Akademia Leona Koźmińskiego
PRZEWODNIK DO PRZEDMIOTU
Etyka nauki i biznesu
Rok akademicki 2010/2011
Semestr: Zimowy
Prowadzący zajęcia: Prof. dr hab. Wojciech Gasparski
© Akademia Leona Koźmińskiego 2010
str. 2
Spis treści
1. Wstęp………………………………………………………………3
2. Prezentacja osoby prowadzącej oraz dane kontaktowe……………4
3. Sylabus przedmiotu…………………………………………….….5
4. Punktacja zaliczeniowa…………………………………………...11
5. Obecności………………………………………………………....11
6. Zasady przygotowania projektów zespołowych……………….....12
7. Zasady przygotowania referatów indywidualnych…………….…13
8. Polityka wobec plagiatów………………………………………...15
9. Test końcowy……………………………………………………..15
10. Załączniki……………………………………………………….. 16
10.1. Przypadki (case studies)
10.2. Adresy stron internetowych
10.3. Wybrane artykuły naukowe i popularnonaukowe
10.4. Przykładowe testy z ubiegłych lat
10.5. Przykładowa praca zaliczeniowa – referat
10.6. Dodatkowe źródła informacji (adekwatnie do specyfiki
prowadzonego przedmiotu)
str. 3
1. Wstęp
Niniejszy Przewodnik jest opracowaniem podstawowego zbioru
materiałów, które pomogą doktorantowi przejść przez niełatwą ścieżkę poznania
elementów etyki nauki i biznesu.
Doktoranci powinni zapoznać się z niniejszym dokumentem przed
rozpoczęciem zajęć, gdyż poza materiałami merytorycznymi które są w nim
zawarte, przewodnik zawiera szereg istotnych informacji m.in. na temat
zaliczenia przedmiotu, sposobu realizacji zadań powierzonych do wykonania
oraz edycji przygotowanych prac.
Zapoznanie się z treścią Przewodnika umożliwi zrozumienie celu jakie mu
służy wykład. Przewodnik informuje także o umiejętnościach jakie doktoranci
nabędą dzięki aktywnej realizacji programu oraz podaje jakie wymagania należy
spełnić aby zaliczyć przedmiot. Niezbędne jest zapoznanie się z wykazem
literatury - w szczególności w zestawieniu tym podany są tytuły podstawowych
i pomocniczych lektur do zajęć, do których wykład się odwołuje. Ponadto
Podręcznik wspomaga samodzielną naukę.
Do przewodnika dołączona jest część określona jako „Załączniki”, w której
znajdują się materiały uzupełniające.
str. 4
2. Prezentacja osoby prowadzącej oraz dane kontaktowe
Prof. dr hab. Wojciech Gasparski, jest dyrektorem Centrum Etyki
Biznesu, jednostki wspólnej Akademii Leona. Koźmińskiego (ALK) oraz
Instytutu Filozofii i Socjologii PAN (IFiS) oraz członkiem honorowym
Komitetu Naukoznawstwa Polskiej Akademii Nauk (PAN). Pełnił funkcję
prorektora ds. badań naukowych ALK, a wcześniej przewodniczył Radzie
Naukowej IFiS PAN. Jest autorem, współautorem i redaktorem licznych
książek, artykułów i referatów z zakresu prakseologii, naukoznawstwa,
metodologii, etyki biznesu, nauki o zarządzaniu. Kierował pracami badawczymi
oraz uczestniczył jako partner w projektach badawczych krajowych i
zagranicznych. Jest promotorem 9 doktorów oraz prowadzi Seminarium
Doktorskie z udziałem 5 doktorantów ALK.
Opublikował m. in. książki: Entrepreneurship: Values and Responsibility
(z L. V. Ryanem i S. Kwiatkowskim, 2010), Responsible Management
Education (2008), Wykłady z etyki biznesu: Nowa edycja uzupełniona (2007),
Ethics and the Future of Capitalism (z L. Zsolnaiem, 2002), A Philosophy of
Practicality: A Treatise on the Philosophy of T. Kotarbiński (1993),
Praxiologies and the Philosophy of Economics (z J. L. Auspitzem, M. K.
