55wise.edu.tw/resource/course/words/vol4/teacher_vol4-4.pdf61 習寫本指導:...
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-56-
壹、教學目標
一、能懂得買保險的重要性。
二、能以正確詞語說明課文大意。
三、能熟習本課常用生字的形、音、義。
四、能選擇適宜的保險種類。
五、能以正確筆順寫出本課生字,並明白﹁庭﹂為左上包右下的結構。
六、能練習看懂保險單上的契約,確保個人權益。
貳、教學準備----
教具
一、教師部分:本課相關的圖片或實物,如各家保險廣告單或契約書。
二、學員部分:蒐集到的保險廣告單。
參、教材分析
一、本單元以保險為主題,先說明買保險的重要性,並就保險契約上個人權益簡要
說明,最後指出保險具有投資理財的功用。
二、語文活動中,﹁生字造詞﹂目的在拓展生字的運用;﹁讀一讀﹂,則將契約上
常用的詞呈現,供學員精讀。
三、認識一字多音字:��������
�﹁還﹂可以讀成
孩,如:還有;
也讀作
環,如:還原。
�﹁率﹂可以讀成
律,如:年利率;也讀作
帥,如:率領。
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壹、教學目標
一、能懂得買保險的重要性。
二、能以正確詞語說明課文大意。
三、能熟習本課常用生字的形、音、義。
四、能選擇適宜的保險種類。
五、能以正確筆順寫出本課生字,並明白﹁庭﹂為左上包右下的結構。
六、能練習看懂保險單上的契約,確保個人權益。
貳、教學準備----
教具
一、教師部分:本課相關的圖片或實物,如各家保險廣告單或契約書。
二、學員部分:蒐集到的保險廣告單。
參、教材分析
一、本單元以保險為主題,先說明買保險的重要性,並就保險契約上個人權益簡要
說明,最後指出保險具有投資理財的功用。
二、語文活動中,﹁生字造詞﹂目的在拓展生字的運用;﹁讀一讀﹂,則將契約上
常用的詞呈現,供學員精讀。
三、認識一字多音字:��������
�﹁還﹂可以讀成
孩,如:還有;
也讀作
環,如:還原。
�﹁率﹂可以讀成
律,如:年利率;也讀作
帥,如:率領。
��
四、認識﹁左上包右下﹂的字,如:庭。
五、字的結構圖
肆、綜合活動
一、本單元希望能分享已參與的保險經驗,也可請保險業務員說明。
二、學習看懂保險單,避免權益受損,是本課希望達成的教學目標,故請學員帶自
己的保險單或提供範本分享重點,以評量認讀成果。
伍、教學資源
一、可上網查詢相關保險業務。
二、可請相關業務人員現場解說保險業務。
半包圍結構
結構方式
結構圖示
左上包右下
結構名稱
庭
本
課
生
字
1
2
58
保險
概覽課文
˙
揭示課文名稱:買保險
˙
教師範讀、領讀。
˙
概略解釋並討論課文大意―
買保險對個人及家庭都有益,特別
是最近推出的保險多兼具存款功能
。學員分享自己參加過的保險,並
以契約作範例,提示投保時應注意
的權益。
詞語教學
˙
圈出詞語、解釋詞義。
˙
詞語:
�職業:﹁職﹂指本分應該做的事
,﹁職業﹂是靠它謀生的行業。
�年歲:指歲數。﹁歲﹂:止部,
年紀,如:﹁五歲﹂。
�家庭:住宅。﹁庭﹂:廳堂的正
室叫庭,故家也稱家庭。
�不但:不只,表示更進一層的連
詞,常跟﹁而且﹂、﹁也﹂等詞
相呼應。
﹁但﹂:人部,不過的意思。
59
�幫助:給予必要的協助。
�對於:表示關係的介詞。﹁於﹂
:方部,承接連詞,如:﹁於心
不忍﹂。
�助益:有所幫助,有益處。﹁助
﹂:力部,如:﹁助人、助手﹂。
�價位:物品的價格。﹁價﹂:人
部,如:﹁價值、價格﹂。
�或許:說不定。﹁許﹂:言部,
如:﹁許多、少許﹂。
�清楚:明晰,不亂。﹁楚﹂:木
部,如:﹁楚楚可觀﹂。
�符合:相配和。﹁符﹂:竹部,
如:﹁相符﹂。
生字教學
•
教師依筆順板書,並說明字義。
•
範寫,書空,學員在習寫簿上練習。
•
教師巡視行間,並作個別指導。
60
保險
語文活動︻一︼
◎
生字造詞
˙
由生字延伸造詞,教師領讀,並概
略解釋詞義。
˙
學員可再自行造詞,如:﹁職﹂,
可以再造詞:﹁職場﹂、﹁職員﹂
等;﹁庭﹂,可以再造詞:﹁法庭﹂
。教師就學員所造之詞加以說明。
◎
讀一讀
由生字延伸造詞、短句,教師領讀,
並概略解釋。
樨
61
習寫本指導:動動腦、動動手(
一)
◎
第50頁
減一減:將字依次遞減成另一個筆劃
較少的字。
參考答案:
˙
貝 ˙
旦 ˙
