acuerdos 2019 - cartilla (1)
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ACUERDOS2019-2020 -MEN
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DocumentoElaboradoporelMovimientodeIntegración
Democrática–MID
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Presentación El MOVIMIENTO DE INTEGRACIÓN DEMOCRÁTICA -M.I.D- entrega al magisterio colombiano la presente cartilla con el propósito de aportar información clara, precisa y oportuna para la comprensión de los acuerdos logrados en el proceso de negociación -2019/2020- entre la Federación y el Gobierno nacional. Es necesario que ésta la lean cuidadosamente para que tengan conocimiento de los alcances reivindicativos de carácter político, sociales, laborales, salariales, prestacionales y médico-asistenciales y los argumentos suficientes para que el magisterio colombiano unido en torno a FECODE y sus sindicatos regionales, mantenga la disposición y la fuerza de la movilización para defender y exigir la realización plena de lo firmado.
La hemos organizado de manera didáctica y pedagógica para facilitar la valoración de cada uno de los puntos del acuerdo firmado, esperamos estos textos cumplan con ese objetivo propuesto.
Una vez más, los hechos ratifican la validez histórica de la unidad de los trabajadores y el fortalecimiento de FECODE en la lucha por avanzar en la conquista de la educación como derecho fundamental, público, gratuito, financiado y administrado por el Estado. Así mismo, por la dignificación de la profesión docente.
Esta negociación se dio en un contexto bastante complejo tanto en el ámbito nacional como internacional caracterizado por el auge de los gobiernos de ultraderecha en Europa, EEUU, América Latina y, por supuesto, en Colombia, que reducen la educación a un mero instrumento subordinado al desarrollo del capital, que produce grandes ganancias mediante la mercantilización y privatización de la educación pública. Las disputas internacionales entre las grandes potencias por la distribución geopolítica del mercado y de la explotación de las fuentes energéticas y la minería. En lo nacional, la polarización política, el incremento de asesinatos a los líderes sociales y políticos, una ley de financiación y el PND que le dan muy poca importancia a la educación pública, un gobierno más interesado en agradarle al presidente Trump y por los problemas de Venezuela que por resolver los problemas internos del país. En medio de esta crisis política y social, FECODE logra una negociación favorable a la educación pública y al magisterio colombiano.
Grandes logros reivindicativos en lo social y educativo se obtuvieron en esta contienda, el magisterio con la negociación del pliego de peticiones enmarcado por tres jornadas de paro y movilización de 24 horas y amparado en la justeza de sus peticiones, la unidad y enjundia del movimiento magisterial, pudo abrir la
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compuerta de lograr una reforma constitucional que cierre la miseria financiera que vive la educación pública y la proyecte y convierta -con nuevos y suficientes recursos- en el verdadero motor del desarrollo del país. Pero de igual forma, lo atinente a la cobertura y universalización del preescolar de tres grados, primaria, secundaria y media; la revisión, ajuste y proyección de la Jornada Única con los requerimientos de ley, plantas docente y administrativa, infraestructura adecuada, servicios públicos, dotación, alimentación y trasporte escolar, etc.
Lo anterior solo será posible si se cuenta con el concurso de la sociedad colombiana y en particular, con la comunidad educativa, se ha abierto una compuerta pero se requiere, especialmente en cuanto hace a la aprobación de la reforma constitucional para el nuevo modelo de financiación de la educación pública.
Esperamos que esta cartilla sea una herramienta que nos motive estudiarla en Círculos de maestros, en los Círculos Pedagógicos, en los CEID, la Escuela Sindical, los nodos de DDHH, en los consejos directivos y los consejos académicos de las instituciones educativas; no otro, es el interés y propósito de este material.
Nuestros agradecimientos al magisterio colombiano por su abnegación, entrega y respaldo para la negociación del pliego de peticiones.
MOVIMIENTO DE INTEGRACIÓN DEMOCRATICA -M.I.D-
DIRECCIÓN NACIONAL
RAFAEL CUELLO RAMÍREZ - LUIS EDGARDO SALAZAR – JOSE HIDALGO RESTREPO – MARÍA DEL ROSARIO FRANCO - JUAN CARLOS MARTINEZ - RUTH MARIELA FERNANDEZ- ERNESTO CAIFFA –
UBALDO CORRALES – ADRIANA CASTRO
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REFORMA CONSTITUCIONAL CONSENSUADA AL SISTEMA GENERAL
DE PARTICIPACIONES
1. FINANCIACIÓN DE LA EDUCACIÓN PÚBLICA
Conelfindegarantizaralosniños,niñasyjóvenesdeColombiaelderechofundamentalalaeducaciónconcalidad,financiadayadministradaporelEstado,• CompartenyReconocenlanecesidadderealizarunareformaconstitucionalconsensuadaalSistemaGeneraldeParticipaciones
ElGobiernoNacionalyFECODE,
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Accesouniversalalsistemaeducativo
publicodetodoslosniñosyjóvenes;
CanastaEducativapara
todoslosestudiantesdel
sistemaeducativo
Implementacióndelajornada
única,
Infraestructuraeducativapública,
Relacionestécnicasalumnodocenteyalumno
grupo
Educaciónrural.
