elsd.ssru.ac.thelsd.ssru.ac.th/siriluck_le/pluginfile.php/140/block_html/c… · web...

โรงเรยนสาธตมหาวทยาลยราชภฏสวนสนนทา หนวยการเรยนรท 1 เรอง อลกอรทมกบการแกปญหา ชนประถมศกษาปท 3แผนการจดการเรยนรท 1 เรอง อลกอรทมกบการแกปญหา กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร (เทคโนโลยวทยาการคำานวณ) สาระท 4 เทคโนโลย เวลา 3 ชวโมง

1. มาตรฐานการเรยนร/ตวชวดว 4.2 เขาใจและใชแนวคดเชงคำานวณในการแกปญหาทพบในชวต

จรงอยางเปนขนตอนและเปนระบบ ใชเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสารในการเรยนร การทำางานและการแกปญหาไดอยางมประสทธภาพ รเทาทน และมจรยธรรม

ว 4.2 ป.3/1แสดงอลกอรทมในการทำางานหรอแกปญหาอยางงายโดยใชภาพ สญลกษณ หรอขอความ

2. สาระการเรยนร2.1 สาระการเรยนรแกนกลาง

1) อลกอรทมเปนขนตอนทใชในการแกปญหา2) การแสดงอลกอรทม ทำาไดโดยการเขยนบอกเลา วาดภาพ หรอ

ใชสญลกษณ3) ตวอยางปญหา เชน เกมเศรษฐ เกมบนไดง เกม Tetris เกม

OX การเดนไปโรงอาหารการทำาความสะอาดหองเรยน

2.2 สาระการเรยนรทองถน(พจารณาตามหลกสตรสถานศกษา)

3. สาระสำาคญ/ความคดรวบยอดการแกปญหา คอ การนำาขนตอนและวธการตาง ๆ มาใชเพอให

ไดผลลพธตามทตองการ แกปญหาโดยใชแนวคดเชงคำานวณเปนกระบวนการแกปญหาโดยใชเหตผลเชงตรรกะ เชน การจดลำาดบ การวเคราะหขอมล การสรางสรรควธการแกปญหาทละขนตอน เรยกวา อลกอรทม (Algorithm)

การแสดงอลกอรทม (Algorithm) เปนกระบวนการแกปญหาทสามารถอธบายออกมาเปน ขนตอนทชดเจน เชน การนำาเขาขอมลแลวจะไดผลลพธอยางไร ซงทำาไดโดยการเขยนบอกเลา การวาด ภาพ หรอการใชสญลกษณ

เกมเตตรสเปนเกมแกปญหาจดเรยงตวบลอกทหลนลงมาแลวจดเรยงใหเปนแถว และหมน บลอกวางในตำาแหนงทวางลงได ตามขนตอนการเลนของเกม ซงเปนการนำาขนตอนและวธการมาแกปญหา

ตาง ๆ มาแกปญหาเพอใหไดผลลพธตามทตองการ

4. สมรรถนะสำาคญของผเรยนและคณลกษณะอนพงประสงคสมรรถนะสำาคญของผเรยน คณลกษณะอนพงประสงค

1. ความสามารถในการสอสาร2. ความสามารถในการคด3. ความสามารถในการแกปญหา4. ความสามารถในการใชทกษะชวต

1. มวนย2. ใฝเรยนร3. มงมนในการทำางาน

5. ชนงาน/ภาระงาน (รวบยอด)-ชนงาน/ภาระงาน (รวบยอด) เรอง บลอกมหาสนก

6. การวดและการประเมนผลรายการวด วธวด เครองมอ เกณฑการ

ประเมน6.1 การประเมน

- ตรวจแบบ - แบบทดสอบ ประเมนตาม

รายการวด วธวด เครองมอ เกณฑการประเมน

กอนเรยน- แบบทดสอบกอนเรยน หนวยการเรยนรท 1เรอง อลกอรทมกบการแกปญหา

ทดสอบ กอนเรยน

กอนเรยน สภาพจรง

6.2 การประเมนระหวางการจดกจกรรม1) การแกปญหา

โดยใชแนวคดเชงคำานวณ

- ประเมนใบงานท 1.1.1

เรอง การแกปญหา

โดยใชแนวคดเชง

คำานวณ- ตรวจแบบฝกหด เรอง

การแกปญหาโดยใช

แนวคดเชงคำานวณ

- แบบประเมนใบงาน

ท 1.1.1 เรอง

แนวคดเชงคำานวณ- ใบงานท 1.1.1 เรอง

แนวคดเชงคำานวณ- แบบฝกหด เรอง

รอยละ 60 ผานเกณฑ

2) การแสดงอลกอรทมในการทำางานและการแกปญหา

- ตรวจแบบฝกหดเรอง การแสดงอลกอรทม

- ตรวจกจกรรมฝกทกษะ ในแบบฝกหดเรอง การแสดงอลกอรทม

- แบบประเมนแบบฝกหด

เรอง การแสดงอล

กอรทม- แบบประเมน

กจกรรมฝกทกษะ

ในแบบฝกหดเรอง

การแสดงอลกอรทม

3) การแกปญหาเกมเตตรส

- ประเมนการถาม-ตอบ จากกจกรรมเกมเตตรส

- แบบประเมนพฤตกรรม

ระดบคณภาพ 2 ผานเกณฑ

4) การแสดงขนตอนการแกปญหา

- ประเมนชนงาน/ภาระงานรวบยอด เรอง บลอกมหาสนก

- ประเมนแบบฝกหด

- แบบประเมนชนงาน/

ภาระงานรวบยอด

เรอง บลอกมหาสนก- แบบประเมน

แบบฝกหด

5) คณลกษณะ - สงเกตความม - แบบประเมน ระดบคณภาพ

อนพงประสงค วนย ใฝเรยนร และมงมน ในการทำางาน

คณลกษณะ อนพงประสงค

2 ผานเกณฑ

6.3 การประเมนหลงเรยน1) แบบทดสอบหลงเรยน หนวยการเรยนรท 1 เรอง อลกอรทมกบการแกปญหา

- ตรวจแบบทดสอบ หลงเรยน

- แบบทดสอบหลงเรยน

2) การประเมนชนงาน/ ภาระงาน (รวบยอด) เรอง บลอกมหาสนก

- ตรวจชนงาน/ ภาระงาน (รวบยอด)

- แบบประเมนชนงาน/ ภาระงาน (รวบยอด)

- ระดบคณภาพ 2 ผานเกณฑ

7. กจกรรมการเรยนรนกเรยนทำาแบบทดสอบกอนเรยน หนวยการเรยนรท 1 เรอง อลกอรทม

กบการแกปญหา

เรองท 1 : การแกปญหาในชวตประจำาวน เวลา 1 ชวโมง

วธการสอนแบบกระบวนการกลม (Group Process)เทคนคตามแนวคดเชงคำานวณ

1. ครบอกนกเรยนวาครจะบอกคำาทงหมด 25 คำาใหนกเรยนตงใจฟงโดยหามจดลงในกระดาษ ใหจำาคำาใหไดมากทสด

2. ครเรมบอกคำาทง 25 คำาดงนประต ตนไม ยางลบ เขยว ทอง สถาน ซาย และ เสบยง หลงคา ครวไมหมอน ทอง ธงชยแมคอนไตย หนาตาง รว และ บนได ราง ขวา ชานชาลา และ กลวย หนงสอ สมตำา

3. เมอบอกครบครใหนกเรยนสงตวแทนออกมา 1-2 คนหนาหอง จากนนใหเพอนชวยกนบอกคำาทจำาไดใหตวแทนจดลงบนกระดานหนาชนเรยน

4. ครตรวจสอบคำาทนกเรยนจดลงบนกระดานครบและถกตองหรอไม

5. ครชแจงวา นกเรยนทราบหรอไม วาทำาไมนกเรยนถงไมสามารถจำาคำาไดทงหมดถง 25 คำา แลวนกเรยนมวธอยางไรในการแกไขปญหาเรองน (แนวการตอบ : ตามดลยพนจของนกเรยน)

1. ครอธบายวาสงทพบเจอในชวตประจำาวนเรามกพบเจอสถานการณตาง ๆ ทเปนปญหา ครถามคำาถามประจำาหนวยในหนงสอรายวชาพนฐานวทยาศาสตร เทคโนโลย (วทยาการคำานวณ) ป.3 หนวยการเรยนรท 1 อลกอรทมกบการแกปญหา หนา 2 วาวนนตนสายแลวจะไปโรงเรยนดวยวธใดจงจะไปทนเวลาเขาสอบ นกเรยนทราบหรอไมวาปญหาเหลานเราสามารถแกปญหาเบองตนไดโดยการใชขนตอนในการแกปญหา ประกอบดวย

ขนนำา

ขนสอน

1) พจารณาและกำาหนดรายละเอยดของปญหา2) วางแผนและออกแบบวธการแกปญหา3) ลงมอแกปญหาตามแผนทวางไว4) ตรวจสอบผลการแกปญหา

จากหนงสอรายวชาพนฐานวทยาศาสตร เทคโนโลย(วทยาการคำานวณ)ป.3 หนวยการเรยนรท 1 เรอง การแกปญหาเบองตน หนา 3-4 เมอครอธบายเสรจถามคำาถามประจำาหวขอวาสงแรกทควรทำาเมอพบกบปญหาคออะไร (แนวการตอบ : พจารณาและกำาหนดรายละเอยดของปญหา)

2. ครยกสถานการณตวอยางจากหนงสอหนา 4 เรอง บอลไมตงใจเรยนจนทำาใหไดคะแนนวชา ภาษาองกฤษนอยมาก ใหนกเรยนชวยกนแกปญหาโดยใชขนตอนการแกปญหาทไดเรยนไปตอนตนบนทกลงในสมด

3. ครใหนกเรยนทำากจกรรมฝกทกษะจากสถานการณท 1 และ 2 จากหนงสอรายวชาพนฐานวทยาศาสตร เทคโนโลย(วทยาการคำานวณ)ป.3 หนวยการเรยนรท 1 หนา 6-7 ไปทำาเปนการบาน เพอทบทวนความร

4. ครอธบายเรอง การแกปญหาโดยใชแนวคดเชงคำานวณ จากหนงสอรายวชาพนฐานวทยาศาสตร เทคโนโลย(วทยาการคำานวณ)ป.3 หนวยการเรยนรท 1 เรอง การแกปญหาโดยใชแนวคดเชงคำานวณ หนา 8 การแกปญหาโดยใชแนวคดเชงคำานวณ ดงน

1) การแบงแยกสวนของปญหา (Decomposition)2) การหารปแบบของปญหา (Pattern recognition)3) การหาสวนสำาคญของปญหา (Abstraction)4) การแสดงขนตอนการแกปญหา (Algorithm)

5. ครใหนกเรยนศกษาปญหาและขนตอนการแกปญหาจากสถานการณท 1 หนา 9-10 จากหนงสอรายวชาพนฐาน

วทยาศาสตร เทคโนโลย(วทยาการคำานวณ)ป.3 หนวยการเรยนรท 1

6. ครใหนกเรยนทำากจกรรมฝกทกษะ หนา 11 เรองการแกปญหาโดยใชแนวคดเชงคำานวณ ทำาเปนการบานสงในชวโมงถดไป

7. ครใหนกเรยนจบกลม 4-5 คน จากนนครแจกใบกจกรรมเรอง การแกปญหาโดยใชแนวคดใบงานท 1.1.1 เรอง การแกปญหาโดยใชแนวคดเชงคำานวณกลมละ 1 ใบชวยกนแกปญหาและบนทกลงในใบงาน

8. ครใหนกเรยนนำาใบงานททำาเสรจแลวสลบกบกลมอน เพอใหกลมอนดวาวธการแกปญหาเชงคำานวณวาเหนดวยกบวธการแกปญหาของกลมตนเองหรอไม ถาไมเหนดวย ใหเพอนบนทกความคดเหนตรงขอเสนอแนะลงในใบกจกรรม

9. นำาใบงานสงคนแตละกลม เพอตรวจสอบและแกไข แลวสงเมอเสรจ

1. ครสอบถามนกเรยนวาจากปญหาการจดจำาคำา 25 คำาขางตนนกเรยนสามารถแกปญหาไดหรอไม จากการเรยน เรอง การแกปญหาในชวตประจำาวนและการแกปญหาโดยใชแนวคดเชงคำานวณ ไปแลว สามารถนำามาแกปญหาในเรองน ไดอยางไร (แนวการตอบ: นกเรยนทราบแลววาคำาทงหมด ม 25 คำา ใหนบเพอนทงหมดในหองวามกคน จากนนแบงใหเพอนจดจำาคำาคนละเทา ๆ กน เชน มทงหมด 25 คนกจำาคนละ 1 คำาจะสามารถจดจำาและเขยนบนกระดานไดครบและถกตองทงหมด 25 คำา)

2. ครสรปความรวา การแกปญหาเราสามารถแกไดดวยวธตาง ๆ เชน การจดลำาดบขอมล การวเคราะหขอมล การสรางสรรค

ขนสรป

วธการแกปญหาไปทละขนตอน เรยกวา อลกอรทม(Algorithm) สามารถแกไดดวยแนวคด 4 แนวคดคอ 1) การแบงแยกสวนของปญหา (Decomposition)2) การหารปแบบของปญหา (Pattern recognition)3) การหาสวนสำาคญของปญหา (Abstraction)4) การแสดงขนตอนการแกปญหา (Algorithm)

3. ครเปดโอกาสใหซกถาม ในประเดนทสงสย 4. ครใหนกเรยนทำากจกรรมลองทำาด และกจกรรมฝกทกษะ จาก

หนงสอแบบฝกหดรายวชาวทยาศาสตร เทคโนโลย(วทยาการคำานวณ)ป.3 หนวยการเรยนรท 1 เรองการแกปญหาในชวตประจำาวน หนา 2-4 เปนการบาน สงชวโมงถดไป

เรองท 2 : การแสดงอลกอรทม เวลา 1 ชวโมงวธการสอนแบบกระบวนการกลม (Group Process)เทคนคตามแนวคดเชงคำานวณ

1. ใหนกเรยนนำากระดาษและดนสอขนมา เพอวาดภาพตามคำาสง ดงน 1) หนาวงกลม 2) มห 2 ขาง 3) มตา 1 ดวง4) ผมยาว 5) ฟนหลอ 6) จมกสามเหลยม7) ตดโบว

2. ใหนกเรยนยกภาพของตวเองขนมาใหเพอน ๆ ดจะเหนวาภาพของนกเรยนทยกขนมานนตางกนออกไปทงทคำาสงเปนคำาสงเดยวกนทงหมด

ขนนำา

3. ครอธบายเพมเตมวา นกเรยนทราบหรอไมวาครใหคำาสงแบบเดยวกนทงหมด แตทำาไมภาพทไดของนกเรยนถงแตกตางกนออกไป(แนวการตอบ : ตามดลยพนจของนกเรยน)

1. ครอธบายวาการทครบอกคำาสงใหนกเรยนปฏบตตามในตอนตนนน เปนการแสดงอลกอรทมทเปนกระบวนการแกปญหาหรอการทำางานทอธบายออกมาเปนขนตอน แตผลลพธจะขนอยกบความชดเจนของการแสดงอลกอรทม การแสดงอลกอรทมจะตองชดเจนถงจะไดผลลพธตามทตองการ จากนนครถามนกเรยนวา อลกอรทมมความสำาคญกบการแกปญหาอยางไร

2. โดยการแสดงอลกอรทมสามารถทำาไดจากหนงสอเรยนรายวชาพนฐานวทยาศาสตร เทคโนโลย (วทยาการคำานวณ) ป.3 เรอง การแสดงอลกอรทมหนา 12 ดงน

1)การแสดงขนตอนวธแกปญหาโดยการเขยนบอกเลา ครยกสถานการณตวอยาง การเขยนอธบายลำาดบขนตอนการ

เลอกสม 1 กโลกรมโดยการบอกเลาเปนลำาดบขนตอนหนา 12

2) การแสดงขนตอนวธการแกปญหาโดยการวาดภาพ ครยกสถานการณเดมการแสดงลำาดบขนตอนการเลอกสม 1

กโลกรมโดยการวาดภาพหนา 13 3) การแสดงขนตอนวธการแกปญหาโดยใช

สญลกษณครแนะนำาผงงาน(Flowchart) ผานสถานการณเดม หนา

14-153. ครใหนกเรยนทำากจกรรมฝกทกษะจากหนงสอเรยนรายวชาพน

ฐานวทยาศาสตร เทคโนโลย (วทยาการคำานวณ) ป.3 เรอง การแสดงอลกอรทมหนา 16 บนทกลงในสมด สงในชวโมงถด

ขนสอน

ไป

4. ครใหนกเรยนจบคเพอทำาใบงานท 1.2.1 เรอง การแสดงอลกอรทม หวขอการแสดงอลกอรทมดงน

1) การแสดงขนตอนวธแกปญหาโดยการเขยนบอกเลา 2) การแสดงขนตอนวธการแกปญหาโดยการวาดภาพ

3) การแสดงขนตอนวธการแกปญหาโดยใชสญลกษณ5. เมอนกเรยนทำาใบงานท 1.2.1 เสรจ ครสมนกเรยนออกมาอธ

บายอลกอรทมของตนเอง เชน การแสดงขนตอนวธแกปญหาโดยการบอกเลามขนตอนอยางไร

1. ครสมนกเรยนเพอสรปความรเรองการแสดงอลกอรทม ทงการบอกเลา การวาดภาพ การใชสญลกษณและเพมเตมความรใหกบนกเรยน เรอง การแสดงอลกอรทม

