bologna lİsans halka İlİŞkİler ve tanitim ......bağlılığı, kişisel sorumluluğu olarak...
Post on 28-May-2020
16 Views
Preview:
TRANSCRIPT
1
2016
YEDİTEPE ÜNİVERSİTESİ
İLETİŞİM FAKÜLTESİ
BOLOGNA
LİSANS
HALKA İLİŞKİLER VE TANITIM
PROGRAMI BİLGİ PAKETİ
2
YEDİTEPE ÜNİVERSİTESİ
İLETİŞİM FAKÜLTESİ – HALKLA İLİŞKİLER VE TANITIM LİSANS PROGRAMI BİLGİ
PAKETİ (2016)
AMAÇ VE HEDEFLER
Bu programın amacı kamuoyunda algı, tutum ve beklentiler üzerine araştırmalar yaparak bunların
sonuçları üzerine etkinlikler planlayan ve uygulayan, kurum kimliğinin ve kurumsal imajın
oluşturulmasına öncülük eden, kurumsal itibarı sağlamaya yönelik medya ilişkilerini yöneten,
sponsorluk ve sosyal sorumluluk projeleri üreten, kuramsal ve uygulamalı bilgi ve beceriler ile
donanmış uzman personel yetiştirmektir.
Halkla İlişkiler ve Tanıtım bölümünde temel hedefimiz, ekip içinde çalışabilen, stratejik düşünme
yeteneği olan, ikna edici iletişim eğitimi almış, kriz dönemlerine yaratıcı düşünme becerisini
kullanabilen, yaratıcı, üretken, özgüvenli, çevrelerine saygılı ve sosyal sorumluluklarının bilincinde olan
bireyler yetiştirmektir.
PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI
PÇ1. Bilimsel bilgi üretiminde etkin araştırma yöntem ve tekniklerini bilir ve bilimsel, analitik düşünme becerilerine sahiptir.
PÇ2. İletişimin ana prensiplerini anlamaya ve uygulamaya yönelik genel bir bakış açısına ve insanlar arası iletişime dair kuram ve
genel söylemi, grup dinamikleri ve başarılı kurumsal iletişimin unsurları hakkında bilgi sahibidir.
PÇ3. Öğrenci, haber alma sürecinde medya okuryazarlığı becerilerini kullanır.
PÇ4. Toplumsal organizasyonlar ve kurumlar, aile, dini kurumlar; eğitimin, bilimin ve teknolojinin gelişimi hakkında bilgi
sahibidir.
PÇ5. Konuşmalar ve toplantılar için uygun duyuru metinlerini ve görsel araçları kullanarak etkin İngilizce sunumları yapma
becerisine sahiptir.
PÇ6. Başarılı bir halkla ilişkiler uygulaması için gerekli araştırma, amaçları tanımlama, hedef kitleleri ve bunlara uygun mesajları belirleme, doğru mecraları seçme ve sonuçları değerlendirme becerisine sahiptir.
PÇ7. Tüm pazarlama iletişimi unsurlarını; reklam, halkla ilişkiler, satış, doğrudan pazarlama konularında ve e-iletişim hakkında
donanıma sahiptir.
PÇ8. Türkiye’deki ve dünyadaki marka yönetimi stratejilerini değerlendirme, marka stratejilerini uygulama ve çeşitli
kampanyaların analizlerini yapma becerisine sahiptir.
PÇ9. Halkla İlişkiler mesleğini, etik kurallara bağlı kalarak uygulama ve geliştirme bilincine sahiptir; kurumsal ve mesleksel
bağlılığı, kişisel sorumluluğu olarak benimser ve buna göre davranır.
PÇ10. Halkla ilişkiler alanını etkileyecek siyasi, ekonomik ve teknolojik tüm gelişmeleri değerlendirerek kurumlardaki olası krizleri
çözmeye ve yeni duruma koşut stratejiler üretmeye çalışır.
PÇ11. Kitle iletişim kuramlarını ve bunların profesyonel iletişimcilerin etkinlikleriyle arasındaki ilişkiyi kavrar ve tartışır.
PÇ12. Medya araştırması, planlaması ve satın alması hakkında donanıma sahiptir.
PÇ13. Halkla ilişkiler ve siyaset arasındaki ilişkinin kuramsal - kavramsal bağlantılarını kavrar, örnek olaylara uygular ve ulusal ve
uluslararası siyasi kültürler hakkında donanım kazanır.
PÇ14. Halkla İlişkiler mesleğini sadece kuruma değil topluma da faydasını gözeterek uygulama bilincine sahiptir.
3
Eğitim Öğretim Metotları Öğretme – öğrenme yöntem ve stratejileri, öğrencilerin kendi kendine çalışma, yaşam boyu öğrenme, gözlem yapma, başkasına öğretme, sunma, eleştirel düşünme, takım çalışması, bilişimden etkin yararlanma gibi becerilerini arttıracak şekilde seçilmektedir.
Ayrıca, öğretim tarzının farklı kabiliyetleri olan öğrencileri destekleyecek biçimde olmasına dikkat edilir. Programında kullanılan eğitim-öğretim metotları aşağıdaki listede verilmiştir*:
Eğitim - Öğretim
Yöntemleri* Başlıca öğrenme faaliyetleri Kullanılan Araçlar
Ders Dinleme ve anlamlandırma
Standart derslik teknolojileri, çoklu
ortam araçları, projektör, bilgisayar,
tepegöz
Tartışmalı Ders Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel
düşünme, soru geliştirme
Standart derslik teknolojileri, çoklu
ortam araçları, projektör, bilgisayar,
tepegöz
Özel Destek / Yapısal
Örnekler Önceden planlanmış özel beceriler
Problem Çözme Önceden planlanmış özel beceriler
Vaka Çalışması Önceden planlanmış özel beceriler
Beyin Fırtınası Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel
düşünme, soru geliştirme, takım çalışması
Standart derslik teknolojileri, çoklu
ortam araçları, projektör, bilgisayar,
tepegöz
Küçük Grup
Tartışması
Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel
düşünme, soru geliştirme
Standart derslik teknolojileri, çoklu
ortam araçları, projektör, bilgisayar,
tepegöz
Gösterim Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme Gözleme imkan verecek gerçek ya da
sanal ortam
Benzetim Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, Bilişim
becerileri
Gözleme imkan verecek gerçek ya da
sanal ortam
Seminer Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma, Bilişim, Dinleme
ve anlamlandırma, yönetsel beceriler
Standart derslik teknolojileri, çoklu
ortam araçları, projektör, bilgisayar,
tepegöz, özel donanım
Grup Çalışması Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma, Bilişim, eleştirel
düşünme, soru geliştirme, yönetsel beceriler, takım çalışması
İnternet veri tabanları, kütüphane veri
tabanları, e-posta, çevrimiçi sohbet,
Web tabanlı tartışma forumları
Saha / Arazi
Çalışması
Gözlem/durumları işleme, Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma,
okuma
Ödev Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma, Bilişim İnternet veri tabanları, kütüphane veri
tabanları, e-posta
Sözlü Araştırma – yaşam boyu öğrenme, durumları işleme, soru geliştirme,
yorumlama, sunum
İnceleme / Anket
Çalışması Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma
Panel Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme
Standart derslik teknolojileri, çoklu
ortam araçları, projektör, bilgisayar,
tepegöz, özel donanım
Konuk Konuşmacı Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme
Standart derslik teknolojileri, çoklu
ortam araçları, projektör, bilgisayar,
tepegöz,
özel donanım
Öğrenci Topluluğu
Faaliyetleri / Projeleri
Gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme, takım
çalışması, Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma, yönetsel
beceriler, Önceden planlanmış özel beceriler
(*) Dersin özelliklerine göre burada belirtilen yöntemlerin biri veya birkaçı uygulanabilir.
4
HALKLA İLİŞKİLER VE TANITIM BÖLÜMÜ
BİRİNCİ YARIYIL
6 zorunlu T U L Y A
İKİNCİ YARIYIL 6 zorunlu
T U L Y A
TKL 201 Türk Dili I 2 0 0 2 2 HUM 103 Uygarlık Tarihi 2 2 0 2 3
COMM 101 İletişime Giriş 3 0 0 3 5 TKL 202 Türk Dili II 2 0 0 2 2
COMM 111 Sunum Becerileri 2 2 0 3 5 COMM 102 Medya Tarihi 3 0 0 3 5
PRP 101 Halkla İlişkilere Giriş 3 0 0 3 8 PRP 112 Halkla İlişkilerde Uygulama ve Örnek Olay Çalışmaları
2 2 0 3 8
LAW 123 Hukuka Giriş 3 0 0 3 4 PRP 122 İnsan ve Toplumsal Çevresi 3 0 0 3 6
PSY 101 Psikolojiye Giriş I 3 0 0 3 6 ECON 291 İktisat 3 0 0 3 6
TOPLAM 17 30 TOPLAM 16 30
ÜÇÜNCÜ YARIYIL
6 zorunlu T U L Y A
DÖRDÜNCÜ YARIYIL 5 zorunlu+1 alan seçmeli
T U L Y A
HTR 301 Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi I 2 0 0 2 2 HTR 302 Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi II 2 0 0 2 2
RSCH 410 Bilimsel Araştırma Yöntemleri 3 0 0 3 6 COMM 202 Medya Analizleri 3 0 0 3 5
COMM 201 İletişim Kuramları 3 0 0 3 5 COMM 252 Yaratıcı Yazarlık II 2 2 0 3 5
COMM 251 Yaratıcı Yazarlık I 2 2 0 3 5 PRP 202 Tüketici Davranışları 3 0 0 3 6
PRP 201 Bütünleşik Pazarlama İletişimi 3 0 0 3 8 PRP 204 Online Halkla İlişkiler 3 0 0 3 7
PRP 221 Sosyal Etki ve Kişiler Arası İletişim 3 0 0 3 4 Alan Seçmeli 3 5
TOPLAM 17 30
TOPLAM
17 30
BEŞİNCİ YARIYIL
5 zorunlu+1 serbest seçmeli T U L Y A
ALTINCI YARIYIL 4 zorunlu+1 alan seçmeli
T U L Y A
COMM 331 Marka Yönetimi 3 0 0 3 5 COMM 382 Sağlık İletişimi 3 0 0 3 5
COMM 341 İletişim Etiği 3 0 0 3 5 PRP 312 Küresel İletişim 2 2 0 3 7
COMM 361 Stratejik İletişim Araştırmaları 2 2 0 3 5 PRP 352 İleri Tanıtım Yazarlığı 2 2 0 3 6
PRP 301 Kurumsal Halkla İlişkiler 3 0 0 3 6 PRP 372 Halkla İlişkilerde Strateji ve Kampanya Yönetimi
2 2 0 3 7
PRP 311 Kamuoyu ve Kamu Diplomasisi 2 2 0 3 4 Alan Seçmeli 3 5
Serbest Seçmeli 3 5
TOPLAM 18 30
TOPLAM
15 30
YEDİNCİ YARIYIL
4 zorunlu+1 alan seçmeli T U L Y A
SEKİZİNCİ YARIYIL 3 zorunlu+2 (1 alan+1 serbest) seçmeli
T U L Y A
PRP 421 Halkla İlişkiler ve Lobicilik 3 0 0 3 7 COMM 432 Siyasal Kampanya Yönetimi 2 2 0 3 5
PRP 423 Halkla İlişkilere Eleştirel Yaklaşımlar 3 0 0 3 5 PRP 412 Halkla İlişkilerde İleri Çalışmalar 2 2 0 3 7
PRP 431 Halkla İlişkiler için Medya Planlaması
2 2 0 3 6 PRP 492 Mezuniyet için Sosyal Sorumluluk Projesi 0 8 0 4 9
PRP 481 Halkla İlişkilerde Özel Konular 3 0 0 3 6 Alan Seçmeli 3 5
Alan Seçmeli 3 5 Serbest Seçmeli 3 5
TOPLAM 15 29 TOPLAM
16 31
Asgari Mezuniyet Koşulları
T: Teorik, U: Uygulama, L: Laboratuvar, Y: Yeditepe Kredisi, A: AKTS Kredi 131
AKTS 240
Bölüm kredisi: 121 kredi + 10 kredi (HUM+TKL+HTR) Toplam 131 Kredi
Toplam ders sayısı (39 zorunlu + 6 seçmeli) 45
5
DERS BİLGİLERİ
Ders Kodu Yarıyıl T+U+L Saat Kredi AKTS
İLETİŞİME GİRİŞ COMM 101 GÜZ 3 + 0 + 0 3 5
Ön Koşul Dersleri
Dersin Dili İNGİLİZCE
Dersin Seviyesi Lisans
Dersin Türü Zorunlu
Dersin
Koordinatörü
Dersi Verenler Fakülte Akademik Kadrosu
Dersin
Yardımcıları
Dersin Amacı
Bu ders beşeri iletişimin temel ilke ve becerilerini tanıtmayı ve
irdelemeyi amaçlar. Kişilerarası, küçük grup, kurumsal, kamu
ve kitle iletişimine giriş olarak belli başlı kavramları inceler. Bu
dersin amacı öğrencilerin iletişimin ana prensiplerini anlamaya
ve uygulamaya yönelik genel bir bakış açısı kazanması ve
iletişime dair kuram ve terminoloji hakkında gelişmiş bir fikir
sahibi olmasıdır.
Dersin İçeriği Ders şu konuları içerir: iletişimin tanımı, iletişim sürecinin
unsurları, temel iletişim modelleri, ve iletişim türleri.
Dersin Öğrenme Çıktıları
Program
Öğrenme
Çıktıları
Öğretim
Yöntemleri
Ölçme
Yöntemleri
1) Öğrenciler iletişim kavramını
tanımlayabilirler. 2 1,2,12 A,C
2) Öğrenciler temel iletişim modellerini analiz
ederek karşılaştırabilirler. 2,11 1,2,3,12 A,C
3) Öğrenciler iletişimin önemini idrak
edebilirler. 2,3,4
1,2,3,12 A,C
4) Öğrenciler iletişim türlerini tanıyabilirler. 2,4 1,2,3,12
A,C
5) Öğrenciler iletişim türlerini
karşılaştırabilirler. 1,2,3,4
1,2,3,12 A,C
Öğretim
Yöntemleri: 1: Anlatım, 2: Soru-Cevap, 3: Tartışma, 12: Örnek Olay Çalışması
6
Ölçme
Yöntemleri: A: Sınav B: Deney C: Ödev
DERS AKIŞI
Hafta Konular Ön Hazırlık
1 Giriş: dersin amaçları, beklentiler ve dersin işlenişinin
konuşulması ve iletişim kavramının tanımlanması
2 İletişim sürecine giriş: kavramlar ve temel iletişim modelleri
3 İletişimin bağlamları: iç iletişim ve benlik kavramı
4 Kişilerarası iletişim: Sözlü İletişim ve dinleme
5 Uygulama 1 (Küçük grup): aktif dinleme ve sözlü iletişim
6 Sözsüz iletişim & kültürlerarası iletişim
7 Uygulama 2 (Küçük grup): sözsüz iletişim
8 Ara sınav
9 Küçük gruplarda iletişim
10 Örgütsel iletişim
11 Uygulama 3 (Küçük grup): empati
12 Kamusal iletişim & kitle iletişimi
13 Uygulama 4 (Küçük grup): kamusal iletişim
14 Tartışma
15 Genel değerlendirme
16 Final sınavı
KAYNAKLAR
Ders Notu Tubbs, S. L. & Moss, S. (2010). Human Communication:
Principles and Contexts. New York: Mc-Graw Hill.
Diğer Kaynaklar
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dökümanlar
Ödevler Ders içinde yapılacak dört ayrı küçük grup çalışmasına katılım
Sınavlar Kısa sınav, ara sınav ve final sınavı
7
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SIRA KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav 1 20
Kısa Sınav 1 10
Küçük grup uygulaması 4 20
Katılım 1 10
Toplam 60
Finalin Başarıya Oranı 40
Yıl içinin Başarıya Oranı 60
Toplam 100
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No Program Öğrenme Çıktıları Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1 Bilimsel bilgi üretiminde etkin araştırma yöntem ve tekniklerini
bilir ve bilimsel, analitik düşünme becerilerine sahiptir. x
2
İletişimin ana prensiplerini anlamaya ve uygulamaya yönelik
genel bir bakış açısına ve insanlar arası iletişime dair kuram ve
genel söylemi, grup dinamikleri ve başarılı kurumsal iletişimin
unsurları hakkında bilgi sahibidir.
x
3 Öğrenci, haber alma sürecinde medya okuryazarlığı becerilerini
kullanır. x
4 Toplumsal organizasyonlar ve kurumlar, aile, dini kurumlar;
eğitimin, bilimin ve teknolojinin gelişimi hakkında bilgi sahibidir. x
5
Konuşmalar ve toplantılar için uygun duyuru metinlerini ve
görsel araçları kullanarak etkin İngilizce sunumları yapma
becerisine sahiptir.
6
Başarılı bir halkla ilişkiler uygulaması için gerekli araştırma,
amaçları tanımlama, hedef kitleleri ve bunlara uygun mesajları
belirleme, doğru mecraları seçme ve sonuçları değerlendirme
becerisine sahiptir.
7
Tüm pazarlama iletişimi unsurlarını; reklam, halkla ilişkiler, satış,
doğrudan pazarlama konularında ve e-iletişim hakkında
donanıma sahiptir.
8
Türkiye’deki ve dünyadaki marka yönetimi stratejilerini
değerlendirme, marka stratejilerini uygulama ve çeşitli
kampanyaların analizlerini yapma becerisine sahiptir.
9
Halkla İlişkiler mesleğini, etik kurallara bağlı kalarak uygulama
ve geliştirme bilincine sahiptir; kurumsal ve mesleksel bağlılığı,
kişisel sorumluluğu olarak benimser ve buna göre davranır.
8
10
Halkla ilişkiler alanını etkileyecek siyasi, ekonomik ve teknolojik
tüm gelişmeleri değerlendirerek kurumlardaki olası krizleri
çözmeye ve yeni duruma koşut stratejiler üretmeye çalışır.
11 Kitle iletişim kuramlarını ve bunların profesyonel iletişimcilerin
etkinlikleriyle arasındaki ilişkiyi kavrar ve tartışır. x
12 Medya araştırması, planlaması ve satın alması hakkında
donanıma sahiptir.
13
Halkla ilişkiler ve siyaset arasındaki ilişkinin kuramsal -
kavramsal bağlantılarını kavrar, örnek olaylara uygular ve ulusal
ve uluslararası siyasi kültürler hakkında donanım kazanır.
14 Halkla İlişkiler mesleğini sadece kuruma değil topluma da
faydasını gözeterek uygulama bilincine sahiptir.
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik SAYISI Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi (Sınav
haftası dâhildir:
16x toplam ders
saati)
16 3 48
Sınıf Dışı Ders
Çalışma Süresi(Ön
çalışma,
pekiştirme)
16 4 64
Ara Sınav 1 2 2
Kısa Sınav 1 1 1
Küçük grup
uygulamaları 4 1 4
Final 1 3 3
Toplam İş Yükü 122
Toplam İş Yükü
/ 25 (s) 4.88
Dersin AKTS
Kredisi 5
9
DERS BİLGİLERİ
Ders Kodu Yarıyıl T+U+L Saat Kredi AKTS
SUNUM BECERİLERİ COMM 111 GÜZ 2 + 2 + 0 3 5
Ön Koşul Dersleri
Dersin Dili İNGİLİZCE
Dersin Seviyesi Lisans
Dersin Türü Zorunlu
Dersin
Koordinatörü
Dersi Verenler Yard. Doç. Dr. GÜLŞAH AYDIN, Yard. Doç. Dr. GÖZDE DALAN
POLAT, Öğr. Gör. Dr. İLKNUR KALAY
Dersin
Yardımcıları
Dersin Amacı
Bu dersin amacı öğrencilere akademik veya profesyonel amaçlı
sunum tekniklerinin tanıtılması ve gerekli sunum
yeteneklerinin kazandırılmasıdır. Bu amaçla topluluk İngilizce
önünde konuşmak ve belli bir konuyu bir bütün içinde sunmak
için gerekli görsel ve dijital becerilerinin ve doğru beden dili
becerilerinin öğrencilere kazandırılması dersin amaçları
arasındadır.
Dersin İçeriği
Ders şu konu başlıklarını içermektedir: topluluk karşısında
konuşma ve sunum yapma teknikleri, ses ve vücut dilinin
kullanılması, yazma teknikleri, Powerpoint programının
profesyonelce kullanılması ve görsel içeriğin oluşturulması
teknikleri, bir konuyu düzgün bir şekilde slaytlar vasıtasıyla
özetleyebilme tekniği.
Dersin Öğrenme Çıktıları
Program
Öğrenme
Çıktıları
Öğretim
Yöntemleri
Ölçme
Yöntemleri
1) Öğrenciler topluluk karşısında konuşma ve
sunum yapma alışkanlıkları ve özellikleri
hakkında farkındalık kazanırlar.
2 1,2 A
2) Öğrenciler sunum yaparken vücut ve ses
özelliklerini doğru kullanma becerileri
kazanırlar.
2,5 1,2,3,9 A,D
3) Öğrenciler tablolar, grafikler, ses ve
görüntü dosyaları gibi görsel malzemelerle
sunum teknikleri becerileri geliştirirler.
2,5,6 1,2,3,9 A,D
10
4) Öğrenciler Powerpoint programında
yeterlilik kazanırlar. 2,5,6 1,2,3,9 A,D
5) Öğrenciler sınıf ortamında topluluk
karşısında konuşma becerileri kazanırlar ve
çeşitli sunumlar (bilgilendirici, ikna edici,
açıklayıcı, akademik vb.) yaparlar.
2,5,6 1,2,3,9 A,D
Öğretim
Yöntemleri: 1: Anlatım, 2: Soru-Cevap, 3: Tartışma, 9: Sunum
Ölçme
Yöntemleri: A: Sınav, D. Sunum
DERS AKIŞI
Hafta Konular Ön Hazırlık
1 Giriş
2 Nasıl iletişim kurarız?
3 Ses ve konuşma örüntüleri
4 Sözsüz iletişim
5 Powerpoint ve görsel materyallerin kullanımı
6 Sözlü sunum ve sunumun temel bileşenleri: giriş, taslak, yol
haritası ve sonuç
7 Sözlü sunum ve sunumun temel bileşenleri: giriş, taslak, yol
haritası ve sonuç
8 Ara sınav
9 Resmi ve diğer tür sunumları hazırlamak
10 General değerlendirme & tartışma
11 Öğrenci sunumları
12 Öğrenci sunumları
13 Öğrenci sunumları
14 Öğrenci sunumları
15 Öğrenci sunumları
16 Öğrenci sunumları
KAYNAKLAR
Ders Notu Peery, A. (2005). Creating effective presentations. New York:
Berkley Publishing.
11
Diğer Kaynaklar
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dökümanlar
Ödevler
Sınavlar Vize ve final sunumu
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SIRA KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav 1 100
Toplam 100
Finalin Başarıya Oranı 60
Yıl içinin Başarıya Oranı 40
Toplam 100
DERS KATEGORİSİ Uzmanlık / Alan Dersleri
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No Program Öğrenme Çıktıları Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1 Bilimsel bilgi üretiminde etkin araştırma yöntem ve tekniklerini
bilir ve bilimsel, analitik düşünme becerilerine sahiptir.
2
İletişimin ana prensiplerini anlamaya ve uygulamaya yönelik
genel bir bakış açısına ve insanlar arası iletişime dair kuram ve
genel söylemi, grup dinamikleri ve başarılı kurumsal iletişimin
unsurları hakkında bilgi sahibidir.
x
3 Öğrenci, haber alma sürecinde medya okuryazarlığı becerilerini
kullanır.
4 Toplumsal organizasyonlar ve kurumlar, aile, dini kurumlar;
eğitimin, bilimin ve teknolojinin gelişimi hakkında bilgi sahibidir.
5
Konuşmalar ve toplantılar için uygun duyuru metinlerini ve
görsel araçları kullanarak etkin İngilizce sunumları yapma
becerisine sahiptir. x
6
Başarılı bir halkla ilişkiler uygulaması için gerekli araştırma,
amaçları tanımlama, hedef kitleleri ve bunlara uygun mesajları
belirleme, doğru mecraları seçme ve sonuçları değerlendirme
becerisine sahiptir.
x
12
7
Tüm pazarlama iletişimi unsurlarını; reklam, halkla ilişkiler, satış,
doğrudan pazarlama konularında ve e-iletişim hakkında
donanıma sahiptir.
8
Türkiye’deki ve dünyadaki marka yönetimi stratejilerini
değerlendirme, marka stratejilerini uygulama ve çeşitli
kampanyaların analizlerini yapma becerisine sahiptir.
9
Halkla İlişkiler mesleğini, etik kurallara bağlı kalarak uygulama
ve geliştirme bilincine sahiptir; kurumsal ve mesleksel bağlılığı,
kişisel sorumluluğu olarak benimser ve buna göre davranır.
10
Halkla ilişkiler alanını etkileyecek siyasi, ekonomik ve teknolojik
tüm gelişmeleri değerlendirerek kurumlardaki olası krizleri
çözmeye ve yeni duruma koşut stratejiler üretmeye çalışır.
11 Kitle iletişim kuramlarını ve bunların profesyonel iletişimcilerin
etkinlikleriyle arasındaki ilişkiyi kavrar ve tartışır.
12 Medya araştırması, planlaması ve satın alması hakkında
donanıma sahiptir.
13
Halkla ilişkiler ve siyaset arasındaki ilişkinin kuramsal -
kavramsal bağlantılarını kavrar, örnek olaylara uygular ve ulusal
ve uluslararası siyasi kültürler hakkında donanım kazanır.
14 Halkla İlişkiler mesleğini sadece kuruma değil topluma da
faydasını gözeterek uygulama bilincine sahiptir.
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik SAYISI Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi (Sınav
haftası dâhildir:
16x toplam ders
saati)
16 3 48
Sınıf Dışı Ders
Çalışma Süresi(Ön
çalışma,
pekiştirme)
16 4 64
Ara Sınav 1 5 5
Final sunumu 1 5 5
Toplam İş Yükü 122
Toplam İş Yükü
/ 25 (s) 4.88
Dersin AKTS
Kredisi 5
13
DERS BİLGİLERİ
Ders Kodu Yarıyıl T+U + L Saat Kredi AKTS
HALKLA İLİŞKİLERE GİRİŞ PRP 101 1 3 + 0 + 0 3 8
Ön Koşul Dersleri
Dersin Dili İngilizce
Dersin Seviyesi Lisans
Dersin Türü Zorunlu
Dersin
Koordinatörü
Dersi Verenler Doç. Dr. AYŞE BANU BIÇAKÇI
Dersin
Yardımcıları
Dersin Amacı Bu dersin amacı öğrencilerin halkla ilişkilerin prensip, kuram,
hedef kitle ve süreçlerini tanımasını sağlamasıdır.
Dersin İçeriği Halkla ilişkilerin tanımı, unsurları, tarihi, kuramları, ROPE
modeli, medya ilişkileri.
Dersin Öğrenme Çıktıları Program
Öğrenme Çıktıları
Öğretim
Yöntemleri
Ölçme
Yöntemleri
1) Halkla ilişkiler ve ilgili kavramların
anlamlarını ayırt eder 1,2,3,4 1,2 A,C
2) Modern halkla ilişkilerin tarihini
özetler 1,2,3,4 1,2,12 A,C
3) Halkla ilişkilerle bağlantılı olarak
çeşitli kuramları tartışır 1,2,3,4 1,9 A,C
4) Farklı halkla ilişkiler durumları için
uygun araştırma yöntemini seçer ve
uygular
5,6,7,9 1,9 A,C
5) Özel halkla ilişkiler süreçleri için
amaçlar yazarlar 5,6,7,9,10,11,13,14 1,12 A,C
6) Verilen bir konu üzerine basın
bülteni yazmak 5,6,7,9,10,11,13,14 1,12 A,C
Öğretim
Yöntemleri:
1: Anlatım, 2: Soru-Cevap, 3: Tartışma, 9: Simülasyon, 12: Örnek
Olay Çalışması
Ölçme
Yöntemleri: A: Sınav, B: Deney C: Ödev
14
DERS AKIŞI
Hafta Konular Ön Hazırlık
1 GİRİŞ
2 Halkla ilişkilerin tanımı ve alana genel bir bakış
3 Halkla İlişkilerin unsurları
4 Halkla ilişkiler departmanları/ Halkla ilişkiler ve etik
5 Halkla ilişkiler tarihi: Grunig&Hunt’ın PR modelleri
6 Türkiye’de halkla ilişkilerin tarihi
7 Halkla ilişkilerin kuramsal temelleri-I-
8 Ara sınav
9 Halkla ilişkiler süreci I: Araştırma
10 Halkla ilişkiler süreci I: Araştırma
11 Halkla ilişkiler süreci II: Amaçlar
12 Halkla ilişkiler süreci I: Planlama
13 Halkla ilişkiler süreci I: Değerlendirme
14 Medya ilişkileri: Giriş
15 Medya ilişkileri: Uygulama
16 Final
KAYNAKLAR
Ders kitabı Public Relations: The profession and the practice; Dan Lattimore,
Otis Baskin, S. Heiman& E. Toth McGraw Hill, 2009, 3rd Ed
Diğer Kaynaklar Eğitimci tarafından sağlanan ders notları
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dökümanlar IPRA etik kuralları, Edward Bernays belgesel filmi, basın bülteni
örnekleri
Ödevler
1.PR tanımı 2. PR unsurları 3. PR- Reklam farkları 4. PR ve etik/
PR tarihinden örnek olaylar 5. Grunig&Hunt 4 modeli uygulaması-
takım çalışması 6. PR kuramları- okuma ödevi 7. PR araştırması
8. PR amaçlarının yazılması 9. PR planlama 10. Basın bülteni
yazma uygulaması
Sınavlar Ara sınav ve final sınavı
15
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SIRA KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav 1 60
Ödevler 1 20
Devam ve Katılım 1 20
Toplam 100
Finalin Başarıya Oranı 40
Yıl içinin Başarıya Oranı 60
Toplam 100
DERS KATEGORİSİ Uzmanlık / Alan Dersleri
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No Program Öğrenme Çıktıları Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1
Bilimsel bilgi üretiminde etkin araştırma
yöntem ve tekniklerini bilir ve bilimsel,
analitik düşünme becerilerine sahiptir. x
2
İletişimin ana prensiplerini anlamaya ve
uygulamaya yönelik genel bir bakış
açısına ve insanlar arası iletişime dair
kuram ve genel söylemi, grup
dinamikleri ve başarılı kurumsal
iletişimin unsurları hakkında bilgi
sahibidir.
x
3 Öğrenci, haber alma sürecinde medya
okuryazarlığı becerilerini kullanır. x
4
Toplumsal organizasyonlar ve kurumlar,
aile, dini kurumlar; eğitimin, bilimin ve
teknolojinin gelişimi hakkında bilgi
sahibidir.
x
5
Konuşmalar ve toplantılar için uygun
duyuru metinlerini ve görsel araçları
kullanarak etkin İngilizce sunumları
yapma becerisine sahiptir.
x
6
Başarılı bir halkla ilişkiler uygulaması
için gerekli araştırma, amaçları
tanımlama, hedef kitleleri ve bunlara
uygun mesajları belirleme, doğru
mecraları seçme ve sonuçları
değerlendirme becerisine sahiptir.
x
7 Tüm pazarlama iletişimi unsurlarını;
reklam, halkla ilişkiler, satış, doğrudan x
16
pazarlama konularında ve e-iletişim
hakkında donanıma sahiptir.
8
Türkiye’deki ve dünyadaki marka
yönetimi stratejilerini değerlendirme,
marka stratejilerini uygulama ve çeşitli
kampanyaların analizlerini yapma
becerisine sahiptir.
9
Halkla İlişkiler mesleğini, etik kurallara
bağlı kalarak uygulama ve geliştirme
bilincine sahiptir; kurumsal ve
mesleksel bağlılığı, kişisel sorumluluğu
olarak benimser ve buna göre davranır.
x
10
Halkla ilişkiler alanını etkileyecek siyasi,
ekonomik ve teknolojik tüm gelişmeleri
değerlendirerek kurumlardaki
olası krizleri çözmeye ve yeni duruma
koşut stratejiler üretmeye çalışır.
x
11
Kitle iletişim kuramlarını ve bunların
profesyonel iletişimcilerin etkinlikleriyle
arasındaki ilişkiyi kavrar ve tartışır. x
12 Medya araştırması, planlaması ve satın
alması hakkında donanıma sahiptir.
13
Halkla ilişkiler ve siyaset arasındaki
ilişkinin kuramsal - kavramsal
bağlantılarını kavrar, örnek olaylara
uygular ve ulusal ve uluslararası siyasi
kültürler hakkında donanım kazanır.
x
14
Halkla İlişkiler mesleğini sadece kuruma
değil topluma da faydasını gözeterek
uygulama bilincine sahiptir. x
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik SAYISI Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) 16 3 48
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) 16 6 96
Ara Sınav 1 5 5
Ödev 1 40 40
Final 1 5 5
Toplam İş Yükü 194
Toplam İş Yükü / 25 (s) 7.76
Dersin AKTS Kredisi 8
17
DERS BİLGİLERİ
Ders Kodu Yarıyıl T+U+L Saat Kredi AKTS
MEDYA TARİHİ COMM 102 BAHAR 3+0+0 3 5
Ön Koşul Dersleri COMM 101 İLETİŞİME GİRİŞ
Dersin Dili İngilizce
Dersin Seviyesi Lisans
Dersin Türü Zorunlu
Dersin
Koordinatörü
Dersi Verenler Yard. Doç. Dr. ÖZLEM AKKAYA, Öğr. Gör. Dr. İLKNUR KALAY
Dersin
Yardımcıları
Dersin Amacı
Bu dersin amacı, kitle iletişiminin temellerini tanıtmaktır. Ders
aynı zamanda öğrencilere Türkiye’deki ve genel olarak
dünyadaki toplumsal, ekonomik ve siyasal gelişmelerle medya
arasındaki ilişkileri idrak etme becerilerini kazandıracaktır.
Dersin İçeriği
Derste şu konular incelenecektir: kitle iletişimin genel tanımı,
kitle iletişiminin araçları, işlevleri, süreçleri ve etkileri, dünyada
ve Türkiye’de basının gelişimi, fotoğrafçılık ve sinema tarihi,
radyo yayıncılığı tarihi, televizyonun radyo ve sinemayla
etkileşim içinde gelişimi, kamu yayıncılığı ve özel yayıncılık
nosyonları, medyada denetim, uluslararası sözleşmeler ve
örgütler, Türkiye’de yayıncılık tarihi, halkla ilişkiler ve
reklamcılığın gelişimi ve internet devrimi ve Türkiye’deki
etkileri.
Dersin Öğrenme Çıktıları Program Öğrenme
Çıktıları
Öğretim
Yöntemleri
Ölçme
Yöntemleri
1) Öğrenciler kitle iletişiminin ve
medyanın temellerini
anlayabilirler. 2,11 1,2,3 A
2) Öğrenciler Türkiye’de ve
dünyada medya tarihi
hakkında bilgi sahibi olurlar. 10,13 1,2,3 A,C
3) Öğrenciler medyanın
toplumsal, siyasi ve kültürel
etkilerini saptayıp
değerlendirebilirler.
1,2,3,4,10,11,13,14 1,2,3 A,C
18
4) Öğrenciler medyayla ilgili
ulusal ve uluslararası yasalar
ve kurumlar hakkında bilgi
sahibi olurlar.
9,13,14 1,2,3 A
5) Öğrenciler medya ve devletin
ekonomik ve siyasi yapısı
arasındaki etkileşimi eleştirel
bir gözle değerlendirebilirler.
1,2,3,4,10,11,13,14 1,2,3 A,C
Öğretim
Yöntemleri:
1. Anlatım; 2. Soru-Cevap; 3. Tartışma
Ölçme ve
Değerlendirme
Yöntemleri:
A. Sınav; C. Ödev
DERS AKIŞI
Hafta Konular Ön Hazırlık
1 Giriş
2 Kitle iletişimi: genel bir bakış
3 Kitle iletişimin işlevleri, araçları, süreçleri ve etkileri
4 Dünyada kitap, gazete ve dergi & Osmanlı
İmparatorluğu’nda basın
5 Fotoğrafçılık ve sinema
6 Radyo yayıncılığının gelişimi
7 Televizyon, radyo ve sinemayla etkileşimi, TV yayıncılığı
türlerinin gelişimi
8 Ara sınav
9 Geleneksel haber değerleri, kamu yayıncılığı ve özel
yayıncılık, yayıncılığa işlevsel yaklaşımlar
10 Yayıncılıkta denetim & uluslararası medya sözleşmeleri ve
örgütleri
11 Türkiye’de yayıncılık tarihi
12 Türkiye’de günümüzde yayıncılık
13 Dünyada reklamcılık ve halkla ilişkilerin gelişimi
14 Türkiye’de internet devrimi ve etkileri
15 Genel değerlendirme
16 Final Sınavı
19
KAYNAKLAR
Ders Notu
Agee, Warre K. & Ault, Philip H. & Emery, Edwin (1997).
Introduction To Mass Media. Longman, New York.
Defleur, Melvin L. ve Dennis, Everette E. (2002). Understanding
Mass Communication. 7. Edition. Boston: Houghton Mifflin
Company.
Kovarik, B. (2011). Revolutions in Communication: Media History
from Gutenberg to the Digital Age. New York: Continuum.
Diğer Kaynaklar
Alemdar, Korkmaz (2001). İletişim ve Tarih. 2. Baskı, Ankara:
Ümit Yayincilik.
Briggs, A. & Burke, P. (2014). A Social History of the Media:
From Gutenberg to the Internet. New York: McGraw Hill.
Cankaya, Özden (2003). Bir Kitle İletişim Kurumunun Tarihi: TRT
1927-2000. İstanbul: Yapı Kredi Yayınları.
İnuğur, Nuri (1992). Türk Basın Tarihi. İstanbul: Gazeteciler
Cemiyeti Yayınları.
Kejanlıoğlu, Beybin (2004). Türkiye'de Medyanın Dönüşümü.
Ankara: İmge Kitabevi Yayınları.
Akdenizli, B. (2015). Digital Transformations in Turkey: Current
Perspectives in Communication Studies. Washington: Rowman & Littlefield.
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dokümanlar
Ödevler
Derste işlenen konular dikkate alınarak, her bir öğrenciden
Türkiye’de belli bir medya aracının gelişimi ve güncel işleyişi
hakkında bir araştırma raporu hazırlaması istenmektedir.
Sınavlar Vize ve final
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SAYI KATKI YÜZDESİ
Ödev 1 20
Ara sınav 1 30
Katılım 10
Toplam 60
Finalin Başarıya Oranı 40
Yıl içinin Başarıya Oranı 60
Toplam 100
20
DERS KATEGORİSİ Uzmanlık / Alan Dersleri
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No Program Öğrenme Çıktıları
Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1
Bilimsel bilgi üretiminde etkin araştırma yöntem ve tekniklerini
bilir ve bilimsel, analitik düşünme becerilerine sahiptir. X
2
İletişimin ana prensiplerini anlamaya ve uygulamaya yönelik
genel bir bakış açısına ve insanlar arası iletişime dair kuram ve
genel söylemi, grup dinamikleri ve başarılı kurumsal iletişimin
unsurları hakkında bilgi sahibidir. X
3
Öğrenci, haber alma sürecinde medya okuryazarlığı becerilerini
kullanır. X
4
Toplumsal organizasyonlar ve kurumlar, aile, dini kurumlar;
eğitimin, bilimin ve teknolojinin gelişimi hakkında bilgi sahibidir. X
5
Konuşmalar ve toplantılar için uygun duyuru metinlerini ve
görsel araçları kullanarak etkin İngilizce sunumları yapma
becerisine sahiptir.
6
Başarılı bir halkla ilişkiler uygulaması için gerekli araştırma,
amaçları tanımlama, hedef kitleleri ve bunlara uygun mesajları
belirleme, doğru mecraları seçme ve sonuçları değerlendirme
becerisine sahiptir.
7
Tüm pazarlama iletişimi unsurlarını; reklam, halkla ilişkiler, satış,
doğrudan pazarlama konularında ve e-iletişim hakkında donanıma
sahiptir.
8
Türkiye’deki ve dünyadaki marka yönetimi stratejilerini
değerlendirme, marka stratejilerini uygulama ve çeşitli
kampanyaların analizlerini yapma becerisine sahiptir.
9
Halkla İlişkiler mesleğini, etik kurallara bağlı kalarak uygulama ve
geliştirme bilincine sahiptir; kurumsal ve mesleksel bağlılığı,
kişisel sorumluluğu olarak benimser ve buna göre davranır. X
10
Halkla ilişkiler alanını etkileyecek siyasi, ekonomik ve teknolojik
tüm gelişmeleri değerlendirerek kurumlardaki olası krizleri
çözmeye ve yeni duruma koşut stratejiler üretmeye çalışır. X
11
Kitle iletişim kuramlarını ve bunların profesyonel iletişimcilerin
etkinlikleriyle arasındaki ilişkiyi kavrar ve tartışır. X
12
Medya araştırması, planlaması ve satın alması hakkında
donanıma sahiptir.
13
Halkla ilişkiler ve siyaset arasındaki ilişkinin kuramsal - kavramsal
bağlantılarını kavrar, örnek olaylara uygular ve ulusal ve
uluslararası siyasi kültürler hakkında donanım kazanır. X
14
Halkla İlişkiler mesleğini sadece kuruma değil topluma da
faydasını gözeterek uygulama bilincine sahiptir. X
21
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik SAYISI Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi 16 3 48
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) 16 3 48
Ödev 1 10 10
Ara Sınav 1 15 10
Final 1 10 10
Toplam İş Yükü 131
Toplam İş Yükü / 25 (s) 5.24
Dersin AKTS Kredisi 5
22
DERS BİLGİLERİ
Ders Kodu Yarıyıl T+U+L
Saat Kredi AKTS
HALKLA İLİŞKİLERDE UYGULAMA VE ÖRNEK
OLAY ÇALIŞMALARI
PRP
112 2 2 + 2 + 0 3 8
Ön Koşul Dersleri PRP 101 HALKLA İLİŞKİLERE GİRİŞ
Dersin Dili İngilizce
Dersin Seviyesi Lisans
Dersin Türü Zorunlu
Dersin
Koordinatörü
Dersi Verenler Doç. Dr. PELİN HÜRMERİÇ
Dersin
Yardımcıları
Dersin Amacı
Bu derste, planlama ve iletişim programları geliştirme de dahil
olmak üzere halkla ilişkiler uygulamalarının analizi
yapılmaktadır. Teori ve pratik arasındaki bağlantıyı anlamayı
amaçlayan bu derste Türkiye’deki ve dünyadaki
çeşitli kampanyaların analizleri işlenmektedir.
Dersin İçeriği ROPE Model’in ayrıntılı analizi, halkla ilişkilerde örnek olay
incelemesi, halkla ilişkiler stratejilerinin hazırlanması.
Dersin Öğrenme Çıktıları
Program
Öğrenme
Çıktıları
Öğretim
Yöntemleri
Ölçme
Yöntemleri
1) ROPE Model’in temel ilkelerini açıklar. 1,2,13,14
1,2,3 A,C
2) ROPE Model’i farklı konularda farklı
hedef kitlelere yönelik hazırlanan halkla
ilişkiler stratejilerine uyarlar.
