laporan plc sains
Post on 06-Jan-2016
2.579 Views
Preview:
DESCRIPTION
TRANSCRIPT
7/17/2019 Laporan PLC Sains
http://slidepdf.com/reader/full/laporan-plc-sains 1/12
PLC : SK PANGLIMA ADNAN, PORT DICKSON 2015
SEKOLAH KEBANGSAAN PANGLIMA ADNAN,PORT DICKSON, NEGERI SEMBILAN DARUL KHUSUS
NBE 2067 /TEL ; 06-6471614 / FAX 06-6470010
Tajuk: Pembelajaran Kmun!"! Pr#e$!nal %PLC&
!T"#$%"& S%#&'() S"**'+(
BENGKEL KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGIKBAT.
DALAM PENILAIAN DAN PENTAKSIRAN
Subjek
SAINS
Nama Pen'anjur
UNIT LDP DAN PANITIA SAINS
Tar!k( La)ran D!$e*!akan
01 UN 201
1
7/17/2019 Laporan PLC Sains
http://slidepdf.com/reader/full/laporan-plc-sains 2/12
PLC : SK PANGLIMA ADNAN, PORT DICKSON 2015
2.0 Pengenalan
Setiap murid perlu membina kemahiran inkuiri dan belajar cara untuk terus
mendapatkan pengetahuan sepanjang hayat supaya boleh menghubungkaitkan
pelbagai pengetahuan, dan mewujudkan pengetahuan baharu. Kemahiran
berfikir aras tinggi dan kemampuan untuk melakukan inovasi amat kritikal dalam
dunia teknologi yang berkembang pesat. Setiap murid perlu menguasai pelbagai
kemahiran kognitif yang penting iaitu :
• emikiran Kreatif dan !novatif
• emikiran Kritis dan enaakulan
• Keupayaan "elajar
Selaras dengan embelaaran #bad ke2$ dan perubahan reka bentuk
peperiksaan, guru merupakan penggerak utama untuk melatih murid agar dapat
berfikir secara kritis dan mengaplikasikan pengetahuan dalam situasi berbe%a.
&usteru guru perlu menguasai kemahiran menghasilkan intrumen dan item
supaya pentaksiran berasaskan sekolah juga akan mengajak tumpuan untuk
menguji kemahiran berfikir aras tinggi.
'uru(guru telah diberi pendedahan berkaitan pendekatan dan pedagogi K"#)
dalam engajaran dan embelajaran pada tahun 20$*. +leh yang demikian
bengkel kali ini merupakan kesinambungan daripada program K"#) yang lalu.
atlamat utama bengkel ini dijalankan untuk menambahkan pengetahuan guru(
guru agar dapat membina item K"#) dalam d dan pentaksiran.
2
7/17/2019 Laporan PLC Sains
http://slidepdf.com/reader/full/laporan-plc-sains 3/12
PLC : SK PANGLIMA ADNAN, PORT DICKSON 2015
Latar Belakang
-.$ )arikh pelaksanaan : -0 #pril 20$
)empat : akmal !/) SK anglima #dnan , ort ickson
-.2 "ilangan eserta 1ang adir. : 3 orang
-.- atlamat 1ang !ngin icapai
'uru(guru dapat memahami ciri(ciri item K"#) dan langkah penulisan
item K"#). alam tempoh terdekat guru(guru akan menggunakan
pengetahuan yang diperolehi untuk menyediakan item bagi eperiksaan
ertengahan )ahun mngikut subjek masing(masing.
-.* Kaedah elaksanaan
-.*.$ )aklimat
-.*.2 "engkel kerja
-.*.- erbincangan
-. "ahan("ahan eralatan 1ang igunakan
"uku K"#) 4embaga eperiksaan )ahun 20$*, set soalan 5S6 20$*Sains dan atematik, edaran bahan K"#), laptop, 4/, kertas mahjung,
pen marker dan # System.
-.3 #ktiviti(#ktiviti 1ang iikuti.
+
7/17/2019 Laporan PLC Sains
http://slidepdf.com/reader/full/laporan-plc-sains 4/12
PLC : SK PANGLIMA ADNAN, PORT DICKSON 2015
-.3.$ 'uru mengenalpasti dan menganalisis item(item K"#) yang
terdapat dalam soalan 5S6 tahun 20$* bagi subjek Sains
-.3.2 )aklimat tentang penulisan item K"#) yang menekankan:
• efinisi dan maksud K"#)
• Konsep item mentaksir K"#)
• /iri(ciri item K"#) iaitu stimulus secara ekstensif, pelbagai
tahap 7 aras pemikiran, konteks baharu yang bukan la%im,
situasi sebenar dan item tidak berulang
• 4angkah penulisan item K"#)
• /ontoh(contoh item K"#)
-.3.- embincangkan item K"#) yang dikenalpasti daripada soalan
5S6 20$* bagi subjek Sains dan atematik
-.3.* 'uru membina item K"#) mengikut panitia masing(masing
berdasarkan lima ciri item k"#) dan mengikut langkah(langkah
penulisan item K"#)
-.3. 'uru mempersembahkan hasil penulisan item K"#) dan dikomen
oleh guru(guru lain
-.8 engendali 7 9asilitator 1ang )erlibat.
7/17/2019 Laporan PLC Sains
http://slidepdf.com/reader/full/laporan-plc-sains 5/12
PLC : SK PANGLIMA ADNAN, PORT DICKSON 2015
n. Salinah binti askan 'uru /emerlang Sains SK#;
*.0 uraian enilaian
*.$ aklumbalas eserta
eserta telah memahami lima ciri K"#) dalam penulisan item K"#).
