s y l a b u s - wneiz.pl · m. pasche (2009): mathematik fuer wirtschaftswissenschaftler,...

S Y L A B U S

algebra liniowa (Lineare Systeme)(KIERUNKOWE)

Nazwa przedmiotu: Kod przedmiotu:11.3WW21AIJ2432_6S

Instytut Ekonometrii i StatystykiNazwa jednostki prowadzącej przedmiot / moduł:

Nazwa kierunku:

Profil kształcenia:Forma studiów:

informatyka i ekonometria - informatyka gospodarcza (Wirtschaftsinformatik)

Nazwa programu kształcenia:WNEiZ-IiE(st. pol-niem)-O-I-S-17/18Z

Specjalność:I stopnia lic., stacjonarne ogólnoakademicki

obowiązkowy język niemiecki (100%) język polski (0%)Status przedmiotu / modułu: Język przedmiotu / modułu:

Rok Semestr Forma zajęć Liczba godzin Formazaliczenia ECTS

1 51ćwiczenia 30 ZO

wykład 30 E

Razem 60 5Koordynatorprzedmiotu / modułu: dr MAGDALENA MOJSIEWICZ

Prowadzący zajęcia: -- --

Cele przedmiotu /modułu: Das Ziel des Kurses ist es, Grundkenntnisse der linearen Algebra erwerben

Wymagania wstępne: Die Kenntnis der grundlegenden mathematischen Konzepte der Sekundarschule

EFEKTY KSZTAŁCENIA

Odniesienie doefektów dlaprogramu

Odniesienie doefektów dla

obszaruLp Opis efektuKODKategoria

wiedza

Der Student kennt die grundlegendenKonzepte und algebraischen Strukturen,die für das Design und die Analyse vonlinearen ökonomische Modelle sind.

K_W10 S1A_W06X1A_W02EP11

Der Student kennt die Grundlagen desMatrix Algebra und ist in der Lage zuerklären und beschreiben das Verfahrenzur Lösung der m linearen Gleichungen mitn Unbekannten, hat Verstaendnis fuer dieFragen der Existenz und Eindeutigkeit vonLoesungen

Der Student versteht den Einsatz vonabstrakten Klassen zur effizientenRealisierung von Vererbungshierarchien.

umiejętności

Der Student verwendet Vektor- undMatrizenrechnung, und kann esverwenden, um lineare Gleichungen undeinfache wirtschaftliche Probleme zu lösen.

K_U10K_U16

S1A_U01S1A_U03S1A_U09S1A_U11X1A_U01X1A_U02

Der Student formuliert ökonomischeProbleme mit Hilfe der Aussagelogik,behherscht die Faehigkeit, eigenemathematische Ueberlegungen schriftlichund muendlich angemessen darzustellen

K_U10K_U16

Liczba godzinTREŚCI PROGRAMOWE Semestr

Przedmiot: algebra liniowa (Lineare Systeme)

Forma zajęć: wykład

21. Grundzüge der Aussagenlogik. Aussageformen 1

22. Die grundlegenden algebraischen Strukturen. Reele und komplexe Zahlen 1

43. Relationen, Abbildungen, Funktionen 1

24. Vektor, Vektorraum, Basis und Dimension 1

25. Definition und Arten der Matrix. Operationen auf Matrizen 1

26. Determinante der Matrix. Der Laplace'sche Entwicklungssatz 1

27. Die inverse Matrix 1

28. Rang einer Matrix 1

29. Matrizengleichung 1

210. Definition und Arten von Systemen von linearen Gleichungen 1

211. Cramer System von Gleichungen 1

212. Homogenes System von Gleichungen 1

213. Das Gaußsche Eliminationsverfahren 1

214. Lineare Unabhaengigkeit 1

Forma zajęć: ćwiczenia

21. Grundzüge der Aussagenlogik. Aussageformen 1

22. Elementare Mengenlehre 1

43. Relationen, Abbildungen, Funktionen (Eigenschaften, Graphen, Funktionstypen) 1

24. Definition und Arten der Matrix 1

25. Operationen auf Matrizen 1

26. Determinante der Matrix 1

27. Die inverse Matrix 1

28. Rang der Matrix 1

29. Matrizengleichung 1

210. Definition und Arten von Systemen von linearen Gleichungen 1

211. Cramer System von Gleichungen 1

212. Homogenes System von Gleichungen 1

213. Gauß-Verfahren (Gauß-Algorithmus) 1

214. Lineare Unabhaengigkeit 1

Vorträge teilweise in Form einer schriftlichen Mitteilung an die Tafel, und die Verwendung vonMultimedia-Präsentationen.Übungen - seminaristischer Unterricht

