k3 digital skole øystein johannesen, kd

Digitale verktøy: Læreplan, kunnskap og

innovasjonSkoleforum 2010

Avdelingsdirektør Øystein Johannessen

Kunnskapsdepartementet

2 Kunnskapsdepartementet

Dagens tekst

• Digitale ferdigheter i Kunnskapsløftet• Kunnskap

– IKT-bruk i skolen– Trender og mangfold

• Implementering og innovasjon

• Dokumentasjon: www.slideshare.net/oysteinj/

• http://oysteinj.typepad.com/

3 Kunnskapsdepartementet

Digitale ferdigheter i Kunnskapsløftet

• En av de frem grunnleggende ferdighetene• Integrert i alle fag, alle nivå, på fagets

premisser• Grunnleggende ferdigheter i bruk av

digitale verktøy– Verktøy (simulering, beregning)– Produksjon, kreativitet, eleven som

(med)skaper– Genreforståelse og kritisk bruk av IKT– Digitale kunnskapskilder

4 Kunnskapsdepartementet

Samfunnsfag - kompetansemål

• Digitale ferdigheter: ”…gjere berekningar, søkjeetter informasjon, utforske nettstader, utøvekjeldekritikk og nettvett og velje ut relevantinformasjon om faglege tema.”• 4. klasse: Bruke bilder, film og andre kilderfor å fortelle om viktige landskap oglandskapsformer i Norge.• 7. klasse: Lage visuelle framstillinger av toeller flere tidlige elvekulturer gjennom bruk avdigitale verktøy (Historie)• 10. klasse: Søke etter og velge ut kilder,vurdere dem kritisk, og vise hvordan ulikekilder kan gi forskjellige framstillinger avhistorie

5 Kunnskapsdepartementet

Senter for IKT i utdanningen

• Sammenslåing av ITU, Uninett ABC og utdanning.no• Budsjett 2010: 85 mill NOK• Mål (utvalg)

– Utvikle og spre forskningsbasert kunnskap– Fremme digital dømmekraft og jobbe for

universell utforming av IKT– Styrke digital kompetanse hos elever, lærlinger

og studenter uavhengig av bosted og sosial bakgrunn

– Styrke arbeidet med innføring og faglig bruk av IKT

– Bidra til at IKT blir en pådriver for pedagogisk innovasjon

– Følge opp arbeidet med Feide– Samle og tilgjengelig info om utdanning og yrker

6 Kunnskapsdepartementet

Bruk av IKT – ITU Monitor 2009

7 Kunnskapsdepartementet

Læreres kompetanse og motivasjon

8 Kunnskapsdepartementet

9 Kunnskapsdepartementet

10 Kunnskapsdepartementet

Teknologitrender i skolen (globalt)

• Collaborative Environments• Online Communication Tools• Mobiles• Cloud Computing• Smart Objects• The Personal Web

11 Kunnskapsdepartementet

12 Kunnskapsdepartementet

Interaktive tavler

• Rask vekst fra 2004, stimulert av tung satsing i UK. Andre land har kommet etter.

• Voksende kunnskapsbase om pedagogiske gevinster– Visualisering– Levendegjøring av undervisning– Mer effektiv undervisning

• Noe fokus på mangel på standardiserte filformat(er)

• Interessant teknologisegment med tanke på teknologisk mangfold i skolen.

13 Kunnskapsdepartementet

IKT – støyfaktor og tidstyv

• Klasseledelse!!!• Planlegging og styring av

undervisning med klare grenser og forventninger

• NB: Elevers selvjustis

14 Kunnskapsdepartementet

Innovasjon og implementering

• Innovasjon fra innsiden– Drevet frem av engasjerte lærere i fagene– Identifisere “innovasjonssoner” i fagene -->

hvilke deler av faget egner seg for IKT-drevet innovasjon

– Lærende Nettverk kan være et godt virkemiddel

• Robuste implementeringsstrategier– Ta hensyn til kompleksitet i utvikling og

implementering av IKT-strategier– Det er meget viktig å minimere teknologistøy

på grunn av utstyr som ikke virker

15 Kunnskapsdepartementet