Akademia Leona Koźmińskiego

PRZEWODNIK DO PRZEDMIOTU

Etyka nauki i biznesu

Rok akademicki 2010/2011

Semestr: Zimowy

Prowadzący zajęcia: Prof. dr hab. Wojciech Gasparski

© Akademia Leona Koźmińskiego 2010

str. 2

Spis treści

1. Wstęp………………………………………………………………3

2. Prezentacja osoby prowadzącej oraz dane kontaktowe……………4

3. Sylabus przedmiotu…………………………………………….….5

4. Punktacja zaliczeniowa…………………………………………...11

5. Obecności………………………………………………………....11

6. Zasady przygotowania projektów zespołowych……………….....12

7. Zasady przygotowania referatów indywidualnych…………….…13

8. Polityka wobec plagiatów………………………………………...15

9. Test końcowy……………………………………………………..15

10. Załączniki……………………………………………………….. 16

10.1. Przypadki (case studies)

10.2. Adresy stron internetowych

10.3. Wybrane artykuły naukowe i popularnonaukowe

10.4. Przykładowe testy z ubiegłych lat

10.5. Przykładowa praca zaliczeniowa – referat

10.6. Dodatkowe źródła informacji (adekwatnie do specyfiki

prowadzonego przedmiotu)

str. 3

1. Wstęp

Niniejszy Przewodnik jest opracowaniem podstawowego zbioru

materiałów, które pomogą doktorantowi przejść przez niełatwą ścieżkę poznania

elementów etyki nauki i biznesu.

Doktoranci powinni zapoznać się z niniejszym dokumentem przed

rozpoczęciem zajęć, gdyż poza materiałami merytorycznymi które są w nim

zawarte, przewodnik zawiera szereg istotnych informacji m.in. na temat

zaliczenia przedmiotu, sposobu realizacji zadań powierzonych do wykonania

oraz edycji przygotowanych prac.

Zapoznanie się z treścią Przewodnika umożliwi zrozumienie celu jakie mu

służy wykład. Przewodnik informuje także o umiejętnościach jakie doktoranci

nabędą dzięki aktywnej realizacji programu oraz podaje jakie wymagania należy

spełnić aby zaliczyć przedmiot. Niezbędne jest zapoznanie się z wykazem

literatury - w szczególności w zestawieniu tym podany są tytuły podstawowych

i pomocniczych lektur do zajęć, do których wykład się odwołuje. Ponadto

Podręcznik wspomaga samodzielną naukę.

Do przewodnika dołączona jest część określona jako „Załączniki”, w której

znajdują się materiały uzupełniające.

str. 4

2. Prezentacja osoby prowadzącej oraz dane kontaktowe

Prof. dr hab. Wojciech Gasparski, jest dyrektorem Centrum Etyki

Biznesu, jednostki wspólnej Akademii Leona. Koźmińskiego (ALK) oraz

Instytutu Filozofii i Socjologii PAN (IFiS) oraz członkiem honorowym

Komitetu Naukoznawstwa Polskiej Akademii Nauk (PAN). Pełnił funkcję

prorektora ds. badań naukowych ALK, a wcześniej przewodniczył Radzie

Naukowej IFiS PAN. Jest autorem, współautorem i redaktorem licznych

książek, artykułów i referatów z zakresu prakseologii, naukoznawstwa,

metodologii, etyki biznesu, nauki o zarządzaniu. Kierował pracami badawczymi

oraz uczestniczył jako partner w projektach badawczych krajowych i

zagranicznych. Jest promotorem 9 doktorów oraz prowadzi Seminarium

Doktorskie z udziałem 5 doktorantów ALK.

Opublikował m. in. książki: Entrepreneurship: Values and Responsibility

(z L. V. Ryanem i S. Kwiatkowskim, 2010), Responsible Management

Education (2008), Wykłady z etyki biznesu: Nowa edycja uzupełniona (2007),

Ethics and the Future of Capitalism (z L. Zsolnaiem, 2002), A Philosophy of

Practicality: A Treatise on the Philosophy of T. Kotarbiński (1993),

Praxiologies and the Philosophy of Economics (z J. L. Auspitzem, M. K.

