amasya Ünİversİtesİamasya_2015... · 2015. 1. 26. · doğudan tokat, güneyden tokat ve...

AMASYA ÜNİVERSİTESİ

2015 YILI PERFORMANS PROGRAMI

STRATEJİ GELİŞTİRME DAİRE BAŞKANLIĞI

EKİM 2014

2015 Yılı Performans Programı Sayfa 2


Eğitimdir ki, bir milleti ya özgür, bağımsız, şanlı,

yüksek bir topluluk halinde yaşatır; ya da esaret ve

sefalete terk eder.


ÜST YÖNETİCİNİN SUNUŞU

Anayasamız hükümleri çerçevesinde kamu

kaynaklarının, ülkemizin kalkınması ve insanlarımızın en üst seviyede hizmet almasını sağlamak amacıyla

kullanılması gayretinde olan Üniversitemiz 2015-2019 dönemi stratejik planında belirlenen misyon ve vizyon

doğrultusunda amaçlarına ulaşma azmiyle çalışmalarını sürdürmektedir.

Kamu kaynaklarının etkili, ekonomik ve verimli kullanılması hususu 5018 Sayılı Kamu Mali Yönetimi ve

Kontrol Kanununda belirtilmiştir. Bu çerçevede kamu idareleri stratejik planlarını hazırlar ve performans

programları ile kamu kaynaklarını kurumsal amaç ve hedefler doğrultusunda öncelik sırasına göre bütçeleştirip bu

doğrultuda faaliyetlerini sürdürerek sonuçlarını faaliyet raporları ile kamuoyuna sunarlar.

Üniversitemiz söz konusu Kanunun 9. maddesinin hükümlerini esas alarak, aynı zamanda kamuoyunu

bilgilendirmek amacıyla 2015-2019 dönemini kapsayan Stratejik Planını hazırlamış olup, Performans Programı ile

de ilgili program yılına ilişkin temel stratejileri oluşturan hususlar ve yürütülecek faaliyetleri belirleyerek 2015

yılında Stratejik Planını uygulamaya başlayacaktır..

Bu bağlamda kurumlar amaçlarına, ekonomik yapıdaki gelişmeler karşısında, ölçülebilir performans

hedeflerinin yer aldığı performans programlarının doğru uygulanması sonucu ulaşabilmektedirler.

2015 Mali Yılı Performans Programında, Stratejik Planda belirlenen öncelikli 21 performans hedefine ve bu hedefleri gerçekleştirmek üzere yürütülecek 158 faaliyet ile bunların kaynak ihtiyacına ilişkin verilere yer verilmiştir.

Bütün bu bilgiler ışığında, amaç ve hedeflerimize ulaşmak azmi ve gayreti içinde, Üniversitemizin ülkenin

en saygın kurumları arasında yerini alması konusunda gerekli özveri ve çabayı göstermek gayretinde çalışmalarımızı

sürdüreceğiz.

Saygılarımla…

Prof. Dr. Metin ORBAY Rektör

Uygarlık tarihinin en köklü yerleşim

birimlerinden biri olan ve gerek coğrafi

konumu gerekse tarihsel önemi açısından

birçok medeniyete beşiklik eden Amasya’da

kurulan Amasya Üniversitesi olarak, Misyon

(Özgörev) ve Vizyonumuza (Özgörüş) uygun

şekilde, kuruluşumuzdan bugüne geçen

süreyi imkanlar el verdiği ölçüde verimli

kullanma konusunda gerekli hassasiyeti

göstermeye çalışmaktayız.


İÇİNDEKİLER

İÇİNDEKİLER ......................................................................................................................................................... 5

I-GENEL BİLGİLER ..................................................................................................................................................... 6

A-TANITIM VE TARİHÇE ....................................................................................................................................... 6

B-YERLEŞKE TANITIMI .......................................................................................................................................... 9

C-YETKİ, GÖREV VE SORUMLULUKLAR .............................................................................................................. 17

D-AMASYA ÜNİVERSİTESİ TEŞKİLAT ŞEMASI ...................................................................................................... 19

E-FİZİKSEL KAYNAKLAR ...................................................................................................................................... 20

F-2015 PROGRAM YILINA İLİŞKİN BİLGİLER ....................................................................................................... 21

G-İNSAN KAYNAKLARI ........................................................................................................................................ 23

G1-Akademik Personel Durumu ......................................................................................................................... 23

G2-İdari Personel Durumu ................................................................................................................................ 24

G3-Öğrenci Bilgileri........................................................................................................................................... 25

H-DİĞER HUSUSLAR ........................................................................................................................................... 28

H1-Performans Yılı Bütçe Gelirleri ...................................................................................................................... 29

H2-Performans Yılı Bütçe Giderleri ..................................................................................................................... 29

H3-2015 Yılı Fonsiyonel Bazda Gider Bilgileri..................................................................................................... 30

II- PERFORMANS BİLGİLERİ ................................................................................................................................... 30

A-TEMEL POLİTİKA VE ÖNCELİKLER ........................................................................................................... 30

B-AMASYA ÜNİVERSİTESİ ............................................................................................................................... 31

ÖZ GÖREV (MİSYON) ....................................................................................................................................... 31

B-AMASYA ÜNİVERSİTESİ ............................................................................................................................... 31

ÖZ GÖRÜŞ (VİZYON)........................................................................................................................................ 31

C-STRATEJİK AMAÇ VE HEDEFLER .............................................................................................................. 32

D- PERFORMANS HEDEFLERİ ....................................................................................................................... 34

D- GÖSTERGELER ............................................................................................................................................ 34

D- FAALİYETLER .............................................................................................................................................. 34

E-FAALİYET MALİYETLERİ ............................................................................................................................. 50

F- İDARENİN TOPLAM KAYNAK İHTİYAÇI ................................................................................................. 206

G-TOPLAM KAYNAK İHTİYAÇI TABLOSU ................................................................................................... 210

file:///C:/Users/ACER/Desktop/2015%20YILI%20PERFORMANS%20PROGRAMI%2016.10.14.docx%23_Toc401236283


I-GENEL BİLGİLER

A-TANITIM VE TARİHÇE

Amasya, Orta Karadeniz Bölgesinin iç kısmında Yeşilırmak Vadisi’nde Harşena Dağı

eteklerinde kurulmuştur. Doğudan Tokat, Güneyden Tokat ve Yozgat, Batıdan Çorum,

Kuzeyden Samsun illeri ile çevrili olup, 5701 km2 yüzölçümüne sahiptir. Kendine has tarihi ve

doğal güzellikleri barındıran antik bir şehirdir. Karadeniz Bölgesi ve Başkent Ankara arasındaki

en önemli köprü konumunda, 7500 yıllık bir tarihe sahip olan Amasya ilimiz 14 uygarlığa

beşiklik yapmış bir doğa harikasıdır. Bu nedenle binlerce yıllık tarihi boyunca sanatın hemen her

alanında, sosyal ve kültürel açılımların başlangıç noktası olmasının yanında başta tıp olmak

üzere bilimin pek çok alanında önemli gelişmelere merkezlik yapmış, buna bağlı olarak cerrahi

biliminin temelini oluşturan kişilerden Sabuncuoğlu Şerefeddin, coğrafya biliminin tarihte

bilinen en eskilerinden Strabon gibi önemli insanların yetiştiği önemli bir eğitim kenti konumunu

yıllar boyu korumuş bir şehrimizdir. Bu özellikleriyle, Anadolu’nun ortasında, Osmanlının en iyi

bilinen yakın tarihinde şehzadelerin eğitim görmesi için seçilmiş bir stratejik şehir olmasından

dolayı “Şehzadeler Şehri” olarak bilinmektedir.


Tarih boyunca birçok medeniyete ev sahipliği yapmış olan Amasya, Büyük Önder

Mustafa Kemal ve silah arkadaşlarının 19 Mayıs 1919’da Samsun’da karaya ayak basmaları ile

başlayan Cumhuriyet yolculuğunda, 22 Haziran 1919’da “Cumhuriyetimizin Doğum Belgesi”

olarak tanımlanan “Milletin bağımsızlığını yine milletin azim ve kararı kurtaracaktır.”

denilen Amasya Tamimini imzalamak için seçtikleri şehirdir. Gerek tarihten bugüne gelinceye

değin bölgede yerleşmiş uygarlıkların gerekse Gazi Mustafa Kemal ve silah arkadaşlarının

Amasya’yı merkez olarak seçmeleri tesadüfen değil bilinçli bir seçimdir. Bu seçim, Amasya’nın

tüm bölgeye hitap edebilecek konumda bir şehir olduğunun en önemli göstergesidir.

Amasya’nın birçok tarihi ve turistik mekanları bulunmaktadır. Bunlar Pontus Krallığı’na,

Helenistik döneme, İlhanlılara, Selçuklulara ve Osmanlı İmparatorluğu’na ait eserlerdir. Tarihi

eserlerin yanında ilimizde bulunan jeotermal kaynaklar da termal turizme hizmet vermektedir.

Borabay Gölü ve çevresindeki doğal güzellikler de çok sayıda yerli ve yabancı turisti

çekmektedir.


Amasya ili merkez ilçeler ile birlikte 7 ilçe 1 belde 369 köyden oluşmaktadır. Kalkınmada

birinci derecede öncelikli iller arasında yer alan Amasya ilimizde, 17 Mart 2006 tarihli ve 26111

sayılı Resmi Gazetede yayımlanan 5467 Sayılı Kanunla kurulan Amasya Üniversitesi; Amasya ilinde

7 Fakülte, 2 Enstitü, 1 Yüksekokul ve 8 Meslek Yüksekokulu ile eğitim ve öğretim hizmeti sunmaya

devam etmektedir.

2014–2015 Eğitim-Öğretim yılında Üniversitemizde 13.608 Öğrenci, 7 Profesör, 26 Doçent,

109 Yardımcı Doçent, 134 Öğretim Görevlisi, 129 Araştırma Görevlisi, 9 Uzman, 9 Okutman olmak

üzere toplam 423 Akademik Personel ve 269 İdari Personel bulunmaktadır.

Üniversitemizde, öğrencilerimizin ilgi ve yeteneklerini değerlendirebilecekleri, bilimsel,

kültürel ve sportif alanlarda faaliyet gösterebilecekleri 34 öğrenci kulubü/topluluğu bulunmaktadır.

Üniversitemiz; eğitim kalitesini artırmak, araştırma ve geliştirme çalışmalarını desteklemek

ve yaymak, ulusal ve uluslararası alanda kendini tanıtmak için modern kütüphaneciliğin gerektirdiği

tüm hizmetleri verebilecek bir kütüphaneye kavuşmayı planlamaktadır. Ulusal ve uluslararası bilgi

iletişim ağları ile bağlantılı bilgisayar sisteminin Üniversitemiz düzeyinde yaygınlaştırılması,

araştırmacılarımızın ve öğrencilerimizin bilgiye ulaşmada daha hızlı yol almasını sağlayacaktır.

Amasya Üniversitesi’nin en temel amacı bilimsel düşünceyi çağdaş dünya görüşü olarak

öğrencilerine sunmaktır. Üniversitemiz, bu amaç doğrultusunda, günümüz bilgi çağının gerektirdiği

bilgiye ulaşma ve bunu kullanma yeteneğine sahip, araştırmacı, dinamik, takım çalışmasına önem

veren, rekabetten kaçmayan, proje geliştirme becerisi olan, her alanda ulusal değerlerimize sahip

çıkan ve eleştirel düşünme becerisi kazanmış bireyler yetiştirmeyi hedef edinmiştir. Tüm bunlar,

nitelikli bir şekilde yürütülen eğitim ve bilimsel araştırmalar sayesinde gerçekleştirilebilir. Bu

bağlamda, en genç Devlet Üniversitelerinden biri olan Amasya Üniversitesi;

Alanlarında uzman ve deneyimli öğretim elemanı kadrosuyla (tüm öğretim elemanları bilgi,

beceri ve deneyimlerini öğrencilerine aktarma çabası içinde olup, danışmanlıklarıyla

öğrencilere destek olmaktadır.),

Demokratik bir öğrenme ortamında öğrenci merkezli eğitim sunmasıyla,

ERASMUS, MEVLANA ve FARABİ Değişim Programlarından yararlanma olanağı ile

yurtiçi ve yurtdışında akademik öğretim deneyimi fırsatı sunmasıyla,

Akademik altyapı olanaklarıyla (laboratuvar, İnternet erişimi, vb.),

Öğrencilerin birçok bilimsel projelerde görev alarak, alanlarıyla ilgili araştırma yapma

imkânı bulabilmesiyle,

Akademik araştırma sonuçlarını çevresiyle paylaşmasıyla,

Tüm öğrencilerine yurt olanağı sunmasıyla,

Öğrencilerin üniversite yönetiminde yer almalarıyla (öğrenciler düşüncelerini ve

karşılaştıkları problemleri Öğrenci Konseyi ve Başkanının aracılığıyla Üniversite Yönetim

Kurulu ve Senatosu toplantılarına katılarak gündeme getirebilmektedir.),

Katılımcı bir anlayışla çok çeşitli sosyal ve kültürel etkinlikleriyle öğrencilere hizmet

vermekte ve öğrencilerimiz de ders dışı zamanlarında çeşitli öğrenci topluluklarında faaliyet

göstermekte; sempozyumlar, paneller, yarışmalar, geziler ve gösteriler organize

etmektedirler.