呆
字中字:將每個合體字的部首和部件
依次拆開成許多筆劃較少的獨體字。
參考答案:
˙
幫:白、巾 ˙
價:西、貝
˙
助:且、力 ˙
保:人、口、木
◎
第51頁
填一填:將字依部首部件填入空格後
並造一個詞,如言+午↓許↓許先生。
參考答案:
˙
亥↓應該 ˙
賈↓價錢
˙
但↓但是 ˙
符↓符合
字的接龍:以每個詞的最後一個字造
一個新詞。例如:月亮、亮麗。
參考答案:
˙
但是↓是否
˙
歲月↓月亮↓亮麗
62
保險
概覽課文
˙
揭示課文名稱:關於保險
˙
教師範讀、領讀。
˙
概略解釋並討論課文大意―
買保險對個人保障多,特別是發生
意外導致殘障,只要檢附醫院單據
及證明文件,都可獲得賠償。
詞語教學
˙
圈出詞語、解釋詞義。
˙
詞語:
�因為:原因,如:﹁因為不小心
,所以滑倒了﹂﹁因﹂:口部,
如:因此、因緣。
�關懷:關心。﹁懷﹂:心部,如
:懷抱、懷念。
�還本:公債、債券等的償還本金
。﹁還﹂:巡部,如:歸還。
�殘障:因為缺少而有障礙。﹁殘
﹂:歹部,如:殘缺、殘疾。
63
�提供:拿出具體的意見或資料。
﹁供﹂:人部,如:供奉、供給。
�優厚:豐富、條件很好。﹁優﹂
:人部,如:優良。
�獎勵:獎賞勉勵。﹁獎﹂:大部
,如:獎品、獎狀。
�申請:人民對政府或下級對上級
的請求事項。﹁申﹂:田部,如
:申明。
�檢附:附上的證件供檢核。﹁檢
﹂:木部,如:檢查。
�援助:救援幫助。﹁援﹂:手部
,如:援手。
�語言:溝通的工具之一。﹁語﹂
:言部,如:話語。
生字教學
•
教師依筆順板書,並說明字義。
•
範寫,書空,學員在習寫簿上練習。
•
教師巡視行間,並作個別指導。
64
保險
語文活動︻二︼
◎
讀一讀
˙
由生字延伸造詞,教師領讀,並概
略解釋詞義。
˙
教師指導如何將句子延伸完整。如:
因↓因為↓因為生病,所以請假。
˙
學員可再自行造詞,如:﹁獎﹂,
可以再造詞:﹁獎金﹂、﹁獎品﹂
等;﹁優﹂,可以再造詞:﹁優良﹂
。教師就學員所造之詞加以說明。
樨
65
習寫本指導:動動腦、動動手(
二)
◎
第54頁
減一減:將合體字遞減成另一個筆劃
較少的字。
參考答案:
˙
客↓各↓口 ˙
故↓古↓口
˙
語↓吾↓五 ˙
際↓祭↓示
˙
算↓目↓竹
加一加:提供四個字做配對。
參考答案:
˙
因 ˙
際 ˙
語 ˙
健
◎
第55頁
語詞接龍:以每個詞的最後一個字造
一個新詞。例如:銀髮族↓族人↓人
物↓物品。
參考答案:
˙
信件 ˙
位階↓階級
˙
定力↓力行 ˙
本來↓來往
˙
抱負↓負債 ˙
命運↓運動
66
保險
概覽課文
˙
揭示課文名稱:理財和保險
˙
教師範讀、領讀。
˙
概略解釋並討論課文大意―
買保險兼具理財的功用,保險權益
要看清楚。可請學員分享自己參加
過的保險,並以契約書重點提示保
險權益。保險附加利益多,但也有
些限制,可以保單做簡要說明。
詞語教學
˙
圈出詞語、解釋詞義。
˙
詞語:
�利率:計算利息的比率。
﹁率﹂:玄部,如:效率。
�計算:算算數目。
﹁算﹂:竹部,如:算數。
�權益:應有的權力與應享的利益。
﹁權﹂:木部,如:權利。
67
�詳讀:仔細的研讀。
�被:如:我被誤會了。
�身故:死亡。
﹁故﹂:如:故人、病故。
�家族:指親屬,同一家人。
﹁族﹂:方部,同種類的,如:
民族。
�國際:各國相互間。
﹁際﹂:如:際遇。
�旅遊:旅行遊玩。
﹁遊﹂:如:到處遊玩。
�保額:保險金額。
﹁額﹂:如:面額、金額。
�住院:因生病,住到醫院。
﹁住﹂:人部,如:住家。
生字教學
•
教師依筆順板書,並說明字義。
•
範寫,書空,學員在習寫簿上練習。
•
教師巡視行間,並作個別指導。
68
保險
語文活動︻三︼
◎
讀一讀
˙
教師領讀、學員跟讀。
˙
教師指導如何將句子延伸完整。如
:權↓權益↓個人權益。
樨
69
習寫本指導:動動腦、動動手(
三)
◎
第58頁
填一填:把部首和部件組合成字,並
造一個詞。
參考答案:
˙
言+吾↓語↓語言
˙
心+昔↓惜↓惜別
˙
手+爰↓援↓救援
˙
衣+由↓袖↓衣袖
˙
衣+皮↓被↓棉被
˙
人+言↓信
˙
木+檢↓檢
˙
木+權↓權
˙
方+族↓族
˙
將+犬↓獎
◎
第59頁
造詞練習:指導學員利用生字造詞,
例如:單↓保險單、提款單。
參考答案:
˙
優待 ˙
人際 ˙
利率
˙
權責 ˙
救援 ˙
殘廢
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