corso di tecnologie didattiche -...
Post on 16-Feb-2019
241 Views
Preview:
TRANSCRIPT
10/12/2014
1
Università degli Studi di BergamoUniversità degli Studi di BergamoDipartimento di Scienze umane e Dipartimento di Scienze umane e
socialisociali
Corso di Tecnologie didatticheCorso di Tecnologie didattiche
Anno accademico 2014Anno accademico 2014--20152015
• lucidi delle lezioni• supporto all’interpretazione dei testi in
bibliografia:– A. Calvani, Che cos'è la tecnologia
dell'educazione, Carocci, 2012 (capitoli 1-3)– F. Metitieri, Il grande inganno del Web 2.0,
Laterza, 2009 (capitoli 1-7)– M. Faggioli, Tecnologie per la didattica,
Apogeo, 2010 (esclusi capitoli 3 e 6)
10/12/2014
2
E-book• http://www.youtube.com/watch?v=xmJEIQ
0bbns• http://www.youtube.com/watch?v=WCMW
GzDt3w8• http://www.youtube.com/watch?v=Do6f2yj
GQs8• http://27esimaora.corriere.it/articolo/gener
azione-touchscreen-e-i-dubbi-dei-genitori-il-tablet-crea-dipendenza/
• libro in formato digitale• consultabile su computer, smartphone,
palmari e appositi lettori digitali (e-book reader)
E-book
10/12/2014
3
Per la lettura
• il documento elettronico di partenza (e-text)
• un formato elettronico (e-book format) �FLUIDITÀ
• un dispositivo hardware di lettura• un software di lettura compatibile con il
formato
E-book reader
• dispositivo portatile• permette di caricare un gran numero di
testi in formato digitale
10/12/2014
5
Caratteristiche
• prima generazione di e-book reader con tecnologia LCD (liquid crystal dispaly).
• retroilluminazione nociva per la vista• 1996: tecnologia e-ink per imitare l'aspetto
dell'inchiostro su un foglio• particelle con pigmenti di carica + e - si
dispongono su lamine trasparenti e compongono i caratteri della pagina
Pro - Contro
• consumo energetico ridotto
• non gestisce i colori
• prototipi con 16 tonalità di grigio
10/12/2014
6
E-book ibrido
E-book ibrido
• due schermi che si ripiegano l’uno sull’altro– uno con tecnologia e-ink– uno LCD a colori con schermo touch
10/12/2014
7
Evoluzione
Legge n. 133/08• Art. 15. Costo dei libri scolastici• 1. A partire dall'anno scolastico 2008-2009 (…) Gli studenti accedono ai testi
disponibili tramite internet, gratuitamente o dietro pagamento a seconda dei casi previsti dalla normativa vigente.
• 2. (…) A partire dall'anno scolastico 2011-2012, il collegio dei docenti adotta esclusivamente libri utilizzabili nelle versioni on line scaricabili da internet o mista. Sono fatte salve le disposizioni relative all'adozione di strumenti didattici per i soggetti diversamente abili.
• 3. (…) Con decreto di natura non regolamentare del Ministro dell'istruzione, dell'università e della ricerca, sono determinati:
a) le caratteristiche tecniche dei libri di testo nella versione a stampa, anche al fine di assicurarne il contenimento del peso;
b) le caratteristiche tecnologiche dei libri di testo nelle versioni on line e mista;c) il prezzo dei libri di testo della scuola primaria e i tetti di spesa dell'intera
dotazione libraria per ciascun anno della scuola secondaria di I e II grado, nel rispetto dei diritti patrimoniali dell'autore e dell'editore.
• 4. Le Università e le Istituzioni dell'alta formazione artistica, musicale e coreutica, (…) adottano linee di indirizzo ispirate ai principi di cui ai commi 1, 2 e 3.
