نقش نهادهای اجتماعی – فرهنگی در آموزش و پرورش مدارس

نقش نهادهای اجتماعی – فرهنگی در آموزش و پرورش مدارس

1- مدرسه مربیان و اولیاء انجمن ساختار با آشناییو -2 کودکان پرورشفکری کانون با آشنایی

نوجوانان3- تربیتی – فرهنگی کانونهای با آشنایی

: اهداف

انجمن اولیاء و مربیان مدرسه

تعریف انجمن و انجمن اولیاء و مربیان مدرسه

تحقق منظور به که است ای یافته سازمان گروههای از یکی انجمن

گیرد می انجام دواطلبانه آن در عضویت که شود می معینی هدفهای

است رسمی هم با افراد روابط . و

مربیــان و اولیــاء انجام ، پرورش و آموزش مهم های انجمن از یکی

آموزان دانش اولیای از است منتخبی هیئت از تشکیل که است مدرسه

اهداف تحقق زمینه در صمیمت و تفاهم با که مدرسه همان مربیان و

کند می همکاری و فعالیت آن نامه آیین طبق و . انجمن

اهمیت و ضرورت تشکیل انجمن اولیا و مربیان مدرسه

آدمی شخصیت تکوین و رشد در موثر کانون اولین خانواده که آنجا از

عضالنی ، جسمانی تربیت در موثر رسمی سازمان مهمترین مدرسه و

است جوانان و نوجوانان ، کودکان اجتماعی و ، اخالقی ، . عاظفی

دونهاد این تربیتی روشهای و محتوا ، اهداف در هماهنگی برقراری

ارتباط . ، امر این تحقق برای مناسب راهنمای از یکی دارد ضرورت

است مدرسه و . خانه

تاریخچه ظهور و تکوین انجمن اولیا و مربیان

سال در فرهنگ تشکیل 1326شورایعالی ای نامه آیین تصویب با ،

دارد قرار تاکید مورد آموزشی واحد هر در را مدرسه و خانه انجمن

کرد تعیین آن برای وظایفی . و

مصوب مدارس اجرایی نامه آیین و 1377در آموزش شورایعالی

مربیان و اولیاء انجمن را آموزشی واحد هر ارکان از یکی پرورش

است شده مشخص انجمنها این وظایف و کلی هدف و کرده . ذکر

قائم به مرکزی انجمن مسئولیتپرورش آموزشو وزیر مقام

است انجمن عامل مدیر که . است

اهداف انجمن اولیا و مربیان مرکزی

اسالمی معارف به مربیان و مادران و پدر کردن آگاه

- مربیان و اولیاء بین صمیمی رابطه تحکیم و تقویت ، ایجاد

- جانبه همه مشارکت برای مردمی امکانات جذب

اهداف انجمن اولیا و مربیان مدارس

1- پرورش و آموزش بهتر چه هر بهبود جهت در همکاری و یاری ، تالش ، تفکر

2- مدرسه مربیان و آموزان دانش اولیای بین الزم پیوندهای تحکیم و ایجاد

3- بهداشتی امور در مشارکت و آموزان دانش اولیای امکانات از مندی ، بهره

مدرسه پرورشی و آموزشی

4- توسعه و نمازخانه و کتابخانه و آزمایشات و کارگاه به مدارس تجهیز

آموزان دانش اولیای همیاری با مدرسه ساختمان

برنامه و فعالیتها

آموزان دانش پرورش و آموزش به کمک و انجمن اهداف تحقق برای

از عبارتند انجمن فعالیتهای محور ، : مدارس

1- ها خانواده آموزش

2- خانواده مشاوره مراکز گسترش و تاسیس

3- ها خانواده مطالعه برای مناسب کتابهای و پیوند نشریه انتشار

راههای توسعه کیفی و کمی انجمن اولیا و مربیان

مدرسه و خانه نهاد دو آموزان دانش پرورش و آموزش فرآیند در

که شود می پیشنهاد ، دارند سازنده : نقشی

مادران - و پدران توانمندیهای به مدرسه مدیرانباشند . معتقد

وسیله - به گروهی کار انجام از باید مدرسه اولیایکنند حمایت مدرسه در . دانشآموزان

کنند شرکت مدرسه آموزشی های دوره در است الزم مادران و پدران

دهند افزایش مدرسه اولیای با را خود ارتباط باید . والدین

باشد برقرار مدارس اولیای و مادران و پدران بین جانبه دو مشارکت باید

کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان

سال به کانون تاسیس ایجاد 1344سابقه آن کلی هدف که رسد می

نوجوانان و کودکان ذوقی و فکری پرورش و رشد جهت الزم امکانات

تعلیم نظام و ارزشها اساس بر ایشان استعدادهای شکوفایی به کمک و

است اسالمی تربیت . و

خدمــات وفعالیتهـای کانـون پــرورش فکــری

کودکــان و نـوجـوانــانشده یاد تشکیالت بر مبتنی و وظایف ، اهداف اساس بر ، کانون

است کرده تاسیس را ذیل شرح به مختلفی . مراکز

1- سازنده سرگرمیهای تولید مرکز

2- ایران زبان کانون

3- هنری آفرینشهای مرکزی و ادبی آفرینشهای مرکز

4- کانون نجوم مرکز

5- کانون انتشارات و ها کتابخانه

6- مراکز سایر

کانــون فرهنگــی – تـربیتـــی

از – است عبارت تربیتی فرهنگی کانون های فعالیت : محور

- هنری و فرهنگی مسابقات برگزاری

- آموزان دانش مناسب فیلمهای نمایش و تولید ، تهیه

- کانون های کتابخانه گسترش و تاسیس

- آموزان دانش و ادبی ، هنری مختلف های گروه تشکیل

- تحصیلی و اجتماعی مسائل در شنود و گفت کالسهای تشکیل

- تقویتی کالسهای تشکیل

- غیره و عربی انگلیسی زبانهای آموزش

و سازماندهی ، ریزی برنامهفعالیتهای بر نظارت و هدایتدر تربیتی فرهنگی کانونهای

عهده پرورشبر آموزشو وزارتهنری و فرهنگی امور کل اداره

. است

پایان