1,2,13,14 1,2,3, 9,12 A,C
3) Halkla ilişkiler tarihindeki önemli örnek
olayları inceler, analiz eder ve tartışır.
1,2,13,14 2,3,12 A,C
4) Belirlenen konularda basın bültenleri
yazar.
1,2,3,9,10,13,14 9 A,C
5) Basın listeleri hazırlar. 1,2,5,6,7,13,14
1,3 A,C
6) Belirlenen konu ve hedef kitleye yönelik
bir halkla ilişkiler stratejisi hazırlayarak
sunar.
1,2,13,14 9,2,3 A,C
Öğretim
Yöntemleri:
1: Anlatım, 2: Soru-Cevap, 3: Tartışma, 9:Simulasyon,
12:Örnekolay incelemesi
23
Ölçme
Yöntemleri: A: Sınav, B: Deney C: Ödev
DERS AKIŞI
Hafta Konular Ön Hazırlık
1 GİRİŞ
2 HALKLA İLİŞKİLER SÜRECİ VE ROPE MODEL’İN TEKRAR
EDİLEREK HATIRLANMASI
3 MEDYA İLE İLİŞKİLER
4 ÇALIŞANLAR İLE İLİŞKİLER
5 TÜKETİCİ İLİŞKİLERİ
6 YATIRIMCI İLİŞKİLERİ
7 ULUSLARARASI İLİŞKİLER
8 BÜTÜNLEŞİK PAZARLAMA İLETİŞİMİ
9 KRİZ İLETİŞİMİ
10 KURUMSAL SOSYAL SORUMLULUK
11 SUNUMLAR
12 SUNUMLAR
13 SUNUMLAR
14 SUNUMLAR
15 GENEL TEKRAR
16 FİNAL
KAYNAKLAR
Ders Notu Hendrix, J. A. & Hayes, D. C. (2007). Public Relations Cases, CA:
Thomson Wadsworth.
Diğer Kaynaklar
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dökümanlar
Ödevler
Sınavlar
24
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SIRA KATKI YÜZDESİ
SUNUM 1 40
ÖDEV 1 30
DERSE DEVAM 10
SINIF İÇİ ÇALIŞMALAR 20
Toplam 100
Finalin Başarıya Oranı 50
Yıl içinin Başarıya Oranı 50
Toplam 100
DERS KATEGORİSİ Uzmanlık / Alan Dersleri
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No Program Öğrenme Çıktıları Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1
Bilimsel bilgi üretiminde etkin araştırma yöntem
ve tekniklerini bilir ve bilimsel, analitik düşünme
becerilerine sahiptir.
x
2
İletişimin ana prensiplerini anlamaya ve
uygulamaya yönelik genel bir bakış açısına ve
insanlararası iletişime dair kuram ve genel
söylemi hakkında gelişmiş bir fikre sahiptir.
x
3 Öğrenci, haber alma sürecinde medya okur
yazarlığı becerilerini kullanır. X
4
Toplumsal organizasyonlar ve kurumlar, aile, dini
kurumlar; eğitimin, bilimin ve teknolojinin gelişimi
hakkında bilgi sahibidir.
X
5
Konuşmalar ve toplantılar için uygun duyuru
metinlerini ve görsel araçları kullanarak etkin
İngilizce sunumlar yapma becerisine sahiptir.
X
6
Başarılı bir halkla ilişkiler uygulaması için gerekli
araştırma, amaçları tanımlama, hedef kitleleri ve
bunlara uygun mesajları belirleme, doğru
mecraları seçme ve sonuçları değerlendirme
becerisine sahiptir.
X
7 Tüm pazarlama iletişimi unsurlarını; reklam,
halkla ilişkiler, satış, doğrudan pazarlama x
25
konularında ve e-iletişim hakkında donanıma
sahiptir.
8
Türkiye’deki ve dünyadaki marka yönetimi
stratejilerini değerlendirir ve marka stratejilerini
uygulama donanımına sahiptir.
9
Halkla İlişkiler mesleğini, etik kurallara bağlı
kalarak uygulama ve geliştirme bilincine sahiptir;
kurumsal ve mesleksel bağlılığı, kişisel
sorumluluğu olarak benimser ve buna göre
davranır.
x
10
Halkla ilişkiler alanını etkileyecek siyasi, ekonomik
ve teknolojik tüm gelişmeleri değerlendirerek yeni
duruma koşut stratejiler üretmeye çalışır.
x
11
Kitle iletişim kuramlarını ve bunların profesyonel
iletişimcilerin etkinlikleriyle arasındaki ilişkiyi
kavrar ve tartışır.
12 Medya araştırması, planlaması ve satın alması
hakkında donanıma sahiptir. x
13
Halkla ilişkiler ve siyaset arasındaki ilişkinin
kuramsal ve kavramsal bağlantılarını kavrar,
örnek olaylara uygular.
x
14
Halkla İlişkiler mesleğini sadece kuruma değil
topluma da faydasını gözeterek uygulama
bilincine sahiptir.
x
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik SAYISI Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi (Sınav haftası dâhildir: 16x toplam ders saati) 16 3 48
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) 16 5 80
Sunum 1 20 20
Kısa Sınav 2 6 12
Ödev 10 3 30
Final 1 10 10
Toplam İş Yükü 200
Toplam İş Yükü / 25 (s) 8
Dersin AKTS Kredisi 8
26
DERS BİLGİLERİ
Ders Kodu Yarıyıl T+U+L Saat Kredi AKTS
İNSAN VE TOPLUMSAL ÇEVRESİ PRP 122 2 3+0+0 3 6
Ön Koşul Dersleri
Dersin Dili İngilizce
Dersin Seviyesi Lisans
Dersin Türü Zorunlu
Dersin
Koordinatörü
Dersi Verenler Doç. Dr. TUĞRUL TANYOL
Dersin
Yardımcıları
Dersin Amacı
Bu dersin amacı, öğrencilerin insan topluluklarıyla ilgili temel
bir anlayışa sahip olmasıdır. Dersin altyapısı, insan
topluluklarının biçimlenmesi ve evrimini kapsamaktadır.
Dersin İçeriği
Toplumsal organizasyonlar ve kurumlar, aile, dini kurumlar,
eğitimin, bilimin ve teknolojinin gelişimi gibi konular ele
alınmaktadır.
Dersin Öğrenme Çıktıları
Program
Öğrenme
Çıktıları
Öğretim
Yöntemleri
Ölçme
Yöntemleri
1) Sistematik düşünmeyi öğrenir 1,2,4,11 1,2,3 A,C
2) Sosyolojinin penceresinden günlük sosyal
ve kültürel konuları inceleme becerisi
kazanır. 1,2,4,11 1,2,3 A,C
3) Dünyayı bilimsel gerçeklikler
çerçevesinde idrak etme becerisi kazanır. 1,2,4,11 1,2,3 A,C
Öğretim
Yöntemleri: 1. Anlatım Yöntemi, 2 Tartışma Yöntemi, 3. Grup çalışması
Ölçme ve
Değerlendirme
Yöntemleri:
A. Sunum, B. Deney, C. Ödev
27
DERS AKIŞI
Hafta Konular Ön Hazırlık
1 Giriş: dersten beklentiler & derse genel bakış
2 Geçmişe Ulusal ve Uluslar Arası Bakış
3 Tarih, Güç, Kültür
4 Yasemin Devrimi Tunus Demokrasi girişimleri
5 Mısır’da İslam ve Demokrasi
6 Libya ve Suriye'de İç Savaş ve Müdahale
7 Fas’da İslam ve Demokrasi: Anayasal Monarşi
8 Başlıca İsyanlar ve Protestolar
9 Emperyalizm ve Milliyetçilik
10 Siyasal İslam ve Dini Çatışmalar
11 Neoliberalizm ve Sınıf Mücadelesi
12 Gençlik, Medya ve Teknoloji
13 Demokrasinin Geleceği
14 Türkiye: İslam ve Laiklik Arasındaki Sentezi
15 Genel değerlendirme ve tartışma
16 Final
KAYNAKLAR
Ders Notu Dabashi, Hamid. (2012). The Arab Spring: The End of
Postcolonialism. London: Zed Books.
Diğer Kaynaklar
Gardner, Lloyd C. (2011). The Road to Tahrir Square: Egypt and
the United States from the Rise of Nasser to the Fall of
Mubarak. New York: The New Press.
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dokümanlar
Ödevler Bireysel araştırma raporu
Sınavlar Ara sınav ve final
28
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SAYI KATKI YÜZDESİ
Ödev 1 50
Ara Ödev 1 50
Toplam 100
Finalin Başarıya Oranı 60
Yıl içinin Başarıya Oranı 40
Toplam 100
DERS KATEGORİSİ Uzmanlık / Alan Dersleri
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No Program Öğrenme Çıktıları Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1 Bilimsel bilgi üretiminde etkin araştırma yöntem ve tekniklerini
bilir ve bilimsel, analitik düşünme becerilerine sahiptir. X
2
İletişimin ana prensiplerini anlamaya ve uygulamaya yönelik
genel bir bakış açısına ve insanlararası iletişime dair kuram ve
genel söylemi, grup dinamikleri ve başarılı kurumsal iletişimin
unsurları hakkında bilgi sahibidir.
X
3 Öğrenci, haber alma sürecinde medya okuryazarlığı becerilerini
kullanır.
4 Toplumsal organizasyonlar ve kurumlar, aile, dini kurumlar;
eğitimin, bilimin ve teknolojinin gelişimi hakkında bilgi sahibidir. X
5
Konuşmalar ve toplantılar için uygun duyuru metinlerini ve görsel
araçları kullanarak etkin İngilizce sunumları yapma becerisine
sahiptir.
6
Başarılı bir halkla ilişkiler uygulaması için gerekli araştırma,
amaçları tanımlama, hedef kitleleri ve bunlara uygun mesajları
belirleme, doğru mecraları seçme ve sonuçları değerlendirme
becerisine sahiptir.
7
Tüm pazarlama iletişimi unsurlarını; reklam, halkla ilişkiler, satış,
doğrudan pazarlama konularında ve e-iletişim hakkında
donanıma sahiptir.
8
Türkiye’deki ve dünyadaki marka yönetimi stratejilerini
değerlendirme, marka stratejilerini uygulama ve çeşitli
kampanyaların analizlerini yapma becerisine sahiptir.
9
Halkla İlişkiler mesleğini, etik kurallara bağlı kalarak uygulama ve
geliştirme bilincine sahiptir; kurumsal ve mesleksel bağlılığı,
kişisel sorumluluğu olarak benimser ve buna göre davranır.
29
10
Halkla ilişkiler alanını etkileyecek siyasi, ekonomik ve teknolojik
tüm gelişmeleri değerlendirerek kurumlardaki olası krizleri
çözmeye ve yeni duruma koşut stratejiler üretmeye çalışır.
11 Kitle iletişim kuramlarını ve bunların profesyonel iletişimcilerin
etkinlikleriyle arasındaki ilişkiyi kavrar ve tartışır. X
12 Medya araştırması, planlaması ve satın alması hakkında
donanıma sahiptir.
13
Halkla ilişkiler ve siyaset arasındaki ilişkinin kuramsal -
kavramsal bağlantılarını kavrar, örnek olaylara uygular ve ulusal
ve uluslararası siyasi kültürler hakkında donanım kazanır.
14 Halkla İlişkiler mesleğini sadece kuruma değil topluma da
faydasını gözeterek uygulama bilincine sahiptir.
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik SAYISI Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi (Sınav haftası dâhildir: 16x toplam ders saati) 16 3 48
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) 16 3 48
Ödev 1 10 10
Ara Sınav (vize) 1 10 20
Final 1 10 20
Toplam İş Yükü 146
Toplam İş Yükü / 25 (s) 5.84
Dersin AKTS Kredisi 6
30
DERS BİLGİLERİ
Ders Kodu Yarıyıl T+U+L Saat Kredi AKTS
İLETİŞİM KURAMLARI COMM 201 3 3 + 0 + 0 3 5
Ön Koşul Dersleri COMM 101 İLETİŞİME GİRİŞ
Dersin Seviyesi İngilizce
Dersin Türü Lisans
Dersin
Koordinatörü Zorunlu
Dersi Verenler
Prof. Dr. Billur Ülger, Doç. Dr. Meltem Kanoğlu,
Yrd. Doç. Dr. Ahu Erdoğdu, Yrd. Doç. Dr. Kaan Taşbaşı,
Yrd. Doç. Dr. Feryade Tokan Şenol, Yrd. Doç. Dr. Gözde Dalan
Polat
Dersin
Yardımcıları
Dersin
Yardımcıları
Dersin Amacı
1) Medya teorilerinin tarihsel gelişimini ve bunların medyayla
bağlantılı önemli sosyal, siyasi ve teknolojik gelişmelerle
olan ilişkisini anlamak.
2) Kitle iletişim teorilerinin gücü ve sınırlılıklarını kavramak ve
bu teorileri araştırma ve uygulamada kullanabilmek.
3) Kitle iletişim teorilerinin toplumsal çerçevedeki geçerliliğini
kavramak.
4) Kitle iletişiminin doğruyu ve gerçeği kavramamız açısından
oynadığı büyük rolü görebilmek.
5) Kitle iletişime dair gündelik meselelere eleştirel yönden bakabilmek.
Dersin İçeriği
Modern toplumun ortaya çıkışı ve modern toplumda iletişimin değişen yüzü, modern sosyal bilimlerin kuruluşu ve bir sosyal bilim alanı olarak iletişim bilimlerinin doğuşu dersin hareket noktasını meydana getirmektedir. Farklı kuramlar ve yaklaşımlar, siyasal-tarihsel-ekonomik-toplumsal bir arkaplana yaslanarak,eleştirel bir bakışla ele alınır.
Dersin Öğrenme Çıktıları
Program
Öğrenme
Çıktıları
Öğretim
Yöntemleri
Ölçme
Yöntemleri
1) Öğrenci medya teorilerinin tarihsel
gelişimini ve bunların medyayla
bağlantılı önemli sosyal, siyasi ve
4,6,7,9,11 1, 2, 3 A, C
31
teknolojik gelişmelerle olan ilişkisini anlar.
2) Öğrenci, kitle iletişim teorilerinin
gücü ve sınırlılıklarını kavrar ve bu
teorileri araştırma ve uygulamada
kullanabilir.
8 1, 2, 3 A, C
3) Öğrenci, kitle iletişim teorilerinin
toplumsal çerçevedeki geçerliliğini kavrar.
1, 2, 3 A, C
4) Öğrenci, kitle iletişiminin doğruyu
ve gerçeği kavramamız açısından oynadığı büyük rolü görebilir.
14 1, 2, 3 A, C
5) Öğrenci, kitle iletişime dair
gündelik meselelere eleştirel
yönden bakabilir.
1,2,3,10,12,13 1, 2, 3 A, C
Öğretim
Yöntemleri: 1: Anlatım, 2: Soru-Cevap, 3: Tartışma
Ölçme
Yöntemleri: A: Sınav, C: Ödev
DERS AKIŞI
Hafta Konular Ön Hazırlık
1) KURAMLARIN TARİHSEL GELİŞİMİ
Kitle iletişim
kuramlarının kökeni
Kitle iletişim
kuramlarına dair paradigmalar
2) KURAMLARIN TARİHSEL GELİŞİMİ (devam
ediyor)
İletişim modelleri
3) NORMATİF KURAMLAR
Otoriter medya
kuramı
Sovyet-komünist
medya kuramı
Liberal/özgür-basın
kuramı
Sosyal sorumluluk
medya kuramı
32
Demokratik katılımcı medya kuramı
4) a. KAYNAĞA DAİR KURAMLAR
b. İLETİYE DAİR KURAMLAR
Gündem oluşturma
Eşik bekçisi
Yeniliklerin yayılması Propaganda kuramı
5) İLETİYE DAİR KURAMLAR (devam ediyor)
Haber çerçeveleme
Çağrıştırma
Söylem Analizi
Sosyal inşa
İki aşamalı akış
6) KANALA DAİR KURAMLAR
Eşik bekçisi
Teknolojik
belirleyicilik
Teknolojinin
toplumsal
biçimlendirmesi
7) ALICIYA DAİR KURAMLAR
Kullanımlar ve
doyumlar
Sosyal
kategorizasyon
Ekme analizi
Sosyal öğrenme
kuramı
Alımlama
Sessizlik sarmalı
Hipodermik
iğne/Uyaran-
tepki/Sihirli mermi Yeniliklerin yayılması
8) VİZE
9) ALICIYA DAİR KURAMLAR (devam ediyor)
İki aşamalı akış
Bireysel farklılıklar
İletiyi seçme süreci Bilgi uçurumu
10) ALICIYA DAİR KURAMLAR (devam ediyor)
Algı
Medyada saldırgan
işaretler Duygusal boşalma
11) ALICIYA DAİR KURAMLAR (devam ediyor)
TV izleme (Aktif
kuram)
33
Üçüncü şahıs etkisi
12) ULUSLAR ARASI İLETİŞİM KURAMLARI
Dünya sistemleri
Bağımlılık
Yapısal emperyalizm
13) ULUSLAR ARASI İLETİŞİM KURAMLARI (continues)
Kültürel emperyalizm
Küreselleşme
Hegemonya
14) ULUSLAR ARASI İLETİŞİM KURAMLARI
(continues)
Kamusal alan Propaganda
15) SON TARTIŞMA Seçilmiş konular üzerine
tartışmalar
KAYNAKLAR
Ders Notu
* Anaeto, S. G., Onabajo, O., Osifeso, J. B. (2008). Models
and Theories of Communication, Bowie, MD: African
Renaissance Inc.
* Baran, S. J. And Davis, D.K. (2006), Mass
Communication Theory: Foundations, Ferment and Future,
4th ed. Thomson.
* McQuail, D. (2010). Mass communication Theory: An
Introduction. Thousand Oaks, Sage.
Diğer Kaynaklar
* Yaylagül, Levent (2008). Kitle İletişim Kuramları,
Ankara: Dipnot Yayınları.
*Güngör, Nazife (2011). İletişim Kuramlar ve Yaklaşımlar,
Ankara: Siyasal Kitabevi
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dokümanlar -
Ödevler Sınıf tartışmalarına katılabilmek için yapılan ön okumalar ve
medyada “doğru” ile “gerçek”in yorumunu içeren ev ödevi.
Sınavlar Öğrenciler bir vize ve bir final sınavından sorumlu olacaklardır.
34
DERS KATEGORİSİ Alan Dersleri
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No Program Öğrenme Çıktıları Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1 Bilimsel bilgi üretiminde etkin araştırma yöntem ve tekniklerini
bilir ve bilimsel, analitik düşünme becerilerine sahiptir. X
2
İletişimin ana prensiplerini anlamaya ve uygulamaya yönelik
genel bir bakış açısına ve insanlar arası iletişime dair kuram ve
genel söylemi, grup dinamikleri ve başarılı kurumsal iletişimin
unsurları hakkında bilgi sahibidir.
X
3 Öğrenci, haber alma sürecinde medya okuryazarlığı becerilerini
kullanır. X
4 Toplumsal organizasyonlar ve kurumlar, aile, dini kurumlar;
eğitimin, bilimin ve teknolojinin gelişimi hakkında bilgi sahibidir. X
5
Konuşmalar ve toplantılar için uygun duyuru metinlerini ve
görsel araçları kullanarak etkin İngilizce sunumları yapma
becerisine sahiptir.
X
6
Başarılı bir halkla ilişkiler uygulaması için gerekli araştırma,
amaçları tanımlama, hedef kitleleri ve bunlara uygun mesajları
belirleme, doğru mecraları seçme ve sonuçları değerlendirme
becerisine sahiptir.
X
7
Tüm pazarlama iletişimi unsurlarını; reklam, halkla ilişkiler, satış,
doğrudan pazarlama konularında ve e-iletişim hakkında donanıma
sahiptir. X
8
Türkiye’deki ve dünyadaki marka yönetimi stratejilerini
değerlendirme, marka stratejilerini uygulama ve çeşitli
kampanyaların analizlerini yapma becerisine sahiptir.
X
9
Halkla İlişkiler mesleğini, etik kurallara bağlı kalarak uygulama ve
geliştirme bilincine sahiptir; kurumsal ve mesleksel bağlılığı,
kişisel sorumluluğu olarak benimser ve buna göre davranır. X
10
Halkla ilişkiler alanını etkileyecek siyasi, ekonomik ve teknolojik
tüm gelişmeleri değerlendirerek kurumlardaki olası krizleri
çözmeye ve yeni duruma koşut stratejiler üretmeye çalışır.
X
11 Kitle iletişim kuramlarını ve bunların profesyonel iletişimcilerin
etkinlikleriyle arasındaki ilişkiyi kavrar ve tartışır. X
12 Medya araştırması, planlaması ve satın alması hakkında
donanıma sahiptir. X
13
Halkla ilişkiler ve siyaset arasındaki ilişkinin kuramsal - kavramsal
bağlantılarını kavrar, örnek olaylara uygular ve ulusal ve
uluslararası siyasi kültürler hakkında donanım kazanır. X
14 Halkla İlişkiler mesleğini sadece kuruma değil topluma da
faydasını gözeterek uygulama bilincine sahiptir. x
35
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SIRA KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav 1 70
Kısa Sınav
Ödev 30
Toplam 100
Finalin Başarıya Oranı 60
Yıl içinin Başarıya Oranı 40
Toplam 100
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik SAYISI Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi (Sınav haftası
dahildir: 16 x toplam ders
saati) 16 3 48
Sınıf Dışı Ders Çalışma
Süresi (Ön çalışma,
pekiştirme) 16 4 64
Ara Sınav 1 3 3
Kısa Sınav
Ödev 1 10 10
Final 1 3 3
Toplam İş Yükü 128
Toplam İş Yükü / 25
(s) 5.12
Dersin AKTS Kredisi 5
36
DERS BİLGİLERİ
Ders Kodu Yarıyıl T+U+L Saat Kredi AKTS
YARATICI YAZARLIK I COMM 251 GÜZ 2 + 2 + 0 3 5
Ön Koşul Dersleri
Dersin Dili Türkçe
Dersin Seviyesi Lisans
Dersin Türü Zorunlu
Dersin
Koordinatörü
Dersi Verenler Öğr. Gör. MARİO LEVİ, Doç. Dr. MELTEM KANOĞLU
Dersin
Yardımcıları
Dersin Amacı Farklı yazma yöntemlerinin ve tartışmalarının yardımıyla
öğrenciye kendini ifade etmenin yollarını göstermek.
Dersin İçeriği
Ödevler ve evde hazırlanması istenen yazılar sınıf ortamında
değerlendirilip aynı zamanda herkesin tartışmasına açılarak
farklı yazım taktikleri gösterilir ve analiz edilir.
Dersin Öğrenme Çıktıları
Program
Öğrenme
Çıktıları
Öğretim
Yöntemleri
Ölçme
Yöntemleri
1) Duygularını ifade eder. 2,3,4,8,11 1,3 B,C
2) Analiz yapma becerileri kazanır. 2,3,4,8,11
1,2,3 C
3) Bir düşünceyi yapılandırabilir. 2,3,4,8,11
1,2,3 C
4) Metni kurgular. 2,3,4,8,11
1,2,3 C
5) Oluşturulan ve kurgulanan metnin
değerlendirilme yöntemlerini bilir.
2,3,4,8,11 1,2,3 A,C
Öğretim
Yöntemleri: 1: Anlatım, 2: Soru-Cevap, 3: Tartışma
Ölçme
Yöntemleri: A: Sınav , B: Deney C: Ödev
DERS AKIŞI
37
Hafta Konular Ön Hazırlık
1 Kendini ifade etmenin yolları
2 Bir mektup yazmak: başlangıç noktası
3 Öykü nedir? Tarihi, kurgusu ve yapısı
4 Öykü yazmaya nasıl hazırlanmalı, nasıl başlamalı?
5 Farklı sonları olabilecek bir öyküye başka bir öyküden nasıl
devam etmeli?
6 Portre nasıl yazılır?
7 Zamanın önemi
8 Ara sınav
9 Betimlemenin önemi, işlevi ve sınırları
10 Metin-mekan ilişkisi
11 Farklı söylemler: Değişik kültür gruplarından gelen insanları
nasıl konuşturmalı?
12 Nesnelerin duygusu
13 Dilin önemi
14 Tarihin, felsefenin ve psikolojinin önemi
15 Denemede kişisel duygular
16 Final
KAYNAKLAR
Ders Notu
Diğer Kaynaklar
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dökümanlar
Ödevler
Sınavlar Ara sınav, kısa sınav ve final
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SIRA KATKI YÜZDESİ
38
Ara Sınav 1 60
Kısa Sınav 2 10
Ödev 1 30
Toplam 100
Finalin Başarıya Oranı 40
Yıl içinin Başarıya Oranı 60
Toplam 100
DERS KATEGORİSİ Uzmanlık / Alan Dersleri
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No Program Öğrenme Çıktıları Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1
Bilimsel bilgi üretiminde etkin araştırma yöntem
ve tekniklerini bilir ve bilimsel, analitik düşünme
becerilerine sahiptir.
2
İletişimin ana prensiplerini anlamaya ve
uygulamaya yönelik genel bir bakış açısına ve
insanlar arası iletişime dair kuram ve genel
söylemi, grup dinamikleri ve başarılı kurumsal
iletişimin unsurları hakkında bilgi sahibidir.
x
3 Öğrenci, haber alma sürecinde medya
okuryazarlığı becerilerini kullanır. x
4
Toplumsal organizasyonlar ve kurumlar, aile, dini
kurumlar; eğitimin, bilimin ve teknolojinin gelişimi
hakkında bilgi sahibidir. x
5
Konuşmalar ve toplantılar için uygun duyuru
metinlerini ve görsel araçları kullanarak etkin
İngilizce sunumları yapma becerisine sahiptir.
6
Başarılı bir halkla ilişkiler uygulaması için gerekli
araştırma, amaçları tanımlama, hedef kitleleri ve
bunlara uygun mesajları belirleme, doğru
mecraları seçme ve sonuçları değerlendirme
becerisine sahiptir.
7
Tüm pazarlama iletişimi unsurlarını; reklam, halkla
ilişkiler, satış, doğrudan pazarlama konularında ve
e-iletişim hakkında donanıma sahiptir.
8
Türkiye’deki ve dünyadaki marka yönetimi
stratejilerini değerlendirme, marka stratejilerini
uygulama ve çeşitli kampanyaların analizlerini
yapma becerisine sahiptir.
x
9
Halkla İlişkiler mesleğini, etik kurallara bağlı
kalarak uygulama ve geliştirme bilincine sahiptir;
kurumsal ve mesleksel bağlılığı, kişisel
39
sorumluluğu olarak benimser ve buna göre
davranır.
10
Halkla ilişkiler alanını etkileyecek siyasi, ekonomik
ve teknolojik tüm gelişmeleri değerlendirerek
kurumlardaki olası krizleri çözmeye ve yeni
duruma koşut stratejiler üretmeye çalışır.
11
Kitle iletişim kuramlarını ve bunların profesyonel
iletişimcilerin etkinlikleriyle arasındaki ilişkiyi
kavrar ve tartışır. x
12 Medya araştırması, planlaması ve satın alması
hakkında donanıma sahiptir.
13
Halkla ilişkiler ve siyaset arasındaki ilişkinin
kuramsal - kavramsal bağlantılarını kavrar, örnek
olaylara uygular ve ulusal ve uluslararası siyasi
kültürler hakkında donanım kazanır.
14
Halkla İlişkiler mesleğini sadece kuruma değil
topluma da faydasını gözeterek uygulama bilincine
sahiptir.
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik SAYISI Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) 16 3 48
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) 16 3 48
Ara Sınav 1 6 6
Kısa Sınav 2 3 6
Ödev 1 5 5
Final 1 10 10
Toplam İş Yükü 123
Toplam İş Yükü / 25 (s) 4.92
Dersin AKTS Kredisi 5
40
DERS BİLGİLERİ
Ders Kodu Yarıyıl T+U+L Saat Kredi AKTS
BÜTÜNLEŞİK PAZARLAMA İLETİŞİMİ PRP 201 3 3 + 0 + 0 3 8
Ön Koşul Dersleri
Dersin Dili İngilizce
Dersin Seviyesi Lisans
Dersin Türü Zorunlu
Dersin
Koordinatörü
Dersi Verenler Doç. Dr. PELİN HÜRMERİÇ
Dersin
Yardımcıları
Dersin Amacı
Bu dersin amacı pazarlama işlevinin kapsam ve rolünü
incelemek ve
a) Pazarlama karması unsurlarının (ürün, fiyat, dağıtım
kanalları ve pazarlama iletişimleri) bütünleştirilmesini;
b) Pazarlama iletişimi karmasının unsurlarının (halkla
ilişkiler, reklam, bireysel satış ve promosyonlar)
bütünleştirilmesini vurgulamaktır.
Dersin İçeriği
Bu derste ürünler, hizmetler ve kurumlara ilişkin tüketici
tutum ve davranışlarında değişiklik yapma ve bilinçliliği
artırmak için kullanılan temel pazarlama ve tanıtım ilkeleri
incelenmektedir. Öğrenciler uygun pazarlama karmasını
değerlendirmeyi, iletişimin rolünü incelemeyi ve örnek olayları
inceleyerek sınıf içi tartışmalarla pazarlama iletişimi stratejileri
geliştirmeyi öğrenmektedirler. Derste öğrenciler tüm
pazarlama iletişimi unsurlarını; reklam, halkla ilişkiler, satış,
doğrudan pazarlama konularını ve e-iletişim konusunu
öğrenmektedirler.
Dersin Öğrenme Çıktıları
Program
Öğrenme
Çıktıları
Öğretim
Yöntemleri
Ölçme
Yöntemleri
1) Pazarlama iletişimi tanır. 1,2,3,4,5,7,8
1, 2, 3 A, C
2) Ürün, fiyat, dağıtım kanalı ve pazarlama
iletişimi yönetiminde kullanılan
stratejileri öğrenir.
1,2,3,4,5,7,8 1, 2, 3 A, C
41
3) Bu stratejilerin bütünleştirilmesinin
zorunluluğunu ve yöntemlerini anlar.
1,2,3,4,5,7,8 1, 2, 3 A, C
Öğretim
Yöntemleri: 1: Anlatım, 2: Soru-Cevap, 3: Tartışma
Ölçme
Yöntemleri: A: Sınav, C: Ödev
DERS AKIŞI
Hafta Konular Ön Hazırlık
1 Pazarlamanın Kapsamı Ünite 1,2
2 Modern Pazarlama Yaklaşımı 3
3 Hedef Pazarlama 8
4 Uluslararası Pazarlama 21
5 Ürün Stratejileri 12, 13
6 Ürün Stratejileri 20
7 Dağıtım Stratejileri 15
8 Vize
9 Dağıtım Stratejileri 16
10 Reklam Stratejileri 17, 18, 19
11 Reklam Stratejileri 17, 18, 19
12 Halkla İlişkiler Stratejileri 17, 18, 19
13 Bireysel Satış Stratejileri 17, 18, 19
14 Bireysel Satış Stratejileri 17, 18, 19
15 Promosyon Stratejileri 17, 18, 19
16 Final
KAYNAKLAR
Ders Notu P. Kotla ve K. L. Keller. Marketing Management, 14. Baskı.
Diğer Kaynaklar
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dökümanlar
42
Ödevler Grup çalışması sunumu
Sınavlar Vize ve Final
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SIRA KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav 2 100
Kısa Sınav -
Ödev -
Toplam 100
Finalin Başarıya Oranı 40
Yıl içinin Başarıya Oranı 60
Toplam 100
DERS KATEGORİSİ Uzmanlık / Alan Dersleri
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No Program Öğrenme Çıktıları Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1 Bilimsel bilgi üretiminde etkin araştırma yöntem ve tekniklerini
bilir ve bilimsel, analitik düşünme becerilerine sahiptir. x
2
İletişimin ana prensiplerini anlamaya ve uygulamaya yönelik
genel bir bakış açısına ve insanlar arası iletişime dair kuram ve
genel söylemi, grup dinamikleri ve başarılı kurumsal iletişimin
unsurları hakkında bilgi sahibidir.
x
3 Öğrenci, haber alma sürecinde medya okuryazarlığı becerilerini
kullanır. x
4 Toplumsal organizasyonlar ve kurumlar, aile, dini kurumlar;
eğitimin, bilimin ve teknolojinin gelişimi hakkında bilgi sahibidir. x
5
Konuşmalar ve toplantılar için uygun duyuru metinlerini ve görsel
araçları kullanarak etkin İngilizce sunumları yapma becerisine
sahiptir. x
6
Başarılı bir halkla ilişkiler uygulaması için gerekli araştırma,
amaçları tanımlama, hedef kitleleri ve bunlara uygun mesajları
belirleme, doğru mecraları seçme ve sonuçları değerlendirme
becerisine sahiptir.
7
Tüm pazarlama iletişimi unsurlarını; reklam, halkla ilişkiler, satış,
doğrudan pazarlama konularında ve e-iletişim hakkında
donanıma sahiptir. x
43
8
Türkiye’deki ve dünyadaki marka yönetimi stratejilerini
değerlendirme, marka stratejilerini uygulama ve çeşitli
kampanyaların analizlerini yapma becerisine sahiptir. x
9
Halkla İlişkiler mesleğini, etik kurallara bağlı kalarak uygulama ve
geliştirme bilincine sahiptir; kurumsal ve mesleksel bağlılığı,
kişisel sorumluluğu olarak benimser ve buna göre davranır.
10
Halkla ilişkiler alanını etkileyecek siyasi, ekonomik ve teknolojik
tüm gelişmeleri değerlendirerek kurumlardaki olası krizleri
çözmeye ve yeni duruma koşut stratejiler üretmeye çalışır.
11 Kitle iletişim kuramlarını ve bunların profesyonel iletişimcilerin
etkinlikleriyle arasındaki ilişkiyi kavrar ve tartışır.
12 Medya araştırması, planlaması ve satın alması hakkında
donanıma sahiptir.
13
Halkla ilişkiler ve siyaset arasındaki ilişkinin kuramsal -
kavramsal bağlantılarını kavrar, örnek olaylara uygular ve ulusal
ve uluslararası siyasi kültürler hakkında donanım kazanır.
14 Halkla İlişkiler mesleğini sadece kuruma değil topluma da
faydasını gözeterek uygulama bilincine sahiptir.
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik SAYISI Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi
(Sınav haftası
dahildir: 16x
toplam ders
saati)
16 3 48
Sınıf Dışı Ders
Çalışma
Süresi(Ön
çalışma,
pekiştirme)
16 5 80
Ara Sınav 2 15 30
Ödev 1 20 20
Final 1 20 20
Toplam İş Yükü 198
Toplam İş Yükü
/ 25 (s) 7.92
Dersin AKTS
Kredisi 8
44
DERS BİLGİLERİ
Ders Kodu Yarıyıl T+U+L Saat Kredi AKTS
Sosyal Etki ve Kişiler Arası İletişim PRP 221 3 3+0+0 3 6
Ön Koşul Dersleri PRP 122 İnsan ve Toplum Çevresi
Dersin Dili İngilizce
Dersin Seviyesi Lisans
Dersin Türü Zorunlu
Dersin
Koordinatörü
Dersi Verenler Doç. Dr. TUĞRUL TANYOL
Dersin Yardımcıları
Dersin Amacı
Bu dersle, öğrencilerin teorik bilgilerinin yanı sıra kişiler arası ve
kurumsal iletişim becerilerinin geliştirilmesi amaçlanmaktadır.
Dersin İçeriği
Bu ders öğrencilerin insan duygu, düşünce, davranış ve ilişkilerini
analiz etme becerisi kazanmaları için tasarlanmıştır. Öğrenciler başta
iletişim olmak üzere sosyal bilimler kuramlarının gerçek hayatta nasıl
işlediğini, kişiler arası iletişim süreçlerini, grup dinamiklerini ve
başarılı kurumsal iletişimin unsurlarını öğreneceklerdir.
Dersin Öğrenme Çıktıları Program Öğrenme
Çıktıları
Öğretim
Yöntemleri
Ölçme
Yöntemleri
Çevredeki kültürel ve toplumsal hayatın bir
parçası olarak nasıl sosyalleştiklerini anlamak 1,2,6,7,8,11,12,13,14 1,2,3 A,C
Birbirleriyle girdikleri iletişim sonucu davranış ve tutumların ne anlama geldiğini öğrenmek
1,2,5,9,11,13,14 1,2,3 A,C
Çevrelerindeki sosyal sistem tarafından nasıl yoğrulduklarını öğrenmek 1,2,11,13,14 1,2,3 A,C
45
Öğretim
Yöntemleri:
1. Anlatım Yöntemi 2. Tartışma Yöntemi 3 Grup çalışması
Ölçme ve
Değerlendirme
Yöntemleri:
A. Sunum B. Deney C. Ödev
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No Program Öğrenme Çıktıları Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1 Bilimsel bilgi üretiminde etkin araştırma yöntem ve tekniklerini bilir ve
bilimsel, analitik düşünme becerilerine sahiptir. X
2
İletişimin ana prensiplerini anlamaya ve uygulamaya yönelik genel bir bakış açısına ve insanlar arası iletişime dair kuram ve genel söylemi, grup dinamikleri ve başarılı kurumsal iletişimin unsurları hakkında bilgi sahibidir.
X
3 Öğrenci, haber alma sürecinde medya okuryazarlığı becerilerini kullanır.
4 Toplumsal organizasyonlar ve kurumlar, aile, dini kurumlar; eğitimin, bilimin ve teknolojinin gelişimi hakkında bilgi sahibidir.
X
5 Konuşmalar ve toplantılar için uygun duyuru metinlerini ve görsel
araçları kullanarak etkin İngilizce sunumları yapma becerisine sahiptir. X
6
Başarılı bir halkla ilişkiler uygulaması için gerekli araştırma, amaçları
tanımlama, hedef kitleleri ve bunlara uygun mesajları belirleme, doğru mecraları seçme ve sonuçları değerlendirme becerisine sahiptir.
X
7
Tüm pazarlama iletişimi unsurlarını; reklam, halkla ilişkiler, satış, doğrudan pazarlama konularında ve e-iletişim hakkında donanıma sahiptir.
X
8
Türkiye’deki ve dünyadaki marka yönetimi stratejilerini değerlendirme, marka stratejilerini uygulama ve çeşitli kampanyaların analizlerini yapma becerisine sahiptir.
X
9
Halkla İlişkiler mesleğini, etik kurallara bağlı kalarak uygulama ve
geliştirme bilincine sahiptir; kurumsal ve mesleksel bağlılığı, kişisel
sorumluluğu olarak benimser ve buna göre davranır. X
10
Halkla ilişkiler alanını etkileyecek siyasi, ekonomik ve teknolojik tüm gelişmeleri değerlendirerek kurumlardaki olası krizleri çözmeye ve yeni duruma koşut stratejiler üretmeye çalışır.
X
11 Kitle iletişim kuramlarını ve bunların profesyonel iletişimcilerin etkinlikleriyle arasındaki ilişkiyi kavrar ve tartışır.
X
12 Medya araştırması, planlaması ve satın alması hakkında donanıma sahiptir.
X
13
Halkla ilişkiler ve siyaset arasındaki ilişkinin kuramsal - kavramsal
bağlantılarını kavrar, örnek olaylara uygular ve ulusal ve uluslararası siyasi kültürler hakkında donanım kazanır.
X
14 Halkla İlişkiler mesleğini sadece kuruma değil topluma da faydasını gözeterek uygulama bilincine sahiptir.
X
DERS AKIŞI
46
Hafta Konular Ön Hazırlık
1
Dersin amacını anlatmak, dersi ve birbirini tanımak genel olarak sosyal bilimleri tanımlamak
2 Uygunluk
3 Kitle İletişimi: Propaganda
4 Kitle İletişimi: İkna
5
İkna (devam)
6
Kendini haklı çıkarma
7
Saldırganlık
8
Ön Yargı
9 Çekicilik
10 Grup eğitiminde iletişimde hassaslık
11
Bilim olarak sosyal psikoloji
12 Cinsel ayrımcılık
13 Etnik ayrımcılık
14 Dönem özeti. Siyasal psikoloji nedir?
KAYNAKLAR
Ders Notu Elliot Aronson: The Social Animal, Worth Publishers; 10th edition 2007
Diğer Kaynaklar
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dokümanlar
Ödevler 1
Sınavlar 1
47
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SAYI KATKI YÜZDESİ
Ödev
Ara Ödev 1 40
Final Ödevi 1 60
Toplam 2 60
Finalin Başarıya Oranı 40
Yıl içinin Başarıya Oranı 60
Toplam 100
DERS KATEGORİSİ Uzmanlık / Alan Dersleri
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik SAYISI Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi 16 3 48
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) 16 3 48
Ödev 2 15 30
Ara Ödev
Final Ödevi 1 20 20
Toplam İş Yükü 146
Toplam İş Yükü / 25 (s) 5.84
Dersin AKTS Kredisi 6
48
DERS BİLGİLERİ
Ders Kodu Yarıyıl T+U + L Saat Kredi AKTS
Medya Analizleri COMM 202 BAHAR 3 + 0 + 0 3 5
Ön Koşul Dersleri COMM 102 MEDYA TARİHİ
Dersin Dili İngilizce
Dersin Seviyesi Lisans
Dersin Türü Zorunlu
Dersin
Koordinatörü
Dersi Verenler
Prof. Dr. BERRİN YANIKKAYA, Prof. Dr. BİLLUR ÜLGER, Doç.
Dr. NEDA ÜÇER, Yrd. Doç. Dr. FERYADE TOKAN ŞENOL, Yrd.
Doç. Dr. BAHTİYAR AHU ALPASLAN, Yrd. Doç. Dr. ÖZGE
ERBEK KARA
Dersin
Yardımcıları
Dersin Amacı
Bu ders, öğrencilerin medya ile kültür, ideoloji, toplum,
kamusal ve özel alan, kentsel uzam, gündelik hayat ve dünya
sistemleri arasındaki içi içe geçmiş ilişkiler ağını eleştirel bir
pencereden değerlendirmelerini sağlamak üzere
tasarlanmıştır.
Dersin İçeriği
Tarihsel-toplumsal bir perspektiften kültürel meselelere
odaklanılacak ve yirminci yüzyılın başından itibaren medyaya
analitik bir çerçeveden bakan düşünürlerin temel kuramsal
görüşlerine ve yaklaşımlarına yer verilecektir.
Dersin Öğrenme Çıktıları
Program
Öğrenme
Çıktıları
Öğretim
Yöntemleri
Ölçme
Yöntemleri
1) Kitle iletişiminin ortaya çıkış sürecini tarihsel
toplumsal bir perspektiften değerlendirir.
1, 5, 10,
13 1,2,3 A,B,C
2) Endüstriyelleşme, kentleşme ve medya
arasındaki ekonomik, siyasal ve kültürel ilişkiler
ağını kurar.
1, 2, 3, 6,
13
1,2,3 A,B,C
3 Medyayı ve kültürel yeniden üretimi uygulamalı
araştırma ve eleştirel bilgi ile analiz eder.
2, 4, 9,
12, 13
1,2,3 A,B,C
4) Medyaya ilişkin temel analiz yöntemlerini ve
eleştirel yaklaşımları bilir ve medya metinlerine
uygular.
