actividades niños 3 aÑos

CRONOGRAMA MARZO 2015 MM F

CRONOGRAMA MARZO 2015 Nivel Medio Mayor B

Profesora: Alejandra Sanhueza Castro

Tema: Mi Comunidad Valor: El respetoMircoles 01Jueves 02Viernes 03

Recepcin

Los nios y nias sern recibidos por las Tas, existirn mesas de trabajo diarias en las cuales trabajaran segn corresponda.

*Apoyo cuaderno rojo (Lunes)

*Observan y manipulan Cuentos Infantiles (Martes)

*Manipula Pizarras con lneas segmentadas (mircoles)

*Dibujo Figura Humana (jueves)

*Colorear laminas alusivas al tema del mes ( viernes)

-Saludo

-Asistencia(dirn su nombre y edad)-Panel de Emociones Cmo me siento Hoy?-Panel del tiempo.

-Reforzamiento ideas con palitos educativos: valor del mes el respeto, colores primarios, tamao, nocin espacio.-Reforzamiento de llegada para: Alexis Quezada Renato Salvo- Fabin Catripan

Actividad N 1

NUCLEO: Grupos humanos sus formas de vida y acontecimientos relevantes.INDICADOR: Identifica instituciones pblicas.

Inicio: se les comenta a los nios sobre la nueva temtica mensual que se va a trabajar: mi comunidad.Desarrollo: se les invita a responder preguntas referentes a la comunidad que los rodea:

Qu instituciones hay cerca de su casa?

Qu instituciones hay en su ciudad?

En qu se transportan para llegar a ellas?

Qu transporte utilizan para llegar a la escuela?

Se escuchan sus respuestas y se comparten experiencias

Final: se les muestran diferentes lminas de instituciones de su ciudad

COLACION

HIGIENE PERSONALRecreoActividad N 2

NUCLEO: Grupos humanos

INDICADOR: Identifica profesiones y oficios y sus funciones.

Inicio: Se conversara sobre las

profesiones y oficios y la

importancia que tiene cada una para

nuestra comunidad

Desarrollo: luego observaran power

Point de las profesiones y oficios en

el data y colorean las profesiones y oficios que mas les gustan.Final: Comentan cul de ellas les gusto ms y por que.

Despedida

Recepcin







-Saludo


-Reforzamiento ideas con palitos educativos: colores primarios, tamao, nocin espacio.

-Reforzamiento de llegada para: se identificaran a los nios y nias que requieren de ms apoyo a la llegada se les apoyara con sus cuadernos. Los nios ms avanzados igual recibirn apoyo con su cuaderno.Actividad N 1

NUCLEO: R. lgico matemticas y cuantificacin.INDICADOR: Reconoce y nombra figuras geomtricas.Inicio: se separar a los nios en tres grupos y colorearan un circulo, un triangulo y cuadrado en tamao gigante.

Desarrollo: una vez terminado de pintar se pegaran en el piso y se les darn rdenes: todas las nias al cuadrado, todos los nios al crculo, etc., despus sentados en sus mesas se le entregara a cada nio distintas figuras geomtricas de distintos colores y se les darn ordenes para clasificar como: junten todos los crculos, juntes todas las figuras amarillas, etc.

Final: se cerrara confeccionado cadenetas con las figuras trabajadas.

COLACIONHIGIENE PERSONALRecreo

Actividad N 2

NUCLEO: Grupos humanosINDICADOR: Identifica profesiones y oficios y sus funcionesInicio: Se invitara a los nios a sentarse frente al computador a ver el video A mi burro y Una jirafa estornudohttps://www.youtube.com/watch?v=gKkrMgGzN7EDesarrollo: comentamos sobre lo que le paso al burro y a la jirafa y sobre quien los atendi para sanarse. Le explicamos sobre la funcin del veterinario y le mostramos los distintos implementos que usa para trabajar con los animales, los cuales se les entregaran y con animales de peluche jugaran a ser veterinarios.

Final: finalizan observando video Mi to Mario veterinariohttps://www.youtube.com/watch?v=w6SBeSW0FxQDespedida

Feriado

Lunes 06Martes 07Mircoles 08Jueves 09Viernes 10

Recepcin



-Saludo


-Reforzamiento ideas con palitos educativos: valor del mes el respeto colores primarios, tamao, nocin espacio.

Actividad N1 NUCLEO: : Morfosintctico

INDICADOR: Comprende y nomina verbosINICIO: Los nios y nias observaran un PPT DE ACCIONES, a medida que aparecen los nios las van nombrando estos solo sern verbos intransitivos

Ej.: La nia baila.

Para finalizar los nios intentaran hacer la mmica de las acciones.

COLACION

HIGIENE PERSONALRecreo

NUCLEO: Fontico Fonolgico

Los nios y nias observaran lminas de Medios de Transporte.

Estos sern los siguientes :

Bislabas

Micro-bote-camin etc.

Estas lminas estarn divididas en 2 y en 3 de esta forma los nios y nias.

Cuando las reciban intentaran hacer 2 palmadas y 3 palmadas

RecreoActividad N 3

NIVEL: Fontico FonolgicoINDICADOR: Reproduce ritmos bsicos corporalesInicio: Los nios(as)iniciaran sus actividad practicando una serie de ritmos AAADesarrollo: Esta ser: Palma-palma-palma-palma-palma-palma. Sera practicada en conjunto, luego continuaran con el ritmo AB, este ser: palma-zapateo-palma-zapateo-palma-zapateo-palma-zapateo.

El cual ser en forma individual.

Final: finalizaran practicando en conjunto el ritmo ABC, el cual ser entregado en una lmina para colorear.*Palma-zapateo-piernas-palma-zapateo-piernas-palma-zapateo-piernas.

***Acto Cvico a cargo de: Ta Ivanna H.Despedida.

Recepcin



-Saludo



Actividad da del deporte en gimnasio Llanquihue.

