cristina l pat 2016

8/19/2019 Cristina l Pat 2016

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"Matriz para la elaboración del PAT 2016."Estimado(a) director(a),

Tabla de contenido

Compromiso de Gestión 1






IMPORTANTE

☑

Este aplicativo ha sido diseñado para ayudarte a formular, desde el diagnóstico, metas más objetivas de los Compromisos 20!" Está pensado para #ue, una ve$ #ue hayas registrado los datos #ue se necesitan, puedas tener información clara socompromiso y, tambi%n, sobre a#uello #ue puedas mejorar durante el año" Esperamos, con mucha e&pectativa, #ue se con'til para tu gestión escolar del presente año"

Meta de rendimiento en ECE o ECELOMeta de rendimiento en el niel !nicialMeta de rendimiento en el niel !nicial 2#Meta de rendimiento en el niel PrimariaMeta de rendimiento en el niel Primaria 2#Meta de rendimiento en el niel $ec%ndariaMeta de rendimiento en el niel $ec%ndaria 2#

Meta de permanencia & concl%'ión

Calendarización del a(o e'colar

Meta' a'ociada' a la pr)ctica peda*ó*ica

Meta a'ociada a la *e'tión de con+icto'

Matriz de dia*nó'tico de la !EMatriz de ob,etio' & meta' de la !EMatriz de actiidade' del PAT

El pre'ente aplicatio e' compatible con la er'ión de O-ce del a(o 201. $i %tiliza' er'ione' anteriore'/ e' po'ible %e ten*a' dic%ltacon*%racione'.

http://var/www/apps/conversion/tmp/scratch_5/http://var/www/apps/conversion/tmp/scratch_5/http://var/www/apps/conversion/tmp/scratch_5/http://var/www/apps/conversion/tmp/scratch_5/


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☑

☑

Al inicio de la' tabla' pre'entada'/ encontrar)' al*%na' aclaracione' *enerale' 'obre el modo de l lenar lo' rec%adro'7 de real man%al del %'o del aplicatio.

E'ta matriz e't) pen'ada para abarcar la po'ibilidad de %na !.E. con lo' tre' niele' ed%catio'. $in embar*o/ 'i t% !.E. tiene 'al*%na' de la' :o,a' de e'te e4cel/ podr)' oc%ltar la' la' o col%mna' %e no a&a' a %tilizar. En el 'i*%iente lin5 podr)' enc

;Cómo oc%ltar la' o col%mna' en e4cel


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Compromiso de Gestión 1.Indicador: Porcentaje de estudiantes, de los demás grados, que alcanzan nivel sat

Meta' de rendimiento en el iel !nicial D Com%nicación & Matem)tica.¿Qué hacer?

re de Com%ni""ión 2013 2014 20152016

re de MMet Pronósti"o

ro. e't%diante' 0 0 0 0 ro. e't%dA 0 0 08 0 0 0C 0 0 0A8C

re de Com%ni""ión 2013 2014 20152016

re de MMet Pronósti"o

$ a%os

ro. e't%diante' 0 0 0 0

$ a%os

ro. e't%dA 0 0 0 08 0 0 0 0C 0 0 0 0A 0.0F8 0.0FC 0.0F

& a%os

ro e't%diante' 0 0 0 0

& a%os

ro e't%dA 0 0 0 0

8 0 0 0 0C 0 0 0 0A 0.0F8 0.0FC 0.0F

La 'i*%iente tabla te 'erir) para realizar %n dia*nó'tico de la' nota' de lo' a(o' anteriore' & l%e*o orm%lar t%' meta' del a(o 20167 porcalicación al nal de lo' a(o' 201 al 201>/ 'e*3n cada edad. Gna ez %e complete' e'o' dato'/ er)' a%tom)ticamente lo' porcenta,a(o' anteriore'.Hinalmente/ tomando como reerencia el pronó'tico/ podr)' orm%lar t%' meta' para cada a(o.E'ta orm%lación de meta' por a(o premitir) %e/ a%tom)ticamente/ 'e calc%len lo' dato' & la meta del niel ed%catio. E'te con'olidado

CONO-IAO de& istóri"o de nots +orm%&"ión de mets 2016 res de Com%n"

ieII"I+

ieII"I+

ro. de e't%diante' 'e*3ncalicación

ro. de e'calicació

F de e't%diante' 'e*3ncalicación

F de e't%calicació

7istóri"o de nots +orm%&"ión de mets 2016 se'8n edd.

ro. de e't%diante' 'e*3ncalicación

ro. de e'calicació


F de e't%calicació

ro de e't%diante' 'e*3ncalicación

ro de e'calicació


F de e't%calicació


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Compromiso de Gestión 1.Indi"dor9 Por"ent:e de est%dintes; de &os dem!s 'rdos;


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omprom so e est n!ndicador= Porcenta,e de e't%diante'/ de lo' dem)' *rado'/ %e alcanzan niel 'ati'

Meta' de rendimiento en el iel Primaria D Com%nicac

ión & Matem)tica.¿Qué hacer?

re de Com%ni""ión 2013 2014 20152016

re de MteMet Pronósti"o

ro. e't%diante' B? B> >B > ro. e't%dianAI 0 0 1 0 1A @ 1 >0 0 >>8 12 0 0 D2C 0 2 0 >

AI 0.0F 0.0F 1.F 0.0F 2.>FA @0.F 6@.F 2.6F 0.0F 2.>F8 1.1F 26.?F 0.0F 0.0F D.FC 0.0F B.BF >.6F 0.0F @.F

re de Com%ni""ión 2013 2014 20152016

re de MteMet Pronósti"o

/er grado

ro. e't%diante' 11 12

/er grado

ro. e't%dianAI 0 0 0 0 0A 6 10 0 8 0 0 0 1C 0 0 1 0 1

AI 0.0F 0.0F 0.0F 0.0F 0.0FA 100.0F 66.?F 0.F 0.0F ?6.@F8 0.0F .F 0.0F 0.0F 11.1F

C 0.0F 0.0F .1F 0.0F 12.1F

ro. e't%diante' 6 @ 10 ro. e't%dianAI 0 0 0 0 0A 6 > ? 0 108 1 0 0 D2

Ieber)' empezar a in*re'ar dato' en la' tabla' del istóri"o de nots +orm%&"ión de mets 2016/ 'e*3n *rado. Gna ez %e complete' e'o' den cada ca'o 'e*3n lo' dato' de lo' a(o' anteriore'. Hinalmente/ en %nción de lo anterior/ podr)' orm%lar t%' meta' para *rado.E'ta orm%lación de meta' por *rado te premitir) %e/ a%tom)ticamente/ 'e calc%len lo' dato' & la meta por niel ed%catio. E'te con'olidado 'e ob'e

CONO-IAO de& 7istóri"o de nots +orm%&"ión de mets 2016 Com%ni""ión M

ieP1IM1I

ieP1IM1I

ro. de e't%diante''e*3n calicación

ro. de e't%d'e*3n calica


F de e't%diacalicación

7istóri"o de nots +orm%&"ión de mets 2016 se'8n 'rdo.




