acuerdo usaquen

Convenio por la Primera Infancia y la Inclusión Social. No. 3188 de 2008

Fondo Financiero Distrital de Salud. Secretaría de Educación del Distrito. Instituto Colombiano de Bienestar Familiar

Regional Bogotá). Fundación Antonio Restrepo Barco. Fundación Centro Internacional de Educación y Desarrollo

Humano – CINDE. Fundación Ideas Día a Día. Fundación para el Fomento de la Lectura –Fundalectura- Fundación

Saldarriaga Concha. Fundación Carulla. Fundación Éxito.Corporación Somos Más. Caja de Compensación Familiar –

COMPENSAR-. Plan International Inc. Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación la Ciencia y la

Cultura – OEI-. Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia – UNICEF. Organización Internacional para las

Migraciones – OIM-. The Save The Children Fundation. Visión Mundial Internacional. Secretaría Distrital de

Integración Social.

1

(1) Usaquén

CONVENIO POR LA PRIMERA INFANCIA Y LA INCLUSIÓN SOCIAL

COMPONENTE DE MOVILIZACIÓN SOCIAL

PROCESO ACUERDO CIUDADANO 2009 - 2010

LOCALIDAD DE USAQUÉN (1)

Contenido:

1. Ficha encuentro y principales conclusiones

2. Caracterización del comité de infancia

3. Fase 1 – Acercamiento: el balance de los acuerdos 2007

4. Fase 2 – Renovación de los acuerdos

5. Acuerdo Ciudadano por la Primera Infancia y tabla de compromisos

6. Balance Cumplimiento Acuerdos 2007

7. Relación entre Acuerdos 2009 y Balance Acuerdos 2007

8. Recomendaciones para el Comité de Infancia y Adolescencia

1. Ficha del encuentro y principales conclusiones

Fecha del encuentro Noviembre 10 de 2010

Lugar ULDE Usaquén

Número de participantes 30

Actores Madres de Familia, Agentes Educativos, Servidoras Públicas, Equipo de

Infancia SLIS,

Principales conclusiones:

Es importante fortalecer la

participación de niños y niñas en

procesos locales

Los resultados del ejercicio de niños y niñas fueron base para la

construcción de un nuevo compromiso y alimentaron la renovación

de los ya existentes en cuanto al tema de violencia, espacio público,

Es necesario priorizar y fortalecer la

articulación entre las diferentes

instituciones que atienden a la

primera infancia

En diferentes compromisos renovados se refleja esta necesidad como

un aspecto que permitiría el cumplimiento de las acciones en el año

2009, ya que no fue contemplado de manera específica y dirigida en

el 2007










2

2. Caracterización Comité Operativo de Infancia y Adolescencia (COIA)

El comité se reúne el tercer miércoles de cada mes; a el asiste un amplio número de servidores públicos; las

instituciones que acuden de manera permanente a las reuniones mensuales son: ICBF, Hospital Usaquén,

Consejo Tutelar, con una alta asistencia de coordinadores y profesoras de jardines infantiles.

SLIS asume la secretaría Técnica; la referente y el equipo de infancia conforman un equipo consolidado que cuenta

con el apoyo frecuente de la Subdirectora Local. La funcionaria que lidera tiene una amplia experiencia en el tema de infancia y en la localidad; El COIA es un espacio receptivo a las propuestas de actores ajenos a el como los

convenios; en donde se impulsa la articulación de actores y acciones y en donde existe un interés por generar

procesos, alianzas que aporten a la labor del comité.

La fortaleza del equipo de infancia permite que los procesos y actividades que se llevan a cabo, tengan continuidad

cuando ocurren cambios de funciones al interior del mismo y por tanto los traumatismos propios que generan estas

modificaciones al interior de los comités, sean entendidos de manera natural sin causar mayores retrasos en las

acciones correspondientes como ocurre en otras localidades.

Es un comité que invita a los agentes externos a ser parte activa de sus reuniones y de las diferentes actividades que

realiza, solicitando compromiso a estos actores para lograr un efectivo fortalecimiento de este espacio.

3. Fase 1 – Acercamiento: el balance de los acuerdos 2007

En el mes de marzo se contacta a la referente de infancia de SLIS y se programa reunión con la Subdirectora Local y

el equipo de infancia; en esta reunión se socializa el convenio y se propone articular el componente al comité de

infancia. Un aspecto para que esta socialización y posterior articulación ocurrieran de forma natural fue el

conocimiento pleno de las participantes de los acuerdos ciudadanos y del proceso liderado por CINDE en el año 2007, por supuesto acompañado del interés de continuarlo.

