lbh 943 kreatives schreiben
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LBH 943
Kreatives Schreiben
© ILS Institut für Lernsysteme GmbH, Hamburg
Alle Rechte vorbehalten.
Falls wir in unseren Studienheften auf Seiten im Internet verweisen / verlinken, haben wir diese nach sorgfältigen Erwägungen ausgewählt. Auf Inhalt und Gestaltung haben wir jedoch keinen Einfluss. Wir distanzieren uns daher ausdrücklich von diesen Seiten, soweit darin rechtswidrige, insbesondere jugendgefährdende oder verfassungsfeindliche Inhalte zutage treten sollten.
0913 A06
Kreatives Schreiben
Herzlich willkommen 5
Die grundlegenden Techniken des kreativen Schreibens 6
So einfach starten Sie 8
Ansprechpartner, Adressen und Telefonnummern 10
Das Online-Studienzentrum 12
Lehrgangskonzeption
1 Ihr Studienplan 15
2 Studienheftinhalte und Bearbeitungshinweise 15
3 Erweiterung und Praxisbezug. Die Gruppen „Schreibstudio“, „Lesen“, „Drehbuch“ und „Online Roman“ im Online-Studienzentrum 18
4 Ihr Fernlehrer stellt sich vor 19
Formularvordrucke für Ihre Wünsche & Fragen 20
Inhaltsverzeichnis09
13 A
06
- 5 -
Herzlich willkommen
Liebe Teilnehmerin, lieber Teilnehmer,
über Ihr Interesse an unserem Fernlehrgang „Kreatives
Schreiben“ freue ich mich sehr.
Dieser Lehrgang bietet Ihnen die Chance, Ihr Wissen
und Ihr Können zu erweitern und sich kreativ,
unterhaltsam und abwechslungsreich schreibend zu
erproben.
Der Lehrgang besteht aus kleinen Lerneinheiten mit
vielen anschaulichen Beispielen und Übungen.
Deshalb können Sie ihn flexibel in Ihr berufliches und
privates Leben integrieren.
Die gesamte Lehrgangsdauer hindurch steht Ihnen
ein persönlicher Studienberater für alle organisa-
torischen Belange zur Seite. Für Fragen rund um die
Studieninhalte können Sie jederzeit Ihre Fernlehrer
kontaktieren. So haben Sie immer einen passenden
Ansprechpartner.
Ich wünsche Ihnen viel Freude am Fernlehrgang und
schon jetzt viel Erfolg!
Ihre
Dr. Kirsten Huter
Leiterin des Lehrinstituts für Kreativität und Medien
- 6 -
Die grundlegenden Techniken des kreativen Schreibens
Rasch erste Erfolge mit guten
Immer mehr Menschen möchten ihre Ideen für Kurz-
geschichten, Krimis, Kinder- oder Sachbücher verwirk-
lichen, andere wollen einen Roman zu Papier bringen
oder ihre eigene Lebensgeschichte in biografischer
und zugleich spannender Form als E-Book veröffent-
lichen. Alle Interessenten, die einmal in die Welt des
Schreibens hineinschauen, verschiedene Schreib-
techniken ausprobieren und rasch erste Erfolge sehen
möchten, werden mit dem Lehrgang „Kreatives
Schreiben“ genau das finden, was sie gesucht haben.
Entfalten Sie Ihr Schreib-Talent
Ideen und Inspiration für ErfolgsstoriesDer Lehrgang macht Sie mit den grundlegenden Tech-
niken des kreativen Schreibens vertraut. Er zeigt, wie
aus Ideen und Inspiration gelungene und spannende
Geschichten werden. Das lässt sich am besten am Bei-
spiel der Kurzgeschichte lernen. Hier kommen alle
wesentlichen Elemente für eine gelungene Geschichte
vor. Ganz einfach lassen sich diese dann auf größere
Projekte wie einen Roman übertragen.
Ihr erstes großes Schreib-Projekt: in greifbarer Nähe
Geschichten
- 7 -
Erkennen Sie Ihre individuelle Schreib-Stärke!In weniger als einem Jahr lernen Sie in diesem Lehr-
gang durch eine Fülle praktischer Übungen die wich-
tigsten handwerklichen Fertigkeiten eines guten
Autors kennen und verbessern den eigenen Stil: Wie
wirken Figuren und Dialoge lebendiger? Wie behält
eine Geschichte die Spannung bis zur letzten Zeile?
Schon in kurzer Zeit werden Ihre Fortschritte im
Schreiben sichtbar. Daneben geht es in diesem Lehr-
gang darum, dass Sie Ihre persönlichen Schreibstärken
erkennen und feststellen, welche Texte Ihnen wirklich
liegen.
