proyecto campus virtual ort

23-Junio-2008

ProyectoCampus Virtual ORT

Una breve presentación

23-Junio-2008

Campus Virtual ORT

¿Cómo hacemos que la Escuela ¿Cómo hacemos que la Escuela acompañe “virtualmente” a acompañe “virtualmente” a cada alumno todo el tiempo, cada alumno todo el tiempo, para que aprenda mejor?para que aprenda mejor?

¿Cómo lo hacemos con cada ¿Cómo lo hacemos con cada docente, para que desarrolle docente, para que desarrolle mejores materiales para sus mejores materiales para sus clases y con más facilidad?clases y con más facilidad?

23-Junio-2008

Campus Virtual ORT

Escuela:Escuela:

• Múltiples ámbitos (clase, recreo, Múltiples ámbitos (clase, recreo, biblioteca, actividad electiva)biblioteca, actividad electiva)

• Múltiples Múltiples modos de agruparse modos de agruparse (cursos, orientaciones, equipos) (cursos, orientaciones, equipos)

• Múltiples relaciones (docentes, Múltiples relaciones (docentes, alumnos, padres)alumnos, padres)

• Múltiples eventosMúltiples eventos• SimultaneidadSimultaneidad

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¿Por qué ahora, en ORT?

Nativos digitalesNativos digitales– VelocidadVelocidad– InteractividadInteractividad– SimultaneidadSimultaneidad– Involucramiento Involucramiento

emocional emocional – Personalización Personalización – Vivir en redVivir en red

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Escuela 2.0Escuela 2.0• ConocimientoConocimiento tácito y tácito y

explícito explícito fluye fluye por toda por toda la organizaciónla organización

• AtentaAtenta a la Red a la Red • Trabaja Trabaja en red, en red, piensa piensa

matricialmentematricialmente• Las TICs como Las TICs como

elemento elemento estructuranteestructurante

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Desafíos estratégicos para ORT

• Crear un espacio deCrear un espacio de desarrollo de conocimiento desarrollo de conocimiento vivo, vivo,

flexible, activo y flexible, activo y perteneciente a todosperteneciente a todos. .

• Pensar acción y comunicación como Pensar acción y comunicación como un único un único

procesoproceso..

• No caer en el No caer en el conductismo conductismo y en el y en el elitismo.elitismo.

• Considerar como “Considerar como “prosumidoresprosumidores” a cada uno de los ” a cada uno de los

integrantes de la comunidad, y integrantes de la comunidad, y a cada grupoa cada grupo..

• Trabajar en redTrabajar en red, crear comunidades de práctica., crear comunidades de práctica.

• Experimentar, innovar, ajustar, Experimentar, innovar, ajustar, ser eficiente.ser eficiente.

23-Junio-2008

ORT y entornos virtuales: evolución y

agregación

1.1. Intranets - Intranets - 20002000

2.2. Plataforma e-aprender – Plataforma e-aprender – 2004 2004

3.3. Red de Weblogs - Red de Weblogs - Junio 2007 Junio 2007

4.4. Toolbar Campus - Toolbar Campus - Febrero Febrero 20082008

5.5. Campus Virtual - Campus Virtual - Junio 2008Junio 2008

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Intranet

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Intranet Repositorio digital de documentos y

noticiasAudiencia:Audiencia: GrupalGrupal

ComunicaciónComunicación::

UnidireccionalUnidireccional

Producción:Producción: Docentes, distribuídaDocentes, distribuída

Publicación:Publicación: CentralizadaCentralizada

Acceso:Acceso: UniversalUniversal

DisponibilidadDisponibilidad::

Interna y externa (Mar-Interna y externa (Mar-2008)2008)

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Plataforma e-aprender

(*) Articulable

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Plataforma e-aprenderEntorno de enseñanza en línea

Audiencia:Audiencia: GrupalGrupal

Comunicación:Comunicación: Encuadre aulaEncuadre aula

Producción:Producción: Docentes, centralizadaDocentes, centralizada

Publicación:Publicación: CentralizadaCentralizada

Acceso:Acceso: SegmentadoSegmentado

Disponibilidad:Disponibilidad: Interna y externa (Mar-Interna y externa (Mar-2008)2008)

(*) Articulable

23-Junio-2008

Red de Weblogs del Campus Virtual

23-Junio-2008

Red de Weblogs del Campus Virtual

Agregador de producciones y actividades

Audiencia:Audiencia: Institucional, grupalInstitucional, grupal

ComunicacióComunicación:n: Por proyecto y reticularPor proyecto y reticular

Producción:Producción: ComunidadComunidad, distribuída, distribuída

Publicación:Publicación: DistribuidaDistribuida

Acceso:Acceso: Universal y Universal y públicopúblico

DisponibilidaDisponibilidad:d:

Interna y externa (Jun Interna y externa (Jun 2007)2007)

23-Junio-2008

Toolbar del Campus Virtual

23-Junio-2008

Toolbar del Campus Virtual

Selección y filtro de recursos e información

Audiencia:Audiencia: Institucional, Institucional, ubícua en cada ubícua en cada PCPC

Comunicación:Comunicación: UnidireccionalUnidireccional

Producción:Producción: ComunidadComunidad, distribuída, distribuída

Publicación:Publicación: Centralizada, automáticaCentralizada, automática

Acceso:Acceso: Universal y Universal y públicopúblico

Disponibilidad:Disponibilidad: Interna y externaInterna y externa

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Campus Virtual ORT (Alfa+Demo)

23-Junio-2008

Campus Virtual ORTCMS, selección, filtro y distribución

automática de producciones y actividades

Audiencia:Audiencia: Institucional, Institucional, customizablecustomizable

ComunicaciónComunicación::

Reticular, Reticular, según relacionessegún relaciones

Producción:Producción: ComunidadComunidad, distribuída, distribuída

Publicación:Publicación: Distribuída, Distribuída, inteligenteinteligente, , socialsocial

Acceso:Acceso: Universal, público, Universal, público, personalizadopersonalizado

DisponibilidadDisponibilidad::

Interna y externa (Jun 2008)Interna y externa (Jun 2008)

(*) Articulable

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Aprendizaje 2.0Monocrónico Policrónico

Las cosas se hacen de una en una

Múltiples cosas a la vez

Ceñido a planes Adaptado al entorno

Lineal No-Lineal o reticular

Compromiso con las tareas

Compromiso con las relaciones

Frecuentemente fuera de contexto

Altamente contextual

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Aprendizaje 2.0

Monocrónico Policrónico

VLE/LMS Redes sociales/PLE

Centrado en resultados

Centrado en procesos

Opaco al entorno Transparente al entorno

Situaciones y datos supuestos

Situaciones y datos reales

Tecnologías de la información

Tecnologías de la interacción

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Campus virtual ORT - Impacto

• Un andamiaje para mejores enseñanzas y mejores aprendizajes

• Mejora el servicio a nuestros alumnos• Integra desarrollos existentes • Genera valor agregado a través de la

producción de la comunidad educativa• Contribuye a homogeneizar la cultura

institucional