ambroci tatiana
TRANSCRIPT
DIMENSIUNEA INFO-DOCUMENTARA IN INSTITUTIA DE INVATAMANT
PROFESIONAL-TEHNIC: TENDINTE SI OPORTUNITATI
Tatiana AmbrociBiblioteca Centrului de Excelență
în Construcții
AGENDA Reformarea invățământului
profesional tehnic in documente normative
Dimensiunea info-documntară în documente și instituții profesional-tehnice
Tendințe în dezvoltarea bibliotecilor VET
Oportunități pentru biblioteci si bibliotecari
Concluzii
REFORMAREA INVĂ ĂMÂNTULUI PROFESIONAL TEHNIC IN ȚDOCUMENTE NORMATIVE
STRATEGIA de dezvoltare a învăţămîntului vocaţional/tehnic pe anii 2013-2020 ( anul 2013)
CODUL EDUCAŢIEI AL REPUBLICII MOLDOVA ( in vigoare : 23.11.2014)
OBIECTIVELE STRATEGIEI 2020 VET
restructurarea VET pe două trepte – secundar şi postsecundar
elaborarea cadrului normativ elaborarea planurilor/proiectelor strategice crearea centrelor de excelenţă asigurarea formării profesionale bazată pe
competenţe utilizarea eficientă a mijloacelor financiare crearea şi implementarea sistemului de asigurare a
calităţii modernizarea infrastructurii, bazei materiale asigurarea ştiinţifică, curriculară şi metodologică a
învăţămîntului vocaţional/tehnic
REORGANIZAREA INSTITUŢIILOR DE ÎNVĂŢĂMÎNT PROFESIONAL TEHNIC:
1. Cartografierea instituțiilor de învățământ2. Hotărîrea Guvernului nr. 444 din 20 iulie 2015 cu privire la reorganizarea unor instituţii de învăţămînt profesional tehnic 5 școli de meserii -reorganizate în 4 școli profesionale 10 școli de meserii- absorbite de școli profesionale 2 școli de meserii- lichidateTotal – 43 scoli profesionale ( 1- privată)42- colegii ( 4 –private)
3. Hotărîrea guvernului nr. 444 din 20 iulie 2015. Constituite 5 centre de excelentă ( din 10 preconizate)
CADRUL DE REGLEMENTARE VET1. Regulamentului-cadru de
organizare și funcționare a instituțiilor din învățămîntul profesional tehnic secundar
2. Regulamentului-cadru de organizare și funcționare a instituțiilor din învățămîntul profesional tehnic postsecundar și postsecundar nonterțiar
CENTRUL DE EXCELENȚĂ EXERCITĂ URMĂTOARELE FUNCȚII:
1) de formare profesională a muncitorilor calificaţi, a maiştrilor, tehnicienilor etc, cu nivelurile 3, 4 şi 5 ISCED; 2) de asigurare didactică, curriculară şi metodologică a sistemului învățămîntului profesional 3) de coordonare și ghidare a activității școlilor profesionale și a colegiilor arondate 4) de formare profesională continuă a cadrelor didactice de specialitate și manageriale 5) de certificare a competențelor profesionale 6) de cooperare cu mediul economic 7) de ghidare în carieră
REGULAMENTUL- CADRU AL CENTRULUI DE EXCELENȚĂ
Art.62. Centrul de excelență poate beneficia de alte surse de venituri, provenite din din realizarea literaturii didactice, ştiinţifice şi artistice, lucrărilor metodice, manualelor, programelor de studii.