F de e't%diacalicación




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'to grado

ro. e't%diante' 6 > 12 11

'to g

AI 0 0 0 0 0A > 2 12 0 10

8 1 0 0 1C 0 0 0 0 0AI 0.0F 0.0F 0.0F 0.0F 0.0FA @.F B0.0F 100.0F 0.0F 1.1F8 16.?F 60.0F 0.0F 0.0F @.FC 0.0F 0.0F 0.0F 0.0F 0.0F

2to grado


2to g

AI 0 0 0 0 0A 6 0 108 0 0 0 0 0C 0 0 0 0 0

AI 0.0F 0.0F 0.0F 0.0F 0.0FA 100.0F 100.0F 100.0F 0.0F 100.0F8 0.0F 0.0F 0.0F 0.0F 0.0FC 0.0F 0.0F 0.0F 0.0F 0.0F

ro. de e't%diante'

'e*3n calicación




* ro de estudiantes! En los años 20 al 20! deberás colocar el n'mero de estudiantes seg'n tus actas 6nales, en el 205 deberás coloca** Meta! Esta es la meta #ue te propones para el año 20!, deberás escribirla en los recuadros blancos del área de )" ;en en cuenta el pronós

*** Pronóstico! Es el porcentaje o n'mero de estudiantes con cada cali6cación seg'n año" El porcentaje de pronóstico depende de los porcentan'mero de estudiantes matriculados en el año" :demás pueden haber valores negativos sin #ue ello afecte la interpretación" En esos casos lo #u

**** Estudiantes segn cai-cación! En los años 20 al 20! deberás poner el n'mero de estudiantes con cada cali6cación seg'n las actas


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omprom so e es n!ndicador= Porcenta,e de e't%diante'/ de lo' dem)' *rado'/ %e alcanzan niel 'a

Meta' de rendimiento en el iel Primaria D Ciencia & Ambiente/ Per'onal $ocial¿Qué hacer?

2013 2014 20152016

re de PerMet Pronósti"o

ro. e't%diante' B? B> >B > ro. e't%AI 0 0 1 0 1

A @ 2 >0 26 >>8 1 0 B D2C 0 0 B B

AI 0.0F 0.0F 1.F 0.0F 2.>FA @0.F ?1.1F 2.6F BB.1F .F8 1.1F 2@.F 0.0F 6.@F D.1FC 0.0F 0.0F >.6F 6.@F ?.BF

2013 2014 20152016

re de PerMet Pronósti"o

/er grado


/er grado

ro. e't%AI 0 0 0 0 0A 6 10 10 8 0 0 2 1C 0 0 1 2 1

AI 0.0F 0.0F 0.0F 0.0F 0.0FA 100.0F 66.?F 0.F @0.0F ?6.@F8 0.0F .F 0.0F 10.0F 11.1FC 0.0F 0.0F .1F 10.0F 12.1F

0do grado

ro. e't%diante' 6 @ 10

0do grado

ro. e't%AI 0 0 0 0 0A 6 6 ? @ 118 0 0 1 D2C 0 0 1 1 2

AI 0.0F 0.0F 0.0F 0.0F 0.0FA 66.?F 100.0F @?.>F @0.0F 10>.6F8 F 0 0F 0 0F 10 0F 22 2F

En la' tabla' %e aparecen en la parte inerior/ in*re'ar)' lo' dato' como en el procedimiento anterior/ con'iderando otra' Jrea' C%rric%lare'. K l%enota' & orm%lación de meta' 2016.

CONO-IAO de& 7istóri"o de nots +orm%&"ión de mets 2016 Cien"i Am,ie

re de Cien"i Am,iente

ieP1IM1I

ieP1IM1I

ro. de e't%diante''e*3n calicación ro. de e'e*3n ca


F de e'tcalicac

7istóri"o de nots +orm%&"ión de mets 2016 se'8n 'rdo

re de Cien"i

Am,iente


ro. de e'e*3n ca


F de e'tcalicac


ro. de e'e*3n ca

F de e't%diante' 'e*3nli ió

F de e'tli


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'to grado8 1 0 0 1

'toC 0 0 0 0 0AI 0.0F 0.0F 0.0F 0.0F 0.0FA @.F B0.0F 100.0F 0.0F 1.1F8 16.?F 60.0F 0.0F 0.0F @.F

C 0.0F 0.0F 0.0F 0.0F 0.0F

2to grado

ro e't%diante' 6 10

2to

AI 0 0 0 0 0A 6 0 108 0 0 0 0 0C 0 0 0 0 0

AI 0.0F 0.0F 0.0F 0.0F 0.0FA 100.0F 100.0F 100.0F 0.0F 100.0F8 0.0F 0.0F 0.0F 0.0F 0.0FC 0.0F 0.0F 0.0F 0.0F 0.0F

'e*3n calicación


ro de e't%diante''e*3n calicación


* ro de estudiantes! En los años 20 al 205 deberás colocar el n'mero de estudiantes seg'n tus actas 6nales, en el 205 deberás coloc** Meta! Esta es la meta #ue te propones para el año 205, deberás escribirla en los recuadros blancos del área de )" ;en en cuenta el pronó

*** Pronóstico! Es el porcentaje o n'mero de estudiantes con cada cali6cación seg'n año" El porcentaje de pronóstico depende de los porcenn'mero de estudiantes matriculados en el año" :demás pueden haber valores negativos sin #ue ello afecte la interpretación" En esos casos lo

**** Estudiantes segn cai-cación! En los años 20 al 20! deberás poner el n'mero de estudiantes con cada cali6cación seg'n las acta

* 1ecuerda! +os recuadros grises se completarán de forma automática"+a siguiente tabla te servirá para reali$ar un diagnóstico de las notas de los años anteriores y luego formular tus metas del año 20*ara aprovecharla deberás completar los datos solicitados= el n'mero de estudiantes #ue obtuvo cada cali6cación al 6nal de los aautomáticamente los porcentajes #ue representan y además, tendrás el pronóstico en cada caso seg'n los datos de los años ante?inalmente, en función de lo anterior, podrás formular tus metas para cada edad, grado o año"Esta formulación de metas por edad, grado o año te premitirá #ue, automáticamente, se calculen los datos y la meta por nivel edu