En el COIA de mayo se socializa el componente y en este espacio se propone articular las acciones de Save the

Children y Somos Más; para lo cual se establece una reunión mensual entre el equipo de infancia de SLIS y los dos

operadores del convenio que participan del COIA.

Desde el comité se sugieren otros espacios en los que aunque la primera infancia no es el foco principal, si se

consideran como actores que pueden aportar en el proceso de movilización social por los niños y las niñas, como la

Red del Buen Trato y el comité de Atención a Víctimas; algunas personas del COIA, asisten a estos espacios y a

través de ellas se socializó el convenio y el componente.

4. Fase 2 – Renovación de los acuerdos

La planeación del encuentro se realizó en el marco del COIA, con el apoyo y compromiso de la Subdirectora en la

socialización del mismo con las demás autoridades de la localidad.

En el COIA se socializó la fase de renovación; en la reunión mensual de articulación al Convenio, el equipo de

secretaría socializa la idea de realizar en el mes de octubre, mes de niños y niñas, una jornada que invitara a

reflexionar a sus asistentes en cuanto a la importancia de la infancia, con actividades culturales y simbólicas. Se

piensa entonces en realizar el encuentro local en el marco de esta celebración.

Se contempla la posibilidad de generar en el encuentro local acuerdos por territorios (lo que requeriría de un

despliegue logístico importante por parte tanto de la SLIS como de Somos Más). A pesar de contar con el interés y

la disposición de el equipo de infancia de la SLIS, actividades de la agenda distrital en el tema de infancia, como el proceso de búsqueda activa y la experiencia no exitosa de otras localidades en cuanto a la realización de acuerdos










3

territoriales, hizo repensar la iniciativa y contemplar la idea de un solo acuerdo local.

Luego de una nueva reunión con la Subdirectora; según la cual se aplaza la fecha de encuentro y se socializa la

metodología diseñada con el COIA; en este mismo escenario se piensan los temas logísticos y de convocatoria.

La roles de las funcionarias del equipo de infancia de SLIS, son modificados; lo que atrasa las gestiones

programadas y retrasa nuevamente la fecha del encuentro.

Ya en la última planeación, los asistentes manifiestan la dificultad de una fecha debido a las actividades ya

programadas de espacios como la RBT, el comité de víctimas, el ICBF, entre otras como la planeación de la

celebración de los 20 años de la declaración universal de los derechos de niños y niñas. Sin embargo, en consenso se

programa el encuentro y los asistentes se comprometen a su divulgación y socialización con los actores pertinentes.

SLIS se responsabilizó de la convocatoria y aspectos logísticos del encuentro.

5. Acuerdo Ciudadano por la Primera Infancia y tabla de compromisos

El encuentro no contó con la asistencia esperada, a pesar de haber sido planeado y confirmado con los participantes

al comité quienes se encontraban al tanto de las demás actividades de la localidad para el mes de noviembre y

quienes propusieron, debido a esta agenda local, la fecha para la renovación de acuerdos. La inasistencia de algunos

actores convocados como los líderes de las mesas territoriales y algunas instituciones como el ICBF, (quienes se

encontraban en una reunión paralela) dificultó la construcción de acuerdos territoriales, además de la no participaron

de algunos en todos los momentos propuestos debido a actividades simultáneas.

En los procesos relacionados con primera infancia en la localidad, no es usual contar con actores de territorios no

priorizados, así como con instituciones privadas de educación; sin embargo, la presencia de representantes de

territorios como Santa Bárbara, posibilitó un análisis integral de los acuerdos 2007 y una mirada amplia e incluyente

en la renovación.

En el proceso anterior de movilización se generaron acuerdos en todos UPZ priorizadas, además del local. Para

2009, se piensa en un acuerdo que abarque los diferentes territorios y que permita a niños y niñas de toda la

localidad gozar de los mismos beneficios y oportunidades.

El interés y compromiso de quienes fueron partícipes de cada momento de la agenda, permitieron la actualización de

acuerdos 2007 como se refleja en la siguiente tabla.

