presentación de powerpointcreecyl.centros.educa.jcyl.es/sitio/upload/present... · -potenciar el...

EDUCACIÓN INCLUSIVA

II Plan de Atención a la Diversidad

Dar una respuesta a las necesidades del Alumnado de Altas Capacidades Protocolo de atención al alumnado de altas capacidades

Línea II:

Mejora de los procesos de prevención, detección e intervención temprana de las necesidades educativas de los alumnos

Ofrecer una atención extraescolar al alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo

ETAPAS

Educación SecundariaEducación Primaria

ALUMNO/AS CON INFORME PSICOPEDAGÓGICO DEL CENTRO EDUCATIVO

• EN LAS DIFERENTES TIPOLOGÍAS DEL GRUPO DE ALTAS CAPACIDADES:

- PRECOCIDAD INTELECTUAL

- TALENTO SIMPLE, MÚLTIPLE O COMPLEJO

- SUPERDOTACIÓN

EXPERIENCIAS ENRIQUECEDORAS

Y DE INTERÉS

DESARROLLO INTEGRAL

-Potenciar el desarrollo cognitivo del alumnado,estimulando diversas aptitudes y actitudes.

- Desarrollar diversas competencias y talentos.

-Contribuir al desarrollo socioafectivo del alumno-a.

-Estimular la creatividad y pensamiento divergente.

-Explorar diversas temáticas para autoconocerse yposibilitar su incursión a nuevos centros de interés.

-Desarrollar el pensamiento crítico.

-Potenciar el razonamiento científico y matemático, asícomo, habilidades artísticas.

Socio-lingüístico y filosófico.

Científico-tecnológico.

Socio-afectivo.

Artístico.

• Metodología activa basada en problemas

• Aprendizaje basado en proyectos

• Introducción al método científico

• Integración de las TIC

• Aprendizaje cooperativo

• Diálogo socrático y pensamiento crítico

• Metodología favorecedora de la creatividad

• CONTROL DE ASISTENCIA

• AUTORIZACIÓN SALIDAS AL HACER LA INSCRIPCIÓN

• AUTORIZACIÓN/NO AUTORIZACIÓN DERECHOS DE IMAGEN

• CAUSAS DE LA NO CONTINUIDAD EN EL PROGRAMA

• Actitudes y/o conductas que entorpezcan el ritmo ylas propuestas de trabajo del profesorado

• No respeto del horario

• Conductas que causen daños, destrozos, a losmateriales, recursos, instalaciones, etc.

• Conducta indisciplinada, comentarios o palabrasofensivas

• Conductas o actuaciones que pongan en riesgo laintegridad física

16 marzo 27 abril

4 mayo

HORARIO 10:00 – 12:0012.00-14:00 (SEGUNDO TURNO MISMO TALLER)

LAS ENTRADAS SE HARÁN FUERA DEL CENTRO POR FILAS SEGÚN EL TALLER EN EL QUE ESTÉ INSCRITO EL ALUMNO/A

LAS SALIDAS SERÁN ORDENADAS DESDE SU TALLER HASTA LA SALIDA DEL CENTRO Y SE DARÁ CADA ALUMNO/A A SU FAMILIA/REPRENTANTE LEGAL

LOS PADRES NO ENTRARÁN AL CENTRO.

• ENTRADA 10:00

• SALIDA: 11:55

PRIMARIA Y SECUNDARIA PRIMER TURNO:

• ENTRADA: 12:05

• SALIDA A LAS 14:00

PRIMARIA Y SECUNDARIA SEGUNDO TURNO:

Pre-Robótica Música Física Geología Neuropsicología Arqueología Ingeniería Biotecnología

Temáticas TALLERES

TALLERES CON DOS TURNOS

• Los talleres se desarrollarán de 10:00h a12:00h pudiéndose ampliar un segundoturno de 12:00h a 14:00h si el número deinscritos supera las plazas iniciales. Laadscripción del alumnado a uno u otroturno se hará mediante sorteo.

• Excepción: los talleres ofertados a 1º y 2º de E. Primaria no doblarán turnos.

TALLERES CON AFORO REDUCIDO• Existen talleres con un aforo más reducido (10

alumnos):Peque-Maker

Domótica casera

• El límite de aforo condicionará que elalumnado pueda participar en ellos, de talforma que si las plazas se completaran enambos turnos podrá ser adscrito por defecto alotro taller ofertado en su nivel educativo.Dicho proceso se realizará por sorteo.

HORAS TALLER

DE 10:00-12:00

PRE-ROBÓTICA

10:00-12:00 ASTRONOMÍA

HORAS TALLER

10:00-12:00

12:00-14:00

SONIDOS PREHISTÓRICOS CON MATERIALES

CONTEMPORÁNEOS

10:00-12:00

12:00-14:00

PEQUE MAKER: DISEÑO 3D, 2D Y BLOQUES DE

ELECTRICIDAD

HORAS TALLER

DE 10:00-12:00

12:00-14:00

DESASTRES NATURALES

DE 10:00-12:00

12:00-14:00

GOOD DOCTOR

HORAS

10:00-12:00

12:00-14:00

TALLERES

ARQUEOLOGÍA

10:00-12:00

12:00-14:00

CINECIENCIA

HORAS

10:00-12:00

12:00-14:00

TALLERES

CSI: BIOLOGIA CELULAR

10:00-12:00

12:00-14:00 DOMÓTICA CASERA

LUGAR DE REALIZACIÓNIES JULIÁN MARÍAS (VALLADOLID/PARQUESOL)

PARA PRE-ROBÓTICA CADA NIÑO/A HA DE TRAER SU PROPIA TABLET

MATERIAL RECICLADO PARA TALLER DE INSTRUMENTOS PREHISTÓRICOS

PARA EL RESTO DE TALLERES, EL MATERIAL SERÁ APORTADO