el cambio climÁtico en el sector energÉtico · se llama cambio climático a la modificación del...
Post on 13-May-2020
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EL CAMBIO CLIMÁTICO EN EL SECTOR ENERGÉTICO
la Ley General de Cambio Climático (LGCC) obliga al gobierno, sector privado a trabajar de manera
conjunta para hacer frente a este problema global que, de no atenderse, implicará para México
severos costos ambientales, sociales y económicos.
El sector energía es uno de los más relevantes en materia de cambio climático. De acuerdo al
último Inventario Nacional de Emisiones de Gases de Efecto Invernadero (GEI), este sector
contribuye con el 61% de las emisiones nacionales totales de estos gases, de las que la generación
de energía supone el 21%. Ello se debe a la quema de combustibles fósiles para la generación
energética y a que México es un país productor de hidrocarburos, cuyas finanzas públicas
dependen en más del 35% de la explotación de estos recursos.
Existe una gran cantidad de estrategias de mitigación, o sea un escenario futuro sobre cómo
reducir las emisiones. Los resultados muestran que hay posibilidades de lograrlo, pero se necesitan
acciones muy fuertes en el corto plazo para no rebasar los 2 grados centígrados (por encima de
los niveles preindustriales) a finales del siglo. Se requiere reducir en más de 30 por ciento para
2020 estas emisiones, sobre todo las ocasionadas por el uso de energías de combustibles fósiles;
50 o 60 por ciento, en 2050, y hasta casi ciento por ciento en 2100.
la reciente reforma energética aprobada en México debe ser una en la que se plantee la transición
energética a los combustibles renovables, no podemos seguir pensando en extraer más petróleo,
porque es ir en contra de la lógica de reducir el cambio climático.
México debe contribuir a la reducción en el mundo del consumo de combustibles fósiles y de otras
actividades que causan el cambio climático global.
México tendría que reducir el consumo de petróleo, gas y carbón en 50 por ciento en poco menos
de 40 años, esto quiere decir que tenemos que prepararnos para que eso ocurra, y no sólo no
estamos preparados, sino que se hacen políticas para que se incremente el consumo de los
combustibles fósiles. El objetivo de la reforma energética reciente, es producir más petróleo, más
gas natural y, precisamente hacia donde tiende el mundo es a reducir ese consumo,
ENERGIAS RENOVABLES
El principal impulsor del crecimiento de las energías renovables como fuentes de generación
eléctrica ha sido la disminución de los costos de las tecnologías asociadas, aunado al incremento
constante de los precios de los combustibles fósiles. Además de la creciente preocupación mundial
por el efecto que generan en el cambio climático, ya que se estima que las emisiones de bióxido de
carbono (CO2) tendrán un alto costo a futuro, tanto ambiental como económico.
La generación de electricidad proveniente de combustibles fósiles para la generación de
electricidad sigue siendo la más empleada a nivel mundial, y se prevé que continúe teniendo la
mayor participación. El uso de gas natural, petróleo y principalmente carbón, son cuestionadas en
los foros internacionales dado que producen la mayor cantidad de CO2 emitido a la atmósfera,
siendo una de las principales causas del origen antropogénico de las emisiones contaminantes que
pudiera causar el cambio climático en el planeta.
Una de las líneas más importantes de investigación para mitigar las emisiones de GEI a la
atmósfera causado por la combustión de energías fósiles es el proceso para separar y capturar
CO2 en la plantas de generación de electricidad y confinarlo en el subsuelo, conocido como
Secuestro y Captura de Carbón. Este proceso consiste inicialmente en separar el CO2 para obtener
un gas que se pueda comprimir y posteriormente se transporte vía ductos para su confinamiento.
CAMBIO CLIMÁTICO DESDE EL PUNTO DE VISTA SOCIAL.
Se llama cambio climático a la modificación del clima con respecto al historial climático a una
escala global o regional. Tales cambios se producen a muy diversas escalas de tiempo y sobre todos los parámetros meteorológicos: temperatura, presión atmosférica, precipitaciones, nubosidad, etc.
El cambio climático es un problema de la sociedad, de los grupos y de los individuos. En pocas
décadas traerá cambios en nuestras formas de vida. Este sea convertido en una de las mayores
preocupaciones para la sociedad, el cambio climático produce un impacto importante en las
sociedades, bien directamente (por las olas de calor, las inundaciones, los episodios climatológicos
extremos, la contaminación del agua etc.)
