นายชนินทร์ ยะอนันต์...

นายชนนทร ยะอนนต กลมสาระการเรยนรศลปะ

ข

สรปผลการตรวจแผนการจดการเรยนรบรณาการงานสวนพฤกษศาสตรโรงเรยน

กลมสาระการเรยนร ศลปะ รายวชา ทศนศลป ๕ รหสวชา ศ๒๓๑๐๑

ชนมธยมศกษาปท ๓ ภาคเรยนท ๑ พ.ศ. ๒๕๕๘

ความเหนของคณะกรรมการวชาการ ๑. หวหนากลมสาระการเรยนร เปนแผนการจดการเรยนรทเนนผเรยนเปนส าคญโดยใหนกเรยนมสวนรวมในการจดกจกรรม เปนแผนการจดการเรยนรทบรณาการงานสวนพฤกษศาสตรโรงเรยน ใชสอนได (ลงชอ) ............................................................ ( นางนพวรรณ โศจธาดาเจรญ) ................../................/......................... ๒. หวหนากลมบรหารวชาการ เปนการบรณาการแบบสอดแทรก ใชสอนได (ลงชอ) ............................................................ ( นางรงระพ สทธชย ) ................../................/......................... ๓. ผอ านวยการโรงเรยน ............................................................................................................................. ......................................... ...................................................................................................................................................................... (ลงชอ) ............................................................ ( นายค ารณ มอมด) ผอ านวยการโรงเรยนตรอนตรสนธ

................../................/....................

ก

ค าน า

สบเนองจากการทโรงเรยนตรอนตรสนธ ไดเขารวมโครงการอนรกษพนธกรรมพช อนเนองมาจากพระราชด ารฯ

สมเดจพระเทพรตนราชสดาฯ สยามบรมราชกมาร ในโครงการสวนพฤกษศาสตรโรงเรยนกลมสาระการเรยนรศลปะ

ไดสนองโครงการดงกลาว จงไดจกท าแผนการเรยนร รายวชา ทศนศลป ๕ ศ๒๓๑๐๑ ชนมธยมศกษาปท ๓ ภาคเรยน

ท ๑ ปการศกษา ๒๕๕๙ ทสอดแทรกงานสวนพฤกษศาสตรบรณาการกลมสาระตางๆ เพอเปนแนวทางในการจดก จ

กจกรรมเรยนร สอดแทรกกบพระราชบญญตการศกษาแหงชาต ๒๕๕๑ ก าหนดไวในมาตรา ๒๒ อยางชดเจนวา การ

จดการเรยนการสอนตองยดหลกการทวาผเรยนทกคนมความสามารถในการเรยนร และพฒนาตนเองได ซงนบวา

ผเรยนเปนส าคญ กระบวนการจดการศกษาจะตองสงเสรมใหผเรยนสามารถพฒนาตนเองตามธรรมชาต และเตม

ศกยภาพ

แผนการจดการเรยนรบรณาการงานสวนพฤกษศาสตรโรงเรยน หนวยท ๑ เรองทศนธาตในสงแวดลอมและงาน

ทศนศลป จะท าใหครผสอนและนกเรยนปฏบตกจกรรมอยางมความสข ปลกฝงใหผเรยนมความรก ความหวงแหนพช

พรรณไม รวมทงมการพฒนาคณลกษณะอนพงประสงค พฒนาสมรรถนะส าคญของผเรยนและสรางเจตคตทดตอวชา

ทศนศลป อกทงยงสงผลใหการจดกจกรรมการเรยนรมประสทธภาพและเกดประสทธผลอกดวย

ขอขอบคณทกทานทใหค าแนะน าและแสดงความคดเหน เพอใหแผนการเรยนรบรณาการงานสวน

พฤกษศาสตรโรงเรยนฉบบนเสรจไปดวยด ผสอนหวงเปนอยางยงวาแผนการจดการเรยนรบรณาการงานสวน

พฤกษศาสตรโรงเรยนฉบบน จ าเปนประโยชนในการพฒนาผเรยน และสงผลใหผเรยนเปนคนด เปนคนเกง พรอมจะ

ด าเนนชวตอยในสงคมไดอยางมความสข

นายชนนทร ยะอนนต

ครผสอน

ข

สารบญ เรอง หนา ค าน า ก สารบญ ข โครงการประกอบการสอนบรณาการสาระการเรยนรศลปะกบงานสวนพฤกษศาสตรโรงเรยน ๑ วเคราะหความสอดคลองของหลกสตร กลมสาระการเรยนรศลปะและงานสวนพฤกษศาสตรโรงเรยน ๕ การวเคราะหการจดท าค าอธบายรายวชา ๖ ค าอธบายรายวชา ๗ โครงสรางหนวยการจดการเรยนรสแผนการจดการเรยนร ๘ ผงมโนทศน ๙ แผนการจดการเรยนร ๑๐ บนทกผลหลงสอน ๑๔ ใบความร ๑๕ ใบงาน ๒๓ ภาคผนวก ๒๔ ผลงานนกเรยน

๑

โครงการ บรณาการงานสวนพฤกษศาสตรโรงเรยนกบรายวชาทศนศลป ๕ (ศ๒๓๑๐๑) สนองกลยทธโรงเรยน กลยทธท ๕ สงเสรมความโดดเดนและอตลกษณของโรงเรยน พฒนาแหลงเรยนรททนสมย