ALTE DOCUMENTE :Planul de admitere în anul 2015
modificat acoperirea didactică a disciplinelor
noiGhidul Managementului Calității în
învățămîntul profesional tehnic ( Ordinul Ministrului Educaţiei nr. 1228 din 22 decembrie 2015 )
evaluarea calității resurselor informaționale corespunderea cu noile curricula Gradul de utilizare a resurselor chestionari, testari , evaluări, analize a calității
rersurselor informaționale, a serviciilor și resurselor umane
IMPLEMENTAREA NOULUI MECANISM DE FINANȚARE
Instituțiile de învățământ profesional tehnic trec la autogestiune din 2016
Proiectul Hotărîrii Guvernului cu privire la finanţarea în bază de cost per elev urmează a fi transmis spre examinare Guvernului
Reduceri de personal în biblioteci Reducerea cheltuielilor pentru achiziții
DIMENSIUNEA INFO-DOCUMNTARĂ ÎN DOCUMENTE ȘI INSTITUȚII PROFESIONAL-
TEHNICECodul Educației Elevii din învăţămîntul profesional
tehnic sînt asiguraţi cu manuale şcolare conform schemei de închiriere aprobate de Ministerul Educaţiei (Art. 64 (4) )
Personalul didactic auxiliar este format din bibliotecar, laborant şi pedagogul social din căminele pentru elevi ( Art. 71(3))
DIMENSIUNEA INFO-DOCUMNTARĂ ÎN DOCUMENTE ȘI INSTITUȚII PROFESIONAL-TEHNICE
În Strategia de dezvoltare a învățământului vocațional tehnic pentru 2013-2020:
Asigurarea bibliotecilor tuturor instituţiilor de învăţămînt vocaţional/tehnic cu literatură de specialitate pînă în 2017
Elaborarea suporturilor de curs, manualelor pentru curricula nou elaborată
Publicarea materialelor didactice, suportului de curs, materialelor instructive, materialelor pentru orientare profesională pentru formarea adulţilor
PROVOCĂRI PENTRU BIBLIOTECILE VET: exigențe tot mai ridicate din partea utilizatorilor
asimilarea informaticii în conținutul activității infodocumentare
diversificarea tipologiei documentare diversificarea tipologiei produselor și
serviciilor oferite mutarea accentului de la document spre informație
TENDINȚE ÎN DEZVOLTAREA BIBLIOTECILOR
Asigurarea procesului de studiu cu materiale didactice necesare
Asigurarea 100% a elevilor cu manuale de cultură general cl. X, XI, XII.
Ordinul semnat de Ministrul Educației nr.132 din 23 februarie 2016 cu privire la extinderea Schemei de închiriere a manualelor şcolare.
Asigurarea cu manuale de specialitate în format tradițional și electronic
DOTAREA TEHNICĂ CU MIJLOACE TIC PERFORMANTE
Ordinul nr. 1043 din 29 octombrie 2015 cu privire la aprobarea Standardelor minime de dotare cu mijloace TIC a instituțiilor din învățămîntul profesional tehnic.
Temerea este ca în bibliotecă ar putea ajunge doar computere vechi, depașite, la care e imposibil de a lucra.
SERVICII, PRODUSE, SPAȚII ATRACTIVE
Bibliotecari - profesioniști și mediatori ai informației utile și de valoare, pe care o selecționează și o valorifică în folosul utilizatorilor.
Bibliotecile VET: facilitează accesul la informație în localurile
proprii și la distanță modernizează și diversifică serviciile pentru
utilizatori dezvoltă servicii on-line contribuie la realizarea unui învățământ
profesional tehnic de calitate.
OPORTUNITĂȚI: Elaborarea cadrului normativ pentru
biblioteci:Legea cu privire la biblioteci, Regulamente-cadru
Implementarea REGULAMENTULUI PRIVIND ACTIVITATEA METODOLOGICĂ ÎN CADRUL SISTEMULUI NAŢIONAL DE BIBLIOTECI DIN REPUBLICA MOLDOVA
ofertele de cursuri de formare continuă de la USM
Atestarea bibliotecarilor Colaborarea cu alte biblioteci
CONCLUZII integrarea în noul context informațional și
educțional transformarea bibliotecilor VET în spații
instructiv-educative, de formare a competențelor-cheie la utilizatori de a învăța să învețe și de a comunica,
transformarea bibliotecilor VET in spații de difuzare сulturală și informațională
difuzarea сătre utilizatori a сunoașterii, a informațiilor сuprinse în сoleсții întru realizarea demersului educațional
Orientarea spre servicii
