perancangan strategik sk ubai 2015 (1)
Post on 07-Jan-2016
246 Views
Preview:
DESCRIPTION
TRANSCRIPT
Slide 1
SEKOLAH KEBANGSAAN UBAIPERANCANGAN STRATEGIKTAHUN 2015 1Fasa 1Fasa 2Fasa 3Fasa 4Fasa 5Fasa 6Fasa 7Fasa 8Fasa 9Pelan Strategik Pembangunan SK Ubai ( 2015 )Pra PerancanganHalatuju Organisasi : Misi & VisiAnalisa SWOTIsu Strategik, Matlamat, Objektif KPI dan SasaranPembinaan Strategi/TOWSPlan TaktikalPlan OperasiPelaksanaanPenilaianKajian semula2BILAKTIVITITARIKHTINDAKAN1.Sumbangsaran untuk menetapkan halatuju sekolah bersama semua GPK dan Ketua Panitia3.12.2014Guru Besar2.Memberi penjelasan tentang tujuan pembinaan perancangan strategik kepada kumpulan pengurusan tertinggi sekolah3.12.2014Guru Besar3.Membentuk jawatankuasa kerja dan taklimat spesifikasi tugas3.12.2014JK Induk4.Fasa Pertama4.1 Pra Perancangan 4.1.1 Latar belakang sekolah Sejarah Sekolah Enrolmen Murid Prestasi Akademik 3 Tahun Demografi Penduduk Persekitaran Sekolah Kemudahan Fizikal 4.1.2 Pencapaian Terbaik Sekolah 4.1.3 Laporan Prestasi Semasa 4.1.4 Mengenal pasti Mandat 4.1.5 Menetapkan Jadual Kerja Pelaksana 10.12.2014
JK Induk, JK Kerja & JK PelaksanaPEMBINAAN PERANCANGAN STRATEGIKJADUAL KERJA3BILAKTIVITITARIKHTINDAKAN5. Fasa Kedua
5.1 Mendefenasikan halatuju sekolah
Menyemak Pernyataan Visi Menyemak Pernyataan Misi Menyemak Penytaaan Piagam Pelanggan Menyemak Penyataan Moto17.12.2014
J/K IndukJ/K KerjaJ/K Pelaksana6.Fasa Ketiga
6.1 Analisis Persekitaran Strategik dan Berfokus
S - Strength (Kekuatan) W - Weekness (Kelemahan) O - Oppurtunity (Peluang) T - Threat (Ancaman)
24.12.2014
J/K IndukJ/K KerjaJ/K Pelaksana
PEMBINAAN PERANCANGAN STRATEGIJADUAL KERJA4BILAKTIVITITARIKHTINDAKAN7. Fasa Keempat & Kelima
7.1 Pembinaan perancangan strategik melalui TOWS Matrik7.2 Mengenal pasti & Memilih isu-Isu Strategik7.3 Menetapkan Matlamat, Objektif Jangka Pendek Dan Jangka Panjang7.4 Menetapkan KPI dan Sasaran29.12.2014J/K IndukJ/K KerjaJ/K Pelaksana
8.Fasa Keenam
8.1 Pembinaan Pelan Taktikal14.1.2015
J/K IndukJ/K KerjaJ/K Pelaksana9.Fasa Ketujuh
9.1 Pembinaan Pelan Operasi18.1.2015Pengetua/GBPTPAPPEMBINAAN PERANCANGAN STRATEGIJADUAL KERJA5BILAKTIVITITARIKHTINDAKAN10. Fasa Kelapan
10.1 Pelaksanaan1.2.2015J/K IndukJ/K KerjaJ/K Pelaksana11.Fasa Kesembilan
10.1 Penilaian
12.2.2015J/K IndukJ/K KerjaJ/K Pelaksana
12. Urusan menyemak, mencetak dan menjilid untuk dibawa dalam mesyuarat Guru .Dibentang untuk kali pertama
18.2.2015Pengetua/GBPTPAPPEMBINAAN PERANCANGAN STRATEGIJADUAL KERJA6
JADUAL PEMBINAAN PELAN STRATEGIK
BILPERKARA TARIKH TINDAKAN1 FASA 1 : PRA - PERANCANGAN 3.12.2014
Hingga
9.12.2014
1.1 Penubuhan Jawatan Kuasa1.2 Taklimat pembinaan perancangan strategik : Jawatan Kuasa Kerja1.3 Agihan Tugas kepada guru-guru1.4 Mengumpul Maklumat : 1.4.1 Latar Belakang Sekolah 1.4.2 Sejarah Sekolah 1.4.3 Enrolmen Murid 1.4.4 Prestasi Akademik & Kokurikulum 1.4.6 Disiplin Murid 1.4.7 Demografi Penduduk 1.4.8 Persekitaran Sekolah 1.4.9 kemudahan Sekolah2FASA 2 : HALATUJU ORGANISASI 10.12.2014
Hingga 15.12.20142.1 Menyemak dan Menganalisa Mandat 2.1.1 Dasar Pendidikan Kebangsaan 2,1,2 Akta Pendidikan 2.1.3 Pekeliling Kemajuan Perkhidmatan Awam 2.1.4 Pekelilingan Perkhidmatan Awam 2.1.6 Pekeliling Ikhtisas7BILPERKARATARIKH TINDAKAN3FASA 2 : MENJELASKAN HAJATUJU17.12.2014
Hingga
22.12.20143.1 Mendefinasikan Hala Tuju Sekolah 3.1.1 Menyemak Pernyataan Misi 3.1.2 Menyemak Pernyataan Visi 3.1.3 Menyemak Pernyataan Piagam Pelanggan 3.1.4 Menyemak Pernyataa Moto, Slogan logo dan warna organisasi4FASA 3 : ANALISIS PERSEKITARAN24.12.2014Hingga 31.12.20144.1 Analisis Persekitaran 4.1.1 Analisis Persekitaran Sekolah 4.1.2 Analisis Persekitaran Bidang 4.1.3 Pengumpulan Analisis Persekitaran 4.1.4 TOWS Matrix5FASA 4 : ISU, MATLAMAT,KPI SASARAN3.1`.2015Hingga11.1.2015 DAN OBJEKTIF5.1 Kenal pasti dan Memilih isu-isu strategik5.2 Membentuk matlamat strategik & KPI5.3 Menetapkan Objektif Jangka Pendik dan Jangka Panjang8BILAKTIVITITARIKHTINDAKAN6Fasa Keenam
8.1 Pembinaan Pelan Taktikal
14.1.2015Hingga19.1.2015
7Fasa Ketujuh
9.1 Pembinaan Pelan Operasi
21.1.2015Hingga31.1.20158Fasa Kelapan
10.1 Pelaksanaan
1.2.2015Hingga9.2.2015
PEMBINAAN PERANCANGAN STRATEGIJADUAL KERJA9BILAKTIVITITARIKHTINDAKAN8Fasa Kesembilan
10.1 Penilaian12.2.2015Hingga16.2.20159 Urusan menyemak, mencetak dan menjilid untuk dibawa dalam mesyuarat Guru .Dibnetang untuk kali pertama18.2.2015PEMBINAAN PERANCANGAN STRATEGIJADUAL KERJA10VISI SEKOLAH
SEKOLAH KEBANGSAAN UBAI SEKOLAH CEMERLANG PENDIDIKAN 2015MISI SEKOLAHSK UBAI MEMBERI PENDIDIKAN TERBAIK BAGI MELAHIRKAN GENERASI CEMERLANG BERLANDASKAN PENGURUSAN YANG CEKAP DAN BERKESAN SELARAS DENGAN MANDAT YANG DIAMANAHKANMOTO SEKOLAH
KERJA CEMERLANGHASIL GEMILANGMATLAMAT SEKOLAH
Mempertingkatkan daya profesionalisme guru besar dan guru-guru dalam melaksanakan kurikulum sekolah melalui pengajaran dan pembelajaran selaras dengan falsafah pendidikan Negara bagi melahirkan insan yang terdidik dan berpendidikan berkualiti bagi memenuhi aspirasi Negara
Mewujudkan satu komuniti yang berdaya saing,berpengetahuan,bertanggungjawab,amanah dan jujur dalam melaksanakan tugas sebagai pendidik.
3. Melahirkan insan yang berketrampilan,sahsiah yang baik dan sempurna serta berkebolehan dalam aspek kokurikulum.
FALSAFAH SEKOLAHBahawasanya murid-murid Sekolah KebangsaanUbai berpotensi dan berkebolehan untuk berkembang dari segi jasmani, emosi,rohani dan intelek jika diberi peluang seluas-luasnya danBahawasanya warga pendidik Sekolah KebangsaanUbai mempunyai kebolehan dan berkeupayaan member pendidikan dengan ikhlas dan berkualiti bagi memajukan pendidikan dan kecemerlangan sekolah ini.
