„jožef atila“ novi sad godišnji plan rada...

Godišnji plan rada2013/2014.

Нови Сад, септембар 2013.

Osnovna škola „Jožef Atila“

Novi Sad

József Attila Általános Iskola

Újvidék

Osnovna škola „Jožef Atila“, Novi SadPlan rada za školsku 2013/2014

1. U V O D1. U V O D

1. 1. Polazne osnove

Na osnovu člana 89. Zakona o osnovama sistema obrazovanja i vaspitanja ("Sl. glasnik RS",br. 72/09 , 52/11 i 55/13), Zakona o osnovnom obrazovanju ("Sl. glasnik RS", br. 55/13) i člana 24.stav 1 tačka 2 , člana 54. Statuta Osnovne škole “Jožef Atila” u Novom Sadu, Školski odbor je nasednici održanoj dana 12.09.2013. usvojio Godišnji plan rada za školsku 2013/2014. godinu.

Polazne osnove za izradu Godišnjeg plana OŠ „Jožef Atila“ osim navedenih zakona činilisu:

• Godišnji izveštaj škole za školsku 2012/2013. godine,• Školski program OŠ „Jožef Atila“ za period 2013-2017.,• Školski razvojni plan OŠ „Jožef Atila“ za period 2013-2018.,• Pravilnik o bližim uputstvima za utvrđivanje prava na individualni obrazovni plan,

njegovu primenu i vrednovanje, “Službeni glasnik RS”, 76/2010, • Pravilnik o standardima kvaliteta rada obrazovno - vaspitnih ustanova, “Službeni

glasnik RS”, 7/2011,• Poseban protokol za zaštitu dece i učenika od nasilja, zlostavljanja i zanemarivanja

u OŠ „Jožef Atila“,• Pravilnik o stalnom stručnom usavršavanju i sticanju zvanja nastavnika, vaspitača i

stručnih saradnika, “Službeni glasnik RS” 13/2012 i 31/2012• Zakon o uslovima za obavljanje psihološke delatnosti (“Službeni glasnik RS” 25/96 i

101/05) i Pravilnik o izradi i korišćenju psiholoških mernih instrumenata (“Službeniglasnik RS” 11/88),

• Pravilnik o vrednovanju kvaliteta rada obrazovno - vaspitnih ustanova, “Službeniglasnik RS”, 9/2011,

• Pravilnik o opštim standardima postignuća za kraj prvog ciklusa obrazovanja i zakraj obaveznog obrazovanja,

• Pravilnik o standardima kompetencija za profesiju nastavnika i njihovogprofesionalnog razvoja, “Službeni glasnik RS” 5/2012,

• Pravilnik o standardima kompetencija direktora ustanova obrazovanja i vaspitanja,“Službeni glasnik 38/2013,

• Pravilnik o svim oblicima rada stručnih saradnika („Službeni glasnik RS”, br. 72/09 i52/11)

• Zakon o zaštiti podataka o ličnosti („Službeni glasnik RS”, br. 97/08, 104/09),• Zakon o zabrani diskriminacije.

1


1. 2. Predstavljanje škole

Osnovna škola „Jožef Atila“ osnovana je 1929. godine na tadašnjoj periferiji grada u naseljuzvanom „Telep“. Odlukom Skupštine opštine Novi Sad i rešenjem br. 9994 od 22.08.1950.utvrđeno je da škola ispunjava sve uslove za rad. Od 1980 godine škola počinje sa radom na novojlokaciji u Šarplaninskoj 28. gde je izgrađena moderna jednospratnica sa preko 7000 m2 zatvorenogprostora, multimedijalnim i specijalizovanim učionicama, bibliotekom, kuhinjom sa trpezarijom,sportskom salom, sportskim terenima, stomstološkom ambulantom, prostorijama za produženiboravak, velikim ograđenim dvorištem i opremljena modernim nastavnim sredstvima.

Tokom decenija rada u njoj su sticale znanja mnoge generacije, a bivši učenici danas suuspešni univerzitetski profesori, lekari, advokati, umetnici, a njihova deca danas su naši učenici.Učenici naše škole godinama postižu zapažene rezultate na gradskim, opštinskim, pokrajinskim irepubličkim takmičenjima i smotrama. Medalje, pehari i diplome dokaz su valjanog rada štoznačajno doprinisi ugledu škole, na šta smo posebno ponosni.

Značajna karakteristika naše škole je specifična struktura dece i roditelja. Mi smomultinacionalna i multikulturalna škola, sa skoro jednom trećinom dece koji su iz socijalno -ekonomski osetljivih grupa. Ta karakteristika uslovljava da se u našoj školi pažljivo prilazi radu saučenicima kojima je potrebna podrška u učenju i napredovanju. Podršku ostvarujemo usvakodnevnoj komunikaciji, kroz časove za podršku u učenju i radu, inkluzivne planove, krozinduvidualizaciju rada i ostale aktivnosti nastavnog rada, koje olakšavaju razvoj ličnosti deteta uskladu sa njihovim induvidualnim mogućnostima.

Mi smo velika, moderna, gradska, dvojezična, višenacionalna, multikulturalna, domaćinskaškola u kojoj se prihvataju promene, uvažava ličnost učenika, sarađuje sa roditeljima i lokalnomzajednicom, timski radi, unapređuju se kompetencije nastavnika.

Nastava se izvodi dvojezično na srpskom i mađarskom jeziku, izučavaju se dva strana jezikau okviru redovne nastave (engleski i nemački jezik) kao i mađarski, slovački, rusinski i romski jezikkao Negovanje maternjeg jezika sa elementima nacionalne kulture u odeljenjima gde se nastavaizvodi na srpskom jeziku.

1. 3. Primarni ciljevi i zadaci

Na osnovu ciljeva utvrđenih razvojnim planom škole u narednom periodu želimo daunapredimo komunikaciju i saradnju nastavnika, učenika, roditelja i lokalne samouprave,unapredimo i osavremenimo nastavni proces uz podršku svim učenicima, povećamo nivobezbednosti učenika i zaposlenih, uspostavimo međunarodnu saradnju sa obrazovno – vaspitnimustanovama, pokrenemo niz ekoloških akcija u cilju uključivanja u tokove Strategije održivograzvoja Republike Srbije.

Na osnovu analize rezultata samovrednovanja, izveštaja o radu škole za proteklu školskugodinu, potreba učenika i aktuelnih tokova u obrazovanju odlučili smo se za sledeće zadatke:

1. Unaprediti komunikaciju i saradnju nastavnika, učenika, roditelja i lokalne samoupraveorganizujući:

• Edukacije (unapređenje kompetencija za timski rad)• Zajedničke radne akcije• Organizacija proslava i manifestacija u prostorijama škole (obeležavanje školske slave

„Sveti Sava“, Dana škole, Dana Telepa...)• Projekat Školska patrola (edukacije za učenike, nastavnike i roditelje)2. Povećati nivo bezbednosti učenika i zaposlenih

2


• Projekat „ Školska patrola“ • Preventivne aktivnosti• Edukacije - dalje podizanje kompetencija za nenasilno rešavanje problemskih situacija3. Unaprediti i osavremeniti nastavni proces (inovativne metode)• Unaprediti planiranje • Akcenat na horizontalnoj saradnji i prenošenju znanja• Podrška učenicima (akcenat na vršnjačkoj edukaciji)• Poboljšanje prostornih i tehničkih uslova (opremljenost nastavnim sredstvima)• Projekat „Zlatno obrazovanje“• Opremanje biblioteke sa računarima – upotreba digitalne biblioteke4. Pokrenuti međunarodnu saradnju - apliciranje za projekte EU5. Pokretanje niza ekoloških akcija u cilju uključivanja u tokove Strategije održivog razvoja

Republike Srbije

1.4. Materijalno - tehni č ki i prostorni uslovi rada

Ukupna površina školskog zemljišta (temelji zgrade + dvorište) iznosi 20.904 ili 30.90 m2

po učeniku u smeni. Površina temelja školske zgrade iznosi 3.694 m2, a ukupna površina školske zgrade iznosi

6.866,57 m2 ili 5.09 m2 po učeniku, odnosno 9.97 m2 po učeniku u smeni. Ukupna površinaškolskog dvorišta (uređenih sportskih terena i prostora za odmor i rekreaciju ) iznosi 17.210 m 2

odnosno 25.19 m2 po učeniku.Korisna površina školske zgrade iznosi 7.011 m2, a otvoreni prostor u školskom dvorištu je

11.339 m2.

1.4.1. Specifikacija prostorija

Škola je projektovana za 800 učenika, a trenutno školu pohađa više od 1200 učenika, te jeneminovno proširivanje školskog prostora (minimalno četiri učionice, prostorija za druženjeučenika, veća čitaonica, svečana sala i fiskulturna sala za učenike nižih razreda).

Školski razvojni plan škole predviđa apliciranje na projektima za izgradnju i opremanjepotrebih prostorija u školi. U planu je izgradnja kružne atletske staze u školskom dvorištu,formiranje školskog parka, igrališta i prostora za realizaciju nastavnih časova u prirodi.

R.B. NAZIV PROSTORIJE BR.PROSTORIJA

POVRŠINA U m2

1. Učionice za razrednu nastavu 17 726.272. Specijalizovane učionice - Informatički

kabinet2 1107.13

3. Pripremne prostorije nastavnike 15 3304. Prostorija za produženi boravak 5 118.005. Zbornica 1 150.006. Biblioteka 1 51.807. Medijateka 1 308. Multimedijalna učionica 1 50.009. Fiskulturna sala 1 1085.00

3


10. Spravarnica 1 60.0011. Razglasna stanica 1 8.5012. Spomen soba Jožefa Atile 1 17.9413. Kuhinja sa pratećim prostorijama 1 219.3014. Trpezarija 1 117.3015. Đačka kantina 1 76.3016. Sanitarni prostor 917. Stepeništa 3 30,0018. Poslovni prostor 8 136.919. Fotokopirnica 1 820. Čajna kuhinja 1 1221. Ambulanta / stomatološka / 1 20.2622. Kotlarnica 1 10023. Radionica 1 40

1.4.2. Opremljenost škole nastavnim i drugim sredstvima

Opremljenost škole je neophodno osavramenjivati sa novim nastavnim sredstvima uz briguo očuvanju tradicionalnih vrednosti obrazovanja u Srbiji. Školski razvojni plan predviđa opremanjeučionica računarima, projektorima – odnosno smart tablama, opremanje biblioteke računarima zarad u digitalnim bibliotekama. U planu je formiranje muzeja nastavnih sredstava. Pored nabrojanihopštih nastavnih sredstava, u školi postoji veliki broj posebnih nastavnih sredstava za pojedinepredmete.

RB OPIS NAST. SREDSTVABROJ

KOMADANEISPRAVNIH

1. Šah – kompjuteri 32. Akustična gitara 1 1 (model)3. Aplikacija za strani jezik 104. Bubanj 15. Centralni razglas - EI Niš 16. Digitrona - ručnih 57. DVD-plejer 28 48. Dijaprojektor 7 2 (za muzej)9. Element filmovi 135 naslova10. Episkopa 3 2 (za muzej)11. Fotoaparat sa opremom 112. Kamera „Samsung“ 113. Pribor i oprema 25714. Sportski rekviziti i oprema 14115. Biciklovi 516. Filmovi - super 8 mm 167 naslova17. Fotoaparata (digitalni) 1 118. Foto slajdova 300 naslova19. Grafofolija 48 naslova20. Grafoskopa 20 2 (za muzej)21. Gramofona 1 4 (za muzej)

4


22. Gramofonske ploče 14023. Kaseta za kasetofon 7224. Kasetofon – plejer 3 3 (za muzej)25. Kasetofona-CD plejer 31 926. Keramička peć 2 227. Kino kamera 2 (za muzej)28. Magnetofona 3 (za muzej)29. Merni aparati 230. Laserski štampač 531. Mikrofona 832. Mikroskopa 2033. Modela 7234. Monitor u boji 30 735. Kompjuter – kućište 30 736. Pijanino 137. Pribor za disekciju – komplet 1038. Mikropreparati (komplet) 339. Radio aparata 3 (za muzej)40. Razni muzički instrumenti 3241. Interaktivne table 242. TV antena – sobna 243. TV prijemnik – color-standardni 3044. Video kaseta 32845. Video plejer 346. Projekciono platno 1147. Zidne slike 48448. Rečnici, priručnici, enciklopedije 190 + biblioteka49. Zidne karte (geografske, istorijske) 8550. Video bim 246. DVD – CD kasete obrazovne 6047. Audio CD 18148. Stalak za karte, slike i platna 549. Mini linije (MP3, USB) 14 450. Sintisajzer – CASIO CTK 230 451. Presa – likovno 1 152. Aparat za element film – projektori 2 (za muzej)53. Projektori – digitalni BENQ – DLP – MP 511 654. Mašina za rezanje drveta 255. Stona bušilica 156. Geografija kabinet – multimedijalni (Digitalna

škola)30

57. Laptop 158. Skener 159. Bele table - magnetne 1060. Flip chart (univerzalna tabla sa tronošcem) 261. Slušalice za kompjuter sa mikrofonom 1062. Pisaća mašina 1 ( za muzej)63. Orfov instrumetarij (kompleti) 3

5


1.5. Kadrovski uslovi rada

1.5.1. Uprava škole

PREZIME IIME

STR. SPR.ZAVRŠ.

ŠKSTAŽ

%RADA

POSLOVI NAPOMENA

1. Dragan Utržan Visoka PMF 13 100 direktor2. Bakoš Robert Visoka - 1 PMF 12 90 pom. dir. plus nastava

hemije 3. Čolić Ljiljana Visoka PMF 11 100 pom. dir. plus nastava

geografije

1.5.2. Stručna služba

PREZIME IIME

STR.SPR.

ZAVRŠ. ŠKSTA

Ž%

RADAPOSLOVI NAPOMENA

1. Đurovski Gordana Visoka FF 30 100 pedagog2. Pažin Farkaš Julijana Visoka FF 31 100 psiholog3. Pece Anderla Marija Visoka FF 13 30 bibliotekar Negovanje

mađ. jezika4. Milovanov Danica Visoka UF 16 100 medijatekar5. Marić - Bireš Jasmina Visoka FF 12 100 bibliotekar6. Nikolić Maja Srednja Ekonomska 03 100 pedagoš. asis.7. Silaški Marijana Visoka FF 0 100 Pedagog -

pripravnikstr. praksa

1.5.3. Nastavno osoblje

PREZIME I IME STR. SPR.ZAVRŠ.

ŠKSTA

Ž%

RADAPREDMET

NAPOMENE

1. Arežina Tanja Visoka FF 14 100 nemački jezik2. Bajagić Milivoj Visoka PMF 16 100 fizika3. Baji Žolt Visoka PMF 8 10 informatika određeneo4. Bajić Milica Visoka UF 08 100 razr. nastava5. Bakoš Robert Visoka-1 PMF 12 50 hemija pom.direk.6. Bakša Beata Visoka UF 15 100 razr. nastava7. Bičkei Timea Visoka UF 01 100 razr. nastava određeno8. Birinji Anita Visoka PMF 05 20 biologija dopunjuje9. Bobojčov Valerija Visoka UF 12 100 razr. nastava10. Bokan Boris Visoka FFK 10 10 fizičko vasp. dopunjuje11. Božović Vladimir Visoka FF 09 75 veroučitelj određeno12. Bubnjević Jelena Visoka PMF 05 10 hemija

13.Čekanac Jakovljev

MiraVisoka PMF 12 45 geografija određeno

14. Čokorac Biljana Visoka FF 21 30 engleski jez. dopunjuje15. Čolić Ljiljana Visoka PMF 11 40 geografija pom. dir.16. Ćulum Uroš Viša TF 37 100 TIO17. Damjanac Mira Visoka FF 05 10 nemački jez. dopunjuje

6


18. Dobi Vukosava Visoka PMF 03 30 geografija određeno19. Doboši Erika Visoka PMF 22 65 geografija dopunjuje20. Dončić Marija Visoka UF 32 100 razr. nastava21. Duvnjak Sunčica Visoka UF 25 100 razr. nastava22. Đaković Sofija Visoka PMF 13 20 geografija određeno23. Đekić Aleksandra Visoka FF 16 100 srpski jezik24. Đokić Mara Visoka UF 28 100 razr. nastava25. Đurišić Erika Visoka UF 24 100 razr. nastava26. Đurišić Saša Visoka UF 22 100 razr. nastava27. Fedel Vjera Visoka FF 20 20 slovački jez. dopunjuje28. Francuski Sanja Visoka UF 18 100 razr. nastava29. Garai Kornelija Viša AU 22 100 likovno30. Gatarić Dušica Visoka UF 24 100 razr. nastava31. Gobor Zoltan Visoka TF 17 20 informatika dopunjuje32. Hardi Iršai Angela Visoka FF 22 100 istorija33. Ilić Dragica Visoka FF 09 100 veroučitelj određeno34. Jakovljev Olja Visoka FF 10 20 rusinski jezik dopunjuje35. Jankulovski Slavica srednja USŠ 34 100 razr. nastava

36.Jekić Đorđević

DanijelaVisoka FF 13 100 razr. nastava

37. Jeličić Ilona Visoka PMF 34 100 biologija38. Juhas Valerija Viša PA 23 100 razr. nastava39. Kadrija Silvana Visoka FF 21 100 engleski jez.40. Karan Ljiljana Viša PA 18 100 razr. nastava41. Klebečko Elvira Visoka PMF 03 87 matematika određeno42. Klem Marta Visoka FF 33 100 mađarski jez.43. Knežević Tanja Visoka FF 2 45 engleski jez.44. Kočička Feher Roža Visoka UF 25 100 razr. nastava45. Kolarski Marko Viša BF 08 90 veroučitelj određeno46. Kosanović Slavica Visoka UF 29 100 razr. nastava47. Kosić Jelena Visoka UF 05 100 razr. nastava određeno48. Kuprešanin Milica Visoka FF 29 100 srpski jez.

49.Kurcinak Legen

MonikaVisoka PMF 1 20 hemija/domać. određeno

50. Latinović Mira Viša PA 31 100 TIO51. Lorenc Adriana Visoka PMF 01 100 matematika određeno52. Maćko Čila Visoka FF 01 100 engleski jez. određeno53. Malešević Slađana Visoka PMF 12 100 matematika54. Mandić Savka Visoka UF 16 100 razr. nastava55. Marić Suzana Visoka FF 17 100 nemački jez.56. Matić Svetlana Visoka UF 20 100 razr. nastava57. Mesaroš Laslo Visoka TF 19 20 TIO dopunjuje58. Mihajlović Nikola Visoka FF 16 100 srpski jez.59. Mikloš Jolanda Viša PA 12 80 likovno dopunjuje60. Milenković Snežana visoka UF 22 100 razr. nastava61. Miličević Jasmina Visoka PMF 12 80 biologija dopunjuje62. Milivojević Danica Visoka PMF 35 100 matematika63. Milutinović Jelena Visoka FF 11 100 engleski jez.

7


64. Milutinović Mirjana Visoka FF 19 100 srpski jez.65. Minić Biljana Visoka PMF 8 30 hemija dopunjuje66. Miodragović Emilija Visoka UF 35 100 razr. nastava67. Mišković Ivica srednja menadž. 05 20 romski jezik određeno68. Mrmoš Snježana Visoka UF 18 100 razr. nastava69. Mudrinić Svetlana Visoka FF 12 100 engleski jez.70. Mušicki Vesna Visoka UF 19 100 razr. nastava71. Mutin Nadica Viša AU 12 85 muzičko72. Novaković Angela Visoka PA 15 100 razr. nastava73. Novevski Ksenija Visoka PMF 08 80 biologija dopunjuje74. Olear Slavica Visoka UF 33 100 razr. nastava75. Pantović Natalija Visoka UF 17 100 razr. nastava76. Paroški Blagoje Visoka FF 21 80 istorija/građ. dopunjuje77. Pece Anderla Marija Visoka FF 13 60 neg.mađ.jez bibliotekar78. Pekar Kristina Visoka FF 12 100 srpki jez.79. Petrović Ivana Visoka PMF 15 70 fizika dopunjuje80. Pištalović Dušica Visoka PMF 07 45 geografija određeno81. Popov Milica Visoka FF 31 100 srpski jezik82. Popović Slobodanka Visoka PA 19 100 razr. nastava83. Račić Olivera Viša PA 21 100 razr. nastava84. Radojčić Gabriela Visoka PA 24 100 razr. nastava

85.Radosavljević

BernardicaVisoka UF 17 100 razr. nastava

86. Rupar Jovana Visoka FF 2 45 engleski jez.87. Sabo Norbert Viša BF 06 40 veroučitelj određeno88. Selko Edit Visoka AU 32 100 muzičko89. Seratlić Danica Visoka FF 30 100 istorija90. Soboslai Marta Visoka FF 21 100 nemački jez.91. Spasić Hajnalka Visoka TF 07 20 TIO dopunjuje92. Stanaćev Smiljka Viša PA 35 100 razr. nastava93. Stanojković Milena Visoka TF 09 100 TIO94. Stevanović Goran Visoka FFK 24 100 fizičko vasp.95. Stevanović Ivana Visoka FFK 15 10 fizičko vasp. dopunjuje96. Subotić Gordana Visoka FF 08 100 engeski jez.97. Šarković Nataša visoka UF 15 100 razr. nastava98. Šišković Zoran Visoka FTN 20 85 informatika99. Taloši Ester Visoka FFK 27 100 fizičko100. Tidilov Milinkov G. Visoka FFK 25 100 fizičko vasp.101. Toholj Nedjeljka Visoka PMF 24 100 matematika102. Ugarković Verica Visoka UF 18 100 razr. nastava103. Vajs Tamara visoka AU 01 25 crtanje, sl. određeno104. Varga Ester Visoka PMF 14 40 fizika dopunjuje105. Velček Dragana Visoka PMF 15 30 hemija dopunjuje106. Vlajnić Svetlana Visoka PMF 07 20 domaćinstvo dopunjuje107. Vojnović Darija Visoka FF 08 5 svkodnevni ž. određeno108. Zeremski Gabriela Visoka FFK 18 100 fizičko vasp.109. Ziljkić Muhamed Viša BF 05 60 veroučitelj određeno110. Živković Jovana Visoka FF 07 40 srpski jez. dopunjuje

8


1.5.4. Radnici na porodiljskom odsustvu

PREZIME I MESTR.SPR.

ZAVRŠ. ŠKSTA

Ž%

RADAPOSLOVI

1. Bukinac Senada Visoka FF 09 75 veroučitelj2. Pištinjat Marijana Visoka UF 09 100 razr. nastava3. Nikolić Aleksandra Visoka PMF 15 100 matematika4. Lazić Jovana Visoka FF 07 100 engleski jez.5. Novaković Jelena Visoka PŠ 05 10 informatika

1.5.5. Administrativno finansijski radnici

PREZIME IME

STR.SPR.

ZAVRŠ.ŠKSTA

Ž

%RAD

APOSLOVI

NAPOMENE

1. Jakovljević Zita visoka PF 10 100 sekretar2. Marina Došenović viša EVŠ 25 100 knjigovođa3. Hošek Jelena SSS građevinska 16 100 blagajnik4. Šomođi Tibor SSS poljoprivredna 38 100 administrat.

1.5.6. Ostale službe

PREZIME IME

STR.SPR.

ZAVRŠ.ŠK STAŽ

%RAD

A

POSLOVI

1. Bajgo Zoltan SSS građ. tehn 37 100 majst. - lož.2. Burgić Petar SSS ekonomska 28 100 čuvar3. Banai Marija SSS kuvarica 21 100 spremačica4. Čivcić Zorica KV tekstik. radn 22 100 servirka5. Čolak Zdenka NKV osn.šk. 11 100 spremačica6. Čuruvija Dragana NKV osn.šk. 12 100 spremačica7. Čuruvija Nikola SSS građevinska 12 100 majst.-lož.8. Fekete Estera SSS osn.šk. 33 100 servirka9. Ilić Anđa NKV osn.šk. 19 100 spremačica10. Ilibašic Slavica NKV osn.šk. 23 100 spremačica11. Ilić Zorica visoka ekonom. 15 100 vrtlar12. Ivanić Željko NKV osn.šk. 06 100 majstor13. Lugonja Snežana SSS saobraćajna 10 100 spremačica14. Maksimović

SmiljaSSS trgovačka 32 100 spremačica

15. Marković Ljubica NKV osnovna 24 100 spremaćica16. Prentović Nataša NKV osnovna 07 100 spremačica17. Radosavčev Hilda SSS prodavac 21 100 spremačica18. Rankov Smilja NKV osn.šk. 28 100 sprem-kurir19. Soradi Ružica SSS hem. tehn 28 100 servirka20. Todorović Vesna NKV osnovna 07 100 spremačica21. Zec Jagoda KV drvoprerađ. 17 100 kuvarica22. Aleksić Ljiljana SSS prodavac 21 100 spremačica23. Vuković Milan KV poslastičar 08 100 servir

9


24. Vukotić Gabrijela SSS tehničar 21 100 spremačica25. Kopanja Rosa SSS pravn. tehn. 25 100 spremačica

1.5.7. Opšti podaci o radnicima škole

OPIS BROJ1. Ukupan broj radnika škole 1522. Broj radnika na neodređeno vreme 1343. Broj radnika na određeno vreme 184. Broj radnika sa punim radnim vremenom 1075. Broj radnika sa manjim od punog radnog vremena 456. Broj radnika koji dopunjuje u drugim školama 40

1.5.8. Raspored radnika u nastavi

OPIS BROJ1. broj radnika u nastavi 1102. u predmetnoj nastavi 763. u razrednoj nastavi 34

1.5.9. Raspored ostalih radnika škole

OPIS BROJ1. Broj radnika u upravi škole 32. Broj radnika u stručnoj službi 73. Broj radnika u administraciji 44. Broj radnika u školskoj kuhinji 55. Broj radnika u P T S 20

SVEGA 39

1.5.10. Struktura stručne spreme radnika

R.B. ŠKOLSKA SPREMA U NASTAVI VANNASTAVE

SVEGA

1. Visoka 94 14 108

2. Viša 12 1 13

3. Apsolventi 0 0 1

4. SSS 2 15 18

5. VKV 0 0 0

6. KV 0 3 3

7. NKV 0 9 9

SVEGA 110 36 152

10


1.5.11. Organizacione jedinice u školi

ORGANIZACIONAJEDINICA

OPIS POSLOVA BROJIZVRŠILACA

1Rukovodstvo škole

direktor škole 1pomoćnik direktora 2

2Nastavno osoblje

razredna nastava 28predmetna nastava 76boravak 6

3Stručna služba

pedagog 1psiholog 1bibliotekar 2medijatekar 1

4Administrativna služba

sekretar škole 1računovođa 1blagajnik 1administrativni radnik 1

5Pomoćno tehnička služba

spremačica 20.5kurir 0.5majstor 3čuvar škole 1

6Školska kuhinja

kuvar 1servirke 4

SVEGA: 152

11


1.6. Uslovi društvene sredine u kojoj škola radi

U cilju poboljšanja kvaliteta rada Škole i radi čvršćeg neposrednog povezivanja sadruštvenom sredinom u kojoj deluje, Škola je otvorena za mnogobrojne uticaje činilaca navaspitanje mladih. Sa druge strane, raznolikim aktivnostima Škola će uticati na kulturni i društveniživot sredine i sarađivati sa:

• mesnim zajednicama sa Telepa, • predškolskim ustanovama,• Domom zdravlja na Bistrici (ostvaruje se redovan sistematski pregled učenika i organizuje se

predavanje lekara učenicima)• zdravstvenim ustanovama u cilju podizanja svesti učenika o zdravom načinu života,• stomatološkom službom, • pojedinim radnim organizacijama ostvaruje se saradnja u realizaciji izbornih predmeta, u

realizaciji plana profesionalne orijentacije, u korišćenju školskog prostora za razne društvenepotrebe,

• organima reda Republike Srbije: MUP, Vatrogasna služba, Vojska Srbije, Sektor za vanrednesituacije,

• drugim osnovnim školama u našoj zemlji i u inostranstvu,• obrazovnim ustanovama višeg i visokog stepena: Pedagoška akedemija, Filozofski fakultet,

Prirodno – matematički fakultet, Fakultet fizičke kulture i drugi, • udruženjima pedagoške orijentacije: Društvo učitelja Novog Sad, Društvo učitelja Vojvodine,

stručna društva nastavnih predmeta, • sportskim organizacijama, • pozorištima (Srpsko narodno pozorište, Novosadsko pozorište, Pozorište mladih i drugi...),• muzejima i galerijama: Istorijski muzej, Muzej grada, Spomen-zbirka Pavla Beljanskog,

Muzej Vojvodine,• bibliotekama, • kulturno – umetničkim društvima: KUD „Sonja Marinković, KUD „Petefi Šandor“, KUD

„Svetozar Marković – Toza“ i drugi, • izdavačkim kućama i redakcijama dečijih časopisa,• Centrom za socijalni rad, sa Crvenim krstom,• humanitarnim organizacijama radi poboljšanja socio - ekonomskog i obrazovno - vaspitnog

standarda učenika i porodica: NSHC, Romski centar EHO i drugi,• ekološkim centrima i društvima: Pokret gorana, reciklažni centri.

