kbat dalam sejarah 2013(1) (1)
Post on 01-Jan-2016
2.727 Views
Preview:
DESCRIPTION
TRANSCRIPT
Bahagian Pembangunan Kurikulum ………………………………………………………………….. Kementerian Pelajaran Malaysia
Penggubal Modul :
Cik Umi Salmiah binti A. Manaf (BPK) Pn. Rofiah Abdul Talib (BPK) Pn. Siti Ruzana binti Ab. Ghani (BPK)Cik Faizah binti Alias (BPK)
Bahagian Pembangunan Kurikulum ………………………………………………………………….. Kementerian Pelajaran Malaysia
KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI (KBAT)DALAM MATA PELAJARAN SEJARAH KBSM
|
Kemahiran memimpin
Identiti nasional
Kemahiran dwibahasa
Etika dan Kerohanian
Kemahiran berfikir
Pengetahuan
Pelan Pembangunan Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia (Pendidikan Malaysia (PPPMPPPM))
6 ciri utama setiap murid perlu ada untuk bersaing pada peringkat global
3
Bahagian Pembangunan Kurikulum ………………………………………………………………….. Kementerian Pelajaran Malaysia
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT)
Keupayaan untuk mengaplikasikan pengetahuan, kemahiran dan nilai dalam membuat penaakulan dan refleksi bagi menyelesaikan masalah, membuat keputusan, berinovasi dan berupaya mencipta sesuatu.
4
Bahagian Pembangunan Kurikulum ………………………………………………………………….. Kementerian Pelajaran Malaysia
5
7 elemen dalam melaksanakan KBAT7 elemen dalam melaksanakan KBATElemen Utama
Perubahan dalam pentaksiran
Perubahan dalam pendekatan
Perubahan dalam pembelajaran murid
Latihan kepada semua yang
terlibat dalam KBAT
KBAT dalam kokurikulu
m
Menyediakan sumber KBAT
Latihan
Kurikulum
Pedagogi
Pentasiran
Kokurikulum
Sumber
KBAT
Elemen Sokongan
I
II
III
IV
VI
VII
Melibatkan masyarakat dalam KBAT
Sokongan Masyarakat
V
Bahagian Pembangunan Kurikulum ………………………………………………………………….. Kementerian Pelajaran Malaysia
KBSR & KBSM
KSSR & KSSM
DISIPLIN ILMU
BERFIKIR ARAS TINGGI
MENCIPTA
MENILAI
MENGANALISIS
MENGAPLIKASI
ASAS BERFIKIRPengetahu
anKemahiran
Nilai & Sikap
KEMAHIRAN BERFIKIRSecara
kritis dan kreatif
MENAAKUL
&REFLEKSI
KONTEKS
MEMBUAT KEPUTUSAN
MENYELESAI MASALAH
MENCIPTA
MENGINOVASI
KONTEKS
MEMBUAT KEPUTUSAN
MENYELESAI MASALAH
MENCIPTA
MENGINOVASI
ASAS BERFIKIRPengetahua
nKemahiran
Nilai & Sikap
Secarakritis dan
kreatif
MENAAKUL&
REFLEKSIKEMAHIRAN
BERFIKIR
Kemahiran Berfikir
6
Bahagian Pembangunan Kurikulum ………………………………………………………………….. Kementerian Pelajaran Malaysia
Wujudkah KBAT dalam Huraian Sukatan
Pelajaran SEJARAH?
Bahagian Pembangunan Kurikulum ………………………………………………………………….. Kementerian Pelajaran Malaysia
HURAIAN SUKATAN PELAJARANHURAIAN SUKATAN PELAJARANTema /Tajuk Hasil pembelajaran Konsep /istilah
Cadangan Aktivii Pembelajaran
Unsur dan Tingkah Laku Patriotisme
7. Tamadun Awal Manusia
7.1 Tamadun Awal Dunia a.Proses pembentukan tamadun (Sumeria, Mesir, Indus dan Hwang Ho)i.Konsep dan pengertianii.Sumbangan
Memahami pembentukan tamadun awal manusia.