Metody kształcenia

Nr efektukształcenia z

sylabusa

EP1,EP2,EP3,EP4,EP5

EGZAMIN PISEMNY

EP1,EP2,EP3,EP4,EP5

PRACA PISEMNA/ ESEJ/ RECENZJA

Metody weryfikacjiefektów kształcenia

F. Heß (2010): Skript zur Linearen Algebra I + II, Otto-von-Guericke-Universitaet Magdeburg

M. Pasche (2009): Mathematik fuer Wirtschaftswissenschaftler,Wirtschaftswissenschaftlichen Fakultät der Universitätsstadt Jena

Literatura podstawowa

B.Batóg, Bieszk-Stolorz B., I.Foryś, M.Guzowska, K.Heberlein (2016): Matematyka dlastudentów kierunków ekonomicznych, Difin, WarszawaLiteratura uzupełniająca

Liczba godzin

NAKŁAD PRACY STUDENTA

60Zajęcia dydaktyczne

2Udział w egzaminie/zaliczeniu

35Przygotowanie się do zajęć

10Studiowanie literatury

8Udział w konsultacjach

0Przygotowanie projektu / eseju / itp.

10Przygotowanie się do egzaminu/zaliczenia

ŁĄCZNY nakład pracy studenta w godz. 125

Liczba punktów ECTS 5

Forma i warunkizaliczenia

Form der Bewertung - Uebung:Uebungsblaetter - Pruefungsvorleistung.

Form der Bewertung - Vorlesung:2 Teilklausuren. Die zweite zum ersten Pruefungstermin am Ende des Semesters.Zasady wyliczania oceny z przedmiotu

Die Gesamtnote ist der Durchschnitt der Prüfung und Ausübung vorbehaltlich sowohl positiveNoten, sonst wird die abschließende Beurteilung ist negativ.

S Y L A B U S

analiza matematyczna (Analysis)(KIERUNKOWE)

Nazwa kierunku:

wykład 30 ZO

Cele przedmiotu /modułu:

Der Kurs behandelt die Grundlagen der Differential-und Integralrechnung von Funktionen einerVariablen.

Wymagania wstępne: Die Kenntnis der grundlegenden mathematischen Konzepte der Sekundarschule

EFEKTY KSZTAŁCENIA

wiedza

Der Student erklärt die Eigenschaften unddie Beziehungen zwischen der ersten undzweiten Ableitung einer Funktion.

Der Student ist in der Lage, das Konzeptdes unbestimmten Integrales zu erklärenund Funktion einer Variablen zu markieren

umiejętności

Der Student untersucht den Verlauf einerVeränderlichen unter dem Einsatz vonDerivaten und weiß, wie man die Derivatenutzen soll

K_U10K_U16

Der Student ist in der Lage, diegrundlegenden Typen von Integralen mitder Methode der Substitution und derMethode durch Teile zu berechnen undweiß, wie man bestimmte Integraleverwendet, um die Flaechen zu berechnen

K_U10K_U16

Przedmiot: analiza matematyczna (Analysis)

41. Grenzwertbegriff und Konvergenzkriterien für Folgen und Reihen 1

42. Funktionen. Grenzwertbegriff 1

43. Analysis für Funktionen einer Veränderlichen: Stetigkeit 1

64. Elementare Funktionen, Differentialquotienten und Ableitung, Ableitungsregeln, Mittelwertsatz 1

125. Integration in einer und in mehreren Veränderlichen: Stammfunktion 1

41. Funktionen einer Veränderlichen: Definition und Limes 1

42. Funktionen einer Veränderlichen: Stetigkeit 1

43. Differntialrechnung: Ableitungen der elementaren und der verknuepften Funktionen 1

44. Extremwerte und Wendepunkte 1

45. Kurvendisskusion: Untersuchung des Verlaufes der Funktion einer Veränderlichen unter demEinsatz von Derivaten 1

46. Grundlegenden Typen von Integralen 1

67. Die Methode der Substitution und die Methode durch Teile 1

In den Arbeitsgruppen werden individuell oder in kleinen Gruppen unter Anleitung durch denBetreuer Übungsaufgaben bearbeitet. Insbesondere werden die erarbeiteten Lösungen bzw.Lösungsansätze sorgfältig verschriftlicht. Diese Ausarbeitung wird vom Betreuer schriftlich undbei Bedarf ergänzend mündlich kommentiert.Übungsaufgaben zum Selbststudium

