activitats de formaciÓweib.caib.es/formacio/planificacio/annex_5_menorca_2014_12_17.pdfarran del...
TRANSCRIPT
17-DIC-14 09:39:45
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
Pàgina 1 de 73
07700015
690293 APLICACIÓ DE NOVES METODOLOGIES DINS L'AULA (CC SANT JOSEP MAÓ)
07
25
6902
3
MX
80
Millorar la motivació de l'alumne mitjançant l'ús de la metodologia adequada a cada nivellescolar.Aplicació de noves metodologies d'ensenyament dins les aules.Aplicació de noves metodologies dins l'aula a infantil i primària.
15 1,515
ES
EDU0616003
TIC
Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
Modalitat:Àrea:Àmbit:Nivell destí:Tipus d'estudi:Estimació de places:Total hores:Percentatge presencial: Faltes permeses:
Crèdits:
Origen de la proposta:
ASSESSORIESResponsable:Col·laboradora:Objectius:
Contingut:
TICSEMINARI A CENTRE
FORMACIÓ EN CENTRESEDUCACIÓ PRIMÀRIA I SECUNDÀRIAMIXT
CENTRE DE PROFESSORAT DE MENORCA
Educació Secundària (CEP)Tecnologies de la informació i la comunicació (TIC) (CEP)
CEP DE MENORCA
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2014/15
17-DIC-14 09:39:45
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
Pàgina 2 de 73
07700015
240079 CAP DE SETMANA D'IMMERSIÓ LINGÜÍSTICA
13
28
2403
3
PR
80
Crear espais que afavoreixen la immersió lingüística en llengua anglesa mitjançant petitsgrups de conversa i en entorn real. Millorar la competència lingüística del professorat que imparteix àrees no lingüístiques enanglès i dels especialistes de l'àrea.Donar eines i estratègies per fomentar la interacció oral en llengua anglesa a l'aula de manerainclusiva.Destreses orals Conversa en situacions reals.Gestió comunicativa.Interacció i confiança a la conversa.
15 1,520
LE
EDU0617001
Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
Modalitat:Àrea:Àmbit:Nivell destí:Tipus d'estudi:Estimació de places:Total hores:Percentatge presencial: Faltes permeses:
Crèdits:
Origen de la proposta:
ASSESSORIESResponsable:Col·laboradora:Objectius:
Contingut:
LLENGÜES ESTRANGERESCURS
CEPTOTS ELS NIVELLSPRESENCIAL
CENTRE DE PROFESSORAT DE PALMA
Llengües estrangeres (CEP)
CEP DE MENORCA
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2014/15
17-DIC-14 09:39:45
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
Pàgina 3 de 73
07700015
690091 COMUNICACIÓ I CREATIVITAT AMB APLICACIONS MULTIMÈDIA (MENORCA)
13
60
6903
4
MX
80
Crear activitats utilitzant l'enfocament AICLE.Desenvolupar la creativitat amb el disseny d'activitats TIC.Fomentar les habilitats comunicatives en llengua estrangera.Millorar la competència comunicativa, lingüística i audiovisual del nostre alumnat.Aprofitar les aplicacions comunicatives 2.0 com a eines d'ajuda a l'atenció a la diversitat.Programes i aplicacions per promoure la competència comunicativa en anglès que afavoreixinl'atenció a la diversitat.Eines TIC per al treball col·laboratiu.Aplicacions útils per tractar la competència comunicativa.Eines bàsiques per treballar la comunicació audiovisual.
20 225
TIC
EDU0616003
LE
Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
Modalitat:Àrea:Àmbit:Nivell destí:Tipus d'estudi:Estimació de places:Total hores:Percentatge presencial: Faltes permeses:
Crèdits:
Origen de la proposta:
ASSESSORIESResponsable:Col·laboradora:Objectius:
Contingut:
TICCURS
CEPEDUCACIÓ INFANTIL PRIMÀRIA I SECUNDÀRIAMIXT
CENTRE DE PROFESSORAT DE MENORCA
Tecnologies de la informació i la comunicació (TIC) (CEP)Llengües estrangeres (CEP)
CEP DE MENORCA
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2014/15
17-DIC-14 09:39:45
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
Pàgina 4 de 73
07700015
650094 COMUNITAT DE PRÀCTICA AICLE .
18
28
6503
4
MX
80
Crear un espai per a la reflexió i el treball col·laboratiu entre el professorat que imparteixàrees no lingüístiques en llengües estrangeres i el professorat de llengua.Contribuir a la millora de la pràctica docent del professorat que imparteix una matèria nolingüística en llengua estrangera.Aprofundir en la implementació a partir de la reflexió i anàlisi de la pròpia pràctica educativa.Facilitar eines i recursos al professorat per poder dissenyar, millorar o adaptar materialsAICLE.Afavorir i potenciar l'aprenentatge entre iguals aprofitant les possibilitats dels entorns virtualsd'aprenentatge.Elaborar propostes reals d'implementació a l'aula tenint en compte la diversitat de l'alumnat.Ensenyament i aprenentatge de continguts d'àrees no lingüístiques en llengua estrangera,focalitzant en l'anàlisi de materials i la seva implementació a l'aula.Bases teòriques AICLE aplicades a la revisió i anàlisi de materials.Ús de les TIC per afavorir l'aprenentatge cooperatiu: eines Web 2. 0 i entorns virtualsd'aprenentatge.Elaboració de material i unitats didàctiques per dur-les a la pràctica.Eines i estratègies per atendre la diversitat a l'aula.
20 220
LE
EDU0410004
Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
Modalitat:Àrea:Àmbit:Nivell destí:Tipus d'estudi:Estimació de places:Total hores:Percentatge presencial: Faltes permeses:
Crèdits:
Origen de la proposta:
ASSESSORIESResponsable:Col·laboradora:Objectius:
Contingut:
AICLESEMINARI
CEPTOTS ELS NIVELLSMIXT
DIRECCIÓ GENERAL D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ IFORMACIÓ PROFESSIONAL (MAÓ)
Llengües estrangeres (CEP)
CEP DE MENORCA
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2014/15
17-DIC-14 09:39:45
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
Pàgina 5 de 73
07700015
670301 CONCRECIÓ CURRICULAR (CEIP Mª LLUIÏSA SERRA)
07
22
6702
3
PR
80
Aprofundir en la línea metodològica iniciada el curs passat.Reforçar lligams entre l'equip docent i les famíles .Metodologies innovadores Dificultats en la pràctica educativa diària.
15 1,58
EP
EDU0617099
Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
Modalitat:Àrea:Àmbit:Nivell destí:Tipus d'estudi:Estimació de places:Total hores:Percentatge presencial: Faltes permeses:
Crèdits:
Origen de la proposta:
ASSESSORIESResponsable:Col·laboradora:Objectius:
Contingut:
ESTRATÈGIES METODOLÒGIQUESSEMINARI A CENTRE
FORMACIÓ EN CENTRESEDUCACIÓ INFANTIL I PRIMÀRIAPRESENCIAL
CEIP MARIA LLUISA SERRA (MAÓ)
Educació primària (CEP)
CEP DE MENORCA
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2014/15
17-DIC-14 09:39:45
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
Pàgina 6 de 73
07700015
690279 CONNECTA AMB GRÀCIA (CEIP MARE DE DÉU DE GRÀCIA)
07
24
6902
3
MX
80
Millorar les TIC existents a l'aula i introduir-ne de noves, intentant arribar a tot el claustre pertal d'actualitzar-se amb noves tecnologies.Eines Moodle, avançar amb el projecte UCMA del qual son integrants, baixada de recursos,blogs i en definitiva tot el que pugui suposar una millora educativa.
15 1,520
TIC
EDU0617030
Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
Modalitat:Àrea:Àmbit:Nivell destí:Tipus d'estudi:Estimació de places:Total hores:Percentatge presencial: Faltes permeses:
Crèdits:
Origen de la proposta:
ASSESSORIESResponsable:Col·laboradora:Objectius:
Contingut:
TICSEMINARI A CENTRE
FORMACIÓ EN CENTRESEDUCACIÓ PRIMÀRIAMIXT
CEIP MARE DE DEU DE GRÀCIA (MAÓ)
Tecnologies de la informació i la comunicació (TIC) (CEP)
CEP DE MENORCA
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2014/15
17-DIC-14 09:39:45
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
Pàgina 7 de 73
07700015
670278 CONSOLIDACIÓ DELS OBJECTIUS DE CENTRE (CEIP ANTONI JUAN ALEMANY)
07
22
6703
3
PR
80
Arran del treball iniciat el curs passat en diferents aspectes i partint dels objectius que ensproposem aquest curs a la PGA, volem continuar la formació vers:Noves tecnologies (recursos per a la PDI per a infantil o primària)Treball sobre els sentiments i les emocionsMillorar les relacions família-escola (pedagogia sistèmica)Educar i cuidar la nostra veu, postura i part emocional.Conèixer i fomentar l'interès del professorat en els objectius de centre per tal de consolidar elprojecte educatiu de centre, potenciant l´intercanvi i la reflexió.
15 1,519
EP
EDU0616003
TIC
Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
Modalitat:Àrea:Àmbit:Nivell destí:Tipus d'estudi:Estimació de places:Total hores:Percentatge presencial: Faltes permeses:
Crèdits:
Origen de la proposta:
ASSESSORIESResponsable:Col·laboradora:Objectius:
Contingut:
ESTRATÈGIES METODOLÒGIQUESSEMINARI A CENTRE
CEPEDUCACIÓ INFANTIL I PRIMÀRIAPRESENCIAL
CENTRE DE PROFESSORAT DE MENORCA
Educació primària (CEP)Tecnologies de la informació i la comunicació (TIC) (CEP)
CEP DE MENORCA
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2014/15
17-DIC-14 09:39:45
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
Pàgina 8 de 73
07700015
690281 CREACIÓ D'UNA PLATAFORMA VIRTUAL PER A LA PRÀCTICA DOCENT (EOICIUTADELLA)
07
33
6902
3
MX
80
Lobjectiu de l'activitat és contribuir a l'aplicació de les TIC a l'aula i al centre. Fins ara, cadaprofessor ha fet servir els recursos online que coneixia i no sa fet una unificació a nivell dedepartament. Per açò, pensem que amb un curs de formació en què es presentin diferentsrecursos i la seva aplicació podem fomentar un aprenentatge col·laboratiu i continuat del'alumnat un cop fora de l'aula. D'altra banda també pensam que podem optimitzar elsrecursos que fem servir actualment (estalvi de material en paper) i podem donar un caire mésactualitzat i atractiu ales nostres classes. Creiem que amb l'ús de les TIC els alumnes podrientenir materials virtuals al l'abast per fer servir en qualsevol moment, podrien compartirrecursos, interactuar entre ells, etc. Així el aprenents serien més responsables del seu procésd'aprenentatge i també fomentaríem un aprenentatge més autònom.En la darrera reunió del departament d'anglès de l'EOI de Ciutadella, el professorat vacomentar que seria interessant poder fer un curs de formació per tal de conèixer quinsrecursos online existeixen actualment per poder emprar com a material de suport ales classespresencials, Els professors van explicar quines eines feien servir e ens va semblar que seianecessari conèixer quins recursos tenim a l'abast, com se'n pot fer un ús efectiu i unificaraquestes eines a nivell de departament. La nostra idea és fer servir recursos online per podercomplimentar els materials que fem servir a classe, crear interacció virtual entre l'alumnat,penjar materials extra, etc. En definitiva, crear un espai virtual de comunicació i aprenentatgeentre el professor i els alumnes i entre els mateixos alumnes.
15 1,510
TIC
EDU0617102
LE
Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
Modalitat:Àrea:Àmbit:Nivell destí:Tipus d'estudi:Estimació de places:Total hores:Percentatge presencial: Faltes permeses:
Crèdits:
Origen de la proposta:
ASSESSORIESResponsable:Col·laboradora:Objectius:
Contingut:
TICSEMINARI A CENTRE
FORMACIÓ EN CENTRESENSENYAMENT D'IDIOMESMIXT
ESCOLA OFICIAL D'IDIOMES (CIUTADELLA)
Tecnologies de la informació i la comunicació (TIC) (CEP)Llengües estrangeres (CEP)
CEP DE MENORCA
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2014/15
17-DIC-14 09:39:45
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
Pàgina 9 de 73
07700015
250082 CURS MILLORA DE LA DESTRESA ORAL EN LLENGUA ANGLESA. AVANÇAT.
13
28
2503
3
PR
80
Millorar la competència oral del professorat que imparteix àrees no lingüístiques en anglès.Donar eines i estratègies per fomentar la interacció i expressió oral dins l'aula de manerainclusiva atenent a la diversitat.Formular preguntes i donar opinions.Mostrar acord i desacord.Ús del registre adequat a la situació comunicativa.Donar arguments i raons.Defensar un punt de vista i donar arguments a favor i en contra.Fer una presentació sobre un tema conegut.