12


2. ORGANIZACIJA VASPITNOG RADA ŠKOLE2. ORGANIZACIJA VASPITNOG RADA ŠKOLE

2.1. Brojno stanje učenika, odeljenja, odeljenske starešine

2.1.1. Niži razredi

RazredBrojučen.

Dečaka Devojčica Strani jezik Odeljenjski starešina

Ia 22 11 11 Engleski Stanaćev SmiljkaIb 8 5 3 Engleski Juhas ValerijaIc 22 9 13 Engleski Pantović NatalijaId 22 11 11 Engleski Olear SlavicaIe 22 13 9 Engleski Jankulovski SlavicaIf 22 12 10 Engleski Radosavljević BernardicaIg 22 11 11 Engleski Mandić Savka

I raz. 136 65 71IIa 24 12 12 Engleski Miodragović EmilijaIIb 10 5 5 Engleski Kočička Feher RožaIIc 23 15 8 Engleski Kuzmanović SnežanaIId 25 14 11 Engleski Novaković AngelaIIe 24 14 10 Engleski Francuski SanjaIIf 24 14 10 Engleski Šarković NatašaIIg 22 13 9 Engleski Dončić Marija

II raz. 152 87 65IIIa 24 11 13 Engleski Mrmoš SnežanaIIIb 11 4 7 Engleski Đurišić ErikaIIIc 22 13 9 Engleski Mušicki VesnaIIId 24 11 13 Engleski Duvnjak SunčicaIIIe 25 10 15 Engleski Ugarković VericaIIIf 23 15 8 Engleski Popović SlobodankaIIIg 23 14 9 Engleski Matić Svetlana

III raz. 151 77 74IVa 25 13 12 Engleski Kosanović SlavicaIVb 7 4 3 Engleski Bakša BeataIVc 25 11 14 Engleski Radojčić GabrijelaIVd 23 11 12 Engleski Đokić MaraIVe 27 12 15 Engleski Gatarić DušicaIVf 26 13 13 Engleski Đurišić SašaIVg 25 13 12 Engleski Karan Ljiljana

IV raz. 158 77 81

Razred broj učenika Dečaka DevojčicaI – IV 597 306 291

13


Učenici prvih i drugih razreda imaju mogućnost korišćenja usluge produženog boravka,dodatnog rada sa učenicima. Škola je uvidela potrebe modernih porodica, nemogućnostusklađivanja profesionalnog i porodičnog života i uključila se u rešavanje ovog problema.

Učiteljice u produženom boravku sa učenicima izrađuju domaće zadatke, kroz društveneaktivnosti i edukativne radionice ih vaspitavaju i poučavaju, rade na izgradnji kulturnih i higijenskihnavika, pomažući porodice iz uže društvene sredine, naročito porodice marginalnih društvenihgrupa i socijalno ugrožene porodice.

75 učenika prvog razreda, 30 učenika drugog razreda učestvuju u radu produženog boravkana srpskom nastavnom jeziku. Učenici iz odeljenja u kojim se nastava izvodi na mađarskomnastavnom jeziku uključuju se u mešoviti boravak prvog i drugog razreda i zahvaljujućiangažovanju Nacionalnog saveta Mađara i u boravak trećeg i četvrtog razreda.

Odeljenje Broj učenika UčiteljicaBoravak 1a i 1e 25 Olivera RačićBoravak 1c i 1f 25 Kosić JelenaBoravak 1d i 1g 25 Jekić-Đorđević DanijelaBoravak drugog razreda 25 Bajić MilicaMešoviti boravak 1b i 2b 17 Bobojčov ValerijaMešoviti boravak 3b i 4b 11 Bičkei Timea

2.1.2. Viši razredi

Raz.broj

učenikadečaka devojčica

Izborni stranijezik

Odeljenjskistarešina

obaveznistrani jezik

Va 26 14 12 Nemački Kuprešanin Milica EngleskiVb 16 10 6 Nemački Doboši Erika EngleskiVc 24 13 11 Nemački Stanojković Milena EngleskiVd 24 12 12 Nemački Novevski Ksenija EngleskiVe 26 17 9 Nemački Dragica Ilić EngleskiVf 20 10 10 Nemački Mikloš Jolanda EngleskiVg 23 13 10 Nemački Đekić Aleksandra EngleskiV raz. 159 89 70VIa 24 15 9 Nemački Malešević Sladjana EngleskiVIb 11 8 3 Nemački Jeličić Ilona EngleskiVIc 26 16 10 Nemački Mihajlović Nikola EngleskiVId 23 11 12 Nemački Čule Jelena EngleskiVIe 22 10 12 Nemački Paroški Blagoje EngleskiVIf 22 12 10 Nemački Toholj Nedjeljka EngleskiVIg 23 15 8 Nemački Milutinović Mirjana EngleskiVI raz. 151 85 62

14


VIIa 24 11 13 Nemački Stevanović Goran EngleskiVIIb 6 6 Nemački Soboslai M. Marta EngleskiVIIc 25 13 12 Nemački Milutinović Jelena EngleskiVIId 27 12 14 Nemački Tidilov-Milinkov

GordanaEngleski

VIIe 24 13 13 Nemački Popov Milica EngleskiVIIf 26 12 14 Nemački Novaković Jelena EngleskiVIIg 26 12 16 Nemački Arežina Tanja EngleskiVII raz. 161 79 85VIIIa 21 14 7 Nemački Mudrinić Svetlana EngleskiVIIIb 13 7 6 Nemački Taloši Ester EngleskiVIIIc 20 10 10 Nemački Milićević Jasmina EngleskiVIIId 20 8 12 Nemački Milivojević Danica EngleskiVIIIe 22 11 11 Nemački Selko Edit EngleskiVIIIf 25 11 14 Nemački Mutin Nadica EngleskiVIIIg 24 13 11 Nemački Čolić Ljiljana EngleskiVIII raz. 145 76 69

Razred broj učenika Dečaka DevojčicaV-VIII 615 329 286

2.1.3. Zbirni pregled brojnog stanja učenika

Razred Broj učenika Dečaka DevojčicaI-IV 597 306 291V-VIII 615 329 286Svega 1212 635 577

2.1.4. Rekapitulacija učenika po nastavnim i stranim jezicima

Nastava u školi se izvodi na dva nastavna jezika na srpskom i mađarskom jeziku.

Nastavni jezikRazr. Broj Srpski Mađarski

odelj učen. Odelj učen. Odelj učen.I – IV 28 597 24 562 4 35

V – VIII 28 615 24 570 4 45I – VIII 56 1212 48 1132 8 80

15


2.1.5. Zastupljenost stranih jezika u odeljenjima

Učenici naše škole od prvog razreda izučavaju Engleski jezik, a od petog razreda obavezni izborni jezik Nemački.

Obavezni izborni - engleskijezik

Nemački jezik

Razred Odeljenja Učenika Odeljenja učenikaI – VIII 56 1212 28 615

2.1.6. Izučavanje maternjeg jezika sa elementima nacionalne kulture

Naša škole je multinacionalna škola u kojoj se neguje tolerantnost i uvažavanje nacionalne iverske raznolikosti. Učenici i nastavnici pripadaju u više od deset nacija i verskih zajednica, te se umogućnostima škola organizuje nastavu jezika nacionalne manjine sa elementima nacionalnekulture za mađarski, slovački, rusinski i romski jezik.

MAĐARSKIJEZIK

SLOVAČKIJEZIK

ROMSKI JEZIK RUSINSKI JEZIK

razr. učenika učenika učenika učenikaI – IV 69 8 10 9

V – VIII 44 11 6 8I – VIII 113 19 16 17

2.2. Ritam radnog dana škole, nastavne smene, i kalendar rada škole

2.2.1. Nastavne smene

Nastava se izvodi u dve smene od 7:30 u prepodnevnoj smeni i od 13:30 u popodnevnoj smeni. Nastava u popodnevnoj smeni traje do 18:35.

Produženi boravak za učenike prvog, odnosno drugog razreda su organizovani od 7:00 do 16:00. Nastava za učenike prvog razreda u popodnevnoj smeni počinju u 11:50.

PREPODNEVNA SMENA POPODNEVNA SMENAplava smena crvena smena

2. septembra 2013. polazi u 7.30 čas 2. septembra 2013. polazi u 13.30 časRAZRED ODELJENJE RAZRED ODELJENJE

I a, b, c, d, e, f, g III II a, b, c, d, e, f, gIII a, b, c, d, e, f, g IIIIV c IV a, b, d, e, f, gV a, c, d V a, b, cVI d, e, f, g VI b, e, f, gVII a, e, f, g VII b, c, dVIII c, d, f VIII a, b, e, g

Ukupno odeljenja 28 Ukupno odeljenja 28

Smene se menjaju nedeljno. Nastava počinje u ponedeljak 02.09.2013. godine.

16


2.2.2. Raspored zvonjenja

Odlukom uprave škole u saradnji sa pedagoško – psihološkom službom i Timom protivnasilja, zlostavljanja i zanemarivanja učenika od 05.12.2012. uveden je novi raspored zvonjenja ucilju efikasnijeg rada škole i povećanja bezbednosti učenika.

PREPODNEVNA SMENA POPODNEVNA SMENAzvono čas Trajanje časa Odmor Zvono čas trajanje časa Odmor

1 Pozivno zvono 7.20 1 Pozivno zvono 13.20

2 1. 7. 30 – 8. 15 I odmor 5 min 2 1. 13. 30 – 14. 15 I odmor 5 min3 2. 8. 20 – 9. 05 II odmor 15 min 3 2. 14. 20 – 15. 05 II odmor 15 min4 3. 9. 20 – 10. 05 III odmor 5 min 4 3. 15. 20 – 16. 05 III odmor 5 min5 4. 10. 10 – 11.55 IV odmor 5 min 5 4. 16. 10 – 16. 55 IV odmor 5 min6 5. 11. 00 – 11. 45 V odmor 5 min 6 5. 17.00 – 17. 45 V odmor 5 min7 6. 11. 50 – 12. 35 7 6. 17. 50 – 18. 35

2.2.3. Kalendar rada škole

Na osnovu člana 88. stav 5, a u vezi sa članom 166. stav 1. Zakona o osnovama sistemaobrazovanja i vaspitanja (''Službeni glasnik RS'', br.: 72/09 i 52/11) i člana 21. i 36. stav 2.Pokrajinske skupštinske odluke o pokrajinskoj upravi ("Službeni list AP Vojvodine", br. 40/2012 -prečišćen tekst), pokrajinski sekretar za obrazovanje, upravu i nacionalne zajednice donosi

PRAVILNIKO ŠKOLSKOM KALENDARU ZA OSNOVNE ŠKOLE SA SEDIŠTEM NA TERITORIJI

AUTONOMNE POKRAJINE VOJVODINE ZA ŠKOLSKU2013/2014. GODINU

TABELARNI PREGLED ŠKOLSKOG KALENDARAza osnovne škole sa sedištem na teritoriji Autonomne Pokrajine Vojvodine

za školsku 2013/2014. godinu

17


18


Član 1.

Ovim pravilnikom utvrđuje se vreme ostvarivanja obrazovno-vaspitnog rada u toku školske2013/2014. godine i vreme i trajanje školskog raspusta učenika u osnovnim školama sa sedištem nateritoriji Autonomne Pokrajine Vojvodine. Ostali obavezni i fakultativni oblici obrazovno -vaspitnog rada predviđeni nastavnim planom i programom za osnovne škole planiraju se godišnjimplanom rada.

Član 2.

Nastava i drugi oblici obrazovno - vaspitnog rada u osnovnoj školi se ostvaruju u toku dvapolugodišta.Prvo polugodište počinje u ponedeljak, 2. septembra 2013. godine, a završava se u ponedeljak, 23.decembra 2013. godine. U prvom polugodištu ima 80 nastavnih dana. Drugo polugodište počinje usredu, 15. januara 2014. godine i završava se:- u petak, 13. juna 2014. godine, za učenike od prvog do sedmog razreda i ima 100nastavnih dana- u petak, 30. maja 2014. godine, za učenike osmog razreda i ima 90 nastavnihdana

Član 3.

Nastavni plan i program za učenike od prvog do sedmog razreda ostvaruje se u 36petodnevnih nastavnih nedelja, odnosno 180 nastavnih dana. Nastavni plan i program za učenike osmog razreda ostvaruje se u 34 petodnevne nastavne nedelje,odnosno 170 nastavnih dana. Tabelarni pregled školskog kalendara za osnovne škole sa sedištem nateritoriji Autonomne Pokrajine Vojvodine za školsku 2013/2014. godinu, koji se nalazi u priloguovog pravilnika kao njegov sastavni deo, iskazan je u polugodištima i kvartalno. Prvi kvartal ima40, drugi 40, treći 50 nastavnih dana. Četvrti kvartal ima 50 nastavnih dana za učenike od prvog dosedmog razreda, a 40 nastavnih dana za učenike osmog razreda.

Član 4.

Osnovna muzička i baletska škola može da izvodi nastavu i u toku šest nastavnih dana u nedelji, prema godišnjem planu rada škole u skladu sa zakonom.

Član 5.

U toku nastavnog perioda škola može utvrditi u svom godišnjem planu rada najviše četiri nastavnesubote i to u slučaju ako:- u nastavni dan obeležava dan škole, ili u nastavni dan, istovremeno, za veći deo učenika škole,realizuje ekskurzije,- u nastavni dan sa većinom učenika učestvuje na nekoj sportskoj ili društvenoj manifestaciji, ili jedomaćin takmičenja, društvene ili sportske manifestacije, ili je zbog odsustva većeg broja učenikaili zaposlenih, koji obeležavaju verski praznik, ili praznik nacionalne manjine utvrđen od stranenacionalnog saveta određene nacionalne manjine u Republici Srbiji, u dan tog praznika otežanoizvođenje nastave. Nastavna subota u kojoj se nadoknađuje propušten rad u smislu stava 1. ovogčlana, nalazi se u istom kvartalu u kome je i dan koji je određen kao nenastavni. U svim drugim

19


slučajevima odstupanja od školskog kalendara, škola je dužna da postupa u skladu sa članom 88. i90. Zakona o osnovama sistema obrazovanja i vaspitanja.

Član 6.

U toku školske godine učenici imaju zimski, prolećni i letnji raspust. Zimski raspust počinje uutorak, 24. decembra 2013. godine, a završava se u utorak, 14. januara 2014. godine. Prolećniraspust počinje u četvrtak, 17. aprila 2014. godine, a završava se u sredu, 24. aprila 2014. godine.Za učenike od prvog do sedmog razreda, letnji raspust počinje u subotu, 14. juna 2014, a završavase u nedelju, 31. avgusta 2014. godine. Za učenike osmog razreda letnji raspust počinje pozavršetku završnog ispita, a završava se u nedelju 31. avgusta 2014. godine.

Član 7.

Vreme saopštavanja uspeha učenika i podele đačkih knjižica, svedočanstava i diploma po završetku prvog, odnosno drugog polugodišta, škola utvrđuje godišnjim planom rada.

Član8.

U školi se praznuju državni i verski praznici u skladu sa zakonom. U školi se obeležava:- Dan sećanja na srpske žrtve u Drugom svetskom ratu, koji pada u ponedeljak, 21. oktobra 2013. godine i nastavni je dan- Dan prosvetnih radnika, koji pada u petak, 8. novembra 2013. godine i nastavnijedan- Dan primirja u Prvom svetskom ratu, koji pada u ponedeljak, 11. novembra 2013.godine neradni je i nenastavni dan- Sveti Sava - Dan duhovnosti, koji pada u ponedeljak, 27. januara 2014. godine iradni je, a nenastavni dan- Sretenje - Dan državnosti, koji pada u subotu i nedelju, 15. i 16. februara2014, obeležava se i u ponedeljak, 17. februara kao neradni i nenastavni dan- Dan sećanja na žrtve holokausta, genocida i drugih žrtava fašizma u Drugomsvetskom ratu, koji pada u utorak 22. aprila 2014. godine kao radni i nastavni dan- Praznik rada, koji pada u četvrtak i petak, 1. i 2. maja 2014. godine kao neradnii nenastavni dan- Dan pobede, koji pada u petak, 9. maja 2014. godine nastavni je dan i- Vidovdan-spomen na Kosovsku bitku, koji pada u subotu, 28. juna 2014. godine iradnije dan. Član 9.

Učenici i zaposleni u školi imaju pravo da ne pohađaju nastavu, odnosno da ne rade, u dane verskih praznika:- pravoslavci - na prvi dan krsne slave- pripadnici verskih zajednica koje obeležavaju verske praznike po Gregorijanskomodnosno Julijanskom kalendaru - na prvi dan Božića i u dane uskršnjih praznikapočev od Velikog petka zaključno sa drugim danom praznika- pripadnici Islamske zajednice - 15. oktobra 2013. godine, na prvi dan KurbanskogBajrama i 28. jula 2014. godine, na prvi dan Ramazanskog Bajrama- pripadnici Jevrejske zajednice - 14. septembra 2013. godine, na prvi dan JomKipura i 15. aprila 2014. godine na Pashu ili Pesah

20


Član 10.

Odlukama nacionalnih saveta nacionalnih manjina utvrđeni su sledeći nacionalni praznici nacionalnih manjina:- za mađarsku nacionalnu zajednicu:*15. mart - Dan revolucije i oslobodilačke borbe 1848/49* 20. avgust - Dan Svetog Stevana i* 23. oktobar - Dan početka revolucije i oslobodilačke borbe 1956. godine- za bošnjačku nacionalnu zajednicu:* 11. maj - Dan Bošnjačke nacionalne zastave* prvi dan Ramazanskog bajrama* prvi dan Kurbanskog bajrama i* 20. novembar - Dan ZAVNOS-a- za bunjevačku nacionalnu zajednicu:* 2. februar - Dan velikog prela* 23. februar - Dan izbora prvog Nacionalnog saveta* 15. avgust - Dan Dužijance i* 25. novembar - Dan kada je 1918. godine u Novom Sadu održana VelikaNarodna skupština Srba, Bunjevaca i ostalih Slovena- za hrvatsku nacionalnu zajednicu:* 19. mart - blagdan Svetog Josipa* 15. avgust - datum rođenja subotičkog biskupa Ivana Antunovića* 16. oktobar - datum rođenja bana Josipa Jelačića i* 15. decembar - datum osnivanja Hrvatskog nacionalnog vijeća- za rumunsku nacionalnu zajednicu:* 15. januar - datum rođenja nacionalnog pesnika Mihai Emineskua* 4. septembar - praznik Velike gospojine* 1. decembar - Nacionalni praznik Rumunije i* 7. decembar - Dan nacionalnog saveta.- za rusinsku nacionalnu zajednicu:* 17. januar - Dan Rusina- za ukrajinsku nacionalnu zajednicu:* 17. maj - Dan ukrajinske zajednice u Srbiji i* 14. oktobar - Dan ukrajinskih heroja- za makedonsku nacionalnu zajednicu:* 2. avgust - Ilinden - Dan ustanka naroda Makedonije protiv Turaka* 8. septembar - Dan državnosti Republike Makedonije* 11. oktobar - Dan borca i* 16. decembar - Dan Nacionalnog saveta- za nemačku nacionalnu zajednicu:* 15. decembar - Dan osnivanja nacionalnog saveta.- za romsku nacionalnu zajednicu:* 14. januar-Vasilica* 3. petak u martu - Bibija* 8. april - Međunarodni dan Roma i* 6. maj-Đurđevdan- za bugarsku nacionalnu zajednicu:*3. mart -Dan oslobođenja od turskog ropstva *24. maj - Dan Kirila i Metodija i *1. novembar -

21


Dan narodnih buditelja- za češku nacionalnu zajednicu:*4. februar - Dan češke književnosti *28. mart - Dan obrazovanja *16. maj - Dan nacionalnog saveta *28. septembar - Dan Čeha (Sv. Vaclav) i *4. oktobar - Dan češkog jezika -za slovačku nacionalnu zajednicu*prvi vikend u avgustu - Dani slovačkih narodnih svečanosti.

Član 11.

Na kraju prvog kvartala u prvom polugodištu i trećeg kvartala u drugom polugodištu, škola je uobavezi da u roku od osam dana od dana završetka kvartala, pismeno obavesti roditelje ili starateljeučenika o postignutom uspehu u učenju i vladanju (ocene, broj izostanaka sa nastave i izrečenevaspitno-disciplinske mere). Obaveštenje se dostavlja lično, na roditeljskom sastanku, ilipreporučenom pošiljkom.

Član 12.

Za vreme zimskog raspusta, škola može da planira realizovanje dodatnog rada sa učenicima, a uobavezi je da planira realizovanje dopunskog rada sa učenicima, koji zaostaju u savladavanjunastavnog gradiva.O broju časova, obuhvatu učenika i rasporedu izvođenja dodatnog i dopunskog rada sa učenicima izstava 1. ovog člana, na predlog nastavničkog veća odlučuje direktor.

Član 13.

Godišnjim planom rada Škola treba da predvidi dan za organizovanu posetu međunarodnom sajmuobrazovanja ''Putokazi'' u Novom Sadu, za učenike osmih razreda i ujedno, ako se ova aktivnostrealizuje u nastavni dan, utvrdi način nadoknađivanja propuštenog obrazovno-vaspitnog rada dokraja polugodišta u kojem je organizovana poseta.Putovanje učenika, koji nisu iz Novog Sada, na navedenu manifestaciju iz stava 1. ovog člana, školaorganizuje u skladu sa odredbama koji se odnose na bezbednost učenika u putovanju u Pravilniku oizmeni Pravilnika o nastavnom planu i programu osnovnog obrazovanja i vaspitanja (''Službeniglasnik RS - Prosvetni glasnik'', broj: 1/2009).

Član 14.

Godišnjim planom rada Škola je obavezna da planira dva radna dana na nivou školske godine(subota - 07. ili 14. septembar 2013. godine u prvom polugodištu i subota - 24. ili 31. maj 2014.godine u drugom polugodištu) za organizovanje i realizaciju aktivnosti iz oblasti izbornih predmeta(građansko vaspitanje, verska nastava i dr.), vannastavnih aktivnosti, sportskih aktivnosti, oblastiekologije i zaštite životne sredine, kulturno-umetničke aktivnosti, kao na primer:- odlazak u verske objekte - crkve, manastiri i hramovi,- odlazak u muzeje i galerije, spomen zbirke,- obilazak etno kuća, istorijskih nalazišta,- odlazak u nacionalni park, prirodne rezervate,- organizovanje akcija ozelenjavanja i uređenja škole i okoline,- aktivnosti u lokalnoj zajednici,- sportski susreti,- susreti škola,

22


- organizovan odlazak na edukativne i kreativne radionice,- organizovanje mini istraživačkih projekata,- zabavna međuodeljenjska druženja (kviz takmičenje, proslava rođendana, igranke) islično.

Član 15.

U subotu, 01. februara 2014. godine i sredu, 12. marta 2014. godine nastava se izvodi prema rasporedu časova za ponedeljak.

Član 16.

Ovaj pravilnik stupa na snagu osmog dana od dana objavljivanja u "Službenom listu AP Vojvodine", a shodno članu 53. stav 2. Zakona o državnoj upravi (''Službeni glasnik RS'', br: 79/05 i101/07), biće objavljen i u ''Službenom glasniku RS''.

2.2.4. Dežurstvo u školi

Pošto se nastava odvija u dve smene, u školi je organizovano dežurstvo nastavnika za svakinastavni dan, i to u prizemlju, na spratu i u trpezariji. U svakoj smeni dežura po četiri nastavnika,dva učitelja, pet radnika pomoćno – tehničkog osoblja i po jedan predstavnik stručne službe iliuprave.

Svi nastavnici su upoznati sa načinom i obavezama dežurnog nastavnika, kao i Protokolomo postupanju u situacijama nasilja.

U školi osim dežurstva zaposlenih u ustanovi o bezbednosti dece brinu i školski policajac,kao i radnici obezbeđenja agencije, koja je izabrana u saradnji roditelja i škole.

Pravilnik o dežurstvo u OŠ „Jožef Atila“ čini aneks Godišnjeg plana.

23


2.3. Fond nastavnih časova po predmetima i razredima i podela zaduženja 2.3.1. Nastavni predmeti

Niži razredi

I RAZREDI II RAZREDI III RAZREDI IV RAZREDI

nastavnipredmet

norma čas

br.odel

j

sv.čas

norma čas

br.odel

j

sv.čas

norma čas

br.odel

j

sv.čas

norma čas

br.odel

j

sv.čas

Srpski jez. 180 6 1080 180 6 1080 180 6 1080 180 6 1080Srpski jez.M

72 1 72 72 1 72 108 1 108 108 1 108

Mađarskijez.

180 1 180 180 1 180 180 1 180 180 1 180

Likovnakult.

36 7 252 72 7 576 72 7 504 72 7 504

Muzičkakult.

36 7 252 36 7 252 36 7 288 36 7 252

Svet okonas

72 7 504 72 7 504 576

Priroda idruštvo

72 7 504 72 7 504

Matematika 180 7 1260 180 7 1260 180 7 1260 180 7 1260Fizičko 108 7 756 108 7 756 108 7 756 108 7 756Engleski jezik 72 7 504 72 7 504 72 7 504 72 7 504Verskanastava

36 7 252 36 7 252 36 7 252 36 7 252

Građanskovasp.

36 36 36 36

Narodnatradicija

36 7 36 7 36 7 36 7

Čuvari prirode 36 7 36 7 36 7 36 7Mađarski j. saelem. nac.kulture

36 36 36 36

Slovački j. saelem. nac.kulture

36 36 36 36

Rusinski j. saelem. nac.kulture

36 36 36 36

Romski j. saelem. nac.kulture

36 36 36 36

24


Viši razredi

V RAZREDI VI RAZREDI VII RAZREDI VIII RAZREDI

nastavnipredmet

norma čas

br.odelj

sv.čas

normačas

br.odel

j

sv.čas

norma čas

br.odel

j

sv.čas

norma čas

br.odel

j

sv.čas

Srpski jez. 180 6 1080 144 6 864 144 6 864 136 6 816Srpski-nemat 108 1 108 108 1 108 108 1 108 68 1 68Mađarski j. 180 1 180 144 1 144 144 1 144 136 1 136Engleski j. 72 7 504 72 7 504 72 7 504 72 7 504Nemački j. 72 7 504 72 7 504 72 7 504 72 7 504Likovna kult. 72 7 504 36 7 256 36 7 252 34 7 238Muzička kult. 72 7 504 36 7 256 36 7 252 34 7 238Istorija 36 7 252 72 7 504 72 7 504 68 7 476Geografija 36 7 252 72 7 504 72 7 504 68 7 476Fizika 72 7 504 72 7 504 68 7 476Matematika 144 7 1008 144 7 1008 144 7 1008 136 7 952Biologija 72 7 504 72 7 504 72 7 504 68 7 476Hemija 72 7 504 68 7 476T.O. 72 7 504 72 7 504 72 7 504 68 7 476Fizičko 72 7 504 72 7 504 72 7 504 68 7 476Izabrani sport 36 7 252 36 7 252 36 7 252 34 7 238Informatika i ra;. 36 8g 324 36 8g 252 36 3g 144 34 3g 272Hor i orkestar 36 1g 72 34 1g 34Crtanje, slikanje ivajanje

36 3g 36 36 2g 36 36 1g 7 68

Domaćinstvo 36 4g 36 36 2g 36Svakodnevniživot u prošlosti

36 1g 36

Verska nastava 36 7 252 36 7 252 36 7 252 34 7 238Građansko vas.. 36 6 216 36 6 216 36 6 216 34 6 204Mađarski j. saelem. nac. kulture

36 36 36 36

Slovački j. saelem. nac. kulture

36 36 36 36

Rusinski j. saelem. nac. kulture

36 36 36 36

Romski j. saelem. nac. kulture

36 36 36 36

25


2.3.2. Podela razredne i predmetne nastaveNastavničko veće je na svojim sednicama avgusta 2013. godine usvojilo sledeću podelu za

školsku 2013/2014. godinu.

