私がビギナーの頃を振り返って~20代の代表として~
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2016©Shinnosuke TAKAMICHI, 03/09/2016
私がビギナーの頃を振り返って
~20代の代表として~
奈良先端大 高道慎之介
(Twitter: @forthshinji)
日本音響学会 2016年 春季研究発表会
/18
自己紹介
4
高道 慎之介 (たかみち しんのすけ)
– 奈良先端科学技術大学院大学 博士後期課程3年
– 音声合成 … コンピュータに喋らせる技術
– 声質変換 … ボイスチェンジャ
– 最近、音響学会のアブストに凝っている
← 2015年(秋)のアブスト
(今回は発表無し・・・)
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博士後期課程の研究紹介
5
研究:モノの違いを
曖昧にしようとする行為 音声合成: 人ーコンピュータの違い
声質変換: 人ー人の違い
実世界
人間の声とコンピュータの声で何が違う?
必ず同じ音を
出そうとする
同じ音を出すのは無理
(=声はゆらぐ!)
あーー
あーー
私にとっての研究とは?
ゆらぎを与えると
自然な音声に!
日本語 テルグ語
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何故博士課程に進んだのか?
7
先生になりたかったから! (最初は研究者になりたいと思わなかった)
先生になるためにいろいろ準備していた
– 保育士、小中学生・高校生対象の塾講師をやったり etc…
音の面白さを知ってズブズブと
– 最後の一押しは指導教員から
– 「音って面白れーな」を拡張していく
何に貢献?
自分 社会
学部 修士
博士 研究テーマを考えるときも この流れ
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学部での目標
9
文章能力・プレゼン能力を身につける!
卒業研究の終わりごろ(B4の2月~3月頃)に勉強
– 最初の学会発表(2012年1月のEA研究会)でボコボコにされたのが理由
– 先人の論文・スライドをとにかく模倣
– → 上手い人の論文・スライドに含まれる非言語的な美しさ・カッコよさ
← SlideShareで公開中!
(私の個人HPから辿れる)
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修士課程での目標
10
一つの大きな仕事(論文)を仕上げる!
博士課程に進む前に、 (指導教官に頼りながらでも良いので) 研究に対する仮初の自信をつける
– 「僕は研究者でいて良いのかな」に自答するため
– 博士課程で自立するため
博士課程の修了要件を早く満たす
– 現実的な話、論文を書かなくては博士課程を修了できない
– (弊研究室ではジャーナルX本+国際会議X本)
– 博士課程に余裕を持たせるため
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博士課程での目標・・・の前に。
修士課程での悩み事
11
~~ ~~
自分が発表しているのに
指導教員の影が・・・?
発表した本人は
置いてけぼり・・・
この時点では、まだ「○○研究室の一学生」でしかなかった
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博士課程での目標
12
研究者としての名前をプロデュースする!
この研究分野に「高道 慎之介」がいることを示す!
– 国内外の仲間が論文を読んでくれる!
– 優秀な研究者と研究できる! → 考えの壁をいともたやすく壊してくれる
何をしたのか?
– 学会・懇親会に参加
– 賞を狙う … 業績を端的に示すため
– 「○○といえば私」となる代表作の論文を書く
– 研究トークの旅(次のページ) … 海外の研究者にアピール
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研究トークの旅
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University of Edinburgh (UK)
グーグル(UK)
ケンブリッジ大学(UK)
ミュンヘン工科大学(DE) 京都大学(JP)
カーネギーメロン大学(US) エジンバラ大学(UK)
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博士課程で +α としてやったこと
トークの旅を終えて
– 海外の研究機関の良いところを自分の研究活動へフィードバック
– (他の研究者との連携が容易)
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修士課程 博士課程
M1 M2 D1 D2
D3
一つの仕事を
きっちり!
代表作を
作る! トーク
産業利用へ(山梨大と連携)
言語教育へ(中学校と連携)
インタラクションへ(東大と連携)
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闇というか・・・大変なことはたくさんある
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論文
落ちた・・・ 成果・・・
どこいった?
なんで
研究してんだっけ? フラれた・・・ まわりはデキる奴
ばっか・・・ クレジットの
審査落ちた・・・ 論文を書くために
研究してるんだっけ? なんで俺は
ダメなんだ・・・
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闇(みたいなもの)を緩和するには?
闇を無くすことは出来ないが、影響を緩和することは出来る!
例えば・・・
– メンタルリセット!
– 「○○だから俺は凄いんだ!(ダメなんだ・・・)」を辞める
– (条件付き幸福・不幸)
– 初心忘れるべからず=「なんで研究好きだったんだっけ」を忘れない
– (耳に入る音(声)のうち、どれがノイズで、どれが必要な音?)
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メンタルコントロールする術を獲得してから博士課程へ!
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