objectif bac pro auvergne
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Edition 2012-2013
ministère de l’Éducation nationale l ministère de l’Enseignement supérieur et de la Recherche
Objectifbac pro
Un guide simple et attractif pour les élèves et leurs parents
AUVERGNE
LE WEBCLASSEURORIENTATION
UN SERVICE EN LIGNE
DISPONIBLE POUR TOUS LES ETABLISSEMENTS
IL ACCOMPAGNE LE PARCOURS DU JEUNE du collège à l’enseignement supérieur
Le webclasseur orientation est accessible à la fois aux élèves, aux parents et aux
enseignants : avec les Espaces Numériques de Travail (ENT).
Renseignements
vchadeyras@onisep.fry @ p
www.onisep.fr/clermont
onisep.fr Objectif Bac pro l Édition 2012-2013 1
Objectif bac pro
Poursuite d’études
Terminale
1re
Voie générale et technologique
Classe de troisième
Vie active
1re bac pro
Voie professionnelle
CAP 2e année
CAP 1re année2de 2de bac pro
Terminale bac pro
L’accès en classe de première pro est possible après un CAP ou après une seconde générale et technologiqueÀ la suite d’une seconde pro, il est possible d’accéder à un CAP 2e année ou à une 1re générale et technologique
À noter : 4 passerelles d’études sont possibles sur avis de l’équipe pédagogique
D eux grandes voies de formation sont possibles après la classe de 3e : la voie générale et technologique ou la
voie professionnelle. Les élèves font leurs premiers choix d’orientation à l’issue du collège.
Celles et ceux qui souhaitent apprendre un métier et être opérationnels rapidement peuvent choisir l’une des
formations de la voie professionnelle. Le bac pro off re une qualifi cation reconnue et appréciée sur le marché de
l’emploi.
Comme tous les autres bacs, le bac pro se prépare en trois ans. Il existe une centaine de spécialités couvrant tous
les secteurs, de la production au service, en passant par l’agriculture.
Le bac pro propose des enseignements concrets et une période de formation en milieu professionnel de
22 semaines. Des relations étroites avec l’entreprise et ses métiers permettent de tisser un premier réseau
professionnel favorable à l’insertion.
Le bac pro permet d’apprendre les gestes et techniques professionnels par l’utilisation d’outils et matériel
spécifi ques en laboratoires, ateliers et salles informatiques.
Si la majorité des diplômés entre sur le marché de l’emploi, continuer à se former est toujours possible (BTS, MC...).
Le guide Objectif bac pro 2012-2013 édité par l’Onisep Auvergne complète le guide après la 3e en donnant la
description de chaque bac pro et en détaillant des métiers et des poursuites d’études associés.
Simple et synthétique, il est utile aux élèves pour découvrir les bacs pro et affi ner leur choix.
Ministère de l’Éducation nationale - Ministère de l’Enseignement supérieur et de la RechercheÉdité par l’Onisep Auvergne, 20 boulevard Aristide Briand, 63400 Chamalières, Tél. 04 73 43 62 62, Fax 04 73 43 62 63, Mél. droclermont@onisep.fr
Directeur de la publication : Pascal Charvet - Par délégation : Gérard Poux - Responsable de la publication : Josette TixierRédaction : Virginie Chadeyras, Stéphane Villatte, Anne-Sophie André - Relecture : Annick Gombert
Conception graphique : Marie-Jo Thomas - Mise en page : Anne-Sophie André, Marie-Jo Thomas - Photo couverture : Lucas Schifres (Onisep)Dépôt légal : décembre 2012 - Unité en téléchargement
2 Édition 2012-2013 l Objectif Bac pro onisep.fr
académie de Clermont-Ferrand
Adresses des établissements dans le guide après la 3e
onisep.fr/clermont
4 - Préparer un bac pro5 - Et après le bac pro
7 - Agriculture, élevage, aménagement, forêt7 Bac pro Agroéquipement 7 Bac pro Aménagements paysagers7 Bac pro Conduite et gestion d’une entreprise du secteur
canin et félin 8 Bac pro Conduite et gestion de l’entreprise hippique8 Bac pro Conduite et gestion de l’exploitation agricole
option Systèmes à dominante cultures 8 Bac pro Conduite et gestion de l’exploitation agricole
option Systèmes à dominante élevage 9 Bac pro Conduite et gestion de l’exploitation agricole
option Vigne et vin 9 Bac pro Conduite et gestion des entreprises maritimes
option Commerce9 Bac pro Conduite et gestion des entreprises maritimes
option Pêche 10 Bac pro Cultures marines 10 Bac pro Forêt 10 Bac pro Gestion des milieux naturels et de la faune11 Bac pro Productions aquacoles11 Bac pro Productions horticoles 11 Bac pro Technicien conseil vente de produits de jardin 12 Bac pro Technicien conseil vente en animalerie 12 Bac pro Technicien en expérimentation animale
13 - Alimentation, hôtellerie, restauration13 Bac pro Bio-industries de transformation 13 Bac pro Boucher charcutier traiteur 13 Bac pro Boulanger pâtissier
14 Bac pro Commercialisation et services en restauration 14 Bac pro Cuisine 14 Bac pro Laboratoire contrôle qualité 15 Bac pro Poissonnier écailler traiteur 15 Bac pro Technicien conseil vente en alimentation option
Produits alimentaires 15 Bac pro Technicien conseil vente en alimentation option
Vins et spiritueux
16 - Arts, artisanat, audiovisuel16 Bac pro Artisanat et métiers d’art option Communication
visuelle plurimédias 16 Bac pro Photographie
17 - Automobile, engins17 Bac pro Aéronautique option Mécanicien systèmes cellule 17 Bac pro Maintenance de véhicules automobiles option
Motocycles 17 Bac pro Maintenance de véhicules automobiles option
Véhicules industriels 18 Bac pro Maintenance de véhicules automobiles option
Voitures particulières 18 Bac pro Maintenance des matériels option A agricoles 18 Bac pro Maintenance des matériels option B travaux
publics et manutention 19 Bac pro Maintenance des matériels option C parcs et
jardins 19 Bac pro Maintenance nautique
20 - Bâtiment, travaux publics20 Bac pro Agencement de l’espace architectural 20 Bac pro Aménagement et finition du bâtiment 20 Bac pro Artisanat et métiers d’art option Arts de la pierre 21 Bac pro Artisanat et métiers d’art option Marchandisage
visuel 21 Bac pro Interventions sur le patrimoine bâti
Sommaire
Introduction
Secteurs
onisep.fr Objectif Bac pro l Édition 2012-2013 3
21 Bac pro Ouvrages du bâtiment : aluminium, verre et matériaux de synthèse
22 Bac pro Ouvrages du bâtiment : métallerie 22 Bac pro Technicien d’études du bâtiment
option A : études et économie 22 Bac pro Technicien d’études du bâtiment
option B : assistant en architecture 23 Bac pro Technicien du bâtiment : organisation et réalisation
du gros œuvre 23 Bac pro Technicien géomètre-topographe 23 Bac pro Travaux publics
24 - Bois, ameublement24 Bac pro Artisanat et métiers d’art option Ébéniste 24 Bac pro Technicien constructeur bois24 Bac pro Technicien de fabrication bois et matériaux associés 25 Bac pro Technicien de scierie25 Bac pro Technicien menuisier-agenceur
26 - Chimie, physique26 Bac pro Procédés de la chimie, de l’eau et
des papiers-cartons
27 - Commerce, vente27 Bac pro Accueil - relation clients et usagers 27 Bac pro Commerce 27 Bac pro Vente (prospection, négociation, suivi de clientèle)
28 - Électricité, électronique, énergie28 Bac pro Aéronautique option Mécanicien systèmes
avionique 28 Bac pro Électromécanicien marine 28 Bac pro Électrotechnique, énergie, équipements
communicants 29 Bac pro Environnement nucléaire 29 Bac pro Systèmes électroniques numériques 29 Bac pro Technicien de maintenance des systèmes
énergétiques et climatiques 30 Bac pro Technicien du froid et du conditionnement de l’air 30 Bac pro Technicien en installation des systèmes
énergétiques et climatiques
31 - Gestion - Administration31 Bac pro Gestion administration
32 - Hygiène, sécurité, environnement32 Bac pro Gestion des pollutions et protection de
l’environnement32 Bac pro Hygiène, propreté, stérilisation32 Bac pro Sécurité-prévention
33 - Industries graphiques33 Bac pro Artisanat et métiers d’art option Métiers de
l’enseigne et de la signalétique 33 Bac pro Façonnage de produits imprimés, routage 33 Bac pro Production graphique 34 Bac pro Production imprimée
35 - Matériaux : métaux, plastiques, papier35 Bac pro Artisanat et métiers d’art option Verrerie
scientifique et technique 35 Bac pro Construction des carrosseries 35 Bac pro Fonderie 36 Bac pro Plastiques et composites 36 Bac pro Réparation des carrosseries 37 Bac pro Technicien aérostructure 37 Bac pro Technicien en chaudronnerie industrielle 37 Bac pro Traitements de surfaces
38 - Productique, mécanique38 Bac pro Étude et définition de produits industriels 38 Bac pro Maintenance des équipements industriels 39 Bac pro Microtechniques 39 Bac pro Pilote de ligne de production 39 Bac pro Productique mécanique option Décolletage 40 Bac pro Technicien d’usinage 40 Bac pro Technicien modeleur 40 Bac pro Technicien outilleur
41 - Santé, social, soins41 Bac pro Accompagnement, soins et services à la personne
option A : à domicile 41 Bac pro Accompagnement, soins et services à la personne
option B : en structure 41 Bac pro Esthétique cosmétique parfumerie 42 Bac pro Optique lunetterie 42 Bac pro Perruquier posticheur 42 Bac pro Prothèse dentaire43 Bac pro Services aux personnes et aux territoires 43 Bac pro Services de proximité et vie locale
44 - Textile, habillement44 Bac pro Artisanat et métiers d’art option Tapisserie
d’ameublement44 Bac pro Métiers de la mode - vêtements 45 Bac pro Métiers du cuir option Chaussures 45 Bac pro Métiers du cuir option Maroquinerie 46 Bac pro Métiers du pressing et de la blanchisserie
47 - Transport, magasinage47 Bac pro Conducteur transport routier marchandises 47 Bac pro Logistique 47 Bac pro Transport
48 - Liste des bacs pro51 - S’informer : les CIO
Index
4 Édition 2012-2013 l Objectif Bac pro onisep.fr
Préparer un bac pro
➔ Contenu de la formationEn lycée professionnel, la formation comprend :
● des enseignements généraux identiques pour tous les
élèves, quelle que soit la spécialité de bac pro (français,
mathématiques, histoire-géographie, langues vivantes,
éducation physique et sportive, éducation artistique) ;
● des enseignements professionnels et des enseignements généraux liés à la spécialité du bac pro
(avec des diff érences selon que le bac pro relève du
secteur de la production ou du secteur des services) ;
● des périodes de formation en milieu professionnel (22 semaines réparties sur 3 ans) ;
● un accompagnement personnalisé : tout au long du
parcours de bac pro, ce dispositif vous sera proposé en
fonction de vos besoins et de vos projets personnels. Cet
accompagnement personnalisé pourra prendre la forme
d’une aide individualisée, d’un tutorat, d’un soutien, de
modules de consolidation...
Vous aurez au maximum 8 heures d’activités par jour et
35 heures d’enseignement par semaine.
En lycée professionnel agricole, la formation comprend :
● des enseignements généraux (français, histoire-
géographie, sciences économiques, langue vivante,
biologie, mathématiques, physique-chimie, informatique,
éducation socioculturelle, EPS) ;
● des enseignements professionnels ;
● des enseignements à l’initiative des établissements ;
● un stage collectif pour l’éducation à la santé et au
développement durable (1 semaine en 2de pro) ;
● des travaux pratiques renforcés (chantier école) ;
● une mise à niveau des élèves (1 semaine en 2de pro) ;
● des périodes de formation en milieu professionnel (18 à
22 semaines dont 4 à 6 semaines en 2de pro).
Chaque spécialité de bac pro est rattachée à l’une des grilles
horaires de référence suivant qu’il s’agit d’un bac pro du
domaine des services, de la production ou de l’agriculture.
Pour connaître les enseignements et les horaires consultez
le guide Les bacs pro dans la collection diplômes de l’Onisep
disponible sur onisep.fr/lalibrairie
La certifi cation intermédiaire Les lycéens préparent, dans le cadre de leur bac pro, une
certifi cation intermédiaire. Pour la plupart des bacs pro, cette certifi cation est un BEP (brevet d’études professionnelles, dit rénové). Pour les autres, il s’agit d’un CAP (certifi cat d’aptitude professionnelle). Quel que soit le résultat obtenu à cette certifi cation intermédiaire, il est possible de continuer son bac pro. Les apprentis peuvent également, s’ils le souhaitent, préparer une certifi cation intermédiaire.
➔ Modalités de formationLe cycle peut être suivi :
- par la voie scolaire dans les lycées professionnels, les lycées
professionnels agricoles, les maisons familiales rurales,
- par la voie de l’apprentissage dans les CFA (centre de
formation d’apprentis),
- par la voie de l’alternance en contrat de
professionnalisation dans les GRETA, AFPA...,
- et pour les adultes demandeurs d’emploi ou salariés, par la
voie de la formation continue dans les centres agréés.
➔ Contrôle et examenPasser le bac
L’évaluation du bac pro s’eff ectue par des CCF (contrôles
en cours de formation) et/ou en fi n de cursus. Pour
réussir l’examen, la moyenne à l’ensemble des épreuves
d’enseignements généraux, technologiques et
professionnels est exigée. La formation en entreprise est
prise en compte dans l’évaluation.
L’obtention d’un bac pro confère un niveau IV de
qualifi cation.
Les bacs pro se préparent en lycées professionnels (ministère de l’Éducation nationale) et lycées professionnels
agricoles (ministère de l’Agriculture, de l’agroalimentaire et de la forêt).
Les enseignements généraux et professionnels se répartissent à part égale dans l’emploi du temps.
Le parcours du bac pro se compose de :
- la 2de professionnelle,
- la 1re professionnelle,
- la terminale professionnelle.
Pour en savoir plus :Bilan de l’orientation et de l’aff ectation en juin 2012 dans l’académie de Clermont-Ferrand disponible sur :www.ac-clermont.fr/l_orientation/chiff res_cles/
Portes ouvertes des établissementsles dates sur
onisep.fr/clermont
onisep.fr Objectif Bac pro l Édition 2012-2013 5
Et après le bac proLe Bac pro a pour objectif la vie active. Cependant un tiers des diplômés poursuivent leurs études.
L’obtention d’une mention bien ou très bien autorise une entrée de droit dans un BTS du même secteur que le
bac pro. Compléter son bac pro par une autre formation (MC, CS...) donnera aux élèves l’occasion de renforcer leur
professionnalisme, d’enrichir leurs compétences et de bénéfi cier d’une plus grande expérience en entreprise.
➔ Insertion professionnelleLe bac pro qui vise une insertion rapide est très apprécié des
employeurs. Sept bacheliers professionnels sur dix entrent
dans la vie active : 66% étaient en emploi 7 mois après leur
sortie en 2007-2008.
Les taux d’insertion sont plus élevés dans l’industrie (65%)
que dans les services (45%). Certains secteurs comme
la plasturgie ou l’accueil/hôtellerie/tourisme off rent des
perspectives d’emploi très favorables avoisinant les 75%.
Renseignez-vous auprès des branches professionnelles pour
plus de détails.
À l’inverse, dans des secteurs comme la comptabilité ou la
communication, une poursuite d’études est conseillée.
➔ Poursuite d’étudesTrois bacheliers professionnels sur dix poursuivent des
études.
Parmi ceux-ci, 1/5 prépare un BTS ou un DMA, 1/10 choisit
une formation complémentaires (MC, FCIL) et moins de 1/10
intègre l’université.
Le brevet de technicien supérieur (BTS) ou
agricole (BTSA)
Préparé en 2 ans, en lycée ou en centre de formation
d’apprentis, il permet d’acquérir des compétences dans
un domaine pointu (transport, électronique, édition,
design...). L’obtention de la mention bien ou très bien au bac
pro permet l’entrée de droit dans un BTS/BTSA du même
domaine que le bac pro.
Le diplôme des métiers d’art (DMA)
Accessible après un bac pro artisanat et métiers d’art
ou un brevet de technicien arts appliqués, il forme des
réalisateurs /concepteurs ou des artisans créateurs
spécialisés en arts du bijou, de l’habitat, des arts graphiques,
du cirque, du costume, du décor architectural, de
l’horlogerie, de la lutherie, de la régie de spectacle et du
cinéma. Il se prépare en 2 ans, en lycée ou en centre de
formation d’apprentis.
Le certifi cat de spécialisation agricole (CS)
Préparé par apprentissage, il permet de compléter une
formation agricole. La durée de formation est variable.
La mention complémentaire (MC)
La MC se prépare en 1 an en lycée professionnel ou par
apprentissage. Elle permet de se spécialiser dans un
domaine précis et facilite l’insertion dans la vie active après
un premier diplôme professionnel. Par exemple, après
un bac pro restauration, possibilité de préparer une MC
employé barman ou sommellerie ; après un CAP coiff ure,
une MC styliste-visagiste...
La formation complémentaire d’initiative locale (FCIL)
Répondant à des besoins locaux très précis, la FCIL a une
durée de formation variable. Elle propose d’élargir ou
d’approfondir ses compétences professionnelles, mais ne
délivre pas de diplôme.
La licence
La plupart des licences ne sont pas adaptées en raison
d’un enseignement plus théorique. Cependant des
nouveaux cursus se mettent en place afi n d’accompagner
les bacheliers professionnels vers un niveau licence/master
(pour exemple, le partenariat Cnam / école Vaucanson dans
le management ou l’ingénierie industrielle).
➔ Recherche d’emploiLa réfl exion sur la recherche d’emploi doit démarrer le plus
tôt possible pendant votre formation. À chaque étape
de votre parcours, pensez à reporter sur votre CV toutes
les informations concernant vos stages, compétences ou
qualifi cations... Tout au long de l’année, vos professeurs,
votre conseiller d’orientation psychologue, votre tuteur de
stage, vous conseilleront. Après votre sortie Pôle emploi
et/ou la mission locale viendront compléter cette liste
d’interlocuteurs.
Au-delà du CV, il vous faudra maîtriser l’ensemble des
techniques de recherche d’emploi : lettre de motivation,
ciblage d’entreprises, entretien d’embauche, démarches en
lignes. Il vous est également recommandé de renforcer vos
connaissances sur vos droits et devoirs dans le monde de
l’entreprise : contrats de travail...
Enfi n, retenez qu’il vous faudra profi ter de chacun de vos
passages dans l’entreprise pour constituer et alimenter votre
réseau professionnel. Une carte de visite précieuse et un
sésame pour une première embauche.
Ph
oto
: M
arc
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Pa
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Enquête sur l’accueil des Bac pro en BTS réalisée
en septembre 2012 par Geneviève MÉRIEUX DCIO
disponible sur :
www.ac-clermont.fr/l_orientation/égalité_des_
chances/prevention_du_decrochage_scolaire
6 Édition 2012-2013 l Objectif Bac pro onisep.fr
www.onisep.fr/voie-pro
Un site pour les collégiens, les lycéens professionnels, les apprentis et leurs familles sur l’enseignement professionnel
onisep.fr Objectif Bac pro l Édition 2012-2013 7
SecteurAgriculture, élevage, aménagement, forêt
C Didier Gauducheau/Onisep C Onisep Amiens C Brigitte Gilles de la Londe/Onisep
Bac pro Agroéquipement Le titulaire de ce bac pro est chargé de
conduire des chantiers de mise en œuvre
de production végétale et/ou un atelier
en veillant à la sécurité, au matériel et aux
équipements dont il assure la maintenance.
Capable de s’adapter à toutes les situations,
il raisonne ses choix en fonction de critères
technique, agronomique et fi nancier. Il peut
formuler des propositions pour améliorer le
fonctionnement du chantier. En outre, il doit
savoir communiquer avec les partenaires de
l’entreprise. Il peut exercer son activité dans
une exploitation agricole, une coopérative
d’utilisation de matériel agricole (CUMA),
une entreprise de travaux agricoles,
forestiers ou paysagers, une entreprise
industrielle, artisanale et/ou commerciale
de distribution d’agroéquipements et de
fournitures pour l’agriculture, une station
de stockage et de conditionnement de
produits agricoles, voire auprès d’une
collectivité locale ou d’une entreprise
publique.
Exemples de métiers- conducteur(trice) de machines agricoles - mécanicien(ne)-réparateur(trice) en matériel
agricole
- ouvrier(ère) agricole
Poursuite d’études- BTS Agroéquipement - BTSA Génie des équipements agricoles - CS Agent de collecte approvisionnement
Bac pro Aménagements paysagers Le titulaire de ce bac pro travaille dans une
entreprise de travaux paysagers ou au sein
du service espaces verts d’une collectivité
locale ou d’un syndicat intercommunal. Il
peut participer à la conduite d’un chantier
paysager : il prépare, organise et exécute les
travaux, utilise et entretient les matériels et
les équipements. Il peut aussi préparer la
réalisation d’un espace paysager : il améliore
les sols, établit le piquetage, met en place les
voies et les réseaux, eff ectue les plantations,
installe l’irrigation, l’éclairage, le mobilier...
Il peut encore entretenir les espaces
paysagers : il taille les végétaux, les arbres
et les haies, désherbe les sols, les pelouses
et les massifs. Enfi n, il suit l’état sanitaire des
végétaux et assure leur traitement. Il est en
relation avec les diff érents partenaires de
l’entreprise : clients, fournisseurs.
Exemple de métiers- ouvrier(ère) paysagiste
Poursuite d’études- BTSA Aménagements paysagers - BTSA Production horticole- BTSA Technico-commercial- CS Arrosage intégré- CS Constructions paysagères- CS Maintenance des terrains de sports
et de loisirs / Responsable technique en aménagement d’espaces sportifs
Bac pro Conduite et gestion d’une entreprise du secteur canin et félin Le titulaire de ce bac pro est capable de
conduire un élevage de chiens ou de chats.
Il travaille en tant que chef d’entreprise ou
que responsable d’élevage. Il établit un
plan de sélection des animaux et contrôle
leur reproduction. Il apprécie leur état de
santé et leur comportement. Il choisit et
prépare les aliments, sait adapter les rations
à chaque sujet. Il entretient les équipements
et les bâtiments d’élevage. En outre, il
organise l’achat et la vente des animaux,
en conformité avec la réglementation en
vigueur. Enfi n, il peut proposer des services
annexes (dressage, pension...).
Exemples de métiers- éleveur(euse)
- vendeur(euse) en animalerie
Poursuite d’étudesCe bac pro est surtout destiné à l’insertion immédiate sur le marché du travail
8 Édition 2012-2013 l Objectif Bac pro onisep.fr
Bac pro Conduite et gestion de l’exploitation agricole option systèmes à dominante cultures Ce diplôme forme des responsables
d’exploitation. Il permet de bénéfi cier des
aides de l’État à l’installation des jeunes
agriculteurs. L’option système à dominantes
cultures permet de maîtriser la conduite
d’une production végétale (céréales,
pommes de terre...), de la préparation
du sol à la récolte, au conditionnement
et à la commercialisation du produit. Au
programme de la formation : agronomie,
systèmes et techniques de culture (blé,
maïs...), choix et utilisation des équipements,
gestion de l’exploitation.