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omprom so e es n!ndicador= Porcenta,e de e't%diante'/ de lo' dem)' *rado'/ %e alcanzan niel

Meta' de rendimiento en el iel $ec%ndaria.¿Qué hacer?

re de Com%ni""ión2013 2014 2015

2016

re dMet Pronósti"oro. e't%diante' 0 0 0 B2 ro

1@D20 0 0 0 01BD1? 0 0 0 011D1 0 0 0 00D10 0 0 0 01@D20 0.0F1BD1? 0.0F11D1 0.0F0D10 0.0F

re de Com%ni""ión 2013 2014 20152016

re dMet Pronósti"o

ro. e't%diante' B2 ro1>?20 0 0 0 014?1@ 0 0 0 011?13 0 0 0 00?10 0 0 0 01>?20 0.0F14?1@ 0.0F11?13 0.0F0?10 0.0F

ro. e't%diante' 0 0 0 0 ro1>?20 0 0 0 014?1@ 0 0 0 011?13 0 0 0 00?10 0 0 0 0

En la' tabla' %bicada en la parte inerior/ deber)' completar lo' dato' 'olicitado'= el n3mero de e't%diante' %e obt%o cada calicación al nal de loporcenta,e' %e repre'entan & adem)'/ tendr)' el pronó'tico en cada ca'o 'e*3n lo' dato' de lo' a(o' anteriore'.Hinalmente/ en %nción de lo anterior/ podr)' orm%lar t%' meta' para cada a(o.E'ta orm%lación de meta' por a(o de e't%dio' premitir) %e/ a%tom)ticamente/ 'e calc%len lo' dato' & la meta por niel ed%catio. E'te con'olidado

CONO-IAO de& istóri"o de nots +orm%&"ión de mets 2016 Com%ni""ión; M

ieSE"341I

ieSE"341I


r'e*


F ca

7istóri"o de nots +orm%&"ión de mets 2016 se'8n o. 7istóri"o

/er.a%o

/er.a%o


r'e*


F ca

0do. 0do.


r'e*


11/67

14?1@ 0 0 0 011?13 0 0 0 00?10 0 0 0 01>?20 0.0F

14?1@ 0.0F11?13 0.0F0?10 0.0F

'to.a%o

ro de e't%diante''e*3n calicación


* ro de estudiantes! En los años 20 al 20! deberás colocar el n'mero de estudiantes seg'n tus actas 6nales, en el 205 deberás c** Meta! Esta es la meta #ue te propones para el año 205, deberás escribirla en los recuadros blancos del área de )" ;en en cuenta el p

*** Pronóstico! Es el porcentaje o n'mero de estudiantes con cada cali6cación seg'n año" El porcentaje de pronóstico depende de los poestudiantes matriculados en el año" :demás pueden haber valores negativos sin #ue ello afecte la interpretación" En esos casos lo #ue dic

**** Estudiantes segn cai-cación! En los años 20 al 20! deberás poner el n'mero de estudiantes con cada cali6cación seg'n las


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Compromiso de Gestión 1!ndicador= Porcenta,e de e't%diante'/ de lo' dem)' *rado'/ %e alcanzan niel

Meta' de rendimiento en el iel $ec%ndaria D Ciencia/ Tecnolo*a & Ambiente7 i't¿Qué hacer?

2013 2014 20152016

Met Pronósti"o

ro. e't%diante' 0 0 0 0 ro.1@D20 0 0 01BD1? 0 0 011D1 0 0 00D10 0 0 01@D201BD1?11D10D10

2013 2014 2015

2016

Met Pronósti"o

ro. e't%diante' 0 0 0 0 ro.1@D20 0 0 0 01BD1? 0 0 0 011D1 0 0 0 00D10 0 0 0 01@D20 0.0F1BD1? 0.0F11D1 0.0F0D10 0.0F

ro. e't%diante' 0 0 0 0 ro.

1@D20 01BD1? 0 0 0 011D1 0 0 0 00D10 0 0 0 01@D20 0.0F1BD1? 0.0F

En la' tabla' %e aparecen en la parte inerior/ in*re'ar)' lo' dato' como en el procedimiento anterior/ con'iderando otra' Jrea' C%rric%lare'. K l%e*oorm%lación de meta' 2016.

CONO-IAO de& istóri"o de nots +orm%&"ión de mets 2015 C.T.A.B 7.G.E./ de

re de Cien"i; Te"no&o' Am,iente

re de 7istE"

ieSE"341I5

ieSE"341I5


ro. 'e*3


F decali

7istóri"o de nots +orm%&"ión de mets 2016 se'8n o. 7istóri"o d

re de Cien"i; Te"no&o' Am,iente re de 7istE"

/er.a%o

/er.a%o


ro. 'e*3


F decali

0do.a%o

0do.a%o


ro. 'e*3

F de e't%diante' 'e*3n F de


13/67

1@D20 0.0F1BD1? 0.0F

11D1 0.0F0D10 0.0F

F de e't%diante' 'e*3n

calicación

* ro de estudiantes! En los años 20 al 20! deberás colocar el n'mero de estudiantes seg'n tus actas 6nales, en el 205 deb** Meta! Esta es la meta #ue te propones para el año 205, deberás escribirla en los recuadros blancos del área de )" ;en en cuen

*** Pronóstico! Es el porcentaje o n'mero de estudiantes con cada cali6cación seg'n año" El porcentaje de pronóstico depende deestudiantes matriculados en el año" :demás pueden haber valores negativos sin #ue ello afecte la interpretación" En esos casos lo #

**** Estudiantes segn cai-cación! En los años 20 al 20! deberás poner el n'mero de estudiantes con cada cali6cación seg


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Compromiso de Gestión 2!ndicador= Porcenta,e de permanencia & concl%'ión.