Recreo

Actividad N 1NUCLEO: Lenguaje artsticoINDICADOR: Experimenta posibilidades de expresinInicio: Comentan la actividad realizada en el gimnasio.

Desarrollo: Los nios recibirn lmina alusiva al los deportes y la colorearan a su gusto.

Final: Cantaran y bailaran con apoyo de video educativo la cancin El Chancho PanchoDespedida

*Psicomotricidad

Recepcin



-Saludo


-Reforzamiento ideas con palitos educativos: valor del mes el respeto, colores primarios, tamao, nocin espacio.

Actividad N1

NUCLEO: Grupos humanos INDICADOR: identifica medios de transportes y sus caractersticas de desplazamientos.

Inicio: Se sentaran en semicrculo y cada nio nombrara los recortes de medios de transportes trados del hogar.

Desarrollo: cada nio pegara en un papelgrafo pegado en la pared los medios de transportes donde corresponda segn donde transiten.

Final: cantaran todos juntos la cancin del autobs.COLACION


NUCLEO: R. lgico matemticas y cuantificacin.INDICADOR: Reconoce y nombra figuras las geomtricas.Inicio: se les pedir a los nios que nombren las figuras geomtricas vistas.( crculo, cuadrado y tringulo)

Desarrollo: luego se les entregaran figuras geomtricas a cada uno de los nios y las debern identificar.Final: intentaran armar medios de transportes con las figuras entregadas y las pegaran en una hoja de block.

Actividad N2 *Proyecto Estimulacin Sensorial

-Presentacin. N1DespedidaRecepcin



-Saludo



Actividad N1 NUCLEO: R. lgico matemticas

INDICADOR: Arma rompecabezas de 4 piezasInicio: se conversara sobre los medios de transportes estudiados y se les pedir que nombren los que recuerdan

Desarrollo: se les entregara una hoja con un auto el cual debern pintar y con ayuda de las tas recortaran y armaran

Final: podrn jugar con medios de transportes en concretosRecreo

COLACION


Actividad N2

NUCLEO: Lenguaje verbal

INDICADOR: Comprende mensajes simples en situaciones cotidianas.Inicio: se comenta con los nios que es lo que ellos quieren ser cuando sean grandes, contndole la propia experiencia de cuando la educadora era pequea y lo que quera ser cuando crezca.Desarrollo: frente al computador se le invita a ver el video de la Tortuga Taruga Cuando grande quiero serWWWWWFinal: se comenta la idea principal del video, acciones que ocurrieron, imgenes llamativas para ellos, etc.

Despedida

Recepcin



-Saludo



Actividad N1NUCLEO: Grupos humanos sus formas de vida y acontecimientos relevantes.INDICADOR: Identifica profesiones y oficios y sus funciones.Inicio: se les pedir a los nios que nombren las profesiones u oficios vistos.

Desarrollo: luego se les mostrara imgenes de cada uno y las irn nombrando en forma grupal

Final: cada uno dir cual es la que mas le gusta y por queCOLACION

HIGIENE PERSONAL

Recreo

Actividad N2NUCLEO: Lenguaje artsticoINDICADOR: Identifican colores primariosInicio: se les pedir a los nios que nombren los medios de transportes que conocen.Desarrollo: se le entregara una hoja con medios de trasportes areos, terrestres y acuticos, los cuales deben identificar por donde se desplazan.Final: colorean los medios de transportes *Areos de color rojo *Acuticos amarillo.

*Terrestres azul.

Despedida


Recepcin



-Saludo



NIVEL: Lxico Semntico

INDICADOR: Identifica elementos de la categora: medios de transporte.Actividad N1

Inicio: Los nios y nias con apoyo de lminas de trabajo identifican algunos elementos correspondientes a la categora de Los Medios de Transporte.

Desarrollo: para ello, las tas mostraran los elementos en concreto, luego en lminas y finalizan realizando un juego el cual consistir en desplazar los medios de transporte por sus espacios los cuales estn dibujados en una lmina.(cielo/tierra/mar)Final: Recibirn Sticker a modo de motivacin.

Recreo

COLACIONHIGIENE PERSONALActividad N2

NIVEL: Morfosintctico

INDICADOR: Utiliza artculos EL-LAInicio: Sobre la mesa estarn ubicados diferentes lminas las cuales, correspondern a las categoras,

Los medios de transporte.

Desarrollo: posteriormente, cada vez que la ta de vuelta una lmina y esta aparezca la nombrara con apoyo de un micrfono. Ej.: EL auto

Y los nios repetirn.

Final: Finalizaran ubicados frente al computador y vern un video alusivo a los medios transporte.

https://www.youtube.com/watch?v=rOd4WuILOO8 RecreoActividad N 3NUCLEO: R. lgico matemticas y cuantificacin.INDICADOR: Diferencia cuantificadores simples muchos-pocos.

Inicio: Para este juego de las Mariposas, habr pegado en el piso 1 flor de goma de eva.Desarrollo: La ta les explicara que cada uno recibir una mariposa de color, que ubicara en su dedo, esta volara y se posara en la flor, segn las indicaciones. Podrn salir a volar muchas mariposas o pocas mariposas.Final: todos los nios podrn volar libremente como mariposas por la sala y recibirn de regalo una mariposa.Despedida

Recepcin



-Saludo



Actividad N1 NUCLEO: Relaciones Lgico matemticas y cuantificacin. INDICADOR: Identifica numerales del 1 al 5.

Inicio: Los nios y nias participaran en juego Conociendo los nmeros, sobre las mesas estarn los nmeros 1 y 2 respectivamente.

Final: Luego los nios con la varita mgica levantarn un nmero y dirn cual es.

