Seguimiento

de la

agenda educativa

por Michoacán.

Jueves 21 de abril de 2016

Rueda de prensa:

04 Ruta para el desarrollo.

Programa

01 Antecedentes.

03Lo urgente, lo estratégico

y lo importante.

02 Avances logrados.

Antecedentes.

Defensa de la reforma educativa y del Estado de

Derecho en el contexto electoral.

110 Compromisos por la

Educación Nacional.

El resultado: 5 a 5.

Michoacán: 10 a 0.

110 Compromisos por la

Educación en Michoacán.

1Cumplir con el ciclo escolar de 200 días, se aplique el

descuento a maestros faltistas y el despido a quien se

ausente del aula, sin justificación por más de tres días.

2

Impulsar mayor equidad en la educación, nivelando

paulatinamente a las escuelas en infraestructura y medios

para el aprendizaje, poniendo especial atención en las

zonas marginadas indígenas de Michoacán.

Se comprometan a

cumplir y a hacer

cumplir la ley para que:

3Aplicar, sin excepción, las evaluaciones a los alumnos y a

las escuelas del sistema educativo estatal.

4

Poner a concurso todas las plazas vacantes de maestro,

director, asesor técnico-pedagógico y supervisor de la

Secretaría de Educación en el Estado, evitando que se

entregue, en automático, al salir de la escuela normal, por

motivación política que se vendan o hereden.

5

Destinar recursos humanos y financieros suficientes y

pertinentes para la formación inicial y capacitación de

los maestros, lo que incluye actualizar a las escuelas

normales.

6

Evaluar a cada uno de los maestros, directores y

supervisores de manera periódica y se apliquen las

consecuencias (reconocimiento, promoción, apoyo,

capacitación o remoción) que la ley establece.

7

Transparentar y depurar la nómina magisterial para

dejar de pagar – con dinero destinado a los maestros

– a aviadores, comisionados sindicales, trabajadores

administrativos o a cualquier otra persona que no

desempeñe función docente.

8

Construir, actualizar y publicar el Sistema Nacional de

Información y Gestión Educativa, así como los

padrones y nóminas magisteriales a nivel estatal.

9

Promover la transparencia en todas las escuelas,

vigilando que se rinda ante la comunidad un informe

de actividades y rendición de cuentas a cargo del

director del plantel.

10

Instrumentar un sistema accesible a los ciudadanos y

docentes para la presentación y seguimiento de

quejas y sugerencias respecto del servicio público

educativo.

Avances logrados

3 años después, sólo 62 la terminan y

tras el verano 45 entran a bachillerato.

6 años después, sólo 74 comienzan

secundaria.

De cada 100 niños que entran a 1er grado…

Cálculos propios con datos de INEE, “Cálculos con base en las Estadísticas continuas

del formato 911” para ciclos escolares 2000 a 2013, SEP-DGPEE e Indicadores

Demográficos Básicos del CONAPO.

¿Cómo estamos?2 Generación herida

2 ¿Cómo estamos?

53.5

57.4

20.4

27.2

18.7

10.0

7.4

5.3

-80.0 -60.0 -40.0 -20.0 0.0 20.0 40.0 60.0

Lenguaje

Matemáticas

Nivel I Nivel II Nivel III Nivel IV

Aprendizaje

Fuente: Datos de SEP, PLANEA Media Superior 2015

Comunicación

y

2 ¿Cómo estamos?

9%

19.3%

4%

7.8%

9.7%

20.5%

2.5%

8.6%

7.1%

24%

1.6%

5%

1.1%

4%

0.9%

0.6%

73.2%

32.2%

91.0%

78.0%

-120.0% -100.0% -80.0% -60.0% -40.0% -20.0% 0.0% 20.0% 40.0% 60.0%

Global

EMS

Director EB

Básica

Insuficiente Suficiente Bueno Destacado

Desempeño SPD

No presentó

2 ¿Cómo estamos?

4.5810.57

23.46

1.63

59.76

0

10

20

30

40

50

60

70

Nivel A Nivel B Nivel C Nivel D No idóneo

Normalistas Idóneos

2 ¿Cómo estamos?

0.0% 0.3% 0.4%

15.2%

84.1%

0.0%

10.0%

20.0%

30.0%

40.0%

50.0%

60.0%

70.0%

80.0%

90.0%

4 3 2 1 0

Po

rce

nta

je

Número de sesiones de CEPS en escuelas públicas

Familias participando

2 ¿Cómo estamos?

Concepto

Monto en miles de

pesos

• Cuotas y aportaciones del SAR-ISSSTE

retenidas y no enteradas $324,423.80

• Cuotas y aportaciones del ISSSTE retenidas y

no enteradas $275,152.00

• Pagos por compensaciones y bonos sin

normativa $192,026.70

• Intereses generados con destino desconocido $32,153.30

• Pagos posteriores a la fecha de baja o licencia $25,466.30

Monto total de observaciones $849,222.10

Malgasto

Auditoría Superior de la Federación

Auditoría Financiera a los Recursos del FAEB 2014

Aplicar las evaluaciones de los alumnos. (3)

Evaluación de desempeño docente. (5)

2 Decálogo vs. omisiones y errores

Ciclos escolares completos. (1)

Equidad en la educación. (2)

Formación inicial y Normales. (6)

Rendición de cuentas en las escuelas. (7)

Sistema de quejas y sugerencia. (10)

Concurso de todas las plazas. (4)

Transparentar y depurar la nómina. (8)

Sistema de información y gestión. (9)

Lo urgente, lo estratégico

y lo importante.

Lo urgente:

Respetar el marco normativo claro y aprobado.

Resolver en justicia las situaciones laborales de los

maestros.

Ni una sola plaza docente sin concurso y

adecuada prelación.

Ningún pago de nómina a quien no sirve a la

educación.

Ninguna promoción sin seguir la ley.

Dejar bien los cimientos para edificaciones futuras.

Transformación de la formación inicial docente.

Cumplir con las obligaciones de información confiable.

Aterrizar los trabajos de infraestructura: Escuelas al CIEN.

Lo estratégico.

Evitar toda forma de malgasto y desvío.

Real intercambio con la participación ciudadana.

Cerrar brechas en educación en Michoacán.

1.

¡Que todas las niñas, niños y

jóvenes en Michoacán

aprendan!

Lo importante.

Ruta para el desarrollo educativo.

¡Gracias!