1,3, 6
1,2,3 A,B,C
49
5) Medyanın yöndeşmiş yapısını, örgütsel işleyişini
ve metin üretme süreçlerini aşamalarına ayırarak
değerlendirir.
10, 13
1,2,3 A,B,C
6) Kamusal alanın mecrası olarak medyanın işleyiş
sisteminin bileşenlerini bir araya getirebilir 3, 13
1,2,3 A,B,C
7) Medya, kültür ve toplum arasındaki dinamikleri
sınıflandırır, yorumlar ve karşılaştırır 1, 2, 3
1,2,3 A,B,C
Öğretim
Yöntemleri: 1: Anlatım, 2: Soru-Cevap, 3: Tartışma
Ölçme
Yöntemleri: A: Sınav, B: Ödev C: Sunum
DERS AKIŞI
Hafta Konular Ön Hazırlık
1
Dersin içeriğinin ve gereklerinin anlatılması. Medya tarihi
açısından on sekizinci ve on dokuzuncu yüzyılın toplumsal,
siyasal, ekonomik ve kültürel dinamiklerinin tartışılması.
2 Sanayi Devrimi ve Kitle İletişimi kavramının yükselişi
Okuma: Ders
Notları, Ek
kaynak: Ş.
Pamuk Makale
3 Frankfurt Okulu ve Kültür Endüstrisi
Okuma: T.
Adorno
Ödev: Medya
Günlüğü
4 İngiliz Kültürel Çalışmalar Okulu, Kitle İletişimi ve Azınlık
Kültürü
Okuma: R.
Williams
5 İngiliz Kültürel Çalışmalar Okulu, Kodlama ve Kod Açımlama,
Televizyon’da Ikon
Okuma: S.
Hall
6 Medya ve Klasik Kamusal Alan Kavramı
Okuma: J.
Habermas
Ödev: Medya
Kolajı
7 Medya ve Klasik Kamusal Alan Eleştirileri, Televizyon
tartışma Programları
Okuma: O.
Negt & A.
Kluge
N. Fraser
8 Vize
9 Teknoloji, Medya ve Toplum Okuma: J.
Ballard
10 Elekronik Kültür ve Siberuzam Okuma: P.
Virilio
11 Bakhtin ve İletişim Çalışmaları: Kronotop, Merkez-
çek/Merkez-kaç Kuvvetler, Karnaval
Okuma: R.
Stam
50
12 Simulacra, Hiper-realite ve Medya’da Anlam Okuma: J.
Baudrillard
13 Modernizm, Post-Modernizm ve Medya
Okuma: J.
Lewis
14 Küreselleşme, Yeni İletişim Teknolojileri ve Alternatif Medya Okuma: W. L.
Bennett
15 Medya Analizleri Proje Sunumları Ödev
KAYNAKLAR
Ders Notu
Belgesel ve Filmler:
- Manufacturing Consent- Noam Chomsky and the Media
(1993), dir. Mark Achbar & Peter Wintonick
- Orwell Rolls in His Grave (2004), dir. Robert Kane Pappas
- Control Room (2003), dir. Jehane Noujaim
- Howard Zinn- You Can’t Be Neutral on a Moving Train
(2004), dir. Deb Ellis & Denis Meuller
- Outfoxed- Rupert Murdoch’s War on Journalism (2004),
dir. Robert Greenwald
- All The President’s Men (1976), dir. Alan J. Pakula
- Under Fire (1983), dir. Roger Spottiswoode
- Salvador (1986), dir. Oliver Stone
- The Paper (1994), dir. Ron Howard
- 15 Minutes (2001), dir. John Herzfeld
- Good Night, and Good Luck (2005), dir. George Clooney
- Şevket Pamuk, “19. Yüzyılda Dünya Kapitalizmine Açılış”,
in 100 Soruda Osmanlı-Türkiye İktisat Tarihi,
İstanbul: Gerçek Yayınevi, 1988 pp., 184-235
- T. W. Adorno, “Culture Industry reconsidered”, in P. Marris
& Thornham (eds), Media Studies: A Reader,
Edinburgh: EUP, 1996, pp: 24- 29.
- J.G. Ballard, “Introduction to Crash”, RE/Search, #:8/9,
1984, pp: 96-98.
- B. Brecht, “The radio as an Apparatus of Communication”
in John Willet (ed&trns), Brecht on Theatre, New York:
Hill & Wang, 1974, pp:51-53.
- S. Hall, “Encoding/ Decoding”, in P. Marris & Thornham
(eds), Media Studies: A Reader, Edinburgh: EUP, 1996,
pp: 41- 49.
- J. Habermas, “The Public Sphere”, in P. Marris & Thornham
(eds), Media Studies: A Reader, Edinburgh: EUP, 1996,
pp: 55- 59.
51
- Oskar Negt, Alexander Kluge, Public Sphere and
Experience: Toward an Analysis of the Bourgeois
and Proletarian Public Sphere (Theory and History
of Literature),University of Minnesota Press, 1993.
- Nancy Fraser, “Rethinking the Public Sphere: A
Contribution to the Critique of Actually Existing
Democracy”, Social Text, No. 25/26, Duke University
Press, 1990, pp. 56-80.
- Robert Stam, Subversive Pleasures: Bakhtin, Cultural
Criticism, and Film Johns Hopkins University Press,
1992.
- J. Lewis, “Postmodernism and Beyond” in Cultural
Studies: The Basics, London & New York: Sage Pub.,
2002, pp. 215-239.
- Jean Baudrillard, “The implosion of meaning in the media”,
in the Shadow of the Silent Majorities, transl. P Foss,
P Pat- ton, J Johnston, pp. 95-110. New York:
Semiotext(e) 1983.
- W. Lance Bennett, “New Media Power: The Internet and
Global Activism” in Contesting Media Power, ed. Nick
Couldry and James Curran, Rowman and Littlefield, 2003.
- R. Williams, Mass Communication and Minority Culture”, in
”, in P. Marris & Thornham (eds), Media Studies: A
Reader, Edinburgh: EUP, 1996, pp: 35- 40.
- P. Virilio, “The Overexposed City” in P Virilio, Lost
Dimension (trans: D. Moskenberg), New York:
Semiotext[e], 1991, pp: 9-27.
Diğer Kaynaklar
- Necmi Zeka, (der &sun), Jameson, Lyıtard, Habermas:
Postmodernizm, İst: Kıyı, 1990, 1994
- Gülnur Savran, ‘Postmodernizm: Yepyeni Bir Evre mi, Bir
Eğilimin Mutlaklaşması mı?’, Defter, Kış 1999, #:38.
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dökümanlar Makaleler: Ders Okuma Dosyası, Kitaplar: Bilgi Merkezi
Ödevler
1. Medya Günlüğü
2. Medya Kolajı
3. Medya Analizi Dönem Projesi
Sınavlar Kaynaklar açık, tartışmaya dayalı.
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
52
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SIRA KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav 1 55
Sunum 1 15
Ödev 3 30
Toplam 100
Finalin Başarıya Oranı 40
Yıl içinin Başarıya Oranı 60
Toplam 100
DERS KATEGORİSİ Uzmanlık / Alan Dersleri
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No Program Öğrenme Çıktıları
Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1
Bilimsel bilgi üretiminde etkin araştırma yöntem ve tekniklerini
bilir ve bilimsel, analitik düşünme becerilerine sahiptir. X
2
İletişimin ana prensiplerini anlamaya ve uygulamaya yönelik
genel bir bakış açısına ve insanlar arası iletişime dair kuram ve
genel söylemi, grup dinamikleri ve başarılı kurumsal iletişimin
unsurları hakkında bilgi sahibidir. X
3
Öğrenci, haber alma sürecinde medya okuryazarlığı becerilerini
kullanır. X
4
Toplumsal organizasyonlar ve kurumlar, aile, dini kurumlar;
eğitimin, bilimin ve teknolojinin gelişimi hakkında bilgi sahibidir.
5
Konuşmalar ve toplantılar için uygun duyuru metinlerini ve
görsel araçları kullanarak etkin İngilizce sunumları yapma
becerisine sahiptir. X
6
Başarılı bir halkla ilişkiler uygulaması için gerekli araştırma,
amaçları tanımlama, hedef kitleleri ve bunlara uygun mesajları
belirleme, doğru mecraları seçme ve sonuçları değerlendirme
becerisine sahiptir. X
7
Tüm pazarlama iletişimi unsurlarını; reklam, halkla ilişkiler, satış,
doğrudan pazarlama konularında ve e-iletişim hakkında donanıma
sahiptir.
8
Türkiye’deki ve dünyadaki marka yönetimi stratejilerini
değerlendirme, marka stratejilerini uygulama ve çeşitli
kampanyaların analizlerini yapma becerisine sahiptir.
9
Halkla İlişkiler mesleğini, etik kurallara bağlı kalarak uygulama ve
geliştirme bilincine sahiptir; kurumsal ve mesleksel bağlılığı,
kişisel sorumluluğu olarak benimser ve buna göre davranır. X
53
10
Halkla ilişkiler alanını etkileyecek siyasi, ekonomik ve teknolojik
tüm gelişmeleri değerlendirerek kurumlardaki olası krizleri
çözmeye ve yeni duruma koşut stratejiler üretmeye çalışır. X
11
Kitle iletişim kuramlarını ve bunların profesyonel iletişimcilerin
etkinlikleriyle arasındaki ilişkiyi kavrar ve tartışır. X
12
Medya araştırması, planlaması ve satın alması hakkında
donanıma sahiptir.
13
Halkla ilişkiler ve siyaset arasındaki ilişkinin kuramsal - kavramsal
bağlantılarını kavrar, örnek olaylara uygular ve ulusal ve
uluslararası siyasi kültürler hakkında donanım kazanır. X
14
Halkla İlişkiler mesleğini sadece kuruma değil topluma da
faydasını gözeterek uygulama bilincine sahiptir.
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik SAYISI Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) 16 3 48
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) 16 3 48
Ara Sınav 1 5 5
Sunum 1 5 5
Ödev 3 3 9
Final 1 10 10
Toplam İş Yükü 125
Toplam İş Yükü / 25 (s) 5
Dersin AKTS Kredisi 5
54
DERS BİLGİLERİ
Ders Kodu Yarıyıl T+U+L Saat Kredi AKTS
YARATICI YAZARLIK II COMM 252 BAHAR 2 + 2 + 0 3 5
Ön Koşul Dersleri
Dersin Dili Türkçe
Dersin Seviyesi Lisans
Dersin Türü Zorunlu
Dersin
Koordinatörü
Dersi Verenler Öğr.Gör. MARİO LEVİ, Doç. Dr. MELTEM KANOĞLU
Dersin
Yardımcıları
Dersin Amacı
Dersin amaçları şu şekildedir: öğrencileri roman okumaya
teşvik etmek, okudukları romanlar üzerine yazılar yazmalarını
sağlamak, ayrıca yapacakları röportajlarla da profesyonel
hayata başka donanımlarla da hazırlanmalarına yardımcı
olmak.
Dersin İçeriği Ders şu konu başlıklarını içermektedir: romanın tarihi, yapısı
ve kurgusu; röportaj teknikleri ve kitap tanıtım yazıları.
Dersin Öğrenme Çıktıları
Program
Öğrenme
Çıktıları
Öğretim
Yöntemleri
Ölçme
Yöntemleri
1) Öğrenciler farklı okuma yöntemleri ve
yolları hakkında farkındalık kazanır. 2,4,5,11 1 A, C
2) Öğrenciler farklı analiz yöntemleri ve yolları
hakkında farkındalık kazanır. 2,4,5,11 1,2 A, C
3) Öğrenciler kendini edebiyat yoluyla eğitme
becerileri kazanır. 2,4,5,11 1 C
4) Öğrenciler farklı röportaj şekillerini öğrenir. 2,4,5,11
1,2 A, C
5) Öğrencileri farklı röportaj örnekleri ve
uygulamalarını öğrenir.
2,4,5,11 1,2 A, C
Öğretim
Yöntemleri: 1: Anlatım, 2: Soru-Cevap, 3: Tartışma
Ölçme
Yöntemleri: A: Sınav, B: Deney C: Ödev
55
DERS AKIŞI
Hafta Konular Ön Hazırlık
1 Roman kuramı
2 Romanın tarihi
3 Dünya romanında yolculuk ve örnekler (1)
4 Dünya romanında yolculuk ve örnekler (2)
5 Dünya romanında yolculuk ve örnekler (3)
6 Klasik Türk romanında yolculuk ve örnekler (1)
7 Çağdaş Türk romanında yolculuk ve örnekler (2)
8 Ara sınav
9 Röportaj kuramı
10 Röportaj örnekleri
11 Eleştiri yazısı yazmak
12 Deneme yazmak
13 Editörlük
14 Sinopsis yazmak
15 Çocuk Edebiyatı
16 Final
KAYNAKLAR
Ders Notu
Diğer Kaynaklar Romanlar, filmler ve röportaj örnekleri
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dökümanlar
Ödevler
Sınavlar Ara sınav, kısa sınav ve final
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
56
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SIRA KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav 1 70
Kısa Sınav 2 30
Toplam 100
Finalin Başarıya Oranı 40
Yıl içinin Başarıya Oranı 60
Toplam 100
DERS KATEGORİSİ Uzmanlık / Alan Dersleri
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No Program Öğrenme Çıktıları Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1 Bilimsel bilgi üretiminde etkin araştırma yöntem ve tekniklerini
bilir ve bilimsel, analitik düşünme becerilerine sahiptir.
2
İletişimin ana prensiplerini anlamaya ve uygulamaya yönelik
genel bir bakış açısına ve insanlar arası iletişime dair kuram ve
genel söylemi, grup dinamikleri ve başarılı kurumsal iletişimin
unsurları hakkında bilgi sahibidir.
x
3 Öğrenci, haber alma sürecinde medya okuryazarlığı becerilerini
kullanır.
4 Toplumsal organizasyonlar ve kurumlar, aile, dini kurumlar;
eğitimin, bilimin ve teknolojinin gelişimi hakkında bilgi sahibidir. x
5
Konuşmalar ve toplantılar için uygun duyuru metinlerini ve
görsel araçları kullanarak etkin İngilizce sunumları yapma
becerisine sahiptir. x
6
Başarılı bir halkla ilişkiler uygulaması için gerekli araştırma,
amaçları tanımlama, hedef kitleleri ve bunlara uygun mesajları
belirleme, doğru mecraları seçme ve sonuçları değerlendirme
becerisine sahiptir.
7
Tüm pazarlama iletişimi unsurlarını; reklam, halkla ilişkiler, satış,
doğrudan pazarlama konularında ve e-iletişim hakkında
donanıma sahiptir.
8
Türkiye’deki ve dünyadaki marka yönetimi stratejilerini
değerlendirme, marka stratejilerini uygulama ve çeşitli
kampanyaların analizlerini yapma becerisine sahiptir.
9
Halkla İlişkiler mesleğini, etik kurallara bağlı kalarak uygulama
ve geliştirme bilincine sahiptir; kurumsal ve mesleksel bağlılığı,
kişisel sorumluluğu olarak benimser ve buna göre davranır.
10
Halkla ilişkiler alanını etkileyecek siyasi, ekonomik ve teknolojik
tüm gelişmeleri değerlendirerek kurumlardaki olası krizleri
çözmeye ve yeni duruma koşut stratejiler üretmeye çalışır.
57
11 Kitle iletişim kuramlarını ve bunların profesyonel iletişimcilerin
etkinlikleriyle arasındaki ilişkiyi kavrar ve tartışır. x
12 Medya araştırması, planlaması ve satın alması hakkında
donanıma sahiptir.
13
Halkla ilişkiler ve siyaset arasındaki ilişkinin kuramsal -
kavramsal bağlantılarını kavrar, örnek olaylara uygular ve ulusal
ve uluslararası siyasi kültürler hakkında donanım kazanır.
14 Halkla İlişkiler mesleğini sadece kuruma değil topluma da
faydasını gözeterek uygulama bilincine sahiptir.
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik SAYISI Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) 16 3 48
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) 16 3 48
Ara Sınav 1 3 3
Kısa Sınav 2 6 12
Ödev 1 3 3
Final 1 10 10
Toplam İş Yükü 124
Toplam İş Yükü / 25 (s) 4.96
Dersin AKTS Kredisi 5
58
DERS BİLGİLERİ
Ders Kodu Yarıyıl T+U+L Saat Kredi AKTS
TÜKETİCİ DAVRANIŞLARI PRP 202 4 3 + 0 + 0 3 6
Ön Koşul Dersleri
Dersin Dili İngilizce
Dersin Seviyesi Lisans
Dersin Türü Zorunlu
Dersin
Koordinatörü
Dersi Verenler Yard. Doç. Dr. ÖZLEM AKKAYA
Dersin
Yardımcıları
Dersin Amacı
Bu dersin amacı pazaryerindeki tüketici davranışlarının
nedenleri ve nasıllarının anlaşılmasını sağlamaktır. Bu
bağlamda tüketici davranışlarını etkileyen içsel ve dışsal
etkenler incelenecektir.
Dersin İçeriği
Davranış bilimlerinin temel kuramları, kavramları ve
bulgularının öğretildiği bir giriş dersidir. Davranış bilimleri,
yöneticilerin tüketici davranışları, tepki ve değişimlerini
anlamalarında yardımcı olmaktadır. Derste, algı, öğrenme,
motivasyon, tutum oluşumu ve değişimi konularının
pazarlamadaki yeri işlenmektedir.
Dersin Öğrenme Çıktıları
Program
Öğrenme
Çıktıları
Öğretim
Yöntemleri
Ölçme
Yöntemleri
1) Tüketici davranışlarını etkileyen faktörleri
tanır. 1,2,3,4,5,7,8 1, 2, 3 A, C
2) Tüketici araştırmaları becerilerini geliştirir. 1,2,3,4,5,7,8
1, 2, 3 A, C
3) Pazar dilimlenmesi becerilerini geliştirir. 1,2,3,4,5,7,8
1, 2, 3 A, C
4) Tüketici karar verme sürecini anlamak 1,2,3,4,5,7,8
1,2,3 A,C
Öğretim
Yöntemleri: 1: Anlatım, 2: Soru-Cevap, 3: Tartışma
Ölçme
Yöntemleri: A: Sınav, C: Ödev
59
DERS AKIŞI
Hafta Konular Ön Hazırlık
1 Giriş
2 Tüketici davranışlarını anlamak
3 Motivasyon, beceri ve olanak
4 Maruz kalma, dikkat ve algı
5 Bilgi ve anlama
6 Tutumlar
7 Ara sınav
8 Hafıza ve geri çağırma
9 Karar verme süreci
10 Karar verme süreci
11 Tüketici Kültürü
12 Tüketici Kültürü
13 Tüketici Kültürü
14 Öğrenci Sunumları
15 Öğrenci Sunumları
16 FİNAL
KAYNAKLAR
Ders Notu Hoyer, W. D. & MacInnis, D. J. (2010). Consumer behavior. Ohio:
South-Western Cengage Learning.
Diğer Kaynaklar
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dökümanlar
Ödevler Grup çalışması olarak televizyon reklamı çekimi
Sınavlar Vize ve Final
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
60
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SIRA KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav 1 60
Katılım 20
Ödev 1 20
Toplam 100
Finalin Başarıya Oranı 40
Yıl içinin Başarıya Oranı 60
Toplam 100
DERS KATEGORİSİ Uzmanlık / Alan Dersleri
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No Program Öğrenme Çıktıları Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1 Bilimsel bilgi üretiminde etkin araştırma yöntem ve tekniklerini
bilir ve bilimsel, analitik düşünme becerilerine sahiptir. x
2
İletişimin ana prensiplerini anlamaya ve uygulamaya yönelik
genel bir bakış açısına ve insanlar arası iletişime dair kuram ve
genel söylemi, grup dinamikleri ve başarılı kurumsal iletişimin
unsurları hakkında bilgi sahibidir.
x
3 Öğrenci, haber alma sürecinde medya okuryazarlığı becerilerini
kullanır. x
4 Toplumsal organizasyonlar ve kurumlar, aile, dini kurumlar;
eğitimin, bilimin ve teknolojinin gelişimi hakkında bilgi sahibidir. x
5
Konuşmalar ve toplantılar için uygun duyuru metinlerini ve görsel
araçları kullanarak etkin İngilizce sunumları yapma becerisine
sahiptir. x
6
Başarılı bir halkla ilişkiler uygulaması için gerekli araştırma,
amaçları tanımlama, hedef kitleleri ve bunlara uygun mesajları
belirleme, doğru mecraları seçme ve sonuçları değerlendirme
becerisine sahiptir.
7
Tüm pazarlama iletişimi unsurlarını; reklam, halkla ilişkiler, satış,
doğrudan pazarlama konularında ve e-iletişim hakkında
donanıma sahiptir. x
8
Türkiye’deki ve dünyadaki marka yönetimi stratejilerini
değerlendirme, marka stratejilerini uygulama ve çeşitli
kampanyaların analizlerini yapma becerisine sahiptir. x
9
Halkla İlişkiler mesleğini, etik kurallara bağlı kalarak uygulama ve
geliştirme bilincine sahiptir; kurumsal ve mesleksel bağlılığı,
kişisel sorumluluğu olarak benimser ve buna göre davranır.
10
Halkla ilişkiler alanını etkileyecek siyasi, ekonomik ve teknolojik
tüm gelişmeleri değerlendirerek kurumlardaki olası krizleri
çözmeye ve yeni duruma koşut stratejiler üretmeye çalışır.
61
11 Kitle iletişim kuramlarını ve bunların profesyonel iletişimcilerin
etkinlikleriyle arasındaki ilişkiyi kavrar ve tartışır.
12 Medya araştırması, planlaması ve satın alması hakkında
donanıma sahiptir.
13
Halkla ilişkiler ve siyaset arasındaki ilişkinin kuramsal -
kavramsal bağlantılarını kavrar, örnek olaylara uygular ve ulusal
ve uluslararası siyasi kültürler hakkında donanım kazanır.
14 Halkla İlişkiler mesleğini sadece kuruma değil topluma da
faydasını gözeterek uygulama bilincine sahiptir.
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik SAYISI Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi
(Sınav haftası
dahildir: 16x
toplam ders
saati)
16 3 48
Sınıf Dışı Ders
Çalışma
Süresi(Ön
çalışma,
pekiştirme)
16 3 48
Ara Sınav 1 15 15
Ödev 1 20 20
Final 1 20 20
Toplam İş Yükü 151
Toplam İş Yükü
/ 25 (s) 6.04
Dersin AKTS
Kredisi 6
62
DERS BİLGİLERİ
Ders Kodu Yarıyıl T+U+L Saat Kredi AKTS
Online Halkla İlişkiler PRP 204 4 3+0+0 3 7
Ön Koşul Dersleri PRP 101 HALKLA İLİŞKİLERE GİRİŞ
Dersin Dili İngilizce-Türkçe
Dersin Seviyesi Lisans
Dersin Türü Zorunlu
Dersin
Koordinatörü
Dersi Verenler Doç. Dr. A. BANU BIÇAKÇI
Dersin
Yardımcıları
Dersin Amacı
Ders İnternet üzerinden pazarlama ve PR uygulamalarının
sosyal medya ile gelişiminin incelenmesi ve öğrencilere
alıcılara doğru şekilde ulaşmak için Web tabanlı iletişim
araçlarının doğru şekilde kullanımının öğretilmesini amaçlar.
Dersin İçeriği Pazarlama, PR, bloglar, sosyal medya araçları, forumlar,
vikiler, internet siteleri
Dersin Öğrenme Çıktıları
Program
Öğrenme
Çıktıları
Öğretim
Yöntemleri
Ölçme
Yöntemleri
1) İnternet ve internet üzerinden pazarlama
yöntemlerini öğrenir.
1, 2, 3, 4, 6,
7, 8, 9, 12,
13, 14
1,2,3,12 A,C
2) PR kavramlarının sosyal medyadaki
gelişiminden haberdar olur.
1, 2, 3, 4, 6,
7, 8, 9, 12,
13, 14
1,2,3,12 A,C
3) Web tabanlı iletişim sistemlerini etkin bir
şekilde anlayabilir ve kullanabilir.
1, 2, 3, 4, 6,
7, 8, 9, 12,
13, 14
1,2,3, 9,12 A,C
4) Sosyal medya ve internet ortamında halka
ilişkiler stratejileri geliştirebilir.
1, 2, 3, 4, 6,
7, 8,9,10 12,
13, 14
1,2,3,9,12 A,C
Öğretim
Yöntemleri: 1: Anlatım, 2: Soru-Cevap, 3: Tartışma, 9: Ödev, 12: Örnek Olay
Ölçme
Yöntemleri: A: Sınav , B: Deney C: Ödev
63
DERS AKIŞI
Hafta Konular Ön Hazırlık
1 Açılış dersi tanışma – Online PR ve sosyal ağlarla ilgili
tanışma bilgileri hatırlama
2 PR 1.0 ve PR 2.0
3 Web PR: Kurumsal Web Siteleri
4 Online medya ilişkileri
5 Bloglar, genel
6 Bloglar, kurumsal bloglar
7 Sosyal medya yönetimi
8 Sosyal medya yönetimi
9 Sosyal medya yönetimi
10 Online itibar yönetimi
11 Online kriz yönetimi
12 Ağızdan ağıza pazarlama, Video: The Joneses
13 Ücretsiz Arama motoru optimizasyonu ve RSS besleme
14 Çevrimiçi topluluklar ile ilişki
15 Çevrimiçi topluluklar ile ilişki
16 Dönem sonu genel bakış
KAYNAKLAR
Ders Notu
- Argenti, Paul A. (2011). Digital Strategies for Powerful
Corporate Communications, European Financial Review,
February-March, p.61-64
-Sayımer, İdil (2008). Sanal Ortamda Halkla İlişkiler, İstanbul:
Beta
-Mavnacıoğlu, Korhan (2015). Kurumsal İletişimde Sosyal Medya
Yönetimi, İstanbul: Beta
- Pelenk Özel, Aybike ve Yılmaz Sert, Nuray (2015). Dijital Halkla
İlişkiler: Kavram ve Araçları, İstanbul: Derin Yayınları
- Telli Yamamoto, Gonca ve Karamanlı Şekeroğlu, Özgür (2014).
Sosyal Medya ve Blog, İstanbul: Kriter
Diğer Kaynaklar Gazete, basın bültenleri ve sosyal medya yayınları ve mecraları
64
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dökümanlar Medya şirketlerine ait yayın ve istatistikler, internet, ve sosyal
medya kullanım istatistikleri
Ödevler 8 blog postu
Sınavlar Final
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SIRA KATKI YÜZDESİ
Ödevler 8 80
Derse devam ve katılım 1 20
Toplam 100
Finalin Başarıya Oranı 50
Yıl içinin Başarıya Oranı 50
Toplam 100
DERS KATEGORİSİ Uzmanlık /Alan Dersleri
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No Program Öğrenme Çıktıları Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1 Bilimsel bilgi üretiminde etkin araştırma yöntem ve tekniklerini
bilir ve bilimsel, analitik düşünme becerilerine sahiptir. X
2
İletişimin ana prensiplerini anlamaya ve uygulamaya yönelik
genel bir bakış açısına ve insanlararası iletişime dair kuram ve
genel söylemi , grup dinamikleri ve başarılı kurumsal iletişimin
unsurları hakkında bilgi sahibidir.
X
3 Öğrenci, haber alma sürecinde medya okur yazarlığı becerilerini
kullanır. X
4 Toplumsal organizasyonlar ve kurumlar, aile, dini kurumlar;
eğitimin, bilimin ve teknolojinin gelişimi hakkında bilgi sahibidir. X
5
Konuşmalar ve toplantılar için uygun duyuru metinlerini ve görsel
araçları kullanarak etkin İngilizce sunumları yapma becerisine
sahiptir.
6
Başarılı bir halkla ilişkiler uygulaması için gerekli araştırma,
amaçları tanımlama, hedef kitleleri ve bunlara uygun mesajları
belirleme, doğru mecraları seçme ve sonuçları değerlendirme
becerisine sahiptir.
X
65
7
Tüm pazarlama iletişimi unsurlarını; reklam, halkla ilişkiler, satış,
doğrudan pazarlama konularında ve e-iletişim hakkında donanıma
sahiptir.
X
8
Türkiye’deki ve dünyadaki marka yönetimi stratejilerini
değerlendirme, marka stratejilerini uygulama ve çeşitli
kampanyaların analizlerini yapma becerisine sahiptir.
X
9
Halkla İlişkiler mesleğini, etik kurallara bağlı kalarak uygulama ve
geliştirme bilincine sahiptir; kurumsal ve mesleksel bağlılığı,
kişisel sorumluluğu olarak benimser ve buna göre davranır.
X
10
Halkla ilişkiler alanını etkileyecek siyasi, ekonomik ve teknolojik
tüm gelişmeleri değerlendirerek kurumlardaki olası krizleri
çözmeye ve yeni duruma koşut stratejiler üretmeye çalışır.
X
11 Kitle iletişim kuramlarını ve bunların profesyonel iletişimcilerin
etkinlikleriyle arasındaki ilişkiyi kavrar ve tartışır. X
12 Medya araştırması, planlaması ve satın alması hakkında
donanıma sahiptir. X
13
Halkla ilişkiler ve siyaset arasındaki ilişkinin kuramsal - kavramsal
bağlantılarını kavrar, örnek olaylara uygular ve ulusal ve
uluslararası siyasi kültürler hakkında donanım kazanır.
X
14 Halkla İlişkiler mesleğini sadece kuruma değil topluma da
faydasını gözeterek uygulama bilincine sahiptir. X
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik SAYISI Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) 16 3 48
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) 16 4 64
Blog açma 1 5 5
Ödevler 8 5 40
Final 1 10 10
Toplam İş Yükü 165
Toplam İş Yükü / 25 (s) 6.6
Dersin AKTS Kredisi 7
66
DERS BİLGİLERİ
Ders Kodu Yarıyıl T+U+L Saat Kredi AKTS
Marka Yönetimi COMM 331 5 3 + 0 +0 3 5
Ön Koşul Dersleri -
Dersin Dili İngilizce
Dersin Seviyesi Lisans
Dersin Türü Zorunlu
Dersin Koordinatörü Yrd. Doç. Dr. Burcu Peksevgen
Dersi Verenler Yrd. Doç. Dr. Burcu Peksevgen
Dersin Yardımcıları
Dersin Amacı Bu dersin amacı öğrencileri marka, markalaşmanın tarihi marka
yönetimi marka bilinci gibi kavramları ve uygulamalarla göstermektir.
Dersin İçeriği
Bu ders marka, markanın tarihi, markalaşma, kurumsal iletişim,
kurumsal kimlik, kurum medya ilişkileri gibi konu başlıklarını
içermektedir. ,
Dersin Öğrenme Çıktıları Öğrenim
çıktıları
Öğretim
Yöntemleri Ölçme Yöntemleri
1) Marka ve marka yönetiminin ne olduğunu
açıklar
7,8 1,2,3 A,C
2) Markalaşmanın tarihini açıklar 8
1,2,3 A,C
3) Marka Değerini ve marka bilincini açıklar 7,8
1,2,3 A,C
4) Markalaşmanın yasalarını ve yeni marka
yaratmayı açıklar
6,7,8 1,2,3 A,C
5) Kurumsal İletişimin ne olduğunu açıklar 2,4,11,
1,2,3 A,C
6) Kurumsal markalaşma ve medya ilişkisini
açıklar
8 1,2,3 A,C
Öğretim
Yöntemleri: 1: Anlatım, 2: Soru-Cevap, 3: Tartışma
Ölçme
Yöntemleri: A: Sınav , C: Ödev
67
DERS AKIŞI
Hafta Konular Ön Hazırlık
1 GİRİŞ
2 Marka Yönetimi’ne giriş, markalaşmanın tarihi, marka değeri
Konu ile ilgili
verilmiş
okumalar
3 Markalaşmanın tarihi ile ilgili sunumlar ve tartışma
Konu ile ilgili
verilmiş
okumalar
4 Marka yaratma ve markalaşmanın yasaları
Konu ile ilgili
verilmiş
okumalar
5 Marka yaratma ile ilgili sunumlar ve tartışma
Konu ile ilgili
verilmiş
okumalar
6 Ara sınav
Konu ile ilgili
verilmiş
okumalar
7 Kurumsal iletişime giriş
Konu ile ilgili
verilmiş
okumalar
8 Kurumsal kimlik, imaj, ve ün
Konu ile ilgili
verilmiş
okumalar
9 Kurumsal markalaşma
Konu ile ilgili
verilmiş
okumalar
10 Kurumsal markalaşma
Konu ile ilgili
verilmiş
okumalar
11 Kurumsal markalaşma ve medya ilişkileri
Konu ile ilgili
verilmiş
okumalar
12 Kurumsal markalaşma üzerine sunumlar ve tartışma
Konu ile ilgili
verilmiş
okumalar
13 Tekrar dersi
Konu ile ilgili
verilmiş
okumalar
14 Final sınavı
Konu ile ilgili
verilmiş
okumalar
KAYNAKLAR
Ders Notu
68
Diğer Kaynaklar
Keller, Kevin Lane Strategic brand management: building, measuring and
managing brand equity, New Jersey : Pearson Education, 2008
Riel, C. B. M. van, Principles of corporate communication, London ; New
York : Prentice Hall, 1995
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dökümanlar
Ödevler
Sınavlar
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SIRA KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav 1 25
Final Sınavı 2 35
Ödev 3 40
Toplam 100
Finalin Başarıya Oranı 35
Yıl içinin Başarıya Oranı 65
Toplam 100
DERS KATEGORİSİ Uzmanlık / Alan Dersleri
69
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No Program Öğrenme Çıktıları
Katkı düzeyi
1 2 3 4 5
1
Bilimsel bilgi üretiminde etkin araştırma yöntem ve tekniklerini
bilir ve bilimsel, analitik düşünme becerilerine sahiptir. x
2
İletişimin ana prensiplerini anlamaya ve uygulamaya yönelik
genel bir bakış açısına ve insanlar arası iletişime dair kuram ve
genel söylemi, grup dinamikleri ve başarılı kurumsal iletişimin
unsurları hakkında bilgi sahibidir. x
3
Öğrenci, haber alma sürecinde medya okuryazarlığı becerilerini
kullanır.
4
Toplumsal organizasyonlar ve kurumlar, aile, dini kurumlar;
eğitimin, bilimin ve teknolojinin gelişimi hakkında bilgi sahibidir. x
5
Konuşmalar ve toplantılar için uygun duyuru metinlerini ve
görsel araçları kullanarak etkin İngilizce sunumları yapma
becerisine sahiptir. x
6
Başarılı bir halkla ilişkiler uygulaması için gerekli araştırma,
amaçları tanımlama, hedef kitleleri ve bunlara uygun mesajları
belirleme, doğru mecraları seçme ve sonuçları değerlendirme
becerisine sahiptir. x
7
Tüm pazarlama iletişimi unsurlarını; reklam, halkla ilişkiler, satış,
doğrudan pazarlama konularında ve e-iletişim hakkında
donanıma sahiptir. x
8
Türkiye’deki ve dünyadaki marka yönetimi stratejilerini
değerlendirme, marka stratejilerini uygulama ve çeşitli
kampanyaların analizlerini yapma becerisine sahiptir. x
9
Halkla İlişkiler mesleğini, etik kurallara bağlı kalarak uygulama ve
geliştirme bilincine sahiptir; kurumsal ve mesleksel bağlılığı,
kişisel sorumluluğu olarak benimser ve buna göre davranır.
10
Halkla ilişkiler alanını etkileyecek siyasi, ekonomik ve teknolojik
tüm gelişmeleri değerlendirerek kurumlardaki olası krizleri
çözmeye ve yeni duruma koşut stratejiler üretmeye çalışır.
11
Kitle iletişim kuramlarını ve bunların profesyonel iletişimcilerin
etkinlikleriyle arasındaki ilişkiyi kavrar ve tartışır.
12
Medya araştırması, planlaması ve satın alması hakkında
donanıma sahiptir. x
13
Halkla ilişkiler ve siyaset arasındaki ilişkinin kuramsal -
kavramsal bağlantılarını kavrar, örnek olaylara uygular ve ulusal
ve uluslararası siyasi kültürler hakkında donanım kazanır. x
14
Halkla İlişkiler mesleğini sadece kuruma değil topluma da
faydasını gözeterek uygulama bilincine sahiptir. x
70
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik SAYISI Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) 14 3 42
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) 14 5 70
Ara Sınav 1 10 10
Ödev 1 30 30
Final 1 18 18
Toplam İş Yükü 170
Toplam İş Yükü / 25 (s) 5
Dersin AKTS Kredisi 5
71
DERS BİLGİLERİ
Ders Kodu Yarıyıl T+U+L Saat Kredi AKTS
İletişim Etiği COMM 341 5 3 + 0 + 0 3 5
Ön Koşul Dersleri -
Dersin Dili İngilizce
Dersin Seviyesi Lisans
Dersin Türü Zorunlu
Dersin Koordinatörü
Dersi Verenler Prof. Dr. İlker Bıçakçı, Prof. Dr. R. Mahmut Oktay,
Prof. Dr. Berrin Yanıkkaya, Yrd. Doç. Dr. Feryade Tokan Şenol
Dersin Yardımcıları
Dersin Amacı
İletişim Etiği dersi, etik alanına ilişkin temel yaklaşımları, ilkeleri ve
kuramları, tarihsel süreçleri ve toplumsal bağlamları çerçevesinde
tartışmak üzere tasarlanmıştır.
Dersin İçeriği
Ders kapsamında haber medyası ve eğlence medyası metinleri etik
yaklaşımlar çerçevesinde çözümlenir, tartışılır ve değerlendirilir; etik ve
etikdışı uygulamalar betimlenir. Vaka analizleri üzerinden saptanan
etikdışı sorunlara etik çözümler getirilir. Doğruluk, hesapverebilirlik,
nesnellik, gerçek, ifade özgürlüğü, kamu çıkarı, özel hayat, farklılık,
eşitlik, toplumsal cinsiyet-ırk-etnisite temsilleri gibi kavramlar; haber
kaynakları, mülkiyet ilişkileri, habere konu olan kişi ve kurumlar gibi
temel bileşenler; etik kodlar, özdenetim, meslek örgütleri ve yasal
denetim mekanizmaları gibi kurumlar tanımlanır, tartışılır, birbirleriyle
ilişkilendirilir ve medya metinleri üzerindeki etkileri değerlendirilir.
72
Dersin Öğrenme Çıktıları
Program
Öğrenme
Çıktıları
Öğretim
Yöntemleri
Ölçme
Yöntemleri
1) Etik, ahlak, hukuk ve din gibi kurumların toplumsal
örgütlenme açısından benzerlikleri ve farklılıkları ile ilgili
saptamalar yapar
1, 2, 3, 4 1, 2 A, B
2) Temel etik kuramlarını, yaklaşımlarını ve ilkelerini
tarihsel bağlamlarıyla okur ve konumlandırır
2, 3, 5, 6,
10, 13 1,3 A, C
3) Etik meselelerde anlaşmazlıkların ve farklılıkların olanaklı
olduğunu ifade eder 2, 4 1,2,3 A, B, C
4) Etiğin bir alt dalı olarak medya etiğinin temel
kavramlarını ve uygulama alanlarını ifade eder 2, 4, 13 1,2 A, B,C
5) Medyadaki görsel, işitsel ve yazılı metinlerdeki etikdışı
uygulamaları saptar, betimler, çözümler 1,3, 4, 6 1,2,3 B, C
6) Medyadaki etik sorunları eleştirel akıl yürütme
becerileriyle ve farklı açılardan tartışarak ele alır 1, 4 2,3 A, B, C
7) Vaka analizlerinde etik problemleri değerlendirir,
metinleri etik ilkelere bağlı olarak yeniden tasarlar 3, 4, 6, 13 2,3 A, C
Öğretim
Yöntemleri: 1: Anlatım, 2: Soru-Cevap, 3: Tartışma
Ölçme
Yöntemleri: A: Sınav , B: Münazara C: Ödev
DERS AKIŞI
Hafta Konular Ön Hazırlık
1
Genel açıklamalar. Dersin gerekleri. Etik kavramının kökeni. Etik ve
ahlak ilişkisi.
‘Etik karar verme süreçleri’ başlığı altında temel etik yaklaşımların
tartışılması. Sissela Bok’ın etik tartışma modeli.
2 Medya Etiğinin Kuramsal Temelleri: Aristoteles ve Erdem Etiği Medya
Etiğinin Kuramsal Temelleri: Kant ve Görev Etiği
Okuma:
Patterson &
Wilkins, pp. 1-15
73
J.C. Merrill, pp.
3-32
3
Medya Etiğinin Kuramsal Temelleri: Bentham, Mill ve Faydacı Etik
Medya Etiğinin Kuramsal Temelleri: Etzioni ve Ortaklaşmacı Etik
Medya Etiğinin Kuramsal Temelleri Genel Değerlendirme:
Deontolojik, Teleolojik ve Öznel Etik Yaklaşımlar
Okuma:
Patterson &
Wilkins, pp. 1-15
J.C. Merrill, pp.
3-32
Ödev: Medya
Takibi
4 Yaygın Medya’da Etik, Özgürlük ve Hesapverebilirlik
Bireysel Özgürlük, Etik ve Haber Değerleri
Okuma: Gordon
& Newton, pp.
33-54
Kittross &
Gordon, pp. 59-
80
Ödev: Medya
Takibi
5
Medya Eşik Bekçileri ve Yönlendirme: Gerçek, Hakkaniyet ve
Nesnellik
Medya’da ‘Doğruluk’ ve ‘İçerme’ Etiği
Okuma:
Kittross &
Gordon, pp. 93-
159
Ödev: Medya
Takibi
6
Medya’da Etik Kodlar, İzleyici/Okur Temsilciliği, Ombudsman ve
Meslek Örgütleri
Okuma: Gordon
& Dorsher, pp.
166-184
Ödev: Medya
Takibi
7 Münazara 1: Haberler ve Haber Etiği Ödev: Medya
Takibi
8 Vize sınavı
9 Yeni Teknolojiler ve Etik
Dijital İçerikler, Üretimler ve Etik
Okuma: Singer &
Dorsher, pp.
213-232
74
Babcock, Gordon
& Kittross pp.
237-251
Ödev: Medya
Takibi
10 Medya Etiği ve Ekonomi Piyasası
Medyaya Erişim: Enformasyona Ulaşma ve Dağıtım Etiği
Okuma: Kittross
& Gordon pp.
256-298
Gordon&
Babcock, pp.
306-317
Ödev: Medya
Takibi
11 Dijital Çağda Özel Hayat ve Kamu Çıkarı
İkna İletişimi Etiği: Reklam, Halkla İlişkiler ve Pazarlama
Okuma: Gordon,
Kittross &
Newton, pp.
333-375
Gade & Gordon,
pp. 383-404
Ödev: Medya
Takibi
12 Münazara 2: Reklam, Halkla İlişkiler ve Pazarlama ve Etik Ödev: Medya
Takibi
13
Infotainment, Magazin Haberciliği, Gerçeklik ve Etik
Eğlence Medyası ve Etik
Şiddet ve Cinsellik Temsilleri
Okuma: Gordon
& Babcock, pp.