Es por esto que este fenómeno es sobre todo un hecho social y a que sus consecuencias son
sociales, pero ocurre que los problemas de medio ambiente no pueden ser resueltos por el medio
ambiente , sino por la sociedad( los agentes políticos, sociales, económicos, y la ciudadanía en
general.
Para hablar de ¿Qué es el cambio climático desde el punto de vista social? , tenemos que
identificarlo siguiente en donde se incluyen estos aspectos:
El impacto en la población como base sociodemográfica: - En la esperanza de vida de esa población, centrando ésta en la salud
- En su capacidad de reproducción biológica y en el equilibrio de su estructura social, centrándonos en su crecimiento, edad y sexo, - En los procesos migratorios que el cambio climático genera.
El impacto en la base económica de la sociedad:
- Riesgos a la subsistencia económica de esa sociedad y a los usos del territorio, en particular sobre el sistema de poblamiento humano - Renta económica y estatus social - Empleo
- Tecnología…
El impacto en la organización social y la cultura:
- Estructura social
- Educación - Redes de apoyo social - Organización política y social. Sistemas de gobernanza y democracia - Normas y valores sociales - Niveles de conflictividad social y/o cohesión social. Seguridad - Patrimonio cultural.
Por tanto, el cambio climático, por encima de otras consideraciones, es un hecho social, puesto que
tiene sus causas en gran medida en las actividades humanas, y porque además son las sociedades
globales y específicas, así como las personas que componen esas sociedades, quienes finalmente
van a sufrir sus consecuencias directa o indirectamente a través del cambio del medio biogeofísico.
Es un hecho social por razón de que su solución o resolución no puede hacerse por la naturaleza,
por el medio ambiente, sino por la sociedad.
Los cambios globales están afectando de forma muy relevante a las sociedades en virtualmente todas las esferas de la acción social: la demografía, la economía, las estructuras sociales y culturales… Al prever sus calamitosos efectos, con el fin de minimizarlos y de maximizar los aspectos positivos, se debería poner el énfasis en sus consecuencias sociales y políticas tanto
como en las puramente biogeofísicas.
A escala global existe un importante retraso en comprender, modelizar y cuantificar la vulnerabilidad de los sistemas humanos al cambio global, así como en evaluar su capacidad de
adaptación. Por ejemplo, se conoce poco sobre el nivel de efectividad de la aplicación de experiencias de adaptación a la variabilidad climática y acontecimientos extremos pasados y actuales al campo de la adaptación al cambio climático; nada se sabe sobre cómo esta información podría ser utilizada para mejorar las estimaciones sobre la viabilidad, efectividad, costos y beneficios de la adaptación a largo plazo. Tampoco se conoce suficiente sobre las diferencias en la capacidad adaptativa de las diferentes regiones del mundo y los diferentes grupos socioeconómicos.
Igual ocurre con los roles que el cambio institucional y de modelos de consumo en el futuro jugarán en la capacidad de la sociedad para prepararse y responder al cambio global.
Es por ello que la toma de decisiones es una esfera clave de la acción social cuando se trata de incertidumbres —incluyendo los riesgos de cambios irreversibles y/o no lineales— Se requiere
avanzar en la investigación del impacto del cambio global en áreas relevantes de las sociedades que apenas o nada se han estudiado.
Entre éstas, destacamos los temas de igualdad/desigualdad social, pobreza, ética y valores
asociados, relaciones de poder y justicia social, que han sido minusvalorados en la agenda
investigadora del impacto del cambio global, y que son fundamentales para el funcionamiento,
adaptación y supervivencia de las sociedades.
Por último
es importante decir que tenemos que tener en cuenta que se requiere la participación del conjunto
de la sociedad en la lucha contra el cambio climático. Sólo a través de la participación se puede
conseguir la cohesión social necesaria para resolver los complicados problemas a los que se
enfrentan las sociedades actuales, en los que hay que considerar factores diversos como los
biológicos, sociales, económicos y políticos. Pero la participación ciudadana requiere el
establecimiento de cauces establecidos. Se trata de una profundización democrática, con todo lo
que ello implica. Desarrollar competencias para la acción pasa por reforzar el aprendizaje de
procedimientos y también por lograr que las personas se sientan con el ánimo necesario y el
control suficiente como para comprometerse en la acción social colectiva e individual para mejorar
nuestra calidad de vida en relación con el cambi climático.