COLACIONHIGIENE PERSONAL

Recreo

Actividad N 2NUCLEO: Lenguaje Artstico

INDICADOR: Identifica los colores primarios (rojo azul amarillo)Inicio: Los nios(as) observaran unos autitos de cada color primario y los nombraran ya sea amarillo, azul o rojo.

Desarrollo: luego los nios se ubicaran frente a una mesa larga que simulara ser una calle por la cual pasan los autos y cada uno de los nios pasara por all, eligiendo su autito el cual deber de nombrar por su color, para poder jugar.

Final: Los nios finalizarn con un dibujo de autito el cual podrn colorear en su hogar. RecreoActividad N3NUCLEO: R. Lgico matemticas y cuantificacin.INDICADOR: Diferencia cuantificadores simples muchos/ pocos.Inicio: Los nios ubicados en semicrculo frente a sus mesas de trabajo recibirn 2 platitos de cartn como material de trabajo

Desarrollo: debern ubicar muchos y en otro pocos segn la indicacin de la ta. Los elementos que ubicaran son: ositos, barras, fichas, fideosFinal: Finalizaran mencionando que tienen en sus platos, ej.: muchas fichas, pocos ositos. Y recibirn una estrellita por su participacin.*Psicomotricidad

DespedidaRecepcin



-Saludo



Actividad N1

NUCLEO: Relaciones lgico matemticas y cuantificacin.

INDICADOR: Identifica numerales del 1 al 5.

Inicio: Los nios observaran un nmero 2 gigante permanecer en la sala.

Desarrollo: Posteriormente las mesas estarn preparadas con diferentes elementos en forma de pares: 2 lpiz, 2 perritos, 2 pegamento, 2 cuchara, 2 manzana etc.

Luego se les solicitara a los nios que cuenten los elementos en voz alta :

Ej. 2 perros.

Final: Finalizaran coloreando el nmero 2.COLACION

HIGIENE

Recreo


-Presentacin. N2Despedida

Recepcin



-Saludo



Actividad N1 NUCLEO: Autonoma

INDICADOR: ColoreaInicio: Los nios y nias colorearan con lpices de madera, lamina de trabajo alusiva al tema de Profesiones y oficios, en ella aparecern cada uno de los profesionales que sern trabajados en el transcurso de este mes.

Desarrollo: Posteriormente como apoyo observaran un PPT de Los Oficios y Las Instituciones.Final: los nios elegirn la profesin u oficio que ms les gusto y expresaran lo que sern cuando crezcan.COLACIN HIGIENE PERSONALRecreo

Actividad N2 NUCLEO: Lenguaje Artstico

INDICADOR: Identifica los colores primarios (rojo azul amarillo)Inicio: Los nios(as) observaran unos autitos de cada color primario y los nombraran ya sea amarillo, azul o rojo.Desarrollo: luego los nios se ubicaran frente a una mesa larga que simulara ser una calle por la cual pasan los autos y cada uno de los nios pasara por all, eligiendo su autito el cual deber de nombrar por su color, para poder jugar.

Final: Los nios finalizarn con un dibujo de autito el cual podrn colorear en su hogar.DespedidaRecepcin



-Saludo



Actividad N1 NUCLEO: Lenguaje ArtsticoINDICADOR: Realizan juego simblico.Inicio: se les pedir a los nios que nombren las profesiones u oficios que conocen.

Desarrollo: se les entregara unos tteres de dedos de algunas profesiones las cuales ellos colorearan.Final: podrn jugar con sus tteres de dedos con sus dems compaeros.

COLACINHIGIENE PERSONALRecreo Actividad n 2

NUCLEO: R. lgico matemticas

INDICADOR: Arma rompecabezas de 4 piezas

Inicio: se conversara sobre los medios de transportes estudiados y se les pedir que nombren los que recuerdan


Final: podrn jugar con medios de transportes en concretosDespedida

Lunes, 20Martes 21Mircoles 22Jueves 23Viernes 24

Actividad N1

NIVEL: Morfosintctico.INDICADOR: Comprende y nomina verbos.INICIO: Los nios y nias observaran un PPT DE ACCIONES, a medida que aparecen los nios las van nombrando estos solo sern verbos intransitivos

Ej.: La nia baila.


Recreo

COLACIONHIGIENE PERSONALNIVEL: Fontico Fonolgico



Bislabas




Actividad N2

Fontico Fonolgico

INICIO: Los nios y nias se ubicaran en semicrculo, con apoyo del video educativo Musizon, los nios y nias integrarn los conceptos Sonido-silencio

http://www.youtube.com/watch?v=aKLeiZZuBHcFuerte-suave

http://www.youtube.com/watch?v=W7VDeSFnMdkPosteriormente practicaran tocando una puerta hecha en goma Eva, La tocaran fuerte, y luego suave.

Recreo

-DespedidaActividad N1

NUCLEO: R. Lgico matemticas y cuantificacin.INDICADOR: Diferencia cuantificadores simples muchos/ pocos.Inicio: Los nios ubicados en semicrculo frente a sus mesas de trabajo recibirn 2 platitos de cartn como material de trabajo

Desarrollo: debern ubicar muchos y en otro pocos segn la indicacin de la ta. Los elementos que ubicaran son: ositos, barras, fichas, fideosFinal: Finalizaran mencionando que tienen en sus platos, ej.: muchas fichas, pocos ositos. Y recibirn una estrellita por su participacin.COLACIONHIGIENE PERSONALRecreo

Actividad N2 NUCLEO: Lenguaje VerbalINDICADOR: Disfruta la audicin de textos breves sencillos.Inicio: Los nios y nias escucharan el cuanto Infantil Bernardo con apoyo de un video.https://www.youtube.com/watch?v=qpMoP-QinHADesarrollo: Los nios y nias respondern preguntas acerca del cuento.Final: Colorean una lmina del Perrito BernardoRecreoNUCLEO: R. Lgico matemticas y cuantificacin.INDICADOR: Identifica numerales del 1 al 5.