Rednibroj

Prezime i imeNastavnipredmet

Odeljenja

1. Stanaćev SmiljkaRazredna

nastava I - IVIa

2. Juhas ValerijaRazredna

nastava I - IVIb

3. Pantović NatalijaRazredna

nastava I – IVIc

4. Olear SlavicaRazredna

nastava I – IVId

5. Jankulovski SlavicaRazredna

nastava I – IVIe

6. Radosavljević BernardicaRazredna

nastava I – IVIf

7. Mandić SavkaRazredna

nastava I – IVIg

8. Miodragović EmilijaRazredna

nastava I – IVIIa

9. Kočička Feher RožaRazredna

nastava I - IVIIb

10. Kuzmanović SnežanaRazredna

nastava I - IVIIc

11. Novaković AngelaRazredna

nastava I - IVIId

12. Francuski SanjaRazredna

nastava I - IVIIe

13. Šarković NatašaRazredna

nastava I - IVIIf

14. Dončić MarijaRazredna

nastava I - IVIIg

15. Mrmoš SnežanaRazredna

nastava I - IVIIIa

16. Đurišić ErikaRazredna

nastava I - IVIIIb

17. Mušicki VesnaRazredna

nastava I - IVIIIc

18. Duvnjak SunčicaRazredna

nastava I - IVIIId

19. Ugarković VericaRazredna

nastava I - IVIIIe

20. Popović SlobodankaRazredna

nastava I - IVIIIf

21. Matić SvetlanaRazredna

nastava I - IVIIIg

22. Kosanović SlavicaRazredna

nastava I - IVIVa


23. Bakša BeataRazredna

nastava I - IVIVb

24. Radojčić GabrielaRazredna

nastava I - IVIVc

25. Đokić MaraRazredna

nastava I - IVIVd

26. Gatarić DušicaRazredna

nastava I - IVIVe

27. Đurišić SašaRazredna

nastava I - IVIVf

28. Karan LjiljanaRazredna

nastava I - IVIVg

29. Jekić - Đorđević DanijelaProduženiboravak - I

Boravak Id, Ig

30. Račić OliveraProduženiboravak - I

Boravak Ia, Ie

31. Jelena KosićProduženiboravak - I

Boravak Ic, If

32. Bajić MilicaProduženi

boravak - IIMešoviti II razred

33. Bobojčev ValerijaProduženiboravak

Mađarski – I i II razred

34. Bičkei TimeaProduženiboravak

Mađarski - III i IV razred

35. Popov Milica Srpski jezik VII a, e, f VIII c, f36. Kuprešanin Milica Srpski jezik V a, c, d, VII g37. Mihailović Nikola Srpski jezik VI a, c VIII a, e, g38. Milutinović Mirjana Srpski jezik VI d, e, f, g, VIII d39. Đekić Aleksandra Srpski jezik V e, f, g VII d

40. Pekar Kristina Spski kao

nematernji jezikIb,II b,IV b,VI b,VII b,VIII b

41. Živković Jovana Spski jezik V b, VII c42. Klem Marta Mađarski jezik: Vb,VIb,VIIb,VIIIb

43. Pece Anderla Marija

Mađarski jeziksa elementima

nacionalnekulture

I-VIII

44. Soboslai Marta Nemački jezikV b, f, g VI a, b, VII b, c, d

VIII b

45. Arežina Tanja Nemački jezikV a, c, d, e ,VI c,VII g,

VIII a, e, g46. Marić Suzana Nemački jezik VI d, e, f, VII a, e, f VIII c, d, f47. Damjanac Mira Nemački jezik VI g

48. Seratlić Danica IstorijaVI d, f, g VII а, e, f, g

VIII a, e, g

49. Hardi Iršai Angela IstorijaV a, b, d, e, f, g VI a, b, c

VII b, c, d VIII b

50. Paroški BlagojeIstorija

Građansko v.Vc, VIe, VIII c, d, f

V – VIII.

27


51. Vojnović Darija Svakodnevni ž. VIII r.52. Doboši Erika Geografija Vb, VI a ,b, c VII b,VIII b, e53. Čolić Ljiljana Geografija VII c, d VIII a, g54. Đaković Sofija Geografija Vc, e, f, g VII f55. Pištalović Dušica Geografija Va VIIa VIII c,d,f56. Mira Čekanac-Jakovljev Geografija Vd, VI d,e,g VIIf57. Dobi Vukosava Geografija VI f, VII e,g

58. Bajagić Milivoj FizikaVI d, e, f, VII a, e, f, g

VIII c, d, f59. Petrović Ivana Fizika VI a,c, VII c,d, VIII a,e,g60. Varga Ester Fizika VI b, g VII b, VIII b61. Bubnjević Jelena Hemija VIII а62. Bakoš Robert Hemija VIIb, d VIII b, e, g

63. Stevanović GoranFizičko

vaspitanje /Izabrani sport

Vd, VI d, e, VIIa, f VIII d, f

64. Stevanović IvanaFizičko


VIII c, d

65. Tidilov Milinkov GordanaFizičko


V a, c, e, g , VII d, e, g VIII e

66. Taloši EsterFizičko


V c, VI b, f, g VII c, VIII a, b, c

67. Zeremski GabrielaFizičko


Vb, f VI a, c VII b, VIII e, g

68. Boris Bokan Izabrani sport VI f, g69. Mudrinić Svetlana Engleski jezik II c, d, e, g VI a, c VIII a, е, g

70. Maćko Čila Engleski jezikIb, II b, f, III b, IVb, Vb, VI b,

VII b, VIII b71. Čokorac Biljana Engleski jezik Ig, VIII d, f72. Kadrija Silvana Engleski jezik V a,c,d VI e,g VII a, e, f, g73. Milutinović Jelena Engleski jezik IV a,d,e,f, g V f, g VII c, d74. Subotić Gordana Engleski jezik III a,c,d,e,f,g VI d,f VIII c,75. Rupar Jovana Engleski jezik I f IIa, IV c, V e76. Knežević Tanja Engleski jezik I a, c, d, e,77. Klebečko Elvira Matematika Vb, VIb, VIIb, VIIIb

78. Toholj Nedeljka Matematika Va, c, d VI f,g79. Malešević Slađana Matematika V e, f, g VI a, c80. Lorenc Adrijana Matematika VII c, d VIII a, e, g81. Milivojević Danica Matematika VII f, VIII c,d, f82. Čule Jelena Matematika VI d, e VII a, e, g83. Jeličić Ilona Biologija Vb, e, f VI , b VIIb VIIIa, b, e, g84. Vlajnić Svetlana Domaćinstvo VII i VIII85. Novevski Ksenija Biologija Vd, VIc, f, g VIIa, d, f, g86. Milićević Jasmina Biologija Va, c VI d, e, VIIe, VIIIc, d, f

28


87. Birinji Anita Biologija Vg, VII c

88. Selko Edit Muzička kulturaVb, g, e, f VIa, b, c, e, g VII b,

c, d VIII a, b, e, g89. Mutin Nadica Muzička kultura Va,c,d VId,f VIIa,e,f,g VIIIc,d, f

90. Mikloš Jolanda Likovna kulturaV b, e VIа,b,c, VII b,c ,d VIII

a, b,e,g

91. Garai Kornelija Likovna kulturaVa,c,d,f,g VI d,e,f, g VIIa,e,f,g

VIIIc,d,f

92. Latinović MiraTehničko

obrazovanjeVa,c,e,f VIa,c,d,e,f,g

93. Ćulum UrošTehničko

obrazovanje Vd, e, f,g,VIIIa,c,d,e,f,g

94. Stanojković MilenaTehničko

obrazovanjeVa, c, d, g VIIa,c,d,e,f,g

95. Mesaroš LasloTehničko

obrazovanjeVb,VIb

96. Spasić HajnalkaTehničko

obrazovanjeVIIb,VIIIb

97. Božović VladimirVeronauka -pravoslavna

IVc VI d, g VIIa, e, f VIII c, d, f

98. Kolarski MarkoVeronauka -pravoslavna

I а, c, d, е, f, g, III a, c, d, e, f, gVa, c, d VI е, f VIIg

99. Ilić DragicaVeronauka -pravoslavna

IIа,c, d, е, f, g IVa, d, e, f, g Ve,f, g VI (а+c), VII c,d VIII a, е, g

100. Sabo NorbertVeronauka -

katoličkaIb,IIb,IIIb,IVb,Vb,VIb,VIIb,

VIIIb

101. Ziljkić MuhamedVeronauka -

islamskaI-VIII

102. Baji ŽoltOsnovi

informatike iračunarstva

VIII

103. Gobor ZoltanOsnovi


Vb,VIb,VIIb,VIIIb

104. Šišković ZoranOsnovi


V-VIII

105. Olja JakovljevRusinski jezik saelementima nac.

kultureI – VIII

106. Mišković IvicaRomski jezik saelementima nac.

kultureI – VIII

107. Fedel VjeraSlovački jezik saelementima nac.

kultureI – VIII

29


108. Minić Biljana Hemija VIIa, e, f VIIIf

109. Velček Dragana Hemija VIIg, VIII c, d

110. Kurcinak Legen MonikaHemija /

DomaćinstvoVIIc

2. 4. Raspored časova nastavnih i vannastavnih aktivnosti (aneks.)

Raspored časova je sastavni deo GPOVR nalazi se u prilogu ovog plana.

2.5. Struktura 40 časovne radne nedelje svih zaposlenih (aneks.)

2.6. Plan zajedničkih aktivnosti u školi

U realizaciji zadataka iz ove oblasti škola će postupiti po uputstvu Ministarstva prosveteRepublike Srbije. Aktivi učitelja i razrednih starešina predložili sledeće destinacije:

1. razred (Jednodnevnni izleti )• U jesen, jednodnevni izlet u Bački Petrovac,• Na proleće, jednodnevni izlet na salaš „Katai“, Mali Iđoš.

2. razred (Jednodnevni izleti)Putni pravac: 1. Brodom „Dobro srce“ – Sremski Karlovci 2. Sremska Kamenica

3. Venac4. Stražilovo

ŠKOLA U PRIRODI 1. Gučevo – 6 dana u maju 2. Divčibare – 6 dana u maju

Ekskurzija1. Beograd – 1 dan u oktobru ili maju2. Salaš „Katai“ u Malom Iđošu – 1 dan u oktobru ili maju

30


3. razred ( Jednodnevni izleti )Putni pravac: 1. Bački Petrovac

2. Beograd3. Brod „Zlatno srce“

4. Salaš „Katai“ u Malom Iđošu

ŠKOLA U PRIRODI1. Rudnik 2. Tara

Vreme izvođenja: april-maj 2014.godine

4. razred ( Jednodnevni izleti)Putni pravac:

1. Ludoško jezero – Rokin salaš2. Zrenjanin – Carska bara3. Beograd4. Oplenac – Aranđelovac

ŠKOLA U PRIRODI1. Divčibare2. Tara3. Gučevo4. Rudnik

5. r azred (Jednodnevna ekskurzija )Planirane su tri destinacije za realizaciju ekskurzije u 5.razredu. 1. Palić - Fantast, Zobnatica, Subotica, Palićko jezero, ZOO vrt.2. Zasavica - Sremska Mitrovica, Sirmijum, Pećinci - Muzej hleba, Prirodni rezervat.3. Vršac - Apoteka na stepenicama, Muzej Paje Jovanovića, centar Milenijum, manastir Mesić. - vreme realizacije - maj 2014.god.

6. razred – (aneks)

7. razred ( Dvodnevna ekskurzija )Putni pravac: 1. Beograd-Smederevo– Kostolac (obilazak Viminaciuma)-Srebrno jezero - Golubac-Lepenski vir-Donji Milanovac (noćenje: Hotel“Lepenski vir) - obilazak hidroelektrane „Đerdap“ i Rajkova pećina

2. Niš – Resavska pećina- Manastor „Manasija“, Medijana, Ćele – kula, manastir „Ravanica“

3. Vrnjačka Banja – Takovo, mastir „Žiča“ i „Ljubostinja“, Kruševac „Lazarica“

8. razred ( Trodnevna ekskurzija)Putni pravac: 1. Tara - Zlatibor (noćenje: Hotel „Omorika“), Sirogojno- „Šarganska osmica“ –

Drvengrad – Bajina Bašta - ValjevoVreme izvođenja: maj 2013.godine

31


Planirane posete Poseta novosadskom sajmuPoseta Muzeja VojvodineEtno kuće u Bačkom Jarku i NeštinuEtno radionice u Novom Sadu i Bačkom PetrovcuAmbijentalna nastava na brodu Zlatno SrcePoseta Novosadskom prolećuPoseta Muzeja VojvodineAmbijentalna nastava na brodu Zlatno Srce

U okviru - geografske sekcije1. SEVERNO - BAČKI OKRUG:

Feketić (Vinarija Lodi, „salaš Horkai Žolt“) Mali Iđoš (salaš „Katai“) Bačka Topola (vetrenjača – muzej, jezero, galerija) ZobnaticaEtno kuće Bajša (meteorološka stanica)

2. Carska bara (vožnja brodom) Banja RusandaZrenjanin, Ečka (ribnjak) Titel i Titelski breg Koviljski manastir i koviljsko – karlovački rit

3. Fruška gora, poseta manastirima, Letenka, privatni zoološki vrt, put vina (poseta vinarijama), banja Vrdnik

4. Deliblatska peščara, Vršac,poseta vršačkom aerodromu, Vršačke planine, Vršačka kula, Bela Crkva i Belocrkvanska jezera

Za realizaciju izleta, ekskurzija, zaduženi su odeljenjske starešine, stručni aktivi, direktor i

pomoćnik direktora. Predloženi Plan i program razmatraće i na njega dati saglasnost Savet roditelja, a agencija će

biti izabrana na tenderu.

32


3. PLAN STRUČNIH, RUKOVODEĆIH I UPRAVNIH3. PLAN STRUČNIH, RUKOVODEĆIH I UPRAVNIHORGANA ŠKOLEORGANA ŠKOLE

3.1. Plan rada Nastavničkog veća

SADRŽAJ RADA VREMEREALIZA

TORISARADNI

CIMETODE

RADA

PLANIRANJE

Izrada i usvajanje izveštaja o radu za prethodnu godinu

VIII pom. dir. diskusija

Usvajanje zaključaka o realizaciji plana, donošenje mera i utvrđivanje prioritetnih zadataka za novi Plan rada

VIII direktor str. saradnici rasprava

Razmatranje predloga GPOVR VIII direktor str. saradnici raspravaIzrada i usvajanje plana rada nastavničkog veća i usvajanje GPOVR škole

Poč. IX direktorpom. dir,

direktor, str.saradnici

rasprava

ORGANIZACIJA RADA ŠKOLE

Realizacija plana upisa i struktuiranje odeljenja

VIIIdirektorpedagog

saopštenje

Podela zaduženja za 40 – to časovnu nedelju i određivanje odelj. Starešinstva

VIII direktorpom. direktora,

aktivisaopštenje

Utvrđivanje rasporeda i ritma kalendara škole, nastavnih i vannastavnih aktivnosti: redovne, dodatne, dopunske ipripremne nastave, takmičenja, Dana škole, poseta izleta, ekskurzija.

VIII direktorstr. saradnici

preds. str. akt.odelj. starešine

Rasprava

Razmatranje svih tekućih pitanjavezanih za organizaciju rada škole

tokom god.

OPŠTE I STRUČNO USAVRŠAVANJE

Samovrednovanje i vrednovanjerada škole

XIpedagog,direktor

svi nastavnici diskusija

Prezentacija sa posećenih stručnih seminara

U tokugodine

nastavnici svi nastavnici diskusija

Upoznavanje sa novinama u zakonskoj regulativi u obrazovanju

VIIIU tokugodine

Sekretar,pedagog,direktor

svi nastavnici diskusija

33


PRAĆENJE I UNAPREĐIVANJE RADA ŠKOLE

Prezentacija prioritetnih zadataka ŠRP i upoznavanje sa akcionim planom za tekuću godinu

IX Razvojni Tim svi nastavnici diskusija

posećivanje časova radi uvida u način rada i razmene iskustava.

Xpredm. str.saradnici

rasprava Nastavnici

organizacija uglednih časova tokomgodine

predmetni. nast.

direktor Razgovor

Upoznavanje sa akcionim planom Inkluzivnog Tima škole

IXTim za

inkuzivnoobrazovanje

svi nastavniciPrezentacija /

diskusija

SARADNJA SA DRUGIM INSTITUCIJAMA I DRUŠTVENOMSREDINOM

Saradnja sa školama iz istog i drugih mesta

tokom god. direktor nastavnicidogovor za

susreteSaradnja sa pojedinim fakultetima – mentorski rad prilikom hospitovanja kandidata

tokom god.Predmetninastavnici

Direktor,stručna služba

Analizaodržanihčasova

Saradnja sa radnim organizacijama, preduzećima i društvenom sredinom, radne i društveno korisne aktivnosti, likovne, muzičke i sportske aktivnosti.

tokom god. direktor odelj. starešinedogovor za

radne akcije ipriredbe

Saradnja sa nadležnim Ministarstvom

tokom god.direktor,

pedagog, pom.dir.

nastavnicidogovor idiskusije

Uključivanje u projekte – „Školska patrola“, „Zlatno obrazovanje“ i druge

tokom god.direktor,

pedagog, pom.dir.

nastavnicidogovor idiskusije

Praćenje i procenjivanje ostva-rivanja progr. rada škole

Tokomgodine

direktor,pedagog,pomoćnik dir.

nastavnicianaliza idiskusija

Praćenje realizacije svih vidova OVR

X, XII,IV,VI,VI,VI

II

direktor, pom.dir.

pedagog izveštaj analiza

Analiza uspeha, discipline učenika, rada str. organa i drugih učesnika u radu škole

kontinuirano

direktorpom. direkt.

str. saradnici analiza

Izricanje vaspitno-disciplinskih mera učenicima

kontinuirano

direktorstr. saradniciodelj. star.

izricanje mera

34


3.2. Plan rada stručnih veća

• Planiranje • Praćenje i unapređivanje vaspitnog i nastavnog rada• Stručno usavršavanje• Analiza realizacije• Obavezni sadržaji za ovu školsku godinu :

SADRŽAJ VREMEPlaniranje i programiranjePlan rada stručnog aktiva VIIIRazmatranje nastavnih planova i programaPodela časova zaduženja dopunskog i dodatnog obraz. vasp. rada, slobodnih aktivnostiPraćenje, unapređivanje vaspitnog i nastavnog radaDogovor o nabavci nastavnih sredstava IXKorelacija nastavnih sadržaja za praćenje napredovanja učenika i ujednačavanje kriterijuma ocenjivanjaOsposobljavanje i usavršavanje u pripremi savremene tehnologije obrazovno vaspitnog rada

tokom godine

Korišćenje savremenih metoda postupaka i sredstava radaMeđusobne posete časovima i razmena iskustvaSaradnja nastavnika razredne i predmetne nastaveMogućnosti individualizacije nastavnog radaStručno usavršavanje tokom godineIndividualno stručno usavršavanjeNabavka stručne literatureRazmena iskustva sa stručnim Aktivima drugih školaPraćenje i analiza realizacije zadataka na unapređivanju nastavnog i vaspitnog radaPružanje pomoći u radu nastavnicima početnicimaAnaliza realizacije XII, VI; VII,

VIIIRad stručnog aktivaDopunskog, dodatnog obrazovno - vaspitnog rada tokom godineNastavnog plana i programaStručnog usavršavanja – po sopstvenom izboruObavezni sadržaji za ovu školsku godinu Dogovor oko realizacije i načina praćenja programa . Analiza opremljenosti kabineta i učionica u odnosu na normativ opremljenostiMogućnosti sagledavanja uvođenje nastave po nivoima i izrade programskih materijala.Utvrđivanje zajedničkih kriterijuma u ocenjivanju sadržaja u okviru nastavnih predmeta

35


U školi su konstituisana sledeći stručna veća:

NAZIV STRUČNOG VEĆA PREDSEDNIK AKTIVA1. Razredna nastava Popović Slobodanka 2. Srpski jezik Đekić Aleksandra3. Strani jezici (engleski i nemački jezik) Marić Suzana4. Jezici nacionalnih manjina (mađarski, slovački, rusinski i

romski jezik)Pece Marija

5. Matematika Jelena Čule6. Tehničko i informatičko obrazovanje, fizika Petrović Ivana7. Prirodne nauke (biologija, fizika, hemija, domaćinstvo) Jeličić Ilona8. Društvene nauke (istorija, geografija, građansko vaspitanje i

svakodnevni život u prošlosti)Hardi Iršai Angela

9. Umetnosti (likovna kultura, muzička kultura, hor i orkestar,crtanje, slikanje i vajanje)

Nadica Mutin

10. Fizičko vaspitanje Zeremski Gabrijela11. Nastavnici na mađarskom nastavnom jeziku Klem Marta12. Verska nastava (pravoslavna, islam, katolička) Norbert Sabo

Obavezni sadržaji za ovu školsku godinu :

• Dogovor oko realizacije i načina praćenja plana. • Analiza opremljenosti kabineta i učionica u odnosu na normativ opremljenosti• Mogućnosti sagledavanja uvođenja nastave po nivoima i izrade programskih materijala.• Utvrđivanje zajedničkih kriterijuma u ocenjivanju sadržaja u okviru nastavnih predmeta.• Integracija zdravstvenovaspitnih sadržaja u programe razredne i predmetne nastave.

Planovi stručnih veća se nalaze u aneksu Godišnjeg plana.

3.3. Plan rada pedagoškog kolegijuma

Radom Kolegijuma rukovodi direktor škole ili pomoćnici direktora

Članovi pedagoškog kolegijuma R.B. IME I PREZIME R.B. IME I PREZIME

1. Popović Slobodanka 9. Nadica Mutin2. Đekić Aleksandra 10. Zeremski Gabrijela3. Marić Suzana 11. Klem Marta4. Pece Marija 12. Norbert Sabo5. Jelena Čule 13. Nataša Šarković6. Petrović Ivana 14. Klebečko Elvira7. Jeličić Ilona 15. Đurovski Gordana8. Hardi Iršai Angela

36


Aktivnosti Dinamikarealizacijeaktivnosti

Načinrealizacije

Nosiociaktivnosti

1. Konstituisanje članstva za tekuću godinu

2. Analiza rada stručnih veća, usaglašavanje rada

3. Organizacija redovne nastave, izbornih predmeta i vannastavnih aktivnosti

4. Usvajanje predloga za IOP

Septembar Analize,dogovor

Direktor,pedagog,

predsednicistručnih veća

1. Analiza potreba za nastavnim sredstvima

2. Analiza razvojnog plana i njegova implementacija

3. Unapređivanje rada u oblasti inkluzivnog obrazovanja

4. Stručno usavršavanje - analiza stanja i priprema za izradu portfolia

Oktobar,novembar

Analize,diskusija,

prezentacije

Direktor,pedagog, svi

članovi

1. Analiza realizacije OV rada2. Analiza rada u timovima i stručnim

većima3. Upoznavanje i praćenje novina u

zakonskoj regulativi4. Analiza posećenih akreditovanih

seminara i stručnog usavršavanja unutarustanove

5. Priprema učenika za završni ispit (akcenat na učenicima sa teškoćama)

Februar,mart

Analize,prezentacije,

diskusija

Direktor,pomoćnici,koordinatori

timova

1. Analiza napredovanja učenika i ponašanja na klasifikacionom periodu

2. Inkluzivno obrazovanje (usvajanje IOP - a)

3. Organizacija i sprovođenje takmičenja

April, maj Analiza,priprema

Pomoćnici,članovi

1. Analiza koriшćenja udžbenika i pomoćnog materjala

2. Analiza uspeha i vladanja3. Analiza rada stručnih veća i timova,

inkluzivnog obrazovanja4. Analiza implementacije akcionog

razvojnog plana5. Tekuća pitanja

Jun Analize,priprema mera

Direktor, svičlanovi

37


3.4. Plan rada odeljenskih veća

3.4.1. Razredna veća

Razredno veće čine nastavnici koji izvode obrazovno - vaspitni rad u odgovarajućemrazredu. Razredno veće bira predsednika koji organizuje i koordinira rad sednice. Sednicamarazrednog veća prisustvuju direktor, pomoćnik direktora, pedagog ili psiholog.

Tokom ove školske godine održaće se 4 sastanka. Razredna veća će se baviti sledećimpitanjima:• Utvrđivanje planova rada u redovnoj nastavi slobodnim aktivnostima dopunskom dodatnom i dr.

(avgust, septembar),• Usklađivanje rada svih nastavnika i stručnih saradnika koji izvode obrazovno-vaspitni rad u tom

razredu (avgust, septembar), • Razmatranje problema opterećenosti učenika i ravnomerne raspodele zadataka u okviru nastave

i drugih oblika vaspitno - obrazobnog rada (avgust - septembar),• Usklađivanje i razmatranje predloga izleta i ekskurzija (avgust - septembar),• Raspravljanje o ostvarivanju cilja zadataka i sadržaja vaspitno-obrazovnog rada i predlaganje

mera za njihovo unapređivanje (VIII, IX, XII, IV, VI),• Usklađivanje rada nastavnika i uspostavljenje korelacije između sadržaja pojedinih predmeta i

vaspitno-obrazovnog područja (VIII, IX , I),• Razmatranje oblika saradnje sa roditeljima učenika i društvenom sredinom i predlaganje oblika

javne i kulturne delatnosti škole,• Planiranje, organizovanje profesionalnog informisanja učenika u okviru pojedinih nastavnih

oblasti (VIII, IX, XII, VI),• Analiza i utvrđivanje uspeha učenika u nastavi, dopunskom i dodatnom radu i slobodnim

aktivnostima, kao i rezultati koje oni postižu u ostalim oblicima vaspitno-obrazovnog rada (X,XI, XII, IV, VI),

• Izricanje pohvala i nagrada, kao i vaspitno-disciplinskih mera (XII, VI).

Koordinatori razrednih veća :

NAZIV AKTIVA PREZIME I IMEI razreda Jankulovski SlavicaII razreda Kočička Feher RožaIII razreda Mrmoš SnežanaIV razreda Đokić MaraV razreda Ilić DragicaVI razreda Paroški BlagojeVII razreda Popov MilicaVIII razreda Čolić Ljiljana

38


3.4.2. Odeljenjska veća

Odeljenjsko veće čine nastavnici koji predaju u pojedinim odeljenjima i stručni saradniciškole.

Predsednici odeljenjskih veća su odeljenjske starešine pojedinih odeljenja.

Plan rada odeljenjskog veća

SADRŽAJ RADA VREME NAPOMENAPlaniranje

Nastavni planovi i programi VIII sednica OVPlaniranje unapređivanja vaspitnog rada odeljenjaPlan dopunskog dodatnog OVR i slobodnih aktivnostiPlan kulturnih aktivnostiPlan ekskurzija i izletaPlan rada odeljenskog većaUtvrđivanje rasporeda pismenih, školskih, domaćih i kontrolnihzadataka i drugih zahteva nastavnikaPlaniranje i organizovanje profesionalnog informisanjaučenika u okviru pojedinih nastavnih oblasti

Praćenje i unapređivanje vaspitno-obrazovnog radaKorelacija nastavnih sadržaja pojedinih nastavnih predmeta IX analiza

Praćenje neposrednog rada i ocenjivanje učenika IX, IVanaliza rada i

diskusijeKoordiniranje rada svih nastavnika u cilju podizanja kvaliteta i kvantiteta znanja učenika u svakom odeljenju

tokomgodine

nosioc OZ

Praćenje procesa osposobljavanja učenika za samostalno učenjetokomgodine

posmatranje

Koordinacija individualizacije nastavnog procesa (diferencirana nastava, izrada IOP-a)Sagledavanje rada učenika

Analiza uspeha učenikaXI, XII,

IVanaliza, izveštaj

Pohvaljivanje i vaspitno disciplinske mereOcenjivanje i vladanjeAnaliza vaspitnog rada odeljenjaRad odeljeljenjske zajednice - vrste aktivnosti i nivo angažovanosti učenikaSaradnja sa roditeljimaIznalaženje novih i efikasnijih oblika saradnje sa roditeljima IX sednice OVPlaniranje razgovora roditelja i predmetnih nastavnikaDogovor o roditeljskim sastancima, analiza saradnje i mere za njeno unapređivanje

XII VI

Analiza i realizacija redovne nastave, slobodnih aktivnosti, Izbornih i fakultativnih programa, dopunskog obrazovnog rada, dodatnog obrazovnog rada, programa rada odeljenskog veća

XI, XII,III, IV

sednice OV

39


3.5. Plan rada odeljenjskog starešine

Odeljenjski starešina je individualni stručni organ, koji rukovodi radom u odeljenju sanaglašenom organizacionom, administrativnom i pedagoškom ulogom.

U svojim planovima rada OŠ za ovu školsku godinu treba da planiraju sledeće sadržaje rada:

3.5.1. Rad odeljenske zajednice

Odeljenjsku zajednicu čine svi učenici odeljenja. Odeljenjski starešina koordinira radomodeljenjske zajednice uz pomoć nastavnika odeljenjskog veća, pedagoško - psihološke službe usaradnji sa roditeljima učenika odeljenjske zajednice.

SADRŽAJ RADA NAČIN REALIZACIJE VREMEKonsolidovati odeljenje kao kolektivradi postizanja uspeha, radne discipline i realizacije vaspitnih zadataka

Neposredno vaspitno delovanje OSna odelj. kolektiv kroz razgovorpredavanje ukazivanje pozitivnih

primera.

Tokom školske godine

Upoznati učenike sa novinama u kućnom redu i pravilima o životu i radu škole.

Razgovor na ČOS – u do 01.10.2013.

Podstaći izradu i učestvovati u izradiplana OZ


Izbor predstavnika Đačkog parlamenta i uključivanje u aktivnosti


Upoznati učenike sa organizacijom slobodnih aktivnosti i društvenih organizacija u školi i van nje i podsticati učlanjivanje učenika u skladu sa njihovim interesovanjima isklonostima (sporstke, umetničke i naučne sekcije, „Školska patrola“, medijska sekcija...)

Individuakni razgovorirazgovor na ČOS-u

do 01.10.2013.

Realizovati vaspitne zadatke kroz teme na ČOS-u OZ-u i obuhvatiti obavezne oblasti vaspitnog rada.

Rad na ČOS - OZ - u razgovorpredavanja

tokom školske godine

Planiranje i realizacija izleta, ekskurzija.

Neposredno vaspitno delovanje ucilju unapređivanja kolektiva i

pojedinacaprema planu

Ucešće u aktivnostima u slobodnom vremenu, rekreacija, igre, posete kulturnim i sportskim manifestacijama.

Aktivisti OZ prema planu rada OV

Organizovanje posete i pomoći učenicima koji izostaju sa nastave

Komunikacija preko interneta, posetekući


Kultura komunikacije, nenasilna komunikacije u životu i na internetu (društvene mreže, direktna komunikacija...)