Metody kształcenia

Batóg B., Bieszk-Stolorz B., Foryś I., Guzowska M., Heberlein K. (2016): Matematyka dlakierunków ekonomicznych, Difin, Warszawa

Oberguggenberger M., Ostermann A. (2009): Analysis für Informatiker, Springer-VerlagLiteratura podstawowa

Literatura uzupełniająca

Liczba godzin

sylabusa

EP1,EP2,EP3,EP4KOLOKWIUM

EP1,EP2SPRAWDZIAN

1. Form der Bewertung Uebungsblaetter bzw. Klausurvorleistung.2. Form der Bewertung: Eine oder 2 Teilklausuren. Die Gesamtnote ist der Durchschnitt derKlausur und Ausübung vorbehaltlich sowohl positive Noten, sonst wird die abschließendeBeurteilung ist negativ.

In jeder Klausur werden die Fragen zu der Vorlesung separat bewertet (der Studiernede bekommtvon jeder Klausur eine Note extra, fuer die Wissenseffekte). Im polnischen Notensystem werdendie Noten separat fuer die Theorie (Vorlesung) und der Praxis (Uebung) gestellt.Zasady wyliczania oceny z przedmiotu

Die Gesamtnote ergibt sich als der arithmetische Durchschniit mit den Waagen 0,3 Theorie und0,7 Praxis.

S Y L A B U S

analiza systemów informacyjnych (Systemanalyse)(POZOSTAŁE PRZEDMIOTY / MODUŁY)

Instytut Informatyki w ZarządzaniuNazwa jednostki prowadzącej przedmiot / moduł:

Nazwa kierunku:

wykład 30 E

Razem 60 5Koordynatorprzedmiotu / modułu: dr KAROLINA MUSZYŃSKA

Das Ziel des Kurses ist es, die Studenten mit den theoretischen Fragen der IT-Systemanalyse und mit IT-Werkzeuge zur Unterstützung dieses Feldes vertraut zu machen. Die Studenten erlangen auch die Kenntnissediese IT-Werkzeuge und das erworbene Wissen zur Informationssystemanalyse zu benutzen.

Wymagania wstępne: Grundkenntnisse in Computer-und Internet-Nutzung.

EFEKTY KSZTAŁCENIA

wiedza

kennt und versteht die mit Systemanalyseverbundenen Begriffe K_W04 S1A_W06EP11

ist vertraut mit den Methoden derInformationssystemanalyse und weiß, wieAnforderungen erfasst und definiertwerden sollen

K_W04 S1A_W06EP22

ist vertraut mit IT-Werkzeuge, dieInformationssystemanalyse unterstützen K_W06 S1A_W06

X1A_W04EP73

umiejętności

kann das theoretische Wissen nutzen, umein Informationssystem zu analysieren

K_U06K_U16

S1A_U05S1A_U08S1A_U09S1A_U11

kann ausgewählte Funktionen undInformationsstrukturen mit Hilfegeeigneter Methoden und Werkzeugemodellieren

K_U09K_U16

kompetencje społeczne kann in einem Projektteam arbeiten K_K03 S1A_K02S1A_K05EP61

Przedmiot: analiza systemów informacyjnych (Systemanalyse)