Viele Tipps direkt aus der Praxis
Schreib-Austausch mit anderen: wann immer Sie wünschen!Über unser Online-Studienzentrum können Sie sich
mit anderen schreibenden Mitstudierenden austau-
schen: ein freiwilliges Zusatzangebot, das Sie unbe-
dingt einmal ausprobieren sollten. Denn erfahrungs-
gemäß herrscht gerade unter den Teilnehmerinnen
und Teilnehmern dieses Lehrgangs im Forum ein sehr
konstruktives und kreatives Miteinander.
Über zahlreiche Einsendeaufgaben haben Sie die
Möglichkeit, einen anregenden Erfahrungsaustausch
mit Ihrem Fernlehrer zu pflegen, sich von ihm Hin-
weise und Tipps für Ihre kreative Arbeit geben zu las-
sen. Ihr Fernlehrer leitet seit vielen Jahren erfolg reiche
Schreib-Workshops und ist selbst erfolgreich als Buch-
autor tätig.
Ideen, Anregungen & konstruktive Kritik inklusive
www.online-studienzentrum.de
- 8 -
Ihr erstes StudienheftAuf den folgenden Seiten finden Sie allgemeine
Informationen und die „Lehrgangskonzeption“. In
dieser Lehrgangskonzeption erfahren Sie, welches
Studienheft Sie zuerst bearbeiten sollten. Blättern Sie
das entsprechende Heft in Ruhe durch und verschaf-
fen Sie sich zunächst einen ersten Eindruck.
Das Vorgehen ist für die meisten Studienhefte ähnlich:
Arbeiten Sie Abschnitt für Abschnitt durch. Dabei
machen Sie zwischendurch auch die im Studienheft
beschriebenen Übungen und lösen die Aufgaben zur
Selbstüberprüfung. Lösungshinweise zu diesen Aufga-
ben finden Sie in der Regel im Studienheft. So können
Sie Ihr Wissen testen und das Gelernte festigen. Wenn
Sie das Heft auf diese Weise bearbeitet haben, sind
Sie so weit, die erforderliche Einsendeaufgabe am
Ende des Heftes in Angriff zu nehmen.
TIPP:Einfach anfangen und Erfahrungen sammeln!
Es gibt aber auch Hefte, die anders aufgebaut sind.
Daher ist es ganz wichtig, immer zuerst die Einleitung
oder das Vorwort eines Studienheftes zu lesen. Dort
wird genau erklärt, welche Abweichungen es zum
üblichen Vorgehen gibt.
Ihre erste Einsende aufgabeDie Einsendeaufgaben in den Studienheften dienen
der Überprüfung Ihrer gelernten Lehrgangsinhalte.
Sie sind die Meilensteine in Ihrem Fernstudium und
dokumentieren Ihren Lernfortschritt.
Die Aufgaben werden von Ihrem zuständigen Fern-
lehrer korrigiert und kommentiert. So lernen Sie
Schritt für Schritt und erhalten hilfreiches Feedback.
Senden Sie uns Ihre Aufgabenlösungen wahlweise
über das Online-Studienzentrum (OSZ), per E-Mail,
Post oder Fax. Nach wenigen Tagen erhalten Sie Ihre
Arbeit wieder zurück.
Während Sie darauf warten, können Sie gern schon
mit dem nächsten Studienheft beginnen.
Einsendeaufgabe
aufgaben@ils.de
Institut für Lernsysteme GmbH Einsendeaufgaben
Doberaner Weg 18 –2222143 Hamburg
FAX: 040 675 70 260
www.online-studienzentrum.de
oder
oder
oder
oder
So einfach starten Sie Weitere Infos zu Ihrem
Fernstudium finden Sie unter:
www.online-studienzentrum.de
- 9 -
Optimale Lernbedingungen schaffenIhr Arbeitsplatz
Ihr persönlicher Arbeitsplatz sollte gut beleuchtet sein
und gelüftet werden können, denn frische Luft hilft
gegen schnelles Ermüden.
Wenn Ihr Arbeitsplatz zwischendurch auch anderen
Zwecken dient, bewahren Sie Studien material und
Zubehör an einem bestimmten Platz auf, sodass Sie
mit einem Griff alles beieinander haben, wenn Sie mit
der Arbeit beginnen wollen.
Sorgen Sie dafür, dass Ihre Lernzeit ganz Ihnen gehört,
und beseitigen Sie möglichst alle äußeren Störquellen
wie Handy und automatischen E-Mail-Empfang, wenn
Sie am PC arbeiten.