15 1,520
LE
EDU0410001
Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
Modalitat:Àrea:Àmbit:Nivell destí:Tipus d'estudi:Estimació de places:Total hores:Percentatge presencial: Faltes permeses:
Crèdits:
Origen de la proposta:
ASSESSORIESResponsable:Col·laboradora:Objectius:
Contingut:
LLENGUA ANGLESACURS
CEPTOTS ELS NIVELLSPRESENCIAL
DIRECCIÓ GENERAL D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ IFORMACIÓ PROFESSIONAL (PALMA)
Llengües estrangeres (CEP)
CEP DE MENORCA
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2014/15
17-DIC-14 09:39:45
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
Pàgina 10 de 73
07700015
250081 CURS MILLORA DE LA DESTRESA ORAL EN LLENGUA ANGLESA. INTERMEDI.
13
28
2503
3
PR
80
Millorar la competència oral del professorat que imparteix àrees no lingüístiques en anglès.Donar eines i estratègies per fomentar la interacció i expressió oral dins l'aula de manerainclusiva atenent a la diversitat.Formular preguntes senzilles i donar respostes curtes.Mostrar acord i desacord.Ús del registre adequat a la situació comunicativa.Donar arguments i raons.Explicar breument plans i narrar experiències.
15 1,520
LE
EDU0410001
Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
Modalitat:Àrea:Àmbit:Nivell destí:Tipus d'estudi:Estimació de places:Total hores:Percentatge presencial: Faltes permeses:
Crèdits:
Origen de la proposta:
ASSESSORIESResponsable:Col·laboradora:Objectius:
Contingut:
LLENGUA ANGLESACURS
CEPTOTS ELS NIVELLSPRESENCIAL
DIRECCIÓ GENERAL D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ IFORMACIÓ PROFESSIONAL (PALMA)
Llengües estrangeres (CEP)
CEP DE MENORCA
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2014/15
17-DIC-14 09:39:45
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
Pàgina 11 de 73
07700015
010305 DOCUMENTACIÓ AL CENTRE (EEI MUSSOL I EEI ROSER GENER)
07
21
0102
2
PR
80
Aplicació de les eines TIC al centre.Que l´equip segueixi una línia i consolidar la trajectòria de la formació a través de ladocumentació.Com documentam, com transmetem a través del llenguatge escrit, gràfic i visual.L impoortància dels colors, dels contrastos, dels matisos.Transmetre el que feim a les aules a través dels plafons,bloc, lapbook,tríptic,etc..Repensar com ens comunicam amb les famílies a través de les circulars, informes i reunionsd´aula...
12 111
EI
EDU0616003
Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
Modalitat:Àrea:Àmbit:Nivell destí:Tipus d'estudi:Estimació de places:Total hores:Percentatge presencial: Faltes permeses:
Crèdits:
Origen de la proposta:
ASSESSORIESResponsable:Col·laboradora:Objectius:
Contingut:
EDUCACIÓ INFANTILSEMINARI A CENTRE
FORMACIÓ EN CENTRESEDUCACIÓ INFANTILPRESENCIAL
CENTRE DE PROFESSORAT DE MENORCA
Educació infantil (CEP)
CEP DE MENORCA
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2014/15
17-DIC-14 09:39:45
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
Pàgina 12 de 73
07700015
660292 EDUCACIÓ AFECTIVO-SEXUAL (CEIP PERES CASASNOVAS)
07
22
6602
3
PR
80
Replantejar com treballam les emocions, l'equitat de gènere i com abordam la sexualitat ambinfants de 3-12 anys.Dissenyar un pla de treball en el centre.Emocions i sexualitatLes diferents etapes de la sexualitat en el desenvolupament de l'infant.Treballam l'afectivat i la sexualitat a l'escola.
15 1,529
EP
EDU0613051
Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
Modalitat:Àrea:Àmbit:Nivell destí:Tipus d'estudi:Estimació de places:Total hores:Percentatge presencial: Faltes permeses:
Crèdits:
Origen de la proposta:
ASSESSORIESResponsable:Col·laboradora:Objectius:
Contingut:
EDUCACIÓ EMOCIONALSEMINARI A CENTRE
FORMACIÓ EN CENTRESEDUCACIÓ INFANTIL I PRIMÀRIAPRESENCIAL
CEIP PERE CASASNOVAS (CIUTADELLA)
Educació primària (CEP)
CEP DE MENORCA
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2014/15
17-DIC-14 09:39:45
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
Pàgina 13 de 73
07700015
240003 EL CINEMA EN ANGLÈS COM A EINA DIDÀCTICA. CINE FÒRUM
13
28
2403
2
PR
80
Utilitzar els mitjans audiovisuals com a recurs didàcticDesenvolupar unitats didàctiques mitjançant els recursos audivisualsActualitzar la competència linguística en anglès del professorat mitjançant activitatsrelacionades amb el cinèmaConèixer diferents eines i recursos que ens aporten els mitjans audiovisuals per atendre ladiversitat a l'aulaEls recursos didàctics dels mitjans audiovisualsEl cinèma com a estratègia didàcticaEl llenguatge audiovisualSeqüència didàctica amb recursos audiovisuals
12 120
LE
EDU0617001
Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
Modalitat:Àrea:Àmbit:Nivell destí:Tipus d'estudi:Estimació de places:Total hores:Percentatge presencial: Faltes permeses:
Crèdits:
Origen de la proposta:
ASSESSORIESResponsable:Col·laboradora:Objectius:
Contingut:
LLENGÜES ESTRANGERESCURS
CEPTOTS ELS NIVELLSPRESENCIAL
CENTRE DE PROFESSORAT DE PALMA
Llengües estrangeres (CEP)
CEP DE MENORCA
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2014/15
17-DIC-14 09:39:45
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
Pàgina 14 de 73
07700015
240080 EL CINEMA EN ANGLÈS COM A EINA DIDÀCTICA. CINE FÒRUM
13
28
2403
2
PR
80
Utilitzar els mitjans audiovisuals com a recurs didàctic.Desenvolupar unitats didàctiques mitjançant els recursos audiovisuals.Actualitzar la competència linguística en anglès del professorat mitjançant activitatsrelacionades amb el cinèma.Conèixer diferents eines i recursos que ens aporten els mitjans audiovisuals per atendre ladiversitat a l'aula.Els recursos didàctics dels mitjans audiovisuals.El cinèma com a estratègia didàctica.El llenguatge audiovisual.Seqüència didàctica amb recursos audiovisuals.
12 120
LE
EDU0617001
Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
Modalitat:Àrea:Àmbit:Nivell destí:Tipus d'estudi:Estimació de places:Total hores:Percentatge presencial: Faltes permeses:
Crèdits:
Origen de la proposta:
ASSESSORIESResponsable:Col·laboradora:Objectius:
Contingut:
LLENGÜES ESTRANGERESCURS
CEPTOTS ELS NIVELLSPRESENCIAL
CENTRE DE PROFESSORAT DE PALMA
Llengües estrangeres (CEP)
CEP DE MENORCA
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2014/15
17-DIC-14 09:39:45
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
Pàgina 15 de 73
07700015
010072 EL DESENVOLUPAMENT COGNITIU AL SEGON ANY DE VIDA
18
64
0103
6
MX
80
Anàlitzar el desenvolupament cognitiu al segon any de vida amb l'objectiu d'innovarcontextos educatius que l'afavoreixen per després abocar als centres idees, contextos,materials i activitats que millorin la qualitat educativa.Característiques del desenvolupament cognitiu dels infants al segon any de vida.Contextos educatius que afavoreixen el desenvolupament cognitiu: Recull de contextos iinnovació de contextos per enriquir la qualitat educativa a les aules.El paper de l'adult com a mediador. Anàlisi de les relacions.Anàlisi de situacions de relació de l'infant envers objecte-semiòtica-mediació.
30 315
DIR
EDU0613149
Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
Modalitat:Àrea:Àmbit:Nivell destí:Tipus d'estudi:Estimació de places:Total hores:Percentatge presencial: Faltes permeses:
Crèdits:
Origen de la proposta:
ASSESSORIESResponsable:Col·laboradora:Objectius:
Contingut:
EDUCACIÓ INFANTILSEMINARI
CEPPROFESSORAT DE SUPORT (AD PT AL)MIXT
EQUIP D'ATENCIÓ PRIMERENCA DE MENORCA
Director/a (CEP)
CEP DE MENORCA
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2014/15
17-DIC-14 09:39:45
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
Pàgina 16 de 73
07700015
010074 EL SOFRIMENT MENTAL EXCESSIU A LA PRIMERA INFÀNCIA
18
21
0103
2
PR
80
Accedir a la comprensió dels processos de criança. Factors de risc.Comprendre la infància molt competent intel·lectualment i molt fràgil emocionalment.Descobrir eines de detecció, avaluació i ajuda.Conèixer eines per entendre i ajudar les famílies des de l'escola.Sofriment mental excessiu a la primera infància.Requeriments precisos per la criança sana.Estructures afectives bàsiques: vincle, narcisisme, capacitat ambivalència, agressivitat, gènere.Com entendre el que succeeix a algunes famílies.Tipologia i indicadors dels trastorns dels desenvolupament afectiu i cognitiu a primerainfància.
12 120
DIR
EDU0616003
Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
Modalitat:Àrea:Àmbit:Nivell destí:Tipus d'estudi:Estimació de places:Total hores:Percentatge presencial: Faltes permeses:
Crèdits:
Origen de la proposta:
ASSESSORIESResponsable:Col·laboradora:Objectius:
Contingut:
EDUCACIÓ INFANTILSEMINARI
CEPEDUCACIÓ INFANTILPRESENCIAL
CENTRE DE PROFESSORAT DE MENORCA
Director/a (CEP)
CEP DE MENORCA
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2014/15
17-DIC-14 09:39:45
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
Pàgina 17 de 73
07700015
010290 EL VALOR DE LA VIDA QUOTIDIANA EN EL P.E.C (EI FRANCESC DE BORJAMOLL)
07
21
0102
3
PR
80
Fer una reflexió acurada de la intervenció educativa, de l'ambient que es crea a cada grup iproposta d'activitat o taller, de la comunicació que s'estableix entre adult i infant i lesoportunitats de creació que es creen entre els infants.
Eines i estratègies que ens apropin a un treball conjunt família-escola.Inclusió equitativa de les famílies en risc d'exclusió social. canals de vinculació.
15 1,513
EI
EDU0617064
Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
Modalitat:Àrea:Àmbit:Nivell destí:Tipus d'estudi:Estimació de places:Total hores:Percentatge presencial: Faltes permeses:
Crèdits:
Origen de la proposta:
ASSESSORIESResponsable:Col·laboradora:Objectius:
Contingut:
EDUCACIÓ INFANTILSEMINARI A CENTRE
FORMACIÓ EN CENTRESEDUCACIÓ INFANTILPRESENCIAL
EI FRANCESC DE BORJA MOLL (CIUTADELLA)
Educació infantil (CEP)
CEP DE MENORCA
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2014/15
17-DIC-14 09:39:45
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
Pàgina 18 de 73
07700015
300308 ELABORACIÓ DE MATERIAL DIDÀCTIC "DESCOBREIX LA CIUTAT DE MAÓ" (IESJ.M. GUÀRDIA)
15
26
3003
6
PR
80
Donar a conèixer alguns aspectes de la història i la cultura de la ciutat de MaóFer servir un material que ajudi a aprendre de manera lúdica i activaGimcana per la ciutat de Maó, que serveixi per a descobrir la història i la cultura de la ciutat.L'activitat agafarà el triangle format pel Pla del Monastir (Museu de Menorca), l'Ateneu deMaó i el Claustre del Carme. S'inclou el Teatre Principal i el Museo del Palau Oliver.