Predavanja, radionice tokom školske godine

40


Podizanje svesti o očuvanju životne sredine i uključivanje u ekološke projekte i akcije

Predavanja, radionice, ekološkeakcije


Uključivanje u humanitarne akcije Lični primer, razgovor, koordinacija tokom školske godine

3.5.2. Individualni rad sa učenicima

SADRŽAJ RADA NAČIN REALIZACIJE VREME

Upoznavanje individualnih sposobnosti i osobina učenika, stečenih znanja i uslova razvoja učenika

I - kroz razgovor sa pedagogom, roditeljima i sistematsko posmatranje II – IV proučavanje dokumentacijeRazgovori sistematsko posmatranje i praćenje uspeha u učenju i razgovor sa roditeljimaV - Praćenje razvoja učenika i konsultativnim razgovorima sa nastavnicima o postupcima objektivnog ispitivanja, analiza na sednicama OV, razgovor sa roditeljima.VI -VIII Praćenje razvoja učenika i konsultativnim razgovorima sa nastavnicima o postupcima objektivnog ispitivanja, analiza na sednicama OV, razgovor sa roditeljima.

tokom godine

Podsticanje individualnog razvoja kroz: motivisanje učenika, osposobljavanje za samost. učenje, razvijanje radnih navika, razvoj socijalnog ponašanja, uticanje na opšte ponašanje, usmeravanje učenika prema sklonostima i sposobnostima u radu slobodnih aktivnosti

Kontinuirano ukazivanje primera, proučavanje, savetovanje individualni razgovori

tokom godine

Individualizacija nastavnih postupaka : preventivni i korektivni rad sa učenicima ili grupom učenika koji imaju sličnevaspitne i druge probleme i praćenje adaptacije učenika i pružanje pomoći

Savetodavni rad, diferencirani pedagoški postupci korektivni pedagoški rad i saradnji sa pedagogom škole i Crvenim krstom

tokom god.

3.5.3. Rad sa roditeljima

SADRŽAJ RADA NAČIN REALIZACIJE VREMEPlaniranje ove oblasti vrši se na osnovu Globalnog plana saradnje sa roditeljima sa šk. 2013/2014. godinu

Roditeljski sastanci: planirati vreme broji sadržaj sastanka:

Roditeljski sastanci : informisanje oradu i aktivnostima odeljenja, usklađivanje vaspitnog delovanja škole i roditelja

Najmanje 4 puta tokom godine

Grupni i individualni razgovori(1 čas nedeljno za prijem )

Upoznavanje ličnosti učenika, usklađivanje vaspitnog delovanja

tokom godine

41


kroz savetodavne razgovore.Pedagoško-psihološko obrazovanje. Teme po planu saradnje sa roditeljima

Predavanje odeljenjskog starešine i psihologa

tokom godine

Posete roditeljskom domu prema potrebi Sagledavanje razvoja učenika tokom godineIzbor predstavnika odeljenja u Savet roditelja škole

Saradnja i razmena iskustvado 11. septembra 2013.

3.5.4. Saradnja sa Odeljenjskim većem

SADRŽAJ RADA OBLIK I METODE RADA VREMESačiniti plan rada OV Planiranje rada do 15.09.2013.Obezbediti aktivno učešce članova OV u radu sednice pri analizi postignutog uspeha, discipline i realizaciji nastavnog plana i programa vaspitnog rada

Analiza rada na sednicama, međusobni razgovori i razmena iskustva i zapažanja

tokom god

Upoznavanje članova OV sa razvojem učenika, predlaganje plana vaspitnog delovanja svih nastavnika

Sastanci OV, individualni kontakti nastavnika i odeljenjskih starešina

tokom god.

Koordinacija rada nastavnika i praćenje kvaliteta nastave u odeljenju, primena savremenih oblika i metoda rada u odeljenju, praćenje opterećenosti učenika

Analiza rada nastavnika članova OV, podsticanje, unapređivanje nastave i uvođenje inovacija

tokom god.

U saradnji sa članovima OV pratiti rad i razvoj učenika uključenih u dodatni rad i rad slobodnih aktivnosti

Sastanci OV i individualni razgovori

tokom god.

3.5.5. Saradnja sa stručnim saradnicima škole

SADRŽAJ RADA OBLIK I METODE RADA VREME

Insistirati na zajedničkom delovanju odeljenjskog starešine i stručne službe

Razgovori, dogovori, primena instrumenata u cilju sagledavanja razvoja učenika

Tokom god.

Zajednički korektivni pedagoško-psihološki rad, prema potrebi identifikovati probleme učenika koji imaju teškoće u razvoju i delovanju u cilju njihovog otklanjanja

Razgovori, dogovori, primena instrumenata u cilju sagledavanja razvoja učenika

Tokom god.

42


3.5.6. Administrativni poslovi - pedagoška dokumentacija

SADRŽAJ RADA OBLIK I METODE RADA VREMEVođenje Dnevnika rada Vođenje Matične knjigeIspisivanje Đačkih knjižica i SvedočanstavaPisanje izveštaja o realizacijiPlana i programa u nadležnosti odeljenjskog starešinePrezentacija podataka o vaspitnom radu sa učenicimaPrezentacija podataka o radu OZ

Upis podatakaTokom cele školske god.

3.6. Savet roditelja

Savet roditelja škole čini po jedan predstavnik iz svakog odeljenja. Savet će se u školskoj 2013/2014. godini baviti sledećim pitanjima :- predlaganjem predstavnika roditelja dece, odnosno učenika u organ upravljanja,- predlaganjem mere za osiguranje kvaliteta i unapređivanje obrazovno - vaspitnog rada,- učestvovanjem u postupku predlaganja izbornih predmeta,- razmatranjem namene korišćenja sredstava ostvarenih radom učeničke zadruge, od

proširene delatnosti škole, do donacija i sredstava roditelja,- razmatranjem uslova za rad škole,- učestvovanjem u postupku propisivanja mera, načina i postupaka zaštite i bezbednosti

dece, odnosno učenika za vreme ostvarivanja obrazovno - vaspitnog rada i drugihaktivnosti koje organizuje škola u saradnji sa nadležnim organom jedinice lokalnesamouprave,

- davanjem saglasnosti na plan i organizovanje ekskurzije, odnosno plana nastave uprirodi i razmatranjem izveštaja o njihovom ostvarivanju,

- razmatranjem i drugih pitanja utvrđenih statutom,- učešće roditelja u stručnim timovima škole sa po jednim predstavnikom na predlog

Saveta roditelja.

Savet roditelja svoje predloge, pitanja i stavove u vezi sa školskim kalendarom,ekskurzijama, odlaskom dece u Školu u prirodi, uspehom učenika, uslovima rada škole, uređenjemškole i drugim pitanjima vezanim za rad i uspeh učenika upućuje organu upravljanja, direktoru istručnim organima ustanove.

3.7. Plan saradnje sa roditeljima

Škola svoje vaspitno - obrazovne zadatke realizuje u saradnji sa roditeljima učenika idruštvenom sredinom. Savet roditelja škole i odeljenja predstavljaju ključnu sponu između učenikai nastavnika. Preko Saveta roditelja omogućeno je organizovano uključivanje roditelja u direktnurealizaciju pojedinih vaspitno - obrazovnih zadataka škole, zatim ostvarivanje pedagoško -psihološkog obrazovanja roditelja kao i postavljanje Saveta roditelja u funkciju koja će verifikovatipojedine akcije škole i direktno učestvovati u njenom radu. Savet roditelja škole svojimangažovanjem i radom doprineće potpunoj realizaciji Plana rada škole.

43


Prikupljanje podataka o razvoju učenika i o porodičnim uslovima pri čemu su podaciznačajni za upoznavanje i praćenje razvoja učenika.

Informisanje roditelja o karakteristikama, interesovanjima, potrebama profesionalniminteresovanjima dece u okviru individualnih konsultacija.

Savetodavno – instruktivni rad sa roditeljima čija deca imaju tečkoća u razvoju i učenju,dece sa specifičnim problemima, kao i obdarene dece.

SADRŽAJ AKTIVNOSTI NOSILAC OBLIK RADA VREMEKonstituisanje Saveta roditelja članovi Saveta Sastanak IXUključivanje u realizaciju Plana rada iz oblasti :

profesionalne orijentacije humane odnose među polovima. čuvanje zdravlja, zaštita i unapređivanje

životne sred.Organizacija izleta, ekskurzija, priredbi i drugih oblika školskih aktivnosti

Savet roditeljaroditeljski sastanci i predavanja

tokom godine

Uključivanje roditelja u stvaranje materijalnih i drugih uslova rada u školi - akcije uređenja škole

Odeljenske starešine i Savet roditelja

predlozi akcije zaduženja

tokom godine

Učešće roditelja u rešavanju vaspitnih i zdravstvenih problema učenika

Odeljenske starešine, Savet roditelja

dogovori i predlozi

tokom godine

Uključivanje roditelja u organizovanje slobodnog vremena učenika, društveno koristan rad i sl.


Akcijetokom godine

Uključivanje roditelja u organizovanje humanitarnih i ekoloških akcija


Akcijetokom godine

Uključivanje roditelja u projekte koji se realizujuu školi – „Školska patrola“, „Zlatno obrazovanje“

Nastavnici, koordinatori projekta

predavanja, akcije

tokom godine

3.8. Plan rada stručnih saradnika škole

3.8 .1 Plan rada pedagoga

Oblasti rada Sadržaj Vreme1. Planiranje i program. OV rada

• Učešće u izradi GPOVR, razvojnog plana, školskog programa

• Pripremanje godišnjeg i mesečnog plana rada pedagoga

• Planiranje u oblasti inkluzivnog obrazovanja• Formiranje odeljenja, raspoređivanje

novopridošlih i učenika upućenih da ponove razred

Avgust, septembarTokom godine

44


2.Praćenje i vrednovanje OV rada

• Sistematsko praćenje i vrednovanje nastavnog procesa, razvoja i napredovanja učenika

• Praćenje realizacije OV rada• Praćenje i vrednovanje primene mera

individualizacije i IOP• Učešće u praćenju realizacije ostvarenosti opštih i

posebnih standarda postignuća učenika• Praćenje postupaka i efekata ocenjivanja učenika,

uzroka školskog neuspeha i predlaganje rešenja

Kontinuirano tokom godine

3. Rad sa nastavnicima

• Pružanje stručne pomoći nastavnicima na unapređivanju kvaliteta OV rada (uvođenje inovacija i savremenih metoda i oblika rada)

• Pružanje pomoći nastavnicima na konkretizovanju ciljeva i zadataka OV rada

• Motivisanje nastavnika za kontinuirano stručno usavršavanje i izradu plana profesionalnog razvoja

• Osnaživanje nastavnika za rad sa decom iz osetljivih društvenih grupa

• Pružanje pomoći nastavnicima u ostvarivanju svih formi saradnje sa porodicom

• Saradnja sa nastavnicima na rešavanju vaspitnih problema

4. Rad sa učenicima

• Ispitivanje dece pri upisu u prvi razred• Praćenje razvoja i napredovanja učenika i

opterećenosti u nastavnom procesu• Savetodavni rad sa novim učenicima, učenicima

koji su ponovili razred, prešli iz jedne škole u drugu

• Stvaranje optimalnih uslova za individualni razvoj učenika i pružanje pomoći i podrške

• Učestvovanje u izradi pedagoškog profila i izradi IOPa

• Učestvovanje u pojačanom vaspitnom radu• Saradnja sa učeničkim organizacijama

Tokom godine

5.Rad sa roditeljima, starateljima

• Grupni i individualni savetodavni rad sa roditeljima u cilju pružanja pomoći u vaspitnom radu sa decom i u vezi organizacije i ostvarivanja OV rada

• Uključivljnje roditelja, staratelja u pojedine oblike rada ustanove i participacija u svim segmentima rada ustanove

• Pružanje podrške roditeljima, starateljima u radu sa učenicima sa teškoćama u učenju, problemima u ponašanju i razvoju, profesionalnoj orjentaciji

• Upoznavanje roditelja sa zakonskom regulativom,protokolima o zaštiti dece

Kontinuirano, tokom godine

45


• Saradnja sa savetom roditelja po potrebi6. Rad sa direktorom, pomoćnicima, stručnim saradnicima

• Saradnja na istraživanju postojeće OV prakse i specifičnih potreba i problema škole

• Saradnja u okviru stručnih timova i komisija i redovna razmena informacija

• Saradnja sa direktorom i saradnicima na zajedničkom planiranju, izradi strateških dokumenata ustanove, analiza i izveštaja

• Saradnja u cilju jačanja nastavničkih i ličnih kompetencija

• Saradnja sa pedagoškim asistentom i ličnim pratiocima u pružanju pomoći i podrške učenicima za koje se donosi IOP

• Saradnja po pitanjima žalbi i prigovora učenika i roditelja, staratelja na ocenu iz predmeta i vladanja

Tokom godine

7. Rad u stručnim organima i timovima

• Učešće u radu nastavničkog veća, odeljenskih veća, stručnih veća i timova, pedagoškog kolegijuma, komisija

• Predlaganje mera za unapređenje rada stručnih organa škole

Kontinuirano

8. Saradnja sa nadležnim ustanovama, organizacijama, lokalnom samoupravom

• Saradnja sa obrazovnim, zdravstvenim, socijalnim, kulturnim i drugim institucijama

• Saradnja sa komisijama na nivou lokalne samouprave

• Aktivno učešće u radu stručnih društava, organa i organizacija

Tokom godine

9. Vođenje dokumentacije, priprema za rad istručno usavršavanje

• Vođenje evidencije o sopstvenom radu• Priprema za poslove predviđene godišnjim

programom i operativnim planovima rada• Rad na planu ličnog stručnog usavršavanja

Kontinuirano

3.8.2. Plan rada psihologa

PLANIRANJE I PROGRAMIRANJE - učešće u izradi koncepcije godišnjeg plana rada škole- izrada godišnjeg plana rada psihologa škole - izrada plana profesionalne orijentacije- izrada plana humanizacije odnosa među polovima - izrada plana korektivnog rada - izrada plana borbe protiv bolesti zavisnosti- izrada mesečnih operativnih planova rada.

1. ORGANIZACIJA PSIHOLOŠKOG RADA ŠKOLE - vaspitni rad: praćenje učenikove ličnosti, problemi kolektiva, učenici sa teškoćama u razvoju iučenju, sa specifičnim problemima,

46


- vannastavni rad: primena psiholoških principa u organizovanju vannastavnih aktivnosti.

2. PRAĆENJE I VREDNOVANJE RADA ŠKOLE - praćenje i vrednovanje prilagođenosti programskih sadržaja sa znanjem i drugimindividualnim karakteristikama učenika,- napredovanje učenika u nastavnom i vannastavnom radu- motivacije učenika za rad i učenje- prilagođavanja učenika pri prelasku na predmetnu nastavu- razvoja i napredovanja ličnosti učenika - realizacije programa profesionalne orijentacije,- humanizacija odnosa među polovima

3. UNAPREĐIVANJE OBRAZOVNO - VASPITNOG RADA I INSTRUKTIVNIPSIHOLOŠKI RAD SA NASTAVNICIMA

A) Saradnja sa direktorom i nastavnicima škole- učešće u identifikaciji učenika koji imaju teškoća u razvoju i učenju, sa specifičnimproblemima učenika koji zaostaju u učenju, otkrivanje uzroka, preduzimanje odgovarajućihobrazovno - vaspitnih mera- identifikacija obdarenih učenika i preduzimanje odgovarajućih obrazovno - vaspitnih mera- realizacija programa profesionalne orijentacije, humanizacije odnosa među polovima

B) Saradnja sa odeljenskim starešinama i učiteljima- upoznavanje i praćenje razvoja ličnosti učenika - identifikacija obdarenih učenika i preduzimanje odgovarajućih obrazovno - vaspitnih mera - identifikacija učenika koji imaju teškoća u razvoju i učenju sa specifičnim problemima,učenika koji zaostaju u učenju, otkrivanje uzroka, preduzimanje odgovarajućih obrazovno-vaspitnih mera,- izrada plana i programa rada odeljenskog starešine, odeljenske zajednice, roditeljskihsastanaka - realizacija programa profesionalne orijentacije, humanizacije odnosa među polovima

4. SARADNJA SA RODITELJIMA - prikupljanje podataka o razvoju učenika i o porodičnim uslovima pri čemu su podaci značajniza upoznavanje i praćenje razvoja učenika,- informisanje roditelja o karakteristikama, interesovanjima, potrebama profesionalniminteresovanjima dece u okviru individualnih konsultacija,- savetodavno – instruktivni rad sa roditeljima čija deca imaju tečkoća u razvoju i učenju, decesa specifičnim problemima, kao i obdarene dece - profesionalno informisanje roditelja

5. RAD SA UČENICIMA - praćenje i podsticanje razvoja i postignuća učenika u nastavnim i vannastavnim aktivnostima- testiranje učenika prvih razreda - rad na otkrivanju učenika sa tečkoćama u razvoju i učenju učenika sa specifičnim problemima,učenika koji zaostaju u učenju, otkrivanje uzroka i preduzimanje odgovarajućih obrazovno -vaspitnih mera - rad na otkrivanju obdarenih učenika i preduzimanje odgovarajućih obrazovno - vaspitnihmera - savetodavno – instruktivni rad

47


- preventivni mentalno - higijenski rad: praćenje i podsticanje psihološke klime u učeničkimkolektivima, prilagođavanje na školsku sredinu i prelazak na predmetnu nastavu, prevencijaraznih vidova devijantnog ponašanja - realizacija programa humanizacije odnosa među polovima - realizacija programa profesionalne orijentacije

6. ISTRAŽIVANJE OBRAZOVNO- VASPITNE PRAKSE - istraživanje i analiziranje specifičnih problema škole - učešće u istraživanjima drugih institucija

7. RAD U STRUČNIM ORGANIMA - rešavanje aktuelnih problema obrazovno-vaspitne prakse 8. SARADNJA SA STRUČNIM INSTITUCIJAMA I DRUŠTVENOM SREDINOM9. STRUČNO USAVRŠAVANJE 10. VOĐENJE DOKUMENTACIJE 11. PRIPREME ZA RAD

-

3.8.3. Plan rada biblioteke

U okviru rada škole , rad školske biblioteke i školskih bibliotekara odvijaće se po sledećim strukturnim elementima:Poslovi vezani za vaspitno - obrazovni rad : Rad sa učenicima: - upoznavanje učenika sa knjižnim fondom i pravilima rada u biblioteci

- razvijanje čitalačkih sposobnosti učenika- održavanje časova u biblioteci- pomoć u organizovanju rada različitih sekcija

Rad sa nastavnicima: - upoznavanje nastavnika sa knjižnim fondom i novim knjigama- pomoć nastavicima za održavanje časova- planirana nabavka novih naslova u saradnji sa nastavnicima- saradnja sa svim aktivima nastavnika

Bibliotečko - informaciona delatnost : - obrada knjižnog fonda

- uređenje biblioteke, klasifikacija celokupnog knjižnog fonda i organizacija islaganje knjiga po UDK sistemu

- inventarisanje kako novih knjiga, tako i dela starog knjižnog fonda koji nijebio obrađen na adekvatan način

- izrada kataloga- praćenje izdavačke delatnosti i planiranje nabavke knjiga - praćenje čitanosti knjiga- vođenje evidencije o posećenosti biblioteke, izrada tabele i izračunavanje

statističkih podataka po rezredimaKulturna i javna delatnost : - pripremanje izložbi novih knjiga

- organizovanje književnih susreta- učešće u kulturnim programima škole

Stručno usavršavanje :- stalno praćenje izdavačke delatnosti

48


- praćenje literature iz oblasti bibliotekarstva- prisustvovanje seminarima, savetovanjima, stručnim sastancima koje

organizuju biblioteke- saradnja sa matičnom bibliotekom

Ostali poslovi : - izrada programa i izveštaja o radu biblioteke- prisustvovanje sednicama nastavničkog veća- posete sajmovima knjiga- tekući poslovi

Plan rada biblioteke po mesecima

sept

emba

r

Dogovor o radu biblioteke, plan za 2013/2014. gosdinuUređenje biblioteke po UDK sistemuObrada novih knjiga i inventarisanje jednog dela starog knjižnog fondaRad na kataloguUpis novih članovaSaradnja sa nastavnicima i utvrđivanje godišnjeg plana obrade lektire Saradnja sa stručnim aktivima PP službom i direktorom škole u vezi sa nabavkom ikorišćenjem knjižne i neknjižne građe, te celokupnom organizacijom rada školskebiblioteke

okt

obar Bibliotečki poslovi (inventarisanje, izrada kataloga, sređivanje knjižnog fonda, selekcija

oštećenih i drugih knjiga...)Mesec knjige - akcijaDečja nedelja- rad na popularizaciji knjige i čitanja, radionica: ilustrovanje omiljenebajkeObaveštenja o novim knjigamaOrganizovanje nastavnih časova u biblioteciPoseta Međunarodnom sajmu knjiga u Beogradu

n

ovem

bar

Bibliotečki posloviObaveštenja o najnovijim knjigama objavljenim na Sajmu knjigaOrganizovanje nastavnih časova u biblioteciSaradnja sa učiteljima i nastavnicima prilikom organizovanja i realizacije rada različitihsekcija

d

ecem

bar

Bibliotečki posloviPrikupljanje knjiga, časopisa, dečjih listova o Svetom SaviSaradnja sa nastavnicimaUčešće u prazničnim i različitim humanitarnim manifestacijamaRadionica za učenike nižih razreda: Pismo Deda Mrazu

ja

nuar Bibliotečki poslovi

Sređivanje stručnih knjiga za nastavnikeSaradnja sa matičnom bibliotekomRad na sređivanju oštećenih knjiga

49


f

ebru

ar Bibliotečki posloviPrvi susret sa bibliotekom učenika prvih razreda, upis u školsku biblioteku, nastavni časo značaju knjige i čitanja, (kako čuvamo knjigu, kako je pozajmljujemo iz biblioteke ikako je vraćamo...)Grupni i individualni rad sa učenicima prvih razredaPreporučujem vam knjigu - akcija

m

art

Bibliotečki posloviNastavni čas u biblioteci za učenike II, III i IV razredaRad sa sekcijamaU susret Danu školeRadionica za učenike nižih razreda: Omiljeni književni junakU susret Međunarodnom danu dečje knjige (2.IV)

a

pril Bibliotečki poslovi

Saradnja u organizovanju proslave Dana škole, život i delo Jožefa AtileSaradnja sa matičnom bibliotekom, seminari, stručni skupoviLiterarne radionice za učenike viših razredaPoseta sajmu knjigaObeležavanje Međunarodnog dana dečje knjige (2.IV) i Svetskog dana knjige i autorskihprava (23.IV)

maj Izrada izveštaja o radu biblioteke

Bibliotečki posloviIzrada spiskova učenika i nastavnika koji nisu vratili pozajmljene knjigeNajnovije knjige, praćenje izdavačke delatnostiU susret Zmajevim dečjim igrama

jun Bibliotečki poslovi, analiza stanja fonda

Rad na sređivanju oštećenih knjigaPreporuka: Knjiga za letnji raspust

3.8.4 Plan medijatekaraZADACI1. Razvijanje potreba, navika i interesovanja za korišćenje medijatečke građe i promovisanjepravilne upotrebe svih oblika izvora informacija.2. Podsticanje stvaralačkih potencijala, motivisanje za učenje i podsticanje razvoja individualnihsposobnosti učenika koriščenjem odgovarajuće informacijske građe.3. Osposobljavanje ucenika da usvajaju i izgrađuju znanje, primenjuju i razmenjuju stečeno znanje iefikasno komuniciraju koristeći se raznovrsnim verbalnim, vizuelnim i simboličkim sredstvima.4. Korišćenje savremenih oblika i metoda rada sa učenicima radi interaktivnog sticanja znanja irazvijanja individualnih stvaralačkih sposobnosti i kreativnosti kod učenika.5. Razvijanje sposobnosti samostalnog korišćenja medija i efikasno korišćenje informaciono-komunikacionih tehnologija u svrhu unapređivanja obrazovno-vaspitnog procesa i uspešnijegučenja.6. Učestvovanje u ostvarivanju Programa obrazovno vaspitnog rada škole i sticanja znanja u skladusa propisanim standardima i nivoima znanja.7. Nabavljanje medijatečke građe i njihova fizička obrada, inventarisanje, klasifikacija, signiranje ikatalogizacija.8. Vođenje propisane evidencije i dokumentacije o radu školske medijateke.9. Planiranje i nabavljanje odobrenih kompleta udžbenika za školsku 2013/2014. godinu.

50


10. Zaštita medijatečke građe i njihova periodična revizija.11. Pripremanje i realizovanje medijatečkog programa namenjenog učenicima sa posebnimpotrebama i posebnim sposobnostima.12. Pružanje pomoći obdarenim učenicima i nastavnicima pri nalaženju i izboru odgovarajućeliterature, a poseebno učenicima koji imaju teškoće u učenju i radu, ali i onim učenicima koji žive utežim socijalnim prilikama, sarađujući sa njihovim roditeljima i relevantnim institucijama.13. Stvaranje uslova za interdisciplinarni pristup nastavi i elektronskom učenju.

Planiranje i programiranje obrazovno vaspitnog rada-- Sagledavanje opremljenosti škole nastavnim sredstvima a posebno opremljenosti specijalizovanihučionica i multimedijalne učionice.- Planiranje nabavke medijatečke građe, školskih udžbenika, literature, priručnika, enciklopedija iperiodičnih publikacija za učenike, profesore predmetne, razredne, izborne i fakultativne nastave,stručne saradnike i Upravu škole.- Praćenje savremenih trendova i inovacija u nastavi i usklađivanje sa materijalnim mogućnostimanaše škole.- Planiranje i izrada projekata i apliciranje sredstava za investiciona ulaganja u modernizaciji iopremanju škole.- Planiranje i izrađivanje godišnjih, mesečnih i operativnih planova.- Planiranje realizacije praćenja celokupnog obrazovno vaspitnog procesa i usklađivnja saRazvojnim i Godišnjim planom škole i Nastavnim planovima i programima i Planom i Programomrada Timova.

Rad sa nastavnicima-obrazovno vaspitna delatnost-- Stvaranje povoljnih uslova za slobodno, stvaralačko i aktivno ispoljavanje učenika u vaspitno-obrazovnom procesu.- Neposredna saradnja /implementacija i korelacija/ sa profesorima predmetne, razredne, izborne ifakultativne nastave i stručnim većima radi podizanja kvalitete i efikasnosti obrazovno vaspitnogprocesa.- Saradnja sa nastavnicima u pripremanju učenika za samostalno korišćenje raznih izvorainformacija.- Saradnja sa nastavnicima prilikom izbora udžbenika i priručnika i informisanje o novinama ustručnoj literaturi.- Korišćenje resursa medijateke u procesu nastave i pripremanje medijatečkog materijala potrebnognastavnicima.

• Rad sa učenicima- Pružanje pomoći učenicima u pripremi i obradi zadate teme i izboru odgovarajuće literature.- Davanje svih potrebnih informacija vezanih za udžbenike.- Sistemski obučava učenike za upotrebu medijatečkog aparata u skladu sa njihovim sposobnostimai interesovanjem.

• Rad sa roditeljima odnosno starateljima- Ostvarivanje saradnje i davanje svih potrebnih informacija vezanih za udžbenike i nastavu.- Razvijanje saradnje radi unapređivanja obrazovno vaspitnog rada škole /donacije, stručnost.../.- Ostvarivanje saradnje učešćem u radu Timova.

• Rad sa direktorom, stručnim saradnicima, pedagoškim asistentom i pratiocem učenika- Rad na blagovremenom informisanju nastavnika, stručnih saradnika, Uprave škole i stručnih većao novinama u stručnoj literaturi - informaciona delatnost i o nabavci nove stručne literature zapredmete, didaktičko - metodičke i pedagoško - psihološke literature.

51


- Rad u školskim timovima na izradi Godišnjeg i Razvojnog plana i Školskog programa narealizaciji nastave zasnovane na istraživanju-projektne nastave.- saradnja sa Stručnim većima nastavnika, pedagogom, psihologom i direktorom škole u vezi sanabavkom audio - vizuelnih sredstava, opreme i medija i korišćenjem knjižne i neknjižne građe tecelokupnom organizacijom rada školske medijateke.

• Rad u stručnim organima i timovima- Neposredna saradnja/implementacija i korelacija/ sa svim Timovima u školi.- Neposredna saradnja/implementacija i korelacija/ sa stručnim većima predmetne, razredne,izborne i fakultativne nastave.- Aktivno učešće u radu Tima za izradu Školskog razvojnog plana i Tima za praćenje konkursa iizrada projekata.- Rad na poslovima kao koordinator Tima - udžbenici, primo - predaja odabranih kompletaudžbenika (za socijalno ugrožene učenike) i kompleta udžbenika koji se dobijaju besplatno nakorišćenje od Ministarstva prosvete i tehnološkog razvoja iz projekta ‚‚Besplatni udžbenici,, (uskladu sa dobijenim Stručnim uputstvom) sagledavanje otpremnica, klasifikacija i organizovanjenjihove podele po odeljenjima.- Rad na poslovima kao ovlašćeno lice od strane direktora za prijem udžbenika i koordiniranjeradom po Stručnom uputstvu o distribuciji, korišćenju, čuvanju i vraćanju udžbenika koje finansiraVlada Republike Srbije i planiranje, organizovanje u učešće u radu Komisije za procenu oštećenjaudžbenika.

