martha rogers y callista roy

1914-1994

BIOGRAFÍA•MARTHA ELIZABETH ROGERS.

•NACIÓ EL 12 DE MAYO DE 1914 EN DALAS, TEXAS.

•CREO EL VISITING NURSE SERVICE DE PHOENIX, EN

ARIZONA, DURANTE 21 AÑOS.

•FUE PROFESORA Y JEFA DEL DEPARTAMENTO DE

ENFERMERÍA DE LA UNIVERSIDAD DE NUEVA YORK.

•MUERE EL 13 DE MARZO DE 1994 A LA EDAD DE 79 AÑOS.

•EL MODELO CONCEPTUAL DE ROGERS ES ABSTRACTO Y POR

TANTO PODEROSO Y GENERALIZABLE. SU AMPLIA

PERSPECTIVA LE HACE ÚTIL COMO MARCO DE REFERENCIA

PARA EL DESARROLLO DE LOS CONOCIMIENTOS DE

ENFERMERÍA.

• ROGERS AFIRMA QUE LAS ÚNICAS PERSONAS

COMPETENTES PARA ENSEÑAR ENFERMERÍA O

INSTRUIR A LAS ENFERMERAS EN LO QUE SE SUPONE

QUE HAN DE HACER SON LAS ENFERMERAS

CALIFICADAS.

EL MODELO CONCEPTUAL DE ENFERMERÍA DE ROGERS:

SE BASABA EN UN CONJUNTO DE SUPUESTOS

BÁSICO QUE DESCRIBÍAN EL PROCESO VITAL DE LOS

SERES HUMANOS.

• EL SER HUMANO COMO UN TODO, DE LOS

SISTEMAS ABIERTOS, DE LA UNIDIRECCIONALIDAD,

DE UN PATRÓN Y DE UNA ORGANIZACIÓN, DE

SENSIBILIDAD Y DEL PENSAMIENTO.

PARADIGMA

• PLANTEO LAS CUATRO PIEDRAS ANGULARES DE SU MODELO:

1. CAMPO DE ENERGÍA

2. UNIVERSOS DE SISTEMA ABIERTO

3. EL PATRÓN

4. PANDIMENSIONALIDAD

PRINCIPIOS HOMEODINAMICOS

• HELICIDAD

• RESONANCIA

• INTEGRACIÓN

BIOGRAFÍA• NOMBRE DE NACIMIENTO CALLISTA LORRAINE ROY

• NACIMIENTO14 DE OCTUBRE DE 1939

• LOS ANGELES, ESTADOS UNIDOS

• NACIONALIDAD: ESTADOUNIDENSE

• EDUCACIÓN: UNIVERSIDAD DE CALIFORNIA EN LOS ÁNGELES

• OCUPACIÓN ENFERMERA, PROFESORA, RELIGIOSA

• EL MODELO DE SOR CALLISTA ROY ES UNA META TEORÍA YA QUE

UTILIZO OTRAS TEORÍAS PARA REALIZARLO. LAS BASES TEÓRICAS

QUE UTILIZO FUERON: LA TEORÍA GENERAL DE SISTEMAS DE ANATOL

RAPOPORT, QUE CONSIDERABA A LA PERSONA COMO UN SISTEMA

ADAPTATIVO, Y LA TEORÍA DE ADAPTACIÓN DE HARRY HELSON, EN

ESTA TEORÍA, ÉL DICE QUE LAS RESPUESTAS DE ADAPTACIÓN TIENEN

QUE VER CON EL ESTIMULO RECIBIDO Y EL NIVEL QUE TIENE EL

INDIVIDUO PARA ADAPTARSE.

Su teoría contiene cinco elementos esenciales:oPacienteoMetaoSaludoEntornooDirección de las actividades

Estos cinco elementos dependen de tres clases de estimulo:oFocales: son los que afectan en forma inmediata y directa a la persona en un momento determinado.oContextuales: son todos los demás estímulos presentes en la situación que contribuyen al efecto del estimulo focal.

o RESIDUALES: CORRESPONDE A TODAS LAS CREENCIAS,

ACTITUDES Y FACTORES QUE PROCEDEN DE EXPERIENCIAS

PASADAS Y QUE PUEDEN TENER INFLUENCIAS EN LA

SITUACIÓN PRESENTE, PERO SUS EFECTOS SON

INDETERMINADOS

TAMBIÉN CONSIDERA QUE LAS PERSONAS TIENEN 4 MODOS O MÉTODOS DE

ADAPTACIÓN:

o LAS NECESIDADES FISIOLÓGICAS BÁSICAS: ESTO ES, LAS REFERIDAS A LA

CIRCULACIÓN, TEMPERATURA CORPORAL, OXÍGENO, LÍQUIDOS ORGÁNICOS,

SUEÑO, ACTIVIDAD, ALIMENTACIÓN Y ELIMINACIÓN.

o LA AUTOIMAGEN: EL YO DEL HOMBRE DEBE RESPONDER TAMBIÉN A LOS CAMBIOS

DEL ENTORNO.

o EL DOMINIO DE UN ROL O PAPEL: CADA PERSONA CUMPLE UN PAPEL DISTINTO EN

LA SOCIEDAD, SEGÚN SU SITUACIÓN: MADRE, NIÑO, PADRE, ENFERMO, JUBILADO.

ESTE PAPEL CAMBIA EN OCASIONES, COMO PUEDE SER EL CASO DE UN HOMBRE

EMPLEADO QUE SE JUBILA Y DEBE ADAPTARSE AL NUEVO PAPEL QUE TIENE.

o INTERDEPENDENCIA: LA AUTOIMAGEN Y EL DOMINIO DEL PAPEL SOCIAL DE CADA

INDIVIDUO INTERACCIONA CON LAS PERSONAS DE SU ENTORNO, EJERCIENDO Y

RECIBIENDO INFLUENCIAS. ESTO CREA RELACIONES DE INTERDEPENDENCIA, QUE

PUEDEN SER MODIFICADAS POR LOS CAMBIOS DEL ENTORNO.

o ENFERMERO – PACIENTE: ROY SUBRAYA QUE EN SU INTERVENCIÓN, EL/LA

ENFERMERO/A DEBE ESTAR SIEMPRE CONSIENTE DE LA RESPONSABILIDAD ACTIVA

QUE TIENE EL PACIENTE DE PARTICIPAR EN SU PROPIA ATENCIÓN CUANDO ES CAPAZ

DE HACERLO.

o PACIENTE – ENFERMERO: PACIENTE QUE RECIBE LOS CUIDADOS ENFERMEROS.

o FAMILIA – ENFERMERO: ROY, EN SU MODELO SOSTIENE QUE LA FAMILIA TAMBIÉN ES

UN RECEPTOR DE CUIDADOS QUE TAMBIÉN TIENE UNA CONDUCTA DE ADAPTACIÓN.

EL DESARROLLO QUE LA FAMILIA HACE ES POR ACTIVACIÓN DE UN PROCESO DE

APRENDIZAJE.