30 34
ES
EDU0612064
Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
Modalitat:Àrea:Àmbit:Nivell destí:Tipus d'estudi:Estimació de places:Total hores:Percentatge presencial: Faltes permeses:
Crèdits:
Origen de la proposta:
ASSESSORIESResponsable:Col·laboradora:Objectius:
Contingut:
GEOGRAFIA HISTÒRIA I CIÈNCIES SOCIALSGRUP DE TREBALL
CEPEDUCACIÓ SECUNDÀRIAPRESENCIAL
IES JOSEP MIQUEL GUÀRDIA (ALAIOR)
Educació Secundària (CEP)
CEP DE MENORCA
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2014/15
17-DIC-14 09:39:45
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
Pàgina 19 de 73
07700015
060284 ELABORACIÓ DE MATERIALS DIDÀCTICS PENSANT EN LES EINESINFORMÀTIQUES(CEPA CIUTADELLA)
07
23
0603
5
PR
80
Potenciar l'ús de l'Aula VirtualConèixer el seu entornElborar i adaptar material didàctic que es pugui emprar a l'Aula VirtualCompartir i experimentar nous processos d'ensenyament-aprenentatgeTreballar en equip de manera col·laborativaL'Aula Virtual i el seu entornElaboració de material per a l'Aula VirtualLa feina en equip en tasques col·laboratives
24 2,520
TIC
EDU0617103
ES
Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
Modalitat:Àrea:Àmbit:Nivell destí:Tipus d'estudi:Estimació de places:Total hores:Percentatge presencial: Faltes permeses:
Crèdits:
Origen de la proposta:
ASSESSORIESResponsable:Col·laboradora:Objectius:
Contingut:
EDUCACIÓ PER A ADULTSSEMINARI A CENTRE
CEPEDUCACIÓ PER A ADULTSPRESENCIAL
CEPA CIUTADELLA
Tecnologies de la informació i la comunicació (TIC) (CEP)Educació Secundària (CEP)
CEP DE MENORCA
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2014/15
17-DIC-14 09:39:45
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
Pàgina 20 de 73
07700015
660471 EN LA MIRADA DE LA PEDAGOGIA SISTÈMICA 1
13
28
6603
3
PR
80
-Construir un marc teòric comú per entendre els lligams que intervenen a un centreeeducatiu: professionals, famílies, infants.-Incidir en el concepte de comunicació analògica i verbal.-Aprofundir en les relacions comunicatives, les xarxes de comunicació dins el marc escolar.-Proposar respostes diverses i ajustades en situacions conflictives mitjançant l'anàlisi decasos.-Facilitar un espai i un temps per apreciar i comprende la contribució que fa la família, i enespecial el pare i la mare en el desenvolupament afectiu, cognitiu i social de l'infant.-Sensiblititzar i oferir eines per enfortir el vincle entre l'escola i la família, compratintestratègies d'intervecnió que s'estan realitzant en l'actualitat.-Reflexionar sobre quines aportacions de la pedagogia sistèmica podem incorporar en lanostra quotidianitat.-Bases teòriques de le pedagogia sistèmica.-Els ordres de l'amor.-Eines: fotograma,genograma i moviments sisitèmics.-La comunicació com a xarxa de relacions.-L'escola com a comunitat.-Les expectatives de l'escola respecte les famílies.-L'organització de l'estructura familiar actual.
15 1,525
EP
EDU0616003
ES
Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
Modalitat:Àrea:Àmbit:Nivell destí:Tipus d'estudi:Estimació de places:Total hores:Percentatge presencial: Faltes permeses:
Crèdits:
Origen de la proposta:
ASSESSORIESResponsable:Col·laboradora:Objectius:
Contingut:
EDUCACIÓ EMOCIONALCURS
CEPTOTS ELS NIVELLSPRESENCIAL
CENTRE DE PROFESSORAT DE MENORCA
Educació primària (CEP)Educació Secundària (CEP)
CEP DE MENORCA
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2014/15
17-DIC-14 09:39:45
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
Pàgina 21 de 73
07700015
650095 ENFOCAMENT AICLE. DISSENY DE PROPOSTES DE TREBALL PER A L'AULA DESECUNDÀRIA.
13
26
6503
4
MX
80
Presentar un marc teòric per al treball de continguts d'àrees no lingüístiques en llenguaestrangera.Reflexionar sobre l'enfocament AICLE aplicat a l'àrea que es vol vehicular en llenguaestrangera.Facilitar eines i recursos al professorat per poder dissenyar, millorar o adaptar materialsAICLE.Mostrar exemples de programació que tinguin en compte el model teòric presentat i orientaren la planificació d'activitats.Elaborar una mostra d'activitats dins el marc teòric presentat atenent la diversitat iconsiderant la terminologia pròpia de cada àrea.Reflexionar sobre l'avaluació.
Fonamentació teòrica de l'enfocament AICLE.Les competències clau i el currículum integrat.Comunicació intercultural a l'aula i atenció a la diversitat.Unitats didàctiques AICLE per àrees o matèries.Planificació i disseny d'activitats amb un enfocament AICLE.L'avaluació.
20 230
LE
EDU041
Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
Modalitat:Àrea:Àmbit:Nivell destí:Tipus d'estudi:Estimació de places:Total hores:Percentatge presencial: Faltes permeses:
Crèdits:
Origen de la proposta:
ASSESSORIESResponsable:Col·laboradora:Objectius:
Contingut:
AICLECURS
CEPEDUCACIÓ SECUNDÀRIAMIXT
DIRECCIÓ GENERAL D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ IFORMACIÓ PROFESSIONAL
Llengües estrangeres (CEP)
CEP DE MENORCA
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2014/15
17-DIC-14 09:39:45
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
Pàgina 22 de 73
07700015
650093 ENFOCAMENT AICLE. DISSENY DE PROPOSTES DE TREBALL PER A L'AULAD'INFANTIL I PRIMÀRIA.
13
22
6503
4
MX
80
Presentar un marc teòric per al treball de continguts d'àrees no lingüístiques en llenguaestrangera.Reflexionar sobre l'enfocament AICLE aplicat a l'àrea que es vol vehicular en llenguaestrangera.Facilitar eines i recursos al professorat per poder dissenyar, millorar o adaptar materialsAICLE.Mostrar exemples de programació que tinguin en compte el model teòric presentat i orientaren la planificació d'activitats.Elaborar una mostra d'activitats dins el marc teòric presentat atenent la diversitat iconsiderant la terminologia pròpia de cada àrea.Reflexionar sobre l'avaluació.
Fonamentació teòrica de l'enfocament AICLE.Les competències clau i el currículum integrat.Comunicació intercultural a l'aula i atenció a la diversitat.Unitats didàctiques AICLE per àrees o matèries.Planificació i disseny d'activitats amb un enfocament AICLE.L'avaluació.
20 230
LE
EDU041
Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
Modalitat:Àrea:Àmbit:Nivell destí:Tipus d'estudi:Estimació de places:Total hores:Percentatge presencial: Faltes permeses:
Crèdits:
Origen de la proposta:
ASSESSORIESResponsable:Col·laboradora:Objectius:
Contingut:
AICLECURS
CEPEDUCACIÓ INFANTIL I PRIMÀRIAMIXT
DIRECCIÓ GENERAL D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ IFORMACIÓ PROFESSIONAL
Llengües estrangeres (CEP)
CEP DE MENORCA
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2014/15
17-DIC-14 09:39:45
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
Pàgina 23 de 73
07700015
650092 EXPERIÈNCIES AICLE PER A L'APLICACIÓ A L'AULA
17
28
6503
2
PR
80
Conèixer i examinar experiències d'ensenyament i aprenentatge dins del marc de l'enfocamentAICLE (Aprenentatge Integrat de Continguts i Llengües Estrangeres) a les diferents etapeseducatives.Reflexionar sobre les experiències presentades i identificar en elles estratègies i recursos per al'ensenyament d'àrees no lingüístiques en una llengua estrangera.Ampliar el repertori d'instruments i models didàctics per aplicar a la pràctica docent pròpia.Localitzar recursos educatius oberts, analitzar-ne la idoneïtat i fer les transformacions iadaptacions necessàries per al seu ús a l'aula.
Experiències d'ensenyament i aprenentatge amb l'enfocament AICLE.Estratègies i recursos.Instruments i models didàctics. Localització, anàlisi i adaptació de recursos educatius oberts.
8 150
LE
EDU0410004
Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
Modalitat:Àrea:Àmbit:Nivell destí:Tipus d'estudi:Estimació de places:Total hores:Percentatge presencial: Faltes permeses:
Crèdits:
Origen de la proposta:
ASSESSORIESResponsable:Col·laboradora:Objectius:
Contingut:
AICLEJORNADES
CEPTOTS ELS NIVELLSPRESENCIAL
DIRECCIÓ GENERAL D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ IFORMACIÓ PROFESSIONAL (MAÓ)
Llengües estrangeres (CEP)
CEP DE MENORCA
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2014/15
17-DIC-14 09:39:45
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
Pàgina 24 de 73
07700015
010070 FAMÍLIES I INFANTS D'AVUI, UNA NOVA OPORTUNITAT PER REPENSARL'ESCOLA
17
21
0103
2
PR
80
Analitzar i comprendre les noves realitats culturals i socials.Acompanyar les famílies en processos de canvi des de l'escola.Repensar les organitzacions de centre que propiciin la participació de les famílies.Les noves realitats culturals i socials.La família i el seu rol en la societat actual.Les noves famílies, noves oportunitats i dificultats per a l'escola.La participació de les famílies o quan les famílies esdevenen part del projecte de centre.La societat actual: Noves necessitats educatives.
8 170
DIR
EDU0616003
Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
Modalitat:Àrea:Àmbit:Nivell destí:Tipus d'estudi:Estimació de places:Total hores:Percentatge presencial: Faltes permeses:
Crèdits:
Origen de la proposta:
ASSESSORIESResponsable:Col·laboradora:Objectius:
Contingut:
EDUCACIÓ INFANTILJORNADES
CEPEDUCACIÓ INFANTILPRESENCIAL
CENTRE DE PROFESSORAT DE MENORCA
Director/a (CEP)
CEP DE MENORCA
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2014/15
17-DIC-14 09:39:45
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
Pàgina 25 de 73
07700015
690363 FORMACIÓ GESTIB (EI XIBIT)
26
21
6902
0
PR
100
Aprendre a utilitzar el programa GESTIB per començar a utilitzar-lo al centre.Programa GESTIB.
2 02
EP
EDU0616003
TIC
Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
Modalitat:Àrea:Àmbit:Nivell destí:Tipus d'estudi:Estimació de places:Total hores:Percentatge presencial: Faltes permeses:
Crèdits:
Origen de la proposta:
ASSESSORIESResponsable:Col·laboradora:Objectius:Contingut:
TICASSESSORAMENT COL·LABORATIU (AS. DE CEP)
FORMACIÓ EN CENTRESEDUCACIÓ INFANTILPRESENCIAL
CENTRE DE PROFESSORAT DE MENORCA
Educació primària (CEP)Tecnologies de la informació i la comunicació (TIC) (CEP)
CEP DE MENORCA
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2014/15
17-DIC-14 09:39:45
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
Pàgina 26 de 73
07700015
470280 FORMACIÓ TÈCNICA PELS MEMBRES DE L'EOEP DE MENORCA
07
00
4702
4
PR
80
Millora de la intervenció de l'equip en els centres educatius.Formació específica o actualització sobre temes psicopedagògics detectats als centresTrastorn específic de llenguatge (TEL)El procés de dolAssetjament (bulling): pautes d'intervenció i estudi de casos
22 211
ES
EDU0616003
Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
Modalitat:Àrea:Àmbit:Nivell destí:Tipus d'estudi:Estimació de places:Total hores:Percentatge presencial: Faltes permeses:
Crèdits:
Origen de la proposta:
ASSESSORIESResponsable:Col·laboradora:Objectius:
Contingut:
ORIENTACIÓ I TUTORIASEMINARI A CENTRE
FORMACIÓ EN CENTRESALTRESPRESENCIAL
CENTRE DE PROFESSORAT DE MENORCA
Educació Secundària (CEP)
CEP DE MENORCA
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2014/15
17-DIC-14 09:39:45
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
Pàgina 27 de 73
07700015
480283 GESTIÓ DE LA DIVERSITAT A L'AULA (IES MARIA ÀNGLES CARDONA)
07
26
4803
4
PR
80
Aprendre a gestionar de manera positiva la conflictivitat i la diversitat dins l'aulaMillora de la convivència i el rendiement acadèmicLa gestió d'aula: anàlisi i estratègiesCom atendre la diversitat dins l'aulaPropostes d'aplicació pràctica i anàlisi dels resultats
20 235
ES
EDU0612061
Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
Modalitat:Àrea:Àmbit:Nivell destí:Tipus d'estudi:Estimació de places:Total hores:Percentatge presencial: Faltes permeses:
Crèdits:
Origen de la proposta:
ASSESSORIESResponsable:Col·laboradora:Objectius:
Contingut:
ATENCIÓ A LA DIVERSITATSEMINARI A CENTRE
CEPEDUCACIÓ SECUNDÀRIAPRESENCIAL
IES MARIA ÀNGELS CARDONA (CIUTADELLA)
Educació Secundària (CEP)
CEP DE MENORCA
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2014/15
17-DIC-14 09:39:45
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
Pàgina 28 de 73
07700015
690329 GNU/LINUX UBUNTU AVANÇAT
13
25
6903
4
PR
80
Conèixer les característiques generals, des del punt de vista de l'administrador, del sistemaoperatiu GNU/Linux Ubuntu.Insatal·lació del sistema GNU/Linux Ubuntu.Tasques administratives.
