actividades de math activities matemáticas · actividades de matemáticas grado 3, semana 1...

Math Activities

Grade 3, Week 1Multiplication

Day Topic Pages

Day 1 Understanding Multiplication 2-3

Day 2 Multiplication Strategies–Doubles 4-5

Day 3 Multiplication Strategies–Use Ten Times 6-7

Day 4 Multiplication Strategies–Use Five Times 8-9

Day 5 Multiplication Strategies–Use Partial Products 10-11

Use this packet of activities to help children practice their Math skills.

For video lessons and additional resources,

© hand2mind, Inc. hand2mind.com

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Actividades dematemáticas

Grado 3, semana 1Multiplicación

Día 1

Día 2

Día 3

Día 4

Día 5

Use este paquete de actividades para ayudara los niños a practicar sus habilidades matemáticas.

Para lecciones en video y recursos adicionales, visitehand2mindathome.com

Comprensión de la multiplicación

Estrategias de multiplicación-dobles

Estrategias de multiplicación, multiplicar por diez

Estrategias de multiplicación, multiplicar por cinco

Estrategias de multiplicación, usar productos parciales

https://www.hand2mindathome.com

Day 1


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Find each product. Draw the array that models the multiplication fact. Use counters (such as color

tiles, paper clips, cereal, etc.) to help, if available.

1. 8 × 2 = ____________ 2. 6 × 6 = ____________

3. 3 × 5 = ____________ 4. 8 × 4 = ____________

5. 5 × 9 = ____________ 6. 7 × 7 = ____________

7. 4 × 6 = ____________ 8. 3 × 8 = ____________

9. 9 × 4 = ____________ 10. 5 × 7 = ____________

Día 1Encuentra cada producto. Dibuja la matriz que modela

clips, cereal, etc.) para ayudarte, si tienes disponible.la multiplicación. Usa contadores (como fichas de color

Problem Array 1 Array 2 Array 3


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Day 1 (Cont’d)Solve the multiplication problem. Draw an array

that models the multiplication fact. Then, draw two other possible arrays for that multiplication fact.

3 x 4 = ___

3 x 6 = ___

4 x 4 = ___

6 x 5 = ___

8 x 5 = ___

4 x 9 = ___

12

Día 1 (Cont.)Resuelve el problema de multiplicación Dibuja una matriz que

Problema Matriz 1 Matriz 2 Matriz 3

dos posibles matrices para modelar esa multiplicación.modele la multiplicación. Luego, dibuja otras

Day 2

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Solve the multiplication problem. Draw an array that models the multiplication fact. Then, double the array.

Then, double the array again.

Array 1 Array 2 Array 3

5 x 2 = ___

4 x 2 = ___

3 x 2 = ___

5 x 4 = ___

4 x 4 = ___

3 x 4 = ___

5 x 8 = ___

4 x 8 = ___

3 x 8 = ___

7 x 2 = ___ 7 x 4 = ___ 7 x 8 = ___

6 x 2 = ___

8 x 2 = ___

6 x 4 = ___

8 x 4 = ___

6 x 8 = ___

8 x 8 = ___

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© hand2mind, Inc.

Día 2

Matriz 1 Matriz 2 Matriz 3

Luego, duplica la matriz nuevamente. modele la multiplicación. Luego, duplica la matriz.

Resuelve el problema de multiplicación. Dibuja una matriz que


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Day 2 (Cont’d)Write a multiplication sentence for each array shown.

Write a second multiplication sentence to show the number of tiles if you double each array. Use counters (such as color

tiles, paper clips, cereal, etc.) to help, if available.

1.

3.

5.

2.

4.