สงเสรมองคกรแหงการเรยนร จดเนน จดเนนท ๑ ผลสมฤทธทางการเรยน ๕ กลมสาระหลกเพมขนอยางนอยรอยละ ๓

จดเนนท ๓ เพมศกยภาพนกเรยนในดานภาษา ดานคณตศาสตร ดานวทยาศาสตรและดานเทคโนโลย เพอพฒนาสประชาคมอาเซยน สอดคลองกบมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา มาตรฐานท ๓ ผเรยนมทกษะในการแสวงหาความรดวยตนเอง รกเรยนร

และพฒนาตนเองอยางตอเนอง มาตรฐานท ๔ ผเรยนมความสามารถในการคดอยางเปนระบบ

คดสรางสรรคตดสนใจแกปญหาไดอยางมสตสมเหตสมผล มาตรฐานท ๕ ผเรยนมความรและทกษะทจ าเปนตามหลกสตร

มาตรฐานท ๖ ผเรยนมทกษะในการท างาน รกการท างาน สามารถท างาน

รวมกบผอนได และมเจตนคตทดตออาชพสจรต

มาตรฐานท ๗ ครปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกด

ประสทธผล

ลกษณะโครงการ โครงการตอเนอง โครงการใหม ผรบผดชอบโครงการ นายชนนทร ยะอนนต กลมสาระการเรยนรศลปะ ระยะเวลาด าเนนการ ๑๖ พฤษภาคม ๒๕๕๘ – ๓๐ กนยายน ๒๕๕๘

๑. หลกการและเหตผลโรงเรยนตรอนตรสนธ ไดเขารวมโครงการอนรกษพนธกรรมพชอนเนองมาจากพระราชด ารสมเดจพระเทพรตนราชสดาฯ สยามบรมราชกมาร ตามโครงการงานสวนพฤกษศาสตรโรงเรยน โดยมจดประสงคส าคญคอ เพอใหนกเรยนโรงเรยนตรอนตรสนธ มจตในการอนรกษและพฒนาทรพยากรพนธกรรมพชใหเกดประโยชนตอชมชน เขาใจและเหนความส าคญของพนธกรรมพช ไดรวมคด รวมปฏบต จนเกดประโยชนสงสด โครงการดงกลาวไดจดกจกรรมทหลากหลาย เพอใหนกเรยนไดใกลชดพรรณไม ศกษาพรรณไมอยางลกซง ท าใหเหนคณคาและตระหนกความส าคญของพรรณไมทมอยรอบตว

๒

กลมสาระการเรยนรภาษาไทย ไดบรณาการงานสวนพฤกษศาสตรโรงเรยน โดยจดกจกรรมการเรยนการสอนรายวชาทศนศลป5 (ศ๒๓๑๐๑) ชนมธยมศกษาปท ๓ ปการศกษา 2558 หนวยท ๑ เรองทศนธาตในสงแวดลอมและงานทศนศลป เรอง ทศนธาตในสงแวดลอมและงานทศนศลป และ ขนาดและสดสวน ซงนกเรยนสามารถใชทกษะความรในการวาดภาพ

๒. วตถประสงค ๑. เพอใหนกเรยนมความรความเขาใจหลกการใชทสนธาต(K) ๒. เพอใหนกเรยนมทกษะในการเขยนภาพ (P) ๓. เพอใหนกเรยนไดสมผส ใกลชดและเกดความรกตอพชพรรณ (A)

๓. เปาหมาย ๓.๑ ผลผลต ดานปรมาณ

๑) นกเรยนชนมธยมศกษาปท ๓ ทกคนมความรความเขาใจหลกการใชทศนธาต ๒) นกเรยนชนมธยมศกษาปท ๓ ทกคนมสวนรวมในการวาดภาพพรรณไม ๓) นกเรยนชนมธยมศกษาปท ๓ ทกคนไดสมผส ใกลชดและเกดความรกตอพชพรรณ

ดานคณภาพ ๑) นกเรยนชนมธยมศกษาปท ๓ ทกคนสามารถน าความรความเขาใจหลกการใชทศธาตมาประยกตใช

และน ามาบรณาการงานสวนพฤกษศาสตรโรงเรยนได ๒) นกเรยนชนมธยมศกษาปท ๓ ทกคนวาดภาพลกษณะของพรรณไมไดถกตอง ๓) นกเรยนมความมงมนในการท างาน ใฝศกษาเรยนร และมวนยในตนเอง ๓.๒ ผลลพธ นกเรยนชนมธยมศกษาปท ๓ ทกคนมทกษะในการใชทศนธาตและสามารถน าความรไปวาดภาพพรรณไมเปนการบรณาการกบงานสวนพฤกษศาสตรโรงเรยนไดไมต ากวารอยละ ๘๐ ๔. กจกรรมการด าเนนงาน

กจกรรม/รายละเอยด ระยะเวลาด าเนนการ

งบ ประมา

ณ ผรบผดชอบ

๔.๑ ขนเตรยมการ (P) ๔.๑.๑ น าเสนอโครงการเพอขออนมต ๔.๑.๒ ประชมครกลมสาระการเรยนรศลปะรวมกนวเคราะหความสอดคลองหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ กบงานสวนพฤกษศาสตรโรงเรยน ๔.๑.๓ วางแผนการจดการเรยนรบรณาการ