20 220
TIC
EDU0616003
Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
Modalitat:Àrea:Àmbit:Nivell destí:Tipus d'estudi:Estimació de places:Total hores:Percentatge presencial: Faltes permeses:
Crèdits:
Origen de la proposta:
ASSESSORIESResponsable:Col·laboradora:Objectius:
Contingut:
TICCURS
CEPEDUCACIÓ PRIMÀRIA I SECUNDÀRIAPRESENCIAL
CENTRE DE PROFESSORAT DE MENORCA
Tecnologies de la informació i la comunicació (TIC) (CEP)
CEP DE MENORCA
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2014/15
17-DIC-14 09:39:45
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
Pàgina 29 de 73
07700015
690482 GOOGLE APPS
13
25
6903
3
MX
80
Formar el professorat dels centres en l'ús de les eines informàtiques de Google.Compartir exemples d'aplicació d'eines col·laboratives amb Google Apps educació.Eines de Google Apps educació (correu, documents, sites, google +, calendari ...).
16 1,520
TIC
EDU0616003
Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
Modalitat:Àrea:Àmbit:Nivell destí:Tipus d'estudi:Estimació de places:Total hores:Percentatge presencial: Faltes permeses:
Crèdits:
Origen de la proposta:
ASSESSORIESResponsable:Col·laboradora:Objectius:
Contingut:
TICCURS
CEPEDUCACIÓ PRIMÀRIA I SECUNDÀRIAMIXT
CENTRE DE PROFESSORAT DE MENORCA
Tecnologies de la informació i la comunicació (TIC) (CEP)
CEP DE MENORCA
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2014/15
17-DIC-14 09:39:45
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
Pàgina 30 de 73
07700015
690485 I SI HO FEIM DIFERENT?
25
28
6903
2
PR
80
Compartir com veiem el món de l'Educació actual: paper del professor, ús de lesmetodologies i les TIC, l'avaluació.Conèixer on poder trobar recursos web per treballar a l'aula.Crear materials per treballar amb els alumnes. Les tauletes un nou recurs i apps per treballar a la classe.Primera part: a partir d'uns articles treballant de forma cooperativa.Parlar entre tots de com veiem i vivim l'educació.Recursos web per poder crear continguts i elaboració de materials per utilitzar a la sevaclasse. Compartint el què hem fet. Segona part: el món de les taules/mòbils com un nou recurs.On trobar apps i ensenyar-ne algunes de concretes que funcionen.Realitat augmentada amb els codis QR i com aplicar-ho a l'aula.
8 125
TIC
EDU0616003
DIR
Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
Modalitat:Àrea:Àmbit:Nivell destí:Tipus d'estudi:Estimació de places:Total hores:Percentatge presencial: Faltes permeses:
Crèdits:
Origen de la proposta:
ASSESSORIESResponsable:Col·laboradora:Objectius:
Contingut:
TICTALLER
CEPTOTS ELS NIVELLSPRESENCIAL
CENTRE DE PROFESSORAT DE MENORCA
Tecnologies de la informació i la comunicació (TIC) (CEP)Director/a (CEP)
CEP DE MENORCA
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2014/15
17-DIC-14 09:39:45
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
Pàgina 31 de 73
07700015
090107 IMPRESSORES 3D: CONSTRUCCIÓ, MANUAL D'USOS I APLICACIONS
13
26
0903
6
PR
80
Construir autònomament una impressora 3D.Conèixer els recursos existents a la web referents a les impressores 3D.Imprimir peces amb la màquina construïda.Impressores 3D: Parts i estructura.Software d'instal·lació. L'entorn Arduino. Marlin.Software de disseny: Blender, OpenSCAD.Software d'ús: Cura, Repetier, Netfabb.
30 315
ES
EDU0616003
Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
Modalitat:Àrea:Àmbit:Nivell destí:Tipus d'estudi:Estimació de places:Total hores:Percentatge presencial: Faltes permeses:
Crèdits:
Origen de la proposta:
ASSESSORIESResponsable:Col·laboradora:Objectius:
Contingut:
TECNOLOGIACURS
CEPEDUCACIÓ SECUNDÀRIAPRESENCIAL
CENTRE DE PROFESSORAT DE MENORCA
Educació Secundària (CEP)
CEP DE MENORCA
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2014/15
17-DIC-14 09:39:45
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
Pàgina 32 de 73
07700015
480073 INFÀNCIA I POBRESA
31
21
4803
2
PR
80
Seguir reflexionant i analitzant com afecta la situació d'exclusió social a les famílies i alsinfants.Descobrir com l'escola pot contribuir a millorar la igualtat d'oportunitat d'aquests infants.Factors de risc.Factors de resiliència.Papers de l'escola i el claustre.El paper del tutor/a i l'acompanyament a les famílies.El trebal amb l'infant.Propostes des de l'escola.
8 120
DIR
EDU0616003
Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
Modalitat:Àrea:Àmbit:Nivell destí:Tipus d'estudi:Estimació de places:Total hores:Percentatge presencial: Faltes permeses:
Crèdits:
Origen de la proposta:
ASSESSORIESResponsable:Col·laboradora:Objectius:
Contingut:
ATENCIÓ A LA DIVERSITATTROBADA PEDAGÒGICA DE ZONA
CEPEDUCACIÓ INFANTILPRESENCIAL
CENTRE DE PROFESSORAT DE MENORCA
Director/a (CEP)
CEP DE MENORCA
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2014/15
17-DIC-14 09:39:45
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
Pàgina 33 de 73
07700015
250078 INTEGREM L'ANGLÈS AL PROJECTE D'AULA: PROJECTES, AMBIENTS,RUTINES...
13
22
2503
3
PR
80
Revisar i debatre la introducció de la llengua anglesa a les primeres edats.Identificar les situacions d'aprenentatge de màxima interacció i comunicació dins l'aula coma oportunitat per introduir la llengua anglesa.Trobar les estratègies més adients per avaluar i comunicar el procés d'aprenentatge-ensenyament a la comunitat educativa.Definir estratègies i mesures per atendre la diversitat de l'alumnat en el seu procésd'aprenentatge.En sentit d'introduir la llengua anglesa en edats primerenques: diferents visions i orientacionseducatives.Criteris pedagògics i organitzatius per dissenyar situacions per a l'aprenentatge de la llenguaanglesa atenent a les necessitats i ritmes d'aprenentatge de tot l'alumnat.Les funcions del tutor i de l'especialista d'anglès. Estratègies d'intervenció i de coordinació.Les situacions d'aprenentatge: indicadors per identificar i augmentar el grau d'interacció icomunicacióPropostes i experiències pedagògiques en el marc de l'escola inclusiva.La documentació pedagògica, una estratègia per avaluar i prendre consciència del procésd'aprenentatge.
16 1,520
EP
EDU0616003
LE
Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
Modalitat:Àrea:Àmbit:Nivell destí:Tipus d'estudi:Estimació de places:Total hores:Percentatge presencial: Faltes permeses:
Crèdits:
Origen de la proposta:
ASSESSORIESResponsable:Col·laboradora:Objectius:
Contingut:
LLENGUA ANGLESACURS
CEPEDUCACIÓ INFANTIL I PRIMÀRIAPRESENCIAL
CENTRE DE PROFESSORAT DE MENORCA
Educació primària (CEP)Llengües estrangeres (CEP)
CEP DE MENORCA
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2014/15
17-DIC-14 09:39:45
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
Pàgina 34 de 73
07700015
660297 JORNADES D´EDUCACIÓ EMOCIONAL
13
60
6603
2
PR
80
Conèixer que són les emocions i les seves repercussions en la pràctica educativa.Conèixer l´educació emocional com a prevenció inespecífica, orientada al desenvolupamentdel benestar personal i social.Desenvolupar les competències emocionals bàsiques (consciència emocional, regulacióemocional, autonomia emocional, competències socials, habilitats de vida i benestaremocional).adquirir la competència per dissenyar programes d´educació emocional i introduir-los en ladinàmica de classe.- EMOCIÓ I EDUCACIÓ: importància i necessitat d´atendre a la dimensió emocional enl´educació. Concepte d´emoció. Components de l´emoció. Els fenòmens afectius. lesemocions i la salut. estructura i funció de les emocions: aplicacions a l´educació.- LES COMPETÈNCIES EMOCIONALS: consciència emocional,regulació emocional,autonomia emocional, competències socials,habilitats de vida i benestar emocional.- LA PRÀCTICA DE L´EDUCACIÓ EMOCIONAL: Justificació. importància i necessitat del´educació emocional. el desenvolupament de les competències emocionals.destinataris.objectius.continguts.models díntervenció. materials curriculars. Activitatspràctiques. avaluació.
8 1400
EP
EDU0616003
Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
Modalitat:Àrea:Àmbit:Nivell destí:Tipus d'estudi:Estimació de places:Total hores:Percentatge presencial: Faltes permeses:
Crèdits:
Origen de la proposta:
ASSESSORIESResponsable:Col·laboradora:Objectius:
Contingut:
EDUCACIÓ EMOCIONALCURS
CEPEDUCACIÓ INFANTIL PRIMÀRIA I SECUNDÀRIAPRESENCIAL
CENTRE DE PROFESSORAT DE MENORCA
Educació primària (CEP)
CEP DE MENORCA
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2014/15
17-DIC-14 09:39:45
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
Pàgina 35 de 73
07700015
030285 LA COORDINACIÓ D'EQUIPS DE PROFESSORAT A UN CENTRE DESECUNDÀRIA(IES CAP DE LLEVANT)
07
26
0303
4
PR
80
Millorar la formació del professorat que hagi de coordinar una reunió de professorat de nivellFacilitar estratègies per conduir amb èxit les reunionsMillorar la conducció de les reunions de professoratMillorar el lideratge pedagògic del centreEquips docents: anàlisi de funcionamentLa coordinació del professoratEines i estratègies per a coordinar una reunió
20 220
ES
EDU0612065
Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
Modalitat:Àrea:Àmbit:Nivell destí:Tipus d'estudi:Estimació de places:Total hores:Percentatge presencial: Faltes permeses:
Crèdits:
Origen de la proposta:
ASSESSORIESResponsable:Col·laboradora:Objectius:
Contingut:
EDUCACIÓ SECUNDÀRIASEMINARI A CENTRE
CEPEDUCACIÓ SECUNDÀRIAPRESENCIAL
IES CAP DE LLEVANT (MAÓ)
Educació Secundària (CEP)
CEP DE MENORCA
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2014/15
17-DIC-14 09:39:45
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
Pàgina 36 de 73
07700015
390298 LA PLÀSTICA A L´AULA (EEI XIPELL)
25
21
3902
2
PR
80
Iniciar l´art de les tècniques plàstiques amb nous materials, textures, idees que siguinatractives i adequades als infants.Nous procediments artístics.Nous materials i eines per treballar a l´aula
8 114
EI
EDU0616003
Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
Modalitat:Àrea:Àmbit:Nivell destí:Tipus d'estudi:Estimació de places:Total hores:Percentatge presencial: Faltes permeses:
Crèdits:
Origen de la proposta:
ASSESSORIESResponsable:Col·laboradora:Objectius:
Contingut:
EDUCACIÓ PLÀSTICA I VISUALTALLER
FORMACIÓ EN CENTRESEDUCACIÓ INFANTILPRESENCIAL
CENTRE DE PROFESSORAT DE MENORCA
Educació infantil (CEP)
CEP DE MENORCA
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2014/15
17-DIC-14 09:39:45
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
Pàgina 37 de 73
07700015
450276 LA PSICOMOTRICITAT D'AJUDA: UNA ESTRATÈGIA EDUCATIVA PER ATENDRELA DIVERSITAT
13
21
4503
2
MX
80
Aprofundir en el sistema de coneixements teòrics i pràctics per intervenir en la comprensió il'abordatge de les necessitats educatives de l'infant en el marc de l'escola inclusiva. Creació d'un grup d'ajuda com a recurs pedagògic de caràcter preventiu.Construir un sistema d'actituds, estratègies i competències personals que afavoreixin lamillora en la tecnicitat del docent per ajudar a l'infant en el seu desenvolupament i en la sevamaduració psicològica en un grup reduït de pràctica psicomotriu.Adquirir les competències necessàries per avaluar el paper del psicomotricista a partir del'anàlisi de vídeos i altres registres d'observació en el projecte d'ajuda psicomotriu.Millorar l'observació i la documentació per a l'avaluació dels casos pràctics d'un grup reduïtd'infants i com a pràctica de reflexió pedagògica.Treballar des de l'anàlisi de casos, individual i compartida, com a estratègia formadora delprofessorat que fa psicomotricitat d'ajuda.Refrescar i ampliar el marc teòric des del qual podem abordar la intervenció amb els infantsdes d'una perspectiva inclusiva.Definir i revisar els aspectes pràctics que ens permeten fer una intervenció ajustada en cadacas.Millorar el sistema d'actituds, competències personals i professionals en el marc de lapsicomotricitat d'ajuda.Indicadors i estratègies per a l'autoavaluació i coavaluació. Observació, anàlisi i revisió de lapròpia tecnicitat: eixos claus per a la millora de la pràctica.Estudi i seguiment de casos pràctics com a font principal per a construir i desenvolupar el plade formació del grup.