Sebelum ini peserta memahami secara umum bahawa soalan(soalan
yang susah dikategorikan sebagai soalan K"#), sedangkan soalan K"#)
mempunyai ciri(ciri tertentu dan terdapat aras mudah, sederhana dan
tinggi.
*.2 aklumbalas aripada ihak 4uar &ika "erkaitan;
)iada
.0 encapaian #ktiviti
.$ asil 1ang icapai ari elaksanaan #ktiviti.
5
7/17/2019 Laporan PLC Sains
http://slidepdf.com/reader/full/laporan-plc-sains 6/12
PLC : SK PANGLIMA ADNAN, PORT DICKSON 2015
eserta(peserta bekerjasama membina item K"#) dan telah
mempersembahkannya. eserta juga telah memasukkan item K"#)
dalam soalan eperiksaan ertengahan )ahun.
.2 erbandingan asil engan atlamat
asil perbengkelan dan susulan daripada bengkel menepati matlamat.
<amun peserta perlu menerapkan unsur(unsur K"#) dalam engajaran
dan embelajaran agar menjadi satu amalan.
3.0 Kemajuan 7 asalah
3.$ Kemajuan
Ketua anitia bertindak menyebarkan maklumat yang diperolehi kepada
ahli(ahli yang tidak dapat hadir. 'uru(guru telah menyediakan item(item
K"#) dalam soalan eperiksaan ertengahan )ahun. "entuk soalan
K"#) juga turut diterapkan dalam d di bilik darjah.
-
7/17/2019 Laporan PLC Sains
http://slidepdf.com/reader/full/laporan-plc-sains 7/12
PLC : SK PANGLIMA ADNAN, PORT DICKSON 2015
3.2 asalah
#ktiviti 4/ ini dijalankan pada pukul 2.00 petang hingga .00 petang.
)erdapat guru yang tidak dapat mengikuti aktiviti ini kerana terlibat dengan
mesyuarat, kursus, atau lain(lain yang berkaitan dengan Kementerian
endidikan samada dari pagi atau petangnya.
8.0 /adangan
Ketua anitia perlu memantau penyediaan set soalan ujian dan
peperiksaan agar mengandungi item K"#). erbincangan tentang item
K"#) boleh dilaksanakan semasa mesyurat panitia dijalankan atau pada
bila(bila masa yang sesuai. 'uru(guru juga perlu mempertingkatkan diri
dengan kemahiran membina item K"#) melalui penglibatan di luar
sekolah atau sekolah sendiri,
.
7/17/2019 Laporan PLC Sains
http://slidepdf.com/reader/full/laporan-plc-sains 8/12
PLC : SK PANGLIMA ADNAN, PORT DICKSON 2015
/
7/17/2019 Laporan PLC Sains
http://slidepdf.com/reader/full/laporan-plc-sains 9/12
PLC : SK PANGLIMA ADNAN, PORT DICKSON 2015
7/17/2019 Laporan PLC Sains
http://slidepdf.com/reader/full/laporan-plc-sains 10/12
PLC : SK PANGLIMA ADNAN, PORT DICKSON 2015
=.0
enutup
=.$
Kemahiran guru untuk menguasai ilmu K"#) amat penting dan sewajarnya
10
7/17/2019 Laporan PLC Sains
http://slidepdf.com/reader/full/laporan-plc-sains 11/12
PLC : SK PANGLIMA ADNAN, PORT DICKSON 2015
diterapkan dalam diri murid kerana kebolehan berfikir aras tinggi amat
diperlukan untuk menangani maslah kehidupan seharian yang semakin
kompleks. Selain meningkatkan ilmu pengetahuan dan jati diri murid,
penerapan elemen K"#) dalam pengajaran dan pembelajaran berupaya
menyediakan murid dengan kemahiran yang sesuai dalam menghadapi
cabaran hidup. &usteru kejayaan penerapan elemen K"#) dalam
pentaksiran murid amat bergantung kepada kerjasama yang berterusan
daripada semua pihak. Kerjasama dan komitmen ini diperlukan bagi menaik
taraf kualiti pendidikan alaysia, seterusnya mendapat pengiktirafan
antarabangsa yang ditegaskan dalam elan embangunan endidikan
alaysia ; 20$-(202.
=.2 Setinggi(tinggi tahniah dan terima kasih diucapkan kepada semua pihak
yang terlibat iaitu fasilitator atas inisiatif menyebarkan ilmu dan guru(guru
yang terlibat. &uga diucapkan terima kasih kepada 5nit 4 yang telah
mengaturkan perbengkelan ini. Semoga bengkel ini dapat memberi manfaat
yang berguna dan digunakan selalu bagi meningkatkan martabat keguruan
dan dunia pendidikan sejagat sesuai dengan embelajaran #bad 2$.
isediakan oleh> isemakan oleh>
11
7/17/2019 Laporan PLC Sains
http://slidepdf.com/reader/full/laporan-plc-sains 12/12
PLC : SK PANGLIMA ADNAN, PORT DICKSON 2015
S#4!<# "!<)! #SK#<; ?56#!# "!<)! ##;
Ketua anitia Sains. 'K entadbiran
SK anglima #dnan, ort ickson. SK anglima #dnan, ort ickson.
isaahkan oleh>
S#<!# "!<)! #"54 S##;
'uru "esar
SK anglima #dnan, ort ickson
12
top related