B-YERLEŞKE TANITIMI

17 Mart 2006 tarihli ve 26111 sayılı Resmi Gazetede yayımlanan 5467 sayılı Kanunla

kurulan Amasya Üniversitesi; şehrin coğrafi yapısı sebebiyle Amasya merkezinde dağınık bir

yerleşke yapısına sahiptir.

2014-2015 döneminde eğitim-öğretim hizmeti verecek olan mevcut yerleşke alanlarımız

aşağıda gösterilmiştir;

B1-EĞİTİM FAKÜLTESİ

Eğitim Fakültesi eğitim kompleksi

içerisinde;

21 adet derslik, 1 adet akıllı sınıf 3 adet bilgisayar laboratuvarı 1 kimya, 1 biyoloji,1 fizik lab. 2 yabancı dil laboratuvarı 5 adet arşiv 1 adet açık ve kapalı spor salonu 1 adet kondisyon salonu 45 adet akademik personel odası 10 adet idari personel odası ile 1 adet kütüphane, kantin, kafeterya, lojman ve 2 adet konferans salonu bulunmaktadır.

Fakültemiz 3 Prof. Dr.,

15 Doç. Dr., 37 Yrd. Doç., 20

Öğr. Gör., 1 Uzman ve 35 Arş.

Gör. ile örgün öğretim

programında 2411 öğrenci

ve ikinci öğretim

programında 399 öğrenci ile

eğitim - öğretim hizmeti

vermeye devam etmektedir.


B2-FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ

Fen Edebiyat Fakültesi eğitim

kompleksi içerisinde;

4 amfi, 5 derslik

1 adet seminer salonu

1 adet konferans salonu

7 adet fizik laboratuarı

7 adet kimya laboratuarı

1 adet bilgisayar laboratuarı

6 adet biyoloji laboratuarı

42 adet akademik pers. odası

9 adet idari pers. odası

1 adet yemekhane

1 adet kütüphane

1 adet kantin

bulunmaktadır.

Fakültemiz örgün öğretim programında 369 öğrenci ve ikinci öğretim programında 36 öğrenci ile eğitim öğretim hizmeti vermeye devam etmektedir. Fakültemizde 2 Prof. Dr., 9 Doç. Dr. 27 Yrd. Doç., 3 Öğr. Gör. ve 30 Arş. Gör. görev yapmaktadır. Bu yerleşke içerisinde, 2 bölüm ve 419 öğrenci ile eğitim-öğretim veren Sağlık Yüksekokulumuz ise 4 Yrd. Doç., 8 Öğr. Gör. ve 15 Arş. Gör. ile eğitim-öğretime devam etmektedir. 2012-2013 Eğitim Öğretim Yılında faaliyete geçen Sabuncuoğlu Şerefeddin Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksekokulu da Fen-Edebiyat Fakültesi yerleşkesi içerisinde yer almakta olup 1 Yrd. Doç. ve 9 Öğr. Gör. ve örgün öğretim programında 891, ikinci ögretim programında 214 öğrenci ile eğitim-öğretim hizmetine devam etmektedir.


B3-SOSYAL BİLİMLER MESLEK YÜKSEKOKULU

Sosyal Bilimler Meslek

Yüksekokulu eğitim kompleksi

içerisinde;

7 adet amfi

35 adet derslik


15 adet idari personel odası

9 atölye, 1 adet arşiv

1 adet toplantı salonu

1 adet dil laboratuarı

1 adet bilgisayar laboratuarı

1 adet turizm mutfağı

2 adet yemekhane salonu


1 adet kütüphane

bulunmaktadır.

Amasya Sosyal Bilimler Meslek Yüksekokulu, 1975-1976 Eğitim-Öğretim yılında Milli Eğitim

Bakanlığına bağlı olarak Ticaret Lisesi binasında eğitim-öğretime başlamış, 1982 yılında 2547 sayılı

Kanunla Yüksek Öğretim Kurumları arasına alınarak, Ondokuz Mayıs Üniversitesine bağlanmıştır . 2006

yılında Amasya Üniversitesi teşekkülü altında diğer birimlerle birleşerek Amasya Meslek Yüksekokulu adı

altında eğitim-öğretim hizmeti vermeye başlayan Meslek Yüksekokulumuz, Yükseköğretim Kurulu

Başkanlığının 19.07.2012 tarihli ve 4515 sayılı karar yazısı ile iki birime ayrılmıştır. Böylece Amasya Sosyal

Bilimler Meslek Yüksekokulu adını almış olup, 5 Yrd. Doç. 18 Öğr. Gör. ve örgün öğretim programında

1104, ikinci ögretim programında 594 öğrenci ile eğitim-öğretim hizmetine devam etmektedir.


B4-MERZİFON MESLEK YÜKSEKOKULU

Meslek Yüksekokulumuz 2547 sayılı Yükseköğretim Kanununun 2880 sayılı Kanunla değişik 7.

maddesi d-2 fıkra gereğince Yükseköğretim Yürütme Kurulu kararınca 01.11.1999 tarihinde kurulmuştur.

Milli Emlak Müdürlüğü ve Merzifon Belediyesince Üniversitemize tahsisi yapılan tarihi eser niteliğindeki

2 adet bina üniversitemiz bütçe imkânları ile onarılarak 1991-1992 eğitim öğretim yılında 2 programlı

olarak faaliyete başlamıştır.

Merzifon Meslek Yüksekokulumuz 3 Yrd. Doç., 21 Öğr. Gör. ve 3 Okutman ile örgün öğretim

programında 857 öğrenci ve ikinci öğretim programında 330 öğrenci ile eğitim-öğretim hizmeti vermeye

devam etmektedir.

Merzifon Meslek Yüksekokulu

eğitim kompleksi içerisinde;

6 adet derslik

1 adet atölye


2 adet akademik personel odası

1 adet kütüphane

3 adet laboratuar


1 adet kantin bulunmaktadır.


B5-TEKNOLOJİ FAKÜLTESİ

Amasya Üniversitesi Teknoloji Fakültesi 13.11.2009 tarihli ve 27405 sayılı Resmi Gazetede

yayımlanan 02.11.2009 tarihli ve 2009/15546 sayılı Bakanlar Kurulu Kararıyla kurulmuştur.

Fakültemizde 2014-2015 eğitim-öğretim yılında 7 Yrd. Doç. ve 23 Arş. Gör. görev yapmakta olup, örgün

öğretim programında 204 öğrenci ve ikinci öğretim programında 133 öğrenci ile eğitim-öğretim hizmeti

vermeye devam etmektedir. Aynı yerleşke içerisinde yer alan Amasya Teknik Bilimler Meslek Yüksekokulu ise

26 öğretim görevlisi ve örgün öğretim programında 1757 ve ikinci öğretim programında 843 öğrenci ile

eğitim-öğretime devam etmektedir.

Teknoloji Fakültesi kompleksi

içerisinde;

5 adet amfi, 23 adet derslik




20 adet laboratuvar

1 adet seminer salonu

1 adet turizm mutfağı



1 adet kütüphane

bulunmaktadır.


B6-İLAHİYAT FAKÜLTESİ

B7-SULUOVA MESLEK YÜKSEKOKULU

Suluova Meslek Yüksekokulu yerleşke

binası içerisinde;

6 adet derslik

2 adet laboratuvar




1 adet kütüphane

1 adet kantin

1 adet sistem odası bulunmaktadır.

Suluova Meslek Yüksekokulumuz 4

Yrd. Doç., 9 Öğr. Gör. ile örgün öğretim

programında 473 öğrenci ve ikinci

öğretim programında 100 öğrenci ile

eğitim-öğretim hizmeti vermeye devam

etmektedir.

Amasya Üniversitesi İlahiyat Fakültesi 23 Haziran 2012 tarih ve 28332 sayılı Resmi Gazete'de

yayımlanan 2012/3243 sayılı Bakanlar Kurulu kararı ile kurulmuştur.

Fakültemiz mezunları Milli Eğitim Bakanlığına bağlı resmi ve özel okullar bünyesinde Din Kültürü

ve Ahlak Bilgisi ve İmam Hatip Lisesi Meslek Dersleri Öğretmeni, Diyanet İşleri Başkanlığı'nın merkez,

taşra ve yurtdışı teşkilatlarında müftü, müftü yardımcısı, vaiz, vaize, Kur'an Kursu öğreticisi, imam ve

müezzin olabilmektedirler. Lisansüstü öğrenime devam etmeleri halinde İlahiyat Fakültelerinde öğretim

elemanı olma imkânına sahiptirler. Ayrıca çeşitli kurum ve kuruluşlarda ilahiyatçı unvanı ile çeşitli din

hizmetlerini yürütebilir veya danışmanlık yapabilirler.

Fakültemizde Temel İslam Bilimleri, Felsefe ve Din Bilimleri, İslam Tarihi ve Sanatları,

İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Eğitimi bölümleri bulunmaktadır.

Fakültemiz Eğitim Fakültesi yerleşkesi içerisinde örgün öğretim programında 50 öğrenci ve

ikinci öğretim programında 51 öğrenci ile eğitim öğretim hizmeti vermeye devam etmektedir.

Fakültemizde 1 Prof. Dr. , 1 Doç. Dr. , 5 Yrd. Doç ., ve 6 Arş. Gör. görev yapmaktadır.


B8-GÜMÜŞHACIKÖY HASAN DUMANMESLEK YÜKSEKOKULU

B9 –TASARIM MESLEK YÜKSEKOKULU

Gümüşhacıköy Hasan Duman Meslek

Yüksekokulu yerleşke binası içerisinde;

5 adet derslik


1 adet laboratuar

5 adet akademik personel odası



1 adet kütüphane

1 adet kantin bulunmaktadır.

Gümüşhacıköy Hasan Duman

Meslek Yüksekokulumuz 8 Öğr. Gör.

İle 422 örgün öğretim programında

öğrenci ve ikinci öğretim

programında 256 öğrenci ile eğitim-

öğretim hizmeti vermeye devam

etmektedir.

Yükseköğretim Kurulu Başkanlığının 21.03.2013 tarihli ve 1928 sayılı yazısı ile kurulması uygun

görülen Tasarım Meslek Yüksekokulu, Grafik Tasarım, İç Mekan Tasarımı, Mimari Restorasyon, Coğrafi Bilgi

Sistemleri, Endüstri Ürünler Tasarımı, Peyzaj ve Süs Bitkileri Tasarımı, Bilgisayar Destekli Tasarım ve

Animasyon olmak üzere 7 programdan oluşmaktadır.

Tasarım Meslek Yüksekokulu bünyesinde yer alan söz konusu programlarda, önlisans düzeyinde

dünya çapındaki teknolojik ve ekonomik gelişmelere uygun, kamu ve özel sektörün teknik eleman ihtiyacını

karşılayacak donanıma sahip kalifiye ara elemanlar yetiştirilmesi amaçlanmaktadır. Yüksekokulumuz 6

Öğr.Gör. ve 23 öğrencisiyle 2014-2015 Eğitim-Öğretim Yılında Mimarlık Fakültesi yerleşke alanında

faaliyete başlamıştır.