Ihr Stundenplan
Nachdem Sie erste Erfahrungen mit dem Fernstudium
gesammelt haben, bietet es sich an, einen Stunden-
plan für die nächsten Wochen zu erstellen. Damit
legen Sie fest, zu welchen Zeiten und Tagen Sie am
besten lernen können.
TIPP:Keine Angst vor Fragen! Ihr persönlicher Studien-
betreuer und Ihre Fernlehrer stehen Ihnen jederzeit gern mit Rat und Tat zur Seite.
HinweisEinsendeaufgaben – Ihre eigenständige
Leistung
Einen Hinweis möchten wir Ihnen gern noch mit
auf den Weg geben:
Wenn Sie bei der Beantwortung einer schriftlichen
Einsendeaufgabe aus anderen Texten zitieren, ist
dies im Prinzip zulässig, sofern die Aufgabenstel-
lung es vorgibt. Sie müssen aber die Verwendung
fremder Gedanken kenntlich machen – egal, ob
es sich um das Studienheft handelt oder um
Quellen aus dem Internet, aus Zeitschriften oder
Büchern.
Wir können Ihre Eigenleistung in der Einsendeauf-
gabe nur dann bewerten, wenn deutlich wird,
welches Ihr Anteil ist und was Sie aus anderen
Quel len einbringen.
Ausführliche Tipps zum richtigen Zitieren finden
Sie im Online-Studienzentrum im Bereich Infor-
mation → Downloadbereich, oder Sie wenden sich
einfach an Ihren persönlichen Studienbetreuer.
So einfach starten Sie Weitere Infos zu Ihrem
Fernstudium finden Sie unter:
www.online-studienzentrum.de
- 10 -
Ansprechpartner, Adressen und Telefonnummern
Uns ist es wichtig, dass keine Ihrer Fragen unbeant-
wortet bleibt. Deswegen haben wir für jede Frage den
richtigen Ansprechpartner.
Die meisten unserer Studienteilnehmer nutzen
übrigens das Online-Studienzentrum, um mit uns und
ihren Mitstudierenden in Kontakt zu treten.
TIPP:Am besten melden Sie sich gleich direkt unter www.online-studienzentrum.de an. Ihre persönlichen Zugangsdaten fi nden Sie im Anschreiben, das der Begrüßungsmappe
beiliegt.
Ansprechpartner für alle organisatorischen Fragen:Ihr persönlicher Studienbetreuer
Für Fragen rund um Ihr Fernstudium sowie für alle
organisatorischen Belange wie
• Bescheinigungen
• Zwischenzeugnisse
• Lehrgangsabschluss
• Prüfungen
• hilfreiche Lerntipps
• Wünsche und Kritik
steht Ihnen Ihr persönlicher Studienbetreuer
jederzeit gern als Ansprechpartner zur
Verfügung.
Rufen Sie einfach an! Namen und Kontaktdaten
Ihres persönlichen Studienbetreuers fi nden Sie im
Anschreiben, das in der Begrüßungsmappe „Infos &
Service“ liegt, sowie auf Ihrem Studienausweis.
Ihr persönlicher Studienbetreuer: siehe Studienausweis
ORGANISATORISCHES & WÜNSCHE
- 12 -
Das Online-Studienzentrum
Gern können Sie zusätzlich zu Ihren Studienmateri-
alien unser kostenfreies Online-Studienzentrum
nutzen. Die Teilnahme ist selbstverständlich freiwillig
und kein Muss für ein erfolgreiches Fernstudium.
Mit dem Noten- und Studien manager alles im BlickEinfach einloggen und schon sehen Sie Ihren Lernfort-
schritt, die Noten Ihrer Einsendeaufgaben und können
schnell Kontakt zu Ihrem Studienbetreuer aufnehmen.
In der Übersicht sehen Sie z. B. auch, wie viele Aufga-
ben Sie bereits eingeschickt haben. Der Noten- und
Studienmanager hilft Ihnen so, Ihr Fernstudium
bequem zu organisieren.
Einsendeaufgaben einfach online versendenSie können im Online-Studienzentrum Ihre Einsende-
aufgaben bequem hochladen. Diese werden dann
automatisch direkt an den zuständigen Fernlehrer
versendet. Wenn eine Aufgabe benotet wurde,
erscheint die Note in Ihrem Notenmanager. So behal-
ten Sie den Überblick über Ihren Lernfortschritt.
Wertvolle Informationen und TippsWertvolle Link- und Literaturtipps, Lernprogramme
und ergänzende Lehrmaterialien fi nden Sie im Online-
Studienzentrum selbstverständlich auch.
Das mobile Online-StudienzentrumSmartphone-Usern steht das Online-Studienzentrum
jederzeit auch als mobile Version zur Verfügung.
Sie gelangen auto matisch auf die spe ziell für kleine
Screens aufbereitete
Website – die ideale
Lösung für unterwegs!