Mlickim, K. Szaniawskim, 1992).
Jest członkiem Towarzystwa Naukowego Warszawskiego, Polskiego
Stowarzyszenia Etyki Biznesu EBEN Polska (współzałożyciel i pierwszy
przewodniczący Rady Programowej), Towarzystwa Naukowego Prakseologii
(współzałożyciel i honorowy prezes), Komitetu Nauk Organizacji i Zarządzania
PAN, Academy of Management (USA), International Society of Business,
Economics and Ethics, Society for Business Ethics (USA), Caux Round Table
Polska (współzałożyciel i b.wiceprezes). Odznaczony Krzyżem Oficerskim
Orderu Odrodzenia Polski (2000). Nominowany do European Faculty Pioneer
Award for Business in Society przez Aspen Foundation (USA) oraz European
Academy of Business and Society (2006). Odznaczony Medalem Tadeusza
Kotarbińskiego (PAN, 2008).
W Akademii Leona Koźmińskiego przewodniczy Komisji Etyki oraz
Komisji Doktorskiej Senatu.
str. 5
Adres strony internetowej Centrum Etyki Biznesu: www.cebi.pl
Gabinet B14
Telefon 22 519-21-16
E-mail [email protected]
Dyżur poniedziałki 12.30-13.30
str. 6
3. Sylabus przedmiotu
AKADEMIA LEONA KOŹMIŃSKIEGO
KOŹMIŃSKI UNIVERSITY
SYLABUS PRZEDMIOTU NA ROK AKADEMICKI 2010/2011 SEMESTR zimowy
NAZWA PRZEDMIOTU/
Etyka nauki i biznesu
NAZWA PRZEDMIOTU W
JEZYKU ANGIELSKIM Science and Business Ethics
KOD PRZEDMIOTU
LICZBA PUNKTÓW ECTS
OSOBA (Y)
PROWADZĄCA (E)
Stopień
naukowy
Imię i Nazwisko
Katedra / Instytut
/ Centrum
prof. dr hab.
Wojciech Gasparski Centrum Etyki Biznesu
OSOBA ODPOWIEDZIALNA (JEŚLI INNA NIŻ PROWADZĄCA)
PREREKWIZYTY * (warunki wstępne)
udział w Studium Doktorackim ALK
KOREKWIZYTY
znajomość elementów etyki biznesu
CELE KSZTAŁCENIA
(a) zapoznanie doktorantów z podstawami etyki jako
dyscypliny filozoficznej oraz jej zastosowań w sytuacjach
charakterystycznych
• dla działalności naukowej
• dla działalności gospodarczej
• dla relacji między badaniami z dziedziny nauk o
zarządzania a praktyką gospodarczą
(b) wskazanie doktorantom elementów etyki nauki oraz etyki
biznesu
(c) wskazanie literatury podstawowej i pomocniczej z tego
zakresu EFEKTY KSZTAŁCENIA: UMIEJĘTNOŚCI I KOMPETENCJE
1. NABYCIE PRZEZ
STUDENTÓW WIEDZY I
UMIEJĘTNOŚCI
ROZUMOWANIA TEORETYCZNEGO
Zachęcenie słuchaczy do samodzielnego studiowania
zagadnień etycznych związanych z badaniami naukowymi
oraz działalnościa gospodarczą
2. NABYCIE PRZEZ
STUDENTÓW UMIEJĘTNOŚCI
SAMODZIELNEGO
KRYTYCZNEGO MYŚLENIA,
WNIOSKOWANIA, OCENY I
STOSOWANIA TEORII W
Wykład prowadzony jest przy założeniu aktywnego udziału
doktorantów w dyskusji oraz opracowywaniu wskazanych
zagadnień.
