д.дом конечный

Казенное образовательное учреждение«Детский дом №1»

Психолого-педагогическое и медико-социальное

сопровождение воспитанников детского

дома.

Цель: организация взаимодействия служб детского дома в сопровождении воспитанников от их поступления в детский дом до выпуска, способствующие социальной адаптации

Задачи: 1. Создать условия для: социальной защиты ребенка и его адаптации в условиях

детского дома; подготовки воспитанников к самостоятельной жизни; выявления и развития природных задатков и творческого

потенциала каждого ребенка, реализация его склонностей и способностей.

2.Обеспечить: психологическое и педагогическое сопровождение на всех

этапах личности ребенка.

Для достижения поставленной цели необходимо тесное сотрудничество всех субъектов учреждения: психолога, воспитателя, социального педагога, медиков, руководителей кружков, администрации. Для этого создан психолого-медико-педагогический консилиум.

Основное содержание деятельности консилиума заключается в организации и поведении комплексного изучения личности ребёнка, выявления актуального уровня и особенностей развития познавательной деятельности, потенциальных возможностей ребёнка, выборе дифференцированных педагогических условий коррекционного воздействия, адекватных развитию ребёнка образовательных программ, разработке рекомендаций для учителя, воспитателя с целью обеспечения индивидуального подхода в обучении и воспитании.

1 этап. Психолого-педагогическое и медико-социальное сопровождение вновь поступившего ребенка.

Вновь поступивший

ребенок.

ПДО:знакомство с сетью дополнительного

образования.

Администрация:координация

работы, диагностика

адаптационного периода.

Медицинская служба:

изучение медицинского

состояния, физической

подготовленности.

Воспитатель +учитель-логопед:

обустройство ребенка,

наблюдение.

Соц. Педагог:изучение личного

дела, составление социальной справки.

Психолог:диагностирование,индивидуальное

консультирование.

ПМПК:разработка стратегии психолого-

педагогического сопровождения.

По решению ПМПК:Благополучный воспитанник: общая и специально-

развивающая работа, проводимая воспитателем, педагогом-психологом.

Воспитанник «группы риска»:

консультирование воспитателей и администрации по проблемам воспитания;

общая и специально-развивающая работа, проводимая воспитателем, педагогом-психологом;

коррекционные занятия, консультирование ребенка по программе психолого-педагогического сопровождения детей «группы риска».

2 этап. Психолого-педагогическое и медико-социальное сопровождение ребенка, постоянно проживающего в

детском доме.

Ребенок, постоянно

проживающий в детском доме.

ПДО:развитие

творческих способностей.

Медицинская служба:

углубленный медицинский

осмотр.

Воспитатель +учитель-логопед:

работа по индивидуальному плану с каждым

ребенком.

Соц. Педагог:работа по

личным делам, лицевые счета,

акты обследования.

Психолог:продолжение работы по коррекционной

программе, анализ

диагностики.

ПМПК:разработка стратегии психолого-

педагогического сопровождения.

ПМПК:

ПДО:выставки, открытые

мероприятия.

Медицинская служба:вывод

воспитанников в коррекционные

интернаты.

Воспитатель +учитель-логопед:

педагогическая диагностика.

Психолог:-тренинговые

занятияв группах;

-психологическая диагностика.

ПМПК:отчет всех

специалистови анализ

взаимодействия.

3 этап. Психолого-педагогическое и медико-социальное сопровождение выпускников

детского дома.Выпускники

детского дома

Психолог:психологическая

коррекция по выбору

профессии (март).

Медицинская служба:

сведения о состоянии здоровья, допуск по

профессии.

Социальный педагог:тестирование профцентра, Инд. работа

с воспитанниками по выбору профессии,

(январь, февраль).

Соц. Педагог:профориентационная

работа , экскурсии в

Учебные заведения(сентябрь, октябрь).

Психолог:диагностика интересов,

склонностей (ноябрь, декабрь).

ПМПК:разработка стратегии психолого-

педагогического сопровождения

(март).

ПМПК разработка стратегии психолого-педагогического сопровождения (март).

ПМПК (март)

Социальный педагог

устройствов учебное заведение

(15.06.-20.-06).

Администрация и воспитатель:курирование и

оказание помощи выпускникам

(до зачисления в течение

3 месяцев).

Воспитатель пакет документов

(до 10 июня).

Соц. педагог:договор по устройству (до 15 мая),

пакет документов.

Медицинская служба:

пакет документов,сопровождение

выпускников в мед. учреждения

(май).

ПМПК:курирование выпускников

в учебных заведениях

Психологическая помощь

Цель работы: создать условия, способствующие формированию у воспитанника детского дома социально-психологических умений и навыков.

Задачи:

1.Организовать психолого-педагогическую содержательную деятельность, направленную на формирование семейных ценностей.

2.Организовать психолого-педагогическую деятельность, направленную на формирование культуры здорового образа жизни.

3.Организовать психолого-педагогическую деятельность, направленную на формирование духовно-нравственных ценностей.

4.Организовать психолого-педагогическую деятельность, направленную на формирование гражданско-патриотических ценностей.

Формы реализации:

1. Индивидуальные консультации воспитанников детского дома.

2. Психологическая диагностика воспитанников.

3. Психокоррекционная работа.

4. Психологическая работа с вновь поступившими детьми на успешную адаптацию воспитанников в детском доме.

5. Профориентационная работа с выпускниками детского дома.

6. Работа с группой риска: - индивидуальное консультирование; - групповая работа; - совместная работа с наркологом, инспектором ОПДН.

7. Работа с педагогами по повышению профессиональных знаний.

8.Работа с центром сопровождения приемных семей.

9. Тренинговая работа по 4 блокам в рамках программы «Шаг вместе»:Программа ориентирована на постепенное освоение с учетом индивидуальных, личностных и возрастных особенностей подростков и молодежи, и разбита на четыре блока:

1.Основы семейного воспитания.Цель: формирование семейных ценностей и традиций, культуры общения с противоположным полом. Блок рассчитан на 8 занятий продолжительностью 1,5 часа каждое. Занятие проводится 1 раза в месяц. Критерий участия в блоке - выборка 4 группы детей подросткового возраста.

2.Валеологическое воспитаниеЦель: воспитание физически здоровой, валеологически грамотной и ответственной за

свою жизнь и здоровье личности.

Блок рассчитан на 6 занятий продолжительностью 1,5 часа каждое. Занятие проводится 1 раз в месяц. возраста, группы формируются произвольно.

3. Гражданско-патриотическое воспитание.Цель: формирование общественно активной личности, обладающей социально-правовой грамотностью и уважительным отношением к народным традициям.

Блок рассчитан на 4 занятия продолжительностью 1,5 часа каждоеЗанятие проводится 1 раз в месяц. Критерий участия в блоке - выборку составляют 2

группы по 9 детей среднего школьного возраста, группы формируются произвольно

4. Духовно-нравственное воспитаниеЦель: формирование личности, нравственно и духовно здоровой,

способной к самосовершенствованию, обладающей навыками эффективного взаимодействия.

Блок рассчитан на 4 занятия продолжительностью 1,5 часа. Критерий участия в блоке Выборка составляет 2 группы детей среднего

школьного возраста по 6 человек.