Exemples de métiers- agriculteur(trice)- conducteur(trice) de machines agricoles
- ouvrier(ère) agricole
Poursuite d’études- BTSA Agronomie : productions végétales- BTSA Sciences et technologies des aliments
spécialité produits céréaliers- CS Agent de collecte approvisionnement- CS Conduite de productions en agriculture
biologique et commercialisation- CS Plantes à parfum, aromatiques et
médicinales à usage artisanal ou industriel- CS Production cidricole- CS Production, transformation et
commercialisation des produits fermiers
C Laurence Prat/Onisep
Bac pro Conduite et gestion de l’exploitation agricole option systèmes à dominante élevageCe diplôme forme des responsables
d’exploitation. Il permet de bénéfi cier des
aides de l’État à l’installation des jeunes
agriculteurs. L’option systèmes à dominante
élevage forme des professionnels de la
conduite d’élevage, maîtrisant l’alimentation,
la reproduction et le contrôle de l’état
de santé des animaux. Le programme
comprend des enseignements en
zootechnie, agronomie, conduite de
cultures associées destinées à l’alimentation
animale mais aussi en agroéquipements et
économie-gestion de l’entreprise.
Exemples de métiers- agriculteur(trice)- éleveur(euse)
- ouvrier(ère) agricole
Poursuite d’études- BTSA Analyse et conduite de systèmes
d’exploitation- BTSA Productions animales- CS Commercialisation du bétail : acheteur
estimateur- CS Conduite de l’élevage de palmipèdes à
foie gras et commercialisation des produits- CS Conduite de l’élevage des équidés- CS Conduite de l’élevage laitier- CS Conduite de l’élevage porcin- CS Conduite de productions en agriculture
biologique et commercialisation- CS Conduite d’un élevage avicole et
commercialisation des produits- CS Conduite d’un élevage caprin et
commercialisation des produits- CS Conduite d’un élevage hélicicole et
commercialisation des produits- CS Education et travail des jeunes équidés- CS Production, transformation et
commercialisation des produits fermiers
C J.L Franco/Onisep Lognes
SecteurAgriculture, élevage, aménagement, forêt
C J.L Franco/Onisep Lognes
Bac pro Conduite et gestion de l’entreprise hippiqueCe diplôme forme des responsables
d’entreprise dans les secteurs des courses
hippiques, des activités de loisirs et de
compétition. Responsable d’établissement
équestre, entraîneur d’écurie de trot ou
galop, le titulaire exerce son activité le
plus souvent dans un cadre indépendant,
plus rarement en tant que salarié (premier
garçon, groom, garçon de voyage).
Il travaille une majeure partie de son
temps à l’extérieur, en toute saison.
Pour l’entrainement, il monte à cheval
presque quotidiennement. Il organise le
travail d’écurie : les soins aux animaux,
la maintenance des bâtiments, des
installations et des matériels sont ses tâches
quotidiennes. Il travaille tôt le matin et dans
le secteur des activités de loisirs, l’accueil
du public est essentiellement concentré le
soir, sur les mercredis, les week-ends et les
congés scolaires.
Exemple de métiers- responsable d’entreprise équestre
Poursuite d’étudesCe bac pro est surtout destiné à l’insertion immédiate sur le marché du travail
onisep.fr Objectif Bac pro l Édition 2012-2013 9
Bac pro Conduite et gestion des entreprises maritimes option commerce
En bac pro CGEM option commerce,
l’élève est formé à la conduite du
navire (position, stabilité et manoeuvre,
planifi cation du voyage, interprétation
des conditions météorologiques et
océanographiques). Cette formation
lui donne les moyens de maîtriser la
conduite et l’entretien des machines,
du matériels électriques (préparatifs,
démarrage, surveillance, entretien des
moteurs, utilisation d’un contrôleur
universel...). En plus de l’enseignement sur
le conditionnement, la manutention et
l’arrimage des marchandises, il va acquérir
des connaissances lui permettant de
gérer et manager effi cacement un projet
d’installation ou d’acquisition (gestion
des ressources humaines, application
de la réglementation, comptabilité,
encadrement...). Sécurité et communication
fi gurent aussi parmi les acquis lors de cette
formation.
Exemples de métiers- marin(e) de commerce
- marin(e) pêcheur(euse)
Poursuite d’étudesLes titulaires du bac pro peuvent envisager de poursuivre leurs études par l’accès à la fi lière B de formation d’offi cier de l’Ecole nationale supérieur maritime
Hors académie
C Philippe Graffi on/Onisep
SecteurAgriculture, élevage, aménagement, forêt
C Brigitte Gilles de la Londe/Onisep
Bac pro Conduite et gestion des entreprises maritimes option pêche
À bord du navire de pêche, le marin assure
la conduite, la sécurité et l’entretien des
appareils. Il veille au traitement et à la
conservation des poissons pêchés. À terre,
il assure la gestion d’armements pour la
pêche ; il peut occuper un poste d’agent de
maîtrise en entreprise ou travailler au sein
d’une organisation professionnelle. Selon
la taille de l’entreprise du secteur maritime
qui l’emploie, le titulaire du bac pro peut
exécuter les tâches qui lui sont confi ées ou
prendre en charge l’encadrement. Il peut
être employé, contremaître ou responsable
d’entreprise et participer à la gestion.
Exemples de métiers- marin(e) de commerce
- marin(e) pêcheur(euse)
Poursuite d’étudesAccès à la fi lière B de formation d’offi cier de l’Ecole nationale supérieure martitime
Hors académie
C Brigitte Gilles de la Londe/Onisep
Bac pro Conduite et gestion de l’exploitation agricole option vigne et vin
Ce diplôme forme des responsables
d’exploitation. Il permet de bénéfi cier des
aides de l’État à l’installation des jeunes
agriculteurs. L’option vigne et vin permet
d’assurer la conduite d’un vignoble et de
maîtriser les processus d’élaboration du
vin. Au programme de la formation : bases
scientifi ques, implantation et conduite
d’un vignoble, processus d’élaboration et
d’élevage des vins, choix et utilisation des
équipements, vin et terroir...
Exemples de métiers- agriculteur(trice)- arboriculteur(trice)- caviste- conducteur(trice) de machines agricoles- ouvrier(ère) agricole
- viticulteur(trice)
Poursuite d’études- BTSA Agronomie : productions végétales- BTSA Analyse et conduite de systèmes
d’exploitation- BTSA Technico-commercial- BTSA Viticulture-oenologie- CS Commercialisation des vins- CS Conduite de productions en agriculture
biologique et commercialisation- CS Production cidricole- CS Production, transformation et- commercialisation des produits fermiers- CS Technicien de cave- CS Tourisme vert, accueil et animation en
milieu rural
Hors académie
10 Édition 2012-2013 l Objectif Bac pro onisep.fr
Bac pro Cultures marines
Le titulaire de ce diplôme exerce les
fonctions de responsable logistique,
responsable de production, contremaître ou
technico-commercial dans une entreprise
d’aquaculture traditionnelle, d’ostréiculture
(huîtres) ou de mytiliculture (moules), ou
dans la production d’algues ou d’autres
plantes marines. Il prend en charge le
développement des espèces, leur nutrition,
leur santé et leur reproduction. Il organise et
gère la production, l’utilisation et l’entretien
des matériels et équipements nautiques.
En deuxième année, l’élève choisit un
approfondissement en techniques de
production ou en commercialisation
des produits. Ce titre procure la capacité
professionnelle agricole et maritime, qui
permet d’obtenir une concession et de
bénéfi cier des aides de l’État à l’installation
des exploitants.
Exemple de métiers- aquaculteur(trice)
Poursuite d’études- BTSA Aquaculture
Bac pro Forêt Le titulaire de ce bac pro peut exercer
son activité d’ouvrier forestier ou de chef
d’équipe dans une entreprise de travaux
forestiers, une scierie, une coopérative,
ou pour le compte d’un expert ou d’un
propriétaire forestier privé ou public. Il réalise
des opérations d’entretien du patrimoine
forestier ou des travaux d’abattage et de
façonnage. Il peut participer à la gestion
d’un chantier : devis, préparation et
organisation des travaux dans le respect des
règles et des techniques de sécurité...
Exemples de métiers- conducteur(trice) de machines agricoles- ouvrier(ère) forestier(ère)
- technicien(ne) forestier(ère)
Poursuite d’études- BTSA Gestion forestière- CS Technicien cynégétique
Bac pro Gestion des milieux naturels et de la faune Après un bac pro GMNF, son titulaire
contribue à la sauvegarde des espaces
naturels et à la préservation de la
biodiversité. Il occupe un emploi lié à la
protection du territoire et à sa valorisation
touristique (éco-tourisme, tourisme de
chasse). Il peut préparer et gérer le bon
déroulement d’un chantier de mise en
valeur du milieu, assurer des actions
d’animation, de vulgarisation, de promotion
de produits régionaux ou d’espèces locales.
Il observe de façon permanente l’état
écologique de l’environnement et assure
certains travaux d’entretien. Il travaille pour
un employeur privé ou associatif public,
un employeur territorial ou d’État. Cette
formation remplace le BTA Aménagement
de l’espace spécialité gestion de la faune
sauvage.
Exemples de métiers- animateur(trice) nature
- technicien(ne) forestier(ère)
Poursuite d’études- BTSA Aménagements paysagers- BTSA Gestion et protection de la nature
spécialité animation nature- BTSA Gestion et protection de la nature
spécialité gestion des espaces naturels- BTSA Gestion forestière
Hors académie
C Jérôme Pallé/Onisep C Onisep Lyon C Alain Potignon/Onisep
SecteurAgriculture, élevage, aménagement, forêt
onisep.fr Objectif Bac pro l Édition 2012-2013 11
SecteurAgriculture, élevage, aménagement, forêt
C Jérôme Pallé/Onisep C Onisep Lyon C Alain Potignon/Onisep
Bac pro Productions aquacoles
Le titulaire de ce bac pro gère, en tant
qu’exploitant ou salarié aquacole, la
production de poissons de mer ou d’eau
douce, de crustacés ou de mollusques. Il
organise leur reproduction selon un plan de
sélection. Il apprécie leur comportement,
leur état sanitaire ainsi que l’écosystème
aquatique dans lequel ils évoluent. Il choisit
des équipements adaptés notamment
en matière d’approvisionnement et de
traitement de l’eau. Il distribue l’alimentation
des animaux en fonction de leurs
spécifi cités. Il maîtrise les techniques de
prélèvement des sujets commercialisables,
les conditionne et les stocke. Il peut
également travailler en vente directe dans
des locaux aménagés.
Exemple de métiers- aquaculteur(trice)
Poursuite d’études- BTSA Aquaculture
Hors académie
Bac pro Productions horticoles Le titulaire de ce bac pro travaille en
tant qu’ouvrier hautement qualifi é ou
responsable d’exploitation dans les secteurs
des productions fl orales, légumières,
fruitières ou en pépinière. Il procède à la
préparation du sol et à la plantation ou au
semis, il surveille la croissance des plants. Il
prend en charge l’arrosage, la veille sanitaire,
la fertilisation... Il participe à la récolte en
respectant les critères de calibre et de
qualité. Le cas échéant, il assure le stockage
et le conditionnement des produits en vue
de leur commercialisation
Exemples de métiers- arboriculteur(trice)- chef de cultures légumières- horticulteur(trice)
- maraîcher(ère)
Poursuite d’études- BTSA Production horticole- CS Conduite de la production oléicole,
transformation et commercialisation- CS Conduite de productions en agriculture
biologique et commercialisation- CS Plantes à parfum, aromatiques et
médicinales à usage artisanal ou industriel- CS Production, transformation et
commercialisation des produits fermiers
Bac pro Technicien conseil vente de produits de jardin Ce technicien-conseil travaille en jardinerie
ou au rayon spécialisé d’une grande surface.
Il contrôle l’exécution des tâches techniques
et administratives liées à la vente. Sous les
ordres d’un supérieur hiérarchique, il assure
la vente ou l’encadrement technique et
l’animation d’une équipe de vendeurs. Il
prend en charge les produits horticoles et
de jardinage, de leur arrivée au magasin
jusqu’à leur vente (réception des produits,
entretien des végétaux, mise en rayon,
étiquetage). Après quelques années
d’expérience, il peut devenir chef de rayon.
Exemple de métiers- vendeur(euse)
Poursuite d’études- BTSA Technico-commercial
12 Édition 2012-2013 l Objectif Bac pro onisep.fr
Bac pro Technicien conseil vente en animalerie Le titulaire de ce bac pro travaille dans
une entreprise ou un établissement
spécialisé dans la distribution d’animaux
de compagnie, d’aliments, de produits
et d’accessoires d’animalerie. Placé sous
les ordres d’un chef de secteur, d’un
directeur ou d’un propriétaire de magasin, il
exécute ou contrôle l’exécution des tâches
techniques et administratives liées à la
vente. Par ailleurs, sous la responsabilité d’un
vétérinaire, il utilise ses connaissances des
caractéristiques et de la santé des animaux.
Il doit actualiser en permanence sa culture
scientifi que, technique et économique.
Il doit également veiller au respect de la
réglementation relative à la protection des
animaux qu’il reçoit. Après quelques années
d’expérience, le technicien-conseil peut
devenir chef de rayon ou représentant pour
la vente d’animaux ou de produits associés
(hors médicaments).
Exemples de métiers- vendeur(euse)
- vendeur(euse) en animalerie
Poursuite d’études- BTSA Technico-commercial
Bac pro Technicien en expérimentation animale
Ce bac pro permet de travailler comme
technicien animalier, essentiellement dans
les laboratoires de recherche médicale ou
scientifi que et dans les cabinets vétérinaires.
Le technicien élève et soigne les animaux de
laboratoire, gère les élevages et eff ectue des
manipulations et des interventions liées à la
recherche et à l’expérimentation animale..
Exemples de métiers- adjoint(e) animalier(ère)- aide-technicien(ne) en expérimentation
animale
- animalier(ère) de laboratoire
Poursuite d’études- BTSA Analyses agricoles, biologiques et
biotechnologiques- BTSA Productions animales
Hors académie
C Jérôme Pallé/Onisep C Syvie Plumet/Onisep
SecteurAgriculture, élevage, aménagement, forêt
académie de Clermont-Ferrand
Adresses des établissements dans le guide après la 3e
onisep.fr/clermont
Votre enfant est en classe de 3e, premier palier d’orientation de la scolarité. Vous avez donc à faire avec elle ou avec lui un choix important pour son avenir. Ce document vous permettra de mieux comprendre
l’orientation et l’affectation.
OrientationLa décision d’orientation porte sur le
passage en :
● 2de générale et technologique,● 2de professionnelle,● 1re année de CAP,● redoublement.
C’est le chef d’établissement qui prend la décision d’orientation.
AffectationEn fonction de la décision d’orientation, le choix des enseignements d’exploration (2de générale et technologique), des spécialités (pour la voie professionnelle) et du mode de formation (dont l’apprentissage) appartient à la famille.
L’affectation, dans un établissement public de l’Éducation nationale ou de l’Agriculture, se fait en fonction d’un barème et des places disponibles.
Les inscriptions dans le privé et l’apprentissage sont à la charge de la famille.
Ministère de l’Éducation nationale, de la jeunesse et de la vie associativeMinistère de l’Enseignement supérieur et de la recherche
Édité par le Rectorat de Clermont-Ferrand
Service académique d’information et d’orientation - 3 avenue Vercingétorix, 63033 Clermont-Ferrand cedex 1, Tél. 04 73 99 35 82
Directeur de la publication : Gérard Besson - Directeur délégué : Gérard Poux - Rédaction : SAIO - Conception graphique et mise en page : Marie-Jo Thomas (Onisep Auvergne)
Impression : CRDP d’Auvergne ☎ 04 73 98 09 50 - Dépôt légal : janvier 2012
Orientation et affectationaprès la 3e
Terminale générale et technologique
1re générale et technologique
Voie générale et technologique
Bac général
Bac technologique
BT - BTA
Classe de troisième
1re bac pro
Voie professionnelle
(sous statut lycéen ou sous statut apprenti)
Bac pro CAP
CAP 2e année
CAP 1re année2de générale
et technologique2de bac pro
Terminale bac pro
Pour guider votre choixvous trouverez toute l’offre de formations en Auvergne dans ce guide, distribué en classe et disponible en téléchargement sur
onisep.fr/clermont
Diaporama de présentation des
procédures d’orientation-aff ectation
à l’usage des équipes pédagogiques
mais aussi des parents d’élèves.
Disponible sur onisep.fr/clermont
Renseignements
vchadeyras@onisep.fr
www.onisep.fr/clermont
onisep.fr Objectif Bac pro l Édition 2012-2013 13
SecteurAlimentation, hôtellerie, restauration
C Virginie Klecka Nicolas/Onisep C Lucas Schifres/Onisep C Jérôme Pallé/Onisep
Bac pro Bio-industries de transformation Le titulaire de ce bac pro commande et
coordonne les opérations de production sur
des installations automatisées. Il applique
un planning de fabrication, contrôle les
installations, met en service le matériel
et veille à son bon fonctionnement. Il
surveille la fabrication des produits. Par
ailleurs, il maîtrise les opérations prescrites
dans le cadre d’un système d’assurance
qualité et participe à l’optimisation de la
production. Le diplômé peut travailler dans
divers secteurs industriels : agroalimentaire,
produits pharmaceutiques, cosmétiques et
parfumerie.
Exemples de métiers- conducteur(trice) de ligne de production
alimentaire- opérateur(trice) de fabrication de produits
alimentaires- opérateur(trice) de raffi nerie
- pilote de ligne automatisée
Poursuite d’études- BTS Qualité dans les industries alimentaires et
les bio-industries- BTSA Analyses agricoles, biologiques et
biotechnologiques- BTSA Sciences et technologies des
aliments spécialité aliments et processus technologiques
- BTSA Sciences et technologies des aliments spécialité produits laitiers
- BTSA Sciences et technologies des aliments spécialité viandes et produits de la pêche
- CS Production, transformation et commercialisation des produits fermiers
- CS Technicien spécialisé en transformation laitière
- CS Transformation des produits carnés
Bac pro Boucher charcutier traiteur
Le bac professionnel boucher charcutier
traiteur forme des professionnels
polyvalents qui maîtrisent plusieurs métiers.
En boucherie, ils apprennent à préparer les
viandes pour la vente : découper, désosser
les carcasses, dégraisser et parer la viande.
En charcuterie, ils peuvent gérer l’ensemble
des étapes de la production des jambons,
pâtés, saucissons... Les diplômés de ce bac
pro ont acquis des savoir-faire en cuisine
et élaborent des produits traiteurs dans
le respect des règles d’hygiène et de
sécurité alimentaire. Ils ont également des
compétences en gestion de l’entreprise,
commercialisation et animation d’équipe.
Ainsi, ils évolueront rapidement vers des
postes de responsables de rayon dans la
grande distribution ou de responsables de
production dans l’industrie agroalimentaire
ou pourront devenir artisans indépendants.
Exemples de métiers- boucher(ère)- charcutier(ère)-traiteur(euse)- opérateur(trice) de fabrication de produits
alimentaires
Poursuite d’études- BM Charcutier- BP Boucher- BP Charcutier-traiteur
Bac pro Boulanger pâtissier
Le coeur de métier des boulangers et
pâtissiers est la fabrication de produits
sucrés et salés. Ils déterminent les quantités
nécessaires de matières premières,
choisissent les techniques de fabrication
adaptées et soignent la présentation des
produits. Le diplômé de ce bac pro peut
être autonome dans l’organisation de
l’approvisionnement en matières premières
et de la production. Il a acquis des savoir-
faire en cuisine et sait confectionner des
produits traiteurs. Il a également des
compétences en gestion de l’entreprise,
commercialisation et animation d’équipe.
Il peut évoluer rapidement vers des postes
de responsable de rayon dans la grande
distribution, de responsable de production
dans l’industrie agroalimentaire ou devenir
artisan indépendant.
Exemples de métiers- boulanger(ère)- opérateur(trice) de fabrication de produits
alimentaires
- pâtissier(ère)
Poursuite d’études- BM Boulanger- BM Pâtissier confi seur glacier traiteur- BP Boulanger
Hors académie
Hors académie
14 Édition 2012-2013 l Objectif Bac pro onisep.fr
Bac pro Commercialisation et services en restauration La relation clientèle et la commercialisation
sont les fonctions principales des personnels
de service d’un restaurant. Le bac pro
forme des professionnels qui coordonnent
l’activité de l’équipe du restaurant comme la
mise en place de la salle, le service des mets
et des boissons. Il faut savoir s’occuper de la
clientèle, être à son écoute et la fi déliser. Il
débute comme chef de rang, maître d’hôtel
ou adjoint au directeur de restaurant selon
l’établissement (restaurant traditionnel,
gastronomique ou collectif ). La maîtrise
de deux langues étrangères lui permet
d’envisager de travailler à l’étranger. Ce bac
pro et le bac pro Cuisine remplacent le bac
pro Restauration.
Exemples de métiers- barman (barmaid)- gérant(e) de restauration collective
- maître d’hôtel
Poursuite d’études- BP Barman- BP Restaurant- BP Sommelier- BTS Hôtellerie-restauration option A
mercatique et gestion hôtelière- BTS Hôtellerie-restauration option B art
culinaire, art de la table et du service- BTS Responsable d’hébergement (diplôme à
référentiel commun européen)
Bac pro Cuisine Fabrication des pâtisseries, cuisson,
dressage, le cuisinier maîtrise les techniques
de réalisation et de présentation de tous les
mets à la carte du restaurant. Le diplômé
du bac professionnel gère les commandes,
les relations avec les fournisseurs et les
stocks de produits. Ses compétences en
gestion et en comptabilité lui permettent
de maîtriser les coûts et d’analyser au
mieux sa politique commerciale. D’ailleurs,
comme les personnels de salle, il connaît les
techniques commerciales pour améliorer
les ventes et il entretient les relations avec
la clientèle. Il est attentif à l’évolution de
son métier et sait adapter ses pratiques
professionnelles. Après le bac pro cuisine, il
débute comme premier commis ou chef de
partie dans les restaurants traditionnels et
chef-gérant ou responsable de production
en restauration collective. Il peut travailler
à l’étranger puisqu’il a acquis une langue
étrangère en formation. Ce bac pro et le
bac pro Commercialisation et services
en restauration remplacent le bac pro
Restauration .
Exemple de métiers- cuisinier(ère)
Poursuite d’études- BM Cuisinier- BP Cuisinier- BTS Hôtellerie-restauration option A
mercatique et gestion hôtelière- BTS Hôtellerie-restauration option B art
culinaire, art de la table et du service- BTS Responsable d’hébergement (diplôme à
référentiel commun européen)- MC Cuisinier en desserts de restaurant
Bac pro Laboratoire contrôle qualité Après un bac pro LCQ, son titulaire travaille
principalement en laboratoire d’analyses ou
de recherche, dans l’industrie alimentaire,
chimique ou pharmaceutique et de plus
en plus souvent dans les secteurs de la
bioagriculture ou de l’environnement. Le
degré de spécialisation de ses interventions
est lié à la taille de l’entreprise qui l’emploie :
il organise ses séquences de travail,
assure l’entretien de son matériel, gère les
consommables et contribue à la veille sur
les méthodes et matériels qu’il utilise. Il peut
faire des prélèvements sur site industriel et
en conditionner les échantillons, rédiger des
comptes rendus de travaux ou d’incidents.
Il travaille en équipe et peut avoir à la
manager. Cette formation remplace le BTA
option transformation.
Exemples de métiers- technicien(ne) de laboratoire- technicien(ne) d’analyses
- technicien(ne) bactériologiste
Poursuite d’études- BTS Bioanalyses et contrôles- BTSA Analyses agricoles, biologiques et
biotechnologiques
SecteurAlimentation, hôtellerie, restauration
C Jérôme Pallé/Onisep C Brigitte Gilles de la Londe/Onisep C Virginie Klecka Nicolas/Onisep
onisep.fr Objectif Bac pro l Édition 2012-2013 15
SecteurAlimentation, hôtellerie, restauration
C Onisep Montpellier
Bac pro Poissonnier écailler traiteur
Le poissonnier prépare et transforme les
poissons et les crustacés pour la vente, il
fait en sorte que son étal soit attrayant.