• Saradnja sa nadležnim ustanovama, organizacijama, udruženjima i jedinicom lokalnesamouprave- Saradnja sa drugim školama, školskim medijatekama na teritoriji lokalne samouprave, upravnogokruga, Vojvodine i Republike Srbije po pitanju razmene i međumedijatečke pozajmice.- Saradnja sa prosvetnim, naučnim, kulturnim i drugim institucijama, novinsko – izdavačkimkućama i izdavačkim kućama, preduzećima i zavodima za nastavna, audio-vizuelna sredstva iopremu, radio-televizijskim centrima, filmskim i pozorišnim kućama i naučnim, kulturnioprosvetnim zajednicama, kulturnim, umetničkim i obrazovnim institucijama /muzeji, galerije.../.- Učešće u radu Društva školskih medijatekara Vojvodine i Srbije i drugih stručnih društava ulokalnoj samoupravi i Republici Srbiji.- Planiranje i izrada projekata i apliciranje sredstava za investiciona ulaganja u modernizaciji iopremanju škole - Opština Novi Sad, Mesna Zajednica Telep, AP Vojvodina, Ministarstvo prosvetei tehnološkog razvoja, Međunarodni konkursi za projekte/donacije i sponzorstva.../.

• Vođenje dokumentacije, priprema za rad i stručno usavršavanje- Obrada raspoložive knjižne i neknjižne građe i svih nastavnih i audio-vizuelnih sredstava opreme imedija medijateke.- Praćenje pedagoške literature, periodike, stručnih recenzija i prikaza.- Učestvovanje na sednicama stručnih i drugih organa škole, seminarima, tribinama, diskusijama istručnim savetovanjima za školske medijatekare i aktiva školskih medijatekara u gradu.- Aktivno učešće u Godišnjem inventaru škole.- Vođenje evidencije, fizička obrada, inventarisanje, klasifikacija, signiranje i katalogizacijamedijatečkih jedinica.- Vođenje evidencije o radu u Timovima i svim poslovima medijateke.

• Ostali poslovi utvrđeni aktima škole:- Aktivno učešće u radu Komisije za izbor knjižare koja će nabaviti I formirati komplete osnovno-školskih udžbenika za školsku 2014/2015. godinu.- Aktivno učešće u radu Komisije za Javne nabavke u obrazovanju za školsku 2013/2014. godinu.

Mesečni operativni plan medijatekara se nalazi u aneksu ovog dokumenta.

52


3.8.5. Plan rada direktora škole

Školom rukovode direktor i pomoćnici direktora škole. Obe smene na kojima se izvodinastava su pokrivene, a obavljanje poslova i radnih zadataka po smenama zavisi od obaveza iposlova koje obavljaju .Osnovni zadaci direktora škole su :

• Organizovanje obrazovno - vaspitnog rada u školi,• Usmeravanje i usklađivanje rada svih stručnih organa u školi; saziva i rukovodi

Nastavničkim većem,• Obezbeđivanje uvida u ostvarivanje svih vidova vaspitno - obrazovnog rada u realizaciji

zadataka koji proističu iz zakonskih propisa nastavnih programa i drugih stručnopedagoških dokumenata i godišnjeg plana rada škole,

• Praćenje ostvarivanja odluka zaključaka i mera stručnih organa škole i Saveta roditelja,• Organizovanje i ostvarivanje pedagoško - instruktivnog uvida i nadzora i preduzimanje

mera za unapređivanje rada nastavnika i stručnih saradnika,• Saradnja sa Ministarstvom prosvete i roditeljima učenika,• Angažovanje na međunarodnoj saradnji,• Obavljanje drugih poslova iz delokruga rada direktora škole (radni odnosi i sl.)

Pedagoško instruktivni rad

Direktor će posebnu pažnju obratiti na uvođenje inovacija u nastavu u korišćenju nastavnihsredstava u vaspitno-obrazovnom radu, iskorišćenost postojećih kabineta, specijalizovanih učionicai opremljenost škole u celini.

Pedagoški nadzor i kontrolu realizacije celokupnog vaspitno - obrazovnog rada direktor ćerealizovati u redovnoj nastavi i vannastavnim aktivnostima:

• konsultacije sa nastavnicima posle održanih časova,• pregled planova rada redovne nastave i vannastavnih aktivnosti,• pregled pedagoške dokumentacije,• pomoć stručnim organima,• saradnja sa roditeljima,• ostali poslovi vezani za pedagoško instruktivni rad i nadzor.

Organizaciono upravni poslovi

• izrada godišnjeg plana i ostvarivanje vaspitno - obrazovnog rada,• usklađivanje svih planova rada stručnih organa u školi i briga o njihovoj realizaciji,• priprema i vođenje sednica Nastavničkog veća,• staranje o zakonitostima u školi pri izradi i ažuriranju normativnih akata uz saradnju saodgovarajućim komisijama,• Izrada izveštaja o realizaciji Godišnjeg plana ostvarivanja vaspitno-obrazovnog rada,• Organizovanje podele zaduženja i fonda sati radnicima škole,• Saradnja sa stručnim saradnicima škole,• Organizovanje i praćenje rada sekretara i knjigovođe, investicionih ulaganja, kao inabavke nastavnih sredstava,• Saradnja sa roditeljima i Savetom roditelja,

53


• Briga o uređenju školske sredine i doprinos učenika u okviru društveno korisnog rada,• Planiranje i izrada projekata zajedno sa ustanovama i društvima za poboljšanje kvaliteta rada

ustanove.• Zastupanje i predstavljanje škole.

Plan rada po mesecima

SADRŽAJ

Avg

ust

Pregled svih prostorija škole radi utvrđivanja higijenskog i tehničkog stanja.Rad na izradi Izveštaja o radu škole.Upoznavanje sa materijalima, aktima koji su tokom leta stigli u školu.Organizovanje i učešće u izradi Programa rada škole, Školskog razvojnog plana i Godišnjegplana rada škole.Konačna podela predmeta i ostalih sadržaja rada nastavnika.Priprema i organizovanje popravnih i razrednih ispita.Priprema i održavanje sednice Nastavničkog veća Kadrovske pripreme za novu školsku godinu: viškovi i potrebe nastavnog kadra, angažovanjena određeno vreme, oglasi - konkursi Organizacione pripreme za školsku godinu (dežurstvo nastavnika, saobraćajna patrola)Organizovanje svečanog prijema prvaka.Pripreme za upoznavanje učenika i starešina sa novinama u kućnom redu.Popunjavanje statističkih podataka o završenoj školskoj godini.Učešće u formiranju odeljenja 1. razreda.Koordiniranje izrade rasporeda časovaPripreme i anketiranje roditelja: produženi boravak, izbornih i fakultativnih predmeta,negovanje maternjeg jezika, užine i ručkova.

Sep

tem

bar

Učešće u pripremi sednice Školskog odbora, usvajanje izveštaja pripreme rada, rešavanjakadrovskih pitanjaPopunjavanje upitnika i prikupljanje podataka za statistički zavod.Razgovori sa novim roditeljima.Pregled prošlogodišnjih dnevnika rada i Matičnih knjiga.Organizovanje rada produženog boravka i kuhinje.Sačinjavanje pregleda zaduženja nastavnika u okviru 40. časovne radne nedelje,Snimanje brojnog stanja učenika.Pregled planova rada aktiviranje sekcija slobodnih aktivnosti i dodatne nastave.Pripreme za korektivni rad.Koorganizacija projekta „Školska patrola“.

Okt

obar

Organizacija nabavke učila i ostale opreme.Pripreme za stručno usavršavanje nastavnikaAnaliza normativne delatnosti škole.Učešće na tradicionalnom Oktobarskom seminaru prosvetnih radnikaAnaliza materijalno - finansijske situacije u školi.Dogovor o radu pomoćno-tehničke službe.Naručivanje stručnih časopisa.Razgovor sa radnicima koji rade na dečijoj i zdravstvenoj zaštiti učenika.Koorganizacija projekta „Zlatno obrazovanje“

54


Nov

emba

rOrganizacija završetka 1. kvartala izveštaj o ostvarivanju nastavnog plana i programa .Analiza rada nakon 1. kvartala preduzimanje potrebnih mera.Razgovor sa učenicima koji imaju teškoća u radu i ponašanju, odnosno koji postižu zapaženeuspehe.Pregled dnevnika rada.Izveštavanje sekretarijata za obrazovanje o neredovnom pohađanju nastave.Planiranje Dana prosvetnih radnika 08.11.2013.Prisustvo sastancima Zajednice učenika.Obilazak časova.Stručno usavršavanje.Sastanak sa predstavnicima društvene sredine.Rad na nabavci učila.

Dec

emba

r

Pripreme za decembarske svečanosti.Obilazak časova.Stručno usavršavanje.Sagledavanje finansijske situacije.Pripreme za popisPripreme za kraj 1. polugodišta – izveštaj o ostvarivanju Nastavnog plana i programa .

Janu

ar

Priprema školske slave 27.01.2014. – Sveti SavaOrganizacione i kadrovske pripreme za početak II polugodišta.Utvrđivanje higijenskog i tehnickog stanja objekta i predlog mera.Analiza stanja posle popisa.Organizacija rada u zimskom raspustu.Stručno usavršavanje.Pripreme za sednicu Školskog odbora u vezi sa izveštajem o popisu analiza stanja i predlogmera u vezi izveštaja i u vezi izveštaja o ostvarivanju nastavnog plana i programa.

Feb

ruar

Razgovor sa učenicima koji imaju problema u radu i ponašanju, odnosno koji postižu zapaženerezultate u radu.Analiza sprovođenja kućnog reda.Stručno usavršavanje.Razmatranje materijalno - finansijske situacije u školi povodom završnog računa.Pripreme za nabavku osnovnih sredstava i učila.Pripreme za obeležavanje: 8. marta i ispraćaj penzionera.

Mar

t

Obilazak časova .Priprema za eventualne radove na održavanju i dogradnji školeNabavka opreme i nastavnih sredstava.Organizacione pripreme za upis učenika u 1. razred.Pripreme za Dan škole.Sastanak sa predstavnicima društvene sredine.Stručno usavršavanje.Izrada predloga smena odeljenjskim starešinama i podela časova

55


Apr

ilOrganizacija završetka III kvartala i izveštaj o ostvarivanju Nastavnog plana i programa.Organizacija rada škole.Organizacija proslave Dana škole.Razgovori sa učenicima koji imaju teškoća u radu i ponašanju, odnosno, sa učenicima kojipostižu zapažene rezultate.Nabavka opreme i nastavnih sredstava.Obilazak časova.Pripreme za organizovano snabdevanje učenika za učeničkim priborom.Razmatranje materijalno - finansijske situacije škole.Stručno usavršavanje.Učešće u radu na profesionaknoj orijentaciji.Izrada predloga starešina razreda koordinatora stručnih aktiva koordinatora razrednih Aktiva.

Maj

Izrada predloga za podelu slobodnih aktivnosti učeničkih organizacija, dopunskog i dodatnogOVR – aPraćenje priprema učenika VIII razr. za upis u srednje škole.

Jun

Utvrđivanje stručnih komisija i pojedinačnih zaduženjaSvečani ispraćaj učenika VIII razreda. Pripreme za organizovano prikupljanje udžbenika.Pripreme za završetak školske godine, izveštaj o ostvarivanju nastavnog plana i programa.Organizacija rada na izveštaju o radu škole.Organizacija rada na godišnjem planu.Organizacija pripremnog OVR-a i popravnih ispita.Organizacija kvalifikacionih ispita

Juli

Pregled higijenskog i tehničkog stanja objekta i predlog preduzimanja mera.Organizacija rada preko raspusta.Završni poslovi oko upisa učenika u srednje škole.

56


3.8.6. Plan rada pomoćnika direktora škole

PODRUČJE RADA S A D R Ž A J R A D A VREME

1. Organizacioni poslovi

Planiranje rada škole VI-VIII-IXPomoć direktoru u realizovanju VOR – a tokom godineUčešće u organizovanju redovne nastave tokom godineUčešće u organizovanju vannastavnih aktivnosti tokom godineUčešće u organizovanju dežurstva nastavnika i učenika

tokom godine

Koordiniranje rada timova i drugih stručnih tela tokom godine

2. Pedagoško instruktivni rad

Praćenje rada na časovima redovne nastave, dopunskog i dodatnog rada, sekcija i vannastavne aktivnosti

tokom godine

Sagledavanje stanja u obaveznoj dokumentaciji škole (matične knjige, dnevnici...)

tokom godine

Konsultacije i razgovori sa radnicima škole tokom godineSavetodavni rad sa učenicima tokom godineSavetodavni rad sa roditeljima tokom godineSavetodavni rad sa stručnom službom tokom godine

3. Studijsko analtički rad

Analtički poslovi tokom godine

Pripremanje izveštaja o uspeh učenika u školikraj i poč. god.,kvartali

Izrada godišnjeg izveštaja škole

4. Učešće u radu TimovaPomoć pri izradi plana i izveštaja Timova tokom godinePrisustvo na sastancima Timova tokom godine

Učešće u realizaciji zaključaka Tima tokom godine

5. Poslovi zastupanja

Zastupanje direktora u njegovom odsustvu tokom godineUvid u rad radnika škole tokom godineStručna usavršavanja tokom godineSaradnja sa predstavnicima lokalne samouprave i drugim institucijama (MUP, zdravstvene ustanove, kulturne ustanove, sportska društva i drugi)

tokom godine

6. Neposredan rad sa učenicima tokom godine

3.8.7. Plan rada školskog odbora

Školski odbor će obavljati pre svega sledeće poslove :• Usvajanje Školskog programa škole • Usvajanje Školskog razvojnog plana• Usvajanje Izveštaja o realizaciji godišnjeg plana rada• Usvajanje Godišnjeg plana rada.• Razmatranje izveštaja o poslovanju škole• Davanje mišljenja za izbor nastavnika stručnih saradnika i vaspitača.• Razmatranje predloge kandidata za izbor nastavnika i stručnih saradnika i vaspitača • Razmatranje uspeh učenika

57


• Preduzimanje mere za poboljšavanje uslova rada škole i ostvarivanje obrazovno vaspitnograda.

4. INDIVIDUALNI PLANOVI I PROGRAMI4. INDIVIDUALNI PLANOVI I PROGRAMINASTAVNIKANASTAVNIKA

4. 1. Redovne nastave – ( anex )

4. 2. Plan realizacije dopunske i dodatne nastave- Dopunska nastava se izvodi u okviru četrdesetočasovne radne nedelje.- Dopunska nastava realizuje se po potrebi (ako učenik ima slabu ocenu), ili ako učenik

iskaže potrebu za posebnim objašnjenjem nekih oblasti iz gradiva (učenik ne mora imatislabu ocenu).

- Nastavnik je dužan da realizuje 36 časova dopunske nastave u toku školske godine.- Evidencija o realizaciji dopunske nastave vodi se u Dnevniku ostalih oblika vaspitno-

obrazovnog rada (obrazac 56). Evidencija sadrži: ime nastavnika, predmet, naziv oblikavaspitno-obrazovnog rada, razred i odeljenje, spisak učenika i časove sa sadržajem ivremenom realizacije.

- Dodatna nastava izvodi se tokom cele nastavne godine u okviru četrdesetočasovne radnenedelje a u skladu sa željama i potrebama učenika (priprema za konkurse, takmičenja,kao i pojedinačno i ekipno učešće u raznim manifestacijama).

- Evidencija o realizaciji dodatnog rada vodi se na isti način kao i za dopunsku nastavu.

4.3. Produženi boravak – (aneks)

5. PLANOVI VANNASTAVNIH AKTIVNOSTI5. PLANOVI VANNASTAVNIH AKTIVNOSTI

5.1. Slobodne aktivnosti - sekcije

Učenici kroz aktivnosti u sekcijama mogu da unaprede svoja znanja i veštine. Školaorganizuje sekcije iz sportskih, tehničkih, naučnih i umetničkih predmeta.

Sekcija Razred Ime i prezime nastavnikaZabavni poligoni 2 i 3 Goran StevanovićAutomodelarstvo 5-8 Ćulum Uroš

Saobraćajna sekcija 5 Mira LatinovićKroz pesmu i igru - narodna

tradicija5-8 Nadica Mutin

Fizička sekcija 6-8 Milivoj BajagićIstorijska sekcija (na mađarskom

jeziku)5-8 Hardi I. Angela

Atletska sekcija 5-8 Gordana T. MilinkovLikovna sekcija 4 Mara Đokić

Matematička sekcija 4 Saša ĐurišićMatematička sekcija (na

mađarskom nastavnom jeziku)4 Beata Bakša

Literarna sekcija (na mađarskomnastavnom jeziku)

4 Beata Bakša

Literarna sekcija 4 Gabrijela RadojčićDramska sekcija 4 Karan Ljiljana

58


Recitatorska sekcija 4 Kosanović Slavica

5.2. Plan rada učeničkih organizacija

5.2.1. Plan rada Dečijeg saveza (aneks)

5.2.2. Plan rada Đačkog parlamenta za 2013/2014. (aneks)

5.2.3. Operativni plan rada Pokreta gorana (aneks)

59


5.3. Organizacija produženog boravka

Produženi boravakPrepodnevna smena

• jutarnje prihvatanje učenika koje počinje u 7,00 časova• jutarnja fiskulturna gimnastika u trajanju od - 10 min.• doručak učenike i učitelje između 7,00 - 7,30 časova,• prepodnevne obavezne aktivnosti od 7,30 - 11,00 čas.• užina je posle 2. časa• rekreativna pauza i nenastavne aktivnosti od 11,00 do 12,00 časova,• ručak za učenike i učitelja od 11,25 - 11,45 čas.• redovna nastava od 11,50 -16,05 čas.

Popodnevna smena• jutarnje prihvatanje učenika koje počinje u 7,00 časova• jutarnja fiskulturna gimnastika u trajanju od - 10 min.• doručak učenike i učitelje između 7,00 - 7,30 časova,• redovna nastava od 7,30 - 11,00 čas.• rekreativna pauza i nenastavne aktivnosti od 11,00 do 12,00 časova,• ručak za učenike i učitelja od 12,10 - 12,35 čas.• popodnevne obavezne aktivnosti od 11,50 -15,05 • čas užina je posle 2. časa.

6. POSEBNI PLAN VASPITNO 6. POSEBNI PLAN VASPITNO -- OBRAZOVNOG RADAOBRAZOVNOG RADA

6.1. Plan Tima za profesionalnu orijentaciju učenika

Od upisa u prvi razred Stručna služba Škole prati napredovanje učenika i po potrebi pruža podrškuučenicima i roditeljima. Praćenje učenika i vođenje profesionalne orijentacije učenika se odvijavremenski u dve faze:

1. Faza: od 1-7 razreda:2. Faza: u 8.razredu

1.FAZA: Upoznavanje i praćenje razvoja ličnosti učenika identifikacija obdarenih učenika i preduzimanje odgovarajućih obrazovno-vaspitnih mera identifikacija učenika koji imaju teškoća u razvoju i učenju sa specifičnim

problemima,učenika koji zaostaju u učenju, otkrivanje uzroka, preduzimanje odgovarajućih obrazovno-vaspitnih mera,

izrada plana i programa rada odeljenskog starešine, odeljenske zajednice, roditeljskih sastanaka na temu: profesionalna orijentacija

2.FAZA: Realizacija programa profesionalne orijentacije u 8.razredu Izrada plana i programa za realizaciju profesionalne orijentacije učenika završnih

razreda Upoznavanje učenika sa kriteriumima i mogućnostima upisa u srednje škole

60


Održavanje roditeljskih sastanaka na temu: Profesionalna orijentacija učenika 8. razreda.Pitanja i predlozi roditelja.

Saradnja sa srednjim školama u koje će se učenici upisati u vidu organizovanje prezentacija, otvorenih vrata, kolektivna poseta srednjih škola, organizovanje pripreme iz maternjeg jezika i matematike.

Saradnja sa lokalnim zajednicama Organizovanje posete Sajma za obrazovanje Uključivanje poznatih eksperata i povezivanje učenika sa njima Održavanje radionica učenicima 7. i 8. razreda na osnovi nemačkog projekta (U saradnji

Deutsche Zusammenarbeit i Ministarstva prosvete, nauke i tehnološkog razvoja Republike Srbije)

Organizovanje psihološkog testiranja učenika u saradnji sa razrednim starešinama Psihološko testiranje br.1: Ravenove progresivne matrice Psihološko testiranje br.2: TPI – test profesionalnog interesovanja Individualni razgovori sa učenicima i roditeljima u vidu savetodavnog rada.

6. 2. Plan vaspitnog rada škole

6.2.1. Cilj vaspitnog rada

Cilj osnovnog vaspitanja i obrazovanja je sticanje opšteg obrazovanja i vaspitanja, skladanrazvoj ličnosti i priprema za život i dalje opšte i stručno obrazovanje i vaspitanje.

Vaspitanjem se ostvaruje priprema za život, osposobljavanje za primenu stecenog znanja iumenja i stvaralačkog koriščenja slobodnog vremena, razvijanja intelektualnih i fizičkihsposobnosti, sticanje i razvijanje svesti o potrebi čuvanja zdravlja i čovekove sredine, razvijanjehumanosti, istinoljubivosti, patriotizma i drugih etičkih svojstava ličnosti, vaspitanje za humane ikulturne odnose među ljudima, bez obzira na pol, rasu, veru, nacionalnost i lično uverenje,negovanje i razvijanje potreba za kulturom i očuvanje kulturnog nasleđa, i sticanje osnovnihsaznanja o lepom ponašanju u svim prilikama.

6.2.2 Programski zadaci i sadržaji vaspitnog rada u školi

Prilagođavanje učenika na školu i učešće u školskim aktivnostima

ZADACI I SADRŽAJ RADA NOSIOCI OBLICIREALIZACIJE

Upoznavanje učenika sa školom. Izgrađivanje jedinstvenih stavova porodicei škole o vaspitanju učenika.

Nastavnici, roditelji i učenici

Razgovor i roditeljski sastanci

Aktivno učešće zajednice učenika i saveta roditelja u izradi pravila ponašanja u školi.

Savet roditelja i Dečiji savez

Sastanci i međusobna koordinacija aktivnosti

Adaptacija učenika na život u školi.Nastavnici i stručna služba

Časovi odeljenjskog starešine, redovna nastava i vannastavne aktivnosti

Izgrađivanje svesti o pripadanju školi. Svi zaposleni u školiSve nastavne i vannastavne aktivnosti

61


Podsticanje ličnog razvoja


Podsticanje samopouzdanja, prihvatanje sopstvenih vrednosti uz uvažavanje ličnosti drugih.


Individualni i grupni savetodavni rad

Negovanje osećanja, uočavanje veza između osećanja, potreba, misli i akcija.

Odeljenjski starešina i stručna služba

Radioničarski oblik rada

Upoznavanje svojih i tuđih potreba.Nastavnici i stručna služba

Časovi odeljenjskog starešine

Razvoj socijalnih odnosa


Razumevenje svojih postupaka, i postupaka drugih učenika u socijalnoj grupi.


Redovna nastava, časovi odeljenjeskog starešine i radionice

Razvijanje tolerancije prema razlikama u mišljenjima, stavovima, osobinama, izgledu i potrebama drugih.



Uspostavljanje, negovanje i razvijanje prijateljskih i saradničkih odnosa sa drugima.



Razvijanje sposobnosti komunikacije i konstruktivnog rešavanja konfliktnih situacija


Aktivno, pažljivo slušanje drugog i razvijanje sposobnosti za prihvatanje opravdane kritike. Izražavanje svojih osećanja i potreba uz puno uvažavanje tuđih.



Negovanje osećanja, uočavanje veza između osećanja, potreba, misli i akcija.


Redovna nastava, časovi odeljenjskog starešine i radionice

Poznavanje neverbalne komunikacije i njenih osobenosti.

Nastavnici i stručna služba

Radionice

Strategija i stilovi ponašanja u sukobu i konstruktivno rešavanje sukoba


Radionice

62


Razvijanje sposobnosti za rešavanje individualnih problema


Prihvatanje ličnih problema i njihovo rešavanje kao podsticaj za dalji lični razvoj.



Stres - stilovi suočavanja i mehanizmi prevazilaženja; jačanje socijalne podrške.

Stručna službaIndividualni i grupni savetodavni rad

Suočavanje sa neuspehom. Razvijanje i jačanje lične kontrole i istrajnosti.



Agresivno ispoljavanje ( verbalno i fizičko) i načini sprečavanja



Prevencija zloupotrebe psihoaktivnih supstanci , pušenje, alkoholizam i narkomanija).

Nastavnici, stručna služba, roditelji i učenici


Izgrađivanje moralnih i drugih vrednosti i formiranje autonomne moralnosti,


Upoznavanje saznajnih i praktičnih vrednosti moralnih normi i negovanje moralnih odnosa.


Nastava, vannastavne aktivnosti i časovi odeljenjskog starešine

Kritički odnos prema vrednostima izraženim u mas-medijima i neposrednom okruženju.

Nastavnici, roditelji i učenici i stručna služba

Nastava, vannastavne aktivnosti i časovi odeljenjeskog starešine

Afirmacija pozitivnih primera u negovanjumoralnosti


Nastava, vannastavne aktivnosti i časovi odeljenjeskog starešine

6.2.3. Ostvarivanje plana vaspitnog rada

Plan vaspitnog rada škole biće ostvarivan kroz sledeće aktivnosti:

- Donošenje pravilnika o ponašanju učenika, radnika škole i roditelja u osnovnoj školi -kodeks ponašanja.

- Ostvarivanje ciljeva i zadataka vaspitnog rada kroz nastavu i planove nastavnih predmeta.- Ostvarivanje ciljeva i zadataka vaspitanja kroz rad odeljenjske zajednice i radne poslove i

zadatke odeljenjskog starešine.- Ostvarivanje ciljeva i zadataka vaspitnog rada kroz slobodne aktivnosti i učeničke

organizacije.- Ostvarivanje ciljeva i zadataka kroz društveno koristan rad.