12 120
EP
EDU0616003
Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
Modalitat:Àrea:Àmbit:Nivell destí:Tipus d'estudi:Estimació de places:Total hores:Percentatge presencial: Faltes permeses:
Crèdits:
Origen de la proposta:
ASSESSORIESResponsable:Col·laboradora:Objectius:
Contingut:
PSICOMOTRICITATCURS
CEPEDUCACIÓ INFANTILMIXT
CENTRE DE PROFESSORAT DE MENORCA
Educació primària (CEP)
CEP DE MENORCA
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2014/15
17-DIC-14 09:39:45
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
Pàgina 38 de 73
07700015
010299 L'AULA 0-3 COM UN ESPAI D'EXPERIÈNCIES(E.I.MAGDALENA HUMBERT)
07
21
0102
3
PR
80
Repensar els espais i els materials que oferim dins l'aula i fora d'ella (pati, espais per atallers..), partint d'exemples pràctics i visuals d'altres centres i/o experiències d'experts.El desenvolupament afectiu, motriu, cognitiu i sensorials a cada nivell( EI1, EI2, EI3). Revisióde necessitats.Establir uns criteris compartits de centre per a totes les aules
15 1,57
EI
EDU0617063
Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
Modalitat:Àrea:Àmbit:Nivell destí:Tipus d'estudi:Estimació de places:Total hores:Percentatge presencial: Faltes permeses:
Crèdits:
Origen de la proposta:
ASSESSORIESResponsable:Col·laboradora:Objectius:
Contingut:
EDUCACIÓ INFANTILSEMINARI A CENTRE
FORMACIÓ EN CENTRESEDUCACIÓ INFANTILPRESENCIAL
EI MAGDALENA HUMBERT (MAÓ)
Educació infantil (CEP)
CEP DE MENORCA
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2014/15
17-DIC-14 09:39:45
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
Pàgina 39 de 73
07700015
660291 L'EDUCACIÓ EMOCIONAL( CEIP MARGALIDA FLORIT)
07
22
6602
4
PR
80
Dissenyar un programa d'educació emocional que inclogui activitats per donar resposta a lesdiverses maneres de ser de l'alumnat.Elaborar un recull d'activitats per desenvolupar la competència emocional dels alumnes.Impulsar els canvis metodològics i organitzatius i adquirir estratègies organitzatives per a lamillora del rendiment acadèmic i personal dels alumnes.Fomentar els processos de reflexió dels equips docents sobre la pràctica educativa iconsolidar la seva trajectòria formativa.Les emocions, què son?Tipus d'emocions.El vincle afectiu. Etapes i tipus.Gestió de les emocions.Intel.ligència emocional.Què és l'educació emocional?Professorat, escola, família.
20 233
EP
EDU0613081
Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
Modalitat:Àrea:Àmbit:Nivell destí:Tipus d'estudi:Estimació de places:Total hores:Percentatge presencial: Faltes permeses:
Crèdits:
Origen de la proposta:
ASSESSORIESResponsable:Col·laboradora:Objectius:
Contingut:
EDUCACIÓ EMOCIONALSEMINARI A CENTRE
FORMACIÓ EN CENTRESEDUCACIÓ INFANTIL I PRIMÀRIAPRESENCIAL
CEIP MARGALIDA FLORIT (CIUTADELLA)
Educació primària (CEP)
CEP DE MENORCA
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2014/15
17-DIC-14 09:39:45
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
Pàgina 40 de 73
07700015
010307 L´ENTREVISTA AMB LES FAMÍLIES (EEI ES POUET)
25
21
0102
2
PR
80
Seguir treballant el tema de la relació família-escolaTreballar en els diferents models i experiències d´entrevistes.
8 19
EI
EDU0616003
Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
Modalitat:Àrea:Àmbit:Nivell destí:Tipus d'estudi:Estimació de places:Total hores:Percentatge presencial: Faltes permeses:
Crèdits:
Origen de la proposta:
ASSESSORIESResponsable:Col·laboradora:Objectius:Contingut:
EDUCACIÓ INFANTILTALLER
FORMACIÓ EN CENTRESEDUCACIÓ INFANTILPRESENCIAL
CENTRE DE PROFESSORAT DE MENORCA
Educació infantil (CEP)
CEP DE MENORCA
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2014/15
17-DIC-14 09:39:45
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
Pàgina 41 de 73
07700015
470277 L'ENTREVISTA EDUCATIVA: UN CONTEXT PRIVILEGIAT DE RELACIO AMB LAFAMÍLIA
18
21
4703
4
MX
80
Analitzar les característiques, funcions i objectius de l'entrevista amb les famílies en l'àmbiteducatiu.Treballar les qualitats de l'escenari que creem per a fer entrevistes eficaces amb les famílies.Aprofundir en les fases de l'entrevista i les estratègies per conduir la conversa cap a l'objectiueducatiu.Conèixer estratègies i instruments per gestionar una entrevista eficaç.Desenvolupar les competències professionals que permetin treure el màxim profit de lesentrevistes en el marc de l'escola inclusiva.L'entrevista educativa com a gènere: característiques del context relacional des d'unaperspectiva sistèmica i inclusiva.L'escenari de l'entrevista amb les famílies: l'espai i el temps, el paper de l'educador, elsrepresentants de la família i la relació entre sí.Les habilitats comunicatives i de relació del docent en el marc de l'entrevista.El creixement personal i professional del docent.
20 215
EP
EDU0616003
Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
Modalitat:Àrea:Àmbit:Nivell destí:Tipus d'estudi:Estimació de places:Total hores:Percentatge presencial: Faltes permeses:
Crèdits:
Origen de la proposta:
ASSESSORIESResponsable:Col·laboradora:Objectius:
Contingut:
ORIENTACIÓ I TUTORIASEMINARI
CEPEDUCACIÓ INFANTILMIXT
CENTRE DE PROFESSORAT DE MENORCA
Educació primària (CEP)
CEP DE MENORCA
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2014/15
17-DIC-14 09:39:45
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
Pàgina 42 de 73
07700015
690483 LES EINES TIC: UN RECURS PER TRANSFORMAR L'ESCOLA
13
22
6903
3
MX
80
Conèixer diferents eines TIC per aplicar a l'aula.Analitzar les possibilitats d'aplicació a l'aula per tal de millorar el procés d'aprenentatge-ensenyament.Desenvolupar les competències digitals i comunicatives del professorat.Facilitar la interacció entre els alumnes de manera inclusivaLes eines TIC:L'aplicació didàctica de les eines TICLes competències digitals i comunicatives del docent.La inclusió de l'alumnat a través de les eines TIC.Experiències didàctiques en la integració de les TIC al projecte d'aula.
16 1,520
TIC
EDU0616003
EP
Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
Modalitat:Àrea:Àmbit:Nivell destí:Tipus d'estudi:Estimació de places:Total hores:Percentatge presencial: Faltes permeses:
Crèdits:
Origen de la proposta:
ASSESSORIESResponsable:Col·laboradora:Objectius:
Contingut:
TICCURS
CEPEDUCACIÓ INFANTIL I PRIMÀRIAMIXT
CENTRE DE PROFESSORAT DE MENORCA
Tecnologies de la informació i la comunicació (TIC) (CEP)Educació primària (CEP)
CEP DE MENORCA
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2014/15
17-DIC-14 09:39:45
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
Pàgina 43 de 73
07700015
690306 LES TICS A L'AULA (EI XIPELL)
25
21
6903
2
MX
80
Poder donar utilitat a les TIC i ser útils a l´'aula com a eina d'aprenentatge pels alumnes.TIC a l'aula millorant el blog de cada aula, aprendre a utilitzar el jclic, fer contes digitals,recursos per aprendre l'anglès i castellà a partir d'ordinadors.
8 114
EP
EDU0616003
TIC
Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
Modalitat:Àrea:Àmbit:Nivell destí:Tipus d'estudi:Estimació de places:Total hores:Percentatge presencial: Faltes permeses:
Crèdits:
Origen de la proposta:
ASSESSORIESResponsable:Col·laboradora:Objectius:Contingut:
TICTALLER
CEPEDUCACIÓ INFANTILMIXT
CENTRE DE PROFESSORAT DE MENORCA
Educació primària (CEP)Tecnologies de la informació i la comunicació (TIC) (CEP)
CEP DE MENORCA
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2014/15
17-DIC-14 09:39:45
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
Pàgina 44 de 73
07700015
100326 L'HORT ESCOLAR: PRIMERES COLLITES, PETITES RECERQUES
18
60
1003
4
MX
80
Aprofundir en els coneixements teòrics i pràctics sobre la gestió quotidiana de l'hort escolar.Desenvolupar les possibilitats educatives que té l'hort com a context d'aprenentatge vinculata les petites recerques el treball per projectes o tasques en el marc de l'escola inclusiva.Dissenyar, desenvolupar i avaluar petites recerques, projectes o tasques que neixen i esnodreixen de la gestió de l'hort al centre.Pensar les decisions de centres a nivell de projecte educatiu, organitzatiu i curricular que caladoptar per treure, a l'hort, el màxim profit educatiu.Adquirir estratègies per documentar les propostes educatives que sorgeixen de l'hort: lanarració d'allò que genera l'hort escolar per fer-ho públic a la comunitat educativa.La gestió quotidiana de l'hort: coneixements de caire científic, tècnic i pedagògic. Disseny,rotacions, calendari de sembra, malalties pròpies de l'hort ecològic i escolar.L'hort escolar i les petites recerques: el disseny, el desenvolupament i l'avaluació en el marcde l'escola inclusiva.Les decisions de centre: perquè l'hort escolar i amb quines finalitats educatives, l'articulaciódel currículum a través de l'hort, els criteris organitzatius d'aula/centre, la comunicació i laparticipació de les famílies.La documentació pedagògica de les experiències de recerca a partir de l'hort escolar: elsplafons i els documentals.L'hort escolar i la relació amb la comunitat educativa i el teixit social.
20 215
EP
EDU0616003
ES
Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
Modalitat:Àrea:Àmbit:Nivell destí:Tipus d'estudi:Estimació de places:Total hores:Percentatge presencial: Faltes permeses:
Crèdits:
Origen de la proposta:
ASSESSORIESResponsable:Col·laboradora:Objectius:
Contingut:
CIÈNCIES DE LA NATURA I/O EXPERIMENTALSSEMINARI
CEPEDUCACIÓ INFANTIL PRIMÀRIA I SECUNDÀRIAMIXT
CENTRE DE PROFESSORAT DE MENORCA
Educació primària (CEP)Educació Secundària (CEP)
CEP DE MENORCA
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2014/15
17-DIC-14 09:39:45
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
Pàgina 45 de 73
07700015
240089 METODOLOGIA PER A PROFESSORAT DE LLENGÜES ESTRANGERES (INFANTIL IPRIMÀRIA)
13
22
2403
4
PR
80
Implementar canvis metodològics per millorar la competència comunicativa a través de lapràctica de les destreses, amb un èmfasi especial en l'expressió i la interacció oral.Fomentar els projectes d'aprenentatge col·laboratiu, en especial per a l'adquisició i pràcticade vocabulari i estructures. Diversificar i treballar una varietat d'agrupacions i dinàmiques de grup segons la tasca aassolir (parelles, petit grup, gran grup).Tolerar i valorar positivament l'error com a indicador d'un procés d'adquisició de la llengua iparar atenció al seu tractament a l'aula amb la finalitat de promoure la participació activadels aprenents i la desactivació dels seus filtres emotius. Plantejar l'avaluació contínua com a activitat formativa, compartint de manera clara isenzilla amb els alumnes els criteris que es fan servir en l'avaluació de les destresesproductives (parlar, interactuar i escriure). Utilitzar les eines 2.0 com a recurs didàctic habitual.Les destreses i la competència comunicativa orientada a l'acció. La llengua i el seu contextesocial i cultural.Agrupaments, dinàmiques de grup, projectes col·laboratius i aprenentatge autònom.Eines 2.0 a l'aula per a l'aprenentatge col·laboratiu.Avaluació de les destreses productives (parlar, interactuar i escriure) mitjançant criteris.Tractament de l'error a l'aula i participació dels aprenents.Presentació i pràctica de vocabulari i estructures a través de la col·laboració i les TIC.