432-454
Ödev: Medya
Takibi Kitross ve
Gordon
pp. 461-484
Ödev: Medya
Takibi
14 Münazara 3: Toplumsal Cinsiyet Temsilleri ve Etik Ödev: Medya
Takibi
15 Medya Etiğinde Seçilmiş Başlıklar: Çek Defteri Haberciliği, Yurttaş
Haberciliği, Sürü Haberciliği, Nesnellik Tartışmaları, Hak Haberciliği
Okuma: Gordon
& Kitross , pp.
489-529
75
Ödev: Medya
Takibi
KAYNAKLAR
Ders Notu
- Gordon, D. & Kittross J.M. (2011). Controversies in Media Ethics.
N.Y.:Routledge.
- Patterson, Philip & Wilkins Lee (2002). Media Ethics: Issues & Cases.
Boston: McGrawHill Pub.
- Kieran, Matthew ed. (1998). Media Ethics. London & N.Y.: Routledge.
Belgeseller:
* Orwell Rolls in His Grave, Director: Robert Kane Pappas, 2004. 1 Hour 46
Minutes.
* Outfoxed: Rupert Murdoch's War on Journalism, Director: Robert
Greenwald, 2004, 75 Minutes.
Kurmaca filmler:
* All The President’s Men (1976), dir. Alan J. Pakula
* Under Fire (1983), dir. Roger Spottiswoode
* Salvador (1986), dir. Oliver Stone
* The Paper (1994), dir. Ron Howard
* 15 Minutes (2001), dir. John Herzfeld
* Good Night, and Good Luck (2005), dir. George Clooney
Diğer Kaynaklar
- Alankuş, Sevda (2005), Medya, Hukuk ve Etik, IPS Eğitim Vakfı
Yayınları: 5, Habercinin Elkitabı Dizisi: 2.
- Alia, Valerie (2004), Media Ethics and Social Change, Edinburgh:
Edinburgh Univ. Press.
- Bertrand, Claude-Jean (2004), Medya Etiği, Ankara: BYEGM Yay.
- Cohen-Almagor, Rapfael, (2002), İfade, Medya ve Etik, çev. Süleyman
Nihat Şad, Ankara: Phoenix Yayınevi.
- Çaplı, Bülent ve Tuncel, Hakan (2010), Televizyon Haberciliğinde Etik,
Ankara: A.Ü.İLEF ve Fatusch B.V.
76
- Belsey, A. & Chadwick R. ed. (1998) Medya ve Gazetecilikte Etik
Sorunlar, çev. Nurçay Türkoğlu. Istanbul: Ayrıntı Yay.
- Çaplı, Bülent (2002), Medya ve Etik, Ankara: İmge Kitabevi.
- Merrill, John C. et al. (1990). Modern Mass Media. New York: Harper
Collins Pub. pp. 386-407.
- Morresi, Enrico (2006), Haber Etiği: Ahlaki Gazeteciliğin Kuruluşu ve
Eleştirisi, çev. Fırat Genç, Ankara: Dost Kitabevi yay.
- Shaw, Colin (1999), Deciding What We Watch: Taste, Decency, and
Media Ethics in the UK and the USA.
- Türkoğlu, Nurçay (2003). Kitle Kültürü ve İletişim. İstanbul: Naos Yay.
pp. 215-280.
- Uzun, Ruhdan (2007), İletişim Etiği: Sorunlar ve Sorumlulular, Ankara:
G.Ü. İletişim Fakültesi, Kırkıncıyıl Kitaplığı, No:2.
- Plaisance, Patrick Lee (2009), Media Ethics: Key Principles for
Responsible Practice, London: Sage Pub.
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dökümanlar Belgeseller, Kitaplar, Örnek Vaka Dosyaları
Ödevler 1. Medya Takip Ödevi
2. Münazaralar (3 farklı konu başlığında)
Sınavlar Kaynaklar açık, tartışmaya dayalı
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SIRA KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav 1 40
Münazara 3 30
Ödev 1 30
Toplam 100
Finalin Başarıya Oranı 40
Yıl içinin Başarıya Oranı 60
77
Toplam 100
DERS KATEGORİSİ Uzmanlık / Alan Dersleri
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No Program Öğrenme Çıktıları
Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1
Bilimsel bilgi üretiminde etkin araştırma yöntem ve tekniklerini
bilir ve bilimsel, analitik düşünme becerilerine sahiptir. x
2
İletişimin ana prensiplerini anlamaya ve uygulamaya yönelik
genel bir bakış açısına ve insanlar arası iletişime dair kuram ve
genel söylemi, grup dinamikleri ve başarılı kurumsal iletişimin
unsurları hakkında bilgi sahibidir. x
3
Öğrenci, haber alma sürecinde medya okuryazarlığı becerilerini
kullanır.
4
Toplumsal organizasyonlar ve kurumlar, aile, dini kurumlar;
eğitimin, bilimin ve teknolojinin gelişimi hakkında bilgi sahibidir. x
5
Konuşmalar ve toplantılar için uygun duyuru metinlerini ve
görsel araçları kullanarak etkin İngilizce sunumları yapma
becerisine sahiptir. x
6
Başarılı bir halkla ilişkiler uygulaması için gerekli araştırma,
amaçları tanımlama, hedef kitleleri ve bunlara uygun mesajları
belirleme, doğru mecraları seçme ve sonuçları değerlendirme
becerisine sahiptir.
7
Tüm pazarlama iletişimi unsurlarını; reklam, halkla ilişkiler, satış,
doğrudan pazarlama konularında ve e-iletişim hakkında donanıma
sahiptir.
8
Türkiye’deki ve dünyadaki marka yönetimi stratejilerini
değerlendirme, marka stratejilerini uygulama ve çeşitli
kampanyaların analizlerini yapma becerisine sahiptir.
9
Halkla İlişkiler mesleğini, etik kurallara bağlı kalarak uygulama ve
geliştirme bilincine sahiptir; kurumsal ve mesleksel bağlılığı,
kişisel sorumluluğu olarak benimser ve buna göre davranır. X
10
Halkla ilişkiler alanını etkileyecek siyasi, ekonomik ve teknolojik
tüm gelişmeleri değerlendirerek kurumlardaki olası krizleri
çözmeye ve yeni duruma koşut stratejiler üretmeye çalışır. X
11
Kitle iletişim kuramlarını ve bunların profesyonel iletişimcilerin
etkinlikleriyle arasındaki ilişkiyi kavrar ve tartışır. X
12
Medya araştırması, planlaması ve satın alması hakkında
donanıma sahiptir.
13
Halkla ilişkiler ve siyaset arasındaki ilişkinin kuramsal - kavramsal
bağlantılarını kavrar, örnek olaylara uygular ve ulusal ve
uluslararası siyasi kültürler hakkında donanım kazanır. X
78
14
Halkla İlişkiler mesleğini sadece kuruma değil topluma da
faydasını gözeterek uygulama bilincine sahiptir. x
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik SAYISI Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) 16 3 48
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) 16 3 48
Ara Sınav 1 3 3
Münazara 3 3 9
Ödev 1 7 7
Final 1 10 10
Toplam İş Yükü 125
Toplam İş Yükü / 25 (s) 5
Dersin AKTS Kredisi 5
79
DERS BİLGİLERİ
Ders Kodu Yarıyıl T+U+ L Saat Kredi AKTS
STRATEJİK İLETİŞİM ARAŞTIRMALARI COMM 361 GÜZ 2 + 2 + 0 3 5
Ön Koşul Dersleri RSCH 410 BİLİMSEL ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ
Dersin Dili İngilizce
Dersin Seviyesi Lisans
Dersin Türü Zorunlu
Dersin
Koordinatörü
Dersi Verenler Doç. Dr. AYŞE BANU BIÇAKÇI
Dersin
Yardımcıları
Dersin Amacı
Bu dersin amacı halkla ilişkilerde stratejik planlama
düşüncesinin önemini vurgulamak, gerçek bir kurumun içinde
bulunduğu durum üzerine halkla ilişkiler araştırması yapmak
ve araştırma sonuçlarına dayanan amaçlar belirlemektir.
Dersin İçeriği
Ders şu konu başlıklarını içermektedir: stratejik planlama
düşüncesi, strateji ve taktik, durum analizi, kurum analizi,
hedef kitle analizi ve halkla ilişkiler amaçlarının yazımı.
Dersin Öğrenme Çıktıları
Program
Öğrenme
Çıktıları
Öğretim
Yöntemleri
Ölçme
Yöntemleri
1) Öğrenciler halkla ilişkiler stratejik planı için
araştırma prensiplerini uygulayabilirler. 1,2 1,2,3,12 A,C
2) Öğrenciler halkla ilişkiler uygulaması için
gündem/konular belirlerler. 3,4,10 1,2,3,12 A,C
3) Öğrenciler örgütün misyon ve hedeflerine
uygun stratejik halkla ilişkiler amaç ve
hedeflerini yazabilirler.
3,4,14 1,2,3,12 A,C
4) Öğrenciler uygulanmak üzere inandırıcı bir
halkla ilişkiler iletişim stratejisi
planlayabilirler.
4,6,11,14 1,2,12 A,C
5) Öğrenciler yazılı materyaller hazırlayıp
bunları profesyonel standartlara uygun şekilde
sunabilirler.
5 1,2 A,C
Öğretim
Yöntemleri: 1: Anlatım, 2: Soru-Cevap, 3: Tartışma, 12: Örnek Olay Çalışması
80
Ölçme
Yöntemleri: A: Sınav, C: Ödev
DERS AKIŞI
Hafta Konular Ön Hazırlık
1 GİRİŞ
2 Strateji nedir? Taktik nedir?
3 Uygulama konusunun seçimi
4 1. adım: durum analizi a) giriş b) birincil ve ikincil araştırma
tasarımı ve tartışma
5 Araştırma tasarımının teslimi & sorular
6 1. adım: raporunun teslimi
7 2. adım: kurum analizi
8 1. ve 2. adımların geribildirimi
9 3. adım: hedef kitle analizi
10 3. adım raporlarının teslimi
11 4. adım: hedef ve amaçların belirlenmesi
12 4. adım raporların teslimi ve 3. adıma ait geribildirim
13 Kampanya sunumları
14 Kampanya sunumları
15 Kampanya sunumları
16 Kampanya sunumları
KAYNAKLAR
Ders kitabı Smith, R.D. 2009, Strategic Planning for Public Relations. 3rd Ed.
New Jersey: Lawrence Erlbaum Assoc.
Diğer Kaynaklar
Wilcox, D. & Cameron, G. (2009), Public relations: strategies and
tactics. 9th Ed. Boston: Pearson Education Inc.
Wilcox, D.L. (2001). Public relations writing and media
techniques. 4th Ed. New York: Longman.
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dökümanlar Smith, R.D. Adım 1, 2, 3 & 4 için çalışma kağıtları
81
Ödevler Adım 1: Durum Araştırması; Adım 2: Kurum Araştırması; Adım 3.
Hedef Kitle Araştırması; Adım 4: Hedefler ve Amaçlar
Sınavlar Final Sunumu
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SIRA KATKI YÜZDESİ
Ödev 2 25
Toplam 50
Finalin Başarıya Oranı 50
Yıl içinin Başarıya Oranı 50
Toplam 100
DERS KATEGORİSİ Uzmanlık / Alan Dersleri
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No Program Öğrenme Çıktıları
Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1 Bilimsel bilgi üretiminde etkin araştırma yöntem ve tekniklerini
bilir ve bilimsel, analitik düşünme becerilerine sahiptir. x
2
İletişimin ana prensiplerini anlamaya ve uygulamaya yönelik
genel bir bakış açısına ve insanlar arası iletişime dair kuram ve
genel söylemi, grup dinamikleri ve başarılı kurumsal iletişimin
unsurları hakkında bilgi sahibidir.
x
3 Öğrenci, haber alma sürecinde medya okuryazarlığı becerilerini
kullanır. x
4 Toplumsal organizasyonlar ve kurumlar, aile, dini kurumlar;
eğitimin, bilimin ve teknolojinin gelişimi hakkında bilgi sahibidir. x
5
Konuşmalar ve toplantılar için uygun duyuru metinlerini ve
görsel araçları kullanarak etkin İngilizce sunumları yapma
becerisine sahiptir. x
6
Başarılı bir halkla ilişkiler uygulaması için gerekli araştırma,
amaçları tanımlama, hedef kitleleri ve bunlara uygun mesajları
belirleme, doğru mecraları seçme ve sonuçları değerlendirme
becerisine sahiptir.
x
7
Tüm pazarlama iletişimi unsurlarını; reklam, halkla ilişkiler, satış,
doğrudan pazarlama konularında ve e-iletişim hakkında
donanıma sahiptir. x
8
Türkiye’deki ve dünyadaki marka yönetimi stratejilerini
değerlendirme, marka stratejilerini uygulama ve çeşitli
kampanyaların analizlerini yapma becerisine sahiptir. x
82
9
Halkla İlişkiler mesleğini, etik kurallara bağlı kalarak uygulama ve
geliştirme bilincine sahiptir; kurumsal ve mesleksel bağlılığı,
kişisel sorumluluğu olarak benimser ve buna göre davranır. x
10
Halkla ilişkiler alanını etkileyecek siyasi, ekonomik ve teknolojik
tüm gelişmeleri değerlendirerek kurumlardaki olası krizleri
çözmeye ve yeni duruma koşut stratejiler üretmeye çalışır. x
11 Kitle iletişim kuramlarını ve bunların profesyonel iletişimcilerin
etkinlikleriyle arasındaki ilişkiyi kavrar ve tartışır. x
12 Medya araştırması, planlaması ve satın alması hakkında
donanıma sahiptir. x
13
Halkla ilişkiler ve siyaset arasındaki ilişkinin kuramsal -
kavramsal bağlantılarını kavrar, örnek olaylara uygular ve ulusal
ve uluslararası siyasi kültürler hakkında donanım kazanır. x
14 Halkla İlişkiler mesleğini sadece kuruma değil topluma da
faydasını gözeterek uygulama bilincine sahiptir. x
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik SAYISI Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) 16 3 48
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme 16 3 48
Ödev 4 5 20
Final sunumu 1 8 8
Toplam İş Yükü 124
Toplam İş Yükü / 25 (s) 4,96
Dersin AKTS Kredisi 5
83
DERS BİLGİLERİ
Ders Kodu Yarıyıl T+U+L Saat Kredi AKTS
KURUMSAL HAKLA İLİŞKİLER PRP 301 5 3 + 0 + 0 3 6
Ön Koşul Dersleri PRP 101 HALKLA İLİŞKİLERE GİRİŞ
Dersin Dili İngilizce
Dersin Seviyesi Lisans
Dersin Türü Zorunlu
Dersin
Koordinatörü
Dersi Verenler Doç. Dr. PELİN HÜRMERİÇ
Dersin
Yardımcıları
Dersin Amacı
Bu derste, kurumları etkileyen eğilim ve sorunları, kriz
yönetimi, kamu iletişimi, tüketici ilişkileri, çalışanlarla ilişkiler,
çevresel sorunlar ve çok uluslu şirketlerin sorunları işlenmekte
olup örnek olay çalışmaları incelenmektedir.
Dersin İçeriği Kurumsal halkla ilişkiler nedir? Kurumsal halkla ilişkilerin
unsurları nelerdir?
Dersin Öğrenme Çıktıları
Program
Öğrenme
Çıktıları
Öğretim
Yöntemleri
Ölçme
Yöntemleri
1) Pazarlama halkla ilişkileri ve kurumsal halkla
ilişkileri karşılaştırır. 6,7 1,2,3 A,C
2) Kurumsal halkla ilişkiler ile bağlantılı teorileri
açıklar. 11,13 1,2,3 A,C
3) Halkla ilişkilerin uluslararası boyutunu tartışır 2,10 1,2,3 A,C
4) Kurumsal halkla ilişkilerin unsurlarını kavrar. 6,9 1,2,3 A,C
5) Kurumsal halkla ilişkilerin önemini tartışır. 9 1,2,3 A,C
6) Kurumsal halkla ilişkilerin unsurlarını
birbirleriyle karşılaştırarak kurumsal itibar ile olan
ilişkilerini kavrar.
14 1,2,3 A,C
Öğretim
Yöntemleri: 1: Anlatım, 2: Soru-Cevap, 3: Tartışma
Ölçme
Yöntemleri: A: Sınav, B: Deney C: Ödev
84
DERS AKIŞI
Hafta Konular Ön Hazırlık
1 Giriş: Halkla ilişkiler teorileri / sunumlar için grup oluşturma
ve konuların belirlenmesi
2 Halkla ilişkilerin uluslararası boyutu
3 Kurumsal Kimlik
4 Kurumsal İmaj
5 Etik
6 Kurumsal Sponsorluk
7 Karşılıklı Yarar Odaklı Pazarlama
8 Kurumsal Sosyal Sorumluluk
9 Kurum İçi İletişim
10 Kurumsal Reklam
11 Konu/Sorun Yönetimi
12 Kriz Yönetimi
13 İtibar Yönetimi
14 Genel Tekrar
15 Genel Tekrar
16 Final
KAYNAKLAR
Ders Notu
Tench R. & Yeomans, L. (2009). Exploring Public Relations.
Prentice Hall.
Diğer Kaynaklar Cornelissen, J. (2010). Corporate Communications: Theory and
Practice. London: SAGE Publications.
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dökümanlar
Ödevler
Sınavlar
85
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SIRA KATKI YÜZDESİ
Sunum 1 50
Derse devam 2 10
Ödev 5 20
Derse katılım 20
Toplam 100
Finalin Başarıya Oranı 50
Yıl içinin Başarıya Oranı 50
Toplam 100
DERS KATEGORİSİ Uzmanlık / Alan Dersleri
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No Program Öğrenme Çıktıları Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1
Bilimsel bilgi üretiminde etkin araştırma yöntem
ve tekniklerini bilir ve bilimsel, analitik düşünme
becerilerine sahiptir.
2
İletişimin ana prensiplerini anlamaya ve
uygulamaya yönelik genel bir bakış açısına ve
insanlararası iletişime dair kuram ve genel
söylemi hakkında gelişmiş bir fikre sahiptir.
x
3 Öğrenci, haber alma sürecinde medya okur
yazarlığı becerilerini kullanır.
4
Toplumsal organizasyonlar ve kurumlar, aile, dini
kurumlar; eğitimin, bilimin ve teknolojinin gelişimi
hakkında bilgi sahibidir.
5
Konuşmalar ve toplantılar için uygun duyuru
metinlerini ve görsel araçları kullanarak etkin
İngilizce sunumlar yapma becerisine sahiptir.
6
Başarılı bir halkla ilişkiler uygulaması için gerekli
araştırma, amaçları tanımlama, hedef kitleleri ve
bunlara uygun mesajları belirleme, doğru
mecraları seçme ve sonuçları değerlendirme
becerisine sahiptir.
x
86
7
Tüm pazarlama iletişimi unsurlarını; reklam,
halkla ilişkiler, satış, doğrudan pazarlama
konularında ve e-iletişim hakkında donanıma
sahiptir.
x
8
Türkiye’deki ve dünyadaki marka yönetimi
stratejilerini değerlendirir ve marka stratejilerini
uygulama donanımına sahiptir.
9
Halkla İlişkiler mesleğini, etik kurallara bağlı
kalarak uygulama ve geliştirme bilincine sahiptir;
kurumsal ve mesleksel bağlılığı, kişisel
sorumluluğu olarak benimser ve buna göre
davranır.
x
10
Halkla ilişkiler alanını etkileyecek siyasi, ekonomik
ve teknolojik tüm gelişmeleri değerlendirerek yeni
duruma koşut stratejiler üretmeye çalışır.
11
Kitle iletişim kuramlarını ve bunların profesyonel
iletişimcilerin etkinlikleriyle arasındaki ilişkiyi
kavrar ve tartışır.
12 Medya araştırması, planlaması ve satın alması
hakkında donanıma sahiptir.
13
Halkla ilişkiler ve siyaset arasındaki ilişkinin
kuramsal ve kavramsal bağlantılarını kavrar,
örnek olaylara uygular.
14
Halkla İlişkiler mesleğini sadece kuruma değil
topluma da faydasını gözeterek uygulama
bilincine sahiptir.
x
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik SAYISI Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) 15 3 45
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) 10 5 50
Sunum 1 25 25
Ödev 5 5 25
Final 1 15 15
Toplam İş Yükü 160
Toplam İş Yükü / 25 (s) 6.4
Dersin AKTS Kredisi 6
87
DERS BİLGİLERİ
Ders Kodu Yarıyıl T+U L Saat Kredi AKTS
KAMUOYU VE KAMU DİPLOMASİSİ PRP 311 5 2 + 2 + 0 3 4
Ön Koşul Dersleri COMM 202 MEDYA ANALİZLERİ
Dersin Dili İngilizce
Dersin Seviyesi Lisans
Dersin Türü Zorunlu
Dersin
Koordinatörü
Dersi Verenler Yard. Doç. Dr. ÖZLEM AKKAYA
Dersin
Yardımcıları
Dersin Amacı
Bu dersin amacı öğrencilere kamuoyu ve kamu diplomasisi
kavramlarının günümüz toplumundaki yeri hakkında eleştirel
bir bakış açısıyla çeşitli alanlarda etkili kamuoyu kampanyaları
düzenleme becerileri kazandırmaktır.
Dersin İçeriği
Derste ele alınan konular; kamuoyu kavramı ve tarihsel
gelişimi, kamuoyunun oluşumunda toplumsal etkenler,
kamuoyu ve bireysel kimlik arasındaki ilişki, medyanın
kamuoyu oluşumundaki rolü ve kamuoyu araştırmalarının yanı
sıra kamu diplomasisi kavramı ve kökenleri, gelişimi ve
geleceği ve dijital diplomasidir.
Dersin Öğrenme Çıktıları Program Öğrenme
Çıktıları
Öğretim
Yöntemleri
Ölçme
Yöntemleri
1) Kamuoyu ve kamu diplomasisi
alanında
etkin başlıca kuramları öğrenir.
1,2,4,6,11,13 1,2,3 A,C
2) Kamuoyu, medya ve politika
arasındaki ilişkiler hakkında
farkındalık ve değerlendirme
becerileri kazanır.
2,3,4,6,9,10,11,13,14
1,2,3,9,12 A,C,D
3) Kamuoyu araştırmaları ve
çalışmalarını etkin bir şekilde
yorumlayabilme ve eleştirel
yaklaşabilme becerileri kazanır.
1,2,3,4,6,10,11,13,14
1,2,3,12 A,C
4) Sınıf ortamında yapıcı ve eleştirel
kamuoyu kampanyaları planlaması
2,3,4,10,11,13,14 1,2,3,9, 12 A,C,D
88
ve sunumuna yönelik beceriler
kazanır.
Öğretim
Yöntemleri: 1: Anlatım, 2: Soru-Cevap, 3: Tartışma, 9: Ödev, 12: Örnek Olay
Ölçme
Yöntemleri: A: Sınav , C: Ödev , D: Sunum
DERS AKIŞI
Hafta Konular Ön Hazırlık
1 Giriş
2 Kamuoyuna genel bakış: tarihi ve gelişimi
3 Kamu diplomasisine genel bakış: tarihi ve gelişimi
4 Günümüz kamu diplomasisi: Netpolitik, Noopolitik ve Dijital
Diplomasi
5 Kamusal alan ve demokrasi
6 Kamuoyu araştırmaları ve araştırma yöntemleri
7 Kamuoyu kuramları
8 Ara sınav
9 Medya, kamuoyu ve kamu diplomasisi
10 Propaganda
11 Proje sunumları
12 Proje sunumları
13 Proje sunumları
14 KAMUOYU VE KAMU diplomasisinin GELECEĞİ
15 Genel değerlendirme ve finale hazırlık
14 Final
KAYNAKLAR
Ders Notu
Cull, N. J. (2009). Public Diplomacy: Lessons from the Past. Los Angeles, CA:
Figueroa Press.
Glynn, C. J et all (2000). Public Opinion. Boulder, CO: Westview Press.
Diğer
Kaynaklar
Kamu Diplomasisi Enstitüsü web sayfası: http://www.kamudiplomasisi.org/
89
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dökümanlar
Ödevler Bilimsel Kitap Özet ve Eleştirisi, Kamuoyu Kampanyası Proje
Çalışması
Sınavlar Vize ve Final
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SIRA KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav 1 50
Ödevler 2 40
Derse devam ve katılım 1 10
Toplam 100
Finalin Başarıya Oranı 40
Yıl içinin Başarıya Oranı 60
Toplam 100
DERS KATEGORİSİ Uzmanlık / Alan Dersleri
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No Program Öğrenme Çıktıları
Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1
Bilimsel bilgi üretiminde etkin araştırma yöntem ve tekniklerini
bilir ve bilimsel, analitik düşünme becerilerine sahiptir. x
2
İletişimin ana prensiplerini anlamaya ve uygulamaya yönelik
genel bir bakış açısına ve insanlar arası iletişime dair kuram ve
genel söylemi, grup dinamikleri ve başarılı kurumsal iletişimin
unsurları hakkında bilgi sahibidir. x
3
Öğrenci, haber alma sürecinde medya okuryazarlığı becerilerini
kullanır. x
4
Toplumsal organizasyonlar ve kurumlar, aile, dini kurumlar;
eğitimin, bilimin ve teknolojinin gelişimi hakkında bilgi sahibidir. x
5
Konuşmalar ve toplantılar için uygun duyuru metinlerini ve
görsel araçları kullanarak etkin İngilizce sunumları yapma
becerisine sahiptir.
6
Başarılı bir halkla ilişkiler uygulaması için gerekli araştırma,
amaçları tanımlama, hedef kitleleri ve bunlara uygun mesajları x
90
belirleme, doğru mecraları seçme ve sonuçları değerlendirme
becerisine sahiptir.
7
Tüm pazarlama iletişimi unsurlarını; reklam, halkla ilişkiler, satış,
doğrudan pazarlama konularında ve e-iletişim hakkında donanıma
sahiptir.
8
Türkiye’deki ve dünyadaki marka yönetimi stratejilerini
değerlendirme, marka stratejilerini uygulama ve çeşitli
kampanyaların analizlerini yapma becerisine sahiptir.
9
Halkla İlişkiler mesleğini, etik kurallara bağlı kalarak uygulama ve
geliştirme bilincine sahiptir; kurumsal ve mesleksel bağlılığı,
kişisel sorumluluğu olarak benimser ve buna göre davranır. x
10
Halkla ilişkiler alanını etkileyecek siyasi, ekonomik ve teknolojik
tüm gelişmeleri değerlendirerek kurumlardaki olası krizleri
çözmeye ve yeni duruma koşut stratejiler üretmeye çalışır. x
11
Kitle iletişim kuramlarını ve bunların profesyonel iletişimcilerin
etkinlikleriyle arasındaki ilişkiyi kavrar ve tartışır. x
12
Medya araştırması, planlaması ve satın alması hakkında donanıma
sahiptir.
13
Halkla ilişkiler ve siyaset arasındaki ilişkinin kuramsal - kavramsal
bağlantılarını kavrar, örnek olaylara uygular ve ulusal ve
uluslararası siyasi kültürler hakkında donanım kazanır. x
14
Halkla İlişkiler mesleğini sadece kuruma değil topluma da
faydasını gözeterek uygulama bilincine sahiptir. x
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik SAYISI Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi (Sınav haftası dâhildir: 16x toplam ders saati) 16 3 48
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) 16 2 32
Ara Sınav 1 3 3
Ödevler 2 3 6
Proje 1 5 5
Final 1 6 6
Toplam İş Yükü 100
Toplam İş Yükü / 25 (s) 4
Dersin AKTS Kredisi 4
91
DERS BİLGİLERİ
Ders Kodu Yarıyıl T+U+L Saat Kredi AKTS
SAĞLIK İLETİŞİMİ COMM 382 BAHAR 3+0+0 3 5
Ön Koşul Dersleri COMM 101 İLETİŞİME GİRİŞ
Dersin Dili İngilizce
Dersin Seviyesi Lisans
Dersin Türü Zorunlu
Dersin
Koordinatörü
Dersi Verenler Yard. Doç. Dr. GÖZDE DALAN POLAT
Dersin
Yardımcıları
Dersin Amacı
Bu ders sağlık iletişiminin kuramsal temelini açıklayarak
öğrencilere alanın disiplinler arası özelliğine uygun bir öngörü
ve sağlık iletişimi faaliyetleri eleştirel bir yaklaşımla
değerlendirme becerisi kazandırmayı amaçlamaktadır.
Dersin İçeriği
Derste şu konu başlıkları incelenmektedir: sağlık iletişimin
tanımı, disiplinler arası bir alan olarak sağlık iletişiminin
özellikleri, sağlık iletişimi alanındaki başlıca kuram ve
modeller, sağlık iletişimi kampanya süreci, risk iletişimi ve
medyada savunuculuk, sağlık okuryazarlığı ve eleştirel sağlık
iletişimi, medya ve sağlık, sağlık iletişimi ve etik ve sağlık
iletişiminde kişiler arası iletişim perspektifi.
Dersin Öğrenme Çıktıları Program Öğrenme
Çıktıları
Öğretim
Yöntemleri
Ölçme
Yöntemleri
1) Öğrenciler sağlık iletişimini
tanımlayabilirler. 1,2,4 1,2,3 A
2) Öğrenciler sağlık iletişimindeki
temel kuramları ve modelleri
anlayabilirler.
1,2,11
1,2,3 A
3) Öğrenciler sağlık iletişimi
alanındaki gelişmeleri eleştirel bir
bakış açısıyla değerlendirebilirler.
4,10,11
1,2,3,12 A,C,D
4) Medyadaki sağlık söylemini
sağlık iletişimi perspektifiyle
değerlendirebilirler.
3,4,5,9,10,14
1,2,3,9,12 A
92
5) Sağlık iletişimine özgü
yöntemleri sınıflandırıp sınıf
ortamında proje geliştirebilirler.
1,2,6,9,11,14 1,2,3,9,12 A,C,D
Öğretim
Yöntemleri:
1: Anlatım, 2: Soru-Cevap, 3: Tartışma, 9: Ödev, 12: Örnek Olay
Çalışması
Ölçme
Yöntemleri: A: Sınav, C: Ödev, D: Sunum
DERS AKIŞI
Hafta Konular Ön Hazırlık
1 Giriş: sağlık iletişimi nedir?
2 Disiplinler arası bir alan olarak sağlık iletişiminin özellikleri
3 Sağlık iletişiminde kuram ve modeller
4 Sağlık iletişiminde kuram ve modeller
5 Sağlık iletişimi kampanya süreci
6 Sağlık iletişimi kampanya süreci
7 Risk iletişimi ve medyada savunuculuk
8 Ara sınav
9 Sağlık okuryazarlığı ve eleştirel sağlık iletişimi
10 Medyada sağlık söylemi
11 Sağlık iletişimi ve etik
12 Sağlık iletişiminde kişiler arası iletişim perspektifi
13 Proje sunumu
14 Proje sunumu
15 Genel değerlendirme
16 Final sınavı
KAYNAKLAR
Ders Notu Schiavo, R. (2007). Health communication: from theory to
practice. USA: Jossey Bass.
Diğer Kaynaklar
Çınarlı, İ. (2008). Sağlık iletişimi ve medya. Ankara: Nobel.
Okay, A. (2009). Sağlık iletişimi. İstanbul: MediaCat.
Seal, C. (2003). Health and the media: an overview. Sociology
of Health and Illness, 25, 6: 513 – 531.
93
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dökümanlar
Ödevler Sağlık iletişimi kampanyası grup projesi sunumu ve raporu
Sınavlar Vize ve Final
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SIRA KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav 1 30
Ödev & Sunum 1 20
Derse devam ve katılım 1 10
Toplam 60
Finalin Başarıya Oranı 40
Yıl içinin Başarıya Oranı 60
Toplam 100
DERS KATEGORİSİ Uzmanlık / Alan Dersleri
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No Program Öğrenme Çıktıları
Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1
Bilimsel bilgi üretiminde etkin araştırma yöntem ve tekniklerini
bilir ve bilimsel, analitik düşünme becerilerine sahiptir. x
2
İletişimin ana prensiplerini anlamaya ve uygulamaya yönelik
genel bir bakış açısına ve insanlar arası iletişime dair kuram ve
genel söylemi, grup dinamikleri ve başarılı kurumsal iletişimin
unsurları hakkında bilgi sahibidir. x
3
Öğrenci, haber alma sürecinde medya okuryazarlığı becerilerini
kullanır. x
4
Toplumsal organizasyonlar ve kurumlar, aile, dini kurumlar;
eğitimin, bilimin ve teknolojinin gelişimi hakkında bilgi sahibidir. x
5
Konuşmalar ve toplantılar için uygun duyuru metinlerini ve
görsel araçları kullanarak etkin İngilizce sunumları yapma
becerisine sahiptir.
6
Başarılı bir halkla ilişkiler uygulaması için gerekli araştırma,
amaçları tanımlama, hedef kitleleri ve bunlara uygun mesajları
belirleme, doğru mecraları seçme ve sonuçları değerlendirme
becerisine sahiptir. x
94
7
Tüm pazarlama iletişimi unsurlarını; reklam, halkla ilişkiler, satış,
doğrudan pazarlama konularında ve e-iletişim hakkında donanıma
sahiptir.
8
Türkiye’deki ve dünyadaki marka yönetimi stratejilerini
değerlendirme, marka stratejilerini uygulama ve çeşitli
kampanyaların analizlerini yapma becerisine sahiptir.
9
Halkla İlişkiler mesleğini, etik kurallara bağlı kalarak uygulama ve
geliştirme bilincine sahiptir; kurumsal ve mesleksel bağlılığı,
kişisel sorumluluğu olarak benimser ve buna göre davranır. x
10
Halkla ilişkiler alanını etkileyecek siyasi, ekonomik ve teknolojik
tüm gelişmeleri değerlendirerek kurumlardaki olası krizleri
çözmeye ve yeni duruma koşut stratejiler üretmeye çalışır. x
11
Kitle iletişim kuramlarını ve bunların profesyonel iletişimcilerin
etkinlikleriyle arasındaki ilişkiyi kavrar ve tartışır. x
12
Medya araştırması, planlaması ve satın alması hakkında donanıma
sahiptir.
13
Halkla ilişkiler ve siyaset arasındaki ilişkinin kuramsal - kavramsal
bağlantılarını kavrar, örnek olaylara uygular ve ulusal ve
uluslararası siyasi kültürler hakkında donanım kazanır.
14
Halkla İlişkiler mesleğini sadece kuruma değil topluma da
faydasını gözeterek uygulama bilincine sahiptir. x
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik SAYISI Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi (Sınav haftası dâhildir: 16x toplam ders saati) 16 3 48
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) 16 3 48
Ara Sınav 1 10 10
Ödevler 1 10 10
Final 1 15 15
Toplam İş Yükü 131
Toplam İş Yükü / 25 (s) 5.24
Dersin AKTS Kredisi 5
95
DERS BİLGİLERİ
Ders Kodu Yarıyıl T+U+L Saat Kredi AKTS
KÜRESEL İLETİŞİM PRP 312 6 2 + 2 + 0 3 7
Ön Koşul Dersleri COMM 101 İLETİŞİME GİRİŞ
Dersin Dili İngilizce
Dersin Seviyesi Lisans
Dersin Türü Zorunlu
Dersin
Koordinatörü
Dersi Verenler Prof. Dr. AYSELİ USLUATA
Dersin
Yardımcıları
Dersin Amacı
Bu derste, kurumları etkileyen eğilim ve sorunları, kriz
yönetimi, kamu iletişimi, tüketici ilişkileri, çalışanlarla ilişkiler,
çevresel sorunlar ve çok uluslu şirketlerin sorunları işlenmekte
olup örnek olay çalışmaları incelenmektedir.
Dersin İçeriği Kurumsal halkla ilişkiler nedir? Kurumsal halkla ilişkilerin
unsurları nelerdir?
Dersin Öğrenme Çıktıları
Program
Öğrenme
Çıktıları
Öğretim
Yöntemleri
Ölçme
Yöntemleri
1) Pazarlama halkla ilişkileri ve kurumsal halkla
ilişkileri karşılaştırır. 6,7 1,2,3 A,C
2) Kurumsal halkla ilişkiler ile bağlantılı teorileri
açıklar. 11,13 1,2,3 A,C
3) Halkla ilişkilerin uluslararası boyutunu tartışır 2,10 1,2,3 A,C
4) Kurumsal halkla ilişkilerin unsurlarını kavrar. 6,9 1,2,3 A,C
5) Kurumsal halkla ilişkilerin önemini tartışır. 9 1,2,3 A,C
6) Kurumsal halkla ilişkilerin unsurlarını
birbirleriyle karşılaştırarak kurumsal itibar ile olan
ilişkilerini kavrar.
14 1,2,3 A,C
Öğretim
Yöntemleri: 1: Anlatım, 2: Soru-Cevap, 3: Tartışma
Ölçme
Yöntemleri: A: Sınav, B: Deney C: Ödev
96
DERS AKIŞI
Hafta Konular Ön Hazırlık
1 Giriş: Halkla ilişkiler teorileri / sunumlar için grup oluşturma
ve konuların belirlenmesi
2 Halkla ilişkilerin uluslararası boyutu
3 Kurumsal Kimlik
4 Kurumsal İmaj
5 Etik
6 Kurumsal Sponsorluk
7 Karşılıklı Yarar Odaklı Pazarlama
8 Kurumsal Sosyal Sorumluluk
9 Kurum İçi İletişim
10 Kurumsal Reklam
11 Konu/Sorun Yönetimi
12 Kriz Yönetimi
13 İtibar Yönetimi
14 Genel Tekrar
15 Genel Tekrar
16 Final
KAYNAKLAR
Ders Notu
Tench R. & Yeomans, L. (2009). Exploring Public Relations.
Prentice Hall.
Diğer Kaynaklar Cornelissen, J. (2010). Corporate Communications: Theory and
Practice. London: SAGE Publications.
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dökümanlar
Ödevler
Sınavlar
97
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SIRA KATKI YÜZDESİ
Sunum 1 50
Derse devam 2 10
Ödev 5 20
Derse katılım 20
Toplam 100
Finalin Başarıya Oranı 50
Yıl içinin Başarıya Oranı 50
Toplam 100
DERS KATEGORİSİ Uzmanlık / Alan Dersleri
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No Program Öğrenme Çıktıları Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1
Bilimsel bilgi üretiminde etkin araştırma yöntem
ve tekniklerini bilir ve bilimsel, analitik düşünme
becerilerine sahiptir.
2
İletişimin ana prensiplerini anlamaya ve
uygulamaya yönelik genel bir bakış açısına ve
insanlararası iletişime dair kuram ve genel
söylemi hakkında gelişmiş bir fikre sahiptir.
x
3 Öğrenci, haber alma sürecinde medya okur
yazarlığı becerilerini kullanır.
4
Toplumsal organizasyonlar ve kurumlar, aile, dini
kurumlar; eğitimin, bilimin ve teknolojinin gelişimi
hakkında bilgi sahibidir.
5
Konuşmalar ve toplantılar için uygun duyuru
metinlerini ve görsel araçları kullanarak etkin
İngilizce sunumlar yapma becerisine sahiptir.
6
Başarılı bir halkla ilişkiler uygulaması için gerekli
araştırma, amaçları tanımlama, hedef kitleleri ve
bunlara uygun mesajları belirleme, doğru
mecraları seçme ve sonuçları değerlendirme
becerisine sahiptir.
x
98
7
Tüm pazarlama iletişimi unsurlarını; reklam,
halkla ilişkiler, satış, doğrudan pazarlama
konularında ve e-iletişim hakkında donanıma
sahiptir.
x
8
Türkiye’deki ve dünyadaki marka yönetimi
stratejilerini değerlendirir ve marka stratejilerini
uygulama donanımına sahiptir.
9
Halkla İlişkiler mesleğini, etik kurallara bağlı
kalarak uygulama ve geliştirme bilincine sahiptir;
kurumsal ve mesleksel bağlılığı, kişisel
sorumluluğu olarak benimser ve buna göre
davranır.
x
10
Halkla ilişkiler alanını etkileyecek siyasi, ekonomik
ve teknolojik tüm gelişmeleri değerlendirerek yeni
duruma koşut stratejiler üretmeye çalışır.
11
Kitle iletişim kuramlarını ve bunların profesyonel
iletişimcilerin etkinlikleriyle arasındaki ilişkiyi
kavrar ve tartışır.
12 Medya araştırması, planlaması ve satın alması
hakkında donanıma sahiptir.
13
Halkla ilişkiler ve siyaset arasındaki ilişkinin
kuramsal ve kavramsal bağlantılarını kavrar,
örnek olaylara uygular.
14
Halkla İlişkiler mesleğini sadece kuruma değil
topluma da faydasını gözeterek uygulama
bilincine sahiptir.
x
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik SAYISI Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) 15 3 45
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) 10 5 50
Sunum 1 25 25
Ödev 5 5 25
Final 1 15 15
Toplam İş Yükü 160
Toplam İş Yükü / 25 (s) 6.4
Dersin AKTS Kredisi 6
99
DERS BİLGİLERİ
Ders Kodu Yarıyıl T+U+L Saat Kredi AKTS
İLERİ TANITIM YAZARLIĞI PRP 352 6 2 + 2 + 0 3 6
Ön Koşul Dersleri
Dersin Dili Türkçe
Dersin Seviyesi Lisans
Dersin Türü Zorunlu
Dersin
Koordinatörü
Dersi Verenler Öğr.Gör. MARİO LEVİ
Dersin
Yardımcıları
Dersin Amacı
Öğrencileri sınıf ortamında yapılan reklam kampanyaları ile
profesyonel reklam hayatına hazırlamak ve halkla ilişkilerde
edindikleri altyapıyı reklam bilgileriyle geliştirmek.
Dersin İçeriği
Derste verilen kuramsal bilgilerin ardından reklam türleri
işlenmekte; sınıfta ajans ortamı oluşturularak reklam
kampanyaları hazırlanmaktadır.
Dersin Öğrenme Çıktıları
Program
Öğrenme
Çıktıları
Öğretim
Yöntemleri
Ölçme
Yöntemleri
1) Temel reklam kuramını bilir. 1,2,3,4 1 C
2) Beyin jimnastiği becerilerini geliştirir. 5,6,7,8 2,3,9 A
3) Farklı bilgilerle reklam donanımını
geliştirir. 1,2,3,4,5 1,3,12 C
4) Çokuluslu reklam ajanslarına hazırlanır. 5,6,7,8,9,13 1,9,12 C
5) İkna edici reklam sunum yöntemlerini
öğrenir. 1,2,3,4,5,6,7 1,9,12 C
Öğretim
Yöntemleri: 1: Anlatım, 2: Soru-Cevap, 3: Tartışma
Ölçme
Yöntemleri: A: Sınav, B: Deney C: Ödev
100
DERS AKIŞI
Hafta Konular Ön Hazırlık
1 Reklam nedir, ne değildir.
2 Marka inşası.
3 Farklı reklam mecraları
4 Reklamın farklı öğeleri
5 U.S.P.
6 Duygusal reklamlar
7 Reklam ajansı
8 Ara sınav
9 Reklam kampanyası (1): Yaratıcı brif
10 Reklam kampanyası (2): Alternatif mecralar
11 Reklam kampanyası (3): Basın ilanı, başlık, reklam metni
12 Reklam kampanyası (4): Açık hava reklamları
13 Reklam kampanyası (5): Televizyon ve radyo
14 İkna edici sunum nasıl hazırlanmalı?