๑๖ พ.ค. ๕๘ -

นายชนนทร ยะอนนต และครผสอนกลมสาระการเรยนรศลปะ

๓

งานสวนพฤกษศาสตรโรงเรยน ๔.๒ ขนด าเนนการ (D) ๔.๒.๑ วเคราะหความสอดคลองหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ ในรายวชาทศนศลป ๕ กบงานสวนพฤกษศาสตรโรงเรยน ๔.๒.๒ เขยนค าอธบายรายวชา ทศนศลป ๕ โครงสราง หนวยการเรยนร ผงมโนทศน ๔.๒.๓ จดท าแผนการจดการเรยนร ๔.๒.๔ จดท าสอการเรยนการสอน ใบความรและใบงาน ๔.๒.๕ จดกจกรรมการเรยนรโดยบรณาการกบงานสวนพฤกษศาสตรโรงเรยน ๔.๒.๖ วดผลและประเมนผล

๓๑ พ.ค. ๕๘- ส.ค. ๕๘

๑๔๕ นายชนนทร ยะอนนต

๔.๓ ขนตดตามประเมนผล (C) ตรวจผลงานการ

๑๕ ก.ย. ๕๘ - นายชนนทร ยะอนนต

๔.๔ ขนประเมนและรายงานผล (A) สรปผลการจดการเรยนการสอนในรายวชาทศนศลป ๕

๓๐ ก.ย. ๕๘ - นายชนนทร ยะอนนต

๕. ผเขารวมโครงการ นกเรยนชนมธยมศกษาปท ๓ จ านวน ๑๔๒ คน ทเรยนรายวชา ทศนศลป๕ (ศ๒๓๑๐๑)

๖. ระยะเวลาด าเนนการ พฤษภาคม ๒๕๕๘ – กนยายน ๒๕๕๘

๗. สถานท ๗.๑ หองศนยสาระการเรยนรศลปะ ๗.๒ หองสวนพฤกษศาสตรโรงเรยน ๗.๓ สวนพฤกษศาสตรโรงเรยน

๘. งบประมาณในการด าเนนการ

- กระดาษถายเอกสาร จ านวน ๑ รม ๑๔๕ บาท

๔

๙. การตดตามและประเมนผล ตวชวดความส าเรจ วธการประเมน เครองมอทใช

ผลผลต (Outputs) ดานปรมาณ ๑) นกเรยนชนมธยมศกษาปท ๑ มความรความเขาใจสรางชนงานจากการเรยนรได ๑๐๐% (K) ๒) นกเรยนชนมธยมศกษาปท ๑ สามารถแสวงหาความรดวยตนเองได ๙๐% (P) ๓) นกเรยนชนมธยมศกษาปท ๑ ศกษาพชพรรณจากแหลงเรยนรในสวนพฤกษศาสตรโรงเรยนครบ ๑๐๐% (A) ดานคณภาพ ๑) นกเรยนชนมธยมศกษาปท ๓ สามารถน าเสนอหรอแสดงผลงานไดด สะอาด สวยงาม(K) ๒) นกเรยนชนมธยมศกษาปท ๓ มความกระตอรอรนในการท ากจกรรม มเจตคตทด(P) ๓) นกเรยนชนมธยมศกษาปท ๓ ทกคนเกดความรกตอพชพรรณ

- การตรวจใบงาน -การตรวจใบงาน -การสงเกต -การตรวจใบงาน - การตรวจชนงาน - การสงเกต

- ใบงาน -ใบงาน - แบบสงเกต -ใบงาน - แบบประเมนชนงาน - แบบสงเกต

ผลลพธ (Outcomes) - นกเรยนชนมธยมศกษาปท ๓ จ านวนรอยละ ๘๐ มทกษะในการท างานผลงาน และมความพงพอใจตอการจดการเรยนการสอนแบบบรณาการงานสวนพฤกษศาสตรโรงเรยนในระดบด

- การตรวจชนงาน

- แบบประเมนชนงาน

๕

๑๐. ผลทคาดวาจะไดรบ ๑๐.๑ นกเรยนสามารถน าทศนธาตมาสรางผลงานไดอยางสวยงาม ๑๐.๒ นกเรยนเกดจตส านกในการอนรกษพรรณไม และความหลากหลายของสงมชวต ๑๐.๓ นกเรยนมความรบผดชอบในการท างานทไดรบมอบหมาย มความละเอยดรอบคอบในการท างาน ลงชอ ผรบผดชอบโครงการ (นายชนนทร ยะอนนต) ลงชอ หวหนากลมสาระฯ (นางนพวรรณ โศจธาดาเจรญ) ลงชอ ผเหนชอบโครงการ (นางรงระพ สทธชย) หวหนากลมบรหารงานวชาการ

ลงชอ ผอนมตโครงการ (นายค ารณ มอมด) ผอ านวยการโรงเรยนตรอนตรสนธ

๖

วเคราะหความสอดคลอง หลกสตรแกนกลาง การศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ เชอมโยงกบงานสวนพฤกษศาสตรโรงเรยน และมาตรฐานการศกษา ตามกฎกระทรวงศกษาธการ

กลมสาระการเรยนรศลปะและงานสวนพฤกษศาสตรโรงเรยน รายวชา ทศนศลป ๕ รหสวชา (ศ๒๓๑๐๑) ชนมธยมศกษาปท ๓

ตวชวดและสาระการเรยนรแกนกลาง สาระท ๑ ทศนศลป

มาตรฐาน ศ ศ1.1 สรางสรรคงานทศนศลปตามจนตนาการ และความคดสรางสรรค วเคราะห วพากษวจารณคณคางานทศนศลป ถายทอดความรสก ความคดตองานศลปะอยางอสระชนชมและประยกตใชในชวตประจ าวน