Mlickim, K. Szaniawskim, 1992).

Jest członkiem Towarzystwa Naukowego Warszawskiego, Polskiego

Stowarzyszenia Etyki Biznesu EBEN Polska (współzałożyciel i pierwszy

przewodniczący Rady Programowej), Towarzystwa Naukowego Prakseologii

(współzałożyciel i honorowy prezes), Komitetu Nauk Organizacji i Zarządzania

PAN, Academy of Management (USA), International Society of Business,

Economics and Ethics, Society for Business Ethics (USA), Caux Round Table

Polska (współzałożyciel i b.wiceprezes). Odznaczony Krzyżem Oficerskim

Orderu Odrodzenia Polski (2000). Nominowany do European Faculty Pioneer

Award for Business in Society przez Aspen Foundation (USA) oraz European

Academy of Business and Society (2006). Odznaczony Medalem Tadeusza

Kotarbińskiego (PAN, 2008).

W Akademii Leona Koźmińskiego przewodniczy Komisji Etyki oraz

Komisji Doktorskiej Senatu.

str. 5

Adres strony internetowej Centrum Etyki Biznesu: www.cebi.pl

Gabinet B14

Telefon 22 519-21-16

E-mail wgaspars@alk.edu.pl

Dyżur poniedziałki 12.30-13.30

str. 6

3. Sylabus przedmiotu

AKADEMIA LEONA KOŹMIŃSKIEGO

KOŹMIŃSKI UNIVERSITY

SYLABUS PRZEDMIOTU NA ROK AKADEMICKI 2010/2011 SEMESTR zimowy

NAZWA PRZEDMIOTU/

Etyka nauki i biznesu

NAZWA PRZEDMIOTU W

JEZYKU ANGIELSKIM Science and Business Ethics

KOD PRZEDMIOTU

LICZBA PUNKTÓW ECTS

OSOBA (Y)

PROWADZĄCA (E)

Stopień

naukowy

Imię i Nazwisko

Katedra / Instytut

/ Centrum

prof. dr hab.

Wojciech Gasparski Centrum Etyki Biznesu

OSOBA ODPOWIEDZIALNA (JEŚLI INNA NIŻ PROWADZĄCA)

PREREKWIZYTY * (warunki wstępne)

udział w Studium Doktorackim ALK

KOREKWIZYTY

znajomość elementów etyki biznesu

CELE KSZTAŁCENIA

(a) zapoznanie doktorantów z podstawami etyki jako

dyscypliny filozoficznej oraz jej zastosowań w sytuacjach

charakterystycznych

• dla działalności naukowej

• dla działalności gospodarczej

• dla relacji między badaniami z dziedziny nauk o

zarządzania a praktyką gospodarczą

(b) wskazanie doktorantom elementów etyki nauki oraz etyki

biznesu

(c) wskazanie literatury podstawowej i pomocniczej z tego

zakresu EFEKTY KSZTAŁCENIA: UMIEJĘTNOŚCI I KOMPETENCJE

1. NABYCIE PRZEZ

STUDENTÓW WIEDZY I

UMIEJĘTNOŚCI

ROZUMOWANIA TEORETYCZNEGO

Zachęcenie słuchaczy do samodzielnego studiowania

zagadnień etycznych związanych z badaniami naukowymi

oraz działalnościa gospodarczą

2. NABYCIE PRZEZ

STUDENTÓW UMIEJĘTNOŚCI

SAMODZIELNEGO

KRYTYCZNEGO MYŚLENIA,

WNIOSKOWANIA, OCENY I

STOSOWANIA TEORII W

Wykład prowadzony jest przy założeniu aktywnego udziału

doktorantów w dyskusji oraz opracowywaniu wskazanych

zagadnień.