15 Genel değerlendirme ve özden geçirme
16 Final
KAYNAKLAR
Ders Notu
Diğer Kaynaklar Örnek reklamlar
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dökümanlar
Ödevler
Sınavlar
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
101
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SIRA KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav 1 70
Kısa Sınav 2 10
Ödev 1 20
Toplam 100
Finalin Başarıya Oranı 40
Yıl içinin Başarıya Oranı 60
Toplam 100
DERS KATEGORİSİ Uzmanlık / Alan Dersleri
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No Program Öğrenme Çıktıları Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1 Bilimsel bilgi üretiminde etkin araştırma yöntem ve tekniklerini
bilir ve bilimsel, analitik düşünme becerilerine sahiptir. x
2
İletişimin ana prensiplerini anlamaya ve uygulamaya yönelik
genel bir bakış açısına ve insanlar arası iletişime dair kuram ve
genel söylemi, grup dinamikleri ve başarılı kurumsal iletişimin
unsurları hakkında bilgi sahibidir.
x
3 Öğrenci, haber alma sürecinde medya okuryazarlığı becerilerini
kullanır. x
4 Toplumsal organizasyonlar ve kurumlar, aile, dini kurumlar;
eğitimin, bilimin ve teknolojinin gelişimi hakkında bilgi sahibidir. x
5
Konuşmalar ve toplantılar için uygun duyuru metinlerini ve
görsel araçları kullanarak etkin İngilizce sunumları yapma
becerisine sahiptir. x
6
Başarılı bir halkla ilişkiler uygulaması için gerekli araştırma,
amaçları tanımlama, hedef kitleleri ve bunlara uygun mesajları
belirleme, doğru mecraları seçme ve sonuçları değerlendirme
becerisine sahiptir.
x
7
Tüm pazarlama iletişimi unsurlarını; reklam, halkla ilişkiler,
satış, doğrudan pazarlama konularında ve e-iletişim hakkında
donanıma sahiptir. x
8
Türkiye’deki ve dünyadaki marka yönetimi stratejilerini
değerlendirme, marka stratejilerini uygulama ve çeşitli
kampanyaların analizlerini yapma becerisine sahiptir. x
9
Halkla İlişkiler mesleğini, etik kurallara bağlı kalarak uygulama
ve geliştirme bilincine sahiptir; kurumsal ve mesleksel bağlılığı,
kişisel sorumluluğu olarak benimser ve buna göre davranır. x
10
Halkla ilişkiler alanını etkileyecek siyasi, ekonomik ve teknolojik
tüm gelişmeleri değerlendirerek kurumlardaki olası krizleri
çözmeye ve yeni duruma koşut stratejiler üretmeye çalışır.
102
11 Kitle iletişim kuramlarını ve bunların profesyonel iletişimcilerin
etkinlikleriyle arasındaki ilişkiyi kavrar ve tartışır.
12 Medya araştırması, planlaması ve satın alması hakkında
donanıma sahiptir.
13
Halkla ilişkiler ve siyaset arasındaki ilişkinin kuramsal -
kavramsal bağlantılarını kavrar, örnek olaylara uygular ve ulusal
ve uluslararası siyasi kültürler hakkında donanım kazanır. x
14 Halkla İlişkiler mesleğini sadece kuruma değil topluma da
faydasını gözeterek uygulama bilincine sahiptir.
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik SAYISI Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) 16 3 48
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) 16 4 64
Ara Sınav 1 3 3
Kısa Sınav 10 2 20
Ödev 1 5 5
Final 1 5 5
Toplam İş Yükü 145
Toplam İş Yükü / 25 (s) 5.8
Dersin AKTS Kredisi 6
103
DERS BİLGİLERİ
Ders Kodu Yarıyıl T+U+L
Saat Kredi AKTS
HALKLA İLİŞKİLERDE STRATEJİ VE
KAMPANYA YÖNETİMİ
PRP
372 6 2 + 2 +0 3 7
Ön Koşul Dersleri PRP 101 HALKLA İLİŞKİLERE GİRİŞ, COMM 361 STRATEJİK
İLETİŞİM ARAŞTIRMALARI
Dersin Dili İNGİLİZCE
Dersin Seviyesi Lisans
Dersin Türü Zorunlu
Dersin
Koordinatörü
Dersi Verenler Doç. Dr. PELİN HÜRMERİÇ
Dersin
Yardımcıları
Dersin Amacı
Bu dersin amacı öğrencilerin örnek olayları inceleyerek
kuramların uygulamalarını öğrenmeleri sağlamaktır.
Öğrencilerden halkla ilişkiler uzmanları olarak davranarak,
bilgiyi etkin bir şekilde analiz etmeleri ve kullanmaları
beklenmektedir. Dersin sonunda, öğrencilerden halkla ilişkileri
idari bir yöntem olarak kullanabilmeleri, geniş kapsamlı bir
iletişim stratejisi geliştirebilmeleri, idari kararları halkla ilişkiler
yöntemleriyle destekleyebilmeleri ve stratejilerinin başarılı
olup olmadığını değerlendirebilmeleri beklenmektedir.
Dersin İçeriği Halkla ilişkiler stratejilerinin detaylı analizi ve halkla ilişkiler
stratejisi hazırlanması.
Dersin Öğrenme Çıktıları
Program
Öğrenme
Çıktıları
Öğretim
Yöntemleri
Ölçme
Yöntemleri
1) Halkla ilişkiler stratejisi oluşturmak için gerekli
olan uygun halkla ilişkiler taktiklerini seçer ve
kullanır.
6,7,8 1,2,9 A,C
2) ROPE Model’i detaylı olarak analiz eder. 1,6 1,2,3 A,C
3) Belirlenen halkla ilişkiler stratejisini planlamak
ve uygulamak amacıyla ROPE Modeli kullanır. 6,9,13,14 1,2,3,9 A,C
4) Hazırladığı strateji için gerekli basılı
malzemeleri hazırlar. 2,5,6,9,10 1,9 A,C
5) Halkla ilişkiler stratejisinin detaylandırma ve
akışını ayrıntılarıyla hazırlar. 2,6,9 1,9 A,C
104
6) Belirlenen konuda basın bültenleri hazırlar. 12 1,9 A,C
Öğretim
Yöntemleri: 1: Anlatım, 2: Soru-Cevap, 3: Tartışma
Ölçme
Yöntemleri: A: Sınav, B: Deney C: Ödev
DERS AKIŞI
Hafta Konular Ön Hazırlık
1 GİRİŞ- ROPE Model’in ve halkla ilişkiler sürecinin gözden
geçirilmesi
2 Halkla ilişkiler kampanyaları için grupların oluşturulması,
konu ve kurumların belirlenmesi
3 Sunum önerisinin teslimi ve incelenmesi
4 Araştırma aşaması için görüşme
5 Araştırma aşaması için görüşme
6 Kampanya amaçlarının belirlenmesi için görüşme
7 Programlama (uygulama) aşaması için görüşme
8 Programlama (uygulama) aşaması için görüşme
9 Programlama (uygulama) aşaması için görüşme
10 Değerlendirme aşaması ile ilgili görüşme
11 Sunumlar
12 Sunumlar
13 Sunumlar
14 Sunumlar
15 Genel değerlendirme
16 Final
KAYNAKLAR
Ders Notu Hendrix, J. A. & Hayes, D. C. (2007). Public Relations Cases. CA:
Thomson Wadsworth.
Diğer Kaynaklar
MATERYAL PAYLAŞIMI
105
Dokümanlar
Ödevler
Sınavlar Final
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SIRA KATKI YÜZDESİ
Sunum önerisi hazırlama 1 10
Derse ve görüşmelere katılım 2 30
Sunum 3 60
Toplam 100
Finalin Başarıya Oranı 50
Yıl içinin Başarıya Oranı 50
Toplam 100
DERS KATEGORİSİ Uzmanlık / Alan Dersleri
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No Program Öğrenme Çıktıları Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1 Bilimsel bilgi üretiminde etkin araştırma yöntem ve tekniklerini
bilir ve bilimsel, analitik düşünme becerilerine sahiptir. X
2 İletişimin ana prensiplerini anlamaya ve uygulamaya yönelik
genel bir bakış açısına ve insanlar arası iletişime dair kuram ve
genel söylemi hakkında gelişmiş bir fikre sahiptir. X
3 Öğrenci, haber alma sürecinde medya okuryazarlığı becerilerini
kullanır.
4 Toplumsal organizasyonlar ve kurumlar, aile, dini kurumlar;
eğitimin, bilimin ve teknolojinin gelişimi hakkında bilgi sahibidir.
5 Konuşmalar ve toplantılar için uygun duyuru metinlerini ve görsel
araçları kullanarak etkin İngilizce sunumları yapma becerisine
sahiptir. X
6 Başarılı bir halkla ilişkiler uygulaması için gerekli araştırma,
amaçları tanımlama, hedef kitleleri ve bunlara uygun mesajları
belirleme, doğru mecraları seçme ve sonuçları değerlendirme
becerisine sahiptir.
X
106
7 Tüm pazarlama iletişimi unsurlarını; reklam, halkla ilişkiler, satış,
doğrudan pazarlama konularında ve e-iletişim hakkında donanıma
sahiptir.
8 Türkiye’deki ve dünyadaki marka yönetimi stratejilerini
değerlendirir ve marka stratejilerini uygulama donanımına
sahiptir.
9 Halkla İlişkiler mesleğini, etik kurallara bağlı kalarak uygulama ve
geliştirme bilincine sahiptir; kurumsal ve mesleksel bağlılığı,
kişisel sorumluluğu olarak benimser ve buna göre davranır. X
10 Halkla ilişkiler alanını etkileyecek siyasi, ekonomik ve teknolojik
tüm gelişmeleri değerlendirerek yeni duruma koşut stratejiler
üretmeye çalışır. X
11 Kitle iletişim kuramlarını ve bunların profesyonel iletişimcilerin
etkinlikleriyle arasındaki ilişkiyi kavrar ve tartışır.
12 Medya araştırması, planlaması ve satın alması hakkında donanıma
sahiptir.
13 Halkla ilişkiler ve siyaset arasındaki ilişkinin kuramsal ve
kavramsal bağlantılarını kavrar, örnek olaylara uygular. X
14 Halkla İlişkiler mesleğini sadece kuruma değil topluma da
faydasını gözeterek uygulama bilincine sahiptir. X
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik SAYISI Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) 16 3 48
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) 16 3 48
Ödev 1 30 30
Sunum 6 5 30
Final 1 15 20
Toplam İş Yükü 176
Toplam İş Yükü / 25 (s) 7.04
Dersin AKTS Kredisi 7
107
DERS BİLGİLERİ
Ders Kodu Yarıyıl T+U+L Saat Kredi AKTS
Halkla İlişkiler ve Lobicilik PRP 421 7 3 + 0 + 0 3 7
Ön Koşul Dersleri PRP 101 HALKLA İLİŞKİLERE GİRİŞ
Dersin Dili İngilizce
Dersin Seviyesi Lisans
Dersin Türü Zorunlu
Dersin
Koordinatörü
Dersi Verenler Yard. Doç.Dr. ÖZLEM AKKAYA
Dersin
Yardımcıları
Dersin Amacı
Bu dersin amacı, öğrencilere lobiciliğin tarihsel gelişimi ve
temel kavramlarıyla yöntemleri hakkında teorik ve pratik bilgi
birikimi sağlamak ve lobicilik alanında etkin iletişim stratejileri
geliştirmeleri için gerekli becerileri, uluslararası düzeydeki
lobicilik örnek olaylarının incelenmesi aracılığıyla,
kazandırmaktır.
Dersin İçeriği
Ders; çıkar grubu, savunuculuk ve lobicilik kavramlarının
açıklanmasını, lobiciliğin tarihsel gelişimini, etik ve yasal
çerçevesini, temel lobicilik çeşitleri ve yöntemlerini, lobiciliğin
hedef kitlelerini ve hedeflerini ve hem ulusal hem de
uluslararası düzeydeki çeşitli lobicilik örnek olaylarının eleştirel
analizini içermektedir.
Dersin Öğrenme Çıktıları
Program
Öğrenme
Çıktıları
Öğretim
Yöntemleri
Ölçme
Yöntemleri
1) Lobicilik, çıkar grubu ve savunuculuk
kavramlarını anlar 10,13 1,3 A
2) Lobiciliğin tarihsel gelişimi hakkında bilgi
sahibi olur 10,13 1,3 A
3) Lobiciliğin temel çeşitlerini ve yöntemlerini
değerlendirir
2,6,9,
10,13 1,2,3,12 A
4) Lobicilik pratiklerini inceler 2,6,9,10,13 1,2,3,12 A, D
108
5) Uluslararası düzeyde halkla ilişkiler ve siyaset
arasındaki ilişkileri eleştirel bakış açısıyla
değerlendirir. 6, 13, 14 1, 3, 12 A
Öğretim
Yöntemleri:
1: Anlatım, 2: Soru-Cevap, 3: Tartışma, 9: simülasyon, 12: Örnek
Olay çalışması
Ölçme
Yöntemleri: A: Sınav, B: Deney C: Ödev
DERS AKIŞI
Hafta Konular Ön Hazırlık
1 GİRİŞ
2 LOBİCİLİK, SAVUNUCULUK VE ÇIKAR GRUBU KAVRAMLARI
3 LOBİCİLİĞİN TARİHSEL GELİŞİMİ
4 LOBİCİLİĞİN YASAL VE ETİK ÇERÇEVESİ
5 LOBİCİLİĞİN HEDEF KİTLELERİ VE HEDEFLERİ
6 LOBİCİLİK STRATEJİLERİ VE YÖNTEMLERİ
7 ARASINAV
8 ABD’DE SİYASAL YAPI
9 ABD’DE LOBİCİLİĞİN ROLÜ
10 ETNİK LOBİLER VE AMERİKAN DIŞ POLİTİKASI
11 AVRUPA BİRLİĞİ’NDE SİYASAL YAPI
12 AB’DE LOBİCİLİĞİN ROLÜ
13 TÜRKİYE’DE ÇIKAR GRUPLARI VE LOBİCİLİK
14 TÜRKİYE ADINA LOBİCİLİK
15 GENEL DEĞERLENDİRME VE FİNAL SINAVINA HAZIRLIK
16 FİNAL SINAVI
KAYNAKLAR
Ders kitabı Ker Dinçer, M. (1999). Lobicilik. İstanbul: Alfa Yayınları
Diğer Kaynaklar
Arı, T. (2009). Amerika’da Siyasal Yapı ve Dış Politika. İstanbul:
Marmara Kitap Merkezi Yayınları.
109
Canöz, K. Halkla İlişkiler Uygulaması Olarak Lobicilik. İstanbul:
NKM Yayınları.
Ürek, M. & Doğan, N. (2011). Lobicilik ve Baskı Grupları: Devlet,
Sivil Toplum ve Demokrasi. İstanbul: İnkılap Kitabevi.
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dökümanlar Lobicilikle ilgili uluslararası belgeseller ve sinema filmleri
Ödevler
Dünyadaki lobicilik örnek olayları hakkında bilgi verme amaçlı grup
sunumu sunum ödevi
Sınavlar Ara sınav ve final sınavı
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SIRA KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav 1 50
Katılım 20
Sunum 1 30
Toplam 100
Finalin Başarıya Oranı 40
Yıl içinin Başarıya Oranı 60
Toplam 100
DERS KATEGORİSİ Uzmanlık / Alan Dersleri
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No Program Öğrenme Çıktıları
Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1
Bilimsel bilgi üretiminde etkin araştırma yöntem ve tekniklerini
bilir ve bilimsel, analitik düşünme becerilerine sahiptir.
2
İletişimin ana prensiplerini anlamaya ve uygulamaya yönelik
genel bir bakış açısına ve insanlar arası iletişime dair kuram ve
genel söylemi, grup dinamikleri ve başarılı kurumsal iletişimin
unsurları hakkında bilgi sahibidir. X
3
Öğrenci, haber alma sürecinde medya okuryazarlığı becerilerini
kullanır.
110
4
Toplumsal organizasyonlar ve kurumlar, aile, dini kurumlar;
eğitimin, bilimin ve teknolojinin gelişimi hakkında bilgi sahibidir.
5
Konuşmalar ve toplantılar için uygun duyuru metinlerini ve
görsel araçları kullanarak etkin İngilizce sunumları yapma
becerisine sahiptir.
6
Başarılı bir halkla ilişkiler uygulaması için gerekli araştırma,
amaçları tanımlama, hedef kitleleri ve bunlara uygun mesajları
belirleme, doğru mecraları seçme ve sonuçları değerlendirme
becerisine sahiptir. X
7
Tüm pazarlama iletişimi unsurlarını; reklam, halkla ilişkiler, satış,
doğrudan pazarlama konularında ve e-iletişim hakkında donanıma
sahiptir.
8
Türkiye’deki ve dünyadaki marka yönetimi stratejilerini
değerlendirme, marka stratejilerini uygulama ve çeşitli
kampanyaların analizlerini yapma becerisine sahiptir.
9
Halkla İlişkiler mesleğini, etik kurallara bağlı kalarak uygulama ve
geliştirme bilincine sahiptir; kurumsal ve mesleksel bağlılığı,
kişisel sorumluluğu olarak benimser ve buna göre davranır. X
10
Halkla ilişkiler alanını etkileyecek siyasi, ekonomik ve teknolojik
tüm gelişmeleri değerlendirerek kurumlardaki olası krizleri
çözmeye ve yeni duruma koşut stratejiler üretmeye çalışır. X
11
Kitle iletişim kuramlarını ve bunların profesyonel iletişimcilerin
etkinlikleriyle arasındaki ilişkiyi kavrar ve tartışır.
12
Medya araştırması, planlaması ve satın alması hakkında donanıma
sahiptir.
13
Halkla ilişkiler ve siyaset arasındaki ilişkinin kuramsal - kavramsal
bağlantılarını kavrar, örnek olaylara uygular ve ulusal ve
uluslararası siyasi kültürler hakkında donanım kazanır. X
14
Halkla İlişkiler mesleğini sadece kuruma değil topluma da
faydasını gözeterek uygulama bilincine sahiptir. X
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik SAYISI
Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) 16 3 48
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) 16 4 64
Ara Sınav 1 20 20
Sunum 1 20 20
Final 1 20 20
Toplam İş Yükü 178
Toplam İş Yükü / 25 (s) 6.88
111
DERS BİLGİLERİ
Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS
Halkla İlişkilere Eleştirel Yaklaşımlar PRP 423 7 3 + 0 3 5
Ön Koşul Dersleri PRP 201, PRP 301
Dersin Dili İNGİLİZCE
Dersin Seviyesi Lisans
Dersin Türü Zorunlu
Dersin
Koordinatörü
Dersi Verenler Prof. Dr. İLKER C.BIÇAKÇI
Dersin
Yardımcıları
Dersin Amacı
Kapitalist küreselleşme sürecinde ideolojik söylemler
üretip yayan halkla ilişkiler ve medya endüstrisinin rolünü irdeleyen
bu ders, öğrencilere ana akım iletişim anlayışına ve uygulamalarına
eleştirel bakma perspektifi kazandırmayı amaçlamaktadır.
Dersin İçeriği
Soğuk Savaş sürecinde modernizmin siyasal ve ekonomik
paradigmasının ve ideolojik aygıtlarının değerlendirilmesi.
Kapitalist küreselleşme sürecine özgü başat değer yargılarının
oluşturulup benimsetilmesinde halkla ilişkiler ve medyanın rolü.
Halkla İlişkilere retoriksel ve eleştirel yaklaşımlar.Marksist
yaklaşımlar ve medya analizi.
Frankfurt Okulu ve Kültür Endüstrisi. Kamuoyu ve Hegemonya.
Rıza üretimi ve propaganda modeli.
Halkla İlişkilerde mükemmellik kuramı ve simetrik modelin
işlevselliği. Halkla İlişkilerde etik ikilemler meselesine eleştirel
bakış.
Muhalif Halkla İlişkiler Uygulamaları.
112
Dersin Öğrenme Çıktıları
Program
Öğrenme
Çıktıları
Öğretim
Yöntemleri
Ölçme
Yöntemleri
1) Ana akım ve eleştirel çalışmalar
hakkında öğrenciyi bilgilendirmek
3,8,13 1,2,3 A,C
2) Kapitalist küreselleşme sürecinde
halkla ilişkiler ile medya endüstrisinin
işlevi ve işleyişi hakkında öğrencide
farkındalık oluşturmak
8,12 1,2,3 A,C
3) Öğrenciye Halkla İlişkiler
uygulamalarına yönelik etik ve eleştirel
sorgulama perspektifi kazandırmak 6,7,9,11,13,14, 1,2,3 A,C
Öğretim
Yöntemleri: 1: Anlatım, 2: Soru-Cevap, 3: Tartışma
Ölçme
Yöntemleri: A: Sınav , C: Ödev
DERS AKIŞI
Hafta Konular Ön Hazırlık
1 GİRİŞ
2
Soğuk Savaş sürecinin siyasal ve ekonomik tarihçesi ve
modern
dönemde ana akım iletişim çalışmaları
3 Kapitalist küreselleşmenin baskın değerleri ve postmodern
dönemde ana akım iletişim çalışmaları
4 Kapitalist küreselleşme sürecinde medya ve halkla ilişkilerin
rolü
5
Halkla İlişkilere retoriksel ve eleştirel yaklaşımlar
6 Halkla İlişkilere retoriksel ve eleştirel yaklaşımlar
7 Marksist yaklaşımlar ve medya analizi
8 Frankfurt Okulu : Kültür Endüstrisi
9 Kamuoyu ve Hegemonya Kavramı (Arasınav sunumu)
10 Rıza üretimi ve Herman/Chomsky’nin Medya Propaganda
Modeli (Arasınav sunumu)
113
11
Grunig and Hunt’ın mükemmel Halkla İlişkilerde simetri
kavramı ve iş dünyası-toplum çıkar çatışması (Arasınav
sunumu)
12 Halkla İlişkilerde etik sorunsalların eleştirel değerlendirmesi
(Arasınav sunumu)
13 Muhalif ve Protest Halkla İlişkiler/Uygulamalar(Arasınav
sunumu)
14 Tüketim Kültüründe Halkla İlişkilerin Rolü (Arasınav
sunumu)
15 Tartışma
16 Genel Değerlendirme
ÖNERİLEN KAYNAKLAR
-The Routledge Handbook of Critical Public Relations, Edited
by Jacquie L’Etang,David McKie,Nancy Snow,Jordi Xifra
-Managing Public Relations, J. E. Grunig &T. Hunt
-Rethinking Public Relations, K. Moloney
-Public Opinion and Rationality, E. Noelle-Neumann
-Political Public Relations and Agenda Building, J. C. Tedesco
-Media and Culture, R.Campbell - Christopher R. Martin - Betina
Fabos Bedford/St.Martins
-Rich Media, Poor Democracy, Robert W. McChesney
-Media, Communication, Culture - A Global Approach, James Lull
-Cultures and Societies in a Changing World ,Wendy Griswold
-Küresel İletişim Nilgün Tutal Cheviron
114
-From Dictatorship to Democracy Gene Sharp
-Dissent and Protest Public Relations, Kevin Moloney
-Halkla İlişkilerde Eleştirel Yaklaşımlar,Jacquie L’Etang,Magda
Pieczka
-Medya Halka Nasıl Evet Dedirtir? Edward Herman ve Noam
Chomsky
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dokümanlar
Ödevler
Sınavlar
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SIRA KATKI YÜZDESİ
Devam ve katılım 1 20
Ara Sınav Sunumu 1 40
Ödev 1 40
Toplam 100
Finalin Başarıya Oranı 50
Yıl içinin Başarıya Oranı 50
Toplam 100
115
DERS KATEGORİSİ Uzmanlık / Alan Dersleri
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No Program Öğrenme Çıktıları Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1 Bilimsel bilgi üretiminde etkin araştırma yöntem ve tekniklerini
bilir ve bilimsel, analitik düşünme becerilerine sahiptir. x
2
İletişimin ana prensiplerini anlamaya ve uygulamaya yönelik
genel bir bakış açısına ve insanlararası iletişime dair kuram ve
genel söylemi , grup dinamikleri ve başarılı kurumsal iletişimin
unsurları hakkında bilgi sahibidir.
x
3 Öğrenci, haber alma sürecinde medya okur yazarlığı becerilerini
kullanır. x
4 Toplumsal organizasyonlar ve kurumlar, aile, dini kurumlar;
eğitimin, bilimin ve teknolojinin gelişimi hakkında bilgi sahibidir. x
5
Konuşmalar ve toplantılar için uygun duyuru metinlerini ve
görsel araçları kullanarak etkin İngilizce sunumları yapma
becerisine sahiptir.
x
6
Başarılı bir iletişim uygulaması için gerekli araştırma, amaçları
tanımlama, hedef kitleleri ve bunlara uygun mesajları belirleme,
doğru mecraları seçme ve sonuçları değerlendirme becerisine
sahiptir.
x
7
Tüm pazarlama iletişimi unsurlarını; reklam, halkla ilişkiler,
satış, doğrudan pazarlama konularında ve e-iletişim hakkında
donanıma sahiptir.
x
8
Türkiye’deki ve dünyadaki marka yönetimi stratejilerini
değerlendirme, marka stratejilerini uygulama ve çeşitli
kampanyaların analizlerini yapma becerisine sahiptir.
x
9
İletişim faaliyetlerini , etik kurallara bağlı kalarak uygulama ve
geliştirme bilincine sahiptir; kurumsal ve mesleksel bağlılığı,
kişisel sorumluluğu olarak benimser ve buna göre davranır.
x
10
İletişim alanını etkileyecek siyasi, ekonomik ve teknolojik tüm
gelişmeleri değerlendirerek kurumlardaki olası krizleri çözmeye
ve yeni duruma koşut stratejiler üretmeye çalışır.
x
11 Kitle iletişim kuramlarını ve bunların profesyonel iletişimcilerin
etkinlikleriyle arasındaki ilişkiyi kavrar ve tartışır. x
12 Medya araştırması, planlaması ve satın alması hakkında
donanıma sahiptir. x
13
İletişim ve siyaset arasındaki ilişkinin kuramsal - kavramsal
bağlantılarını kavrar, örnek olaylara uygular ve ulusal ve
uluslararası siyasi kültürler hakkında donanım kazanır.
x
14 Öğrenciler,iletişim becerilerini, sadece kuruma değil topluma da
faydasını gözeterek uygulama bilincine sahiptir. x
116
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik SAYISI Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) 16 3 48
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) 16 3 48
Ara Sınav 1 5 5
Ödev 1 5 5
Final 1 10 10
Toplam İş Yükü 116
Toplam İş Yükü / 25 (s) 4.64
Dersin AKTS Kredisi 5
117
DERS BİLGİLERİ
Ders Kodu Yarıyıl T+U+L Saat Kredi AKTS
Halkla İlişkiler için Medya Planlaması PRP 431 7 2 + 2+0 3 6
Ön Koşul Dersleri -
Dersin Dili İngilizce
Dersin Seviyesi Lisans
Dersin Türü Zorunlu
Dersin
Koordinatörü
Dersi Verenler Yard. Doç. Dr. GÖZDE DALAN POLAT
Dersin
Yardımcıları
Dersin Amacı
Dersin amacı halkla ilişkiler stratejileri kurulurken, yapılan
tanıtım ve pazarlama amaçlı çalışmaların ürün ve hizmete
uygun olarak kamuya nasıl duyurulacağını belirlemek ve bu
doğrultuda duyuru, tanıtım amaçlı hangi medya araçlarında
değerlendirileceğini saptamak. Bu amaçla medya geri
bildirimlerinin pazarlama ve tanıtımdaki önemini vurgulamak
Dersin İçeriği
İletişimde halkla ilişkiler boyutunu ele almak, pazarlama ve
tanıtım kampanyaları, Tanıtım ve pazarlamada medyanın
önemi, basılı, sözlü ve sosyal medyanın dışındaki araçlarda da
medya özelliklerinin işlenmesi
Dersin Öğrenme Çıktıları
Program
Öğrenme
Çıktıları
Öğretim
Yöntemleri
Ölçme
Yöntemleri
1) İletişimin tanıtım boyutunda bir başka
iletişim dalı olan medya ile ilişkilerin ana
hatlarını öğrenmek
2,7,12 1,2,3,12 A
2) Medya ve halkla ilişkilerin etkileşimlerini
görebilmek ve analizini yapabilmek 12 1,2,3,12 A,C
3) Tanıtım ve halkla ilişkilerin farklı
alanlarına göre farklı medya
konumlandırılmasını görmek ve
konumlandırmak
2,3,5,6,12 1,2,3,9,12 A,C,D
4) Halkla ilişkiler ve medya ilişkileriyle ilgili
olarak modeller geliştirme ve bunu tartışarak
sunabilme
1,4,7,8,9,10,11, 1,2,3,9,12 A,C,D
118
Öğretim
Yöntemleri: 1:Anlatım,2:Soru-Cevap,3:Tartışma,9:Ödev,12:Örnek olay
Ölçme
Yöntemleri: A:Sınav, C:Ödev, D:Sunum
DERS AKIŞI
Hafta Konular Ön Hazırlık
1 GİRİŞ
2 HALKLA İLİŞKİLER VE TANITIMA GENEL BAKIŞ
3 MEDYANIN İNCELENMESİ (YAZILI, GÖRSEL)
4 MEDYANIN İNCELENMESİ (SOSYAL VE DİĞER MEDYA)
5 ÖRNEK MODEL ÇALIŞMALARI I
6 ÖRNEK MODEL ÇALIŞMALARI II
7
EKONOMİ, POLİTİKA, MAGAZİN, YEREL, SPOR BASININ
TANITIM ÇALIŞMALARINDAKİ AYRI AYRI
DEĞERLENDİRİLMESİ
8 HALKLA İLİŞKİLER PROJELERİNE GÖRE MEDYA
DEĞERLENDİRMELERİ I
9 HALKLA İLİŞKİLER PROJELERİNE GÖRE MEDYA
DEĞERLENDİRMELERİ II
10 PROJE BELİRLEME VE ÖN HAZIRLIK
11 PROJE SUNUMU I
12 PROJE SUNUMU II
13 PROJE SUNUMU III
14 PROJE SUNUMU III
15 FİNAL ÖNCESİ TÜM ÇALIŞMALARIN TOPARLANMASI
16 FİNAL
KAYNAKLAR
Ders Notu
Medya İle İlişkiler Rehberi Sally STEWART 2005,
Medya Abideleri Mark TUNGATE , 2005
Gazetecinin El Kitabı Laura/Al RIES , 2001
Diğer Kaynaklar Gazete, sosyal medya yayınları
MATERYAL PAYLAŞIMI
119
Dökümanlar Gazeteler, TV ve radyo programları, akışlarıyla, sosyal medya
kanalları,ve basılı, görsel diğer medya
Ödevler
Kurumların sosyal sorumluluk projeleri doğrultusunda halkla
ilişkiler birimlerinin hazırlayacağı medya planlamasının içeriği ve
raporlanması
Sınavlar Vize ve Final
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SIRA KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav 70
Ödev 30
Toplam 100
Finalin Başarıya Oranı 50
Yıl içinin Başarıya Oranı 50
Toplam 100
DERS KATEGORİSİ Uzmanlık / Alan Dersleri
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No Program Öğrenme Çıktıları Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1
Bilimsel bilgi üretiminde etkin araştırma
yöntem ve tekniklerini bilir ve bilimsel,
analitik düşünme becerilerine sahiptir.
x
2
İletişimin ana prensiplerini anlamaya ve
uygulamaya yönelik genel bir bakış açısına
ve insanlar arası iletişime dair kuram ve
genel söylemi, grup dinamikleri ve başarılı
kurumsal iletişimin unsurları hakkında bilgi
sahibidir.
x
3 Öğrenci, haber alma sürecinde medya
okuryazarlığı becerilerini kullanır. x
4
Toplumsal organizasyonlar ve kurumlar, aile,
dini kurumlar; eğitimin, bilimin ve
teknolojinin gelişimi hakkında bilgi sahibidir.
x
5
Konuşmalar ve toplantılar için uygun duyuru
metinlerini ve görsel araçları kullanarak
etkin İngilizce sunumları yapma becerisine
sahiptir.
x
120
6
Başarılı bir halkla ilişkiler uygulaması için
gerekli araştırma, amaçları tanımlama, hedef
kitleleri ve bunlara uygun mesajları
belirleme, doğru mecraları seçme ve
sonuçları değerlendirme becerisine sahiptir.
x
7
Tüm pazarlama iletişimi unsurlarını; reklam,
halkla ilişkiler, satış, doğrudan pazarlama
konularında ve e-iletişim hakkında donanıma
sahiptir.
x
8
Türkiye’deki ve dünyadaki marka yönetimi
stratejilerini değerlendirme, marka
stratejilerini uygulama ve çeşitli
kampanyaların analizlerini yapma becerisine
sahiptir.
x
9
Halkla İlişkiler mesleğini, etik kurallara bağlı
kalarak uygulama ve geliştirme bilincine
sahiptir; kurumsal ve mesleksel bağlılığı,
kişisel sorumluluğu olarak benimser ve buna
göre davranır.
x
10
Halkla ilişkiler alanını etkileyecek siyasi,
ekonomik ve teknolojik tüm gelişmeleri
değerlendirerek kurumlardaki olası krizleri
çözmeye ve yeni duruma koşut stratejiler
üretmeye çalışır.
x
11
Kitle iletişim kuramlarını ve bunların
profesyonel iletişimcilerin etkinlikleriyle
arasındaki ilişkiyi kavrar ve tartışır.
x
12 Medya araştırması, planlaması ve satın
alması hakkında donanıma sahiptir. x
13
Halkla ilişkiler ve siyaset arasındaki ilişkinin
kuramsal - kavramsal bağlantılarını kavrar,
örnek olaylara uygular ve ulusal ve
uluslararası siyasi kültürler hakkında
donanım kazanır.
x
14
Halkla İlişkiler mesleğini sadece kuruma değil
topluma da faydasını gözeterek uygulama
bilincine sahiptir. x
121
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik SAYISI Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) 16 3 48
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) 16 3 48
Ara Sınav (vize) 1 10 10
Ödev 1 30 30
Final 1 10 10
Toplam İş Yükü 146
Toplam İş Yükü / 25 (s) 5.84
Dersin AKTS Kredisi 6
122
DERS BİLGİLERİ
Ders Kodu Yarıyıl T+U+L Saat Kredi AKTS
HALKLA İLİŞKİLERDE ÖZEL KONULAR PRP-481 7 3+0+0 3 6
Ön Koşul Dersleri PRP 101 HALKLA İLİŞKİLERE GİRİŞ
Dersin Dili İngilizce
Dersin Seviyesi Lisans
Dersin Türü Zorunlu
Dersin
Koordinatörü
Dersi Verenler Öğr. Gör. MARİO LEVİ
Dersin
Yardımcıları
Dersin Amacı Öğrencilerin genel kültürlerini arttırmak ve günümüz üzerine
düşünceler geliştirmelerini sağlamak
Dersin İçeriği Belirli bir tema çerçevesinde seyredilen filmlerin tartışılması
Dersin Öğrenme Çıktıları
Program
Öğrenme
Çıktıları
Öğretim
Yöntemleri
Ölçme
Yöntemleri
1)İletişim çeşitlerini gösterir
1,2,3,4,5,6,7,13
14, 1,2,3 A,B
2)Birey toplum ilişkisi üzerinde durur 1,2,3,4,5,6,7,13
14, 1,2,3 A,B
3)Günümüz sorunlarının iletişim
kavramlarındaki karşılıklarını arar
1,2,3,4,5,6,7,13
14, 1,2,3 A,B
Öğretim
Yöntemleri:
1. Anlatım 2. Gösteri Yöntemi 3. Tartışma Yöntemi
Ölçme ve
Değerlendirme
Yöntemleri:
A. Sunum B. Uygulama
123
DERS AKIŞI
Hafta Konular Ön Hazırlık
1 Giriş- Dersin içeriğini anlatma
2 Tartışma konuları/seyredilecek filmlerin belirtilmesi
3 Film- tartışma
4 Film- tartışma
5 Film- tartışma
6 Film- tartışma
7 Film- tartışma
8 Film- tartışma
9 Film- tartışma
10 Film- tartışma
11 Film- tartışma
12 Film- tartışma
13 Film- tartışma
14 Film- tartışma
15 Genel Değerlendirme
16 Final
KAYNAKLAR
Ders Notu Kişisel notlar ve bilgiler
Diğer Kaynaklar
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dokümanlar
Ödevler
Sınavlar
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SIRA KATKI YÜZDESİ
124
Ara Sınav 1 50
Katılım 20
Ödev 1 30
Toplam 100
Finalin Başarıya Oranı 40
Yıl içinin Başarıya Oranı 60
Toplam 100
DERS KATEGORİSİ Uzmanlık / Alan Dersleri
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No Program Öğrenme Çıktıları Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1 Bilimsel bilgi üretiminde etkin araştırma yöntem ve tekniklerini
bilir ve bilimsel, analitik düşünme becerilerine sahiptir. X
2
İletişimin ana prensiplerini anlamaya ve uygulamaya yönelik
genel bir bakış açısına ve insanlararası iletişime dair kuram ve
genel söylemi , grup dinamikleri ve başarılı kurumsal iletişimin
unsurları hakkında bilgi sahibidir.
X
3 Öğrenci, haber alma sürecinde medya okur yazarlığı becerilerini
kullanır. X
4 Toplumsal organizasyonlar ve kurumlar, aile, dini kurumlar;
eğitimin, bilimin ve teknolojinin gelişimi hakkında bilgi sahibidir. X
5
Konuşmalar ve toplantılar için uygun duyuru metinlerini ve görsel
araçları kullanarak etkin İngilizce sunumları yapma becerisine
sahiptir. X
6
Başarılı bir halkla ilişkiler uygulaması için gerekli araştırma,
amaçları tanımlama, hedef kitleleri ve bunlara uygun mesajları
belirleme, doğru mecraları seçme ve sonuçları değerlendirme
becerisine sahiptir.
X
7
Tüm pazarlama iletişimi unsurlarını; reklam, halkla ilişkiler, satış,
doğrudan pazarlama konularında ve e-iletişim hakkında
donanıma sahiptir. X
8
Türkiye’deki ve dünyadaki marka yönetimi stratejilerini
değerlendirme, marka stratejilerini uygulama ve çeşitli
kampanyaların analizlerini yapma becerisine sahiptir. X
9
Halkla İlişkiler mesleğini, etik kurallara bağlı kalarak uygulama
ve geliştirme bilincine sahiptir; kurumsal ve mesleksel bağlılığı,
kişisel sorumluluğu olarak benimser ve buna göre davranır. X
10
Halkla ilişkiler alanını etkileyecek siyasi, ekonomik ve teknolojik
tüm gelişmeleri değerlendirerek kurumlardaki olası krizleri
çözmeye ve yeni duruma koşut stratejiler üretmeye çalışır. X
125
11 Kitle iletişim kuramlarını ve bunların profesyonel iletişimcilerin
etkinlikleriyle arasındaki ilişkiyi kavrar ve tartışır. X
12 Medya araştırması, planlaması ve satın alması hakkında
donanıma sahiptir. X
13
Halkla ilişkiler ve siyaset arasındaki ilişkinin kuramsal -
kavramsal bağlantılarını kavrar, örnek olaylara uygular ve ulusal
ve uluslararası siyasi kültürler hakkında donanım kazanır. X
14 Halkla İlişkiler mesleğini sadece kuruma değil topluma da
faydasını gözeterek uygulama bilincine sahiptir. X
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik SAYISI Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi 16 3 48
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) 16 5 80
Ödev 1 5 5
Final Ödevi 1 10 10
Toplam İş Yükü 143
Toplam İş Yükü / 25 (s) 5.72
Dersin AKTS Kredisi 6
126
DERS BİLGİLERİ
Ders Kodu Yarıyıl T+U+L Saat Kredi AKTS
SİYASİ KAMPANYA YÖNETİMİ COMM 432 BAHAR 2+2+0 3 5
Ön Koşul Dersleri COMM 202 MEDYA ANALİZLERİ
Dersin Dili İngilizce
Dersin Seviyesi Lisans
Dersin Türü Zorunlu
Dersin
Koordinatörü
Dersi Verenler Prof. Dr. RECEP MAHMUT OKTAY, Yard. Doç. Dr. ÖZLEM
AKKAYA
Dersin
Yardımcıları
Dersin Amacı
Bu dersin amacı öğrencilere politik halka ilişkiler ve reklamcılık
bağlamında siyasal kampanya stratejilerini ve taktiklerini
değerlendirme ve eleştirel bir yaklaşım oluşturmanın yanı sıra
etkili siyasal kampanya stratejileri geliştirme becerilerini
kazandırmaktır.
Dersin İçeriği
Dersin konu başlıkları arasında siyasal İletişimin tanımı ve
tarihi, siyasal aktörlerin rolleri, siyasal iletişim kuramları,
medya, kamuoyu ve demokrasi ilişkisi, siyasal kampanyalarda
yeni yaklaşımlar, siyasi reklamcılık, yeni iletişim teknolojileri
ve siyaset ilişkisi yer almaktadır.
Dersin Öğrenme Çıktıları Program Öğrenme
Çıktıları
Öğretim
Yöntemleri
Ölçme
Yöntemleri
1) Öğrenciler siyasal iletişim
alanındaki başlıca kuramları
öğrenirler.
1,2,4,6,11,13 1,2,3 A,C
2) Öğrenciler medya, kamuoyu
ve siyaset alanlarının etkileşimi
hakkında bilgi sahibi olurlar ve
analizini yapabilirler
2,3,4,6,9,10,11,13,14
1,2,3,9 A,C
3) Öğrenciler siyasal iletişim
araştırmaları ve çalışmalarını
etkin bir şekilde takip edebilir ve
bunlara eleştirel yaklaşabilirler
1,2,3,4,6,10,11,13,14
1,2,3,9,12 A,C,D
4) Öğrenciler yeni iletişim
teknolojileri ve siyaset ilişkisi
hakkında bilgi sahibi olurlar.
2,3,4,10,11,13,14
127
4) Öğrenciler sınıf ortamında
yapıcı ve eleştirel siyasi
kampanya stratejileri
geliştirebilme ve sunabilme
becerilerini kazanırlar.
2,6,9,10,11,13,14 1,2,3,9,12 A,C,D
Öğretim
Yöntemleri:
1: Anlatım, 2: Soru-Cevap, 3: Tartışma, 9: Ödev, 12: Örnek Olay
Çalışması
Ölçme
Yöntemleri: A: Sınav, C: Ödev, D: Sunum
DERS AKIŞI
Hafta Konular Ön Hazırlık
1 Giriş
2 Siyasal iletişime genel bakış: tanımı ve tarihi gelişimi
3 Siyasal iletişime genel bakış: tanımı ve tarihi gelişimi
4 Siyasal aktörler
5 Siyasal iletişim kuramları
6 Siyasal iletişim kuramları
7 Medya, kamuoyu ve siyaset ilişkisi
8 Ara sınav
9 Siyasi kampanyalarda yeni yaklaşımlar
10 Siyasi reklamcılık
11 Yeni iletişim teknolojileri ve siyaset
12 Proje sunumu
13 Proje sunumu
14 Proje sunumu
15 Genel değerlendirme
16 Final sınavı
KAYNAKLAR
Ders Notu
Aziz, A. (2010). Siyasal iletişim. 3. Baskı. İstanbul: Nobel Yayınevi.