str. 7
PRAKTYCE 3. NABYCIE PRZEZ
STUDENTÓW UMIEJĘTNOŚCI
W ZAKRESIE KOMUNIKACJI, PRACY W ZESPOŁACH,
PRZYWÓDZTWA
ORGANIZACYJNEGO,
WZORÓW ETYCZNYCH,
ZACHOWAŃ I POSTAW
SPOŁECZNYCH, ŚWIADOMOŚCI TRWAŁEGO
ROZWOJU EKOSYSTEMU
Analiza kodeksów etycznych oraz dobrej praktyki
dotyczących działalności naukowej oraz gospodarczej.
TREŚCI KSZTAŁCENIA
LICZBA GODZIN
1. Kultura: wartości i normy
• Czym jest kultura?
• Działania, wartości, normy
• Reguły i ich rodzaje
• Instytucja
• Rola społeczna
• System aksjo-normatywny i jego składowe
2. Odpowiedzialność
• Forma i treść odpowiedzialności
• Odpowiedzialność kauzalna
• Odpowiedzialność sprawcza (w sensie prakseologicznym)
• Odpowiedzialnośc w sensie moralnym
• Odpowiedzialność kwalifikowana
• Odpowied
3. Badacz i etyka badań naukowych
• Punkty widzenia
• Etyka badań naukowych
• Endomoralność
• Etos profesji badacza
• Cztery poziomy
• Egzomoralność
• Kodeksy etyczne
4. Wprowadzenie do etyki biznesu
• Pojęcia podstawowe;
• „Trzy E”
• Wartości, normy moralne
• Wybrane teorie etyczne
• Etyczny wymiar działań indywidualnych
• etyczny wymiar działalności zorganizowanej
5. Zarządzanie zgodne z zasadami społecznej odpowiedzialności
• Patologie życia gospodarczego
• Dylematy etyczne i ich rozstrzyganie (analiza etyczna)
• Programy i kodeksy etyczne
• Audyt etyczny
• Odpowiedzialny biznes jako strategia firmy
• Zasady społecznej odpowiedzialności w polityce UE
• Sstandardy odpowiedzialnego biznesu (SA8000, AA1000;
str. 8
ISO26000); standardy raportowania (GRI) RAZEM LICZBA GODZIN:
15
SUGEROWANA LICZBA GODZIN PRACY WŁASNEJ STUDENTA ***
30
CAŁKOWITA LICZBA GODZIN PRZEZNACZONA NA
STUDIOWANIE PRZEDMIOTU 45
DESCRIPTION OF THE MODULE IN ENGLISH (MAX 300 SYMBOLS
The importance of ethics in relation to scientific research and business is that bad practice is
prevented, or at least restricted, by lucid naming and identification as well as the
demonstrating of disapproval for such conduct. Economic ethics, also known as business
ethics, serves this role for business, and science-ethics serves this role for research, and both
provide vocabulary and theory, making it possible to clearly differentiate that which is
respectable from that which is disgusting, and formulate norms (standards) of behavior. What
is needed is knowledge about the axiological context of economic activity, without which
today’s understanding of the knowledge based economy is deprived of an important
component ergo is faulty while practice is ineffective. UMIĘDZYNARODOWIENIE KSZTAŁCENIA
Wskazanie zagranicznej literatury przedmiotu
ASPEKTY
ODPOWIEDZIALOŚCI
SPOŁECZNEJ I ETYCZNEJ
Tego właśnie dotyczy kurs
LEKTURY OBOWIĄZKOWE DO ZAJĘĆ (zaleca się podawanie do trzech pozycji)
