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Argomenti proposti •Presentazione del Progetto Generazione Web. •Il corso B. •Differenze tablet netbook, caratteristiche netbook ideale. Policy per il netbook. •Impostazione Pedagogica. •I nuovi accessi sociali alla conoscenza. La raccomandazione di Lisbona. •La classe ben fatta. •Digital Classroom, Flipped Classroom. •Dal blend pedagogico alla didattica; Mastery Learning, Costruttivismo, Didattica per Competenze. •Compiti. •Progettazione unità didattica digitale. •Il sondaggio. •Gli strumenti. •Appendice.
Il progetto Generazione Web
Il progetto è finanziato dalla Regione Lombardia per 4,5 milioni di euro e dal Miur per 4 milioni di euro. Il progetto si rivolge a quelle scuole richiedenti che abbiano già deliberato entro il 31 maggio 2012, l'adozione di libri digitali o materiali didattici interattivi. Un prerequisito è che le scuole abbiano infrastrutture tecnologiche e che ci siano in grado di usare strumenti informatici. Il progetto coinvolge 25000 studenti delle classi prime e terze superiori ed è finalizzato alla realizzazione di classi digitali e alla realizzazione di ambienti didattici integrati con le tecnologie. Il Progetto oltre all’erogazione di fondi prevede un piano di formazione.
Corso Formazione “Generazione Web”
L’Ufficio Scolastico per la Lombardia ha organizzato Corsi di formazione iniziale rivolti ai docenti delle scuole che hanno ricevuto i finanziamenti del Bando “Generazione Web”. Ai corsi accedono 3 docenti al massimo per ogni Consiglio di Classe coinvolto nell’iniziativa. Il corso sarà erogato tenendo conto delle tecnologie acquistate da ogni singolo Istituto. Le tipologie di Corso sono 3: A, B, C http://www.istruzione.lombardia.gov.it/wp-content/uploads/2013/02/Corso_Formazione_usr_gw08feb12.pdf
Corso Formazione “Generazione Web”
Corso A - Rivolto alla maggior parte dei docenti dove vengono affrontate le tematiche indispensabili per l’utilizzo delle tecnologie nella didattica. Corso B - Rivolto a docenti esperti sull’utilizzo della tecnologia nella didattica Si prevede creazione di una unità di apprendimento. Corso C - Rivolto a docenti esperti. Creazione di una unità di apprendimento. Si ripropone il modello del corso B ma con l’utilizzo prevalente della tecnologia anche nelle fasi di preparazione dell’unità di apprendimento
Il Corso B “E’ rivolto a docenti esperti sull’utilizzo della tecnologia nella didattica e già in possesso delle conoscenze di base relative all’utilizzo delle tecnologie e di software dedicati. Argomenti previsti:
•Progettazione e realizzazione di una Unità di Apprendimento con l’utilizzo delle tecnologie. •Ricerca e archiviazione delle fonti in ambienti condivisi •Approfondimenti sull’utilizzo di risorse per la condivisione e collaborazione (Ambienti •Google, Dropbox, Youtube, ICloud, Slideshare, ecc) •Approfondimenti sugli ambienti di co-creazione (Wikibook, Skype, Facetime, ecc.) •I corsi potranno avviarsi orientativamente dal mese di febbraio 2013 e saranno articolati in quattro incontri di tre ore ciascuno in orario pomeridiano.
Ogni corso prevede circa 30 corsisti che saranno raggruppati secondo la tecnologia adottata dalle rispettive classi (IPAD, Android, Net/Notebook). Durante le giornate di formazione si richiede ai corsisti di avvalersi del device utilizzato a scuola. ”
DIFFERENZE TABLET •È altamente portatile ma con prestazioni minori di un PC, notebook, netbook. •Ha sistemi operativi diversi (Microsoft, Apple, Android) non ancora pari ad un PC, notebook, netbook. •Con schermo touch screen. •Ha poca memoria. •Ha in genere tastiera virtuale integrata, ma può anche interfacciarsi con una esterna. •Non ha supporto ottico. •Ha maggiore potenza di calcolo di quella di un netbook.
NETBOOK •Portatile più piccolo di notebook e con minor peso. •Economico e con minori prestazioni di un notebook. •Girano tutti i programmi. •Ha minore memoria di un Notebook. •Schermo e tastiera + piccoli di un PC e Notebook. •Non ha lettori ottici, non cd, non dvd. •È molto orientato alla connettività per i dispositivi wifi, bluetooth e a volte 3G integrato.
CARATTERISTICHE IDEALI DI UN NETBOOK
Se il sistema operativo installato è abbinato ad almeno 1 Gb (meglio 2 Gb) di Ram assicura buone prestazioni. Se ha monitor da 11,6 o 12,1 pollici invece di 10 pollici ha maggiore risoluzione in pixel. La scheda Wireless dovrebbe avere il recente standard 802.11n. La batteria deve essere potente, una a sei celle è in grado di assicurare sei o sette ore di lavoro. Il disco fisso dovrebbe arrivare a 230 o 250 Gigabyte di spazio.
POLICY PER IL NETBOOK
•SCARICARE SOLO LE APPLICAZIONI NECESSARIE •USARE SOPRATTUTTO APPLICAZIONI ON LINE •USARE DEVICE ESTERNO PER SALVARE I PROPRI DOCUMENTI •SALVARE I PROPRI DOCUMENTI IN REPOSITORY ON LINE (es. dropbox, Google drive …)
Premessa - Impostazione pedagogica
Non è possibile organizzare gli strumenti con efficacia senza un’idea pedagogica di fondo che
supporti la didattica
Dalla raccomandazione
europea
I NUOVI ACCESSI SOCIALI ALLA CONOSCENZA
COMMISSIONE DELLE COMUNITÀ EUROPEE, RACCOMANDAZIONE DELLA COMMISSIONE, Bruxelles,
20.8.2009
http://ec.europa.eu/culture/media/media-content/media-literacy/c_2009_6464_it_1.pdf
ORIENTAMENTI PER UNA PEDAGOGIA A SUPPORTO DELLE ICT
LA DIGITAL CLASSROOM
RISPONDE AD UNA VARIETA’
DI APPRENDIMENTO
MOTIVA GLI STUDENTI AD
IMPARARE
GENERA COMPETENZE PRODUTTIVE E DI SOLUZIONE DEI PROBLEMI
RINFORZA ED ESPANDE I
CONTENUTI
OFFRE MAGGIORI
OPPORTUNITA’ AGLI STUDENTI
La proposta della Flipped Classroom
FLIPPED CLASSROOM (la classe capovolta)
Rivisitata come
DIGITAL CLASSROOM
(usa le tecnologie a tutto campo)
La Flipped Classroom riorganizza la didattica
“Flipped classroom” significa “Classe Capovolta”. Sfrutta le
tecnologie per il lavoro a casa: lo studente non ascolta le lezioni in
classe, ma a casa. Le lezioni sono audio, video, testi elettronici assegnati dal docente.
In classe, il docente, liberato dalla lezione, segue gli studenti
nell’approfondimento degli argomenti studiati a casa e avvia discussioni sui temi affrontati. Viene innescato un processo di padronanza per raggiungere conoscenze attive, pratiche, condivise. La classe diventa una “Comunità di pratica”.
PER APPROFONDIRE SULLA FLIPPED CLASSROOM
http://www.slideshare.net/lantichi/flipped-classroom-16441932
La Flipped Classroom riorganizza la didattica con Digital classroom
Flipped Classroom
• I docenti predispongono lezioni multimediali che gli studenti fruiscono via Web nel lavoro personale al di fuori dell’aula.
• I docenti assistono gli studenti nello studio e approfondimento in classe con valutazione formativa e finale.
Flipped Classroom come digital Classroom
• I docenti predispongono lezioni multimediali che gli studenti fruiscono via Web nel lavoro personale al di fuori dell’aula.
• I docenti assistono gli studenti nello studio e approfondimento in classe con valutazione formativa.
• I docenti organizzano gli studenti in gruppi di lavoro.
• Gli studenti in gruppo producono artefatti con le tecnologie, li pubblicano, li condividono; partecipano a Community on line di apprendimento.