Con el propósito de incrementar real y progresivamente los recursos financieros que permitan garantizar el cierre de seis brechas:
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EnCumplimientodelpunto5delosacuerdossuscritosen2017sobre:
MinisteriodeHaciendayCréditoPúblico
DepartamentoNacionaldePlaneación
MinisteriodeEducaciónNacional,MinisteriodeSalud,
MinisteriodeVivienda,CiudadyTerritorio,MinisteriodelInterior,
FECODE,
LAFEDERACIÓNNACIONALDEDEPARTAMENTOS,LAFEDERACIÓNCOLOMBIANADEMUNICIPIOS,LAASOCIACIÓNCOLOMBIANADECIUDADESCAPITALES,
SE CREARÁ UNA COMISIÓN DE ALTO NIVEL PARA LA REVISIÓN DEL SISTEMA GENERAL DE PARTICIPACIONES, INTEGRADA POR:
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AmpliaciónProgresiva
Descentralizaday,
Articuladadelostresgradosdepre-escolar
2. FORTALECIMIENTODELAEDUCACIÓNPÚBLICA:PREESCOLARDETRESGRADOS
Articuladadelostresgradosdepre-escolar,enelmarcodeldesarrolloyatenciónintegral.
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80%en2021y
100%alaño2022;
Año2022un7,5%sobrelapoblaciónenedadescolar
yel20%alaño2023;
Año2024un7,5%sobrelapoblaciónenedadescolar
yel10%alaño2025
Se garantizará progresivamente el acceso de los niños y niñas a una educación preescolar de 3 grados integral y de calidad en instituciones educativas oficiales, con planta docente oficial; así:
TRANSICIÓN
JARDÍN
PRE-JARDÍN
La progresividad para los otros años corresponderá a la definida a partir de la reforma al Sistema General de Participaciones.
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El Gobierno Nacional se compromete a expedir en un término:
seis (6) meses, emitirá
ElgobiernoNacionalyFECODEsemestralmenterealizaránunbalancedelcumplimientodelpresenteAcuerdo,endondeelMinisteriodeEducaciónNacionalsocializarálosavancesenlaimplementacióndeestasmetas.
3. FORTALECIMIENTODEESCUELASNORMALES
Encorrespondencia
conloconsensuadoenlosAcuerdosfirmadosen
2017
Decretosobrefortalecimientodelasescuelasnormalessuperiores
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Progresividaddelaccesoalaeducación
IncrementoenCoberturas
Mejoramientodelacalidad
y
Definicióndepolíticasquegaranticenunaeducaciónpública
financiadayadministradaporelEstado.
4. FORTALECIMIENTODEEDUCACIÓNPÚBLICA:PROGRESIVIDADDEACCESOALAEDUCACIÓN,INCREMENTODECOBERTURAS,MEJORAMIENTODELACALIDAD
AdicionalalosAcuerdosparaelincrementodecoberturaenlaeducaciónpreescolardetresgrados,elgobiernoNacionalavanzaráen:
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Fortalecerlasáreasobligatoriasyfundamentales
y
Elrespetoalpapeldeterminantedelosgobiernosescolaresenlerumboacadémico,
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EducaciónInclusivadeNiños,Niñas,JóvenesyAdolescentes
ElGobiernoavanzaráenlageneracióndecondicionesparafavorecerlaeducación
inclusiva
ElMEN,crearáunacomisiónconlaparticipacióndelConsejoNacionaldeDiscapacidad,entidadesdelSistemaNacionaldeBienestarFamiliaryFECODE,entreotroscon
elobjetivodeavanzarendichoproceso
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ELMINISTERIODEEDUCACIÓNY
FECODERatificanlaimportanciadequeelestadocontinúegenerandolascondicionesparalaimplementaciónde LaJornadaÚnica
Decalidad,pertinenteyacordealascondiciones,realidadesynecesidadesdeloscontextosdelapoblación
5. JORNADAÚNICA
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c
UnESTUDIOconunapersonajurídicadereconocidaidoneidady
experienciaenlamateria,
Para ello, una vez construidos los criterios e instrumentos conjuntamente entre el MEN y FECODE, se contratará
Objeto:Revisarlascondicionesactualesdeimplementacióndela
JornadaÚnica,
Conuntérminodeejecuciónde
Seis(6)meses
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Setendráencuentalossiguientescomponentesdela
jornadaunica:
Infraestructuraeducativa;
Plantadepersonaldocente;
AlimentaciónEscolar;
Pedagógico:• articulaciónconelProyectoEducativoinstitucional-PEI-,Currículo,• Plandeestudiosy
Proyectospedagógicos;
Funcionamientodelosserviciospúblicos;identificaciónderealidadesynecesidadesdeloscontextos.
Los criterios e instrumentos se construirán conjuntamente entre elMEN y FECODE, dentro del mes siguiente a la firma del acuerdocolectivo.
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desarrollaránplanesdemejoramientoparasuperarlassituacionesencontradasqueconllevenafortalecerlajornadaúnica.
LaSecretariadeEducacióndela
E.T.C,enarticulaciónconlasinstanciasdelgobiernoescolar,
Brindaráapoyoyrealizaráseguimientoparaelcumplimientodeestasaccionesdemejoramiento.
ElMinisteriodeEducaciónNacional Evaluarála
efectividaddelasaccionesdemejoraytomarálasdecisionesquecorrespondanenrelaciónconlacontinuidaddelajornadaúnica,enelmarcodelasresponsabilidadesqueleasignaelartículo2.3.3.6.1.4delDecreto1075delaño2015,modificadoporelDecreto2105del2017.