21. Einführung in die Informationssystemanalyse (Konzepte, Methoden, Werkzeuge) 1

22. Prozess der IT-Systementwicklung - Prinzipien und Phasen 1

23. Informationssystemanalyse - Ansätze, Phasen und Entdeckung von Anforderungen 1

24. Objektorientierte Analyse - wichtigste Konzepte, UML-Diagramme 1

25. Modellierung der Funktionen des Systems - von Business-Aufgaben zu Anwendungfalldiagramm 1

26. Modellierung der Informationsstrukturen - Klasse / Objekt Diagramme 1

27. Modellierung der Dynamik des Systems - Activitätsdiagramme 1

28. Interaktionsmodelle - Sequenzdiagramme 1

29. Interaktionsmodelle - Kommunikationsdiagramme 1

210. Modellierung der Zustände von Objekten - Zustandsdiagramme 1

211. Modellierung der Struktur des Systems - Paketdiagramme 1

212. Alternative Ansätze zur Systemanalyse - strukturierte Analyse 1

213. Methoden der Systementwicklung 1

214. Geschäfts-und Technologie-Trends in der Softwareentwicklung 1

215. Zusammenfassung der wichtigsten Fragen der Systemanalyse 1

21. Definition der Projektsaufgabe (Merkmale der Organisation, Organisationsstruktur,Computerunterstützungsgebiete und Systemziele) 1

42. Identifizierung und Beschreibung von Anforderungen der Nutzer, funktionale Struktur undSystem-Benutzer 1

43. Modellierung der Funktionen des Systems - - Anwendungsfälle 1

44. Modellierung der Informationsstrukturen - Klassendiagramme 1

45. Modellierung der Dynamik des Systems - Activitätsdiagramme 1

46. Interaktionsdiagramme - Sequenzdiagramme 1

27. Interaktionsdiagramme - Kommunikationsdiagramme 1

28. Modellierung der Zustände von Objekten - Zustandsautomaten 1

29. Modellierung der Struktur des Systems - Paketdiagramme 1

210. Projektkonsultationen 1

Projektentwicklung Teamarbeit Multimedia-Präsentationen Fallstudie Vortrag basierend aufMultimedia-PräsentationenMetody kształcenia

Balzert H. (1995): Methoden der objektorientierten Systemanalyse, BI Wiss.-Verl

Hoffer J.A., George J.F., Valacich J.S (2014): Modern Systems Analysis and Design 7th ed.,Pearson

sylabusa

EP1,EP2,EP7EGZAMIN PISEMNY

EP4,EP5,EP6PROJEKT

Um Kredit zu erhalten, muss man eine positive Bewertung sowohl der Prüfung als auch desProjektes bekommen.Die Prüfung überprüft die Erreichung der Wissensergebnisse im Bereich derInformationssystemanalyse, sowie Methoden und Werkzeuge, die diesen Bereich unterstützen unddas Projekt überprüft die Erreichung der Lernergebnisse im Bereich der praktischen Fähigkeitenund Teamarbeit. Die Projekte bestehen auf die Durchführung von Analysen für eine Probe-Systemmit den bekannten Werkzeugen / Diagramme.Zasady wyliczania oceny z przedmiotu

Die Gesamtnote ist ein gewichteter Durchschnitt der Prüfung und des Projektes:- Prüfung - 30%- Projekt - 70%

Dumnicki R., Kasprzyk A., Kozłowski M. (1998): Analiza i projektowanie obiektowe., Helion

Leffingwell D., Widrig D. (2003): Zarządzanie wymaganiami., WNT

Wrycza S., Marcinkowski B., Wyrzykowski K. (2006): Język UML 2.0 w modelowaniu systemówinformatycznych, Helion

Yourdon E., Argila C. (2000): Analiza obiektowa i projektowanie., WNT

Liczba godzin

S Y L A B U S

badania operacyjne (Operations Research)(KIERUNKOWE)

Nazwa przedmiotu: Kod przedmiotu:11.3WW21AIWNEiZ_34S

Nazwa kierunku:

wykład 30 E

Razem 60 5Koordynatorprzedmiotu / modułu: dr hab. STEFAN GRZESIAK

Die Studenten lernen das Erkennen von Entscheidungssituationen. Sie festigen ihre Fertigkeiten in derFormulierung von Sachverhalten als mathematische Probleme (Formalisierung). Sie sind in der Lage, geeignetemathematische Methoden zur Lösung von Aufgaben auszuwählen und zu nutzen.

Wymagania wstępne: Grundkenntnisse der Betriebswirtschaftslehre und der Mathematik (insbesondere der Linearen Algebra),Sicherheit im Umgang mit dem PC und besonders in der Nutzung von Software zur Tabellenkalkulation.

