ACTIVIDADES PARA LA ENSEANZA DE LAS CIENCIASFacultad de Educacin2010

INTRODUCCINProceso de enseanza aprendizaje:Fase de introduccinFase de reestructuracinFase de aplicacinFase de revisin

A travs de actos comunicativosEn un contexto: el aula

CREACIN DE UN MODELO TERICOFundamenta la planificacin, la accin, y la reflexin.LA CLASE:Enfoque socio cultural Interpretacin sistmica

Un sistema complejo y singular que procesa informacin y se orienta hacia la finalidad de facilitar la construccin de aprendizajes escolares.

LA CLASELa enseanza como un conjunto de procesos intencionales de interaccin comunicativa, regulados y orientados, caractersticos del sistema aula.Importancia de la regulacin de las relaciones comunicativas: NORMASLa informacin entra, circula, se activa, se transforma, se almacena, se emite, se disipa

LA CLASE

LA CLASE

ACTIVIDADES

Conjunto organizado y orientado de tareas escolares, realizados por alumnos y profesor.

Tiene como finalidad impulsar o facilitar los aprendizajes o metas perseguidas.

QU ACTIVIDADES?TALLER

OBJETIVOObjetivos de cada fase del ciclo de aprendizaje:

Fase de introduccin

Fase de reestructuracin

Fase de aplicacin

Fase de revisin

FASE DE INTRODUCCIN

Qu propsito?Qu caractersticas?Qu modo comunicativo?Cmo agrupar a los alumnos?Trabajo individualTrabajo colaborativoTrabajo grupal

FASE DE INTRODUCCINQu sabes de?

Qu opinas de?

Por qu es importante?

Has odo hablar de?

Preguntas de exploracin de ideas

FASE DE INTRODUCCINLo sabes? Frente a cada pregunta coloca el nmero correspondiente al indicador que t crees corresponde (1- no lo s; 2- S algo; 3- Lo s bien; 4- Podra explicrselo a alguien)

Es lo mismo alimento que nutriente?En qu consiste la digestin de los alimentos?Qu relacin existe entre el consumo de comida chatarra y las enfermedades del corazn?Cmo se llaman los vasos sanguneos que sacan la sangre del corazn?cuestionarios (kpsi)

FASE DE INTRODUCCINLa emergencia de las ideas iniciales:

De qu modo afectara tu vida y la de tu familia un apagn de luz durante una semana? (6 b)Fase de orientacin

Por qu es importante mantener aseado nuestro hogar y eliminar la basura en envases y lugares adecuados? (7 b)Fase de elicitacinbuenas preguntas reflexivas para iniciar un debate

FASE DE INTRODUCCINA partir de loabsurdo, imposible

FASE DE INTRODUCCINMetodologa interactivaImportancia de conducir las intervencionesEnsear a hacer intervenciones que aportenRespecto a las ideas iniciales:Qu ideas?Cmo se relacionan?Cmo se aplican?Mostrar contextos en que las ideas son tiles!!!

FASE DE INTRODUCCIN

Plantear buenas preguntas

Fase de orientacin

Fase de elicitacin

y tener criterios para identificar buenas preguntas

BIOLOGALa herencia gentica

QUMICACambios de estado

FSICALa gravedad

FASE DE REESTRUCTURACIN

Aprendizaje por descubrimiento

Aprendizaje por indagacin guiada

Aprendizaje por generalizacin

Aprendizaje por instruccin

FASE DE REESTRUCTURACINAprendizaje por descubrimientoQu es el aire?Por qu brillan las estrellas?Cmo vuelan los aviones?Cmo funciona un microscopio?

FASE DE REESTRUCTURACINi NO TODAS LAS PREGUNTAS VALEN !Qu caractersticas son deseables en estas preguntas?Qu estrategias pueden usar para resolverlas?La importancia de comunicar los hallazgosCmo fijar objetivos didcticos?Cmo evaluar el aprendizaje?

FASE DE REESTRUCTURACINAprendizaje por indagacin guiadaEl profesorFormula una preguntaAbierta/cerradaMotivadoraContextualizadaRESOLUBLEProporciona diversos recursosPuede concretar los aprendizajes esperadosQu estrategia evaluativa?

FASE DE REESTRUCTURACINProponiendo retosEn el norte de nuestro pas, el agua es un recurso escaso. La mayor parte del agua se encuentra mezclada con sales, por lo tanto separar esta mezcla ayudara a resolver el problema de escasez de agua. Qu procedimiento se podra utilizar para separar esta mezcla?

FASE DE REESTRUCTURACINAprendizaje por generalizacinMtodo inductivo

FASE DE REESTRUCTURACINGeneral no significa UNIVERSAL!

FASE DE REESTRUCTURACINAprendizaje por instruccinLos colores de los coloresA diario utilizas lpices de diferente color para pintar o destacar algn aspecto de tu trabajo. Explora como est formada la tinta de uno de tus lpices.Descripcin del procedimiento

Qu puedes concluir sobre la composicin de la tinta del lpiz?

FASE DE APLICACINLa importancia de un rol activo

Actividades evocativasEjemplos y analogasActividades interpretativasResolucin de problemas

FASE DE REVISINLa importancia de la metacognicin

Emergencia ideas al inicio y al cierre, y comparacin.

Actividades conclusivasLa importancia de cerrar un ciclo pero no la motivacin por seguir aprendiendo!

ALGUNAS REFLEXIONESMotivacinContextualizacinSignificatividad

Dnde podemos encontrar actividades?

RECURSOS