construindo conhecimento inovador marinilza bruno de carvalho,dr 2010 3ºabt
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Construindo Conhecimento
Inovador
Marinilza Bruno de Carvalho,Dr
2010
3ºABT
Conteúdo
1. Ambientes e Cenários2. Conceituação 3. Qual o Problema?4. Missão e estratégia 5. Modelo Novo e Antigo6. Casos de Sucesso
Marinilza Bruno de Carvalho,Dr
Questões Atuais
Cenário?Ambiente?
Quem somos ?Onde estamos ?
Teste das 3 PeneirasPara a Inovação
Porque – é verdade?Para que – vale a pena?
Como –procedimentos?
2 . Conceituação
Marinilza Bruno de Carvalho,Dr
Inovação é
• Dar uma nova utilidade a instrumentos,ferramentas e objetos;
• Pensar diferente; • Utilizar o conhecido para criar
um desconhecido;• Fazer diferente; • SER diferente.
Inovação Inovação
"...A originalidade do homem está no seu poder "...A originalidade do homem está no seu poder de sonhar... e porque é racional, mas também é de sonhar... e porque é racional, mas também é sensível, é que o homem percebe, na relação sensível, é que o homem percebe, na relação direta de seus desejos, as insuficiências do direta de seus desejos, as insuficiências do mundo em que vive. Sua insatisfação não é, mundo em que vive. Sua insatisfação não é, assim, um vício, mas a virtude que o faz ser assim, um vício, mas a virtude que o faz ser construtor de projetos".construtor de projetos".(PLATT,1997)(PLATT,1997)
Inovação Inovação Continuando, Continuando, Lewis Platt, presidente da Hewlett-Packard em 1997, Lewis Platt, presidente da Hewlett-Packard em 1997, empresa considerada campeã em inovação permanente: empresa considerada campeã em inovação permanente:
...“Nesta época de mudanças intermináveis, a regra de ouro é ...“Nesta época de mudanças intermináveis, a regra de ouro é sempre molhar os pés, porque só se aprende fazendo... sempre molhar os pés, porque só se aprende fazendo...
Acredito que hoje a causa principal do fracasso seja a Acredito que hoje a causa principal do fracasso seja a incapacidade de assimilar mudanças... incapacidade de assimilar mudanças...
A boa notícia é que a mudança sempre traz oportunidades. A boa notícia é que a mudança sempre traz oportunidades. Sempre há muitas oportunidades para compensar as ameaças... Sempre há muitas oportunidades para compensar as ameaças...
Geralmente o tipo de pessoa que contratamos prospera Geralmente o tipo de pessoa que contratamos prospera com mudanças, procura mudanças. com mudanças, procura mudanças. Tentamos sempre escolher gente assim". Tentamos sempre escolher gente assim".
InovaçãoInovaçãoConceituação e visãoConceituação e visão
Os editais públicos utilizam o conceito deOs editais públicos utilizam o conceito de Inovação Incremental, como sendo o melhoramento do Inovação Incremental, como sendo o melhoramento do produto e/ou processoproduto e/ou processo já existente, e já existente, e
Inovação RadicalInovação Radical, quando o produto e/ou processo é , quando o produto e/ou processo é completamente novo, tendo como referência a instituição. Portanto,completamente novo, tendo como referência a instituição. Portanto, se ése é novo para a instituição é uma inovaçãonovo para a instituição é uma inovação..
InovaçãoInovaçãoConceituação e visãoConceituação e visão
A extensão destes conceitos ao domínio da Tecnologia deve ser A extensão destes conceitos ao domínio da Tecnologia deve ser entendida como sendo a situação em que a instituição introduz um entendida como sendo a situação em que a instituição introduz um produto e/ou o processo tecnologicamente novo, assim como, produto e/ou o processo tecnologicamente novo, assim como, quando um melhoramento tecnologicamente significativo é quando um melhoramento tecnologicamente significativo é introduzido em seu próprio processo e produto. introduzido em seu próprio processo e produto.
Evita-se entender como inovação tecnológica as modernizações Evita-se entender como inovação tecnológica as modernizações industriais feitas a partir de uma mesma tecnologia.industriais feitas a partir de uma mesma tecnologia.
Joel Barker, 95 diz queJoel Barker, 95 diz que não basta conhecer a não basta conhecer a tecnologia, é preciso saber como a tecnologia tecnologia, é preciso saber como a tecnologia mudará o mundo.mudará o mundo.