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www.online-studienzentrum.de
Chatten Sie mit Ihren Fernlehrern und MitstudierendenNutzen Sie den direkten Austausch mit anderen
Teilnehmern: In den Gruppen diskutieren Sie Fach-
fragen, gründen Lerngruppen und tauschen sich zum
Fernstudium aus. In den Chaträumen fi nden Sie immer
jemanden, mit dem es sich gut fachsimpeln lässt.
Sie haben auch die Möglichkeit, sich mit anderen zu
vernetzen und Kontakte zu knüpfen. Das Online-
Studienzentrum macht Freu(n)de!
Sie bewerten unsere Dienstleistung!Im Rahmen unseres Qualitätsmanagementsystems stellen wir im Online-Studienzentrum einen Fragebogen
für Sie bereit, den Sie nach jeder bearbeiteten und benoteten Einsendeaufgabe ausfüllen können. Zielset-
zung ist, die Qualität der Lernmaterialien und unserer pädagogischen Dienstleistungen weiter zu verbessern.
Und so geht’s:
Nach Eingang Ihrer Note im Studienmanager erscheint der Menüpunkt „Bewertung abgeben“. Mit einem
Klick auf diesen Menüpunkt öffnet sich der Fragebogen, den Sie beantworten und mit dem dafür vorgese-
henen Link anonym an uns zurücksenden können.
Vorteile durch Kooperationen (Beispiele)Studentenlizenzen:
Unabhängig von Ihrem Lehrgang können Sie
bestimmte Programme zum Vorteilspreis
erwerben: z. B. Grafi kprogramme von Adobe
oder Virenschutzprogramme von
Symantec.
Der mStore – Ihre Apple Erlebniswelt:
Im mStore erhalten Sie alles rund
um Apple sowie das passende
Zubehör. Die Apple-Experten von
mStore bieten Ihnen alles, was Sie für Ihre Technik
benötigen – vom MacBook Pro über die passende
Tasche bis hin zum iPad oder der passenden Software.
Und das zu Apple Education Konditionen.
Das Mini-Abo für Studenten:
Erhalten Sie das Nachrichten-
magazin DER SPIEGEL wöchentlich
frei Haus zum Vorteilspreis für Studenten.
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Die gute Nachricht gleich vorweg: Wir alle sind, wenn wir sprechen und schreiben, kreativ. Kreatives Schreiben
muss man also nicht lernen. Man kann aber seine Kreativität beim Schreiben und durch das Schreiben entwickeln.
Der Lehrgang „Kreatives Schreiben“ wendet sich an alle, die sich im schriftlichen Ausdruck verbessern wollen und
die glauben, dass noch mehr in ihnen steckt als ein passabler Schreiber. Der kreative Umgang mit Sprache ist
nämlich nicht auf den engen Bezirk der Kunst beschränkt. Kreativ sein können Sie in allen Bereichen, auch in allen
sprachlichen Bereichen, ob Sie nun lernen wollen, individuelle Briefe zu schreiben, ob Sie Ihre E-Mails ansprechen-
der und individueller gestalten wollen oder ob Sie spüren, dass in Ihnen eine Dichterin, ein Dichter steckt.
Der Lehrgang „Kreatives Schreiben“ hat sich zum Ziel gesetzt, die Teilnehmer darin anzuleiten, das, was sprachlich
in ihnen steckt, zu formen und zu entwickeln. Sie werden sehen, wie Sie schreiberisch wachsen.
Die Lehrgangshefte sind so angelegt, dass Sie Ihre eigene Sprache neu erfinden – vom Buchstaben übers Wort zum
Satz, von dort zum Text und zu seinen besonderen Formen: Brief, Geschichte, Gedicht bis hin zu nicht-linearen
Texten, wie wir sie aus dem Internet kennen. Das soll natürlich nicht heißen, dass wir Sie als einen schreiberischen
Grundschüler ansehen. Vielmehr geht es darum, die kreativen Aspekte der Sprache zu erkunden. Sie werden von
Anfang an aufgefordert sein, ganze Texte zu schreiben und solche Texte auch einzuschicken.
Ihre eigene Sprache neu erfinden, das soll auch heißen, dass Sie mehr Zutrauen zu Ihrem sprachlichen Können
gewinnen. Wir wollen Ihnen keine Sprache vorgeben, wir wollen Sie dahin bringen, Ihre eigene Sprache als einen
Schatz anzusehen, den Sie mehren können und der Zinsen trägt und der Ihnen zudem ab sofort und auch lang-
fristig eine Menge Freude macht. Auch dies ist gemeint, wenn wir sagen, Sie werden Ihre eigene Sprache neu
erfinden.