CAMBIO CLIMÁTICO DESDE EL PUNTO DE VISTA POLÍTICA
En la actualidad se reconoce ampliamente que la producción y consumo no sostenibles tienen un
serio impacto social y ambiental en todo el mundo. Existe un abrumador consenso internacional que
el cambio climático es real, que es predominantemente de origen antropogénico y que tendrá
profundos efectos sobre los ecosistemas y la vida de las personas, a menos que actuemos con
celeridad para reducir las emisiones de gases de efecto invernadero (emisiones de GEI). A los
consumidores les preocupa el cambio climático y sus efectos y desean emprender acciones para
lograr la necesaria reducción de emisiones de GEI.
El cambio climático constituye un problema de los consumidores en varios aspectos. Mientras que
por una parte los consumidores contribuyen significativamente al cambio climático a través de
prácticas de consumo no sostenibles (principalmente en países desarrollados), otros
consumidores, de los que muchos consumen muy poco, ya están sufriendo los efectos, sobre todo,
aunque no exclusivamente, en el mundo en desarrollo. El impacto del cambio climático sobre las
cadenas de suministro de alimentos, abastecimiento de agua y servicios, por ejemplo, alcanza
niveles devastadores para muchos consumidores de países en desarrollo. Se requiere una
respuesta unificada, sobre la base del principio de responsabilidades comunes, aunque
diferenciadas, para exigir a las empresas, los gobiernos e instituciones internacionales que tomen
medidas para reducir significativamente las emisiones de GEI y para atender a las necesidades de
los consumidores que sufren los efectos del cambio climático.
Por otra parte, el principio de la solidaridad establece también un grado de responsabilidad de los
consumidores. Su acción contribuye directa e indirectamente de manera significativa a la emisión
de GEI.
Una tarea central para hacer frente al cambio climático es modificar la percepción y
comportamiento de los consumidores de todo el mundo. Ya se pueden ver cambios que van en la
dirección adecuada. La conciencia de los consumidores a nivel global ha ido cambiando en
respuesta a la creciente comprensión y conciencia sobre el impacto climático y a los esfuerzos que
realizan grupos de consumidores, gobiernos y empresas.
Sin embargo, su acción efectiva se ve limitada (pero no excluida) por la escaza y engañosa
información sobre productos y servicios, la falta de regulaciones efectivas y claras y la carencia de
opciones adecuadas para escoger. Desde luego la acción de los consumidores sigue siendo clave y
no debe subestimarse el impacto que pueda tener, por imperfecto que sea. La gran cantidad de
consumidores que buscan promover el consumo sostenible a través de sus prácticas adquisitivas,
sin embargo, se sienten perdidos y confundidos frente a normas poco desarrolladas, escazas e
inconsistentes. Muchos consumidores sienten que las acciones que pueden emprender frente al
cambio climático como consumidores son insignificantes en el contexto de la inacción de los
gobiernos.
Se han presentado muchas propuestas. La crisis financiera ha generado una discusión global sobre
la necesidad de un cambio de paradigma hacia una “economía global verde” que apoye propuestas y
procesos ya acordados, tales como la “hoja de ruta de Bali”, el “Proceso de Marrakech” y las
negociaciones bajo la Convención Marco de la ONU sobre Cambio Climático.
CAMBIO CLIMÁTICO EN EL SECTOR CULTURAL.
En la actualidad la población se encuentra en crecimiento y es cada vez más plural y dinámica,
generadora y demandante de recursos intelectuales, culturales y científicos.
La formación y el conocimiento son herramientas indispensables para que los ciudadanos puedan
ejercer sus derechos, conocer sus responsabilidades y sean capaces de tomar decisiones
fundamentadas sobre los aspectos de su vida diaria.
En nuestro país la cobertura escolar en el nivel básico es prácticamente universal, lo que le
permite ser un vehículo efectivo de comunicación de conocimientos sobre cambio climático.
Además, existen principios de educación ambiental con algunos componentes de cambio climático
en los niveles básico y medio.
También se realizan programas de capacitación sobre sustentabilidad y cambio climático en el
sector privado, social y la academia. En el ámbito de la sociedad civil todavía son muy pocos los
productos y servicios que informan al consumidor sobre su huella ecológica y son prácticamente
inexistentes aquellos que contemplan e informan al usuario sobre las emisiones generadas durante
su ciclo de vida.