2. ครเปดโอกาสใหนกเรยนสอบถามขอสงสย3. ใหนกเรยนทำากจกรรมลองทำาดและบนทกลงในสมดพรอมทง

ทำาแบบฝกหดจากหนงสอแบบฝกหดรายวชาพนฐานวทยาศาสตรเทคโนโลย (วทยาการคำานวณ) ป.3 หนวยท 1 เรองการแสดงอลกอรทม หนา 5-7

เรองท 3 : ตวอยางการแกปญหาเกมเตตรส เวลา 1 ชวโมงวธการสอนแบบกระบวนการกลม (Group Process)

ขนสรป

เทคนคตามแนวคดเชงคำานวณ

1. ครสอบถามนกเรยนวารปดานลางคอรปอะไร และใหนกเรยนแยกสวนประกอบของภาพนออกมาวามรปทรงใดซอนอยในนบาง

2. นกเรยนยกมอตอบ (แนวการตอบ : รปรางสเหลยม สามเหลยม สเหลยมดานขนาน ) ครถามตอวารปทรงตาง ๆ ทำาไมเรารวาเปนรปบาน

3. ครอธบายเพมวาจะเหนไดวา รปรางทแตกตางกน เราสามารถนำามาสรางเปนรปบานได แตตองมการวางแผน และวางลำาดบขนตอน และตรวจสอบความถกตอง ถงจะไดผลลพธทตองการ

1. ครอธบายวา ในคาบนเราจะมาทำาความรจกเกมทเกยวกบการตอบลอกเพอใหไดผลลพธตามตองการ

2. ครอธบายตวอยางการแกปญหาเกมเตตรสจากหนงสอรายวชาพนฐานวทยาศาสตร เทคโนโลย (วทยาการคำานวณ) ป.3 หนวยการเรยนรท 3 เรอง ตวอยางการแกปญหาเกมเตตรส หนา 19 แนะนำาใหนกเรยนรจกบลอกคำาสงทง 7 รปแบบ

3. ครถามคำาถามประจำาหวขอ วาเกมเตตรสมประโยชนตอผเลนอยางไร จากทไดเรยนไปในตอนตน (แนวการตอบ : ตามดลยพนจของนกเรยน) หนา 19

ขนนำา

ขนสอน

4. ครแนะนำาการแสดงขนตอนการแกปญหาโดยการเขยนบอกเลาเปนขนตอนหนา 20

5. แนะนำาการแสดงขนตอนวธแกปญหาโดยการวาดภาพ หนา 21

6. แนะนำาการแสดงขนตอนวธแกปญหาโดยการใชสญลกษณหนา 22

7. ครถามคำาถามทาทายการคดขนสงหนา 22 วานกเรยนมเทคนคหรอวธการใดทใชเพอแกปญหาเกมเตตรสใหผานในแตละดานไดงายและรวดเรว ใหนกเรยนบนทกลงในสมด

8. นกเรยนทำากจกรรมฝกทกษะหนา 23 เรองการพจารณารปแบบของบลอกทกำาหนดให แลวจดวางบลอกตอกนใหเปนรปสเหลยมผนผา โดยใชจำานวณบลอกทงหมด 7 ตวในการตอ บนทกคำาตอบลงในสมด

9. เมอเรยนรวธการแกปญหาจากเกมเตตรสเรยบรอยแลว ครใหนกเรยนจบกลมเพอทำากจกรรมชนงาน/ภาระงานรวบยอดกลมละ 1 ชด

10. นกเรยนดงโจทยทเปนตวอยางบลอก นำามาระบายสใหสวยงามและตดออกจากกน

11. จากนนตอบลอกทตดออกแลว ใหไดผลลพธดงโจทยทกำาหนดโดยระหวางนนเพอนในกลมแบงหนาทกนบนทกลงในชนงานและภาระงานรวบยอด

1)การแสดงขนตอนการตอบลอกโดยการบอกเลา2)การแสดงขนตอนการตอบลอกโดยการวาดภาพ3)การแสดงขนตอนการตอบลอกโดยใชสญลกษณ

12. เมอบนทกเสรจเรยบรอยแลวใหนกเรยนรอรปทตอออกจากกนจนดไมออกวาเปนรปอะไร

13. แตละกลมสลบกน โดยปดโจทยไว ใหเพอนกลมอนอานขนตอนการตอบลอกจากโจทยทได วาไดผลลพธตามโจทย

ขนสรป

หรอไม ถาไม ใหแกไขขนตอนทเขยนไวในชนงาน/ภาระงานรวบยอดใหถกตอง

1. สรปชนงาน/ภาระงานรวบยอดเรอง การแสดงขนตอนการตอบลอกทง 3 วธโดยสามารถทำาไดจากการเลนเกมตาง ๆ เชน เกมเตตรส หรอเกมอน ๆ ตามกจกรรมทนกเรยนไดทำามาแลว

2. ครเปดโอกาสใหนกเรยนซกถามขอสงสยและอธบายเพมเตม 3. ครใหนกเรยนทำาแบบตรวจสอบตนเองจากหนงสอรายวชาพนฐาน

วทยาศาสตร เทคโนโลย (วทยาการคำานวณ)ป.3 หนวยการเรยนรท 1 เรอง ตวอยางการแกปญหาเกมเตตรสหนา 23

4. ครสรปสาระสำาคญเรอง อลกอรทมกบการแกปญหาหนา 24 ใหนกเรยนฟงวาเขาใจความรทเรยนมาหรอไม และเปดโอกาสใหซกถาม

5. นกเรยนทำากจกรรมเสรมสรางการเรยนรไปทำาเปนการบานเพอทบทวนความร หนา 25

6. ครใหนกเรยนเปดหนงสอแบบฝกหดรายวชาพนฐานวทยาศาสตร เทคโนโลย(วทยาการคำานวณ) ป.3 หนา 8-13 แบบฝกหด และกจกรรมฝกทกษะ กลบไปทำาเปนการบาน เพอทบทวนความรทเรยนไป

7. นกเรยนทำาแบบทดสอบหลงเรยน เรอง อลกอรทมกบการแกปญหา

8. สอ/แหลงการเรยนร8.1 สอการเรยนร

1) หนงสอเรยนรายวชาพนฐานวทยาศาสตร เทคโนโลย (วทยาการคำานวณ) ป.3 หนวยการเรยนรท 1

เรอง อลกอรทมกบการแกปญหา

2) หนงสอแบบฝกหดรายวชาพนฐานวทยาศาสตร เทคโนโลย (วทยาการคำานวณ) ป.3

หนวยการเรยนรท 1 เรอง อลกอรทมกบการแกปญหา3) ใบงานท 1.1.1 เรอง การแกปญหาโดยใชแนวคดเชง

คำานวณ4) ใบงานท 1.2.1 เรอง การแสดงอลกอรทม5) ชนงาน/ภาระงานรวบยอด เรอง บลอกมหาสนก

8.2 แหลงการเรยนร1) หองคอมพวเตอร2) อนเทอรเนต

หนวยการเรยนรท 1คำาชแจง : ใหนกเรยนเลอกคำาตอบทถกตองทสดเพยงขอเดยว

แบบทดสอบ

1. เมอเกดปญหาเราควรปฏบตอยางไรก.หนปญหาไมสนใจ

ข. หาวธการแกปญหา ค. หาทยดเหนยวจตใจ2.ขอใดเรยงลำาดบขนตอนการแกปญหาไดถกตอง

ก. พจารณาปญหาและกำาหนดรายละเอยดของ ปญหา > วางแผนและออกแบบวธแกปญหา > ลงมอแกปญหาตามแผนทวางไว

ข. พจารณาปญหาและกำาหนดรายละเอยดของ ปญหา > ลงมอแกปญหาตามแผนทวางไว > ตรวจสอบผลการแกปญหา > วางแผนและ ออกแบบวธแกปญหา

ค. พจารณาปญหาและกำาหนดรายละเอยดของ ปญหา > วางแผนและออกแบบวธแกปญหา > ลงมอแกปญหาตามแผนทวางไว > ตรวจสอบ ผลการแกปญหา3.แมใหเงนแบมไปโรงเรยนจำานวน 100 บาทใหใช ภายใน 5 วน แบมมการคำานวณการใชเงน 100 บาท วาจะตองใชเงน วนละ 20 บาท ขอความทขดเสนใต คอขนใดในขนตอนการแกปญหา

ก. ตรวจสอบผลการแกปญหาข. วางแผนและออกแบบวธแกปญหาค. พจารณาปญหาและกำาหนดราย

ละเอยดของปญหา

6.ขอใดไมใชการแสดงอลกอรทม (Algorithm)

ก. การแสดงขนตอนวธการแกปญหาโดยการบอกเลา

ข. การแสดงขนตอนวธการแกปญหาโดยการวาดภาพ

ค. การแกปญหาโดยการบอกผลลพธทตองการโดยไม ตองบอกขนตอนเพอความรวดเรว7.จากขอมลดานลางเปนการแสดงอลกอรทมแบบใด

ก. การแสดงขนตอนวธการแกปญหาโดยการวาดภาพ

ข. การแสดงขนตอนวธการแกปญหาโดยการนำาเสนอ

ค. การแสดงขนตอนวธการแกปญหาโดยการใชสญลกษณ8.สญลกษณนมความหมายตรงตามขอใด

ก. การทำางานหรอการประมวลผล

ข. การตดสนใจหรอการตรวจสอบเงอนไข

ค. ทศทางขอมลหรอเสนทางการทำางาน

9. เมอตองการใหตวละครเคลอนทควร

4.ขอใดไมใชการแกปญหาโดยใชแนวคดเชงคำานวณ

ก. ขอมลจำาเพาะ (Specifiction)ข. การหาสวนสำาคญของปญหา

(Abstraction) ค. การแสดงขนตอนการแกปญหา (Algorithm)5.เจนพบปญหาคอมพวเตอรตงโตะไมตดจงพจารณาปญหา โดยดในแตละองคประกอบตาง ๆ ดงน การเปดเครองแลว หรอไมการเสยบปลกแลวหรอไมหรอ PC ทำางานหรอไมจาก สถานการณดงกลาว เจนมการใชแนวคดเชงคำานวณแบบใด

ก. การหาสวนสำาคญของปญหา (Abstraction)

ข. การแสดงขนตอนการแกปญหา (Algorithm)

ค. การแบงแยกสวนของปญหา (Decomposition)

เลอกบลอกคำาสงใด

ก. ก. ข. ค.

10. การแกปญหาเกมเตตรส บลอกในการตอตวตอไปควรเปน รปแบบใด ถงจะสมบรณ

ก. ข. ค.

หนวยการเรยนรท 1 คำาชแจง : ใหนกเรยนเลอกคำาตอบทถกตองทสดเพยงขอเดยว

1. ข 2. ค 3. ข 4. ก 5. ค 6. ค 7. ค 8. ข 9. ค 10. คเฉล

1.ขอใดคอปญหาก. แกวลงมออานหนงสอ ข. เกดสอบผานวชาคณตศาสตร

ค. จอยเรยนไมเขาใจวชาภาษาองกฤษ2. บคคลใดแกปญหาตามขนตอนไดถกตอง

ก. ฝนลงมอแกปญหาทงทยงไมไดวางแผน

ข. มะนาวไมตรวจสอบปญหาหลงการแกปญหา เพราะเสยเวลา

ค. ปลาพจารณาปญหาและกำาหนดรายละเอยด ของปญหากอนการวางแผนแกปญหา3. การตรวจสอบผลการแกปญหาในขนตอนการแกปญหา คอขอใด

ก. ชอปกำาลงซอมจกรยานข. ตนลองปนจกรยานทซอมเสรจ

แลววาปนไดไหมค. ชนเชคจกรยานวาทำาไมป นไม

ไดปญหาเกดขน ทตรงไหน4. ขอใดคอแนวคดเชงคำานวณทงหมดก.การแบงแยกสวนของปญหา,การสบคน, การหาสวนสำาคญของปญหา,การแสดง ขนตอนการแกปญหา ข. การแบงแยกสวนของปญหา,การหารปแบบ ของปญหา,การหาสวนสำาคญของ

6.บคคลในขอใดมการแสดงขนตอนการแกปญหา (Algorithm) ในการแกปญหาไดอยางชดเจน

ก. กบอธบายการทอดไขวาใหนำาไขลงไปในกระทะ

ข. ตนบอกวธการแกปญหาจกรยานพงคอการนำาไปซอม

ค. จาบอกทางไปหองนำาใหกบตนวา เดนตรงไป 2 เมตรใหเลยวซาย จากนนเดนตรงไปอก 1 เมตร จะพบหองนำาอยทางขวามอ

7.จากภาพขอมลนเปนการแสดงอลกอรทมในรปแบบใด

ก. การแสดงขนตอนวธการแกปญหาโดยการบอกเลา

ข. การแสดงขนตอนวธการแกปญหาโดยการวาดภาพ

ค. การแสดงขนตอนวธการแกปญหาโดยการนำาเสนอ 8.จากขอมลการแสดงอลกอรทมขนตอนใดหายไป 9 18 27 36 45 54 … 72 81 90

ก. 56 ข. 63

ค.709.เมอตองการใหตวละครเคลอนทควรเลอกบลอกคำาสงใด

ก. ข. ค.

ปญหา, การแสดงขนตอนการแกปญหาค. การแบงแยกสวนของปญหา,กระบวนการ, การหาสวนสำาคญของปญหา,การแสดงขนตอน 5. เอมพบวา คอมพวเตอรไมตด ซงเกดจากการทลมเสยบ ปลก จากขอความเอมมการใชแนวคดเชงคำานวณใดใน การแกปญหา

ก. การหาสวนสำาคญของปญหาข. การแสดงขนตอนการแก

ปญหา ค. การแบงแยกสวนของปญหา

เฉลย

10. การแกปญหาเกมเกมเตตรส ใหพจารณาบลอกตอไปน ขอใดถกตอง

ก. หมนขวา 1 ครง ข.หมนซาย 1 ครง

ค. หมนซาย 2 ครง

1. ค 2. ค 3. ข 4. ข 5. ก 6. ค 7. ข 8. ข 9. ค 10. ค

โรงเรยนสาธตมหาวทยาลยราชภฏสวนสนนทา แผนการจดการเรยนรท 1

หนวยการเรยนรท 1 อลกอรทมกบการแกปญหา เวลา 3 ชวโมงเรอง การแกปญหาในชวตประจำาวน เวลา 1 ชวโมงรายวชาวทยาการคำานวณ กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตรและเทคโนโลย ชนประถมศกษาปท 3

1.มาตรฐานการเรยนร/ตวชวด สาระท 4 เทคโนโลย

มาตรฐาน ว 4.2 เขาใจและใชแนวคดเชงคำานวณในการแกปญหาทพบในชวตจรงอยางเปนขนตอนและเปนระบบ ใชเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสารในการเรยนร การทำางานและการ

แกปญหาไดอยางมประสทธภาพ รเทาทน และมจรยธรรม ตวชวด ป.3/1 แสดงอลกอรทมในการทำางานหรอแกปญหา

อยางงายโดยใชภาพ สญลกษณหรอขอความ

2.จดประสงคการเรยนร

1. อธบายขนตอนการแกปญหาโดยใชแนวคดเชงคำานวณได (K)2. แกปญหาโดยใชแนวคดเชงคำานวณได (P)3. ประยกตการแกปญหาโดยใชแนวคดเชงคำานวณในชวตประจำาวน

ได (A)

3.สาระสำาคญการแกปญหา คอ การนำาขนตอนและวธการตาง ๆ มาใชเพอใหได

ผลลพธตามทตอง การแกปญหาโดยใชแนวคดเชงคำานวณเปนกระบวนการแกปญหาโดยใชเหตผลเชงตรรกะ เชน การจดลำาดบ การวเคราะหขอมล การสรางสรรควธการแกปญหาทละขนตอน เรยกวา อลกอรทม (Algorithm)

4.สาระการเรยนร1. ขนตอนการแกปญหา2. การแกปญหาโดยใชแนวคดเชงคำานวณ

5.รปแบบการสอน/วธการสอน1. วธการสอนแบบกระบวนการกลม (Group Process)2. เทคนคตามแนวคดเชงคำานวณ

6.สมรรถนะสำาคญของผเรยน ความสามารถในการสอสาร ความสามารถในการคด ความสามารถในการแกปญหา ความสามารถในการใชทกษะชวต ความสามารถในการใชเทคโนโลย

7.ทกษะ 4 Cs ทกษะการคดวจารณญาณ (Critical Thinking) ทกษะการทำางานรวมกน (Collaboration Skill)

ทกษะการสอสาร (Communication Skill) ทกษะความคดสรางสรรค (Creative Thinking)

8.คณลกษณะอนพงประสงค รกชาต ศาสนา พระมหากษตรย ซอสตย สจรต

มวนย ใฝเรยนร อยอยางพอเพยง มงมนในการทำางาน

รกความเปนไทย มจตสาธารณะ

9.การจดกระบวนการเรยนร1. นกเรยนทำาแบบทดสอบกอนเรยน เรอง อลกอรทมกบการแก

ปญหาขนนำา

6. ครบอกนกเรยนวาครจะบอกคำาทงหมด 25 คำาใหนกเรยนตงใจฟงโดยหามจดลงในกระดาษ ใหจำาคำาใหไดมากทสด