ElConsejoDirectivo
Sólo se podrá implementar la jornada única en los establecimientos educativos que cumplan las condiciones previstas en los acuerdos firmados entre el MEN y FECODE en el año 2017, recogidos en el Decreto 2105 de 2017 y en el marco de las decisiones que deban tomar las instituciones educativas en ejercicio de su autonomía escolar, de conformidad con lo establecido en el Decreto 1075 de 2015 -Único Reglamentario del Sector Educación-.
Conbasealosresultadosdelestudio:
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Encorrespondenciaconlosartículos67y68delaConstituciónPolítica,elGobiernosecomprometea:
• DefenderyGarantizarlaeducaciónpúblicaadministradayfinanciadaporelEstado.
En caso de insuficiencia de instituciones educativas públicas estatales se aplicará lo dispuesto en la ley, conservando el carácter excepcional de los mecanismos de contratación de la prestación del servicio público educativo.
7. RELACIONESTÉCNICAS6. DEFENSADELOPÚBLICO
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Los estudios serán realizados en un lapso no mayor a
Contados a partir de la firma del presente
acuerdo.
DelamismaformaFECODEcomopartedelacomisióndealtonivelpresentaráysustentarálapropuestade
relacionestécnicasparalaprestacióndelservicioeducativo.
ElGobiernopresentaráalaComisióndeAlto
Nivel,elestudiosobrelasrelacionestécnicasparalaprestacióndel
servicioeducativo.
4meses
De conformidad con el punto 1.1 del presente acuerdo colectivo y el numeral 21 del pacto firmado en la negociación del año 2017.
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Mientras se adelantan los
estudios, el MEN, en el marco de sus competencias, no
reducirá las plantas de personal en las
instituciones educativas
Los anteriores estudios incluirán, entre otros, los siguientes criterios:
1.Infraestructura(capacidadinstalada)
2.Zonasruralyurbanaatendiendolasparticularidadesdecadaregión
3.Númeromáximodeestudiantesporgrupo
4.Relacionespornivelomodalidadeducativa
5.Númerodesedes
6.Categoríasdelcargo
7.Correspondenciaentreeltipodeestablecimientoycargosdedirectivosdocentes.
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El MEN en un término de:
Contados a partir de la firma del presente
acuerdo colectivo, designará de los miembros de la Junta Nacional de Educación y así
posibilitar su convocatoria.
Expedirá una Directiva Ministerial reiterando las orientaciones a las
autoridades educativas territoriales sobre el cumplimiento de las acciones
requeridas para poner en marcha o fortalecer el funcionamiento de las
JUDE, JUDI y JUME.
8. JUNTASDEEDUCACIÓNYFOROSEDUCATIVOS
6MESES
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ELGOBIERNONACIONALENUNPLAZODE
*SGSST:SistemaGeneraldeSaludySeguridadenelTrabajo**COPSS:ComitéParitariodeSeguridadySeguridaenelTrabajo.
9. SISTEMADESEGURIDADYSALUDENELTRABAJOPara lo anterior se ejecutará, entre otras, las siguientes acciones:
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TodoslosaspectoscontempladosenelDecreto1655de2015;
Elaboraciónprofesiogramaconloscargosidentificadoseinvestigacióndeaccidentesdetrabajoy
Reubicaciónlaboralyanálisisdepuestodetrabajo,
Laevaluaciónpostincapacidad,
Losexámenesocupacionalesperiódicos,
Exámenesdeaptitudparalaparticipacióneneventosdeportivosyfolclóricos;
Exámenesdeingresoyegreso
Para ello, el Gobierno Nacional conforme al artículo 2.4.4.3.9.1; del Decreto 1655 de 2015: asignará de manera progresiva los recursos requeridos.
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En1meselMENconvocalacomisión
*MinisteriodeSaludyProtecciónSocial,*MinisteriodelTrabajo,*Fiduprevisora*FECODE,
paraajustaral“ManualdeCalificacióndePérdidadela
CapacidadLaboral”yelcumplimientodeloprevistoenelDecreto
1655de2015
Enlossiguientescinco(5)mesesseexpedirá
eldecretomodificatorioconlosajustesrespectivosdelDecreto1655de2015,
elcualseráincorporadoenlos
contratosdeprestacióndelserviciodesaludeimplementacióndel-SGSST-siaellohubiera
lugar.
Se acordó el siguiente cronogrma de trabajo:
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LaFiduprevisoracomoentidadencargadadegarantizar,segúnlos
lineamientosdelConsejoDirectivodelFomag,laimplementacióndel
SGSST,
Expedirá,dentrodelmessiguientedelafirmadel
presenteacuerdocolectivo,
UnacircularconlafinalidaddeorientaralasSecretariasdeEducación,enel
reconocimientodelasincapacidadespor
accidentedetrabajooenfermedadlaboral.
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10. CONCEPTOYRECOMENDACIONESLABORALES
Enlos(2)mesessiguientesalafirmadelacuerdocolectivo,
expediráunaDirectivaMinisterialdirigidaatodaslasEntidadesTerritorialesCertificadas
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Parasolicitarelcum
plimientode:
lostrasladosporsaludacordealodispuestoenlanormatividadvigente;
laaplicacióndelosconceptosyrecomendacionesdemedicinalaboraldelos
docentesydirectivosdocentes;
elrespetoporlahoradelactancia,enconcertaciónconelrectorodirectorruraly
eldisfruteinmediatodelperíododevacacionescuandoellasseinterrumpanencasodelicenciasdematernidad,paternidad,
enfermedadodeluto.