20 225
LE
EDU041
Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
Modalitat:Àrea:Àmbit:Nivell destí:Tipus d'estudi:Estimació de places:Total hores:Percentatge presencial: Faltes permeses:
Crèdits:
Origen de la proposta:
ASSESSORIESResponsable:Col·laboradora:Objectius:
Contingut:
LLENGÜES ESTRANGERESCURS
CEPEDUCACIÓ INFANTIL I PRIMÀRIAPRESENCIAL
DIRECCIÓ GENERAL D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ IFORMACIÓ PROFESSIONAL
Llengües estrangeres (CEP)
CEP DE MENORCA
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2014/15
17-DIC-14 09:39:45
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
Pàgina 46 de 73
07700015
240088 METODOLOGIA PER A PROFESSORAT DE LLENGÜES ESTRANGERES(SECUNDÀRIA I FP)
13
26
2403
4
PR
80
Implementar canvis metodològics per millorar la competència comunicativa a través de lapràctica de les destreses, amb un èmfasi especial en l'expressió i la interacció oral.Utilitzar les eines 2.0 com a recurs didàctic habitual.Plantejar l'avaluació com a activitat formativa, donant a conèixer i practicant amb elsalumnes les eines i els criteris que es fan servir en l'avaluació de les destreses productives(parlar, interactuar i escriure).
Tolerar i valorar positivament l'error com a indicador d'un procés d'adquisició de la llengua iparar atenció al seu tractament a l'aula amb la finalitat de promoure la participació activadels aprenents.
Diversificar i treballar una varietat d'agrupacions i dinàmiques de grup segons la tasca aassolir (parelles, petit grup, gran grup).
Fomentar els projectes col·laboratius per afavorir l'aprenentatge autònom dels alumnes, ambl'ajuda de les possibilitats que ofereixen les TIC (Wikis, Edmodo, etc.).
Les destreses i la competència comunicativa orientada a l'acció. La llengua i el seu contextesocial i cultural.Agrupaments, dinàmiques de grup, projectes col·laboratius i aprenentatge autònom.Eines 2.0 a l'aula per a l'aprenentatge col·laboratiu.
20 225
LE
EDU041
Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
Modalitat:Àrea:Àmbit:Nivell destí:Tipus d'estudi:Estimació de places:Total hores:Percentatge presencial: Faltes permeses:
Crèdits:
Origen de la proposta:
ASSESSORIESResponsable:Col·laboradora:Objectius:
Contingut:
LLENGÜES ESTRANGERESCURS
CEPEDUCACIÓ SECUNDÀRIAPRESENCIAL
DIRECCIÓ GENERAL D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ IFORMACIÓ PROFESSIONAL
Llengües estrangeres (CEP)
CEP DE MENORCA
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2014/15
17-DIC-14 09:39:45
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
Pàgina 47 de 73
07700015
240088 METODOLOGIA PER A PROFESSORAT DE LLENGÜES ESTRANGERES(SECUNDÀRIA I FP)
Avaluació de les destreses productives (parlar, interactuar i escriure) mitjançant criteris.Tractament de l'error a l'aula i participació dels aprenents.Presentació i pràctica de vocabulari i estructures a través de la col·laboració i les TIC.
Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
CEP DE MENORCA
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2014/15
17-DIC-14 09:39:45
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
Pàgina 48 de 73
07700015
250402 MILLLORA DE LA COMPETÈNCIA LINGÜÍSTICA EN LLENGUA ANGLESA.BÀSIC 1
13
28
2503
6
PR
80
1.Adquirir l'habilitat d'utilitzar les destreses lingüístiques bàsiques per fer ús de lesexpressions quotidianes i familiars de la llengua anglesa amb frases senzilles com a mitjà decomunicació i d'expressió personal, per satisfer necessitats bàsiques de la vida quotidiana iescolar.2. Mostrar una actitud oberta i positiva davant una realitat plurilingüe i pluricultural, quefomenti l'enteniment, la tolerància i el respecte mutu i que faciliti l'ensenyament-aprenentatge als centres educatius, la mobilitat i cooperació internacional.3. Desenvolupar estratègies de treball personal i aprenentatge autònom utilitzant diversesfonts de comunicació i recursos, incloses les tecnologies de la informació i la comuniació, perdesenvolupar i dur a terme activitats comunicatives bàsiques a l'entorn educatiu.Expressió i interacció oral.Expressió i interacció escrita.Comprensió oral.Comprensió escrita.Lèxic i aspectes semàntics.Morfosintàxi i ortografia.
30 320
LE
EDU0616003
Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
Modalitat:Àrea:Àmbit:Nivell destí:Tipus d'estudi:Estimació de places:Total hores:Percentatge presencial: Faltes permeses:
Crèdits:
Origen de la proposta:
ASSESSORIESResponsable:Col·laboradora:Objectius:
Contingut:
LLENGUA ANGLESACURS
CEPTOTS ELS NIVELLSPRESENCIAL
CENTRE DE PROFESSORAT DE MENORCA
Llengües estrangeres (CEP)
CEP DE MENORCA
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2014/15
17-DIC-14 09:39:45
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
Pàgina 49 de 73
07700015
250085 MILLORA DE LA COMPETÈNCIA LINGÜÍSTICA EN LLENGUA ANGLESA. NIVELLAVANÇAT 1
13
28
2503
6
PR
80
Adquirir la capacitat d'utilitzar la llengua anglesa amb creixent naturalitat, fluïdesa i precisió,com a mitja de comunicació en situacions de la vida quotidiana i professional, treballant enel domini dels aspectes formals, discursius i lèxics de la llengua.Desenvolupar estratègies lingüístiques i d'aprenentatge d'aplicació a l'aula i centres educatius que fomentin activitats educatives internacionals i consolidin una actitud oberta i positivadavant la realitat plurilingüe i pluricultural.Possibilitat estratègies de treball personal i autònom, utilitzant les diverses fonts decomunicació i recursos, incloses les tecnologies de la informació i la comunicació per a unainteracció positiva amb la llengua anglesa dins i fora de l'entorn educatiu.
Expressió i interacció oral.Expressió i interacció escrita.Comprensió oral.Comprensió escrita.Lèxic i aspectes semàntics.Morfosintaxi i ortografia.
30 325
LE
EDU041
Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
Modalitat:Àrea:Àmbit:Nivell destí:Tipus d'estudi:Estimació de places:Total hores:Percentatge presencial: Faltes permeses:
Crèdits:
Origen de la proposta:
ASSESSORIESResponsable:Col·laboradora:Objectius:
Contingut:
LLENGUA ANGLESACURS
CEPTOTS ELS NIVELLSPRESENCIAL
DIRECCIÓ GENERAL D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ IFORMACIÓ PROFESSIONAL
Llengües estrangeres (CEP)
CEP DE MENORCA
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2014/15
17-DIC-14 09:39:45
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
Pàgina 50 de 73
07700015
250086 MILLORA DE LA COMPETÈNCIA LINGÜÍSTICA EN LLENGUA ANGLESA. NIVELLAVANÇAT 2
13
28
2503
6
PR
80
Adquirir la capacitat d'utilitzar la llengua anglesa amb creixent naturalitat, fluïdesa i precisió,com a mitja de comunicació en situacions de la vida quotidiana i professional, treballant enel domini dels aspectes formals, discursius i lèxics de la llengua.Desenvolupar estratègies lingüístiques i d'aprenentatge d'aplicació a l'aula i centres educatius que fomentin activitats educatives internacionals i consolidin una actitud oberta i positivadavant la realitat plurilingüe i pluricultural.Possibilitat estratègies de treball personal i autònom, utilitzant les diverses fonts decomunicació i recursos, incloses les tecnologies de la informació i la comunicació per a unainteracció positiva amb la llengua anglesa dins i fora de l'entorn educatiu.
Expressió i interacció oral.Expressió i interacció escrita.Comprensió oral.Comprensió escrita.Lèxic i aspectes semàntics.Morfosintaxi i ortografia.
30 325
LE
EDU041
Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
Modalitat:Àrea:Àmbit:Nivell destí:Tipus d'estudi:Estimació de places:Total hores:Percentatge presencial: Faltes permeses:
Crèdits:
Origen de la proposta:
ASSESSORIESResponsable:Col·laboradora:Objectius:
Contingut:
LLENGUA ANGLESACURS
CEPTOTS ELS NIVELLSPRESENCIAL
DIRECCIÓ GENERAL D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ IFORMACIÓ PROFESSIONAL
Llengües estrangeres (CEP)
CEP DE MENORCA
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2014/15
17-DIC-14 09:39:45
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
Pàgina 51 de 73
07700015
250083 MILLORA DE LA COMPETÈNCIA LINGÜÍSTICA EN LLENGUA ANGLESA. NIVELLINTERMEDI 1
13
28
2503
6
PR
80
Millorar la competència lingüística en llengua anglesa especialment del professorat noespecialista per utilitzar la llengua amb creixent fluïdesa i precisió com a mitja decomunicació en situacions de la vida quotidiana i professional.Desenvolupar estratègies lingüístiques i d'aprenentatge d'aplicació a l'aula i centres educatius que fomentin activitats educatives internacionals i consolidin una actitud oberta i positivadavant la realitat plurilingüe i pluricultural.Possibilitar estratègies de treball personal i autònom, utilitzant les diverses fonts decomunicació i recursos, incloses les tecnologies de la informació i la comunicació per a unainteracció positiva amb la llengua anglesa dins i fora de l'entorn educatiu.
Expressió i interacció oral.Expressió i interacció escrita.Comprensió oral.Comprensió escrita.Lèxic i aspectes semàntics.Morfosintaxi i ortografia.
30 325
LE
EDU041
Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
Modalitat:Àrea:Àmbit:Nivell destí:Tipus d'estudi:Estimació de places:Total hores:Percentatge presencial: Faltes permeses:
Crèdits:
Origen de la proposta:
ASSESSORIESResponsable:Col·laboradora:Objectius:
Contingut:
LLENGUA ANGLESACURS
CEPTOTS ELS NIVELLSPRESENCIAL
DIRECCIÓ GENERAL D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ IFORMACIÓ PROFESSIONAL
Llengües estrangeres (CEP)
CEP DE MENORCA
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2014/15
17-DIC-14 09:39:45
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
Pàgina 52 de 73
07700015
250084 MILLORA DE LA COMPETÈNCIA LINGÜÍSTICA EN LLENGUA ANGLESA. NIVELLINTERMEDI 2
13
28
2503
6
PR
80
Millorar la competència lingüística en llengua anglesa especialment del professorat noespecialista per utilitzar la llengua amb creixent fluïdesa i precisió com a mitja decomunicació en situacions de la vida quotidiana i professional.Desenvolupar estratègies lingüístiques i d'aprenentatge d'aplicació a l'aula i centres educatius que fomentin activitats educatives internacionals i consolidin una actitud oberta i positivadavant la realitat plurilingüe i pluricultural.Possibilitat estratègies de treball personal i autònom, utilitzant les diverses fonts decomunicació i recursos, incloses les tecnologies de la informació i la comunicació per a unainteracció positiva amb la llengua anglesa dins i fora de l'entorn educatiu.
Expressió i interacció oral.Expressió i interacció escrita.Comprensió oral.Comprensió escrita.Lèxic i aspectes semàntics.Morfosintaxi i ortografia.
30 325
LE
EDU041
Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
Modalitat:Àrea:Àmbit:Nivell destí:Tipus d'estudi:Estimació de places:Total hores:Percentatge presencial: Faltes permeses:
Crèdits:
Origen de la proposta:
ASSESSORIESResponsable:Col·laboradora:Objectius:
Contingut:
LLENGUA ANGLESACURS
CEPTOTS ELS NIVELLSPRESENCIAL
DIRECCIÓ GENERAL D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ IFORMACIÓ PROFESSIONAL
Llengües estrangeres (CEP)
CEP DE MENORCA
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2014/15
17-DIC-14 09:39:45
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
Pàgina 53 de 73
07700015
670302 MILLORA D'ESTRATÈGIES METODOLÒGIQUES (CEIP MARE DE DÉU DELCARME)
07
22
6702
3
PR
80
Impulsar camvis metodològics i adquirir estratègies didàctiques i organitzatives per a lamillora del rendiment académic i personal dels alumnes.Enfocaments metodològics innovadors: enfocament globalitzador, comunitatsd'aprenentatge, gestió emocional, aprenentatge cooperatiu..Reflexions sobre el nostre procés d'ensenyament-aprenentatge.La nostra línea metodològica de centre.
15 1,530
EP
EDU0617031
Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
Modalitat:Àrea:Àmbit:Nivell destí:Tipus d'estudi:Estimació de places:Total hores:Percentatge presencial: Faltes permeses:
Crèdits:
Origen de la proposta:
ASSESSORIESResponsable:Col·laboradora:Objectius:
Contingut:
ESTRATÈGIES METODOLÒGIQUESSEMINARI A CENTRE
FORMACIÓ EN CENTRESEDUCACIÓ INFANTIL I PRIMÀRIAPRESENCIAL
CEIP MARE DE DÉU DEL CARME (MAÓ)
Educació primària (CEP)
CEP DE MENORCA
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2014/15
17-DIC-14 09:39:45
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
Pàgina 54 de 73
07700015
670282 MILLORA PERSONAL, MILLORA PROFESSIONAL (CEPA JOAN MIR I MIR)
07
23
6702
5
PR
80
Reflexionar sobre la nostra tasca educativa.Introduir noves metodologies.Conèixer i emprar les noces tecnologies que facilitin el projecte.Desenvolupar el nostre coneixement en llengua anglesa per tal de participar en programesinternacionals.Valorar i avaluar aquest projecte.