B10-TAŞOVA MESLEK YÜKSEKOKULU

B11-MİMARLIK FAKÜLTESİ

Taşova Meslek Yüksekokulu,

Üniversitemizin teklifi üzerine, 23.12.2010 tarihli

YÖK Genel Kurul toplantısında incelenerek, 2547

sayılı Yükseköğretim Kanununun 2880 sayılı

Kanunla değişik 7/d-2 maddesi gereğince,

Yükseköğretim Kurulu Başkanlığının 29.12.2010

tarih ve 6620 sayılı yazısı ile kurulmuştur. Taşova

Meslek Yüksekokulu Binası İnşaatına, 22 Haziran

2013 tarihinde, Rönesans firması ile Amasya

Valiliği arasında yapılan protokol sonucunda

başlanmış olup, binanın fiziksel olarak 2014 yılı

içerisinde tamamlanması planlanmaktadır.

Taşova Meslek Yüksekokulu 1 Yrd.doç.

5 Öğr.Gör. ve 60 öğrencisiyle 2014-2015 Eğitim-

Öğretim yılında faaliyetlerine başlamıştır.

Amasya Üniversitesi Mimarlık Fakültesi,

17.03.2006 tarih 26111 sayılı Kanunun

çıkarılması sonucu Üniversitenin kuruluşu ile

faaliyete geçmiştir. Kuruluşundan iki yıl sonra

Mimarlık bölümü ile Şehir ve Bölge Planlama

Bölümü kurulmuş; Fakültenin Mimarlık

Bölümü ile Şehir ve Bölge Planlama

Bölümünün anabilim dalları ve kadroları

oluşturulmuştur. Mimarlık Fakültesi Tasarım

Meslek gruplarını içeren diğer bölümlerden,

2010 yılında Peyzaj Mimarlığı ve Kentsel

Tasarım, İç Mimari ve Çevre Tasarımı

Bölümleri ve 2011 yılında kurulan Endüstri

Ürünleri Tasarımı Bölümü ile beş bölümü

bünyesinde toplamıştır.

Mimarlık Fakültesi 8 Yrd. Doç. , 20 Arş.

Gör. ve 107 öğrencisiyle eğitim-öğretim hizmeti

vermeye devam etmektedir.


C-YETKİ, GÖREV VE SORUMLULUKLAR

Üniversitelerin kuruluşu ve görevleri, Anayasamızın 130 uncu maddesi ve 2547 sayılı

Yükseköğretim Kanununun 3 üncü maddesinin (c),(d) ve 12 nci maddelerinde belirlenmiştir.

“MADDE 130

Çağdaş eğitim-öğretim esaslarına dayanan bir düzen içinde milletin ve ülkenin

ihtiyaçlarına uygun insan gücü yetiştirmek amacı ile; ortaöğretime dayalı çeşitli düzeylerde

eğitim-öğretim, bilimsel araştırma, yayın ve danışmanlık yapmak, ülkeye ve insanlığa hizmet

etmek üzere çeşitli birimlerden oluşan kamu tüzel kişiliğine ve bilimsel özerkliğe sahip

üniversiteler Devlet tarafından Kanunla kurulur.

Kanunda gösterilen usul ve esaslara göre, kazanç amacına yönelik olmamak şartı ile

vakıflar tarafından, Devletin gözetim ve denetimine tabi yükseköğretim kurumları kurulabilir.”

2547 sayılı Yükseköğretim Kanununun 3 üncü maddesinin (c) ve (d) fıkraları;

“MADDE 3 -c)

YÜKSEKÖĞRETİM KURUMLARI: Üniversiteler ile yüksek teknoloji enstitüleri ve bunların

bünyesinde yer alan fakülteler, enstitüler, yüksekokullar, konservatuvarlar, araştırma ve

uygulama merkezleri ile bir üniversite veya yüksek teknoloji enstitüsüne bağlı meslek

yüksekokulları ile bir üniversite veya yüksek teknoloji enstitüsüne bağlı olmaksızın ve kazanç

amacına yönelik olmamak şartı ile vakıflar tarafından kurulan meslek yüksekokullarıdır. Yüksek

teknoloji enstitüsü, özellikle teknoloji alanlarında yüksek düzeyde araştırma, eğitim-öğretim,

üretim, yayın ve danışmanlık yapan, kamu tüzel kişiliğine ve bilimsel özerkliğe sahip bir

yükseköğretim kurumudur.

“MADDE 3 - d)

ÜNİVERSİTE : Bilimsel özerkliğe ve kamu tüzel kişiliğine sahip yüksek düzeyde eğitim-

öğretim, bilimsel araştırma, yayın ve danışmanlık yapan; fakülte, enstitü, yüksekokul ve benzeri

kuruluş ve birimlerden oluşan bir yükseköğretim kurumudur.”

MADDE 12- Bu Kanundaki amaç ve ana ilkelere uygun olarak yükseköğretim

kurumlarının görevleri;

a) Çağdaş uygarlık ve eğitim-öğretim esaslarına dayanan bir düzen içinde, toplumun

ihtiyaçları ve kalkınma planları ilke ve hedeflerine uygun ve ortaöğretime dayalı çeşitli

düzeylerde eğitim-öğretim, bilimsel araştırma, yayım ve danışmanlık yapmak,


b) Kendi ihtisas gücü ve maddi kaynaklarını rasyonel, verimli ve ekonomik şekilde

kullanarak, milli eğitim politikası ve kalkınma planları ilke ve hedefleri ile Yükseköğretim Kurulu

tarafından yapılan plan ve programlar doğrultusunda, ülkenin ihtiyacı olan dallarda ve sayıda

insan gücü yetiştirmek,

c) Türk toplumunun yaşam düzeyini yükseltici ve kamuoyunu aydınlatıcı bilim verilerini

söz, yazı ve diğer araçlarla yaymak,

d) Örgün, yaygın, sürekli ve açık eğitim yoluyla toplumun özellikle sanayileşme ve

tarımda modernleşme alanlarında eğitilmesini sağlamak,

e) Ülkenin bilimsel, kültürel, sosyal ve ekonomik yönlerde ilerlemesini ve gelişmesini

ilgilendiren sorunlarını, diğer kuruluşlarla işbirliği yaparak, kamu kuruluşlarına önerilerde

bulunmak suretiyle öğretim ve araştırma konusu yapmak, sonuçlarını toplumun yararına

sunmak ve kamu kuruluşlarınca istenecek inceleme ve araştırmaları sonuçlandırarak

düşüncelerini ve önerilerini bildirmek,

f) Eğitim-öğretim seferberliği için de örgün, yaygın, sürekli ve açık eğitim hizmetini

üstlenen kurumlara katkıda bulunacak önlemleri almak,

g) Yörelerindeki tarım ve sanayinin gelişmesine ve ihtiyaçlarına uygun meslek

elemanlarının yetişmesine ve bilgilerinin gelişmesine katkıda bulunmak, sanayi, tarım ve sağlık

hizmetleri ve diğer hizmetler ile hizmetlerde modernleşmeyi, üretimde artışı sağlayacak çalışma

ve programlar yapmak, uygulamak ve yapılanlara katılmak, bununla ilgili kurumlarla işbirliği

yapmak ve çevre sorunlarına çözüm getirici önerilerde bulunmak,

h) Eğitim teknolojisini üretmek, geliştirmek, kullanmak, yaygınlaştırmak,

ı) Yükseköğretimin uygulamalı yapılmasına ait eğitim-öğretim esaslarını geliştirmek,

döner sermaye işletmelerini kurmak, verimli çalıştırmak ve bu faaliyetlerin geliştirilmesine ilişkin

gerekli düzenlemeleri yapmaktır.

Üniversitemiz, Anayasa hükümleri çerçevesinde, 2547 sayılı Yükseköğretim Kanunu ile

verilen görev ve sorumlulukları yerine getirmektedir. Öğrencilerimizi, Atatürk İlke ve İnkılâpları

doğrultusunda çağdaş, bilimsel, teknolojik ve kültürel birikimin egemen olduğu aydın ve yaratıcı

düşünebilen bireyler olarak yetiştirmeyi amaçlamaktadır.


D-AMASYA ÜNİVERSİTESİ TEŞKİLAT ŞEMASI

REKTÖR

GENEL SEKRETER

SENATO YÖNETİM KURULU

Eğitim

Fakültesi

Fen-Edebiyat

Fakültesi

Teknoloji

Fakültesi

Mimarlık

Fakültesi

Sağlık Yüksekokulu

Merzifon Meslek

Yüksekokulu

Suluova Meslek

Yüksekokulu

Sosyal Bilimler

Enstitüsü

Fen Bilimleri

Enstitüsü

İdari ve Mali İşler

Daire Başkanlığı


Personel


Sağlık, Kültür ve Spor


Bilgi İşlem


Yapı İşleri ve Teknik


Öğrenci İşleri


Strateji Geliştirme


Hukuk Müşavirliği

İÇ DENETÇİ

İÇ DENETÇİ

REKTÖR YARDIMCISI

GENEL SEKRETER

YARDIMCISI

Uluslararası İlişkiler

Birimi

Sürekli Eğitim

Merkezi

Uzaktan Eğitim

Uygulama ve Araştırma

Merkezi

REKTÖR YARDIMCISI

Döner Sermaye

İşletme Müdürlüğü

Kütüphane ve Dök.


Gümüşhacıköy Hasan

DumanMYO

Taşova Meslek

Yüksekokulu

Sabuncuoğlu

Şerefeddin SHMYO

Tıp

Fakültesi

Enformatik Bölümü

Türk Dili Bölümü

Atatürk İlkeleri ve

İnkılapTarihi Bölümü

Yabancı Diller Bölümü

Rektörlük

Özel Kalem Müdürlüğü

FAKÜLTELER ENSTİTÜLER YÜKSEKOKULLAR BAĞLI BİRİMLER DAİRELER

Amasya Sosyal Bilimler

MYO

BAP Koordinasyon

Birimi

Pedagojik Formasyon

Birimi İlahiyat

Fakültesi Amasya Teknik Bilimler

MYO

Merkezi Arş. Uyg. Lab. Uyg. ve Arş. Merkezi

Merzifon İİBF Tasarım MYO


E-FİZİKSEL KAYNAKLAR

S.NO

ENSTİTÜ, FAKÜLTE,

YÜKSEKOKUL, MESLEK

YÜKSEKOKULU VE TÜM

BİRİMLER

MEVCUT FİZİKİ KAPALI ALANLAR M2

EĞİTİM ALANLARI SOSYAL ALANLAR SPOR ALANLARI

İdari

Binalar

Derslik

Laboratuar

Kantin/Kafe Vb

Lojman

Yurtlar

Sirkülâsyon

Alanı

Açık Spor

Tesisleri

Kapalı

Spor

Tesisleri

TOPLAM

1 Fen Edebiyat Fakültesi 420 300 180 104 - - - 594 730 2.328

2 Fen Edebiyat Fakültesi (Ek Bina) 12.100 - - - - - - - - 12.100

3 Eğitim Fakültesi 1.000 8.000 - 256 445 - - 594 1.200 11.495

4 Eğitim Fakültesi (Ek Bina) 6.161 - - - - - - - - 6.161

5 Teknoloji Fakültesi 16.513 - - - - - - - - 16.513

6 Mimarlık Fakültesi - - - - - - - - - 9.500

7 Amasya MYO 800 6.000 2.000 1.170 - - - 594 185 11.749

8 Amasya Sağlık Yüksek Okulu - 600 - - - - - - - 600

9 Merzifon MYO 168 800 - - - - - - - 968

10 Suluova MYO 240 216 90 108 - - - - - 654

11 Gümüşhacıköy Hasan Duman MYO 240 300 147 74 - - - - - 761

12 Kapalı Spor Salonu - - - - - - - - - 3.800

13 Merkezi Laboratuar - - - - - - - - - 1.436

14 Fen Bilmleri Enstitüsü Amasya Üniversitesi Rektörlük Binasında Hizmet Vermektedir - - - - - -

15 Sosyal Bilimler Enstitüsü Amasya Üniversitesi Rektörlük Binasında Hizmet Vermektedir - - - - - -

TOPLAM

78.065


F-2015 PROGRAM YILINA İLİŞKİN BİLGİLER

Yükseköğretim Kanununun 4. maddesinde belirlenen amaçları gerçekleştirmek için aynı

Kanunun 5. maddesindeki ana ilkeler doğrultusunda faaliyetlerini sürdürmek azminde olan

Amasya Üniversitemiz;

“5018 sayılı Kamu Mali Yönetimi ve Kontrol Kanununun 9. maddesi ve Kamu

İdarelerinde Stratejik Planlamaya İlişkin Usul ve Esaslar Hakkındaki Yönetmelik” hükümleri

doğrultusunda 2015-2019 dönemi için Stratejik Planını hazırlayarak ve “Kamu İdarelerince

Hazırlanacak Performans Programları Hakkında Yönetmelik” usul ve esasları çerçevesinde

hazırlanan yıllık Performans Programları ile de ilgili program dönemine ilişkin temel

stratejileri oluşturan hususlar ve yürütülecek faaliyetlerin belirlenmesi ile Stratejik Planını

uygulamaya başlamıştır.