PIAGAM PELANGGAN GURU DAN KAKITANGAN
Memastikan setiap guru dan kakitangan diberi layanan yang adil dan saksama tanpa pilih kasih.Memastikan semua guru dan kakitangan dilindungi sepanjang berada di kawasan sekolahMemastikan kebajikan guru dan kakitangan diutamakanMemastikan setiap permasalahan guru dan kakitangan diselesaikan dengan segeraMemastikan perkhidmatan guru dan kakitangan kemaskiniMemastikan semua guru dan kakitangan disahkan dalam jawatan antara 1 hingga 3 tahunSemua permohonan pertukaran dipanjangkan ke PPD/JPN tanpa sekatan.
PIAGAM PELANGGAN MURID
Memastikan semua murid selamat sepanjang berada di kawasan sekolahMemastikan pengajaran dan pembelajaran yang berkualiti di berikan kepada setiap murid tanpa memilih status dengan adil dan saksama.Memastikan semua murid yang mendaftar di sekolah ini mendapat tempat yang sesuai.Memastikan semua murid yang layak mendapat buku teks pada hari pertama persekolahanMemastikan segala bantuan dan sumbangan diberi kepada yang layak menerimanyaMemastikan semua murid Tahun 3 hingga Tahun 6 mendapat peluang menyertai kegiatan ko-kurikulum sekurang-kurangnya satu persatuan, satu kelab beruniform dan satu aktiviti sukan permainan
PIAGAM PELANGGAN IBUBAPA / PENJAGA / WARISMemastikan ibubapa / penjaga yang berurusan di kaunter mendapat layanan mesra dan diselesaikan dalam masa 30 minitMemastikan setiap pembayaran dari ibubapa diberi resit rasmi pada masa itu jugaMemastikan permohonan pertukaran murid diuruskan dengan segera Memastikan keselesaan kepada semua urusan yang dilakukan di pejabat
PIAGAM PELANGGAN STAKE HOLDER :Memastikan setiap arahan dan maklumat yang diperlukan oleh PPD / JPN / KPM mendapat tindakan sehari selepas surat/arahan diterima.BIODATA GURU BESAR NAMA : PN. ZAHARAH BT. MOHD SALLEH UMUR : 57 TAHUN GRED : DG 38 KELULUSAN IKHTISAS : SIJIL PERGURUAN ASAS DAN SIJIL PERGURUAN KHAS OPSYEN : PPK AM / MATEMATIK TEMPOH PERKHIDMATAN : 37 TAHUN20KAKITANGAN AKADEMIK BILJAWATANGREDJUMLAHDGA 29DGA 32DGA 34DG 38DG 411 GURU BESAR112 GURU PENOLONG KANAN11133 GURU PENOLONG1421017JUMLAH15311121KAKITANGAN BUKAN AKADEMIKBILJAWATANGREDJUMLAHN 17N 1SWASTA1 PEMBANTU TADBIR222 PEMBANTU AM PEJABAT113 PEM. PENGURUS MURID1121ENROLMEN MURID PRASEKOLAH DAN TAHAP SATUMELAYUJUMLPPRASEKOLAH151025TAHUN 1161127TAHUN 2151126TAHUN 3171229JUMLAH634410722ENROLMEN MURID TAHAP DUAMELAYUJUMLPTAHUN 4121022TAHUN 5191332TAHUN 6201737JUMLAH514091JUMLAH BESAR11484198Nota: Jumlah pada 5hb Januari 201523PELAN STRATEGIK
PENTADBIRANPERANCANGAN STRATEGIK PENINGKATAN KUALITI GURU. ISUMATLAMATOBJEKTIFKPISASARANSTRATEGIGuru kurang mahir dalam matapelajaran yang diajar.
(Guru bukanOpsyen )Meningkatkan kemahiran dan pengetahuan dalam mata pelajaran yang diajar.Peningkatan dalam m.pelajaran yang diajar.100%Semua guru mesti mahir dalam m.pelajaran yang diajar.-menghadiri kursus.Kelompok.Sekolah.
Pemantauan dari pihak pentadbir,panitia, SISC,
Program Pembimbing Rakan Sebaya
Coaching & mentoring.MENINGKATKAN KUALITI GURU PEMBELAJARAN ABAD KE- 21ISU MATLAMATOBJEKTIFKPISASARANSTRATEGIKPemahaman konsep PA 21Semua guru memahami konsep PA 21*berpusatkan murid
*pengajaran berpasukan
*fokus kpd keberhasilan murid
*Susun atur bilik darjah PA 21.Supaya guru dapat memahami konsep PA 21 dan dapat meningkatkan pencapaian100%Semua guruPenerangan overview konsep sebenar PA 21
-Menyediakan prasarana dan kemudahan bagi PA 21.
Pemantauan guru (SKPM std 4)
C0uching & Mentoring
Lawatan Bench mark.
SKPM STANDARD 4ISUMATALAMATOBJEKTIFKPISASARANSTRATEGIGuru mendapat skor bawah 80%Meningkatkan kualiti guru dalam PdP.1.Semua guru dapat menguasai kaedah PdP yang berkesan
2.Semua guru dapat memahami item/aspek yg terkandung dalam SKPM stdard 4,100%Guru dapat skor markah 80% ke atasSemua guruIn house training.
Penilaian kendiri
Penilaian pentadbir / KP
Bimbingan Rakan Sebaya
Couching & MentoringPBSISUMATLAMATOBJEKTIFKPISASARANSTRATEGI1.Guru tidak memahami konsep PBS.
2.Guru tidak memahami pelaksanaan PBS.
3.Tiada/kurang pemantauan PBS.4.Pentadbir tidak menguasai pengurusan PBS.Semua guru, GPK dan GB dapat meningkatkan tahap penguasaan dan pengurusan PBS.Supaya semua guru,GPK dan GB mematuhi SOP pelaksanaan dan pentadbiran PBS peringkat sekolah. 100%1.Semua guru.2.GPK.3.Guru Besar.
*kursus PBS di peringkat sekolah /kelompok.
*Bengkel PBS.(ikut bidang)*C&M
*Pemantauan berkala oleh pentadbir.
MBMMBIISUMATLAMATOBJEKTIFKPISASARANSTRATEGI1.Guru tidak memahami konsep MBMMBI
2.Guru tidak memahami pelaksanaan MBMMBI.
3.Tiada/kurang pemantauan MBMMBI
Semua guru, GPK dan GB dapat meningkatkan tahap penguasaan dan pengurusan MBMMBI.Supaya semua guru,GPK dan GB mematuhi SOP pelaksanaan dan pentadbiran MBMMBI peringkat sekolah. 100%1.Semua guru.2.GPK.3.Guru Besar.
*kursus MBMMBI di peringkat sekolah /kelompok.
*Bengkel MBMMBI(ikut bidang)
*Karnival MBMMBI
*Semua guru BI bertutur BI sepenuhnya.
Perhimpunan pagi minggu pertama setiap bulan dalam BI
Pemantauan berkala oleh pentadbir.29PELAN STRATEGIK
KURIKULUMANALISIS SWOT ( KURIKULUM )KEKUATAN :S1 : Kesemua guru terlatihS2 : Mempunyai Panitia yang berkesanS3 : 80% guru mempunyai budaya kerja positifS4 : Mempunyai kemudahan secukupnya KELEMAHAN :W1 : % 5A dalam UPSR belum capai 20%W2 : Pencapaian UPSR belum capai 100%W3 : Penguasan dan pencapaian LINUS dan KSSR belum capai sasaran / KPI PPDW5 : Program LINUS belum mantap sepenuhnyaW6: Prasekolah belum capai 100% penguasaanW&: PBS belum mencapai sasaran
PELUANG :O1 : Sokongan padu daripada PIBGO2 : Kelas tambahan dan bimkbingan boleh dijalankan memandangkan sekolah mempunyai satu sesi.ANCAMAN :T1 : Terdapat ibubapa yang kurang komited/ kurang memberi kerjasama.T2 : Masalah ketidakhadiran ke sekolah.T3: Masalah disiplin.TOWS MATRIKS ( KURIKULUM ) KEKUATAN :S1 : Kesemua guru terlatihS2 : Mempunyai Panitia yang berkesanS3 : 80% guru mempunyai budaya kerja positifS4 : Mempunyai kemudahan secukupnya KELEMAHAN :W1 : % 5A dalam UPSR belum capai 20%W2 : Pencapaian UPSR belum capai 100%W3 : Penguasan dan pencapaian LINUS dan KSSR belum capai sasaran / KPI PPDW4: Program LINUS belum mantap sepenuhnyaW5: Prasekolah belum capai 100% penguasaanW6: PBS belum capai sasaranPELUANG :O1 : Sokongan padu daripada PIBGO2 : Kelas tambahan dan bimbingan boleh dijalankan memandangkan sekolah hanya satu sesi dan murid tinggal berhampiran.SO S1 S2 S3 O1 : Mengadakan kursus dalaman ( LADAP ) untuk meningkatkan kemahiran guru.S2 S3 S4 O2 :Mengadakan kelas tambahan pada sesi petang dan hujung mingguWOW1 O1 :Menjalankan program khusus untuk pelajar cemerlangW2 W3 W4 W5 O2 ;Menjalankan program khusus untuk pelajar dalam kelompok kecilANCAMAN :T1 : Terdapat ibubapa yang yang kurang komitedT2 : Masalah ketidakhadiran ke sekolah
ST S3, T2 Perjumpaan Waris/ ibubapa/penjaga
WT W3, T2Mengadakan program-program motivasi secara berterusan danmemantapkan program PdP guru.
SENARAI STRATEGI MENGIKUT KEUTAMAAN( KURIKULUM )BILKOD STRATEGISTRATEGI1W2 W3 W4 W5 01Meningkatkan pencapaian keseluruhan dengan menjalankan bangkel dari masa ke masa untuk semua mata pelajaran serta membasmi Buta Huruf di kalangan pelajar dengan menggunakan kepakaran guru cemerlang2W1 O1Meningkatkan pencapaian 5A ke 20% dengan mengadakan kelas dan program khusus kepada pelajar sasaran 5A3S2 S3 S4 O1Mengadakan kelas tambahan / kelas berfokus dan terancang /mento-mentee untuk meningkat pencapaian keseluruhan ke tahap 100%4S3 W3 T2Mengadakan program permuafakatan dan motivasi bersama penjaga dan ibubapa untuk meningkatan kesedaran kepada mereka dengan menggunakan kepakaran luar5S1 S2 S3 O1Menjalankan program LADAP untuk meningkatkan ilmu, daya saing dan semangat kerja di kalangan guru dan stafPENETAPAN STRATEGI MENGIKUT BIDANG, ISU, MATLAMAT, OBJEKTIF, KPI DAN SASARANBIDANGISUMATLAMATOBJEKTIFKPISASARANSTRATEGITOV20112012201320142015Meningkatkan20 % 5A 8.7%11%14%16%18%20%W1 O1% 5A UPSR
PeperiksaanUPSR
Program Khusus utk pelajar sasaranMeningkatkan% kelulusan73.9%79%84%89%94%100%W2 W3 W4 W5 O1% kelulusanUPSRMencapai100%Mengadakan KelasTahapMemastikantambahan & BengkelPencapaianPencapaianMeningkatkan% kelulusan64%70%75%80%85%90%S2 S3 S4 O1KurikulumAkademikAkademik% kelulusanmencapaiMelalui ProgrammasihrendahDari segi Kualiti dan PBS/KSSR
90%
Peningkatan berterusanKuantitinya tercapaiMengurangkankadar buta Mencapai0% kadar20%15%12%8%5%0%S3 W3 T2menggunakanhuruf ( LINUS)
buta huruf
Kaedahdan programkhusus
MeningkatkanKekerapan3%6%9%12%18%25%S1 S2 S3 O1PenggunaanICT dalam PdPPenggunaandlm sebulanMeningkatkan ilmuICT melalui LADAP
SASARAN DAN PENCAPAIAN 5ATAHUNSASARANPENCAPAIANCATATAN2010521 (4A)2011613 (4A)2012733 (4A)2013624 (4A)201465 1 (4A)20158SASARAN DAN PENCAPAIAN PERATUS LULUSTAHUN
SASARAN
PENCAPAIAN
CATATAN
2010100%73.91%2011100%72.41%2012100%78.38%2013100%86.21%2014100%89.662015100%SASARAN DAN PENCAPAIAN GPSTAHUN
SASARANPENCAPAIANCATATAN20101.651.95- 0.3020111.732.30- 0.5720121.752.15- 0.4020131.732.03- 0.3020141.732.01- 0.2820151.63TAHUNJUMCALON5A%4A%3A%2A%MSMP%TIDAK KUASAI%GPS20112913.49310.3426.90810.342172.41810.342.3020123738.1138.11718.92321.622978.38821.622.1520132926.90413.7913.491344.832586.21413.792.03201429517.2413.4913.49413.792689.66310.342.01PENCAPAIAN SEKOLAH 2011 - 2014TAHUNSASARANPENCAPAIAN SEBENARBEZA20101.261.35- 0.0920111.281.97- 0.6920121.301.76- 0.4620131.311.66- 0.3520141.302.00-0.702015UNJURAN DAN PENCAPAIAN GRED PURATA SEKOLAH MATAPELAJARANBAHASA MELAYU PEMAHAMANTAHUNSASARANPENCAPAIAN SEBENARBEZA20101.041.57- 0.5320111.031.79- 0.7620121.031.54- 0.5120131.031.38- 0.3520141.101.52-0.422015UNJURAN DAN PENCAPAIAN GRED PURATA SEKOLAH MATAPELAJARANBAHASA MELAYU PENULISANTAHUNSASARANPENCAPAIAN SEBENARBEZA20102.002.78- 0.7820112.033.10- 1.0720122.002.93- 0 .9320132.072.76- 0. 6920142.432.31+ 0.122015UNJURAN DAN PENCAPAIAN GRED PURATA SEKOLAH MATAPELAJARANBAHASA INGGERISTAHUNSASARANPENCAPAIAN SEBENARBEZA20102.091.91+ 0.1820111.792.45- 0.6620121.812.57- 0.7620131.832.24- 0.4120141.832.10-0.272015UNJURAN DAN PENCAPAIAN GRED PURATA SEKOLAH MATAPELAJARANMATEMATIKTAHUNSASARANPENCAPAIAN SEBENARBEZA20101.912.13- 0.2220111.932.17- 0.2420121.922.24- 0.3220131.932.10- 0.1720141.972.10-0.132015UNJURAN DAN PENCAPAIAN GRED PURATA SEKOLAH MATAPELAJARANSAINSTAHUNSASARANAARBIL ASASARANLULUSARLULUSSASARANGPSARGPS
201122
75.86%13
44.83%29
100%26
89.66%1.281.97201227
72.97%22
59.46%37
100%35
94.59%1.301.76201321
72.41%19
65.52%29
100%27
93.10%1.311.662014
23
79.31%11
37.93%29
100%28
96.55%1.302.00UNJURAN DAN PENCAPAIANBAHASA MELAYU PEMAHAMANUNJURAN DAN PENCAPAIANBAHASA MELAYU PENULISANTAHUNSASARANAARBIL ASASARANLULUSARLULUSSASARANGPSARGPS
201128
96.55%17
58.62%29
100%26
89.66%1.031.79201236
97.30%27
72.97%37
100%34
91.89%1.031.54201328
96.55%22
75.86%29
100%28
96.55%1.031.382014
28
96.55%20
69.0029
100%27
93.10%1.101.52TAHUNSASARANAARBIL ASASARANLULUSARLULUSSASARANGPSARGPS
20119
31.03%1
3.45%29
100%21
72.41%2.033.1020129
24.32%7
18.92%37
100%32
86.49%2.002.6520137
24.14%3
710.34%29
100%25
86.21%2.072.762014
6
20.69%5
17.24%29
100%28
96.55%2.402.31UNJURAN DAN PENCAPAIANBAHASA INGGERISTAHUNSASARANAARBIL ASASARANLULUSARLULUSSASARANGPSARGPS
201114
48.28%5
17.24%29
100%24
82.76%1.792.45201217
45.95%9
24.32%37
100%30
81.08%2.812.57201314
48.28%7
24.14%29
100%26
89.66%1.832.242014
14
48.28%8
27.59%29
100%29
100%1.832.10UNJURAN DAN PENCAPAIANMATEMATIKTAHUNSASARANAARBIL ASASARANLULUSARLULUSSASARANGPSARGPS
201111
37.93%5
17.24%29
100%27
93.10%1.932.17201211
29.73%6
16.22%37
100%35
94.59%1.922.24201312
41.38%6
20.69%29
100%26
89.66%1.932.102014
9
31.03%6
20.69%29
100%28
96.551.972.10UNJURAN DAN PENCAPAIANSAINSPLAN PENINGKATAN PRESTASI SEKOLAH(SCHOOL IMPROVEMENT PROGRAMME - SIP)AKADEMIK TaktikalPlanProgramObjektif/Out-putTanggungjawabTempohmasaKos/SumberKPIPeningkatanKecemerlanganUPSR1 Teknik menjawabMurid-murid dapat menjawab soalan UPSR dengan tepat dan betul serta mengikut kriteria yang dikehendakiGPK Pentd
2. Ketua ketua Panitia
3. penyelarasMac1 mingguPIBG
2. Dana Thn 6
% kelulusan meningkat
2. % 5A meningkat2. Kelas Bimbingan berfokus dan terancangMurid-murid dapat mengenalpasti dan memperbaiki kelemahan merekaGPK Pent
2. Semua guru Matapelaja ranJan- Sept
( 9 bulan )Dana Thn 6% kelulusan meningkat
2. % 5A meningkat
3. Program MotivasiMeningkatkan kesedaran pentingnya peperiksaan dan memberi keyakinan untuk menjawab soalanSemua GPK
2. Penyelaras Thn 6
3. Semua guruSekurang-kurang 3 kali untuk murid dan 3 kali untuk penjagaPIBG
2. Dana Thn 6
3. Agensi luar% kelulusan meningkat2. % 5A meningkat3. Kehadiran meningkatBILOBJEKTIFKEY PERFORMANCE INDEX (KPI)BASELINE2012201320142015TINDAKAN11.1 Meningkatkan prestasi guru>95% Cemerlang dalam bidang masing-masing.281520Pentadbir1.2 Melahirkan lebih ramai guru cemerlang>Peningkatan dalam mutu Pengajaran dan pembelajaran.0234Pentadbir1.3 Melahirkan guru yang proaktif, inovatif dan kreatif>Menggalakan guru melibatkan diri dalam program-program motivasi, bengkel dan seminar.0246PentadbirNAMA PROGRAMOBJEKTIFKEY PERFORMANCE INDEX (KPI)1. Guru Berwawasan2. Kejayaan Milik Kami