El primer Día de la Tierra se celebró el 22 de abril de 1970 y fue un hito de la mayor importancia
para la cultura occidental, ya que significó la consagración del ecologismo como uno de los valores
principales de las sociedades tardo-modernas de Occidente. Sin embargo, puede decirse que los
ecologistas fueron de los últimos en subirse al carro del cambio climático. En algunos casos porque
eran más rentables las campañas contra las centrales nucleares, una fuente de energía de las más
limpias y potentes de las que disponemos para resolver el problema de la emisión de gases de
efecto invernadero. En otros, porque las ONG de ecologistas carecían de los conocimientos
científicos necesarios no ya para liderar la opinión pública respecto del cambio climático, sino para
saber qué efecto tendría dicho fenómeno atmosférico universal en la vida de los animales salvajes y
su hábitat natural, las selvas y los bosques, que era la preocupación principal de los ecologistas por
aquel entonces.
En México existen algunos esquemas de apoyo para generar mayor conocimiento sobre cambio
climático, tales como programas de educación superior en instituciones gubernamentales, y de
investigación en el Instituto Nacional de Ecología y Cambio Climático (INECC) que generan
conocimiento al respecto. A pesar de que existen diversas acciones en el tema, para promover las
acciones de adaptación y fortalecer las de mitigación, se requiere que la investigación sobre los
efectos del cambio climático, el desarrollo de tecnología de mitigación y la identificación de
mejores prácticas para enfrentar los efectos de este fenómeno, estén integrados dentro de
una plataforma; que ésta integre el conocimiento generado y propicie la generación de
conocimiento focalizado a las diferentes regiones del país. Los requerimientos en el tema
incluyen: la investigación sobre fragmentación de hábitats mediante la gestión del territorio y de los
espacios protegidos, el análisis de la vulnerabilidad de la población y la identificación de obras,
infraestructura, equipamiento de sectores productivos como medidas de adaptación,
investigaciones relacionadas con el sector productivo, fomento de tecnologías de medición de los
parámetros climáticos, de producción limpia de energía acompañada de generación de patentes,
disposición de residuos, entre otros
CAMBIO CLIMÁTICO SECTOR TECNOLÓGICO
El derecho internacional ambiental reconoce cómo la tecnología puede contribuir a los objetivos
ambientales, así como a su integración con metas económicas y sociales. Es por ello que la mayor
parte de acuerdos multilaterales sobre medio ambiente contienen cláusulas para identificar las
tecnologías más innovadoras y eficientes, y para promover su desarrollo y difusión, por ejemplo,
identifican a la reorientación tecnológica como un imperativo estratégico para el desarrollo
sostenible, y llaman a los Estados a cooperar en la promoción del desarrollo, difusión y
transferencia de tecnologías..
Un gran número de acuerdos multilaterales ambientales también contienen normas específicas
sobre la transferencia de tecnología, desde el Tratado de Montreal sobre la capa de ozono hasta el
Convenio de Diversidad Biológica.
En el contexto del cambio climático, el interés de lograr un marco equitativo para la cooperación a
largo plazo cumple un rol no poco significativo en el debate referido a la tecnología. Ciertas
medidas de apoyo financiero y tecnológico serán indispensables para ese propósito,
particularmente para los países menos desarrollados. Sin embargo, el tema de la tecnología en la
Convención sobre Cambio Climático va más allá, considerándose no sólo como elemento del trato
diferenciado para los países en desarrollo, sino en el contexto del verdadero cambio tecnológico
que requiere este desafío mundial
CAMBIO CLIMÁTICO
Por su gran influencia sobre la emisión de gases de efecto invernadero, la tecnología juega un rol
particularmente importante en el contexto del cambio climático, el cual se ve reflejado en las
normas de la Convención sobre Cambio Climático. Se exige , por ejemplo, que promuevan y
cooperen en el desarrollo, la aplicación y la difusión de tecnologías, prácticas y procesos relativos
al cambio climático. Este enfoque amplio es el que se ha mantenido
Aquí hay un énfasis sobre la transferencia de tecnología, vinculado también con el principio de
responsabilidades comunes pero diferenciadas, cuya trascendencia responde a las muy distintas
cargas históricas y capacidades en materia de cambio climático de los países. Tanto es así que por
primera vez la puesta en práctica de los compromisos de los países en desarrollo depende de que
los países desarrollados cumplan con las obligaciones relativas a los recursos financieros y a la
transferencia de tecnología. Las obligaciones en materia de transferencia de tecnología incluyen el
tomar todas las medidas posibles para promover, facilitar y financiar, según proceda, la
transferencia de tecnologías, especialmente a los países en desarrollo.
Así, las discusiones han considerado no sólo medidas de apoyo tecnológico por parte de los países
desarrollados, sino también medidas más amplias de desarrollo tecnológico. Si bien se sigue
hablando de "transferencia de tecnología," la definición que se utiliza en general hoy en día y que
fue desarrollada por el Panel Intergubernamental de Expertos sobre Cambio Climático, cubre un
conjunto de procesos, incluyendo la difusión de tecnologías y la cooperación tecnológica, y
considera los flujos de tecnología más allá de aquellos entre países desarrollados y países en
desarrollo.
¿UN NUEVO ENFOQUE PARA EL TEMA TECNOLÓGICO? Los países en desarrollo necesitan acceso tanto a las últimas tecnologías ambientales como a toda
la información técnica y comercial para poder entenderlas, usarlas y desarrollarlas. Esto es
fundamental no sólo con base en el principio de responsabilidades comunes pero diferenciadas sino
como elemento esencial de una transición mundial hacia una estructura económica más sostenible.
Sin embargo, la magnitud y rapidez del cambio climático pone en evidencia que los acuerdos
multilaterales ambientales no pueden concluir allí la consideración de este tema - deben explorar a
fondo la posibilidad de guiar y estimular el cambio tecnológico desde la innovación hasta el amplio
acceso a las nuevas tecnologías.
Esto no sería un desarrollo imposible ni insólito. A nivel nacional, el derecho ambiental ya juega un
rol en el cambio tecnológico. En diversos países, las normas ambientales intentan instaurar
incentivos para que el cambio tecnológico tenga un ritmo y enfoque adecuados. Estos incentivos
incluyen obligaciones y estándares regulatorios, así como mecanismos de mercado como
impuestos, subsidios y etiquetado. De igual forma, un nuevo y más amplio enfoque sobre el cambio
tecnológico permitiría al derecho internacional ambiental reflejar las importantes corrientes que
en otros ámbitos del derecho internacional buscan un mejor equilibrio entre la innovación y la
diseminación de la tecnología y el conocimiento, por ejemplo a través de premios y acuerdos
internacionales de investigación y desarrollo. Esto sería particularmente importante en el ámbito
del cambio climático, en el cual el rápido desarrollo y vasta adopción de ciertas tecnologías no sólo
va a facilitar hacer frente a este desafío, sino que será una condición para lograrlo.
CAMBIO CLIMATICO DESDE EL PUNTO DE VISTA DEL SELLO VERDE
Sello Verde es un programa ecológico de educación ambiental que avala experiencias, procesos,
ecosistemas y personajes que aportan al equilibrio ambiental o a la vida en el planeta. También es
un espacio que, de manera didáctica, pretende mostrar procesos para que los espectadores
puedan replicar.
Sello Verde es un programa audiovisual que avala procesos sostenibles, mientras con ellos
propende por sensibilizar a los espectadores para que asuman posturas cotidianas responsables
frente a la vida en el planeta. Sello Verde es un espacio virtual que utiliza principalmente la internet
como canal de comunicación, sin desconocer que también puede hacer parte de las parrillas de
programación de canales de televisión.
Los cibernautas navegan y consumen los productos en cualquier lugar y hora del día o la noche; por
eso el internet permite que Sello Verde pueda ser visto en cualquier momento, dependiendo de la
voluntad y decisión individual de cada espectador. Así un individuo no necesita sentarse frente a su
televisor a una hora determinada a esperar la emisión de un programa porque sabe que en la
internet está ese producto cuando él (o ella) decide acceder a su contenido.
SU OBJETIVO GENERAL ES. Ser un programa audiovisual de educación ambiental que muestre y avale
procesos, experiencias, ecosistemas y personajes cuyas dinámicas le apuesten al equilibrio
ambiental de la Tierra y por ende a la vida.
SUS OBJETIVOS ESPECÍFICOS
-Ser una alternativa de educación ambiental del Valle del Cauca, Colombia y el mundo.
- Abrir un espacio a experiencias no institucionales o no gubernamentales que no pueden divulgar
sus procesos ambientales en otros medios comerciales.
- Resaltar procesos sostenibles que realizan las comunidades y actores sociales anónimos.
- Mostrar problemáticas ambientales con las que se pueden plantear alternativas de solución.
- Reseñar ecosistemas para que puedan ser conocidos, reconocidos y por ende protegidos con
procesos sostenibles.
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