Die Sprache, auch Ihre eigene Sprache, ist aber zugleich Teil der Sprache der Menschheit. Damit wir das niemals aus
dem Blick verlieren, haben wir die Studienhefte mit Überschriften versehen, die Stationen in der Entwicklung der
Menschheit markieren.
LehrgangskonzeptionKreatives Schreiben
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1 Ihr Studienplan
Ihr Studienplan für den Lehrgang Kreatives Schreiben
Bitte bearbeiten Sie die Studienhefte in der hier vorgegebenen Reihenfolge.
1. und 2. Studienvierteljahr 3. Studienvierteljahr
1 SKre 1/I 4 SKre 4/I 7 SKre 7/I
SKre 1/II SKre 4/II SKre 7/II
SKre 1/III SKre 4/III SKre 7/III
2 SKre 2/I 5 SKre 5/I 8 SKre 8/I
SKre 2/II SKre 5/II SKre 8/II
SKre 2/III SKre 5/III SKre 8/III
3 SKre 3/I 6 SKre 6/I
SKre 3/II SKre 6/II
SKre 3/III SKre 6/III
2 Studienheftinhalte und BearbeitungshinweiseDie Studienhefte enthalten eine Fülle von Material und Anregungen. Der Inhalt der Studienhefte baut aufeinander
auf, so dass wir Ihnen empfehlen, die Studienhefte nacheinander zu bearbeiten. Dabei werden Sie in jedem
Studienheft auf drei Arbeiten zum Einsenden stoßen. Diese Aufgaben schicken Sie bitte ein. Sie werden von
Ihrem Fernlehrer jeweils ein ausführliches Gutachten über Ihre Einsendung erhalten.
Manche Studienteilnehmer schicken Arbeit für Arbeit ein, andere fassen ihre Arbeiten aus einem Studienheft
zusammen und schicken sie gemeinsam ein. Dieses letzte Verfahren ist durchaus möglich, mit Ausnahme von
Studienheft Nr. 6. Warum das so ist, erfahren Sie unten.
Neben den drei Arbeiten zum Einsenden finden Sie in jedem Studienheft Übungen. Diese Übungen sollten Sie
selbstständig und allein bearbeiten. Zu jeder Übung gibt es hinten in jedem Studienheft einen Lösungsteil.
Dort sind Vorschläge für Lösungen abgedruckt.
Bitte nehmen Sie diese Lösungen nur als Beispiele. Beim Kreativen Schreiben kann es kein Richtig oder Falsch
geben. Wir haben Ihnen dennoch Lösungen zu den Übungen angeboten, damit Sie überprüfen können, was wir
bei den Aufgaben gedacht haben. Sehen Sie es bitte nicht als einen Fehler an, wenn unsere Lösung einmal stark
von Ihrer Lösung abweichen sollte. Betrachten Sie solche Gegensätze als Chance, sich noch weiter mit der Sprache
auseinanderzusetzen.
- 16 -- 16 -
LehrgangskonzeptionKreatives Schreiben
Zu den einzelnen Heften
Heft 1 Jagen und Sammeln
Mit diesem ersten Heft des Lehrgangs begeben wir uns auf eine Reise zu den Anfängen der Sprache. Wir
beginnen mit einer frappierenden Ordnung von Buchstaben, die zeigt, wie sich unser mathematisch-techni-
sches Denken vor unsere Kreativität schiebt. Wir lernen, Buchstaben als Bilder zu sehen und Bilder zu Buch-
staben zu machen. Wir entwickeln eine Bilderschrift mit Bildzeichen, die wir zu Sätzen machen. Was eine
Vier-Buchstaben-Schrift alles sagen kann. Wir beschäftigen uns mit der kreativen Kraft des Vergleichens und
des Gedächtnisses. Schon an diesem Punkt des Lehrganges werden Sie feststellen, wie sich Ihre Wahrneh-
mung der Sprache verändert hat. Versprechen oder verschreiben Sie sich oft? Diese Fehler beim Kopieren sind
auch Zeichen der Kreativität. Wir befassen uns mit dem Kopieren von Wörtern (Homonyme) und erzeugen mit
der Anordnung von Wörtern und Wortteilen Sinn (Rebusse). Wir entwickeln Firmenlogos und Smilies und
erforschen unsere Sinne in der Sprache: Ausrufe als sprachliche Kopie eines Gefühls. Wie kann man Laute in
der Natur in Sprache fassen? Und wie die Farbe der Vokale? Und wie kommt es, dass viele Menschen eine
Erinnerung an Gerüche haben? Unsere eigene Sprache führt uns auf den Weg.