ชน

ตวชวด

สาระการเรยนรแกนกลาง

งานสวนพฤกษศาสตรโรงเรยน

ระดบการศกษาขนพนฐาน (สมศ)

ม.๓ -ม.๓/๑บรรยายสงแวดลอมและงานทศนศลปทเลอกมาโดยใชความรเรองทศนธาตและหลกการออกแบบ

-ทศนธาต หลกการออกแบบในสงแวดลอมและงานทศนศลป

-องคประกอบท ๓ ล าดบท ๑ การมสวนรวมของผศกษา(หนาปก) ล าดบท ๓ การศกษาขอมลพรรณไม

ตวบงชท ๓ ผเรยนมความใฝรและเรยนรอยางตอเนอง ล าดบท ๓.๒ ผเรยนเรยนรผานประสบการณตรงรวมกบผอนทงในและนอกสถานท ตวบงชท ๔ ผเรยนคดเปน ท าเปน ล าดบท ๔.๒ ผเรยนมความสามารถในการปรบตวเขากบสงคม ตวบงชท ๕ ผลสมฤทธทางการเรยนของผเรยน

๗

การวเคราะหการจดท าค าอธบายรายวชา ทศนศลป ๕ รหสวชา (ศ๒๓๑๐๑) ชนมธยมศกษาปท ๓ ตวชวด สาระส าคญ(K) กระบวนการ(P) คณลกษณะอนพงประสงค(A)

ศ๑.๑ ม.๓/๑บรรยายสงแวดลอมและงานทศนศลปทเลอกมาโดยใชความรเรองทศนธาตและหลกการออกแบบ

– ทศนธาตในสงแวดลอมและงานทศนศลป – หลกการออกแบบในสงแวดลอม และงานทศนศลป

– การศกษาคนควา – การสงเกต – การจ าแนก – การบรรยาย – การปฏบต การสรางผลงาน

-มวนย ใฝเรยนร มงมนในการท างาน รกความเปนไทย

ศ ๑.๑ ม.๓/๒ ระบและบรรยายเทคนค วธการของศลปนในการสรางงานทศนศลป ศ ๑.๑ ม.๓/๓วเคราะหและบรรยายวธการใชทศนธาต และหลกการออกแบบในการสรางงานทศนศลปของตนเองใหมคณภาพ

– เทคนค วธการของศลปนในการสรางงานทศนศลป – วธการใชทศนธาตและหลกการออกแบบในการสรางงานทศนศลป

– การศกษาคนควา – การสงเกต – การวเคราะห – การจ าแนก – การบรรยาย – การปฏบต การสราผลงาน – การน าความรไปใชประโยชน ในชวตประจ าวน

-มวนย ใฝเรยนร มงมนในการท างาน รกความเปนไทย

๘

ค าอธบายรายวชา ศ ๒๓๑๐๑ ทศนศลป ๕ กลมสาระการเรยนรศลปะ ชนมธยมศกษาปท ๓ ภาคเรยนท ๑ เวลา ๒๐ ชวโมง จ านวน ๐.๕ หนวยกต -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

ศกษาวเคราะห วจารณ คนควา สรางงานทศนศลป ทศนธาต เทคนคการออกแบบทง ๒ มต และ ๓ มต เพอถายทอดประสบการณ สอความคด จนตนาการ ความรสก ความประทบใจดวยวสด อปกรณ วธการทางทศนศลป องคประกอบพนฐาน ขอบขาย คณคางานทศนศลป สรางสรรคงานทศนศลป เกยวกบงาน จตรกรรม ประตมากรรม ตามความถนด และความสนใจ น าความรทางดาน ศลปะ ไปประยกตใชในชวตประจ าวน ใชความรทางทศนศลปสบคนขอมลขาวสารเทคโนโลยมาเชอมโยงใชในชวตประจ าวนและน าไปใชกบชวตประจ าวนได มความ ซาบซง พงพอใจ ยอมรบและเขาใจวาวฒนธรรม มผลตอการสรางงานศลปะรจกผลงานศลปะในทองถนตนเอง มความภาคภมใจในศลปะทเปนวฒนธรรมไทย ภมปญญาทองถน ภมปญญาไทย รหสตวชวด ศ ๑.๑ ม.๓/๑, ม.๓/๒, ม.๓/๓, ม.๓/๔, ม.๓/๕, ม.๓/๖ , ม.๓/) , ม.๓/๘ , ม.๓/๙ , ม.๓/๑๐ , ม.๓/๑๑ ศ ๑.๒ ม.๓/๑, ม.๓/๒ รวมทงหมด ๑๓ ตวชวด

๙

โครงสรางหนวยการจดการเรยนร ทศนศลป ๕ รหสวชา (ศ๒๓๑๐๑) กลมสาระการเรยนรศลปะ

ชนมธยมศกษาปท ๓ ภาคเรยนท ๑ เวลา ๒๐ ชวโมง/ภาคเรยน ๐.๕ หนวยการเรยน อตราสวนคะแนน ๑๐๐ คะแนน ระหวางภาค : กลางภาค : ปลายภาค ๖๐ : ๒๐: ๒๐

ท ชอหนวย การเรยนร

มาตรฐาน/ตวชวด สาระส าคญ เวลา(ชวโมง)

คะแนน(100)