Meta' de concl%'ión & permanenciau acer

Ni$e& ed%"ti$o Grdo tos Mtr"%& 2015 A,ndono 2015 Trs&do 2015 Con"&%s

INICIA-

3 os(ro" estudiantes 0 0 0

*orcentaje4 os

(ro" estudiantes 0 0 0

*orcentaje

5 os(ro" estudiantes 0 0 0

*orcentaje

TOTA- de& ni$e&ro. estudiantes 0 0 0

Porcenta6e

1er 'rdo(ro" estudiantes 12 1 1

*orcentaje @.F @.F

2do 'rdo (ro" estudiantes @ 1 0*orcentaje 12.>F 0.0F

(ro" estudiantes 0 1

Completa lo' dato' teniendo en c%enta la' Dde(ni"iones "&$eD. $i no tiene' e't%diante' en al*3n *rado o niel/ entonce' coloca "0" en lo' rec%adroAl colocar lo' dato' reerido' al n3mero de e't%diante'/ 'e mo'trar)n a%tom)ticamente lo' porcenta,e' de concl%'ión/ permanencia/ abandono & tra'l

* 4e-niciones ca8atr4cula= Es el n'mero de matriculados@as en tu "E" por nivel educativo" *uedes ir cambiando el n'mero 6nal cuando cierres tu nómina de matr4culaConclusión= 7e re6ere a los@as estudiantes #ue se matricularon y culminaron el año escolar en tu misma "E" El porcentaje de conclusión se calcula tenmatriculados en el año"*ermanencia= 7e re6ere a los@as estudiantes #ue, habiendo culminado el año escolar en tu "E", se vuelven a matricular al año siguiente" :bandono= 7e re6ere a a#uellos@as estudiantes #ue se matricularon en tu "E" pero abandonaron sus estudios y no continuaron en ninguna otra" El poteniendo como total al n'mero de matriculados@as en el año";raslado= 7e re6ere a los@as estudiantes #ue se matricularon en tu "E", pero fueron trasladados a otras "EE" El porcentaje de traslado se calcula teniematriculados en el año"

Res%&tdos 2015


15/67

PRIMARIA

*orcentaje 0.0F 11.1F

4to 'rdo(ro" estudiantes 12 1 0

*orcentaje @.F 0.0F

5to 'rdo(ro" estudiantes 12 0 0


6to 'rdo (ro" estudiantes > 1 1*orcentaje 20.0F 20.0F

TOTA- de& ni$e&ro. estudiantes 5> 4 3

Porcenta6e 6.F 5.2F

ECNARIA

1er o(ro" estudiantes 0 0 0

*orcentaje

2do o(ro" estudiantes 0 0 0

*orcentaje

3er o

(ro" estudiantes 0 0 0

*orcentaje

4to o(ro" estudiantes 0 0 0

*orcentaje

5to o(ro" estudiantes 0 0 0

*orcentaje

TOTA- de& ni$e&ro. estudiantes 0 0 0

Porcenta6e

TOTA- de & I.E.ro. estudiantes 5> 4 3

Porcenta6e 6.F 5.2F

Ni$e& tos Mtr"%& 2016 Con"&%sión 2016

(ro" estudiantes NALGE 0

Mets 2016

* Indicaciones!En el año 205, deberás formular metas para este compromiso" *ara ello, podrás colocar los porcentajes de conclusión y permanencia #ue esperas tinicios del año 20A"+uego #ue completes estas metas, seg'n cada nivel educativo, tendrás automáticamente los porcentajes correspondientes a toda tu "E", as4 como

metas representan"Permnen"i &

201@


16/67

*orcentaje F 0.0F

PRIMARIA(ro" estudiantes 60 >? >B

*orcentaje >.0F 0.0F

ECNARIA(ro" estudiantes 0 0


TOA -A I.E. ro. estudiantes 60 NALGE >BPorcenta6e 0.0F

IMPORTANTE

En ca'o t% !.E. no 'ea %no de lo' ca'o' anteriore'7 & en el ca'o de "Permanencia >to a(o"/ deber)' repetir el n3mero %e coloca'te en "concl%'iónAdem)'/ rec%erda %e e'te dato e'tar) del todo completo c%ando :a&a' cerrado t%' nómina' de matrc%la del a(o 2016.

Horm%&"iónde mets de&

o 2016

$i t% !.E. tiene !nicial & Primaria/ en lo' dato' de "Permanencia > a(o'" deber)' colocar el n3mero de e't%diante' concl%&eron > a(o' en t% !.E. & '2016.$i t% !.E. tiene Primaria & $ec%ndaria/ en lo' dato' de "Permanencia 6to *rado" deber)' colocar el n3mero de e't%diante' %e concl%&eron 6to *raa(o en el 2016.


17/67

Comprom so e G!ndicador= Porcenta,e de :ora' le

¿Qu hacer?

PRONOEI PRIMARIA

Ci"&o I

Q 0 R 2 a(o' 11 me'e'# ECNARIA

INICIA- ECO-ARIAOCi"&o II

Centros r%r&es de +orm"ión en &ternn"i CRHA/ de ed%""ión se"%ndri

MESemn 1 emn 2 emn 3

+ Ma Mi ; < S 4 + Ma Mi ; < S 4 + Ma Mi ; < S 4 + Ma

MARZOFecha 1 2 B > 6 ? @ 10 11 12 1 1B 1> 16 1? 1@ 1 20 21 22Tipo 8 8 8 8 I I 8 8 8 8 C I I A A A A A I I A A

ABRIL Fecha1 2 B > 6 ? @ 10 11 12 1 1B 1> 16 1? 1@ 1

Tipo A I I A A A A A I I A A A A A I I A A

MAYOFecha 1 2 B > 6 ? @ 10 11 12 1 1B 1> 16 1?

Tipo C A A A A A I I A A A A A I I A A

C&endri="ión de& o es"o&r * Est errmient te %dr! e&,orr t% C&endri="ión de +orm

+a calendari$ación ya está preBllenada en función de la fecha de inicio y 6n de clases, y tomando en cuenta los feriados nacionales y las vacacionesvar4en, en tu "E", podrás cambiar el tipo de d4a -gu4ate por la +eyenda 3;ipos de d4a3 para seleccionar la letra #ue corresponda1" :demás, al costadn'mero de d4as programados seg'n cada tipo"

IMPORTANTE9 Tener en "%ent e& si'%iente det&&e pr & "&endri="ión de& o es"o&r pro'rm"iones de%&.

Q ora' de traba,o por 'emana= 20 Q ora' peda*ó*ica' por da= 6

Q ora' de traba,o al a(o= 6B0 Q ora' peda*ó*ica' por 'emana= 0

Q Me'e' de traba,o al a(o =10 Q ora' al a(o= 1100 :ora' mnimo#.

Q ora' por 'emana= 2 mnimo# Q ora' peda*ó*ica' diaria'= ?Q ora' peda*ó*ica' por 'emana= > E$ o B> ECQ ora' al a(o= 1200 mnimo#.

Q $e'ione' de aprendiza,e de 2 ó m)' :ora' contin%a'.Q ora' peda*ó*ica' por da= > Q Ed%cación H'ica debe pro*ramar'e/ de preerencia/ ante' del

recreo & en la' :ora' nale'.Q ora' peda*ó*ica' por 'emana= 2>

Q

ora' peda*ó*ica' al a(o= 00 mnimo#.

ora' peda*ó*ica' por 'emana= 60 :ora' >B :ora' obli*atoria' & 6:ora' de libre di'ponibilidad#.


18/67

Compromisos de Gestión 4

Mets so"ids & pr!"ti" ped'ó'i".¿Qué hacer?