Üniversitemiz, 2015-2019 Stratejik Planı çerçevesinde “Mevcut ve Yeni Yerleşke

alanlarına yapılacak yatırımların artırılması” adı altında 1 performans hedefine

ulaşabilmek için “İdari Birimler Hizmet Binası İnşaatına” 2015 program yılında devam

edecektir.

Üniversitemiz, 2015-2019 Stratejik Planı çerçevesinde “Mevcut ve Yeni Yerleşke

alanlarına yapılacak yatırımların artırılması” adı altında 1 performans hedefine

ulaşabilmek için “Teknik Bilimler Meslek Yüksekokulu İnşaatına” 2015 program yılında

başlayacaktır.

Stratejik Plan çerçevesinde “Sosyal ve Sportif Etkinlikler Düzenlemek ve Düzenlenen

Etkinliklere Destek Vermek” ve “Mevcut ve Yeni Yerleşke alanlarına yapılacak

yatırımların artırılması” adı altında 2 performans hedefine ulaşabilmek için 2015

Program yılında “Yarı Olimpik Yüzme Havuzu İnşaatı Yapım İşi” ilgili proje

kapsamında 2015 program yılında devam edecektir.


Üniversitemiz, 2015-2019 Stratejik Planı çerçevesinde 2015 Program yılında Muhtelif

İşler kapsamında;

Bölüm ve Programların teknik altyapısının oluşturulması ve mevcut

laboratuvarların geliştirilmesi sağlanacaktır.

Akıllı sınıfların sayısı artırılacaktır.

Eğitim ve araştırma niteliği açısından, fiziki imkânların iyileştirilmesine önem

verilecektir.

Derslik ve laboratuvarların modernizasyonu için bölümlerin Bilimsel

Araştırmalar Birimine altyapı projeleri vermesi teşvik edilecektir.

Fiziki koşulların engellilerin de yararlanabileceği şekilde tasarlanması

sağlanacaktır.

Eğitim-Öğretim amaçlı tesislerin fiziki durumunun %15 oranında iyileştirilmesi

sağlanacaktır.

faaliyetlerini belirlemiş olup, söz konusu faaliyetler ilgili birimler tarafından 2015

program yılında gerçekleştirilecektir.

Üniversitemiz, 2015-2019 Stratejik Planı çerçevesinde Muhtelif İşler Projesi

kapsamında Makine-Teçhizat, Yayın, Yazılım ve Taşıt alımları işi ile Üniversitemizde

hizmet veren diğer tüm binalarımızda gerekli olan güçlendirme faaliyetleri, bakım,

onarım, tadilat, çevre düzenlemeleri ve teknolojik altyapı çalışmaları da ilgili program

yılı faaliyetleri çerçevesinde gerçekleştirilerek Stratejik Planımızda yer alan hedef ve

amaçlara ulaşma yolunda somut adımları atma kararlılığı içerisinde olan Üniversitemiz,

Ülkemizin önde gelen Üniversiteleri arasında yer alabilme azmi ile hareket etmeye

devam edecektir.


G-İNSAN KAYNAKLARI

G1-Akademik Personel Durumu

AKADEMİK PERSONELİN

UNVANLARINA GÖRE DAĞILIMI

BİRİMLER

Pro

fesö

r

Do

çen

t

Yrd

.Do

ç.

Öğ

r.G

ör.

Arş

.Gö

r.

Uzm

an

Oku

tma

n

Gen

el T

op

lam

Rektörlük 1 8 6 15

Eğitim Fakültesi 3 15 37 20 35 1 111

Fen-Edebiyat Fakültesi 2 9 27 3 30 71

Mimarlık Fakültesi 8 20 28

Teknoloji Fakültesi 1 7 23 31

Tıp Fakültesi 1 7 8

İlahiyat Fakültesi 1 1 5 6 13

Sağlık Yüksekokulu 4 8 15 27

Sabuncuoğlu Şerefeddin Sağ. Hiz. MYO

1 9 10

Amasya Sosyal Bilimler MYO 5 18 23

Amasya Teknik Bilimler MYO 26 26

Merzifon MYO 3 21 3 27

Gümüşhacıköy MYO 8 8

Suluova MYO 4 9 13

Taşova MYO 1 5 6

Fen Bilimleri Enstitüsü

Sosyal Bilimler Enstitüsü

Tasarım MYO 6 6

Genel Toplam 7 26 109 134 129 9 9 423


G2-İdari Personel Durumu

İDARİ PERSONEL (Kadroların Doluluk Oranına Göre) Dolu Boş Toplam

Genel İdari Hizmetler 188 124 312

Sağlık Hizmetleri Sınıfı 4 10 14

Teknik Hizmetleri Sınıfı 40 35 75

Avukatlık Hizmetleri Sınıfı 1 1 2

Yardımcı Hizmetler Sınıfı 36 7 3

Toplam 269 177 446

BİRİMLER Genel İdari Hizmetler

Sağlık Hizmetleri

Teknik Hizmetler

Yardımcı Hizmetler

Avukatlık Hizmetleri

Genel Toplam

Eğitim Fakültesi 13 - 1 6 - 20

Fen-Edebiyat Fakültesi 7 - 1 1 - 9

Mimarlık Fakültesi 5 - 1 1 - 7

Teknoloji Fakültesi 6 - 1 - - 7

İlahiyat Fakültesi 1 - - - - 1

Sağlık Yüksekokulu 4 - - - - 4

Sabuncuoğlu Şerefeddin Sağ. Hiz. MYO 5 - - 1 - 6

Amasya Teknik Bilimler MYO 5 - 2 4 - 11

Amasya Sosyal Bilimler MYO 7 - 3 4 - 14

Merzifon MYO 9 - 3 3 - 15

Suluova MYO 6 - 1 - - 7

Gümüşhacıköy Hasan Duman MYO 5 - - 1 - 6

Taşova MYO 1 - - - - 1

Sosyal Bilimler Enstitüsü 2 - - - - 2

Fen Bilimleri Enstitüsü 3 - - - - 3

Genel Sekreterlik 15 - - - - 15

Hukuk Müşavirliği - - - - 1 1

Strateji Geliştirme Daire Başkanlığı 14 - - - - 14

İdari ve Mali İşler Daire Başkanlığı 29 - - 3 - 32

Personel Daire Başkanlığı 10 - 1 - - 11

Bilgi İşlem Daire Başkanlığı 6 - 6 - - 12

Sağlık Kültür ve Spor Dairesi Bşk. 21 4 4 10 - 39

Öğrenci İşleri Daire Başkanlığı 7 - - 1 - 8

Yapı İşleri ve Teknik Daire Başkanlığı 2 - 13 1 - 16

Kütüphane ve Dokümantasyon Dai. Bşk. 4 - 3 - - 7

Döner Sermaye İşletme Müdürlüğü 1 - - - - 1

Tasarım MYO - - - - - -

Tıp Fakültesi - - - - - -

GENEL TOPLAM 188 4 40 36 1 269


G3-Öğrenci Bilgileri

2014-2015 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI ÖĞRENCİ SAYILARI

Kız Erkek Toplam

İLAHİYAT FAKÜLTESİ

İLKÖĞRETİM DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ

ÖĞRETMENLİĞİ 29 21 50

İLAHİYAT FAKÜLTESİ

İLKÖĞRETİM DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ

ÖĞRETMENLİĞİ (İ.Ö.) 30 21 51

Toplam 59 42 101

TASARIM MESLEK YÜKSEKOKULU GRAFİK TASARIM 20 3 23

Toplam 20 3 23

SAĞLIK YÜKSEKOKULU HEMŞİRELİK BÖLÜMÜ 215 65 280

SAĞLIK YÜKSEKOKULU EBELİK BÖLÜMÜ 139 0 139

Toplam 354 65 419

TEKNOLOJİ FAKÜLTESİ Elektrik-Elektronik Mühendisliği 26 82 108

TEKNOLOJİ FAKÜLTESİ Elektrik-Elektronik Mühendisliği (M.T.O.K.) 1 16 17

TEKNOLOJİ FAKÜLTESİ Makine Mühendisliği 8 56 64

TEKNOLOJİ FAKÜLTESİ Makine Mühendisliği (M.T.O.K.) 0 15 15

TEKNOLOJİ FAKÜLTESİ Elektrik-Elektronik Mühendisliği (İ.Ö.) 13 62 75

TEKNOLOJİ FAKÜLTESİ

Elektrik-

Elektronik Mühendisliği (M.T.O.K.) (İ.Ö.) 3 14 17

TEKNOLOJİ FAKÜLTESİ Makine Mühendisliği (İ.Ö) 6 22 28

TEKNOLOJİ FAKÜLTESİ Makine Mühendisliği (M.T.O.K.) (İ.Ö) 0 13 13

Toplam 57 280 337

MİMARLIK FAKÜLTESİ ŞEHİR VE BÖLGE PLANLAMA 85 22 107

Toplam 85 22 107

SABUNCUOĞLU ŞEREFEDDİN SAĞLIK

HİZMETLERİ MESLEK YÜKSEKOKULU ÇOCUK GELİŞİMİ 77 0 77


HİZMETLERİ MESLEK YÜKSEKOKULU TIBBİ LABORATUVAR TEKNİKLERİ 54 20 74


HİZMETLERİ MESLEK YÜKSEKOKULU YAŞLI BAKIMI 44 29 73


HİZMETLERİ MESLEK YÜKSEKOKULU TIBBİ DOKÜMANTASYON VE SEKRETERLİK 59 39 98


HİZMETLERİ MESLEK YÜKSEKOKULU OPTİSYENLİK 52 32 84


HİZMETLERİ MESLEK YÜKSEKOKULU YAŞLI BAKIMI (UZAKTAN EĞİTİM) 153 83 236


HİZMETLERİ MESLEK YÜKSEKOKULU ÇOCUK GELİŞİMİ (UZAKTAN EĞİTİM) 247 2 249


HİZMETLERİ MESLEK YÜKSEKOKULU TIBBİ LABORATUVAR TEKNİKLERİ(İ.Ö.) 36 21 57


HİZMETLERİ MESLEK YÜKSEKOKULU YAŞLI BAKIMI(İ.Ö.) 56 24 80


HİZMETLERİ MESLEK YÜKSEKOKULU ÇOCUK GELİŞİMİ(İ.Ö.) 77 0 77

Toplam 855 250 1105

PEDAGOJİK FORMASYON Fen Bilimleri 0 0 0

PEDAGOJİK FORMASYON Matematik 0 0 0

PEDAGOJİK FORMASYON Sosyal Bil imler 0 0 0

PEDAGOJİK FORMASYON Edebiyat 95 48 143

PEDAGOJİK FORMASYON Diğerleri... 0 0 0

PEDAGOJİK FORMASYON TARİH ÖĞRETMENLİĞİ 35 31 66

PEDAGOJİK FORMASYON MATEMATİK ÖĞRETMENLİĞİ 97 87 184

PEDAGOJİK FORMASYON DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ ÖĞRETMENLİĞİ 68 54 122