6.3. AKCIONI PLAN TIMA ZA INKUZIVNO OBRAZOVANJE OBRAZOVANJE IVASPITANJE UČENIKA SA POSEBNIM POTREBAMA

63


Oblast: Inkluzivno obrazovanje u aktivnostima škole

Krajnji cilj: Primena inkluzivnog obrazovanja u životu i radu škole

Koraci-aktivnosti Realizatori-učesnici Vreme realizacije Praćenje-procena1.Informisanje NVsa aktivnostima za tekućušk. godinu

Tim za inkluziju, Snežana Milenković

Septembar Zapisnik NV

2. Informisanje Školskog odbora i Saveta roditenja o aktivnostima za tekućugodinu

Tim za inkluziju Sastanci- septembar Zapisnici

3.Sastanci Stručnih timova, veća i Pedagoškog kolegijuma u cilju uspešnije implementacije inkluzivnog obrazovanja

Članovi stručnih veća, timova

Oktobar ZapisniciPrimeri implementacije

Oblast: Analiza postojećeg stanja Krajnji cilj: Bolji uvid u postojeće stanje u školi/sigurnije planiranje

1.Prikupljanje podataka o upisu prvaka i evidentiranje dece sa posebnim potrebama

PedagogTim za IOUčitelji 1. razreda

Juni, avgustseptembar oktobar

Evidencija o upisu

2.Prikupljanje podataka o deci sa posebnim potrebama u ostalimodeljenjima škole (formiranje baze podataka o darovitojdeci i deci sa teškoćama u učenju)

PPSTim za IOSvi nastavnici

Septembar i tokom godine

Evidencija, baza podataka

3. Prikupljanje odgovarajuće dokumentacije o deci sa teškoćama u savladavanju nastavnog programa

Timovi za podrškuPPSOdeljenske starešineStručna veća

Početak i tokom godine

Prikupljena dokumentacija, tromesečni izveštaji (spiskovi sa ostvarenim i neostvarenim ciljevima)

4.Analiza prostornihi ostalih mogućnostiškole ( formiranje „MIRNOG KUTKA“ )

DirektorTim za IOMajstori škole

Septembar, u toku godine

Snimljeno stanje u školi i formiran kutak

5.Kontinuirano Tim za Kontinuirano Uvid u realno stanje kvaliteta

64


samovrednovanje kvaliteta nastavnog procesa, prisustvo individualizacije i diferencirane nastave

samovrednovanjeDirektor,stručni saradnici

nastavnog procesa- akcenat na podršci učenicima

Oblast: Unapređenje ljudskih resursa Krajnji cilj: Unapređene kompetencije nastavnika za sprovođenje IO

1. Praktična primena znanja stečenih znanja sa edukacija o IO

DirektorTim za IOTim za stručno usavršavanje

Tokom cele godine

Ogledni časovi, diskusije. Primeri dobre prakse

2. Razmena iskustava saškolama koje imaju dobre primere u IO- OŠ Sonja Marinković

DirektorTim za IONastavnici

Tokom godine Dobra saradnja sa školama u pilot projektu

3.Razvijanje pozitivnog stava prema obrazovanju dece sa smetnjama u razvoju

Tim za IOSpoljni saradnici

Tokom godine Veća uključenost dece sa poteškoćama u aktivnosti škole

4. Izrada plana za saradnju i veću uključenost roditelja u aktivnosti škole

DirektorTimRoditeljiSavet roditelja

Tokom godine PlanVeće učešće roditelja u školskim aktivnostima

5. Spremnost nastavnikaza primenu inovativnihpostupaka i pristupa učenju i osposobljenost za korišćenje multimedijalne učionice(obuka), nabavka muzičkih aparata

Tim za stručno usavršavanjeTim za samovrednovanjeDirektorPPSNastavnici

Kontinuirano Primena inovativnih pristupa učenju i rešavanju problema i osposobljenost za kor. multimedijalne uč. ( opremljenost učionoca učilima)

Oblast:Razvijanje sistema odgovarajućih podsticaja za IOOblast:Sprovođenje plana IO i poštovanje procedure

Krajnju cilj: Škola u kojoj vlada saradnička klima uz uvažavanje razlikaPrimena IO i rad sa decom po IOPu

koraci/aktivnosti realizatori/učesnici Vreme/učestalost Praćenje/promena1. Upoznavanje sa tradicijom i običajima različitih kultura u školi; organizovanje učenja jezika sredine

Tim, odeljenske starešine, predstavnici stručnih veća, veroučitelji

Tokom godine Podignut nivo međusobnog uvažavanja, bolje poznavanjesrpskog jezika, smanjenje osipanja učenika

2.Nastavak kampanje za

Tim za IO i Tim za uređenje sajta

kontinuirano Prezentacija događanja vezanih za afirmaciju

65


prihvatanje inkluzivnog obrazovanja putem oglasne table i školskog sajta

inkluzivnog obrazovanja putem ogl. table i sajta škole

3.Uključivanje učenika iz marginalizovanih grupa u rad Učeničkog parlamenta

Tim, kootdinator rada Učeničkog parlamenta

oktobar Veća uključenost inkluzivne dece u rad učeničkog parlamenta, smanjeno osipanje učenika

4.Uključivanje roditelja dece sa smetnjama u razvoju u školske aktivnosti- učenje jezika i razvijanje zdravih stilova života- ZDRAV DASI

Tim, roditelji kontinuirano Veća uključenost roditelja u život škole- bolja komunikacija i zdrave navike

5.Uključivanje dece sa posebnim potrebama u priredbe i javne manifestacije

Tim, Savet roditelja, svu zaposleni

Tokom cele godine Video zapisi, ažuriran sajt škole

6.Identifikacija deceza koju je potreban IOP, analiza stanja

Tim, roditelji, učitelji tokom godine Deca identifikovana, stanje evidentirano

7.Formiranje timovaza podršku ( za izradu IOP), i timova za podršku deci koja sporije napreduju, timova za podršku za polaganje ispita

IT, odeljenske starešine, odeljenska veća, stručna veća, direktor, roditelji

po potrebi formirani timovi za decu kojoj je to potrebno

8.Izrada pedagoškog profila, individualizacija ili IOP1, IOP2, IOP3

tim, učitelj, roditelj, spoljni saradnici

Tokom godine Pedagoška dokumentacija

6.4. PL AN TIMA ZA DAROVITE UČEINIKE

66


Pored osnovnog, globalnog plana i programa cilj tima za darovite učenike iz Muzičke,Likovne i Fizičke kulture je osim spoznajnog, obrazovno-vaspitnog i ideološki i hedonistički a presvega motivacioni koji potstiče na akciju. Cilj je takođe u proširivanju programa primenomstandardizacije i praćenjem što grupe što individualno učenika u napredovanju i izvršavanju grupnihili pojedinačnih ciljeva i zadataka:

- Afirmacija stvaralačkih potencijala- Slanje učeničkih radova na konkurse, likovne, muzičke smotre, učešće na javnim

časovima, sportskim takmičenjima zatim učešća na školskim, opštinskim, republičkimtakmičenjima.

- Stvaranje uslova koji darovitim učenicima omogućavaju napredak. Vaspitanje isocijalizacija deteta u odnosu na kreativne sposobnosti.

- Potrebno je stalno pronalaziti načine da se neutrališe negativno dejstvo socijalizacije kojavodi konvencionalnom, stereotipnom pa i rigidnom. Kod učenika je potrebno stalno podsticatiusmerenost ka otkrivanju novih rešenja i što manje kočiti individualnu ekspresiju gotovimrešenjima, pošto je stvaralaštvo individualno struktuiranje iskustva i znanja.

- Rana identifikacija stvaralački obdarene dece je poželjna budući da je na osnovu podatakao prirodi dečje obdarenosti, moguća usredsređena intenzivizacija razvoja poželjnih dispozicija

6.5. Plan Tima za pružanje podrške učenicima

67


NAZIVAKTIVNOSTI

CILJ AKTIVNOSTINOSIOCI

AKTIVNOSTIPOTREBNIRESURSI

VREME IMESTO

REALIZACIJE

Bezbednost isigurnosti u školi

Regulisanje pitanjaobezbeđenja škole i

konkretizacijadogovora

Učenici višihrazreda, ceo

nastavni kadar ipomoćno

tehničko osoblje

Zbornica,projektor,

laptop

ŠkolaTokom cele

školske godine

Vršnjačkapodrška

u procesu učenja

Podrška učenicima kojisu izostali sa nastave

duži vremenski periodili imaju poteškoće pri

savladavanjuodređenog gradiva.Promena konceptadopunske nastave,

vršnjačka podrška uznadzor predmetnog

nastavnika.

Učenici ipredmetninastavnik

Dodatnimaterijal iz datoggradiva

ŠkolaTokom cele

školske godine

Podrškanastavnicima za

adekvatnijepružanje podrške

deci

Stručna pomoćnastavnicima u

pružanju podrškeučenicima kroz

edukacije na različiteteme od interesa

nastavnika i potrebadeteta u datim

situacijama (razvod,hraniteljstvo, adaptacija

dece na ustanovu,nasilje, tugovanje kod

deteta...)

Stručni saradniciCentra za

socijalni rad(Savetovalište zabrak i porodicu

CZSR) Prostor zaodržavanjepredavanja

ŠkolaTokom cele

školske godine

Pomoć uprepoznavanju i

uspostavljanju saradnjesa detetom sa

poremećajem uponašanju

Dečijapsihijatrija,

stručni saradnicii nastavnici

Učenici pomažuučenicima(razvijanje

odgovornosti)

Osnaživanje dece zaodgovorno planiranje idonošenje proaktivnihsocijalnoprihvatljivih

aktivnosti u školi iučenje veština

rešavanja sukoba(problemi i rešenja) –nastavak saradnje sa

CPZV

Učeničkiparlament,predsednici

razreda i jedančlan Tima za

pružanje podrškeučenicima

Prostor zaodržavanjesastanaka

ŠkolaTokom cele

školske godinejednom nedeljno

68


6.6. ORIJENTACIONI PLAN RADA TIMA SA CRVENIM KRSTOMZA ŠKOLSKU 201 3 /1 4 . GOD.

UVOD

Školski tim za saradnju sa ogranizacijom Crvenot krsta ima za cilj da svojim aktivnostimadoprinose razvoju podsticajnih činioca kod učenika sa aspekta značaja zdravlja, ekologije,humanosti, socijalnih veština u svakodnevnom životu i radu. Vaspitanje za zdravlje treba da budeintegrativni deo vaspitno-obrazovnog programa i plana rada u školi. Svaka podrška svih zaposlenih,roditelja, lokalne zajednice doprineće još većem uticaju na učenike, koji moraju izgraditi zdravpogled na život.

Podrška deci izsocijalno

nestimulativnihsredina u učenjusrpskog jezika

Učenje srpskog jezikakao nematernjeg zapopulaciju dece iroditelja kojima je

maternji jezik albanski

Volonteri –studenti

Filozofskogfakulteta, smerSrpski jezik iknjiževnost

Prostor u školiŠkola

Tokom celeškolske godine

Revija dečijegstvaralaštva

Pomogao samdrugu/drugarici

Podsticanje dečijekreativnosti pozivomučenicima da u vidu

crteža, sastava, pesama,stripova itd. pokažu kako

pomažu drugovima idrugaricama. Najbolji

radovi će biti nagrađeni iokačeni na pano u holuŠkole. Ovo je nastavakveć započete aktivnosti

koja posredno ima za ciljprevenciju nasilja uškolama kroz razvojempatije i društvene

odgovornosti.

Učenici,nastavnici i

učiteljiHol Škole

ŠkolaTokom cele

školske godine

Kutak za roditelje

Predavanje i radionicenamenjene osnaživanju

roditeljske uloge iučenju adekvatnih

vaspitnih modela. Ovajoblik rada dovešće do

adekvatnog rasta irazvoja dece

osnovnoškolskoguzrasta. (Teme odinteresa za Savet

roditelja i Učeničkiparlament)

Stručni saradniciškole, nastavni

kadar,profesionalci izoblasti razvojne

psihologije,psihoterapije i

vaspitanja

Prostor zaodržavanjesastanaka,

laptop,projektor

ŠkolaTokom cele

školske godinepar puta mesečno,

jedan određenidan u nedelji, npr.

sredom.

69


*SVE AKTIVNOSTI OVOG TIMA, MORAJU SE USKLAĐIVATI I BITI U STALNOJKORELACIJI SA AKTIVNOSTIMA DRUGIH TIMOVA U ŠKOLI KOJI SVOJIM CILJEVIMA IAKTIVNOSTIMA DOPRINOSE JOŠ KVALITETNIJOJ REALIZACIJI SVIH ISHODAPREDVIĐENIH OVIM PLANOM.

MESEC NAZIVAKTIVNOSTI

NOSIOCIAKTIVNOSTI

VREMEREALI-ZACIJE

OČEKIVANI ISHODI

S

E

P

T

E

M

B

A

R

1. „Nedelja borbeprotiv TBC idrugih bolesti

disajnih organa“(intenzivna

aktivnost iz oblastizdravstvenogvaspitanja na

temu . razgovori,predavanja, tribine,

radionice)

Instruktor,članovi tima u

saradnji sapedagoškom

službom iodeljenskimstrešinama

od14. - 21.

septembra2013.god.

- osvešćivanje znanja o ovim teškimbolestima (simptomi, reagovanja,način i reagovanja pojedinaca uslučaju da se oboljenje dogodi;prema mogućnostima, testiranje

romske dece na TBC)

2. Prevencijabolesti HIV/AIDS-

a (nagradni konkurs)

Članovi tima,prof. likovne

kulture,odeljenskestarešine

do krajameseca

- kroz likovno i literarnoizražavanje, učenici iskazuju svojdoživljaj o temi; radove prikupiti i

odneti u gradsku org. Crvenog krsta

3. Prikupljanječlanarine za CK

NS

Učitelji u tokumeseca

- prikupiti i poslati novac na tekućiračun CK NS

4. Škola zdravlja(od 1. - 4. razreda)

Učitelji u tokumeseca

- kroz različite aktivnosti uticati nazdravu ishranu i zdrav način života

O

K

T

O

B

A

R

1. Manifestacija"Sunčana jesen

života"(javni čas -

nagradni konkurs)

Članovi tima,odeljenskestarešine -

učitelji

početakmeseca

- organizovati javni čas za bake ideke i poseta starim licima

- realizovati, prikupiti i poslatidečije likovne radove na temu

starenja "Sunčana jesen života"2. "Škola zdravlja"

- lična higijena Članovi tima,

odeljenskestarešine

u tokumeseca

- kroz različite aktivnosi načasovima odeljenskog starešine

podsetiti i osvestiti značajodržavanja lične higijene;

3. Evidentiranjeučenika

zainteresovanih zaobuku iz prve

pomoći

Članovi tima u tokumeseca

- izrada i prijava spiska učenikazainteresovanih za obuku iz prve

pomoći

4. Aktuelne teme,obeležavanje

posebnih datuma,akcije

Članovi tima,pedagoško-psihološka

služba,nastavnici

u tokumeseca

- praćenje trenutnih potreba učenikai roditelja škole, lokalne zajednice iorganizovanje različitih aktivnosti

70


MESECNAZIV

AKTIVNOSTINOSIOCI

AKTIVNOSTIVREMEREALI-ZACIJE

OČEKIVANI ISHODI

N

O

V

E

M

B

A

R

1. Mesecposvećen

suzbijanju bolestizavisnosti

(alkoholizam,narkomanija,

pušenje)

Članovi tima,prof. biologije,srpskog jezika,

likovnogvaspitanja,odeljinskestarešine

do 30.novembra

2013.god.

- organizovati radionice na temu;izrada likovnih i leterarnih radova zanagradni konkurs (za učenike od 5. -

8. razreda)

2. "Školazdravlja" - čemu

služi računar

Članovi tima,odeljenskestarešine--učitelji

u tokumeseca

- kroz tribine i radionice, osvestitiprednosti, potrebe, ali i mane

računara kao mas. medija (za učenikeod 1. - 4. razreda)

3. Aktuelne teme,obeležavanjedatuma akcije


služba,nastavnici,

roditelji

u tokumeseca

- praćenje trenutnih potreba učenika,roditelja, škole, lokalne zajednice iorganizovanje različitih aktivnosti u

skladu sa njima

D

E

C

E

M

B

A

R

1. Uključivanje uakciju "Jedan

paketić - mnogoljubavi"

Članovi tima iodeljenskestarešine

do 20.decembra2013. god.

- prikupljanje i dostavljanje paketića(šk. pribor, igračke, knjige, slatkiši)ugroženoj deci (Sigurna kuća, decasa Kosova i Metohije, Dečije selo)

2. Svetski danborbe protiv Side

Instruktor usaradnji sa

pedagogom ipsihologom

21.decembar2013. god.

- intenzivirati aktivnosti naorganizovanju predavanja,

uključivanje u gradske manifestacijepovodom tog dana, radionice za

učenike viših razreda)3. "Škola

zdravlja" - ishranazimi, sačuvajmo

zdravlje od virusa

Članovi tima,odeljinskestarešine

u tokumeseca

- sa učenicima razgovarati iliorganizovati radionice na temu;

osvešćivanje znanja da svakipojedinac svojim ponašanjem utiče i

na zdravlje drugih4. Aktuelne teme,

obeležavanjedatuma, akcije


služba,nastavnici,rodetelji

u tokumeseca


skladu sa njima

71



NOSIOCIAKTIVNOSTI

VREMEREALI-ZACIJE

OČEKIVANI ISHODI

F

E

B

R

U

A

R

1. Kviz - "Kakosačuvati i

unaprediti svojezdravlje"

Članovi tima,nastavnicibiologije

u tokumeseca

- organizovati školska kviz-takmičenja na temu (za učenike 7. i

8. razreda)

2. Aktuelneteme,

obeležavanjeposebnih datuma,

akcije


služba,nastavniciroditelji

u tokumeseca

- praćenje trenutnih potreba učenika,roditelja, škole, lokalne zajednice iorganizvanje različitih aktivnosti u

skladu sa njima

3. Međugradskotakmičenje"Zdravlje je

najvećebogatstvo"-pripreme-

Članovi tima,učitelji

u tokumeseca

- sa određenim timom učenika 4.razreda, početi pripreme za

međugradsko takmičenje (priručnik uizdanju CK NS "Zdravlje je najveće

bogatstvo")

M

A

R

T

1. Gradsko kviztakmičenje "Štaznaš o zdravlju"

Članovi tima inastavnicibiologije

u tokumeseca

- na nivou grada, učenici starijihrazreda će učestvovatina takmičenju

na temu

2. Manifestacija"Nedelja zdravih

zuba"

Članovi tima,odeljenskestarešine

tokomdruge

polovinemeseca

- organizovanje, realizacija, raznetakmičarske aktivnosti na temuzaštite zuba (izrada likovnih,

literarnih radova, kviz, sve radoveposlati na nagradni konkurs)

3. Manifestacija"Krv život znači"

Članovi tima,odeljenske

starešine-učitelji,nastavnicilikovnog i

maternjeg jezika

tokomdruge

polovinemeseca

- izrada likovnih i literarnih radovana temu; učestvovanje na nagradnom

konkursu

4. Pripremaekipa prvepomoći za

grdskotakmičenje upružanju prve

pomoći

Članovi tima,nastavnicibiologije,fizičkog

vaspitanja iinstruktori prvepomoći CK NS

u tokumeseca

- dalja obuka učenika za takmičenje

72


5. "Školazdravlja" - prva

pomoć


starešine-učitelji

u tokumeseca

- usvajanje elementarnog znanja onačinima pružanja prve pomoći;priprema učenika 4. razreda zagradsko takmičenje "Зdravlje je

najveće bogatstvo"

6. Aktuelneteme,

obeležavanjeznačajnih

datuma, akcije

Članovi tima,pedagog,psiholog,

nastavnici,roditelji

u tokumeseca - praćenje trenutnih potreba učenika,

roditelja, škole, lokalne zajednice iorganizvanje različitih aktivnosti u

skladu sa njima


NOSIOCI AKTIVNO

STI

VREMEREALI-ZACIJE

OČEKIVANI ISHODI

A

P

R

I

L

1. Manifestacija"Svetski dan

zdravlja" 7. april

Članovi tima prvesedmicemeseca

- distribucija propagandnogmaterijala, sa ciljem osvešćenja

značaja očuvanja fizičkog imentalnog zdrvlja ljudi; angažovanjezdravstvenih radnika i organizovanjeradionica sa učenicima, izrada plakata

(učenici od 1. - 8. razreda) na temuzdravlja i njegovog očuvanja

2. "Škola zdravlja"- boravak u prirodi


starešine, učitelji

u tokumeseca

- kroz ambijentalnu nastavu pokazatiučenicima o značaju boravka uprirodi, prednostima i osvestiti

ekološki aspekt ponašanja pojedincauz segmente pokreta za održivi

razvoj; priprema učenika 4. razreda zatakmičenje "Zdravlje je najveće

bogatstvo"3. Aktuelne teme,

obeležavanjevažnih datuma,

akcije

Članovi tima,pedagog,psiholog,

nastavnici,roditelji

u tokumeseca


skladu sa njima

M

A

1. "NedeljaCrvenog krsta" -

prijem uorganizaciju

Članovi tima,učitelji prvih

razreda, nosiociprograma

od 8. do15. maja

2014.god.

- prijem učenika prvih razreda uorganizaciju Crvenog krsta (svečani

prijem)

2. ObeležavanjeNacionalnog dana

dobrovoljnih

Članovi tima usaradnji sagradskom

11. maj2014.god.

- prisustvovanje učenika delegataškole gradskoj manifestaciji gde ćebiti objavljeni rezultati nagradnog

73


Jdavalaca krvi organizacijom CK

NSkonkursa "Krv život znači"

3. Održavanje(učestvovanje)međuškolskog

takmičenja"Zdravlje je

najvećebogatstvo"

Članovi tima,ekipa 4. razreda

u drugojpolovinimeseca

- učestvovanje školskog tima učenika4. razreda na takmičenju

4. Takmičenjeekipa prve pomoći

Članovi tima,nastavnici

biologije, članoveterenske jedinice

za obučenipredavači

krajemmeseca

- takmičenje školskog tima nagradskom nivou

5. Aktuelne teme,akcije

Članovi tima,pedagoško-

psihološka služba,nastavniciroditelji

u tokumeseca

- praćenje trenutnih potreba učenika,roditelja, škole, lokalne zajednice iorganizvanje različitih aktivnosti u

skladu sa njima


NOSIOCI AKTIVNO

STI

VREMEREALI-ZACIJE

OČEKIVANI ISHODI

J

U

N

1. Smotra znanja"Znanje je najveće

bogatstvo"

Članovi tima,školski učeničkitim 4. razreda

prvesedmice u

mesecu

- tri prvoplasirane ekipe će se takmičitiza prvo mesto

2. Razmenapolovnih

udžbenika

Članovi tima,nastavnici,

roditelji, učenici

u tokumeseca

- na nivou škole, učenici će izvršitirazmenu knjiga

3. Aktuelne teme,obeležavanje

posebnih datuma,akcije


služba, nastavniciroditelji

u tokumeseca

- organizovanje sportskih, takmičarskihaktivnosti iz različitih oblasti znanja,kulture, zabave po izboru učenika,roditelja, nastavnika (odeljenski ili

školski nivo)

4. Sačinjavanjegodišnjeg izveštaja

o radu Crvenogkrsta škole

Članovi tima na krajumeseca

- predati upravi škole godišnji izveštajo aktivnostima koje su planom

ostvarene u toku školske 2013/14. god.

74


6. 7. PLAN RADA TIMA ZA SARADNJU SA ZDRAVSTVENIM USTANOVAMA ZAŠKOLSKU 201 3 /201 4.

Rad i aktivnost ovog tima će se odvijati kroz sledeće aktivnosti:

1. Učešće na seminarima.2. Obeležavanje bitnih datuma i učešće u svim akcijama vezanim za zdravlje.3. Predavanje o aktuelnim temama (narkomanija, seksualno vaspitanje).4. Vakcinacija5. Sistematski pregledi.6. Učešće u literarnim i likovnim konkursima.7. Saradnja sa lokalnom samoupravnom u akcijama vezanim za zdravlje.8. Razno.

7. PLAN STRUČNOG USAVRŠAVANJA NASTAVNIKA IPLAN STRUČNOG USAVRŠAVANJA NASTAVNIKA IUNAPREĐIVANJE VASPITNO- OBRAZOVNOG RADAUNAPREĐIVANJE VASPITNO- OBRAZOVNOG RADA

7.1. Plan za stručno usavršavanje i poboljšanje kvaliteta rada nastavnika

1. UVOD

Stručno usavršavanje podrazumeva sticanje novih i usavršavanje postojećih kompetencija važnih za unapređivanje vaspitno-obrazovnog, obrazovno-vaspitnog, vaspitnog,stučnog rada i nege dece.Nastavnik, vaspitač i stručni saradnik, sa licencom i bez licence, dužan je da se stalno usavršavaradi uspešnijeg ostvarivanja i unapređivanja obrazovno-vaspitnog rada i sticanja kompetencijapotrebnih za rad, u skladu sa opštim principima i za postizanje ciljeva obrazovanja i standardapostignuća.Nastavnik, vaspitač i stručni saradnik svoje kompetencije može da usavršava u oblastima:

• Nastavna oblast, predmet i metodika nastave (K1)• Poučavanje i učenje (K2)• Podrška razvoju ličnosti učenika (K3)• Komunikacija i saradnja (K4)

Plan stručnog usavršavanja jeste sastavni deo godišnjeg plana rada ustanove i usklađen je sarazvojnim planom ustanove, rezultatima samovrednovanja i spoljašnjeg vrednovanja.

1.1 Oblici stručnog usavršavanjaOblici stručnog usavršavanja podrazumevaju stručno usavršavanje u ustanovi i van nje.Oblik stručnog usavršavanja u ustanovi:

1. Izvođenje uglednih časova, sa diskusijom i analizom2. Izlaganje stručnih usavršavanja3. Prikaz knjige, priručnika, članka, časopisa… 4. Prikaz sajta, bloga, posta, društvenih mreža i ostalih multimedijalnih sadržaja

75


5. Publikovanje stručnih radova, autorstva i koautorstva knjige, članka…6. Rad i učestvovanje u istraživanju7. Stručne posete i studijska putovanja, sekcije…8. Rad sa studentima, volonterima i pripravnicima9. Takmičenje i smotre10. Stručni aktivi, udruženja, ogranci na nivou grada koji doprinose obrazovno-vaspitnom

procesu11. Marketing škole, izrada sajta škole…12. Prisustvo i učešće u prezentaciji i publikovanju ostalih kolega

Oblik stručnog usavršavanja van ustanove:1. Učestvovanje u stručnom seminaru2. Učestvovanje na stručnom skupu (kongres, sabor, susreti, konferencije, simpozijum,

savetovanje)3. Letnje/zimske škole

Za stručno usavršavanje potrebno je izdvojiti 68 sati godišnje, od toga 24 sata prava na plaćenoodsustvo i 44 sata stručnog usavršavanja koje preduzima ustanova. Potrebno je skupiti 120 bodovastručnog usavršavanja u toku 5 godina, od toga 20 bodova se odnosi na stručne skupove, apreostalih 100 bodova raspodeliti na:- najmanje 16 bodova na pohađanje oblika stručnog usavršavanja koji razvijaju svaku odkompetencija,- najmanje 30 bodova na pohađanje oblika stručnog usavršavanja koji se odnosi na prioritetneoblasti i- preostale bodove ostvariti prema potrebama ustanove i svojim potrebama.

U toku stručnog usavršavanja nastavnik, vaspitač, saradnik može profesionalno da napreduje sticanjem zvanja: pedagoški savetnik, samostalni pedagoški savetnik, viši pedagoškisavetnik i visoki pedagoški savetnik. Zvanja u ustanovi može da stekne do 25% od ukupnog brojazaposlenih. Uslovi za to su: radno iskustvo u obrazovno-vaspitnom radu, visok stepenkompetentnosti, isticanje u svim aktivnostima stručnog usavršavanja u ustanovi, iniciranje iučestvovanje u podizanju kvaliteta OB rada, 120 bodova stručnog usavršavanja+50/70/100 sativoditeljstva+30 ESPB/master, strani jezik, korišćenje računara.

1.2 Proces planiranja stručnog usavršavanjaPlaniranje stručnog usavršavanja radi se na osnovu Pravilnika o stalnom stručnom usavršavanju(“Sl. glasnik”, br.13/2012 i 31/2012.)Proces planiranja stručnog usavršavanja se odvija kroz četiri koraka:

• Analiza faktora značajnih za stručno usavršavanje• Izrada ličnog plana profesionalnog razvoja svih zaposlenih• Izrada godišnjeg plana stručnog usavršavanja na nivou ustanove• Praćenje ostvarivanja stručnog usavršavanja

1.3 Elementi procesa planiranja stručnog usavršavanjaU elemente procesa planiranja spadaju:

• Analiza stanja u odnosu na stručno usavršavanje (samovrednovanje i instruktivno pedagoškiuvid u nastavni čas)

• Informisanje članova Nastavničkog veća• Formiranje Tima za stručno usavršavanje i izrada Plana rada tima • Formiranje Baze podataka stručnog usavršavanja zaposlenih od 2009. godine• Izrada ličnog plana profesionalnog razvoja nastavnika

76


• Izrada godišnjeg plana stručnog usavršavanja nastavnika i stručnih saradnika na nivouustanove

• Praćenje ostvarivanja stručnog usavršavanja-instruktivno pedagoškim uvidom u nastavničas, samovrednovanjem, Zapisnicima sa stručnih organa i Stručnih veća, izveštajima...

• Usklađivanje Plana stručnog usavršavanja nastavnika sa realnim finansijskim sredstvimakoje škola ima za potrebe usavršavanja nastavnika

Rezultati samovrednovanja nastavnika u oblasti stručnog usavršavanja i samoprocenekompetencija nastavnika dali su nam polaznu osnovu za izradu ovog plana. Ono što treba istaći jeda su nastavnici procenili da im je potrebno dodatno usavršavanje kada su u pitanju kompetencije zakomunikaciju i sardanju i ako je i ta kompetencija ocenjena relativno visokom ocenom (4,33).Kompetencije za poučavanje i učenje i za podršku razvoju ličnosti učenika su samoprocenjeneveoma visokim ocenama (4,79 i 4,83), što nije sasvim u skladu sa uvidom i procenom koja jestečena pedagoško instruktivnim radom, putem posete časovima. Preovlađujući frontalni oblik rada,nedovoljno prisustvo diferencirane nastave i individualizacije, kao i drugih inovativnih metoda unastavi dalo nam je osnov za dodatno stručno usavršavanje i podizanje nivoa svih kompetencijanastavnika.

Nastavnici su imali mogućnost da kroz izradu ličnog plana profesionalnog razvoja izraze svojepotrebe i želje, a stručni tim će se truditi da se one usklade sa finansijskim sredstvima koje školaima za potrebe usavršavanja. Formirana je baza podataka stručnog usavršavanja zaposlenih od 2009. godine, koja nam daje uvidu stanje stručnog usavršavanja za svakog zaposlenog, a u planu je i priprema i informisanjenastavnika za izradu portfolia profesionalnog razvoja, koji će svaki nastavnik morati da ima 2014.godine.

Tim za stručno usavršavanje kontinuirano sarađuje sa stručnim aktivima i timovima, aposebno sa stručnim aktivom za razvojni plan škole, stručnim timom za inkluziju, timom zasamovrednovanje i naučno stručnim većima, jer jedino na taj način može da da svoj pravi doprinospodizanju kompetencija nastavnika, a samim tim i unapređenju nastavnog procesa i zadovoljavanjupotreba svakog učenika.

2. PLAN STRUČNOG USAVRŠAVANJA U USTANOVI:

Aktivnosti Nosioci aktivnosti Vremerealizacije

Dokaz u vidu:

1. Izvođenje uglednih časova, sa diskusijom i analizama

Nastavnici, stručnisaradnici

Tokom 2013/14.

Pisane pripreme, PP prezentacije, fotografije, evidencija

2. Izlaganje stručnih usavršavanja, knjiga, članaka, sajtova na Stručnim većima, sa diskusijom i analizom

Nastavnici, stručnisaradnici, spoljni saradnici

Tokom 2013/14.

Pisane pripreme, PP prezentacije, fotografije, evidencija

3. Lični plan stručnog usavršavanja Nastavnici, stručnisaradnici

Januar/februar2013.

Popunjen obrazac za lični plan, zapisnici sa sastanaka, evidencija

4. Aktivnosti STZIO Članovi STZIO, stručni saradnik

Obavljaju se tokom cele god.

