ACTIVIDADES

PARA

5º GRADO

Actividades a realizar desde el 17/03 hasta el 30/03

FAMILIA

Si pudieras conceder un deseo para tu hijo en el futuro ¿cuál sería? Seguro pedirías que fuera feliz y capaz de trazar su propio plan de vida. Este deseo puede cumplirse, y depende en gran medida de la magia de las palabras. Un niño que se apropia de la lectura y la escritura tendrá voz para

dejar huella.

¡MUY INTERESANTE PARA VISITAR EN FAMILIA!

LA SIGUIENTE PÁGINA Puentes de lectura www.mendoza.edu.ar

YA QUE SE TRABAJARÁ EN LAS ESCUELAS DURANTE TODO EL AÑO “LA FLUIDEZ LECTORA”

LECTURAS Y ESCRITURAS PARA ESTAR SANITOS

Ciencias Naturales

PRIMER PASO:

Investigo en casa:

¿Por qué no vamos al cole?

¿Cuáles son los beneficios de estar en casa?

¿Debemos tener miedo o precaución? ¿Por qué?

¿Qué medidas preventivas se están tomando en tu casa?

¿Con dichas medidas qué enfermedades se pueden evitar?

¿Qué es el CORONAVIRUS? Explica con tus palabras.

SEGUNDO PASO:

Escribe diariamente cómo ha sido tu rutina en casa (es decir qué haces día a

día), sería importante que vayas variando tus actividades y… TRATAR DE NO

ESTAR TODO EL TIEMPO CON JUEGUITOS DEL CELULAR.

TERCER PASO

Tarea para presentar cuando vuelvas al cole.

ELIGE LA FORMA DE CONTARLO CUANDO VUELVAS AL COLE

Lectura de folletos que nos informan

Cuidarme para cuidarte

Consultas al 0800- 222- 1002

1- Lee el folleto

2- Recorta el folleto y pégalo en la carpeta.

3- Escribe las preguntas en una hoja de carpeta y responde:

a- ¿Qué números aparecen en el folleto? Escríbelos

b- ¿Qué indica cada número? (ejemplo: días…)

c- ¿Qué día volveríamos al cole?

d- ¿Qué países se nombran en el folleto? Busca en un mapamundi para saber dónde están ubicados.

e- ¿Cuáles son los síntomas de la enfermedad?

f- ¿Cuáles son las medidas preventivas?

g- ¿A qué número deben llamar los adultos si desean hacer una consulta?

h- Busca en el diccionario todas las palabras desconocidas.

Efemérides de Ciencias Naturales

¡A PRACTICAR ACTIVIDADES DE 5to!

LENGUA

1. Observa las siguientes imágenes.

Imagen 1

Imagen 2

Imagen 3

2. Luego de observar responde:

a) ¿Qué puedes observar en cada imagen?

b) ¿Qué animales aparecen en cada una de las fotografías observadas?

c) ¿Son fáciles de reconocer? ¿Por qué? ¿Cómo están?

d) ¿Cómo son los animales? Describe cada uno.

3. Teniendo en cuenta el título del siguiente texto, propone 2 temas a tratar la historia.

4. Lee el texto.

5. Busca en el diccionario y copia el significado en tu carpeta.

- Depredador

- Gacela

- Camuflaje

- Chipirones

- Ártico

- Fusionan

6. Teniendo en cuenta lo leído, responde.

a) ¿Cómo escapan los animales salvajes de sus depredadores?

b) ¿Todos los animales se camuflan de la misma manera?

c) ¿Cómo se camuflan los chipirones?

7. En una de las fabulas trabajadas en el periodo de diagnóstico aparecen cangrejos. Has un dibujo que

represente cómo se camuflaría un cangrejo.

¡Ahora comienza tu gran desafío!

Nos ponemos en acción

- Lo primero que debes hacer es buscar un reloj de

arena o cronometro ( nos permitirá medir el

tiempo en intervalos cortos o breves).

- Busca un adulto para que te tome la lectura en 1

minuto.

- Comienza a leer cuando el adulto te diga YA , al

minuto debes parar y pintar la cantidad de

palabras que has leído en los cuadritos que figuran

en la parte derecha del texto.

- Este procedimiento lo debes llevar a cabo todos los días y así veras la evolución de tu lectura.

- El seguimiento de la lectura debes hacerlo en la siguiente ficha.

Título del texto: FECHA

PPM * 1º

LECTURA

FECHA

PPM * 2º

LECTURA

FECHA

PPM * 3º

LECTURA

FECHA

PPM * 4º

LECTURA

FECHA

PPM * 5º

LECTURA

FECHA

PPM * 1º

LECTURA

FECHA

PPM * 1º

LECTURA

Seguimos trabajando los saberes visto en el diagnóstico.

8. Ubica cada palabra donde corresponda.

Animales – salvajes- escapar – depredadores- cangrejos – tortugas – caparazón – duro – proteger – gacela –

conejos – correr – pueden- rápido - ardillas – desaparecen – subiendo - alta – árboles – arbustos

SUSTANTIVO ADJETIVO VERBO

9. Completa las siguientes oraciones según el texto.

Los sapos utilizan los colores…………….……,……………….. y…………… para camuflarse. Utilizan esos colores

porque están presentes en la …………………………. , a sus enemigos se les hace muy ………………………….

encontrarlos.