Ni$e& ed%"ti$o


19/67

#C%!ntos do"entes tienes en "d ni$e& ed%"ti$o en este o 2015)

Ni$e& INICIA- Ni$e& PRIMARIA Ni$e& ECNARIA0 0




IMPORTANTE

Compromiso 49 Pr "%mp&ir & mets


20/67


21/67

PARA IRECTOREKELIPO

REGITRO E IITA A A-A POR E- IRECTORKELIPO IREC

ATO 2015

i'nósti"o 2015

Ni$e& F F

Inicial NI!U0 NI!U0

Primaria 100F 6 66.?

Secundaria NI!U0


22/67

r en e& ni$e&

r en e& ni$e&

r en e& ni$e&

i'ión de cada indicador.

el ed%catio/ 'olo coloca "0" en el


23/67


24/67

IRECTIO9

IO9 Pr "ono"er & pr!"ti" nterior re'%&r & de& presente o.

ATO 2016

tos de & I.E. Horm%&"ión 2016

Met 2016 F

0 0 0 NI!U0

B 12 100F

0

Nro.do"entes

Nro. de $isits pre$istsen e& o; por "d

do"ente


25/67


26/67


27/67


Met de 'estión de "oni"tos.¿Qué hacer?

Res%&tdos 2015

In$o&%"rdos Re'istrdos e tomó &'%n ""ión

Entre est%dintes 1? 1?Entre est%dintes d%&tos 0 0

Entre d%&tos 0 0Tot& de& o 1? 1?

Met 2016 Res%&tdo 2015 Met 2016

100F 100F

tos di"ion&es pr e& di'nósti"o de & Instit%"ión Ed%"ti$.

Res%&tdos 2015

A""iones C%ent9 KNo

A(&i"ión & see. 7

Con+orm"ión de& Comit de T%tor Coni$en"i.7

Est,&e"imiento de norms de "on$i$en"i. 7

!r a Ta

!ndicador= Porcenta,e de con+icto' 'obre lo' %e el E%ipo Iirectio & el ComitV de T%tora toman acción en relación al n3mero didenticado' & re*i'trado'.

*ara proyectar las metas de este compromiso deberás, primero, revisar el cuaderno de incidencias y los registros en 74seKe del 20!, lo #ue te permitirá obtener elconictos identi6cados y registrados" Estos datos servirán, de referencia, para estimar la meta #ue tu E#uipo


28/67

Mtri= de i'nósti"¿Qué hacer? :l elaborar esta matri$, toma en cuenta

N COMPROMIO

1

! n i c i a l

P r i m a r i a

% n d a r i a

Pro*re'o an%al deaprendiza,e' de

e't%diante' de la!n'tit%ción Ed%catia.


29/67

$ e c %

n d a r i a

3

!

n i c i a l

P r i m a r i a

$ e c % n d a r i a

C%mplimiento de lacalendarización

planicada por la

!n'tit%ción Ed%catia.


30/67

4

m o n i t o r e o d e & p r !

" t i " p e d ' ó '

i " e n & I n s t i t % " i ó n

$ e c %

n d a r i a

!

n i c i a l

P r i m a r i a

$ e c % n d a r i a

G'o de:erramienta'

peda*ó*ica' por lo'proe'ore' d%rante

la' 'e'ione' deaprendiza,e.


31/67

$ e c %

n d a r i a

5

T o d o ' l o '

n i e l e '

6

T o d o ' l o ' n i e l e '

e'tión de la

coniencia e'colar en la!n'tit%ción Ed%catia.

!n'tr%mento' de e'tión=Horm%lación del PE! e

!mplementación del PlanAn%al de Traba,o PAT#


32/67


33/67


34/67

Ie'conocimiento del %'o de materiale' con lo' %e c%enta lain'tit%cion ed%catia.Poco acce'o al %'o de materiale' ed%catio' por temor a '% perdida .!n'%ciente material ed%catio libro' del MEI#.


35/67

El >0 F de lo' docente' participaron en la elaboracion del P.A.T. 201B

Halta de inormacion 'obre la implementacion de e'te in'tr%mento deimportancia para la !.E.

o 'e con'ideraba el dia*no'tico de la !.E.. Para orm%lar cambio'.$e realizaban compromi'o' a,eno' a la realidad/ 'in realizar la re+e4ionadec%ada para %e 'ea %n in'tr%mento operatio.


36/67

n 6.

TICOIHIC-TAE

El 6 F de e't%diante' 'e enc%entran en el niel de inicio deCom%nicación. El 2 F de e't%diante' 'e enc%entran en el niel deinicio de Matematica'.Poco apo&o de lo' padre' de amilia en laormacion de '%' :i,o'.


37/67

Iedican el tiempo en el a%la para actiidade' no peda*o*ica' .


38/67

El 2>F de docente' no toman en c%enta la' :erramienta' pe*a*o*ica'para '% pro*ramacion & e,ec%cion de la' 'e'ione' de aprendiza,e.


39/67

El >0 F de lo' docente' participaron en la elaboracion del P.A.T. 201B




40/67

CAA

!r a Tabla de contenido

Halta de e'trate*ia' & metodolo*ia actia para la me,ora de lo'aprendiza,e'. Padre' de amilia ,oene' dedicado' a '% idade'c%idando la' de '%' :i,o'. Hamilia' de'inte*rada' con pocae'tabilidad.


41/67

Actiidade' no pro*ramada' por dierente' entidade' p%blica'Poco compromi'o para c%mplir con la calendarizacion pro*ramada.


42/67

Iocente' con poca predi'pocicion al cambio en '%' e'trate*ia' en ela%la.Halta de capacitacion en la' r%ta' de aprendiza,e & otra' :erramienta'metodolo*ica'.


43/67



Halta de inormacion 'obre la implementacion de e'te in'tr%mento deimportancia para la !.E.o 'e con'ideraba el dia*no'tico de la !.E.. Para orm%lar cambio'.$e realizaban compromi'o' a,eno' a la realidad/ 'in realizar la re+e4ionadec%ada para %e 'ea %n in'tr%mento operatio.


44/67

Compromiso de Gesti n 6.

Mtri= de O,:eti$os Mets

¿Qué hacer?

NINICAOR OSETIO

META

es"rip"ión

2 d o o B t o d e

p r i m a r i a & 2 d o d e $ e c % n d a r i a

0.0F 0.0F

0.0F 0.0F

:l elaborar esta matri$, toma en cuenta los datos #ue has recopilado en las pestañas anteriores" Como verás, las metas #ue formulaste pras4 como los datos del año 20! o del diagnóstico del inicio de año" En algunos casos, deberás completar los datos de forma manual -en lo

EPECTATIA EAANCE Indi"dor

des're'doto2015

Met2016

Porcenta,e dee't%diante' %elo*ran %n niel

'ati'actorio en laEal%ación Cen'alde E't%diante' ECE

& ECELO

La in'tit%cióned%catia

dem%e'tra %nincremento en

el porcenta,e dee't%diante' %elo*ran el niel'ati'actorio en

la ECE & ECELO/re'pecto al a(oanterior.