• La valutazione è individuale e di gruppo.
È fortemente contaminata dall’uso delle
tecnologie
Flipped Classroom come digital Classroom
Nella produttività
Nella ricerca delle
informazioni
Nella condivisione
Nello studio
Nella comunicazione
Generazione di creatività
e competenza
Flipped Classroom come Digital Classroom
SCENARIO PEDAGOGICO
COSTRUTTIVISMO MASTERY LEARNING + PRODUCE
DIDATTICA PER COMPETENZE
BLEND PEDAGOGICO
DIDATTICA
PASS
AG
GIO
SI SERVE DELLE TECNOLOGIE
Flipped Classroom come Digital Classroom
SCENARIO PEDAGOGICO
Assumere un orientamento dal Mastery Learning
PER REALIZZARE L’APPRENDIMENTO DI TUTTI GLI STUDENTI
Flipped Classroom come Digital Classroom
SCENARIO PEDAGOGICO
Assumere un orientamento dal Costruttivismo
PER REALIZZARE L’APPRENDIMENTO CENTRATO SUL SOGGETTO E LA COMUNICAZIONE/CONDIVISIONE/SOCIALIZZAZIONE
Flipped Classroom come Digital Classroom
SCENARIO PEDAGOGICO
Sintetizzare Mastery Learning e Costruttivismo nella Didattica delle Competenze
Le competenze previste da Lisbona- Raccomandazioni del Parlamento Europeo e del Consiglio Europeo http://eur-lex.europa.eu/JOHtml.do?uri=OJ:C:2007:306:SOM:IT:HTML
- Comunicazione nella madre lingua - Comunicazione nelle lingue straniere - Competenze matematiche e competenze di base in scienze e tecnologie - Competenza digitale - Imparare ad imparare - Competenze sociali e civiche - Spirito di iniziativa e di imprenditorialità - Consapevolezza ed espressione culturale
1. RISPONDERE AL SONDAGGIO COMPITO 1
https://docs.google.com/forms/d/1Prcpqc9Y1iAx5Sy2uu7_SbC0IZ6Dz1K5IG6lnYJ1mfE/viewform
2. PROGETTARE UN’UNITA’ DIDATTICA COMPITO 2
CHE TENGA PRESENTI GLI ANTEFATTI PEDAGOGICI ED USI
LE TECNOLOGIE DELL’INFORMAZIONE E DELLA
COMUNICAZIONE
La lezione multimediale del docente
Può essere preparata dal docente.
Il docente può usare lezioni o video presenti in rete
http://ocw.mit.edu/index.htm
http://www.youtube.com/t/education
http://www.schoology.com/resources/find#&sort=high-to-low&page=0
https://www.khanacademy.org/
https://education.skype.com/
3. GLI STRUMENTI COMPITO 3
CONSULTA, ACCEDI, PROVA … PRENDERE UN ACCOUNT GOOGLE E
UNA CASELLA DI POSTA GMAIL
Per creare un account: TUTORIAL
http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=YWAm-
x8DJ6o
USA GOOGLE APP FOR EDUCATION http://www.google.com/enterprise/apps/education/
PRENDI UN ACCOUNT ED USA
DROPBOX
https://www.dropbox.com
USA MAPPE ON LINE http://www.mindomo.com/it/
http://mind42.com
http://www.mindmeister.com/
https://bubbl.us/
SCARICA COME BROWSER
GOOGLE CHROME
Htt ps://www.google.com/intl/en/chrome/browser/ IN CHROME “WEB
STORE” “ISTRUZIONE” VISUALIZZA LE APPLICAZIONI CHE TI POSSONO
INTERESSARE
PRENDI UN ACCOUNT IN EVERNOTE http://evernote.com/
ESPLORA LE SEGUENTI PIATTA FORME
DI ELEARNING
1. http://www.educadium.com/educadium/app/wizard.php?mode=wizar
d
2. www.edmodo.com
VEDI PRESENTAZIONE sulle piattaforme di e-learnig
http://www.slideshare.net/lantichi/newsfeed?nf_redirect=true
Prelevare la scheda di progetto
https://docs.google.com/file/d/0B2bz1VF6Nk3JQkgxWXE4NXdKTkE/edit?usp=sharing
Appendice
Riferimenti per le piattaforme
http://www.slideshare.net/lantichi/flippedclassroom-piattaforme
Moodle free - Educadium
http://www.educadium.com/educadium/app/wizard.php?mode=wizard
Crea la tua classe di formazione on-line oggi stesso! Educadium potente strumento di apprendimento e di autoapprendimento. Si possono proporre quiz e certificati. Aggiornabile e con assistenza gratuita online
Moodle free esempio
http://campus.educadium.com/lantichi/
LIMITAZIONI: LA VERSIONE FREE REGGE 25 UTENTI!