๑

ความรความเขาใจในงานทศนศลป

ศ ๑.๑ ม.๓/๑

การสรางงานทศนศลปนนมเทคนคทหลากหลาย ขนอยกบจนตนาการและการลงมอปฏบตของศลปนวาจะใชเทคนคใดบาง ซงการใชเทคนคในการสรางสรรคผลงานนน ศลปนจะตองมความรอบร และตองหมนศกษาทงเรองเสน ส ฯลฯ เพอเปนพนฐาน และเปนประสบการณในการสรางสรรคและพฒนาผลงานตอไป

๑๐ ๕๐

๒ หลกการสรางงานทศนศลป

ศ ๑.๑ ม.๓/๒ ศ ๑.๑ ม.๓/๓

การโฆษณา คอ การทผผลตน าเสนอสนคา หรอสงของ ตอสงคมหรอประชาชน จงเกดการศกษา งานออกแบบและงานทศนศลป เพอน ามาประยกตใชในการโฆษณาใหเกดความร ความเขาใจ และผลกดนใหเกดความประทบใจในการโฆษณานน

๑๐ ๕๐

รวม ๒๐ ๑๐๐

๑๐

ผงมโนทศน

การบรณาการงานสวนพฤกษศาสตรโรงเรยนกลมสาระการเรยนรศลปะ วชา ทศนศลป ๕ รหสวชา (ศ๒๓๑๐๑)

ชนมธยมศกษาปท ๓ จ านวน ๐.๕ หนวยการเรยน จ านวน ๒๐ ชวโมง/ภาคเรยน

ทศนศลป๕

ความรความเขาใจในงานทศนศลป

หลกการสรางงานทศนศลป

๑๑

หนวยการเรยนรท ๑

ความร ความเขาใจในงานทศนศลป กลมสาระการเรยนรศลปะ ชนมธยมศกษาปท ๓วชา ทศนศลป ๕ รหสวชา (ศ๒๓๑๐๑) ปการศกษา ๒๕๕๘ หนวยการเรยนรท ๑ ความร ความเขาใจในงานทศนศลป เวลา ๒ชวโมง บรณาการงานสวนพฤกษศาสตรโรงเรยน องคประกอบท ๓ (๓.๑)การศกษาพรรณไมในสวนพฤกษศาสตรโรงเรยน(ก๗-๐๐๓) ล าดบท ๑ การมสวนรวมของผศกษา(หนาปก) ล าดบท ๓ การศกษาขอมลพรรณไม(หนา๒-๗) ครผสอน นายชนนทร ยะอนนต

หนวยการเรยนรท ๑ ความร ความเขาใจในงานทศนศลป ๑. ตวชวดชนป (ศ ๑.๑ ม. ๓/๑) บรรยายสงแวดลอมและงานทศนศลปทเลอกมาโดยใชความรเรองทศนธาตและหลกการออกแบบ ๒. สาระส าคญ ทศนธาตในสงแวดลอมและงานทศนศลปไดแก จด (Dot) เสน (Line) รปรางและรปทรง (Shape-Form) ขนาด สดสวน (Size-Proportion) แสงเงา (Light-Shade) ส (Color) บรเวณวาง (Space) ลกษณะผว (Texture) ๓. จดประสงคการเรยนร

จดประสงคการเรยน (ผลลพธปลายทาง) – สามารถบรรยายสงแวดลอมและงานทศนศลปเกยวกบพรรณไมทเลอกมาโดยใชความรเรองทศนธาตได

จดประสงคการเรยนรยอย (น าทาง) 1. บรรยายสงแวดลอมและงานทศนศลปทเกยวกบพรรณไมทเลอกมาโดยใชความรเรองทศนธาต 2. เหนความส าคญในพรรณไม สงแวดลอมและงานทศนศลปทเลอกมาโดยใชความรเรองทศนธาต 3. วาดภาพพรรณไม สงแวดลอม และงานทศนศลปทเลอกมาโดยใชความรเรองทศนธาตได ๔. สาระการเรยนร ทศนธาต หลกการออกแบบในสงแวดลอมและงานทศนศลป

๑๒

๕. แนวทางบรณาการ โดยพจารณาเกยวกบความสอดคลองและความเหมาะสม เชน การเชอมโยงกบวชาตาง ๆ ดงน

ภาษาไทย เกยวกบการอาน การเขยน การสรป การบนทกขอมล และการบรรยาย

คณตศาสตร เกยวกบการจ าแนกทศนธาตในสงแวดลอมและงานทศนศลป

วทยาศาสตร เกยวกบการสงเกตสงแวดลอมและงานทศนศลป

สงคมศกษาฯ เกยวกบการปฏบตกจกรรมเปนกลม

การงานอาชพฯ เกยวกบการจดเตรยมและดแลรกษาวสด อปกรณ

ภาษาตางประเทศ เกยวกบการอาน การเขยนค าศพททศนศลป

๖. กระบวนการจดการเรยนร ขนท ๑ ขนน าเขาสบทเรยน ๑. ใหนกเรยนท าแบบทดสอบกอนเรยนเพอประเมนความร ๒. ครใหนกเรยนสงเกตสงแวดลอมรอบตววามทศนธาตอะไรบางหรอไม ๓. ครสนทนากบนกเรยนเพอเชอมโยงความรเกยวกบสงแวดลอมและงานทศนศลปทประกอบไปดวยทศน

ธาตตาง ๆ ขนท ๒ ขนสอน ๑. ครน าตวอยางภาพสงแวดลอมและผลงานทศนศลปทแสดงใหเหนทศนธาตใหนกเรยนสงเกต โดยคร