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11. RIESGOSLABORALESYSALUDENELTRABAJOCONPERSPECTIVASDEGÉNERO
El Gobierno organizará, sistematizará y realizará a través de la Fiduprevisora los resultados e informes de las actividades de seguridad y salud en el trabajo implementadas en el 2019, que sean presentados periódicamente por el Consejo Directivo del FOMAG para contar con un diagnostico que mida el índice de morbilidad de riesgos laborales y salud en el trabajo con perspectiva de género, a fin de trazar las directrices y correctivos que correspondan.
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SeráinsumodeestamesalosinformesyaccionespropuestosporlosComités
RegionalesdequetrataelDecreto1272de2018porelcualsemodificaelDecreto1075
de2015.
Asímismo,lacomisiónnacionalpodrásesionarencualquierpartedelpaísconelfindeverificardeformadirectalascondicionesdeprestacióndelserviciodesaludyproponer
loscorrectivospertinentes.
Para realizar
12. SERVICIODESALUD
ElGobiernoNacionalyFECODEacuerdancrearunaComisiónNacional,integradapor:
Seguimiento a la prestación del servicio de salud a los docentes, directivos docentes y sus familias por parte de las actuales entidades prestadoras de dichos servicios en correspondencia con el pliego de condiciones y los contratos suscrito.
MinisteriodeEducaciónNacional,
Fiduprevisora,
SuperintendenciaNacionaldeSalud,
Representanteslegalesdelosprestadoresdelserviciomédicoasistencial,
LaProcuraduríaGeneraldelaNación,
Entidadesauditorasy
FECODE,
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Los Resultados del Seguimiento serán tenidos en cuenta para que
Apliquen el procedimiento sancionatorio
de acuerdo con sus
competencias, Si hubiere lugar
a ello,
LaFiduprevisoray
LaSuperintendeiciaNacionaldesalud,
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El Gobierno se compromete, además de seguir cumplir con el seguimiento de los contratos de
salud, a través de la Fiduprevisora, a realizar el proceso de selección del
SeráinsumodeestamesalosinformesyaccionespropuestosporlosComitésRegionalesdequetrataelDecreto1272de2018porelcualse
modificaelDecreto1075de2015.
Asímismo,lacomisiónnacionalpodrásesionarencualquierpartedelpaísconelfindeverificardeformadirectalascondicionesdeprestacióndelserviciodesaludyproponerloscorrectivos
pertinentes.
como
Instanciaautónomadevigilancia,
Voceríayresoluciónobjetivadepeticiones,
Quejasyreclamosdelosusuariosensalud
Enrelaciónconlasentidadesprestadorasdeserviciosdesalud
SegúnlodispuestoenelAcuerdo09de2016,
Cuyasfuncionesyfinanciaciónestánestablecidasenelacuerdo009de2018delConsejoDirectivodelFOMAG.
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Trabajará en la evaluación de diferentes alternativas del esquema de
prestación del servicio de salud al magisterio colombiano, con el objetivo de corregir las deficiencias del mismo y
buscar una mejor accesibilidad y eficiencia en el servicio
MEN,FOMAGyFECODE,
De otra parte, la mesa de salud y prestaciones sociales conformada por:
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13. RECONOCIMIENTOYPAGODEPRESTACIONESSOCIALES
El incumplimiento de estas acciones acarreará las sanciones correspondientes de conformidad con la Constitución y la ley.
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ELGOBIERNONACIONAL
Garantizaráelfortalecimiento
financierodelFOMAGapartirdelpagodelpasivoprestacionalquetienelaNacióny
lasEntidadesTerritorialesCertificados,
Medianteeltrasladooportunodelos
recursoscorrespondientesdelFONPEPalFOMAGy
YlosdeleyporpartedelMinisterioHaciendayCréditoyPúblico.
EnelmontoAnualRequerido
Paraatenderelpagodelasprestaciones
económicasysocialesconlosdocentes
ConformealresultadodelcálculoactuarialcontratadoporlaFiduprevisora,
14. PASIVOPRESTACIONAL
El Pasivo Prestacional corresponde a la deuda de las diferentes Entidades Territoriales por concepto de Pensión y Cesantías por los docentes afiliados al Fondo Nacional de Prestaciones Sociales del Magisterio por convenio en virtud de la Ley 60 de 1993, Decreto 196 de 1995 y el Decreto 2370 de 1997 y por los docentes que fueron afiliados con pasivo prestacional en virtud del Decreto 3752 de2003 y la Circular 07 de 2005.
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1. NORMALIZACIÓN DE APORTES PRESTACIONALES Y AFILIACIONES
Enuntérminode
mesesalafirmadelacuerdo
colectivo,
15. NORMALIZACIÓNDEAPORTESPRESTACIONALESYAFILIACIÓN
ElMinisteriodeEducaciónNacional
FOMAGy
FECODE
Revisaránlavigenciay
aplicabilidaddelDecreto3752del22dediciembre
de2003.
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36
ComoResultadodelos
anterior,síaellohubiere
lugar,
SeestableceráelprocedimientoquepermitaalaEntidadTerritorial;respectivarealizarlosaportesprestacionalescausadosconanterioridad,alaafiliaciónalFOMAG,
Asímismo,
SerevisarálaafiliaciónalFondodelosdocentesqueestánporfueradeéste,segúnlosresultadosdelestudiorealizadoencumplimientodelpunto11delAcuerdofirmadoenel2017.