Les diplômés de bac pro ont acquis des
savoir-faire en cuisine et confectionnent des
produits traiteurs à base de produits de la
mer. Ils ont également des compétences en
gestion de l’entreprise, en commercialisation
et en animation d’équipe. Avec le bac pro,
il évolue rapidement vers des postes à
responsabilité dans la grande distribution,
l’industrie agroalimentaire ou devient
artisan indépendant. Ce bac pro, le bac pro
boucher charcutier traiteur et le bac pro
Boulanger pâtissier remplacent le bac pro
Métiers de l’alimentation
Exemple de métiers- poissonnier(ère)
Poursuite d’étudesCe bac pro a pour objectif l’insertion professionnelle
Hors académie
C J.L Franco/Onisep Lognes
Bac pro Technicien conseil vente en alimentation option vins et spiritueux
Le technicien vente et conseil qualité en
vins et spiritueux est employé dans des
magasins ou des rayons spécialisés par des
producteurs, des coopératives, des caves,
des négociants, des chaînes de magasins
spécialisées ou dans la grande distribution.
La pratique du conseil et de la vente se
fait aussi à domicile, auprès de restaurants,
de caves ou de particuliers, pour le
compte de producteurs ou de négociants.
Occasionnellement, des activités
d’animation sur les foires lui sont confi ées.
À terme, il peut devenir responsable ou
gérant de magasin, ou responsable d’un
service de vente à domicile. Le technicien
vente et conseil possède une culture
scientifi que, économique, technique et
commerciale. Il réceptionne, stocke et
contrôle la conservation des produits
en respectant la réglementation relative
au stockage, à la vente et à la circulation
des vins et spiritueux. Une bonne
connaissance des vins, de leur origine,
de leur élaboration, de leurs qualités, de
leurs conditions de consommation, ainsi
que des caractéristiques particulières des
spiritueux lui permettent de proposer des
dégustations en utilisant le vocabulaire
viticole et commercial approprié.
Exemples de métiers- commerçant(e) en alimentation- vendeur(euse)
- viticulteur(trice)
Poursuite d’études- BTSA Technico-commercial
Hors académie
C Jérôme Pallé/Onisep
Bac pro Technicien conseil vente en alimentation option produits alimentaires
Le titulaire de ce bac pro gère les produits
frais, ultrafrais et surgelés, les produits
traiteur ou de fabrication fermière, artisanale
ou industrielle. Il organise la conservation,
la transformation et la préparation des
produits depuis la réception jusqu’à la
vente. Le maintien de la qualité repose sur
ses connaissances technologiques. Des
capacités d’animateur lui sont également
demandées pour mettre en oeuvre des
propositions de promotion. Il suit et
applique les réglementations relatives
aux produits, aux points de vente, aux
consommateurs et à l’environnement. Il
connaît les méthodes de production et les
divers types de qualifi cation des produits
et en informe les clients. Ce technicien
peut occuper un poste de vendeur-conseil,
second de rayon, adjoint de rayon, adjoint
au manager de rayon. Il est donc placé
sous la responsabilité soit d’un chef de
rayon en grande surface, soit du directeur
ou de gérant de magasin en très petite,
petite ou moyenne surface. Son degré
de responsabilité et d’autonomie est
donc variable. Avec de l’expérience et
une formation complémentaire, il pourra
accéder à un poste de responsable de rayon
ou de gérant de magasin.
Exemples de métiers- commerçant(e) en alimentation
- vendeur(euse)
Poursuite d’études- BTSA Technico-commercial
Hors académie
16 Édition 2012-2013 l Objectif Bac pro onisep.fr
Bac pro Artisanat et métiers d’art option communication visuelle plurimédiasÀ partir de l’idée ou du projet du
concepteur créateur, le titulaire de ce bac
pro réalise un prototype destiné à être
reproduit, en grand nombre ou en série
limitée. Dans un bureau des méthodes, il
procède à un échantillonnage, choisit les
matières ou matériaux appropriés, établit
le planning de fabrication et calcule un
prix prévisionnel. L’option communication
visuelle plurimédias prépare aux métiers
de la communication visuelle dans les
secteurs de la publicité, de l’édition, de la
presse et du multimédia. Le titulaire de cette
option maîtrise les techniques de mise en
page d’un document et peut exécuter une
maquette à partir du projet du concepteur.
Il réalise également des illustrations
2D/3D, des animations multimédia et
des éléments graphiques pour le web.
Après une formation complémentaire
ou quelques années d’expérience, il peut
travailler comme salarié dans une agence
de communication ou un studio de
communication visuelle et de publicité, ou
en free-lance.
Exemples de métiers- animateur(trice) 2D et 3D
- maquettiste
Poursuite d’études- BTS Communication visuelle option
graphisme édition publicité- BTS Communication visuelle option
multimédia- BTS Design de communication espace et
volume
SecteurArts, artisanat, audiovisuel
Bac pro Photographie Cette formation prépare aux métiers
d’assistant photographe ou de technicien
de laboratoire. Elle couvre cinq activités
principales : la prise de vues en studio de
personnes ou d’objets (portraits, photos
de mode, photos d’objets publicitaires) ; la
prise de vues en extérieur ; le traitement
argentique de l’image (tirage de phototypes
quel que soit le système de tirage :
optique ou numérique, positif ou négatif,
opaque ou transparent) ; le traitement
numérique de l’image : récupération de
fi chiers, numérisation et traitement des
images (montage, détourage, retouche,
contraste), restitution de l’image par tout
procédé (réseau, gravure, imprimante) ;
l’établissement de devis et la gestion des
stocks de produits. La formation porte
notamment sur les techniques de prise de
vues, la physique et la chimie appliquées
à la photographie, la technologie des
matériels de prise de vues et de laboratoire,
la technologie des photos argentiques
et numériques, l’histoire des techniques
photographiques et les arts appliqués
(histoire de la photo et techniques
d’expression).
Exemple de métiers- photographe
Poursuite d’études- BTS Photographie
C Jérôme Pallé/OnisepC Jérôme Pallé/Onisepacadémie de Clermont-Ferrand
Adresses des établissements dans le guide après la 3e
onisep.fr/clermont
Votre enfant est en classe de 3e, premier palier d’orientation de la scolarité. Vous avez donc à faire avec elle ou avec lui un choix important pour son avenir. Ce document vous permettra de mieux comprendre
l’orientation et l’affectation.
OrientationLa décision d’orientation porte sur le
passage en :
● 2de générale et technologique,● 2de professionnelle,● 1re année de CAP,● redoublement.
C’est le chef d’établissement qui prend la décision d’orientation.
AffectationEn fonction de la décision d’orientation, le choix des enseignements d’exploration (2de générale et technologique), des spécialités (pour la voie professionnelle) et du mode de formation (dont l’apprentissage) appartient à la famille.
L’affectation, dans un établissement public de l’Éducation nationale ou de l’Agriculture, se fait en fonction d’un barème et des places disponibles.
Les inscriptions dans le privé et l’apprentissage sont à la charge de la famille.
Ministère de l’Éducation nationale, de la jeunesse et de la vie associativeMinistère de l’Enseignement supérieur et de la recherche
Édité par le Rectorat de Clermont-Ferrand
Service académique d’information et d’orientation - 3 avenue Vercingétorix, 63033 Clermont-Ferrand cedex 1, Tél. 04 73 99 35 82
Directeur de la publication : Gérard Besson - Directeur délégué : Gérard Poux - Rédaction : SAIO - Conception graphique et mise en page : Marie-Jo Thomas (Onisep Auvergne)
Impression : CRDP d’Auvergne ☎ 04 73 98 09 50 - Dépôt légal : janvier 2012
Orientation et affectationaprès la 3e
Terminale générale et technologique
1re générale et technologique
Voie générale et technologique
Bac général
Bac technologique
BT - BTA
Classe de troisième
1re bac pro
Voie professionnelle
(sous statut lycéen ou sous statut apprenti)
Bac pro CAP
CAP 2e année
CAP 1re année2de générale
et technologique2de bac pro
Terminale bac pro
Pour guider votre choixvous trouverez toute l’offre de formations en Auvergne dans ce guide, distribué en classe et disponible en téléchargement sur
onisep.fr/clermont
Diaporama de présentation des
procédures d’orientation-aff ectation
à l’usage des équipes pédagogiques
mais aussi des parents d’élèves.
Disponible sur onisep.fr/clermont
Renseignements
vchadeyras@onisep.fr
www.onisep.fr/clermont
onisep.fr Objectif Bac pro l Édition 2012-2013 17
SecteurAutomobile, engins
C Philippe Graffi on/Onisep C Brigitte Gilles de la Londe/Onisep C Jérôme Pallé/Onisep
Bac pro Aéronautique option mécanicien systèmes cellule Le titulaire de ce bac pro participe
à l’entretien, à la réparation ou à la
construction des aéronefs. Il travaille
en autonomie, sous le contrôle d’un
encadrement technique. Il connaît le
fonctionnement de l’ensemble des systèmes
et peut en diagnostiquer les pannes. Il
dépose, démonte, répare, remonte, repose,
règle et contrôle les ensembles et sous-
ensembles mécaniques et électriques. Il
participe aux essais au sol et aux enquêtes
techniques. Il communique en français
et parfois en anglais avec les organismes
offi ciels, les services d’aéroport, les clients et
les fournisseurs. Ce technicien peut exercer
son activité en atelier, en hangar ou sur
piste, dans une entreprise de construction
d’aéronefs ou dans une entreprise
exploitante. Le diplômé de l’option cellule
intervient sur les pièces de structure, sur
les systèmes mécaniques, hydrauliques
et pneumatiques de l’appareil, et sur les
commandes de contrôle.
Exemples de métiers- ajusteur(euse)-monteur(euse)
- mécanicien(ne) d’entretien d’avion
Poursuite d’études- BTS Aéronautique- MC Aéronautique option avionique- MC Aéronautique option avions à moteurs à
pistons- MC Aéronautique option avions à moteurs à
turbines- MC Aéronautique option hélicoptères à
moteurs à pistons- MC Aéronautique option hélicoptères à
moteurs à turbines
Bac pro Maintenance de véhicules automobiles option motocyclesLe titulaire de ce bac pro est un technicien
d’atelier. Il peut travailler dans le réseau
après-vente d’un constructeur, dans l’atelier
de maintenance d’une entreprise de
transport ou d’une administration, dans un
garage indépendant ou pour une fl otte de
véhicules. Le titulaire de l’option motocycles
participe au diagnostic en utilisant des
instruments de mesure et de contrôle
informatisés ; élabore une méthode de
réparation ou d’entretien en tenant compte
des coûts induits ; eff ectue les réparations ;
accueille et conseille la clientèle.
Exemples de métiers- contrôleur(euse) technique automobile- mécanicien(ne) et technicien(ne) moto
- responsable du service après-vente
Poursuite d’études- BTS Après-vente automobile option
motocycles
Bac pro Maintenance de véhicules automobiles option véhicules industrielsLe titulaire de ce bac pro est un technicien
d’atelier. Il peut travailler dans le réseau
après-vente d’un constructeur, dans
l’atelier de maintenance d’une entreprise
de transport ou d’une administration,
dans un garage indépendant ou pour une
fl otte de véhicules. Le titulaire de l’option
véhicules industriels participe au diagnostic
en utilisant des instruments de mesure
et de contrôle informatisés ; élabore une
méthode de réparation ou d’entretien en
tenant compte des coûts induits ; eff ectue
les réparations ou donne au personnel
d’exécution les indications nécessaires
pour le faire ; organise et gère un atelier de
manière à en optimiser le fonctionnement ;
accueille et conseille la clientèle.
Exemples de métiers- contrôleur(euse) technique automobile- électronicien(ne) automobile- responsable du service après-vente
- technicien(ne) automobile
Poursuite d’études- BTS Après-vente automobile option véhicules
industriels- BTS Maintenance et après-vente des engins
de travaux publics et de manutention
18 Édition 2012-2013 l Objectif Bac pro onisep.fr
Bac pro Maintenance des matériels option B travaux publics et manutentionSous le contrôle du chef d’atelier, le titulaire
de ce bac pro organise les interventions
sur les machines. Il peut s’agir d’entretien,
de réparation ou d’adaptation. Il établit le
diagnostic, estime le coût de l’intervention,
prévoit les moyens matériels nécessaires,
désigne le personnel d’exécution. Il planifi e
les opérations, du démontage aux essais
de remise en service. Il contrôle le travail
et fait respecter les règles de sécurité. En
cas de besoin, il est capable d’eff ectuer
lui-même les réparations. Ses activités ne
sont pas seulement techniques : il participe
à la gestion des stocks et à la commande
de pièces, et collabore avec les services
administratifs (facturation, commandes,
devis). Par ailleurs, il exerce un rôle de
conseil auprès des utilisateurs en matière
d’achat, de conditions d’emploi du matériel
ou de modifi cations d’équipements. Apte à
argumenter sur les avantages d’un produit
ou d’un service, il participe également aux
opérations commerciales. Ce mécanicien
doit suivre des matériels de plus en plus
complexes en raison de l’évolution très
rapide des technologies informatiques
et électroniques. Il peut travailler chez
un constructeur, un distributeur, un
concessionnaire, un artisan rural, dans
une entreprises de vente, de maintenance
ou de location de matériels, ou dans une
entreprise ou une collectivité utilisatrice de
matériels.
Exemples de métiers- conducteur(trice) d’engins de travaux publics
- technicien(ne) en engins de travaux publics
Poursuite d’études- BTS Maintenance et après-vente des engins
de travaux publics et de manutention- BTSA Génie des équipements agricoles
Bac pro Maintenance de véhicules automobiles option voitures particulièresLe titulaire de ce bac pro est un technicien
d’atelier. Il peut travailler dans le réseau
après-vente d’un constructeur, dans
l’atelier de maintenance d’une entreprise
de transport ou d’une administration,
dans un garage indépendant ou pour une
fl otte de véhicules. Le titulaire de l’option
voitures particulières participe au diagnostic
en utilisant des instruments de mesure
et de contrôle informatisés ; élabore une
méthode de réparation ou d’entretien en
tenant compte des coûts induits ; eff ectue
les réparations ou donne au personnel
d’exécution les indications nécessaires
pour le faire ; organise et gère un atelier de
manière à en optimiser le fonctionnement ;
accueille et conseille la clientèle.
Exemples de métiers- contrôleur(euse) technique automobile- électronicien(ne) automobile- responsable du service après-vente
- technicien(ne) automobile
Poursuite d’études- BTS Après-vente automobile option véhicules
particuliers
Bac pro Maintenance des matériels option A agricolesSous le contrôle du chef d’atelier, le titulaire
de ce bac pro organise les interventions
sur les machines. Il peut s’agir d’entretien,
de réparation ou d’adaptation. Il établit le
diagnostic, estime le coût de l’intervention,
prévoit les moyens matériels nécessaires,
désigne le personnel d’exécution. Il planifi e
les opérations, du démontage aux essais
de remise en service. Il contrôle le travail
et fait respecter les règles de sécurité. En
cas de besoin, il est capable d’eff ectuer
lui-même les réparations. Ses activités ne
sont pas seulement techniques : il participe
à la gestion des stocks et à la commande
de pièces, et collabore avec les services
administratifs (facturation, commandes,
devis). Par ailleurs, il exerce un rôle de
conseil auprès des utilisateurs en matière
d’achat, de conditions d’emploi du matériel
ou de modifi cations d’équipements. Apte à
argumenter sur les avantages d’un produit
ou d’un service, il participe également aux
opérations commerciales. Ce mécanicien
doit suivre des matériels de plus en plus
complexes en raison de l’évolution très
rapide des technologies informatiques
et électroniques. Il peut travailler chez
un constructeur, un distributeur, un
concessionnaire, un artisan rural, dans
une entreprises de vente, de maintenance
ou de location de matériels, ou dans une
entreprise ou une collectivité utilisatrice de
matériels.
Exemples de métiers- conducteur(trice) de machines agricoles- mécanicien(ne)-réparateur(trice) en matériel
agricole
Poursuite d’études- BTS Agroéquipement- BTSA Génie des équipements agricoles
SecteurAutomobile, engins
C Alain Potignon/Onisep C Jérôme Pallé/Onisep C Brigitte Gilles de la Londe/Onisep
onisep.fr Objectif Bac pro l Édition 2012-2013 19
SecteurAutomobile, engins
C Lucas Schifres/Onisep C Jérôme Pallé/Onisep
Bac pro Maintenance des matériels option C parcs et jardinsSous le contrôle du chef d’atelier, le titulaire
de ce bac pro organise les interventions
sur les machines. Il peut s’agir d’entretien,
de réparation ou d’adaptation. Il établit le
diagnostic, estime le coût de l’intervention,
prévoit les moyens matériels nécessaires,
désigne le personnel d’exécution. Il planifi e
les opérations, du démontage aux essais
de remise en service. Il contrôle le travail
et fait respecter les règles de sécurité. En
cas de besoin, il est capable d’eff ectuer
lui-même les réparations. Ses activités ne
sont pas seulement techniques : il participe
à la gestion des stocks et à la commande
de pièces, et collabore avec les services
administratifs (facturation, commandes,
devis). Par ailleurs, il exerce un rôle de
conseil auprès des utilisateurs en matière
d’achat, de conditions d’emploi du matériel
ou de modifi cations d’équipements. Apte à
argumenter sur les avantages d’un produit
ou d’un service, il participe également aux
opérations commerciales. Ce mécanicien
doit suivre des matériels de plus en plus
complexes en raison de l’évolution très
rapide des technologies informatiques
et électroniques. Il peut travailler chez
un constructeur, un distributeur, un
concessionnaire, un artisan rural, dans
une entreprise de vente, de maintenance
ou de location de matériels, ou dans une
entreprise ou une collectivité utilisatrice de
matériels.
Exemple de métiers- mécanicien(ne)-réparateur(trice) en matériel
agricole
Poursuite d’études- BTS Après-vente automobile option véhicules
industriels- BTS Maintenance et après-vente des engins
de travaux publics et de manutention- BTSA Génie des équipements agricoles
Bac pro Maintenance nautique
Le titulaire de ce bac pro assure l’entretien
et la réparation d’embarcations de plaisance
pour la navigation en mer et sur les eaux
intérieures. Les débouchés se situent dans
les entreprises de nautisme (distribution,
négoce, service après-vente, préparation et
réparation), dans les entreprises de vente,
d’installation et de réparation de moteurs,
chez les constructeurs et les importateurs.
Exemples de métiers- mécanicien(ne) bateaux
- responsable du service après-vente
Poursuite d’études- FCIL Maintenance navale en milieu
subaquatique
Hors académie
académie de Clermont-Ferrand
Adresses des établissements dans le guide après la 3e
onisep.fr/clermont
Votre enfant est en classe de 3e, premier palier d’orientation de la scolarité. Vous avez donc à faire avec elle ou avec lui un choix important pour son avenir. Ce document vous permettra de mieux comprendre
l’orientation et l’affectation.
OrientationLa décision d’orientation porte sur le
passage en :
● 2de générale et technologique,● 2de professionnelle,● 1re année de CAP,● redoublement.
C’est le chef d’établissement qui prend la décision d’orientation.
AffectationEn fonction de la décision d’orientation, le choix des enseignements d’exploration (2de générale et technologique), des spécialités (pour la voie professionnelle) et du mode de formation (dont l’apprentissage) appartient à la famille.
L’affectation, dans un établissement public de l’Éducation nationale ou de l’Agriculture, se fait en fonction d’un barème et des places disponibles.
Les inscriptions dans le privé et l’apprentissage sont à la charge de la famille.
Ministère de l’Éducation nationale, de la jeunesse et de la vie associativeMinistère de l’Enseignement supérieur et de la recherche
Édité par le Rectorat de Clermont-Ferrand
Service académique d’information et d’orientation - 3 avenue Vercingétorix, 63033 Clermont-Ferrand cedex 1, Tél. 04 73 99 35 82
Directeur de la publication : Gérard Besson - Directeur délégué : Gérard Poux - Rédaction : SAIO - Conception graphique et mise en page : Marie-Jo Thomas (Onisep Auvergne)
Impression : CRDP d’Auvergne ☎ 04 73 98 09 50 - Dépôt légal : janvier 2012
Orientation et affectationaprès la 3e
Terminale générale et technologique
1re générale et technologique
Voie générale et technologique
Bac général
Bac technologique
BT - BTA
Classe de troisième
1re bac pro
Voie professionnelle
(sous statut lycéen ou sous statut apprenti)
Bac pro CAP
CAP 2e année
CAP 1re année2de générale
et technologique2de bac pro
Terminale bac pro
Pour guider votre choixvous trouverez toute l’offre de formations en Auvergne dans ce guide, distribué en classe et disponible en téléchargement sur
onisep.fr/clermont
Diaporama de présentation des
procédures d’orientation-aff ectation
à l’usage des équipes pédagogiques
mais aussi des parents d’élèves.
Disponible sur onisep.fr/clermont
Renseignements
vchadeyras@onisep.fr
www.onisep.fr/clermont
20 Édition 2012-2013 l Objectif Bac pro onisep.fr
Bac pro Artisanat et métiers d’art option arts de la pierre
À partir de l’idée ou du projet du concepteur
créateur, le titulaire de ce diplôme réalise
un prototype destiné à être reproduit en
série limitée ou en grand nombre. Dans
un bureau des méthodes, il procède à un
échantillonnage, choisit les matières ou
matériaux appropriés, établit le planning de
fabrication et calcule un prix prévisionnel.
L’option arts de la pierre prépare aux métiers
de la fabrication et de la pose de décors en
pierre, marbre, granit... dans la construction
neuve ou la restauration de bâtiments
anciens. Le titulaire de ce diplôme maîtrise
les techniques de relevé et de traçage
préalables à la réalisation des éléments
de décor en pierre. Il taille les pierres et
les marbres en choisissant les matériels et
les machines adéquats. Il pose, assemble
et scelle les diff érents éléments avant
d’appliquer un revêtement. Ce professionnel
exerce son activité en atelier artisanal ou
dans une PME. Il est capable de contrôler
la fabrication et la qualité des objets et
peut, avec de l’expérience, gérer un atelier.
Outre un enseignement professionnel et
technologique, la formation comporte
notamment des cours d’arts appliqués,
de sciences physiques, d’économie et de
gestion.
Exemple de métiers- tailleur(euse) de pierre
Poursuite d’études- BP Tailleur de pierre des monuments
historiques- DMA Décor architectural option décor du
mur
Hors académie
Bac pro Agencement de l’espace architectural
Le titulaire de ce bac pro est un technicien
de l’agencement. Il intervient en bureau
d’études pour participer à la conception
technique du projet. Sur chantier il organise
la mise en oeuvre d’ouvrages d’agencement
et d’aménagements extérieurs et intérieurs
dans le respect du parti architectural et
décoratif du projet. Au sein de l’entreprise,
en bureau d’études, en atelier et sur site, son
activité consiste à : participer à la fi nalisation
de l’étude esthétique et à la défi nition du
projet, préparer la réalisation technique
d’un projet multi matériaux à partir des
concepts et normes de l’agencement et du
cahier des charges architectural, organiser,
planifi er, animer et gérer le suivi de la mise
en oeuvre sur chantier du lot agencement
avec intervention de plusieurs corps d’états.
Le titulaire du bac pro exerce son activité
dans les petites ou moyennes entreprises
qui conçoivent, fabriquent, installent des
agencements extérieurs et intérieurs :
habitat individuel ou collectif, locaux
professionnels, établissements recevant du
public, commerces, construction navale
et aéronautique... La formation porte sur
l’histoire de l’art, des styles et des tendances
dans le domaine de l’agencement, l’analyse
d’un projet d’agencement, la préparation
de chantier, la réalisation de maquettes
et prototypes... et sur des enseignements
généraux.
Exemples de métiers- chef de chantier
- conducteur(trice) de travaux
Poursuite d’études- BTS Agencement de l’environnement
architectural
Bac pro Aménagement et fi nition du bâtiment Le titulaire de ce bac pro intervient sur des
chantiers, dans le cadre de travaux neufs
ou de rénovation de bâtiments, pour la
mise en oeuvre de diff érents ouvrages de
partition intérieure des locaux (cloisons,
plafonds), la pose de revêtements (murs,
sols) et l’application de produits de fi nition à
l’extérieur et à l’intérieur (plâtre, peinture...).