Elear el WW decompren'ion lectora

& el W..dematematica en elniel 'ati'actorio.

Porcenta,e de e't%diante'con niel 'ati'actorio enCompren'ión Lectora.

Lo' e't%diante' de 2X*rado lo*ran elearel niel 'ati'actorio

prop%e'to en elpre'ente a(o en la'

)rea' deCom%nicación &Matem)tica'.

Porcenta,e de e't%diante'con niel 'ati'actorio en

Matem)tica.


45/67

1

! n i c i a l

0.0F 0.0F

0.0F 0.0F

0.0F 0.0F

0.0F 0.0F

a r i a

B.BF 0.0F

B.BF 0.0F

Porcenta,e dee't%diante'/ de lo'


dem%e'tra %nincremento en

el porcenta,e dee't%diante' %e

Porcenta,e de e't%diante'%e alcanzan el niel'ati'actorio A# enrendimiento enCom%nicación.

Porcenta,e de e't%diante'%e alcanzan el niel'ati'actorio A# enrendimiento en Matem)tica.

Porcenta,e de e't%diante'%e alcanzan el niel'ati'actorio A# enrendimiento en Ciencia &

Ambiente.

Porcenta,e de e't%diante'/>a(o'# %e alcanzan el niel'ati'actorio A# enrendimiento en Per'onal$ocial.

Lo*rara %e lo'e't%diante' alcancen

el ? F del nile'ati'actorio en

Porcenta,e de e't%diante'%e alcanzan el niel

'ati'actorio AI & A# enrendimiento enCom%nicación.

Lo' e't%diante' detodo' lo' *rado'

con'i*%en AI & A enel porcenta,eprop%e'to en

Porcenta,e de e't%diante'%e alcanzan el niel'ati'actorio AI & A# enrendimiento en Matem)tica.


46/67


47/67

2

! n i c i a l

0.0F F

0.0F 0.0F

P r i m a r i a

@?.F >.0F

100.0F 0.0F

$ e c % n d a r i a 0.0F 100.0F

0.0F 100.0F

3


100.0F

Porcenta,edepermanencia

e't%diante' %ec%lminan el a(o'

e'colar & 'ematric%lan en ela(o 'i*%iente# &

concl%'ión .


incrementa elporcenta,e depermanencia &

concl%'iónre'pecto al a(o

anterior.La in'tit%ción

ed%catiaincrementa elporcenta,e de

retenciónre'pecto al a(o

en c%r'o.

Porcenta,e de concl%'ión enel niel !nicial.

Porcenta,e de permanenciaen el niel !nicial.

!ncrementar al > Fel porcenta,e deconcl%'ionen el

nielprimaria.Elear el porcenta,e

de permanencia en elniel primaria.

Porcenta,e de concl%'ión enel niel Primaria.

El 100F de al%mno'c%lmina el a(o e'colar

& contin3anpermaneciendo en la!.E. al 'i*%iente a(o

Porcenta,e de permanenciaen el niel Primaria.

Porcenta,e de concl%'ión enel niel $ec%ndaria.

Porcenta,e de permanenciaen el niel $ec%ndaria.

Porcenta,e de:ora' lectia'

c%mplida'.


c%mple el 100Fde :ora'lectia'

planicada' enla

calendarización.

Alcanzar el 100F de:ora' eectia'c%mplida'pro*ramada' en laCalendarizacion2016.

Porcenta,e de :ora' lectia'c%mplida'.

El 100F de :ora'

pro*ramada' en elpre'ente a(o 'ec%mplen de ac%erdo ala calendarización o'e rec%peran deac%erdo al plan decontin*encia.


48/67

" e n t e

! n i c i a l

0.0F 0.0F

P r i m a r i a

?0.0F 100.0F

$ e c % n d a r i a

0.0F 0.0F

! n i c i a

l

0.0F 0.0F

Porcenta,e detiempo

dedicado aactiidade'peda*ó*ica'd%rante la''e'ione' deaprendiza,e.

Lo' proe'ore'incrementan el

tiempodedicado aactiidade'peda*ó*ica'd%rante la''e'ione' deaprendiza,e.

Porcenta,e de docente' %eincrementan el tiempo enactiidade' peda*ó*ica'd%rante la' 'e'ione' deaprendiza,e/ en el niel

inicial.

Porcenta,e de docente' %eincrementan el tiempo enactiidade' peda*ó*ica'd%rante la' 'e'ione' deaprendiza,e/ en el nielprimaria.

$e incrementa a100F el %'o adec%adodel tiempo en ele a%la

Porcenta,e de docente' %eincrementan el tiempo enactiidade' peda*ó*ica'd%rante la' 'e'ione' deaprendiza,e/ en el niel'ec%ndaria.

Porcenta,e de

Porcenta,e de docente' %e%tilizan r%ta' de aprendiza,e

d%rante la pro*ramación &e,ec%ción de 'e'ione' deaprendiza,e/ en el nielinicial.


49/67

4

A " o m p m i e n t o 5 m o n i t o r e o d

e & p r ! " t i " d o

P r i m a r i a

?>.0F 0.0F

$ e c % n d a r i a

0.0F 0.0F

! n i c i a l

0.0F 0.0F

P r i m a r i a

?0.0F 0.0F

docente' %e%tilizan r%ta'

deaprendiza,ed%rante la

pro*ramació

n & e,ec%ciónde 'e'ione'

deaprendiza,e.

la cantidad deproe'ore' %e%tilizan r%ta' de

aprendiza,ed%rante la

pro*ramación &e,ec%ción de'e'ione' deaprendiza,e.

!ncrementar el 0 Fde %'o de:erramienta'metodolo*ica'd%rante lapro*ramacion &

e,ec%cion de 'e'ione'de aprendiza,e.

Porcenta,e de docente' %e%tilizan r%ta' de aprendiza,ed%rante la pro*ramación &e,ec%ción de 'e'ione' deaprendiza,e/ en el niel

primaria.

$e elea al 0F el %'ode :erramienta'metodoló*ica'd%rante lapro*ramación &

e,ec%ción de 'e'ione'de aprendiza,e.

Porcenta,e de docente' %e%tilizan r%ta' de aprendiza,ed%rante la pro*ramación &e,ec%ción de 'e'ione' deaprendiza,e/ en el niel'ec%ndaria.