DECRETO 3752 DE 2003: Artículo 1º. Personal que debe afiliarse al Fondo Nacional de Prestaciones Sociales del Magisterio. Los docentes del servicio público educativo que estén vinculados a las plantas de personal de los entes territoriales deberán ser afiliados al Fondo Nacional de Prestaciones Sociales del Magisterio, previo el cumplimiento de los requisitos y trámites establecidos en los artículos 4° y 5° del presente decreto, a más tardar el 31 de octubre de 2004. Parágrafo 1º. La falta de afiliación del personal docente al Fondo Nacional de Prestaciones Sociales del Magisterio implicará la responsabilidad de la entidad territorial nominadora por la totalidad de las prestaciones sociales que correspondan, sin perjuicio de las sanciones administrativas, fiscales y disciplinarias a que haya lugar. Parágrafo 2°. Los docentes vinculados a las plantas de personal de las entidades territoriales de manera provisional deberán ser afiliados provisionalmente al Fondo Nacional de Prestaciones Sociales del Magisterio mientras conserve su nombramiento provisional.
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37
Dentrode Meses Presentará
solicituddeconsulta
AlaSaladeConsultayServicioCivildelHonorableConsejodeEstado
Sobreloprevistoenelart.15numeral2literalB*delaley91de1989.
Sesolicitaráserealiceaudiencia.
16. CONSULTACONSEJODEESTADOSOBREELARTICULO15NUMERAL2º,LITERALBDELALEY91DE1989
siguientes a la suscripción de los acuerdos
*Artículo15,numeral2,literalB,Ley91de1989:“Para los docentes vinculados a partir del 1 de enero de 1981, nacionales y nacionalizados, y para aquellos que se nombren a partir del 1 de enero de 1990, cuando se cumplan los requisitos de Ley, se reconocerá sólo una pensión de jubilación equivalente al 75% del salario mensual promedio del último año. Estos pensionados gozarán del régimen vigente para los pensionados del sector público nacional y adicionalmente de una prima de medio año equivalente a una mesada pensional”.
El Ministerio de Educación Nacional, en ejercicio de sus competencias:
El Gobierno Nacional, en la formulación de la consulta, solicitará a la Sala que permita la participación de FECODE con la presentación de un documento sustentatorio y la intervención de sus representantes en la audiencia, en caso de que ésta sea decretada.
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VER LEY 91 DE 1986
ElReconocimientoyPagodelRégimendeCesantías
Retroactivas
Alosdocentesterritorialesnombradosantesdel1deenerode1990-salvoquese
hubieraoptadoporelrégimendecesantías
anualizadas-deacuerdoconlanormatividadvigente.
17. RÉGIMENCESANTÍASRETROACTIVAS
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39
LaFIDUPREVISORA,comoadministradoradel
FOMAG,
• ConlosrecursosquesesitúenenlasFiduciariasPúblicasenlostérminosdelparágrafotransitoriodelartículo59delasegundaponenciadelPND.2018–2022,aprobadoporelCongresodelaRepública,
RealizaráelPAGOdelaSanciónporMORA,
Atendiendocriteriosde:
• Fechadelassentencias,• Conciliacionesoreclamacionesrealizadasy
• Completituddelosdocumentos,segúncorresponda.
Eneltérminode
mesesseexpedirála
reglamentaciónpertinente
18. SANCIÓNPORMORA
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40
Enelsegundosemestrede
2019
Enelprimersemestredelaño
2020.
El Consejo Directivo del FOMAG realizará seguimiento periódico al desarrollo de estas acciones, con el acompañamiento de la Procuraduría General de la Nación.
serealizaráelpagodeaquellasqueseencuentrencausadas,reclamadasyreconocidasendecisionesadministrativasojudiciales;
pagodeaquellasquesereconozcanapartirdelafechadelpresenteacuerdohastael31dediciembrede2019,
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41
El Gobierno Nacional y Fecode acuerdan continuar
• seregiráporlasreglasestablecidasenlosacuerdosdesucreaciónyreactivacion.
Eldesarrollo
deltrabajode
laComisión
DentrodelmesSiguientealafirmadelactadeacuerdos
delapresentenegociación
Y,durantetodoelperiodo
establecido,sereunirácomomínimocadadossemanas
19. COMISIÓNTRIPARTITA-ESTATUTODELAPROFESIÓNDOCENTE
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20. NIVELACIÓNSALARIAL
Con el fin de dar cumplimiento a los acuerdos de la vigencia 2015 y 2017, en relación con la nivelación salarial y dado que entre los años 2014 a 2019 se han incrementado 12 puntos porcentuales,
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Un(1)puntoporcentual
UnopuntoCinco
(1,5)puntosporcentuales
DospuntoCinco
(2,5)puntoporcentuales
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ElGobiernoNacional,encumplimientodelodispuestoporelDecreto1075de2015únicoReglamentodelSectorEducación,enlostérminos
compiladosenelDecreto1850de2002,
21. JORNADALABORAL
Reitera que el tiempo de permanencia obligatoria de los docentes de aula
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La jornada laboral de los docentes orientadores
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1. CONCURSO INGRESO A LA CARRERA DOCENTE
22. CONCURSODEINGRESOALACARRERADOCENTE
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23. MANUALDEFUNCIONESEL Ministerio de Educación Nacional y FECODE acuerdan
Con el propósito de ajustar el actual manual de funciones, requisitos y competencias de docentes de aulas, docentes orientadores y directivos docentes.
