CAPITULO IEL PROBLEMA

A. FORMULACIN DEL PROBLEMA

Al hablar de salud familiar se mezclan dos aspectos: por un lado, la ausencia o presencia de problemas de salud en los miembros de la familia; por otro lado, y de acuerdo con la teora de sistemas, la capacidad de la familia para desarrollar sus funciones y dar respuesta a las necesidades fsicas, emocionales y sociales de sus miembros.2 Cada parte est relacionado con el todo, de tal manera que el cambio de un integrante del sistema provoca cambios en todos los integrantes y en el sistema (Totalidad). La Asociacin de Medicina Familiar y Comunitaria define la salud familiar como la homeostasis biolgica y social del sistema familiar que resulta del funcionamiento satisfactorio de la familia y que influye en el nivel de salud de cada uno de sus integrantes, propiciando una interaccin adecuada con otros sistemas familiares y con su entorno social.2

Numerosos estudios han puesto de relevancia la influencia que la familia tiene sobre la salud de cada uno de sus miembros y tambin la influencia de cada uno de estos sobre la salud familiar. 3 La salud familiar depende en gran medida de la capacidad de la familia de desarrollar sus funciones y dar respuesta a las necesidades fsicas, psicolgicas y sociales de sus miembros.2

El desarrollo psicomotor (DSM) es un proceso evolutivo, multidimensional e integral, mediante el cual el individuo va dominando progresivamente habilidades y respuestas cada vez ms complejas.4 Proceso dinmico de organizacin sucesiva de funciones biolgicas, psicolgicas y sociales que se presentan en completa interaccin con el medio y es reflejada o evidenciada por el aumento de la autonoma del nio.5

Si bien cada ser humano al nacer tiene un potencial de desarrollo determinado congnitamente, su expresin final es resultado de la interaccin de la gentica con estmulos recibidos desde el entorno familiar, social, y comunitario. Probablemente ese sea el motivo por el cual la intervencin temprana tiene alto impacto en el pronstico de los nios con dficit del desarrollo.4 El nio tiene necesidades psicolgicas que la familia debe satisfacer; de no ser as, se compromete el desarrollo intelectual y afectivo, entonces el desarrollo ser opuesto a las expectativas y esperanzas que tiene la sociedad en general y la familia en particular.7 Para que aparezca una funcin determinada se requiere la adquisicin previa de una funcin base. Esto es lo que genera una secuencia fija.9

Se ha reportado que el desarrollo del infante se ve favorecido al contar con una alta frecuencia de contacto con el adulto que valore los logros del nio y responda fsica, verbal y emocionalmente con suficiente consistencia y claridad, proporcionndole diversas aplicaciones de comportamientos apropiados y procurando generar sistemas de motivacin relacionados con el logro; un clima emocional positivo en el cual el nio pueda aprender a confiar en otros y en s mismo.6

Recientes investigaciones demuestran la importancia del desarrollo en la primera infancia con respecto a la formacin de la inteligencia, la personalidad y el comportamiento social. En ese sentido, si los nios y nias de corta edad no reciben en esos aos formativos la atencin y el cuidado que necesitan, las consecuencias son acumulativas y prolongadas.8

Los estudios llevados en nuestra ciudad nos muestran que no todos los nios tienen el desarrollo psicomotor normal, a pesar de asistir a programas de educacin inicial, se encontr: nios de PRONOEIS de Alta Selva Alegre que tuvieron un 6.1% de retraso en el rea del lenguaje, nios de PRONOEIS de Paucarpata tuvieron un riesgo y retraso del 47.7% en el rea de lenguaje y un 14.7% en el rea motora.9

B. OBJETIVOS1. Objetivo GeneralDeterminar la relacin que existe entre la Autopercepcin de la Salud Familiar del cuidador principal y el desarrollo psicomotor en nios de 3 a 5 aos de los PRONOEIS, zona urbana, Distrito de Alto Selva Alegre Arequipa 2016.

2. Objetivos Especficosa. Describir a la poblacin de estudio segn edad y cuidador principal.b. Establecer el nivel de autopercepcin del estado de salud familiar del cuidador principal en sus componentes de la poblacin de estudio: Clima social familiar, integridad familiar, funcionamiento familiar, mecanismos de defensa familiares y afrontamiento familiar.c. Determinar el tipo de rendimiento alcanzado de desarrollo psicomotor en sus componentes de los nios de 3 a 5 aos: coordinacin, lenguaje y motricidad.d. Establecer la relacin existente entre la autopercepcin de la Salud Familiar y desarrollo

C. HIPOTESISExiste relacin entre la Autopercepcin de la Salud Familiar del cuidador principal y el desarrollo psicomotor en nios de 3 a 5 aos de los PRONOEIS, Zona urbana, Distrito de Alto Selva Alegre Arequipa 2016.

CAPITULO IIMARCO TEORICO

A. ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACINCAPARACHN, E. (2011) LIMA, PERU. En su estudio Calidad del ambiente familiar y su relacin con el desarrollo psicomotor en nias y nios de 3 y 4 aos en el Centro de Salud Jos Carlos Maritegui, 2011 tuvo como objetivo determinar la relacin entre la calidad del ambiente familiar y el desarrollo psicomotor de los nios de 3 y 4 aos. Es descriptivo correlacional de tipo transversal. Participaron 47 madres con sus nios de 3 y 4 aos de edad, de la jurisdiccin del Centro de Salud de Jos Carlos Maritegui. Los instrumentos usados fueron el Test Home Modificado y el Test de Desarrollo Psicomotor. Se concluy que existe una relacin significativa entre la calidad del ambiente familiar y el desarrollo psicomotor de los nios, siendo la interaccin madre-hijo la herramienta ms utilizada por las madres favorecindose, sobre todo, el rea de la coordinacin y motricidadCAMA, R. (2011) AREQUIPA, PERU. En el estudio Factores del entorno familiar que se relacionan con el desarrollo psicomotor en nios (as) de 2 a 4 aos de los Wawasis. Complejo habitacional Dean Valdivia. Distrito de Cayma. Arequipa 2010 El objetivo principal fue determinar qu factores se relacionan con el desarrollo psicomotor, el estudio fue de tipo descriptivo con diseo correlacional de corte transversal; se trabaj con una muestra de 123 nios(as) entre 3 a 5 aos y sus respectivas madres. Mostrando como resultado que los factores familiares: ingreso mensual, hacinamiento y el funcionamiento familiar s estuvieron relacionados con el desarrollo psicomotor del nio(a) con un nivel de significancia p