Projectes de treballAplicació de les TIC a l'aula. Eines TAC.Línea metodològica de centre en el tractament de llengües.Millora de la línea metodològica del centre, reflexions sobre la tasca educativa.
25 2,525
LE
EDU0613022
TIC
Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
Modalitat:Àrea:Àmbit:Nivell destí:Tipus d'estudi:Estimació de places:Total hores:Percentatge presencial: Faltes permeses:
Crèdits:
Origen de la proposta:
ASSESSORIESResponsable:Col·laboradora:Objectius:
Contingut:
ESTRATÈGIES METODOLÒGIQUESSEMINARI A CENTRE
FORMACIÓ EN CENTRESEDUCACIÓ PER A ADULTSPRESENCIAL
CEPA JOAN MIR I MIR (MAÓ)
Llengües estrangeres (CEP)Tecnologies de la informació i la comunicació (TIC) (CEP)
CEP DE MENORCA
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2014/15
17-DIC-14 09:39:45
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
Pàgina 55 de 73
07700015
250090 MIRAR ELS ESPAIS CULTURALS AMB UNS ALTRES ULLS (MENORCA)
13
28
2503
3
PR
80
Millorar la competència lingüística del professorat d'anglès, i del professorat que imparteixàrees no lingüístiques en anglès.Conèixer espais culturals de l'entorn i el seu potencial educatiu.Conèixer metodologies que ajudin a aprofitar els espais culturals com a entornsd'aprenentatge.Oferir estratègies per facilitar la interacció entre els alumnes de manera inclusiva.Competència oral en llengua anglesa.Activitats i dinàmiques per treballar la fluïdesa oral dins la conversa.Aprofitament didàctic dels espais culturals.Estratègies per facilitar la interacció entre els alumnes de manera inclusiva.
15 1,520
ES
EDU0616003
LE
Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
Modalitat:Àrea:Àmbit:Nivell destí:Tipus d'estudi:Estimació de places:Total hores:Percentatge presencial: Faltes permeses:
Crèdits:
Origen de la proposta:
ASSESSORIESResponsable:Col·laboradora:Objectius:
Contingut:
LLENGUA ANGLESACURS
CEPTOTS ELS NIVELLSPRESENCIAL
CENTRE DE PROFESSORAT DE MENORCA
Educació Secundària (CEP)Llengües estrangeres (CEP)
CEP DE MENORCA
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2014/15
17-DIC-14 09:39:45
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
Pàgina 56 de 73
07700015
390480 NOUS PLANTEJAMENTS A L'EDUCACIÓ ARTÍSTICA
18
25
3903
3
PR
80
Facilitar espais pera la reflexió sobre la tasca docent del professorat d'educació artística.Compartir pràctiques docents per tal d'enriquir-les.Cercar i experimentar estratègies i recursos didàctics que puguin afavorir una educacióinclusiva.En base als objectius especificats, els continguts es determinaran a la primera sessió.
15 1,510
ES
EDU0616003
DIR
Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
Modalitat:Àrea:Àmbit:Nivell destí:Tipus d'estudi:Estimació de places:Total hores:Percentatge presencial: Faltes permeses:
Crèdits:
Origen de la proposta:
ASSESSORIESResponsable:Col·laboradora:Objectius:
Contingut:
EDUCACIÓ PLÀSTICA I VISUALSEMINARI
CEPEDUCACIÓ PRIMÀRIA I SECUNDÀRIAPRESENCIAL
CENTRE DE PROFESSORAT DE MENORCA
Educació Secundària (CEP)Director/a (CEP)
CEP DE MENORCA
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2014/15
17-DIC-14 09:39:45
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
Pàgina 57 de 73
07700015
540275 ORGANITZACIÓ I GESTIÓ DELS RECURSOS HUMANS DELS CENTRESD'EDUCACIÓ INFANTIL
13
21
5403
2
PR
80
Diagnosticar l'estat de l'equip i facilitar-ne el desenvolupament.Adquirir coneixements i instruments per a crear equips capaços de treballar d'una maneraefectiva i que aconsegueixin objectius.Gestionar equips flexibles, coherents i cohesionats al voltant del projecte de centre.Practicar la preparació, el desenvolupament, la dinamització i l'avaluació de reunionseficaces i entrevistes.La gestió dels recursos humans en les escoles d'educació infantil.Estratègies d'organització i cohesió d'equip.Resolució de conflictes en els equips educatius.
10 130
EP
EDU0616003
Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
Modalitat:Àrea:Àmbit:Nivell destí:Tipus d'estudi:Estimació de places:Total hores:Percentatge presencial: Faltes permeses:
Crèdits:
Origen de la proposta:
ASSESSORIESResponsable:Col·laboradora:Objectius:
Contingut:
ORGANITZACIÓ I GESTIÓ DE CENTRESCURS
CEPEDUCACIÓ INFANTILPRESENCIAL
CENTRE DE PROFESSORAT DE MENORCA
Educació primària (CEP)
CEP DE MENORCA
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2014/15
17-DIC-14 09:39:45
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
Pàgina 58 de 73
07700015
660304 PEDAGOGIA SISTÈMICA (CEIP MARE DE DÉU DEL TORO. ES MERCADAL)
07
22
6602
3
PR
80
Vèncer la inseguretat que genera no tenir estratègies ni recursos per a resoldre i gestionar lesdificultats que sorgeixen amb freqüència amb les individualitats dels alumnes i el seu entornpersonal.Treball amb famíliesIndividualitats dins s'aula.Les emocions .
15 1,517
EP
EDU0613119
Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
Modalitat:Àrea:Àmbit:Nivell destí:Tipus d'estudi:Estimació de places:Total hores:Percentatge presencial: Faltes permeses:
Crèdits:
Origen de la proposta:
ASSESSORIESResponsable:Col·laboradora:Objectius:
Contingut:
EDUCACIÓ EMOCIONALSEMINARI A CENTRE
FORMACIÓ EN CENTRESEDUCACIÓ INFANTIL I PRIMÀRIAPRESENCIAL
CEIP MARE DE DÉU DEL TORO (ES MERCADAL)
Educació primària (CEP)
CEP DE MENORCA
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2014/15
17-DIC-14 09:39:45
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
Pàgina 59 de 73
07700015
690484 PROJECTES COL·LABORATIUS AMB EINES WEB 2.0
13
26
6903
3
MX
80
Conèixer diferents eines web 2.0 per al foment del treball col·laboratiu entre l'alumnat i elprofessorat.Assolir competències digitals i comunicatives.Posar en marxa projectes col·laboratius utilitzant eines web 2.0.Oferir estratègies per facilitar la interacció entre els alumnes de manera inclusiva.Introducció al treball col·laboratiu i als projectes en xarxa.Xarxes socials, blocs, wiki.Eines web 2.0 per al debat i la presa de decisions.Eines web 2.0 per a l'intercanvi d'informació i el treball en xarxa.
16 1,520
TIC
EDU0616003
ES
Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
Modalitat:Àrea:Àmbit:Nivell destí:Tipus d'estudi:Estimació de places:Total hores:Percentatge presencial: Faltes permeses:
Crèdits:
Origen de la proposta:
ASSESSORIESResponsable:Col·laboradora:Objectius:
Contingut:
TICCURS
CEPEDUCACIÓ SECUNDÀRIAMIXT
CENTRE DE PROFESSORAT DE MENORCA
Tecnologies de la informació i la comunicació (TIC) (CEP)Educació Secundària (CEP)
CEP DE MENORCA
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2014/15
17-DIC-14 09:39:45
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
Pàgina 60 de 73
07700015
010294 REFLEXIÓ PRÀCTICA PSICOMOTRIU. NADONS.(EEI JOGUINA)
25
21
0102
2
PR
80
Revisió del treball psicomotriu.Reflexió i anàlisi de la psicomotricitat a l´aula de nadons.Revisar les sessions adequades a cada edat.Reflexionar sobre materials, recursos, metodologia concreta a cada grup.
8 17
EI
EDU0616003
Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
Modalitat:Àrea:Àmbit:Nivell destí:Tipus d'estudi:Estimació de places:Total hores:Percentatge presencial: Faltes permeses:
Crèdits:
Origen de la proposta:
ASSESSORIESResponsable:Col·laboradora:Objectius:
Contingut:
EDUCACIÓ INFANTILTALLER
FORMACIÓ EN CENTRESEDUCACIÓ INFANTILPRESENCIAL
CENTRE DE PROFESSORAT DE MENORCA
Educació infantil (CEP)
CEP DE MENORCA
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2014/15
17-DIC-14 09:39:45
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
Pàgina 61 de 73
07700015
670478 REFRESCANT METODOLOGIES
13
25
6703
4
PR
80
Propiciar la reflexió dels participants envers la seva pràctica docent.Oferir al professorat d'estratègies metodològiques.Presentar al professorat eines i recursos TIC per tal d'integrar el seu ús en la pràctica d'aula.Desenvolupar i compartir estratègies per treballar les competències bàsiques d'una manerainclusiva.Estratègies d'aprenentatge cooperatiu.Eines TIC col·laboratives i els seus usos didàctics.Avaluar per aprendre.Habilitats de pensament: taxonomia de Bloom.
20 220
ES
EDU0616003
Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
Modalitat:Àrea:Àmbit:Nivell destí:Tipus d'estudi:Estimació de places:Total hores:Percentatge presencial: Faltes permeses:
Crèdits:
Origen de la proposta:
ASSESSORIESResponsable:Col·laboradora:Objectius:
Contingut:
ESTRATÈGIES METODOLÒGIQUESCURS
CEPEDUCACIÓ PRIMÀRIA I SECUNDÀRIAPRESENCIAL
CENTRE DE PROFESSORAT DE MENORCA
Educació Secundària (CEP)
CEP DE MENORCA
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2014/15
17-DIC-14 09:39:45
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
Pàgina 62 de 73
07700015
010071 REPENSEM L'ESCOLA PER A LES FAMÍLIES I INFANTS D'AVUI
18
21
0103
4
MX
80
Debatre els aspectes rellevants extrets de les Jornades d'Educació infantil.Sensibilitzar i preparar per a l'acompanyament a les famílies en situació de pobresa i exclusiósocial.Conèixer i analitzar experiències de planificació i acció integrades entre diferents serveisd'atenció a la infància i a la família.Organitzar, dur a terme i avaluar plans pilot que apliquin un model de servei integral factiblea la realitat del context.A determinar pels assistents.
20 220
DIR
EDU0616003
Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
Modalitat:Àrea:Àmbit:Nivell destí:Tipus d'estudi:Estimació de places:Total hores:Percentatge presencial: Faltes permeses:
Crèdits:
Origen de la proposta:
ASSESSORIESResponsable:Col·laboradora:Objectius:
Contingut:
EDUCACIÓ INFANTILSEMINARI
CEPEDUCACIÓ INFANTILMIXT
CENTRE DE PROFESSORAT DE MENORCA
Director/a (CEP)
CEP DE MENORCA
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2014/15
17-DIC-14 09:39:45
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
Pàgina 63 de 73
07700015
010295 REVISIÓ DEL PROCÉS D´AVALUACIÓ (EEI JOGUINA)
25
21
0102
2
PR
80
Revisió del procés avaluador.Adaptació dels informes a les noves normativesRevisar els diferents instruments d´avaluació i comunicació amb famílies i altres estaments.adapatar els diferents informes.
8 15
EI
EDU0616003
Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
Modalitat:Àrea:Àmbit:Nivell destí:Tipus d'estudi:Estimació de places:Total hores:Percentatge presencial: Faltes permeses:
Crèdits:
Origen de la proposta:
ASSESSORIESResponsable:Col·laboradora:Objectius:
Contingut:
EDUCACIÓ INFANTILTALLER
FORMACIÓ EN CENTRESEDUCACIÓ INFANTILPRESENCIAL
CENTRE DE PROFESSORAT DE MENORCA
Educació infantil (CEP)
CEP DE MENORCA
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2014/15
17-DIC-14 09:39:45
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
Pàgina 64 de 73
07700015
010303 RITMES I TEMPS DE LA INFÀNCIA: EL BENESTAR A L'ESCOLA (EI FORT DEL'EAU)
07
21
0102
3
PR
80
Aprofundiment en la ideologia de l'educació lenta.Evitar els moments d'estrés en algunes situacions.Millorar la tasca educativa prioritzant el que és bàsic.Aplicar la teorí a la nostra tasca educativa dins el centre.Treballar en equip: famílies, escola, infants.L'educació lenta, una passa més.Entendre i gestionar l'estrés.De la teoria a la praxi: respectem els ritmes i temps de tota la comunitat educativa.