Heft 2 Säen und Ziehen
Kaum schreibt man, schon leidet man wie die meisten Schriftsteller am „Writer‘s Block“, der gefürchteten
Schreibblockade. Keine Sorge – Sie erfahren, warum die Schreibblockade zum kreativen Prozess gehört, und
lernen Techniken, sie zu überwinden. Wie sich Wortbilder in Deutschland und in China unterscheiden: die
Radikale. Warum neue Wörter so schwer in die Sprache eingehen. Warum wir so fasziniert sind von neuen
Wörtern (Werbung). Warum heißt das Luftschiff – Luftschiff? Und warum gibt es kein Landschiff, aber ein
Raumschiff? Wie man den Wörtern den Sinn austreibt. Wie man Wörtern einen Sinn gibt. Wie die Sprache
neue Wörter produziert. Wir schaffen eine Wortmaschine. Maschinen für Nomen, für Adjektive.
Heft 3 Pflanzen und Ernten
Welche Wörterbücher können beim Schreiben unterstützen? Es gibt viel mehr Wörterbücher, als man so glaubt.
In jedem Satz steckt eine ganze Welt. Ein Satz in einem Wort. Die Sprache ist ein Zeichensystem, mit dem wir
handeln. Warum eine Pfeife keine Pfeife ist und warum eine Geschichte keine Geschichte sein muss. Sätze
stellen Aha-Erlebnisse sprachlich dar. Macht die Sprache reich? Literatur findet zwischen den Wörtern und
Sätzen statt. Sentenzen als demonstrative Aha-Erlebnisse. Ist die Geschichte auch wahr? Was macht Sätze zu
erzählenden Sätzen?
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Heft 4 Handwerk
Über das Tagebuchschreiben. Der erste Satz in einem Stück schaltet das Licht an. Man kann das Licht auf ganz
verschiedene Weise anschalten. Der erste Satz einer Geschichte entrückt den Leser in eine andere Welt. Die
Stimme aus dem „Off“. Auf wie vielen Seiten kann man eine Welt einfangen? Und mit wie vielen Sätzen? Der
„stream of consciousness“ (Strom des Bewusstseins). Titel als die Schaufenster eines Textes. Von den Metaphern
und dem Malen mit Sprache.
Heft 5 Industrie
Menschen sind geborene Erzähler. Vielleicht ist das, was wir „Bewusstsein“ nennen, auch nur eine Geschichte,
nämlich diejenige, die wir für die wahrscheinlichste halten. Wo sitzt der Steuermann in unserem Gehirn?
Geschichten sind immer ein willkürlich gewählter Ausschnitt aus der Realität. Sie entstehen um einen erzähle-
rischen Kern herum: Wo liegt das Problem? Die Erzählzeit und die erzählte Zeit sind nicht automatisch gleich.
Vorgriff und Rückgriff in den Geschichten. Mythen des Alltags. Der Spannungsbogen als strukturelle Klammer
um Geschichten. Wie man aus Alltagserlebnissen pointierte Geschichten macht.
Heft 6 Technologie
Was ist eine Fernsehserie? Wie entstehen Serien? Warum sind Fernsehserien, wie sie sind? Gewaltige Vorhaben:
Wie man eine Fernsehserie schreibt. Kreativität in der Entwicklung eines Grundkonfliktes und eines Schauplatzes.
Wie entwickelt man Figuren? Was geht, was geht überhaupt nicht? Wie stehen die Hauptpersonen zum Grund-
konflikt? Wie entwickelt man einen Serienvorspann? Wie sollen die Haupthandlungsstränge aussehen? Was soll
passieren? – die Majors. Wie soll es passieren? – die Storyline. Warum Szenen entweder überraschend oder
spannend oder neugierig machend sein müssen. Wie steigt man ein? Kreativität und Cliffhanger. Wie baut man
eine Szene? Wie müssen Dialogzeilen aussehen? Wie man Oneliner produziert.
Heft 7 Kommunikation
Was ist eigentlich ein Gedicht? Was macht ein Gedicht aus? Worin unterscheidet es sich vom erzählenden Text?
Auch Gedichte stellen Aha-Erlebnisse dar. Gedichte sind gefrorene Augenblicke. Haiku als besondere Gedicht-
form. Gedichte sprechen sprachlos. Wie man aus Tarotkarten Gedichtzeilen gewinnen kann. Wie man vorhan-
dene Gedichtformen kreativ verändern kann. Verse und Rhythmus. Der Reim. Wie kann ich selbst ein Gedicht
schreiben? Annahme, verbindende Assoziation, Angleichung der Strukturen, Umstellung, inhaltliche Anglei-
chung, Glättung der Verse, Überarbeitung.