> Meningkatkan prestasi guru> Guru dapat menggunakan kreativiti mereka dalam pengajaran dan pembelajaran.> Melahirkan lebih ramai guru cemerlang.> Untuk meningkatkan mutu pengajaran dan pembelajaran.> Melahirkan guru yang proaktif, inovatif dan kreatif>95% Cemerlang dalam bidang masing-masing.>Peningkatan dalam mutu Pengajaran dan pembelajaran.>Menggalakan guru melibatkan diri dalam program-program motivasi, bengkel dan seminar.NATIONAK KEY RESULT AREA ( NKRA )SEKOLAH KEBANGSAAN UBAIGURUPLAN PENINGKATAN PRESTASI SEKOLAH(SCHOOL IMPROVEMENT PROGRAMME - SIP)AKADEMIK - MURID TaktikalPlanProgramObjektif/Out-putTanggungjawabTempohmasaKos/SumberKPIKecemerlangan AkademikTahun 1-61. Anak WawasanPeningkatan dalam pencapaian semua mata pelajaran1. GB2. Semua GPK3. Semua Guru11 bulan
Jan- Nov% kelulusan dan 5A meningkatKSSR dan LINUS capai sasaran3. Kehadiran meningkat2. Kami BolehDapat meningkat kan pencapaian dalam PKSR 1. GB 2. Semua GPK2. Semua guru3. Ibubapa Jan- Sept
( 9 bulan )% kelulusan dan 5A meningkatKSSR dan LINUS capai sasaran3. 100% Prasekolah tiada LINUS3. Sinar GemilangMeningkatkan pencapaian A1. GB/ GPK2. Semua KP3. Semua GuruJan- Ogos( 8 bulan )
% 5A meningkat
2. Peningkatan dalam Band 63. 100% Prasekolah tiada LINUSNama Projek :Sinar Gemilang
Rasional : Untuk melahirkan pelajar yang cemerlang pencapaian akademiknya dan meletakkan A sebagai target bagi setiap mata pelajaran yang diambil dalam peperiksaan
Objektif : Meningkatkan pencapaian straight A
Tarikh dan tempoh pelaksanaan : Jan - Ogos( 8 bulan )
Sasaran: Semua pelajar Tahun 6
Guru Terlibat : GPK Pentadbiran/KP dan semua guru mata pelajaran
PELAN OPERASIPELAN OPERASILANGKAHPROSES KERJAT/JAWABTEMPOHSTATUS1
2Taklimat Program :Mesyuarat Jawatankuasa 1.1 Ucapan Guru Besar 1.2 Penerangan Program 1.3 Pembentukkan jawatankuasa dan tugas
Mengenal Pasti Kumpulan Sasaran :
2.1 taklimat kepada semua murid tahun 6 oleh GPK Pentadbiran1.Guru Besar dan GPK2. Ketua-ketua panitia3. Guru Mata pelajaran
1.Guru Besar dan GPK2. Ketua-ketua panitia3. Guru Mata pelajaran
4 kali
1 kaliPELAN OPERASI (samb)Nama Projek : Sinar GemilangLANGKAHPROSES KERJAT/JAWABTEMPOHSTATUS3
4
5
Mempromosikan program- Poster- suratPemberitahuan kepada ibubapa/penjaga
Taklimat kepada ibubapa / penjaga
Menghadiri programKetua-ketua panitia
Semua Guru mata pelajaran
1.Guru Besar dan GPK2. Ketua-ketua panitia3. Guru Mata pelajaran
Semua muridGuru Besar dan GPKKetua-ketua PanitiaSemua guru mata pelajaran
2 minggu
3 kali
Mengikut yang dijadualakanPELAN OPERASI (samb)Nama Projek : Sinar GemilangLANGKAHPROSES KERJAT/JAWABTEMPOHSTATUS6
7
Perlaksanaan program:-- Ceramah motivasi- Bengkel- Kem bina kendiri- Pameran sudut pelajar cemerlang- Mentor-Mentee- Anugerah peningkatan
Penilaian / Post mortemSemua pelajarGuru BesarGPKAJK PIBGKetua-ketua panitiaSemua Guru mata pelajaran
Ketua-ketua panitiaSemua Guru Mata Pelajaran2 kali setiap minggu
Selepas setiap aktiviti
Selepas setiap PeperiksaanPELAN OPERASINama Projek : Anak WawasanRasional : Untuk meningkatkan pencapaian Bahasa InggerisObjektif : Meningkatkan pencapaian Bahasa InggerisTarikh dan tempoh pelaksanaan : Feb-OgosSasaran: Semua pelajar Tahun 1 6 Guru Terlibat : GPK Pentadbiran/KP BI dan semua guru Bahasa InggerisLANGKAHPROSES KERJAT/JAWABTEMPOHSTATUS1
2Taklimat Program :Mesyuarat staf 1.1 Ucapan Guru Besar 1.2 lantikan AJK dan agihan tugas 1.3 Peruntukkan kos 1.4 Menentukan tarikh program
Taklimat kepada semua pelajar1.Guru Besar dan GPK2. Urusetia
1.Guru Besar dan GPK2. Ketua-ketua panitia3. Guru Mata pelajaran1 hari
1 hariPELAN OPERASI (samb)Nama Projek : Anak WawasanLANGKAHPROSES KERJAT/JAWABTEMPOHSTATUS3
4
5
6
Mempromosikan program- Poster- suratPemberitahuan kepada ibubapa/penjaga
Menghadiri program
Perlaksanaan program:-- Ceramah teknik menjawab- Bengkel Grammar dan penulisan BI- Pameran sudut pelajar cemerlang- Mento-mentee- Anugerah peningkatan
Penilaian dan pelaporanKetua-ketua panitia
Semua Guru mata pelajaran
1.Guru Besar dan GPK2. Ketua-ketua panitia3. Guru Mata pelajaran
Pelajar tahun 6 khasnyaKetua Panitia BISemua guru mata pelajaran Bahasa malaysia
KP BI1 minggu
2 jam setiap mingguPELAN OPERASINama Projek :Pasti BolehRasional : Untuk meningkatkan pencapaian akademik dengan kerjasama guru dan ibubapaObjektif : Meningkatkan pencapaian dalam PKSR/KSSR Tarikh dan tempoh pelaksanaan : Feb-OktoberSasaran: Semua pelajar Tahun 1 5Guru Terlibat : GPK Pentadbiran/ Semua GuruLANGKAHPROSES KERJAT/JAWABTEMPOHSTATUS1
2Taklimat Program :Mesyuarat staf 1.1 Ucapan Guru Besar 1.2 lantikan AJK dan agihan tugas 1.3 Peruntukkan kos 1.4 Menentukan tarikh
Program peningkatan dalam PKSR
Taklimat kepada 2.1 Guru 2.2 Murid-murid Tahun 1-5
Tumpuan kepada mata pelajaran kritikal1.Guru Besar dan GPK2. Urusetia
1. GPK2. Ketua-ketua panitia3. Guru Mata pelajaran
1 hari
1 hariPELAN OPERASI (samb)Nama Projek : PASTI BOLEHLANGKAHPROSES KERJAT/JAWABTEMPOHSTATUS3
4
5
6Mempromosikan program- Poster- suratPemberitahuan kepada ibubapa/penjaga
Menghadiri program
Perlaksanaan program:-- Pengagihan kumpulan- Penyediaan Jadual waktu- Pengaihan tugas guru- Mengikuti bengkel- Mento-Mentee
Penilaian dan pelaporanKetua-ketua panitia
Semua Guru mata pelajaran
1.Murid-murid Tahun 1-52. Ketua-ketua panitia3. Guru Mata pelajaran
Pelajar Tahun 1-5 khasnyaKetua Ketua panitiaSemua guru mata pelajaran
Semua Guru dan ketua-ketua panitia1 minggu
2 jam setiap mingguPLAN PENINGKATAN PRESTASI SEKOLAH(SCHOOL IMPROVEMENT PROGRAMME - SIP)AKADEMIK LINUS DAN KSSR 3MTaktikalPlanProgramObjektif/Out-putTanggungjawabTempohmasaKos/SumberKPILINUS-
Sifar 3M1. Ulat BukuMenanam minat membaca2. Murid-murid dapat membaca dengan betulGB2. Semua GPK3. Semua Guru11 bulan
Jan- Nov1.Peningkatan :-
Prestasi
b) % kelulusan2. Pensil CantikMurid-murid dapat menulis dengan betul dan cantikGB dan semua GPK
2. Semua guru
Jan- Sept
( 9 bulan )Peningkatan dalam penulisan3. Sepuluh jariDapat mengira dengan betul dan tepat2. Dapat mengira fakta asas dengan betulGB/ GPK
2. Semua KP
3. Semua GuruJan- Sept
( 9 bulan )
% kelulusan matematik meningkatPELAN TAKTIKAL PEMULIHANBILPROGRAM /PROJEKTGJBTEMPOHKOS/SUMBEROUTPUTKPIPELAN KONTIGENSI1.Program NURKASIHGPK1Guru Pemulihan KhasFeb-JunTiadaMurid dapat mengecam abjad, mengenal suku kata dan perkataan KV+KV