COMPROMISO 2009 ACTIVIDADES

1. Capacitar personas de todo el ciclo vital

(gestación, primera infancia, infancia, adolescencia,

adultez -padres y madres- adulto mayor) a través de

talleres charlas, cine-foros, cátedras, piezas

comunicativas, que trabajen información precisa sobre:

prevención en VIF, maltrato y abuso sexual infantil,

pautas de crianza, proyectos de vida, nutrición

adecuada, orientación en sexualidad y aborto

Por medio del Comité Local de Infancia socializar este

compromiso

Reconocer los temas que trabaja cada actor del comité

Definir tanto los espacios como los emisarios de la

información

Capacitar a líderes comunitarios en los diferentes temas

(formar multiplicadores)

Gestionar recursos por medio del comité para la

elaboración de piezas comunicativas

2. Continuar informando a la comunidad sobre la

destinación de recursos para la atención a Primera

Infancia y motivar la participación en la misma

Veeduría ciudadana

Fortalecimiento de las asociaciones de padres










4

Ampliar convocatoria

Mejorar la divulgación, uso de medios de comunicación

(radio, televisión, prensa, Internet)

3 Fortalecer los espacios de participación de niños y

niñas a través de diferentes estrategias pedagógicas

Socializar a entidades educativas privadas relacionadas

con la Primera Infancia las estrategias implementadas y

las experiencias positivas que se han obtenido con la

participación de niños y niñas

4. Realizar de manera conjunta un censo de necesidades

de capacitación para lograr acuerdos de cursos y visitas articuladas por parte de las instituciones de salud

pertinentes

Realizar reuniones periódicas entre las diferentes

instituciones de la localidad

Concertar actividades

Socialización y compromiso en información de

actividades programadas y acuerdos realizados a las

instituciones

5. Trabajar por la construcción de nuevos parques como

espacios en los que los niños y las niñas pueden

divertirse sanamente; y por la adecuación de los parques

existentes ya que estos escenarios son prioridad para el

desarrollo de actividades físicas, recreativas y culturales

de la niñez y de toda la comunidad de la localidad.

Dar cumplimiento y sostenibilidad a los proyectos

relacionados con el tema que existen en la localidad

Sensibilizar a la comunidad frente a la importancia que

tiene el buen uso, manejo y mantenimiento de estos

espacios lúdico-deportivos

6. Formular y presentar a la Alcaldía Local, proyectos creativos para que sean financiados con presupuestos

aprobados por la JAL, que propendan por la

consecución de recursos y materiales necesarios para la

educación inicial y la adecuación de espacios que

atiendan las necesidades de desarrollo de la niñez en su

primera infancia, coordinando con Alcaldía Local,

CADEL, ICBF, Secretaria de Integración Social y la

Red del Buen Trato para lograr su presencia y apoyo en

estos proyectos y en los procesos con la comunidad

Continuar las gestiones que posibilitan el cumplimiento de este compromiso

Socializar los proyectos a la comunidad

7. Continuar con la organización y realización de

talleres con la comunidad educativa que den a conocer

la importancia de la primera infancia y el compromiso

que todos tienen para contribuir en su sano desarrollo;

propiciando como primer paso el tener adecuado el sitio

de atención de la niñez y comprometiendo a los padres

y madres de familia para que en el hogar se brinde un

espacio agradable y adecuado.

Continuar estas acciones, ya que en la localidad se

realizan de una manera efectiva y es importante

mantenerlas.










5

8. Brindar a los niños y niñas una mejor protección y

hacer valer sus derechos en cuanto a su atención, sin

discriminación. Una de las actividades para ello es la

realización de campañas para adquirir el registro civil.

Continuar con las acciones que promueven el registro

civil para niños y niñas

9. Generar acciones conjuntas entre la comunidad,

entidades públicas y privadas para la recuperación de

los espacios, como lo solicitan los niños y niñas

Contactar con empresas de recuperación de espacios

como:

Aseo: limpieza, manejo de basuras

IDRD: recreación

Juntas de Acción Comunal: Campañas de

sensibilización

Los niños y niñas de Usaquén en el proceso de

consulta realizado con ellos, expresaron lo

siguiente:

Queremos que nuestros papás vayan más al

jardín, no solo cuando les dan permiso para ir

a la reunión de padres

Con base en esto se formularon los siguientes

compromisos:

