Курс ПРР = 1 модуль = 3 занятие = Само-рождение

Автор Эдмунд Щебальский

Основоположник эволюционного направления в педагогике раннего развития и лайф-коучинге.Автор, ведущий, продюсер развивающих программ, школ, курсов в темах детско-родительских отношений и подготовки специалистов раннего развития.Основатель академии развития "АЭРА-ЭЗРА", Социального Института Эволюции Сознания.Учредитель семейного центра "Мацьопа" и эволюционной школы открытого типа «Наутилус»Актер, режиссер, писатель. Автор "Цветных сказок", книги "Мастер Игры", "Полезные дети".

 РОЖДЕНИЕ НОВОГО ПЕДАГОГА

Онлайн-курс «Педагог раннего развития» 1-й модуль, занятие 3

Задачи на сегодня:

Рождение педагога• Инициация в осознанное

родительство• Самопорождение

Что важно для нового педагога• Установить коммуникации с

реализованными личностями• Ввести в правило обмен

опытом с коллегами• Сделать привычкой глубокое

дыхание и звучащий голос• Усвоить на практике принципы

телесного контакта: взгляд наружу, внимание в центре равновесия, дыхание, голос, пр…

• Вытренировать оперативную лексику

Материнское сознание

Я есть, я уникальна, я живу - и это чудо, которое конечно

Мое продолжение – мой ребенок, и через меня Жизнь наполняет его жизнью. Плод делает меня вдвойне живой

Я безмерна и всесильна в сравнении с тем, кто приходит через меня – и чудо, которое приходит, безмерно и всесильно в сравнении с моей личностью

Я признаю высшим счастьем дать ему то, что ему нужно – в полноценном качестве и колличестве

Моя забота в том, чтоб он рос и развивался наилучшим образом – и мне ничего не надо взамен

Эмбриональное сознание

Я – единственный обитатель ресурсной Вселенной, которая создана специально для меня

Здесь безопасно и уютно; вокруг меня – тайна жизни, которую я впитываю и делаю своей телесностью

То, что мне нужно, находится прямо здесь на расстоянии вытянутой руки. Вселенная заботится о моем росте и развитии

Я в центре мира. Я – ценность. Вокруг – то, что оживляет, наполняет меня совершенством, делает полноценным

Я беру то, что хочу; столько, тогда и в том качестве, которое важно для моей эволюции

Я уместен и своевременен; мир питает меня любовью; жизнь дарит лучшие свойства и открывает завораживающую перспективу

Инициация в само-материнство

Когда-то мама родила меня, и я не осознавала, как. Помнит тело, но ни чувства, ни мысли не способны поднять этот опыт

Я хочу пригласить в мир себя-ребенка заново: через любовь и благодарность, с признанием таинства Жизни

Сейчас я готова родить себя сама: пусть в моей утробе начнется моя новая жизнь

Я благодарю жизнь прежнюю за …Я приглашаю жизнь новую, которая …Я благословляю себя-прежнюю на …Я приветствую себя-будущую, как …Спасибо, девочка, что пришла! Я люблю тебя и буду любить везде, всегда, в любой

ситуации.

Само-рождение педагога

Я чувствую в себе силы, готовые раскрыть во мне прирожденные способности к взаимодействию с детьми

Я хочу родиться заново: в любви и гармонии, для радости и изобилия

Я забираю весь ценный ресурс мамы – с тем, чтобы поделиться им с моими детьми, передать тайну рождения и счастье быть живой

Я рождаюсь, как осознанный мастер развития, как уместный и своевременный ингредиент эволюции для многих детей, с которыми мы создадим невыразимо прекрасное будущее

Спасибо, мама, что пригласила!

Контакт с реализованными личностями

Каждый мастер – мамаРеализованный профессионал готов делиться

лучшим – даром!!! – когда вы дали ему пространство для самораскрытия и детей, готовых впитывать без оценки

Знакомьтесь и живите рядом с теми, кто круче вас. Наполняйтесь сиянием и воодушевлением; действуйте из вдохновения, раскрывая внутреннюю красоту и делитесь счастьем меняться

Наблюдайте – с восторгом и трепетом: как в тишине и действии протекает ваша индивидуальная эволюция после контакта с мастером

Принципы телесного влияния

Глубокое сбалансированное дыхание

Звучный голос и внятная речь

Позы (опора на кости, мышечный тонус, относительная высота, зажимы)

Мышечная свобода и динамическое равновесие

Мимика и жест

Глубокое дыханиеЯ дышу так, как живу. Я живу так, как дышуКак вы умеете дышать?

ГлубокоКруговым дыханиемЖивотом-грудью-ключицамиЗвучно и зычно, с придыханиямиС акцентом на вдохе/выдохеЧасто-мелко/редко-медленноЗ задержками на вдохе/выдохе

Зачем мне дыхательные практики?Как я собираюсь использовать развитое дыхание

для эволюции детей в группе?

Звучащий голос

Как звучит мой голос?Насколько приятно мне слушать себя в

аудио-записи?Как дыхание энергезирует мою

вокализацию?Насколько легко мне интонировать?Что с моей дикцией? Легко ли другие

воспринимают четкость моей речиКак я артикулирую? Проверьте перед

зеркалом!Правильно ли я говорю? Что я знаю об

орфоэпии?

Техника речи

Внимание в центре равновесия

Жужа = мой навигаторЧувствую себя-ребенка

в себе-маме

Взгляд наружу

Внимание на выдохеТепло в переносицеВыдыхаю смотрение как сладкий поток

блаженстваПоливаю наслаждением драгоценный объект,

святое творениеПрорисовываю детали, цвета, фактуру –

неспешно, заботливаВосхищаюсь результатом творчестваОсознаю: объекты возникают в моем восприятии

тогда и так, как я уделяю им внимание

Операционный языкПроверьте любое высказывание типа «А принадлежит категории В»: например, «надо мыть руки перед едой»

1. Кто сказал? Первоисточник?2. Кто проверил? Когда? Где?

Сколько раз? Какой результат?

3. Когда это не работает?4. В каких условиях

эффективность максимальна?

5. А если наоборот?6. Как было в прошлом? Будет

через 1000 лет?7. А на других континентах?8. Кому это выгодно?9. Как развить утверждение в

пользу?

Слова-паразиты

Исключите из речи:

Не, нет – отрицания. Заменяем на да, вместо этого

Как бы, то есть, типа – оправдания. Заменяем на точно, так есть

Все, всегда, никто, никогда – обобщения. Заменяем на некоторые, иногда

Это правильно – размытые рамки. Заменяем на в некоторых случаях это имеет смысл

Я думаю, ты должен – волевое подавление. Заменяем на у меня есть гипотеза, я фантазирую

Адекватные замены: слабое – сильным!

• Не делаешь… вместо того, чтобы делать…, занимаюешься ….

• Надо выбираю, предпочитаю

• Должен поручаю тебе• Никто, никогда

некоторые-не-все, иногда• Если когда• Давай приглашаю• Не могу не собираюсь

учиться• Не хочу предпочитаю

иное• Не буду исключаю

возможности• Не знаю утверждаюсь в

глупости• Но и• Потому что затем, чтоб

Группа педагоговvk.com/pedagogy_rannego_razvitiya

Полезные разделы группы педагогов

Обмен опытом с коллегами Пространство нашего общения

Задания для индивидуальной практики

Адрес для общения: http://vk.com/board34904431

• Найти материалы по контактной импровизации, испытать телесное счастье на себе и поделиться с группой

• Изучить конспекты прежних групп• Найти свою метафору для фокусировке внимания на

состоянии «Прирожденный педагог раннего развития»• Сделать герб из подручного материала, нарисовать

логотип, придумать слоган, подобрать девиз в соответствии с метафорой педагога-самородка

• Провести занятие на тему «Встреча» с несколькими детьми. Уделить максимум внимания телесному контенту. Воплотить в жизнь принципы «0» и «1». Научиться на ошибках.

• Выразить свое мнение о профессиональной этике педагога в списке из минимум 10 позиций

• Поделиться своей красотой с участниками в виде двух эссе на тему 1. Мои ценности – и как они соотносятся с обучением 2. Мои потребности - и как они влияют на моё педагогическое будущее

Семейный центр

“Мацьопа”, Львов

• полезное сопровождение беременности, адекватная подготовка к родам для всей семьи

•  раннее развитие, студии, группы, индивидуальные занятия для детей от 0 до 6 лет

• курсы, кемпы, школы семейного типа в русле эволюционной методики (плавание, лошади, раннее скалолазание, фри-дайвинг, аэро-гимнастика, беговелы, трекинг)

mazziopa.org.ua

Курс “Педагог раннего развития”

• эволюционная педагогика, законы здорового и полноценного развития

• возрастные особенности ребенка от зачатия до 6 лет, адекватная взаимодействие и контакт

• обучение, воспитание, развитие и коммуникация

• познавательные способности в контексте истории человечества

• создание и защита авторского метода в педагогике

Академия эволюционного развития АЭРА-ЭЗРА

Является частью структуры СИЭС - Социального Института Эволюции СознанияМиссия АЭРА - эволюционное образование и развивающее воспитание населения

Смысл деятельности:• наполнить студентов и участников программ полноценным ресурсом,

который реализуется в авторской деятельности надсоциального уровня (собственное дело вместо работы);

• вызвать потребность к изменению сознания до авторского порядка (я сам создаю себя и мир вокруг);

• привести к пониманию необходимости перемен и защитить от кризисов любого характера

• оздоровить тело, разум и чувства, гармонизировать структуру личности;• дать инструменты накопления, реализации, трансформации

собственной нейро-системы и научить пользоваться технологиями перепрограммирования сознания

• освободить от социального рабства, созависимых отношений в паре, психологической дисгармонии

http://aera-ezra.info