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LehrgangskonzeptionKreatives Schreiben
Heft 8 Virtuelle Welten
Einen Text als Textblock sehen. Wie man Textblöcke verschieben kann und welche Aha-Erlebnisse dabei entste-
hen. Wir denken in Netzwerken, schreiben aber in Linien. Warum unser lineares Denken mitunter der Kreativität
im Wege steht. Was uns die Schule ausgetrieben hat, das müssen wir mühselig wieder lernen. Eine schöne
nicht-lineare Methode: das Clustern. Gedichte und Geschichten können netzartig sein. Wie aus Clustern
Geschichten entstehen können. Texte im Internet. Wie das Internet die linearen Strukturen aufbricht. E-Mail als
besondere Form des Schreibens.
3 Erweiterung und Praxisbezug. Die Gruppen „Schreibstudio“, „Lesen“, „Drehbuch“ und „Online Roman“ im Online-Studienzentrum
Im Online-Studienzentrum können Sie Ihre Studien vertiefen, sich an gemeinsamen Projekten beteiligen und andere
Studienteilnehmer treffen, mit denen Sie sich austauschen. Vor allem finden Sie im Online-Studienzentrum aber die
fachbezogenen Gruppen zu Ihrem Lehrgang. Interessant für den Lehrgang Kreatives Schreiben dürften die Gruppen
„Schreibstudio“, „Lesen“, „Drehbuch“ und „Online Roman“ sein.
Im „Schreibstudio“ geht es um das Schreiben. Hier können Sie Beiträge über das Schreiben finden und diskutieren,
auch gibt es Hinweise über die häufigsten Fehler beim Schreiben und über die Form des Geschriebenen. In der
Gruppe „Lesen“ berichten Studienteilnehmer, was sie gerade gelesen haben. Es gibt Beiträge über die beliebtesten
Kinderbücher und Zitate über das Lesen. Die Gruppe „Drehbuch“ wendet sich an alle, die sich mit dem Kino und
seiner Produktion beschäftigen wollen. Hier finden Sie Besprechungen aktueller Filme und neuer Trends. Die
Gruppe „Online Roman“ ist für Teilnehmer, die bei einem gemeinsamen Romanprojekt mitmachen wollen, das
gerade läuft. Jeder ist hier herzlich eingeladen, weiter- und mitzuschreiben.
Im Online-Studienzentrum können Sie auch Fragen und Beiträge platzieren, die Ihnen wichtig sind. Der Fernlehrer
und Autor ist selbst regelmäßig in den Gruppen anzutreffen, gibt Anregungen und Informationen und antwortet
auch auf Beiträge der Studienteilnehmer.
Schauen Sie einmal ins Online-Studienzentrum hinein und sehen Sie, was gerade aktuell diskutiert wird.
Bekommen Sie aber bitte keinen Schreck: Wenn Sie nicht am PC und im Online-Studienzentrum arbeiten möchten,
so ist dies natürlich auch völlig in Ordnung, und Sie werden in Ihrer Arbeit mit den Studienheften und mit Ihrem
Fernlehrer viele interessante und unterhaltsame Anregungen bekommen.
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4 Ihr Fernlehrer stellt sich vor
Darf ich mich vorstellen?
Mein Name ist Manfred Rosenboom. Ich bin Schriftsteller, Journalist und Autor des
Lehrganges „Kreatives Schreiben“. Während Ihrer Arbeit an diesem Lehrgang werde
ich Sie als Fernlehrer begleiten. Sie können sich jederzeit an mich wenden. Ich werde
Ihre Fragen beantworten und über jede Arbeit, die Sie einsenden, ein ausführliches
Gutachten anfertigen.
Ich selbst schreibe schon seit vielen Jahren. Am Anfang meiner Karriere standen Drehbücher für die Sesam
straße. Ich habe viele Reihen von Erzählungen für die Hörfunksendung „Ohrenbär“ geschrieben, aber auch
zahlreiche Essays für den Hörfunk. In Printmedien habe ich Essays, Glossen, Reportagen und Kritiken ver
öffentlicht. Immer auch habe ich mich zur Theorie des Schreibens und zu seiner Praxis geäußert. Meine besten
Freunde sind Journalisten und Schriftsteller.
Ich habe den Writers Room in Hamburg mit gegründet, dessen erster Sprecher ich war. Lange Jahre war ich
im Vorstand des Schriftstellerverbandes in Hamburg tätig. Darüber hinaus habe ich SchreibWerkstätten in
SchleswigHolstein und Niedersachsen geleitet. Von Beginn an bin ich im Internet aktiv, vom nichtlinearen
Schreiben bis zum OnlineJournalismus.