Inicio: Los nios(as) se ubicaran en semicrculo posteriormente sobre la mesa estarn ubicados los nmeros en estudio, 1-2-3- en pocillos de plstico.

Desarrollo: los nios elegirn un pocillo y ubicaran pinzas segn la cantidad solicitadaFinal: practican el conteo de la secuencia 1-2-3-4-5.*Psicomotricidad

Despedida

Actividad N1NUCLEO: Grupos Humanos sus formas de vida y acontecimientos relevantes.

INDICADOR: Identifica instituciones pblicas.Inicio: Los nios y nias observaran unas lminas en las cuales aparecen las siguientes instituciones: comisaria-cuartel de bomberos-escuela-correo. Estas sern ubicadas en las mesas.

Desarrollo: La ta explicar la funcin que cumplen cada una de las instituciones y quienes trabajan all.

Posteriormente se les entregara a los nios(as) imgenes de carabineros, bomberos, profesores(as) y carteros y los nios debern ubicar a los personajes en su institucin correspondiente.

Final: Finalizaran con un stickers de regalo.COLACION

HIGIENE PERSONAL

Recreo Actividad N2 *Proyecto Estimulacin Sensorial

-Presentacin. N3DespedidaActividad N1

** Da de la Convivencia EscolarNUCLEO: R. Lgico matemticas y cuantificacin.INDICADOR: Repite secuencia numrica del 1 al 5.Inicio: Los nios(as) se ubicaran en semicrculo posteriormente sobre la mesa estarn ubicados los nmeros en estudio, 1-2-3-4-5, los cuales estarn impresos en pinzas de ropa.

Desarrollo: Los nios(as) elegirn una de las pinzas debern de nombrar el nmero y ubicarlo en el frasco, el cual estar rotulado con un nmero (1-2-3-4-5).

Final: los nios practicaran el conteo de la secuencia 1-2-3-4-5

COLACION HIGIENE PERSONALRecreo

Actividad N2

NUCLEO: Lenguaje VerbalINDICADOR: Disfruta la audicin de textos breves sencillos.Inicio: Los nios y nias escucharan el cuanto Infantil Sper Pepo qu quiero ser de mayor? con apoyo de un video.

https://www.youtube.com/watch?v=n4kHZgkks_cDesarrollo: Los nios y nias respondern preguntas acerca del cuento.Final: Colorean una lmina de Pepo*Confecciona de afiche alusivo al tema de Convivencia escolar.

DespedidaActividad N1

NUCLEO: Relaciones lgico matemticas y cuantificacin.INDICADOR: Identifica numerales del 1 al 5.

Practica numerales 1-2-3

Inicio: Los nios(as) se ubicaran en semicrculo, posteriormente sobre la mesa estarn ubicados los nmeros en estudio, 1-2-3-4-5, los nios con ayuda de un imn los atraern a l, pero debern de nombrarlos en el momento en que los tomaron.Finalizaran practicando el conteo con sus deditos, en hoja de trabajo

COLACION HIGIENE PERSONAL

Recreo

Actividad N2

NUCLEO: R. Lgico matemticas y cuantificacin.INDICADOR: Realiza comparaciones segn tamao (grande/mediano/ chico)Inicio: Los nios(as) practicaran el juego Encuentra la casita juego el cual consistir ubicar las figuras geomtricas en un papelografo donde previamente estn ya dibujadas, las figuras.

Desarrollo: cada nio escoger una figura ya sea grande mediana o chica y la ubicara en su casa, entonces dir si la casa es grande, mediana o chica cada vez que la ubique.Final: cantan Yo tengo una casitaDespedida

Lunes, 27Martes, 28Mircoles 29Jueves 30

PLAN ESPECIFICO

Actividad N1

NIVEL: SemnticoINDICADOR: Identifica profesiones y oficios.Inicio: se les conversar que hoy conocern y aprendern sobre algunas profesiones y oficios, invitndolos a decir las que ellos conocen.Desarrollo: a travs de un ppt se les presentaran algunas profesiones y oficios (peluquera-cocinero-bombero-carabinero-profesor-dentista-veterinario-pintor-cofer-cartero-cajera) mediante se presenten las imgenes se irn comentando sobre la funcin de cada una y herramientas que utilizan

Final: se les invita a participar de un juego de roles pasando por diferente profesiones y oficios.COLACION HIGIENE PERSONALRecreo

Actividad N2 NIVEL:FONETICO-FONOLOGICOINDICADOR: Discrimina metria de bislabos.Inicio: se invita a los nios a recordar los diferentes medios de transporte y profesiones y oficios vistos anteriormente , ayudndoles a recordar aquellos que no nombren

Desarrollo: se les muestra un juego de memorice de medios de transporte y otro de profesiones y oficios, el cual jugaran en 2 grupos distintos que se irn rotando.

Final: realizaran segmentacin silbica de cada imagen de los memorice.

Actividad N2

NIVEL: FONETICO FONOLOGICOINDICADOR: DISCRIMINA FUERTE Y SUAVE




*Actividad Fonoaudiolgica en Sala dirigida por la Ta Carla Vergara.

Despedida

Actividad N1

NUCLEO: Lenguaje ArtsticoINDICADOR: Identifica los colores primarios (rojo, amarillo y azul)

Inicio: Los nios identificaran los colores primarios con apoyo de autos los cuales desplazaran por calles creadas en las mesas de trabajoDesarrollo: Posteriormente jugaran con los autos y las tias preguntaran a que color corresponde y a que color se parece

Ej. Mi auto rojo se parece al color de la manzana.