10 Generar o propiciar espacios en los que padres y comunidad educativa se articulen y compartan para un

buen desarrollo integral de niños y niñas teniendo en

cuenta sus necesidades e intereses

Socializar esta propuesta en los jardines

Que los padres compartan, dialoguen y se interesen más

por los procesos, necesidades e inquietudes de sus hijos

Dar más calidad de tiempo y no tanto cantidad para los

niños y niñas

6. Balance de cumplimiento Acuerdos 2007

El balance se realizó en el mes de junio con los asistentes al COIA, ejercicio que se propone alimentar con padres,

madres y docentes de los jardines de secretaría, como uno de las acciones a llevar a cabo en el marco de los ejercicios de participación de niños y niñas; sin embargo, las múltiples actividades de los jardines, del comité y de

Somos Más, además de las distritales como el lanzamiento del consejo de niños y niñas, no permitieron llevar a

cabo esta propuesta.

En el encuentro local, los participantes ajenos al proceso de movilización tuvieron la oportunidad de conocer los

acuerdos 2007 y de realizar aportes al balance elaborado previamente, complementando el ejercicio en cuanto a

avances y dificultades como se relaciona en el siguiente cuadro.










6

COMPROMISO

USAQUÉN 2007

AVANCES DIFICULTADES

1. Educación inicial y la adecuación

de espacios que atiendan las

necesidades de desarrollo de la

niñez en su primera infancia.

2. Solicitar a las Instituciones

Pertinentes, formación a través de:

diplomados, seminarios, talleres.

Utilizando metodologías

participativas y diálogo de saberes. En donde se tenga en cuenta el nivel

de formación de las y los

educadores, los cuidadores y

cuidadoras y los padres y madres

de familia.

Con el fin de orientar el trabajo de

acompañamiento, formación y

desarrollo de los niños y las niñas en

su primera infancia y su educación

inicial.

Desarrollo de cursos de estrategias

maternas e infantiles con

educadores, jardineras con

dinámicas pedagógicas. Durante el

2008 se desarrollaron 3 cursos desde el ámbito escolar y comunitario de

la ESE de Usaquén

Desarrollo del curso TU VALES

con usuarias y padres de familia de

de 105 hogares comunitarios

FAMIS. Los grupos lograron una

cobertura de mas o menos 400

personas

Se asistió al diplomado Detección

Temprana, un Primer paso a la

Inclusión. (funcionarios que trabajan

por la primera infancia)

Falta de tiempo para asistir a todas

las sesiones del diplomado

3. Promover el establecimiento de veedurías que propendan por el

manejo transparente de los rubros

La organización o fundación vela por el buen manejo de los recursos

destinados para los niños y niñas,

especialmente en la educación

inicial, además están bien

supervisadas para tal fin.

No se tiene conocimiento sobre las

veedurías.

4. Gestionar visitas periódicas a

jardines y fortalecer las visitas que

se realizan a los colegios

proporcionando programas de:

apoyo en salud mental, odontología,

vacunación, audiometría y

optometría. Sin exclusión de los niños y niñas que cuenten con el

servicio de EPS o Sisben.

Desarrollo del programa Salud al

Jardín durante el 2008 en 12

jardines de la localidad con los

programas de : vacunación, E.R.A,

E.D.A, AIEPI, salud oral,

suplementación, plan de seguridad y

salubridad. En el 2009 se toman nuevos jardines con el fin de

fortalecer habilidad y

empoderamiento de la comunidad

(Hospital de Usaquén)

El hospital apoya en programas de

vacunación, desparasitación y

suplementación de micronutrienes

entre otros.

Falta un doctor en el jardín.










7

5. Escuchar y apoyar a los niños en

las peticiones sobre la recuperación

del espacio público seguro.

Familias unidas como espacio

propicio para el desarrollo.

COMPROMISO VERBENAL 2007 AVANCES DIFICULTADES

1. Tener en cuenta los intereses de los niños

y las niñas; ¿Qué les gusta?, ¿Cuáles son sus

necesidades?, para establecer procesos

pedagógicos que atiendan las necesidades reales de los niños y niñas desde su

individualidad.

Instalación del concejo de niños

y niñas, promueve la interacción

de ellos con el Alcalde quien los

atiende y escucha con interés sobre lo que hace falta en los

jardines y demás.