Mit dem Fernlehrinstitut arbeite ich ebenfalls schon lange erfolgreich zusammen und habe unterdessen
Hunderte von Lernenden betreut. Hier habe ich Studienhefte zum SchriftstellerLehrgang und zum Drehbuch
Lehrgang geliefert, habe einen Lehrgang Journalist/in verfasst und den Lehrgang Kreatives Schreiben, der
Ihnen nun vorliegt.
Es ist immer aufregend, einen neuen Menschen kennenzulernen. Wie spricht er? Was hat er mir zu sagen?
Was denkt er? Wie sieht er die Welt? Ich möchte Sie dazu einladen, sich bei mir vorzustellen, ebenso, wie ich
es hier bei Ihnen getan habe. Wenn Sie wissen wollen, wie ich auf Ihre Texte reagiere, schicken Sie mir Ihre
Gedichte oder Kurzgeschichten oder schreiben Sie mir einfach einen Brief. Ich freue mich darauf. Beachten Sie
aber bitte, dass Ihre Einsendung 1.000 Wörter (bzw. 5.000 Zeichen) nicht überschreitet. Bitte geben Sie
bei der Einsendung Ihre Vertragsnummer und die Kurzbezeichnung SKre 0 an.
Und nun viel Erfolg bei unserer gemeinsamen Arbeit!
Ihr
P. S. Sie können mich über das OnlineStudienzentrum auch per EMail erreichen.
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Formularvordrucke
Sie möchten uns etwas per Fax oder Post mitteilen? Die nachfolgenden Formularvordrucke erleichtern Ihnen die Arbeit.
Kreuzen Sie einfach an, was Ihnen fehlt oder was Sie zusätzlich erhalten möchten.
Auch Änderungsmitteilungen zu Ihren persönlichen Daten können Sie uns über das Formular mitteilen.
Noch einfacher geht es über
unser Online-Studienzentrum!
Einfach unter www.online-studienzentrum.de
einloggen und Ihre Wünsche und Fragen direkt
an den persönlichen Studienbetreuer stellen.
Klicken Sie einfach auf den Link „Nachricht schicken“
unter dem Foto Ihres Studienbetreuers.
Organisatorische MitteilungenBitte vollständig ausfüllen
Vor- und Nachname: Vertragsnummer:
Straße, Hausnr.: PLZ, Ort:
Bescheinigungen
Mir liegen die Zensuren eines vollen Studienhalbjahres vor, daher möchte ich gern ein Zwischenzeugnis
erhalten (nur für Lehrgänge mit einer Studiendauer von neun und mehr Monaten).
Ich benötige eine Teilnahmebescheinigung ...
... mit Lehrgangsbezeichnung, Studiendauer und Kosten meines Lehrgangs.
... zur Vorlage bei der Kindergeldkasse.
... zur Vorlage beim Finanzamt inklusive aller im Jahr 20 gezahlten Studiengebühren.
Änderung persönlicher Daten
Ich bin umgezogen, meine neue Adresse lautet jetzt:
Straße, Hausnr. PLZ, Ort
Tel.-Nr. (Festnetz) Tel.-Nr. (Mobil)
Meine Bankverbindung hat sich geändert, bitte buchen Sie ab sofort meine Studiengebühren von folgendem Konto ab | SEPA-Lastschriftmandat:
Straße, Hausnr. (Kontoinhaber) PLZ, Ort (Kontoinhaber)
BIC IBAN Falls Kontoinhaber und Vertragsnehmer abweichend: Dieses SEPA-Lastschriftmandat gilt für die Vereinbarung des Vertrages mit
Institut für Lernsysteme GmbH, Doberaner Weg 18–22, 22143 Hamburg; Gläubiger-Identifikationsnummer: DE20ILS00000329021. Mandatsreferenz wird, falls erforderlich, separat mitgeteilt. Ich ermächtige die Institut für Lernsysteme GmbH, Deutschland, Zahlungen von meinem Konto mittels Lastschrift einzuziehen. Zugleich weise ich mein Kreditinstitut an, die von der Institut für Lernsysteme GmbH auf mein Konto gezogenen Lastschriften einzulösen. Hinweis: Ich kann innerhalb von acht Wochen, beginnend mit dem Belastungsdatum, die Erstattung des belasteten Betrages verlangen. Es gelten dabei die mit meinem Kreditinstitut vereinbarten Bedingungen.
Studienorganisation
Bitte schicken Sie mir die nächste Sendung meines Studienmaterials vorzeitig. Ich verzichte damit auf das mir für den betreffenden Zeitraum zustehende Kündigungsrecht.
ûOrt, Datum Unterschrift
Vor- und Nachname (Kontoinhaber)
Vor- und Nachname (Lehrgangsteilnehmer)
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