str. 7

PRAKTYCE 3. NABYCIE PRZEZ

STUDENTÓW UMIEJĘTNOŚCI

W ZAKRESIE KOMUNIKACJI, PRACY W ZESPOŁACH,

PRZYWÓDZTWA

ORGANIZACYJNEGO,

WZORÓW ETYCZNYCH,

ZACHOWAŃ I POSTAW

SPOŁECZNYCH, ŚWIADOMOŚCI TRWAŁEGO

ROZWOJU EKOSYSTEMU

Analiza kodeksów etycznych oraz dobrej praktyki

dotyczących działalności naukowej oraz gospodarczej.

TREŚCI KSZTAŁCENIA

LICZBA GODZIN

1. Kultura: wartości i normy

• Czym jest kultura?

• Działania, wartości, normy

• Reguły i ich rodzaje

• Instytucja

• Rola społeczna

• System aksjo-normatywny i jego składowe

2. Odpowiedzialność

• Forma i treść odpowiedzialności

• Odpowiedzialność kauzalna

• Odpowiedzialność sprawcza (w sensie prakseologicznym)

• Odpowiedzialnośc w sensie moralnym

• Odpowiedzialność kwalifikowana

• Odpowied

3. Badacz i etyka badań naukowych

• Punkty widzenia

• Etyka badań naukowych

• Endomoralność

• Etos profesji badacza

• Cztery poziomy

• Egzomoralność

• Kodeksy etyczne

4. Wprowadzenie do etyki biznesu

• Pojęcia podstawowe;

• „Trzy E”

• Wartości, normy moralne

• Wybrane teorie etyczne

• Etyczny wymiar działań indywidualnych

• etyczny wymiar działalności zorganizowanej

5. Zarządzanie zgodne z zasadami społecznej odpowiedzialności

• Patologie życia gospodarczego

• Dylematy etyczne i ich rozstrzyganie (analiza etyczna)

• Programy i kodeksy etyczne

• Audyt etyczny

• Odpowiedzialny biznes jako strategia firmy

• Zasady społecznej odpowiedzialności w polityce UE

• Sstandardy odpowiedzialnego biznesu (SA8000, AA1000;

str. 8

ISO26000); standardy raportowania (GRI) RAZEM LICZBA GODZIN:

15

SUGEROWANA LICZBA GODZIN PRACY WŁASNEJ STUDENTA ***

30

CAŁKOWITA LICZBA GODZIN PRZEZNACZONA NA

STUDIOWANIE PRZEDMIOTU 45

DESCRIPTION OF THE MODULE IN ENGLISH (MAX 300 SYMBOLS

The importance of ethics in relation to scientific research and business is that bad practice is

prevented, or at least restricted, by lucid naming and identification as well as the

demonstrating of disapproval for such conduct. Economic ethics, also known as business

ethics, serves this role for business, and science-ethics serves this role for research, and both

provide vocabulary and theory, making it possible to clearly differentiate that which is

respectable from that which is disgusting, and formulate norms (standards) of behavior. What

is needed is knowledge about the axiological context of economic activity, without which

today’s understanding of the knowledge based economy is deprived of an important

component ergo is faulty while practice is ineffective. UMIĘDZYNARODOWIENIE KSZTAŁCENIA

Wskazanie zagranicznej literatury przedmiotu

ASPEKTY

ODPOWIEDZIALOŚCI

SPOŁECZNEJ I ETYCZNEJ

Tego właśnie dotyczy kurs

LEKTURY OBOWIĄZKOWE DO ZAJĘĆ (zaleca się podawanie do trzech pozycji)