Zapisnik sa sastanka Tima, evidencija učenika kojima je potrebna podrška, izveštaji

77


5. Aktivnosti Tima za stručno usavršavanje

Rukovodilac i članovi Tima


Plan za SS, zapisnici sa sastanaka

6. Aktivnosti na sastancima Stručnih veća

Članovi stručnih veća


Zapisnici sa sednica, PPprezentacija

7. Aktivnosti članova Pedagoškog kolegijuma

Članovi Pedagoškog kolegijuma


Zapisnici sa sastanaka, PP prezentacija

8. Aktivnosti Tima za samovrednovanje

Koordinator i članovi tima


Zapisnici, planovi, PP prezentacije, instrumenti

9. Rad sa studentima, pripravnicima, volonterima

Zaduženi nastavnik

Tokom 2013/14.

Dnevnik OB rada, evidencija i izveštaj volontera

10. Vođenje radionica Nastavnici, stručnisaradnici

Tokom 2013/14.

Scenario, evidencija učesnika

11. Stručne posete i studijska putovanja

Vođa-autor stručne posete

Tokom 2013/14.

Plan posete, izveštaj, PP przentacija

12. Pisanje projekata (konkurisanje za različite projekte, izrada predloga projekata i koordinacija projektnim aktivnostima)

Tokom 2013/14.

3. PLAN STRUČNOG USAVRŠAVANJA VAN USTANOVE:

Stručna veća Naziv seminara Kat.br.

Kompe-tencije Planirano vr. Realizacije

Nastavnikrazrednenastave

-Pedagoški metod M.M. i njegova primenau vaspitno obrazovnom radu

18 K2 P3,5

16.-17.03.2013.

-Vršnjačkom podrškom i zanimljivomnastavom do nenasilja u školi

118 K4P1,6

Tokom2013/14.godine

-Mercedes model vaspitanja 57 K3P1,4

-Ni crno, ni belo-program za rad sa decomprotiv predrasuda, za toleranciju iinterkulturalnost

66 K3P2

-Zimski susreti učitelja Srbije-jačanjeprofesionalnih kompetencija prosvetnihradnika

432 K2P6

Matematika -Kako da zainteresujemo učenika zanastavu matematike

299 K1P5 Tokom

78


2013/14.godine

-Motivisanje i razvijanje interesovanjaučenika za matematiku

305 K1P5,6

-Razvoj postupaka i navika u realizacijiprograma matematike osnovnih škola

317 K1P6

Srpski jezik iknjiževnost

-Aktivna nastava srpskog jezika iknjiževnosti

775 K1P5,6 Tokom

2013/14.godine

-Inovacije u nastavi srpskog jezika iknjiževnosti

779 K1P5,6

-Ka savremenoj nastavi srpskog jezika 2 782 K1P5,6

-Funkcionalno povezivanje nastavnih sadržaja iz srpskog jezika i književnosti

805 K1P5,6

-Kooperativnost školskog bibliotekara inastavnika u cilju postizanja efikasnosti iefektivnosti kod učenika

3 K1P5,6

Strani jezik -Elta konferencija za nastavnike engleskogjezika

817 K1P6

Tokom2013/14.godine

-Ka boljem razumevanju 5 822 K1P6

-Moja ucionica 2 826 K1P5,6

-Razvijanje usmenog izrazavanja u nastaviengleskog jezika

830 K1P4,6

-Efikasno operativno planiranje nastavenemačkog jezika kroz unapređivanjekompetencija nastavnika

818 K1P6

Prirodnenauke (fizika,biologija,hemija)

-Zanimljiva hemija kroz multimedije 647 K1P6,8 Tokom

2013/14.godine

-Izmedju fizike i biologije ima neke hemije 650 K1P5,6

-Zanimljiva biologija-savremene metode inovi pristupi

645 K1P5,6

-Ekološko obrazovanje za održivi razvoj 642 K1P5,6

-Praktikum iz zoologije i ekologije 676 K1P6

Društvenenauke(geografija,istorija,građanskovaspitanje)

-Na putu kroz vreme 187 K1P6

Tokom2013/14.godine

-Uspostavljanje odnosa poštovanja uučionici

169 K4P4,6

-Instrumentalno prikupljanje prostornih podataka

651 K1P8

79


-Klimatske promene i globalno zagrevanje 655 K1P6

-Planeta zemlja-minerali, stene, rude 675 K1P5,6

-Unapređivanje nastave geografije 690 K1P5,6

Fizičkakultura izdravstvenovaspitanje

-Zdravstveno-obrazovna podrška u radu sahiperaktivnom decom i decom sa smetnjama u razvoju

213 K1P3,5

Tokom2013/14.godine

-Kurs prve pomoci 216 K1P1,5

-Pravilna ishrana i dozirana fizicka aktivnost

221 K1P1

Likovnaumetnost

-Ples rukama-origami, budimo isti i nikad sami

870 K1P3,6

Tokom2013/14.godine

-Umetničke i zanatske radionice iznarodne tradicije

893 K1P3,7

Muzičkakultura

-Mogućnost primene različitog didaktičko-metodičkog pristupa u radu na muzičkom opismenjavanju

863 K1P6

Tokom2013/14.godine

-Organizacija nastave muzičke kulture u I iII ciklusu osnovnog obrazovanja i vaspitanja

867 K1P5,6

-Crkvena muzika u nastavi muzičkekulture

898 K1P6

Tehničkoobrazovanje

-Odabrane teme iz teorije grafova 263 K1P6,8

Tokom2013/14.godine

Informatika -Nauči da rukuješ multimedijalnim uređajima i podešavanjem sistema

260 K1P6,8

Tokom2013/14.godine

Vaspitni rad -Škola, dobro mesto za rad: procena rizikai delovanja protiv stresa na radnom mestu

959 K1P1,4

Tokom2013/14.godine

-Inovativne metode, novi pravci-aktuelni uobrazovanju i vaspitanju na jezicimanacionalnih manjina

977 K2P6

22.02.2013.

-Komunikacijom do zadovoljnognastavnika i učenika

134 K4P1,4

Tokom2013/14.

NAPOMENA: Uvidom u evidenciju stručnog usavršavanja zaposlenih, prioritet će imati oninastavnici sa minimalnim brojem sati.U skladu sa prioritetnom oblasti rada škole „ETOS“, definisanom u razvojnom planu škole,odabraće se stručni seminar za unapređenje kompetencija za komunikaciju i saradnju.

80


7.2. Plan uvođenja u posao privpravnika

OBLASTINOSIOCI

AKTIVNOSTIMETODE VREME REALIZACIJE

1. Planiranje i programiranje- instrukcije za izradu školskog

plana (za određeni predmet i godinu)

- pomoć u planiranju različitih tipova i strukture nastavnih časova

- upućivanje u načine rada odeljenjskog starešine

- pomoć u primeni individualizovanog pristupa deci i prilagođavanja načina rada uslovima

Mentor,pedagog,direktor

Razgovor ipraktični primeri

Avgust i tokom školskegodine

2. Praćenje razvoja i postignuća učenika- provera poznavanja psiholoških karakteristika učenika datog uzrasta- upućivanje u različite načine praćenja, vrednovanja i ocenjivanja postignuća učenika- principi vrednovanja i ocenjivanja (blagovremenost, javnost, redovnost,...)- upućivanje u značaj poštovanja ličnosti učenika- kriterijumi ocenjivanja i motivaciona uloga ocenjivanja

Mentor,pedagog,psiholog,direktor

Razgovor,upućivanje na

stručnuliteraturu,

praktični primeri


3. Saradnja sa kolegama, porodicom i lokalnom zajednicom- upoznavanje sa principima uspešne komunikacije sa svim učesnicima u obrazovno-vaspitnom radu- ukazivanje na značaj poštovanja ličnosti učenika, roditelja i kolega- upućivanje na značaj i načine saradnje sa lokalnom zajednicom, stručnim institucijama i drugim školama


Razgovor,praktični primeri

Tokom cele školskegodine

4. Rad sa učenicima sa smetnjama u razvoju- upoznavanje sa osnovnim principima u radu sa učenicima sa


Razgovor,praktični

primeri, stručnaliteratura


81


smetnjama u razvoju- načini uspostavljanja atmosfere poštovanja različitosti- uvođenje u primenu principa individualizacije u proces učenja i vrednovanja rezultata rada5. Profesionalni razvoj - uvođenje u različite oblike stručnog usavršavanjai načine planiranja istih- praćenje razvoja savremene literature i obrazovne tehnologije- ukazivanje na značaj kontinuiranog profesionalnog razvoja


Razgovor,stručna literatura


1. Dokumentacija- upoznavanje sa propisima iz

oblasti obrazovno-vaspitnog rada

- upoznavanje sa svrhom, sadržajem i načinom vođenja pedagoške dokumentacije

- značaj čuvanja proverljivih podataka o detetu i porodici


Razgovor iprimeri


Pripravnici i mentori

R.br. Ime i prezime Mentor Naziv predmeta za koji jeprijavljen za polaganje

1. Pekar Kristina Kuprešanin Milica srpski kao nematernji jezik2. Lorenc Adriana Malešević Slađana matematika3. Klebečko Elvira matematika4. Vajs Tamara Garai Kornelija likovno5. Maćko Čila Milutinović Jelena engleski jezik6. Bubnjević Jelena Bakoš Robert hemija7. Minić Biljana OŠ“Branko Radičević“, Maradik hemija8. Pištalović Dušica Čekanac Jakovljev Mira geografija9. Bokan Boris fizičko vaspitanje10. Živković Jovana Đekić Aleksandra srpski kao nematernji jezik11. Dobi Vukosava Doboši Erika geografija12. Silaški Marijana Đurovski Gordana pedagog

7.3. Plan rada Tima za samovrednovanje

AKTIVNOSTI NOSIOCI DINAMIKA NAČIN PRAĆENJAIzrada plana i programa samovrednovanja i vrednovanja rada škole za

Koordinatortima

VII, VII Evidencija timaGPR

82


školsku 2013/2014.godinu

Imenovanje članova TimaNastavničkoveće, direktor

IXZapisnik sa Nastavničkog veća

Evuluacija rada, realizacija aktivnosti planiranih za proteklu školsku godinu i podnošenje izveštaja

Koordinatortima

Članovi TZSIX

Evidencija timaPedagoška evidencija i dr.

Donošenje i usvajanje plana rada za školsku 2013/2014.godinu

Koordinatortima

Članovi TZSIX

Evidencija tima

Upoznavanje Nastavničkog veća, Školskog odbora i Savetaroditelja sa izveštajem TZS za proteklu školsku godinu

Koordinatortima

PedagogX

Evidencija timaIzveštaj sa Nastavničkog veća i

Školskog odbora

Podela zaduženja, realizacija aktivnosti, analiza rada za ključnu oblast ŠKOLSKI PROGRAM I GODIŠNJI PLAN RADA

KoordinatorPomoćnikdirektoraPedagog

Članovi TZSKoordinator

tima ŠRP

X, XI, XII

ŠP, GPR, ŠRPEvidencija timova

Izveštaj prosvetnih savetnika iinspektora, ček liste

Realizacija konsultativnih sastanaka koordinatora i članova tima

Koordinatortima

MesečnoEvidencija tima

Podela zaduženja, realizacija aktivnosti i analiza rada za ključnu oblast NASTAVA I UČENJE

Odeljenskestarešine, PPS,Stručna veća,koordinator,članovi TZS

XI, IIItokom godine

Evidencija timaPedagoška evidencija

AnketeIzveštaji

Podela zaduženja, realizacija aktivnosti i analiza rada za ključnu oblast ORGANIZACIJA RADA ŠKOLE I RUKOVOĐENJE

Stručna veća,školski timovi,

direktor,predstavnici

roditelja iučenika, PPS

II, III, IV

IzveštajiAnkete

Pedagoška dokumentacijaEvidencija tima

Evaluacija rada, stepen ostvarenosti planiranih zadataka

TZS VI, VII, VIIIEvidencija timaIzveštaj o radu

Upoznavanje kolektiva sa stepenom realizacije zadataka-snagama i slabostima oblasti vrednovanja

Koordinatortima

Članovi TZSVI

Evidencija timaIzveštaj o radu

7. 4. PLAN RADA TIMA ZA PRAĆENJE PROJEKATA i KONKURS ZA ŠKOLSKU2013/2014. GODINU

83


Cilj tima u školskoj 2013/2014. godini je da u skladu sa Razvojnim planom škole pronalazi konkurse i izradi konkursnu dokumentaciju na kojima se dodeljuju sredstva za razvoj i unapređivanje rada u školi.

Realizacija :Praćenje konkursa preko Interneta, štampanih medija, odnosno razmenom informacija u saradnjisa službama specijalizovanih za praćenje konkursa.Izrada konkursne dokumentacije, realizacija projekata za koje su dobijena sredstva na osnovu uspešnog konkurisanja, koordinacija ostvarenja ciljeva projekata.

Plan :Konkurisanje sa projektima koji su bili uspešni i u dosadašnjem periodu kao i novi konkursi :Konkursi za popravke i opremanje školeUnapređenje multimedijalne opremljenosti, računariKonkursi za rad produženog boravkaPrekogranična saradnja u oblasti konkurisanja kod Evropskih fondova Konkursi za učenike i nastavnike

7. 6. PLAN RADA TIMA ZA EKSKURZIJEŠKOLSKA 2012./2013.

EKSKURZIJE I IZLETI

Ekskurzije i izleti su vannastavni oblici obrazovno-vaspitnog rada koji se ostvaruju van škole. Cilj je savlađivanje i usvajanje dela nastavnog programa neposrednim upoznavanjem pojava i odnosa u prirodnoj i društvenoj sredini, upoznavanje kulturnog nasleđa i privrednih dostignuća kojasu u vezi sa delatnošću škole, kao i rekreativno-zdravstveni oporavak učenika. Zadaci koji se ostvaruju relaizacijom programa izleta su:

~ Proučavanje objekata i fenomena u prirodi;~ Uočavanje uzročno-posledičnih odnosa u konkretnim prirodnim i

društvenim uslovima~ Razvijanje interesovanja za prirodu i izgrađivanje ekoloških navika;~ Upoznavanje načina života i rada drugih ljudi;~ Razvijanje pozitivnog odnosa prema: nacionalnim, kulturnim, estetskim

vrednostima, sportskim potrebama i navikama, pozitivnim socijalnim odnosima, kao i shvatanje značaja zdravih stilova života;

~ Podsticanje ispoljavanja pozitivnih emocionalnih doživljaja;

Prilikom planiranja i programiranja ekskurzija i izleta, odeljenski starešina će se rukovoditi sledećim elementima: ~ Od bližeg ka daljem (primeriti odgovarajućem uzrastu); ~ broj dana primeriti uzrastu; ~ voditi računa o materijalnom stanju roditelja; ~ program ekskurzija i izleta izložiti roditeljima, a posle njihove saglasnosti predlog uputiti nastavničkom veću; ~ ciljevi i zadaci ekskurzija i izleta moraju biti definisani kako bi se na osnovu istih, a uz pomoć turističke agencija, sastavio program; ~ Ekskurzije planirati u oktobru, maju ili junu; ~ po povratku sačiniti izveštaj o realizaciji ekskurzije ili izleta;

84


Ekskurzije i izleti se mogu izvesti samo ako u dokumentaciji postoji pismena potvrda da su obezbeđeni prevoz, smeštaj, i ishrana učenika, stručne posete, ili pismeni ugovor sa turističkom agencijom koja sve to obezbeđuje.

NASTAVA U PRIRODI Cilj organizovanja nastave u prirodi jeste više sadržaja nastavnih i vannastavnih aktivnosti iz plana i programa osnovne škole, u klimatski pogodnom mestu iz obrazovno-vaspitnih, zdravstveno-rekreativnih i drugih razloga. Kao oblik specifičnog obrazovno-vaspitnog rada za učenike od 1. do 4. razreda, može se organizovati boravak učenika izvan mesta boravka u odgovarajućim objektima u klimatski pogodnom mestu.

Ciljevi: ~ Očuvanje, podsticanje i unapređivanje zdravstvenog stanja učenika, njihovog pravilnog psiho-fizičkog i socijalnog razvoja; ~ socijalizacija učenika i sticanje iskustva u kolektivnom životu, uz razvijanje tolerancije i odgovornog odnosa prema sebi, okruženju i kulturnom nasleđu; ~ proširivanje postojećih i sticanje novih znanja i iskustva o neposrednom prirodnom i društvenom okruženju; ~ razvijanje ekološke svesti i podsticanje učenika na lični i kolektivni angažman u zaštiti prirode;

Zadaci: ~ poboljšanje zdravlja i razvijanje fizičkih i motoričkih sposobnosti učenika; ~ zadovoljavanje osnovnih dečjih potreba za kretanjen i igrom; ~ podsticanje samostalnosti u procesu sticanja znanja kroz neposredne istraživačke zadatke; ~ razvijanje svesti o potrebi zaštite, negovanja, čuvanja i unapređivanja prirodne i životne sredinei izgrađivanje ekoloških navika; ~upoznavanje prirodno-geografskih, kulturno-istorijskih znamenitosti i lepote mesta i okline. Treba nastojati da što veći broj učenika boravi u prirodi, gde se odvija nastava i gde se učenici vaspitavaju da sami brinu o sebi i svojim potrebama što je značajno u ostvarivanju vaspitne uloge škole. Nakon izvedene nastave u prirodi, nastavnik razredne nastave, sačinjava izveštaj, koji podnosi direktoru u roku od tri dana, sa ocenom o realizaciji i kvalitetu pruženih usluga.

CILJEVI I ZADACI TIMA ZA EKSKURZIJE:

Ciljevi i zadaci Tima je da se uskladi sa pravilnikom o izvođenju ekskurzija, kao i da se upozna saciljevima i zadacima samih ekskurzija, izleta, nastave u prirodi. Članovi Tima moraju biti upoznati o zadacima ekskurzija.Ciljevi i zadaci Tima za ekskurzije je da se blagovremeno prikupe ponude za ekskurzije, škole u prirodi, izlete i druge posete za učenike od 5.– 8. razreda. U interesu učenika i roditelja je da se izabere što povoljnija destinacija, kao i da se što pre počne sa otplatom rata za ekskurzije. Tim za ekskurzije ima zadatak da Savetu roditelja predoči sve ponude kako bi se oni odlučili na vreme za odrećenu destinaciju.

85


SeptembarFormiranje Tima za ekskurzije;Dogovor o načinu rada;Iznošenje predloga za ekskurzije, škole u prirodi i druge posete po razredima;Raspisivanje oglasa u Službenom glasniku za prikupljanje ponuda.

OktobarRazmatranje prispelih ponuda;Upoznavanje Saveta roditelja sa prispelim ponudama;Razmatranje ponuda na roditeljskim sastancima u cilju donošenja konačne odluke o destinaciji.

Novembar, decembar, januar, februar, martPraćenje dinamike plaćanja.

April,majDogovor o realizaciji ekskurzija i izleta;Konsultacije sa učiteljima i razredim starešinama kako bi se učenici upoznali sa vremenom realizacije, destinacijama i ostalim pojedinostima.

JuniAnaliza realizovanih ekskurzija, škole u prirodi i izleta;Podnošenje izveštaja o realizaciji i kvalitetu pruženih usluga.

7. 6. PLAN TIMA ZA KULTURNU I JAVNU DELATNOST

REDNI BROJ AKTIVNOST1. ORGANIZACIJA ŠKOLSKIH PRIREDBI2. ORGANIZACIJA KULTURNIH AKTIVNOSTI ŠKOLE3. SARADNJA ŠKOLE SA LOKALNOM ZAJEDNICOM

4. MEDIJSKO I JAVNO PREDSTAVLJANJE ŠKOLE

VREME REALIZACIJE

AKTIVNOST NOSIOCIOČEKIVANI ISHOD

86


SEPTEMBAR

-početkom meseca

-sastanak tima-dogovor o načinu rada-godišnji globalni i operativni plan rada-pisanje plana

-tim za kulturnu i javnu delatnost

-dogovor o načinu rada

OKTOBAR

-tokom meseca

- pripreme za učešće na dečem festivalu multikulturalnosti „Hajde da se upoznamo“.

-aktiv četvrtog razreda.-tim za kulturnu i javnu delatnost-dramska i recitatorska sekcija

-realizacija pripreme

NOVEMBAR

-tokom meseca- učešće na dečjem festivalu multikulturalnosti „Hajde da se upoznamo“.

-aktiv trećeg razreda.-tim za kulturnu i javnu delatnost-dramska i recitatorska sekcija

- učešće na dečjem festivalu

DECEMBAR

-krajem meseca-generalna proba za novogodišnju predstavu.

-aktiv četvrtog razreda.

-nameštanje scenografije,-postavljanje ozvučenja -realizacija generalne probe

-krajem meseca -novogodišnja predstava-aktiv četvrtog razreda.

-realizacija priredbe-saradnja sa lokalnom zajednicom (gostovanje predškolske ustanove ,,Radosno detinjstvo“)

87


J

A

N

U

A

R

-sredinom meseca

-sastanak tima povodom sastavljanja sinopsisa za svetosavsku priredbu-dogovor o načinu rada


-sastavljanje sinopsisa za svetosavsku priredbu-dogovor o načinu rada

-krajem meseca- proba za svetosavsku priredbu

-tim za kulturnu i javnu delatnost-aktiv pravoslavnog katihizisa-horska i dramska sekcija-aktivi I i IV raz.

-realizacija probe

-krajem meseca.-generalna proba za svetosavsku priredbu

-tim za kulturnu i javnu delatnost-aktiv pravoslavnog katihizisa-horska i dramska sekcija-aktivi I i IV raz.-tim za estetsko uređenje škole

-nameštanje scenografije,-postavljanje ozvučenja. -realizacija generalne probe

-krajem meseca-svetosavska priredba

-tim za kulturnu i javnu delatnost-aktiv pravoslavnog katihizisa-horska i dramska sekcija-aktivi I - IV raz.

-realizacija priredbe

FEBRUAR

-početkom meseca

-Sastanak tima povodom sastavljanja sinopsisa za priredbu povodom dana škole.

-tim za kulturnu i javnu delatnost- tim za estetsko uređenje škole

-sastavljanje sinopsisa

MART

-krajem meseca-generalna proba povodom dana škole


-nameštanje scenografije,-postavljanje ozvučenja. -realizacija generalne probe

88


AP RIL

-početkom meseca

-priredba povodom dana škole

-tim za kulturnu i javnu delatnost -realizacija priredbe

MAJ

tokom meseca-učestvovanje na 14. Baby exit-y

- aktiv I raz. -učestvovanje u programu

JUN

tokom meseca-učestvovanje na Zmajevim dečjim igrama


-Učestvovanje u programu

A

V

G

U

S

T

-krajem meseca

-proba za priredbu posvećenu prijemu prvaka

-aktiv trećeg razreda.-tim za kulturnu i javnu delatnost-dramska i recitatorska sekcija

-realizacija probe

-krajem meseca-generalna proba za priredbu povodom prijema prvaka.

-aktiv četvrtog razreda.-tim za estetsko uređenje škole.-tim za kulturnu i javnu delatnost-dramska i recitatorska sekcija

-nameštanje scenografije,-postavljanje ozvučenja.

-realizacija generalne probe

-krajem meseca-priredba povodom svečanogprijema prvaka

-aktiv četvrtog razreda.-tim za kulturnu i javnu delatnost-dramska i recitatorska sekcija

-realizacija priredbe

89


7.7. PLAN TIMA – UDŽBENICI

• Održavanje sastanaka• Vođenje evidencije• Planiranje, programiranje i izrada globalnog godišnjeg i mesečnog plana rada tima-

udžbenici • Izrada i podnošenje mesečnih izveštaja direktoru• Podela vraćenih korišćenih besplatnih udžbenika za učenike od 1. do 4. razreda• Primo-predaja kompleta udžbenika iz projekta „ Besplatni udžbenici za učenike od 1. do 4.

razreda u školskoj 2013./2014. godini “ od izdavačkih kuća ( radne sveske )• Prebrojavanje, sagledavanje i razvrstavanje udžbenika i otpremnica• Primo-predaja, podela kompleta udžbenika učenicima od 1. do 4. razreda na osnovu

spiskova i uz saradnju sa odeljenskim starešinama• Primo-predaja kompleta udžbenika za učenike od 5. do 8. razreda ( za socijalno ugrožene

učenike ) od knjižare „ Logos „ i prebrojavanje, sagledavanje i razvrstavanje udžbenika iotpremnica

• Primo-predaja i podela kompleta udžbenika učenicima od 5. do 8. razreda ( za socijalnougrožene učenike ) na osnovu spiskova i uz saradnju sa odeljenskim starešinama

• Primo-predaja, prebrojavanje, sagledavanje i razvrstavanje gratis udžbenika i otpremnicakoji su namenjeni profesorima predmetne, razredne i izborne nastave

• Primo-predaja i podela gratis udžbenika profesorima predmetne, razredne i izborne nastave• Planiranje i organizovanje nabavke potrebnih udžbenika za rad u nastavi profesorima

predmetne, razredne i izborne nastave• Razvrstavanje i sortiranje udžbenika koji su preostali od ove i predhodnih generacija• Planiranje i realizacija usmene debate na temu kvaliteta udžbenika• Prikupljanje spiskova potrebnih udžbenika profesorima predmetne, razredne i izborne

nastave za rad u nastavi i organizovanje njihove nabavke• Planiranje i organizovanje u vezi sa nabavkom udžbenika u školskoj 2014./2015. godini• Planiranje i organizovanje prezentacije udžbenika od strane izdavačkih kuća i zavoda i

prikupljanje kataloga odobrenih udžbenika za školsku 2014./2015. godinu• Podela odobrenih kataloga stručnim većima predmetne i razredne nastave 4. razreda i

prikupljanje spiskova odabranih udžbenika• Formiranje zvaničnih lista kompleta udžbenika za svaki predmet i razred od 5. do 8. razreda

za školsku 2014./2015. godinu• Prikupljanje i sagledavanje informacija vezanih za projekat „ Besplatni udžbenici za učenike

1., 2., 3. i 4. razreda u školskoj 2014. i 2015. godini „ koje obezbeđuje Ministarstvo prosvetei nauke

• Planiranje, organizovanje i realizacija primo-predaje, vraćanje dobijenih besplatnihkompleta udžbenika koji nisu radnog karaktera-udžbenici, učenika od 1. do 4. razreda, usaradnji sa Komisijom za besplatne udžbenike i provera popunjenih potvrda o preuzimanju,korišćenju, čuvanju i vraćanju udžbenika u OŠ

• Planiranje i organizovanje razmene polovnih kompleta udžbenika za učenike od 1. do 4.razreda ( koje su kupili u pretplati ili dobili od crvenog krsta ) i udžbenika koje učenici želeda poklone u prostorijama škole

• Aktivno učešće i saradnja sa Školskom upravom u radu na tabelama radi dostave odabranihkompleta udžbenika iz projekta „ Besplatni udžbenici za učenike 1., 2., 3. i 4. razreda uškolskoj 2014. i 2015. godini „ koje obezbeđuje Ministarstvo prosvete i nauke

90


• Primo-predaja i podela kompleta udžbenika za školsku 2014./2015. godinu, besplatnihkompleta i vraćenih kompleta udžbenika od strane učenika od 1. do 4. razreda ievidentiranje novih udžbeničkih jedinica ( prebrojavanje i sortiranje )

7.8. Plan rada Tima za međunarodnu saradnju

Plan i program rada Tima za međunarodnu saradnju je izradio Tim za Međunarodnusaradnju na sastanku održan 12.juna 2013.godine.

TIM ZA MEĐUNARODNU SARADNJU je oformljen 12.09.2012 u OŠ „Jožef Atila” po inicijativi većeg broja radnika Škole. Škola već ima veoma dobru i sadržajnu saradnju sa OŠ Jožef Atila u Šiklošu u Mađarskoj. Inicijativa za oformljenje ovog tima je pokrenuta radi želje za proširenjem saradnje, tjst radi uspostavljenja saradnje i sa ostalim evropskim državama. PROGRAM I CILJEVI TIMA ZA MEĐUNARODNU SARADNJU :

Uspostaviti saradnju na realizaciji programa Škole sa relevantnim organizacijama i udruženjima u zemlji i inostranstvu.Razmena iskustava u vezi mogućnosti što boljeg realizovanja inkluzivnih programa. Upoznavanje vrednosti , običaja, tradicije drugih naroda.Analiza razlika i sličnostiOrganizovanja takmičenja u raznim oblastima.Upoznavanje i učenje jezika drugih narodaUpoznavanje školskog sistema drugih država.

7.9. Plan rada Tima za unapređivanje saradnje sa roditeljima• Uključivanje roditelja u vaspitni-, i obrazovni rad, koristiti njihove kapacitete i dobru volju u

raznim oblastima. • Uključivanje roditelja u rad Tima za profesionalnu orijentaciju u pronalaženju eksperti. I

roditelji sami kao eksperti mogu da daju učenicima 7. i 8. razreda relevantne informacije u vezi svojih profesija.

• Uključivanje roditelja u planiranje edukativnih ekskurzija koje će Škola realizovati u 2013.-2014. školske godine.

• Organizovanje zajedničkih putovanja roditelja, učenika i nastavnika u zemlji i za inostranstvo.

