Москва, 2014 d
Post on 05-Jan-2016
58 Views
Preview:
DESCRIPTION
TRANSCRIPT
Практика обучения целевой аудитории
через сеть Центров внедрения
современных средств безопасности труда
Москва, 2014d Топин Александр ЛеонидовичЧлен общественной Палаты Республики Карелия Член президиума Комитета по охране Труда и сохранению трудового потенциала ООО "Деловая Россия"
Целевая аудитория проекта
работающие граждане
граждане, управляющие производственными процессами, в том числе специалисты по охране труда
работодатели
учащиеся образовательных учреждений дошкольного и школьного образования
студенты средне-технических, высших
образовательных учреждений
граждане, занимающие госдолжности в
профильных органах государственного
управления
Формы взаимодействия ЦВССБТ с целевыми аудиториями
ЦВССБТ
Директора, ответственные
по ОТ
Проф. объединения
СМИ
Студенческое сообщество
Консультация Презентация/обучение ВыставкаУчастие в
профобъединенияхВзаимодействие
со СМИКонкурс
04/20/23
Типичная модель поведения Типичная модель поведения
5
Бихевиор зми� Бихевиор зми�
• Бихевиор зми� (англ. behavior — поведение) — направление в психологии
человека, буквально — наука о поведении.
• Важнейшими категориями бихевиоризма являются стимул , под которым
понимается любое воздействие на организм со стороны среды, в том числе и
данная, наличная ситуация, реакция и подкрепление, в качестве которого для
человека может выступать и словесная или эмоциональная реакция
окружающих людей.
• Джон Бродес Уотсон предложил схему, объясняющую поведение человека: S-->R
стимул вызывает реакцию. Уотсон считал, что при должном подходе можно будет
полностью предсказывать поведение, контролировать и формировать
посредством изменения окружающей среды людей необходимых
профессий.
• Бихевиор зми� (англ. behavior — поведение) — направление в психологии
человека, буквально — наука о поведении.
• Важнейшими категориями бихевиоризма являются стимул , под которым
понимается любое воздействие на организм со стороны среды, в том числе и
данная, наличная ситуация, реакция и подкрепление, в качестве которого для
человека может выступать и словесная или эмоциональная реакция
окружающих людей.
• Джон Бродес Уотсон предложил схему, объясняющую поведение человека: S-->R
стимул вызывает реакцию. Уотсон считал, что при должном подходе можно будет
полностью предсказывать поведение, контролировать и формировать
посредством изменения окружающей среды людей необходимых
профессий.
6
План улучшения условий труда в Республике КарелияПлан улучшения условий труда в Республике Карелия
формирование на рабочем месте уважительного отношения к жизни и
здоровью как к своим так и подчиненных
повышение значимости основных ценностей общества: сохранения жизни и здоровья человека и снижения рисков их потери в процессе трудовой деятельности
развитие компетенций по формированию культуры безопасного поведения по
отношению к себе и окружающим на рабочем месте
создание безопасной
поведенческой модели, как базиса деятельности
на рабочем месте
8
График проведения семинаров в Республике КарелияГрафик проведения семинаров в Республике Карелия
9
Основные направления обученияОсновные направления обучения
- Обоснования рисков;
- Последствия опасного поведения;
- Способы и средства защиты;
- Практические занятия по применению защитных средств;
- Обоснования рисков;
- Последствия опасного поведения;
- Способы и средства защиты;
- Практические занятия по применению защитных средств;
10
Статистика НС в Республике Карелия за 6 месяцев 2014 года:Статистика НС в Республике Карелия за 6 месяцев 2014 года:
11
Выводы и рекомендацииВыводы и рекомендации
o Практика обучения через Центры внедрения современных средств безопасности труда как
инструмент формирования бережливого отношения к здоровью работника, как к экономическому
потенциалу.
• формирование и повышение значимости основных ценностей общества: сохранения жизни
и здоровья человека и снижения рисков их потери в процессе трудовой деятельности;
• создание у граждан устойчивых знаний по оценке воздействия опасных для жизни и
здоровья факторов и формирование компетенций для исключения событий с негативными
исходами и снижения тяжести последствий несчастных случаев и возникновения
профессиональных заболеваний;
• популяризация культуры безопасного поведения по отношению к себе и к окружающим,
формирование цивилизованной поведенческой модели;
• информирование граждан о тенденциях и ситуациях, способствующих развитию
негативных событий для жизни и здоровья, создание в обществе интереса к проблеме и
желания участвовать в ее решении;
• вовлечение проф.сообщества с работу над совершенствованием законодательства и
улучшение условий труда.
o Практика обучения через Центры внедрения современных средств безопасности труда как
инструмент формирования бережливого отношения к здоровью работника, как к экономическому
потенциалу.
• формирование и повышение значимости основных ценностей общества: сохранения жизни
и здоровья человека и снижения рисков их потери в процессе трудовой деятельности;
• создание у граждан устойчивых знаний по оценке воздействия опасных для жизни и
здоровья факторов и формирование компетенций для исключения событий с негативными
исходами и снижения тяжести последствий несчастных случаев и возникновения
профессиональных заболеваний;
• популяризация культуры безопасного поведения по отношению к себе и к окружающим,
формирование цивилизованной поведенческой модели;
• информирование граждан о тенденциях и ситуациях, способствующих развитию
негативных событий для жизни и здоровья, создание в обществе интереса к проблеме и
желания участвовать в ее решении;
• вовлечение проф.сообщества с работу над совершенствованием законодательства и
улучшение условий труда.
Карта Центров внедрения современных средств безопасности труда в России на 2014 год
РАБОТА ПО ЦВССБТ:
WWW.CVSBT.RU
Практика обучения целевой аудитории через сеть Центров внедрения современных средств безопасности труда
Практика обучения целевой аудитории через сеть Центров внедрения современных средств безопасности труда
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
top related