Ses fonctions portent sur la réalisation et la
conduite des travaux. Il veille notamment
à la continuité du chantier et au respect
des délais. Sous la responsabilité du chef
d’entreprise ou du conducteur de travaux,
il mène son intervention en s’appuyant
sur les études techniques réalisées par
l’entreprise. Il a également pour mission
d’encadrer et d’animer une équipe de
quatre ou cinq personnes. Après une solide
expérience professionnelle acquise sur les
chantiers, il peut évoluer rapidement vers la
qualifi cation de chef d’équipe.
Exemples de métiers- carreleur(euse)-mosaïste- façadier(ère)- peintre en bâtiment- plâtrier(ère)- solier(ère)-moquettiste
- staff eur(euse)-ornemaniste
Poursuite d’études- BP Peinture revêtements- BP Plâtrerie et plaque- BTS Aménagement fi nition- MC Peinture décoration
SecteurBâtiment, travaux publics
Hors académie
C Alain Potignon/Onisep C Christine Tourneux/Onisep C Anne Cécile Bouvet/Onisep Orléans
onisep.fr Objectif Bac pro l Édition 2012-2013 21
Bac pro Artisanat et métiers d’art option marchandisage visuelÀ partir de l’idée ou du projet du
concepteur créateur, le titulaire de ce bac
pro réalise un prototype destiné à être
reproduit en série limitée ou en grand
nombre. Dans un bureau des méthodes, il
procède à un échantillonnage, choisit les
matières ou matériaux appropriés, établit
le planning de fabrication et calcule un prix
prévisionnel. L’option marchandisage visuel
permet d’accéder au métier d’étalagiste
et de présentateur visuel. Ainsi, le titulaire
du bac pro contribue à l’optimisation des
ventes en aménageant les vitrines, les
rayons ou les boutiques d’une grande
enseigne commerciale ou d’un commerce
indépendant. Il valorise les produits d’un
point de vue esthétique et commercial. La
formation comprend des enseignements
technologiques (matériaux, produits) et des
enseignements en arts appliqués (histoire
de l’art, évolution de la présentation),
communication et gestion.
Exemple de métiers- étalagiste
Poursuite d’études- BTS Communication visuelle option
graphisme édition publicité- BTS Communication visuelle option
multimédia- BTS Design de communication espace et
volume
Bac pro Interventions sur le patrimoine bâti
Le titulaire de ce bac pro travaille
principalement au sein d’entreprises
du domaine de la réhabilitation, de
la restauration, de l’entretien et de la
conservation du patrimoine bâti. C’est
un ouvrier hautement qualifi é, initié à
l’histoire de l’architecture, aux techniques
traditionnelles, anciennes et particulières
d’intervention sur un bâti existant
éventuellement occupé, ainsi qu’aux
démarches d’essai, évaluation, rectifi cation
que nécessite une approche respectueuse
du patrimoine. Il participe généralement
à la préparation des interventions : sous le
contrôle du chef d’entreprise, il apprécie
l’architecture de l’édifi ce, analyse l’état
des structures sur lesquelles il intervient,
recherche l’origine des désordres et les
moyens à mettre en oeuvre pour y remédier,
en tenant compte des caractéristiques
de l’édifi ce et du coût de l’opération. Sur
le chantier, il prend en charge, de façon
autonome, les activités de mise en oeuvre
qui relèvent de son domaine de spécialité
(maçonnerie, charpente ou couverture). Il
doit pouvoir intervenir de façon ponctuelle
sur les deux autres domaines.
Exemples de métiers- charpentier(ère) bois- couvreur(euse)- maçon(ne)
- tailleur(euse) de pierre
Poursuite d’études- BTS Bâtiment- BTS Charpente-couverture- BTS Enveloppe du bâtiment : façades
étanchéité- BTS Études et économie de la construction
Bac pro Ouvrages du bâtiment : aluminium, verre et matériaux de synthèse
Le titulaire de ce bac pro intervient en
atelier et sur chantier pour fabriquer et
mettre en oeuvre diff érents ensembles
constituant des parties de l’enveloppe
d’un bâtiment (fenêtres, portes, parties de
façade ou de toiture...), des petits corps de
bâtiment (vérandas, verrières, oriels...), des
ouvrages de distribution et de protection
(cloisons, clôtures, garde-corps...) ou de
décoration et d’aménagement (cloisons,
habillages en miroirs, salles de bains...).
Ces interventions concernent des travaux
neufs, de réhabilitation ou d’entretien. Son
activité consiste à : préparer le processus de
réalisation d’un ouvrage à partir d’un dossier
architectural et des concepts, normes et
contraintes de l’entreprise ; réaliser les
ouvrages selon les techniques et procédés
courants de fabrication ; organiser, animer
et gérer le suivi de la réalisation dans le
cadre d’une petite équipe d’ouvriers et
de compagnons. Il peut exercer dans une
entreprise spécialisée dans l’enveloppe
du bâtiment, les façades, la menuiserie
aluminium et PVC, la miroiterie. Cette
formation remplace le bac pro Bâtiment :
métal, aluminium, verre et matériaux de
synthèse.
Exemples de métiers- menuisier(ère)- technicien(ne) de fabrication de mobilier et
de menuiserie
- techniverrier(ère)
Poursuite d’études- BP Construction d’ouvrages du bâtiment en
aluminium, verre et matériaux de synthèse- BP Plâtrerie et plaque- BTS Enveloppe du bâtiment : façades
étanchéité
Hors académie
Hors académie
C Alain Potignon/Onisep C Stéphane Vallet/FFB C Ribareau Dumas Guy/Asselin Entreprise
SecteurBâtiment, travaux publics
22 Édition 2012-2013 l Objectif Bac pro onisep.fr
SecteurBâtiment, travaux publics
Bac pro Technicien d’études du bâtiment option B : assistant en architectureCette formation est axée sur l’acquisition de
connaissances techniques et économiques
dans tous les domaines de la construction.
Le titulaire de l’option assistant en
architecture intervient dans trois domaines
sous contrôle de sa hiérarchie : les travaux
d’architecture, les études techniques et/
ou administratives ainsi que le suivi des
travaux non complexes ne nécessitant
pas d’engagements importants de la
maîtrise d’ouvrages. Après avoir fait les
relevés et la description d’ouvrages pour le
projet d’études, il réalise les esquisses, les
maquettes et les perspectives. Pour cela, il
utilise les techniques et logiciels graphiques
de CAO, DAO et traitement d’images. En
études techniques et/ou administratives,
il participe à la construction de dossiers, à
la vérifi cation de documents graphiques, à
la quantifi cation et à l’estimation partielle
d’un projet. Les assistants en architecture
exercent principalement leur activité dans
les entreprises d’architecture et de maîtrise
d’oeuvre en construction, rénovation et
réhabilitation d’ouvrages du bâtiment, mais
ils peuvent également travailler pour les
collectivités territoriales, les grands groupes
publics ou privés, les entreprises du paysage
ou les architectes d’intérieur.
Exemple de métiers- technicien(ne) collaborateur(trice) en
architecture
Poursuite d’études- BTS Agencement de l’environnement
architectural- BTS Bâtiment- BTS Études et économie de la construction- BTSA Aménagements paysagers
Bac pro Ouvrages du bâtiment : métallerie
Le titulaire de ce bac pro fabrique et met en
oeuvre diff érents ensembles : des structures
de bâtiment (charpentes, ossatures...), des
parties de l’enveloppe du bâtiment (fenêtres,
portes, parties de façade ou de toiture...), des
ouvrages de distribution et de protection
(cloisons, passerelles, clôtures, garde-
corps...). Il intervient en atelier et sur chantier,
dans le cadre de travaux de construction
neuve, de réhabilitation ou d’entretien.
Il est chargé de : préparer le processus
de réalisation d’un ouvrage à partir d’un
dossier architectural, en tenant compte
des concepts, normes et contraintes de
l’entreprise ; réaliser les ouvrages selon
les techniques et procédés courants de
fabrication ; animer une petite équipe
d’ouvriers et de compagnons professionnels,
organiser et gérer l’activité et suivre la
réalisation du chantier. Les diplômés
s’insèrent dans les PME de métallerie,
serrurerie, construction métallique, façades
ou menuiserie métallique.
Exemples de métiers- charpentier(ère) métallique
- serrurier(ère)-métallier(ère)
Poursuite d’études- BP Construction d’ouvrages du bâtiment en
aluminium, verre et matériaux de synthèse- BP Monteur dépanneur en froid et
climatisation- BTS Enveloppe du bâtiment : façades
étanchéité
Bac pro Technicien d’études du bâtiment option A : études et économieCette formation est axée sur l’acquisition de
connaissances techniques et économiques
dans tous les domaines de la construction.
Le titulaire de l’option études et économie
est un professionnel qualifi é connaissant les
matériaux, les techniques de construction
et leurs coûts particuliers. Il participe
à l’élaboration d’un dossier d’étude de
construction, exploite les notes de calcul,
prépare les dessins d’exécution. Il planifi e
les opérations de chantier, met au point les
méthodes et les procédés de fabrication.
En tant que responsable du chantier, il
prépare le travail, détermine les besoins
en personnel et en matériel, décompose
l’ouvrage en ouvrages élémentaires, décrit
les travaux, répartit les tâches et suit le
travail. En fi n de chantier, il prend en charge
la facturation. Il est formé à la gestion
économique de base des travaux. Il a un
rôle de coordonnateur entre le bureau et le
chantier, les documents et l’activité réelle.
Il travaille dans le cadre des programmes
publics ou privés de construction neuve, de
rénovation ou de réhabilitation. Les métiers
accessibles sont métreur ou technicien
d’études de prix en entreprise ou en cabinet
d’économie de la construction ainsi que
dessinateur DAO en cabinet de maîtrise
d’oeuvre ou en bureau d’études techniques.
Dans les entreprises artisanales et services
techniques de collectivité territoriale, il peut
exercer comme technicien chargé du suivi
des travaux.
Exemples de métiers- chef de chantier
- économiste de la construction
Poursuite d’études- BTS Bâtiment- BTS Études et économie de la construction
Hors académie
C Philippe Geogin/Pôle Emploi Bretagne C Jérôme Pallé/Onisep C Virginie Klecka Nicolas/Onisep
onisep.fr Objectif Bac pro l Édition 2012-2013 23
SecteurBâtiment, travaux publics
Bac pro Technicien du bâtiment : organisation et réalisation du gros oeuvre Le titulaire de ce bac pro réalise, à partir de
directives, sur des chantiers de construction
neuve, de rénovation ou de réhabilitation,
l’ensemble des travaux de gros oeuvre
dans les secteurs suivants : construction de
maisons individuelles, de bâtiments divers,
d’ouvrages d’art, travaux de maçonnerie
générale, fabrication d’éléments en béton
pour la construction. Il peut travailler dans
une entreprise artisanale ou une PME ou
dans une grande entreprise. Qu’il travaille
seul ou en équipe, il est souvent autonome
sur le chantier et responsable de la bonne
exécution et du suivi des travaux qui lui
sont confi és. Il peut également être amené
à assurer des fonctions de représentation
simple ou de tutorat. Son activité requiert
dès le départ une bonne connaissance
des matériaux et de leur mise en oeuvre,
des matériels, des règles techniques et de
sécurité. Il doit pouvoir mettre en oeuvre
des matériels de technologie avancée,
eff ectuer les relevés des diff érentes parties
d’ouvrage et prendre en compte les normes
qualitatives et environnementales en
vigueur. En fonction de ses attentes, de son
expérience et de ses aptitudes, il pourra
progressivement encadrer des ouvriers
de qualifi cation moindre, voire évoluer
vers la direction d’équipe, l’encadrement
de chantier, la création ou la reprise d’une
entreprise artisanale.
Exemples de métiers- chef de chantier- coff reur(euse)-boiseur(euse)
- maçon(ne)
Poursuite d’études- BP Maçon- BP Plâtrerie et plaque- BTS Bâtiment- BTS Études et économie de la construction
Bac pro Technicien géomètre-topographe Le titulaire de ce bac pro peut être recruté
par un cabinet ou une entreprise de
géomètre expert foncier, une société de
topographie ou une entreprise du secteur
de la construction. Il est amené à participer
à l’ensemble des activités du géomètre,
dans cinq domaines : la topographie
(établissement des plans descriptifs du
terrain) ; le foncier (fi xation des limites des
biens fonciers) ; les techniques immobilières
(établissement des diff érents documents
permettant la mise en copropriété des
immeubles) ; l’urbanisme, le paysage et
l’aménagement (missions d’ingénierie et
de maîtrise d’oeuvre des projets menés
par les collectivités territoriales et les
aménageurs privés) ; les autres interventions
(mise en place de systèmes d’information
géographique par exemple). Il peut travailler
aussi bien en extérieur, sur le terrain, à l’aide
d’un matériel de haute technicité, qu’en
intérieur, avec des logiciels professionnels
dédiés au calcul et au dessin assisté par
ordinateur.
Exemple de métiers- géomètre-topographe
Poursuite d’études- BTS Géomètre topographe
Bac pro Travaux publics Le titulaire de ce bac pro est technicien
sur un chantier. Il travaille au service de
la production dans une entreprise de
travaux publics : construction de routes,
terrassements, canalisations, construction
d’ouvrages d’art (ponts, barrages,
tunnels). Ses compétences s’étendent
de l’organisation à l’encadrement et à la
gestion. Il collabore au bon déroulement
du chantier jusqu’à sa remise au client :
préparation technique, défi nition des tâches,
de leur temps de réalisation, de leur ordre
d’exécution. Il contrôle l’approvisionnement
et le bon emploi des matériaux et des
matériels. Tout au long du chantier, il veille
à respecter le calendrier d’exécution et les
règles de sécurité.
Exemples de métiers- canalisateur(trice)- chef de chantier- conducteur(trice) d’engins de travaux publics
- constructeur(trice) de routes
Poursuite d’études- BTS Travaux publics
C Onisep Lorraine C Marielle Woll/Onisep Orléans C Onisep Lorraine
24 Édition 2012-2013 l Objectif Bac pro onisep.fr
Bac pro Artisanat et métiers d’art option ébénisteÀ partir de l’idée ou du projet du concepteur
créateur, le titulaire de ce diplôme réalise
un prototype destiné à être reproduit en
série limitée ou en grand nombre. Dans
un bureau des méthodes, il procède à un
échantillonnage, choisit les matières ou
matériaux appropriés, établit le planning de
fabrication et calcule un prix prévisionnel.
Le diplômé issu de l’option ébéniste a été
formé à la fabrication de mobilier neuf et à la
restauration de pièces anciennes. En atelier,
il fabrique des meubles ou des éléments
de mobilier en bois ou en matériaux
composites. Sur chantier, il participe aux
diff érentes étapes de l’agencement d’un
bâtiment en architecture intérieure. La
formation porte sur la connaissance du
bois (essences, techniques de traitement,
de protection...), des matériels et des
techniques de coupe, de montage et de
fi nition, et sur l’organisation de la fabrication.
Des cours de gestion et d’histoire de l’art
(histoire du mobilier et de l’habitat) ainsi que
des enseignements généraux complètent la
formation.
Exemples de métiers- ébéniste
- menuisier(ère)
Poursuite d’études- BM Ébéniste- BMA Ébéniste- BTS Agencement de l’environnement
architectural- DMA Arts de l’habitat option décors et
mobiliers
SecteurBois, ameublement
C Philippe Graffi on/Onisep
Bac pro Technicien de fabrication bois et matériaux associés
Le titulaire de ce bac pro est technicien
d’atelier en entreprise de menuiserie et
d’ameublement pour la production, en
petite ou moyenne série, d’ouvrages en
bois et matériaux associés. Il maîtrise les
techniques de fabrication de produits
ou composants : meubles, mobilier
d’agencement, menuiseries extérieures
et intérieures, charpente industrielle et
éléments en bois lamellé-collé. Il prend en
charge la fabrication et le conditionnement
des pièces, ainsi que le suivi et le contrôle de
la production. Il participe à la maintenance
des équipements et à l’organisation du
travail. Dans le cadre de ses activités sur
un poste ou un îlot de fabrication, il peut
être amené à prendre des responsabilités
au sein d’une équipe afi n d’assurer le bon
déroulement de la production et des
opérations qui y sont liées (maintenance,
contrôle, optimisation, sécurité).
Exemples de métiers- menuisier(ère)- technicien(ne) de fabrication de mobilier et
de menuiserie
Poursuite d’études- BTS Développement et réalisation bois- BTS Systèmes constructifs bois et habitat
Hors académie
C Onisep Reims
Bac pro Technicien constructeur bois Le titulaire de ce bac pro intervient en atelier
et sur chantier pour fabriquer et mettre en
oeuvre des ouvrages de structure, d’ossature
et de charpente en bois ou en matériaux
dérivés du bois.
Son activité consiste à :
- préparer le processus de réalisation d’un
ouvrage à partir du dossier architectural, des
concepts et des normes de la construction
bois et des contraintes de l’entreprise ;
- réaliser les ouvrages selon les techniques
et procédés courants de préfabrication et
de mise en oeuvre de la charpente et de la
construction bois ;
- organiser, animer et gérer le suivi de la
réalisation d’un chantier de construction
bois dans le cadre d’une équipe de plusieurs
ouvriers et compagnons professionnels.
Le technicien constructeur exerce son
activité dans les entreprises artisanales ou
industrielles qui fabriquent et installent
des ouvrages de structure, d’ossature et
de charpente en bois et dérivés, dans les
domaines du bâtiment, de l’habitat et de
l’environnement.
Exemples de métiers- charpentier(ière) bois constructeur(trice) bois) ,- menuisier(ière)
Poursuite d’études- BTS Charpente-couverture
C Brigitte Gilles de la Londe/Onisep
onisep.fr Objectif Bac pro l Édition 2012-2013 25
Bac pro Technicien de scierie Les titulaires de ce bac pro exercent leur
activité dans des scieries de toutes tailles,
en particulier celles dont l’activité est
complétée par la fabrication industrielle
de produits divers tels que les palettes,
emballages, parquets... Leur activité consiste
à : participer à l’approvisionnement en
matières premières ; préparer le processus
de réalisation du produit à partir du dossier
de fabrication ou de la demande du
client ; mettre en oeuvre les techniques et
procédés courants de fabrication ; organiser,
animer et gérer la production du produit
dans le cadre d’une équipe de plusieurs
ouvriers.
Exemples de métiers- conducteur(trice) opérateur(trice) de scierie
- responsable de scierie
Poursuite d’études- BTS Développement et réalisation bois- BTS Systèmes constructifs bois et habitat
C Jérôme Pallé/Onisep
SecteurBois, ameublement
Bac pro Technicien menuisier-agenceur Le titulaire de ce bac pro intervient en atelier
et sur chantier pour fabriquer et mettre en
oeuvre diff érents ouvrages de menuiserie
extérieure et intérieure ainsi que des
aménagements de pièces, bureaux, cuisines,
salles de bains, magasins, salles d’exposition,
lieux de réunion... Son activité consiste à :
préparer le processus de réalisation d’un
ouvrage à partir du dossier architectural,
des concepts et normes de la menuiserie
et de l’agencement et des contraintes de
l’entreprise ; réaliser les ouvrages selon
les techniques et procédés courants de
fabrication et de mise en oeuvre de la
menuiserie et de l’agencement ; organiser,
animer et gérer le suivi de la réalisation
du chantier dans le cadre d’une équipe
de plusieurs ouvriers et compagnons
professionnels. Les diplômés s’insèrent
dans les PME qui fabriquent et installent
des menuiseries pour l’habitat individuel et
collectif.
Exemples de métiers- agenceur(euse) de cuisines et salles de bains
- menuisier(ère)
Poursuite d’études- BTS Agencement de l’environnement
architectural- BTS Aménagement fi nition- BTS Systèmes constructifs bois et habitat
C Alain Potignon/Onisep
académie de Clermont-Ferrand
Adresses des établissements dans le guide après la 3e
onisep.fr/clermont
Votre enfant est en classe de 3e, premier palier d’orientation de la scolarité. Vous avez donc à faire avec elle ou avec lui un choix important pour son avenir. Ce document vous permettra de mieux comprendre
l’orientation et l’affectation.
OrientationLa décision d’orientation porte sur le
passage en :
● 2de générale et technologique,● 2de professionnelle,● 1re année de CAP,● redoublement.
C’est le chef d’établissement qui prend la décision d’orientation.
AffectationEn fonction de la décision d’orientation, le choix des enseignements d’exploration (2de générale et technologique), des spécialités (pour la voie professionnelle) et du mode de formation (dont l’apprentissage) appartient à la famille.
L’affectation, dans un établissement public de l’Éducation nationale ou de l’Agriculture, se fait en fonction d’un barème et des places disponibles.
Les inscriptions dans le privé et l’apprentissage sont à la charge de la famille.
Ministère de l’Éducation nationale, de la jeunesse et de la vie associativeMinistère de l’Enseignement supérieur et de la recherche
Édité par le Rectorat de Clermont-Ferrand
Service académique d’information et d’orientation - 3 avenue Vercingétorix, 63033 Clermont-Ferrand cedex 1, Tél. 04 73 99 35 82
Directeur de la publication : Gérard Besson - Directeur délégué : Gérard Poux - Rédaction : SAIO - Conception graphique et mise en page : Marie-Jo Thomas (Onisep Auvergne)
Impression : CRDP d’Auvergne ☎ 04 73 98 09 50 - Dépôt légal : janvier 2012
Orientation et affectationaprès la 3e
Terminale générale et technologique
1re générale et technologique
Voie générale et technologique
Bac général
Bac technologique
BT - BTA
Classe de troisième
1re bac pro
Voie professionnelle
(sous statut lycéen ou sous statut apprenti)
Bac pro CAP
CAP 2e année
CAP 1re année2de générale
et technologique2de bac pro
Terminale bac pro
Pour guider votre choixvous trouverez toute l’offre de formations en Auvergne dans ce guide, distribué en classe et disponible en téléchargement sur
onisep.fr/clermont
Diaporama de présentation des
procédures d’orientation-aff ectation
à l’usage des équipes pédagogiques
mais aussi des parents d’élèves.
Disponible sur onisep.fr/clermont
Renseignements
vchadeyras@onisep.fr
www.onisep.fr/clermont
26 Édition 2012-2013 l Objectif Bac pro onisep.fr
Bac pro Procédés de la chimie, de l’eau et des papiers-cartonsLe titulaire de ce bac pro est un technicien chargé de conduire
une installation dans le domaine de la fabrication ou le
traitement physique, chimique, biochimique ou biologique
de la matière. Il travaille principalement dans les entreprises
chimiques, parachimiques et de raffi nage mais aussi dans les
industries qui utilisent des procédés de production
comparables : ciment, plâtre, verre, céramique, papier,
pharmacie, agroalimentaire, production d’énergie, traitement
des rejets, des déchets, etc. Il exerce son activité de façon
autonome au sein d’une équipe, sous la responsabilité d’un
agent de maîtrise et dans le respect des procédures et des règles
d’hygiène, de sécurité et d’environnement, apportant ainsi sa
contribution au développement durable. Il contrôle la qualité,
en relevant les résultats en cours ou en fi n de fabrication, en
prélevant des échantillons pour le laboratoire de contrôle. Il
réalise, de plus en plus, la première maintenance en intervenant
directement pour des pannes simples. Il eff ectue des opérations
périodiques ou permanentes (rondes), détecte et signale les
anomalies, les signes annonciateurs de problèmes, vérifi e les
informations apparues en salle de contrôle. Cette formation
remplace le bac pro industries de procédés.
Exemples de métiers- agent(e) technique eau potable- conducteur(trice) de ligne de production alimentaire - conducteur(trice) de machines à papier - opérateur(trice) de fabrication de produits alimentaires- opérateur(trice) de raffi nerie- pilote de ligne automatisée- technicien(ne) chimiste - tableautiste
Poursuite d’études- BTS Chimiste - BTS Contrôle industriel et régulation automatique - BTS Industries papetières option production des pâtes, papiers et
cartons - BTS Industries papetières option transformation des papiers et
cartons - BTS Métiers de l’eau - MC Métiers de l’eau
SecteurChimie, physique
C Brigitte Gilles de la Londe/Onisepacadémie de Clermont-Ferrand
Adresses des établissements dans le guide après la 3e
onisep.fr/clermont
Votre enfant est en classe de 3e, premier palier d’orientation de la scolarité. Vous avez donc à faire avec elle ou avec lui un choix important pour son avenir. Ce document vous permettra de mieux comprendre
l’orientation et l’affectation.
OrientationLa décision d’orientation porte sur le
passage en :
● 2de générale et technologique,● 2de professionnelle,● 1re année de CAP,● redoublement.
C’est le chef d’établissement qui prend la décision d’orientation.
AffectationEn fonction de la décision d’orientation, le choix des enseignements d’exploration (2de générale et technologique), des spécialités (pour la voie professionnelle) et du mode de formation (dont l’apprentissage) appartient à la famille.
L’affectation, dans un établissement public de l’Éducation nationale ou de l’Agriculture, se fait en fonction d’un barème et des places disponibles.
Les inscriptions dans le privé et l’apprentissage sont à la charge de la famille.
Ministère de l’Éducation nationale, de la jeunesse et de la vie associativeMinistère de l’Enseignement supérieur et de la recherche
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Orientation et affectationaprès la 3e
Terminale générale et technologique
1re générale et technologique
Voie générale et technologique
Bac général
Bac technologique
BT - BTA
Classe de troisième
1re bac pro
Voie professionnelle
(sous statut lycéen ou sous statut apprenti)
Bac pro CAP
CAP 2e année
CAP 1re année2de générale
et technologique2de bac pro
Terminale bac pro
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Diaporama de présentation des
procédures d’orientation-aff ectation
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onisep.fr Objectif Bac pro l Édition 2012-2013 27
Bac pro Accueil - relation clients et usagers Le titulaire de ce bac pro travaille en
relation avec la clientèle ou avec un public
d’usagers. Il peut exercer son activité,
par exemple, dans le service relations
clientèle d’une grande entreprise, dans
une petite société prestataire de services
ou dans l’administration. Il occupe des
fonctions d’accueil, d’assistance et de
commercialisation de services spécifi ques.
Formé aux techniques relationnelles, il sait
répondre aux demandes en face-à-face ou
par téléphone, évaluer la satisfaction de
l’interlocuteur, traiter les réclamations.
Il a également des compétences
commerciales ; ainsi, il connaît les
caractéristiques de la clientèle et sait vendre
des services. Il peut assurer le démarchage,
la mise à jour de fi chiers de prospects,
l’établissement de factures et l’encaissement.
Cette formation remplace le bac pro
Services (accueil, assistance, conseil) .
Exemple de métiers- hôte(esse) d’accueil
Poursuite d’études- BTS Management des unités commerciales- BTS Négociation et relation client- MC Accueil dans les transports / MC Accueil
réception
Bac pro Commerce La rénovation du bac pro Commerce
a notamment conduit à l’abandon du
module d’approfondissement sectoriel
au profi t d’une autre approche produit, et
du pôle «entreprendre» au bénéfi ce d’un
enseignement économique et juridique
distinct. Les nouvelles technologies de
l’information et de la communication
liées à la dimension commerciale ont
été introduites dans les enseignements.
Enfi n, les compétences en vente ont
été renforcées et centrées sur la relation
client en unité commerciale, et non plus
sur la vente en général. À la diff érence
du bachelier vente, le titulaire du bac pro
Commerce ne se déplace pas pour aller
à la rencontre du client. C’est un employé
commercial qui intervient dans tout type
d’unité commerciale, physique ou virtuelle,
afi n de mettre à la disposition de la clientèle
les produits correspondant à sa demande.
Son activité consiste, au sein de l’équipe
commerciale de l’unité, à : participer à
l’approvisionnement ; vendre, conseiller
et fi déliser ; participer à l’animation de
la surface de vente ; assurer la gestion
commerciale attachée à sa fonction. Il est
autonome en entretien de vente, mais
il exerce son activité sous l’autorité d’un
responsable.
Exemples de métiers- commerçant(e) en alimentation- télévendeur(euse)
- vendeur(euse)
Poursuite d’études- BTS Management des unités commerciales- BTS Négociation et relation client- FCIL Vendeur de produits multimédia- MC Assistance, conseil, vente à distance- MC Vendeur spécialisé en alimentation
Bac pro Vente (prospection, négociation, suivi de clientèle) Le titulaire de ce bac pro travaille
généralement comme attaché commercial
salarié d’une entreprise, avec le statut de
VRP. Après quelques années d’expérience,
il peut évoluer vers des postes de
responsable d’équipe de vente. Il peut
aussi devenir représentant multicarte ou
agent commercial. Il travaille alors pour
plusieurs entreprises, et il est rémunéré à
la commission. Les produits ou services
dont il a la charge ne nécessitent pas de
connaissances techniques très approfondies.
Pour réaliser ses objectifs, il prospecte les
clients potentiels par courrier, téléphone
ou contact direct. Il alimente son fi chier
informatisé en y ajoutant des informations
concernant les prospects et les clients. Lors
du démarchage, il incite ses interlocuteurs à
acheter en utilisant un argumentaire fondé
sur la documentation dont il dispose. Il peut
être amené à eff ectuer une démonstration
et à négocier les conditions de la vente (prix,
délais, quantités, conditions de paiement).
Il prend ensuite la commande. Son rôle
consiste également à fi déliser sa clientèle
en lui rendant visite ou en la contactant
régulièrement.
Exemples de métiers- attaché(e) commercial(e)- télévendeur(euse)- vendeur(euse)-magasinier(ère) en fournitures
automobiles
Poursuite d’études- BTS Négociation et relation client
SecteurCommerce, vente
C Banjee/Onisep C V.Chopelin/Air France C Lucas Schifres/Onisep
28 Édition 2012-2013 l Objectif Bac pro onisep.fr
Bac pro Électrotechnique, énergie, équipements communicants Le titulaire de ce bac pro intervient dans la
production, le transport, la distribution et la
transformation de l’énergie électrique. Il est
chargé de la réalisation, de la mise en service
et de la maintenance des installations
électriques et des réseaux, de l’organisation
et de la planifi cation des chantiers. Du
fait de l’évolution des techniques et des
technologies, il intervient également sur
les réseaux et équipements destinés à
transmettre et à traiter la voix ou sur ceux
liés à la sécurité des personnes et des
biens. Il peut travailler pour une entreprise
artisanale, une entreprise moyenne ou une
grande entreprise, en atelier ou sur chantier,
dans les secteurs de l’industrie, des services,
de l’habitat et des équipements publics.
Habitat, tertiaire, industriel.
Exemples de métiers- ascensoriste- chef de chantier en installations électriques- électricien(ne) installateur(trice- électromécanicien(ne)- installateur(trice) en télécoms- monteur(euse)-câbleur(euse)- technicien(ne) de maintenance industrielle
- technicien(ne) d’intervention clientèle gaz
Poursuite d’études- BTS Électrotechnique- BTS Maintenance industrielle- MC Technicien(ne) ascensoriste (service et
modernisation)
Bac pro Aéronautique option mécanicien systèmes avioniqueLe titulaire de ce bac pro participe
à l’entretien, à la réparation ou à la
construction des aéronefs. Il travaille
en autonomie, sous le contrôle d’un
encadrement technique. Il connaît le
fonctionnement de l’ensemble des systèmes
et peut en diagnostiquer les pannes. Il
dépose, démonte, répare, remonte, repose,
règle et contrôle les ensembles et sous-
ensembles mécaniques et électriques. Il
participe aux essais au sol et aux enquêtes
techniques. Il communique en français
et parfois en anglais avec les organismes
offi ciels, les services d’aéroport, les clients et
les fournisseurs. Ce technicien peut exercer
son activité en atelier, en hangar ou sur
piste, dans une entreprise de construction
d’aéronefs ou dans une entreprise
exploitante. Le diplômé de l’option
avionique a acquis des compétences
complémentaires en électronique. Il est
à même d’intervenir sur les systèmes de
commande, de contrôle et de calcul dédiés
au pilotage, à la navigation, à la liaison au sol
et à la propulsion.
Exemple de métiers- mécanicien(ne) d’entretien d’avion
Poursuite d’études- BTS Aéronautique- MC Aéronautique option avionique- MC Aéronautique option avions à moteurs à
pistons- MC Aéronautique option avions à moteurs à
turbines- MC Aéronautique option hélicoptères à
moteurs à pistons- MC Aéronautique option hélicoptères à
moteurs à turbines
Bac pro Électromécanicien marine
Le titulaire de ce bac pro exerce son
activité dans les entreprises du secteur
maritime, dans un contexte réglementaire
international. À bord, il assure la sécurité
du navire et de son équipage. Il participe
à la conduite et à la maintenance des
machines principales et auxiliaires des
navires de pêche ou de commerce, dans
diff érents domaines : électrique, mécanique,
hydraulique et frigorifi que. À terre, il peut
exercer des responsabilités d’agent de
maîtrise dans une entreprise du secteur
maritime ou paramaritime (chantiers de
réparation navale, services techniques de
l’armement) ; il peut aussi travailler au sein
d’une organisation professionnelle. Selon la
taille de l’entreprise qui l’emploie et selon le
type de navigation, il est appelé à exercer
des activités d’exécution ou d’encadrement :
il peut être employé, contremaître ou
responsable d’entreprise. À terme, il
pourra accéder, s’il répond aux conditions
réglementaires, à l’enseignement maritime
supérieur (pêche ou commerce).
Exemples de métiers- marin de commerce- marin pêcheur
- mécanicien(ne) bateaux
Poursuite d’études- Filière B de formation des offi ciers de l’école
nationale supérieure maritime
SecteurÉlectricité, électronique, énergie
Hors académie
C Air France C Jérôme Pallé/Onisep C Virginie Klecka Nicolas/Onisep
onisep.fr Objectif Bac pro l Édition 2012-2013 29
SecteurÉlectricité, électronique, énergie
Bac pro Environnement nucléaire
Le diplômé coordonne le travail d’une
équipe dans une centrale nucléaire. Il peut
aussi travailler pour une entreprise chargée
de la logistique et maintenance ou de
travaux de démantèlement d’installations.
Il organise et prépare les chantiers sous la
responsabilité de l’encadrement. Il apporte
les produits et matériels nécessaires au
triage, au stockage et au traitement des
déchets radioactifs, à l’assainissement et
à la décontamination des installations. Il
organise le conditionnement et l’expédition
des produits. L’accès aux sites nucléaires, et
donc à la formation, est réglementée. Il faut
être déclaré apte par un médecin et justifi er
d’un casier judiciaire vierge.
Exemple de métiers- technicien(ne) nucléaire
Poursuite d’études- BTS Contrôle des rayonnements ionisants et
applications techniques de protection
Hors académie
C Alain Potignon/Onisep
Bac pro Systèmes électroniques numériques Le titulaire de ce bac pro peut travailler
chez un artisan, dans une PME, chez un
constructeur ou dans une entreprise
industrielle, chez un commerçant ou dans
la grande distribution, pour une société de
service ou dans un service après-vente. Il
prépare, installe, met en service et assure la
maintenance de systèmes électroniques ou
numériques. Complétant les commerciaux
au niveau du service client, il intervient sur
les installations et les équipements des
secteurs grand public, professionnel et
industriel. La formation off re six spécialités,
correspondant à six grands secteurs
de la fi lière électronique. Audiovisuel
multimédia ; audiovisuel professionnel :
électrodomestique ; électronique
industrielle embarquée ; sécurité alarme ;
Télécommunications et réseaux.
Exemples de métiers- dépanneur(euse) en électroménager- installateur(trice) en télécoms- monteur(euse)-câbleur(euse)- responsable du service après-vente- technicien(ne) de maintenance en
informatique
- technicien(ne) télécoms et réseaux
Poursuite d’études- BTS Domotique- BTS Informatique et réseaux pour l’industrie
et les services techniques- BTS Métiers de l’audiovisuel option métiers
de l’image- BTS Métiers de l’audiovisuel option métiers
du son- BTS Métiers de l’audiovisuel option
techniques d’ingénierie et exploitation des équipements
- BTS Systèmes électroniques- DUT Génie électrique et informatique
industrielle
C Jérôme Pallé/Onisep
Bac pro Technicien de maintenance des systèmes énergétiques et climatiques Le titulaire de ce bac pro est un
professionnel chargé de la maintenance
préventive et corrective des installations
énergétiques et climatiques de toutes
tailles et de tous types. Appelé à travailler
dans des entreprises de diff érentes tailles,
ce technicien peut exercer des missions de
dépannage, de mise au point ou de mise en
service.
Exemples de métiers- plombier(ère)- responsable du service après-vente- technicien(ne) de maintenance en génie
climatique
Poursuite d’études- BP Équipements sanitaires- BP Monteur dépanneur en froid et
climatisation- BP Monteur en installations de génie
climatique- BTS Domotique- BTS Fluides, énergies, environnements
option A génie sanitaire et thermique- BTS Fluides, énergies, environnements
option B génie climatique- BTS Fluides, énergies, environnements
option C génie frigorifi que- BTS Fluides, énergies, environnements
option D maintenance et gestion des systèmes fl uidiques et énergétiques
C Virginie Klecka Nicolas/Onisep
30 Édition 2012-2013 l Objectif Bac pro onisep.fr
SecteurÉlectricité, électronique, énergie
Bac pro Technicien du froid et du conditionnement de l’air Ce bac pro prépare essentiellement à
l’entrée dans la vie active. Il permet de
travailler dans le secteur industriel de la
production de froid et de la chaîne du
froid pour la conservation alimentaire. En
fonction de ses instructions de travail, le
titulaire de ce diplôme planifi e, prépare et
eff ectue l’assemblage de toutes les pièces
des systèmes frigorifi ques avant leur mise en
service. Il doit également pouvoir entretenir,
inspecter, vérifi er les systèmes installés, et
les réparer en cas de défaillance technique.
Il contrôle toujours son propre travail
et consigne son activité dans le registre
normalement associé à toute installation. Il
doit respecter à tout moment les normes de
protection de l’environnement, de qualité,
de sécurité et d’effi cacité énergétique. Le
technicien intervient généralement seul
chez le client. Il eff ectue donc son travail en
complète autonomie.
Exemple de métiers- frigoriste
Poursuite d’études- BP Équipements sanitaires- BP Monteur dépanneur en froid et
climatisation- BP Monteur en installations de génie
climatique- BTS Fluides, énergies, environnements
option C génie frigorifi que
C Pol Lujan/Onisep
Bac pro Technicien en installation des systèmes énergétiques et climatiques Le titulaire du bac pro TISEC est un
technicien professionnel chargé de la
réalisation d’équipements énergétiques et
climatiques. Son activité est centrée sur la
réalisation d’installations et l’organisation
de chantiers dans les domaines de la
climatisation, de la ventilation, du thermique
et du sanitaire. La réalisation d’installations
comprend l’implantation des équipements,
le raccordement des matériels, la mise
en place et le branchement de dispositifs
électriques, la confi guration de la régulation.
L’organisation de chantiers inclut la prise
en compte d’un planning, la répartition
des tâches, la réception de matériels, le
suivi de travaux et la mise en service. Ce
professionnel peut travailler dans une
entreprise artisanale ou une PME du secteur
de l’énergétique.
Exemples de métiers- monteur(euse) en installations thermiques et
climatiques- opérateur(trice) de raffi nerie- plombier(ère)- technicien(ne) de maintenance en génie
climatique
- technicien(ne) d’exploitation du réseau gaz
Poursuite d’études- BP Équipements sanitaires- BP Monteur dépanneur en froid et
climatisation- BP Monteur en installations de génie
climatique- BTS Fluides, énergies, environnements
option A génie sanitaire et thermique- BTS Fluides, énergies, environnements
option B génie climatique- BTS Fluides, énergies, environnements
option C génie frigorifi que- BTS Fluides, énergies, environnements
option D maintenance et gestion des systèmes fl uidiques et énergétiques
C Jérôme Pallé/Onisep académie de Clermont-Ferrand
Adresses des établissements dans le guide après la 3e
onisep.fr/clermont
Votre enfant est en classe de 3e, premier palier d’orientation de la scolarité. Vous avez donc à faire avec elle ou avec lui un choix important pour son avenir. Ce document vous permettra de mieux comprendre
l’orientation et l’affectation.
OrientationLa décision d’orientation porte sur le
passage en :
● 2de générale et technologique,● 2de professionnelle,● 1re année de CAP,● redoublement.
C’est le chef d’établissement qui prend la décision d’orientation.
AffectationEn fonction de la décision d’orientation, le choix des enseignements d’exploration (2de générale et technologique), des spécialités (pour la voie professionnelle) et du mode de formation (dont l’apprentissage) appartient à la famille.
L’affectation, dans un établissement public de l’Éducation nationale ou de l’Agriculture, se fait en fonction d’un barème et des places disponibles.
Les inscriptions dans le privé et l’apprentissage sont à la charge de la famille.
Ministère de l’Éducation nationale, de la jeunesse et de la vie associativeMinistère de l’Enseignement supérieur et de la recherche
Édité par le Rectorat de Clermont-Ferrand
Service académique d’information et d’orientation - 3 avenue Vercingétorix, 63033 Clermont-Ferrand cedex 1, Tél. 04 73 99 35 82
Directeur de la publication : Gérard Besson - Directeur délégué : Gérard Poux - Rédaction : SAIO - Conception graphique et mise en page : Marie-Jo Thomas (Onisep Auvergne)
Impression : CRDP d’Auvergne ☎ 04 73 98 09 50 - Dépôt légal : janvier 2012
Orientation et affectationaprès la 3e
Terminale générale et technologique
1re générale et technologique
Voie générale et technologique
Bac général
Bac technologique
BT - BTA
Classe de troisième
1re bac pro
Voie professionnelle
(sous statut lycéen ou sous statut apprenti)
Bac pro CAP
CAP 2e année
CAP 1re année2de générale
et technologique2de bac pro
Terminale bac pro
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Diaporama de présentation des
procédures d’orientation-aff ectation
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onisep.fr Objectif Bac pro l Édition 2012-2013 31
SecteurGestion administration
Bac pro Gestion administrationLe titulaire de ce bac pro prend en charge les activités relevant
de la gestion administrative des relations externes (avec
les fournisseurs, les clients ou les usagers, les banques), des
relations avec le personnel (recrutements, tenue des dossiers,
déplacements, formation, suivi de carrière, gestion des absences,
etc.), des relations internes (espaces de travail, système
d’information du service, budgets de fonctionnement…) et des
projets (composante administrative du projet, suivi logistique,
planning de réalisation…). Il assure alors une fonction pivot
principalement au sein d’entreprises de petite et moyenne
taille (artisanat, commerce, TPE, PME-PMI, ETI), de collectivités
territoriales, d’administrations ou encore d’associations. Son
travail pourra aussi consister à organiser des réunions, à élaborer
les documents relatifs à la gestion commerciale, à rédiger des
notes, à organiser le travail d’une équipe, à diff user l’information,
ou encore à gérer les relations avec diff érents interlocuteurs.
Afi n d’être en phase avec les demandes actuelles du marché
de l’emploi, ce bac pro remplace les bacs pro comptabilité et
secrétariat.
Exemples de métiers- gestionnaire administratif- adjoint(e) administratif(ve)- gestionnaire du personnel- assistant(e) de gestion en PME- assistant(e) en ressources humaines - secrétaire
Poursuite d’études- BTS Assistant de gestion de PME PMI à référentiel commun
européen- BTS Assistant de manager- BTS Comptabilité et Gestion des organisations
C Lucas Schifres/Onisep
académie de Clermont-Ferrand
Adresses des établissements dans le guide après la 3e
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Votre enfant est en classe de 3e, premier palier d’orientation de la scolarité. Vous avez donc à faire avec elle ou avec lui un choix important pour son avenir. Ce document vous permettra de mieux comprendre
l’orientation et l’affectation.
OrientationLa décision d’orientation porte sur le
passage en :
● 2de générale et technologique,● 2de professionnelle,● 1re année de CAP,● redoublement.
C’est le chef d’établissement qui prend la décision d’orientation.
AffectationEn fonction de la décision d’orientation, le choix des enseignements d’exploration (2de générale et technologique), des spécialités (pour la voie professionnelle) et du mode de formation (dont l’apprentissage) appartient à la famille.
L’affectation, dans un établissement public de l’Éducation nationale ou de l’Agriculture, se fait en fonction d’un barème et des places disponibles.
Les inscriptions dans le privé et l’apprentissage sont à la charge de la famille.
Ministère de l’Éducation nationale, de la jeunesse et de la vie associativeMinistère de l’Enseignement supérieur et de la recherche
Édité par le Rectorat de Clermont-Ferrand
Service académique d’information et d’orientation - 3 avenue Vercingétorix, 63033 Clermont-Ferrand cedex 1, Tél. 04 73 99 35 82
Directeur de la publication : Gérard Besson - Directeur délégué : Gérard Poux - Rédaction : SAIO - Conception graphique et mise en page : Marie-Jo Thomas (Onisep Auvergne)
Impression : CRDP d’Auvergne ☎ 04 73 98 09 50 - Dépôt légal : janvier 2012
Orientation et affectationaprès la 3e
Terminale générale et technologique
1re générale et technologique
Voie générale et technologique
Bac général
Bac technologique
BT - BTA
Classe de troisième
1re bac pro
Voie professionnelle
(sous statut lycéen ou sous statut apprenti)
Bac pro CAP
CAP 2e année
CAP 1re année2de générale
et technologique2de bac pro
Terminale bac pro
Pour guider votre choixvous trouverez toute l’offre de formations en Auvergne dans ce guide, distribué en classe et disponible en téléchargement sur
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Diaporama de présentation des
procédures d’orientation-aff ectation
à l’usage des équipes pédagogiques
mais aussi des parents d’élèves.
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32 Édition 2012-2013 l Objectif Bac pro onisep.fr
SecteurHygiène, sécurité, environnement
Bac pro Sécurité-prévention Ce diplôme prépare à l’exercice des
diff érents métiers de la sécurité dans
la fonction publique (police nationale,
gendarmerie, police municipale, sécurité
civile...) ou au sein d’entreprises privées. Au
cours de sa formation, le candidat reçoit un
enseignement général et spécialisé sécurité
et prévention, sécurité de l’entreprise,
secours à la personne, protection des biens
et de l’environnement et sécurité publique.
Il bénéfi cie également d’une préparation
aux premiers secours donnant lieu à
certifi cats. Il peut bénéfi cier de modalités
adaptées pour les concours de gardien de
la paix et de sapeur-pompier professionnel.
Il peut également passer les épreuves
de sélection de gendarme adjoint ou les
concours de recrutement des agents de
police municipale ainsi que de surveillant de
l’administration pénitentiaire. Depuis 2005,
la profession est réglementée.
Exemples de métiers- agent(e) de la surveillance SNCF- agent(e) de sécurité- convoyeur(euse) de fonds- gardien(ne) de la paix- gendarme
- sapeur-pompier
Poursuite d’études- BTS Hygiène propreté environnement- Préparation au concours de gardien de la paix
de la police nationale
C Brigitte Gilles de la Londe / Onisep
Bac pro Gestion des pollutions et protection de l’environnement(première session en 2016)
Le titulaire de ce bac pro est formé
à l’organisation d’un chantier (durée,
méthode, matériel, matériaux, personnel).