LP. AUTOR, TYTUŁ, MIEJSCE I ROK WYDANIA, WYDAWNICTWO, STRONY
1. Agazzi, Evandro, 1997, Dobro, zło i nauka, z przedmową W. Gasparskiego, tłum. E.
Kałuszyńska, Oficyna Akademicka, Warszawa 2. Gasparski, Wojciech, 2007, Etyka nauki i etyka biznesu: podobieństwa i różnice, w:
tegoż, Wykłady z etyki biznesu: Nowa edycja uzupełniona,WSPiZ, Warszawa, s. 447-
464; oraz odpowiednie rozdzialy tej książki
3. Goćkowski, Janusz, 1996, Ethos nauki i role uczonych, Secesja, Kraków.
LEKTURY UZUPEŁNIAJĄCE DO ZAJĘĆ (zaleca się podawanie do pięciu pozycji)
LP. AUTOR, TYTUŁ, MIEJSCE I ROK WYDANIA, WYDAWNICTWO, STRONY
1. Drucker, Peter, F., 1999, Społeczeństwo pokapitalistyczne, PWN, Warszawa. 2. Gościński, Janusz, 2009, Siedem powinności zawodowych uczonego, Zagadnienia
Naukoznawstwa, t. XLV, z. 3-4 (181-182=, s. 281+293. 3. Krimsky, Sheldon, 2006, Nauka skorumpowana?, PIW, Warszawa. 4. Remei, Dan, Williams, Brian, Money, Arthur, Swartz, Ethne, 2003, Doing Research in
Business and Management: An Introduction to Process and Method, Sage
Publications, London. 5. Sztompka, P., 2002, System aksjo-normatywny, w: Socjologia, Znak, Kraków, s. 257-
287.
BIBLIOGRAFIA PRZEDMIOTU (można podać dowolną liczbę pozycji)
LP. AUTOR, TYTUŁ, MIEJSCE I ROK WYDANIA, WYDAWNICTWO, STRONY
. 1. Babbie, Earl, 2007, Badania społeczne w praktyce , PWN, Warszawa
2. Bocheński, J. M., 1993, Logika i filozofia, PWN, Warszawa.
3. Bunge, M., 1988, Treatise on Basic Philosophy, t. 8 Ethics, Reidel, Dordrecht.
str. 9
4. Chrissides, George, D., & Kaler, John, H., 1999, Wprowadzenie do etyki biznesu,
PWN, Warszawa.
5. Gasparski, Wojciech, A. Lewicka-Strzałecka, B. Rok, G. Szulczewski, red., 2002,
Etyka biznesu w zastosowaniach praktycznych: Inicjatywy, programy, kodeksy,
ONZ & CEBI, Warszawa
6. Kotarbiński, T., 1986, Myśli o ludziach i ludzkich sprawach, Ossolineum,
Wrocław.
7. Maylor, H. & Blackmon, K., 2005, Researching Business and Management,
Palgrave, Houndmills (UK)-New York (USA).
8. Selye, H., 1967, Od marzenia do odkrycia naukowego, PZWL, Warszawa.
9. Staszic, S., 1954, Pisma filozoficzne i społeczne, t. I, II, PWN, Warszawa. FORMA ZALICZENIA (pisemna, ustna, projekt) Proszę szczegółowo wyjaśnić jakie elementy będą składały się na ocenę końcową i jaka jest ich waga
RODZAJ
SPRAWDZANYCH KOMPETENCJI
FORMA SPRAWDZIANU CZAS TRWANIA
PROCENTOWY
WPŁYW NA OGÓLNĄ
OCENĘ
SPRAWDZANIE
NABYTEJ WIEDZY I
ROZUMOWANIA
TEORETYCZNEGO
Przygotowanie rozdziału (załącznika) do rozprawy doktorskiej na dwa tematy: (a) etycznych aspektów badań dot. rozprawy (b) etycznych aspektów kwestii biznesowej poruszanej w rozprawie
praca własna 100%
SPRAWDZANIE
NABYTYCH
UMIEJĘTNOŚCI (Z
ZAKRESU
DYSCYPLINY I
KOMUNIKACJI ORAZ ZACHOWAŃ I
POSTAW
SPOŁECZNYCH,
WZORÓW
ETYCZNYCH)
Wykonanie zleconych przez
wykładowcę zadań praca własna warunek
dopuszczenia
EGZAMIN W TERMINIE
POPRAWKOWYM –
jeśli forma egzaminu
będzie inna niż w
pierwszym terminie
INNE UWAGI WŁASNE
Pytania, na jakie należy umieć odpowiedzieć:
1. Co to jest moralność?
2. Czym jest etyka?
3. Co składa się na etykę badań naukowych?
4. Na czym polega endomoralność badań
naukowych? 5. Na czym polega egzomoralność badań
naukowych?
6. Jak brzmi norma ogólna etyki zawodowej?
7. Co składa się na etos profesji badacza?
str. 10
8. Scharakteryzuj cztery poziomy etyki nauki.
9. Czym różni się etyka badań naukowych od
etyki biznesu? 10. Podaj elementy etyki nauki na poziomie
mikro.
11. Podaj elementy etyki nauki na poziomie
mezo.
12. Podaj elementy etyki nauki na poziomie
makro 13. Podaj elementy etyki nauki na poziomie
globalnym.
14. Podaj elementy Kodeksu Etycznego WSPiZ
im. L. Koźmińskiego.
15. Za co odpowiada badacz nauk praktycznych?
16. Za co odpowiada badacz nauk społecznych?
17. Za co odpowiada projektant?
18. Podaj kodeksy normujące etykę badacza
oraz podaj czego dotyczą?
19. Na co zwracał uwagę Jan Paweł II w związku z etyką nauki?
20. Z jakich części powinna składać się
rozprawa doktorska?
21. Na co należy zwracać uwagę przy pisaniu
pracy naukowej? 22. Czego należy unikać w badaniach
naukowych?
23. Czego dotyczy etyka biznesu?
24. Czym różni się etyka od prawa?
25. Jaki jest biznes: moralny, amoralny (tj. o
zerowej moralności) czy niemoralny? Dlaczego?
26. Jak rozumiane jest “potrójne E”?
27. Scharakteryzuj cztery poziomy życia
gospodarczego, których dotyczy etyka
biznesu. 28. Podaj pojęcie i wskaż źródła i rodzaje
wartości.
29. Co to jest etos?
30. Co to są normy moralne?
31. Kiedy mamy do czynienia z problemem
moralnym? 32. Co rozumiemy przez świadomość moralną?
33. Czego dotyczą teorie etyczne?
34. Podaj typologię teorii etycznych.
35. Na czym polega konsekwencjalizm?
36. Scharakteryzuj etykę pożytku (utylitaryzm). 37. Scharakteryzuj etykę obowiązku
(deontologizm).
38. Wymień sformułowania imperatywu
kategorycznego.
39. Scharakteryzuj prawo naturalne?
40. Co wiesz o etyce religijnej? 41. Scharakteryzuj etykę cnót.
42. Co głosi “złota zasada”?
43. Scharakteryzuj komunitarianizm (teoria
wspólnotowa).
44. Co to jest sąd moralny?
45. Na czym polega wnioskowanie etyczne?
str. 11
46. Co to jest dylemat etyczny?
47. Podaj przykłady dylematów etycznych.
48. Podaj znany ci etyczny model decyzyjny. 49. Na czym polega “test słoneczny”?
50. Co to jest „whistleblowing‟?
51. Co to znaczy, że człowiek jest podmiotem
działania?
52. Kogo nazywany podmiotem moralnym?
53. Jak rozumiesz etykę indywidualną ludzi w organizacji?
54. Jak etyka indywidualna i etyka organizacji
wpływają wzajemnie na siebie?
55. JA i MOJE role; konflikty etyczne wynikające
z pełnienia różnych ról. 56. Co wiesz o prawach człowieka?
57. Jak rozumiesz sprawiedliwość i
sprawiedliwość dystrybutywną (rozdzielczą)?
58. Dlaczego instrumentalne traktowanie ludzi
jest etycznie niedopuszczalne?