100% kehadiran% peningkatan dalam penguasaan suku kataGuru Pemulihan KhasGB/GPK12.Sentuhan KasihGPK1Guru Pemulihan KhasFeb- NovTiadaMurid dapat mengenal suku kataDan membaca.100% kehadiran% peningkatan dalam penguasaan membacaGuru Pemulihan KhasGB/GPK1PELAN TAKTIKAL PEMULIHANBILPROGRAM /PROJEKTGJBTEMPOHKOS/SUMBEROUTPUTKPIPELAN KONTIGENSI3.Jalinan KasihGPK1Guru Pemulihan Khas3 kali TiadaKehadiran ibubapa dan kesedaran ibubapa terhadap pelajaran anak-anak100% kehadiran% peningkatan dalam penguasaan membacAGuru Pemulihan KhasGB/GPK14.Anak AngkatGPK1Guru Pemulihan KhasGuru BMFeb- JulaiTiadaMurid dapat membaca dengan lancar% Peningkatan dalam bahasa melayuGuru Pemulihan KhasGB/GPK1Pelan OperasiNama Projek :Program Anak Angkat - LINUSRasional : Pelajar yang gagal Ujian Penapisan dapat dibimbing.Objektif : Pelajar dapat dibimbing oleh bapa dan ibu angkat.Tarikh dan tempoh pelaksanaan : Jan Nov (11 bulan )Sasaran: Pelajar Tahun 1 (Gagal Ujian Penapisan )Guru Terlibat : Semua Guru. LANGKAHPROSES KERJAT/JAWABTEMPOHSTATUS1
2Taklimat Program :
1.1 Ucapan Guru Besar 1.2 Penerangan Program 1.3 Perlantikan Penyelaras Program
Mengenal Pasti Kumpulan Sasaran :
2.1 Analisis hasil ujian 2.2 Pembahagian murid kepada kumpulan.Guru BesarGPK Pent.
Guru KIA 2M
1 jam
1 jamPELAN OPERASI (samb)Nama Projek :Program Anak AngkatLANGKAHPROSES KERJAT/JAWABTEMPOHSTATUS3
4
5
Perbincangan bersama guru-guru.
Program dilaksanakan setiap hari pada waktu awal pagi dan pada waktu rehat dan bila masa terluang.
Perlaksanaan Aktiviti : 5.1 Program ini dijalankan oleh guru-guru bersama pelajar yang dijadikan sebagai anak angkat. 5.2 Pelajar dibimbing mengenal huruf dan sukukata.
Guru-Guru
Semua Guru
Semua guru30 minit
11 bulan
11 bulanPELAN OPERASI (samb)Nama Projek :Program Anak AngkatLANGKAHPROSES KERJAT/JAWABTEMPOHSTATUS6
7
8
Kekangan : 6.1 Ketidakhadiran pelajar ke sekolah. 6.2 Motivasi pelajar yang rendah 6.3 Tiada peneguhan di luar sekolah
Pematauan :Pemantauan dilaksanakan oleh Guru Besar / GPK / Ketua Panitia menggunakan instrumen khas sebulan sekali.
Penilaian :Penilaian dijalan setiap bulan selama program dilaksanakan
GPK HEM
Kaunselar
Panitia
GBGPKKetua Panitia
Guru KIA 2M
Setiap Bulan
Setiap bulan.
PELAN OPERASI (samb)Nama Projek :Program Anak AngkatLANGKAHPROSES KERJAT/JAWABTEMPOHSTATUS9Penambahbaikan :Berdasarkan hasil penilaian, penambaikan dibuat oleh guru-guru terlibat.
Guru-guru
Berterusan
Pelan Taktikal Pra Sekolah BILPROGRAM/PROJEKTGJBTEMPOHKOS/SUMBEROUT- PUTKPIPELAN KONTIGENSI1
Program MESRA HURUF
Guru PraJan-MacKrjMurid dpt mengenal dan cam huruf dengan betul
Peningkatan% kehadiran
GPK2
Program BIJAK BACA
Guru PraJan-MacKrjMurid dpt menyebut suku kata dan perkataan yg ditunjukkan dgn betul
Peningkatan % murid boleh membaca
% kehadiranGPK
3
ProgramBIJAK KIRA
Guru PraJun-NovKrjMurid dapat mengira dengan betulPeningkatan % Boleh mengira GPKPelan Operasi PrasekolahNama Projek :Program Mengenal Huruf dan NomborRasional : Murid dapat Mengenal huruf dengan betulObjektif : Murid dapat mengenal semua huruf yang ditunjukkan oleh guruTarikh dan tempoh pelaksanaan : Jan Mac. ( 3 bulan )Sasaran: Semua pelajar Prasekolah (20 orang)Guru Terlibat : GPK Pentadbiran/ Guru Prasekolah/Pembantu PrasekolahLANGKAHPROSES KERJAT/JAWABTEMPOHSTATUS1
2Taklimat Program :
1.1 Ucapan Ketua Panitia 1.2 Penerangan Program 1.3 Perlantikan Penyelaras Program
Mengenal Pasti Kumpulan Sasaran :
2.1 Analisis hasil ujian 2.2 Pembahagian murid dalam kumpulan mengikut kebolehanGPK Pent.
Guru Pra1 jam
3 bulanPELAN OPERASI (samb)Nama Projek :Program Mengenal Huruf dan NomborLANGKAHPROSES KERJAT/JAWABTEMPOHSTATUS3
4
5
Perbincangan bersama guru-guru Bahasa untuk perlaksanaan Program Mengenal huruf dan nombor
Program dilaksanakan setiap hari semasa P&P
Perlaksanaan Aktiviti : 5.1 Program ini dijalankan oleh guru semasa P&P 5.2 Pelajar disoal secara rawak mengenai huruf dan nombor 5.3 Penguasaan pelajar direkod untuk penilaianGuru Pra
Guru Pra
Guru Pra1 jam
3 bulan
3 bulanPELAN OPERASI (samb)Nama Projek :Program Mengenal Huruf dan NomborLANGKAHPROSES KERJAT/JAWABTEMPOHSTATUS6
7
8
Kekangan : 6.1 Ketidakhadiran pelajar ke sekolah. 6.2 Motivasi pelajar yang rendah 6.3 Tiada peneguhan di luar sekolah
Pemantauan :Pemantauan dilaksanakan oleh Guru Besar / GPK
Penilaian :Penilaian dijalankan selama 3 bulan
GPK HEM
Kaunselor
Guru Pra
GBGPK
GBGPK
Setiap Bulan
3 bulan
PELAN TAKTIKAL KURIKULUM 2015BILPERKARASASARANKPIPENGLIBATAN1Mentor-menteeBI dan matematikMurid Thn 6100% Lulus matematik95% Lulus B. InggerisSemua Guru- Guru B.Inggeris2Pemantapan Grammar dan penulisanMurid Thn 6
95% Lulus B. InggerisPeningkatan 5A
- Guru B.Inggeris
3Kelas Tambahan Feb - AprMurid Thn 6
Peningkatan lulus dan5 ASemua Guru Thn 64Kelas Bimbingan Di pecah kpd Kumpulan kecil- (Intervensi )
Murid Thn 6
Peningkatan lulus dan5 ASemua Guru Thn 6 danGuru Bantu5Post Mortem setiap PeperiksaanMurid Target danMurid dlm kump lainPeningkatan lulus dan5 ASemua Guru Thn 6 danGuru Bantu
PELAN STRATEGIK
HAL EHWAL MURIDANALISIS SWOT ( HEM )KEKUATAN :KELEMAHAN :S1 : Disiplin sekolah terkawalS2 : Alatan keselamatan yang mencukupi.S3 :Jumlah murid yang tidak ramai dan mudah diurusS4 : Guru-guru yang berkerjasama dan kerja berpasukan diamalkan.S5 : Bantuan KWAPM, RMT, YP dan SPBTS6 : Kebajikan pelajar terpeliharaS7 : Pengurusan SPBT yang baikS8: Keselamatan persekitaran terjaminS9 : Pengurusan SPBT dan RMT yang baikW1 : Sifar ponteng belum tercapaiW2 : Terdapat JK HEM yang belum mantapW3 : Kebersihan dan keceriaan kelas belum capai sasaranW4 : Tahap keceriaan dan keselamatan sekolah belum mencapai tahap cemerlang.W5 : Terdapat 10% murid yang masih lagi belum dapat mematuhi peraturan sekolah. ( Kehadiran )W6: Pengawas kurang cekap dalam menjalankan tugas.W7: Aktiviti pengukuhan disiplin kurang dijalankan. PELUANG :ANCAMAN :O1 : Kerjasama baik daripada PIBGO2 : Kerjasama menggalakkan daripada agensi luar .O3 :
T1 : Pengaruh gejala sosial daripada luar memandangkan sekolah terletak di pusat tumpuan pelancong.T2 : Kewujudan puasat-pusat hiburan berdekatan dengan tempat tinggal murid-murid seperti pusat-pusat hiburan dan Cyber Cafe T3 : Pergantungan sepenuhnya pada sekolah untuk membentuk sahsiah.T4 : Perhentian bas sekolah berhampiran jalan utama.T5 : Kesedaran kepentingan pendidikan dikalangan ibubapa masih kurang.,TOW MATRIKS HEMKEKUATAN :S1 : Disiplin sekolah terkawalS2 : Alatan keselamatan mencukupiS3 : Jumlah murid yang tidak ramai dan mudah diurusS4 : Kerjasama guru mantap S5 : Bantuan KWAPM,RMT, YP ,SPBTS6 : Kebajikan pelajar terpeliharaS7 : Pengurusan SPBT,RMT baikKELEMAHAN :W1 : Sifar ponteng belum tercapaiW2 : Terdapat JK HEM yang belum mantapW3 : Kebersihan kelas belum capai sasaranW4 : Tahap keceriaan dan keselamatan belum mencapai tahap cemerlang W5 : Terdapat 15% murid yang tidak mematuhi peraturanW6: Pengawas kurang cekap PELUANG :O1 : Kerjasama baik PIBGO2 :Kerjasama menggalakkan daripada agensi luar.