Porcenta,e dedocente' %e

%'anmateriale' &

rec%r'o'ed%catio'd%rante la'e'ión de

$e incrementa lacantidad de

docente' %e%'an materiale'

& rec%r'o'ed%catio'

d%rante la 'e'iónde aprendiza,e.

Porcenta,e de docente' %e%'an materiale' & rec%r'o'ed%catio' d%rante la 'e'iónde aprendiza,e/ en el nielinicial.

!ncrementar al 0 Fla cantidad dedocente' %e %'anmateriale' & rec%r'o'ed%catio'.

Porcenta,e de docente' %e%'an materiale' & rec%r'o'ed%catio' d%rante la 'e'iónde aprendiza,e/ en el nielprimaria.

$e incrementa al 0Fla cantidad dedocente' %e %'anmateriale' & rec%r'o'ed%catio' de manerapertinente en '%''e'ione' deaprendiza,e.


50/67

$ e c %

n d a r i a

0.0F 0.0F

5


100.0F 100.0F

' n i e l e '

0.0F

.

Porcenta,e de docente' %e%'an materiale' & rec%r'o'ed%catio' d%rante la 'e'ión

de aprendiza,e/ en el niel'ec%ndaria.

Porcenta,e decon+icto' 'obre lo'

%e el e%ipodirectio tomaacción/ en relación

al n3mero decon+icto'

identicado' &re*i'trado'.

$e incrementael n3mero de

con+icto' 'obrelo' c%ale' el

e%ipo directiotoma acción/re'pecto de

a%ello'identicado' &

re*i'trado'/oc%rrido' en la

in'tit%cióned%catia.

$ol%cionar al 100 F

el porcenta,e deca'o' de iolenciare*i'trado'/atendido' &'ol%cionado' enn%e'tra !n'tit%cionEd%catia.

Porcenta,e de con+icto''obre lo' %e el E%ipoIirectio o el ComitV de

T%tora toman acción enrelación al n3mero decon+icto' identicado' &re*i'trado'.

$e atiende en %n100F lo' ca'o'pre'entado' en la !.E.'obre dier'o'con+icto'.

Porcenta,e deactore' ed%catio'%e participan enla elaboración del

PE!.

La !n'tit%ciónEd%catiaimplementa la'

actiidade'planicada' enel Plan An%al de

Traba,o.

Lo*rar la e,ec%cion de%n 0 F de la'actiidade'pro*ramada' en elPE!/ para e'te a(o2016.

Porcenta,e de actiidade'planicada' en el PE! %e%eron implementada'.

$e realiza laplanicación eimplementación en %n100F de la'actiidade'pro*ramada' en elPE!.


51/67

T o d o ' l

100.0F

Porcenta,e deactiidade'

planicada' en elPlan An%al de

Traba,o PAT# %e%eron

implementada'.

La !n'tit%ciónEd%catia

implementa la'actiidade'

planicada' enel Plan An%al de

Traba,o.

Lo*rar laparticipacion de100F de toda lacom%nidad ed%catiapara la planicacion/e implementacion del

PAT. Ie la !.E.

Porcenta,e de actiidade'planicada' en el Plan An%alde Traba,o PAT# %e %eronimplementada'.

$e realiza laplanicación eimplementación en %n100F de la'actiidade'pro*ramada' en el

PAT.


52/67

bla de contenido

viamente, ya están consideradas a#u4Hrecuadros blancos1"

ACTIIAEPROPETA

REPONA-E

Lo' e't%diante' de 2X & BX*rado lo*ran elear el

niel 'ati'actorioprop%e'to en el pre'ente

a(o en la' )rea' deCom%nicación &Matem)tica'.

Iirectora.Iocente'


53/67

Circ%lo' deinetraprendiza,e'.Tallere'

con padre' de amilia/ Iirectora/


54/67

9eorzamiento e'colar alo' ni(o' con dic%ltade'

de aprendiza,e'.

docente'.


55/67

i'ita' a lo' e't%diante' enrie'*o de de'ercion

e'colar.Eal%acion periodica de laa'i'tencia en la' a%la'.con

aplicación de c:a de

'e*%imiento para al%mno'de alto rie'*o.

Iirector DIocente'

SOCIALIZAR LA NORMA TECNICA#e $"$c$o #e a'o ,-./+

E!a*orac$o" #e u" p!a" #eco"t$0e"c$a co" respecto a !as

1or"a#as "o !a*ora#as+

Iirector DIocente'


56/67

Iirector/ docente'

C!9CGLO IE!TE9AP9EI!YAE PA9AOPT!M!YA9 EL T!EMPO.MO!TO9EO KACOMPAZAM!ETO

PE9MAETE.


57/67

9ealizar circ%lo' deaprendiza,e' para laplanicacion & e,ec%cionde 'e'ione' con el %'o dela' r%ta' de aprendiza,e'.Acompa(amiento docente.

Iirector DIocente.

9ealizar Tallere' para el%'o de materiale' &rec%r'o' ed%catio' en la''e'io de aprendiza,e'.

Iirector DIocente'.


58/67

Enc%e'ta a lo' e't%diante'padre' de amilia &docente'.Atender re*i'trar & dar'ol%cion a lo' dier'o'problema' en el $!$EE.Conormacion del comitVde t%toria & elaboraciondel plan de t%toria.

IirectorDIocente'.

de la 'it%acion de la'me,ora' peda*o*ica' den%e'tra !n'tit%cionEd%catia.!mplementacion deactiidade' de ac%erdoalo' compromi'o' & alo'momento'.$e*%imiento & eal%acionde la' actiidade'

Iirectora.Iocente'Al%mno'.Pdre' de amilia.


59/67

e a 'it%acion e a'

me,ora' peda*o*ica' den%e'tra !n'tit%cionEd%catia.!mplementacion deactiidade' de ac%erdoalo' compromi'o' & alo'

momento'.$e*%imiento & eal%acionde la' actiidade'

Iirectora.Iocente'Al%mno'.Pdre' de amilia.


60/67

Compromiso de Gesti n 6.!ndicador= Porcenta,e de actiidade' planicada' en el PAT %e

Mtri= de "ti$iddes de& PAT 2016

¿Qué hacer?

Primer semestre ? "ti$iddes D E'tablecimiento de meta' para me,orar lo' aprendiza,e'DPlantear actiidade' para cada compromi'o Co"tar co" to#os !os #oce"tes #e au!a 2 *uscar a!$a#os estrat30$cos 4ue *r$"#e" !os ta!!eres #e 5)s$ca6 co(putac$&"6 $"0!3s 2#a"%a para o5recer u" (e1or ser7$c$o e#ucat$7o

Eal%acion de e't%diante' de entrada de todo' lo' *rado' para tener %n dia*no'tico de '%'lo*ro' & dic%ltade'.


