科学する心、未来を創る力2013/07/26 · 科学する心、未来を創る力...
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科学する心、未来を創る力
2013年7月26日 日産財団 第1回理科教育賞贈呈式
美馬 のゆり
入場券
入場券
工学系に進学したことで
たくさんの実験と演習
文章を書く アルバイトをする 留学する
未来を創る側になる
公立はこだて未来大学
5
日本科学未来館
6
工学を学び、エンジニアになる
• 宇宙 – 銀河を探索するエンジニア
• 医療 – 人を助けるエンジニア
• 環境 – 地球を守るエンジニア
• コミュニケーション – 世界をつなぐエンジニア
社会を変える力、未来を創る力
• どんな生活が幸せか – 個人の幸福
• どんな社会が幸せか – 社会の幸福
• 両方を実現できるのが、「理系」という生き方 – なぜなら、自ら選択し、創り出していくことに関与できるから
• 科学する心 – 何か変、不思議、と感じる気持ち – なぜ、どうして、と問う心 – じゃあ、どうしよう、と行動に移す力
• これが、社会を変える力、未来を創る力になる
日産財団
• ひとを育て、未来に夢を…
• プログラム – 人材育成・教育助成 – 奨学助成 – 研究助成
• 新規教育関連プログラム – 理科担当教員の先端研究現場体験プロジェクト – 「わくわくサイエンスナビ」
わくわくサイエンスナビ
理科担当教員
協力研究機関 ・理化学研究所
・東大生産技術研究所 ・早大‐東京女子医大 医工連携研究など
日産財団 わくわく
サイエンスナビ プロジェクトチーム
教室の理科から 先端科学技術へのナビ
先端研究現場視察
研究者とのワークショップ 教育現場での活用
児童・生徒
わくわく わくわく
わくわく
わくわく
わくわく
リ ケ ジ ョ
理系女子的生き方のススメ
理系男子 “理系”的 – 好奇心に充ち満ちて – ものごとを論理的 分析的に考える態度
“女子”的 – 周囲を巻き込み – わいわい楽しんで 新たなものを創り出す姿勢
社会の未来をデザインする
未来を予測する最良方法は
自らそれを創り出すことである
The best way to predict future is to invent it.
by Alan Kay
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