ambientes virtuales de aprendizaje: creacion y facilitacion

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Esta ponencia se preparó por invitación de la UNAD, para la I Convención UNADISTA "LA ACademia se pone el overol" (Bogota, Noviembre 21 a 25 de 2011). En el marco de la pedagogía problémica y activa del PAPS 3.0, el autor reflexiona sobre cómo crear y facilitar en ambientes virtualese de aprendizaje

TRANSCRIPT

Ambientes virtuales

de aprendizaje:

Creación y facilitación

Alvaro H Galvis Panqueva

Noviembre 24, 2011

Marc

o d

e

refe

renci

a

Componente Pedagógico

Didáctico del Proyecto

Académico Pedagógico

Solidario 3.0Pedagogía problémica para

creación AVAs: promueve

relevancia y favorece

indagación y colaboración

para construir conocimiento

Pedagogía activa para

tutoría: centrada en estudiantes y grupos, con

facilitación desde el lado

Líneas

de t

rabajo

Rediseño y prueba piloto

de 4 cursos Formación en facilitación

desde el lado: 200 tutores

Apoyo a virtualización del

bachillerato: inducción Asesoría continuada

Redise

ño y p

rueba

pilo

to d

e 4

curso

s

Diseño de atrás hacia

adelante

Redise

ño y p

rueba

pilo

to d

e 4

curso

s

Diseño de atrás hacia adelante

Puntos final y de partida

Redise

ño y p

rueba

pilo

to d

e 4

curso

s

Diseño de atrás hacia adelante

Evaluación auténtica

Redise

ño y p

rueba

pilo

to d

e 4

curso

s

Diseño de atrás hacia adelante

Actividades de aprendizaje

Form

aci

ón e

n f

aci

li-ta

ción d

esd

e e

l lado

Form

aci

ón e

n f

aci

li-ta

ción d

esd

e e

l lado

Moderación desde el

Lado: 6 semanas, 10 h/s

Estrategias de pensa-

miento crítico al faci-

litar: 6 semanas, 10 h/sPortafolio digital con

evidencias y reflexiones:

2 créditos / curso

Apoyo

a virtu

ali-

zació

n b

ach

illera

to

Inducción al bachillerato

en ambiente virtuales

Alvaro@metacursos.comhttps://sites.google.com/site/galvaro50/

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