61/67

121/ > Iirectora & Iocente

1

B Iirectora & Iocente

1B> Iirectora & Iocente

1> Monitoreo & acompa(amiento cada do' me'e'/ a%toeal%acion B/>/6 I!9ECTO9A

16B Iirectora & Iocente

1?> Iirectora

1@ 2 Iirectora

1 !mplementacion del pro&ecto de innoacion peda*o*ica de Ciencia & tecnolo*ia.2 Iirectora

202 & > Iirectora

21 1 Iirectora

221/2/B Iirectora & Iocente

2

2 Iirectora & Iocente2B Primer dia de Lo*ro 1/2/B/>/6/ Iirectora & Iocente

2>$e*%nda ,ornada de 9e+e4ion 1/2//B/>.& 6 Iirectora

Primera ornada de re+e4ion de ac%rdo a lo' re'%ltado' obtenido' en la ECE/ ACTA$ & en lapr%eba de entrada/ para a'%mir compromi'o' con accione' de me,ora por parte de toda lacom%nidad ed%catia.

Capacitacione' con'tante' para me,orar n%e'tro traba,o & de'arrollar competencia' deaprendiza,e en n%e'tro' al%mno'.Contar con aliado' de apo&o como PELA.

Enc%e'ta a lo' e't%diante' padre' de amilia & docente'.Atender re*i'trar & dar 'ol%cion a lo' dier'o' problema' en el $!$EE.Conormacion del comitV de t%toria & elaboracion del plan de t%toria.

Homento de la lect%ra & e'crit%ra como el Plan Lector/ con'iderando en todo' lo'*rado' 0 min%to' al dia.

Hormacion & elaboracion del plan de t%toria.!mplementacion de la e'c%ela parapadre'/realizar c:arla'/ ideo'/ apo&o 'icoló*ico etc. 'obre ca'o' reale' de '%entorno 'ocial

$e implementara el pro*rama de Tini con toda' la' actiidade' pro*ramada' en elplan de traba,o.

$e conormara el comitV de *e'tion de rie'*o/ 'e implementara el plan & 'eparticipara en lo' 'im%lacro' pro*ramado'.

C!9CGLO IE !TE9AP9EI!YAE PA9A OPT!M!YA9 EL T!EMPO.MO!TO9EO K ACOMPAZAM!ETO PE9MAETE.

i'ita' a lo' e't%diante' en rie'*o de de'ercion e'colar

Eal%acion periodica de la a'i'tencia en la' a%la' conaplicación de c:a de 'e*%imiento para al%mno' de alto'rie'*o'


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1Aplicación de la eal%acion de 'e*%imiento a todo' lo' ni(o' de la !n'tit%cion/ 1Iirectora

1B

2 Iirectora & Iocente

1>$e*%ndo dia de lo*ro 1/B/>/6/ Iirectora

16 Tercera ,ornada de re+e4ion Iirectora

1?8alance del traba,o del a(o 2016 !A Iirectora

1@ $ocializacion de la norma' de n de a(o & del 201?Iirectora

1 !mplementacion del PAT 201? Iirectora20212222B2>

9e'pon'able directo= E' la per'ona %e re'ponde/ en 3ltima in'tancia/ por el c%mplimiento o el inc%mplimiento de la actiidad.

i'ita' a lo' e't%diante' en rie'*o de de'ercion e'colar

Eal%acion periodica de la a'i'tencia en la' a%la' conaplicación de c:a de 'e*%imiento para al%mno' de alto'

rie'*o'


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eron implementada'.

e :%&io o d%rnte ese mes.H%ente de $eri(""ión

Iocente' Enero Abril $ia**e D omina'

Cominidad ed%catia marzo oto'/ pancarta'

Hebrero Marzo !nentario de a%la.

Iocente' Hebrero Marzo Hic:a de Monitoreo.

Cominidad ed%catia Marzo abril.

Iocente' & PELA Marzo ,%lio oto' inorme'

Iocente' Marzo abril li'ta de cote,o

Com%nidad ed%catia diciembre marzo c%aderno de acta'

Iirectora & Iocente Iiciembre marzo C%aderno de acta'

Iocente'. Hebrero marzo C%aderno de a'i'tencia.

Iocente'. marzo abril

!r a Tabla de contenido

a las actividades previstas para cada momento de a%o escoar , seg'n la+:/ N /E7*(7:.++;:


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Com%nidad ed%catia marzo abril c%aderno de acta'/ oto'/ e'tadi'tico'

PELA marzo GL!O !norme.

ComitV de T%toria Abril ,%lioIOCETE$. abril GL!O Hic:a' de monitoreo

Com%nidad ed%catiamarzo ,%lio inorme oto'

ComitV de T%toria marzo ,%lio Pre'entacion del plan e inorme

marzo ,%lio Pre'entacion del plan e inorme

marzo ,%lio Pre'entacion del plan e inorme

marzo ,%lio Pre'entacion del plan e inormeIocente' abril ,%lio

Iocente' & PELA marzo abril inorme' / oto'

Iirectora & Iocente marzo ,%lio Hic:a de 'e*%imiento inormeIirectora & Iocente ,%lio ,%lio oto' inorme.

Com%nidad Ed%catia ,%lio ,%lio C%aderno de acta'

plan de coniencia/ e inorme deaccione'.

ComitV de medioambiente

ComitV de medioambiente

ComitV de *e'tion derie'*o

pro*re'o de cada %no.


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te ese mes.

H%ente de $eri(""ión

PELA marzo GL!O !norme.

Iocente' & PELA Marzo ,%lio oto' inorme'IOCETE$. abril GL!O Hic:a' de monitoreo

Com%nidad ed%catia a*o'to noiembre inorme oto'

ComitV de T%toria a*o'to noiembre Pre'entacion del plan e inorme

a*o'to noiembre Pre'entacion del plan e inorme



Iocente' a*o'to noiembre

Com%nidad ed%catia a*o'to noiembre :a' de in'cripcion/ oto'

Com%nidad ed%catia a*o'to noiembre oto'/ inorme

Iocente' noiembre oto'/

E


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Iocente' 'etiembre 'etiembre oto'

Iirectora & Iocente a*o'to noiembre Hic:a de 'e*%imiento inorme

Com%nidad ed%catia noiembre inorme

Com%nidad ed%catia Iiciembre diciembre inorme

Com%nidad ed%catia diciembre diciembre !norme tecnico peda*o*ico/ !A

Com%nidad ed%catia diciembre diciembre c%aderno de acta'

Com%nidad ed%catia diciembre diciembre PAT.

noiembre

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