59. Scharakteryzuj pojęcia: zawodu i zawodu wolnego (profesji).
60. Wymień role związane z funkcją menedżera
oraz podaj związane z nimi kwestie etyczne.
61. Dlaczego adepci niektórych uczelni składają
przyrzeczenia etyczne? 62. Czy konkurencja jest moralnie uzasadniona?
63. Na czym polega społeczna odpowiedzialność
firmy?
64. Zdefiniuj pojęcie “interesariusz”; od czego
ono pochodzi?
65. Wymień interesariuszy wybranej firmy. 66. Co składa się na kulturę organizacji i jaki
jest jej wpływ na moralność firmy?
67. Co grozi firmie, która nie przestrzega norm
etycznych?
68. Scharakteryzuj zagrożenia o charakterze etycznym na jakie narażony jest marketing.
69. Podaj zagadnienia etyczne związane z
reklamą.
70. Wyjaśnij pojęcie “społeczeństwo biznesu”.
71. Jakie znasz etyczne kwestie związane z
globalizacją działalności gospodarczej? 72. Co to jest “Global Compact”?
73. Czego dotyczą wytyczne AA 1000?
74. Scharakteryzuj normę SA 8000?
75. Co stanowi patologie życia gospodarczego?
76. Podaj przyczyny oraz skutki korupcji i łapownictwa.
77. Czy etyka biznesu zezwala na handel
poufnymi informacjami firmy?
78. Scharakteryzuj etyczne aspekty wpływu
działalności gospodarczej na środowisko
naturalne. 79. Co składa się na program etyczny firmy?
80. Czemu służą kodeksy firm?
81. Scharakteryzuj strukturę i treść kodeksu
etycznego na wybranym przykładzie.
82. Rola lidera we wprowadzaniu programów
etycznych firmy.
str. 12
83. W jaki sposób projektowałbyś
(projektowałabyś) program/kodeks etyczny
firmy? 84. Czego dotyczy audyt etyczny?
85. Dzięki czemu biznes może cieszyć się
moralnym uznaniem społecznym?
86. Co to jest konflikt interesów
87. Scharakteryzuj kwestie etyczne wiążące się z
władztwem („nadzorem‟) korporacyjnym.
KIERUNEK
Studia
Doktoranckie ROK STUDIÓW / SEMESTR STUDIÓW
III/Piąty
SPECJALNOŚĆ
TYP PRZEDMIOTU podstawowy P / kierunkowy K / specjalnościowy S
P
POZIOM PRZEDMIOTU ** podstawowy P / średnio zaawansowany Ś / zaawansowany Z Z
RODZAJ ZAJĘĆ I LICZBA GODZIN NAUCZANIA, W TYM: Wykład – wprowadzenie do tematyki zajęć przez prowadzącego 15 Ćwiczenia
Konwersatorium z wykładowcą
Warsztaty grupowe
Spotkania z praktykami
Laboratorium
Projekty
E-learning
Seminaria dyplomowe
Inne metody
Egzamin
FORMA STUDIÓW stacjonarne S / niestacjonarne NS
NS
POZIOM STUDIÓW pierwszego stopnia I ST / drugiego stopnia II ST / magisterskie jednolite MJ
III SD
JĘZYK WYKŁADOWY (polski / obcy – jaki)
polski
str. 13
* Zakres wiadomości / umiejętności / kompetencji, jakie powinien już posiadać student przed rozpoczęciem nauki przedmiotu, a także specyfikacja innych przedmiotów lub programów, które należy zaliczyć wcześniej ** Poziom przedmiotu można zdefiniować przy pomocy takich czynników jak: - warunki wstępne (dopuszczające) - efekty kształcenia - informacje bibliograficzne –
*** W standardach ECTS przyjęto, że na 1 godzinę zajęć prowadzonych na Uczelni (wykład, ćwiczenia) przypadają 2 godziny pracy własnej studenta
str. 14
4. Punktacja zaliczeniowa
60 – 70 pkt. ocena dostateczna
71 – 76 pkt. ocena dostateczna plus
77 – 86 pkt. ocena dobra
87 – 93 pkt. ocena dobra plus
94 – 100 pkt. ocena bardzo dobra
5. Obecności
Słuchacze zobowiązani są do aktywnego uczestniczenia we wszystkich
zajęciach prowadzonych w ramach kursu z metod badań. Przychodząc na
zajęcia słuchacz wykazuje gotować do pracy na zajęciach. Aktywny udział w
zajęciach jest przy tym możliwy jedynie po wcześniejszym przygotowaniu się
do zajęć – powtórzeniu sobie materiału z wcześniejszych wykładów oraz
zapoznaniu się z zalecaną literaturą.