Christensen e Raynor,2003 volta com a Christensen e Raynor,2003 volta com a manifestação de quemanifestação de que não basta prever as não basta prever as ações dos homens, é preciso conhecer as ações dos homens, é preciso conhecer as forças que atuam sobre os homensforças que atuam sobre os homens. .
Christensen e Raynor,2003, continua:Christensen e Raynor,2003, continua:
Não basta conhecer os resultados, é preciso Não basta conhecer os resultados, é preciso conhecer os processosconhecer os processos,, e que não podemos e que não podemos julgar os resultados sem que tenhamos como julgar os resultados sem que tenhamos como identificar os critérios.identificar os critérios.
Bárbara Minto, 1991Bárbara Minto, 1991buscou estudar a comunicação empresarial e buscou estudar a comunicação empresarial e diagnosticou grandes falhas de comunicação diagnosticou grandes falhas de comunicação na relação hierárquica administrativa.na relação hierárquica administrativa.
O que Bárbara pôde comprovar foi que o O que Bárbara pôde comprovar foi que o emissor da informação acreditou ter emissor da informação acreditou ter conseguido atingir o seu objetivo de se conseguido atingir o seu objetivo de se comunicar e o receptor considerou ter a comunicar e o receptor considerou ter a informação correta. informação correta.
Ambos estavam equivocadosAmbos estavam equivocados..
No entanto, o que o emissor enviou não foi o No entanto, o que o emissor enviou não foi o que o receptor recebeu. que o receptor recebeu.
No relatório da pesquisa, Bárbara concluiu o No relatório da pesquisa, Bárbara concluiu o processo de tratamento da informação por processo de tratamento da informação por parte do receptor é diferente do processo de parte do receptor é diferente do processo de tratamento do emissor.tratamento do emissor.
O que precisamos considerar e estudar é qual O que precisamos considerar e estudar é qual o processo ou critério por que passam as o processo ou critério por que passam as informações na geração dos resultados.informações na geração dos resultados.
Inovar é controlar o Inovar é controlar o instinto e refletir sobre instinto e refletir sobre
que possibilidades que possibilidades existem e quais podem existem e quais podem
ser consideradas.ser consideradas.
Porque é tão difícil
sustentar o sucesso ?
1. Não são apenas erros de gestão
2. Tem os erros de visão
3. Erros de EstratégiaCHRISTENSEN . RAYNOR
O maior inimigo é pensar que :
“ o sucesso de antes continuará sucesso” JOEL BARKER
3. Qual o Problema?
Marinilza Bruno de Carvalho,Dr
Como sustentar o sucesso sem
repetir o que foi feito ?
Inovando
Fazendo diferente
Criando diferenciais competitivos
Qual o problema ?
1. Muitas iniciativas de inovação começam com premissas falhas.
2. Elas implicitamente escondem suposições do modelo atual de ação.
3. Essas suposições restringem as possibilidades de novos modelos de trabalho ou de migração do modelo atual.
Qual o problema ?Isso tudo ocorre principalmente em pessoas de sucesso, já que seus sucessos significam que as suposições do modelo de ação atual são muito poderosas. Desta forma, mover além das premissas
existentes requer a criação sistemática de opções utilizando diferentes premissas. Além disso, exige a habilidade de aprender, testar e reduzir o risco dessas opções em ciclos de tempo freqüentes, porém curtos, e com recursos limitados.
O que é tecnologia ?
É a ciência que estuda a técnica.
Assim, o modo de trabalho e /ou de desenvolvimento de determinada tarefa ou atividade é uma TECNOLOGIA.
4. Missão e Estratégia
Marinilza Bruno de Carvalho,Dr
MISSÃO
"Apoiar a geração da inovação, trabalhando para transformar o conhecimento científico
em benefícios reais para a sociedade, valorizando a ética e a responsabilidade
social”. Estratégia de Ação
1. Experiência na geração e gestão de spin offs. 2. Metodologias proprietárias para avaliação e gestão
de tecnologias 3. Estreita relação com universidades e centros de
pesquisa. 4. Sucesso na captação de recursos
5. Prestação de serviços
5. Modelo Antigo e Modelo Novo
Marinilza Bruno de Carvalho,Dr
Modelo antigo – ainda vigente em algumas organizações.
