nätverksträff för personal inom grundläggande …...delkurs 1 läsa & skriva •att läsa...

Nätverksträff för personal inom grundläggande vuxenutbildning

Norrköping onsdagen den 24 augusti 2016

monica.lindvall@andrasprak.su.se

Viktigt om nationella nätverk

• Platt organisation (NC organiserar)

• Dela erfarenheter och kunskaper

• Dynamisk process där mötet mellan individer skapar

möjligheter till ny kunskap.

• Deltagarna bidrar till nätverksträffarnas innehåll

• Nätverksträff ca 1 gång/år

• Nätverkande mellan träffarna på FB

• Varje nätverksträff utvärderas

Program

10.00-10.30 Norrköpings komvux hälsar välkomna och berättar om sin verksamhet

10.30- 11.30 Monica Lindvall, NC, informerar om den nya kursplanen för svenska som andra språk, grund vux

11.30-12.20 Workshop om den nya kursplanen

12.20-13.30 Lunch

13.30-14.30 Forts: workshop om den nya kursplanen och de nationella delkurserna

14.30-15.15 Anette Wiklund från Specialpedagogiska skolmyndigheten (SPSM) informerar om myndigheten och nytt material

15.15-16.15 Monica Lindvall, om de nationella delkurserna & nätverkande i grupperna (inkl fika)

16.15-16.30 Information och avslutning

10.30-12.20

Ny nationella kurser & nationella delkurser kommunal vuxenutbildning, grundläggande nivå

SVA, SVE, EN & MA

Rättighetslagstadgad utbildning med syfte att ”ge vuxna de kunskaper de behöver för att delta i samhälls- och arbetsliv samt för att möjliggöra fortsatta studier”

Prop 2014/15:85 Ökad indvidanpassning – en effektivare sfi och vuxenutbildning

Individanpassning & flexibilitet

Lagändringarna

• Lagändringar inom vuxenutbildningen trädde i kraft den 1 januari 2016 och ska tillämpas fr.o.m. den 1 juli 2016 (SFS 2015:482).

• Lagändringarna berör tre övergripande områden:

1.utbildning i svenska för invandrare och kommunal vuxenutbildning

2.studie- och yrkesvägledning

3.individuella studieplaner.

Ny kursplan sva - hur har det gått till?

8 Hearings lärare, rektorermyndigheter,

organisationer, lärosäten52 personer

Fokusträffar

29 lärare

Expertgrupp

15 lärare

Referenspersoner

20 personer

Remissförfarande

• Träder i kraft 1/1 2017

• För kurser som påbörjas före utgången av dec 2016 kommer den äldre lydelsen att gälla.

• Implementering ht 2016

Alla nya förslag:

Delkurs 1100p

Delkurs 2200p

Delkurs 3200p

Delkurs 4200p

SVA700p

SVE700p

Delkurs 1100p

Delkurs 2200p

Delkurs 3200p

Delkurs 4200p

11(!?) betygstillfällen F-A

Nuvarande syfte

Nytt syfte

Struktur!

Del 1Del 2

Kommunikationens innehåll

Lyssna & läsa–reception

Tala, skriva & samtala– produktion och interaktion

Läsa & skriva

Tala, lyssna & samtala

Sakprosatexter & berättande texter

Språkbruk

Informationssökning & källkritik

Det nya centrala innehållet

Läsa & skriva

Läsa & skriva!

• Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras syfte, mottagare, typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av text där ord, bild och ljud samspelar.

• Språkets struktur, till exempel sats- och meningsbyggnad och tempus. Textbindning med hjälp av sambandsord, till exempel hur orsakssamband, slutsats och motsats kan formuleras.

Det nya centrala innehållet forts:Sakprosatexter och berättande texter • Sakprosa som är beskrivande, förklarande, utredande, instruerande och

argumenterande, till exempel insändare, instruktioner, tidningsartiklar, vetenskapliga texter, arbetsbeskrivningar och debattartiklar.

• Sakprosatexters syften, innehåll, uppbyggnad och språkliga drag samt deras ord och begrepp.