Google Drive
http://www.google.com/apps/intl/it/edu/
APPS FOR EDUCATION
Google APPS
https://www.google.com/a/signup/?enterprise_product=GOOGLE.EDU&hl=it&source=gafe-homepage-canvas-it#0
APPS
ISCRIVITI A GOOGLE APPS PER UTILIZZARLA CON I TUOI STUDENTI
TI VENGONO RICHIESTI ALCUNI DATI DELLA SCUOLA
Google APPS
QUALI
SERVIZI
COMPRENDE? http://www.google.com/a/help/intl/en/ed
u/included.html
GOOGLE DRIVE FOR MOBILE
http://tinyurl.com/czy295c PER ANDROID
PER iPhone, iPad
http://tinyurl.com/d6f6h6s
Google Drive per PC https://tools.google.com/dlpage/drive installa su Windows
Google Drive collega tra di loro le diverse piattaforme. Scaricando l’applicazione sul PC hai a disposizione una cartella in cui mettere i tuoi file, che vengono sincronizzati su tutti i tuoi dispositivi fissi e mobili.
5 GB di spazio online
http://support.google.com/a/bin/answer.py?hl=it&answer=2490101 Installa su Mc PC
Edmodo
Registrati o come studente o come docente
www.edmodo.com
Edmodo Piattaforma gratuita di elearning per gestire
l’apprendimento di classe online
Lo studente
Il docente Organizza i gruppi classe. Notifica un codice di accesso agli studenti. Condivide comunicazioni e compiti da svolgere in un determinato lasso di tempo. Valuta i compiti. Mette avvisi (Alert). Organizza biblioteca e condivide link. Programma le attività nel calendario. Manda msg ai singoli, ad un gruppo, a tutti i gruppi.
Visualizza gli avvisi. Risponde ai sondaggi. Consulta i materiali e link e la biblioteca. Può anche gestire una biblioteca. Programma le sue attività sul calendario. Visualizza le scadenze e i risultati (voti) dei compiti
Edmodo per mobile
Per iPhone, iPad https://itunes.apple.com/us/app/edmodo/id378352300?mt=8
Per Android https://play.google.com/store/apps/details?id=com.fusionprojects.edmodo&hl=it
Edmodo link
www.edmodo.com/ http://www.liceoreginaelena.gov.it/media-2-0/filmati/guide-alla-piattaforma-di-microblogging-edmodo/ http://www.slideshare.net/rinorizzo/tutorial-lavorare-in-una-classe-edmodo http://www.liquida.it/edmodo/ http://www.youtube.com/watch?v=tssj-9lUDDw
Cos’è Evernote?
Con Evernote si possono condividere su internet delle annotazioni e link. Si scarica il programma sul computer PC e si possono inserire annotazioni, link, fotografie che potranno essere scritte, fotografate oppure registrate. Tutto viene sincronizzato e diventa disponibile sul sito Evernote. Per Evernote c’è il client disponibile per qualsiasi piattaforma (PC ,Mac, iPad , iPhone, Android, Blackberry, Windows Mobile, Symbian).
Riferimenti Evernote
http://evernote.com/intl/it/getting_started/ http://evernote.com/intl/it/video/ http://evernote.com/teachers/ http://www.livebinders.com/play/play/245623
Per contatti
lantichi@gmail.com Vieni in
Generazione Web su Facebook!
http://www.facebook.com/groups/139296982899773/?ref=ts&fref=ts
http://tinyurl.com/adtez8v
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