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49
La revisión debe garantizar el ajuste de perfiles:
Paralocualsetendráencuentalosartículos116,117y118delaLey115de1994,losartículos3,4,5y6delDecretoLey1278de2002ylasdisposicionesdelDecreto1075de2015.
Requisitos,
Funcionesycompetenciaspropiasdecadacargo,
Para tal fin se establecerá una comisión conformada por el MEN y FECODE, sin perjuicio que el Ministerio de Educación Nacional de cumplimiento al parágrafo tercero del artículo 2.2.2.6.1 del Decreto 1083 del 2015, adicionado por el Decreto 051 de 2018.
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50
Seestableceráncuandosecreenloscargos
respectivosparaatenderlaeducacióninclusivadeconformidad
conlasnormasqueregulanestamateria.
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QuelaComisiónNacionaldelServicioCiviladelantarámediantelosprocesosdeselecciónNo.601a623de2018,
Noseráaplicablealconcursodeméritosparalaselecciónde
cargosvacantesdeeducadores
ubicadosenzonasafectadasporelconflictoarmado,
LamodificaciónalManualdeFunciones,RequisitosyCompetencias
En
to
do
cas
o,
paraasegurareldebidoprocesodelosaspirantesyainscritos.Unavezsuperadoelperiododepruebasdelaspersonasseleccionadas,conocasiónaestosconcursos,seaplicaráelmanualqueseadopteendesarrollodeesteacuerdo.
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LaEvaluaciónde
desempeñodelos
educadores
SeráabordadaporlaComisiónTripartitaenprocesodeconcertacióndelproyectodeestatutoúnicodelaprofesióndocente,enelmarcodeldesarrollodelpunto19delpresenteacuerdocolectivo,
EntretantosemantendráelprotocolodeevaluacióndedesempeñodeloseducadoresestablecidoenlaGuía31de2008,mientrasseconsensueyexpidaelnuevoestatutodelaprofesióndocente.
24. EVALUACIÓNDEDESEMPEÑO
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25. DOCENTESPROVISIONALES
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ElGobiernoNacionalaumentaráelporcentajedelaBonificaciónPedagógicadelasiguientemanera:
Enel
yenadelante,
Unvalorequivalenteal
26. ESTÍMULOSYBONIFICACIONES
Bonificación Pedagógica
NOTA: FECODE deja constancia que esta Bonificación debe incrementarse con el paso del tiempo en aplicación al principio de progresividad.
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ElGobiernoNacionaly
FECODEAcuerdan:
Conformarunacomisiónquefuncionarádentrode
los
tres(3)mesessiguientesalafirmadelpresente
acuerdo,
paraestablecerloscriteriosylascondiciones
Quepermitanmodificaroadicionarel
Decreto1381de1997,enlo
relacionadoconlaproporcionalidaddelaprimadevacaciones,apartirdel2020.
PROPORCIONALIDAD DE LA PRIMA DE VACACIONES
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ElMinisteriodeEducaciónNacionalyFECODEenelmarcodelaactualregulaciónquerigelazonasdedifícilacceso,
Acuerdan
Crearunacomisiónconformadapordos(2)representantesde
cadaunadelaspartes,
lacualseencargarádevalorarlasituaciónactualsobrelaidentificacióndedichaszonas,enespecialenlosaspectosrelacionadosconelreconocimientoypagodela
bonificaciónrespectiva,losdemásincentivosaplicablesaloseducadores
quelaboranenestaszonas.
ZONA DE DIFÍCIL ACCESO
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58
LosresultadosdeltrabajorealizadoporestaComisión
SeránsocializadosporelMinisteriodeEducaciónantelaSecretaríasdeEducación,
Conelfindeque:
conjuntamentesedefinanyejecutenlasaccionesnecesariasquecoadyuvenagarantizarelrespetodeeste
estímulodedocentesydirectivosdocentesoficiales.IgualmentedeberánsertenidosencuentaporelGobiernoNacionalparavalorarla
realizacióndelosajustesreglamentarios,siaellohubierelugar.
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ElMinisteriodeEducaciónNacionaldesarrollaráduranteelpresentecuatrienio,
Estrategiasdeformacióndocentea
nivelnacional
Quepermitalacofinanciación
MENEDUCADOR
De11.000oportunidadesde
accesoalicenciaturas
especializaciones,maestríasydoctorados
27. FORMACIÓNDOCENTE
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60
Dirigidos a docentes y directivos docentes del servicio educativo público así:
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Uncursodeformacióndirigidoa:
DocentesyDirectivosDocentes
Queparticipenenlaterceracohortedelaevaluaciónconcarácterdiagnósticoformativaynoalcancenelpuntajeexigidoparaelascensoylareubicaciónsalarialconformealo
establecidoDecreto1278de2002
28. EVALUACIÓNDECARÁCTERDIAGNÓSTICAFORMATIVA
Este curso tendrá como objetivo garantizar el carácter formativo de la evaluación y contribuir al mejoramiento de la actividad docente.
