plan de desarrollo uninorte

ÁREAS ESTRATÉGICAS DEL PLAN DE DESARROLLO

UNINORTE 2013 - 2017

El conocimiento es como la luz.Ingrávido e intangible, puede fácilmente recorrer el mundo, iluminando por doquier la existencia de los seres humanos…

Knowledge for Development, Informe 1998-1999 del Banco Mundial.

LOS PROCESOS ACADÉMICOS

Construcción de conocimiento a través de la interacción entre

docentes y alumnos.

SOCIEDAD

ExpectativasCaracterísticas

del entorno

Consideraciones en el nuevo plan de desarrollo Los profesores y los estudiantes son referenciados

al unísono

Contextualiza a la comunidad académica en la sociedad actual, sujeta a la globalización y la producción de conocimiento

Se anticipa a la promulgación de las metas Postmilenio y adiciona a éstas los desafíos de la región para garantizar a los estudiantes el acceso y permanencia en la educación superior, que saldrán a nuevos modelos económicos por la apertura del mercado.

ESTUDIANTES

PROFESORES

Líder de su propio aprendizajeSIGNIFICATIVO

Líder de la enseñanzaINNOVADORA

1. Acceso y permanencia

Fomentar acciones para atraer y generar mayores posibilidades de acceso a estudiantes talentosos con gran potencial para

realizar aportesa valiosos a la región y al país

Bachilleres con altos puntajes de pruebas

Saber

Acompañamiento a los colegios en el

desarrollo de competencias de los bachilleres para el

medio universitario.

Vinculación de profesionales altamente

competitivos del sector público y privado en los programas de

postgrado

2. Ingreso, formación y desarrollo de los docentes

Fortalecer el mecanismo de selección y desarrollo de los docentes de acuerdo a las demandas nacionales e internacionales

Perfeccionar las destrezas académicas, profesionales ,

investigativas, y las prácticas pedagógicas de los docentes.

• Nivel mínimo: magíster

• Planes de formación dirigidos a las necesidades específicas de las divisiones académicas

• Plan de formación y acompañamiento para las divisiones

- Mecanismos de evaluación de las herramientas y posibilidades

otorgadas a los estudiantes para el desarrollo de sus competencias básicas

• Actualización de los docentes en cuanto a metodologías de enseñanza y herramientas innovadoras.

PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE«Academia comprometida con un profundo humanismo»

Fortalecer los mecanismos de formación y seguimiento para favorecer el desarrollo y transformación de los estudiantes a lo largo de su permanencia en la institución

Generar egresados con pensamiento crítico, capacidad de argumentación, innovación y liderazgo

Internacionalización curricular de la Universidad del Norte

Fomentar la competitividad de los estudiantes en el idioma inglés.

Impulsar la articulación del trabajo académico desarrollado en los programas de pregrado y posgrado con los requerimientos de la sociedad.

Continuar consolidando una comunidad académica de excelencia, con reconocimiento y validación de pares a nivel regional, nacional e internacional

CONDICIONES PARA EL APRENDIZAJE

«El aprendizaje significativo es aquel proceso y resultado propio de la cognición que busca una permanencia de dichos resultados en formas de saberes más allá de lo conceptual y de un contexto inmediato de aplicación»

Condiciones para el aprendiza

je

Acompañamiento para el

aprendizaje

Desarrollo

pedagógico del

docente

Integración social

y bienestar

Indicadores académicos y psicosociales

Indicadores académicos y psicosociales

Proyectos sostenibles de

cooperación académica con

organismos oficiales y privados

autoreflexión

Optimizar la planeación, desarrollo y evaluación de sus asignaturas

Nuevas tecnologías

Sentido de pertenencia

Fomentar el ejercicio de la solidaridad, la responsabilidad social y la participación ciudadana.