ชใหเหนทศนธาตทปรากฏใน (ตวอยางภาพ) สงแวดลอมและงานทศนศลป ๒. แบงนกเรยนเปนกลม กลมละ ๕–๖คน รวมกนศกษาคนควาความหมาย และสวนประกอบของทศนธาต

ทมความเกยวของกบงานทศนศลปลงในแบบจดบนทกและวาดภาพประกอบ ๓. แตละกลมออกมาบรรยายผลการศกษาความหมายและสวนประกอบของทศนธาต พรอมทงจ าแนกทศนธาตในสงแวดลอมและงานทศนศลป โดยครคอยรวมบรรยายเสรมในสวนทนกเรยนไมเขาใจหรอบรรยายไมถกตอง

ขนท ๓ ขนสรป ครและนกเรยนรวมกนบรรยายสรปเรอง ทศนธาตในสงแวดลอมและงานทศนศลป โดยใชความรเรองทศน

ธาตทมอยในสงแวดลอมและงานทศนศลป ซงมความส าคญตอการถายทอดความคดจนตนาการในรปแบบตาง ๆ ของผลงานทศนศลป โดยครคอยใหความรเสรมในสวนทนกเรยนไมเขาใจหรอสรปไมตรงกบเนอหา

ขนท ๔ ฝกฝนนกเรยน ๑. นกเรยนแบงกลม กลมละ ๕–๖ คน ศกษาทศนธาตทปรากฏในงานทศนศลปของศลปนทชนชอบ

จดท าเปนรายงาน แลวน ามาบรรยายใหครและเพอน ๆ ฟง เกยวกบความส าคญและคณคาของทศนธาตวามความส าคญตองานทศนศลปอยางไรบาง

๒. นกเรยนสรางสรรคผลงานทศนศลปโดยน าความรเรองทศนธาตมาใชในการวาดภาพพรรณไมตางๆในโรงเรยน

ขนท ๕ การน าไปใช

๑๓

นกเรยนน าความรเรอง ทศนธาตในสงแวดลอมและงานทศนศลป มาใชกบผลงานทศนศลปของตนเองและการใชประโยชนในชวตประจ าวน ๗. สอ/แหลงการเรยนร ๑. หองสมด ๒. ตวอยางภาพสงแวดลอมและผลงานทศนศลปทแสดงใหเหนทศนธาต

๓. วสด อปกรณในการสรางสรรคผลงานทศนศลป ๔. หนงสอเรยน รายวชาพนฐาน ทศนศลป ชน ม.๓ บรษท ส านกพมพวฒนาพานช จ ากด ๕. แบบฝกทกษะ รายวชาพนฐาน ทศนศลป ชน ม.๓บรษท ส านกพมพวฒนาพานช จ ากด ๘. การวดและประเมนผลการเรยนร

จดประสงค/พฤตกรรมการเรยนร

น าหนกผลการเรยนร วธการวดทหลากหลาย เครองมอการวด K P A

๑. บรรยายสงแวดลอมและงานทศนศลปทเลอกมาโดยใชความรเรองทศนธาต

/ ๑. สงเกตจากการถามและการแสดงความคดเหน ๒. จากการตรวจการวดและประเมนผลการเรยนรประจ าหนวย ๓. จากการตรวจแบบทดสอบกอนเรยน

– แบบทดสอบกอนเรยน – แบบทดสอบดานความร – แบบบนทกและการจดบนทกและวาดภาพประกอบ – แบบประเมนผลเรองความร ความเขาใจในงานทศนศลป – แบบประเมนผลดานคณธรรม จรยธรรม และคานยม – แบบประเมนผลดานทกษะ/กระบวนการ

๒. เหนความส าคญในสงแวดลอมและงานทศนศลปทเลอกมาโดยใชความรเรองทศนธาต

/ ๑. สงเกตจากความซอสตยในการปฏบตกจกรรม ๒. สงเกตจากความรบผดชอบตอหนาททไดรบมอบหมาย ๓. ประเมนพฤตกรรมตามแบบการประเมนผลดานคณธรรม จรยธรรม และคานยม

๓. เขยนบรรยายสงแวดลอมและงานทศนศลปทเลอกมาโดยใชความรเรองทศนธาตได

/ / ๑. สงเกตจากการใชวสด อปกรณอยางถกตองและประหยด ๒. จากการใชความคดสรางสรรคในการปฏบตกจกรรม ๓. สงเกตจากความตงใจและผลการปฏบตกจกรรมตามขนตอน ๔. สงเกตจากการน าไปใชในชวตประจ าวน

๑๔

๕. ประเมนการปฏบตงานจากแบบบนทกการจดบนทกและวาดภาพประกอบ ๖. ประเมนพฤตกรรมตามแบบการประเมนผลดานทกษะ/กระบวนการ ๗. ประเมนพฤตกรรมจากแบบประเมนผลเรอง ความร ความเขาใจในงานทศนศลป

หมายเหต: ใหครใสคะแนนแสดงเกณฑการประเมนในแตละดานตามความเหมาะสม ๙. กจกรรมเสนอแนะ ๑. กจกรรมส าหรบกลมสนใจพเศษ นกเรยนแบงกลม กลมละ ๔–๔คน ศกษาสงแวดลอมของโลกวามความเกยวของกบทศนธาตอยางไร จดท าเปนรายงาน แลวน ามาเลาใหครและเพอน ๆ ฟง โดยครสนทนาซกถามเสรมเกยวกบความส าคญของสงแวดลอมและความเกยวของกบทศนธาตอยางไรบาง ๒. กจกรรมส าหรบฝกทกษะเพมเตม ๑. นกเรยนสรางสรรคผลงานทศนศลปดวยทศนธาตตามความสนใจ ๒. นกเรยนศกษาคนควาเพมเตมเรองทศนธาตในผลงานทศนศลปประเภทตาง ๆ เพอฝกทกษะการน าทศนธาตไปใชในผลงานของตนเอง