En el marco del convenio 3188,

ha ido rescatando espacios

públicos para niños y niñas, en

articulación con la comunidad,

niños, niñas e instituciones.

En los jardines se evidencia el

trabajo de acuerdo a las

necesidades de los niños.

Por medio de la guía de

observación se observa los indicadores de alerta.

Se trabaja con las diferentes

estrategias como es el proyecto

de aula donde se tienen en

cuenta los intereses y las

pregunta de los niños y niñas.

2. Como madres comunitarias, tener

adecuado el sitio de atención de la niñez y

comprometer a los padres y madres de

familia para que en el hogar propicien un

espacio agradable y adecuado.

Capacitación a madres

cuidadoras en la importancia de

la actividad física con el fin de

promover esta actividad como

estrategia para mejorar la calidad

de vida, Programa TU VALES

El espacio adaptado para los

niños en el jardín siempre es

limpio y en buen estado,

apropiado para que los niños se

sientan bien.

- Toda la comunidad educativa propicia un espacio adecuado y

agradable con el fin de mejorar

la calidad de vida de los niños y

niñas.

- El Distrito mejoro los jardines

en todos los aspectos, pensando

en nuestros pequeños.

3. Que el fiscal de la asociación sea un

veedor de todos los movimientos financieros Las directivas y asociación están

pendientes del manejo monetario

No hay acceso a este tipo de

información.










8


para garantizar un óptimo manejo de los

recursos destinados a la atención de los

niños y las niñas de la comunidad.

de nuestro sector.

Nunca se ha visto información

por ninguno de esos medios.

4. Dar información a la comunidad a través

de la presentación de informes periódicos,

sobre la destinación de los recursos para la

atención a la primera infancia.

El Consejo tutelar, desarrolla

acciones al respecto.

No se conoce bien en qué

territorios se llevan a cabo las

acciones; se deben incluir

indicadores para poder evaluar y

hacer seguimiento

5. Desarrollar charlas y talleres con padres y

madres de familia en temas como: buen

trato, afecto, no violencia intrafamiliar,

prevención del abuso en sus diferentes formas y la adecuada nutrición en la

primera infancia.

Se han llevado a cabo encuentros

con los padres de los NNA

beneficiarios de los proyectos de

la SDIS. (Pautas de crianza en adolescentes, Reconocimiento de

potencialidades individuales y

familiares)

Talleres educativos y

preventivos con niños y niñas y

educadores en prevención del

abuso sexual maltrato y

violencia en 12 jardines del

territorio desde las estrategias

maternas y perinatales.

EL consejo tutelar desarrolla tareas en los espacios que lo

solicitan

Se invita a los padres y madres a

talleres por medio de folletos,

presentaciones lúdicas, que sean

más llamativas para ellos y los

llame a integrarse.

Hay cumplimiento en la

realización de acciones

orientadas al buen trato y a

diferentes campañas organizadas

por el hospital. Se realizan actividades desde el

hospital de Usaquen, enfocadas a

los colegios.

Las charlas con psicólogos y

profesionales del tema del

Distrito, han hecho saber a la

gente la importancia del buen

trato, la prevención y siempre

están pendientes del crecimiento

y desarrollo de nuestros hijos.

Falta de presupuesto

Rotación de padres;

incumplimiento por falta de

dinero, compromiso, tiempo y espacios

Falta mayor organización en la

realización de los eventos;

porque a veces las entidades

quieren hacerlos al tiempo,

saturando a padres y ciudadanos.










9


Cada uno de los jardines

infantiles de la Secretaria, ha

llevado un proceso de formación

a las familias, cada centro realiza

un seguimiento sobre el peso y

la talla por parte del profesional

de la SDIS.

6. Brindar a los niños y niñas una mejor

protección y hacer valer sus derechos en

cuanto a su atención, sin discriminación. Una de las actividades para ello es la

realización de campañas para adquirir el

registro civil.

Se está desarrollando el

convenio de atención integral,

donde se da cuenta de la inclusión social a NNA a

quienes se les han vulnerado sus

derechos y durante el proceso se

identificación de beneficiarios se

ha brindado la información

necesaria

La información del Distrito ha

sido muy valiosa y brinda

formas más fáciles para obtener

ese derecho.