PEDAGOJİK FORMASYON SAĞLIK BÖLÜMÜ 148 8 156

PEDAGOJİK FORMASYON FİZİK ÖĞRETMENLİĞİ 22 13 35

PEDAGOJİK FORMASYON KİMYA ÖĞRETMENLİĞİ 25 12 37

PEDAGOJİK FORMASYON BİYOLOJİ ÖĞRETMENLİĞİ 53 15 68

PEDAGOJİK FORMASYON Coğrafya 23 39 62

PEDAGOJİK FORMASYON Felsefe 34 5 39

PEDAGOJİK FORMASYON İmam-Hatip Lisesi Meslek Dersleri 50 27 77

Toplam 650 339 989

Genel Toplam

FAKÜLTE BÖLÜM


Kız Erkek Toplam

EĞİTİM FAKÜLTESİ SINIF ÖĞRETMENLİĞİ 303 131 434

EĞİTİM FAKÜLTESİ BİYOLOJİ ÖĞRETMENLİĞİ 0 0 0

EĞİTİM FAKÜLTESİ FİZİK ÖĞRETMENLİĞİ 0 0 0

EĞİTİM FAKÜLTESİ KİMYA ÖĞRETMENLİĞİ 0 0 0

EĞİTİM FAKÜLTESİ MATEMATİK ÖĞRETMENLİĞİ 0 0 0

EĞİTİM FAKÜLTESİ TARİH ÖĞRETMENLİĞİ 0 0 0

EĞİTİM FAKÜLTESİ TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI ÖĞRETMENLİĞİ 0 0 0

EĞİTİM FAKÜLTESİ BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR ÖĞRETMENLİĞİ 61 111 172

EĞİTİM FAKÜLTESİ FEN BİLGİSİ ÖĞRETMENLİĞİ 305 116 421

EĞİTİM FAKÜLTESİ İLKÖĞRETİM MATEMATİK ÖĞRETMENLİĞİ 160 65 225

EĞİTİM FAKÜLTESİ OKUL ÖNCESİ ÖĞRETMENLİĞİ 190 28 218

EĞİTİM FAKÜLTESİ SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETMENLİĞİ 142 96 238

EĞİTİM FAKÜLTESİ TÜRKÇE ÖĞRETMENLİĞİ 161 84 245

EĞİTİM FAKÜLTESİ BİLGİSAYAR VE ÖĞRETİM TEKNOLOJİLERİ ÖĞR. 96 117 213

EĞİTİM FAKÜLTESİ REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK 137 69 206

EĞİTİM FAKÜLTESİ PEDAGOJİK FORMASYON 0 0 0

EĞİTİM FAKÜLTESİ İNGİLİZCE ÖĞRETMENLİĞİ 33 6 39

EĞİTİM FAKÜLTESİ TÜRKÇE ÖĞRETMENLİĞİ(İ.Ö.) 42 20 62

EĞİTİM FAKÜLTESİ SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETMENLİĞİ(İ.Ö.) 38 29 67