Il en assure la mise en place, la gestion
et le contrôle. Il a en charge la gestion
du matériel et du parc de véhicules. Ses
responsabilités s’étendent de la prise
en charge du client au contrôle de la
qualité. Il analyse les besoins, propose
une solution et participe à l’élaboration
du cahier des charges, ses fonctions
d’animation le conduisant à mener des
réunions. En relation avec les clients et
les fournisseurs, il fait le lien entre son
entreprise et le personnel d’intervention. Il
exerce principalement dans les secteurs de
l’assainissement et du nettoyage industriel,
du nettoiement, de la collecte, du tri et du
conditionnement des déchets solides.Ce bac pro remplace le bac pro hygiène et environnement, dont la dernière session d’examen aura lieu en 2015.
Exemples de métiers- conducteur(trice) de chantier dans le secteur
de l’assainissement et du nettoyage de sites industriels et de la dépollution des sites naturels pollués
- chef de chantier dans le secteur de la propreté urbaine
- chef d’équipe ou chef de chantier dans le secteur de la collecte, du tri, du traitement, de la valorisation et de l’élimination des déchets
Poursuite d’études- BTS Hygiène propreté environnement- DUT Hygiène sécurité environnement- Licence pro environnement
C Virginie Klecka Nicolas / Onisep
Hors académie
Bac pro Hygiène, propreté, stérilisation(première session en 2016)Ce bac pro prépare à l’encadrement de
petites équipes, à la gestion de chantiers
(organisation, gestion des ressources
humaines, de la relation clients, gestion du
matériel et des équipements, de la santé et
sécurité, de la qualité, du développement
durable…) dans les secteurs de la propreté,
de l’hygiène et de la stérilisation. Véritable
intermédiaire entre le client, son employeur
et son équipe, il dispose de fonctions de
communication importantes. Il exerce ses activités principalement dans les secteurs publics ou privés tels que les entreprises et services commerciaux ou administratifs, les collectivités, les établissements de soins, les entreprises à contraintes de contaminations particulaires, biologiques ou chimiques, les entreprises de stérilisation et les services assurant la stérilisation pour les établissements de soins, etc.Ce bac pro remplace le bac pro hygiène et environnement, dont la dernière session d’examen aura lieu en 2015.
Exemples de métiers- chef de chantier ou chef d’équipe ou chef
de site dans les secteurs de la propreté et de l’hygiène
- agent(e) qualifi é(e) en service de stérilisation ou en entreprise de stérilisation
- agent(e) qualifi é(e) ou chef d’équipe en entretien des salles propres et environnements maîtrisés
Poursuite d’études- BTS Hygiène propreté environnement- Licence pro environnement
C Lucas Schifres / Onisep
onisep.fr Objectif Bac pro l Édition 2012-2013 33
Bac pro Production graphique Le titulaire de ce bac pro participe à
toutes les étapes de réalisation d’un
document avant son impression (pré-
presse). Hautement qualifi é, il peut travailler
dans une maison d’édition, un atelier de
photogravure ou de composition, ou un
atelier de reprographie. Il participe à la
conception technique du projet graphique,
à la défi nition des éléments typographiques,
de mise en valeur et de hiérarchisation des
informations. Il réceptionne les données
du client, convertit les formats des fi chiers
de texte et des illustrations et les stocke.
Il traite ensuite l’ensemble des données
numériques pour préparer le document. Il
défi nit, en termes de ressources humaines
et de matériel, les diff érentes étapes
nécessaires pour fi naliser la commande.
Il met en oeuvre une démarche qualité,
corrige les défauts et contrôle le travail
demandé. Par ailleurs, il prend en charge
la maintenance de premier niveau des
équipements. D’abord recruté comme
opérateur PAO, il peut accéder, après une
expérience professionnelle, aux fonctions de
chef d’équipe ou à un poste d’encadrement.
Exemple de métiers- opérateur(trice) prépresse
Poursuite d’études- BTS Communication et industries graphiques
option A étude et réalisation de produits graphiques
- BTS Communication et industries graphiques option B étude et réalisation de produits imprimés
Bac pro Artisanat et métiers d’art option métiers de l’enseigne et de la signalétique
À partir de l’idée ou du projet du concepteur
créateur, le titulaire de ce diplôme réalise
un prototype destiné à être reproduit en
série limitée ou en grand nombre. Dans
un bureau des méthodes, il procède à un
échantillonnage, choisit les matières ou
matériaux appropriés, établit le planning de
fabrication et calcule un prix prévisionnel.
L’option métiers de l’enseigne et de la
signalétique forme les élèves à la maîtrise de
l’élaboration et de l’assemblage de pièces
de verrerie entrant dans la composition
des enseignes. Les enseignements portent
notamment sur les contraintes liées aux
matériaux (matières plastiques, matériaux
souples, métaux, verre), les équipements, les
techniques (découpe, souffl age, ceintrage,
assemblage, câblage, raccordement
électrique...), les consignes de sécurité, la
physique appliquée, l’histoire de l’art du
verre et la gestion. Le titulaire de cette
option peut travailler dans un bureau
d’études, dans un atelier ou sur un chantier,
au sein d’une entreprise artisanale ou
industrielle.
Exemple de métiers- verrier(ère) au chalumeau
Poursuite d’étudesCe bac pro a pour principal objectif l’insertion professionnelle
Bac pro Façonnage de produits imprimés, routage
Ce bac pro forme les élèves aux deux
dernières étapes de la transformation d’un
produit imprimé : le façonnage industriel
et le routage. Le façonnage (fi nition)
regroupe toutes les opérations permettant
de réaliser une brochure, un magazine, un
livre. Le routage recouvre les opérations
du conditionnement du produit imprimé
jusqu’à sa distribution. Le diplômé, façonnier
est un technicien hautement qualifi é des
industries graphiques. Dans les entreprises
spécialisées de façonnage (entreprises
de reliure-brochure) ou en imprimeries
hors presse (affi ches, revues, imprimés
publicitaires...), il occupe des postes de
régleur et conducteur de machines
industrielles complexes à systèmes de
pilotage automatisés (massicot, encarteuse,
plieuse, piqueuse, chaîne de brochage...).
Il encadre ou coordonne le travail d’une
équipe d’opérateurs.
Exemple de métiers- façonnier(ère) des industries graphiques
Poursuite d’études- BTS Communication et industries graphiques
option A étude et réalisation de produits graphiques
- BTS Communication et industries graphiques option B étude et réalisation de produits imprimés
SecteurIndustries graphiques
Hors académie
Hors académie
C Alain Potignon/Onisep C Brigitte Gilles de la Londe/Onisep C Jérôme Pallé/Onisep
34 Édition 2012-2013 l Objectif Bac pro onisep.fr
Bac pro Production imprimée Le titulaire de ce bac pro conduit des machines à imprimer
d’exploitation complexe. Il travaille dans des ateliers
d’impression, des imprimeries de labeur ou de presse. Sa maîtrise
de l’ensemble des procédés technologiques (off set, héliogravure,
sérigraphie...) et des nouvelles technologies d’impression
numérique lui permet de s’adapter à une ou plusieurs machines.
En général, il conduit des presses off set (de deux à sept
couleurs, feuille à feuille, rotative...). Il prépare, règle et conduit
la production. Il choisit, dose et contrôle la qualité des matières
premières : des encres et de leur teinte, des solvants... Il veille
à la qualité de l’impression et coordonne le travail de l’équipe,
constituée de bobiniers et de receveurs. D’abord recruté comme
conducteur de machine d’impression, le diplômé peut accéder,
après une expérience professionnelle, aux fonctions de chef
d’équipe ou à un poste d’encadrement.
Exemples de métiers- conducteur(trice) de machines à imprimer- façonnier(ère) des industries graphiques
- sérigraphe
Poursuite d’études- BTS Communication et industries graphiques option A étude et
réalisation de produits graphiques- BTS Communication et industries graphiques option B étude et
réalisation de produits imprimés
C Virginie Klecka Nicolas/Onisep
SecteurIndustries graphiques
académie de Clermont-Ferrand
Adresses des établissements dans le guide après la 3e
onisep.fr/clermont
Votre enfant est en classe de 3e, premier palier d’orientation de la scolarité. Vous avez donc à faire avec elle ou avec lui un choix important pour son avenir. Ce document vous permettra de mieux comprendre
l’orientation et l’affectation.
OrientationLa décision d’orientation porte sur le
passage en :
● 2de générale et technologique,● 2de professionnelle,● 1re année de CAP,● redoublement.
C’est le chef d’établissement qui prend la décision d’orientation.
AffectationEn fonction de la décision d’orientation, le choix des enseignements d’exploration (2de générale et technologique), des spécialités (pour la voie professionnelle) et du mode de formation (dont l’apprentissage) appartient à la famille.
L’affectation, dans un établissement public de l’Éducation nationale ou de l’Agriculture, se fait en fonction d’un barème et des places disponibles.
Les inscriptions dans le privé et l’apprentissage sont à la charge de la famille.
Ministère de l’Éducation nationale, de la jeunesse et de la vie associativeMinistère de l’Enseignement supérieur et de la recherche
Édité par le Rectorat de Clermont-Ferrand
Service académique d’information et d’orientation - 3 avenue Vercingétorix, 63033 Clermont-Ferrand cedex 1, Tél. 04 73 99 35 82
Directeur de la publication : Gérard Besson - Directeur délégué : Gérard Poux - Rédaction : SAIO - Conception graphique et mise en page : Marie-Jo Thomas (Onisep Auvergne)
Impression : CRDP d’Auvergne ☎ 04 73 98 09 50 - Dépôt légal : janvier 2012
Orientation et affectationaprès la 3e
Terminale générale et technologique
1re générale et technologique
Voie générale et technologique
Bac général
Bac technologique
BT - BTA
Classe de troisième
1re bac pro
Voie professionnelle
(sous statut lycéen ou sous statut apprenti)
Bac pro CAP
CAP 2e année
CAP 1re année2de générale
et technologique2de bac pro
Terminale bac pro
Pour guider votre choixvous trouverez toute l’offre de formations en Auvergne dans ce guide, distribué en classe et disponible en téléchargement sur
onisep.fr/clermont
Diaporama de présentation des
procédures d’orientation-aff ectation
à l’usage des équipes pédagogiques
mais aussi des parents d’élèves.
Disponible sur onisep.fr/clermont
Renseignements
vchadeyras@onisep.fr
www.onisep.fr/clermont
onisep.fr Objectif Bac pro l Édition 2012-2013 35
Bac pro Fonderie Ce technicien d’atelier fabrique des pièces
métalliques. Il prépare un alliage, le fait
fondre dans un four à fusion et le coule
dans un moule. La pièce obtenue, il exécute
les opérations de parachèvement, de
traitement thermique et de surface. Il réalise
des pièces à l’unité ou en série, alliant savoir-
faire manuel et technologies performantes
(automatisme, robotique, chaîne
numérique, simulation...). Sa technicité lui
permet d’intervenir dans l’organisation
et l’amélioration de la production, le
contrôle, la maintenance, la sécurité. Avec
de l’expérience, il anime une équipe. Il
travaille dans les entreprises de fonderie qui
produisent des pièces mécaniques pour
l’aéronautique, l’automobile, l’industrie
spatiale et navale.
Exemples de métiers- bronzier(ère)- mouleur(euse)-noyauteur(euse)
- régleur(euse)
Poursuite d’études- BTS Fonderie
Bac pro Artisanat et métiers d’art option verrerie scientifi que et technique
À partir de l’idée ou du projet du concepteur
créateur, le titulaire de ce diplôme réalise
un prototype destiné à être reproduit en
grand nombre ou en série limitée. Dans
un bureau des méthodes, il procède à un
échantillonnage, choisit les matières ou
matériaux appropriés, établit le planning de
fabrication et calcule un prix prévisionnel.
L’option verrerie scientifi que et technique
forme à la maîtrise de la réalisation de pièces
de verrerie à caractère scientifi que, tels que
les tubes à essai, les éprouvettes, les tubes
à rayons X ou autres éléments utilisés en
optique, en biotechnologie, en traitement
thermique, en électrochimie... La formation
porte notamment sur la connaissance du
verre, des machines et des outils (machine
à couper le verre, four de recuisson,
chalumeaux, brûleurs...), des techniques et
des mises en oeuvre (volumétrie, moulage,
assemblage à chaud, recuisson, coloration...)
et des consignes de sécurité. Le titulaire
de cette option peut travailler dans une
entreprise artisanale, industrielle, un
laboratoire ou un centre de recherche.
Exemples de métiers- souffl eur(euse) de verre- technicien(ne) des industries du verre
- verrier(ère) au chalumeau
Poursuite d’études- DMA Décor architectural option arts du verre
et du cristal
Bac pro Construction des carrosseries Le titulaire de ce bac pro travaille en tant
que technicien d’atelier chez un carrossier
constructeur ou chez un carrossier
réparateur. Il s’insère en particulier dans
les entreprises qui adaptent des véhicules
(autocars, caravanes, poids lourds...) à des
fonctions spécifi ques, à l’unité (pour un
client particulier) ou dans le cadre d’une
production en série. Dans le cadre de son
activité, il met en oeuvre les méthodes de
fabrication, d’assemblage et de protection
des matériaux métalliques ou composites.
Par ailleurs, il participe à l’organisation
du travail, au choix des outillages, à la
conduite et à la maintenance du système de
production. Cette formation remplace le bac
pro Carrosserie option construction.
Exemples de métiers- ajusteur(euse)-monteur(euse)- carrossier(ère)
- contrôleur(euse) technique automobile
Poursuite d’études- BTS Conception et réalisation de carrosseries
SecteurMatériaux : métaux, plastiques, papier
Hors académie
C Laurence Prat/Onisep C Yves Jaccaz/Onisep Grenoble C Alain Potignon/Onisep
36 Édition 2012-2013 l Objectif Bac pro onisep.fr
Bac pro Plastiques et composites Le titulaire de ce bac pro est formé à
travailler sur des installations automatisées.
À partir de poudres, de granulés, de
liquides, de pâtes, de fi lms plastiques, de
fi bres..., il fabrique des objets en plastique
de formes variées. Il prépare son poste de
travail, monte et démonte les outillages
et les règle : température, dosage de
colorant, cadence... En s’appuyant sur un
cahier des charges, il prévoit la matière
d’oeuvre, les étapes de production et
conduit la fabrication. Il contrôle le
fonctionnement des machines, vérifi e la
qualité de la production et intervient en
cas de problème. L’industrie du plastique,
en constante évolution, réserve partout de
nombreux débouchés : dans l’emballage,
le bâtiment, l’automobile, l’électricité,
l’électronique, le médical... Le technicien
est embauché comme régleur sur presse.
Il peut travailler chez un producteur de
matières de base : granulés, poudre, résines...
ou chez un transformateur : automobile,
aéronautique, constructions navales,
ferroviaires, armement, électroménager,
articles de sport, emballage...
Exemples de métiers- régleur(euse)
- technicien(ne) plasturgiste
Poursuite d’études- BTS Industries plastiques Europlastic (diplôme
à référentiel commun européen)- BTS Maintenance industrielle
Bac pro Réparation des carrosseries Les titulaires de ce baccalauréat
professionnel sont chargés, au sein de
l’équipe de réparation : d’accueillir le client
et de réceptionner le véhicule ; de répérer
ou de remplacer les éléments détériorés ;
de contrôler et de réparer les structures ;
de préparer et de réaliser la mise en
peinture des éléments de carrosserie ; de
remettre en conformité le véhicule avant
de fi naliser l’intervention. Ces techniciens
contribuent par ailleurs à l’amélioration de
la satisfaction de la clientèle en intégrant
une démarche qualité dans toutes leurs
activités. Ils peuvent travailler dans
tout type d’entreprise de réparation de
carrosseries de véhicules automobiles
(ateliers indépendants, ateliers rattachés au
réseau d’un constructeur ou intégrés à une
entreprise ou une collectivité, ateliers de
réparation rapide).
Exemples de métiers- ajusteur(euse)-monteur(euse)- carrossier(ère)
- contrôleur(euse) technique automobile
Poursuite d’études- BM Peintre en carrosserie- BTS Conception et réalisation de carrosseries
C Alain Potignon/Onisep C Lucas Schifres/Onisep
SecteurMatériaux : métaux, plastiques, papier
académie de Clermont-Ferrand
Adresses des établissements dans le guide après la 3e
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Votre enfant est en classe de 3e, premier palier d’orientation de la scolarité. Vous avez donc à faire avec elle ou avec lui un choix important pour son avenir. Ce document vous permettra de mieux comprendre
l’orientation et l’affectation.
OrientationLa décision d’orientation porte sur le
passage en :
● 2de générale et technologique,● 2de professionnelle,● 1re année de CAP,● redoublement.
C’est le chef d’établissement qui prend la décision d’orientation.
AffectationEn fonction de la décision d’orientation, le choix des enseignements d’exploration (2de générale et technologique), des spécialités (pour la voie professionnelle) et du mode de formation (dont l’apprentissage) appartient à la famille.
L’affectation, dans un établissement public de l’Éducation nationale ou de l’Agriculture, se fait en fonction d’un barème et des places disponibles.
Les inscriptions dans le privé et l’apprentissage sont à la charge de la famille.
Ministère de l’Éducation nationale, de la jeunesse et de la vie associativeMinistère de l’Enseignement supérieur et de la recherche
Édité par le Rectorat de Clermont-Ferrand
Service académique d’information et d’orientation - 3 avenue Vercingétorix, 63033 Clermont-Ferrand cedex 1, Tél. 04 73 99 35 82
Directeur de la publication : Gérard Besson - Directeur délégué : Gérard Poux - Rédaction : SAIO - Conception graphique et mise en page : Marie-Jo Thomas (Onisep Auvergne)
Impression : CRDP d’Auvergne ☎ 04 73 98 09 50 - Dépôt légal : janvier 2012
Orientation et affectationaprès la 3e
Terminale générale et technologique
1re générale et technologique
Voie générale et technologique
Bac général
Bac technologique
BT - BTA
Classe de troisième
1re bac pro
Voie professionnelle
(sous statut lycéen ou sous statut apprenti)
Bac pro CAP
CAP 2e année
CAP 1re année2de générale
et technologique2de bac pro
Terminale bac pro
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Diaporama de présentation des
procédures d’orientation-aff ectation
à l’usage des équipes pédagogiques
mais aussi des parents d’élèves.
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vchadeyras@onisep.fr
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onisep.fr Objectif Bac pro l Édition 2012-2013 37
Bac pro Traitements de surfaces
Ce bac pro forme des opérateurs
polyvalents, spécialistes des procédés
d’amélioration de la surface des matériaux
(métaux ou plastiques) : revêtements
anticorrosion, peintures industrielles,
traitements chimiques destinés à réduire
l’usure des pièces... L’opérateur peut travailler
dans une PME spécialisée ou dans l’atelier
intégré d’une entreprise appartenant à
l’un des secteurs suivants : automobile,
aéronautique, construction mécanique,
construction électrique et électronique,
électroménager, lunetterie, bijouterie,
prothèses et matériel médical... Ses activités
sont variées. Il prépare la mise en oeuvre,
conduit et surveille le démarrage et l’arrêt
des installations, suit le déroulement
des opérations. Il assure la maintenance,
seul ou avec l’assistance d’une équipe
d’intervention. Il contrôle la qualité des
produits et participe à l’amélioration de
la production. Il maîtrise les risques en
garantissant la sécurité des personnes et des
matériels et en veillant à la protection de
l’environnement.
Exemple de métiers- opérateur(trice) et technicien(ne) en
traitement des matériaux
Poursuite d’études- BTS Traitement des matériaux option B
traitements de surfaces
Hors académie
Bac pro Technicien en chaudronnerie industrielle Le titulaire de ce bac pro est spécialiste de
la fabrication d’ensembles chaudronnés,
d’ensembles de tôlerie, de tuyauterie
industrielle et d’ossatures en structures
métalliques. Il intervient essentiellement
en atelier, mais aussi sur chantier pour
installer, entretenir ou réhabiliter. Ce
professionnel qualifi é participe à la mise
en oeuvre de produits très divers, tant par
leur nature (métaux et alliages ferreux et
non ferreux, matières plastiques, matériaux
composites...) que par leur forme (plats,
profi lés, tubes...), leur dimension ou leur
mode d’assemblage. Il conduit aussi bien
des machines traditionnelles à commande
manuelle que des machines à commande
numérique ou des robots. Il connaît les
techniques d’assemblage propres aux
matériaux qu’il travaille (soudage, rivetage,
boulonnage, collage...) et sait utiliser les
machines adaptées (découpeuse au laser, au
plasma, guillotine, presse-plieuse, rouleuse,
robot de soudage...). Il maitrise également
les logiciels de DAO pour analyser et
exploiter les spécifi cations techniques d’une
pièce et les logiciels de FAO. À l’issue de sa
formation, il peut trouver un emploi dans
une entreprise artisanale ou industrielle.
Entreprises qui ont de nombreux marchés :
construction aéronautique et spatiale,
construction ferroviaire, construction
navale, industrie agroalimentaire, industrie
chimique, bâtiment et travaux publics,
industrie nucléaire et énergétique, industrie
papetière, industrie du pétrole, industrie
pharmaceutique...
Exemple de métiers- soudeur(euse)
Poursuite d’études- BP Construction d’ouvrages du bâtiment en
aluminium, verre et matériaux de synthèse- BTS Conception et réalisation de carrosseries- BTS Conception et réalisation en
chaudronnerie industrielle- BTS Constructions métalliques- MC Soudage
Bac pro Technicien aérostructure Le titulaire de ce bac pro acquiert une
technicité pour intervenir sur les éléments
structurels d’un avion qu’ils soient en
matériaux composites ou en métaux
allégés. Il apprend à réaliser les mesures,
les contrôles, à tester une pièce structurelle
pour en garantir la qualité, eff ectuer
une inspection ou déterminer le bon
positionnement de l’élément par rapport
à l’ensemble. Il s’initie à l’interprétation des
résultats, à eff ectuer un diagnostic. Il est
formé à assembler, monter, démonter, les
éléments. Il planifi e et réalise les opérations
de réparation d’un élément ou de la
partie endommagée. Son intervention
peut nécessiter la fabrication de pièce de
réparation ou la reconstruction d’élément
de structure. Il applique les traitements de
surface (peinture, métallisation, étanchéité).
Ses procédures d’intervention se
conforment à la réglementation garante de
la sécurité des vols. Il apprend à lire et écrire
l’anglais technique simplifi é. Les apprentis
peuvent être accueillis par Air France,
Airbus, Aertec, Airliner, Eurocopter, c’est à
dire soit par des constructeurs et sous-
traitants soit par des entreprises et ateliers
de maintenance. Les mêmes entreprises
embauchent les diplômés.
Exemple de métiers- mécanicien(ne) d’entretien d’avion
Poursuite d’études- BTS Aéronautique
C Philippe Graffi on/Onisep C Onisep Besançon/Entreprise BTMI C Virginie Klecka Nicolas/Onisep
SecteurMatériaux : métaux, plastiques, papier
38 Édition 2012-2013 l Objectif Bac pro onisep.fr
Bac pro Étude et défi nition de produits industriels Ce bac pro mène aux fonctions de
technicien de bureau d’études dans les
entreprises de construction mécanique,
chaudronnerie, automobile, aéronautique...
À partir d’un cahier des charges exposant
l’objectif à atteindre, le technicien crée ou
modifi e sur son poste de CAO (conception
assistée par ordinateur) une partie d’un
ensemble mécanique : pièce de moteur
ou de boîte de vitesses, élément de train
d’atterrissage... Ce professionnel exerce
diverses activités : étude et analyse :
il recherche les solutions techniques
susceptibles de répondre au problème posé.
À cette fi n, il exploite les documentations
disponibles, analyse les produits
mécaniques existants, identifi e les fonctions
assurées et les solutions mises en oeuvre ;
choix de solution : il décrit par un croquis
ou un schéma le principe de la solution
retenue, précise la forme de la pièce ou des
composants et calcule leurs dimensions ;
défi nition de produit : c’est le coeur de son
activité. Sur l’écran de son poste de CAO, il
réalise le modèle 3D de la solution choisie.
