doris sesión formato lectura- 2016
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8/18/2019 Doris Sesión Formato Lectura- 2016
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SESIÓN DE APRENDIZAJE
TÍTULO:…………………………………………………………….INSTITUCIÓNEDUCATIVA
SAN LUIS GONZAGATIEMPO:
……………..ÁREA:Comunicci!n
SE COMUNICA PARA EL DESARROLLO PERSONAL " LA CONVIVENCIAINTERCULTURAL
DOCENTE: Do#i$ Ju%i
A$&oc' I%%n($
)*
+EC,A
C D R S T
UNIDAD N- (($&uin
&($
M A I M A I M A I M A I M A IN/MERO DE SESIÓN:
ESPACIO PEDAGÓGICOSITUACIÓN SIGNI+ICATIVA
II. PROPÓSITO DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE
EN+O0UE“Enfoque Comunicativo Textual” y “Enfoque de la Convivencia e
Interculturalidad”COMPET
ENCIACAPACIDADES
INDICADORES DEDESEMPE1O
MAPA DE PROGRESO DE COMUNICACIÓNORAL
Com2#(n( textos sobre temas diversos inriendo eltema, propósito, hechos y conclusiones a partir deinformación explcita e implcita! interpreta laintención del emisor en discursos que contienenironas y ses"os# Eval$a la abilidad de los textosorales escuchados de acuerdo a sus Conocimientosdel tema y del contexto sociocultural# P#ouc(i3(#$o$ &i2o$ ( &(4&o$ o#%($ a partir de susconocimientos previos, con el propósito de
interactuar con uno o m%s interlocutores en unasituación comunicativa# &r"ani'a sus ideas en tornoa un tema! hace uso de una serie de conectores yreferentes, con un vocabulario variado y pertinente,con entonación, volumen y ritmo adecuados! seapoya en "estos y len"ua(e corporal# En unintercambio, hace pre"untas y utili'a las respuestasescuchadas para desarrollar sus ideas, y suscontribuciones toman en cuenta los puntos de vistade otros#
TEMA
TRANSVERSA
L
ACTITUD ANTE ELÁREA
VALORACTITUD 5Com.6
M&.6 Ciun7 8Ci(nci$9
Com2o#&mi(n&ocon3i3(nci
- )ee
comprensivamente- *oluciona problemas
del contexto#- +articipa y convive
democr%ticamente- Construye su
aprendi'a(e a travs
de la inda"ación#
N/CLEO TEMÁTICO
CONOCIMIENTO
III. SECUENCIA DIDÁCTICA:M
ACTIVIDADES ESTRATEGIASMATERI
ALEST.
I
-
8/18/2019 Doris Sesión Formato Lectura- 2016
2/2
P
C
- R(;(4ionn- ./u aprend0 .Cómo lo aprend0 .+ara qu me va a servir loaprendido0
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- E=TENSIÓN-
COMPETENCIA
CAPACIDADES INDICADORES DE DESEMPE1OINSTRUMENT
OS
EVALUACIÓN +ORMATIVA
&bservaciones-111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111
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