Calidad de vida

RECURSOS DE APOYO

«Conjunto de herramientas necesarias para el desarrollo del proceso enseñanza-aprendizaje que permitan, eficazmente, el abordaje de los conocimientos, la experimentación académica, la ejercitación

y el desarrollo de habilidades y actitudes requeridas por los estudiantes y profesores»

BIBLIOTECA

IMPACTO

INNOVACIÓN

SATISFACCIÓN

ESPACIOS FÍSICOS

MEDICION DE SU UTILIZACIONOPTIMIZAR SU USO

TECNOLOGÍA

-Acceso a fuentes actualizadas para agilizar la toma de decisiones sobre procesos académicos.

-Herramienta para la difusión del conocimiento e interacción en el interior de la comunidad universitaria y hacia la sociedad.

InvestigaciónUNINORTE 2013 - 2017

Logros Previos

La financiación de programas y proyectos con recursos internos e externos

La estructuración de los grupos de investigación

Aprobación de programas doctorales y de población doctoral.

Desafíos

Cambio de "producción de conocimiento a configuración de

conocimiento"

Recursos

Redes internacionales.

La capacidad científica de sus investigadores.

El capital estructural y relacional de su plataforma científica y tecnológica fortalecida a lo largo de los años.

grupos de investigación con las empresas

el sector social el gobierno

Estrategias

--Programas y proyectos de investigación, básica o aplicada.

--Programas y proyectos de desarrollo experimental y/o tecnológico.

--Programas y proyectos de innovación tecnológica y social.

--Programas y proyectos de investigación-acción.

--Programas y proyectos que apoyen la formación de estudiantes de maestría

científica y doctorado.

--Programas de doctorado para financiación nacional

--Programas y proyectos de transferencia de tecnología.

--Difusión científica y tecnológica.

Objetivo final

Internacionalización

EXTENSION

EXTENSIÓN El propósito es desarrollar procesos continuos

de interacción e integración con los agentes sociales, empresariales, culturales y comunitarios.

Busca generar pensamiento de ciudad, y que la ciudad se piense desde la Universidad.

ATRIBUTOS DE LA EXTENSIÓN

Excelencia y calidad

Pertinencia : apropiarse del conocimiento.

Innovación y diferenciación:

impacto, exclusividad.

Comunicación y diálogo.

Capacidad de gestión:

profesional altamente preparado.

MODELO DE GESTIÓN DE LA EXTENSIÓN

De innovación y desarrollo: docencia y

la investigación.

De involucramiento de alto nivel

De alianzas. Por mecanismos de

negociación global.

De capacidad interna: gestión para

mejoramiento.

ENTORNO Entendido como el conocimiento para proponer

programas, proyectos y actividades novedosas.

UNIVERSIDAD -EMPRESA

ESTRATEGIAS: 1. Definir las áreas.2. Ser aliados

estratégicos del sector empresarial.

3. Ampliar y consolidar el portafolio de servicios.

4. Establecer contacto con egresados.

5. Acompañamiento a estudiantes.

SECTOR PÚBLICO: REGIONAL – NACIONAL

1. Estrategias de

diálogo y acercamiento.

2. Estructurar proyectos, Gestionar alianzas.

3. Posicionar la marca Universidad del Norte

INTERNACIONALIZACIÓN DE LA EXTENSIÓN

La extensión de la Universidad del

Norte permitirá el posicionamiento de la institución en el

escenario internacional para

acceder a recursos y fondos

internacionales

Metas

INNOVACIÓN Y DESARROLLO

Brindar ofertas integrales de servicios técnico-científicos

Ser el aliado estratégico de conocimiento productivo para la Región Caribe colombiana y Latinoamérica.

LA EXCELENCIA ACADÉMICA

Apostará por trascender esta excelencia en la pertinencia de sus proyectos y programas que buscan soluciones a los problemas sociales.

GESTIÓN Y CRECIMIENTO CON SOSTENIBILIDAD

Se necesitan recursos y herramientas para el cumplimiento del plan.

Llegar a metas que coadyuvan al mejoramiento continuo de nuestro campus y de nuestra gente.

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