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Asímismo,laspartesacuerdanque:
• losdocentesqueapruebenefectivamenteelcursodeformacióndequetrataesteacuerdo,
podránascenderoreubicarseconbaseenlascondicionesyrequisitosdefinidosalmomentodelainscripciónalaterceracohortedelaECDF
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63
ELMinisteriodeEducación
Nacional,
estableceráconclaridadloscriteriosparalaconvalidacióndetítulosprovenientesdeinstitucionesdeeducaciónextranjeras
Adicionalmenteel
Ministeriossecomprom
ete
adiseñarunaplataformadeconsultagarantizandounainformaciónciertayconfiablerespectodelossistemasdeaseguramientodelacalidaddelaeducacióndelosdemáspaíses,comounaherramientaquefaciliteelaccesoalainformaciónparaaquellaspersonasquedeseaniniciarestudioenelexterior
29. CONVALIDACIONES
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ElGobiernoNacional
garantizará • Elpagodelas
deudaslaboralesdelmagisterioydelpersonaladministrativo
Talcom
oloestablece
• Elart.148delaLey1450delaño2011.
30. DEUDAS:ARTICULO148LEY1450DE2011
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ElMinisteriodeEducaciónNacionalexpediráunaCIRCULARconorientacionessobreatencióndeeducadoresestatalesporrazonesdeseguridad
Enelmarcodellibro2Parte4Titulo5,Capitulo2del
Decreto1075de2015ÚnicoReglamentariodelSector
Educación,
IgualmentesecrearáunComitéNacionalde
SeguimientoaEducadoresporrazonesdeseguridad
personal,
Integradosporentidadesdel
ordennacionalyFECODE,
Cuyoobjetivoserá:
Hacerseguimientoalaatencióndelosdocentesydirectivosdocentesvictimasdeamenazasydesplazamientos,
RevisaryAjustarlosprocedimientosyaccionesquepermitansolucionarsituacionesdecontextoydeconflictosqueafectenlavidadelosmaestros
IgalmentesetrabajarádemaneraarticuladaconladireccióndeDerechosHumanosdelMinisteriodelInterior,laPolicíaNacionalylaUnidadNacionaldeProtección.
31. GARANTÍAYRESPETOALAVIDA
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ELMinisteriodeEducaciónNacional,apartirdelafirmadelpresenteacuerdo,desarrollará:Unprocesodesensibilizaciónatravésdelasredessociales,frentealalabordelosmaestroscomoagentesde
cambiosytrasformaciónsocial,
Parareconoceryposicionardesuquehacerlafiguradelmaestrocomoagentetrasformadordelasociedad,
Quegenerenuevaspercepciones
socialesfrentealalabordocente,
Quemotivealosmejoresestudiantes
aseguirsutrayectoriaeducativaenladocenciay
Quefortalezcamensajesfrentealalibertaddecátedray
deexpresiónconsagradosenlaConstituciónysuautonomíaparala
enseñanza.
Unavezincluidoenelregistroúnicode
victimas,
• ElsujetocolectivodelaFederaciónColombianadeEducadores-FECODE,seaplicaránlasmedidasdereparaciónynorepeticiónquedetermineelPlanIntegraldeReparacionesColectivas.
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67
ElMinisteriodeEducaciónNacional,elMinisteriodelTrabajoyelDepartamentoAdministrativodelaFunciónPúblicarealizaránuntrabajo
conjuntoconFECODEsobre:
ELanálisisdelassituacionespropiasdelderechodelpermisosindicalparaelejerciciodelaactividadsindical
enelmagisterio,
precisandolostérminosdesuotorgamientoparaloscargosderepresentaciónnacionalyregional.
32. GARANTÍASPARAELEJERCICIOSINDICAL
Luego de firmado el presente Acuerdo,
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Losresultadosdeesteanálisisserán:
Insumoenelprocesoaseguirparalaexpedicióndeunactoadministrativo,enlostérminosacordadosenlaMesaNacionaldeNegociaciónEstatal2019,enelsentidodequesereconozcanytenganencuentalasparticularidadesenlascondicionesdelosdocentesydirectivosdocentes.
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69
ApartirdelafirmadelpresenteAcuerdoelMinisteriodeeducaciónNacional
SolicitarálareactivacióndelamesadequetrataelDecreto624de2016,conelfindeacompañarlarecoleccióndelainformacióneimplementacióndelprocesodereparacióncolectiva,asícomodelaComisióndelaVerdadyJusticiaEspecialparalaPaz.
PorsuparteFECODE,
AdelantarálasgestionesnecesariasparasurtirelprocedimientodeRegistroÚnicoVíctimas,acordealosdispuestoenelartículo227delDecreto4800de2011.
Unavezrealizadoelregistro,elMinisteriodeEducciónenasocioconlaUAEARIVylasdemásentidadesintegrantesdelSistemadeAtenciónyReparaciónIntegraldeVictimas,
activaránlasmedidasdereparaciónygarantíasdenorepeticiónaquehayalugarenelmarcoderutadeatenciónyelPlanIntegraldeReparaciónColectiva.
33. REPARACIÓNCOLECTIVAINTEGRAL
En el marco del proceso anterior, el Ministerio de Educación Nacional expedirá una directiva dirigida a las entidades territoriales certificadas para resaltar la importancia de la participación de los docentes en los procesos de reparación colectiva y del Sistema Integral de Verdad, Justicia, Reparación y No Repetición.
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70
ELMinisteriodeEducaciónNacionalcontrataráconuniversidadesde
reconocidaidoneidad,
Estaformación
• Uunprogramadeformacióndocentesobresistematizacióndeexperienciaspedagógicas,
• Quesedesarrollaránmediantediplomadosdemínimo140horasporaño.