• Uključivanje roditelja u organizovanje humanitarnih akcija.• Uključivanje roditelja u projekat :Pedagoško i psihološko obrazovanje roditelja• Uključivanje roditelja u izradu plana i programa Tima za unapređivanje saradnje Škole sa

roditeljima.

7.10. Plan rada Tima za ekologiju

Učenici od 1. do 4. razredaCILJ I ZADACI :~ Formiranje, razvijanje i jačanje ekološke svesti učenika.~ Ohrabriti i podsticati učenike da se lično angažuju i uzmu učešće u različitim ekološkim kampanjama za očuvanje zdrave životne sredine.~ Kroz konkretne radne zadatke uticati na oplemenjivanje prostora oko sebe: učionice, škole, vanškolske sredine.~ Razvijanje ljubavi prema prirodi i njenom očuvanju.

91


NAČIN REALIZACIJE :~ Uspostaviti saradnju sa Pokretom gorana Novog Sada i Pokretom gorana Vojvodine~ Uspostaviti saradnju sa ostalim ekološkim organizacijama u gradu(Novosadski Ekološki Centar, Zelena mreža Vojvodine... )~ Uzeti učešće u različitim ekološkim manifestacijama.~ Obeležavanje ekoloških datuma prigodnim izložbama na panou u holu škole.

PLAN TEMA PO MESECIMA:Septembar Prikupljanje, razdvajanje i reciklaža otpadaOktobar Obnovljivi izvori energijeNovembar VodaDecembar VazduhJanuar Uzroci zagađenja prirodeFebruar Zaštita životne sredineMart Biljni i životinjski svetApril Ugrožene biljne i životinjske vrsteMaj Međuzavisnost čoveka i prirodeJun Održivi razvoj

Učenici od 5. do 8. razredaCILJ I ZADACI :

Formiranje, razvijanje i jačanje ekološke svesti učenika. Ohrabriti i podsticati učenike da se lično angažuju i uzmu učešće u različitim ekološkim

kampanjama za očuvanje zdrave životne sredine. Kroz konkretne radne zadatke uticati na oplemenjivanje prostora oko sebe: učionice, škole,

vanškolske sredine. Razvijanje istraživačkog duha. Razvijanje intelektualnih sposobosti, prepoznavanja i uočavanja. Pobuđivanje interesovanja i radolnalosti. Razvijanje ljubavi prema prirodi i njenom očuvanju.

V reme A ktivnost R ealizatori

avgust Pravljenje plana rada za školsku 2012/2013. godinu Komisija, nastavnici,učitelji

septembar oktobar

16.09. Svetski dan ozona22.09. Obeležavanje dana bez automobila

Komisija, nastavnici,učitelji

05.10. Svetski dan životinja16.10. Obeležavanje dana zdrave hrane

novembar decembar

17.11. Dan bez duvanskog dima27. 11. Obeležavanje dana uzdržavanja od kupovine

Komisija, nastavnici,učitelji,roditeljiUkrašavanje jelki i pravljenje ukrasa od recikliranog

materijala mart april

21. i 22.03. Obeležavanje dana zaštite šuma i voda Komisija, nastavnici,učitelji22.04. Obeležavanje dana planete Zemlje

Uređenje školskog dvorišta maj Uređenje školskog dvorišta Komisija, nastavnici,

učitelji, roditelji

92


Napomena: U okviru plana rada Tima za ekologiju nisu navedene manifestacije, izložbe, postavke koje se organizuju na nivou Grada Novog Sada, Vojvodine i Srbije. Ovim naglašavamo da će članovi Tima, zajedno sa učenicima, učestvovati i propratiti svaku od njih. Pod tim podrazumevamo Novosadsku jesen, Novosadsko proleće, Cvetnu pijacu, Noć biologije, Noć istraživača... itd. Isto tako, planirana je saradnja sa Botaničkom baštom, Prirodnjačkim muzejom, PMF- Departmanom za biologiju i ekologiju ... itd. Ukoliko bude potrebe za kraćim izletima, članovi Tima će blagovremeno uneti izmene u okviru plana rada. Sve navedeno u "napomeni" nije moguće preciznouneti u kaledar rada, jer nisu unapred poznati termini organizovanja istih od strane Institucija zaduženih za njihovu realizaciju.

93


8. PLAN TIMA ZA ZAŠTITU DECE OD NASILJA, ZLOSTAVLJANJA IZANEMARIVANJA

Plan i program tima je sačinjen u skladu sa „Protokolom za zaštitu dece/učenika od nasilja, zlostavljanja i zanemarivanja“. Ovim planom i programom se određuju aktivnosti Tima radi sprečavanja nasilja i zlostavljanja, kao i sprovođenja preventivnih mera u suzbijanju nasilja u osnovnoj školi.

CILJ: Zaštita i unapređenje kvaliteta i sigurnosti učenika u školi.ZADACI:

informisanje o slučajevima nasilja, upoznavanje sa učesnicima i uzrocima nasilja, saradnja sa nadležnim organima i institucijama, timski rad na sprečavanju nasilja i zlostavljanja, stvaranje tolerancije i međusobnog razumevanja, podizanje nivoa svesti kod dece i uključivanje radnika škole u aktivnosti zaštite –

predavanja, radionica, utvrđivanje procedure i postupaka u zaštiti učenika, sprovođenje zaštite – saradnja sa Timom za podršku učenicima, saradnja sa odljenjskim starešinama, evidentiranje događaja i analiza, savetodavni rad sa učesnicima nasiličkog ponašanja, saradnja sa roditeljima – savetodavni rad, uključivanje u projekat “Školska patrola”.

AKTIVNOSTINOSIOCI

AKTIVNOSTINAČIN

SPROVOĐENJAVREME

Formiranje tima Direktor Radni dogovor SeptembarIzrada dopune Plana

rada timaUsklađivanje sa

Protokolom o zaštitiučenika od nasilja

Članovi tima Planiranje aktivnosti Septembar

Formiranje „Školskepatrole“

Članovi Tima,učenici, Agencija

„911“organizacija

od septembra dokraja školske

godine

praćenje rada„Školske patrole“

Članovi Tima,učenici, Agencija

„911“organizacija

od septembra dokraja školske

godinePodizanje nivoasvesti kod dece i

uključivanje radnikaškole u aktivnostizaštite – radionice,

predavanja

Članovi tima,Kolektiv škole

Radni sastanak Tokom godine

Stvaranje tolerancije imeđusobnog

razumevanja među

Članovi tima,Odeljenjske

starešine

Časovi odeljenjskogstarešine,individualni

razgovori

Tokom godine

94


učenicimaPodizanje nivoasvesti kod dece i

uključivanje radnikaškole u aktivnosti

zaštite

Članovi tima,Kolektiv škole

Časovi odeljenjskogstarešine, individualni

razgovoriTokom godine

Sprovođenje zaštiteučenika od nasilja

Članovi tima,Kolektiv škole;

roditelji


razgovori

Tokom godine;Po potrebi

Evidentiranjedogađaja i analiza

Članovi timaVođenje evidencije;

Radni sastanakTokom godine;

Savetodavni rad saučesnicima nasiličkog

ponašanja

Članovi tima,Odeljenjskestarešine;roditelji


razgovoriTokom godine

Sprovođenje mera ipostupaka prema

izgrednicima

Članovi tima;Pravnik; roditelji

Radni sastanakTokom godine;

Po potrebi

Vrednovanje rada ipostignutih rezultata

Članovi tina Radni satanak Polugodišnje

Analiza rezultatarada; izveštaj osprovedenim

aktivnostima;predloziza poboljšanje rada

Članovitima;odeljenjskestarešine;kolektiv

Radni satanakKraj školske

godine

9. Razvojni akcioni plan za školsku 2013/14. godinu

UVOD

Na osnovu analize rezulatata samovrednovanja, izveštaja o radu škole za proteklu školskugodinu, potreba učenika i roditelja i aktuelnih tokova u obrazovanju, Tim za izradu školskograzvojnog plana za školsku 2013/2014. godinu je izdvojio sledeće ciljeve i zadatke: (ciljevi i zadaci su preuzeti i razrađeni iz Školskog razvojnog plana koji važi za period od 2013-2018.god.)

95


TABELA 1: AKCIONI PLAN ŠRP-a

RAZVOJNI STRATEŠKI CILJ BR.1 oblast: NASTAVA I UČENJEZADATAK BR.1. Unapređivanje planiranja nastavnog procesa

OČEKIVANI REZULTAT 1: Horizontalno i vertikalno usklađeni planovi i programi rada; planovi i programi rada nastavnika po nastavnim predmetima, dopunjeni u skladu sa rezultatima inicijalnog testa

INDIKATORI:Broj usklađenih planova; stepen prilagođenosti planova mogućnostima i potrebama učenika.

Aktivnosti Periodrealizacije

Očekivani rezultat zaaktivnost

Indikator(za aktivnost)

Sredstvoverifikacije

Nosioci aktivnosti-Odgovornaosoba

Partneri

1.1.1. Analiza postojećih planova i programa

Tokom prvog i drugog kvartala

- sprovedena analiza planova i programa

-broj urađenih analiza po stručnim većima

-zapisnici,izveštaji

Stručna veća,predsednici stručnih veća

Školska uprava

1.1.2. Izrada Aneksa planova u skladu sa rezultatima inicijalnog testa

Tokom prvog kvartala

- izrađeni Aneksi planova u skladu sa potrebama odeljenja

-broj Aneksa planova

-školska dokumentacija

Predmetni nastavnici;član Tima za razvojnoplaniranje

Školski uprava

96


97


RAZVOJNI STRATEŠKI CILJ BR.1.ZADATAK BR.5 Podizanje nivoa ekološke svesti implementacijom obrazovnog materijala „Zeleni paket“ u nastavnom procesu

OČEKIVANI REZULTAT: Bolja znanja i viši nivo ekološke svesti kod učenika, nastavnika i roditelja i primena stečenih znanja u svakodnevnom životu.INDIKATORI: broj održanih časova po obrazovnom materijalu “ Zeleni paket“; broj održanih časova i aktivnosti Ekološke sekcije na nivou škole





Nosioci aktivnosti,Odgovornaosoba

Partneri Sredstva

postojeća/potrebna

1.5.1.Realizacija časova obrazovnog materijala „Zeleni paket“


Podizanje nivoa znanja iz oblasti Ekologije i primena obrazovnog materijala „Zelenipaket“

Broj održanih časova

Školska dokumentacija,izveštaji

Predmetni nastavnici, pedagog škole

Nabavka materijala

1.5.2.Formiranje školskog Tima za ekologiju

septembar Formiran školski Tim

Plan i program rada Tima za naredni period

Nastavnici, uprava


RAZVOJNI STRATEŠKI CILJ BR.2. oblast: PODRŠKA UČENICIMAZADATAK BR.3. Unapređivanje podrške deci i roditeljima iz osetljivih grupa kroz razvijanje sistema podrške u ličnom, profesionalnom i socijalnom razvoju

OČEKIVANI REZULTATI: sistem podrške deci iz osetljivih grupa koji je jasno definisan (procedure) i funkcioniše u praksiINDIKATORI: broj izostanaka učenika, broj učenika uključenih u vannastavne aktivnosti, uspeh i napredovanje učenika



Indikator(za aktivnost) Sredstvo

verifikacijeNosioci aktivnosti, Odgovornaosoba

Partneri

2.3.1. Definisanje procedura podrške za učenike iz osetljivih grupa


Osmišljene procedure podrške primenljive u praksi

Broj učenika iz osetljivih grupa kojiaktivno učestvuju i napreduju u nastavnom procesu

Lična pedagoška dokumentacija.

Nastavnici,Tim za inkluziju,Tim za podršku, pedagoško-psihološka služba

2.3.2. Organizovanje učenja nastavnogjezika (Srpski jezik) za učenike i roditelje koji njime nisu ovladali


Viši nivo znanja srpskog jezika,bolja komunikacija

Broj održanih časova,broj uključenih roditelja i učenika

Izveštaj Volonter,Tim za podršku učenicima,pedagog škole


TABELA 3: AKCIONI PLAN ŠRP-a

RAZVOJNI STRATEŠKI CILJ BR.3 oblast: ETOSZadatak br.3.Unapređenje kompentencija roditelja, učenika i nastavnika za konstruktivno rešavanje problema

OČEKIVANI REZULTAT: PODIGNUT NIVO KOMPENTENCIJA ZA KONSTRUKTIVNO REŠAVANJE PROBLEMA KOD SVIH ZAINTERESOVANIH STRANA,PODIGNUT NIVO BEZBEDNOSTI U ŠLKOLI, smanjen broj neadekvatnih reakcija na problemske situacije

INDIKATORI: broj adekvatno rešenih problemskih situacija





Nosioci aktivnosti, odgovornaosoba

Partneri

3.3.1. Promocija i prezentacija autorskog projekta „Školska patrola“- potpisivanje svih validnih dokumenata koji su neophodni za realizaciju projekta

septembar Kompletno odobrena dokumentacija za realizaciju projekta i upznati nastavnici,učenicii roditelji sa projektom

Broj odobrenih dokumenata, broj onih koji su upoznati sa projektom

Planovi, dokumenti, ugovori, zapisnici

Uprava škole, partneri

Saobraćajna policija grada, vatrogasna brigada, zdravstvene ustanove, MUP RS, Gradsko veće grada Novi Sad, Gradska uprava za obrazovanje, Školska uprava Novi Sad, SAFETY PATROL d.o.o, Security Agency 911, Omladine Srbije


3.3.2 Odabir učenika za Školsku patrolu

septembar Formiranje školske patrole

Evidencija učenika koji čine patrolu

Izveštaji, zapisnici

Nastavnici,učenicip

3.3.3. Edukacija učenika, nastavnika i roditeljau oblasti bezbednosti u saobraćaju3.3.5. Edukacija učenika, nastavnika i roditelja u oblasti protivpožarna zaštita

3.3.6. Edukacija učenika, roditelja i nastavnika u oblasti prva pomoć

oktobar

Novembar

mart

50 edukovanih učenika i roditelja, svi nastavnici

50 edukovanih učenika i roditelja, svi nastavnici

50 edukovanih učenika i roditelja,svi nastavnici

Broj osposobljenih polaznika u realizaciji projekta

Broj osposobljenih polaznika za realizaciju projekta

Broj osposobljenih polaznika za realizaciju projekta

Zapisnici, izveštaji



Saobraćajna policija,pomoćnik direktora

Vatrogasna brigada -protivpožarna zaštita grada

Zdravstvene ustanove, Crveni Krst grada, Dom zdravlja Novi Sad, pomoćnik direktora

Mup Republike Srbije

Vatrogasna brigada Novi Sad

Zdravstvene ustanove, Crveni Krst grada, Dom zdravlja Novi Sad

101


RAZVOJNI STRATEŠKI CILJ BR.3. oblast : ETOSZadatak br.4.Stvaranje popdsticajne, kreativne školske atmosfere i ekološkog ambijenta

OČEKIVANI REZULTAT: povećana motivacija svih zainteresovanih za doprinos prijatnoj i podsticajnoj atmosferi u školi; podignuti nivo ekološke svesti učenika,nastavnika i roditelja; uključenost u ekološke projekteINDIKATORI: povećan broj učesnika u ekološkim projektima, povećan broj učesnika u timskom radu iz svih zainteresovanih grupa





Nosioci aktivnosti, odgovornaosoba

Partneri

3.4.1. Izrada nacrta ekološkeučionice-učionica na otvorenom sa botaničkim kutkom

U toku prvog kvartala

Urađen nacrt i odabrana lokacija botaničkog kutka

Dokument nacrta, plana

Dokumenti, nacrti Koordinator Tima za ekologiju, direktor

Gradsko zelenilo, roditelji

3.4.2. Realizacija nacrta ekološkeučionice

Treći i četvrti kvartal

Postavljena učionica koja se može koristiti u školskom radu

Promocija učionice na otvorenom

Video zapis Koordinator Tima za ekologiju, direktor

Gradska zelenilo, roditelji

3.4.3. Uključivanje u akciju reciklažeotpadnih materija

Totkom godine

Nastavak reciklažeulja za biodizel, postavljanje kontejnera za odlaganje različitog

Postavljeni odgovarajući kontejneri u holui krugu škole

Potpisani validni dokumenti sa reciklažnim centrima,količina reciklažnog materijala koji se odnosi u reciklažne

Nastavnici, učenici,roditelji,

S.C.T.-CERT-Kikinda, REC-TIM, Gradska čistoća


otpadnog materijala

centre

103


10.10. PRAĆENJE I PROCENA GODIŠNJEG PLANA RADA PRAĆENJE I PROCENA GODIŠNJEG PLANA RADAPraćenje realizacije nastavnog plana i programa i uspeha učenika odvijaće se putem :• redovnog nadzora od strane ministarstva.• redovnog obilaska časova od strane direktora, pomočnika, pedagoga, psihologa.• analiza realizacije nastavnih planova i programa u kontaktu sa nastavnicima.• analiza realizacije nastavnih planova i programa na stručnim aktivima, odeljenjskim većima,

Nastavničkom veću, Savetu roditelja i Školskom odboru.

11. RAD PRAVNE, ADMINISTRATIVNE I FINANSIJSKE11. RAD PRAVNE, ADMINISTRATIVNE I FINANSIJSKE

SLUŽBESLUŽBE

11.1. Plan rada sekretara škole

OBLAST SADRŽAJ RADA

Administrativni poslovi

Prijem i razvođenje pošteVođenje delovodnog protokolaPrikupljanje statističkih podatakaUsklađivanje podataka sa Nacionalnom službom za zapošljavanjeIzdavanje potvrda radnicimaArhiviranje i eliminisanje bezvrednog registraturskog materijala

Rad u organima upravljanja

Organizacija izbora članova organa upravljanjaPriprema i učestvovanje u organima upravljanja i vođenje zapisnika ŠkolskogodboraSređivanje zapisnika Školskog odbora Izrada odluka Školskog odbora

Rad na personalnim poslovima

Vođenje personalne dokumentacije Izrada rešenja za godišnji odmor, zasnivanje i prestanak radnog odnosa,raspoređivanje radnika i drugih rešenja i odluka u vezi radnih odnosa.Izrada dela obrasca M obrascaPrijavljivanje i odjavljivanje radnika

Stručni poslovi oko sprovođenja konkursa i oglasa

Poslovi kontakta i saradnje

Saradnja sa strankama Saradnja sa nastavnicima Saradnja sa učenicima Saradnja sa roditeljima Saradnja sa direktorom škole i pomoćnikom direktora škole

Normativna delatnost

Praćenje zakonskih i drugih propisa i obaveze koje proističu iz njih.Izrada nacrta opštih i drugih akataPraćenje i sprovođenje postupka donošenje opštih akataPraćenje primene opštih akata pripremanje predloga za izmene i dopune kao itumačenje opštih akata.Daje uputstva za popunjavanje javnih isprava (đačka knjižica, svedočanstvo, imatične knjige ...)Izrada ugovora i sporazumaPripremanje dokumentacije za tužbe Sprovodi postupak javnih nabavki


Ostali poslovi

Čuva i koristi pečat i štambilj škole Organizuje, usklađuje, kontroliše i rukovodi radom radnika pomoćno –tehničkog osobljaDaktilografski poslovi iz delokruga rada Poslovi po nalogu direktora

11. 2. Plan rada računovodstva škole


Knjigovodstvenofinansijski poslovi

Rukuje finansijskim sredstvima u okviru svojih ovlašćenjaVrši sastavljanje predloga finansijskog planaIzrada završnog računaKontiranje dokumenata sa kontrolomIzrada naloga za knjiženjeKnjiženje analitike i sintetikeVođenje kontrole knjigovodstvenih poslovaZaključivanje poslovnih knjigaUsklađivanje analitike i sintetikeBruto bilansPriprema potrebnih materijala za izradu planova pregleda i raznih informacijaObračun poreza i doprinosa po periodičnom obračunu i završnom racunuIzrada periodičnog i godišnjeg programa amortizacijeVrši isplate i uplate novčanih sredstava u izvršavanju obaveza školePraćenje i evidentiranje učenickih i roditeljskih uplataPraćenje finansijskih troškova prema finansijskom planuPregled platnih llista virmana računa i drugih isplataPrati nabavku i utrošak potrošnog materijala starajući se o ekonomičnom namenskom i racionalnom trošenju sredstavaVodi potrebnu dokumentaciju materijalnog i finansijskog poslovanja u skladu sazakonskim propisima

Materijalna evidencija kuhinje

Kontrola i pregled dnevnika utrošaka Kontrola i evidencija mesečnih utrošaka i stanja .Organizuje i nadgleda godišnji popis obaveza i potraživanja škole

Administrativni poslovi

Statistički posloviObračun isplata, zarada i naknada radnikaEvidencija ličnih dohodakaEvidencija kreditaIzrada M - 4 obrazacaArhiviranje knjigovodstvenih dokumenataPriprema izveštaje iz svog delokruga rada


Sarađuje sa kupcima i dobavljačimaSaradnja sa direktoromSaradnja sa N B J i U J PSaradnja sa bankama i OZ kao i drugim organima i organizacijamaRad sa strankamaPraćenje propisa i zakona iz svoje oblasti rada

105


Poslovi stručnog usavršavanja

Prisustvovanje seminaru i stručnom usavršavanju

Ostali poslovi

Čuva i koristi pečat školeOrganizuje i kontroliše rad školske kuhinje i đačke zadruge u okviru svojih ovlašćenjaPoslovi po nalogu direktora

11.3. Plan rada blagajnika škole


Isplate Isplate Usklađivanje sa knjigovodstvenim stanjem

Prikupljanje novca u školi

Prikupljanje novca od učenika za užinu , TO, osiguranje, Crveni krst, novine i druge uplate.Prikupljanje uplate od radnika škole ( krediti )Uplata novčanih sredstava na žiro račun škole

Vođenje blagajne škole

Vođenje blagajne škole u okviru blagajničkog maksimumaVođenje knjige ulaznih - izlaznih fakturaPlaćanje fakturaVođenje utroška PTT marakaObavlja administrativne posove, izdaje potvrde o primanjima

Kontakt i saradnja

kontrola i pregled dnevnika utrošakakontrola i evidencija mesečnih utrošaka i stanja ekspedicija pošte u okviru svojih pslovaKontakt i saradnja sa bankomKontakt i saradnja saslužbom za platni prometIzdavanje uverenja u vezi penzionisanja

Ostali poslovi

Sastavljanje raznih izveštaja Praćenje propisaDaktikografski posloviNepredviđeni posloviPoslovi po nalogu direktora ili rukovodioca računovodstva

106


11.4. - Plan rada administrativnog radnika

OBLAST SADRŽAJ RADASređivanje spiskova učenikaPrikupljanje statističkih podatakaUsklađivanje statističkih podataka Izdavanje potvrda učenicimaObrada prevodnica


Saradnja sa strankama Saradnja sa nastavnicima Saradnja sa učenicima Saradnja sa roditeljima Saradnja sa direktorom škole i pomoćnikom direktora škole Trebovanje kancelariskog materijala starajući se o ekonomicnosti, namenskom iracionalnom trošenju sredstavaDaktilografski poslovi iz delokruga rada Poslovi po nalogu direktora

107


Poglavlje S A D R Ž A J Strana

1. UVOD 11.1. Polazne osnove 11.2. Predstavljanje škole 21.3. Primarni zadaci 21.4. Materijalno tehnički i prostorni uslovi rada 31.4.1. Specifikacija prostorija 31.4.2. Opremljenost škole nastavnim i drugim sredstvima 41.5. Kadrovski uslovi rada 61.5.1. Uprava škole 61.5.2. Stručna služba 61.5.3. Nastavno osoblje 61.5.4. Radnici na porodiljskom odsustvu 91.5.5. Administrativno-finansijski radnici 91.5.6. Ostale službe 91.5.7. Opšti podaci o radnicima škole 101.5.8. Raspored radnika u nastavi 101.5.9. Raspored ostalih radnika škole 101.5.10. Struktura stručne spreme radnika 101.5.11. Organizacione jedinice u školi 111.6. Uslovi društvene sredine u kojoj škola radi 12

2. ORGANIZACIJA VASPITNOG RADA ŠKOLE 13

2.1. Brojno stanje učenika i odeljenja, odeljenjske starešine 132.1.1. Niži razredi 132.1.2. Viši razredi 142.1.3. Zbirni pregled brojnog stanja učenika 152.1.4. Rekapitulacija učenika po nastavnim i stranim jezicima 152.1.5. Zastupljenost stranih jezika u odeljenjima 162.1.6. Izučavanje maternjeg jezika sa elementima nacionalne kulture 162.2. Ritam radnog dana škole, nastavne smene, i kalendar rada škole 162.2.1. Nastavne smene 162.2.2. Raspored zvonjenja 172.2.3. Kalendar rada škole 172.2.4. Dežurstvo u školi 23

2.3.Fond nastavnih časova po predmetima i razredima i podela podelazaduženja

24

2.3.1. Nastavni predmeti 242.3.2. Podela razredne i predmetne nastave 262.4. Raspored časova nastavnih i vannastavnih aktivnosti (aneks) 302.5. Struktura 40 - to časovne radne nedelje svih zaposlenih - (aneks) 302.6. Plan zajedničkih aktivnosti u školi 30

108


3.PLANOVI STRUČNIH , RUKOVODEĆIH I UPRAVNIH

ORGANA ŠKOLE33

3.1. Plan rada Nastavnickog veća 333.2. Plan rada stručnih veća 353.3. Plan rada pedagoškog kolegijuma 373.4. Plan rada odeljenjskih veća 383.4.1. Razredna veća 383.4.2. Odeljenjska veća 393.5. Plan rada odeljenjskog starešine 403.5.1. Rad odeljenske zajednice 403.5.2. Individualni rad sa učenicima 413.5.3. Rad sa roditeljima 413.5.4. Saradnja sa Odeljenjskim većem 423.5.5. Saradnja sa stručnim saradnicima škole 423.5.6. Administrativni poslovi - pedagoška dokumentacija 433.6. Savet roditelja 433.7. Plan saradnje sa roditeljima 433.8. Plan rada stručnih saradnika škole 443.8.1. Plan rada rada pedagoga 443.8.2. Plan rada psihologa 463.8.3. Plan rada bibliotekara 483.8.4. Plan rada medijatekara 503.8.5. Plan rada direktora škole 533.8.6. Plan rada pomoćnika direktora škole 573.8.7. Plan rada školskog odbora 57

4. INDIVIDUALNI PLANOVI I PROGRAMI NASTAVNIKA 58

4.1. Redovne nastave - (anex ) 584.2. Plan realizacije dopunske i dodatne nastave 584.3. Produženi boravak - ( anex ) 58

5. PROGRAMI VANNASTAVNIH AKTIVNOSTI 58

5.1. Slobodne aktivnosti – sekcije 585.2. Učeničke organizacije 595.2.1. Plan rada Dečijeg saveza (aneks) 595.2.2. Plan rada Đačkog parlamenta za 2012/2013. (aneks) 595.2.3. Operativni plan rada Pokreta gorana 595.3. Organizacija produženog boravka 60

6. POSEBNI PLANOVI VASPITNO OBRAZOVNOG RADA 60

6.1. Plan Tima za profesionalnu orijentaciju 606.2. Plan vaspitnog rada škole 616.2.1. Cilj vaspitnog rada 616.2.2. Programski zadaci i sadržaji vaspitnog rada u školi 61

109


6.2.3. Ostvarivanje programa vaspitnog rada 63

6.3. Akcioni plan Tima za iznkuzivno obrazovanje i vaspitanje učenika saposebnim potrebama

64

6.4. Plan Tima za darovite učenike 676. 5. Plan Tima za podršku učenicima 686.6. Plan Tima za saradnju sa Crvenim krstom 706.7. Plana rada tima za saradnju sa zdravstvenim ustanovama 75

7.PLAN ZA STRUČNO USAVRŠAVANJE I UNAPREĐIVANJE

VASPITNO-OBRAZOVNOG RADA75

7.1. Plan za stručno usavršavanje i poboljšanje kvaliteta rada nastavnika 757.2. Plan uvođenja u posao pripravnika 817.3. Plan Tima samorednovanja OŠ „Jožef Atila“ 837.4. Plan Tima rada praćenja projekata za konkurs 847.5. Plan Tima za ekskurzije 847.6. Plan Tima za kulturnu i javnu delatnost 867.7. Plan Tima - udžbenici 907.8. Plan Tima za međunarodnu saradnju 917.9. Plan Tima za unapređenje saradnje sa roditeljima 917.10. Plan Tima za ekologiju 91

8.PLAN TIMA ZAŠTITU DECE OD NASILJA, ZLOSTAVLJANJA I

ZANEMARIVANJA94

9. RAZVOJNI AKCIONI PLAN ZA 2013/2014. GODINU 95

10.PRAĆENJE I PROCENA GODIŠNJEG PROGRAMARADA

102

11. RAD ADMINISTRATIVNO FINANSIJSKE SLUŽBE 10211.1. Plan rada sekretara škole 10211.2. Plan rada računovodstva škole 10311.3. Plan rada blagajnika škole 10411.4. Plan rada administrativnog radnika 105

110


Na sednici Školskog odbora 12.09.2013. godine razmatran je i usvojen Godišnji plan

ostvarivanja obrazovno - vaspitnog rada i drugih aktivnosti za školsku 2013/2014. godinu.

direktor školeDragan Utržan

predsednik Školskog odboraDanijela Sabo

111

„jožef atila“ novi sad godišnji plan rada...

Documents