6. Zasady przygotowania projektów zespołowych (prezentacji
tematycznych na forum grupy)
Nie dotyczy
7. Zasady przygotowania referatów indywidualnych
Format strony głównej
Strona tytułowa pracy powinna zawierać
Nazwę kursu
Tytuł pracy
Imię i nazwisko autora
str. 15
Datę złożenia
Oświadczenie
„Oświadczam, że praca została napisana samodzielnie, wszystkie użyte
źródła zostały zreferowane i zawiera ona dokładnie ________ słów (nie
uwzględniając spisu treści, tabel, diagramów, referencji i bibliografii)”
Referencje
W celu zachowania wysokiego poziomu prac oraz wyrównania szans wszystkim
studentom praca będzie wymagać zreferowania wszystkich użytych źródeł. Brak
referencji spowoduje obniżenie oceny końcowej.
Istnieje wiele systemów referowania. Dozwolone jest przyjęcie wybranego
przez siebie sytemu pod warunkiem zachowania spójności i konsekwencji w
jego stosowaniu. Minimalnym wymaganiem będzie umieszczenie nazwiska oraz
daty publikacji (ewentualnie strony przy cytowaniu lub streszczaniu wybranego
fragmentu) zaraz po zreferowanym tekście w głównej części pracy oraz
zamieszczenie listy referencji w ostatniej sekcji pracy.
Pozycje znajdujące się na liście powinny zawierać
w przypadku książek – autora publikacji, tytuł, rok wydania, wydawnictwo,
miejsce wydania
w przypadku rozdziałów książek – autora rozdziału, tytuł rozdziału, redaktora
publikacji, tytuł, rok wydania, wydawnictwo, miejsce wydania
w przypadku artykułów z czasopism – autora publikacji, tytuł artykułu,
czasopismo, tom, numer, rok, strony
w przypadku stron internetowych – autora publikacji (lub instytucję czy
organizację), tytuł, rok, adres strony, datę ściągnięcia/dostępu
8. Polityka wobec plagiatów
Plagiatem jest przywłaszczenie sobie autorstwa cudzego utworu lub jego
fragmentu (cudzych elementów twórczych), to znaczy ukrycia źródła ich
pochodzenia. Plagiat oznacza – w języku potocznym – kradzież utworu lub
pomysłu.
Praca (referat), która będzie nosiła znamiona plagiatu, nie będzie podlegać
ocenie i otrzyma zero punktów. Nie będzie możliwości poprawy pracy
splagiatowanej. W przypadku plagiatu odpowiedzialnością zostaje obarczona
str. 16
osoba widniejąca jako autor referatu. Ponieważ przygotowanie referatu jest
obligatoryjne, ujawnienie plagiatu powoduje konieczność przygotowania nowej
pracy, przy czym można za nią uzyskać maksymalnie ocenę dostateczną.
Wszystkie prace – referaty muszą być dostarczone zarówno w formie
papierowej jak i elektronicznej. Wersja cyfrowa pozwala na przeskanowanie
pracy specjalnym systemem komputerowym weryfikującym oryginalność pracy.
9. Test końcowy
Nie dotyczy
10. Załączniki
Brak