6.

first array: _____ × _____ = _____

second array: _____ × _____ = _____

first array: _____ × _____ = _____

second array: _____ × _____ = _____

first array: _____ × _____ = _____

second array: _____ × _____ = _____

first array: _____ × _____ = _____

second array: _____ × _____ = _____

first array: _____ × _____ = _____

second array: _____ × _____ = _____

first array: _____ × _____ = _____

second array: _____ × _____ = _____

Día 2 (Cont.)

segunda matriz _____ × _____ = _____primera matriz: _____ × _____ = _____segunda matriz _____ × _____ = _____

primera matriz: _____ × _____ = _____

primera matriz: _____ × _____ = _____segunda matriz: _____ × _____ = _____segunda matriz: _____ × _____ = _____primera matriz: _____ × _____ = _____

primera matriz: _____ × _____ = _____segunda matriz: _____ × _____ = _____ segunda matriz: _____ × _____ = _____

primera matriz: _____ × _____ = _____

Escribe una oración de multiplicación para cada conjunto que se muestra.Escribe una segunda oración de multiplicación para mostrar el número

de mosaicos si duplicas cada conjunto. Usa contadores (como fichas decolores, clips de papel, cereales, etc.) para ayudarte, si tienes disponibles.

Day 3


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Decoder Puzzle

Multiply to find the product for each letter below. Write the letter in the puzzle that matches each product.

For example, find the product for letter B.7 × 20 = 140

Write the letter B in the puzzle each time you see 140. Match the other letters to the correct product.

B7 × 20

E8 × 30

F5 × 40

G7 × 50

I6 × 60

L5 × 80

M4 × 70

N3 × 90

O2 × 80

P9 × 50

S8 × 60

T7 × 30

U6 × 30

V4 × 80

Y2 × 60

360

280

140

160

180

120

200

400

400

160

210

280

210

320

360

180

240

240

450

400

270

400

210

120

360

360

450

270

400

350

240 480

!

B

Día 3

abajo. Escribe la letra en el rompecabezas que

Decodificador de rompecabezas

Multiplica para encontrar el producto de cada letra

coincida con cada producto.

Escribe la letra B en el rompecabezas

otras letras con el producto.

Por ejemplo, encuentra el producto para la letra B.

cada vez que veas 140. Haz coincidir las


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Day 3 (Cont’d)Draw a line from each problem to its answer.

5 x 50

9 x 30

1 x 80

8 x 60

9 x 70

6 x 70

4 x 50

7 x 20

5 x 80

80

420

200

400

250

270

140

480

630

Día 3 (Cont.)Dibuja una línea desde cada problema hasta su respuesta.

Day 4


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Cut out the answers to the multiplication problems on the bottom and glue them into the correct spot.

=

=

=

=

=

=

=

5

5

9

6

4

8

2

5 35 45 20 10 40 30

1

7

5

5

5

5

5

x

x

x

x

x

x

x

Día 4Corta las respuestas de los problemas de multiplicación

de la parte inferior y pégalos en el lugar correcto.


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Complete the below multiplication problems.

Day 4 (Cont’d)

5 5x =

5 45x =

6 42x =

5 2x =

5 5x =

9 5x =

5 15x =

5 20x =

5 7x =

Día 4 (Cont.)Completa los siguientes problemas de multiplicación.

Day 5


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Uses five facts to help solve these problems. Draw an array that models the multiplication fact.

Then, double the array. Then, double the array again.

3 × 5 = ____________ 3 × 6 = ____________

6 × 5 = ____________ 6 × 6 = ____________

5 × 2 = ____________ 4 × 2 = ____________

8 × 5 = ____________ 8 × 4 = ____________

7 × 5 = ____________ 6 × 7 = ____________

Array 1 Array 2

15 18

Día 5

Matriz 1 Matriz 2

Dibuja una matriz que modele la multiplicación.Luego, duplica la matriz. Luego, duplica la matriz nuevamente.

Utiliza los factores de cinco para ayudarte a resolver estos problemas.


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Day 5 (Cont’d)Solve each problem using five facts.

Draw the array that helped you solve it.

6 × 3 = ____________ 8 × 4 = ____________

4 × 4 = ____________ 6 × 4 = ____________

9 × 6 = ____________ 6 × 2 = ____________

7 × 4 = ____________ 6 × 8 = ____________

6 × 7 = ____________ 4 × 9 = ____________

Array 1 Array 2

Día 5 (Cont.)

Dibuja la matriz que te ayudó a resolverlo.

Matriz 1 Matriz 2

Resuelve cada problema usando factores de cinco.

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