LP. AUTOR, TYTUŁ, MIEJSCE I ROK WYDANIA, WYDAWNICTWO, STRONY

1. Agazzi, Evandro, 1997, Dobro, zło i nauka, z przedmową W. Gasparskiego, tłum. E.

Kałuszyńska, Oficyna Akademicka, Warszawa 2. Gasparski, Wojciech, 2007, Etyka nauki i etyka biznesu: podobieństwa i różnice, w:

tegoż, Wykłady z etyki biznesu: Nowa edycja uzupełniona,WSPiZ, Warszawa, s. 447-

464; oraz odpowiednie rozdzialy tej książki

3. Goćkowski, Janusz, 1996, Ethos nauki i role uczonych, Secesja, Kraków.

LEKTURY UZUPEŁNIAJĄCE DO ZAJĘĆ (zaleca się podawanie do pięciu pozycji)

LP. AUTOR, TYTUŁ, MIEJSCE I ROK WYDANIA, WYDAWNICTWO, STRONY

1. Drucker, Peter, F., 1999, Społeczeństwo pokapitalistyczne, PWN, Warszawa. 2. Gościński, Janusz, 2009, Siedem powinności zawodowych uczonego, Zagadnienia

Naukoznawstwa, t. XLV, z. 3-4 (181-182=, s. 281+293. 3. Krimsky, Sheldon, 2006, Nauka skorumpowana?, PIW, Warszawa. 4. Remei, Dan, Williams, Brian, Money, Arthur, Swartz, Ethne, 2003, Doing Research in

Business and Management: An Introduction to Process and Method, Sage

Publications, London. 5. Sztompka, P., 2002, System aksjo-normatywny, w: Socjologia, Znak, Kraków, s. 257-

287.

BIBLIOGRAFIA PRZEDMIOTU (można podać dowolną liczbę pozycji)

LP. AUTOR, TYTUŁ, MIEJSCE I ROK WYDANIA, WYDAWNICTWO, STRONY

. 1. Babbie, Earl, 2007, Badania społeczne w praktyce , PWN, Warszawa

2. Bocheński, J. M., 1993, Logika i filozofia, PWN, Warszawa.

3. Bunge, M., 1988, Treatise on Basic Philosophy, t. 8 Ethics, Reidel, Dordrecht.

str. 9

4. Chrissides, George, D., & Kaler, John, H., 1999, Wprowadzenie do etyki biznesu,

PWN, Warszawa.

5. Gasparski, Wojciech, A. Lewicka-Strzałecka, B. Rok, G. Szulczewski, red., 2002,

Etyka biznesu w zastosowaniach praktycznych: Inicjatywy, programy, kodeksy,

ONZ & CEBI, Warszawa

6. Kotarbiński, T., 1986, Myśli o ludziach i ludzkich sprawach, Ossolineum,

Wrocław.

7. Maylor, H. & Blackmon, K., 2005, Researching Business and Management,

Palgrave, Houndmills (UK)-New York (USA).

8. Selye, H., 1967, Od marzenia do odkrycia naukowego, PZWL, Warszawa.

9. Staszic, S., 1954, Pisma filozoficzne i społeczne, t. I, II, PWN, Warszawa. FORMA ZALICZENIA (pisemna, ustna, projekt) Proszę szczegółowo wyjaśnić jakie elementy będą składały się na ocenę końcową i jaka jest ich waga

RODZAJ

SPRAWDZANYCH KOMPETENCJI

FORMA SPRAWDZIANU CZAS TRWANIA

PROCENTOWY

WPŁYW NA OGÓLNĄ

OCENĘ

SPRAWDZANIE

NABYTEJ WIEDZY I

ROZUMOWANIA

TEORETYCZNEGO

Przygotowanie rozdziału (załącznika) do rozprawy doktorskiej na dwa tematy: (a) etycznych aspektów badań dot. rozprawy (b) etycznych aspektów kwestii biznesowej poruszanej w rozprawie

praca własna 100%

SPRAWDZANIE

NABYTYCH

UMIEJĘTNOŚCI (Z

ZAKRESU

DYSCYPLINY I

KOMUNIKACJI ORAZ ZACHOWAŃ I

POSTAW

SPOŁECZNYCH,

WZORÓW

ETYCZNYCH)

Wykonanie zleconych przez

wykładowcę zadań praca własna warunek

dopuszczenia

EGZAMIN W TERMINIE

POPRAWKOWYM –

jeśli forma egzaminu

będzie inna niż w

pierwszym terminie

INNE UWAGI WŁASNE

Pytania, na jakie należy umieć odpowiedzieć:

1. Co to jest moralność?

2. Czym jest etyka?

3. Co składa się na etykę badań naukowych?

4. Na czym polega endomoralność badań

naukowych? 5. Na czym polega egzomoralność badań

naukowych?