EĞİTİM FAKÜLTESİ SINIF ÖĞRETMENLİĞİ(İ.Ö.) 74 30 104

EĞİTİM FAKÜLTESİ BİYOLOJİ ÖĞRETMENLİĞİ(İ.Ö.) 0 0 0

EĞİTİM FAKÜLTESİ FEN BİLGİSİ ÖĞRETMENLİĞİ(İ.Ö.) 71 45 116

EĞİTİM FAKÜLTESİ İLKÖĞRETİM MATEMATİK ÖĞRETMENLİĞİ(İ.Ö.) 40 10 50

Toplam 1853 957 2810

TEKNİK BİLİMLER MESLEK YÜKSEKOKULU İNŞAAT TEKNOLOJİSİ 13 135 148

TEKNİK BİLİMLER MESLEK YÜKSEKOKULU ELEKTRİK PROGRAMI 0 169 169

TEKNİK BİLİMLER MESLEK YÜKSEKOKULU HARİTA VE KADASTRO PROGRAMI 25 96 121

TEKNİK BİLİMLER MESLEK YÜKSEKOKULU ELEKTRONİK TEKNOLOJİSİ 4 145 149

TEKNİK BİLİMLER MESLEK YÜKSEKOKULU ELEKTRONİK HABERLEŞME TEKNOLOJİSİ 8 164 172

TEKNİK BİLİMLER MESLEK YÜKSEKOKULU KONTROL VE OTOMASYON TEKNOLOJİSİ 1 146 147

TEKNİK BİLİMLER MESLEK YÜKSEKOKULU BİLGİSAYAR PROGRAMCILIĞI 35 71 106

TEKNİK BİLİMLER MESLEK YÜKSEKOKULU KİMYA TEKNOLOJİSİ 57 18 75

TEKNİK BİLİMLER MESLEK YÜKSEKOKULU MAKİNE PROGRAMI 2 97 99

TEKNİK BİLİMLER MESLEK YÜKSEKOKULU GİYİM ÜRETİM TEKNOLOJİSİ 89 1 90

TEKNİK BİLİMLER MESLEK YÜKSEKOKULU OTOMOTİV TEKNOLOJİSİ 0 99 99

TEKNİK BİLİMLER MESLEK YÜKSEKOKULU

İNTERNET VE AĞ TEKNOLOJİLERİ (UZAKTAN

EĞİTİM) 9 63 72

TEKNİK BİLİMLER MESLEK YÜKSEKOKULU ELEKTRİK (UZAKTAN EĞİTİM) 2 76 78

TEKNİK BİLİMLER MESLEK YÜKSEKOKULU MEKATRONİK (UZAKTAN EĞİTİM) 1 231 232

TEKNİK BİLİMLER MESLEK YÜKSEKOKULU İNŞAAT TEKNOLOJİSİ(İ.Ö.) 14 127 141

TEKNİK BİLİMLER MESLEK YÜKSEKOKULU ELEKTRİK PROGRAMI(İ.Ö.) 3 115 118

TEKNİK BİLİMLER MESLEK YÜKSEKOKULU HARİTA VE KADASTRO PROGRAMI(İ.Ö.) 42 71 113

TEKNİK BİLİMLER MESLEK YÜKSEKOKULU ELEKTRONİK TEKNOLOJİSİ(İ.Ö.) 1 21 22

TEKNİK BİLİMLER MESLEK YÜKSEKOKULU ELEKTRONİK HABERLEŞME TEKNOLOJİSİ(İ.Ö.) 6 82 88

TEKNİK BİLİMLER MESLEK YÜKSEKOKULU KONTROL VE OTOMASYON TEKNOLOJİSİ(İ.Ö.) 2 12 14

TEKNİK BİLİMLER MESLEK YÜKSEKOKULU

BİLGİSAYAR TEKNOLOJİSİ VE PROGRAMLAMA

PROGRAMI (EML)(İ.Ö.) 0 0 0

TEKNİK BİLİMLER MESLEK YÜKSEKOKULU BİLGİSAYAR PROGRAMCILIĞI(İ.Ö.) 38 89 127

TEKNİK BİLİMLER MESLEK YÜKSEKOKULU GİYİM ÜRETİM TEKNOLOJİSİ(İ.Ö.) 25 4 29

TEKNİK BİLİMLER MESLEK YÜKSEKOKULU MAKİNE PROGRAMI(İ.Ö.) 2 109 111

TEKNİK BİLİMLER MESLEK YÜKSEKOKULU OTOMOTİV TEKNOLOJİSİ(İ.Ö.) 2 78 80

Toplam 381 2219 2600

SOSYAL BİLİMLER MESLEK YÜKSEKOKULU TURİZM VE OTEL İŞLETMECİLİĞİ PROGRAMI 85 60 145

SOSYAL BİLİMLER MESLEK YÜKSEKOKULU MUHASEBE VE VERGİ UYGULAMALARI 93 127 220

SOSYAL BİLİMLER MESLEK YÜKSEKOKULU PAZARLAMA PROGRAMI 42 126 168

SOSYAL BİLİMLER MESLEK YÜKSEKOKULU

BÜRO YÖNETİMİ VE YÖNETİCİ ASİSTANLIĞI

PROGRAMI 84 70 154

SOSYAL BİLİMLER MESLEK YÜKSEKOKULU AŞÇILIK 23 82 105

SOSYAL BİLİMLER MESLEK YÜKSEKOKULU DIŞ TİCARET 71 79 150

SOSYAL BİLİMLER MESLEK YÜKSEKOKULU BİLGİ YÖNETİMİ (UZAKTAN EĞİTİM) 9 5 14

SOSYAL BİLİMLER MESLEK YÜKSEKOKULU HALKLA İLİŞKİLER VE TANITIM 61 22 83

SOSYAL BİLİMLER MESLEK YÜKSEKOKULU REKLAMCILIK 50 15 65


TURİZM VE OTEL İŞLETMECİLİĞİ

PROGRAMI(İ.Ö.) 14 44 58

SOSYAL BİLİMLER MESLEK YÜKSEKOKULU MUHASEBE VE VERGİ UYGULAMALARI(İ.Ö.) 68 74 142




SOSYAL BİLİMLER MESLEK YÜKSEKOKULU PAZARLAMA PROGRAMI(İ.Ö.) 12 36 48

SOSYAL BİLİMLER MESLEK YÜKSEKOKULU DIŞ TİCARET (İ.Ö.) 52 63 115

SOSYAL BİLİMLER MESLEK YÜKSEKOKULU HALKLA İLİŞKİLER VE TANITIM(İ.Ö.) 38 32 70

SOSYAL BİLİMLER MESLEK YÜKSEKOKULU REKLAMCILIK (İ.Ö) 9 17 26

Toplam 779 919 1698

Genel Toplam

FAKÜLTE BÖLÜM


Kız Erkek Toplam

MERZİFON MESLEK YÜKSEKOKULU İNŞAAT TEKNOLOJİSİ 18 59 77

MERZİFON MESLEK YÜKSEKOKULU


PROGRAMI 63 33 96

MERZİFON MESLEK YÜKSEKOKULU PAZARLAMA PROGRAMI 16 60 76

MERZİFON MESLEK YÜKSEKOKULU HARİTA VE KADASTRO PROGRAMI 0 1 1

MERZİFON MESLEK YÜKSEKOKULU BİLGİSAYAR PROGRAMCILIĞI 62 106 168

MERZİFON MESLEK YÜKSEKOKULU MAKİNE PROGRAMI 0 94 94

MERZİFON MESLEK YÜKSEKOKULU GİYİM ÜRETİM TEKNOLOJİLERİ 49 4 53

MERZİFON MESLEK YÜKSEKOKULU MEKATRONİK PROGRAMI 0 107 107

MERZİFON MESLEK YÜKSEKOKULU ENDÜSTRİYEL KALIPÇILIK PROGRAMI 0 15 15

MERZİFON MESLEK YÜKSEKOKULU YAPI DENETİMİ PROGRAMI 29 56 85

MERZİFON MESLEK YÜKSEKOKULU



MERZİFON MESLEK YÜKSEKOKULU İNŞAAT TEKNOLOJİSİ(İ.Ö.) 0 0 0

MERZİFON MESLEK YÜKSEKOKULU PAZARLAMA PROGRAMI(İ.Ö.) 3 10 13

MERZİFON MESLEK YÜKSEKOKULU BİLGİSAYAR PROGRAMCILIĞI(İ.Ö.) 28 62 90

MERZİFON MESLEK YÜKSEKOKULU MEKATRONİK PROGRAMI(İ.Ö.) 3 64 67

MERZİFON MESLEK YÜKSEKOKULU GİYİM ÜRETİM TEKNOLOJİSİ(İ.Ö.) 0 0 0

MERZİFON MESLEK YÜKSEKOKULU MAKİNE PROGRAMI(İ.Ö.) 1 24 25

MERZİFON MESLEK YÜKSEKOKULU YAPI DENETİMİ PROGRAMI(İ.Ö.) 17 37 54

MERZİFON MESLEK YÜKSEKOKULU İŞÇİ SAĞLIĞI VE İŞ GÜVENLİĞİ 7 39 46

MERZİFON MESLEK YÜKSEKOKULU HAVACILIKTA YER HİZMETLERİ 17 22 39

Toplam 354 833 1187

SULUOVA MESLEK YÜKSEKOKULU GIDA TEKNOLOJİSİ 79 16 95

SULUOVA MESLEK YÜKSEKOKULU TOHUMCULUK 4 32 36

SULUOVA MESLEK YÜKSEKOKULU GIDA KALİTE KONTROLÜ VE ANALİZİ 70 13 83

SULUOVA MESLEK YÜKSEKOKULU LABORANT VE VETERİNER SAĞLIK 48 28 76

SULUOVA MESLEK YÜKSEKOKULU SÜT VE ÜRÜNLERİ TEKNOLOJİSİ 6 11 17

SULUOVA MESLEK YÜKSEKOKULU TIBBİ VE AROMATİK BİTKİLER 25 11 36

SULUOVA MESLEK YÜKSEKOKULU SİVİL SAVUNMA VE İTFAİYECİLİK 0 85 85

SULUOVA MESLEK YÜKSEKOKULU ÇEVRE KORUMA VE KONTROL 13 32 45

SULUOVA MESLEK YÜKSEKOKULU GIDA TEKNOLOJİSİ(İ.Ö.) 9 9 18

SULUOVA MESLEK YÜKSEKOKULU LABORANT VE VETERİNER SAĞLIK(İ.Ö.) 34 31 65

SULUOVA MESLEK YÜKSEKOKULU GIDA KALİTE KONTROLÜ VE ANALİZİ(İ.Ö.) 12 5 17

Toplam 300 273 573

GÜMÜŞHACIKÖY HASAN DUMAN MESLEK

YÜKSEKOKULU BANKACILIK VE SİGORTACILIK 75 47 122


YÜKSEKOKULU MALİYE 65 36 101


YÜKSEKOKULU MENKUL KIYMETLER VE SERMAYE PİYASASI 35 35 70


YÜKSEKOKULU YEREL YÖNETİMLER 54 35 89


YÜKSEKOKULU İŞLETME YÖNETİMİ 20 20 40


YÜKSEKOKULU BANKACILIK VE SİGORTACILIK(İ.Ö.) 60 40 100


YÜKSEKOKULU MALİYE(İ.Ö.) 52 44 96


YÜKSEKOKULU MENKUL KİYMETLER VE SERMAYE PİYASASI(İ.Ö.) 0 0 0


YÜKSEKOKULU YEREL YÖNETİMLER(İ.Ö.) 23 37 60

Toplam 384 294 678

FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ MATEMATİK 72 43 115

FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ BİYOLOJİ 43 20 63

FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ FİZİK 8 13 21

FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ KİMYA 32 17 49

FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ İSTATİSTİK 0 3 3

FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ TARİH 42 35 77

FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI 33 8 41

FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ TARİH (İ.Ö) 21 15 36

FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ MATEMATİK(İ.Ö.) 0 0 0

Toplam 251 154 405

SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ SINIF ÖĞRETMENLİĞİ EĞİTİMİ BİLİM DALI 35 45 80

SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR ANABİLİM DALI 10 39 49

SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ

İLKÖĞRETİM/SINIF ÖĞRETMENLİĞİ EĞİTİMİ

(TEZSİZ) 89 95 184

SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ

SINIF ÖĞRETMENLİĞİ EĞİTİMİ DOKTORA

PROGRAMI 2 3 5

SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ TARİH ANABİLİM DALI 3 7 10

SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ SOSYAL BİLGİLER EĞİTİMİ BİLİM DALI 4 7 11

Toplam 143 196 339

FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ FEN BİLGİSİ EĞİTİMİ BİLİM DALI 23 22 45

FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ İLKÖĞRETİM MATEMATİK EĞİTİMİ BİLİM DALI 4 10 14

FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ FİZİK ANABİLİM DALI 14 22 36

FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ BİYOLOJİ ANABİLİM DALI 27 23 50

FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ FEN BİLGİSİ EĞİTİMİ DOKTORA PROGRAMI 2 1 3

FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ MATEMATİK ANABİLİM DALI 8 20 28

FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ BİYOLOJİ ANABİLİM DALI DOKTORA PROGRAMI 0 0 0

FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ FİZİK ANABİLİM DALI DOKTORA PROGRAMI 0 1 1

Toplam 78 99 177

TAŞOVA MESLEK YÜKSEKOKULU POSTA HİZMETLERİ 12 25 37

TAŞOVA MESLEK YÜKSEKOKULU OTOBÜS KAPTANLIĞI 0 23 23

Toplam 12 48 60

Genel Toplam 6615 6993 13608

Genel Toplam

FAKÜLTE BÖLÜM


H-DİĞER HUSUSLAR

AMASYA ÜNİVERSİTESİ

YILLARA GÖRE BÜTÇE BÜYÜKLÜKLERİ

KAYNAK TABLOSU

MİKTARLAR

TERTİP TERTİP AÇIKLAMASI

2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016

(Tahmin) 2017

(Tahmin)

29.939.500,00 29.602.000,00 39.279.000,00 45.284.000,00 52.908.000 57.910.000 70.972.000 70.527.000 78.311.000

03.1.1.01 Şartname, Basılı Evrak, Form Satış Gelirleri 12.500 15.000 17.500 17.500 25.000 26.000 20.000 21.000 23.000

03.1.2.05 Danışmanlık/Bilgilendirme Gelirleri - - - - - - 20.000 21.000 23.000

03.1.2.29 Örgün Ve Yaygın Öğretimden Elde Edilen Gelirler

743.650 800.000 802.000 1.359.300 145.000 158.000 150.000 160.000 169.000

03.1.2.31 İkinci Öğretimden Elde Edilen Gelirler 1.913.000 1.900.000 2.000.000 2.000.000 2.053.000 1.920.000 1.944.000 2.019.000 2.093.000

03.1.2.38 Yurt Yatak Ücreti Gelirleri - - - - 54.000 57.000 65.000 69.000 73.000

03.1.2.45 Uzaktan Öğretimden Elde Edilen Gelirler

- - - - - 137.000 172.000 183.000 194.000

03.1.2.46 Uzaktan Öğretim Materyal Gelirleri - - - - - 84.000 5.000 6.000 6.000

03.1.2.99 Diğer Hizmet Gelirleri 450.000 338.500 273.750 273.700 201.000 211.000 350.000 373.000 395.000

03.6.1.99 Diğer Taşınmaz Kira Gelirleri 25.000 60.000 70.000 90.000 20.000 21.000 15.000 16.000 16.000

04.2.1.01 Hazine Yardımı 14.292.500 13.685.500 18.861.750 23.639.500 30.240.000 32.841.000 40.881.000 44.091.000 47.323.000

04.2.2.01 Hazine Yardımı 12.500.000 12.800.000 17.250.000 17.900.000 18.785.000 21.000.000 25.760.000 21.867.000 26.181.000

05.1.9.03 Mevduat Faizleri - - - - 1.000 1.000 175.000 186.000 198.000

05.2.6.16 Araştırma Projeleri Gelirleri Payı 2.850 3.000 4.000 4.000 15.000 15.000 15.000 15.000 17.000

05.9.1.19 Öğrenci Katkı Payı Telafi Gelirleri - - - - 1.369.000 1.439.000 1.400.000 1.500.000 1.600.000


H1-Performans Yılı Bütçe Gelirleri

H2-Performans Yılı Bütçe Giderleri

2015 2016 2017

03.1.1.01 Şartname, Basılı Evrak, Form Satış Gelirleri 20.000,00 21.000,00 23.000,00

03.1.2.05 Danışmanlık / Bilgilendirme Gelirleri 20.000,00 21.000,00 23.000,00

03.1.2.29 Örgün ve Yaygın Öğretimden Elde Edilen Gelirler 150.000,00 160.000,00 169.000,00

03.1.2.31 İkinci Öğretimden Elde Edilen Gelirler 1.944.000,00 2.019.000,00 2.093.000,00

03.1.2.38 Yurt Yatak Ücreti Gelirleri 65.000,00 69.000,00 73.000,00

03.1.2.45 Uzaktan Öğretimden Elde Edilen Gelirler 172.000,00 183.000,00 194.000,00

03.1.2.46 Uzaktan Öğretim Materyal Gelirleri 5.000,00 6.000,00 6.000,00

03.1.2.99 Diğer hizmet gelirleri 350.000,00 373.000,00 395.000,00

03.6.1.99 Diğer Taşınmaz Kira Gelirleri 15.000,00 16.000,00 16.000,00

04.2.1.01 Hazine yardımı 40.881.000,00 44.091.000,00 47.323.000,00

04.2.2.01 Hazine yardımı 25.760.000,00 21.867.000,00 26.181.000,00

05.1.9.03 Mevduat Faizleri 175.000,00 186.000,00 198.000,00

05.2.6.16 Araştırma Projeleri Gelirleri Payı 15.000,00 15.000,00 17.000,00

05.9.1.19 Öğrenci Katkı Payı Telafi Gelirleri 1.400.000,00 1.500.000,00 1.600.000,00

TOPLAM 70.972.000,00 70.527.000,00 78.311.000,00

Bütçe Tertibi

Miktarlar

Tertip Açıklaması

0,00

5.000.000,00

10.000.000,00

15.000.000,00

20.000.000,00

25.000.000,00

30.000.000,00

01-Personel Giderleri

02-S.G.K. Giderleri

03-Mal ve Hizmet Alım Giderleri

5-Cari Transferler

6-Sermaye Giderleri

28.674.000

4.490.000

10.428.000

1.380.000

26.000.000


H3-2015 Yılı Fonsiyonel Bazda Gider Bilgileri

II- PERFORMANS BİLGİLERİ

A-TEMEL POLİTİKA VE ÖNCELİKLER

Onuncu Kalkınma Planında (2014-2018) ortaya konulan temel politika ve öncelikler

ile ülkemizde ve dünyada yaşanan son ekonomik gelişmeler dikkate alınarak hazırlanacak ve

makro politikaları, ilkeleri, hedef ve gösterge niteliğindeki temel ekonomik büyüklükleri

kapsayacak şekilde yayınlanacak olan Orta Vadeli Program (2015-2017) ve Orta Vadeli Mali

Plan (2015-2017) usul ve esasları çerçevesinde stratejik plan ve performans programındaki

amaç, hedef ve performans göstergelerine bağlı kalarak kurumumuzun üç yıllık perspektifle

yapacağı program, bütçe ve yatırım programı hazırlıklarına esas teşkil edecektir.

FONKSİYONEL KOD KOD AÇIKLAMA 2015

01.3.1.00 Genel Personel Hizmetleri 668.000

01.3.2.00 Genel Planlama ve İstatistik Hizmetleri 657.000

01.3.9.00 Diğer Genel Hizmetler 5.973.000

01.3.9.06 Taşınmaz Mal Gelirleri İle Yürütülecek Hizmetler 15.000

03.1.4.00 Kurumsal Güvenlik Hizmetleri 2.401.000

08.2.0.00 Kültür Hizmetleri 335.000

09.4.1.00 Üniversiteler ve Yükseköğretim Hizmeti Veren Kurumlar 54.090.000

09.4.1.07 İkinci Öğretim Gelirleri İle Yürütülecek Hizmetler 1.750.000

09.4.1.14 Uzaktan Öğretim Gelirleri ile Yürütülecek Hizmetler 177.000

09.4.2.00 Doktora eğitimi veren yükseköğretim hizmetleri 408.000

09.6.0.00 Eğitime Yardımcı Hizmetler 1.973.000

09.6.0.03 Öğrencilerin Beslenmelerine İlişkin Giderler 827.000

09.6.0.04 Öğrencilerin Barınmasına İlişkin Giderler 5.000

09.6.0.06 Öğrencilerin Kültür Ve Spor Faaliyetlerine İlişkin Giderler 269.000

09.6.0.07 Diğer Giderler 1.233.000

09.8.8.00 Eğitime İlişkin Araştırma ve Geliştirme Hizmetleri 93.000

09.8.8.01 Bilimsel ve Teknolojik Araştırma Hizmetleri 15.000

09.9.9.00 Sınıflandırmaya Girmeyen Eğitim Hizmetleri 20.000

09.9.9.03 İç Denetim Hizmetleri 63.000

70.972.000TOPLAM


Bu programda, kamu yatırım programı çerçevesinde egitim, sağlık, teknolojik araştırma,

yatırımlarına öncelik verileceği, rekabet gücü yüksek bir ekonomi ve sürdürülebilir bir

kalkınma için eğitim kalitesi yükseltileceği, eğitim ile istihdam arasındaki ilişkinin

güçlendirileceği ve istihdam edilebilirliğin artırılacağı, düşünme, algılama ve problem çözme

yeteneği gelişmiş, yeni fikirlere açık, özgüven ve sorumluluk duygusuna sahip, Atatürk

ilkelerine bağlı, demokratik değerleri benimsemiş, milli kültürü özümsemiş, farklı kültürleri

yorumlayabilen bilgi toplumu insanını yetiştirmeyi amaçlayan egitim politikasının temel

alındığı ve bu yönde başlatılmış olan yeniden düzenleme çalışmaları her kademede

hızlandırılarak sürdürüleceği, eğitimin niteliginin arttırılacağı ve eğitim hizmetlerine erişimin

yaygınlaştırılacağı hedeflenmektedir.