Devran, Y. (2004). Mesaj, strateji ve taktikler: siyasal kampanya
yönetimi. İstanbul: Odak İletişim.
McNair, B. (2011). An introduction to political communication (5th
edition). New York: Routledge.
128
Negrine, R. & Stanyer, J. (Eds.) (2007). The political
communication reader. New York: Routledge.
Diğer Kaynaklar
TASAM Siyasal İletişim Enstitüsü web page
http://www.siyasaliletisim.org/
Ulusal gazeteler, siyasi partilerin web siteleri, siyasi partilerin ve
aktörlerin sosyal medya hesapları
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dökümanlar
Ödevler Siyasi Kampanya Grup Projesi Sunumu ve Raporu
Sınavlar Vize ve Final
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SIRA KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav 1 30
Ödev & Sunum 1 20
Derse devam ve katılım 1 10
Toplam 60
Finalin Başarıya Oranı 40
Yıl içinin Başarıya Oranı 60
Toplam 100
DERS KATEGORİSİ Uzmanlık / Alan Dersleri
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No Program Öğrenme Çıktıları
Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1
Bilimsel bilgi üretiminde etkin araştırma yöntem ve tekniklerini
bilir ve bilimsel, analitik düşünme becerilerine sahiptir. x
2
İletişimin ana prensiplerini anlamaya ve uygulamaya yönelik
genel bir bakış açısına ve insanlar arası iletişime dair kuram ve
genel söylemi, grup dinamikleri ve başarılı kurumsal iletişimin
unsurları hakkında bilgi sahibidir. x
3
Öğrenci, haber alma sürecinde medya okuryazarlığı becerilerini
kullanır. x
4
Toplumsal organizasyonlar ve kurumlar, aile, dini kurumlar;
eğitimin, bilimin ve teknolojinin gelişimi hakkında bilgi sahibidir. x
129
5
Konuşmalar ve toplantılar için uygun duyuru metinlerini ve
görsel araçları kullanarak etkin İngilizce sunumları yapma
becerisine sahiptir.
6
Başarılı bir halkla ilişkiler uygulaması için gerekli araştırma,
amaçları tanımlama, hedef kitleleri ve bunlara uygun mesajları
belirleme, doğru mecraları seçme ve sonuçları değerlendirme
becerisine sahiptir. x
7
Tüm pazarlama iletişimi unsurlarını; reklam, halkla ilişkiler, satış,
doğrudan pazarlama konularında ve e-iletişim hakkında donanıma
sahiptir.
8
Türkiye’deki ve dünyadaki marka yönetimi stratejilerini
değerlendirme, marka stratejilerini uygulama ve çeşitli
kampanyaların analizlerini yapma becerisine sahiptir.
9
Halkla İlişkiler mesleğini, etik kurallara bağlı kalarak uygulama ve
geliştirme bilincine sahiptir; kurumsal ve mesleksel bağlılığı,
kişisel sorumluluğu olarak benimser ve buna göre davranır. x
10
Halkla ilişkiler alanını etkileyecek siyasi, ekonomik ve teknolojik
tüm gelişmeleri değerlendirerek kurumlardaki olası krizleri
çözmeye ve yeni duruma koşut stratejiler üretmeye çalışır. x
11
Kitle iletişim kuramlarını ve bunların profesyonel iletişimcilerin
etkinlikleriyle arasındaki ilişkiyi kavrar ve tartışır. x
12
Medya araştırması, planlaması ve satın alması hakkında donanıma
sahiptir.
13
Halkla ilişkiler ve siyaset arasındaki ilişkinin kuramsal - kavramsal
bağlantılarını kavrar, örnek olaylara uygular ve ulusal ve
uluslararası siyasi kültürler hakkında donanım kazanır. x
14
Halkla İlişkiler mesleğini sadece kuruma değil topluma da
faydasını gözeterek uygulama bilincine sahiptir. x
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik SAYISI Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi (Sınav haftası dâhildir: 16x toplam ders saati) 16 3 48
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) 16 3 48
Ara Sınav 1 10 10
Ödevler 1 10 10
Final 1 15 15
Toplam İş Yükü 131
Toplam İş Yükü / 25 (s) 5.24
Dersin AKTS Kredisi 5
130
DERS BİLGİLERİ
Ders Kodu Yarıyıl T+U+L Saat Kredi AKTS
HALKLA İLİŞKİLERDE İLERİ ÇALIŞMALAR PRP 412 8 2 + 2 + 0 3 7
Ön Koşul Dersleri PRP 101 HALKLA İLİŞKİLERE GİRİŞ, PRP 301 KURUMSAL
HALKLA İLİŞKİLER
Dersin Dili İNGİLİZCE
Dersin Seviyesi Lisans
Dersin Türü Zorunlu
Dersin
Koordinatörü
Dersi Verenler Prof. Dr. İlker C.Bıçakçı
Dersin
Yardımcıları
Dersin Amacı
Bu dersin amacı, küresel düzlemde Halkla İlişkiler kavramı ve
uygulamasına yönelik yeni eğilimlerin yanı sıra popüler kurumsal
Halkla İlişkiler aygıtlarını çözümlemektir.
Dersin İçeriği
Küreselleşme nedir? Küreselleşme sürecinin başlıca aktörleri
kimlerdir? Kurumsal Halkla İlişkiler uygulamalarının popüler
aygıtları nelerdir?
Dersin Öğrenme Çıktıları
Program
Öğrenme
Çıktıları
Öğretim
Yöntemleri
Ölçme
Yöntemleri
1) Küreselleşme sürecinde Halkla İlişkiler
uygulamalarının gücü hakkında öğrencide
bilinç geliştirmek. 2,10,13,14 1,2,3 A,C
2) Öğrenciye küresel markaların yerel
pazardaki rolünü anlamaya yönelik bilgi
sağlamak. 6,9,10 1,2,3 A,C
3) Çeşitli küresel Halkla İlişkiler strateji ve
aygıtları hakkında öğrencide farkındalık
oluşturmak. 13,14 1,2,3 A,C
Öğretim
Yöntemleri: 1: Anlatım, 2: Soru-Cevap, 3: Tartışma
Ölçme
Yöntemleri: A: Sınav , B: Deney C: Ödev
131
DERS AKIŞI
Hafta Konular Ön Hazırlık
1 GİRİŞ
2 HALKLA İLİŞKİLERİN KÜRESEL FELSEFESİ
3 KÜRESEL VE YEREL DÜZLEMDE HALKLA İLİŞKİLER
STRATEJİLERİ
4 KÜRESEL HALKLA İLİŞKİLER NEDİR?
5 HALKLA İLİŞKİLERİN PAZARLAMA İLETİŞİMİNDEKİ ROLÜ
6 KONU SUNUMLARI(ara sınav notu için):KURUMSAL HALKLA
İLİŞKİLER AYGITI OLARAK SPONSORLUK
7 KURUMSAL SOSYAL SORUMLULUK PROJELERİ
8 HALKLA İLİŞKİLERE ETİK YAKLAŞIMLAR-KÜRESEL HALKLA
İLİŞKİLER ÖRGÜTLERİ
9 NİŞ PAZARLAMA-KÜLTÜRLER ARASI PAZARLAMA İLETİŞİMİ
10 SOSYAL AĞLAR VE HALKLA İLİŞKİLER
11 LOBİCİLİK
12 DİPLOMASİDE HALKLA İLİŞKİLER
13 İTİBAR YÖNETİMİ
14 GENEL DEĞERLENDİRME VE
15 ARAŞTIRMA RAPORLARININ TESLİMİ
16 FİNAL
KAYNAKLAR
Ders Notu DERS NOTLARI
132
Diğer Kaynaklar
Baskin, O. and Aranoff
G. (2009)
Public Relations,The Profession and the Practice. Mc Graw-Hill.
Bıçakçı, İ. (2003) İletişim ve Halkla İlişkiler. MediaCat Kitapları
Blythe, J. (2003) Essentials of Marketing
Communications. FT Prentice
Hall.
Daft, R.L. (1994)
Hassan,S.Salah E.(1994)
Herman,E.,Chomsky N.(2005)
Hoogvelt,A.(1997)
Management. The Dryden Press.
Globalization of Consumer
Markets,Structures and
Strategies.NY:International
Business Press, pp.3-61,91-114,179-206,209-260,283-323
Manufacturing Consent. Pantheon Books.
Globalization and the
Postcolonial World:The New
Political Economy of
Development. Baltimore,
Maryland: The Johns Hopkins University Press,pp.114-131.
Luthans, F. (1995) Organizational Behavior. Mc
Graw-Hill Series in Management.
Turow, J. (1999)
Ed. E.Toth, Robert
L.Health, Taylor Francis (2009)
Media Today. Houghton Mifflen
Company.
Rhetorical and Critical Approaches to Public Relations,.
Robock, S. and
Simmonds, K. (1999)
International Business and
Multinational Enterprises,
Homewood, Illinois: Richard D Irwin INC.
133
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dokümanlar
Ödevler
Sınavlar
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SIRA KATKI YÜZDESİ
Derse Devam ve Katılım 1 20
Ödev 2 20
Arasınav (Sunum+ rapor) 1 60
Toplam 100
Finalin Başarıya Oranı 50
Yıl içinin Başarıya Oranı 50
Toplam 100
DERS KATEGORİSİ Uzmanlık / Alan Dersleri
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No Program Öğrenme Çıktıları
Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1
Bilimsel bilgi üretiminde etkin araştırma yöntem ve tekniklerini
bilir ve bilimsel, analitik düşünme becerilerine sahiptir.
2
İletişimin ana prensiplerini anlamaya ve uygulamaya yönelik
genel bir bakış açısına ve insanlar arası iletişime dair kuram ve
genel söylemi, grup dinamikleri ve başarılı kurumsal iletişimin
unsurları hakkında bilgi sahibidir. X
3
Öğrenci, haber alma sürecinde medya okuryazarlığı becerilerini
kullanır.
4
Toplumsal organizasyonlar ve kurumlar, aile, dini kurumlar;
eğitimin, bilimin ve teknolojinin gelişimi hakkında bilgi sahibidir.
5
Konuşmalar ve toplantılar için uygun duyuru metinlerini ve
görsel araçları kullanarak etkin İngilizce sunumları yapma
becerisine sahiptir.
6
Başarılı bir halkla ilişkiler uygulaması için gerekli araştırma,
amaçları tanımlama, hedef kitleleri ve bunlara uygun mesajları X
134
belirleme, doğru mecraları seçme ve sonuçları değerlendirme
becerisine sahiptir.
7
Tüm pazarlama iletişimi unsurlarını; reklam, halkla ilişkiler, satış,
doğrudan pazarlama konularında ve e-iletişim hakkında donanıma
sahiptir.
8
Türkiye’deki ve dünyadaki marka yönetimi stratejilerini
değerlendirme, marka stratejilerini uygulama ve çeşitli
kampanyaların analizlerini yapma becerisine sahiptir.
9
Halkla İlişkiler mesleğini, etik kurallara bağlı kalarak uygulama ve
geliştirme bilincine sahiptir; kurumsal ve mesleksel bağlılığı,
kişisel sorumluluğu olarak benimser ve buna göre davranır. X
10
Halkla ilişkiler alanını etkileyecek siyasi, ekonomik ve teknolojik
tüm gelişmeleri değerlendirerek kurumlardaki olası krizleri
çözmeye ve yeni duruma koşut stratejiler üretmeye çalışır. X
11
Kitle iletişim kuramlarını ve bunların profesyonel iletişimcilerin
etkinlikleriyle arasındaki ilişkiyi kavrar ve tartışır.
12
Medya araştırması, planlaması ve satın alması hakkında donanıma
sahiptir.
13
Halkla ilişkiler ve siyaset arasındaki ilişkinin kuramsal - kavramsal
bağlantılarını kavrar, örnek olaylara uygular ve ulusal ve
uluslararası siyasi kültürler hakkında donanım kazanır. X
14
Halkla İlişkiler mesleğini sadece kuruma değil topluma da
faydasını gözeterek uygulama bilincine sahiptir. X
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik SAYISI Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders
saati) 16 3 48
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme 16 4 64
Arasınav 2 10 20
Ödev 4 5 20
Final 1 20 20
Toplam İş Yükü 168
Toplam İş Yükü / 25 (s) 6.72
Dersin AKTS Kredisi 7
135
DERS BİLGİLERİ
Ders Kodu Yarıyıl T+U+ L Saat Kredi AKTS
YİRMİNCİ YÜZYIL TARİHİ COMM 222 BAHAR 3 + 0 + 0 3 5
Ön Koşul Dersleri
Dersin Dili İngilizce
Dersin Seviyesi Lisans
Dersin Türü Alan Seçmeli
Dersin
Koordinatörü
Dersi Verenler Yard. Doç. Dr. ÖZLEM AKKAYA
Dersin
Yardımcıları
Dersin Amacı
Bu dersin amacı öğrencilere 20. yüzyılda dünyada gerçekleşen
önemli toplumsal, ekonomik, kültürel ve siyasal gelişmeler
hakkında eleştirel bir bakış açısı kazandırmak ve öğrencilerin
bugünün dünyasına tarihsel bir perspektiften yaklaşmalarını
sağlamaktır.
Dersin İçeriği
Derste 19. yüzyılın mirası ve sömürgecilik, 1917 Bolşevik
Devrimi, 1. Dünya Savaşı ve küresel siyasi-ekonomik düzenin
yeniden şekillenmesi, 1920’lerin ve 1930’larda otoriter
hareketlerin yükselişi paralelinde toplumsal ve ekonomik
krizler, 2. Dünya Savaşı ve Soğuk Savaş incelenmektedir.
Dersin Öğrenme Çıktıları
Program
Öğrenme
Çıktıları
Öğretim
Yöntemleri
Ölçme
Yöntemleri
1) Öğrenciler sosyal, ekonomik, kültürel ve
siyasi gelişmeleri tarihsel bir bakış açısından
idrak edebilirler.
1, 4, 10,
13 1, 2, 3 A, C
2) Öğrenciler uluslararası düzeyde iletişim ve
siyaset arasındaki ilişkileri eleştirel bakış
açısıyla değerlendirebilirler.
1, 4, 10,
13, 14 1, 2,3 A, C
3) Öğrenciler modern dünya tarihi hakkında
bilgi sahibi olular. 4,13 1,2,3 A,C
4) Öğrenciler dünyadaki siyasi, sosyal,
ekonomik ve kültürel gelişmeler hakkında
öngörülerde bulunabilirler.
1,
4,10,13,14 1,2,3 A,C
136
5) Öğrenciler dünya tarihi hakkında araştırma
becerileri edinirler. 1, 4,13 1,2,3 C
Öğretim
Yöntemleri: 1: Anlatım, 2: Soru-Cevap, 3: Tartışma
Ölçme
Yöntemleri: A: Sınav C: Ödev
DERS AKIŞI
Hafta Konular Ön Hazırlık
1 Giriş
2 19. yüzyılın mirası
3 20. yüzyılın şafağı (1900 – 1914)
4 1.Dünya Savaşı’nın nedenleri
5 1.Dünya Savaşı’nın sonuçları
6 1917 Bolşevik Devrimi
7 Ara sınav
8 1920’lerin sosyo-ekonomik ve kültürel ortamı
9 Büyük Buhran
10 1930’larda otoriter rejimlerin yükselişi
11 Faşizm olgusu
12 2.Dünya Savaşı’nın nedenleri ve önemli gelişmeleri
13 2.Dünya Savaşı’nın sonuçları
14 Soğuk Savaş ve sonrası
15 Genel değerlendirme
16 Final Sınavı
KAYNAKLAR
Ders kitabı
Hobsbawm, E. (1996). The Age of Extremes (1914 – 1991).
London: Vintage.
Diğer Kaynaklar
BBC. (2012). A History of the World (6-8. Bölümler).
137
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dökümanlar
Ödevler
Öğrenciler 20. yüzyılda gerçekleşmiş ve dünyayı etkileyen önemli
bir sosyal, ekonomik ya da kültürel gelişme hakkında bireysel bir
araştırma raporu hazırlayacaklardır.
Sınavlar Ara sınav ve final sınavı
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SAYI KATKI YÜZDESİ
Ödev 1 30
Ara sınav 1 50
Katılım 20
Toplam 100
Finalin Başarıya Oranı 40
Yıl içinin Başarıya Oranı 60
Toplam 100
DERS KATEGORİSİ Uzmanlık / Alan Dersleri
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No Program Öğrenme Çıktıları
Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1
Bilimsel bilgi üretiminde etkin araştırma yöntem ve tekniklerini
bilir ve bilimsel, analitik düşünme becerilerine sahiptir. x
2
İletişimin ana prensiplerini anlamaya ve uygulamaya yönelik
genel bir bakış açısına ve insanlar arası iletişime dair kuram ve
genel söylemi, grup dinamikleri ve başarılı kurumsal iletişimin
unsurları hakkında bilgi sahibidir.
3
Öğrenci, haber alma sürecinde medya okuryazarlığı becerilerini
kullanır.
4
Toplumsal organizasyonlar ve kurumlar, aile, dini kurumlar;
eğitimin, bilimin ve teknolojinin gelişimi hakkında bilgi sahibidir. x
5
Konuşmalar ve toplantılar için uygun duyuru metinlerini ve
görsel araçları kullanarak etkin İngilizce sunumları yapma
becerisine sahiptir.
6
Başarılı bir halkla ilişkiler uygulaması için gerekli araştırma,
amaçları tanımlama, hedef kitleleri ve bunlara uygun mesajları
138
belirleme, doğru mecraları seçme ve sonuçları değerlendirme
becerisine sahiptir.
7
Tüm pazarlama iletişimi unsurlarını; reklam, halkla ilişkiler, satış,
doğrudan pazarlama konularında ve e-iletişim hakkında donanıma
sahiptir.
8
Türkiye’deki ve dünyadaki marka yönetimi stratejilerini
değerlendirme, marka stratejilerini uygulama ve çeşitli
kampanyaların analizlerini yapma becerisine sahiptir.
9
Halkla İlişkiler mesleğini, etik kurallara bağlı kalarak uygulama ve
geliştirme bilincine sahiptir; kurumsal ve mesleksel bağlılığı,
kişisel sorumluluğu olarak benimser ve buna göre davranır.
10
Halkla ilişkiler alanını etkileyecek siyasi, ekonomik ve teknolojik
tüm gelişmeleri değerlendirerek kurumlardaki olası krizleri
çözmeye ve yeni duruma koşut stratejiler üretmeye çalışır. X
11
Kitle iletişim kuramlarını ve bunların profesyonel iletişimcilerin
etkinlikleriyle arasındaki ilişkiyi kavrar ve tartışır.
12
Medya araştırması, planlaması ve satın alması hakkında donanıma
sahiptir.
13
Halkla ilişkiler ve siyaset arasındaki ilişkinin kuramsal - kavramsal
bağlantılarını kavrar, örnek olaylara uygular ve ulusal ve
uluslararası siyasi kültürler hakkında donanım kazanır. x
14
Halkla İlişkiler mesleğini sadece kuruma değil topluma da
faydasını gözeterek uygulama bilincine sahiptir. x
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik SAYISI
Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi (Sınav haftası dâhildir: 16x toplam ders saati) 16 3 48
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) 16 2 32
Ara Sınav 1 10 10
Ödevler 1 10 15
Final 1 15 10
Toplam İş Yükü 115
Toplam İş Yükü / 25 (s) 4.6
Dersin AKTS Kredisi 5
139
DERS BİLGİLERİ
Ders Kodu Yarıyıl T+U+L Saat Kredi AKTS
İletişim Uygulamaları COMM 311 3, 4, 5, 6, 7, 8 0 + 6 + 0 3 5
Ön Koşul Dersleri -
Dersin Dili İngilizce
Dersin Seviyesi Lisans
Dersin Türü Seçmeli
Dersin
Koordinatörü
Dersi Verenler Prof. Dr. Berrin Yanıkkaya
Dersin Yardımcıları
Dersin Amacı
Bu ders ortak çalışmaya dayalı projeler yapabilmek için İletişim
Fakültesi’nin farklı bölümlerinden öğrencileri bir araya getirmeyi
amaçlamaktadır.
Dersin İçeriği
Bu ders grup projeleri yoluyla; tasarım, üretim, reklam, geliştirme
ve haber yapma süreçlerini entegre etmek için tasarlanmıştır.
Öğrenciler seçilen konular ve/veya kampanyalar üzerine alan
çalışması yapma fırsatı bulacaklardır.
Dersin Öğrenme Çıktıları
Program
Öğrenme
Çıktıları
Öğretim
Yöntemleri
Ölçme
Yöntemleri
1) Alan çalışmasıyla ilgili problemleri ve
konuları anlar
1, 5, 10, 13 1,2 A, C
2) Üretim süreçlerinin işleyişini bilir 1, 2, 3, 6, 13
1,2,3,9 A, B, C
3) Üretim öncesi, Üretim ve üretim sonrası
aşamalar ve unsurlar hakkında deneyim
kazanır
2,4, 9, 12, 13
2,3,12 A, B, C
4) İletişim projelerini tasarlar ve uygular 1,3, 6
2,3,9,12 A
5) Paydaşlardan gelen veriler yoluyla
iletişim planlarının formüle eder
3, 4, 7, 8, 9,
10,11 3, 9, 12 A, B, C
6) Medya aracılığıyla etkin iletişim
stratejileri uygular
1, 2, 3 1,2,3 A, C
Öğretim
Yöntemleri: 2: Soru-Cevap, 3: Tartışma, 9: Simülasyon, 12: Örnek olay
Ölçme
Yöntemleri: A: Tartışma B: Sunum, C: Ödev
140
DERS AKIŞI
Week Topics Ön Hazırlık
1 Ders ilkeleri ve gereklilikler. Derse giriş.
2 Çalışma gruplarının oluşturulması ve çalışma konusunun
Seçilmesi.
3 İş bölümü yapılması & projelerin tasarlanması.
4 Taslak metinlerin hazırlanması
5 Üretim öncesi, planlama
6 Onaylı son metinler
7 Grup toplantıları, yazılı taslak rapor, bireysel yazılı taslak
raporlar
8 Yarıyıl Sınavı: Tasarlanan projenin sunumu
9 Tasarlanan projenin uygulanması
10 Projenin çekimlerinin, Halkla İlişkiler çalışmalarının ve
Reklamının yapılması.
11 Projenin çekimlerinin, Halkla İlişkiler çalışmalarının ve
Reklamının yapılması.
12
Blog, Video-log ve websitesinin görsel tasarımının tapılması &
projede düzeltme yapılması.
13 Üretim sonrası, Reklam, Halkla İlişkiler Kampanyaları
14 Ders için hazırlanan blog, video-log ve dijital platformlarda
haberler.
15 Çalışma projelerinin sergisi
KAYNAKLAR
Ders Notu Gerekli Okumalar:
Diğer Kaynaklar -
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dokümanlar Makaleler: Kitaplar:
Ödevler
Sınavlar
141
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SIRA KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav 1 60
Sunum 1 20
Ödev 1 20
Toplam 100
Finalin Başarıya Oranı 40
Yıl içinin Başarıya Oranı 60
Toplam 100
DERS KATEGORİSİ Uzmanlık / Alan Dersleri
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No Program Öğrenme Çıktıları Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1 Bilimsel bilgi üretiminde etkin araştırma yöntem ve tekniklerini
bilir ve bilimsel, analitik düşünme becerilerine sahiptir. X
2
İletişimin ana prensiplerini anlamaya ve uygulamaya yönelik
genel bir bakış açısına ve insanlar arası iletişime dair kuram ve
genel söylemi, grup dinamikleri ve başarılı kurumsal iletişimin
unsurları hakkında bilgi sahibidir.
X
3 Öğrenci, haber alma sürecinde medya okuryazarlığı becerilerini
kullanır. X
4 Toplumsal organizasyonlar ve kurumlar, aile, dini kurumlar;
eğitimin, bilimin ve teknolojinin gelişimi hakkında bilgi sahibidir. X
5
Konuşmalar ve toplantılar için uygun duyuru metinlerini ve
görsel araçları kullanarak etkin İngilizce sunumları yapma
becerisine sahiptir.
X
6
Başarılı bir halkla ilişkiler uygulaması için gerekli araştırma,
amaçları tanımlama, hedef kitleleri ve bunlara uygun mesajları
belirleme, doğru mecraları seçme ve sonuçları değerlendirme
becerisine sahiptir.
X
7
Tüm pazarlama iletişimi unsurlarını; reklam, halkla ilişkiler, satış,
doğrudan pazarlama konularında ve e-iletişim hakkında donanıma
sahiptir.
X
8
Türkiye’deki ve dünyadaki marka yönetimi stratejilerini
değerlendirme, marka stratejilerini uygulama ve çeşitli
kampanyaların analizlerini yapma becerisine sahiptir.
X
142
9
Halkla İlişkiler mesleğini, etik kurallara bağlı kalarak uygulama ve
geliştirme bilincine sahiptir; kurumsal ve mesleksel bağlılığı,
kişisel sorumluluğu olarak benimser ve buna göre davranır.
X
10
Halkla ilişkiler alanını etkileyecek siyasi, ekonomik ve teknolojik
tüm gelişmeleri değerlendirerek kurumlardaki olası krizleri
çözmeye ve yeni duruma koşut stratejiler üretmeye çalışır.
X
11 Kitle iletişim kuramlarını ve bunların profesyonel iletişimcilerin
etkinlikleriyle arasındaki ilişkiyi kavrar ve tartışır. X
12 Medya araştırması, planlaması ve satın alması hakkında donanıma
sahiptir. X
13
Halkla ilişkiler ve siyaset arasındaki ilişkinin kuramsal - kavramsal
bağlantılarını kavrar, örnek olaylara uygular ve ulusal ve
uluslararası siyasi kültürler hakkında donanım kazanır.
X
14 Halkla İlişkiler mesleğini sadece kuruma değil topluma da
faydasını gözeterek uygulama bilincine sahiptir. X
AKTS İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik Sayısı Süresi
(Saat)
Toplam İş
Yükü
(Saat)
Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) 16 3 48
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) 16 3 48
Ara Sınav 1 7 7
Sunum 4 1 4
Ödev 4 2 8
Final 1 10 10
Toplam İş Yükü 125
Toplam İş Yükü / 25 (s) 5
Dersin AKTS Kredisi 5
143
DERS BİLGİLERİ
Ders Kodu Yarıyıl T+U+L Saat Kredi AKTS
İleri İletişim Uygulamaları COMM 312 3, 4, 5, 6, 7, 8 0 + 6 + 0 3 5
Ön Koşul Dersleri -
Dersin Dili İngilizce
Dersin Seviyesi Lisans
Dersin Türü Seçmeli
Dersin
Koordinatörü
Dersi Verenler Prof. Dr. Berrin Yanıkkaya
Dersin
Yardımcıları
Dersin Amacı
Bu ders ortak çalışmaya dayalı projeler yapabilmek için İletişim
Fakültesi’nin farklı bölümlerinden öğrencileri bir araya getirmeyi
amaçlamaktadır. Bu ileri uygulama öğrencilerin gerçek müşterilerle
çalışma deneyimini elde etmeleri için tasarlanmıştır.
Dersin İçeriği
Bu ders grup projeleri yoluyla; tasarım, üretim, reklam, geliştirme
ve haber yapma süreçlerini entegre etmek için tasarlanmıştır.
Öğrenciler seçilen konular ve/veya kampanyalar üzerine alan
çalışması yapma fırsatı bulacaklardır.
Dersin Öğrenme Çıktıları
Program
Öğrenme
Çıktıları
Öğretim
Yöntemleri
Ölçme
Yöntemleri
1) Alan çalışmasıyla alakalı problemleri ve
konuları anlar.
1, 5, 10, 13 1,2
2) Üretim süreçlerinin işleyişini bilir 1, 2, 3, 6, 13
1,2,3,9 A, B, C
3) Üretim öncesi, üretim ve üretim sonrası
aşamalar ve unsurlar hakkında deneyim
elde eder.
2,4, 9, 12, 13
2,3,12 A, B, C
4) İletişim projelerini tasarlar ve uygular. 1,3, 6
2,3,9,12 A
5) Paydaşlardan gelen veriler yoluyla
iletişim planlarını formüle eder.
3, 4, 7, 8, 9,
10,11 3, 9, 12
6) Medya aracılığıyla etkin iletişim
stratejileri uygular
1, 2, 3 1,2,3 A, C
Öğretim
Yöntemleri: 2: Soru-Cevap, 3: Tartışma, 9: Simülasyon, 12: Örnek olay
144
Ölçme
Yöntemleri: A: Tartışma B: Sunum, C: Ödev
DERS AKIŞI
Hafta Konular Ön Hazırlık
1 Ders ilkeleri ve gereklilikler. Derse giriş.
2
Müşteriden brief alınması: İlgili proje hakkında bilgi, hedef pazar,
projenin çıktıları olarak oluşturulacak ürünler, ilgili bilgi
materyalleri, beklenen hedef ve kazanımlar, bütçenin tahsis
edilmesi ve projenin son teslim tarihi hakkında bilgileri içerir.
3 Çalışma gruplarının oluşturulması ve iş bölümünün yapılması.
4 Proje planı & taslak metinler.
5 Proje toplantıları.
6 Taslak Proje İlerleme Raporu.
7 Tamamlanmış Proje İlerleme Raporu
8 Yarıyıl Sınavı: Projenin müşteriye sunumu.
9 Tasarlanan projenin uygulanması.
10 Projenin çekimlerinin, Halkla İlişkiler çalışmalarının ve
Reklamının yapılması.
11 Projenin çekimlerinin, Halkla İlişkiler çalışmalarının ve
Reklamının yapılması.
12 Blog, Video-log ve websitesinin görsel tasarımının tapılması &
projede düzeltme yapılması.
13 Üretim sonrası, Reklam, Halkla İlişkiler Kampanyaları.
14 Ders için hazırlanan blog, video-log ve dijital platformlarda
haberler.
15 Çalışma projelerinin sergisi.
KAYNAKLAR
Ders Notu Gerekli Okumalar:
Diğer Kaynaklar -
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dokümanlar Makaleler: Kitaplar:
145
Ödevler
Sınavlar
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SIRA KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav 1 60
Sunum 1 20
Ödev 1 20
Toplam 100
Finalin Başarıya Oranı 40
Yıl içinin Başarıya Oranı 60
Toplam 100
DERS KATEGORİSİ Uzmanlık / Alan Dersleri
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No Program Öğrenme Çıktıları Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1 Bilimsel bilgi üretiminde etkin araştırma yöntem ve tekniklerini
bilir ve bilimsel, analitik düşünme becerilerine sahiptir. X
2
İletişimin ana prensiplerini anlamaya ve uygulamaya yönelik
genel bir bakış açısına ve insanlar arası iletişime dair kuram ve
genel söylemi, grup dinamikleri ve başarılı kurumsal iletişimin
unsurları hakkında bilgi sahibidir.
X
3 Öğrenci, haber alma sürecinde medya okuryazarlığı becerilerini
kullanır. X
4 Toplumsal organizasyonlar ve kurumlar, aile, dini kurumlar;
eğitimin, bilimin ve teknolojinin gelişimi hakkında bilgi sahibidir. X
5
Konuşmalar ve toplantılar için uygun duyuru metinlerini ve
görsel araçları kullanarak etkin İngilizce sunumları yapma
becerisine sahiptir.
X
6
Başarılı bir halkla ilişkiler uygulaması için gerekli araştırma,
amaçları tanımlama, hedef kitleleri ve bunlara uygun mesajları
belirleme, doğru mecraları seçme ve sonuçları değerlendirme
becerisine sahiptir.
X
7
Tüm pazarlama iletişimi unsurlarını; reklam, halkla ilişkiler, satış,
doğrudan pazarlama konularında ve e-iletişim hakkında donanıma
sahiptir.
X
146
8
Türkiye’deki ve dünyadaki marka yönetimi stratejilerini
değerlendirme, marka stratejilerini uygulama ve çeşitli
kampanyaların analizlerini yapma becerisine sahiptir.
X
9
Halkla İlişkiler mesleğini, etik kurallara bağlı kalarak uygulama ve
geliştirme bilincine sahiptir; kurumsal ve mesleksel bağlılığı,
kişisel sorumluluğu olarak benimser ve buna göre davranır.
X
10
Halkla ilişkiler alanını etkileyecek siyasi, ekonomik ve teknolojik
tüm gelişmeleri değerlendirerek kurumlardaki olası krizleri
çözmeye ve yeni duruma koşut stratejiler üretmeye çalışır.
X
11 Kitle iletişim kuramlarını ve bunların profesyonel iletişimcilerin
etkinlikleriyle arasındaki ilişkiyi kavrar ve tartışır. X
12 Medya araştırması, planlaması ve satın alması hakkında donanıma
sahiptir. X
13
Halkla ilişkiler ve siyaset arasındaki ilişkinin kuramsal - kavramsal
bağlantılarını kavrar, örnek olaylara uygular ve ulusal ve
uluslararası siyasi kültürler hakkında donanım kazanır.
X
14 Halkla İlişkiler mesleğini sadece kuruma değil topluma da
faydasını gözeterek uygulama bilincine sahiptir. X
AKTS İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik Sayısı Süresi
(Saat)
Toplam İş
Yükü
(Saat)
Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) 16 3 48
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) 16 3 48
Ara Sınav 1 7 7
Sunum 4 1 4
Ödev 4 2 8
Final 1 10 10
Toplam İş Yükü 125
Toplam İş Yükü / 25 (s) 5
Dersin AKTS Kredisi 5
147
DERS BİLGİLERİ
Ders Kodu Yarıyıl T+U+L Saat Kredi AKTS
Küresel Toplumlarda Demokrasi COMM 323 GÜZ 3 + 0 + 3 3 5
Ön Koşul Dersleri
Dersin Dili İngilizce
Dersin Seviyesi Lisans
Dersin Türü Alan Seçmeli
Dersin
Koordinatörü
Dersi Verenler Doç. Dr. Tuğrul Tanyol
Dersin
Yardımcıları
Dersin Amacı
Öğrencilere küresel dünyada demokrasi, ulus devlet, iletişim
konularını siyasal ve kültürel açıdan inceleme ve
değerlendirme becerileri kazandırmak.
Dersin İçeriği
Mısır, Irak ve Tunus örnekleri aracılığıyla modern ulus
devletlerde İslam’ın statüsünün sistematik olarak incelendiği
derste, modern ulusal anlatıların ve kurumların kurulmasında
İslami referansların merkezi rolü ve kolektif İslami söylem ve
eylemlerin politik ve kültürel unsurları ele alınmaktadır.
Dersin Öğrenme Çıktıları
Program
Öğrenme
Çıktıları
Öğretim
Yöntemleri
Ölçme
Yöntemleri
Küreselleşme olgusunun anlaşılması 10,11 1,2 A
Diktatörlük ve demokrasi kavramları 10,13 1,2 A
Tarihin hızlandırılması mümkün mü? 13 1,2 A
İslam toplumlarında demokrasi mümkün mü? 10,13 1,2 A
148
Öğretim
Yöntemleri: 1. Anlatım Yöntemi, 2. Tartışma
Ölçme ve
Değerlendirme
Yöntemleri:
A. Ödev
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No Program Öğrenme Çıktıları Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1 Bilimsel bilgi üretiminde etkin araştırma yöntem ve tekniklerini
bilir ve bilimsel, analitik düşünme becerilerine sahiptir. x
2
İletişimin ana prensiplerini anlamaya ve uygulamaya yönelik
genel bir bakış açısına ve insanlararası iletişime dair kuram ve
genel söylemi, grup dinamikleri ve başarılı kurumsal iletişimin
unsurları hakkında bilgi sahibidir.
x
3 Öğrenci, haber alma sürecinde medya okuryazarlığı becerilerini
kullanır. x
4 Toplumsal organizasyonlar ve kurumlar, aile, dini kurumlar;
eğitimin, bilimin ve teknolojinin gelişimi hakkında bilgi sahibidir. x
5
Konuşmalar ve toplantılar için uygun duyuru metinlerini ve görsel
araçları kullanarak etkin İngilizce sunumları yapma becerisine
sahiptir. x
6
Başarılı bir halkla ilişkiler uygulaması için gerekli araştırma,
amaçları tanımlama, hedef kitleleri ve bunlara uygun mesajları
belirleme, doğru mecraları seçme ve sonuçları değerlendirme
becerisine sahiptir.
x
7
Tüm pazarlama iletişimi unsurlarını; reklam, halkla ilişkiler, satış,
doğrudan pazarlama konularında ve e-iletişim hakkında
donanıma sahiptir. x
8
Türkiye’deki ve dünyadaki marka yönetimi stratejilerini
değerlendirme, marka stratejilerini uygulama ve çeşitli
kampanyaların analizlerini yapma becerisine sahiptir. x
9
Halkla İlişkiler mesleğini, etik kurallara bağlı kalarak uygulama
ve geliştirme bilincine sahiptir; kurumsal ve mesleksel bağlılığı,
kişisel sorumluluğu olarak benimser ve buna göre davranır. x
10
Halkla ilişkiler alanını etkileyecek siyasi, ekonomik ve teknolojik
tüm gelişmeleri değerlendirerek kurumlardaki olası krizleri
çözmeye ve yeni duruma koşut stratejiler üretmeye çalışır. x
11 Kitle iletişim kuramlarını ve bunların profesyonel iletişimcilerin
etkinlikleriyle arasındaki ilişkiyi kavrar ve tartışır. x
12 Medya araştırması, planlaması ve satın alması hakkında
donanıma sahiptir. x
13
Halkla ilişkiler ve siyaset arasındaki ilişkinin kuramsal -
kavramsal bağlantılarını kavrar, örnek olaylara uygular ve ulusal
ve uluslararası siyasi kültürler hakkında donanım kazanır. x
14 Halkla İlişkiler mesleğini sadece kuruma değil topluma da
faydasını gözeterek uygulama bilincine sahiptir. x
149
DERS AKIŞI
Hafta Konular Ön Hazırlık
1 Giriş
2 Bölgesel ve Uluslararası Gelişmeler ve Bakış Açıları
3 Ortadoğu’da Tarih, İktidar ve Kültür
4 Yasemin Devrimi: Tunus’ta Demokrasi Girişimi
5 Mısır’da İslam ve Demokrasi
6 Libya ve Suriye’de İç Savaş ve Müdahale
7 Fas’ta İslam, Demokrasi ve Anayasal Monarşi
8 Ara sınav
9 Arap Dünyasında Başlıca Ayaklanmalar ve Protestolar
10 Emperyalizm ve Milliyetçilik
11 Siyasi İslam ve Dini Çatışma
12 Neoliberalizm ve Sınıf Mücadelesi
13 Gençlik, Medya ve Teknoloji
14 Demokrasinin Geleceği
15 Türkiye: İslam ve Laiklik Arasında Sentez
16 Final Sınavı
KAYNAKLAR
Ders Notu
Dabashi, Hamid. 2012. The Arab Spring: The End of
Postcolonialism. London: Zed Books.
Diğer Kaynaklar
Gardner, Lloyd C. 2011. The Road to Tahrir Square: Egypt and
the United States from the Rise of Nasser to the Fall of Mubarak.
New York: The New Press.
Nouehied, Lin & Alex Warren. 2012. The Battle for the Arab
Spring: Revolution, Counter-revolution and the Making of a New
Era. New Haven: Yale University Press.
Sowers, Jeannie, ed. 2012. The Journey to Tahrir: Revolution,
Protest, and Social Change in Egypt, 1999-2011. London: Verso.
150
What Comes Next . New York: Council on Foreign
Relations/Foregin Affairs.
Beinin, Joel, ed. 2011. Social Movements, Mobilization, and
Contestation in the Middle East and North Africa. Stanford:
Stanford University Press.
Ekine, Sokari & Firoze Manji, eds. 2011. African Awakening: The
Emerging Revolutions. Oxford: Pambazuka Press.
El-Mahdi, Rabab & Philip Marfleet. 2009. Egypt: The Moment of
Change. London: Zed Books.
Kamrava, Mehran. 2011. The Modern Middle East: A Political
History Since the First World War. Berkeley: University of
California Press.
Lynch, Marc. 2012. The Arab Uprising: The Unfinished
Revolutions of the New Middle East. New York: Public Affairs.
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dokümanlar
Ödevler 3
Sınavlar
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SAYI KATKI YÜZDESİ
Ödev 1 25
Ara Ödev 1 25
Final Ödevi 1 50
Toplam 2 100
Finalin Başarıya Oranı 50
Yıl içinin Başarıya Oranı 100
Toplam
DERS KATEGORİSİ Alan Dersleri
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik SAYISI Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
151
Ders Süresi 15 3 45
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) 15 5 75
Ödev 1 3 3
Ara Ödev 1 6 6
Final Ödevi 1 3 3
132
Toplam İş Yükü 5.48
Toplam İş Yükü / 25 (s) 5
Dersin AKTS Kredisi
152
DERS BİLGİLERİ
Ders Kodu Yarıyıl T+U+L Saat Kredi AKTS
SOSYAL MEDYA VE TOPLUM COMM 360 BAHAR 3 + 0 + 0 3 5
Ön Koşul Dersleri COMM 202 MEDYA ANALİZLERİ
Dersin Dili İngilizce
Dersin Seviyesi Lisans
Dersin Türü Alan Seçmeli
Dersin
Koordinatörü
Dersi Verenler Yard. Doç. Dr. ÖZLEM AKKAYA
Dersin
Yardımcıları
Dersin Amacı
Bu derste öğrencilerin sosyal medya çalışmaları bağlamında
çeşitli kuramsal tartışmaları, kavramları ve sosyal medyaya
yönelik araştırma yöntemlerini öğrenmeleri öncelikli amaçtır.
Ayrıca ders, öğrencilere sosyal medyanın ve sosyal medya
ortamlarının toplum, kültür ve birey üzerine etkisini eleştirel
yaklaşımlarla ortaya koyan sorular geliştirme ve örnek olaylar
üzerinden bu soruları analiz etme becerilerini kazandırmayı
hedeflemektedir.
Dersin İçeriği
Derste öncelikle sosyal medya geleneksel medyadan
farklılaşan özellikleri bağlamında tanımlanacaktır. Sosyal
medya çalışmalarında kullanılan araştırma yöntemleri, sosyal
medyada kimlik inşası, sosyal medyanın ekonomi-politiği,
sosyal medyada mahremiyet sorunuyla birlikte gözetim
olgusu, sosyal medyada nefret söylemi ve sosyal medya ve
yeni toplumsal hareketler derste ele alınacak başlıca
konulardır.
Dersin Öğrenme Çıktıları
Program
Öğrenme
Çıktıları
Öğretim
Yöntemleri
Ölçme
Yöntemleri
1) Öğrenciler toplum, kültür ve bireyin sosyal
medya aracılığıyla nasıl değiştiğini kavrama
becerisi elde ederler.
1,2,3,4,
11 1,2,3,9,12 A,C
2) Öğrenciler sosyal medyanın toplum, kültür ve
birey üzerindeki farklı etkilerini ekonomik,
1,2,3,4,
11 1,2,3,9,12 A,C
153
siyasal, toplumsal ve kültürel örüntüler içinde
sorgulama becerisi elde ederler.
3) Öğrenciler sosyal medyayla ilgili kuramsal
tartışmalar, kavramlar ve araştırma yöntemleri
hakkında bilgi sahibi olmak 1,2,4, 11 1,2,3 A
4) Öğrenciler sosyal medya alanında araştırma
becerileri elde ederler.