• Serágratuitayestarádirigida,entreotros,alosdocentesqueparticipanenelmarcodelProyectoEscuelaTerritoriodePazdeFECODE.
34. ESCUELATERRITORIODEPAZ
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71
• 2019y• 2020
Losdiplomadossedesarrollarán
endoscohortes,
• Eldocentecomosujetointelectualdelapedagogía,• Lasistematizacióncomoconstruccióndeconocimientos,
• Lapracticapedagógica,lapublicacióndelasexperienciasy
• Lavisualizacióndesusnarrativas.
Losejesdeesta
propuestaserán:
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72
Igualmente,enel2020elMinisterioadelantaráconuniversidadesdereconocidaIdoneidad,
• Unaconvocatoriaparadesarrollarunprocesodesistematizacióndeexperienciaspedagógicassignificativas
• Relacionadascontemasdereconciliación,pazyconvivencia,
• Principalmentesobrelosprocesoseducativosdesarrolladosenelmarcodelprograma“CírculosPedagógicosyNodosdeDerechosHumanos”.
Enel2021
• Seharálapublicaciónyvisualizacióndelasexperienciaspordiferentesformasdetrasmedia,asícomolanecesidaddepropiciarespaciosdesocializaciónconlacomunidadeducativa.
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73
Continuaráconlosjuegosdeportivosnacionalesyel
encuentrofolclóricoculturaldelmagisterio
colombiano,
35. JUEGOS DEPORTIVOS Y ENCUENTRO CULTURAL YFOLCLÓRICODELMAGISTERIO
El Ministerio de Educación Nacional, de conformidad con los acuerdos firmados con FECODE,
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74
AsignaráProgresivamente
• Nuevosrecursosconplaneacióndelosmismos,tomandocomobasepresupuestallosmontosestablecidosenelaños2017
Meses
Enunplazonomayorde
Despuésdelafirmadelpresenteacuerdo,
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75
ElMENrealizaráunestudioconelfindedeterminarelimpacto,cobertura,fortalezaypertinenciadeinclusióndenuevasdisciplinasdeportivasymodalidadesculturalesenformaprogresiva.
EnigualsentidoFECODEpresentaráunestudioquecontribuyaalainclusióndenuevasdisciplinasymodalidadesculturales.
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ElMinisteriodeEducaciónNacionalexpedirá,
• Mesdespuésdelafirmadelpresente
Acuerdo
UnaDirectivaMinisterial
• Conelfindehacercumplirfechas,plazos,informes,conformacióndecomitéstécnicosdepartamentalesymunicipalesyreglamentaciónnacional.
• Asímismo,requeriráalasentidadesterritorialescertificadaselestrictocumplimientodecadaunadelasfasesdelosjuegosdeportivosyencuentrosfolclóricosculturaldelmagisteriocolombiano.
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ElGobiernoNacionalyFECODE,acordealodefinidoenlacomisióndelviviendacreadaconocasióndelosacuerdos2017,
Concluiránenunplazomáximode
meses
contadosapartirdelafirmadelpresenteacuerdocolectivo,
Elestudiodecaracterizacióndelosdocentesydirectivosdocentespropietariosynopropietarios
ElEstudioIncluirá:• RegistroInmobiliariodeVivienda• InformaciónActualizadaalcortamasrecientedelaSuperintendenciadeNotariadoyRegistro• NecesidadesdeVivienda• Condicionesdelmercadoinmobiliarioqueinvolucreentidadesdelsectorgubernamental,financieroysolidario,tasadeinteréspreferencialpordebajodelasexistentesenelmercadoycondicionesfavorablesaplicadasalosrespectivoscréditos.
36. VIVIENDA
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Conelresultadodedichoestudiosetrabajaráenplanesdeprimeraviviendaurbanayrural,conespecialénfasisenlosentesterritorialesdondeserequierenyexistanlascondicionesparasudesarrollo.
Asímismo,elMinisteriodeEducaciónNacional,elMinisteriodeVivienda,CiudadyTerritorioyelFondoNacionaldelAhorro,buscaránestímuloseincentivosparaelmagisteriocolombiano.DesdeelFOMAGsedaráprioridadeneltrámitedesolicitudescuandoesténdestinadasaproyectosdevivienda.
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PERIODO DE VIGENCIA DEL ACUERDO COLECTIVO
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COMITÉ SE SEGUIMIENTO DEL ACUERDO COLECTIVO
De conformidad con lo dispuesto en el numeral 7º del artículo 2.2.2.4.12 del Decreto 1072 de 2015, el Gobierno Nacional y FECODE acuerdan:
Paraelcumplimientoeimplementacióndelpresenteacuerdocolectivo,reconocenyaceptanquecualquiercontroversiasobreelinterpretaciónyaplicacióndelacuerdodeberáanalizarseysolucionarseenesteComité.
Laintegracióny
funcionamientodelComité
deSeguimiento
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• Cuatro(4)miembrosdelMEN
• Cuatro(4)miembrosdeFECODE,
ElComitédeSeguimientoestaráintegradopor:
• cadados(2)mesesy• produciráunaayudadememoriadelcumplimientodelosAcuerdos
sereunirá
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LA UNIDAD, ORGANIZACIÓN Y LUCHA!
LUCHAR SÍ PAGA!
RUTH MARIELA FERNANDEZ-DIRIGENTE ASODEGUA