B-AMASYA ÜNİVERSİTESİ

ÖZ GÖREV (MİSYON)

Ülkemizin, çağdaş dünyada öncü ve önder olması için M. Kemal ATATÜRK ilke ve

devrimleri ışığında, araştırma, öğrenme, sağlık ve eğitim ihtiyacına evrensel, bilimsel ve etik

değerlerden ödün vermeden hizmet edecek, eğitime, ülke ekonomisine, sağlığa, sanata ve

kültüre katkıda bulunacak, aydın insanlar yetiştiren örnek bir üniversite olacaktır.

B-AMASYA ÜNİVERSİTESİ

ÖZ GÖRÜŞ (VİZYON)

Amasya üniversitesi, Amasya’nın tarihte yerine getirdiği öz görevi ve öz görüşü ile

akademik, teknolojik ve kültürel başarısını bölgesel, ulusal ve uluslararası alanlarda

ispatlayacağı, temel değerlerinden ödün vermeden, çağdaş, sanat, bilim, yönetim öğrenim ve

eğitim anlayışı ile dünya üniversiteleri arasına girmeye çalışacak bir eğitim kurumudur.


C-STRATEJİK AMAÇ VE HEDEFLER

AMAÇ 1: Altyapı ve Kaynakların Geliştirilmesini Sağlayarak Eğitim ve Öğretimin Kalitesini Artırmak

Hedef 1.1 Eğitim ve Öğretime Yönelik Teknolojik Altyapı ve Donanımı Geliştirmek

Hedef 1.2 Eğitim-Öğretimin Niteliğini Geliştirmek

Hedef 1.3 Disiplinler Arası Eğitimin Niteliksel ve Niceliksel Olarak Geliştirilmesi

Hedef 1.4 Bölge ve ülke genelinde uzman personele gereksinim olan alanlarla ilgili yeni bölümlerin ve mevcut bölümler bünyesinde ihtiyaç duyulan yeni programların açılması.

Hedef 1.5 Mevcut ve Yeni Yerleşke alanlarına yapılacak yatırımların artırılması

Hedef 1.6 Yabancı Dil Eğitiminin Yaygınlaştırılması

AMAÇ 2: Akademik ve İdari Personelin Motivasyonunu ve Sürekli Gelişimini Sağlamak

Hedef 2.1 Yaşam Boyu Eğitim Programlarının Güçlendirilerek Akademik Personelin Kendini Geliştirmesini Sağlamak

Hedef 2.2 İdari Personelin Mesleki Alanda Kendilerini Geliştirmelerini Sağlayacak Ortamların Oluşturulması

Hedef 2.3 Akademik ve İdari Personelin Motivasyonlarını Sağlamak

AMAÇ 3: Bilimsel Araştırma Geliştirme ve Yayın Faaliyetlerini Artırmak ve Teşvik Etmek

Hedef 3.1 Bilimsel Araştırmaların Nitelik ve Nicelik Olarak Geliştirilmesini Sağlamak .

Hedef 3.2 Üniversitemizdeki Bilimsel Yayın Faaliyetlerinin Geliştirilmesi


AMAÇ 4: Öğrenci Odaklı Eğitim Sistemi ile Öğrencilerin Başarılarını ve Motivasyonlarını Artırmak

Hedef 4.1 Eğitim-Öğretime İlişkin Bilimsel ve Kültürel Faaliyetlerin Arttırılması

Hedef 4.2 Üniversitemizde Eğitim-Öğretim Hizmeti Gören Öğrencilerin Niteliğini Artırmak

Hedef 4.3 Yurtiçi ve Yurtdışı Öğrenci Değişim Programlarından Yararlanan Öğrenci Sayısının Artırılması

Hedef 4.4 Öğrencilerin Mesleki Alanda Kendilerini Geliştirebilecekleri Ortamlar Yaratmak

Hedef 4.5 Engelli Öğrencilerin de Üniversitemizi Tercih Etmelerini Sağlamak

Hedef 4.6 Öğrencilere Yönelik Eğitime Yardımcı Hizmetlerin Niteliksel ve Niceliksel Olarak Arttırılması

Hedef 4.7 Sosyal ve Sportif Etkinlikler Düzenlemek ve Düzenlenen Etkinliklere Destek Vermek

Hedef 4.8 Mezunlarla İletişim ve İşbirliği İçerisinde Olmak

AMAÇ 5 :Bölgenin ve Ülkenin Bilimsel, Kültürel, Ekonomik ve Sosyal Yönden Gelişmesini Sağlamak

Hedef 5.1 Üniversitemizin Dış Paydaşlarla İşbirliğini Arttırmak

Hedef 5.2 Çevreye Duyarlı Bir Yönetim Anlayışı Geliştirilerek Bölgenin Kalkınmasına Katkı Sağlamak


D- PERFORMANS HEDEFLERİ

D- GÖSTERGELER

D- FAALİYETLER

Ölçü Birimi2013 2014 2015

1İnternet sitesinde yer alan ders materyali sayısının tüm materyal

sayısına oranıOran

3 5 10

2 Uzaktan eğitimin altyapısındaki gelişimin bir önceki yıla oranı Oran 0 0 15

3 Akreditasyonu sağlanan eğitim programlarındaki artış oranı. Oran 0 0 5

42017 yılına kadar teknik altyapısı geliştirilen Mevcut Fakülte, YO ve

MYO’lara ait derslik ve laboratuarların sayısıSayı

0 0 3

5Merkezi Araştırma Laboratuvarının altyapısının yıllar itibariyle

tamamlanma oranıOran

25 30 40

6 Yeni yapılacak atölye ve laboratuvarların tamamlanma oranı Oran 0 0 25

7 Oluşturulan akıllı sınıf sayısı Sayı 13 15 20

8 Bilişim teknolojisi donanımının yenilenme oranı Oran 0 0 10

9 Alınan lisanslı yazılım sayısı Sayı 15 18 22

10 Kullanılan dış kaynak miktarının bütçe miktarına oranı Oran 0 0 2

11 Hedefe ulaşmak için işbirliği yapılan kamu kurumu sayısı Sayı 2 3 5

12 Radyo ve TV yayınları için gerekli teknik altyapının tamamlanma oranı Oran 0 0 20

Bütçe Bütçe Dışı Toplam

1 292.000 0 292.000

2 290.000 0 290.000

3 290.000 0 290.000

4 853.000 0 853.000

5 485.000 0 485.000

6 810.000 0 810.000

7 389.000 0 389.000

8 389.000 0 389.000

9 889.000 0 889.000

10 791.000 0 791.000

11 290.000 0 290.000

12 658.000 0 658.000

13 291.000 0 291.000

14 291.000 0 291.000

15 291.000 0 291.000

7.299.000 0 7.299.000

Performans Hedefi

Faaliyetler

Kaynak İhtiyacı

Performans Göstergeleri

AmaçAltyapı ve Kaynakların Geliştirilmesini Sağlayarak Eğitim ve Öğretimin

Kalitesini Artırmak.

Hedef

PERFORMANS HEDEFİ TABLOSU

38.69 - AMASYA ÜNİVERSİTESİİdare Adı

Eğitim ve Öğretime Yönelik Teknolojik Altyapı ve Donanımı Geliştirmek.

Eğitim ve Öğretime Yönelik Teknolojik Altyapı ve

Donanımı Geliştirmek

Tüm ders materyallerinin açık ders malzemesi olarak internet sitesinde yer alması

sağlanacaktır.

Uzaktan eğitimin altyapısı geliştirilerek program sayısının artırılması sağlanacaktır.

Eğitim programlarının yapılandırılması ve akredite edilmesi sağlanacaktır.

Bölüm ve Programların teknik altyapısının oluşturulması ve mevcut laboratuvarların

geliştirilmesi sağlanacaktır.

Merkezi Araştırma Laboratuvarının altyapısının tamamlanması sağlanacaktır

2016 yılına kadar en az 30 ‘ar kişilik iki adet NETCAD ve AUTOCAD laboratuvarlarının

kurulması hedeflenmektedir.

2017 yılı itibarıyla bir maket laboratuvarının kurulması hedeflenmektedir

2017 yılına kadar bölgenin ihtiyaçlarına cevap verebilecek toprak analiz laboratuvarının

kurulması sağlanacaktır.

2017 yılına kadar Teknoloji Fakültesi bünyesinde çok fonksiyonlu merkez bir atölye ve

laboratuvar kurulacaktır.

Genel Toplam

Akıllı sınıfların sayısı arttırılacaktır.

Üniversitedeki bilişim teknolojisi donanımının her yıl %10 oranında yenilenmesi

sağlanacaktır.

Lisanslı bilgisayar yazılım programları alınacaktır

Fiziksel ve teknolojik altyapının iyileştirilmesinde bütçe imkânlarının yanı sıra dış

kaynaklardan da yararlanılacaktır.

Üniversitemizin bilişim altyapısının güçlendirilmesi ve yeni sistemlerin uygulanmasında diğer

kamu kurumlarıyla işbirliği yapılması sağlanacaktır.

Üniversitemiz bünyesinde radyo ve TV yayınlarının yapılabilmesi için gerekli teknik

altyapının kurulması sağlanacaktır.



1Eğitim ve araştırma niteliği açısından, fiziki imkânların iyileştirilmesi

için ayrılan bütçe miktarıTL

600.000 630.000 700.000

2 Güncellenen ders planı sayısı Sayı 3 5 8

3Bologna çalışmaları doğrultusunda İşlevsel hale getirilen ders planı

sayısıSayı

1 2 3

4Her eğitim-öğretim yılı sonunda derslerin yeterliliği ile ilgili yapılan

anketlerdeki memnuniyet düzeyiOran

60 70 75

5 Öğrenci odaklı eğitim yaklaşımı konusunda öğrenci memnuniyet oranı Oran 55 65 70

6 Öğrencilerin başarı oranları Oran 65 77 80

7 Yayımlanan ve kullanıma sunulan e-kitap sayısı Sayı 3 3 5

8Paydaşlardan alınan geri bildirimler doğrultusunda eğitim

uygulamalarının geliştirilmesi için düzenlenen paydaş anketi sayısıSayı

2 2 3

9 Akademik personel sayısının bir önceki yıla oranı Oran 124 123 15

10 Ders notları ve kitap hazırlama alanında düzenlenen seminer sayısı Sayı 1 2 3

11 Bologna Kriterlerinin gerçekleştirilme oranı Oran 20 30 40


1 1.191.000 0 1.191.000

2 292.000 0 292.000

3 292.000 0 292.000

4 291.000 0 291.000

5 291.000 0 291.000

6 291.000 0 291.000

7 391.000 0 391.000

8 291.000 0 291.000

9 291.000 0 291.000

10 290.000 0 290.000

11 290.000 0 290.000

12 290.000 0 290.000

4.491.000 0 4.491.000

Performans Hedefi

Faaliyetler

Kaynak İhtiyacı




Hedef



Eğitim-Öğretimin Niteliğini Geliştirmek.

Eğitim-Öğretimin Niteliğini Geliştirmek

Eğitim ve araştırma niteliği açısından, fiziki imkânların iyileştirilmesine önem verilecektir.

Ders planlarının geliştirilmesi ve sürekli güncellenmesi sağlanacaktır.

Güncellenmiş ders planlarının öğretim elemanlarının da katılımı ile Bologna çalışmaları

doğrultusunda işlevsel hale getirilmesi sağlanacaktır.

Her eğitim-öğretim yılı sonunda derslerin yeterliliği ile ilgili değerlendirme ve anket

çalışmalarının yapılması sağlanacaktır.

Öğretme esaslı eğitim yerine öğrenme esaslı eğitimin yaygınlaştırılması için akademik

personelin bilinçlendirilmesi sağlanacaktır.

Eğitimde Bologna kriterlerine uyulması için gerekli çalışmalar yapılacaktır.