SO S1 S2 S3 S4 S5 S6 S7 O1 O2 :Mengadakan kplobrasi yang berterusan untuk memantapkan disiplin, kebajikan dan keselamatanWO W3 W4 O1 :Merangka program bersama untuk meningkatkan keceriaan sekolahW1 W2 W4 W5 O2 O3 ;Program bersama agensi luarANCAMAN :T1 : Pengaruh gejala sosial T3 : Pergantungan pada sekolah untuk pembentukan sahsiah murid.T4 : Kesedaran kepentingan pendidikan dikalangan ibubapa masih kurang.,ST S1, S4, T1 ,T2, T3, T4 Meningkatkan dan memantapkan program bina insan dan agamaWT W1,W5, W7,T3, T4Mengadakan program-program motivasi secara berterusanSENARAI STRATEGI MENGIKUT KEUTAMAAN( HEM )BILKODSTRATEGISTRATEGI1W1 W2 O2 O3Mengadakan Program Motivasi dengan kerjasama agensi luar untuk menghebahkan kepentingan pendidikan mencapai sasaran PONTENG SIFAR.2S1 S2 S3 S4 S5 S6 S7 S8 S9 O1 O2 O3 O4Menjalankan program bersama PIBG dan agensi luar untuk menangangi masalah disiplin ,memantapkan kebajikan dan meningkatkan keselamatan para pelajar.3S1 S4 T1 T2 T3 T5Menjalankan Program Bina Insan dan Agama dengan kolobrasi agensi luar untuk membendung pengaruh gejala soaial serta menangani bersama tugas membentuk sahsiah.4W1,W5, W7,T3, T5Mengadakan program motivasi kepada waris untuk meningkatkan peranan mereka dalam menangani masalah ketidakhadiran ke sekolah.5W3 W4 O1Melibatkan penyertaan aktif PIBG dan agensi setempat untuk meningkatkan keceriaan dan kebersihan sekolah.PENETAPAN STRATEGI MENGIKUT BIDANG, ISU, MATLAMAT, OBJEKTIF, KPI DAN SASARANBIDANGISUMATLAMATOBJEKTIFKPITOV2012201320142015STRATEGIHEMTahapDisiplinDan Sahsiah Murid yang LemahMemastikanKualitiDisiplin MuridMengurangkan salah laku murid% penurunan salah laku25%20%15%10%5%W1 W5 W7 O2 O3Program Khusus utkPelajar SasaranMembimbing pelajar bermasalah% peningkatan sahsiah murid50%60%65%75%80%W2 W3 W4 W5 O1Mengadakan program motivasiPENETAPAN STRATEGI MENGIKUT BIDANG, ISU, MATLAMAT, OBJEKTIF, KPI DAN SASARANBIDANGISUMATLAMATOBJEKTIFKPITOV2012201320142015STRATEGIHEMKurang pengetahuan mengenai keselamatan dan kesihatan Memastikan tiada pembiakan nyamuk aedesdan tiada kemalangan di sekolahMemberi penjelasan mengenai pembiakan nyamuk aedesSifar pembiakan nyamuk aedes10%5 %3%2%0%S2 S3 S4 O1Melalui ProgramPeningkatan berterusanMemberi talimat mengenai langkah- langkah menjaga keselamatansifar kemalangan di sekolah12%5%3%2%0%S3 W3 T2Menggunakan kaedahdan program khususBILOBJEKTIFKEY PERFORMANCE INDEX (KPI)BASELINE2009201020112012TINDAKAN33.1 Peningkatan sahsiah dan jati diri murid>Penurunan masalah disiplin dan salahlaku murid25 %20%15%5%GPK HEMBina InsanGuru Disiplin3.2 Keceriaan dan Keselamatan sekolah ditingkatkan.>Mewujudkan persekitaran yang kondusifMemenangi beberapa pertandingan keceriaan diperingkat daerah, negeri atau Kebangsaan.
50%70%80%90%GPK HEMGuru 3KGuru PBSS3.3 Mengurangkan kadar keciciran dan ponteng sekolah>Melibatkan lebih ramai murid yang tidak berkemampuan diberi bantuan.
10%8%5%0%GPK HEMGuru kebajikanNATIONAL KEY RESULT AREA ( NKRA )SEKOLAH KEBANGSAAN UBAIHAL EHWAAL MURIDNAMA PROGRAMOBJEKTIFKEY PERFORMANCE INDEX (KPI)Anakku Sayang
2. Sekolahku Sayang
3. Ziarah Cakna
Peningkatan sahsiah dan jati diri murid
> Mengurangkan salahlaku dan menyemai sifat kasih sayang.
Keceriaan dan Keselamatan sekolah ditingkatkan.
Meningkatkan kesedaran pentingnya kehadiran ke sekolah
Mengurangkan kadar keciciran.
