dartington hall school sands school ruth pérez otero “punishment creates rebels.”

Dartington Hall SchoolSands School

Ruth Pérez Otero

“Punishment creates rebels.”

Nacido en 1932 Se educo en Eton y Cambridge Tres años como profesor de una escuela británica

convencional. David Gribble se desencanto y optó por Dartington Hall School En 1987, la escuela cerró y se fundó Sands School. Sands School todavía funciona con 70 alumnos, pero David

Gribble se jubiló en el 1992. Desde entonces ha estado viajando por el mundo y escribiendo

libros. Ha participado en los Congresos Internacionales de Educación

Democrática (IDEC) desde sus inicios (Israel, 1993). Desde que se retiró ha sido invitado a ofrecer conferencias en

distintos países, ha publicado artículos en diferentes periódicos y revistas especializadas.

Durante casi 30 años Se sintió identificado con este modelo de educación Respeto mutuo Tras el cierre de esta escuela, un grupo de padres, profesores y

alumnos fundó Sands School

Sabiduría compartida Relación con el curriculum oficial Existencia de unos elementos constantes al paso del

tiempo Asamblea semanal

Los profesores enseñan de distintas maneras;

1. Pesta: los adultos no deben enseñar, explicar, guiar, tan solo proporcionar un ambiente apropiado.

2. Hadera: ofrecen un amplio programa de lecciones y actividades a partir de las cuales los niños construyen su propio currículo.

3. Summerhill y Sands: casi todos los niños quieren presentarse a los exámenes nacionales, por eso, eligen a clases de materias escolares.

4. Delhi: enseñan lectura, escritura, y aritmética a niños desesperados por aprender.

Inglaterra, los inspectores escolares trataron cerrar Summerhill

Australia, Booroobin Holanda , Aventurijn Canadá Windsor House Taiwán, Escuela Autónoma de Taipei Israel, Centro para la Educación Democrática Dinamarca

Creación de una base de datos de personas y organizaciones con estos ideales. www.idenetwork.org

Se ofrecen boletines, información, futuros IDEC. El primero fue en 1993. Se realizan anualmente. Israel, Inglaterra, Austria, Ucrania, Japón, Nueva

Zelanda EE.UU y la India.

 A really good school. Ipswich: Seven-Ply Yarms, 2001

Auf der Seite der Kinder, Welche Reform braucht die Schule, Weinheim and Basel, Beltz Verlag, 1991.

Considering Children, A parent´s guide to progressive education, London: Dorling Kinderseley, 1985

Lifelines. Bristol: Libertarian Education, 2004.

Real Education. Varieties of freedom. Bristol: Libertarian Education, 1998

Schule im Aufbruch. Freiamt: Mit Kindern wachsen Verlag. 2000

¿Qué niños acuden a estas escuelas?

www.dartingtonhallschool.co.uk/ www.davidgribble.co.uk/ www.sands-school.co.uk www.nodo50.org/tortuga/article.php3?id_article=3546www.elpais.com/articulo/sociedad/India/lucha/esclavitud/infantil/elpporsoc/20061013elpepisoc_4/Tes/