๑๕

บนทกหลงการสอน ผลการจดการเรยนการสอน ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ปญหา/อปสรรค ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ แนวทางแกไข ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ลงชอ______________________ (ผบนทก) (นายชนนทร ยะอนนต)

๑๖

ใบความร ทศนะ หมายถง การเหน สงทมองเหน ธาต หมายถง สงทถอวาเปนสวนส าคญทรวมกน เปนรปรางของสงทงหลาย ทศนธาต หมายถง สวนส าคญทรวมกนเปนรปรางของสงทงหลายตามทตามองเหน ทศนธาต ไดแก ๑. จด (Dot) ๒. เสน (Line) ๓. ส (Color) ๔. รปรางและรปทรง (Shape and Form) ๕. น าหนก (Value) ๖. บรเวณวาง (Space) ๗. ลกษณะผว (Texture) ๑. จด (Dot) จด หมายถง รอยหรอแตมทมลกษณะกลมๆ ปรากฏทผวพน ไมมขนาด ความกวาง ความยาว ความหนา เปนสงทเลกทสดและเปนธาตเรมแรกทท าใหเกดธาตอน ๆ ขน

๒.เสน (Line) เสน คอ จดหลาย ๆ จดตอกนเปนสาย เปนแถวแนวไปในทศทางใดทศทางหนงเปนทางยาวหรอจดทเคลอนทไปในทศทางใดทศทางหนงดวยแรงผลกดน หรอรอยขดขดเขยนของวตถเปนรอยยาว เสนแบงเปนลกษณะใหญ ๆ 2 ลกษณะ ดงน ๑. เสนตรง

๑๗

๑.๑ เสนดง คอ เสนตรงทตงฉากกบพนระดบใหความรสกมนคง แขงแรง สงา รงเรอง สมดล พงขน

๑.๒ เสนนอน คอ เสนตรงทนอนราบไปกบพนระดบ ใหความรสกกวางขวาง สงบเงยบ เยอกเยน ผอนคลาย

๑.๓ เสนเฉยง คอ เสนตรงเอนไมตงฉากกบพนระดบใหความรสกไมมนคง เคลอนไหว แปรปรวนไมสมบรณ

๑.๔ เสนฟนปลา คอ เสนตรงหลายเสนตอกนสลบขนลงระยะเทากน ใหความรสกรนแรง กระแทก ตนเตน อนตราย ขดแยง

๑๘

๑.๕ เสนประ คอ เสนตรงทขาดเปนชวง ๆ มระยะเทากน ใหความรสกตอเนองขาดระยะใจหาย ไมแนนอน

๒. เสนโคง ๒.๑ เสนโคงลง คอ เสนทเปนทองกระทะคลายเชอกหยอน ใหความรสกออนโยน เคลอนไหวไมแขงแรง

๒.๒ เสนโคงขน คอ เสนทโคงเปนหลงเตาคลายคนธนใหความรสกแขงแรง เชอมน เคลอนไหว

๑๙

๓. เสนคด คอ เสนโคงขนโคงลงตอเนองกนคลายคลนในทะเล ใหความรสกเลอนไหล ตอเนอง ออนชอย นมนวล

๔. เสนกนหอย คอ เสนโคงตอเนองกนวนเขาเลกลงเปนจดคลายกนหอย ใหความรสกอดอด เคลอนไหว

คลคลาย

๕. เสนโคงอสระ คอ เสนโคงตอเนองกนไปไมมทศทาง คลายเชอกพนกน ใหความรสกวนวาย ยงเหยง ไมเปนระเบยบ

๓.ส (Colour) ส หมายถง ลกษณะของแสงสวาง ปรากฏแกตาใหเหนเปนสขาว ด า แดง เขยว น าเงน เหลอง เปนตน ถาไมมแสงจะมองไมเหนส ซงสม ๒ ชนด ดงน ๑. สทเปนวตถ (Pigment) สทเปนรงควตถสผงหรอธาตในรางกายทท าใหคนมสตาง ๆ สทเกดจากวตถ

๒๐

ธาต เชน จากพช สตว แรธาต เปนตน ซงเปนสทใชในงานศลปะ

๒. สทเปนแสง (Spectrum) สทเกดจากการหกเหของแสง แสงสองผานแทงแกว แสงแดดสองผานละอองน าในอากาศจะเกดการหกเหของแสงเปนสรง ๗ส ไดแก สแดง สม เหลอง เขยว น าเงน คราม มวง

วงจรสธรรมชาต วงจรส เกดจากการน าเอาแมสทเปนวตถมาผสมกนเปนส ๓ ขน ม ๑๒ ส คอ สเหลอง เหลองเขยว เขยว เขยวน าเงน น าเงน น าเงนมวง มวง มวงแดง แดง แดงสม สม เหลองสม หรอเรยกวา วงลอของส ๑. สขนท ๑ คอ สทไมมสใดสามารถผสมใหไดสนน ไดแก สแดง สเหลอง สน าเงน