Cobertura muy baja para atender

a la población

No existen los recursos necesarios para la atención

integral

Demora en el proceso de firmar

el convenio con la ONG

7. Dar información a la comunidad sobre la

importancia del proyecto de vida y el tema

de niños y niñas deseadas, abarcando el tema del aborto y el maltrato infantil

El consejo tutelar realiza talleres

de prevención y divulgación, en

temas como abuso, pautas de crianza, VIF, sustancias

psicoactivas

Falta de recursos

8.Vincular a las familias en las actividades

lúdicas

Cada actividad en el jardín

vincula a los padres para que se

integren a los hijos en

actividades lúdicas.

Somos invitados a talleres para

la formación y protección de

nuestros pequeños.

Si se han cumplido ya que se nos

dan a conocer las actividades y

nos invitan a participar en ellas, para formar un vínculo entre

padres, hijos y maestros.

Los padres de familia interactúan

en las diferentes actividades

programadas en el jardín.

En el Jardín Casa Vecinal

Babilonia se fomenta la

recreación y se desarrolla la

convivencia entre padres e hijos.

En el marco del convenio 3188

Save the Children con su










10


objetivo ciudad protectora ha

logrado la articulación en GSI y

la generación de acciones

protectoras involucrando las

diferentes generaciones.

COMPROMISO SAN

CRISTOBAL 2007 AVANCES DIFICULTADES

1. Solicitar al Hospital de Usaquén

que dentro de su cronograma anual

incluya la realización de visitas

periódicas a jardines y colegios de la

localidad, Para que realicen programas

de promoción y prevención en salud y

nutrición.

El ámbito escolar con el programa

salud al jardín tiene vinculado mas o

menos 16 jardines. En el año 2007 se

llevó a cabo la identificación,

notificación y remisión de niños y

niñas con NEE de 12 jardines.

Se desarrollan capacitaciones en el

componente de salud sexual y

reproductiva desde las estrategias

maternas e infantiles con los jardines

que manifiestan la necesidad Con todos los jardines y CDI de la

localidad se realiza verificación y

vacunación de niños y niñas con

esquema regular y complementario

(Hospital Usaquén)

Save the children, el hospital

cardioinfantil, el de Usaquen y la

Secretaría de Integración han

aportado talleres para la mejor

calidad de vida de los niños.

El hospital refiere que no hay cupos

para programar visitas-

En el año 2009 no han hecho

talleres, ni brigadas de salud,

2. Fomentar actividades recreativas y

culturales en los jardines e

instituciones educativas a través de las

instituciones encargadas de adelantar

programas en la UPZ de San Cristóbal

Educación Inicial en Agua (todas las

UPZ)

Acciones afirmativas de derechos

(septimazo)

El IDRD adelanta programas con

jardines y colegios pero en sus

espacios.

3.Trabajar con la Secretaria de

Integración Social y las Cajas de

Compensación Familiar a las que

estén afiliadas los estudiantes, para

darles a conocer oportunamente el

cronograma de recreación y cultura

que ellos ofrecen; sensibilizar a los










11

COMPROMISO SAN

CRISTOBAL 2007 AVANCES DIFICULTADES

padres y alumnos para que hagan uso

de esos servicios en pro de un mejor

desarrollo físico, social y de sana

convivencia

4. Organizar y realizar talleres con la

comunidad educativa para darles a

conocer la importancia de la primera

infancia y el compromiso que ellos

tienen para contribuir en su sano desarrollo.

La SDIS realizó talleres de

formación en programas de primera

infancia, al igual que el Hospital de

Usaquén.

En el marco del Convenio 3188 Save the Childres trabajó el tema de

prevención de violencias, pautas de

crianza y prevención del abuso

sexual

El Subcomité de Infancia no existía

aún

5. coordinar con: alcaldía local,

CADEL,

ICBF, Secretaria de Integración Social

y la Red del Buen trato; para que

hagan presencia y apoyen los procesos

comunitarios en pro de la atención y

visibilización de la primera infancia y

la educación inicial.

La estrategia de Gestión Social

Integral en los territorios

7. Relación entre Acuerdos 2009 y Balance Acuerdos 2007

Los acuerdos ciudadanos del año 2007 estuvieron enfocados en: la formulación de proyectos de educación inicial y

espacios adecuados, la formación a cuidadores, educadores, padres y madres de familia; el fortalecimiento

programas de atención en salud; la garantía de derechos, buen trato, prevención de violencias, pautas de crianza

positivas; fomento de actividades lúdicas, culturales y recreativas; veeduría de recursos; denuncia de maltrato;

registro civil, recuperación del espacio público y participación de niños y niñas.