• Skönlitteratur och annan fiktion från olika tider och skilda delar av världen. Lyrik och dramatik. Några skönlitterärt betydelsefulla författare och deras verk. Några skönlitterära genrer samt vad som stilistiskt utmärker dem.

• Skönlitterära texters budskap, språkliga drag & typiska uppbyggnad. Tema, motiv, berättarperspektiv, tillbakablickar & miljö- och personbeskrivningar.

• Texter som kombinerar ord, bild och ljud, till exempel filmer & webbtexter.

• Hur olika texttyper kan kombineras i en text, till exempel berättande och beskrivande inslag i en argumenterande text.

Det nya centrala innehållet forts:Språkbruk • Språkliga strategier för att minnas och lära, till exempel identifiera överordnande

idéer i form av nyckelord och att föra anteckningar.

• Ord och begrepp som används för att uttrycka kunskaper, åsikter & känslor i olika situationer med anknytning till vardags, samhälls- studie- och arbetsliv.

• Hur ords och begrepps nyanser och värdeladdning kan påverka uppfattningen av innehåll och budskap i texter och samtal. Språkförändringar, till exempel nya ord i det svenska språket och betydelseglidningar av ord och uttryck.

• Ordbildning, till exempel sammansättningar och avledningar samt betydelsen av olika suffix och prefix.

• Fasta uttryck, idiomatiska uttryck & bildspråk.

• Skillnader i språkanvändning beroende på syfte, mottagare & sammanhang, t ex…

• Språkets betydelse för att utöva inflytande. Etiska och moraliska aspekter på språkbruk, yttrandefrihet och integritet i olika medier och sammanhang.

• Skillnader och likheter mellan svenska och något annat språk, t ex…

Det nya centrala innehållet forts:

Informationssökning och källkritik

• Olika sätt att söka, välja, värdera, kritiskt granska och använda sig av information från internet och andra källor. Hur man citerar och anger källor.

• Källkritik. Hur man jämför olika källor och prövar deras tillförlitlighet ett källkritiskt förhållningssätt.

Möjligheter & utmaningar1. Möjligheter & utmaningar övergripande

2. Nya skrivningarna för Läsa & skriva

3. Nya skrivningarna för Sakprosa texter & berättande texter

4. Nya skrivningarna för Språkbruk

5. Nya skrivningarna för Informationssökning & källkritik

Grupper 1-5

1. Renman C, Abramsson M, Glaza A, Johansson L, Brandt L, Lindquist M, Lilja L, Bene K

2. Pousette B, Berglund M, Ahlberg E, Sjölund S, WerfA, Danho I, Hedlund S, Svensgård L

3. Oskarsson E, Bertilsson M, Westin E, Svensson A, Holmberg E, Clasén L, Jeppson H, Timper P

4. Badea J, Wahlberg K, Åkerblom J, Ax M, Thörnblad AS, Hedlund S, Rungård K, Wiberg T

5. Björkenborn M, Drugge C, Machutta D, Johansson C, Bahlner C, Pettersson H, Pegado M, Engström C

Monica

Grupper 1-5

1. Forslund C, Bengtsson L, Söderlund B, Schmidt E, Svensson A, Jansson S, Eriksson A, Wilhelmsson M

2. Andersson I, Waldh C, Thuland M, Zetterqvist M, Sthen M, Ekelund E, Carlberg O, Ydén M

3. Österqvist H, Åkerblom J, Gyllensten B, Asgari P, Lindbäck L, Källstrand M, Norling S

4. Frank Karlsson A, Qvarnström M, Styrenius A, Johansson M, Norin Westrén LL, Wever R, Rosén K

5. Lindersköld AM, Pekovic C, Rosenbecker C, Löfgren C, Al-abuhalje S, Nordkvist M, Sturesson S

Saga

Nationella delkurser: progression

EEEE

A A A

1 432

A

CCC C

Läsa & skriva

Tala, lyssna & samtala

Sakprosatexter & berättande texter

Språkbruk

Informationssökning & källkritik

Delkurs 1 Läsa & skriva

• Att läsa och skriva i olika situationer med anknytning till vardags-, samhälls-, studie- och arbetsliv.