Genel Toplam

Örgün ve uzaktan eğitim programlarının tamamında öğrenci odaklı eğitim yaklaşımı

uygulanacaktır.

Bilgi çağının ihtiyaç duyduğu nitelikli insan gücünü yetiştirmeye ağırlık verilecektir.

E-kitap ve e-kütüphane hizmetleri yaygınlaştırılacaktır.

Paydaşlardan alınan geri bildirimler doğrultusunda eğitim uygulamalarının geliştirilmesi

sağlanacaktır.

Akademik personel sayısı ihtiyaç doğrultusunda arttırılacaktır.

Ders notları ve kitap hazırlama alanında seminerler düzenlenecektir.



1 Lisans düzeyinde açılan disiplinlerarası program sayısı Sayı 0 0 3

2 Disiplinler arası seçmeli ders sayısı Sayı 0 0 4

3 Lisansüstü açılan disiplinlerarası program sayısı Sayı 0 0 1

4 Disiplinler arası yapılan ortak çalışma ve proje sayısı Sayı 0 0 1

5Yandal ve çift anadal eğitimi konusunda öğrencilerin bilgilendirilmesi

ve teşvik edilmesine yönelik düzenlenen seminer sayısıSayı

0 0 1


1 261.000 0 261.000

2 262.000 0 262.000

3 261.000 0 261.000

4 262.000 0 262.000

5 261.000 0 261.000

1.307.000 0 1.307.000

Disiplinler Arası Eğitimin Niteliksel ve Niceliksel Olarak

GeliştirilmesiPerformans Hedefi

Faaliyetler

Kaynak İhtiyacı




Hedef



Disiplinler Arası Eğitimin Niteliksel ve Niceliksel Olarak Geliştirilmesi.

Ulusal ve uluslararası disiplinler arası araştırma projelerinin oluşturulması amacıyla uygun

ortamlar hazırlanacaktır.

Genel Toplam

Lisans düzeyinde yeni disiplinler arası programlar açılacaktır.

Disiplinler arası seçmeli ders sayısı artırılacaktır.

Lisansüstü disiplinler arası programların açılması yönünde çalışmalar başlatılacaktır.

Yandal ve çift anadal eğitimi konusunda öğrencilerin bilgilendirilerek teşvik edilmesi

sağlanacaktır.


1 Eğitim-Öğretime Açılan yeni Fakülte sayısı Sayı 1 1 1

2 Eğitim-öğretime açılan yeni Yüksekokul ve Meslek Yüksekokulu sayısı Sayı 1 1 1

3 Artan bölüm sayısı Sayı 2 3 5

4 Artan program sayısı Sayı 2 3 3


1 329.000 0 329.000

2 327.000 0 327.000

3 327.000 0 327.000

4 327.000 0 327.000

1.310.000 0 1.310.000

Kaynak İhtiyacı




Bölge ve ülke genelinde uzman personele gereksinim olan alanlarla ilgili

yeni bölümlerin ve mevcut bölümler bünyesinde ihtiyaç duyulan yeni

programların açılması.

Bölge ve ülke genelinde uzman personele gereksinim

olan alanlarla ilgili yeni bölümlerin ve mevcut bölümler

bünyesinde ihtiyaç duyulan yeni programların açılması.

Performans Hedefi

Eğitim-Öğretim hizmeti sunulan Fakülte sayısı %20 oranında artırılacaktır.

Eğitim-Öğretim hizmeti sunulan Yüksekokul ve Meslek Yüksekokulu sayısı %15 oranında

artırılacaktır.

Eğitim-Öğretim hizmeti sunulan bölüm sayısı %20 oranında arttırılacaktır.

Eğitim-Öğretim hizmeti sunulan program sayısı %25 oranında arttırılacaktır.

Genel Toplam



Hedef

Faaliyetler



1 Eğitim-Öğretim amaçlı tesislerin fiziki durumunun iyileşme oranı Oran 0 0 15

2Eğitim-Öğretim amaçlı tesislerin fiziki durumunun iyileşmesi için

ayrılan kaynak miktarıTL

600.000 630.000 700.000

3Yeni yerleşke alanlarına yapılacak yatırımlar için ayrılan kaynak

miktarıTL

10.433.000 9.898.000 13.653.000

4 Tıp Fakültesi inşaatının tamamlanma oranı Oran 0 0 20

5 İdari Birimler Hizmet Binası İnşaatının tamamlanma oranı Oran 0 0 45

6 İlahiyat Fakültesi İnşaatının tamamlanma oranı Oran 0 0 50

7 Tasarım Meslek Yüksekokulu Binası İnşaatının tamamlanma oranı Oran 0 0 15

8 İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi İnşaatının tamamlanma oranı Oran 0 0 20

9Teknik Bilimler Meslek Yüksekokulu Binası İnşaatının tamamlanma

oranıOran

0 0 20


1 737.000 0 737.000

2 6.291.000 0 6.291.000

3 8.015.000 0 8.015.000

4 321.000 0 321.000

5 291.000 0 291.000

6 291.000 0 291.000

7 291.000 0 291.000

8 291.000 0 291.000

9 3.691.000 0 3.691.000

20.219.000 0 20.219.000

Faaliyetler

Kaynak İhtiyacı




Mevcut ve Yeni Yerleşke alanlarına yapılacak yatırımların artırılması

Mevcut ve Yeni Yerleşke alanlarına yapılacak

yatırımların artırılmasıPerformans Hedefi



Hedef

2019 yılı sonuna kadar Sağlık Yüksekokulu Binası inşa edilecektir.

2019 yılı sonuna kadar Sabuncuoğlu Şerefeddin Sağlık Hizmetleri MYO İnşaatı

tamamlanacaktır.

Teknik Bilimler Meslek Yüksekokulu Bina İnşaatı 2017 yılı sonuna kadar tamamlanacaktır.

Genel Toplam

Eğitim-Öğretim amaçlı tesislerin fiziki durumunun %15 oranında iyileştirilmesi

sağlanacaktır.

Tıp Fakültesi inşaatı 2017 yılına kadar tamamlanacaktır.

İdari Birimler Hizmet Binası İnşaatı 2016 yılına kadar tamamlanacaktır.

İlahiyat Fakültesi İnşaatı 2016 yılına kadar tamamlanacaktır.

2018 yılı sonuna kadar Tasarım Meslek Yüksekokulu binası inşa edilecektir.

2016 yılı sonuna kadar İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi İnşaatı Merzifon ilçesinde bütçe

dışı kaynaklarla inşa edilecektir.



1Yabancı dili etkin olarak kullanabilecekleri seviyede eğitim verilen

öğrenci sayısıSayı

0 0 100

2 Yabancı dilde eğitim verebilen öğretim üyesi sayısındaki artış Sayı 2 2 5

3Lisans ve lisansüstü öğrencilere yönelik olarak verilen ileri düzey

mesleki İngilizce ders sayısıSayı

2 3 5


1 327.000 0 327.000

2 328.000 0 328.000

3 327.000 0 327.000

4 327.000 0 327.000

1.309.000 0 1.309.000

Kaynak İhtiyacı




Yabancı Dil Eğitiminin Yaygınlaştırılması.

Yabancı Dil Eğitiminin YaygınlaştırılmasıPerformans Hedefi

2019 yılı sonuna kadar Yabancı Diller Yüksekokulu kurulacaktır.

İstekli öğrencilere yabancı dili etkin olarak kullanabilecekleri seviyede eğitim verilmesi

sağlanacaktır.

Yabancı dilde eğitim verebilen öğretim üyesi sayısının artması için çalışmalar yapılacaktır.

Lisans ve lisansüstü öğrencilere yönelik olarak ileri düzey mesleki İngilizce eğitiminin

verilmesi sağlanacaktır.

Genel Toplam



Hedef

Faaliyetler


1 Akademik personelin mesleki gelişimine yönelik kaynak sayısı Sayı 40 60 80

2Her yıl “Eğiticilerin Eğitimi Programı”na katılan akademik personelin

toplam akademik personele oranıOran

0 0 25

3 Yurtdışında deneyim kazanması desteklenen akademik personel sayısı Sayı 30 35 40

4Kurum içi eğitim kurslarına, konferanslara, kongre ve sempozyumlara

katılan akademik personel sayısıSayı

70 130 200

5 Toplam kalite yönetimi hakkında düzenlenen eğitim semineri sayısı Sayı 1 2 3

6Bologna sürecinin öngördüğü performans değerlendirme sürecinin

tamamlanma oranıOran

5 10 15


1 289.000 0 289.000

2 291.000 0 291.000

3 291.000 0 291.000

4 291.000 0 291.000

5 291.000 0 291.000

6 291.000 0 291.000

Yaşam Boyu Eğitim Programlarının Güçlendirilerek

Akademik Personelin Kendini Geliştirmesini SağlamakPerformans Hedefi

FaaliyetlerKaynak İhtiyacı


AmaçAkademik ve İdari Personelin Motivasyonunu ve Sürekli Gelişimini

Sağlamak.

Hedef



Yaşam Boyu Eğitim Programlarının Güçlendirilerek Akademik Personelin

Kendini Geliştirmesini Sağlamak.

Akademik personelin kurum içi eğitim kurslarına, konferanslara, kongre ve sempozyumlara

katılımları teşvik edilecektir.

Akademik personele yönelik olarak toplam kalite yönetimi hakkında eğitim seminerleri

düzenlenecektir.

Bologna sürecinin öngördüğü performans değerlendirme süreci hayata geçirilecektir.

Akademik personelin mesleki gelişimine yönelik kaynakların artırılması ve geliştirilmesi

sağlanacaktır.

Her yıl akademik personelin en az %50’sinin “Eğiticilerin Eğitimi Programı”na katılımı

sağlanacaktır.

Talep eden öğretim elemanlarının yurt dışında deneyim kazanması sağlanacaktır.



1 İdari personelin mesleki gelişimine yönelik kaynak sayısı Sayı 30 35 40

2Her yıl mesleki açıdan kendilerini geliştirebilmeleri için düzenlenen

eğitim ve seminerlere katılan idari personel sayısıSayı

53 62 70

3Kişisel ve mesleki gelişimini sağlamak amacıyla Yurtdışına giden idari

personel sayısının bir önceki yıla oranıOran

1 5 10

4 Meslek içi eğitim kurslarına katılan idari personel sayısı Sayı 15 25 35

5İdari personelin farklı alanlarda kendilerini geliştirebilmeleri için açılan

meslek edindirme kursu sayısıSayı

1 2 3

6 Yüksek lisans yapan idari personel sayısı Sayı 6 8 10


1 421.000 0 421.000

2 419.000 0 419.000

3 272.000 0 272.000

4 272.000 0 272.000

5 369.000 0 369.000

6 272.000 0 272.000

7 369.000 0 369.000

8 1.254.000 0 1.254.000

3.648.000 0 3.648.000

Kaynak İhtiyacı




İdari Personelin Mesleki Alanda Kendilerini Geliştirmelerini Sağlayacak

Ortamların Oluşturulması.

İdari Personelin Mesleki Alanda Kendilerini

Geliştirmelerini Sağlayacak Ortamların OluşturulmasıPerformans Hedefi

İdari personelin mesleki gelişimine yönelik kaynakların artırılması ve geliştirilmesi

sağlanacaktır.

Personelin mesleki açıdan kendini geliştirebilmesi ve güncel mevzuat ve uygulamalara

hakim olabilmesi için ülke çapında düzenlenen eğitim ve seminerlere katılımı sağlanacaktır.

İdari personel için kişisel ve mesleki gelişimini sağlamak amacıyla yurtdışına gitme olanağı

sağlanacaktır.

AmaçAkademik ve İdari Personelin Motivasyonunu ve Sürekli Gelişimini

Sağlamak.

Hedef

Faaliyetler

Sürekli Eğitim Merkezi aktif hale getirilerek çalışmaları desteklenecektir.

İdari personelin kurum içinde düzenlenecek olan hizmet içi eğitim kurslarına katılımları

teşvik edilecektir.

İdari personelin farklı alanlarda kendilerini geliştirebilecekleri meslek edindirme kursları

açılacakt�

amasya Ünİversİtesİamasya_2015... · 2015. 1. 26. · doğudan tokat, güneyden tokat ve...

Documents