6. Jak brzmi norma ogólna etyki zawodowej?

7. Co składa się na etos profesji badacza?

str. 10

8. Scharakteryzuj cztery poziomy etyki nauki.

9. Czym różni się etyka badań naukowych od

etyki biznesu? 10. Podaj elementy etyki nauki na poziomie

mikro.

11. Podaj elementy etyki nauki na poziomie

mezo.

12. Podaj elementy etyki nauki na poziomie

makro 13. Podaj elementy etyki nauki na poziomie

globalnym.

14. Podaj elementy Kodeksu Etycznego WSPiZ

im. L. Koźmińskiego.

15. Za co odpowiada badacz nauk praktycznych?

16. Za co odpowiada badacz nauk społecznych?

17. Za co odpowiada projektant?

18. Podaj kodeksy normujące etykę badacza

oraz podaj czego dotyczą?

19. Na co zwracał uwagę Jan Paweł II w związku z etyką nauki?

20. Z jakich części powinna składać się

rozprawa doktorska?

21. Na co należy zwracać uwagę przy pisaniu

pracy naukowej? 22. Czego należy unikać w badaniach

naukowych?

23. Czego dotyczy etyka biznesu?

24. Czym różni się etyka od prawa?

25. Jaki jest biznes: moralny, amoralny (tj. o

zerowej moralności) czy niemoralny? Dlaczego?

26. Jak rozumiane jest “potrójne E”?

27. Scharakteryzuj cztery poziomy życia

gospodarczego, których dotyczy etyka

biznesu. 28. Podaj pojęcie i wskaż źródła i rodzaje

wartości.

29. Co to jest etos?

30. Co to są normy moralne?

31. Kiedy mamy do czynienia z problemem

moralnym? 32. Co rozumiemy przez świadomość moralną?

33. Czego dotyczą teorie etyczne?

34. Podaj typologię teorii etycznych.

35. Na czym polega konsekwencjalizm?

36. Scharakteryzuj etykę pożytku (utylitaryzm). 37. Scharakteryzuj etykę obowiązku

(deontologizm).

38. Wymień sformułowania imperatywu

kategorycznego.

39. Scharakteryzuj prawo naturalne?

40. Co wiesz o etyce religijnej? 41. Scharakteryzuj etykę cnót.

42. Co głosi “złota zasada”?

43. Scharakteryzuj komunitarianizm (teoria

wspólnotowa).

44. Co to jest sąd moralny?

45. Na czym polega wnioskowanie etyczne?

str. 11

46. Co to jest dylemat etyczny?

47. Podaj przykłady dylematów etycznych.

48. Podaj znany ci etyczny model decyzyjny. 49. Na czym polega “test słoneczny”?

50. Co to jest „whistleblowing‟?

51. Co to znaczy, że człowiek jest podmiotem

działania?

52. Kogo nazywany podmiotem moralnym?

53. Jak rozumiesz etykę indywidualną ludzi w organizacji?

54. Jak etyka indywidualna i etyka organizacji

wpływają wzajemnie na siebie?

55. JA i MOJE role; konflikty etyczne wynikające

z pełnienia różnych ról. 56. Co wiesz o prawach człowieka?

57. Jak rozumiesz sprawiedliwość i

sprawiedliwość dystrybutywną (rozdzielczą)?

58. Dlaczego instrumentalne traktowanie ludzi

jest etycznie niedopuszczalne?