Final: Finalizaran con aplausos y con el regalo de un auto de goma eva.COLACION

HIGIENE PERSONAL

Recreo

Actividad N2 NUCLEO: R. Lgico matemticas y cuantificacin.INDICADOR: Realiza comparaciones segn tamao.Inicio: Los nios(as) practicaran el juego Encuentra la casita juego el cual consistir ubicar las figuras geomtricas en un papelografo donde previamente estn ya dibujadas, las figuras.

Desarrollo: cada nio escoger una figura ya sea grande mediana o chica y la ubicara en su casa, entonces dir si la casa es grande, mediana o chica cada vez que la ubique.Final: cantan Yo tengo una casitaRecreo NUCLEO: R. lgico matemticas




Final: podrn jugar con medios de transportes en concretos*Psicomotricidad

-Despedida.

Actividad N1NUCLEO: R. Lgico matemticas y cuantificacin.INDICADOR: Identifica numerales del 1 al 3.Inicio: Los nios(as) se ubicaran en semicrculo, frente a una mesa.

Desarrollo: sobre la mesa estarn ubicados los nmeros en estudio, 1-2-3- los nios con ayuda de un imn los atraern a l, pero debern de nombrarlos en el momento en que los tomaron.

Final: practican el conteo con sus deditos y colorean los nmeros 1,2 3, en hoja de trabajo. COLACION

HIGIENE PERSONAL

Recreo

NUCLEO: Grupos Humanos sus formas de Vida y acontecimientos relevantes

INDICADOR: Identifica profesiones y oficios

Presentacin de las Profesiones y oficiosLos nios y nias asistirn con sus atuendos y se presentaran en un desfile presentando sus atuendos y sus pares identificaran su profesin u oficio el cual ser a libre eleccin.Finalizaran con fotografas a los nios con los padres y sus atuendosRecreo



Actividad N1NUCLEO: Lenguaje Artstico

INDICADOR: Identifica los colores primarios (rojo, amarillo y azul)Inicio: Los nios(as) practicaran los colores primarios. A travs de un entretenido juego La rueda de los coloresDesarrollo: ser una rueda de 3 colores primarios, en la cual los nios(as) debern de ubicar la pinza de color en el lugar que corresponde.

Final los nios(as) recibirn en sus manitos un circulo de color a eleccin ya sea amarillo, azul o rojo.

COLACION


Actividad N2NUCLEO: Grupos Humanos sus formas de vida ya acontecimientos relevantes.

INDICADORES: Identifica instituciones pblicas.

Actividad Grupal Medios Mayores

Visita al Correo

Los nios y nias visitaran las dependencias de Correos de Chile, en nuestra ciudad, all podrn observar a los carteros, identificando en que consiste su labor como carteros.

Adems las tas, llevaran al correo las cartas que los padres han preparado para sus hijos(as)

CRONOGRAMA MARZO 2015 Nivel Medio Mayor E

Profesora: Alejandra Sanhueza Castro

Tema: Mi Comunidad Valor: El respetoMircoles 01Jueves 02Viernes 03

Recepcin







-Saludo


-Reforzamiento ideas con palitos educativos: valor del mes el respeto, colores primarios, tamao, nocin espacio.-Reforzamiento de llegada para: Felipe Rupertus- Fabiola Treumun-Francisca Vsquez-Millaray Salas.Actividad N 1

NUCLEO: Grupos humanos sus formas de vida y acontecimientos relevantes.INDICADOR: Identifica instituciones pblicas.

Inicio: se les comenta a los nios sobre la nueva temtica mensual que se va a trabajar: mi comunidad.Desarrollo: se les invita a responder preguntas referentes a la comunidad que los rodea:

Qu instituciones hay cerca de su casa?

Qu instituciones hay en su ciudad?

En qu se transportan para llegar a ellas?

Qu transporte utilizan para llegar a la escuela?

Se escuchan sus respuestas y se comparten experiencias

Final: se les muestran diferentes lminas de instituciones de su ciudad

COLACION


Actividad N 2



Inicio: Se conversara sobre las

profesiones y oficios y la

importancia que tiene cada una para

nuestra comunidad

Desarrollo: luego observaran power

Point de las profesiones y oficios en

el data y colorean las profesiones y oficios que mas les gustan.Final: Comentan cul de ellas les gusto ms y por que.

Despedida

Recepcin







-Saludo



-Reforzamiento de llegada para: se identificaran a los nios y nias que requieren de ms apoyo a la llegada se les apoyara con sus cuadernos. Los nios ms avanzados igual recibirn apoyo con su cuaderno.Actividad N 1

NUCLEO: R. lgico matemticas y cuantificacin.INDICADOR: Reconoce y nombra figuras geomtricas.

Inicio: se separar a los nios en tres grupos y colorearan un circulo, un triangulo y cuadrado en tamao gigante.

Desarrollo: una vez terminado de pintar se pegaran en el piso y se les darn rdenes: todas las nias al cuadrado, todos los nios al crculo, etc., despus sentados en sus mesas se le entregara a cada nio distintas figuras geomtricas de distintos colores y se les darn ordenes para clasificar como: junten todos los crculos, juntes todas las figuras amarillas, etc.

Final: se cerrara confeccionado cadenetas con las figuras trabajadas.

COLACION


Actividad N 2


INDICADOR: Identifica profesiones y oficios y sus funciones

Inicio: Se invitara a los nios a sentarse frente al computador a ver el video A mi burro y Una jirafa estornudohttps://www.youtube.com/watch?v=gKkrMgGzN7EDesarrollo: comentamos sobre lo que le paso al burro y a la jirafa y sobre quien los atendi para sanarse. Le explicamos sobre la funcin del veterinario y le mostramos los distintos implementos que usa para trabajar con los animales, los cuales se les entregaran y con animales de peluche jugaran a ser veterinarios.