Penurunan masalah disiplin dan salahlaku murid
Mewujudkan persekitaran yang kondusif
Peningkatan kehadiran murid ke sekolah terutama pada hari Isnin dan Jumaat
Melibatkan lebih ramai murid yang tidak berkemampuan diberi bantuan.NATIONAL KEY RESULT AREA ( NKRA )SEKOLAH KEBANGSAAN UBAIHAL EHWAAL MURIDPROGRAM PENINGKATAN PRESTASI SEKOLAH( SCHOOL IMPROVEMENT PROGRAMME SIP )HAL EHWAL MURIDTaktikal PlanProgramObjektif/Out-PutTanggungjawabTempohMasaKos/sumberKPI1.Sahsiah dan jati murid ditingkatkanAnakku Sayang1. Penurunan masalah disiplin dan salahlaku2. Menyemai sifat kasih sayang sesama mereka1. GB
2. Semua GPK
3. AJK Bina InsanSepanjang tahunPeningkatan kehadiran
Sifar salahlaku2. Keceriaan dan keselamatan sekolah ditingkatkanSekolahku SayangMewujudkan suasana ceria, kondusif dan selamat danseronok ke sekolahGb
2. Semua GPK
3. Penyelaras 3 KSepanjang tahunPIBG
2. Agensi luar
3. Prasarana dan persekitaran sekolah yang semakin ceria3. Mengurang kan Kadar keciciran dan ponteng sekolahZiarah CaknaMeningkatkan kadar kehadiran ke sekolah dan mencapai KPI 95% Murid rajin datang ke sekolahGb
2. Semua GPK
3. JKK Kg. UbaiKg. SemangatKg. Ubai P. RusaSepanjang tahunPIBG
2. JKK
3. Agensi luarPeningkatan dalam kehadiran dan mencapai KPI 95%
Sifar pontengPELAN TAKTIKAL ( HEM )
BILPROGRAM/PROJEKTGJWBTEMPOHKOS /SUMBEROUT- PUTKPIPELAN KONTIGENSI1KEM BINA SAHSIAHGPK HEMGuru KaunselingJun2 hariRM 400(PIBG)BimbinganKaunselingMeningkatkan sahsiah dan jati diri pelajar% penurunan bilangan salah lakuGuru KaunselingAJK Disiplin2ZIARAH CAKNAGPK HEM8 bulanFeb- SeptRM300(PIBG)Membimbing pelajar yang menghadapi masalah disiplin dan kehadiran.% peningkatan kehadiran muridGuru Kaunseling AJK DisiplinJKKK3KEMPEN PENCEGAHAN DENGGIGPK HEMMac1 hariRM100(PIBG)Pelajar peka tentang bahaya Denggi dan faham pencegahannyaSifar pembiakan nyamuk Aedes di sekolahGPKJK 3KPELAN OPERASI HEMNama Projek : ANAKKU SAYANG ( KEM BINA SAHSIAH)Rasional : Tahap sahsiah pelajar masih lemah.Objektif : Melahirkan pelajar yang mempunyai disiplin kendiri, berketrampilan, berdikari, berpesonaliti, efisien dan efektif serta peka akan tanggungjawab kepada agama, bangsa dan negara.Tarikh dan tempoh pelaksanaan : Jan - Oktober Sasaran : Semua pelajar Tahun 1 6 Guru Terlibat : GPK HEM / AJK Bina Insan/ Guru Bimbingan & KaunselingLANGKAHPROSES KERJAT/JAWABTEMPOHSTATUS1
2Taklimat Program :
1.1 Ucapan GPK HEM 1.2 Penerangan Program 1.3 Perlantikan Penyelaras Program
Mengenal Pasti Kumpulan Sasaran :
2.1 Analisis hasil ujian 2.2 Pembahagian murid dalam kumpulan mengikut kebolehanGPK HEM.GURU B&K
GURU B&K1 jam
1 hariPELAN OPERASI (samb)Nama Projek : ANAKKU SAYANG (KEM BINA SAHSIAH )LANGKAHPROSES KERJAT/JAWABTEMPOHSTATUS3
4
5
Perbincangan bersama guru-guru -guru untuk perlaksanaan Program Kem Bina Sahsiah
Program dilaksanakan setiap hari Jumaat
Perlaksanaan Aktiviti : 5.1 Program ini dijalankan oleh guru selepas perhimpunan hari Jumaat 5.2 Pelajar diwajibkan menghadiri sesi kem 5.3 Aktiviti dakwah dan pemantapan akidah pelajar. 5.4 Perkembangan sahsiah dipantau dan direkod oleh guru-guruGuru B & K / Bina Insan
Semua Guru
Guru Agama&Guru M/Pel.1 jam
10 bulan
10 bulanPELAN OPERASI (samb)Nama Projek : ANAKKU SAYANG (KEM BINA SAHSIAH )LANGKAHPROSES KERJAT/JAWABTEMPOHSTATUS6
7
8KEKANGAN : 1. Ketidakhadiran pelajar ke sekolah. 2. Motivasi pelajar yang rendah 3. Tiada peneguhan di luar sekolah.PEMANTAUAN :Pemantauan dilaksanakan oleh Guru Besar / GPK / Guru B & K menggunakan instrumen khas sebulan sekali.PENILAIAN :Penilaian dijalan setiap tiga bulan selama program dilaksanakanGBGPKGuru B & K
GBGPKGuru B & K
PELAN OPERASI (samb)Nama Projek :Nama Projek : ANAKKU SAYANG (KEM BINA SAHSIAH )LANGKAHPROSES KERJAT/JAWABTEMPOHSTATUS9Penambahbaikan :Berdasarkan hasil penilaian, penambaikan akan dibuat bagi meningkatkan keberkesanan program.
GPK HEMGuru B&K
3 bulansekaliPELAN OPERASI HEMNAMA PROJEK : ZIARAH CAKNARASIONAL : Pelajar menghadapi masalah disiplin dan kehadiran.OBJEKTIF : Pelajar yang menghadapi masalah disiplin, kehadiran dan ponteng dapat dikurangkan
TARIKH DAN TEMPOH PELAKSANAAN : Feb Sept. ( 8 bulan )SASARAN : Semua pelajar Tahun 1 6 GURU TERLIBAT GPK HEM/ AJK DISIPLIN /GURU BBK / JKKKLANGKAHPROSES KERJAT/JAWABTEMPOHSTATUS1
2Taklimat Program : 1.1 Ucapan GPK HEM 1.2 Penerangan Program 1.3 Perlantikan Penyelaras Program
Mengenal Pasti Kumpulan Sasaran : 2.1 Analisis latar belakang dan masalah pelajar. 2.2 Pembahagian murid mengikut kampungGPK HEM.GURU Bina Insan
JKK
1 jam
1 hariPelan OperasiNama Projek :ZIARAH CAKNALANGKAHPROSES KERJAT/JAWABTEMPOHSTATUS3
4
5
Perbincangan bersama guru-guru Kelas dan Guru BBK untuk perlaksanaan Program ini selepas waktu sekolah
Program dilaksanakan setiap bulan
Perlaksanaan Aktiviti : 5.1 Program ini dijalankan oleh guru Bimbingan dan Kaunseling dan Guru Disiplin setiap bulan 5.2 Perjumpaan bersama JKK untuk memaklumkan murid yang terlibat masalah ponteng 5.3 Mengadakan lawatan ke rumah murid terlibat 5.4 Perkembangan kehadiran dipantau dan direkod oleh guru-guru kelas.J/K BBKSemua GuruKelasGuru Disiplin
Semua GuruJKK
Guru BBKJKKGuru Disiplin.1 jam
Sepanjang tahun
Sepanjang tahunPELAN OPERASI (samb)Nama Projek :ZIARAH CAKNALANGKAHPROSES KERJAT/JAWABTEMPOHSTATUS6
7
8KEKANGAN : 1. Ketidakhadiran pelajar ke sekolah. 2. Motivasi pelajar yang rendah 3. Tiada peneguhan di luar sekolah.PEMANTAUAN :Pemantauan dilaksanakan oleh Guru Besar / GPK / Guru Disiplin menggunakan instrumen khas sebulan sekali.PENILAIAN :Penilaian dijalan setiap dua bulan selama program dilaksanakanGBGPKGuru DisiplinGuru BBK
GBGPKGuru DisiplinGuru BBK
PELAN OPERASI HEMNama Projek : Ceria - Sekolahku SayangRasional : Keceriaan dan keselamatan sekolah masih ditahap rendah.Objektif : Murid-murid menyayangi sekolah dan tahu peraturan keselamatanTarikh dan tempoh pelaksanaan : Jan - Okt (sehari setiap minggu)Sasaran : Semua pelajar Tahun 1 6 Guru Terlibat : GPK HEM / AJK 3KLANGKAHPROSES KERJAT/JAWABTEMPOHSTATUS1
2Taklimat Program : 1.1 Ucapan GPK HEM 1.2 Penerangan Program 1.3 Perlantikan Penyelaras Program
Mengenal Pasti Kumpulan Sasaran : 2.1 Mengenalpasti tempat pembiakan nyamuk Aedes. 2.2 Pembahagian murid mengikut kumpulan kecil dan kawasan bertugas GPK HEM.J/K 3K
J/K 3K1 jam
1 hariPELAN OPERASI (samb)Nama Projek : CERIA SEKOLAHKU SAYANGLANGKAHPROSES KERJAT/JAWABTEMPOHSTATUS3
4
5
Perbincangan bersama guru-guru untuk mengenalpati tempat untuk keceriaan
Program dilaksanakan setiap hari Rabu seminggu sekali
Perlaksanaan Aktiviti : 5.1 Program ini dijalankan murid dan diselia oleh guru. 5.2 Pelajar diwajibkan melibatkan diri.5.3 Penglibatan dan kejayaan pelajar direkodkan.J/K 3KGPK HEM
Semua Guru
Semua Guru.1 jam
8 bulan
8 bulanPELAN OPERASI (samb)Nama Projek : SEKOLAH KU SAYANG (KEMPEN MENCEGAH DEMAM DENGGI)
LANGKAHPROSES KERJAT/JAWABTEMPOHSTATUS6
7
