aplicaciones web: voki

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Aplicación Web 2.0 para la expresión oral.

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Curso: Gestión de tecnologías para el aprendizaje

Aplicaciones Web 2.0

Elaborado por Vianey Barajas Arreola

Aplicaciones Web 2.0Voki

Dirección

http://www.voki.com/

Wiki- Avatar

• Es una herramienta divertida que promueve la oralidad, es un widget gratuito que produce un personaje (avatar) que se mueve y habla el texto que le introducimos.

Wiki- Avatar

• Hay versiones de paga, pero coninscribirnos y darnos de alta con unacuenta de correo electrónico es un buencomienzo para insertarlo y promoverlo enla planeación de enseñanza aprendizaje enunidades que tiene que ver concompetencias comunicativas.

Aquí un ejemplo de cómo se visualiza n los personajes

Personalizar

• Esta herramienta permite personalizar,tanto en imagen como en voz.

• Se puede elegir una persona, político,famoso, animal, personaje de cómic, etc.,cambiar la ropa, los accesorios... y elfondo; también cambiar el color de lapiel, ojos, la forma del pelo.

Personalizar

• Si damos “editar” se abre unalista de opciones parapersonalizarlo, tal como semuestra en la siguienteimagen, las flechas indican lasdistintas herramientas paraeditar.

Editar

El mensaje

Puede ser un texto que escribimosen el campo de “texto” o se puedegrabar con voz propia o utilizaruna grabación del ordenador, talcomo señalan las flechas de lasiguiente imagen

El mensaje textual u oral

• El acento del robot detext-to-speechdependerá del idiomaseleccionado:inglés, francés, español,alemán, italiano o se

introducen tambiénlenguas como elcatalán, gallego yvalenciano.

Utilizar Vokis en clases

• Se pueden promoverdesde la planeaciónpara movilizarcompetenciaslingüísticas

• Por ejemplo para uncurso del BGAI, propusese usara para Construiruna historia y losestudiantes cuentan ytambién responden alos avatares que sesuben a los foros y deesta forma se crea unacomunicación de ida yvuelta

Utilizar Vokis en clases

• Se pueden promoverpara competenciaslingüísticas, por ejemplopara promover lafonética

• Paradiscursos, declamaciones o sobre ternas quepermitan la evaluaciónfónica.

Conclusiones

• Sin duda yo seguiría promoviendo estaherramienta ya que es una forma de mediar elaprendizaje de forma dinámica o divertidapara los estudiantes. El inconveniente que leencuentro es que a veces los tutoriales no sonsuficientes porque sí requieren los estudiantesde que se les de una clase expositiva o se lesayude en el laboratorio de computo para quelogren hacer su primer Voki.

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