Final: finalizan observando video Mi to Mario veterinario

https://www.youtube.com/watch?v=w6SBeSW0FxQDespedida

Feriado


Recepcin



-Saludo



Actividad N1 NUCLEO: : Morfosintctico

INDICADOR: Comprende y nomina verbosINICIO: Los nios y nias observaran un PPT DE ACCIONES, a medida que aparecen los nios las van nombrando estos solo sern verbos intransitivos

Ej.: La nia baila.


COLACION


NUCLEO: Fontico Fonolgico



Bislabas




Recreo

Actividad N 3

NIVEL: Fontico FonolgicoINDICADOR: Reproduce ritmos bsicos corporalesInicio: Los nios(as)iniciaran sus actividad practicando una serie de ritmos AAADesarrollo: Esta ser: Palma-palma-palma-palma-palma-palma. Sera practicada en conjunto, luego continuaran con el ritmo AB, este ser: palma-zapateo-palma-zapateo-palma-zapateo-palma-zapateo.

El cual ser en forma individual.

Final: finalizaran practicando en conjunto el ritmo ABC, el cual ser entregado en una lmina para colorear.*Palma-zapateo-piernas-palma-zapateo-piernas-palma-zapateo-piernas.

***Acto Cvico a cargo de: Ta Ivanna H.

Despedida.

Recepcin



-Saludo



Actividad da del deporte en gimnasio Llanquihue.

Recreo

Actividad N 1NUCLEO: Lenguaje artstico

INDICADOR: Experimenta posibilidades de expresin

Inicio: Comentan la actividad realizada en el gimnasio.

Desarrollo: Los nios recibirn lmina alusiva al los deportes y la colorearan a su gusto.

Final: Cantaran y bailaran con apoyo de video educativo la cancin El Chancho PanchoDespedida

*Psicomotricidad

Recepcin



-Saludo



Actividad N1


INDICADOR: identifica medios de transportes y sus caractersticas de desplazamientos.

Inicio: Se sentaran en semicrculo y cada nio nombrara los recortes de medios de transportes trados del hogar.

Desarrollo: cada nio pegara en un papelgrafo pegado en la pared los medios de transportes donde corresponda segn donde transiten.

Final: cantaran todos juntos la cancin del autobs.COLACION


NUCLEO: R. lgico matemticas y cuantificacin.INDICADOR: Reconoce y nombra figuras las geomtricas.Inicio: se les pedir a los nios que nombren las figuras geomtricas vistas.( crculo, cuadrado y tringulo)

Desarrollo: luego se les entregaran figuras geomtricas a cada uno de los nios y las debern identificar.Final: intentaran armar medios de transportes con las figuras entregadas y las pegaran en una hoja de block.


-Presentacin. N1DespedidaRecepcin



-Saludo



Actividad N1 NUCLEO: R. lgico matemticas




Final: podrn jugar con medios de transportes en concretosRecreo

COLACION


Actividad N2

NUCLEO: Lenguaje verbal

INDICADOR: Comprende mensajes simples en situaciones cotidianas.Inicio: se comenta con los nios que es lo que ellos quieren ser cuando sean grandes, contndole la propia experiencia de cuando la educadora era pequea y lo que quera ser cuando crezca.Desarrollo: frente al computador se le invita a ver el video de la Tortuga Taruga Cuando grande quiero serWWWWWFinal: se comenta la idea principal del video, acciones que ocurrieron, imgenes llamativas para ellos, etc.

Despedida

Recepcin



-Saludo



Actividad N1

NUCLEO: Grupos humanos sus formas de vida y acontecimientos relevantes.


Inicio: se les pedir a los nios que nombren las profesiones u oficios vistos.

Desarrollo: luego se les mostrara imgenes de cada uno y las irn nombrando en forma grupal

Final: cada uno dir cual es la que mas le gusta y por que

COLACION

HIGIENE PERSONAL

Recreo

Actividad N2NUCLEO: Lenguaje artstico

INDICADOR: Identifican colores primarios

Inicio: se les pedir a los nios que nombren los medios de transportes que conocen.Desarrollo: se le entregara una hoja con medios de trasportes areos, terrestres y acuticos, los cuales deben identificar por donde se desplazan.Final: colorean los medios de transportes *Areos de color rojo *Acuticos amarillo.

*Terrestres azul.

Despedida


Recepcin



-Saludo



NIVEL: Lxico Semntico

INDICADOR: Identifica elementos de la categora: medios de transporte.Actividad N1

Inicio: Los nios y nias con apoyo de lminas de trabajo identifican algunos elementos correspondientes a la categora de Los Medios de Transporte.

Desarrollo: para ello, las tas mostraran los elementos en concreto, luego en lminas y finalizan realizando un juego el cual consistir en desplazar los medios de transporte por sus espacios los cuales estn dibujados en una lmina.(cielo/tierra/mar)

Final: Recibirn Sticker a modo de motivacin.

Recreo

COLACION

HIGIENE PERSONAL

Actividad N2

NIVEL: Morfosintctico

INDICADOR: Utiliza artculos EL-LA

Inicio: Sobre la mesa estarn ubicados diferentes lminas las cuales, correspondern a las categoras,

Los medios de transporte.

Desarrollo: posteriormente, cada vez que la ta de vuelta una lmina y esta aparezca la nombrara con apoyo de un micrfono. Ej.: EL auto

Y los nios repetirn.

Final: Finalizaran ubicados frente al computador y vern un video alusivo a los medios transporte.

https://www.youtube.com/watch?v=rOd4WuILOO8

RecreoActividad N 3NUCLEO: R. lgico matemticas y cuantificacin.INDICADOR: Diferencia cuantificadores simples muchos-pocos.

Inicio: Para este juego de las Mariposas, habr pegado en el piso 1 flor de goma de eva.Desarrollo: La ta les explicara que cada uno recibir una mariposa de color, que ubicara en su dedo, esta volara y se posara en la flor, segn las indicaciones. Podrn salir a volar muchas mariposas o pocas mariposas.Final: todos los nios podrn volar libremente como mariposas por la sala y recibirn de regalo una mariposa.