๒๑

สขนท ๒ (Secondary Colours) เกดจากการน าเอาแมสทเปนวตถทง ๓ ส มาผสมกนเกดสใหมขนมาอก ๓ ส คอสม เขยว มวง

สขนท ๓ (Tertiory Colours)

เกดจากการน าเอาสขนท ๑ กบสขนท ๒ มาผสมกน ทละคทอยตดกน จะไดสเพมขนอก ๖ ส

สแดง = ตนเตน เราใจ อนตราย พลง อ านาจ รก สสม = ตนตว ตนเตน เราใจ สนกสนาน สเหลอง = สดใส ราเรง ฉลาด เปรยว สเขยวออน = สดชน ราเรง เบกบาน สเขยวแก = สะอาด ปลอดภย สดชน ธรรมชาต ชรา สน าเงน = สภาพ เชอมน หนกแนน ถอมตว ผชาย สฟา = ราบรน สวาง วยรน ทนสมย สมวง = ฟมเฟอย ลกลบ ขเหงา สชมพ = ความรก ผหญง ออนหวาน นมนวล หอม สขาว = ความบรสทธ สะอาด ปลอดภย เดกทารก สด า = ทกข ลกลบ สบสวน หนกแนน สเทา = สภาพ ขรม สน าตาล = อนรกษ โบราณ ธรรมชาต ๔. รปรางและรปทรง (Shape and Form)

๒๒

รปราง (Shape) หมายถง เสนรอบนอกของ วตถ คน สตว สงของ มลกษณะเปน ๒ มต (กวาง ยาว)

รปทรง (Form) หมายถง โครงสรางของรป วตถ คน สตว สงของ มลกษณะเปน ๓ มต (กวาง ยาว ลก)

๕. น าหนก (Value) น าหนก หมายถง ความออนแกของส หรอแสงเงาทน ามาใชในการเขยนภาพ น าหนกท าใหรปทรงม ปรมาตร และใหระยะแกภาพ

แสงและเงา(Light & Shade) แสงและเงา เปนองคประกอบทอยคกน แสง เมอสองกระทบกบวตถ จะท าใหเกดเงา แสงและเงา เปนตวก าหนดระดบของคาน าหนก ความเขมของเงาจะขนอยกบความเขมของแสง ในททมแสงสวางมาก แสงและเงา เปนองคประกอบทอยคกน แสง เมอสองกระทบกบวตถ จะท าใหเกดเงา แสงและเงา เปนตวก าหนดระดบของคาน าหนก ความเขมของเงาจะขนอยกบความเขมของแสง ในททมแสงสวางมาก

๒๓

๖. บรเวณวาง (Space) บรเวณวาง หรอ ชองไฟ คอ ๑. อากาศทโอบลอมรปทรง

๒. ระยะหางระหวางรปทรง

๒๔

๓. บรเวณภายในรปทรงทมลกษณะกลวงหรอทะลเปนชองทมอากาศผานเขาไปได

๔. บรเวณวางของภาพเขยนหรอภาพวาด ทมองดเปนชองลกเขาไปในภาพ เรยกวา บรเวณวางลวงตา

๗. ลกษณะผว (Texture) ลกษณะผว หมายถง ลกษณะภายนอกของวตถทมองเหนและสมผสพนผวได แสดงความรสกหยาบ ละเอยด ขรขระ มน ดานเปนเสน เปนจด จบดแลวสะดดมอ หรอสมผสไดจากความรสกผวเปนทศนธาตทน ามาประกอบในการสรางงานศลปะ ลกษณะผวทแตกตางกนจะท าใหเกดความรสกแตกตางกน

๒๕

๒๖

ใบงาน

ค าชแจง : ใหนกเรยนออกแบบรปภาพหนาปกพรรณไมทศกษาพรอมทงก าหนดมาตราสวน

ชอ________________________________ ชน_____________เลขท_______________

27

ตารางสรปแผนการจดการเรยนรทเกยวกบงานสวนพฤกษศาสตรโรงเรยน กลมสาระการเรยนร ศลปะ โรงเรยนตรอนตรสนธ ปการศกษา ๒๕๕๘

ชอ-สกล นายชนนทร ยะอนนต ต าแหนง พนกงานราชการ(ครผสอน)

ค าชแจง โปรดกรอกขอมลโดยท าเครองหมาย ลงในชองวาง

ปการศกษา

ระบร

หสวช

าทสอ

น (ม

......

....)

จ านวน องคประกอบท จ านวนชนงาน

งบปร

ะมาณ

ทใช

(บาท

)

ระยะ

เวลา

ด าเน

นการ

แผ

นการ

จดกา

รเรยน

ร

สอ/น

วตกร

รม/ใบ

ความ

ร

ใบงา

น

รวมน

กเรย

นทเรย

น

๑.กา

รจดท

าปาย

ชอพร

รณไม

๒.กา

รรวบ

รวมพ

รรณ

ไมเข

าปลก

ในโร

งเรยน

๓.กา

รศกษ

าขอม

ลดาน

ตางๆ

๔.กา

รราย

งานผ

ลการ

เรยนร

๕.กา

รน าไ

ปใชป

ระโย

ชนทา

งงกา

รศกษ

า

กลม

เดยว

รวม

๒๕๕๘ ศ ๒๓๑๐๑ ๑ ๑ ๑ ๑๔๒

- ๑๔๒ ๑๔๒ ๑๔๕ พ.ค.

ม.๓

28

ภาคผนวก

29