7. ครเรมบอกคำาทง 25 คำาดงนประต ตนไม ยางลบ เขยว ทอง สถาน ซาย และ เสบยง หลงคา ครวไมหมอน ทอง ธงชยแมคอนไตย หนาตาง รว และ บนได ราง ขวา ชานชาลา และ กลวย หนงสอ สมตำา

8. เมอบอกครบครใหนกเรยนสงตวแทนออกมา 1-2 คนหนาหอง จากนนใหเพอนชวยกนบอกคำาทจำาไดใหตวแทนจดลงบนกระดานหนาชนเรยน

9. ครตรวจสอบคำาทนกเรยนจดลงบนกระดานครบและถกตองหรอไม

10. ครชแจงวา นกเรยนทราบหรอไม วาทำาไมนกเรยนถงไมสามารถจำาคำาไดทงหมดถง 25 คำา แลวนกเรยนมวธอยางไรในการแกไขปญหาเรองน (แนวการตอบ : ตามดลยพนจของนกเรยน)

ขนสอน 10. ครอธบายวาสงทพบเจอในชวตประจำาวนเรามกพบเจอ

สถานการณตาง ๆ ทเปนปญหา ครถามคำาถามประจำาหนวยในหนงสอรายวชาพนฐานวทยาศาสตร เทคโนโลย (วทยาการคำานวณ) ป.3 หนวยการเรยนรท 1 อลกอรทมกบการแกปญหา หนา 2 วาวนนตนสายแลวจะไปโรงเรยนดวยวธใดจงจะไปทนเวลาเขาสอบ นกเรยนทราบหรอไมวาปญหาเหลานเราสามารถแกปญหาเบองตนไดโดยการใชขนตอนในการแกปญหา ประกอบดวย

1) พจารณาและกำาหนดรายละเอยดของปญหา2) วางแผนและออกแบบวธการแกปญหา3) ลงมอแกปญหาตามแผนทวางไว4) ตรวจสอบผลการแกปญหา

จากหนงสอรายวชาพนฐานวทยาศาสตร เทคโนโลย(วทยาการคำานวณ)ป.3 หนวยการเรยนรท 1 เรอง การแกปญหาเบองตน หนา 3-4 เมอครอธบายเสรจถามคำาถามประจำาหวขอวาสงแรกทควรทำาเมอพบกบปญหาคออะไร (แนวการตอบ : พจารณาและกำาหนดรายละเอยดของปญหา)

11. ครยกสถานการณตวอยางจากหนงสอหนา 4 เรอง บอลไมตงใจเรยนจนทำาใหไดคะแนนวชา ภาษาองกฤษนอยมาก ใหนกเรยนชวยกนแกปญหาโดยใชขนตอนการแกปญหาทไดเรยนไปตอนตนบนทกลงในสมด

12. ครใหนกเรยนทำากจกรรมฝกทกษะจากสถานการณท 1 และ 2 จากหนงสอรายวชาพนฐานวทยาศาสตร เทคโนโลย(วทยาการ

คำานวณ)ป.3 หนวยการเรยนรท 1 หนา 6-7 ไปทำาเปนการบาน เพอทบทวนความร

13. ครอธบายเรอง การแกปญหาโดยใชแนวคดเชงคำานวณ จากหนงสอรายวชาพนฐานวทยาศาสตร เทคโนโลย(วทยาการคำานวณ)ป.3 หนวยการเรยนรท 1 เรอง การแกปญหาโดยใชแนวคดเชงคำานวณ หนา 8 การแกปญหาโดยใชแนวคดเชงคำานวณ ดงน

1) การแบงแยกสวนของปญหา (Decomposition)2) การหารปแบบของปญหา (Pattern recognition)3) การหาสวนสำาคญของปญหา (Abstraction)4) การแสดงขนตอนการแกปญหา (Algorithm)

14. ครใหนกเรยนศกษาปญหาและขนตอนการแกปญหาจากสถานการณท 1 หนา 9-10 จากหนงสอรายวชาพนฐานวทยาศาสตร เทคโนโลย(วทยาการคำานวณ)ป.3 หนวยการเรยนรท 1

15. ครใหนกเรยนทำากจกรรมฝกทกษะ หนา 11 เรองการแกปญหาโดยใชแนวคดเชงคำานวณ ทำาเปนการบานสงในชวโมงถดไป

16. ครใหนกเรยนจบกลม 4-5 คน จากนนครแจกใบกจกรรมเรอง การแกปญหาโดยใชแนวคดใบงานท 1.1.1 เรอง การแกปญหาโดยใชแนวคดเชงคำานวณกลมละ 1 ใบชวยกนแกปญหาและบนทกลงในใบงาน

17. ครใหนกเรยนนำาใบงานททำาเสรจแลวสลบกบกลมอน เพอใหกลมอนดวาวธการแกปญหาเชงคำานวณวาเหนดวยกบวธการแกปญหาของกลมตนเองหรอไม ถาไมเหนดวย ใหเพอนบนทกความคดเหนตรงขอเสนอแนะลงในใบกจกรรม

18. นำาใบงานสงคนแตละกลม เพอตรวจสอบและแกไข แลวสงเมอเสรจ

ขนสรป 5. ครสอบถามนกเรยนวาจากปญหาการจดจำาคำา 25 คำาขางตน

นกเรยนสามารถแกปญหาไดหรอไม จากการเรยน เรอง การแกปญหาในชวตประจำาวนและการแกปญหาโดยใชแนวคดเชงคำานวณ ไปแลว สามารถนำามาแกปญหาในเรองน ไดอยางไร (แนวการตอบ: นกเรยนทราบแลววาคำาทงหมด ม 25 คำา ใหนบเพอนทงหมดในหองวามกคน จากนนแบงใหเพอนจดจำาคำาคนละเทา ๆ กน เชน มทงหมด 25 คนกจำาคนละ 1 คำาจะสามารถจดจำาและเขยนบนกระดานไดครบและถกตองทงหมด 25 คำา)

6. ครสรปความรวา การแกปญหาเราสามารถแกไดดวยวธตาง ๆ เชน การจดลำาดบขอมล การวเคราะหขอมล การสรางสรรควธการแกปญหาไปทละขนตอน เรยกวา อลกอรทม(Algorithm) สามารถแกไดดวยแนวคด 4 แนวคดคอ 1) การแบงแยกสวนของปญหา (Decomposition)2) การหารปแบบของปญหา (Pattern recognition)3) การหาสวนสำาคญของปญหา (Abstraction)4) การแสดงขนตอนการแกปญหา (Algorithm)

7. ครเปดโอกาสใหซกถาม ในประเดนทสงสย 8. ครใหนกเรยนทำากจกรรมลองทำาด และกจกรรมฝกทกษะ จาก

หนงสอแบบฝกหดรายวชาวทยาศาสตร เทคโนโลย(วทยาการคำานวณ)ป.3 หนวยการเรยนรท 1 เรองการแกปญหาในชวตประจำาวน หนา 2-4 เปนการบาน สงชวโมงถดไป

10. สอ/แหลงการเรยนร1. หนงสอเรยนรายวชาพนฐานวทยาศาสตร เทคโนโลย(วทยาการ

คำานวณ) ป.3 หนวยการเรยนรท 1 เรอง อลกอรทมกบการแกปญหา

2. หนงสอแบบฝกหดรายวชาพนฐานวทยาศาสตร เทคโนโลย(วทยาการคำานวณ) ป.3 หนวยการเรยนรท 1 เรอง อลกอรทมกบการแกปญหา

3. ใบงานท 1.1.1 เรอง การแกปญหาโดยใชแนวคดเชงคำานวณ 11. การวดและการประเมนผล

11.1 การประเมนระหวางการจดกจกรรมจดประสงค วธการประเมน เครองมอการ

ประเมนเกณฑการประเมน

1. อธบายขนตอนการแกปญหาโดยใชแนวคดเชงคำานวณได (K)

1. ประเมนใบงานท 1.1.1 เรอง การแกปญหาโดยใชแนวคดเชงคำานวณ

1. แบบประเมนใบงานท 1.1.1 เรอง การแกปญหาโดยใชแนวคดเชงคำานวณ

1. แกปญหาโดยการใชแนวคดเชงคำานวณ ไดถกตองตามหลกการ อยในเกณฑพอใชขนไป

2. แกปญหาโดยใชแนวคดเชงคำานวณได (P)

1. ประเมนใบงานท 1.1.1 เรอง การแกปญหาโดยใชแนวคดเชงคำานวณ

1. ใบงานท 1.1.1 เรอง การแกปญหาโดยใชแนวคดเชงคำานวณ

1. แกปญหาโดยการใชแนวคดเชงคำานวณ ไดถกตองตามหลกการ อยในเกณฑพอใชขนไป

3. ประยกตการแกปญหาโดยใชแนวคดเชงคำานวณในชวตประจำาวนได (A)

1. ตรวจแบบฝกหด เรอง การแกปญหาโดยใชแนวคดเชงคำานวณ

1. แบบฝกหด เรอง การแกปญหาโดยใชแนวคดเชงคำานวณ

1. ตอบคำาถามในแบบฝกหดไดถกตอง อยในเกณฑ 50 เปอรเซนขนไป

11.2 การประเมนใบงานท 1.1.1 เรอง การแกปญหาโดยใชแนวคดเชงคำานวณ

ประเดนการประเมนใบงาน

คำาอธบายระดบคณภาพ / ระดบคะแนน

1.เขาใจปญหาและวเคราะหปญหา

เขาใจปญหาและวเคราะหปญหา สามารถระบประเดนปญหาทสำาคญทสดได

เขาใจปญหาและวเคราะหปญหา สามารถระบประเดนปญหาไดแตอาจไมใชประเดนสำาคญทสด

เขาใจปญหาและวเคราะหปญหา ไมสามารถระบประเดนปญหาทสำาคญได

2.การวางแผนและออกแบบวธการแกปญหา

มการวางแผนและออกแบบวธการแกปญหาอยางมขนตอนทสมบรณทงหมด

มการวางแผนและออกแบบวธการแกปญหาไดอยางเปนขนตอนแตมขอผดพลาดเลกนอย

มการวางแผนและออกแบบวธการแกปญหาเปนขนตอนแตมขอผดพลาดมาก

3. การตรวจสอบผลของการแกปญหา

มการตรวจสอบผลของการแกปญหาและไมพบขอผดพลาด

มการตรวจสอบผลของการแกปญหาและพบขอผดพลาด (นอยกวา 50 %)

มการตรวจสอบผลของการแกปญหาและพบขอผดพลาด (มากกวา 50 %)

4.ความเขาใจ เขาใจกระบวนการ เขาใจกระบวนการ เขาใจ

ประเดนการประเมนใบงาน

กระบวนการแกปญหา

แกปญหาโดยใชไดตามขนตอนทมความสมบรณตงแตตนจนจบ

แกปญหาตามขนตอนไดเปนสวนใหญ (มากกวา 50 %)

กระบวนการแกปญหาตามขนตอนไดเปนบางสวน นอยกวา 50 %)

5.ความนาเชอถอและความถกตองของผลลพธ

ผลการแกปญหาทได นาเชอถอและเปนขนตอนทสมบรณครบถวนถกตองทงหมด

ผลการแกปญหาทได นาเชอถอและเปนขนตอนทสมบรณครบถวนแตมขอผดพลาดบางสวน

ผลการแกปญหาทได ไมนาเชอถอบางสวนและมขอผดพลาดมาก

เกณฑการตดสนคณภาพ

ชวงคะแนน ระดบคณภาพ14-15 ดมาก11-13 ด8-10 พอใช

ตำากวา 8 ปรบปรง

ใบงานท 1.1.1

เรอง การแกปญหาโดยใชแนวคดเชงคำานวณ

ใหนกเรยนชวยกนแกปญหาจากสถานการณทกำาหนดให โดยใชแนวคดเชงคำานวณ1. นกเรยนคดวาสรอยของนกนกทหายไปนน เราสามารถสนนษฐานอยางไรไดบาง (Decomposition)

1.1 ตกอยทพน เพราะ…………………………………………………………………………….

1.2 ลมใสมา เพราะ………………………………………………………………………..….

1.3 หลนอยในกลองของขวญ เพราะ……………………………………………………….

2. จากการสนนษฐานของขอ 1 นกเรยนคดวาสรอยหายไปอยทไหน เพราะอะไร (Pattern Recognition)

1.1 กลองสแดง เพราะ…………………………………………………………………………

สถานการณท 1 นกนกกำาลงหอของขวญใหเพอน 10 คนโดยของขวญเปนตกตาเซรามกแบบเดยวกนทงหมด หลงจากทหอเสรจพบวา สรอยทคอไดหลนหายไป แตไมรวาหายไปไหน นกเรยนชวยนกนกแกปญหาโดยใชแนวคดเชงคำานวณอยางไร

1.2 กลองสเหลอง เพราะ……………………………………………………………..……...

1.3 กลองสฟา เพราะ……………………………………………………………….………..

3. จากขอ 2 ถาสรอยหลนอยในกลองของขวญ เราจะรไดอยางไรวาอยในกลองไหน (Abstraction)

4. ใหนกเรยนแสดงขนตอนการหาสรอยทหายไป (Algorithm Design)

ใบงานท 1.1.1 เรอง การแกปญหาโดยใชแนวคดเชงคำานวณ

ใหนกเรยนชวยกนแกปญหาจากสถานการณทกำาหนดให โดยใชแนวคดเชงคำานวณ

สถานการณท 1 นกนกกำาลงหอของขวญใหเพอน 10 คนโดยของขวญเปนตกตาเซรามกแบบเดยวกนทงหมด หลงจากทหอเสรจพบวา สรอยทคอไดหลนหายไป แตไมรวาหายไปไหน นกเรยนชวยนกนกแกปญหาโดยใชแนวคดเชงคำานวณอยางไร

เฉลย

1. นกเรยนคดวาสรอยของนกนกทหายไปนน เราสามารถสนนษฐานอยางไรไดบาง (Decomposition)

1.1 ตกอยทพน เพราะ…………………………………………………………………………….

1.2 ลมใสมา เพราะ………………………………………………………………………..….

1.3 หลนอยในกลองของขวญ เพราะ……………………………………………………….

2. จากการสนนษฐานของขอ 1 นกเรยนคดวาสรอยหายไปอยทไหน เพราะอะไร (Pattern Recognition)

1.1 กลองสแดง เพราะ…………………………………………………………………………

1.2 กลองสเหลอง เพราะ……………………………………………………………..……...

1.3 กลองสฟา เพราะ……………………………………………………………….………..

3. จากขอ 2 ถาสรอยหลนอยในกลองของขวญ เราจะรไดอยางไรวาอยในกลองไหน (Abstraction)

4. ใหนกเรยนแสดงขนตอนการหาสรอยทหายไป (Algorithm Design)

12. ความเหนของผบรหารสถานศกษาหรอผทไดรบมอบหมาย

13. บนทกผลหลงการสอน

ปญหา/อปสรรค แนวทางการแกไข

ดานความร ดานสมรรถนะสำาคญของผเรยน ดานคณลกษณะอนพงประสงค

ดานความสามารถทางเทคโนโลย (วทยาการคำานวณ) ดานอน ๆ (พฤตกรรมเดนหรอพฤตกรรมทมปญหาของนกเรยนเปน

รายบคคล (ถาม))

ขอเสนอแนะ

ลงชอ

หนวยการเรยนรท 1 อลกอรทมกบการแกปญหาเวลา 3 ชวโมง

เรอง การแสดงอลกอรทม เวลา 1 ชวโมงรายวชาวทยาการคำานวณ กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตรและเทคโนโลย ชนประถมศกษาปท 3

มาตรฐาน ว 4.2 เขาใจและใชแนวคดเชงคำานวณในการแกปญหาทพบในชวตจรงอยางเปน ขนตอนและเปนระบบ ใชเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสารในการเรยนร การทำางาน และการ แกปญหาไดอยางมประสทธภาพ รเทาทน และมจรยธรรม

ตวชวด ป.3/1 แสดงอลกอรทมในการทำางานหรอแกปญหาอยางงายโดยใชภาพ สญลกษณ

หรอขอความ

2.จดประสงคการเรยนร1. เขาใจขนตอนการแสดงอลกอรทมในการทำางานและการแกปญหา

ได (K)2. แสดงอลกอรทมในการทำางานและการแกปญหาได (P)3. เหนประโยชนของการแสดงอลกอรทมในการทำางานและการแก

ปญหาได (A)

3.สาระสำาคญ

การแสดงอลกอรทม (Algorithm) เปนกระบวนการแกปญหาทสามารถอธบายออกมาเปนขนตอนทชดเจน เชน การนำาเขาขอมลแลวจะไดผลลพธอยางไร ซงทำาไดโดยการเขยนบอกเลา การวาดภาพ หรอการใชสญลกษณ

4.สาระการเรยนร การแสดงอลกอรทม

1. การแสดงขนตอนวธการแกปญหาโดยการเขยนบอกเลา2. การแสดงขนตอนวธแกปญหาโดยการวาดภาพ3. การแสดงขนตอนวธแกปญหาโดยใชสญลกษณ (Flowchart)

6.สมรรถนะสำาคญของผเรยน ความสามารถในการสอสาร ความสามารถใน

การคด ความสามารถในการแกปญหา ความสามารถใน

การใชทกษะชวต ความสามารถในการใชเทคโนโลย

7.ทกษะ 4 Cs ทกษะการคดวจารณญาณ (Critical Thinking) ทกษะการทำางานรวมกน (Collaboration Skill) ทกษะการสอสาร (Communication Skill) ทกษะความคดสรางสรรค (Creative Thinking)