15 1,57
EI
EDU0616003
Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
Modalitat:Àrea:Àmbit:Nivell destí:Tipus d'estudi:Estimació de places:Total hores:Percentatge presencial: Faltes permeses:
Crèdits:
Origen de la proposta:
ASSESSORIESResponsable:Col·laboradora:Objectius:
Contingut:
EDUCACIÓ INFANTILSEMINARI A CENTRE
FORMACIÓ EN CENTRESEDUCACIÓ INFANTILPRESENCIAL
CENTRE DE PROFESSORAT DE MENORCA
Educació infantil (CEP)
CEP DE MENORCA
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2014/15
17-DIC-14 09:39:45
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
Pàgina 65 de 73
07700015
470108 SER TUTOR AVUI: EINES, ESTRATÈGIES I RECURSOS
13
25
4703
4
PR
80
Dotar els tutors d'eines per promoure i millorar les relacions amb les famílies a fi de construiruna veritable comunitat educativa.Oferir recursos per a la gestió dels problemes de convivència a l'aula.Donar eines per millorar la motivació i el rendiment de tots els alumnes.Presentar estratègies per afavorir la coordinació dels equips educatius i millorar la sevacohesió.Gestió de la convivència des de la tutoria.Eines per millorar el rendiment des de la tutoria.Tutoria i coordinació del professorat: cohesió, reunions, dinàmiques.Obstacles per al treball en equip del professorat i claus per superar-los.Tutoria: intervenció amb famílies diverses i alumnes diversos. Elements afavoridors d'unaveritable comunitat educativa.
20 220
ES
EDU0616003
Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
Modalitat:Àrea:Àmbit:Nivell destí:Tipus d'estudi:Estimació de places:Total hores:Percentatge presencial: Faltes permeses:
Crèdits:
Origen de la proposta:
ASSESSORIESResponsable:Col·laboradora:Objectius:
Contingut:
ORIENTACIÓ I TUTORIACURS
CEPEDUCACIÓ PRIMÀRIA I SECUNDÀRIAPRESENCIAL
CENTRE DE PROFESSORAT DE MENORCA
Educació Secundària (CEP)
CEP DE MENORCA
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2014/15
17-DIC-14 09:39:45
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
Pàgina 66 de 73
07700015
660287 TALLER D'EDUCACIÓ EMOCIONAL
25
60
6603
1
PR
80
Adquirir la competència per dissenyar programes d¿educació emocional i introduir-los en ladinàmica de classe.Adquirir competències per a la posada en pràctica d¿activitats i dinàmiques d¿educacióemocional en la dinàmica de classe.La pràctica de l¿educació emocional.- Revisió dels requisits per una pràctica eficient del¿educació emocional. Activitats pràctiques.
4 0250
EP
EDU0616003
Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
Modalitat:Àrea:Àmbit:Nivell destí:Tipus d'estudi:Estimació de places:Total hores:Percentatge presencial: Faltes permeses:
Crèdits:
Origen de la proposta:
ASSESSORIESResponsable:Col·laboradora:Objectius:
Contingut:
EDUCACIÓ EMOCIONALTALLER
CEPEDUCACIÓ INFANTIL PRIMÀRIA I SECUNDÀRIAPRESENCIAL
CENTRE DE PROFESSORAT DE MENORCA
Educació primària (CEP)
CEP DE MENORCA
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2014/15
17-DIC-14 09:39:45
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
Pàgina 67 de 73
07700015
100481 TÈCNIQUES EXPERIMENTALS DE LABORATORI
18
06
1003
4
PR
80
Facilitar espais per a la reflexió sobre la tasca docent del professorat.Compartir pràctiques de laboratori per tal d'enriquir-les.Generar materials per al treball de laboratori a partir de productes de consum habitual.En base als objectius especificats, els continguts es determinaran a la primera sessió.
18 210
ES
EDU0616003
Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
Modalitat:Àrea:Àmbit:Nivell destí:Tipus d'estudi:Estimació de places:Total hores:Percentatge presencial: Faltes permeses:
Crèdits:
Origen de la proposta:
ASSESSORIESResponsable:Col·laboradora:Objectius:
Contingut:
CIÈNCIES DE LA NATURA I/O EXPERIMENTALSSEMINARI
CEPEDUCACIÓ SECUNDÀRIA I BATXILLERATPRESENCIAL
CENTRE DE PROFESSORAT DE MENORCA
Educació Secundària (CEP)
CEP DE MENORCA
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2014/15
17-DIC-14 09:39:45
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
Pàgina 68 de 73
07700015
690286 TECNOLOGIES MÒBILS APLICADES A L'AULA ( CC SANT FRANCESC DE SALES)
07
24
6902
3
MX
80
Ser capaç d'incorporar les noves tecnologies en el nostre quefer diàri, aquestes han de ser nonomés una eina sinó una nova manera de fer i entendre l'educació.Aplicacions educatives per tauletes android.Possibiltats educatives de les tauletes implementables ala nostra tasca educativa.
15 1,518
TIC
EDU0616003
Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
Modalitat:Àrea:Àmbit:Nivell destí:Tipus d'estudi:Estimació de places:Total hores:Percentatge presencial: Faltes permeses:
Crèdits:
Origen de la proposta:
ASSESSORIESResponsable:Col·laboradora:Objectius:
Contingut:
TICSEMINARI A CENTRE
FORMACIÓ EN CENTRESEDUCACIÓ PRIMÀRIAMIXT
CENTRE DE PROFESSORAT DE MENORCA
Tecnologies de la informació i la comunicació (TIC) (CEP)
CEP DE MENORCA
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2014/15
17-DIC-14 09:39:45
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
Pàgina 69 de 73
07700015
480075 TIPOLOGIA I RECURSOS DE SUPORT A L'ÀMBIT D'ATENCIÓ A LA DIVERSITAT AL'ED. INFANTIL
18
64
4803
4
MX
80
Millorar la pràctica educativa de l'EAP-Llevant.Adquirir nous coneixements relacionats amb la intervenció al primer cicle d'educació infantil.Proposar recursos, mesures i nous models d'organització per a l'atenció a la diversitat.Potenciar el treball en xarxa entre els equips docents de les escoles infantils i l'equip de l'EAP.Model d'intervenció.El diagnòstic mitjançant la intervenció.Organització i metodologia: mesures eficaces per a l'atenció a la diversitat.Recull de recursos per a l'atenció a la diversitat.Treball col¿laboratiu entre els equips docents i l'EAP.
20 212
EP
EDU0616003
Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
Modalitat:Àrea:Àmbit:Nivell destí:Tipus d'estudi:Estimació de places:Total hores:Percentatge presencial: Faltes permeses:
Crèdits:
Origen de la proposta:
ASSESSORIESResponsable:Col·laboradora:Objectius:
Contingut:
ATENCIÓ A LA DIVERSITATSEMINARI
CEPPROFESSORAT DE SUPORT (AD PT AL)MIXT
CENTRE DE PROFESSORAT DE MENORCA
Educació primària (CEP)
CEP DE MENORCA
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2014/15
17-DIC-14 09:39:45
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
Pàgina 70 de 73
07700015
520479 TOTS SOM PROFESSORS DE LLENGÜES
13
25
5203
4
PR
80
Definir el paper clau que té la competència en comunicació en el procés d'ensenyament iaprenentatge.Oferir estratègies metogològiques i recursos per treballar la competència en comunicació desde les àrees lingüístiques i no lingüístiques, des d'una perspectiva interdisciplinar.Donar pautes per tractament integrat de la competència comunicativa en el marc d'unprojecte lingüístic, curricular i organitzatiu de centre.Definir plantejaments metodològics per tal d'afavorir el desenvolupament de la competènciaen comunicació per a tot l'alumnat.La competència en comunicació, una competència complexa i clau en el procésd'ensenyament i aprenentatge.La necessitat d'un tractament integrat de la competència en comunicació. Clausmetodològiques.El lector del segle XXI. Estratègies de comprensió lectora per afavorir l'aprenentatge. Els processos cognitius en relació a l'escriptura. Tipologies textuals.
20 220
ES
EDU0616003
DIR
Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
Modalitat:Àrea:Àmbit:Nivell destí:Tipus d'estudi:Estimació de places:Total hores:Percentatge presencial: Faltes permeses:
Crèdits:
Origen de la proposta:
ASSESSORIESResponsable:Col·laboradora:Objectius:
Contingut:
ASPECTES TRANSVERSALS DEL CURRÍCULUMCURS
CEPEDUCACIÓ PRIMÀRIA I SECUNDÀRIAPRESENCIAL
CENTRE DE PROFESSORAT DE MENORCA
Educació Secundària (CEP)Director/a (CEP)
CEP DE MENORCA
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2014/15
17-DIC-14 09:39:45
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
Pàgina 71 de 73
07700015
480076 TRASTORNS DE L'ESPECTRE AUTISTA DINS L'AULA
13
28
4803
2
PR
80
Identificar dificultats en el desenvolupament dels fillets i filletes, fent especial referència aldesenvolupament de les habilitats socials i de comunicació.Millorar el coneixement de la simptomatologia i dificultats a nivell social, de comunicació id'aprenentatge que generen els Trastorns de l'espectre Autista.Desenvolupar estratègies per millorar la coordinació entre professionals de diferents àmbits iles famílies dels alumnes.Aprendre estratègies per mitigar l'impacte escolar que generen les discapacitats i símptomessecundaris als Trastorns de l'Espectre Autista.Dificultats en el desenvolupament de l'alumnat amb TEA: habilitats socials i de comunicació.Feina en equip i amb la família: com fer intervencions més estructurades i consistents en elsdiferents ambients.Estratègies per mitigar l'impacte escolar que generen les discapacitats i símptomes secundarisals Trastorns de l'Espectre Autista.
8 130
DIR
EDU0616003
Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
Modalitat:Àrea:Àmbit:Nivell destí:Tipus d'estudi:Estimació de places:Total hores:Percentatge presencial: Faltes permeses:
Crèdits:
Origen de la proposta:
ASSESSORIESResponsable:Col·laboradora:Objectius:
Contingut:
ATENCIÓ A LA DIVERSITATCURS
CEPTOTS ELS NIVELLSPRESENCIAL
CENTRE DE PROFESSORAT DE MENORCA
Director/a (CEP)
CEP DE MENORCA
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2014/15
17-DIC-14 09:39:45
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
Pàgina 72 de 73
07700015
010469 TUTORIES AMB FAMILIES (EI FERRERIES)
07
21
0103
3
PR
80
Millorar les relacions entre família i escola.Reflexionar sobre les diferents situacions en que ens trobem.Fer una recerca d'estratègies per a que les famílies es trobin còmodes, que trobin la confiançaen l'educadora i es sentin acollides com una més a l'escola.1. Treballar la relació fillet-família-escola mitjançant simulacions d'entrevistes.2. Millorar canals de comunicació entre escola i família.
15 1,58
EP
EDU0616003
Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
Modalitat:Àrea:Àmbit:Nivell destí:Tipus d'estudi:Estimació de places:Total hores:Percentatge presencial: Faltes permeses:
Crèdits:
Origen de la proposta:
ASSESSORIESResponsable:Col·laboradora:Objectius:
Contingut:
EDUCACIÓ INFANTILSEMINARI A CENTRE
CEPEDUCACIÓ INFANTILPRESENCIAL
CENTRE DE PROFESSORAT DE MENORCA
Educació primària (CEP)
CEP DE MENORCA
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2014/15
17-DIC-14 09:39:45
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
Pàgina 73 de 73
07700015
480077 XARXA DE CENTRES EDUCATIUS COOPERANTS: L'EQUITAT DE GÈNERE(2014/15)
18
25
4803
4
MX
80
Fomentar el treball en xarxa entre els diferents centres educatius de l'illa.Oferir un espai d'informació, reflexió i creació conjunta d'estratègies per abordar l'equitat degènere a l'aula. Dotar el professorat d'instruments teòrico-pràctics per a la inclusió del'Educació per al Desenvolupament en el currículum.Educació per al Desenvolupament: inclusió al currículum.L'equitat de gènere a l'escola.Planificació, implementació i avaluació de les accions de la Xarxa de Centres EducatiusCooperants de Menorca.
20 220
DIR
EDU0616003
Programa de formació:
Centre de formació:
Activitat:
Modalitat:Àrea:Àmbit:Nivell destí:Tipus d'estudi:Estimació de places:Total hores:Percentatge presencial: Faltes permeses:
Crèdits:
Origen de la proposta:
ASSESSORIESResponsable:Col·laboradora:Objectius:
Contingut:
ATENCIÓ A LA DIVERSITATSEMINARI
CEPEDUCACIÓ PRIMÀRIA I SECUNDÀRIAMIXT
CENTRE DE PROFESSORAT DE MENORCA
Director/a (CEP)
CEP DE MENORCA
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2014/15