• Lässtrategier för att anpassa läsningen till textens syfte samt för att förstå och dra slutsatser om texters innehåll.

• Strategier för att förstå ord och uttryck, till exempel att använda förförståelse och att ta hjälp av sammanhanget för att uppfatta betydelsen.

• Strategier för att planera, disponera och skriva olika typer av texter.

• Enkla former för textbearbetning, till exempel att gå igenom en text och göra förtydliganden.

• Språkets struktur med sats- och meningsbyggnad, till exempel huvudsatser, bisatser och omvänd ordföljd. Textbindning.

• Olika hjälpmedel för stavning och ordförståelse.

Delkurs 2 Läsa & skriva

• Att läsa och skriva i olika situationer med anknytning till vardags-, samhälls-, studie- och arbetsliv.

• Lässtrategier för att förstå & tolka textens form, innehåll & syfte. Att urskilja tydliga budskap i texter.

• Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till syfte, mottagare, typiska uppbyggnad & språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar.

• Olika sätt att, disponera och redigera & bearbeta texter, t ex att förtydliga en texts innehåll med hjälp av inledning

& avslutning. Hur man ger & tar emot respons på texter.• Språkets struktur t ex sats- och meningsbyggnad, tempus

& textbindning. • Olika hjälpmedel för stavning och ordförståelse.

Delkurs 3 Läsa & skriva

• Att läsa och skriva i olika situationer med anknytning till vardags-, samhälls-, studie- och arbetsliv.

• Lässtrategier för att förstå & tolka texter från olika medier. Att urskilja texters uttalade och outtalade budskap & deras olika syften.

• Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till syfte, mottagare, typiska uppbyggnad & språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar.

• Olika sätt att, disponera och redigera, bearbeta & utvecklatexter, t ex att förtydliga & variera dem. Hur man ger & tar emot respons på texter.

• Språkets struktur t ex sats- och meningsbyggnad, tempus &textbindning.

• Olika hjälpmedel för stavning och ordförståelse.

Delkurs 4 Läsa & skriva

• Att läsa och skriva i olika situationer med anknytning till vardags-, samhälls-, studie- och arbetsliv.

• Lässtrategier för att förstå, tolka & kritiskt granska texter från olika medier. Att urskilja texters uttalade och outtalade budskap & deras olika syften, avsändare & sammanhang.

• Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till syfte, mottagare, typiska uppbyggnad & språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar.

• Olika sätt att, disponera och redigera, bearbeta & utveckla texter, t ex att förtydliga, variera & precisera dem. Hur man ger & tar emot respons på texter.

• Språkets struktur t ex sats- och meningsbyggnad & tempus.Textbindning med hjälp av sambandsord, t ex orsakssamband, slutsats & motsats kan formuleras.

• Olika hjälpmedel för stavning och ordförståelse.

Nätverkande i grupperna!1. Välj en rubrik från Centralt innehåll!

2. Identifiera progressionen från delkurs 1-4

3. Diskutera undervisning utifrån progressionen!

1. Välj en delkurs!

2. Ge exempel på skönlitteratur som passar delkursen (innehåll och språknivå)!3. Ge exempel på texter som kombinerar ord, bild och ljud som passar delkursen!

Varje grupp mejlar sina förslag/tankar/idéer:

monica.lindvall@andrasprak.su.se

som mejlar ut en

sammanställning till alla!

Skolverkets insatser

• Konferens om ny kursplan och nationella delkurser inom vux för huvudmän, rektorer, yrkesvägledare,9/9 i Stockholm

• Konferens om ny kursplan och nationella delkurser för lärare:

20/9 Umeå7/10 Stockholm10/10 Göteborg17/10 Arlanda25/10 Malmö

Utprövningsskolor sökes!

Nationellt bedömningsstöd tas fram vid SU för sva!

Elever som är i slutet av sva grund: utprövning av läsförståelse & skrivuppgift

Kontakta: gustav.wallentin@isd.su.se