Actividad con el uso de Caricaturas Digitales

Actividad # 1

Temática: Tipología textual: textos literarios (Significación global de los textos).

Materia : Español e Informática Educativa (se propone trabajar de manera interdisciplinaria).

Objetivo general: Interpretar la lectura de textos literarios (cuento corto) por medio de técnicas

creativas.

Objetivos específicos: 1. Reconocer los elementos propios de una caricatura digital.2. Identificar los aspectos más relevantes de la narración de un texto literario

(cuento).3. Interpretar por medio del uso de la caricatura digital lo expuesto en la

narración del texto literario.

Población: Segundo grado (niños y niñas de 8 años de edad, aproximadamente). I Ciclo.

Descripción: La docente explica a los estudiantes y las estudiantes el uso de la herramienta

“PlayComic”, incluyendo los elementos básicos que componen una historieta, por medio del material en PDF y el ingreso a Internet para ejemplificar lo explicado.

Luego, los niños y niñas escuchan y observan la narración del texto literario, específicamente, el cuento “El elefante fotógrafo”.

Posteriormente, se realiza una lluvia de ideas, en la pizarra, donde se incluyan los aspectos más relevantes del cuento: personajes, ambientación, objetos utilizados, hilo temático de la historia (acontecimientos).

Una vez realizada la lluvia de ideas, se pide a los estudiantes y las estudiantes ir al laboratorio de computación para utilizar la herramienta “PlayComic” y, en parejas, crear una historieta donde se represente la historia narrada en el cuento, incluyendo todos los elementos del cómic y del texto literario.

Al final, se presentan, en una proyección, todas las caricaturas realizadas por los niños y niñas.

Recursos:

Instrumento de guía en PDF, (haga doble clic sobre la imagen para acceder al documento).

Texto literario: “El elefante fotógrafo”, el cual se puede acceder en la dirección: http://cuentosparadormir.com/cuentos-ilustrados/el-elefante-fotografo-cuento-infantil-ilustrado.

Marcadores para pizarra, pizarra acrílica para la lluvia de ideas. Se pueden elaborar también gotas en cartulina y una nube para que los estudiantes y las estudiantes anoten en cada gota su aporte a la “lluvia de ideas” y en la nube escribir el título del cuento, todo esto se pega en la pizarra, así que se requeriría: cinta adhesiva y marcadores permanentes.

Guía para realizar una caricatura digital con la herramienta “PlayComic”. Herramientas: http://www.playcomic.es/spanish/dibujacomic_media.html

Uso de tecnología: computadora y acceso a Internet.

Instrumento de evaluación :

Rubros

Reconoce los elementos del cómic.Comprende la historia narrada en el cuento.Elabora comics originales, respetando sus elementos.El trabajo elaborado es creativo y acorde con el contenido del cuento.Los trabajos se realizan con buena ortografía, diálogos claros y precisos.Logra enlazar el contenido del cuento con los elementos propios del cómic para obtener un producto nuevo.