1,2,3,4,
11,12 1,2,3,9,12 A,C
5) Öğrenciler sosyal medyanın geleceğiyle ilgili
öngörülerde bulunabilirler.
1,2,3,4,
11,12 1,2,3,9,12 A,C
Öğretim
Yöntemleri:
1: Anlatım, 2: Soru-Cevap, 3: Tartışma, 9: Ödev, 12: Örnek Olay
Çalışması
Ölçme
Yöntemleri: A: Sınav, C: Ödev
DERS AKIŞI
Hafta Konular Ön Hazırlık
1 Sosyal medyanın tanımı ve geleneksel medyadan farkları
2 Sosyal medya çalışmalarında araştırma soruları ve yöntemleri
3 Sosyal medya çalışmalarında araştırma soruları ve yöntemleri
4 Sosyal medyada kimlik inşası
5 Sosyal medyada kimlik inşası
6 Sosyal medyanın ekonomi politiği
7 Sosyal medyanın ekonomi politiği
8 Ara sınav
9 Sosyal medyada mahremiyet sorunu ve gözetim olgusu
10 Sosyal medyada mahremiyet sorunu ve gözetim olgusu
11 Sosyal medyada nefret söylemi
12 Sosyal medyada nefret söylemi
13 Sosyal medya ve yeni toplumsal hareketleri
14 Sosyal medya ve yeni toplumsal hareketler
15 Değerlendirme: sosyal medyanın geleceği
16 Final sınavı
154
KAYNAKLAR
Ders kitabı
Fuchs, C. (2014). Social media: a critical introduction. London:
Sage.
Diğer Kaynaklar
Christakis, N. A. (2009). Connected: the suprising power of our
social networks and how they shape our lives. New York: Little, Brown and Company.
Morozov, E. (2011). The net delusion: the dark side of internet
freedom. New York: Public Affairs.
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dökümanlar
Ödevler
Öğrenciler sosyal medyanın toplumsal etkileri hakkında bireysel bir
araştırma raporu hazırlayacaklardır.
Sınavlar Ara sınav ve final sınavı
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SAYI KATKI YÜZDESİ
Ödev 1 20
Ara sınav 1 30
Katılım 10
Toplam 60
Finalin Başarıya Oranı 40
Yıl içinin Başarıya Oranı 60
Toplam 100
DERS KATEGORİSİ Uzmanlık / Alan Dersleri
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No Program Öğrenme Çıktıları
Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1
Bilimsel bilgi üretiminde etkin araştırma yöntem ve tekniklerini
bilir ve bilimsel, analitik düşünme becerilerine sahiptir. x
2
İletişimin ana prensiplerini anlamaya ve uygulamaya yönelik
genel bir bakış açısına ve insanlar arası iletişime dair kuram ve x
155
genel söylemi, grup dinamikleri ve başarılı kurumsal iletişimin
unsurları hakkında bilgi sahibidir.
3
Öğrenci, haber alma sürecinde medya okuryazarlığı becerilerini
kullanır. x
4
Toplumsal organizasyonlar ve kurumlar, aile, dini kurumlar;
eğitimin, bilimin ve teknolojinin gelişimi hakkında bilgi sahibidir. x
5
Konuşmalar ve toplantılar için uygun duyuru metinlerini ve
görsel araçları kullanarak etkin İngilizce sunumları yapma
becerisine sahiptir.
6
Başarılı bir halkla ilişkiler uygulaması için gerekli araştırma,
amaçları tanımlama, hedef kitleleri ve bunlara uygun mesajları
belirleme, doğru mecraları seçme ve sonuçları değerlendirme
becerisine sahiptir.
7
Tüm pazarlama iletişimi unsurlarını; reklam, halkla ilişkiler, satış,
doğrudan pazarlama konularında ve e-iletişim hakkında
donanıma sahiptir.
8
Türkiye’deki ve dünyadaki marka yönetimi stratejilerini
değerlendirme, marka stratejilerini uygulama ve çeşitli
kampanyaların analizlerini yapma becerisine sahiptir.
9
Halkla İlişkiler mesleğini, etik kurallara bağlı kalarak uygulama ve
geliştirme bilincine sahiptir; kurumsal ve mesleksel bağlılığı,
kişisel sorumluluğu olarak benimser ve buna göre davranır.
10
Halkla ilişkiler alanını etkileyecek siyasi, ekonomik ve teknolojik
tüm gelişmeleri değerlendirerek kurumlardaki olası krizleri
çözmeye ve yeni duruma koşut stratejiler üretmeye çalışır.
11
Kitle iletişim kuramlarını ve bunların profesyonel iletişimcilerin
etkinlikleriyle arasındaki ilişkiyi kavrar ve tartışır. x
12
Medya araştırması, planlaması ve satın alması hakkında
donanıma sahiptir. x
13
Halkla ilişkiler ve siyaset arasındaki ilişkinin kuramsal - kavramsal
bağlantılarını kavrar, örnek olaylara uygular ve ulusal ve
uluslararası siyasi kültürler hakkında donanım kazanır.
14
Halkla İlişkiler mesleğini sadece kuruma değil topluma da
faydasını gözeterek uygulama bilincine sahiptir.
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik SAYISI
Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) 16 3 48
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) 16 2 32
Ödev 1 15 15
Ara Sınav 1 10 10
Final 1 10 10
Toplam İş Yükü 115
157
DERS BİLGİLERİ
Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS
Sosyal İnovasyon ve Sosyal
Girişimcilik COMM 380 6,7 3 + 0 3 5
Ön Koşul Dersleri
Dersin Dili İNGİLİZCE
Dersin Seviyesi Lisans
Dersin Türü Seçmeli
Dersin
Koordinatörü
Dersi Verenler Prof. Dr. İlker C.Bıçakçı
Dersin Yardımcıları
Dersin Amacı
Bu dersin amacı,ekolojik ve sosyo ekonomik sorunlar hakkında öğrencilerde
farkındalık yaratmak ve sosyal inovasyon ve sosyal girişimcilik anlayışını
geliştirmektir.Bu ders öğrencilere sosyal inovasyon strateji ve süreçlerinin
yanı sıra sosyal ve siyasal girişimcilerin,aktivistlerin ve sosyal hareketlerin
yenilikçi etkinliklerini öğretir.
Dersin İçeriği
Doğal ve toplumsal sürdürülebilirliğe yönelik tehditler
nelerdir?Sosyal İnovasyon Nedir? Sosyal Girişimcilik ve Sosyal
gönüllülük nedir? Sorun çözümü ile sosyal dönüşüm arasındaki ilişki
nedir? Sorun çözüm sürecinin aktörleri kimlerdir.Tutumlu yaşam
paradigmasına odaklı iletişim çabalarının önemi nedir?
Dersin Öğrenme Çıktıları
Program
Öğrenme
Çıktıları
Öğretim
Yöntemleri
Ölçme
Yöntemleri
1) Tüketim kültürünün ekolojik ve sosyoekonomik
olumsuz etkileri hakkında öğrencide farkındalık
oluşturmak.
8,13 1,2,3 A,C
2) Öğrenciye insanlığın ve toplumun geleceğine dair
sosyal inovasyonun ve sosyal girişimciliğin işlevini
anlayacağı bilgiyi vermek. 8 1,2,3 A,C
158
3) Sosyal inovasyon projeleri ve tutumlu yaşam
paradigmasına odaklı iletişim çabalarının önemi
hakkında öğrencide farkındalık oluşturmak. 6,7 1,2,3 A,C
Öğretim
Yöntemleri: 1: Anlatım, 2: Soru-Cevap, 3: Tartışma
Ölçme
Yöntemleri: A: Sınav , C: Ödev
DERS AKIŞI
Hafta Konular Ön Hazırlık
1 GİRİŞ
2 SOSYAL DEVLETTEN ŞİRKETLER DEVLETİNE
3 TÜKETİM KÜLTÜRÜNÜN EKOLOJİK VE SOSYOEKONOMİK YAŞAMA
OLUMSUZ ETKİLERİ
4 TUTUMLU YAŞAM VE SÜRDÜRÜLEBİLİRLİK İÇİN YENİ BİR
PARADİGMA İHTİYACI
5
SOSYAL İNOVASYON NEDİR?
KAPİTALİST EKONOMİDE SOSYAL SERMAYENİN ROLÜ
6 YENİLİKÇİ ÇÖZÜMLER İÇİN SOSYAL GİRİŞİMCİLİK.
7 SOSYAL İNOVASYONDA ÇÖZÜM ORTAKLARI VE PROJE
GELİŞTİRME
8 TUTUMLU YAŞAM PARADİGMASI İÇİN MUHALİF İLETİŞİM
UYGULAMALARI
9 SOSYAL İNOVASYON VE GİRİŞİMCİLİK ALANINDA VAKA
İNCELEMELERİ (ARASINAV)
10
SOSYAL İNOVASYON VE GİRİŞİMCİLİK ALANINDA VAKA
İNCELEMELERİ (ARASINAV)
11 SOSYAL İNOVASYON VE GİRİŞİMCİLİK ALANINDA VAKA
İNCELEMELERİ (ARASINAV)
12 SOSYAL İNOVASYON VE GİRİŞİMCİLİK ALANINDA VAKA
İNCELEMELERİ (ARASINAV)
13 SOSYAL İNOVASYON VE GİRİŞİMCİLİK ALANINDA VAKA
İNCELEMELERİ (ARASINAV)
14 SOSYAL İNOVASYON VE GİRİŞİMCİLİK ALANINDA VAKA
İNCELEMELERİ (ARASINAV)
15 SOSYAL İNOVASYON VE GİRİŞİMCİLİK ALANINDA VAKA
İNCELEMELERİ (ARASINAV)
16 GENEL DEĞERLENDİRME
SOSYAL İNOVASYON PROJE RAPORLARININ TESLİMİ (ödev)
159
ÖNERİLEN KAYNAKLAR
Auerswald, Philip. 2009. “Creating Social Value” Stanford Social
Innovation Review. Spring: 51-55.
Carlo Petrini, Terra Madre: Forging a New Global Network of
Sustainable Food Communities, Chelsea Green.
Clayton M. Christensen, Heiner Baumann, Rudy Ruggles, and
Thomas M. Sadtler. Disruptive Innovation for Social Change.
Harvard Business Review December 2006.
Crutchfield, Leslie and Heather McLeod Grant. 2008. Forces for
Good: The Six Practices of High-Impact Nonprofits. Jossey-Bass.
Gladwell, Malcolm. 2000. The Tipping Point. Little Brown: Boston.
Goldsmith, Stephen. 2010. The Power of Social Innovation: How Civic
Entrepreneurs Ignite Community Networks for Good. Jossey-
Bass.
Laura Michelini, 2012, Social Innovation and New Business Models:
Creating Shared Value in Low-Income Markets, Springer.
Mayer N. Zald. Making ChangeWhy Does the Social Sector Need
Social Movements? Stanford Social Innovation Review
Summer 2004
Michal Grinstein-Weiss. Diffusion of Policy Innovation: The Case of
Individual Development Accounts (IDAs) as an Asset-building
Policy. Center for Social Development. Working Paper No.
05-08, 2005.
Michele-Lee Moore. Public Sector Policy and Strategies for
Facilitating Social Innovation. Centre for International
Governance Innovation University of Waterloo.
160
http://diytoolkit.org/media/DIY-Toolkit-Full-Download-A4-Size.pdf
http://inovasyon.org/cbt.asp
http://isfam.org/sosyal-inovasyon-nedir-ornekleri-ve-mekanizmasi/
http://www.sosyalinovasyonmerkezi.com.tr/yayin/1020130002.pdf
http://www.sosyalinovasyonmerkezi.com.tr/yayin/1020130003.pdf
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dokümanlar
Ödevler
Sınavlar
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SIRA KATKI YÜZDESİ
Devam ve katılım 1 20
Ödev 1 40
Ara Sınav Sunumu 1 40
Toplam 100
Finalin Başarıya Oranı 50
161
Yıl içinin Başarıya Oranı 50
Toplam 100
DERS KATEGORİSİ Uzmanlık / Alan Dersleri
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No Program Öğrenme Çıktıları Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1 Bilimsel bilgi üretiminde etkin araştırma yöntem ve tekniklerini bilir ve bilimsel, analitik düşünme becerilerine sahiptir.
x
2
İletişimin ana prensiplerini anlamaya ve uygulamaya yönelik genel bir bakış açısına ve insanlararası iletişime dair kuram ve genel söylemi , grup dinamikleri ve başarılı kurumsal iletişimin unsurları hakkında bilgi sahibidir.
x
3 Öğrenci, haber alma sürecinde medya okur yazarlığı becerilerini kullanır. x
4 Toplumsal organizasyonlar ve kurumlar, aile, dini kurumlar; eğitimin, bilimin ve teknolojinin gelişimi hakkında bilgi sahibidir.
x
5 Konuşmalar ve toplantılar için uygun duyuru metinlerini ve görsel araçları kullanarak etkin İngilizce sunumları yapma becerisine sahiptir.
x
6
Başarılı bir iletişim uygulaması için gerekli araştırma, amaçları tanımlama, hedef kitleleri ve bunlara uygun mesajları belirleme, doğru mecraları seçme ve sonuçları değerlendirme becerisine sahiptir.
x
7
Tüm pazarlama iletişimi unsurlarını; reklam, halkla ilişkiler, satış, doğrudan pazarlama konularında ve e-iletişim hakkında donanıma sahiptir.
x
8
Türkiye’deki ve dünyadaki marka yönetimi stratejilerini değerlendirme, marka stratejilerini uygulama ve çeşitli kampanyaların analizlerini yapma becerisine sahiptir.
x
9
İletişim faaliyetlerini , etik kurallara bağlı kalarak uygulama ve geliştirme bilincine sahiptir; kurumsal ve mesleksel bağlılığı, kişisel sorumluluğu olarak benimser ve buna göre davranır.
x
10
İletişim alanını etkileyecek siyasi, ekonomik ve teknolojik tüm gelişmeleri değerlendirerek kurumlardaki olası krizleri çözmeye ve yeni duruma koşut stratejiler üretmeye çalışır.
x
11 Kitle iletişim kuramlarını ve bunların profesyonel iletişimcilerin etkinlikleriyle arasındaki ilişkiyi kavrar ve tartışır.
x
12 Medya araştırması, planlaması ve satın alması hakkında donanıma sahiptir.
x
13
İletişim ve siyaset arasındaki ilişkinin kuramsal - kavramsal bağlantılarını kavrar, örnek olaylara uygular ve ulusal ve uluslararası siyasi kültürler hakkında donanım kazanır.
x
162
14 Öğrenciler,iletişim becerilerini, sadece kuruma değil topluma da faydasını gözeterek uygulama bilincine sahiptir.
x
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik SAYISI Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) 16 3 48
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) 16 3 48
Ara Sınav 1 5 5
Ödev 1 5 5
Final 1 10 10
Toplam İş Yükü 116
Toplam İş Yükü / 25 (s) 4,64
Dersin AKTS Kredisi 5
163
DERS BİLGİLERİ
Ders Kodu Yarıyıl T+U+L Saat Kredi AKTS
TOPLUMSAL CİNSİYET VE MEDYA COMM 421 GÜZ 3+0+0 3 5
Ön Koşul Dersleri
Dersin Dili İngilizce
Dersin Seviyesi Lisans
Dersin Türü Alan Seçmeli
Dersin
Koordinatörü
Dersi Verenler Yrd. Doç. Dr. ÖZELM AKKAYA
Dersin
Yardımcıları
Dersin Amacı
Bu ders, medya metinleri, uygulamaları ve kurumları
üzerinden toplumsal cinsiyet ve medya ilişkisini sorgulamak
amacıyla tasarlanmıştır.
Dersin İçeriği
Derste öncelikle toplumsal ve medya çalışmaları literatürü
gözden geçirilecektir. Daha sonra Türkiye’de çeşitli medyalarda
toplumsal cinsiyet temsilleri ele alınacaktır.
Dersin Öğrenme Çıktıları
Program
Öğrenme
Çıktıları
Öğretim
Yöntemleri
Ölçme
Yöntemleri
1) Öğrenciler kadınların medyaya tarihsel ve güncel katkıları hakkında perspektif kazanırlar. 4,14 1,2,3 A
2) Öğrenciler Toplumsal cinsiyet klişelerini
tespit edebilir ve medya hikâye anlatımının
farklı etnik köken, toplumsal sınıf ve cinsel
tercihlerden kadınlar üzerindeki etkisini inceleyebilirler.
1,3,11,12 1,2,3,12 A,C
3) Öğrenciler medya araştırmaları ve
teorilerini haberler, televizyon programları,
filmler, reklamlar, dergiler ve sosyal medyada
toplumsal cinsiyet meselelerinin analizine uygulayabilirler.
1,3,5,11,12 1,2,3,12 A,C
4) Öğrenciler cinsiyetçi yazılı ve sözlü dile ve görsel temsillere duyarlılık kazanırlar. 4,11,14 1,2,3,12 A
164
5) Öğrenciler toplumsal cinsiyet eşitliğini
güçlendirmek amacıyla medya içeriği ve
stratejilerini analiz etme ve değerlendirmeye
yönelik medya okuryazarlığı becerileri geliştirirler.
1,3,5,12 1,2,3,12 A,C
Öğretim
Yöntemleri:
1: Anlatım, 2: Soru-Cevap, 3: Tartışma, 9: Ödev, 12: Örnek Olay
Çalışması
Ölçme ve
Değerlendirme
Yöntemleri:
A: Sınav, C: Ödev
DERS AKIŞI
Hafta Konular Ön Hazırlık
1 Toplumsal cinsiyet: genel bir bakış
2 Toplumsal cinsiyete kuramsal yaklaşımlar
3 Feminist teoriler ve medya
4 Feminist teoriler ve medya
5 Medya metinlerinde toplumsal cinsiyet analizi
6 Medya metinlerinde toplumsal cinsiyet analizi
7 Ara sınav
8 Reklamlarda toplumsal cinsiyetin temsili
9 Haberler ve gazetecilikte toplumsal cinsiyetin temsili
10 Televizyonda toplumsal cinsiyetin temsili
11 Dergilerde toplumsal cinsiyetin temsili
12 Sinemada toplumsal cinsiyetin temsili
13 Toplumsal cinsiyet ve sosyal medya
14 Medya endüstrilerinde kadınların profesyonel temsili
15 Genel değerlendirme & tartışma
16 Final
KAYNAKLAR
Ders Notu Gill, R. (2007). Gender and media. Cambridge: Polity Press.
165
Diğer Kaynaklar
Van Zoonen, L. (1994). Feminist Media Studies. London:
Routledge.
Krijnen, T., Alvares, C., van Bauwel, S. (2011). Gendered
transformations: Theory and practices on gender and media.
Bristol: University of Cambridge Press.
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dokümanlar BBC 4 Woman’s Hour’dan ses kayıtları
Ödevler Okuma paketindeki makaleler hakkında haftalık yazılı özet ve
değerlendirmeler
Sınavlar Final sınavı ve ara sınav
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SAYI KATKI YÜZDESİ
Ara sınav 1 50
Ödevler 5 30
Katılım 1 20
Toplam 60
Finalin Başarıya Oranı 40
Yıl içinin Başarıya Oranı 60
Toplam 100
DERS KATEGORİSİ Uzmanlık / Alan Dersleri
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No Program Öğrenme Çıktıları Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1 Bilimsel bilgi üretiminde etkin araştırma yöntem ve tekniklerini
bilir ve bilimsel, analitik düşünme becerilerine sahiptir. x
2
İletişimin ana prensiplerini anlamaya ve uygulamaya yönelik
genel bir bakış açısına ve insanlar arası iletişime dair kuram ve
genel söylemi, grup dinamikleri ve başarılı kurumsal iletişimin
unsurları hakkında bilgi sahibidir.
3 Öğrenci, haber alma sürecinde medya okuryazarlığı becerilerini
kullanır. x
4 Toplumsal organizasyonlar ve kurumlar, aile, dini kurumlar;
eğitimin, bilimin ve teknolojinin gelişimi hakkında bilgi sahibidir. x
166
5
Konuşmalar ve toplantılar için uygun duyuru metinlerini ve
görsel araçları kullanarak etkin İngilizce sunumları yapma
becerisine sahiptir. x
6
Başarılı bir halkla ilişkiler uygulaması için gerekli araştırma,
amaçları tanımlama, hedef kitleleri ve bunlara uygun mesajları
belirleme, doğru mecraları seçme ve sonuçları değerlendirme
becerisine sahiptir.
7
Tüm pazarlama iletişimi unsurlarını; reklam, halkla ilişkiler, satış,
doğrudan pazarlama konularında ve e-iletişim hakkında
donanıma sahiptir.
8
Türkiye’deki ve dünyadaki marka yönetimi stratejilerini
değerlendirme, marka stratejilerini uygulama ve çeşitli
kampanyaların analizlerini yapma becerisine sahiptir.
9
Halkla İlişkiler mesleğini, etik kurallara bağlı kalarak uygulama
ve geliştirme bilincine sahiptir; kurumsal ve mesleksel bağlılığı,
kişisel sorumluluğu olarak benimser ve buna göre davranır.
10
Halkla ilişkiler alanını etkileyecek siyasi, ekonomik ve teknolojik
tüm gelişmeleri değerlendirerek kurumlardaki olası krizleri
çözmeye ve yeni duruma koşut stratejiler üretmeye çalışır.
11 Kitle iletişim kuramlarını ve bunların profesyonel iletişimcilerin
etkinlikleriyle arasındaki ilişkiyi kavrar ve tartışır. x
12 Medya araştırması, planlaması ve satın alması hakkında
donanıma sahiptir. x
13
Halkla ilişkiler ve siyaset arasındaki ilişkinin kuramsal -
kavramsal bağlantılarını kavrar, örnek olaylara uygular ve ulusal
ve uluslararası siyasi kültürler hakkında donanım kazanır.
14 Halkla İlişkiler mesleğini sadece kuruma değil topluma da
faydasını gözeterek uygulama bilincine sahiptir. x
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik SAYISI Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi 16 3 48
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) 16 3 48
Ödev 5 2 10
Ara Sınav 1 10 10
Final Sınavı 1 10 10
Toplam İş Yükü 126
Toplam İş Yükü / 25 (s) 5.04
Dersin AKTS Kredisi 5
167
DERS BİLGİLERİ
Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS
POPÜLER KÜLTÜR VE MEDYA COMM 461 5 3 + 0 3 5
Ön Koşul Dersleri -
Dersin Dili İngilizce, Türkçe
Dersin Seviyesi Lisans
Dersin Türü Seçmeli
Dersin Koordinatörü
Dersi Verenler Doç. Dr. Aziz Tuğrul Tanyol, Doç. Dr. Meltem Kanoğlu, Yrd. Doç. Dr.
Feryade Tokan
Dersin Yardımcıları
Dersin Amacı
Dersin amacı kimlik ve popüler kavramlarını tartışmak. Bu kavramlarla
birlikte toplumsal yaşamı şekillendiren değişkenleri değerlendirme alt
yapısına sahip olmak. Medyanın toplumsal değişimler ve tüketimdeki
rolünü tartışmak.
Dersin İçeriği
Popüler kültürün anlamı, kimlik, bellek, kültür, modernleşme kuramı,
eleştirel yaklaşımlar, tüketim ve üretim ilişkileri ve popüler kültür:
meta, gösteri toplumu, popüler kültür ve medya, dil, populer müzik,
sanat, şehir efsaneleri, efsanevi karakterler, video oyunları ,
siberkültür, siyaset
Dersin Öğrenme Çıktıları
Program
Öğrenme
Çıktıları
Öğretim
Yöntemleri
Ölçme
Yöntemleri
1) Kültür ve popüler kültür ile ilişkili kavram ve görüşleri tanımlar
1, 6,
10,13 1, 2, 3 A
2) Popüler kültür ve medya ile ilgili eleştirel kuramları ele alır
1, 6, 8,
13 1, 2, 3 A
3) Medya ve popüler kültür ilişkisini kurar ve toplumsal değişimleri ifade eder
1, 5,
10,13 1, 2, 3 A
4) Medyanın popüler kültür unsurlarının var olmasındaki önemini ve etkisini açıklar
1, 4, 10,
13, 1, 2, 3 A
5) Cinsiyet, sınıf ve etnik kimlik kavramlarının medyadaki temsillerini popüler kültür açısından yorumlar
1, 4,
10,13 1, 2, 3 A
Öğretim Yöntemleri:
1: Anlatım, 2: Soru-Cevap, 3: Tartışma, 4: Yazım Uygulaması
168
Ölçme Yöntemleri:
A: Sınav, B: Deney, C: Ödev
DERS AKIŞI
Hafta Konular Ön Hazırlık
1 GİRİŞ
2 Popüler kültür nedir?
3 Kimlik, Bellek ve Kültür
4 Modernleşme Kuramı
5 Eleştirel Yaklaşımlar
6 Tüketim- Üretim ve Popüler Kültür: Metalar
7 Ara sınav
8 Gösteri Toplumu
9 Medya ve Popüler Kültür
10 Dil ve Popüler Kültür
11 Popüler Müzik ve Kültür
12 Sanat ve Popüler Kültür
13 Şehir Efsaneleri ve Mistik Karakterler
14 Video oyunları ve Siberkültür
15 Siyaset ve Popüler Kültür
KAYNAKLAR
Ders Notu
*Popüler Kültür ve İletişim- İrfan Erdoğan- Korkmaz Alemdar *Understanding Populer Culture, John Fiske
*Globalleşme, Popüler Kültür ve Medya- Erol Mutlu *Gösteri Toplumu- Guy Debord *Popüler Kültür ve Orhan Gencebay Arabeski *Kültür ve Bellek- Jan Assmann
Diğer Kaynaklar
* Playing War: The Emerging Trend of Real Virtual Combat in Currrent
Video Games- Brian Cowlishaw * Creating the Myth- Linda Seger *Muhafazakar Popülizm- H. Tarık Şengül *Derrida’nın Marx Hayaletleri Baudrillard ve Debord’un Yeni Toplumu- Zhang Yibing *Yıkanmak İstemeyen Çocuklar Olalım- Ünsal Oskay
*Cilalı İmaj Devri- Can Kozanoğlu
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dokümanlar
Ödevler
169
Sınavlar Vize ve Final
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SIRA KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav 1 100
Ödev
Toplam 100
Finalin Başarıya Oranı 50
Yıl içinin Başarıya Oranı 50
Toplam 100
DERS KATEGORİSİ Alan Dersleri
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No Program Öğrenme Çıktıları Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1 Bilimsel bilgi üretiminde etkin araştırma yöntem ve tekniklerini bilir ve bilimsel, analitik düşünme becerilerine sahiptir.
X
2
İletişimin ana prensiplerini anlamaya ve uygulamaya yönelik genel bir bakış açısına ve insanlararası iletişime dair kuram ve genel söylemi , grup dinamikleri ve başarılı kurumsal iletişimin unsurları hakkında bilgi
sahibidir.
X
3 Öğrenci, haber alma sürecinde medya okur yazarlığı becerilerini kullanır. X
4 Toplumsal organizasyonlar ve kurumlar, aile, dini kurumlar; eğitimin,
bilimin ve teknolojinin gelişimi hakkında bilgi sahibidir. X
5 Konuşmalar ve toplantılar için uygun duyuru metinlerini ve görsel araçları kullanarak etkin İngilizce sunumları yapma becerisine sahiptir.
X
6 Başarılı bir halkla ilişkiler uygulaması için gerekli araştırma, amaçları tanımlama, hedef kitleleri ve bunlara uygun mesajları belirleme, doğru mecraları seçme ve sonuçları değerlendirme becerisine sahiptir.
X
7 Tüm pazarlama iletişimi unsurlarını; reklam, halkla ilişkiler, satış, doğrudan pazarlama konularında ve e-iletişim hakkında donanıma
sahiptir.
X
8 Türkiye’deki ve dünyadaki marka yönetimi stratejilerini değerlendirme, marka stratejilerini uygulama ve çeşitli kampanyaların analizlerini yapma becerisine sahiptir.
9
Halkla İlişkiler mesleğini, etik kurallara bağlı kalarak uygulama ve
geliştirme bilincine sahiptir; kurumsal ve mesleksel bağlılığı, kişisel sorumluluğu olarak benimser ve buna göre davranır.
X
10
Halkla ilişkiler alanını etkileyecek siyasi, ekonomik ve teknolojik tüm
gelişmeleri değerlendirerek kurumlardaki olası krizleri çözmeye ve yeni duruma koşut stratejiler üretmeye çalışır.
X
170
11 Kitle iletişim kuramlarını ve bunların profesyonel iletişimcilerin etkinlikleriyle arasındaki ilişkiyi kavrar ve tartışır.
X
12 Medya araştırması, planlaması ve satın alması hakkında donanıma sahiptir.
X
13 Halkla ilişkiler ve siyaset arasındaki ilişkinin kuramsal - kavramsal bağlantılarını kavrar, örnek olaylara uygular ve ulusal ve uluslararası siyasi kültürler hakkında donanım kazanır.
X
14 Halkla İlişkiler mesleğini sadece kuruma değil topluma da faydasını gözeterek uygulama bilincine sahiptir.
X
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik SAYISI Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) 15 3 45
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) 15 5 75
Ara Sınav 1 3 3
Ödev 2 6 6
Final 1 3 3
Toplam İş Yükü 138
Toplam İş Yükü / 25 (s) 5.28
Dersin AKTS Kredisi 5
171
DERS BİLGİLERİ
Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS
Medya Antropolojisi PRP 322 5 3+0 3 3
Ön Koşul Dersleri
Dersin Dili İngilizce-Türkçe
Dersin Seviyesi Lisans
Dersin Türü Seçmeli
Dersin
Koordinatörü
Dersi Verenler Yrd. Doç. Dr. Gözde Dalan Polat
Dersin Yardımcıları
Dersin Amacı
Bu dersin amacı halkla ilişkiler ve tanıtım öğrencilerine medya,
kültür, iletişim ve görsel antropoloji ilişkisini yoğun betimleme
tekniği üzerinden anlatmak, film, belgesel, fotoğraflar ve örnek
olaylar üzerinden medya antropolojisi ve görsel antropoloji
teorilerini yorumlama becerisini kazandırmak ve görsel metinler
üzerinden yoğun betimleme yapabilmelerini sağlamak.
Dersin İçeriği
Antropoloji Nedir? Medya Nedir? Medya Antropolojisi Nedir? Kültür
nedir? İletişim Nedir? Tüm bu kavramlar arasındaki ortak bağ
nedir?
Dersin Öğrenme Çıktıları
Program
Öğrenme
Çıktıları
Öğretim
Yöntemleri
Ölçme
Yöntemleri
1) Medya, kültür ve iletişim kavramları üzerinden
holistik ve antropolojik bakış açısı kazandırmak
1, 2, 3, 4, 5,
11, 12, 13, 14 1,2,3,12 A,C
2) Sınıf, kimlik, cinsiyet, güç ve iktidar ilişkilerini
medya ve görsel antropoloji kuramları üzerinden
yorumlamak
1, 2, 3, 4, 5,
11, 12, 13, 14 1,2,3,12 A,C
3) Yeni medya; sosyal medya, internet ve dijital
kültürü, etnografik açıdan incelemek
1, 2, 3, 4, 5,
11, 12, 13, 14 1,2,3, 9,12 A,C
4) Halkla İlişkiler bağlamında medyayı sorgulamak 1, 2, 3, 4, 5,
11, 12, 13, 14 1,2,3,9,12 A,C
Öğretim
Yöntemleri: 1: Anlatım, 2: Soru-Cevap, 3: Tartışma, 9: Ödev, 12: Örnek Olay
172
Ölçme
Yöntemleri: A: Sınav , B: Deney C: Ödev
DERS AKIŞI
Hafta Konular Ön Hazırlık
1 Açılış dersi tanışma - Antropoloji Nedir? Medya Antropolojisi Nedir?
2 Medya Antropolojisi Kavramları
3 Antropology and Kitle İletişim Araçları
4 Teknoloji, Medya ve Kültür
5 Görsel Antropoloji
6 Fotoğraf ve Yoğun Betimleme
7 Etnografik Film
8 Ara Sınav
9 İnternet: Etnografik Yaklaşım
10 Günlük Yaşam ve Medya
11 Kültür,ideoloji ve Hegemonya/Güç
12 Medyada Post-Modern Okumalar
13 Çok kültürlülük ve Temsiliyet
14 Öğrenci Sunumları
KAYNAKLAR
Ders Notu Askew,K. & Wilk, R. R. (ed.). (2002). The Anthropology of Media. UK.
Blackwell Publishers.
Diğer Kaynaklar
Hockings, P. (ed.). (2003). Principles of Visual Antropology. Berlin,
New York, Mounton de Gruyter.
Kesal, E. (2014). Evvel Zaman İçinde. İstanbul, İttihaki Yayınları.
McLuhan M. (1967). Medium is The Message. In Anthropology of
Media edited by Askew,K. & Wilk, R. R. UK., Blackwell Publishers.
Mead, M. & Bateson G. (2002). On the Use of the Camera in
Anthropology. In Anthropology of Media edited by Askew,K. & Wilk,
R. R. UK., Blackwell Publishers.
Miller, D. & Slater, D. (2001). The Internet: An Etnographic
Approach.Oxford, NewYork, Berg.
Miller, D. (2011). Tales From Facebook. UK. Polity Press.
173
Sontag, S. (2004). On Photography. New York, Anchor Books.
Spiltulnik, D. (1993). Anthropology and Mass Media. Annual Review
of Anthropology 22. Palo Alto, California, Annual Reviews.
Williams R. (1992). The Technology and The Society. In Anthropology
of Media edited by Askew,K. & Wilk, R. R. UK., Blackwell Publishers.
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dökümanlar Filmler, belgeseller, Atlas ve National Geographic Dergisi Fotoğraf
Analizleri, Etnografiler
Ödevler 1 grup ödevi
Sınavlar Vize ve Final
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SIRA KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav 1 30
Ödevler 1 20
Derse devam ve katılım 1 10
Toplam 100
Finalin Başarıya Oranı 40
Yıl içinin Başarıya Oranı 60
Toplam 100
DERS KATEGORİSİ Uzmanlık /Alan Dersleri
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No Program Öğrenme Çıktıları Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1 Bilimsel bilgi üretiminde etkin araştırma yöntem ve tekniklerini bilir ve bilimsel, analitik düşünme becerilerine sahiptir.
x
174
2
İletişimin ana prensiplerini anlamaya ve uygulamaya yönelik genel bir bakış açısına ve insanlararası iletişime dair kuram ve genel söylemi , grup dinamikleri ve başarılı kurumsal iletişimin unsurları hakkında bilgi sahibidir.
x
3 Öğrenci, haber alma sürecinde medya okur yazarlığı becerilerini kullanır. x
4 Toplumsal organizasyonlar ve kurumlar, aile, dini kurumlar; eğitimin, bilimin ve teknolojinin gelişimi hakkında bilgi sahibidir.
x
5 Konuşmalar ve toplantılar için uygun duyuru metinlerini ve görsel araçları kullanarak etkin İngilizce sunumları yapma becerisine sahiptir.
x
6
Başarılı bir halkla ilişkiler uygulaması için gerekli araştırma, amaçları tanımlama, hedef kitleleri ve bunlara uygun mesajları belirleme, doğru mecraları seçme ve sonuçları değerlendirme becerisine sahiptir.
x
7
Tüm pazarlama iletişimi unsurlarını; reklam, halkla ilişkiler, satış, doğrudan pazarlama konularında ve e-iletişim hakkında donanıma sahiptir.
x
8
Türkiye’deki ve dünyadaki marka yönetimi stratejilerini değerlendirme, marka stratejilerini uygulama ve çeşitli kampanyaların analizlerini yapma becerisine sahiptir.
x
9
Halkla İlişkiler mesleğini, etik kurallara bağlı kalarak uygulama ve geliştirme bilincine sahiptir; kurumsal ve mesleksel bağlılığı, kişisel sorumluluğu olarak benimser ve buna göre davranır.
x
10
Halkla ilişkiler alanını etkileyecek siyasi, ekonomik ve teknolojik tüm gelişmeleri değerlendirerek kurumlardaki olası krizleri çözmeye ve yeni duruma koşut stratejiler üretmeye çalışır.
x
11 Kitle iletişim kuramlarını ve bunların profesyonel iletişimcilerin etkinlikleriyle arasındaki ilişkiyi kavrar ve tartışır.
x
12 Medya araştırması, planlaması ve satın alması hakkında donanıma sahiptir.
X
13
Halkla ilişkiler ve siyaset arasındaki ilişkinin kuramsal - kavramsal bağlantılarını kavrar, örnek olaylara uygular ve ulusal ve uluslararası siyasi kültürler hakkında donanım kazanır.
x
14 Halkla İlişkiler mesleğini sadece kuruma değil topluma da faydasını gözeterek uygulama bilincine sahiptir.
x
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik SAYISI Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) 16 3 48
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) 16 3 48
Ara Sınav 1 8 8
Ödevler 1 5 5
176
DERS BİLGİLERİ
Ders Kodu Yarıyıl T+U+L Saat Kredi AKTS
Sinemada Halkla İlişkiler ve Reklam PRP 382 6 3+0 3 5
Ön Koşul Dersleri
Dersin Dili Türkçe, İngilizce
Dersin Seviyesi Lisans
Dersin Türü Seçmeli
Dersin
Koordinatörü
Dersi Verenler Doç.Dr. A. Banu Bıçakçı
Dersin
Yardımcıları
Dersin Amacı
Öğrencilerin halkla ilişkiler ve reklamcılık mesleklerinin
profesyonelleşmesi sürecini irdelemesini ve sinema sanatı
çerçevesinde mesleğin farklı temsillerine yönelik düşünceler ve
eleştiriler geliştirmelerini sağlamak
Dersin İçeriği Halkla ilişkiler ve reklamcılık mesleklerinin beyaz perdedeki
temsillerinin izlenen filmler üzerinden tartışılması
Dersin Öğrenme Çıktıları Program
Öğrenme Çıktıları
Öğretim
Yöntemleri
Ölçme
Yöntemleri
Halkla ilişkiler mesleğinin
profesyonelleşme sürecini tartışır
1,2,3,45,6,7,13
14, 1,2,3 A,B
Reklamcılık mesleğinin profesyonelleşme
sürecini tartışır
1,2,3,45,6,7,13
14, 1,2,3 A,B
İletişim meslek etiğini sorgular 1,2,3,4,5,6,7,10,11
12,14 1,2,3 A,B
177
Toplumun farklı kesimlerince halkla
ilişkiler ve reklam yönelik bakış açılarını
sorgular
1,2,3,4,5,6,7,9,
11,13
1,2,3 A,B
Öğretim
Yöntemleri:
1. Anlatım 2. Gösteri Yöntemi 3. Tartışma Yöntemi
Ölçme ve
Değerlendirme
Yöntemleri:
A. Sunum B. Uygulama
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No Program Öğrenme Çıktıları
Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1 Bilimsel bilgi üretiminde etkin araştırma yöntem ve tekniklerini
bilir ve bilimsel, analitik düşünme becerilerine sahiptir. X
2
İletişimin ana prensiplerini anlamaya ve uygulamaya yönelik
genel bir bakış açısına ve insanlararası iletişime dair kuram ve
genel söylemi , grup dinamikleri ve başarılı kurumsal iletişimin
unsurları hakkında bilgi sahibidir.
X
3 Öğrenci, haber alma sürecinde medya okur yazarlığı becerilerini
kullanır. X
4 Toplumsal organizasyonlar ve kurumlar, aile, dini kurumlar;
eğitimin, bilimin ve teknolojinin gelişimi hakkında bilgi sahibidir. X
5
Konuşmalar ve toplantılar için uygun duyuru metinlerini ve görsel
araçları kullanarak etkin İngilizce sunumları yapma becerisine
sahiptir.
X
6
Başarılı bir halkla ilişkiler uygulaması için gerekli araştırma,
amaçları tanımlama, hedef kitleleri ve bunlara uygun mesajları
belirleme, doğru mecraları seçme ve sonuçları değerlendirme
becerisine sahiptir.
X
7
Tüm pazarlama iletişimi unsurlarını; reklam, halkla ilişkiler, satış,
doğrudan pazarlama konularında ve e-iletişim hakkında
donanıma sahiptir.
X
178
8
Türkiye’deki ve dünyadaki marka yönetimi stratejilerini
değerlendirme, marka stratejilerini uygulama ve çeşitli
kampanyaların analizlerini yapma becerisine sahiptir.
9
Halkla İlişkiler mesleğini, etik kurallara bağlı kalarak uygulama
ve geliştirme bilincine sahiptir; kurumsal ve mesleksel bağlılığı,
kişisel sorumluluğu olarak benimser ve buna göre davranır.
X
10
Halkla ilişkiler alanını etkileyecek siyasi, ekonomik ve teknolojik
tüm gelişmeleri değerlendirerek kurumlardaki olası krizleri
çözmeye ve yeni duruma koşut stratejiler üretmeye çalışır.
X
11 Kitle iletişim kuramlarını ve bunların profesyonel iletişimcilerin
etkinlikleriyle arasındaki ilişkiyi kavrar ve tartışır. X
12 Medya araştırması, planlaması ve satın alması hakkında
donanıma sahiptir. X
13
Halkla ilişkiler ve siyaset arasındaki ilişkinin kuramsal -
kavramsal bağlantılarını kavrar, örnek olaylara uygular ve ulusal
ve uluslararası siyasi kültürler hakkında donanım kazanır.
X
14 Halkla İlişkiler mesleğini sadece kuruma değil topluma da
faydasını gözeterek uygulama bilincine sahiptir. X
DERS AKIŞI
Hafta Konular Ön Hazırlık
1 Giriş- Dersin içeriğini anlatma
2 Tartışma konuları/seyredilecek filmlerin belirtilmesi
3 Film- tartışma
4 Film- tartışma
5 Film- tartışma
6 Film- tartışma
7 Film- tartışma
8 Film- tartışma
9 Film- tartışma
10 Film- tartışma
11 Film- tartışma
179
12 Film- tartışma
13 Film-tartışma
14 Film- tartışma
15 Film-tartışma
16 Genel değerlendirme
KAYNAKLAR
Ders Notu Kişisel notlar ve bilgiler
Diğer Kaynaklar Filmler ve/veya film linkleri
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dokümanlar Film eleştirileri, yazındaki makaleler
http://dx.doi.org/10.1207/s1532754xjprr1101_01
Ödevler 2 makale
Sınavlar Final
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SAYI KATKI YÜZDESİ
Ödevler 2 80
Derse devam ve katılım 1 20
Toplam 100
Finalin Başarıya Oranı 50
Yıl içinin Başarıya Oranı 50
Toplam 100
DERS KATEGORİSİ Uzmanlık / Alan Dersleri
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
180
Etkinlik SAYISI Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi 16 3 48
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) 16 3 48
Ödev 2 10 20
Final 1 8 8
Toplam İş Yükü 124
Toplam İş Yükü / 25 (s) 4,96
Dersin AKTS Kredisi 5
181
DERS BİLGİLERİ
Ders Kodu Yarıyıl T+U+L Saat Kredi AKTS
KRİZ İLETİŞİMİ PRP 384
3+0 3 5
Ön Koşul Dersleri PRP 101, PRP 301
Dersin Dili İNGİLİZCE
Dersin Seviyesi Lisans
Dersin Türü Seçmeli
Dersin
Koordinatörü
Dersi Verenler Doç. Dr. PELİN HÜRMERİÇ
Dersin Yardımcıları
Dersin Amacı
Bu ders kriz iletişim kuramlarını, kriz yönetimi yaklaşımlarını ve
yaygın olarak bilinen olayları içerir. Bu ders teorilerde pratik
uygulama, strateji ve halkla ilişkiler perspektifi içindeki taktiklere
odaklanmaktadır. Öğrenciler bu derste krizi nasıl önleyeceklerini, krizi
nasıl yöneteceklerini ve kriz anında neler yapabileceklerini öğrenirler.