10/12/2014
8
E-book e didattica
• e-book come evoluzione libro cartaceo?• per Faggioli [Elena Mosa] dev’essere
qualcosa di diverso• Libro � mediazione tra il docente che
spiega un concetto e rimanda a un approfondimento sempre sul testo
Potenzialità didattiche
• avvicinare la struttura lineare della comunicazionedocente � comunicazione � studente
• a quella reticolare e associativa della conoscenza
• rendere i processi di apprendimento meno mediati e più trasparenti
10/12/2014
9
Potenzialità didattiche
• teorie apprendimento multim: la nostra mente elabora le informazioni tramite un doppio canale– verbale– non verbale
• i testi multimediali si prestano bene a questo genere di elaborazioni miste
Potenzialità didattiche
• zaini più leggeri• edizioni aggiornate• risparmio (?)• integrazione con LIM
10/12/2014
10
E-book nelle scuole USA
• «…alcuni studi iniziali sembrano portare a risultati contrastanti»
• i libri cartacei aiutano la memorizzazione• app ed e-book possono portare verso
nuovi modelli di apprendimento (?)
E-book nelle scuole USA
• informazioni sempre aggiornate• soluzioni didattiche diverse• uso di metodologie che sfruttano le
capacità di connessione e gli ambienti sociali
10/12/2014
11
E-book nelle scuole USA
• il fattore critico è esterno alla tecnologia• serve un buon insegnante e un buon
approccio alla didattica
DM 209 del 26/3/2013
• Ministro Profumo � adozione obbligatoria libri digitali per scuole primarie e secondarie dall’A.S. 2014-2015
10/12/2014
12
E-book in Italia
• pareri dei genitori:– e-book dannosi per la salute– zaini pesanti? armadietti?– e-book sì, ma dalla terza elementare– i costi non scenderanno
Videogiochi
• un giocatore singolo contro la macchina• più giocatori si sfidano• più giocatori contro la macchina• modalità arcade (coin-op, coin operated),
prima o poi vince la macchina• modalità domestica, reiterazione
selvaggia, salvataggio di stato
10/12/2014
13
Videogiochi
• console: idealmente nello spazio di televisore e stereo; fruitori adolescenti e giovani, in tempi recenti anche adulti e anziani
• giochi elettronici: portabili, alimentati a batteria; fruitori bambini e preadolescenti
• PC e telefono: fissi e portabili; fruitori tutti
Console: vendite
• nuova generazione (in milioni di unità)– Nintendo 3DS 47.4– PlayStation 4 16.1– Xbox One 9.1– Nintendo Wii U 7.9
fonte: http://www.vgchartz.com/
10/12/2014
14
Console: vendite
• precedente generazione (in milioni di unità)– Nintendo DS 153.8– Nintendo Wii 101.0– PlayStation 3 84.1– Xbox 360 83.9
fonte: http://www.vgchartz.com/
Giochi: Huizinga
«il GIOCO è più antico della cultura […] È qualcosa di più che un fenomeno puramente fisiologico o una reazione psichica fisiologicamente determinata[…] È una funzione che contiene senso È allo stesso tempo TENSIONE, INCERTEZZA, PREDETERMINAZIONE,REALTÀ FITTIZIA, REGOLE»
Johan Huizinga, Homo ludens, 1938
10/12/2014
15
Giochi: Caillois• 2 CLASSI di gioco:
1. LUDUS (strutturato)2. PAIDIA (libero)
• 4 GENERI di gioco:1. AGON (competitivo)2. ALEA (affidato al caso)3. ILINX (scatena la vertigine sensoriale)4. MIMICRY (immedesimazione)
Roger Caillois, Les Jeux et les Hommes, 1957
Dimensioni del piacere1. competizione2. portare a compimento il gioco3. dominio sul sistema4. spettacolo5. contatto (con il progettista)
+• sentirsi parte (comunità di giocatori)
Maragliano, R. Melai, M., Quadrio, A,Joystick. Pedagogia e videogame, 2003
10/12/2014
16
Pro
1. coordinamento oculo-manuale2. multitasking3. esperienza via simulazione (role playing)4. problem solving5. pensiero critico / immaginazione6. sentirsi parte
Contro1. dolori posturali (schiena, tunnel carpale, ...)2. vista3. disturbi sonno, umore, appetito4. sovrappeso, obesità5. epilessia6. dipendenza7. scarto di opportunità fuori dallo schermo8. cancellazione relazioni vita reale
top related