(matematik)workshop 5 mars

Välkomna !!

Sandra Mohlin sandra.mohlin@skola.ockero.se

!Följ gärna bloggen:

http://pedagog.ockero.se/forstelarare/

Centralt innehåll

Förmågor

Planering av arbetsområde

Kunskapskrav i åk 3, 6 & 9

!

http://ncm.gu.se/stravorna

Mönster- Klappram !http://youtu.be/RJBcUfbhQ8E !http://youtu.be/bXSCmEDXmHI

- Talmönster

- Att täcka en yta - Tesselering

Namn på 100-ruta

Binära tal http://ncm.gu.se/media/stravorna/7/a/

7a_aspvallpettersson.pdf

.... 16. 8. 4. 2. 1. Räkna upp till 31

Agenternas hemliga tal- Vilket ger flest ledtrådar, ett ja-svar eller ett nej-svar? - Vilka frågor kan utesluta många tal? - Finns det frågor som kan ge mer än en information om

talet? - Finns det frågor som inte ger någon ledtråd?

Ekvationsleken

http://ncm.gu.se/media/stravorna/4/b/4B5B_agenternas_hemliga_tal.pdf

!http://ncm.gu.se/media/

stravorna/4/b/4B5B_ekvationsleken.pdf

Utgå från skönlitterära böcker

Hur lång är Rut?

Hur högt sitter en rumpa?

Hur lång är du?

MattespelEttan

- 100

Närmast 1000

Närmast 10,00

Först fullt

Regnbågsspelet

Addera 9

Först till 100

Udda/jämna tal

Störst/minst

Tätt på tallinjen

Görel Sterner, NCM!

http://ncm.gu.se/media/nywebb/matematikutvecklare/forelasare/intensivundervisning.pdf

Mattepoker!!

http://ncm.gu.se/media/stravor/8/a/8A_Mattepoker.pdf

Vik ett papper så att du får 9 lika stora bitar. Hela papperet ska

användas.

-På hur många olika sätt kan detta göras? -Undersök andra antal bitar som pappret ska vikas till och fundera över på

hur många olika sätt papperet kan vikas.

!http://ncm.gu.se/media/namnaren/pdf/2008/uppslag_08_1.pdf

Riv itu ditt papper så att du får 9 bitar. !

Skriv siffrorna 1-9 på pappersbitarna.

GeometriHur man delar en rektangel (papper/glass/kaka etc) i tre lika stor delar.

!http://ncm.gu.se/media/stravorna/1/a/

1A1246C_XkuberB.pdf

Ex. på läxa om Triangelns area

Geometriska figurer blir konst

3D

!

http://youtu.be/9PWXqGPZlDU

Statistik

http://ncm.gu.se/media/stravor/1/f/stravorna_1F_sankaskepp.pdf

http://ncm.gu.se/media/namnaren/npn/2012_2/koordinatspelet.pdf

- Ett koordinatssystem/elev - Alla markerar ett område

någonstans på spelplanen - Slå tärningarna (en tärning

för X och en för Y) - Den som får flest koordinater

inom sitt område efter avslutat spel vinner.

Utnyttja utbudet på Youtube

http://youtu.be/_u6uJjyhjIE !

! !

http://youtu.be/sz2tRlQ-q6c

Matematiklyftet 2014/2015

https://matematiklyftet.skolverket.se/matematik/faces/start?_afrLoop=3829379685144000&_afrWindowMode=0&_adf.ctrl-state=obfvc8xj4_4

https://matematiklyftet.skolverket.se/matematik/faces/start?

Tack!sandra.mohlin@skola.ockero.se

http://pedagog.ockero.se/forstelarare/Blogg: