evaluacija
Post on 16-Apr-2015
46 Views
Preview:
TRANSCRIPT
EVALUACIJAEVALUACIJA
Evaluacija je...Evaluacija je...
� završni čin, faza procesa nastave i učenja. Njome se vrednuju rezultati učenja u odnosu na postavljene ciljeve i zadatke sa aspekta učenikova i zadatke sa aspekta učenikova postignuća i razvoja, ali i sa aspekta nastavnikova rada i uvjeta u kojima se odvijao proces učenja.
Evaluacija zašto?Evaluacija zašto?
� treba biti dio nastave
� studenti su informirani o rezultatima koje su postigli u procesu učenja koje su postigli u procesu učenja
� Predavač zna kako mora donositi, mijenjati i prilagođivati obrazovne ciljeve i poučavanje prema predznanju studenta
Proces evaluacijeProces evaluacije
� 1.faza: planiranje, organizacija
� 2.faza: provođenje programa
� 3.faza: analiza ishoda
� vremenski okvir ?
PitanjaPitanja
� Imate li Vi iskustvo s evaluiranjem?
� Jesu li Vas već evaluirali?
� Kakav smisao ima evaluacija?
� Tko evaluira?
Kvalitet nastaveKvalitet nastave
� Koji je cilj nastave
� Koji su indikatori kvalitativne nastave?
� Koji su kriteriji za vrednovanje?
� Što je kvalitativna nastava?
Nema nastave, koja je dobra sama Nema nastave, koja je dobra sama po sebi.po sebi.
� jasno strukturiranje nastave (ciljevi, rituali, dogovori, sadržaji, uloge,...)
� visok udio stvarnog vremena učenja
� pozitivno ozračje na studenta
� jasnoća sadržaja (zadaće, vježbe, prezentacija)
� komunikacija (dnevnik učenja, diskusije,...)
� raznolikost metoda
� individualno poticanje (posebno za rizične grupe)
� inteligentno vježbanje� inteligentno vježbanje
� jasnoća očekivanih postignuća
� okolina (oprema, red,...)
Metode reflektiranjaMetode reflektiranja1) Evaluacijska meta (i za studente)
22) Dnevna refleksija) Dnevna refleksija
� datum:______ predmet:________� Što je danas bilo dobro� Gdje nismo stigli do nastavnog cilja?� Je li bilo neočekivanih efekata?
Gdje je bilo problema?� Gdje je bilo problema?� Kako se rješio problem?� Što može biti uzrokom problema? � Zašto se problem nije mogao rješiti?� Koje su zadaće ostale za idući sat?
3) dnevnik
4) anketa
� broj pitanja
� razumljivost pitanja
� ljestvica za procjenu� ljestvica za procjenu
Problemi: studenti ne dolaze redovito, dio nastave je i rad kod kuće, velik broj studenata, relevantnost sadržaja, okolica,...
� 1. Što pamtim kao jako negativno?
� 2. Što pamtim kao jako pozitivno?
� 3. Što je toliko dobro, da to mogu koristiti i drugi put?
� 4. Što moram obavezno promijeniti i preraditi? preraditi?
� 5. Kakve probleme imam u učionici? Kakve probleme imam sa studentima? (odgovor=jedna riječ)
� 6. Kako pokušavam sačuvati red i disciplinu na nastavi?
5) anketa za studente (prilog)
6) supervizija
� a) nedirektivna orijentacija –pretpostavka da su nastavnici sami u stanju poboljšati svoj rad stanju poboljšati svoj rad
� b) suradnička orijentacija – uvođenje treće strane
� c) direktivna orijentacija- visok stupanj kontrole
tehnike bilježenja
- protokol pismenog snimanja
- protokol trajanja
- protokol slijeda radnih operacija
- ljestvica mišljenja
- video-analiza
7) team – teaching
8) okrugli stol
� Koja su pitanja neophodna/važna/zanimljiva?
� Želite li evaluirati Vašu nastavu?
� Kako Vi evaluirate Vašu nastavu?� Kako Vi evaluirate Vašu nastavu?
� Supervizija – imate li iskustvo s tim?
� Kako bi mogla izgledati anketa za Vaš Univerzitet?
top related