8.คณลกษณะอนพงประสงค

รกชาต ศาสนา พระมหากษตรย ซอสตย สจรต

มวนย ใฝเรยนร อยอยางพอเพยง มงมนในการทำางาน รกความเปนไทย มจตสาธารณะ

9.การจดกระบวนการเรยนรขนนำา

4. ใหนกเรยนนำากระดาษและดนสอขนมา เพอวาดภาพตามคำาสง ดงน 1) หนาวงกลม 2) มห 2 ขาง 3) มตา 1 ดวง4) ผมยาว 5) ฟนหลอ 6) จมกสามเหลยม7) ตดโบว

5. ใหนกเรยนยกภาพของตวเองขนมาใหเพอน ๆ ดจะเหนวาภาพของนกเรยนทยกขนมานนตางกนออกไปทงทคำาสงเปนคำาสงเดยวกนทงหมด

6. ครอธบายเพมเตมวา นกเรยนทราบหรอไมวาครใหคำาสงแบบเดยวกนทงหมด แตทำาไมภาพทไดของนกเรยนถงแตกตางกนออกไป(แนวการตอบ : ตามดลยพนจของนกเรยน)

ขนสอน 6. ครอธบายวาการทครบอกคำาสงใหนกเรยนปฏบตตามในตอน

ตนนน เปนการแสดงอลกอรทมทเปนกระบวนการแกปญหาหรอการทำางานทอธบายออกมาเปนขนตอน แตผลลพธจะขนอยกบความชดเจนของการแสดงอลกอรทม การแสดงอลกอร

ทมจะตองชดเจนถงจะไดผลลพธตามทตองการ จากนนครถามนกเรยนวา อลกอรทมมความสำาคญกบการแกปญหาอยางไร

7. โดยการแสดงอลกอรทมสามารถทำาไดจากหนงสอเรยนรายวชาพนฐานวทยาศาสตร เทคโนโลย (วทยาการคำานวณ) ป.3 เรอง การแสดงอลกอรทมหนา 12 ดงน

2)การแสดงขนตอนวธแกปญหาโดยการเขยนบอกเลา ครยกสถานการณตวอยาง การเขยนอธบายลำาดบขนตอนการ

เลอกสม 1 กโลกรมโดยการบอกเลาเปนลำาดบขนตอนหนา 12

2) การแสดงขนตอนวธการแกปญหาโดยการวาดภาพ ครยกสถานการณเดมการแสดงลำาดบขนตอนการเลอกสม 1

กโลกรมโดยการวาดภาพหนา 3) การแสดงขนตอนวธการแกปญหาโดยใช

สญลกษณครแนะนำาผงงาน(Flowchart) ผานสถานการณเดม หนา

14-158. ครใหนกเรยนทำากจกรรมฝกทกษะจากหนงสอเรยนรายวชาพน

ฐานวทยาศาสตร เทคโนโลย (วทยาการคำานวณ) ป.3 เรอง การแสดงอลกอรทมหนา 16 บนทกลงในสมด สงในชวโมงถดไป

9. ครใหนกเรยนจบคเพอทำาใบงานท 1.2.1 เรอง การแสดงอลกอรทม หวขอการแสดงอลกอรทมดงน

1) การแสดงขนตอนวธแกปญหาโดยการเขยนบอกเลา 2) การแสดงขนตอนวธการแกปญหาโดยการวาดภาพ

3) การแสดงขนตอนวธการแกปญหาโดยใชสญลกษณ10. เมอนกเรยนทำาใบงานท 1.2.1 เสรจ ครสมนกเรยนออก

มาอธบายอลกอรทมของตนเอง

เชน การแสดงขนตอนวธแกปญหาโดยการบอกเลามขนตอนอยางไร

ขนสรป 4. ครสมนกเรยนเพอสรปความรเรองการแสดงอลกอรทม ทง

การบอกเลา การวาดภาพ การใชสญลกษณและเพมเตมความรใหกบนกเรยน เรอง การแสดงอลกอรทม

5. ครเปดโอกาสใหนกเรยนสอบถามขอสงสย6. ใหนกเรยนทำากจกรรมลองทำาดและบนทกลงในสมดพรอมทง

ทำาแบบฝกหดจากหนงสอแบบฝกหดรายวชาพนฐานวทยาศาสตรเทคโนโลย (วทยาการคำานวณ) ป.3 หนวยท 1 เรองการแสดงอลกอรทม หนา 5-7

10. สอ/แหลงการเรยนร1. หนงสอแบบฝกหดรายวชาพนฐานวทยาศาสตร เทคโนโลย

(วทยาการคำานวณ) ป.3 หนวยท 1 เรอง การแสดงอลกอรทม

2. หนงสอเรยนรายวชาวทยาศาสตรพนฐานเทคโนโลย (วทยาการคำานวณ) ป.3 หนวยท 1 เรองการแสดงอลกอรทม

3.ใบงานท 1.2.1 เรอง การแสดงอลกอรทม

11. การวดและการประเมนผล11.1 การประเมนระหวางการจดกจกรรม

จดประสงค วธการประเมน เครองมอการประเมน

เกณฑการประเมน

1.เขาใจขนตอนการแสดงอลกอรทมในการ

1.ตรวจแบบฝกหดเรอง การแสดงอลกอรทม

1.แบบประเมนแบบฝกหดเรอง การแสดงอลกอ

1.ตอบคำาถามในแบบฝกหดไดถกตองตามหลกอย

ทำางานและการแกปญหาได (K)

รทม ในเกณฑพอใชขนไป

2.แสดงอลกอรทมในการทำางานและการแกปญหาได (P)

1.ตรวจกจกรรมฝกทกษะ ในแบบฝกหดเรอง การแสดงอลกอรทม

1.แบบประเมนกจกรรมฝกทกษะในแบบฝกหดเรอง การแสดงอลกอรทม

1.ตอบคำาถามในกจกรรมฝกทกษะ ในแบบฝกหด ไดถกตองตามหลกอยในเกณฑพอใชขนไป

3. เหนประโยชนของการแสดงอลกอรทมในการทำางานและการแกปญหาได (A)

1.ตรวจกจกรรมฝกทกษะในแบบฝกหดเรอง การแสดงอลกอรทม

1.แบบประเมนกจกรรมฝกทกษะในแบบฝกหดเรอง การแสดงอลกอรทม

1.ตอบคำาถามในกจกรรมฝกทกษะในแบบฝกหด ไดถกตองตามหลกอยในเกณฑพอใชขนไป

ใบงานท 1.2.1 เรอง การแสดงอลกอรทม

การแสดงอลกอรทม(Algorithm)เปนขนตอนวธ เปนกระบวนการแกปญหาทสามารถอธบายออกมาเปนขนตอนทชดเจน การนำาเขาขอมล แลวจะไดผลลพธอยางไร ซงทำาไดโดยการเขยนบอกเลา การวาดภาพ หรอการใชสญลกษณ

.....................................................................................

................................................................

.....................................................................................

การแสดงขนตอนวธแกปญหาโดยการบอกเลา

คำาชแจง ใหนกเรยนพจารณาสถานการณแลวแสดงอลกอรทมออกมาเปนขนตอนดวยวธการ เขยนบอกเลา การวาดภาพ และการใชสญลกษณ สถานการณ

ในโรงอาหารของโรงเรยนมกพบปญหา นกเรยนทานอาหารแลววางจานทงไวบนโตะอาหาร ใหนกเรยนวางแผนเพอแกปญหา แสดงขนตอนการแกปญหาการทานอาหารแลวไมเกบจานจากการบอกเลา การวาดภาพ และการใชสญลกษณ ใหถกตอง ครบถวน (หากทำาเสรจใหตรวจสอบวาถกตองหรอไม)

การแสดงขนตอนวธแกปญหาโดยการวาดภาพ

การแสดงขนตอนวธแกปญหาโดยการใชสญลกษณ(Flowchart)

ตวอยางการตอบคำาถามใบกจกรรม ใบกจกรรมเรอง การแสดงอลกอรทม

(แนวการตอบ)กจกรรมฝกทกษะ เรอง การแสดงอลกอรทม

ใบงานท 1.2.1 เรอง การแสดงอลกอรทม

การแสดงอลกอรทม(Algorithm)เปนขนตอนวธ เปนกระบวนการแกปญหาทสามารถอธบายออกมาเปนขนตอนทชดเจน การนำาเขาขอมล แลวจะไดผลลพธอยางไร ซงทำาไดโดยการเขยนบอกเลา การวาดภาพ หรอการใชสญลกษณ คำาชแจง ใหนกเรยนพจารณาสถานการณแลวแสดงอลกอรทมออกมาเปนขนตอนดวยวธการ เขยนบอกเลา การวาดภาพ และการใชสญลกษณ

นกเรยนสามารถนำาการแสดงขนตอนวธแกปญหาโดยใชอลกอรทมไปใชประโยชนอะไรไดบางในชวตประจำาวน

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

เฉลย

.....................................................................................

................................................................

.....................................................................................

การแสดงขนตอนวธแกปญหาโดยการบอกเลา

สถานการณ

ในโรงอาหารของโรงเรยนมกพบปญหา นกเรยนทานอาหารแลววางจานทงไวบนโตะอาหาร ใหนกเรยนวางแผนเพอแกปญหา แสดงขนตอนการแกปญหาการทานอาหารแลวไมเกบจานจากการบอกเลา การวาดภาพ และการใชสญลกษณ ใหถกตอง ครบถวน (หากทำาเสรจใหตรวจสอบวาถกตองหรอไม)

การแสดงขนตอนวธแกปญหาโดยการวาดภาพ

1.ซออาหาร2.นำาอาหารมารบประทานทโตะ3.รบประทานอาหารเสรจแลว4.นำาภาชนะไปเกบทจดเกบภาชนะ5.ตรวจสอบวาทโตะยงมภาชนะอยหรอไม 5.1 ถาม ใหกลบไปทขอ 4 5.2 ถาไมม สนสดการทำางาน6.จบการทำางาน

đøĉęöêšî

àČĚĂĂćĀćø

îĞćĂćĀćøöćøĆïðøąìćîìĊęēêŢą

øĆïðøąìćîĂćĀćøđÿøĘÝĒúšü

ĔĀšîĞćõćßîąĕðđÖĘïìĊęÝčéđÖĘïõćßîą

êøüÝÿĂïüŠćìĊęēêŢą÷ĆÜöĊõćßîąĂ÷ĎŠĀøČĂĕöŠ

ÿĉĚîÿčéÖćøìĞćÜćî

ĕöŠöĊ

การแสดงขนตอนวธแกปญหาโดยการใชสญลกษณ(Flowchart)

ตวอยางการตอบคำาถามใบกจกรรม ใบกจกรรมเรอง การแสดงอลกอรทม

(แนวการตอบ)กจกรรมฝกทกษะ เรอง การแสดงอลกอรทม

นกเรยนสามารถนำาการแสดงขนตอนวธแกปญหาโดยใชอลกอรทมไปใชประโยชนอะไรไดบางในชวตประจำาวน

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

นำาการแสดงขนตอนวธการแกปญหานไปทำาเปนปายประกาศใหนกเรยนคนอนปฏบตตามเขาใจงาย ทงการแสดงวธการแกปญหาแบบบอกเลา แบบวาดภาพ และแบบการใชสญลกษณ

ลงชอ

หนวยการเรยนรท 1 อลกอรทมกบการแกปญหาเวลา 3 ชวโมง

เรอง ตวอยางการแกปญหาเกมเตตรสเวลา 1 ชวโมง

รายวชาวทยาการคำานวณ กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตรและเทคโนโลย ชนประถมศกษาปท 3

มาตรฐาน ว 4.2 เขาใจและใชแนวคดเชงคำานวณในการแกปญหาทพบในชวตจรงอยางเปนขนตอนและเปนระบบ ใชเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสารในการเรยนร การทำางาน และการแกปญหาไดอยางมประสทธภาพ รเทาทน และมจรยธรรม

ตวชวด ป.3/1 แสดงอลกอรทมในการทำางานหรอแกปญหาอยางงายโดยใชภาพ สญลกษณ

หรอขอความ

2.จดประสงคการเรยนร1. เขาใจรปแบบการแกปญหา (K)2. แสดงขนตอนการแกปญหาได (P)3. ประยกตใชกบการแกปญหาในชวตประจำาวนได (A)

3.สาระสำาคญเกมเตตรสเปนเกมแกปญหาจดเรยงตวบลอกทหลนลงมาแลวจด

เรยงใหเปนแถว และหมนบลอกวางในตำาแหนงทวางลงได ตามขนตอนการเลนของเกม ซงเปนการนำาขนตอนและวธการมาแกปญหาตาง ๆ มาแกปญหาเพอใหไดผลลพธตามทตองการ

4.สาระการเรยนร1. การแสดงขนตอนวธแกปญหาเกมเตตรส1) การแสดงขนตอนวธการแกปญหาโดยการเขยนบอกเลา2) การแสดงขนตอนวธแกปญหาโดยการวาดภาพ3) การแสดงขนตอนวธแกปญหาโดยใชสญลกษณ

6.สมรรถนะสำาคญของผเรยน ความสามารถในการสอสาร ความ

สามารถในการคด ความสามารถในการแกปญหา ความ

สามารถในการใชทกษะชวต ความสามารถในการใชเทคโนโลย

7.ทกษะ 4 Csทกษะการคดวจารณญาณ (Critical Thinking) ทกษะการทำางานรวมกน (Collaboration Skill) ทกษะการสอสาร (Communication Skill) ทกษะความคดสรางสรรค (Creative Thinking)

9.การจดกระบวนการเรยนร ขนนำา

4. ครสอบถามนกเรยนวารปดานลางคอรปอะไร และใหนกเรยนแยกสวนประกอบของภาพนออกมาวามรปทรงใดซอนอยในนบาง

5. นกเรยนยกมอตอบ (แนวการตอบ : รปรางสเหลยม สามเหลยม สเหลยมดานขนาน ) ครถามตอวารปทรงตาง ๆ ทำาไมเรารวาเปนรปบาน

6. ครอธบายเพมวาจะเหนไดวา รปรางทแตกตางกน เราสามารถนำามาสรางเปนรปบานได แตตองมการวางแผน และวางลำาดบขนตอน และตรวจสอบความถกตอง ถงจะไดผลลพธทตองการ

ขนสอน 14. ครอธบายวา ในคาบนเราจะมาทำาความรจกเกมทเกยวกบ

การตอบลอกเพอใหไดผลลพธตามตองการ15. ครอธบายตวอยางการแกปญหาเกมเตตรสจากหนงสอ

รายวชาพนฐานวทยาศาสตร เทคโนโลย (วทยาการคำานวณ) ป.3 หนวยการเรยนรท 3 เรอง ตวอยางการแกปญหาเกมเตตรส หนา 19 แนะนำาใหนกเรยนรจกบลอกคำาสงทง 7 รปแบบ

16. ครถามคำาถามประจำาหวขอ วาเกมเตตรสมประโยชนตอผเลนอยางไร จากทไดเรยนไปในตอนตน (แนวการตอบ : ตามดลยพนจของนกเรยน) หนา 19

17. ครแนะนำาการแสดงขนตอนการแกปญหาโดยการเขยนบอกเลาเปนขนตอนหนา 20

18. แนะนำาการแสดงขนตอนวธแกปญหาโดยการวาดภาพ หนา 21

19. แนะนำาการแสดงขนตอนวธแกปญหาโดยการใชสญลกษณหนา 22

20. ครถามคำาถามทาทายการคดขนสงหนา 22 วานกเรยนมเทคนคหรอวธการใดทใชเพอแกปญหาเกมเตตรสใหผานในแตละดานไดงายและรวดเรว ใหนกเรยนบนทกลงในสมด

21. นกเรยนทำากจกรรมฝกทกษะหนา 23 เรองการพจารณารปแบบของบลอกทกำาหนดให แลวจดวางบลอกตอกนใหเปนรปสเหลยมผนผา โดยใชจำานวณบลอกทงหมด 7 ตวในการตอ บนทกคำาตอบลงในสมด

22. เมอเรยนรวธการแกปญหาจากเกมเตตรสเรยบรอยแลว ครใหนกเรยนจบกลมเพอทำากจกรรมชนงาน/ภาระงานรวบยอดกลมละ 1 ชด

23. นกเรยนดงโจทยทเปนตวอยางบลอก นำามาระบายสใหสวยงามและตดออกจากกน

24. จากนนตอบลอกทตดออกแลว ใหไดผลลพธดงโจทยทกำาหนดโดยระหวางนนเพอนในกลมแบงหนาทกนบนทกลงในชนงานและภาระงานรวบยอด

4)การแสดงขนตอนการตอบลอกโดยการบอกเลา5)การแสดงขนตอนการตอบลอกโดยการวาดภาพ6)การแสดงขนตอนการตอบลอกโดยใชสญลกษณ

25. เมอบนทกเสรจเรยบรอยแลวใหนกเรยนรอรปทตอออกจากกนจนดไมออกวาเปนรปอะไร

26. แตละกลมสลบกน โดยปดโจทยไว ใหเพอนกลมอนอานขนตอนการตอบลอกจากโจทยทได วาไดผลลพธตามโจทยหรอไม ถาไม ใหแกไขขนตอนทเขยนไวในชนงาน/ภาระงานรวบยอดใหถกตอง

ขนสรป 8. สรปชนงาน/ภาระงานรวบยอดเรอง การแสดงขนตอนการตอ

บลอกทง 3 วธโดยสามารถทำาไดจากการเลนเกมตาง ๆ เชน เกมเตตรส หรอเกมอน ๆ ตามกจกรรมทนกเรยนไดทำามาแลว

9. ครเปดโอกาสใหนกเรยนซกถามขอสงสยและอธบายเพมเตม 10. ครใหนกเรยนทำาแบบตรวจสอบตนเองจากหนงสอรายวชาพน

ฐานวทยาศาสตร เทคโนโลย (วทยาการคำานวณ)ป.3 หนวยการเรยนรท 1 เรอง ตวอยางการแกปญหาเกมเตตรสหนา 23

11. ครสรปสาระสำาคญเรอง อลกอรทมกบการแกปญหาหนา 24 ใหนกเรยนฟงวาเขาใจความรทเรยนมาหรอไม และเปดโอกาสใหซกถาม

12. นกเรยนทำากจกรรมเสรมสรางการเรยนรไปทำาเปนการบานเพอทบทวนความร หนา 25

13. ครใหนกเรยนเปดหนงสอแบบฝกหดรายวชาพนฐานวทยาศาสตร เทคโนโลย(วทยาการคำานวณ) ป.3 หนา 8-13 แบบฝกหด และกจกรรมฝกทกษะ กลบไปทำาเปนการบาน เพอทบทวนความรทเรยนไป

14. นกเรยนทำาแบบทดสอบหลงเรยน เรอง อลกอรทมกบการแกปญหา

10. สอ/แหลงการเรยนร1. หนงสอเรยนรายวชาพนฐานวทยาศาสตร เทคโนโลย(วทยาการคำานวณ)ป.3 หนวยการเรยนรท 1 เรอง อลกอรทมกบการแกปญหา

2. ชนงาน/ภาระงานรวบยอด เรอง บลอกมหาสนก

3. หนงสอแบบฝกหดรายวชาพนฐานวทยาศาสตร เทคโนโลย(วทยาการคำานวณ)ป.3 หนวยการเรยนรท 1 เรอง อลกอรทมกบการแกปญหา

1. เขาใจรปแบบการแกปญหา (K)

1.ประเมนการถาม-ตอบ จากกจกรรมเกมเตตรส

1.แบบประเมนพฤตกรรม

1.ไดคะแนนการประเมน อยในเกณฑพอใชขนไป

2. แสดงขนตอนการแกปญหาได (P)

1.ประเมนชนงาน/ภาระงานรวบยอด เรอง บลอกมหาสนก

1.แบบประเมนชนงาน/ภาระงานรวบยอด เรอง บลอกมหาสนก

1.แสดงขนตอนการแกปญหาดวยวธตาง ๆ ได อยในเกณฑพอใชขนไป

3. ประยกตใชกบการแกปญหาอนได (A)

1.ประเมนแบบฝกหด

1.แบบประเมนแบบฝกหด

1.ตอบคำาถามในแบบฝกหด อยในเกณฑพอใชขนไป

11.2 แบบสงเกตพฤตกรรมของนกเรยนคำาชแจง : ครพจารณาใหคะแนนนกเรยนรายบคคลตามขอคำาถามทกำาหนดใหในใบรายชอนกเรยน

โดยใชเกณฑในการประเมน ดงน 3 = มาก 2 = ปานกลาง 1 = นอย

พฤตกรรมทสงเกต ระดบคะแนน3 2 1

1. มการตอบคำาถามไดอยางถกตอง

2. มการแสดงความคดเหน3. รบฟงความคดเหนผอน4. เขารวมกจกรรมการเรยนร 5. มการแลกเปลยนเรยนร

รวม (15)

เกณฑการตดสนคณภาพชวงคะแนน ระดบคณภาพ

14-15 ดมาก11-13 ด8-10 พอใช

ตำากวา 8 ปรบปรง11.3 แบบประเมนคณลกษณะอนพงประสงค

คำาชแจง : ใหผสอนสงเกตพฤตกรรมของนกเรยนในระหวางเรยนและนอกเวลาเรยน แลวขด ลงในชอง

ทตรงกบระดบคะแนนคณลกษณะ

อนพงประสงคดาน

รายการประเมนระดบคะแนน

1. รกชาต ศาสนกษตรย

1.1 ยนตรงเคารพธงชาตและรองเพลงชาตได1.2 เขารวมกจกรรมทสรางความสามคค

ปรองดองและเปนประโยชนตอโรงเรยน

1.3 เขารวมกจกรรมทางศาสนาทตนนบถอ ปฏบตตามหลกศาสนา

1.4 เขารวมกจกรรมทเกยวกบสถาบนพระมหากษตรยตามทโรงเรยนจดขน

2. ซอสตย สจรต

2.1 ใหขอมลทถกตองและเปนจรง2.2ปฏบตในสงทถกตอง

3. มวนย รบผดชอบ

3.1ปฏบตตามขอตกลง กฎเกณฑ ระเบยบ ขอบงคบของครอบครว มความตรงตอเวลาในการปฏบตกจกรรมตาง ๆ ในชวตประจำาวน

4. ใฝเรยนร

4.1รจกใชเวลาวางใหเปนประโยชนและนำาไปปฏบตได

4.2รจกจดสรรเวลาใหเหมาะสม4.3เชอฟงคำาสงสอนของบดา-มารดา โดยไมโตแยง4.4ตงใจเรยน

5. อยอยางพอเพยง

5.1ใชทรพยสนและสงของของโรงเรยนอยางประหยด

5.2ใชอปกรณการเรยนอยางประหยดและรคณคา5.3ใชจายอยางประหยดและมการเกบออมเงน

6. มงมนในการทำางาน

6.1มความตงใจและพยายามในการทำางานทไดรบมอบหมาย

6.2มความอดทนและไมทอแทตออปสรรคเพอใหงานสำาเรจ

7. รกความเปนไทย

7.1 มจตสำานกในการอนรกษวฒนธรรมและภมปญญาไทย

7.2เหนคณคาและปฏบตตนตามวฒนธรรมไทย8. มจต

สาธารณะ8.1รจกชวยพอแม ผปกครอง และครทำางาน8.2รจกการดแลรกษาทรพยสมบตและสงแวดลอม

ของหองเรยนและโรงเรยน

ลงชอ..................................................ผประเมน ............/.................

../................เกณฑการใหคะแนน

พฤตกรรมทปฏบตชดเจนและสมำาเสมอ ให 3 คะแนนพฤตกรรมทปฏบตชดเจนและบอยครง ให 2 คะแนนพฤตกรรมทปฏบตบางครง ให 1 คะแนน

11.4 แบบประเมนชนงาน/ภาระงานรวบยอด

ประเดนการประเมนคำาอธบายระดบคณภาพ / ระดบคะแนน

3 2 1 1.เขาใจปญหา และวเคราะหปญหาได

เขาใจปญหา และวเคราะหปญหา สามารถระบประเดนปญหาทสำาคญทสดได

เขาใจปญหา และวเคราะหปญหา สามารถระบประเดนปญหาไดแตอาจไมใชประเดนสำาคญทสด

เขาใจปญหา และวเคราะหปญหา ไมสามารถระบประเดนปญหาทสำาคญได

2.มการวางแผนและออกแบบวธการแกปญหาได

มการวางแผนและออกแบบวธการแกปญหาอยางมขนตอนทสมบรณตงแตตนจนจบ

มการวางแผนและออกแบบวธการแกปญหาไดอยางเปนขนตอนแตมขอผดพลาดเลกนอย

มการวางแผนและออกแบบวธการแกปญหาเปนขนตอนแตอาจมขอผดพลาดมาก

3.ขนตอนการแกปญหาโดยวธตางๆ

ขนตอนการแกปญหาโดยวธ

ไดอยาง สรางสรรคและรวดเรว

ตางๆไดอยาง สรางสรรค และรวดเรว (มากกวา 80 %)

ตางๆไดอยาง เจน สรางสรรคและรวดเรว (มากกวา 50 %)

ตางๆไดสรางสรรคและรวมเรว (นอยกวา 50 %)

4. มการตรวจสอบผลของการแกปญหา

มการตรวจสอบผลของการแกปญหาทกครงหลงการแกปญหา

มการตรวจสอบผลของการแกปญหาบางครงหลงการแกปญหา

ไมมการตรวจสอบผลของการแกปญหาหลงการแกปญหา

ตำากวา 6 ปรบปรงชนงาน / ภาระงานรวบยอด

เรอง บลอกมหาสนก

ใ หนกเรยนฉกสวนนเพอระบายสและตด

(ครตดสวนนเพอใหนกเรยนเปนบตรโจทย กลมละ 1 รป)

การแสดงขนตอนวธการแกปญหาการตอบลอกโดยการบอกเลา

การแสดงขนตอนวธการแกปญหาการตอบลอกโดยการวาดภาพ

การแสดงขนตอนวธการแกปญหาการตอบลอก

โดยการใชสญลกษณ (Flowchart)

ชนงาน / ภาระงานรวบยอด เรอง บลอกมหาสนก

เฉลย

ใ หนกเรยนฉกสวนนเพอระบายสและตด

(ครตดสวนนเพอใหนกเรยนเปนบตรโจทย กลมละ 1 รป)

1. นำาหมายเลข 5 วางแนวตงเพอเปนหวเปด หนดานตรงขามมมฉากออกทางขวา

2. นำาหมายเลข 6 มาตอหมายเลข 5 เปน คอในแนวตง3. นำาหมายเลข 4 มาตอหมายเลข 6 วางในแนวใหเหลยมอยลาง 4. นำาหมายเลข 3 มาตอหมายเลข 4 วางใหดานขนานกบหมายเลข 4 พอด5. นำาหมายเลข 7 มาตอหมายเลข 3 วางใหดานขนานกบหมายเลข 3 พอด6. นำาหมายเลข 1 มาตอเปนตวออกมาทางซายของหมายเลข 77. นำาหมายเลข 1 มาวางตอเปนตวเหมอนหมายเลข 2

การแสดงขนตอนวธการแกปญหาการตอบลอกโดยการบอกเลา

การแสดงขนตอนวธการแกปญหาการตอบลอกโดยการวาดภาพ

đøĉęöêšî

Āöć÷đú×ǰǰ üćÜĒîüêĆĚÜđóČęĂđðŨîĀĆüđðŨéǰĀĆîéšćîêøÜ×šćööčöÞćÖĂĂÖìćÜ×üć

îĞćĀöć÷đú×ǰǰöćêŠĂĀöć÷đú×ǰǰđðŨî ǰÙĂ đðŨéĔîĒîüêĆĚÜ

îĞćĀöć÷đú×ǰǰöćêŠĂĀöć÷đú×ǰǰüćÜĔĀšéšćî×î ćîÖĆïĀöć÷đú×ǰǰóĂéĊ

îĞćĀöć÷đú×ǰǰöćêŠĂđðŨîêĆüĂĂÖöćìćÜàšć÷×ĂÜĀöć÷đú×ǰ

îĞćĀöć÷đú×ǰǰöćüćÜêŠĂđðŨîêĆüđĀöČĂîĀöć÷đú×ǰǰ

îĞćĀöć÷đú×ǰǰöćêŠĂĀöć÷đú×ǰǰǰüćÜĔîĒîüĔĀšđĀúĊę÷öĂ÷ĎŠúŠćÜǰ

îĞćĀöć÷đú×ǰǰöćêŠĂĀöć÷đú×ǰǰüćÜĔĀšéšćî×îćîÖĆïĀöć÷đú×ǰǰóĂéĊ

ÝïÖćøìĞćÜćî การแสดงขนตอนวธการแกปญหาการตอบลอก

โดยการใชสญลกษณ (Flowchart)

12. ความเหนของผบรหารสถานศกษาหรอผทไดรบมอบหมาย ขอเสนอแนะ

ลงชอ

โรงเรยนสาธตมหาวทยาลยราชภฏสวนสนนทา หนวยการเรยนรท 2 การเขยนโปรแกรมอยางงาย ชนประถมศกษาปท 3แผนการจดการเรยนรท 1 เรอง อลกอรทมกบการแกปญหา

กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร (เทคโนโลยวทยาการคำานวณ) สาระท 4 เทคโนโลย เวลา 3 ชวโมง1. มาตรฐานการเรยนร/ตวชวด

ว 4.2 เขาใจและใชแนวคดเชงคำานวณในการแกปญหาทพบในชวตจรงอยางเปนขนตอนและเปนระบบ ใชเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสารในการเรยนร การทำางานและการแกปญหาไดอยางมประสทธภาพ รเทาทน และมจรยธรรม

ว 4.2 ป.3/2 เขยนโปรแกรมอยางงาย โดยใชซอฟตแวรหรอสอ และตรวจหาขอผดพลาดของโปรแกรม

1) การเขยนโปรแกรมเปนการรางลำาดบของคำาสงใหคอมพวเตอรทำางาน

2) ตวอยางโปรแกรม เชน เขยนโปรแกรมทสงใหตวละครทำางานซำาไมสนสด

3) การตรวจหาขอผดพลาด ทำาไดโดยตรวจสอบคำาสงทแจงขอผดพลาด หรอหากผลลพธไมเปนไป ตามทตองการใหตรวจสอบการทำางานทละคำาสง

4) ซอฟตแวรหรอสอทใชในการเขยนโปรแกรม เชน ใชบตรคำาสงแสดงการเขยนโปรแกรม, Code.org

2.2 สาระการเรยนรทองถน(พจารณาตามหลกสตรสถานศกษา)

3. สาระสำาคญ/ความคดรวบยอดการเขยนโปรแกรม หมายถง การเขยนชดคำาสงดวยภาษาทาง

คอมพวเตอร เพอแสดงลำาดบ ขนตอนใหคอมพวเตอร โดยการเขยนโปรแกรม ควรมลำาดบการเขยนทเรยงลำาดบชดเจน เพอให คอมพวเตอร

ทำางานตามทสง และตามเงอนไขทกำาหนดไดอยางถกตอง โดยเรามกเรยกขนตอนการเขยน โปรแกรมวา การโคดดง (Coding)

การเขยนโปรแกรมใหคอมพวเตอรทำางานตามขนตอนทไดออกแบบไวนน บางครงจะเกดปญหา ซงปญหาทเกดขนจากการเขยนโปรแกรมในแตละขนตอนของคำาสงนน เราเรยกวา ขอผดพลาด (Bug) สวน การตรวจสอบขอผดพลาดและแกไขขอผดพลาดทเกดขนนน เราจะเรยกวา Debugging คำาสงจะแจงเตอน ขอผดพลาดทเกดขน เพอใหมการทบทวนแกไขขอผดพลาดนน พรอมทงแนะนำาวธการแกไขกอนทจะ

ดำาเนนการตอไป

1. ความสามารถในการสอสาร2. ความสามารถในการคด3. ความสามารถในการแกปญหา4. ความสามารถในการใชเทคโนโลย

5. ชนงาน/ภาระงาน (รวบยอด)-ชนงาน/ภาระงาน (รวบยอด) เรอง โปรแกรมของฉน

กอนเรยน- แบบทดสอบกอนเรยน หนวยการเรยนรท 2

- ตรวจแบบทดสอบ กอนเรยน

- แบบทดสอบ กอนเรยน

ประเมนตามสภาพจรง

เรอง การเขยนโปรแกรมอยางงาย

6.2 การประเมนระหวางการจดกจกรรม1) การเขยน

โปรแกรมสงใหตวละครทำางาน

- ตรวจใบงานท 2.1.1

เขยนคำาสงขนตอน

การนบเหรยญ- ตรวจแบบฝกหด

หนา 21 - 25 (การ

เขยนโปรแกรมสงให

ตวละครทำางานซำาไมม

สนสด)- ประเมนการนำาเสนอ

เรอง โปรแกรมชวยให

ชวตงายขน

- แบบประเมนใบงาน

ท 1.1.1 เรอง

แนวคดเชงคำานวณ- ใบงานท 1.1.1 เรอง

แนวคดเชงคำานวณ- แบบฝกหด เรอง

2) การตรวจสอบและ

- ตรวจกจกรรมฝกทกษะท 2,

- แแบบประเมน

ระดบคณภาพ 2

การแกไขขอผดพลาดจากการเขยนโปรแกรม

3 - ตรวจกจกรรม

ฝกทกษะท 3- ชนงาน/ภาระ

งาน (รวบยอด) โปรแกรมของฉน

การตรวจสอบหา

ขอผดพลาดของ

โปรแกรม- แบบประเมน

ท 3- แบบประเมน

ชนงาน/ภาระงาน (รวบยอด)

โปรแกรมของฉน

ผานเกณฑ

3) คณลกษณะอนพงประสงค

- สงเกตความมวนย ใฝเรยนร และมงมน ในการทำางาน

- แบบประเมน คณลกษณะ อนพงประสงค

6.3 การประเมนหลงเรยน1) แบบทดสอบหลงเรยน

หนวยการเรยนรท 2 เรอง การเขยนโปรแกรมอยางงาย

2) การประเมนชนงาน/ ภาระงาน (รวบยอด) เรอง โปรแกรมของฉน

7. กจกรรมการเรยนรนกเรยนทำาแบบทดสอบกอนเรยน หนวยการเรยนรท 2 เรอง การเขยน

โปรแกรมอยางงาย

เรองท 1 : การแกปญหาในชวตประจำาวน เวลา 4 ชวโมงวธการสอนแบบกระบวนการกลม (Group Process)เทคนคตามแนวคดเชงคำานวณ

กระตนความสนใจ (20 นาท ) ขนนำา

1. นกเรยนทำากจกรรมลองทำาด ในแบบฝกหดรายวชาพนฐาน เทคโนโลย (วทยาการคำานวณ) ป.3 หนวยการเรยนรท 2 หนา 18 เพอเปนการทบทวนความรเดมกอนเขาสบทเรยน

ครนำานกเรยนสนทนาทบทวนความรเรอง การเขยนคำาสงใหโปรแกรมทำางานอยางเปนลำาดบขนตอน (Algorithm) โดยเปดวดทศน https://www.youtube.com/watch?v=cDA3_5982h8 ใหนกเรยนดและรวมกนสรปความรทไดจากวดโอวา ในการทเราจะเขยนคำา“สงใหคอมพวเตอรทำางานไดนน เราจำาเปนอยางยงทจะตองเขยนลำาดบขนตอนการทำางาน หรอ อลกอรทม (Algorithm) ออกมาใหชดเจน เพอลดปญหาหรอการทำางานทผดพลาด อลกอรทมทดควรมลำาดบขนตอนการทำางาน ทงกอนและหลงทชดเจน เขาใจลำาดบขนตอนงายและไมกำากวม”

2. ครถามคำาถามประจำาหวขอ การเขยนโปรแกรมสงใหตวละครทำางาน หนา 27 ในหนงสอเรยน รายวชาพนฐาน เทคโนโลย (วทยาการคำานวณ) ป.3 หนวยการเรยนรท 2 วา “การเขยนโปรแกรมมประโยชนในชวตประจำาวนอยางไรบาง ”

สำารวจคนหา (20 นาท ) 1. ครนำานกเรยนศกษาเนอหาในหนงสอเรยน รายวชาพนฐาน

เทคโนโลย (วทยาการคำานวณ) ป.3 หนวยการเรยนรท 2 เรอง การเขยนโปรแกรมสงใหตวละครทำางาน หนา 27–28 โดย การเขยนโปรแกรม หมายถง การเขยนชดคำาสงดวยภาษาคอมพวเตอร เพอแสดงลำาดบขนตอนใหคอมพวเตอรหรอตวละครทำางานตามทออกแบบไว เรยกขนตอนการเขยนโปรแกรมนวา การโคดดง (Coding)

2. แบงกลมนกเรยนในหองเรยน ออกเปน 2 กลม ครเตรยมบตรคำาสง (ไปขางหนา 20 แผน หนซาย 10 แผน หนขวา 10 แผนหรอตามจำานวนนกเรยน) โดยแบงบตรคำาสงใหกลมละเทา ๆ กน ใหนกเรยน

ขนสอน

แบงกลม 2 กลม จากนนใหแตละกลมวางโปรแกรมคำาสงเพอสงใหเจาซอมบเดนไปเกบดอกทานตะวน จากสถานการณตวอยางตามภาพท 2.3 หนา 29 ในหนงสอเรยน โดยมบตรคำาสงดงน

3. ครชใหนกเรยนเหนวา วางบตรคำาสงแบบไหนถกตอง จากนนครบอกกบนกเรยนวา เราสามารถตรวจคำาตอบไดอกวธหนงคอ การลองทำา“ในเวบไซต Code.org”

อธบายความร (20 นาท ) 4. ครใหนกเรยนเปดเวบไซต Code.org เพอเขาสระบบ แลวเขาไปท

รายการหลกสตร โดยเลอก คอรส 3 อาย 8–18 ป มบทเรยน 21 บทเรยน

/5. ครนำานกเรยนศกษาเนอหาในหนงสอเรยน รายวชาพนฐาน

วทยาศาสตร เทคโนโลย (วทยาการคำานวณ) ป.3 หนวยการเรยนรท 2 เรอง การเขยนโปรแกรมสงใหตวละครทำางาน (1.1 ขนตอนการเขยนโปรแกรม) หนา 29 – 30 และครชแจงในสวนของเกรดนารใหนกเรยนฟงในหนา 30 ควบคกบการสอนเขยนโปรแกรมในเวบ Code.org ไปพรอม ๆ กน ในสวนนใหครนำานกเรยนเขยนโปรแกรมไปถงบทท 2 เขาวงกต ตอนท 4

6. ครนำานกเรยนรวมกนอภปรายสรปความรทไดจากการจดกจกรรม ตวอยางประเดนการอภปราย

- ถาตองการสงใหซอมบเดนไปขางหนา 5 ครง จะตองวางคำาสงอยางไร (แนวคำาตอบ / วางคำาสงไปขางหนา จำานวน 5 บลอก)

- แตถานกเรยนตองการวางคำาสงไปขางหนา 100 ครง นกเรยนกตองเสยเวลาในการวางคำาสงไปขางหนา จำานวน 100 บลอก แตในทางการเขยนโปรแกรมแลวมคำาสงโดยการใชบลอก "ทำาซำา (Loop)" เพอชวยใหสามารถแกปญหาไดอยางรวดเรวยงขน

7. นกเรยนทำาแบบฝกหดรายวชาพนฐานวทยาศาสตร เทคโนโลย (วทยาการคำานวณ) ป.3 หนวยการเรยนรท 2 หนา 19-20 เรอง การเขยนโปรแกรมสงใหตวละครทำางาน หรอครอาจใหนกเรยนทำาเปนการบาน

ชวโมงท 2

อธบายความร (20 นาท ) 1. ครนำานกเรยนสนทนาทบทวนความรเดมในเรอง การเขยน

โปรแกรมสงใหตวละครทำางาน (1.1 ขนตอนการเขยนโปรแกรม) ในคาบทผานมา

2. นกเรยนทำาใบงานท 2.1.1 เขยนคำาสงขนตอนการนบเหรยญใหครบถวน จากนนใหเพอนรวมชนทำาตามคำาสงทตนเองเขยนเพอเปนการตรวจคำาสงวาถกตองและชดเจนหรอไม และใหนกเรยนอธบายขนตอนการเขยนโปรแกรมจากสถานการณทกำาหนดให

3. ครสมนกเรยน 3–5 คน มาอธบายแนวคดในการเขยนคำาสงควบคมการนบเหรยญจากใบงานท 2.1.1

4. ครชใหนกเรยนเหนวา เมอมการใชบลอกคำาสงแบบเดมซำากน“ในลกษณะเรยงตอกน ควรเปลยนมาใชบลอกคำาสงทำางานซำาแทน โดยการกำาหนดตวเลขตามจำานวนรอบททำาซำาจะชวยใหการเขยนโปรแกรมงายและสะดวกมากยงขน”

ขยายความเขาใจ (40 นาท ) 5. ครนำานกเรยนศกษาเนอหาในหนงสอเรยน รายวชาพนฐานวทยาศาสตร เทคโนโลย (วทยาการ คำานวณ) ป.3 หนวยการ

ขนสอน

เรยนรท 2 เรอง การเขยนโปรแกรมสงใหตวละครทำางาน (1.1 การเขยน โปรแกรม)หนา 31 ควบคกบการสอนเขยนโปรแกรมในเวบ Code.org ไปพรอม ๆ กน ในสวนนให

ครนำานกเรยนเขยนโปรแกรมไปถงบทท 2 เขาวงกต ตอนท 5 ไปจนถงบทท 3 ศลปน6. นกเรยนทำากจกรรมฝกทกษะ ในหนงสอเรยน รายพนฐานวทยาศาสตร เทคโนโลย (วทยาการคำานวณ) ป.3 หนวยการเรยนรท 2 หนา 32-337. ครนำานกเรยนศกษาเนอหาในหนงสอเรยน รายวชาพนฐานเทคโนโลย (วทยาการคำานวณ) ป.3

หนวยการเรยนรท 2 เรอง การเขยนโปรแกรมสงใหตวละครทำางาน (1.2 ตวอยางการเขยนโปรแกรม สงใหตวละครทำางานซำาไมสนสด) หนา 34 –35 โดยครตงคำาถามทาทายการคดขนสงกบนกเรยนวา “เมอโปรแกรมทเขยนคำาสงเกดขอผดพลาด ทำาใหการสงงานไมเปนไปตามทตองการ นกเรยนมวธใน การแกปญหานอยางไร ”8. ครนำานกเรยนรวมกนอภปรายสรปความรทไดจากการจดกจกรรม ตวอยางประเดนการอภปราย

คำาสงลป (Loop) คออะไร (แนวคำาตอบ / คำาสงควบคมใหทำางานซำา ในสวนทเรากำาหนด)

ใหนกเรยนดภาพปรศนาและชวยกนเขยนคำาสง โดยใชบลอกคำาสงทกำาหนดให

(แนวคำาตอบ ภาพดานลาง)/

9. นกเรยนทำาแบบฝกหดรายวชาพนฐานวทยาศาสตร เทคโนโลย (วทยาการคำานวณ) ป.3

หนวยการเรยนรท 2 หนา 21-22 เรอง การเขยนโปรแกรมสงใหตวละครทำางานซำาไมมสนสด หรอ

ครอาจใหนกเรยนทำาเปนการบาน

ขยายความเขาใจ (60 นาท ) 1. ครนำานกเรยนสนทนาทบทวนความรเดมในเรอง การเขยนโปรแกรม

สงใหตวละครทำางาน (1.2 ตวอยางการเขยนโปรแกรมสงใหตวละครทำางานซำาไมสนสด) ในคาบทผานมา

2. นกเรยนเขยนโปรแกรมในเวบ Code.org จากบทท 5 ศลปน: Functions ไปจนถงบทท 13 ผง: ลปซอนลป (Nested Loops) ในระหวางนครอาจจะแทรกความรในเรอง เงอนไข คอ ขอกำาหนด ขอบงคบ หรอกฏเกณฑทใชรวมกน

3. นกเรยนทำากจกรรมฝกทกษะ ในหนงสอเรยน รายวชาพนฐานวทยาศาสตร เทคโนโลย (วทยาการคำานวณ) ป.3 หนวยการเรยนรท 2 หนา 36 ลงในสมด

4. ครสมนกเรยน 3 –5 คน มาอธบายแนวคดในการเขยนคำาสงเพอพาซอมบเดนทางไปยงดอกทานตะวน จากในกจกรรมฝกทกษะ ในหนา 36

ใหนกเรยนยกตวอยางเงอนไข ทพบเหนในชวตประจำาวน (แนวคำาตอบ / เงอนไขในการเลนเกม เชน เลนเกมไมเกนวนละ 5

ขนสอน

นาท จะไดรบเพชร จำานวน 10 เมด, เงอนไขในการเขาใชงาน Facebook ตองมอายไมตำากวา 13 ป เปนตน)

ครเปดประเดนกบนกเรยนวา ครใหนกเรยนลองนำาความร“เกยวกบการเขยนโปรแกรม โดยนำาคำาสงลป และเงอนไข มาประยกตใชในการแกปญหาในชวตประจำาวนวาจะสามารถเขยนโปรแกรมแกปญหาใดไดบาง แลวคาบตอไปมาพดคยแลกเปลยนกน”

6. นกเรยนทำาแบบฝกหดรายวชาพนฐานวทยาศาสตร เทคโนโลย (วทยาการคำานวณ) ป.3 หนวยการเรยนรท 2 หนา 23-25 (การเขยนโปรแกรมสงใหตวละครทำางานซำาไมมสนสด) หรอครอาจใหนกเรยนทำาเปนการบาน

ขยายความเขาใจ (40 นาท ) 1. ครนำานกเรยนสนทนาทบทวนความรเดม จากคาบทแลวทครเปด

ประเดนกบนกเรยนวา ครใหนกเรยนลองนำาความรเกยวกบการ“เขยนโปรแกรม โดยนำาคำาสงลป และเงอนไข มาประยกตใชในการแกปญหาในชวตประจำาวนวาจะสามารถเขยนโปรแกรมแกปญหาใดไดบาง”

2. ใหนกเรยนศกษาสถานการณทกำาหนด จากกจกรรมฝกทกษะท 1 โปรแกรมชวยใหชวตงายขน ในแบบฝกหดรายวชาพนฐานวทยาศาสตร เทคโนโลย (วทยาการคำานวณ) ป.3 หนวยการเรยนรท 2 หนา 29 หรอครอาจจะใหนกเรยนแบงกลม กลมละ 3–5 คน โดยใหนกเรยนเขยนคำาสง ชวยคดแยกเสอผา จำานวน 100 ชน ในรปแบบแผนผง โดยใหประยกตใชความรทเรยนมาในการเขยนโปรแกรมน และบอกประโยชนของการใชคำาสงลปในการทำางานแบบวนซำาได แลวออกมานำาเสนอแนวคดโปรแกรมของกลมตนเอง มเวลาการนำาเสนอกลมละ 5–7 นาท

ขนสอน

ตรวจสอบผล (20 นาท ) 1. ครนำานกเรยนรวมกนอภปรายสรปความรทไดจากการจดกจกรรม

ตวอยางประเดนการอภปราย ให นกเรยนชวยยกตวอยางถงเหตการณหรอรปแบบของปญหาทพบเจอในชวตประจำาวนทจะนำามาเขยน

โปรแกรมเพอแกไขปญหา หรอชวยใหการทำางานสะดวกสบายมากยงขน

เรองท 2 : การตรวจสอบขอผดพลาดของโปรแกรม เวลา 4 ชวโมงวธการสอนแบบกระบวนการกลม (Group Process)เทคนคตามแนวคดเชงคำานวณ

กระตนความสนใจ (20 นาท ) 1. ครใหนกเรยนทำากจกรรม ชวยตรวจคำาตอบใหหนอยนะ โดยคร“ ”

เขยนโจทยและคำาตอบขนบนกระดาน จำานวน 5 ขอ ดงน 26 + 30 = 50

35 + 35 = 70 54 - 24 = 34

19 - 4 = 14 10 x 2 = 20

2. นกเรยนชวยตรวจคำาตอบวามขอใดถก ขอใดผดบาง และขอทผด ผดตรงไหน จะแกใหถกไดอยางไร โดยครรอฟงคำาตอบจากนกเรยน และแสดงวธทำาในขอทผดอยางละเอยดทละขนตอนเพอหาจดทผดและแกไขใหถกตอง ดงน

26 + 30 = 50 (ผด คำาตอบทถกตองคอ 56)

35 + 35 = 70 (ถกตอง)

ขนนำา

ขนสรป

54 - 24 = 34 (ผด คำาตอบทถกตองคอ 30)19 - 4 = 14 (ผด คำาตอบทถกตองคอ

15)10 x 2 = 20 (ถกตอง)

3. ครนำานกเรยนสนทนาเพอกระตนความสนใจของนกเรยน จากใน“ชวตประจำาวน หรอการเรยน การทำาการบาน การทำาขอสอบ เรากอาจจะเจอกบความผดพลาดทเกดขนได แตเราจะมวธทำาอยางไรทจะลดความผดพลาดไดบาง ” (แนวคำาตอบ การคดอยางรอบคอบ, การตรวจสอบใหถวนถ เปนตน)

4. ครกลาวเพอเชอมโยงเขาสบทเรยนวา แมกระทงในการเขยน“โปรแกรม เขยนคำาสงใหโปรแกรมหรอคอมพวเตอรทำางาน เราเองกอาจจะพบเจอกบความผดพลาดทเกดขนได เชน บางทคนเขยนโปรแกรมอาจจะตงใจทำาไวแบบน แตโปรแกรมทแสดงออกมาไมเปนอยางทคาดหวงเอาไว หรอผลลพธไมไดเปนอยางทคดเอาไว สงทเกดขนน เราเรยกวา ขอผดพลาด (bug)

5. ครตงคำาถามประจำาเรองกบนกเรยนวา เพราะเหตใด จงตองมการ“ตรวจสอบขอผดพลาดของโปรแกรม”

สำารวจคนหา (40 นาท ) 1. ครนำานกเรยนศกษาเนอหาในหนงสอเรยน รายวชาพนฐาน

วทยาศาสตร เทคโนโลย (วทยาการคำานวณ) ป.3 หนวยการเรยนรท 2 เรอง การตรวจสอบขอผดพลาดของโปรแกรม (2.1 การตรวจสอบคำาสงขนตอนการทำางานของโปรแกรม) หนา 37-39 ครเนนประเดนสำาคญในเรองน คอ เมอเขยนโปรแกรมคอมพวเตอรเรยบรอยแลว จะตองทำาการตรวจสอบโปรแกรมวา ทำางานไดตรงตามความตองการหรอไม หากโปรแกรมไมสามารถทำางานตามทตองการได ใหกลบไปแกไขและทดสอบใหม ทำาจนกวาจะไดผลลพธตามทตองการ

ขนสอน

2. นกเรยนทำากจกรรมฝกทกษะท 2 วาดภาพตามคำาสง ในแบบฝกหดรายวชาพนฐาน เทคโนโลย (วทยาการคำานวณ) ป.3 หนวยการเรยนรท 2 หนา 30-31

3. ครนำานกเรยนรวมกนอภปรายสรปความรทไดจากการจดกจกรรม จากกจกรรม วาดภาพตามคำาสง ทนกเรยนไดทำานน จะเหนไดวาการ“

เขยนคำาสง หรอการแสดงขนตอนการทำางาน (Algorithm) ทชดเจน จะยงทำาใหไดผลลพธทถกตองตามความตองการ ดงนน อลกอรทมทดควรจะตองไมมขอผดพลาด (bug) ”

4. นกเรยนทำาแบบฝกหดรายวชาพนฐานวทยาศาสตร เทคโนโลย (วทยาการคำานวณ) ป.3 หนวยการเรยนรท 2 หนา 26-27 (การตรวจสอบขอผดพลาดของโปรแกรม) หรอครอาจใหนกเรยนทำาเปนการบาน

อธบายความร (60 นาท ) 1. ครนำานกเรยนสนทนาทบทวนความรเดมในเรอง การตรวจสอบขอ

ผดพลาดของโปรแกรม ในคาบทผานมา (2.1 การตรวจสอบคำาสงขนตอนการทำางานของโปรแกรม)

2. ครชใหนกเรยนเหนวา เราสามารถตรวจสอบขอผดพลาดของ“โปรแกรม และแกไขในจดทบกพรองของโปรแกรมได โดยสามารถทำาในเวบไซต Code.org บทท 14 ผง: การดบก ”

3. จากนนครสมนกเรยน 3–5 คน มาอธบายแนวคดในการตรวจสอบขอผดพลาดของโปรแกรม และแกไขในจดทบกพรองของโปรแกรม ในเวบ Code.org

4. นกเรยนทำากจกรรมฝกทกษะ ในหนงสอเรยน รายวชาพนฐานวทยาศาสตร เทคโนโลย (วทยาการคำานวณ) ป.3 หนวยการเรยนรท 2 หนา 40

ขนสอน

บก (bug) คออะไร (แนวคำาตอบ ขอผดพลาดทเกดขน) ดบก (debugging) คออะไร (แนวคำาตอบ การแกไขจด

บกพรองทเกดขน) ใหนกเรยนดภาพและชวยกนดคำาสงวาถกหรอไม ถาไมถกจะแก

อยางไรใหถก โดยใชบลอกคำาสงทกำาหนดให

(แนวคำาตอบ ภาพดานลาง)

6. นกเรยนทำาแบบฝกหดรายวชาพนฐานวทยาศาสตร เทคโนโลย (วทยาการคำานวณ) ป.3 หนวยการเรยนรท 2 หนา 28 (การตรวจสอบขอผดพลาดของโปรแกรม) เปนการบาน

ผดพลาดของโปรแกรม (2.1 การตรวจสอบคำาสงทแจงขอผดพลาด)

ขนสอน

2. ครนำานกเรยนศกษาเนอหาในหนงสอเรยน รายวชาพนฐานวทยาศาสตร เทคโนโลย (วทยาการคำานวณ) ป.3 หนวยการเรยนรท 2 เรอง การตรวจสอบขอผดพลาดของโปรแกรม (2.2 การนำาแนวคดเชงคำานวณมาใชในการตรวจสอบขอผดพลาด) หนา 41–42 คอ การตรวจสอบการทำางานของโปรแกรมทละคำาสง ทละขนตอน โดยใชแนวคดการแยกสวนประกอบ คำาสงของโปรแกรมออกเปนยอย ๆ หรอเรยกวา (Decomposition) และพดคยแลกเปลยนความคดเหนในกจกรรมฝกทกษะ หนา43

3. นกเรยนทำากจกรรมฝกทกษะท 3 แกไขอยางไรด ในแบบฝกหดรายวชาพนฐานวทยาศาสตร เทคโนโลย (วทยาการคำานวณ) ป.3 หนวยการเรยนรท 2 หนา 32-33

4. ครสมนกเรยน 3–5 คน มาอธบายแนวคดการตรวจสอบการทำางานทละคำาสงและการแกไขคำาสงใหถกตองจากกจกรรมฝกทกษะท 3

ขยายความเขาใจ (10 นาท ) 5. ครนำานกเรยนรวมกนอภปรายสรปความรทไดจากการจดกจกรรมวา

การเขยนโปรแกรมทกครงจะตองทำาการตรวจสอบ ทดสอบเพอหา“ขอผดพลาด และเมอพบขอผดพลาด จะตองทำาการแกไขโปรแกรมใหไดผลลพธทถกตอง”

ขยายความเขาใจ (40 นาท ) 1. ครนำานกเรยนสนทนาทบทวนความรเดม จากความรทเราไดเรยนมา“

เกยวกบเรอง การเขยนโปรแกรมอยางงาย ครอยากใหนกเรยนลองนำาความรทได เชน การใชคำาสงวนซำา (loop)การตรวจสอบหาขอผดพลาด (bug) และการแกไขขอผดพลาด (debugging) มาประยกตใชในการเขยนโปรแกรมเพอแกปญหาในชวตประจำาวน ลงในชนงาน/ภาระงาน (รวบยอด) โปรแกรมของฉน”

ขนสอน

2. ใหนกเรยนแบงกลม กลมละ 3–5 คน ทำาชนงาน/ภาระงาน (รวบยอด) โปรแกรมของฉน เมอเขยนโปรแกรมเสรจแลวแลกเปลยนกบเพอนระหวางกลมเพอเปนการตรวจสอบหาขอผดพลาดของโปรแกรม และนำากลบมาทำาการแกไขโปรแกรมใหสมบรณและนำาเสนอแนวคดและขนตอนหนาชนเรยน เวลาการนำาเสนอกลมละ 5–7 นาท

3. นกเรยนทำาแบบทดสอบทายบท ประจำาหนวยการเรยนรท 2 หนา 34-37 ในแบบฝกหดรายวชาพนฐานวทยาศาสตร เทคโนโลย (วทยาการคำานวณ) ป.3 เพอเปนการตรวจสอบความรทไดหลงเรยน

ตรวจสอบผล (20 นาท ) 1. นกเรยนตรวจสอบตนเอง หลงจากเรยนจบหนวยน ในหนงสอเรยน

รายวชาพนฐานวทยาศาสตร เทคโนโลย (วทยาการคำานวณ) ป.3 หนวยการเรยนรท 2 หนา 43

2. ครนำานกเรยนรวมกนอภปรายสรปความรทไดจากการเรยนรเรอง การเขยนโปรแกรมอยางงาย โดยสรปสาระสำาคญในหนงสอเรยน รายวชาพนฐานวทยาศาสตร เทคโนโลย (วทยาการคำานวณ) ป.3 หนวยการเรยนรท 2 หนา 44

3. นกเรยนทำากจกรรมเสรมสรางการเรยนร ในหนงสอเรยน รายวชาพนฐานวทยาศาสตร เทคโนโลย (วทยาการคำานวณ) ป.3 หนวยการเรยนรท 2 หนา 45

เรอง การเขยนโปรแกรมอยางงาย

ขนสรป

2) หนงสอแบบฝกหดรายวชาพนฐานวทยาศาสตร เทคโนโลย (วทยาการคำานวณ) ป.3

หนวยการเรยนรท 2 เรอง การเขยนโปรแกรมอยางงาย3) ใบงานท 2.1.1 เขยนคำาสงขนตอนการนบเหรยญ4) ชนงาน/ภาระงาน (รวบยอด) เรอง โปรแกรมของฉน5) วดทศน https://www.youtube.com/watch?

v=cDA3_5982h88.2 แหลงการเรยนร

1) หองคอมพวเตอร2) อนเทอรเนต

1. ข 2. ค 3. ข 4. ก 5. ค 6. ค 7. ค 8. ข 9. ค 10. คเฉล 1. ข 2. ค 3. ข 4. ก 5. ค 6. ค 7. ค 8. ข 9. ค 10. คเฉล 1. ข 2. ค 3. ข 4. ก 5. ค 6. ค 7. ค 8. ข 9. ค 10. คเฉล 1. ข 2. ค 3. ข 4. ก 5. ค 6. ค 7. ค 8. ข 9. ค 10. คเฉล

1.การเขยนโปรแกรมคำาสงลป ตองการใหโปรแกรมทำาอะไร

ก. ทำางานซำาข. เรมทำางานค. ทำางานเพยงครงเดยว

2. ขอใดเปนกจกรรมทไมเหมาะสมในการใชคำาสงการทำางาน วนซำา

ก. การนบจำานวนนกเรยน จำานวน 100 คน

ข. การวาดภาพววธรรมชาต จำานวน 5 สถานท

ค. การชงกาแฟสตรหวานนอยจำานวน 50 แกว3.ถาหากตองการเขยนโปรแกรมสำาหรบปลกตนไม แต ผลลพธไมถกตองตามทตองการ ขอผดพลาดนเรยกวาอะไร

ก. บก (bug)ข. ลป (loop)ค. ดบก (debug)

4.ขอใดเรยงลำาดบการตมไขไดถกตองทสด

ก. ปลอกเปลอกไข ตมนำาใหเดอด นำาไขลงไปตม ลางเปลอกไข

ข. ลางเปลอกไข ตมนำาใหเดอด นำาไขลงไปตม ปลอกเปลอกไข ค. นำาไขลงไปตม ตมนำาใหเดอด ลางเปลอกไข ปลอกเปลอกไข 5.จากภาพถาตองการใหนกแดงเดนทางไปหาหมเขยวไดสำาเรจ ตองใชคำาสงใด

7.จากคำาตอบในขอ 6. โปรแกรมทถกตองตรงกบขอใด

ก. เดนไปขางหนา 2 ครง หนขวา แลวเดนไปขางหนา 4 ครง

ข. เดนไปขางหนา 1 ครง แลวหนขวา ทำาแบบน 7 ครง

ค. เดนไปขางหนา หนขวา 2 ครง จากนนเดนไป ขางหนา 4 ครง8. จากภาพคำาสงโปรแกรม สามารถเขยนคำาสงแบบวนซำาไดตามขอใด

9. จากคำาตอบในขอ 8. ขอใดกลาวถกตองเกยวกบคำาสงในโปรแกรม ก. ซอมบเดนไปขางหนา 3 ครง

ข. ซอมบเดนไปขางหนา 5 ครง ค. ซอมบเดนไปขางหนา 6 ครง และ

หนขวา 2 ครง

10. ขอใดอธบายความหมายของคำาสง และ

ไดถกตองทสด

ก. เดนไปขางหนา 99 ครง และเดนไปขางหนาเรอย ๆ ไมสนสด

ข. เดนไปขางหนา 99 ครง และเดนไปขางหนาจนกวาจะถงดอกทานตะวน

ค. เดนไปขางหนามากกวา 99 ครง และเดนไปขางหนาเรอย ๆ ไมสนสด

1. ข 2. ค 3. ข 4. ก 5. ค 6. ค 7. ค 8. ข 9. ค 10. คเฉล

6.จากภาพคำาสงโปรแกรม สามารถเขยนคำาสงแบบวนซำาได ตามขอใด

หนวยการเรยนรท 2คำาชแจง: ใหนกเรยนเลอกคำาตอบทถกตองทสดเพยงขอเดยว

เฉล 1. ก 2. ข 3. ก 4. ข 5. ค 6. ข 7. ก 8. ก 9. ข 10. ขแบบทดสอบ

ก. ทำางานซำาข. เรมทำางานค. ทำางานเพยงครงเดยวทำางานเพยงครงเดยว

2.ขอใดอธบายความหมายของคำาสง ขอใดอธบายความหมายของคำาสง ขอใดอธบายความหมายของคำาสง ขอใดอธบายความหมายของคำาสง ขอใดอธบายความหมายของคำาสง ขอใดอธบายความหมายของคำาสง และ

3.ถาหากตองการเขยนโปรแกรมสำาหรบปลกตนไม แต ผลลพธไมถกตองตามทตองการ ขอผดพลาดนเรยกวาอะไร

4.ขอใดเรยงลำาดบการลางจานไดถกตองทสด

ก. เขยเศษอาหาร ลางนำาเปลา ลางดวยนำายาลางจาน

ข. ลางนำาเปลา ลางดวยนำายาลางจาน เขยเศษอาหาร ค. เขยเศษอาหาร ลางนำาเปลา ลางดวยนำายาลางจาน ลางนำาเปลา5.จากภาพคำาสงโปรแกรม สามารถเขยนคำาสงแบบวนซำาได ตามขอใด

จากภาพคำาสงโปรแกรม สามารถเขยนคำาสงแบบว

หนวยการเรยนรท 2 การเขยนโปรแกรมอยางงาย เวลา 8 ชวโมง

เรอง การเขยนโปรแกรมสงใหตวละครทำางาน เวลา 4 ชวโมง

รายวชา วทยาการคำานวณ กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตรและเทคโนโลย ชนประถมศกษาปท 3

1. มาตรฐานการเรยนร/ตวชวดสาระท 4 เทคโนโลย

มาตรฐาน ว 4.2 เขาใจและใชแนวคดเชงคำานวณในการแกปญหาทพบในชวตจรงอยางเปนขนตอนและเปนระบบ ใชเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสารในการเรยนร การทำางาน และการแกปญหาไดอยางมประสทธภาพ รเทาทนและมจรยธรรม

ตวชวด ป.3/2 เขยนโปรแกรมอยางงาย โดยใชซอฟตแวรหรอสอ และตรวจหาขอผดพลาดของโปรแกรม

2. จดประสงคการเรยนร1. อธบายขนตอนการเขยนโปรแกรมและการเขยนโปรแกรมแบบวนซำา

สงใหตวละครทำางานในสถานการณทกำาหนดได (K)2. แสดงขนตอนการเขยนโปรแกรมสงใหตวละครทำางานซำาไมสนสดได

(P)3. เหนประโยชนของการใชคำาสงลปในการทำางานแบบวนซำาได (A)

3. สาระสำาคญ

การเขยนโปรแกรม หมายถง การเขยนชดคำาสงดวยภาษาทางคอมพวเตอร เพอแสดงลำาดบขนตอนใหคอมพวเตอร โดยการเขยนโปรแกรม ควรมลำาดบการเขยนทเรยงลำาดบชดเจน เพอใหคอมพวเตอรทำางานตามทสง และตามเงอนไขทกำาหนดไดอยางถกตอง โดยเรามกเรยกขนตอนการเขยนโปรแกรมวา การโคดดง (Coding) การเขยนโปรแกรมสงใหตวละครทำางานซำาไมสนสด โดยทวไปการทำางานของโปรแกรมคอมพวเตอรจะทำางานเรยงตามลำาดบ ตงแตคำาสงแรกไปถงคำาสงสดทาย แตเราสามารถใหคอมพวเตอรทำางานซำา ๆ ทชดคำาสงใดกได โดยใชคำาสงควบคมใหทำางานซำา เรยกวาคำาสงลป (Loop)4. สาระการเรยนร

1) การเขยนโปรแกรม2) การเขยนโปรแกรมสงใหตวละครทำางานซำาไมสนสด

5. รปแบบการสอน/วธการสอน1) วธการสอนแบบสาธต2) วธการสอนแบบสบเสาะหาความร (5Es Instructional Model)

6. สมรรถนะสำาคญของผเรยนความสามารถในการสอสาร ความสามารถในการคด ความสามารถในการแกปญหา ความสามารถในการใชทกษะชวต ความสามารถในการใชเทคโนโลย

7. ทกษะ 4 Csทกษะการคดวจารณญาณ (Critical Thinking)ทกษะการทำางานรวมกน (Collaboration Skill)ทกษะการสอสาร (Communication Skill)ทกษะความคดสรางสรรค (Creative Thinking)

8. คณลกษณะอนพงประสงค รกชาต ศาสนา พระมหากษตรย ซอสตย สจรต

9. การจดกระบวนการเรยนร

1. นกเรยนทำาแบบทดสอบกอนเรยน เรอง การเขยนโปรแกรมอยางงาย เพอเปนการวดพนฐานความรกอนเรยน

ขนนำา กระตนความสนใจ (20 นาท )

4. ครนำานกเรยนสนทนาทบทวนความรเรอง การเขยนคำาสงใหโปรแกรมทำางานอยางเปนลำาดบขนตอน (Algorithm) โดยเปดวดทศน https://www.youtube.com/watch?v=cDA3_5982h8 ใหนกเรยนดและรวมกนสรปความรทไดจากวดโอวา ในการทเราจะ“เขยนคำาสงใหคอมพวเตอรทำางานไดนน เราจำาเปนอยางยงทจะตองเขยนลำาดบขนตอนการทำางาน หรอ อลกอรทม (Algorithm) ออกมาใหชดเจน เพอลดปญหาหรอการทำางานทผดพลาด อลกอรทมทด

ควรมลำาดบขนตอนการทำางาน ทงกอนและหลงทชดเจน เขาใจลำาดบขนตอนงายและไมกำากวม”

5. ครถามคำาถามประจำาหวขอ การเขยนโปรแกรมสงใหตวละครทำางาน หนา 27 ในหนงสอเรยน รายวชาพนฐาน เทคโนโลย (วทยาการคำานวณ) ป.3 หนวยการเรยนรท 2 วา “การเขยนโปรแกรมมประโยชนในชวตประจำาวนอยางไรบาง ”

ขนสอน สำารวจคนหา (20 นาท )

8. ครนำานกเรยนศกษาเนอหาในหนงสอเรยน รายวชาพนฐาน เทคโนโลย (วทยาการคำานวณ) ป.3 หนวยการเรยนรท 2 เรอง การเขยนโปรแกรมสงใหตวละครทำางาน หนา 27–28 โดย การเขยนโปรแกรม หมายถง การเขยนชดคำาสงดวยภาษาคอมพวเตอร เพอแสดงลำาดบขนตอนใหคอมพวเตอรหรอตวละครทำางานตามทออกแบบไว เรยกขนตอนการเขยนโปรแกรมนวา การโคดดง (Coding)

9. แบงกลมนกเรยนในหองเรยน ออกเปน 2 กลม ครเตรยมบตรคำาสง (ไปขางหนา 20 แผน หนซาย 10 แผน หนขวา 10 แผนหรอตามจำานวนนกเรยน) โดยแบงบตรคำาสงใหกลมละเทา ๆ กน ใหนกเรยนแบงกลม 2 กลม จากนนใหแตละกลมวางโปรแกรมคำาสงเพอสงใหเจาซอมบเดนไปเกบดอกทานตะวน จากสถานการณตวอยางตามภาพท 2.3 หนา 29 ในหนงสอเรยน โดยมบตรคำาสงดงน

10. ครชใหนกเรยนเหนวา วางบตรคำาสงแบบไหนถกตอง จากนนครบอกกบนกเรยนวา เราสามารถตรวจคำาตอบไดอกวธหนงคอ “การลองทำาในเวบไซต Code.org”อธบายความร (20 นาท )

11. ครใหนกเรยนเปดเวบไซต Code.org เพอเขาสระบบ แลวเขาไปทรายการหลกสตร โดยเลอก คอรส 3 อาย 8–18 ป มบทเรยน 21 บทเรยน

12. ครนำานกเรยนศกษาเนอหาในหนงสอเรยน รายวชาพนฐานวทยาศาสตร เทคโนโลย (วทยาการคำานวณ) ป.3 หนวยการเรยนรท 2 เรอง การเขยนโปรแกรมสงใหตวละครทำางาน (1.1 ขนตอนการเขยนโปรแกรม) หนา 29 – 30 และครชแจงในสวนของเกรดนารใหนกเรยนฟงในหนา 30 ควบคกบการสอนเขยนโปรแกรมในเวบ Code.org ไปพรอม ๆ กน ในสวนนใหครนำานกเรยนเขยนโปรแกรมไปถงบทท 2 เขาวงกต ตอนท 4

13. ครนำานกเรยนรวมกนอภปรายสรปความรทไดจากการจดกจกรรม ตวอยางประเดนการอภปราย - ถาตองการสงใหซอมบเดนไปขางหนา 5 ครง จะตองวางคำาสงอยางไร (แนวคำาตอบ / วางคำาสงไปขางหนา จำานวน 5 บลอก)- แตถานกเรยนตองการวางคำาสงไปขางหนา 100 ครง นกเรยนกตองเสยเวลาในการวางคำาสงไปขางหนา จำานวน 100 บลอก แตในทางการเขยนโปรแกรมแลวมคำาสงโดยการใชบลอก "ทำาซำา (Loop)" เพอชวยใหสามารถแกปญหาไดอยางรวดเรวยงขน

14. นกเรยนทำาแบบฝกหดรายวชาพนฐานวทยาศาสตร เทคโนโลย (วทยาการคำานวณ) ป.3 หนวยการเรยนรท 2 หนา 19-20 เรอง การเขยนโปรแกรมสงใหตวละครทำางาน หรอครอาจใหนกเรยนทำาเปนการบาน

ขนสอน อธบายความร (20 นาท )

5. ครนำานกเรยนสนทนาทบทวนความรเดมในเรอง การเขยนโปรแกรมสงใหตวละครทำางาน (1.1 ขนตอนการเขยนโปรแกรม) ในคาบทผานมา

6. นกเรยนทำาใบงานท 2.1.1 เขยนคำาสงขนตอนการนบเหรยญ จากนนใหเพอนรวมชนทำาตามคำาสงทตนเองเขยนเพอเปนการตรวจคำาสงวาถกตองและชดเจนหรอไม และใหนกเรยนอธบายขนตอนการเขยนโปรแกรมจากสถานการณทกำาหนดให

7. ครสมนกเรยน 3–5 คน มาอธบายแนวคดในการเขยนคำาสงควบคมการนบเหรยญจากใบงานท 2.1.1

8. ครชใหนกเรยนเหนวา เมอมการใชบลอกคำาสงแบบเดมซำากน“ในลกษณะเรยงตอกน ควรเปลยนมาใชบลอกคำาสงทำางานซำาแทน โดยการกำาหนดตวเลขตามจำานวนรอบททำาซำาจะชวยใหการเขยนโปรแกรมงายและสะดวกมากยงขน”ขยายความเขาใจ (40 นาท )

5. ครนำานกเรยนศกษาเนอหาในหนงสอเรยน รายวชาพนฐานวทยาศาสตร เทคโนโลย (วทยาการ คำานวณ) ป.3 หนวยการเรยนรท 2 เรอง การเขยนโปรแกรมสงใหตวละครทำางาน (1.1 การเขยน โปรแกรม)หนา 31 ควบคกบการสอนเขยนโปรแกรมในเวบ Code.org ไปพรอม ๆ กน ในสวนนให

ครนำานกเรยนเขยนโปรแกรมไปถงบทท 2 เขาวงกต ตอนท 5 ไปจนถงบทท 3 ศลปน6. นกเรยนทำากจกรรมฝกทกษะ ในหนงสอเรยน รายพนฐานวทยาศาสตร เทคโนโลย (วทยาการคำานวณ) ป.3 หนวยการเรยนรท 2 หนา 32-337. ครนำานกเรยนศกษาเนอหาในหนงสอเรยน รายวชาพนฐานเทคโนโลย (วทยาการคำานวณ) ป.3

หนวยการเรยนรท 2 เรอง การเขยนโปรแกรมสงใหตวละครทำางาน (1.2 ตวอยางการเขยนโปรแกรม สงใหตวละครทำางานซำาไมสนสด) หนา 34 –35 โดยครตงคำาถามทาทายการคดขนสงกบนกเรยนวา “เมอโปรแกรมทเขยนคำาสงเกดขอผดพลาด ทำาใหการสงงานไมเปนไปตามทตองการ นกเรยนมวธใน การแกปญหานอยางไร ”8. ครนำานกเรยนรวมกนอภปรายสรปความรทไดจากการจดกจกรรม ตวอยางประเดนการอภปราย

คำาสงลป (Loop) คออะไร (แนวคำาตอบ / คำาสงควบคมใหทำางานซำา ในสวนทเรากำาหนด)

ใหนกเรยนดภาพปรศนาและชวยกนเขยนคำาสง โดยใชบลอกคำาสงทกำาหนดให

9. นกเรยนทำาแบบฝกหดรายวชาพนฐานวทยาศาสตร เทคโนโลย (วทยาการคำานวณ) ป.3

หนวยการเรยนรท 2 หนา 21-22 เรอง การเขยนโปรแกรมสงใหตว

ละครทำางานซำาไมมสนสด หรอครอาจใหนกเรยนทำาเปนการบาน

ชวโมงท 3ขนสอน

ขยายความเขาใจ (60 นาท ) 7. ครนำานกเรยนสนทนาทบทวนความรเดมในเรอง การเขยนโปรแกรม

สงใหตวละครทำางาน (1.2 ตวอยางการเขยนโปรแกรมสงใหตวละครทำางานซำาไมสนสด) ในคาบทผานมา

8. นกเรยนเขยนโปรแกรมในเวบ Code.org จากบทท 5 ศลปน: Functions ไปจนถงบทท 13 ผง: ลปซอนลป (Nested Loops) ในระหวางนครอาจจะแทรกความรในเรอง เงอนไข คอ ขอกำาหนด ขอบงคบ หรอกฏเกณฑทใชรวมกน

9. นกเรยนทำากจกรรมฝกทกษะ ในหนงสอเรยน รายวชาพนฐานวทยาศาสตร เทคโนโลย (วทยาการคำานวณ) ป.3 หนวยการเรยนรท 2 หนา 36 ลงในสมด

10. ครสมนกเรยน 3 –5 คน มาอธบายแนวคดในการเขยนคำาสงเพอพาซอมบเดนทางไปยงดอกทานตะวน จากในกจกรรมฝกทกษะ ในหนา 36

ใหนกเรยนยกตวอยางเงอนไข ทพบเหนในชวตประจำาวน (แนวคำาตอบ / เงอนไขในการเลนเกม เชน เลนเกมไมเกนวนละ 5 นาท จะไดรบเพชร จำานวน 10 เมด, เงอนไขในการเขาใชงาน Facebook ตองมอายไมตำากวา 13 ป เปนตน)

ครเปดประเดนกบนกเรยนวา ครใหนกเรยนลองนำาความร“เกยวกบการเขยนโปรแกรม โดยนำาคำาสงลป และเงอนไข มา

ประยกตใชในการแกปญหาในชวตประจำาวนวาจะสามารถเขยนโปรแกรมแกปญหาใดไดบาง แลวคาบตอไปมาพดคยแลกเปลยนกน”

12. นกเรยนทำาแบบฝกหดรายวชาพนฐานวทยาศาสตร เทคโนโลย (วทยาการคำานวณ) ป.3 หนวยการเรยนรท 2 หนา 23-25 (การเขยนโปรแกรมสงใหตวละครทำางานซำาไมมสนสด) หรอครอาจใหนกเรยนทำาเปนการบาน

ชวโมงท 4ขนสอน

ขยายความเขาใจ (40 นาท ) 3. ครนำานกเรยนสนทนาทบทวนความรเดม จากคาบทแลวทครเปด

ประเดนกบนกเรยนวา ครใหนกเรยนลองนำาความรเกยวกบการ“เขยนโปรแกรม โดยนำาคำาสงลป และเงอนไข มาประยกตใชในการแกปญหาในชวตประจำาวนวาจะสามารถเขยนโปรแกรมแกปญหาใดไดบาง”

4. ใหนกเรยนศกษาสถานการณทกำาหนด จากกจกรรมฝกทกษะท 1 โปรแกรมชวยใหชวตงายขน ในแบบฝกหดรายวชาพนฐานวทยาศาสตร เทคโนโลย (วทยาการคำานวณ) ป.3 หนวยการเรยนรท 2 หนา 29 หรอครอาจจะใหนกเรยนแบงกลม กลมละ 3–5 คน โดยใหนกเรยนเขยนคำาสง ชวยคดแยกเสอผา จำานวน 100 ชน ในรปแบบแผนผง โดยใหประยกตใชความรทเรยนมาในการเขยนโปรแกรมน และบอกประโยชนของการใชคำาสงลปในการทำางานแบบวนซำาได แลวออกมานำาเสนอแนวคดโปรแกรมของกลมตนเอง มเวลาการนำาเสนอกลมละ 5–7 นาท

ขนสรป ตรวจสอบผล (20 นาท )

1. ครนำานกเรยนรวมกนอภปรายสรปความรทไดจากการจดกจกรรม ตวอยางประเดนการอภปราย ให นกเรยนชวยยกตวอยางถงเหตการณหรอรปแบบของปญหาทพบเจอในชวตประจำาวนทจะนำามาเขยน

โปรแกรมเพอแกไขปญหา หรอชวยใหการทำางานสะดวกสบายมากยงขน

10. สอแหลงการเรยนร1) หนงสอเรยนรายวชาพนฐานวทยาศาสตร เทคโนโลย (วทยาการ

คำานวณ) ป.32) แบบฝกหดรายวชาพนฐานวทยาศาสตร เทคโนโลย (วทยาการ

คำานวณ) ป.3 3) วดทศน https://www.youtube.com/watch?

v=cDA3_5982h84) ใบงานท 2.1.1 เขยนคำาสงขนตอนการนบเหรยญ

1.อธบายขนตอนการเขยนโปรแกรมและการเขยนโปรแกรมแบบวนซำาสงใหตวละครทำางานในสถานการณทกำาหนดใหได (K)

ตรวจใบงานท 2.1.1 เขยนคำาสงขนตอนการนบเหรยญ

แบบประเมนใบงานท 2.1.1

นกเรยนเขยนอธบายลำาดบขนตอนการทำางานของโปรแกรมไดในระดบคณภาพ พอใชขนไป ถอวาผาน

2.แสดงขนตอนการเขยนโปรแกรมสงใหตวละครทำางานซำาไมสนสดได (P)

ตรวจแบบฝกหดหนา 21 - 25 (การเขยนโปรแกรมสงใหตวละครทำางานซำาไมมสนสด)

แบบประเมนแบบฝกหด (การเขยนโปรแกรมสงใหตวละครทำางานซำาไมมสนสด)

นกเรยนแสดงขนตอนการใชคำาสงการทำางานซำาไดในระดบคณภาพ พอใชขนไป ถอวาผาน

3.เหนประโยชนของการใชคำาสงลปในการทำางานแบบวนซำาได (A)

ประเมนการนำาเสนอ เรอง โปรแกรมชวยใหชวตงายขน

แบบประเมนการนำาเสนอ

นกเรยนบอกประโยชนของการใชคำาสงลปในการทำางานแบบวนซำาได ในระดบคณภาพ พอใชขนไป ถอวาผาน

11.2 แบบประเมนใบงานท 2.1.1 เรอง เขยนคำาสงขนตอนการนบเหรยญ

ประเดนในการประเมน

เกณฑการใหคะแนน3 2 1

1.ความถกตองของเนอหา

เนอหาถกตอง มรายละเอยดครบถวนทกประเดนตามสถานการณทกำาหนด

เนอหาถกตอง แตมรายละเอยดไมถกตอง 1 ตำาแหนง

เนอหาถกตอง แตมรายละเอยดไมถกตอง 2 ตำาแหนงขนไป

2.ความชดเจนในคำาสงควบคมการทำางาน

เขยนขนตอนคำาสงควบคมการทำางาน โดยมการเรยงลำาดบถกตองชดเจนมาก เมอแลกเปลยน

เขยนขนตอนคำาสงควบคมการทำางาน โดยมการเรยงลำาดบถกตอง เมอแลกเปลยนกบเพอน

กบเพอนแลวเพอนสามารถทำาตามขนตอนไดครบถวน

แลวเพอนสามารถทำาตามขนตอนไดบางสวนตองนำากลบมาแกคำาสงใหม 1 รอบ

แลวเพอนสามารถทำาตามขนตอนไดบางสวนตองนำากลบมาแกคำาสงใหม 2 รอบขนไป

3.การอธบายแนวคดการเขยนโปรแกรมและการเขยนโปรแกรมแบบวนซำา

อธบายแนวคดการเขยนโปรแกรมและการใชคำาสงใหทำางานวนซำาในการเขยนโปรแกรม พรอมทงใหเหตผลประกอบอยางสมเหตสมผล

อธบายแนวคดการเขยนโปรแกรมและการใชคำาสงใหทำางานวนซำาในการเขยนโปรแกรม ใหเหตผลประกอบไดเพยงบางสวน

อธบายแนวคดการเขยนโปรแกรมได แตไมสามารถอธบายไดวาเมอใดควรมการใชคำาสงใหทำางานวนซำาในการเขยนโปรแกรม

เกณฑการตดสน /ระดบคณภาพ คะแนน 7 – 9 หมายถง ด คะแนน 5 – 6 หมายถง พอใช ตำากวา 5 หมายถง ปรบปรง

11.3 แบบตรวจประเมนแบบฝกหด (การเขยนโปรแกรมสงใหตวละครทำางานซำาไมมสนสด)

เนอหาถกตอง มรายละเอยดครบถวนทกประเดนตามสถานการณทกำาหนด

เนอหาถกตอง แตมรายละเอยดบางสวนไมถกตอง 1 จด

เนอหาถกตอง แตมรายละเอยดบางสวนไมถกตอง 2 จดขนไป

2.การเลอกใชคำาสงควบคมการทำางานแบบวนซำา

เลอกใชคำาสงควบคมการทำางานแบบวนซำาไดถกตอง และใชบลอกคำาสงไดนอยทสด

เลอกใชคำาสงควบคมการทำางานแบบวนซำาไดถกตอง แตยงสามารถเลอกใชบลอกคำาสงไดนอยกวาทเขยนมา

เลอกใชคำาสงควบคมการทำางานแบบวนซำาไดแตยงไมถกตองทงหมด

3.ความชดเจนในการเขยนคำาสงควบคมการทำางาน

เขยนขนตอนคำาสงควบคมการทำางานถกตองชดเจนทงหมด

เขยนขนตอนคำาสงควบคมการทำางานถกตองชดเจน แตมบางสวนตองนำากลบมาแกคำาสงใหม 1 รอบ

เขยนขนตอนคำาสงควบคมการทำางานถกตองชดเจน แตมบางสวนตองนำากลบมาแกคำาสงใหม 2 รอบขนไป

11.4 แบบประเมนการนำาเสนอ

รายการประเมน คณภาพผลงาน4 3 2 1

1. รปแบบโปรแกรมถกตองตามทโจทยกำาหนด2. อธบายลำาดบขนตอนการทำางานของโปรแกรมได

อยางเขาใจ3. บอกถงประโยชนของการใชคำาสงลปในการ

ทำางานแบบวนซำา 4. ควบคมเวลาในการนำาเสนอไดอยางเหมาะสม5. การมสวนรวมการทำางานในกลม

รวม

เกณฑการตดสน /ระดบคณภาพ คะแนน 18 – 20 หมายถง ดมาก

คะแนน 14 – 17 หมายถง ด คะแนน 10 – 13 หมายถง พอใช ตำากวา 10 หมายถง ปรบปรง

ใบงานท 2.1.1เรอง เขยนคำาสงขนตอนการนบเหรยญ

คำาชแจง : ใหนกเรยนเขยนคำาสงขนตอนการนบเหรยญ จากนนใหเพอนรวมชนทำาตามคำาสงทตนเองเขยนเพอเปนการตรวจคำาสงวาถกตองและชดเจนหรอไม

คำาสงขนตอนการนบเหรยญ

........................................................................................

....................................................................................

........................................................................................

......................................................................................