Despedida

Recepcin



-Saludo



Actividad N1 NUCLEO: Relaciones Lgico matemticas y cuantificacin. INDICADOR: Identifica numerales del 1 al 5.

Inicio: Los nios y nias participaran en juego Conociendo los nmeros, sobre las mesas estarn los nmeros 1 y 2 respectivamente.

Final: Luego los nios con la varita mgica levantarn un nmero y dirn cual es.

COLACION

HIGIENE PERSONAL

Recreo

Actividad N 2

NUCLEO: Lenguaje Artstico



Final: Los nios finalizarn con un dibujo de autito el cual podrn colorear en su hogar. Recreo

Actividad N3


Desarrollo: debern ubicar muchos y en otro pocos segn la indicacin de la ta. Los elementos que ubicaran son: ositos, barras, fichas, fideosFinal: Finalizaran mencionando que tienen en sus platos, ej.: muchas fichas, pocos ositos. Y recibirn una estrellita por su participacin.*Psicomotricidad

DespedidaRecepcin



-Saludo



Actividad N1



Inicio: Los nios observaran un nmero 2 gigante permanecer en la sala.

Desarrollo: Posteriormente las mesas estarn preparadas con diferentes elementos en forma de pares: 2 lpiz, 2 perritos, 2 pegamento, 2 cuchara, 2 manzana etc.

Luego se les solicitara a los nios que cuenten los elementos en voz alta :

Ej. 2 perros.

Final: Finalizaran coloreando el nmero 2.COLACION

HIGIENE

Recreo



Recepcin



-Saludo



Actividad N1 NUCLEO: Autonoma

INDICADOR: ColoreaInicio: Los nios y nias colorearan con lpices de madera, lamina de trabajo alusiva al tema de Profesiones y oficios, en ella aparecern cada uno de los profesionales que sern trabajados en el transcurso de este mes.

Desarrollo: Posteriormente como apoyo observaran un PPT de Los Oficios y Las Instituciones.

Final: los nios elegirn la profesin u oficio que ms les gusto y expresaran lo que sern cuando crezcan.

COLACIN

HIGIENE PERSONAL

Recreo

Actividad N2 NUCLEO: Lenguaje Artstico



Final: Los nios finalizarn con un dibujo de autito el cual podrn colorear en su hogar.DespedidaRecepcin



-Saludo



Actividad N1 NUCLEO: Lenguaje ArtsticoINDICADOR: Realizan juego simblico.Inicio: se les pedir a los nios que nombren las profesiones u oficios que conocen.

Desarrollo: se les entregara unos tteres de dedos de algunas profesiones las cuales ellos colorearan.Final: podrn jugar con sus tteres de dedos con sus dems compaeros.

COLACIN

HIGIENE PERSONAL

Recreo Actividad n 2

NUCLEO: R. lgico matemticas




Final: podrn jugar con medios de transportes en concretosDespedida

Lunes, 20Martes 21Mircoles 22Jueves 23Viernes 24

Actividad N1

NIVEL: Morfosintctico.INDICADOR: Comprende y nomina verbos.INICIO: Los nios y nias observaran un PPT DE ACCIONES, a medida que aparecen los nios las van nombrando estos solo sern verbos intransitivos

Ej.: La nia baila.


Recreo

COLACION

HIGIENE PERSONALNIVEL: Fontico Fonolgico



Bislabas




Actividad N2

Fontico Fonolgico




Recreo

-DespedidaActividad N1


Desarrollo: debern ubicar muchos y en otro pocos segn la indicacin de la ta. Los elementos que ubicaran son: ositos, barras, fichas, fideosFinal: Finalizaran mencionando que tienen en sus platos, ej.: muchas fichas, pocos ositos. Y recibirn una estrellita por su participacin.COLACION


Actividad N2 NUCLEO: Lenguaje VerbalINDICADOR: Disfruta la audicin de textos breves sencillos.Inicio: Los nios y nias escucharan el cuanto Infantil Bernardo con apoyo de un video.

https://www.youtube.com/watch?v=qpMoP-QinHADesarrollo: Los nios y nias respondern preguntas acerca del cuento.Final: Colorean una lmina del Perrito BernardoRecreoNUCLEO: R. Lgico matemticas y cuantificacin.INDICADOR: Identifica numerales del 1 al 5.

Inicio: Los nios(as) se ubicaran en semicrculo posteriormente sobre la mesa estarn ubicados los nmeros en estudio, 1-2-3- en pocillos de plstico.

Desarrollo: los nios elegirn un pocillo y ubicaran pinzas segn la cantidad solicitadaFinal: practican el conteo de la secuencia 1-2-3-4-5.*Psicomotricidad

Despedida

Actividad N1NUCLEO: Grupos Humanos sus formas de vida y acontecimientos relevantes.

INDICADOR: Identifica instituciones pblicas.Inicio: Los nios y nias observaran unas lminas en las cuales aparecen las siguientes instituciones: comisaria-cuartel de bomberos-escuela-correo. Estas sern ubicadas en las mesas.

Desarrollo: La ta explicar la funcin que cumplen cada una de las instituciones y quienes trabajan all.

Posteriormente se les entregara a los nios(as) imgenes de carabineros, bomberos, profesores(as) y carteros y los nios debern ubicar a los personajes en su institucin correspondiente.

Final: Finalizaran con un stickers de regalo.COLACION

HIGIENE PERSONAL

Recreo Actividad N2 *Proyecto Estimulacin Sensorial

-Presentacin. N3DespedidaActividad N1

** Da de la Convivencia EscolarNUCLEO: R. Lgico matemticas y cuantificacin.INDICADOR: Repite secuencia numrica del 1 al 5.Inicio: Los nios(as) se ubicaran en semicrculo posteriormente sobre la mesa estarn ubicados los nmeros en estudio, 1-2-3-4-5, los cuales estarn impresos en pinzas de ropa.