La piel del ……………………… cambia a ……………………… …………………….. cuando la nieve se derrite.

10. Analiza las siguientes oraciones

Los chipirones copian el color del suelo.

Nadan sobre arena.

11. Teniendo en cuenta la imagen redacta una oración para cada una (recuerda comenzar la oración

con mayúscula y terminarla con un punto)

……………………………………………………………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………………………………..

CIENCIAS SOCIALES

¡Aprendemos algo más sobre las fechas más importantes de nuestro país!

EFEMÉRIDES: 24 DE MARZO

1. Lee la siguiente información.

2. Conversa en casa y anotá tus conclusiones.

a) ¿Qué significa que los gobernantes deben ser elegidos de manera democrática?

b) ¿Por qué es importante no olvidar lo que pasó?

3. Esta foto muestra una manifestación del Día de la Memoria. Conversá con tu familia sobre lo que

significa el cartel de “NUNCA MÁS”. Luego, escribí la respuesta.

4. Pintá las letras de cartel para recordar este día.

Matemática

¡SEGUIMOS PRACTICANDO QUINTO GRADO!

Resolver correctamente las divisiones por dos cifras y los cálculos

mentales. Resolver situaciones problemáticas.

1) Resuelve las siguientes situaciones problemáticas

a) 10 jugadores viajan a Córdoba. Pagan $2.930 por cada pasaje en avión. ¿Cuánto gastan entre

todos?

Cálculos: Respuesta:

1) Resuelve

292 : 20 356: 30 432: 40

9251 : 50 5658 : 60 1551 : 70

2) Calcula mentalmente. (recuerda agrego o quito ceros)

1 800 : 10 = 200 . 10 =

15 300 : 100 = 700 . 100 =

1 7 000 : 1 000 = 40 . 1000 =

Aplicar distintas estrategias de cálculos mentales. Reconocer números hasta el

99.999. Resolver situaciones problemáticas.

1- Resuelve las siguientes situaciones problemáticas

Gasté en el supermercado $1.500, en la verdulería $500 y en la panadería $ 100.

La respuesta es $ 2100

¿Cuál es la

pregunta?..............................................................................................................

Operación:…………………………………………………..

2- Resuelve mentalmente.

71 x 100 = __________ 23.500 : 10 = ______________

13 x 1.000 = __________ 17.900 : 100 = _____________

617 x 10 = __________ 60.000 : 1.000 = ______________

1.289 - 10 = __________ 4.500 – 1.500 = ______________

475 + 100 = __________ 70 000 + 250 = _____________

3 Descompone en forma aditiva y mixta.

Escribe el valor absoluto y relativo de la cifra destacada.

--------------------------------------------------------------------------------------------

136.245

---------------------------------------------------------------------------------------------

4 Completa con 3 números anteriores y 3 posteriores.

…………………………….. ……………………………. 80.000………………………………………………………

……………………………….. ………………………………39.999………………………………………………………

5 Escribe el número.

treinta y dos mil cuatrocientos……………………………………

diecisiete mil ochenta…………………………………

cincuenta y seis mil tres ………………………………….

Para recordar: Paso a paso

1) Separa en términos.

2) Resuelve paréntesis.

3) Multiplicaciones y divisiones.

4) Adiciones y sustracciones de izquierda a derecha.

5) No olvides realizar los cálculos auxiliares. (C.A)

1) Separa e términos y después resuelve los ejercicios combinados.

a) 9 + ( 28 : 4 ) . 2 – 15 + 12 . 2 =

9 + 7 . 2 - 15 + 24 =

9 + 14 - 15 + 24=

23 - 15 + 24=

8 + 24= 32

b) ( 124 : 2 ). 3 + 280 – ( 56 : 2 ) . 3 =

c) ( 285 : 3 ) . 2 + 136 – ( 14 . 2 ) . 3 + 12 =

2) Ordena y resuelve

8 427 : 12=

1 100 : 19=

9 653 : 17=

2 550 : 18=

Resolver situaciones problemáticas. Resolver correctamente los ejercicios

combinados, separando en términos.

1) A Fernando le encanta llenar la bañera cuando se baña ¡Igual que a sus hermanos! Seguramente no

tomaron conciencia que cada vez que lo hacen gastan 195 litros de agua cada uno. ¿Cuántos litros

de agua gastarán por día si los cuatro deciden bañarse?

2) Separa en términos y resuelve. C.A

a) ( 4 . 70 ) - 130 – ( 40 : 2 ) + 42 =

b) ( 40 . 70 . 20 ) : 4 – ( 130 . 42 ) =

c) 130 . 40 – 70 + 4 – 20 . 42 =

d) 40 : 4 + 42 . 70 – 130 . 20 =

PRACTICÁ TODOS LOS DÍAS LAS TABLAS DE MULTIPLICAR

¡Cuidate! Nos vemos prontito

Cálculos:

Respuesta: