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Post on 03-Sep-2018
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PROGRAMA
1. Ocupensulocalidad/HoypuedeserungrandíadeJ.M.SerratenlaversiónconJ.Sabina. Corodechicos.
2. Somewhereovertherainbow(ElMagodeOz). Coromixtoypiano(AmaiaDíez).
3. América(WestSideStory). Trompetas(IreneConejoeÍñigoLorite)ypiano(NereaRepiso).
4. LovemedeElvisPresley. Solista(DanielAlústiza),corodechicosypiano(IñakiAmézqueta).
5. HailHolyQueen(SisterAct). Corodechicasypiano(N.Repiso).
6. EverybodyneedssomebodydelosBluesBrothers. Solistas(DanielAlfaroyD.Alústiza)ygrupoinstrumentaldechicos.
7. MiaandSebastian´sthemeyCityofstars(Lalaland,LaCiudaddelasEstrellas)Viola(AdrianaLongás),violonchelos(MaiteSotésyLeyreMartínez)ypiano(A.Díez).
8. OsolemiodeE.diCapua(escenacómica). Actor(JonEquiza)ycorodechicos.
9. You´llbeinmyheart(Tarzán).
Saxo(MªVarona)yclarinete(IranzuSenosiáin).
10. Unmundoideal(Aladín).Solistas(GiselaTorrientesyD.Alfaro),coromixtoypiano(A.Díez).
11. Flashlight(Dandolanota).Corodechicas.
12. “Rapsolidario”.ColaboracióndeMikelTojeiro(4ºdeESO).
13. HakunaMatata(ElReyLeón).Coromixtoypiano(N.Repiso).
14. Mashup.G. Torrientes yD.Alfaro (voz), I. Conejoe ÍñigoBeorlegui (voz y guitarras) yAneAlonso (voz ypiano).
15. Comptined´unautreété-L´aprèsmidi-delapelículaAmelie.Piano:A.Díez.
16. Mammamia(Mammamia).Coromixto.
INTÉRPRETES
AlonsoLópezDeZubiría,AneConejoCoomonte,IreneGonzálezSoto,Leyre
VaronaIbiricu,MaríaAlfaroMarquina,DanielAlústizaGarcía,Daniel
SenosiainRos,IranzuTorrientesTejedor,GiselaColomoAranda,Adriana
MartínezRodríguez,LeyreMendiburuVidaurreta,JohanaRepisoElizondo,Nerea
BeorleguiBarberena,ÍñigoDíezUrrutia,AmaiaEquizaNebreda,Jon
FloresFernández,NicoleE.KeramissanosRoldán,SofíaMoralesAmaqueño,Sabine
TamayoÁlvarez,AndreaAznarGómez,AinaraCáceresVarea,Miryam
FernándezTena,RaúlLongásBeriáin,AdrianaLoriteGarcía,Iñigo
PérezdeObanosInchusta,N.RastrolloTazón,AitorRiveroHernández,Jennifer
EslavaMendivil,InésIriarteCortés,RaquelSotésAldama,Maite
MartínezHuarte,PaulaSayoaMasUgarte,PaulaMonrealZozaya,MirenMirari
SchwarzGutiérrez,VictoriaTuaCortijo,PatriciaTojeiroOrtiz,Mikel(4ºESO)
EQUIPOARTÍSTICO
DirecciónescénicaymusicalyregiduríaMaríaArizaleta,NoemíBuñualeseIñakiAmézqueta
Guión Vestuario,peluqueríaymaquillaje
RaquelIriarteyLeyreGonzález Alumnasdedichogrupodetrabajo
Presentadores CoreografíasLeyreGonzález,JenniferRiveroy
RubénSola(exalumnodelaasignatura)
Alumnasdedichogrupodetrabajo,NoemíBuñualeseIñakiAmézqueta
Cartel Proyecciones
MiryamCáceresyMaiteDominguez(alumnadelaEscuela
deArtedePamplona)
Alumnasdedichogrupodetrabajo
Programademano SonorizaciónIñakiAmézqueta Alumnosdedichogrupodetrabajo
Escenografíayutilería Interpretación
Alumnasdedichogrupodetrabajo
LeireLareki
Agradecimientos: Equipo directivo del IES, Mª Arizaleta (profesora en prácticas y ejerciendo voluntariado), Leire Lareki (profesora de P.T.), Raquel Hernández y Ainhoa Sarriguren (profesorado de Música), Pablo Solano (profesor de Religión), Eneko Sueskun (C.A.P. Pamplona), Gurutze Maritorena (traducción al euskera), Ana D. de Ure y Anjel Irureta (técnicos del Ayuntamiento de Barañáin), grabación de vídeo y azafatos (APYMA), Andrea Rubio, Ruth Pascual e Íñigo Cumba (atrezzistas), Mikel Tojeiro (alumno), Rubén Sola (exalumno de la asignatura), Beltrán Muerza (ayudante 1º de regiduría), David Villanueva (ayudante 2º de regiduría y exalumno de la asignatura).
Segundoañodevidadelaasignaturaoptativade1ºdeBachillerato“ProyectodeMúsica”,
28 chicas y 7 chicos cursándola, 2 profesores impartiéndola simultáneamente enagrupamientosflexiblesdetodotipoenfuncióndeloqueseestátrabajando(música,escena,guión…), 6 grupos de trabajo del alumnado, 3 sesiones semanales de 55minutos cada una,decenas de recreos y ensayos fuera del horario lectivo trabajando con dicho alumnado,innumerables horas invertidas después de clase por parte del profesorado para preparar lapartemusicalyescénicayparalagestióndeunespectáculofinal,etc.,etc.,etc.…
Todoloanteriorsonmerosdatos,perfectosparaunaestadísticafría.Sinembargo,detrás
de ellos se encuentra la grandeza de esta asignatura: el abrir al alumnado una puerta a lacreatividad en los ámbitos de la música, las artes escénicas y la danza a través del trabajocolaborativo.Creatividadpuestaalserviciodeunproyectocomún:montarunespectáculoparadarloaconoceralfinaldecurso.Duranteelproceso,elalumnadohatraspasadoconilusiónyentusiasmoesa puerta, siendo el verdaderoprotagonista delmismo.Más de lamitad de lasescenas lashanpropuestoellosyellasysehan implicadohastatalpuntoquehanelaboradopor su cuenta la parte escénica de varias. Y, dado que no había tiempo demontarlas en elhorariodeclase,hansidolosprimerosenquedarseatrabajarlasconnosotrosalas14:15h.-traslajornadalectiva-durantesemanas.
Tenemosqueconfesarqueesestaimplicaciónlamayorsatisfacciónquepodíamostener
losprofesoresdeMúsica,enunmomentoeducativodifícilporlapocapresenciadeproyectosde este tipo en el currículo, la ausencia de formación actoral del alumnado y su limitadaformaciónmusical,casicircunscritaalarecibidaenelcolegioeinstituto.Ygraciasalesfuerzoprofesionalypersonaldetodaslaspersonasimplicadas,quetraspasaconcrecesloqueesunameramateria,hasidoposiblepresentarleshoyesteMusical.
¡Largavidaaestetipodeasignaturastanpoco“convencionales”yqueaportanunaseña
deidentidadalIESBarañain! Esperamosquedisfrutenconnosotros.
NoemíBuñualeseIñakiAmézqueta,profesoradodelDepartamentodeMúsica.
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