59. Scharakteryzuj pojęcia: zawodu i zawodu wolnego (profesji).

60. Wymień role związane z funkcją menedżera

oraz podaj związane z nimi kwestie etyczne.

61. Dlaczego adepci niektórych uczelni składają

przyrzeczenia etyczne? 62. Czy konkurencja jest moralnie uzasadniona?

63. Na czym polega społeczna odpowiedzialność

firmy?

64. Zdefiniuj pojęcie “interesariusz”; od czego

ono pochodzi?

65. Wymień interesariuszy wybranej firmy. 66. Co składa się na kulturę organizacji i jaki

jest jej wpływ na moralność firmy?

67. Co grozi firmie, która nie przestrzega norm

etycznych?

68. Scharakteryzuj zagrożenia o charakterze etycznym na jakie narażony jest marketing.

69. Podaj zagadnienia etyczne związane z

reklamą.

70. Wyjaśnij pojęcie “społeczeństwo biznesu”.

71. Jakie znasz etyczne kwestie związane z

globalizacją działalności gospodarczej? 72. Co to jest “Global Compact”?

73. Czego dotyczą wytyczne AA 1000?

74. Scharakteryzuj normę SA 8000?

75. Co stanowi patologie życia gospodarczego?

76. Podaj przyczyny oraz skutki korupcji i łapownictwa.

77. Czy etyka biznesu zezwala na handel

poufnymi informacjami firmy?

78. Scharakteryzuj etyczne aspekty wpływu

działalności gospodarczej na środowisko

naturalne. 79. Co składa się na program etyczny firmy?

80. Czemu służą kodeksy firm?

81. Scharakteryzuj strukturę i treść kodeksu

etycznego na wybranym przykładzie.

82. Rola lidera we wprowadzaniu programów

etycznych firmy.

str. 12

83. W jaki sposób projektowałbyś

(projektowałabyś) program/kodeks etyczny

firmy? 84. Czego dotyczy audyt etyczny?

85. Dzięki czemu biznes może cieszyć się

moralnym uznaniem społecznym?

86. Co to jest konflikt interesów

87. Scharakteryzuj kwestie etyczne wiążące się z

władztwem („nadzorem‟) korporacyjnym.

KIERUNEK

Studia

Doktoranckie ROK STUDIÓW / SEMESTR STUDIÓW

III/Piąty

SPECJALNOŚĆ

TYP PRZEDMIOTU podstawowy P / kierunkowy K / specjalnościowy S

P

POZIOM PRZEDMIOTU ** podstawowy P / średnio zaawansowany Ś / zaawansowany Z Z

RODZAJ ZAJĘĆ I LICZBA GODZIN NAUCZANIA, W TYM: Wykład – wprowadzenie do tematyki zajęć przez prowadzącego 15 Ćwiczenia

Konwersatorium z wykładowcą

Warsztaty grupowe

Spotkania z praktykami

Laboratorium

Projekty

E-learning

Seminaria dyplomowe

Inne metody

Egzamin

FORMA STUDIÓW stacjonarne S / niestacjonarne NS

NS

POZIOM STUDIÓW pierwszego stopnia I ST / drugiego stopnia II ST / magisterskie jednolite MJ

III SD

JĘZYK WYKŁADOWY (polski / obcy – jaki)

polski

str. 13

* Zakres wiadomości / umiejętności / kompetencji, jakie powinien już posiadać student przed rozpoczęciem nauki przedmiotu, a także specyfikacja innych przedmiotów lub programów, które należy zaliczyć wcześniej ** Poziom przedmiotu można zdefiniować przy pomocy takich czynników jak: - warunki wstępne (dopuszczające) - efekty kształcenia - informacje bibliograficzne –