Los acuerdos logrados en el 2009, se basan en la relación existente entre los compromisos 2007 y los avances y

dificultades evidenciados por los diferentes participantes de l proceso de movilización social.

Los compromisos 5 y 7 de UPZ Verbenal, en el análisis del balance hecho por los participantes, se vieron como

acciones complementarias; por lo tanto, se unieron formando el primer compromiso local, con un mismo objetivo pero con la posibilidad de abarcar más temáticas que tienen relación e importancia en la localidad. Este compromiso

fue renovado no solo por la importancia de la temática sino también por la relación existente entre lo formulado en

el 2007 y lo evidenciado en el ejercicio de participación de niños y niñas.

Para el tema de veeduría frente a los recursos destinados a la primera infancia, la renovación evidenció la

formulación en distintas UPZ de compromisos que abordaban este tema; la propuesta fue integrar las acciones del

local, 3 y 4 de UPZ verbenal en un solo compromiso que además tuvo en cuenta las principales dificultades

encontradas en el ejercicio del balance, referidas a la falta de información sobre la realización de veedurías. Los










12

avances destacan que es un aspecto que se lleva a cabo en la localidad y que es pertinente para la renovación.

En cuanto al tema de participación de niños y niñas, los asistentes, al identificar avances y reconocer la

importancia de esta temática para los procesos llevados a cabo en la localidad frente a la primera infancia,

realizó modificaciones que le asignan al compromiso más estructura, invitando a la creación de nuevas

estrategias para su implementación y cumplimiento.

En el año 2007 dos compromisos estuvieron referidos al tema de salud (4 local y 1 UPZ San Cristobal); para el

2009, se unen y se enfocan a la articulación de las diferentes entidades de salud de la localidad y no solo a Hospital

Usaquén. Los avances ponen de manifiesto el cumplimiento de lo solicitado; sin embargo, el análisis de los mismos,

muestra la necesidad de realizar una planeación conjunta que permita mayor organización y menos saturación de

ciertas actividades, así como unas acciones más dirigidas a las necesidades existentes (contextualizadas),

posibilitando un mayor impacto en la comunidad. El tema de salud fue también referenciado por los niños y las niñas en el ejercicio de participación; razón para fomentar aún más su renovación.

Para el tema de recreación y cultura, fue necesaria la unión de los compromisos 2007: 2 y 3 de UPZ San Cristobal y

8 Verbenal. También incluir en el los aportes realizados por niños y niñas en el ejercicio de participación. El

compromiso 2009 propone enfocarse en mejorar las condiciones de parques y lugares adecuados para la cultura y la

recreación ya que en la realización y discusión del balance, este aspecto se contempló como un paso necesario y

previo. Por tanto, el resultado es un compromiso que si bien da continuidad a lo propuesto en el 2007, realiza

modificaciones pertinentes para lograr su cumplimiento.

Entre los compromisos 1 Local y 5 de la UpZ San Cristobal del año 2007, se encontró una relación que permitiría

fortalecer lo propuesto en cuanto al impulso de proyectos para la primera infancia en la localidad. Además esta

fusión resalta la importancia de la articulación institucional como elemento que posibilita mayor impacto y logro de objetivos.

En el encuentro hay 2 compromisos del 2007 frente a los cuales se considera pertinente mantener para el año 2009,

sin mayores modificaciones; estos compromisos son los referidos al registro civil y a la recuperación del espacio

público (5 del Local y 6 de la UPZ Verbenal); los aportes a este último se hacen en el sentido de promover

corresponsabilidad entre diferentes actores.

El ejercicio de participación de niños y niñas, además de aportar e impulsar la renovación de los acuerdos

ciudadanos 2007, propone un nuevo compromiso dirigido a la articulación entre actores de dos de los contextos más

cercanos y significativos para la primera infancia: familiar y escolar.

8. Recomendaciones para el Comité de Infancia y Adolescencia

El liderazgo de SLIS es efectivo y constante en el COIA; sin embargo, la invitación es a que las demás instituciones

comiencen a acompañar de una manera más fuerte este liderazgo y así, comenzar a hacer más tangible la estrategia

de Gestión Social Integral.

acuerdo usaquen

Travel