Dersin İçeriği Kriz İletişimi Teorileri, stratejiler, taktikler ve örnek olaylar
Dersin Öğrenme Çıktıları
Program
Öğrenme
Çıktıları
Öğretim
Yöntemleri
Ölçme
Yöntemleri
1) Kriz iletişiminin önemini tartışmak 2,6 1,2,3 A,C
2) Kriz iletişimi için teorik modeller öğrenmek 2,6 1,2,3 A,C
3) Kurum için çevredeki oluşabilecek tehditleri analiz etmek 1,2,6,11 1,2,3 A,C
4) Krizin aşamalarını tanımlamak 1,2,6,11 1,2,3 A,C
5) Kriz yönetimi planını hazırlamayı öğrenmek
1,2,4 1,2,3 A,C
6) Gerçek hayatta kriz iletişimi tekniklerini uygulamayı
öğrenmek 1,2,4,6,11 12 A,C
Öğretim
Yöntemleri:
1: Ders, 2:Soru-Cevap, 3: Tartışma, 9: Gösteri Yöntemi
12:Örnek Olay Yöntemi
182
Ölçme ve
Değerlendirme
Yöntemleri:
A: Sınav, B: Deney, C: Ödev
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No Program Öğrenme Çıktıları Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1 Bilimsel bilgi üretiminde etkin araştırma yöntem ve tekniklerini bilir ve
bilimsel, analitik düşünme becerilerine sahiptir. x
2
İletişimin ana prensiplerini anlamaya ve uygulamaya yönelik genel bir bakış açısına ve insanlar arası iletişime dair kuram ve genel söylemi, grup dinamikleri ve başarılı kurumsal iletişimin unsurları hakkında bilgi sahibidir.
x
3 Öğrenci, haber alma sürecinde medya okuryazarlığı becerilerini kullanır. x
4 Toplumsal organizasyonlar ve kurumlar, aile, dini kurumlar; eğitimin, bilimin ve teknolojinin gelişimi hakkında bilgi sahibidir.
x
5 Konuşmalar ve toplantılar için uygun duyuru metinlerini ve görsel araçları kullanarak etkin İngilizce sunumları yapma becerisine sahiptir.
x
6
Başarılı bir halkla ilişkiler uygulaması için gerekli araştırma, amaçları
tanımlama, hedef kitleleri ve bunlara uygun mesajları belirleme, doğru mecraları seçme ve sonuçları değerlendirme becerisine sahiptir.
x
7 Tüm pazarlama iletişimi unsurlarını; reklam, halkla ilişkiler, satış, doğrudan pazarlama konularında ve e-iletişim hakkında donanıma
sahiptir.
x
8 Türkiye’deki ve dünyadaki marka yönetimi stratejilerini değerlendirme, marka stratejilerini uygulama ve çeşitli kampanyaların analizlerini yapma becerisine sahiptir.
x
9 Halkla İlişkiler mesleğini, etik kurallara bağlı kalarak uygulama ve geliştirme bilincine sahiptir; kurumsal ve mesleksel bağlılığı, kişisel sorumluluğu olarak benimser ve buna göre davranır.
x
10 Halkla ilişkiler alanını etkileyecek siyasi, ekonomik ve teknolojik tüm gelişmeleri değerlendirerek kurumlardaki olası krizleri çözmeye ve yeni
duruma koşut stratejiler üretmeye çalışır.
x
11 Kitle iletişim kuramlarını ve bunların profesyonel iletişimcilerin etkinlikleriyle arasındaki ilişkiyi kavrar ve tartışır.
x
12 Medya araştırması, planlaması ve satın alması hakkında donanıma sahiptir.
x
13 Halkla ilişkiler ve siyaset arasındaki ilişkinin kuramsal - kavramsal bağlantılarını kavrar, örnek olaylara uygular ve ulusal ve uluslararası siyasi kültürler hakkında donanım kazanır.
x
14 Halkla İlişkiler mesleğini sadece kuruma değil topluma da faydasını gözeterek uygulama bilincine sahiptir.
x
DERS AKIŞI
Hafta Konular Ön Hazırlık
1 Ders Programı ve Genel Bakış
183
2 Kriz İletişimine Giriş
3 Kriz İletişimi Kuramları
4 Kriz İletişimi Kuramları
5 Kriz Çeşitleri
6 Kriz Öncesi Aşamalar – Sorun Yönetimi
7 Kriz Geliştirme Sürecine Genel Bakış
8 Kriz Yönetimi
9 Kriz Yönetimi
10 Olay Analizi
11 Olay Analizi
12 Olay Analizi
13 Sunum
14 Sunum
15 Sunum
16 Genel Değerlendirme
KAYNAKLAR
Ders Notu Fearn-Banks, K. (2007). Crisis Communications: A Casebook Approach
(3rd Ed.). Mahwah, New Jersey: Lawrence Erlbaum Associates.
Diğer Kaynaklar Cornelissen, J. (2010). Corporate Communications: Theory and Practice.
London: SAGE Publications
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dokümanlar
Ödevler
Sınavlar
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SAYI KATKI YÜZDESİ
Sunum 1 50
Ödev 5 15
Yoklama 2 15
184
Derse Katılım 20
Toplam 100
Finalin Başarıya Oranı 50
Yıl içinin Başarıya Oranı 50
Toplam 100
DERS KATEGORİSİ Uzmanlık / Alan Dersleri
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik SAYISI Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi 15 3 45
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) 10 3 30
Sunum 1 20 20
Ödev 5 3 15
Final Sınavı 1 15 15
Toplam İş Yükü 125
Toplam İş Yükü / 25 (s) 5
Dersin AKTS Kredisi 5
185
DERS BİLGİLERİ
Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS
Halkla İlişkilere Tarihi PRP 425 7 3 + 0 3 5
Ön Koşul Dersleri -
Dersin Dili İngilizce ,Türkçe
Dersin Seviyesi Lisans
Dersin Türü Seçmeli
Dersin
Koordinatörü
Dersi Verenler Doç. Dr. Ayşe Banu Bıçakçı
Dersin Yardımcıları
Dersin Amacı Bu ileri düzey seçmeli dersin amacı öğrencilerin dünyada ve
Türkiye’de halkla ilişkilerin tarihsel köklerini incelemesidir.
Dersin İçeriği
Halkla ilişkiler ve propaganda farkının tartışılması, Türkiye’de
modern halkla ilişkiler tarihinin özetlenmesi, tarihsel araştırma
için gerekli uygun araştırma yöntemlerinin seçilmesi ve
kullanılması, ana akım halkla ilişkiler tarihinin eleştirisi, çeşitli
ülkelerin halkla ilişkiler tarihlerinin karşılaştırmalı olarak
incelenmesi
Dersin Öğrenme Çıktıları
Program
Öğrenme
Çıktıları
Öğretim
Yöntemleri
Ölçme
Yöntemleri
1) Halkla ilişkiler ve propaganda kavramların
anlamlarını ayırt eder 10,11,13 1,2 A,C
2) Modern Türkiye halkla ilişkilerin tarihini özetler 1,4 1,2,12 A,C
3) Halkla ilişkiler tarihi ile bağlantılı olarak çeşitli
kuramları tartışır 8, 1,3,9 A,C
4) Halkla ilişkiler’de tarihsel araştırma için uygun
araştırma yöntemini seçer ve uygular 1,6,10 1,9 A,C
5) Modern Avrupa halkla ilişkilerin tarihini eleştirir 10,14 1,2,3 A,C
Öğretim
Yöntemleri:
1: Anlatım, 2: Soru-Cevap, 3: Tartışma, 9: simülasyon, 12: örnekolay
çalışması
Ölçme
Yöntemleri: A: Sınav , B: Deney C: Ödev
186
DERS AKIŞI
Hafta Konular Ön Hazırlık
1 GİRİŞ
2 Halkla ilişkilerin antik kökenleri: Mısır, Babil, Sümerler
3 20. yy fenomeni olarak Halkla ilişkiler: Ana akım PR tarihine
giriş
4 Ana akım Halkla ilişkiler tarihi: Grunig&Hunt’ın PR modelleri
5 Savaş, propaganda ve PR/ İngiltere PR tarihi
6 Fransa PR tarihi/ Almanya PR tarihi
7 İtalya PR tarihi/ İspanya PR tarihi
8 Türkiye PR tarihi; Öncüller: Tek parti evresi
9 Türkiye PR tarihi;Öncüller: Çok partili evre
10 Türkiye PR tarihi; Ortaya çıkış dönemi
11 Türkiye PR tarihi; Gelişim dönemi: Liberal ekonomi evresi
12 Türkiye PR tarihi; Gelişim dönemi: Uluslararası rekabet evresi
13 Türkiye PR tarihi; Gelişim dönemi: Entagrasyon evresi
14 Profesyonelleşmenin tarihi: Uluslararsı PR kuruluşları, ICCO;
IPRA; IPR
KAYNAKLAR
Ders kitabı Tek bir kitap yoktur, PR History Conference kapsamındaki makaleler kaynak olarak kullanılmaktadır
Diğer Kaynaklar Eğitimci tarafından sağlanan internet linkleri ve ders notları
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dökümanlar
PR History clip, Boston Tea Party Clip, Edward Bernays belgesel filmi,
*Bıçakçı, A.B., Hürmeriç, P. (2013). Milestones in Turkish Public
Relations History, Public Relations Review, 39 (2), pp.91-100.
http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0363811113000040
*Bıçakçı, A.B., Hürmeriç, P. (2013). “The Historical Development of
Public Relations in Turkey: The Rise of a Profession in Times of Social
Transformation”, içinde Burton St. J. III, Lamme M. O., L’Etang J.,
(eds.) Pathways to Public Relations History: Global Perspectives on
Profession and Practice, Routledge
*Watson, T. (2012) A very brief history of PR, Communication
Director, 1, pp.42-45.
187
http://microsites.bournemouth.ac.uk/historyofpr/files/2010/03/Tom-
Watson-2012-Very-brief-history-of-PR-CommDir.pdf
*Lynn M Zoch & Debra R Van Tuyll & Mark K Dolan, The development
of the image of public
relations in the New York Times – 1904-1934 ,conference proceedings,
pp 163-176.
http://microsites.bournemouth.ac.uk/historyofpr/files/2010/11/IHPRC-
2011-Proceedings1.pdf
Ödev Seçilen ülkenin PR tarihinin araştırılması
Sınavlar Arasınav sunumu ve final sınavı
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SIRA KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav 1 50
Ödev 1 30
Devam ve Katılım 1 20
Toplam 100
Finalin Başarıya Oranı 50
Yıl içinin Başarıya Oranı 50
Toplam 100
DERS KATEGORİSİ Uzmanlık / Alan Dersleri
DERS KATEGORİSİ Uzmanlık / Alan Dersleri
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No Program Öğrenme Çıktıları Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1 Bilimsel bilgi üretiminde etkin araştırma yöntem ve tekniklerini bilir ve bilimsel, analitik düşünme becerilerine sahiptir.
x
2
İletişimin ana prensiplerini anlamaya ve uygulamaya yönelik genel bir bakış açısına ve insanlar arası iletişime dair kuram ve genel söylemi, grup dinamikleri ve başarılı kurumsal iletişimin unsurları hakkında bilgi sahibidir.
x
188
3 Öğrenci, haber alma sürecinde medya okuryazarlığı becerilerini kullanır.
x
4 Toplumsal organizasyonlar ve kurumlar, aile, dini kurumlar; eğitimin, bilimin ve teknolojinin gelişimi hakkında bilgi sahibidir.
x
5 Konuşmalar ve toplantılar için uygun duyuru metinlerini ve görsel araçları kullanarak etkin İngilizce sunumları yapma becerisine sahiptir.
x
6
Başarılı bir halkla ilişkiler uygulaması için gerekli araştırma, amaçları tanımlama, hedef kitleleri ve bunlara uygun mesajları belirleme, doğru mecraları seçme ve sonuçları değerlendirme becerisine sahiptir.
7 Tüm pazarlama iletişimi unsurlarını; reklam, halkla ilişkiler, satış, doğrudan pazarlama konularında ve e-iletişim hakkında donanıma sahiptir.
8 Türkiye’deki ve dünyadaki marka yönetimi stratejilerini değerlendirme, marka stratejilerini uygulama ve çeşitli kampanyaların analizlerini yapma becerisine sahiptir.
x
9
Halkla İlişkiler mesleğini, etik kurallara bağlı kalarak uygulama ve geliştirme bilincine sahiptir; kurumsal ve mesleksel bağlılığı, kişisel sorumluluğu olarak benimser ve buna göre davranır.
x
10
Halkla ilişkiler alanını etkileyecek siyasi, ekonomik ve teknolojik tüm gelişmeleri değerlendirerek kurumlardaki olası krizleri çözmeye ve yeni duruma koşut stratejiler üretmeye çalışır.
x
11 Kitle iletişim kuramlarını ve bunların profesyonel iletişimcilerin etkinlikleriyle arasındaki ilişkiyi kavrar ve tartışır.
x
12 Medya araştırması, planlaması ve satın alması hakkında donanıma sahiptir.
13
Halkla ilişkiler ve siyaset arasındaki ilişkinin kuramsal - kavramsal bağlantılarını kavrar, örnek olaylara uygular ve ulusal ve uluslararası siyasi kültürler hakkında donanım kazanır.
x
14 Halkla İlişkiler mesleğini sadece kuruma değil topluma da faydasını gözeterek uygulama bilincine sahiptir.
x
189
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik SAYISI Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) 16 3 48
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) 16 2 32
Ara Sınav 1 3 3
Ödev 1 2 20
Final 1 10 10
Toplam İş Yükü 113
Toplam İş Yükü / 25 (s) 4.52
Dersin AKTS Kredisi 5
190
DERS BİLGİLERİ
Ders Kodu Yarıyıl T+U+L Saat Kredi AKTS
Halkla İlişkiler Laborotuvarı PRP 471 2+2+0 3 5
Ön Koşul Dersleri PRP 101, PRP 301
Dersin Dili İngilizce
Dersin Seviyesi Lisans
Dersin Türü Seçmeli
Dersin
Koordinatörü
Dersi Verenler Doç. Dr. Pelin Hürmeriç
Dersin
Yardımcıları
Dersin Amacı
Bu ders kapsamında bir ajans ortamında öğrenciler gerçek
müşteriler için stratejiler ve kampanyalar geliştirmeyi
öğrenecekler.
Dersin İçeriği
Bu ders öğrencilerin halkla ilişkiler mesleğinin dalları olan kriz
yönetimi, itibar yönetimi, medya ilişkiler çalışan ilişkileri gibi
çeşitli alanlarda tecrübe kazanmalarını sağlayacak.
Dersin Öğrenme
Çıktıları Program Öğrenme Çıktıları
Öğretim
Yöntemleri
Ölçme
Yöntemleri
Gerçek bir müşteri için
halkla ilişkiler stratejisi hazırlamak
1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14 1,2,3,9 A,C
Öğretim
Yöntemleri:
1: Anlatım 2: Soru-Cevap, 3: Tartışma, 9: Simulasyon, 12: Örnek
Olay
191
Ölçme ve
Değerlendirme
Yöntemleri:
A: Uygulama, B: Deneyim, C:Ödev
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No Program Öğrenme Çıktıları Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1 Bilimsel bilgi üretiminde etkin araştırma yöntem ve tekniklerini
bilir ve bilimsel, analitik düşünme becerilerine sahiptir.
2
İletişimin ana prensiplerini anlamaya ve uygulamaya yönelik
genel bir bakış açısına ve insanlararası iletişime dair kuram ve
genel söylemi , grup dinamikleri ve başarılı kurumsal iletişimin
unsurları hakkında bilgi sahibidir.
X
3 Öğrenci, haber alma sürecinde medya okur yazarlığı becerilerini
kullanır. X
4 Toplumsal organizasyonlar ve kurumlar, aile, dini kurumlar;
eğitimin, bilimin ve teknolojinin gelişimi hakkında bilgi sahibidir. X
5
Konuşmalar ve toplantılar için uygun duyuru metinlerini ve görsel
araçları kullanarak etkin İngilizce sunumları yapma becerisine
sahiptir. X
6
Başarılı bir halkla ilişkiler uygulaması için gerekli araştırma,
amaçları tanımlama, hedef kitleleri ve bunlara uygun mesajları
belirleme, doğru mecraları seçme ve sonuçları değerlendirme
becerisine sahiptir.
X
7
Tüm pazarlama iletişimi unsurlarını; reklam, halkla ilişkiler, satış,
doğrudan pazarlama konularında ve e-iletişim hakkında
donanıma sahiptir. X
8
Türkiye’deki ve dünyadaki marka yönetimi stratejilerini
değerlendirme, marka stratejilerini uygulama ve çeşitli
kampanyaların analizlerini yapma becerisine sahiptir. X
9
Halkla İlişkiler mesleğini, etik kurallara bağlı kalarak uygulama
ve geliştirme bilincine sahiptir; kurumsal ve mesleksel bağlılığı,
kişisel sorumluluğu olarak benimser ve buna göre davranır. X
10
Halkla ilişkiler alanını etkileyecek siyasi, ekonomik ve teknolojik
tüm gelişmeleri değerlendirerek kurumlardaki olası krizleri
çözmeye ve yeni duruma koşut stratejiler üretmeye çalışır. X
11 Kitle iletişim kuramlarını ve bunların profesyonel iletişimcilerin
etkinlikleriyle arasındaki ilişkiyi kavrar ve tartışır. X
12 Medya araştırması, planlaması ve satın alması hakkında
donanıma sahiptir. X
13
Halkla ilişkiler ve siyaset arasındaki ilişkinin kuramsal -
kavramsal bağlantılarını kavrar, örnek olaylara uygular ve ulusal
ve uluslararası siyasi kültürler hakkında donanım kazanır. X
14 Halkla İlişkiler mesleğini sadece kuruma değil topluma da
faydasını gözeterek uygulama bilincine sahiptir. X
192
DERS AKIŞI
Hafta Konular Ön Hazırlık
1 Giriş
2 Ders hakkında bilgi verilmesi
3 Araştırma
4 Araştırma
5 Araştırma
6 Araştırma
7 Hedefler
8 Hedefler
9 Uygulama
10 Uygulama
11 Uygulama
12 Uygulama
13 Değerlendirme
14 Değerlendirme
15 Sunum
16 Genel değerlendirme
KAYNAKLAR
Ders Notu
Diğer Kaynaklar
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dokümanlar
Ödevler
Sınavlar
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SAYI KATKI YÜZDESİ
193
Sunum 1 50
Ara Ödev 5 20
Katılım 2 10
Katkı 20
Toplam 100
Finalin Başarıya Oranı 50
Yıl içinin Başarıya Oranı 50
Toplam 100
DERS KATEGORİSİ Alan Dersleri
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik SAYISI Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi ( 16 x toplam ders saati) 15 2 30
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) 10 5 50
Ödev 1 25 25
Ara Ödev 5 2 10
Final Ödevi 1 15 10
125
Toplam İş Yükü 5
Toplam İş Yükü / 25 (s) 5
Dersin AKTS Kredisi
194
DERS BİLGİLERİ
Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS
Etkileyici Konuşma PRP 483 2+2 3 5
Ön Koşul Dersleri -
Dersin Dili Türkçe
Dersin Seviyesi Lisans
Dersin Türü Seçmeli
Dersin
Koordinatörü
Dersi Verenler Prof.Dr.İlker Cenan Bıçakçı
Dersin Yardımcıları
Dersin Amacı
Bu ders,öğrencileri resmi ve özel durumlarda etkili konuşma yapmaya
hazırlar. Öğrencilerin görsel malzemeler kullanarak sözlü ve sözsüz
iletişim becerilerini geliştirmeyi; etik ve içtenlikli konuşma yapmalarını
teşvik etmeyi amaçlar.
Dersin İçeriği
Öz benlik ve öz güven geliştirme,kişiler arası iletişimin temel
öğelerini değerlendirme,duruş,beden dili,ses,nefes,diksiyon vd
konuşma sürecinin öğelerini etkili kullanma,görsel işitsel
materyallerin desteğiyle etkili sunum yapma,
Dersin Öğrenme Çıktıları
Program
Öğrenme
Çıktıları
Öğretim
Yöntemleri
Ölçme
Yöntemleri
1) Konuşmalar ve toplantılar için uygun duyuru metinlerini ve görsel araçları kullanarak etkin sunum yapar.
5 1,2,3 A,B
2) İletişimin ana prensiplerini anlamaya ve uygulamaya yönelik genel bir bakış açısına ve insanlararası iletişime dair kuram ve genel söylemi , grup dinamikleri ve başarılı iletişimin unsurları hakkında bilgi sahibidir
2,5 1,2,3 A,B
3) Sözlü ve sözsüz iletişim becerilerini kullanır. 2,5,12 1,2 A,B
4)Bilgi verme ,ikna etme vd amaçlı farklı konuşma
biçimlerini düzenler ve sunar 5 1,2 A,B
195
Öğretim
Yöntemleri: 1: Anlatım, 2: Soru-Cevap, 3:Uygulama
Ölçme
Yöntemleri: A: Hazırlıksız Sunum(ara sınav) B:Hazırlıklı Sunum (final)
DERS AKIŞI
Hafta Konular Ön Hazırlık
1 Ben kimim? Kendiyle iletişim (bedensel ve tinsel öz kimlik,kişiliğin olumlu ve olumsuz yanları)
2 Siz kimsiniz? Kişiler arası iletişim (farklılıkların algılanması,geribildirimin önemi,etkili dinleme ve duygu sezisi)
3 İnsani iletişim (tutum ve davranışlar,ikna)
4 Etkili iletişim.(Beden dili ve simgesel iletişim,sözlü iletişim,hitabet ve sunum becerileri)
5 Vurgu,telaffuz,biçem,
6 Diksiyon,tonlama ve ritm
7 Artikülasyon,nefes
8 Ses ,konuşma dili
9 Sunum teknikleri(öz güven ve sunum konularına hazırlık )
10 izleyiciye hazırlık,ortamdaki ayrıntılara hazırlık
11 Sunum planlama ve yazma,
12 Sunuma destek malzemeler,sunum notları(prova ve sunum)
13 Uygulama (hazırlıksız sunumlar) (ara sınav)
14 Uygulama (hazırlıksız sunumlar) (ara sınav)
196
KAYNAKLAR
Ders Notu
Diğer Kaynaklar
ADAIR, John., Etkili İletişim, Babıali Kültür
Yayıncılık,İstanbul,2003
BIÇAKÇI, İlker İletişim ve Halkla İlişkiler.MediaCat Kitapları, İstanbul,2006
CÜCELOĞLU, Doğan., Yeniden İnsan İnsana,
Remzi Kitabevi, İstanbul, 1997
DEMİRAY, Uğur., Genel İletişim,Pegem A Yayıncılık
Ankara, 2007
ECO, Umberto, Alımlama Göstergebilimi,
Çeviren:Sema Rifat,
KAĞITÇIBAŞI, Çiğdem., Günümüzde İnsan ve İnsanlar, Evrim
Yayınları , İstanbul, 2012
ÖZER, Kadir A., İletişimsizlik Becerisi,
Varlık Yayınları, İstanbul, 1996
197
TAYFUN,Recep., Etkili İletişim ve Beden Dili,
Nobel Yayın,Ankara,2010
YÜKSEL, Ahmet Haluk., İkna Edici İletişim, Anadolu Üniversitesi Vakfı
Yayınları, Eskişehir, Düzlem Yayınları, İstanbul, 2000
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dökümanlar
Ödevler
Sınavlar
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SIRA KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav Sunum 1 100
Kısa Sınav
Ödev
Toplam 100
Finalin Başarıya Oranı 50
Yıl içinin Başarıya Oranı 50
Toplam 100
DERS KATEGORİSİ Uzmanlık / Alan Dersleri
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No Program Öğrenme Çıktıları Katkı Düzeyi
198
1 2 3 4 5
1 Bilimsel bilgi üretiminde etkin araştırma yöntem ve tekniklerini bilir ve bilimsel, analitik düşünme becerilerine sahiptir.
X
2
İletişimin ana prensiplerini anlamaya ve uygulamaya yönelik genel bir bakış açısına ve insanlararası iletişime dair kuram ve genel söylemi , grup dinamikleri ve başarılı kurumsal iletişimin unsurları hakkında bilgi sahibidir.
X
3 Öğrenci, haber alma sürecinde medya okur yazarlığı becerilerini kullanır.
X
4 Toplumsal organizasyonlar ve kurumlar, aile, dini kurumlar; eğitimin, bilimin ve teknolojinin gelişimi hakkında bilgi sahibidir.
X
5 Konuşmalar ve toplantılar için uygun duyuru metinlerini ve görsel araçları kullanarak etkin İngilizce sunumları yapma becerisine sahiptir.
X
6
Başarılı bir halkla ilişkiler uygulaması için gerekli araştırma, amaçları tanımlama, hedef kitleleri ve bunlara uygun mesajları belirleme, doğru mecraları seçme ve sonuçları değerlendirme becerisine sahiptir.
X
7
Tüm pazarlama iletişimi unsurlarını; reklam, halkla ilişkiler, satış, doğrudan pazarlama konularında ve e-iletişim hakkında donanıma sahiptir.
8
Türkiye’deki ve dünyadaki marka yönetimi stratejilerini değerlendirme, marka stratejilerini uygulama ve çeşitli kampanyaların analizlerini yapma becerisine sahiptir.
9
Halkla İlişkiler mesleğini, etik kurallara bağlı kalarak uygulama ve geliştirme bilincine sahiptir; kurumsal ve mesleksel bağlılığı, kişisel sorumluluğu olarak benimser ve buna göre davranır.
10
Halkla ilişkiler alanını etkileyecek siyasi, ekonomik ve teknolojik tüm gelişmeleri değerlendirerek kurumlardaki olası krizleri çözmeye ve yeni duruma koşut stratejiler üretmeye çalışır.
11 Kitle iletişim kuramlarını ve bunların profesyonel iletişimcilerin etkinlikleriyle arasındaki ilişkiyi kavrar ve tartışır.
X
12 Medya araştırması, planlaması ve satın alması hakkında donanıma sahiptir.
13
Halkla ilişkiler ve siyaset arasındaki ilişkinin kuramsal - kavramsal bağlantılarını kavrar, örnek olaylara uygular ve ulusal ve uluslararası siyasi kültürler hakkında donanım kazanır.
14 Halkla İlişkiler mesleğini sadece kuruma değil topluma da faydasını gözeterek uygulama bilincine sahiptir.
199
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik SAYISI Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) 16 3 48
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) 16 3 48
Ara Sınav 1 10 10
Kısa Sınav
Ödev
Final 1 10 10
Toplam İş Yükü 116
Toplam İş Yükü / 25 (s) 4,64
Dersin AKTS Kredisi 5
200
Dersler ile Program Öğrenme Çıktıları İlişkileri
DERS PÇ1 PÇ2 PÇ3 PÇ4 PÇ5 PÇ6 PÇ7 PÇ8 PÇ9 PÇ10 PÇ11
PÇ12
PÇ13
PÇ14
İLETİŞİME GİRİŞ 4 5 3 3 - - - - - - 4 - - -
SUNUM BECERİLERİ - 3 - - - 5 3 - - - 4 - - -
HALKLA İLİŞKİLERE GİRİŞ 4 5 3 2 4 5 5 - 1 4 3 -
2
5
MEDYA TARİHİ 5 5 3 5 - - - - 3 3 5 - 4 4
HALKLA İLİŞKİLERDE UYGULAMA VE ÖRNEK OLAY ÇALIŞMALARI
4 4 4 4 5 5 5 - 5 5 - 4
4
3
İNSAN VE TOPLUMSAL ÇEVRESİ
5 5 - 5 - - - - - - 5 -
-
-
İLETİŞİM KURAMLARI 1 1 2 2 3 4 5 - - - - -
-
-
YARATICI YAZARLIK I - 4 4 4 - - - 4 - - 4 - - -
BÜTÜNLEŞİK PAZARLAMA İLETİŞİMİ
2 4 1 3 1 - 5 3 - - - -
-
-
SOSYAL ETKİ VE KİŞİLER ARASI İLETİŞİM
4 3 - 4 2 1 1 1 2 4 5 1
5
5
MEDYA ANALİZLERİ 5 5 5 2 4 3 1 1 2 3 3 5 5 -
YARATICI YAZARLIK II - 5 - 3 3 - - - - - 4 - - -
TÜKETİCİ DAVRANIŞLARI 2 4 1 3 1 - 5 3 - - - -
-
-
ONLINE HALKLA İLİŞKİLER
4 4 4 4 - 5 5 5 5 4 4 5
4
4
MARKA YÖNETİMİ 5 4 5 5 5 4 4 5 4 4 - - - -
İLETİŞİM ETİĞİ 5 4 5 5 3 2 3 2 1 5 2 5 5 -
STRATEJİK İLETİŞİM ARAŞTIRMALARI
5 2 5 3 4 5 4 4 4 5 4 4 4 5
KURUMSAL HALKLA
İLİŞKİLER - 3 - - - 3 3 - 5 - - -
-
5
KAMUOYU VE KAMU DİPLOMASİSİ
5 5 5 5 - 5 - - 5 5 5 -
5
5
SAĞLIK İLETİŞİMİ 5 5 5 5 - 5 - - 5 4 4 - - 5
KÜRESEL İLETİŞİM - 3 - - - 3 3 - 5 - - -
-
5
İLERİ TANITIM YAZARLIĞI
4 4 4 4 2 4 4 4 4 - - -
4
-
HALKLA İLİŞKİLERDE STRATEJİ VE KAMPANYA YÖNETİMİ
2 4 - - 4 4 - - 4 4 - -
3
3
HALKLA İLİŞKİLER VE LOBİCİLİK
- 2 - - - 3 - - 3 3 - -
5
3
HALKLA İLİŞKİLERDE ELEŞTİREL YAKLAŞIMLAR
4 2 5 4 2 2 2 1 4 5 4 2
5
5
201
HALKLA İLİŞKİLER İÇİN MEDYA PLANLAMASI
4 5 5 4 5 5 4 4 4 4 4 5
4
3
HALKLA İLİŞKİLERDE ÖZEL KONULAR
4 4 3 3 2 4 3 4 5 5 4 2
4
5
SİYASAL KAMPANYA YÖNETİMİ
5 5 5 5 - 5 - - 5 5 5 - 5 5
HALKLA İLİŞKİLERDE İLERİ ÇALIŞMALAR
- 2 - - - 3 - - 3 3 - -
5
3
MEZUNİYET İÇİN SOSYAL SORUMLULUK PROJESİ
20. YY TARİHİ 4 - - 5 - - - - - 3 - -
-
4
İLETİŞİM
UYGULAMARI 3 2 4 4 1 5 5 5 5 5 5
5 3 4
İLERİ İLETİŞİM
UYGULAMALARI 3 2 4 4 1 5 5 5 5 5 5
5 3 4
KÜRESEL
TOPLUMLARDA
DEMOKRASİ 5 5 5 3 3 4 1 1 2 5 5
1 2 5
SOSYAL MEDYA VE
TOPLUM 5 5 5 5 - - - - - - 2
2 - -
SOSYAL İNOVASYON
VE SOSYAL
GİRİŞİMCİLİK 4 4 3 4 2 5 2 1 4 5 4
2 5 5
TOPLUMSAL CİNSİYET
VE MEDYA 3 - 3 4 4 - - - - - 3
2 - 5
POPÜLER KÜLTÜR VE
MEDYA 4 4 3 3 2 4 3 4 5 5 4
2
4
5
MEDYA
ANTROPOLOJİSİ
5
5
5 5 5 1 1 1 2 3 5 5
5
5
SİNEMADA HALKLA
İLİŞKİLER VE REKLAM 4 4 3 3 2 4 3 - 5 4 4
2
4
4
KRİZ İLETİŞİMİ 5 2 5 3 4 5 4 4 4 5 4 4 4 5
HALKLA İLİŞKİLER
TARİHİ 4 4 3 4 4 - - 4 2 3 2
-
5
2
HALKLA İLİŞKİLER
LAB. - 3 3 4 4 5 4 5 5 5 4
5
4
5
ETKİLEYİCİ KONUŞMA 4 5 2 2 4 2 - - - - 2 -
-
-
202
Alınacak Derece:
Bu bölüm, yükseköğretimde Halkla İlişkiler ve Tanıtım alanında 240 AKTS kredilik birinci aşama derece
sistemine tabidir.
Program başarılı bir şekilde tamamlanıp, program yeterlilikleri sağlandığında Halkla İlişkiler ve Tanıtım
alanında Lisans derecesine sahip olunur.
Kabul Koşulları:
Bölüme kayıt yaptırmak isteyen öğrenci, üniversitenin akademik ve yasal mevzuatı çerçevesinde ÖSYM
tarafından belirlenen süreçleri tamamlamak / sınavları başarmış olmak zorundadır. Yurtiçi veya dışında
eşdeğer programda öğrenimine başlamış bir öğrenci yatay geçiş için başvuru yapabilir. Öğrencilerin
kabulü dönem başlamadan, her bir öğrencinin şartları ve başvuru yaptığı derece dikkate alınarak
incelenir ve özel olarak değerlendirilir. Üniversiteye giriş hakkında daha etraflı bilgi Kurum Tanıtım
Kataloğunda mevcuttur.
Üniversite tarafından onaylanmış ve bir anlaşma ile sınırları belirlenmiş öğrenci değişim programları
kapsamında yurtdışından gelen öğrenciler İngilizce olarak verilen dersleri alabilirler. Öğrenci Türkçe dil
bilgisi yeterliliğine sahipse Ders Planı’nda belirtilen herhangi bir Türkçe derse de kayıt yaptırabilir.
İstihdam Olanakları:
Mezunlarımız halkla ilişkiler ve/veya reklam ajanslarında, kamu kurum ve kuruluşlarının tanıtım,
enformasyon veya halkla ilişkiler birimlerinde, özel sektörde yer alan işletmelerin halkla ilişkiler,
tanıtım, pazarlama veya reklamcılık ile ilgili bölümlerinde, medya kuruluşlarının tanıtım birimlerinde,
turizm, bankacılık ve bunlara eklenebilecek birçok alanlarda da iş olanaklarına sahiptirler.
MezuniyetKoşulları:
Aşağıda üniversitemiz tarafından belirlenen mezun olma koşullarına öğrencilerin ulaştığı danışmanı
tarafından öğretimi sürecince izlenen “ders takip çizelgeleriyle” kontrol altına alınmıştır. Mezun
olabilmek için gereken bölüm derslerini tamamlayan ve gerekli kredi koşulunu sağlayan öğrencinin ders
takip çizelgesi ilgili danışman tarafından imzalanır. Bölüm yetkilisi tarafından kontrol edilerek onaylanır
ve bölüm başkanının imzasıyla fakülte yönetim kuruluna görüşmek üzere gönderilir. Orada alınan
kararla öğrencinin mezuniyeti resmilik kazanır. Ön lisans veya lisans eğitim ve öğretimini tamamlayan
öğrencilerin mezun olabilmeleri için genel not ortalamasının en az 2.00 olması gereklidir. Mezuniyet
genel not ortalaması 4.00 üzerinden hesaplanır; bu ortalama hesaplanırken alınan tüm dersler hesaba
katılır. Öğrenimlerini en çok 9 yarıyılda, hiç FF notu ve disiplin cezası almaksızın tamamlayan
öğrencilerden genel not ortalaması 3.50 ya da üstü olanlar "yüksek onur”, 3.00 ile 3.49 arasında olanlar
"onur” listesine alınırlar. Başka bir yükseköğretim kurumundan dikey veya yatay geçiş yoluyla gelen
öğrencinin onur ve yüksek onur listelerine alınabilmeleri için hiç FF notu ve disiplin cezası almamış
olması ve Yeditepe Üniversitesi’nden en az 72 kredi eşdeğeri ders almış olup, genel not ortalamalarının
3.50 ya da üstü olması gerekir. Girdikleri programda eğitim ve öğretimini başarıyla tamamlayan
öğrencilere diploma verilir. Diplomalarda yer alacak unvanlar Senato kararı ile belirlenir. Lisans eğitimi
ve öğrenimi sonunda verilen diplomalarda dekan veya yüksekokul müdürü ile Rektörün, ön lisans
eğitim ve öğretimi sonunda verilen diplomalarda meslek yüksekokul müdürü ve Rektör’ün imzası
bulunur. Onur listesine alınan öğrencilere diploma ile birlikte bu durumunu gösteren özel bir belge
verilir.
203
Ders Kategori Listesi AKTS
Destek Dersleri
HUKUKA GİRİŞ 4
PSİKOLOJİYE GİRİŞ 6
EKONOMİ 6
BİLİMSEL ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ 4
SERBEST SEÇMELİ 5
SERBEST SEÇMELİ 5
ALAN SEÇMELİ 5
ALAN SEÇMELİ 5
ALAN SEÇMELİ 5
ALAN SEÇMELİ 5
Toplam 50
Temel Mesleki Dersler
İLETİŞİME GİRİŞ 5
SUNUM BECERİLERİ 5
MEDYA TARİHİ 5
İNSAN VE TOPLUMSAL ÇEVRESİ 6
İLETİŞİM KURAMLARI 5
YARATICI YAZARLIK I 5
SOSYAL ETKİ VE KİŞİLERARASI İLETİŞİM 6
MEDYA ANALİZLERİ 5
YARATICI YAZARLIK II 5
İLETİŞİM ETİĞİ 5
Toplam 52
Uzmanlık / Alan Dersleri
HALKLA İLİŞKİLERE GİRİŞ 8
HALKLA İLİŞKİLERDE UYGULAMA VE ÖRNEK ÇALIŞMALARI 8
BÜTÜNLEŞİK PAZARLAMA İLETİŞİMİ 8
204
TÜKETİCİ DAVRANIŞLARI 6
ONLİNE HALKLA İLİŞKİLER 7
MARKA YÖNETİMİ 5
STRATEJİK İLETİŞİM ARAŞTIRMALARI 5
KURUMSAL HALKLA İLİŞKİLER 6
KAMUOYU VE KAMU DİPLOMASİSİ 4
SAĞLIK İLETİŞİMİ 5
KÜRESEL İLETİŞİM 7
İLERİ TANITIM YAZARLIĞI 6
HALKLA İLİŞKİLERDE STRATEJİ VE KAMPANYA YÖNETİMİ 7
HALKLA İLİŞKİLER VE LOBICİLİK 7
HALKLA İLİŞKİLERDE ELEŞTİREL YAKLAŞIMLAR 5
HALKLA İLİŞKİLER İÇİN MEDYA PLANLAMASI 6
HALKLA İLİŞKİLERDE ÖZEL KONULAR 6
HALKLA İLİŞKİLERDE İLERİ ÇALIŞMALAR 7
SİYASAL KAMPANYA YÖNETİMİ 5
MEZUNİYET İÇİN SOSYAL SORUMLULUK PROJESİ 9
Toplam 127
Beşerî, İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri
ATATÜRK İLKELERİ VE İNKİLAP TARİHİ 1 2
ATATÜRK İLKELERİ VE İNKİLAP TARİHİ 2 2
TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI 1 2
TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI 2 2
UYGARLIK TARİHİ 3
Toplam 11
Tüm Derslerin AKTS Toplamı 240
205
DEĞERLENDİRME VE DERECELEME TABLOSU
Puan Başarı Notu Katsayısı
90-100 AA 4,00
85-89 BA 3,50
80-84 BB 3,00
75-79 CB 2,50
70-74 CC 2,00
60-69 DC 1,50
50-59 DD 1,00
49 ve altı F 0,00
Devamsızlık nedeni ile dersten kalma
FA 0,00
Ayrıca, öğrencilerin not çizelgelerinde ve dosyalarında durumlarını gösteren aşağıdaki kısaltmalar ya
da açıklamalar da kullanılabilir.
I Eksik (Incomplete)
P Geçer (Pass)
X Proje ve Tezler İçin Devam Ediyor (In progress)
T Transfer (Transfer)
W Dersten Çekilme (Withdrawal)
NC Kredisiz (Non-credit)
ND Diplomaya Yönelik Olmayan (Nondegree)
R Tekrar (Repeat)
L İzinli (Leave)
ADD Ders Ekleme
DR Ders Bırakma
AU Dinleyici (Audit)
206
I Notu, geçerli bir mazeret nedeniyle dersin gereği çalışmaları tamamlayamayan öğrencilere verilir. (I)
notunun gerektirdiği eksikliklerin en geç bir sonraki normal dönemin son ders ekleme tarihine kadar
tamamlanması gerekir. Eksiklik giderildiğinde öğrenci hak ettiği ders notunu alır; başarısızlık halinde ise
I, FF’ye dönüşür.
P Notu, not ortalamalarına katılmayan derslerden geçen öğrencilere verilir.
X Notu, proje, tez ve benzeri çalışmaları sürdürmekte olan öğrencilere verilir.
R Notu, dersin tekrarlandığını gösterir.
NC Notu, kredisiz olarak alınan dersler için kullanılır.
ND Notu, Yeditepe Üniversitesinden diploma almaya yönelik olmayan ve kredili veya
kredisiz olarak alınan dersler için kullanılır.
L Notu, Yönetmelik hükümleri uyarınca izinli olan öğrenciler için kullanılır.
T Notu, başka bir bölüm, fakülte ya da üniversiteden transfer olup ilgili yönetim kurulunca intibakı
onaylanan ve not ortalamasına katılmayan derslere veya ÖSS sınavı sonucu ile Üniversiteye yeniden
kaydolan öğrencilere, evvelce almış oldukları ve denkliği bölümün önerisiyle ilgili yönetim kurulunca
tanınan dersler için verilir.
W Notu, son ders bırakma tarihinden sonra minimum ders yükü altında düşmemek koşuluyla, her yıl
akademik takvimde belirlenen süre içinde, danışmanın ve öğretim elemanının görüşü alınarak ilgili
yönetim kurulu kararıyla bırakılmasına izin verilen derslere verilir.
207
İLETİŞİM BİLGİLERİ
BÖLÜM BAŞKANI
Doç. Dr. Pelin Hürmeriç
Halka İlişkiler ve Tanıtım Bölüm Öğretim Üyesi
Dahili: 1838
perguven@yeditepe.edu.tr
AKTS KOORDİNATÖRÜ
Yrd. Doç. Dr. Gözde Dalan Polat
Halkla İlişkiler ve Tanıtım Bölüm Öğretim Üyesi
Dahili: 1836
gdalan@yeditepe.edu.tr
Adres:
Yeditepe Üniversitesi, 26 Ağustos Yerleşimi, İletişim Fakültesi, Halkla İlişkiler ve Tanıtım,
İnönü Mah., Kayışdağı, 34755, ATAŞEHİR,
İSTANBUL, TÜRKİYE
Bölüm Sekreteri:
Ayşe ŞİPAL UĞUR
E-posta: asipal@yeditepe.edu.tr
Telefon: 0 216 578 00 00 (1646)
top related