Aras 1•Menerangkan konsep tamadun•Menyatakan ciri-ciri tamadun•Menyatakan sumbangan tamadun Sumeria, Mesir, Indus dan Hwang Ho
Aras 2•Membandingan sumbangan tamadun Sumeria, Mesir, Indus dan Hwang Ho•Mengklasifikasikan sumbangan setiap tamadun
Aras 3•Merasionalkan pemilihan sungai sebagai lokasi pembenukan tamadun
Prasejarah
Arkeologi
Nomad
Tamadun Polytheistic
Raja
Monarki
Teokrasi
Mutlak
Membina garis masa:Tamadun awal dunia
Kajian gambar:Piramid, Tembok Besar China
Melabel peta:1.Lokasi tamadun awal pada peta (Sumeria, Mesir, Indus dan Hwang Ho)2.Lokasi tamadun Yunani, Rom India dan China
Kepemimpinan berwibawaBersikap kepemimpinan cemerlang
Masyarakat berorganisasiBersatu dalam organisasi
Berinovatif dalam perancanganBersikap kreatif dan inovatif
Bahagian Pembangunan Kurikulum ………………………………………………………………….. Kementerian Pelajaran Malaysia
KBAT DALAM SEJARAHKBAT DALAM SEJARAH
Kemahiran Penerangan
Mengaplikasi• Menggunakan pengetahuan, kemahiran, dan nilai dalam situasi berlainan untuk melaksanakan sesuatu perkara
Menganalisis• Mencerakinkan maklumat kepada bahagian kecil untuk memahami dengan lebih mendalam serta hubung kait antara bahagian berkenaan
Menilai • Membuat pertimbangan dan keputusan menggunakan pengetahuan, pengalaman, kemahiran, dan nilai serta memberi justifikasi
Mencipta • menghasilkan idea atau produk atau kaedah yang kreatif dan inovatif
Bahagian Pembangunan Kurikulum ………………………………………………………………….. Kementerian Pelajaran Malaysia
Aras KBAT
KBAT MaksudContoh Kata Kunci
(M/P: Sejarah)Hasil Pembelajaran dalam HSP
3 Mengaplikasi
Mengaplikasi pengetahuan kepada situasi dan pengalaman baharu
Menjelaskan dengan contoh
Merekod
Menjelaskan dengan contoh penentangan masyarakat Arab terhadap penyebaran Islam di Makah
Mengklasifikasikan sumbangan setiap tamadun
4 Menganalisis
Pecahkan kepada bahagian yang lebih kecil untuk memeriksa lebih mendalam dan memahami perhubungannya
Membuat kajian
Mencirikan
Menganalisis implikasi perang dunia terhadap keamanan dan kesejahteraan sejagat
Menghuraikan ciri-ciri negara dan bangsa
KBAT DALAM SEJARAHKBAT DALAM SEJARAH
Bahagian Pembangunan Kurikulum ………………………………………………………………….. Kementerian Pelajaran Malaysia
KBAT DALAM SEJARAHKBAT DALAM SEJARAHAras KBAT
KBAT MaksudContoh Kata Kunci
(M/P: Sejarah)Hasil Pembelajaran dalam HSP
5 Menilai
Membuat pertimbangan dan penilaian untuk membuat kesimpulan
Mewajarkan Membahas Mengkritik
Menguji Membuat andaian
Mewajarkan peranan rakyat dalam menentukan pemerintahan negara
Membahaskan teori kedatangan Islam ke Asia Tenggara melalui perdagangan
Menjustifikasikan pendapat Barat yang menyatakan bahawa imperialisme sebagai beban orang putih dan tugas menyebarkan tamadun
Menilai kesan dasar eknomi British terhadap bandar lama
Merumus sikap sanggup menerima perubahan ke arah kemajuan
6 Mencipta
Gabungan maklumat untuk mencipta sesuatu yang baharu
Mengkonsepsikan
Menggabungkan Membuat gambaran
mental Membuat hipotesis
Mengupas prinsip-prinsip Rukun Negara sebagai ideologi ke arah perpaduan
Menghubungkaitkan kesan Perang Dingin terhadap rantau Asia Tenggara
Membincangkan tanggungjawab murid dalam merealisasikan Wawasan 2020
Merasionalkan perlembagaan memperuntukan perkara-perkara yang tidak boleh dipersoalkan
Bahagian Pembangunan Kurikulum ………………………………………………………………….. Kementerian Pelajaran Malaysia
Bagaimana mewujudkan KBAT dalam Pengajaran dan
Pembelajaran
TUGASAN ?TUGASAN ?
Bahagian Pembangunan Kurikulum ………………………………………………………………….. Kementerian Pelajaran Malaysia
top related