8KEKANGAN : 1. Ketidakhadiran pelajar ke sekolah. 2. Pelajar tidak peka akan pentingnya keselamatan dan keceriaan 3. Tiada peneguhan di luar sekolah.PEMANTAUAN :Pemantauan dilaksanakan oleh Guru Besar / GPK / J/K Kesihatan menggunakan instrumen khas sebulan sekali.PENILAIAN :Penilaian dijalan setiap dua bulan selama program dilaksanakanGBGPK HEMS/U 3K
GBGPK HEMS/U 3K
PELAN TAKTIKAL HAL EHWAL MURID 2015BILPERKARASASARANKPIPENGLIBATAN1Anakku sayangSemua MuridMengurangkan salahlaku 5%
Semua Guru2Ziarah CaknaMurid bermasalahkehadiranPeningkatan dalam % kehadiran dan mengurangkan ponteng
Semua Guru
JKK
3Sekolahku SayangSemua muridPeningkatan Keceriaan persekitaran sekolah dan sifar denggi
Semua Guru
PELAN STRATEGIKKOKURIKULUM KEKUATAN :S1 : Mempunyai pelajar yang berpotensiS2 : Sokongan sepenuhnya daripada pengurusan sekolahS3 : Barisan guru yang komitedS4 : Mempunyai jurulatih peringkat negeriS5 : KELEMAHAN :W1 : Padang sekolah tidak dalam keadaan yang baikW2 : Guru-guru tiada pendedahan khusus dalam aspek latihan W3 : Kehadiran pelajar yang kurang memberangsangkan
PELUANG :O1 : Kerjasama yang menggalakkan Q2: Sokongan dari PIBG ANCAMAN :T1 : Ibubapa tidak mementingkan aktiviti kokurikulum dan kurang memberi sokongan
ANALISIS SWOT ( KOKURIKULUM )94KEKUATAN :S1 :Mempunyai pelajar yang berpotensiS2 : Sokongan sepenuhnya daripada pengurusan sekolahS3 : Mempunyai barisan guru yang komitedS4 mempunyai jurulatih peringkat negeriS5KELEMAHAN :W1 : Padang sekolah tidak dalam keadaan yang baikW2 : Guru-guru tiada pendedahan khusus dalam aspek latihanW3 : Kehadiran pelajar yang kurang memberangsangkanPELUANG :O2 : Kerjasama menggalakkanSO S1 S2 S3 S4 S5 O1 :Mendapatkan kepakaran daripada luar untuk memantapkan dan mengembang potensi pelajar
WO W2 W3 O1 :Menggunakan kepakaran yang ada untuk melatih guru dan murid
W1 O1 ;Mendapatkan bantuan dan sumbangan untuk menyediakan gelanngan serbaguna
ANCAMAN :T1 : Ibubapa tidak mementingkan aktiviti kokurikulumST (maxi-mini)S5, T1Mengadakan sesi dialog untuk menerangkan kepentingan kokurikulum
WT (mini-mini)W1, T1Mengadakan program-program yang dapat menarik minat dan mencungkil bakat
TOWS MATRIKS ( KOKURIKULUM )95SENARAI STRATEGI MENGIKUT KEUTAMAAN( KOKURIKULUM )BILKOD STRATEGISTRATEGI1S1 S2 S3 S4 S5 O1Kecemerlangan koakademik dipertingkatkan dengan mejalankan program bersama agensi luar dari masa ke masa2W2 W3 O1Mengadakan kursus dan latihan dalaman kepada guru untuk meningkatkan kepakaran mereka dengan kepakaran luar3W1 O1Membina gelanggang serbaguna dengan usahasama PIBG dalam mencari dana demi kemudahan bersukan para pelajar4W1 T1Mengkaji, merancang dan mempelbagaikan program kokurikulum dalam usaha menarik minat para pelajar terhadap aktiviti kokurikulum.5S5 T1Menggunakan saluran PIBG untuk mengadakan majlis dialog bersama penjaga untuk menjelaskan kepentingan kokurikulum terhadap kecemerlangan pelajar96PROGRAM PENINGKATAN PRESTASI SEKOLAH( SCHOOL IMPROVEMENT PROGRAMME SIP )KOKURIKULUMTaktikal Plan
ProgramObjektif/Out-PutTanggungjawabTempohMasa
Kos/sumberKPI1 MURID 1 SUKAN:-Balapan dan padangMelahirkan jaguh sukan di peringkat daerah, negeri dan kebangsaanGPK KOKOS/U :-Sukan/permaiananUnit beruniformKelab&Persatuan
Semau guru penasihatJan- OktoberWang PerkapitaWang KokurikulumSumbanganSekurang-kurang seorang murid mewakili hingga ke peringkat negeri
Penyertaan dalam sukan berprestasi tinggiPermataku Bola Balin g dan Bola sepakMencapai Kejayaan di PeringkatkebangsaanGPK KOKOS/U :-Sukan/permaianan
Semau guru Penasihat permainanJan- OktoberWang Kokurikulum
SumbanganSekurang-kurang seorang murid mewakili hingga ke peringkat negeri
Penyertaan dalam permainan ini meningkatBILOBJEKTIFKEY PERFORMANCE INDEX (KPI)BASELINE2012201320142015TINDAKAN33.1 Melahirkan pelajar yang cemerlang dalam :-a) Bidang sukan dan Permainanb) Unit beruniform c) Kelab dan Persatuan>Memenangi pertanding di peringkat daerah, negeri atau kebangsaan.Johan KelompokJohan DaerahJohan NegeriJohan KebangsaanGPK KOKUPenyelaras Jurulatih PermainanKOKURIKULUMNAMA PROGRAMOBJEKTIFKEY PERFORMANCE INDEX (KPI)1 MURID 1 SUKAN:-
_ Penglibatan ramai murid dalam semua bidang
JUARA Etos SekolahBola BalingBola Sepak> Melahirkan pelajar yang cemerlang dalam :-a) Bidang sukan dan Permainanb) Unit beruniform c) Kelab dan Persatuan>Memenangi pertanding di peringkat daerah, negeri atau kebangsaan.
> Sekurang-kurang seorang murid mewakili hingga ke peringkat negeri
> Penyertaan dalam sukan berprestasi tinggi
BIDANGISUMATLAMATOBJEKTIFKPISASARANTOV2012201320142015STRATEGIKOKURIKULUMSebahagian besarguru kurangpengalaman danpengetahuan dalamkokurikulumSemua gurupenasihatmempunyaipengalaman dankemahiranmelaksanakanaktivitiMeningkatkanpengalaman dankemahiran gurupenasihat10% gurumempunyaipengalamandan kemahiran45%65%75%85%95%W2 W3 O1Menggunakan kepakaran luar untuk meningkatkan kemahiranIbu bapa kurangmemberi sokongandalam penyertaanpelajar dalamaktivitiSemua ibu bapamemberi galakandan sokonganpenyertaan pelajardalam aktivitiMeningkatkan bilanganpenyertaan pelajardalam aktiviti10% sokongan ibubapa terhadappenyertaanpelajar dalamsemua aktiviti40%60%.70%80%90%S5 T1Mewujudkan satu hubungan yang baik melalui PIBG dan aktiviti bersama sekolahjPENETAPAN STRATEGI MENGIKUT BIDANG, ISU, MATLAMAT, OBJEKTIF, KPI DAN SASARAN99BIDANGISUMATLAMATOBJEKTIFKPISASARANTOV2012201320142015STRATEGIKOKURIKULUMKurangnya kesedaranpositif terhadap Kokurikulumdi kalangan pelajar ,ini mengurangkanpenglibatan aktifpelajar dalam kokurikulum100% pelajarmelibatkan dirisecara aktifMeningkatkanpenglibatan pelajardalam aktiviti10%Penglibatanpelajar40%60%70%80%90%W1 T1Mempelbagaikan aktiviti untuk menarik minat pelajarPencapaianpelajar dalambadanberuniformmasih lemah.Menjadi johan peringkatNegeri dalam satu jenispertandingan untuk badanberuniform (kawad kaki)MeningkatkanPencapaiandalampertandingananjuran badanberuniformTahapPencapaianDAERAHDAERAHNEGERINEGERIKEBANGSAANS1 S2 S3 S4 S5 O1Meningkatkan kerjasama bersama Pihak TenteraPENETAPAN STRATEGI MENGIKUT BIDANG, ISU, MATLAMAT, OBJEKTIF, KPI DAN SASARAN100BIDANGISUMATLAMATOBJEKTIFKPISASARANTOV2012201320142015STRATEGIKOKURIKULUMpadang untuk bersukan tidak berada dalam keadaan yang baikSekolah mempunyai padang untuk aktiviti sukanMeningkatkan penyertaan terutama dalan bidang sukan dan permainan10% Peratus penglibatan pelajar40%70%80%100%100%W1 O1Mewujudkan Majlis Permuafakatan bagi mendapatkan padang sekolahPENETAPAN STRATEGI MENGIKUT BIDANG, ISU, MATLAMAT, OBJEKTIF, KPI DAN SASARAN101PELAN TAKTIKAL KOKURIKULUM 2015BILPERKARASASARANKPIPENGLIBATAN11 Murid 1 SukanSemua MuridPenigkatan penglibatan murid dalam bidang balapan dan padang
Semua Guru2PermatakuSemua MuridPeningkatan penglibatan murid ke peringkat kebangsaan dalam sukan Bola Baling dan Bola Sepak
Semua Guru3Koku RiaSemua muridPeningkatan kehadiran murid ke sekolah dan semua aktiviti kokurikulum
Semua Guru
top related