*** W standardach ECTS przyjęto, że na 1 godzinę zajęć prowadzonych na Uczelni (wykład, ćwiczenia) przypadają 2 godziny pracy własnej studenta

str. 14

4. Punktacja zaliczeniowa

60 – 70 pkt. ocena dostateczna

71 – 76 pkt. ocena dostateczna plus

77 – 86 pkt. ocena dobra

87 – 93 pkt. ocena dobra plus

94 – 100 pkt. ocena bardzo dobra

5. Obecności

Słuchacze zobowiązani są do aktywnego uczestniczenia we wszystkich

zajęciach prowadzonych w ramach kursu z metod badań. Przychodząc na

zajęcia słuchacz wykazuje gotować do pracy na zajęciach. Aktywny udział w

zajęciach jest przy tym możliwy jedynie po wcześniejszym przygotowaniu się

do zajęć – powtórzeniu sobie materiału z wcześniejszych wykładów oraz

zapoznaniu się z zalecaną literaturą.

6. Zasady przygotowania projektów zespołowych (prezentacji

tematycznych na forum grupy)

Nie dotyczy

7. Zasady przygotowania referatów indywidualnych

Format strony głównej

Strona tytułowa pracy powinna zawierać

Nazwę kursu

Tytuł pracy

Imię i nazwisko autora

str. 15

Datę złożenia

Oświadczenie

„Oświadczam, że praca została napisana samodzielnie, wszystkie użyte

źródła zostały zreferowane i zawiera ona dokładnie ________ słów (nie

uwzględniając spisu treści, tabel, diagramów, referencji i bibliografii)”

Referencje

W celu zachowania wysokiego poziomu prac oraz wyrównania szans wszystkim

studentom praca będzie wymagać zreferowania wszystkich użytych źródeł. Brak

referencji spowoduje obniżenie oceny końcowej.

Istnieje wiele systemów referowania. Dozwolone jest przyjęcie wybranego

przez siebie sytemu pod warunkiem zachowania spójności i konsekwencji w

jego stosowaniu. Minimalnym wymaganiem będzie umieszczenie nazwiska oraz

daty publikacji (ewentualnie strony przy cytowaniu lub streszczaniu wybranego

fragmentu) zaraz po zreferowanym tekście w głównej części pracy oraz

zamieszczenie listy referencji w ostatniej sekcji pracy.

Pozycje znajdujące się na liście powinny zawierać

w przypadku książek – autora publikacji, tytuł, rok wydania, wydawnictwo,

miejsce wydania

w przypadku rozdziałów książek – autora rozdziału, tytuł rozdziału, redaktora

publikacji, tytuł, rok wydania, wydawnictwo, miejsce wydania

w przypadku artykułów z czasopism – autora publikacji, tytuł artykułu,

czasopismo, tom, numer, rok, strony

w przypadku stron internetowych – autora publikacji (lub instytucję czy

organizację), tytuł, rok, adres strony, datę ściągnięcia/dostępu

8. Polityka wobec plagiatów

Plagiatem jest przywłaszczenie sobie autorstwa cudzego utworu lub jego

fragmentu (cudzych elementów twórczych), to znaczy ukrycia źródła ich

pochodzenia. Plagiat oznacza – w języku potocznym – kradzież utworu lub

pomysłu.

Praca (referat), która będzie nosiła znamiona plagiatu, nie będzie podlegać

ocenie i otrzyma zero punktów. Nie będzie możliwości poprawy pracy

splagiatowanej. W przypadku plagiatu odpowiedzialnością zostaje obarczona

str. 16

osoba widniejąca jako autor referatu. Ponieważ przygotowanie referatu jest

obligatoryjne, ujawnienie plagiatu powoduje konieczność przygotowania nowej

pracy, przy czym można za nią uzyskać maksymalnie ocenę dostateczną.

Wszystkie prace – referaty muszą być dostarczone zarówno w formie

papierowej jak i elektronicznej. Wersja cyfrowa pozwala na przeskanowanie

pracy specjalnym systemem komputerowym weryfikującym oryginalność pracy.

9. Test końcowy

Nie dotyczy

10. Załączniki

Brak