Fechado
Competitivo
Grandes laboratórios próprios
Integração Vertical
Pesquisa interna
Objetivos conhecidos e Missão
Organizacional (patenteamento
Para soluções de uso interno)
Modelo Novo Modelo Novo “Open Innovation”“Open Innovation”
Internalização de Novas Tecnologias Licenciamento de Tecnologias para e de outras empresas. Pesquisa e Denvolvimento em Parceria
Possibilidades – Cenários Futuros Henry Chesbrough,2003
PesquisaDesenvolvimento
Licenciamento de Patentes
Comercialização
Internalização de protótipos para scale-up.
Internalização de Idéias e Tecnologias
Internalização de Patentes/know-how para desenvolvimento
Spin-offs
TEMPO
SPIN-OFFS Os projetos de P&D desenvolvidos pelos
docentes e investigadores das ICT´s, nos laboratórios, centros de pesquisa e institutos de fomento à pesquisa podem conduzir à criação de novas empresas cujo objetivo é a exploração dos resultados desses projetos.
Essas novas empresas designam-se por “Spin-offs” quando resultam da atividade científica e quando os promotores são colaboradores em instituições de P&D ou universidades.
BenefíciosBenefícios Desenvolvimento tecnológico do PaísDesenvolvimento tecnológico do País Desenvolvimento de novas habilidadesDesenvolvimento de novas habilidades Criação de mercadosCriação de mercados Desenvolvimento intelectual e profissionalDesenvolvimento intelectual e profissional Integração de ConhecimentoIntegração de Conhecimento Abrangência de mercadoAbrangência de mercado Atendimento à sociedadeAtendimento à sociedade Inclusão socialInclusão social Educação ContinuadaEducação Continuada Ação tripartiteAção tripartite
Comparação entre os modelos 1. Pessoas de talento
contratadas
2. Lucro só com des., patenteam., e comercialização próprios
3. O lucro na criação e comercial. primeiro
4. Toda inovação vence
5. Melhor idéia vence
6. Controle de patente para uso próprio
1. Contratar talentos dentro e fora da empresa
2. Valor agregado com trabalho em rede e parcerias
3. Lucro com qualquer atividade agregada
4. O melhor produto, não é o melhor negócio
5. Melhor uso vence melhores idéias
6. Licenciamento como grande negócio
6. Casos de SucessoCirque du Soleil
NestléHavaianas
KopenhagenOutras
Marinilza Bruno de Carvalho,Dr
REINVENTANDO O ESPETÁCULOA Inovação e a Criatividade no Cirque du Soleil - Lyn HewardA Centelha: Acendendo a Chama Criativa que Vive em Todos Nós
The Spark [Cirque du Soleil: a reinvenção do espetáculo] foi criado em homenagem às contribuições de centenas de idealizadores, artistas, artesãos, técnicos e funcionários do Cirque du Soleil ao corpus do nosso trabalho.É de suas elevadas expectativas e, nas palavras de Baudelaire, de seus “sonhos magníficos”, que nossos produtos criativos vêm à luz.
Trabalhando sozinhos ou em conjunto, eles aprendem a comover e se relacionar com as pessoas de novas
maneiras, buscando sempre reinventar a si mesmos. Sua aspiração é devolver ao mundo o que receberam, num infindável continuum de mudanças, trocas e renovação; eles são os catalisadores.
REINVENTANDO O ESPETÁCULOA Inovação e a Criatividade no Cirque du Soleil - Lyn Heward
1ª PORTA: EXPECTATIVAS ELEVADAS2ª PORTA: ACATAR NOSSOS SENTIDOS3ª PORTA: CAÇA AO TESOURO E TRANSFORMAÇÃO CRIATIVA4ª PORTA: O AMBIENTE ESTIMULANTE5ª PORTA: COMO RESTRIÇÕES, DESAFIOS, DIFERENÇAS E AS EXPECTATIVAS DO CONSUMIDOR TORNAM-SE CATALISADORES CRIATIVOS?6ª PORTA: CORRER RISCOS – QUEM NUNCA SE QUEIMOU?7ª PORTA: MANTER O FRESCOR!
Nestlé – A Inovação Além da Marca.Reinventando o Atendimento ao
Consumidor eCriando Defensores da Marca
Tom Kelley
Design como estratégia de Negócio
Qual o seu processo de Qual o seu processo de inovação ?inovação ?
No seu departamento?No seu departamento?
Na sua Empresa ?Na sua Empresa ?
Na sua Vida ?Na sua Vida ?
Qual ????? Parcerias?
Referências Bibliográficas1. Filion, L.J. , O Planejamento do Seu Sistema de Aprendizagem Empresarial: Identifique Uma Visão
e Avalie o Seu Sistema de Relações – Revista de Administração de Empresas, FGV, São Paulo, Jul/Set.1991, Pag. 31 (3): 63-71.
2. ____________________Visão e Relações: Elementos para um Metamodelo da Atividade Empreendedora – International Small Business Journal, 1991 – Tradução de Costa, S.R.
3. Fontanive, Nilma Santos. Avaliação em larga escala e padrões curriculares: as escalas de proficiência em matemática e leitura no Brasil. In Avaliação e Determinação de Padrões na Educação Latino-Americana. s/r.
4. Kuhn,Thomas.S.A Estrutura das Revoluções Científicas. Perspectiva. SP. 945. Ludke, MarliE. D. André. Pesquisa em Educação: Abordagens Qualitativas. SP; EPU. 866. Lei de Inovação 10.973 de 2/12/2004.Decreto de Regulamentação.Nº5.563 de 11/10/2005.7. Christensen, Clayton M. e Raynor, Michael E, The innovator’s solution ; O crescimento pela
inovação : Como crescer de forma sustentada e reinventar o sucesso – Tradução de Serra, Afonso C.C –Elsevier – RJ -2003
8. Ritto, Antônio Carlos .A e Carvalho, Marinilza Bruno -organizadores . Educação à distância: flexibilidades e paradigmas - PoD, Rio de Janeiro , 2010
9. Ângelo, Eduardo Bom . Empreendedor Corporativo : A nova postura de quem faz a diferença , Elsevier, Rio de Janeiro , 2003
10. Catálogo de Potencialidades , UERJ / vol.2 – Rio de Janeiro : Ctrl C, 200711. Francisco Rodrigues Gomes. Livro Sobre Inovação. O Caso Sandálias Havaianas® através do
Modelo D.E.I:Aplicação do Modelo D.E.I - Difusao de Inovações, Estratégia e a Inovação [internet]. Versão 20. Knol. 2010 jun 5. Disponível em: http://knol.google.com/k/francisco-rodrigues-gomes/livro-sobre-inovação-o-caso-sandálias/11trgj5ebxv6a/2.
12. Anne Miller .A Arte de Vender Ideias - Como Acabar Com A Resistência À Criatividade E A Inovação – 2010 – Ed. Unicamp – Campinas - Sp
UERJ – 9 de Novembro de 2010
UERJ – 9 de Novembro de 2010
MARINILZA BRUNO DE CARVALHOMARINILZA BRUNO DE CARVALHO
DOUTORA EM AVALIAÇÃO PELA UFRJ DOUTORA EM AVALIAÇÃO PELA UFRJ
MESTRE EM ENGENHEIRA DE SISTEMAS PELA COPPE-UFRJ MESTRE EM ENGENHEIRA DE SISTEMAS PELA COPPE-UFRJ
BACHAREL MATEMÁTICABACHAREL MATEMÁTICA
LICENCIADA EM MATEMÁTICALICENCIADA EM MATEMÁTICA
PESQUISADORA EM :PESQUISADORA EM :
TECNOLOGIA DE INFORMAÇÃO TECNOLOGIA DE INFORMAÇÃO
EMPREENDEDORISMO E INOVAÇÃOEMPREENDEDORISMO E INOVAÇÃO
AVALIAÇÃOAVALIAÇÃO
EDUCAÇÃO À DISTÂNCIAEDUCAÇÃO À DISTÂNCIA
PROFESSORA DO DEPARTAMENTO DE INFORMÁTICA DO IME - UERJPROFESSORA DO DEPARTAMENTO DE INFORMÁTICA DO IME - UERJ
CONSULTORA DE EMPRESASCONSULTORA DE EMPRESAS
Coordenadora da CATED- Câmara Técnica da Educação à Distância da UERJCoordenadora da CATED- Câmara Técnica da Educação à Distância da UERJ
mbruno@ime.uerj.brmbruno@ime.uerj.br
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