Desarrollo: Los nios(as) elegirn una de las pinzas debern de nombrar el nmero y ubicarlo en el frasco, el cual estar rotulado con un nmero (1-2-3-4-5).

Final: los nios practicaran el conteo de la secuencia 1-2-3-4-5

COLACION


Actividad N2

NUCLEO: Lenguaje VerbalINDICADOR: Disfruta la audicin de textos breves sencillos.Inicio: Los nios y nias escucharan el cuanto Infantil Sper Pepo qu quiero ser de mayor? con apoyo de un video.

https://www.youtube.com/watch?v=n4kHZgkks_cDesarrollo: Los nios y nias respondern preguntas acerca del cuento.Final: Colorean una lmina de Pepo*Confecciona de afiche alusivo al tema de Convivencia escolar.

DespedidaActividad N1



Practica numerales 1-2-3

Inicio: Los nios(as) se ubicaran en semicrculo, posteriormente sobre la mesa estarn ubicados los nmeros en estudio, 1-2-3-4-5, los nios con ayuda de un imn los atraern a l, pero debern de nombrarlos en el momento en que los tomaron.Finalizaran practicando el conteo con sus deditos, en hoja de trabajo

COLACION

HIGIENE PERSONAL

Recreo

Actividad N2

NUCLEO: R. Lgico matemticas y cuantificacin.INDICADOR: Realiza comparaciones segn tamao (grande/mediano/ chico)Inicio: Los nios(as) practicaran el juego Encuentra la casita juego el cual consistir ubicar las figuras geomtricas en un papelografo donde previamente estn ya dibujadas, las figuras.

Desarrollo: cada nio escoger una figura ya sea grande mediana o chica y la ubicara en su casa, entonces dir si la casa es grande, mediana o chica cada vez que la ubique.Final: cantan Yo tengo una casitaDespedida

Lunes, 27Martes, 28Mircoles 29Jueves 30

PLAN ESPECIFICO

Actividad N1

NIVEL: SemnticoINDICADOR: Identifica profesiones y oficios.Inicio: se les conversar que hoy conocern y aprendern sobre algunas profesiones y oficios, invitndolos a decir las que ellos conocen.Desarrollo: a travs de un ppt se les presentaran algunas profesiones y oficios (peluquera-cocinero-bombero-carabinero-profesor-dentista-veterinario-pintor-cofer-cartero-cajera) mediante se presenten las imgenes se irn comentando sobre la funcin de cada una y herramientas que utilizan

Final: se les invita a participar de un juego de roles pasando por diferente profesiones y oficios.

COLACION HIGIENE PERSONALRecreo

Actividad N2 NIVEL:FONETICO-FONOLOGICO

INDICADOR: Discrimina metria de bislabos.

Inicio: se invita a los nios a recordar los diferentes medios de transporte y profesiones y oficios vistos anteriormente , ayudndoles a recordar aquellos que no nombren

Desarrollo: se les muestra un juego de memorice de medios de transporte y otro de profesiones y oficios, el cual jugaran en 2 grupos distintos que se irn rotando.

Final: realizaran segmentacin silbica de cada imagen de los memorice.

Actividad N2

NIVEL: FONETICO FONOLOGICO

INDICADOR: DISCRIMINA FUERTE Y SUAVE




*Actividad Fonoaudiolgica en Sala dirigida por la Ta Carla Vergara.

Despedida

Actividad N1

NUCLEO: Lenguaje Artstico

INDICADOR: Identifica los colores primarios (rojo, amarillo y azul)

Inicio: Los nios identificaran los colores primarios con apoyo de autos los cuales desplazaran por calles creadas en las mesas de trabajoDesarrollo: Posteriormente jugaran con los autos y las tas preguntaran a que color corresponde y a que color se parece

Ej. Mi auto rojo se parece al color de la manzana.

Final: Finalizaran con aplausos y con el regalo de un auto de goma eva.COLACION

HIGIENE PERSONAL

Recreo

Actividad N2 NUCLEO: R. Lgico matemticas y cuantificacin.INDICADOR: Realiza comparaciones segn tamao.

Inicio: Los nios(as) practicaran el juego Encuentra la casita juego el cual consistir ubicar las figuras geomtricas en un papelografo donde previamente estn ya dibujadas, las figuras.

Desarrollo: cada nio escoger una figura ya sea grande mediana o chica y la ubicara en su casa, entonces dir si la casa es grande, mediana o chica cada vez que la ubique.Final: cantan Yo tengo una casitaRecreo NUCLEO: R. lgico matemticas




Final: podrn jugar con medios de transportes en concretos*Psicomotricidad

-Despedida.

Actividad N1NUCLEO: R. Lgico matemticas y cuantificacin.INDICADOR: Identifica numerales del 1 al 3.

Inicio: Los nios(as) se ubicaran en semicrculo, frente a una mesa.

Desarrollo: sobre la mesa estarn ubicados los nmeros en estudio, 1-2-3- los nios con ayuda de un imn los atraern a l, pero debern de nombrarlos en el momento en que los tomaron.

Final: practican el conteo con sus deditos y colorean los nmeros 1,2 3, en hoja de trabajo. COLACION

HIGIENE PERSONAL

Recreo

NUCLEO: Grupos Humanos sus formas de Vida y acontecimientos relevantes

INDICADOR: Identifica profesiones y oficios

Presentacin de las Profesiones y oficiosLos nios y nias asistirn con sus atuendos y se presentaran en un desfile presentando sus atuendos y sus pares identificaran su profesin u oficio el cual ser a libre eleccin.Finalizaran con fotografas a los nios con los padres y sus atuendosRecreo



***SUSPENSIN DE CLASES POR CONSEJO TCNICO

actividades niños 3 aÑos

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