Ce modèle est en fait l’image en volume,
avec un rendu réaliste, de la pièce ou du
sous-ensemble mécanique à fabriquer. A
l’aide d’un logiciel de mise en plan intégré
à la CAO, il édite, à partir du modèle 3D,
les plans 2D du produit (autrement dit les
vues de face, de profi l, de dessus...). Il réalise
également, et toujours à partir du modèle
3D, des dessins spécifi ques du produit pour
des catalogues, des notices de montage ou
de maintenance.
Exemple de métiers- dessinateur(trice) en construction mécanique
Poursuite d’études- BTS Assistance technique d’ingénieur- BTS Conception de produits industriels- BTS Conception et industrialisation en
microtechniques
Bac pro Maintenance des équipements industriels Le titulaire du bac pro MEI assure la
maintenance corrective et préventive
d’installations à caractère industriel. Il
participe aussi bien à l’amélioration et à la
modifi cation de matériels existants qu’à la
mise en oeuvre de nouveaux équipements.
Il intervient sur les parties opératives et sur
les parties commandes des installations. Il
doit impérativement respecter les règles de
santé et de sécurité, les normes de qualité
et celles de protection de l’environnement.
Ce technicien répare ou dépanne les biens
après avoir analysé leur fonctionnement.
Son activité varie selon l’entreprise qui
l’emploie, la nature et la complexité des
équipements dont il a la charge. Il utilise
les technologies d’aide au diagnostic et
d’intervention. Il réalise les opérations de
surveillance et/ou des opérations planifi ées,
signale les anomalies. Il communique avec
le ou les utilisateurs des biens sur lesquels
il travaille et avec les membres de son
service. Le diplômé peut être recruté par
des entreprises appartenant à des secteurs
économiques très variés. Rattaché au service
maintenance, il peut intervenir seul ou en
équipe. Il peut aussi encadrer tout ou partie
d’une unité de maintenance.
Exemples de métiers- ajusteur(euse)-monteur(euse)- ascensoriste- électromécanicien(ne)- technicien(ne) de maintenance industrielle
- technicien(ne) en automatismes
Poursuite d’études- BTS Maintenance et après-vente des engins
de travaux publics et de manutention- BTS Maintenance industrielle- BTS Mécanique et automatismes industriels- MC Agent de contrôle non destructif- MC Maintenance des installations
oléohydrauliques et pneumatiques- MC Technicien(ne) ascensoriste (service et
modernisation)
SecteurProductique, mécanique
C Brigitte Gilles de la Londe/Onisep C Alain Potignon/Onisepacadémie de Clermont-Ferrand
Adresses des établissements dans le guide après la 3e
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Votre enfant est en classe de 3e, premier palier d’orientation de la scolarité. Vous avez donc à faire avec elle ou avec lui un choix important pour son avenir. Ce document vous permettra de mieux comprendre
l’orientation et l’affectation.
OrientationLa décision d’orientation porte sur le
passage en :
● 2de générale et technologique,● 2de professionnelle,● 1re année de CAP,● redoublement.
C’est le chef d’établissement qui prend la décision d’orientation.
AffectationEn fonction de la décision d’orientation, le choix des enseignements d’exploration (2de générale et technologique), des spécialités (pour la voie professionnelle) et du mode de formation (dont l’apprentissage) appartient à la famille.
L’affectation, dans un établissement public de l’Éducation nationale ou de l’Agriculture, se fait en fonction d’un barème et des places disponibles.
Les inscriptions dans le privé et l’apprentissage sont à la charge de la famille.
Ministère de l’Éducation nationale, de la jeunesse et de la vie associativeMinistère de l’Enseignement supérieur et de la recherche
Édité par le Rectorat de Clermont-Ferrand
Service académique d’information et d’orientation - 3 avenue Vercingétorix, 63033 Clermont-Ferrand cedex 1, Tél. 04 73 99 35 82
Directeur de la publication : Gérard Besson - Directeur délégué : Gérard Poux - Rédaction : SAIO - Conception graphique et mise en page : Marie-Jo Thomas (Onisep Auvergne)
Impression : CRDP d’Auvergne ☎ 04 73 98 09 50 - Dépôt légal : janvier 2012
Orientation et affectationaprès la 3e
Terminale générale et technologique
1re générale et technologique
Voie générale et technologique
Bac général
Bac technologique
BT - BTA
Classe de troisième
1re bac pro
Voie professionnelle
(sous statut lycéen ou sous statut apprenti)
Bac pro CAP
CAP 2e année
CAP 1re année2de générale
et technologique2de bac pro
Terminale bac pro
Pour guider votre choixvous trouverez toute l’offre de formations en Auvergne dans ce guide, distribué en classe et disponible en téléchargement sur
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mais aussi des parents d’élèves.
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onisep.fr Objectif Bac pro l Édition 2012-2013 39
Bac pro Productique mécanique option décolletage
Le titulaire de ce bac pro est un technicien
d’atelier qui assure la préparation, la
conduite et la gestion de moyens de
production : machines de fabrication,
matériels de contrôle... Le décolletage est
une variante de l’usinage qui consiste à
fabriquer des vis, des pivots d’horlogerie
ou des pièces de haute précision. Le travail
peut s’eff ectuer sur un tour monobroche
ou multibroche. Dans une petite entreprise,
le diplômé dispose d’une large autonomie
et exécute l’ensemble des opérations qui
permettent de réaliser une pièce (depuis
la lecture du plan jusqu’au contrôle fi nal).
Dans une entreprise plus importante, une
partie de la préparation de l’usinage est
souvent prise en charge par le service
industrialisation (programmation des
machines, réglage des outils...). Le bac pro
Productique mécanique permet d’exercer
diverses activités, allant de la préparation de
la fabrication au suivi de la production et de
la maintenance.
Exemples de métiers- décolleteur(euse)- opérateur(trice) et technicien(ne) en
traitement des matériaux- opérateur(trice) sur machine à commande
numérique
Poursuite d’études- BTS Industrialisation des produits mécaniques
Hors académie
Bac pro Microtechniques
Le titulaire de ce bac pro travaille dans la
fabrication de produits microtechniques.
Il peut exercer son activité dans une
entreprise de production industrielle ou de
maintenance ou, plus généralement, dans
toute entreprise dont l’activité implique la
manipulation de très petits produits et de
systèmes pluritechnologiques.
Deux types de produits peuvent être
distingués : les produits micromécaniques,
les produits microtechniques, Le technicien
en microtechniques fabrique des
maquettes, des prototypes ou des pièces
et des sous-ensembles spéciaux, à l’unité
ou en très petite série. Il les teste pour en
assurer la maintenance et contribuer à
l’amélioration de la qualité. Ce professionnel
sait identifi er et évaluer les risques pour les
personnes, les biens et l’environnement.
Capable de coordonner une petite équipe,
il peut être amené à former de nouveaux
membres du groupe de production.
Exemple de métiers- microtechnicien(ne)
Poursuite d’études- BTS Conception et industrialisation en
microtechniques - MC Maquettes et prototypes
Bac pro Pilote de ligne de production Le titulaire de ce bac pro est un technicien
qui prépare et conduit la production à
réaliser sur une ligne automatisée ou
semi- automatisée en coordonnant les
opérateurs et agents, tout en suivant
et régulant les dérives du processus de
production. Intervenant dans diff érents
secteurs industriels (sidérurgie, métallurgie,
automobile, agroalimentaire, matériaux
de construction, parachimie, pharmacie,
cosmétiques, papiers cartons, textile, etc.),
il cherche à améliorer la productivité de
l’outil de production en prenant en compte
la santé et la sécurité des personnes, en
préservant les biens et l’environnement
dans le respect des consignes et des
procédures en vigueur dans l’entreprise.
Le pilote aura alors comme missions
d’eff ectuer les réglages des machines, le
changement de format des productions et
à orienter, superviser, coordonner et former
à l’utilisation des équipements, une équipe
constituée de plusieurs opérateurs. Cette
formation remplace les bacs pro industrie
des pâtes, papiers et cartons ; mise en
œuvre des matériaux (option matériaux
céramiques et option industries textiles).
Exemples de métiers- conducteur(trice) de ligne de production
alimentaire - conducteur(trice) de machines à papier - opérateur(trice) sur machine à commande
numérique - pilote de ligne automatisée
- technicien(ne) en automatismes
Poursuite d’études- BTS Conception et réalisation de systèmes
automatiques - BTS Contrôle industriel et régulation
automatique - BTS Industries céramiques - BTS Industries papetières - BTS Maintenance industrielle - BTS Métiers de la mode- BTS Productique textile
Hors académie
C Alain Potignon/OnisepC Pascal Sacleux/Onisep
SecteurProductique, mécanique
C Béatrice Faveur / Onisep
40 Édition 2012-2013 l Objectif Bac pro onisep.fr
Bac pro Technicien modeleur
Le titulaire de ce bac pro maîtrise l’ensemble
des moyens nécessaires à la défi nition, à la
réalisation, à la mise au point et au contrôle
des outillages de modelage. Ses activités
comprennent : l’analyse de documents
techniques précisant les caractéristiques
fonctionnelles de l’outillage à réaliser ; la
défi nition des éléments constituant ses
diff érentes parties ; l’élaboration d’une
méthode de fabrication incluant le choix
des matériaux, des moyens de production et
des étapes de fabrication et tenant compte
des spécifi cations du cahier des charges
et des équipements disponibles dans
l’atelier. Le technicien réalise les éléments et
procède à leur assemblage, assure la fi nition,
contrôle l’outillage et le met au point,
renseigne les documents relatifs au contrôle
qualité et à la gestion de la production. Sa
culture générale et technique lui permet :
d’utiliser de nouvelles techniques de
défi nition, de réalisation, de contrôle et de
mise au point des outillages (conception
assistée par ordinateur, conception et
fabrication assistées par ordinateur,
machines à commande numérique, logiciels
spécialisés...) ; de situer son activité dans le
cadre global de l’entreprise en fonction des
techniques et des modes d’organisation
adoptés ; de travailler en équipe, de
participer à des groupes de projet, d’exercer
une fonction de conseil et de rédiger des
comptes rendus pertinents.
Exemples de métiers- ajusteur(euse)-monteur(euse)- mécanicien(ne)-outilleur(euse)
- mouleur(euse)-noyauteur(euse)
Poursuite d’études- BTS Etude et réalisation d’outillages de mise
en forme des matériaux- BTS Fonderie / BTS Industrialisation des
produits mécaniques
Hors académie
Bac pro Technicien d’usinage En entreprise ou en atelier de mécanique,
le titulaire de ce bac pro maîtrise la mise
en oeuvre de l’usinage par enlèvement
de matière. Il sait analyser l’ensemble des
données techniques et utiliser la chaîne
des données numériques (conception
assistée par ordinateur, fabrication assistée
par ordinateur...). Lors du lancement et du
suivi de la production, il prépare les outils
et les outillages. Il conçoit un programme
à partir d’une défi nition numérique et à
l’aide de logiciels de fabrication assistée
par ordinateur puis il eff ectue la simulation
du programme. Il implante et transfère les
données numériques. Il règle et met en
oeuvre le système. Il choisit les matériels de
mesure et de contrôle. Il installe et règle les
outils et les outillages. Il réalise les pièces
dans le respect de la qualité, des délais
et des coûts. Il assure la maintenance de
premier niveau de l’ensemble du système
de production. Le technicien travaille en
équipe et collabore avec les diff érents
services de l’entreprise. Il possède des
connaissances en gestion de production
appliquées au contexte de l’atelier.
Exemples de métiers- ajusteur(euse)-monteur(euse)- opérateur(trice) sur machine à commande
numérique
Poursuite d’études- BTS Industrialisation des produits mécaniques
Bac pro Technicien outilleur Le titulaire de ce bac pro réalise des
outillages qui donnent forme aux métaux,
plastiques, caoutchoucs pour produire
en grande quantité des objets très divers
(bouteilles plastiques, carrosseries de
voitures, couverts de table, façades de
téléphones mobiles...). Ces outillages, qui
peuvent être très élaborés, concernent des
procédés variés : découpage, emboutissage
et moulage des matériaux métalliques,
injection des matières plastiques, forgeage,
matriçage, estampage. Le technicien
outilleur eff ectue les opérations d’usinage
et d’assemblage. Il possède une culture
générale, scientifi que et technologique
qui lui permet d’intégrer de nouvelles
techniques de défi nition et de fabrication
des produits (conception et fabrication
assistées par ordinateur, par exemple).
Sur son lieu de travail, il est amené à :
analyser des données relatives à l’outillage ;
participer à l’optimisation des procédés de
réalisation des outillages et des processus
associés ; mettre en oeuvre les machines à
l’aide de logiciels spécialisés : commandes
numériques d’usinage, électroérosion, etc. ;
contrôler et mettre au point les outillages ;
coordonner les travaux d’une petite équipe
afi n de respecter le plan prévisionnel de
fabrication. En outre, il a appris à situer
son activité dans le contexte global de
l’entreprise en fonction des techniques et
des modes d’organisation adoptés. Enfi n,
il est capable d’exercer une fonction de
conseil et de rédiger des comptes rendus
pertinents.
Exemples de métiers- ajusteur(euse)-monteur(euse- chaudronnier(ère)- mécanicien(ne)-outilleur(euse- opérateur(trice) sur machine à commande
numérique
- soudeur(euse)
Poursuite d’études- BTS Etude et réalisation d’outillages de mise
en forme des matériaux- BTS Industrialisation des produits mécaniques- MC Maquettes et prototypes
C Didier Gauducheau/Onisep C Virginie Klecka Nicolas/Onisep C Virginie Klecka Nicolas/Onisep
SecteurProductique, mécanique
onisep.fr Objectif Bac pro l Édition 2012-2013 41
Bac pro Accompagnement, soins et services à la personne option A : à domicileLe titulaire du bac pro possède les
compétences nécessaires pour travailler
auprès de familles, d’enfants, de personnes
âgés et de personnes handicapés à
leur domicile ou dans des logements
collectifs. Employé par des associations, des
collectivités, des entreprises, des particuliers
ou des structures d’hébergement, il assiste
les personnes dans les actes de la vie
quotidienne et les aide à maintenir leur
vie sociale. Selon la structure qui l’emploie,
il peut également être amené à encadrer
une petite équipe de professionnels
chargés de ces interventions. Il est amené à
collaborer avec les professionnels de santé,
des travailleurs sociaux et des partenaires
institutionnels.
Exemples de métiers- accueillant(e) familial- accompagnant(e) de personnes en situation
de handicap de dépendance- assistant(e) responsable de secteur dans les
services à la personne
Poursuite d’études- BTS Économie sociale familiale- BTS Services et prestations des secteurs
sanitaire et social- Diplôme d’État d’aide médico-psychologique- Diplôme d’État d’aide-soignant- Diplôme d’État d’auxiliaire de puériculture- Diplôme d’État d’auxiliaire de vie sociale- Diplôme d’État de technicien de
l’intervention sociale et familiale
Bac pro Accompagnement, soins et services à la personne option B : en structureLe titulaire du bac pro possède les
compétences nécessaires pour travailler
auprès de personnes dépendantes dans
les établissements sanitaires, sociaux et
médicosociaux. Il assiste ces personnes
dans les actes de la vie quotidienne, les
aide à maintenir une vie sociale et participe
aux activités de soin. Il peut également
prendre part aux activités de gestion, et aux
activités de promotion de la santé en lien
avec le projet de l’établissement. Dans le
cadre de son intervention, il collabore avec
les professionnels de santé, les travailleurs
sociaux et les partenaires institutionnels.
Exemples de métiers- accompagnant(e) de personnes en situation
de handicap, de dépendance- assistant(e) de soins- intervenant(e) en structure d’accueil de la
petite enfance- responsable de petites unités en domicile
collectif
Poursuite d’études- BTS Économie sociale familiale- BTS Services et prestations des secteurs
sanitaire et social- Diplôme d’État d’aide médico-psychologique- Diplôme d’État d’aide-soignant- Diplôme d’État d’auxiliaire de puériculture- Diplôme d’État d’auxiliaire de vie sociale- Diplôme d’État de technicien de
l’intervention sociale et familiale
Bac pro Esthétique cosmétique parfumerie Le titulaire de ce bac pro possède de
bonnes connaissances en soins esthétiques
et en techniques de vente et de gestion. Il a
notamment acquis une bonne pratique des
soins du visage et du corps, du maquillage,
de l’épilation, de la manucure et des soins
des pieds. Il peut aussi conseiller la clientèle,
vendre des cosmétiques, des produits
de maquillage et de parfumerie. Selon la
structure qui l’emploie, il peut être amené
à participer à des opérations commerciales
ou à l’encadrement du personnel.
Après quelques années d’expérience
professionnelle, il peut gérer un institut, un
centre de beauté...
Exemple de métiers- esthéticien(ne)-cosméticien(ne)
Poursuite d’études- BM Esthéticienne cosméticienne- BTS Esthétique cosmétique
SecteurSanté, social, soins
C Brigitte Gilles de la Londe/Onisep C Emmanuelle Dol’Secco/Onisep C Jérôme Pallé/Onisep
42 Édition 2012-2013 l Objectif Bac pro onisep.fr
Bac pro Perruquier posticheur
Le titulaire du bac pro Perruquier posticheur
est capable de concevoir, fabriquer, adapter
et entretenir des perruques et des postiches.
Il exerce son activité dans des ateliers de
fabrication et dans des salons de coiff ure,
instituts capillaires ou points de vente où
il assume des fonctions commerciales et
conseille la clientèle. Il peut travailler dans
des secteurs variés : mode, spectacle,
animation et loisirs, communication, et
santé.
Exemples de métiers- perruquier(ère)- prothésiste capillaire- conseiller(ère) en esthétique capillaire
- coiff eur(euse)
Poursuite d’études- Ce bac pro est surtout destiné à l’insertion
immédiate sur le marché du travail
Bac pro Optique lunetterie Monteur-vendeur ou responsable d’atelier,
le titulaire du bac pro Optique lunetterie est
capable : d’assurer des fonctions techniques
(conception, réalisation, montage, contrôle
et maintenance des équipements optiques),
de prendre part à la gestion administrative
et commerciale de l’entreprise (vente,
animation, gestion des stocks...) et de
procéder aux analyses préalables à l’examen
de vision. Il travaille essentiellement dans les
magasins d’optique où il assiste l’opticien
lunettier. Il peut également trouver un
emploi dans des entreprises qui fabriquent
ou distribuent des produits destinés aux
professionnels de la vision.
Exemple de métiers- monteur(euse) en optique-lunetterie
Poursuite d’études- BTS Opticien lunetier
Bac pro Prothèse dentaire Technicien qualifi é, le titulaire du bac
pro Prothèse dentaire peut, sous la
responsabilité de son supérieur, analyser,
concevoir, élaborer, réparer, modifi er
et réaliser certains types de prothèses
dentaires. Capable d’assumer la gestion
administrative courante des stocks, des
moyens techniques et fi nanciers et des
ressources humaines, il sait organiser
la production et participe ainsi au
développement de la compétitivité de
l’entreprise qui l’emploie.
Exemple de métiers- prothésiste dentaire
Poursuite d’études- BTM Prothésiste dentaire
C Jérôme Pallé/Onisep C Jérôme Pallé/Onisep C Jérôme Pallé/Onisep
Hors académie
SecteurSanté, social, soins
onisep.fr Objectif Bac pro l Édition 2012-2013 43
Bac pro Services de proximité et vie locale Le titulaire de ce baccalauréat est un acteur
de proximité pouvant s’adresser à diff érents
publics (enfants, adolescents, adultes,
habitants d’un quartier, locataires, usagers
d’un service public...) dont les besoins ne
requièrent pas toujours l’intervention d’un
travailleur social. Par ses activités, il contribue
au maintien du lien social. Il se situe dans
une logique de service et s’inscrit, avec
d’autres professionnels, dans une démarche
de mise en oeuvre ou d’accompagnement
de projets. La formation off re quatre
spécialités : activités de soutien et d’aide
à l’intégration, activités participant à la
socialisation et au développement de la
citoyenneté, gestion des espaces ouverts au
public et gestion du patrimoine locatif.
Exemples de métiers- correspondant(e) de quartier
- intervenant(e) de quartier : médiateur(trice)
Poursuite d’études- BTS Économie sociale familiale
Bac pro Services aux personnes et aux territoires Le titulaire de ce bac pro peut exercer son
activité dans les services de proximité et,
plus généralement, dans tous les secteurs
garantissant le maintien du lien social en
milieu rural. Il peut ainsi travailler dans
le tourisme, l’animation patrimoniale et
culturelle, le secteur social, les services
à la personne, la santé, l’administration,
le commerce, la production agricole,
l’industrie, les services aux particuliers...
Le technicien de service en milieu rural
peut être employé par de nombreuses
structures, telles que les collectivités locales,
associations, offi ces de tourisme rural,
syndicats intercommunaux, structures
d’accueil de personnes âgées ou d’enfants,
où il agit en tant qu’organisateur de
prestations de services. Il peut travailler en
interaction directe ou indirecte avec l’usager.
Ce bac pro remplace le bac pro Services en
milieu rural.
Exemples de métiers- agent(e) d’accueil culturel- agent(e) d’accueil multiservices en milieu
rural- aide à domicile- assistant(e) de la vie quotidienne des
personnes âgées, dépendantes, handicapées- employé(é) des collectivités locales
- garde d’enfant à domicile
POURSUITE D’ÉTUDES- BTS Animation et gestion touristiques locales- BTS Économie sociale familiale- BTSA Services en espace rural- Diplôme d’État d’aide médico-psychologique- Diplôme d’État d’aide-soignant- Diplôme d’État d’auxiliaire de puériculture- Diplôme d’État d’auxiliaire de vie sociale- Diplôme d’État de moniteur éducateur- Diplôme d’État d’infi rmier
C Brigitte Gilles de la Londe/Onisep C Alain Potignon/Onisep
SecteurSanté, social, soins
académie de Clermont-Ferrand
Adresses des établissements dans le guide après la 3e
onisep.fr/clermont
Votre enfant est en classe de 3e, premier palier d’orientation de la scolarité. Vous avez donc à faire avec elle ou avec lui un choix important pour son avenir. Ce document vous permettra de mieux comprendre
l’orientation et l’affectation.
OrientationLa décision d’orientation porte sur le
passage en :
● 2de générale et technologique,● 2de professionnelle,● 1re année de CAP,● redoublement.
C’est le chef d’établissement qui prend la décision d’orientation.
AffectationEn fonction de la décision d’orientation, le choix des enseignements d’exploration (2de générale et technologique), des spécialités (pour la voie professionnelle) et du mode de formation (dont l’apprentissage) appartient à la famille.
L’affectation, dans un établissement public de l’Éducation nationale ou de l’Agriculture, se fait en fonction d’un barème et des places disponibles.
Les inscriptions dans le privé et l’apprentissage sont à la charge de la famille.
Ministère de l’Éducation nationale, de la jeunesse et de la vie associativeMinistère de l’Enseignement supérieur et de la recherche
Édité par le Rectorat de Clermont-Ferrand
Service académique d’information et d’orientation - 3 avenue Vercingétorix, 63033 Clermont-Ferrand cedex 1, Tél. 04 73 99 35 82
Directeur de la publication : Gérard Besson - Directeur délégué : Gérard Poux - Rédaction : SAIO - Conception graphique et mise en page : Marie-Jo Thomas (Onisep Auvergne)
Impression : CRDP d’Auvergne ☎ 04 73 98 09 50 - Dépôt légal : janvier 2012
Orientation et affectationaprès la 3e
Terminale générale et technologique
1re générale et technologique
Voie générale et technologique
Bac général
Bac technologique
BT - BTA
Classe de troisième
1re bac pro
Voie professionnelle
(sous statut lycéen ou sous statut apprenti)
Bac pro CAP
CAP 2e année
CAP 1re année2de générale
et technologique2de bac pro
Terminale bac pro
Pour guider votre choixvous trouverez toute l’offre de formations en Auvergne dans ce guide, distribué en classe et disponible en téléchargement sur
onisep.fr/clermont
Diaporama de présentation des
procédures d’orientation-aff ectation
à l’usage des équipes pédagogiques
mais aussi des parents d’élèves.
Disponible sur onisep.fr/clermont
Renseignements
vchadeyras@onisep.fr
www.onisep.fr/clermont
44 Édition 2012-2013 l Objectif Bac pro onisep.fr
Bac pro Artisanat et métiers d’art option tapisserie d’ameublementÀ partir de l’idée ou du projet du concepteur
créateur, le titulaire de ce diplôme réalise
un prototype destiné à être reproduit en
série limitée ou en grand nombre. Dans
un bureau des méthodes, il procède à un
échantillonnage, choisit les matières ou
matériaux appropriés, établit le planning de
fabrication et calcule un prix prévisionnel.
L’option tapissier d’ameublement porte sur
l’habillage des meubles, des fauteuils, des
murs et des fenêtres. Le tapissier contribue
à la décoration intérieure d’un bâtiment
neuf ou ancien. Il façonne les tissus, les
matériaux souples et les mousses pour le
garnissage et la décoration et les met en
place. La formation porte essentiellement
sur les techniques propres à la tapisserie
(fabrication, techniques d’assemblage,
de montage, de pose et de fi nition), la
connaissance des matériels et matériaux,
l’histoire de l’art et les arts appliqués,
l’économie et la gestion.
Exemple de métiers- tapissier(ère) d’ameublement
Poursuite d’études- DMA Arts textiles et céramiques option arts
textiles
SecteurTextile, habillement
Bac pro Métiers de la mode - vêtements Le titulaire de ce bac pro exerce en atelier,
en bureau d’études, ou en bureau des
méthodes. Il intervient dans le cadre de
fabrications en petites séries et dans le suivi
des productions en grandes séries. L’agent
technique d’atelier ou de bureau d’études
des industries de l’habillement est en charge
de la réalisation des prototypes. Il intervient
tout au long de la chaîne de fabrication
du vêtement : défi nition, industrialisation,
réalisation, assemblage et contrôle des
éléments constituant le vêtement. En phase
de conception, il travaille en collaboration
avec le modéliste, chargé de réaliser le
vêtement. Il l’aide dans la préparation des
patronnages et la réalisation du prototype.
En phase d’industrialisation, il élabore les
diff érentes tailles du vêtement à partir
d’un logiciel de PAO et procède à la coupe.
Il participe, par ailleurs, à l’amélioration
des processus de production. En fi n de
production, il contrôle la qualité du produit
fi ni.
Exemples de métiers- agent(e) technique d’atelier- agent(e) technique de bureau des méthodes/
d’études prototypes vêtements
- technicien(ne) des méthodes vêtements
Poursuite d’études- BTS Industries des matériaux souples
option modélisme industriel- BTS Industries des matériaux souples
option productique- BTS Productique textile option A fi lature- BTS Productique textile option B bonneterie- BTS Productique textile option C tissage- BTS Productique textile option D
ennoblissement
C Virginie Klecka Nicolas/Onisep C Alain Potignon/Onisepacadémie de Clermont-Ferrand
Adresses des établissements dans le guide après la 3e
onisep.fr/clermont
Votre enfant est en classe de 3e, premier palier d’orientation de la scolarité. Vous avez donc à faire avec elle ou avec lui un choix important pour son avenir. Ce document vous permettra de mieux comprendre
l’orientation et l’affectation.
OrientationLa décision d’orientation porte sur le
passage en :
● 2de générale et technologique,● 2de professionnelle,● 1re année de CAP,● redoublement.
C’est le chef d’établissement qui prend la décision d’orientation.
AffectationEn fonction de la décision d’orientation, le choix des enseignements d’exploration (2de générale et technologique), des spécialités (pour la voie professionnelle) et du mode de formation (dont l’apprentissage) appartient à la famille.
L’affectation, dans un établissement public de l’Éducation nationale ou de l’Agriculture, se fait en fonction d’un barème et des places disponibles.
Les inscriptions dans le privé et l’apprentissage sont à la charge de la famille.
Ministère de l’Éducation nationale, de la jeunesse et de la vie associativeMinistère de l’Enseignement supérieur et de la recherche
Édité par le Rectorat de Clermont-Ferrand
Service académique d’information et d’orientation - 3 avenue Vercingétorix, 63033 Clermont-Ferrand cedex 1, Tél. 04 73 99 35 82
Directeur de la publication : Gérard Besson - Directeur délégué : Gérard Poux - Rédaction : SAIO - Conception graphique et mise en page : Marie-Jo Thomas (Onisep Auvergne)
Impression : CRDP d’Auvergne ☎ 04 73 98 09 50 - Dépôt légal : janvier 2012
Orientation et affectationaprès la 3e
Terminale générale et technologique
1re générale et technologique
Voie générale et technologique
Bac général
Bac technologique
BT - BTA
Classe de troisième
1re bac pro
Voie professionnelle
(sous statut lycéen ou sous statut apprenti)
Bac pro CAP
CAP 2e année
CAP 1re année2de générale
et technologique2de bac pro
Terminale bac pro
Pour guider votre choixvous trouverez toute l’offre de formations en Auvergne dans ce guide, distribué en classe et disponible en téléchargement sur
onisep.fr/clermont
Diaporama de présentation des
procédures d’orientation-aff ectation
à l’usage des équipes pédagogiques
mais aussi des parents d’élèves.
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onisep.fr Objectif Bac pro l Édition 2012-2013 45
Bac pro Métiers du cuir option chaussures
Préparation des gabarits, coupe, montage, piquage, contrôle
du prototype sont les phases essentielles de la réalisation d’un
article en cuir que ce soit un article de maroquinerie ou des
chaussures. Ce sont les tâches du protypiste. Le titulaire de ce
bac pro occupe principalement des emplois au sein des bureaux
d’études ou des postes de monteur. Il assure la réalisation
des prototypes des produits et des petites séries dans des
entreprises de maroquinerie ou de chaussures.
Il travaille aussi bien dans le secteur du moyen de gamme que
dans le luxe, dans des PME ou TPE. Le prototypiste réalise la
pièce qui servira au lancement de la production. Il tient compte
des indications données par le styliste ou le modéliste, des
contraintes techniques (temps, matières premières) et des coûts
de production. Il s’assure de la qualité des matériaux et défi nit
le processus de coupe. Il contrôle la conformité esthétique,
fonctionnelle et technique de la pièce réalisée.
Il rédige ou adapte les fi ches techniques qui seront transmises
au bureau des méthodes avant le lancement de la production.
Les nombreuses délocalisations ont contraint les techniciens
à la polyvalence : coupe, piqûre et montage du vêtement ou
de la chaussure. Les bureaux d’études, le secteur du luxe et de
la petite série recrutent l’essentiel des prototypistes. Le titulaire
de ce bac pro peut évoluer vers des fonctions de contrôle
de production, d’encadrement et de responsable au sein du
bureau d’études. Le titulaire de l’option chaussures eff ectue
toutes les tâches nécessaires à la réalisation d’un prototype de
chaussure : de la réalisation des gabarits au piquage de la tige et
au montage de la chaussure. Le technicien chaussures participe
également à la gradation des modèles à l’aide d’un logiciel de
PAO.
Exemples de métiers- bottier(ère)/monteur(euse) en chaussures
- prototypiste en chaussures
Poursuite d’études- BTS Industries des matériaux souples option productique- BTS Industries du cuir, tannerie, mégisserie
Hors académie
Bac pro Métiers du cuir option maroquineriePréparation des gabarits, coupe, montage, piquage, contrôle
du prototype sont les phases essentielles de la réalisation d’un
article en cuir que ce soit un article de maroquinerie ou des
chausssures. Ce sont les tâches du protypiste. Le titulaire de ce
bac pro occupe principalement des emplois de prototypistes
au sein des bureaux d’études ou des postes de monteur. Il
assure la réalisation des prototypes des produits et des petites
séries dans des entreprises de maroquinerie ou de chaussures.
Il travaille aussi bien dans le secteur du moyen de gamme que
dans le luxe, dans des PME ou TPE. Le prototypiste réalise la
pièce qui servira au lancement de la production en séries. Il doit,
pour cela, tenir compte des indications données par le styliste
ou le modéliste, des contraintes techniques (temps, matières
premières) et des coûts de production. Il s’assure de la qualité
des matériaux et défi nit le processus de coupe. Il contrôle la
conformité esthétique, fonctionnelle et technique de la pièce
réalisée. Il rédige ou adapte les fi ches techniques qui seront
transmises au bureau des méthodes avant le lancement de la
production. Avec l’augmentation des délocalisations à l’étranger,
les techniciens sont plus polyvalents et doivent s’adapter à
toutes les phases du protypage : coupe, piqûre et montage du
vêtement ou de la chaussure. Ce sont les bureaux d’études, le
secteur du luxe et de la petite série qui recrutent l’essentiel des
prototypistes en France alors que la production en grande série
du moyen de gamme est délocalisée. Le titulaire de ce bac pro
peut évoluer, en cours de carrière, vers des fonctions de contrôle
de production, d’encadrement et de responsable au sein du
bureau d’études. Le titulaire de l’option maroquinerie réalise
toutes les actions spécifi ques à la réalisation du prototype en
maroquinerie : sac, ceinture...Il réalise l’ensemble des gabarits
avec un logiciel de CAO puis le montage du prototype.
Exemples de métiers- maroquinier(ère)
- sellier(ère)
Poursuite d’études- BTS Industries des matériaux souples option productique- BTS Industries du cuir, tannerie, mégisserie
C Jérôme Pallé/Onisep C Brigitte Gilles de la Londe/Onisep
SecteurTextile, habillement
46 Édition 2012-2013 l Objectif Bac pro onisep.fr
Bac pro Métiers du pressing et de la blanchisserie Le titulaire de ce bac pro est un technicien capable d’assurer
l’entretien d’articles textiles en entreprise artisanale, en entreprise
industrielle ou dans un service intégré à un établissement
hospitalier, une maison de retraite, une structure hôtelière... Il
maîtrise toutes les techniques de remise à neuf du vêtement
(détachage, nettoyage et lavage, traitements complémentaires
et fi nitions). Il conduit les opérations techniques et contrôle
le résultat obtenu. Il peut participer à la maintenance des
installations et à la gestion commerciale de l’entreprise. Il peut
aussi encadrer et animer une équipe ou accueillir et conseiller la
clientèle.
Exemples de métiers- employé(e) de pressing
- teinturier(ère) et blanchisseur(euse)
Poursuite d’études- BTS Productique textile option D ennoblissement
C Virginie Klecka Nicolas/Onisep
SecteurTextile, habillement
académie de Clermont-Ferrand
Adresses des établissements dans le guide après la 3e
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Votre enfant est en classe de 3e, premier palier d’orientation de la scolarité. Vous avez donc à faire avec elle ou avec lui un choix important pour son avenir. Ce document vous permettra de mieux comprendre
l’orientation et l’affectation.
OrientationLa décision d’orientation porte sur le
passage en :
● 2de générale et technologique,● 2de professionnelle,● 1re année de CAP,● redoublement.
C’est le chef d’établissement qui prend la décision d’orientation.
AffectationEn fonction de la décision d’orientation, le choix des enseignements d’exploration (2de générale et technologique), des spécialités (pour la voie professionnelle) et du mode de formation (dont l’apprentissage) appartient à la famille.
L’affectation, dans un établissement public de l’Éducation nationale ou de l’Agriculture, se fait en fonction d’un barème et des places disponibles.
Les inscriptions dans le privé et l’apprentissage sont à la charge de la famille.
Ministère de l’Éducation nationale, de la jeunesse et de la vie associativeMinistère de l’Enseignement supérieur et de la recherche
Édité par le Rectorat de Clermont-Ferrand
Service académique d’information et d’orientation - 3 avenue Vercingétorix, 63033 Clermont-Ferrand cedex 1, Tél. 04 73 99 35 82
Directeur de la publication : Gérard Besson - Directeur délégué : Gérard Poux - Rédaction : SAIO - Conception graphique et mise en page : Marie-Jo Thomas (Onisep Auvergne)
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Orientation et affectationaprès la 3e
Terminale générale et technologique
1re générale et technologique
Voie générale et technologique
Bac général
Bac technologique
BT - BTA
Classe de troisième
1re bac pro
Voie professionnelle
(sous statut lycéen ou sous statut apprenti)
Bac pro CAP
CAP 2e année
CAP 1re année2de générale
et technologique2de bac pro
Terminale bac pro
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Diaporama de présentation des
procédures d’orientation-aff ectation
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mais aussi des parents d’élèves.
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onisep.fr Objectif Bac pro l Édition 2012-2013 47
Bac pro Logistique Le titulaire du bac pro logistique participe
à l’organisation et à la gestion de la chaîne
logistique : il est amené à réceptionner et
expédier des marchandises, les mettre en
stock et en assurer la gestion informatisée. Il
utilise des engins de manutention, prépare
les commandes et contribue au déstockage.
Il exerce principalement dans les entreprises
prestataires de services de manutention,
de magasinage, d’entreposage et de
distribution de marchandises. Après
quelques années d’expérience en tant que
préparateur de commandes, opérateur,
agent logisticien, magasinier, cariste ou
réceptionnaire, il peut évoluer vers un poste
de chef d’équipe, chef de quai, responsable
magasinier, approvisionneur, responsable
d’une petite unité logistique ou responsable
de dépôt (petite unité) ou de gestionnaire
de stocks. diplôme rénové
Exemples de métiers- agent(e) de transit
- magasinier(ère) cariste
Poursuite d’études- BTS Transport et prestations logistiques
Bac pro Conducteur transport routier marchandises Le titulaire du bac pro est capable de
réaliser des opérations de transport de
marchandises à l’aide d’ensembles de
véhicules du groupe lourd sur le territoire
intra et extracommunautaire. Travaillant
généralement au sein d’une équipe,
il est en relation avec les clients, les
services internes (services exploitation,
commerciaux....) et partenaires extérieurs
(usagers, autorités administratives....) avec
lesquels il communique à l’oral et à l’écrit,
en français et dans une autre langue de la
communauté européenne. Démarche de
qualité auprès de la clientèle, respect des
règles de circulation et de sécurité routière,
prévention des risques professionnels,
d’ergonomie, d’hygiène , de sécurité, de
protection de l’environnement sont des
constantes du métier de conducteur
transport routier marchandises.
Exemple de métiers- conducteur(trice) routier(ère)
Poursuite d’études- BTS Transport et prestations logistiques
Bac pro Transport Le titulaire de ce bac pro participe à
l’organisation, à la mise en oeuvre et
au suivi des opérations du transport de
marchandises, en tenant compte de la
complémentarité des modes de transport
(terrestre, aérien, maritime). Il assure les
prestations qui y sont associées : étude
de marché, organisation du transit, du
dédouanement et du stockage. Il prépare les
dossiers de transport et de douane, vérifi e
les documents comptables et de synthèse. Il
analyse les coûts, leurs conséquences sur les
marges et sur les décisions à prendre. Il peut
participer à la prospection commerciale,
suivre le règlement des factures, participer
à la réalisation d’activités logistiques liées
aux fl ux de marchandises, prévenir les litiges
et participer à leur règlement. Le jeune
diplômé peut travailler dans une entreprise
de transport de marchandises, de location
de véhicules industriels, d’organisation de
transports terrestres, aériens, maritimes et
multimodaux, ou dans une entreprises de
commission en douane. Il peut également
exercer son activité dans la fonction
transport des entreprises industrielles et
commerciales. Cette formation remplace
le bac professionnel Exploitation des
transports.
Exemple de métiers- agent(e) de transit
Poursuite d’études- BTS Transport et prestations logistiques
SecteurTransport, magasinage
C Jérôme Pallé/Onisep C Lucas Schifres/Onisep C Lucas Schifres/Onisep
48 Édition 2012-2013 l Objectif Bac pro onisep.fr
41 Bac pro Accompagnement, soins et services à la personne option A : à domicile 41 Bac pro Accompagnement, soins et services à la personne option B : en structure 27 Bac pro Accueil - relation clients et usagers 28 Bac pro Aéronautique option Mécanicien systèmes avionique 17 Bac pro Aéronautique option Mécanicien systèmes cellule 20 Bac pro Agencement de l’espace architectural ◆
7 Bac pro Agroéquipement20 Bac pro Aménagement et finition du bâtiment
7 Bac pro Aménagements paysagers 20 Bac pro Artisanat et métiers d’art option Arts de la pierre ◆16 Bac pro Artisanat et métiers d’art option Communication visuelle plurimédia 24 Bac pro Artisanat et métiers d’art option Ébéniste 20 Bac pro Artisanat et métiers d’art option Marchandisage visuel 33 Bac pro Artisanat et métiers d’art option Métiers de l’enseigne et de la signalétique ◆44 Bac pro Artisanat et métiers d’art option Tapisserie d’ameublement35 Bac pro Artisanat et métiers d’art option Verrerie scientifique et technique ◆13 Bac pro Bio-industries de transformation 13 Bac pro Boucher charcutier traiteur ◆13 Bac pro Boulanger pâtissier ◆27 Bac pro Commerce 14 Bac pro Commercialisation et services en restauration47 Bac pro Conducteur transport routier marchandises
8 Bac pro Conduite et gestion de l’entreprise hippique8 Bac pro Conduite et gestion de l’exploitation agricole option Systèmes à dominante cultures 8 Bac pro Conduite et gestion de l’exploitation agricole option Systèmes à dominante élevage 9 Bac pro Conduite et gestion de l’exploitation agricole option Vigne et vin ◆9 Bac pro Conduite et gestion des entreprises maritimes option Commerce ◆9 Bac pro Conduite et gestion des entreprises maritimes option Pêche ◆7 Bac pro Conduite et gestion d’une entreprise du secteur canin et félin
35 Bac pro Construction des carrosseries 14 Bac pro Cuisine 10 Bac pro Cultures marines ◆28 Bac pro Électromécanicien marine ◆28 Bac pro Électrotechnique, énergie, équipements communicants 29 Bac pro Environnement nucléaire ◆41 Bac pro Esthétique cosmétique parfumerie 38 Bac pro Étude et définition de produits industriels 33 Bac pro Façonnage de produits imprimés, routage ◆35 Bac pro Fonderie 10 Bac pro Forêt 31 Bac pro Gestion administration10 Bac pro Gestion des milieux naturels et de la faune 32 Bac pro Gestion des pollutions et protection de l’environnement ◆32 Bac pro Hygiène, propreté, stérilisation 21 Bac pro Interventions sur le patrimoine bâti ◆14 Bac pro Laboratoire contrôle qualité 47 Bac pro Logistique 17 Bac pro Maintenance de véhicules automobiles option Motocycles 17 Bac pro Maintenance de véhicules automobiles option Véhicules industriels 18 Bac pro Maintenance de véhicules automobiles option Voitures particulières
Liste des bacs pro
onisep.fr Objectif Bac pro l Édition 2012-2013 49
38 Bac pro Maintenance des équipements industriels 18 Bac pro Maintenance des matériels option A agricoles 18 Bac pro Maintenance des matériels option B travaux publics et manutention 19 Bac pro Maintenance des matériels option C parcs et jardins 19 Bac pro Maintenance nautique ◆44 Bac pro Métiers de la mode - vêtements 45 Bac pro Métiers du cuir option Chaussures ◆45 Bac pro Métiers du cuir option Maroquinerie 46 Bac pro Métiers du pressing et de la blanchisserie 39 Bac pro Microtechniques ◆42 Bac pro Optique lunetterie 21 Bac pro Ouvrages du bâtiment : aluminium, verre et matériaux de synthèse ◆22 Bac pro Ouvrages du bâtiment : métallerie ◆42 Bac pro Perruquier posticheur ◆16 Bac pro Photographie 39 Bac pro Pilote de ligne de production36 Bac pro Plastiques et composites 15 Bac pro Poissonnier écailler traiteur ◆26 Bac pro Procédés de la chimie, de l’eau et des papiers-cartons33 Bac pro Production graphique 34 Bac pro Production imprimée 11 Bac pro Productions aquacoles ◆11 Bac pro Productions horticoles 39 Bac pro Productique mécanique option Décolletage ◆42 Bac pro Prothèse dentaire36 Bac pro Réparation des carrosseries 32 Bac pro Sécurité-prévention 43 Bac pro Services aux personnes et aux territoires 43 Bac pro Services de proximité et vie locale 29 Bac pro Systèmes électroniques numériques 37 Bac pro Technicien aérostructure 11 Bac pro Technicien conseil vente de produits de jardin 15 Bac pro Technicien conseil vente en alimentation option Produits alimentaires ◆15 Bac pro Technicien conseil vente en alimentation option Vins et spiritueux ◆12 Bac pro Technicien conseil vente en animalerie 24 Bac pro Technicien constructeur bois24 Bac pro Technicien de fabrication bois et matériaux associés ◆29 Bac pro Technicien de maintenance des systèmes énergétiques et climatiques 25 Bac pro Technicien de scierie 22 Bac pro Technicien d’études du bâtiment option A : études et économie 22 Bac pro Technicien d’études du bâtiment option B : assistant en architecture 23 Bac pro Technicien du bâtiment : organisation et réalisation du gros œuvre 30 Bac pro Technicien du froid et du conditionnement de l’air 39 Bac pro Technicien d’usinage 37 Bac pro Technicien en chaudronnerie industrielle 12 Bac pro Technicien en expérimentation animale ◆30 Bac pro Technicien en installation des systèmes énergétiques et climatiques 23 Bac pro Technicien géomètre-topographe 25 Bac pro Technicien menuisier-agenceur 40 Bac pro Technicien modeleur ◆40 Bac pro Technicien outilleur 37 Bac pro Traitements de surfaces ◆47 Bac pro Transport 23 Bac pro Travaux publics 27 Bac pro Vente (prospection, négociation, suivi de clientèle)
Hors académie ◆
50 Édition 2012-2013 l Objectif Bac pro onisep.fr
La géolocalisation dans la France entière sur : http://geolocalisation.onisep.fr/
Mon orientation en ligne par mail, tchat et téléphone disponible sur :
http://www.monorientationenligne.fr/qr/index.php
onisep.fr Objectif Bac pro l Édition 2012-2013 51
Allier (03)CIO, 11 rue Marcel Sembat
03100 Montluçon☎ 04 70 05 55 11
CIO, Villa Castellane
17 rue Callou
03200 Vichy☎ 04 70 98 45 86
CIO, Château de Bellevue
03400 Yzeure☎ 04 70 44 48 75
Cantal (15)CIO, Rue du Coq Vert
15000 Aurillac☎ 04 71 48 13 76
CIO, 1 rue du Docteur Lionnet, BP 83
15104 Saint-Flour☎ 04 71 60 34 00
Haute-Loire (43)CIO, Place de Paris
Rue du 21 juin 1944
43100 Brioude☎ 04 71 50 23 10
CIO, 12 rue de Vienne
43011 Le Puy-en-Velay☎ 04 71 05 58 00
CIO, Rue du Pêcher
43200 Yssingeaux☎ 04 71 65 73 80
Puy-de-Dôme (63)CIO, 39 rue du Pont Saint-Jacques
63000 Clermont-Ferrand☎ 04 73 17 04 10
CIO, 9 rue Gilbert Roddier
63100 Clermont-Ferrand☎ 04 73 23 27 27
CIO, 3 bis, rue Eugène Gauttier
63500 Issoire☎ 04 73 89 13 05
CIO, 51 rue Lafayette
63201 Riom☎ 04 73 38 26 25
CIO, 12 rue de Lyon
63302 Thiers☎ 04 73 80 21 53
Yzeure
Clermont-Ferrand
Montluçon
RiomThiers
Issoire
Saint-Flour
Brioude
Le Puy-en-Velay
Yssingeaux
Aurillac
Vichy
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S’informer : les CIO
52 Édition 2012-2013 l Objectif Bac pro onisep.fr
monstageenligne.fr
portail des stages en entreprises
Onisep Auvergne, 20 boulevard Aristide Briand, 63400 ChamalièresTél. 04 73 43 62 62, Fax. 04 73 43 62 63, Mél. droclermont@onisep.fr
AUVERGNE
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