EFEKTY KSZTAŁCENIA

wiedza

kennt die Idee OR und weiss, wie man dasEntscheidungsproblem modelliert

K_W10K_W13K_W14

S1A_W06S1A_W06S1A_W07X1A_W02

kennt die Methoden der Lösung vongewählten Entscheidungsmodellen

K_W13K_W14

S1A_W06S1A_W07EP22

umiejętności kann die linearen Entscheidungsmodellekonstruieren, lösen und interpretieren

K_U10K_U13K_U15K_U16

S1A_U01S1A_U02S1A_U03S1A_U03S1A_U07S1A_U09S1A_U11X1A_U01X1A_U02

Przedmiot: badania operacyjne (Operations Research)

21. Grundlagen des OR (Entscheidungsvorbereitung, mathematische Modelle und Methoden,Arbeitsstufen) 5

42. Ausgewählte analytische Modellklassen zur Lagerhaltung 5

63. Lineare Optimierung (Modellierung, Lösungsverfahren, Einsatz von Standardsoftware) 5

84. Spezielle lineare Optimierungsprobleme (klassisches Transportproblem, linearesZuordnungsproblem, kürzeste-Wege-Problem, Rundreisenproblem, Tourenplanungsproblem) 5

65. Ablaufproblemen (Grundlagen zur Maschinenbelegungsplanung und Netzplantechnik) 5

46. Einführung in die Entscheidungstheorie 5

41. Grundlagen des OR (Entscheidungsvorbereitung, mathematische Modelle und Methoden,Arbeitsstufen) 5

42. Ausgewählte analytische Modellklassen zur Lagerhaltung 5

83. Lineare Optimierung (Modellierung, Lösungsverfahren, Einsatz von Standardsoftware) 5

84. Spezielle lineare Optimierungsprobleme (klassisches Transportproblem, linearesZuordnungsproblem, kürzeste-Wege-Problem, Rundreisenproblem, Tourenplanungsproblem) 5

65. Ablaufproblemen (Grundlagen zur Maschinenbelegungsplanung und Netzplantechnik) 5

Klassische Vorlesung unter Nutzung von Tafel und Folien; Arbeiten am Computer; in den Übungenwerden Begriffe und Vorgehensweisen diskutiert und das Lösen von Aufgaben trainiert.Metody kształcenia

Domschke W., Scholl A. (2005): Grundlagen der Betriebswirtschaftslehre - Eine Einführungaus entscheidungsorientierter, Springer

Wagner B. : Folien zur Lehrveranstaltung Operations Research

Zimmermann W., Stache U. (2011): Operations Research - Quantitative Methoden zurEntscheidungsvorbereitung, Oldenbourg

Domschke W., Drexl A. (2005): Einführung in Operations Research, Springer

Domschke W., Drexl A., Klein R., Scholl A., VoßS. (2005): Übungen und Fallbeispiele zumOperations Research, SpringerDomschke W., Scholl A., Voß S. (1997): Produktionsplanung - AblauforganisatorischeAspekte, Springer

Hillier F.S., Lieberman G.J. (2010): Introduction to Operations Research, McGraw-Hill

Liczba godzin

sylabusa

EP1,EP2EGZAMIN USTNY

EP2,EP3EGZAMIN PISEMNY

EP1,EP2,EP3PROJEKT

Bei Prüfungsart Klausur: In der Klausur müssen für das Bestehen mindestens 50% dererreichbaren Punkte erzielt werden.

Bei Prüfungsart mündliche Prüfung: Studenten müssen mit kleineren Hilfestellungen durch denPrüfer in der Lage sein, ein betriebswirtschaftliches Entscheidungsproblem geringererKomplexität als lineares Optimierungsproblem formulieren zu können. Sie müssen grundlegendeLösungsverfahren des Operations Research mit kleineren Hilfestellungen durch den Prüfer imWesentlichen selbstständig anwenden können.

Bei Prüfungsart Projektarbeit: Der Student muss in der Lage sein, mindestens in ausreichenderForm eine nicht im Detail im Unterricht behandelte Aufgabenstellung aus dem OperationsResearch mit mittlerer Komplexität und mittleren Umfangs mit kleineren Hilfestellungen durchden Prüfer weitestgehend selbstständig in einer Projektarbeit bearbeiten zu können.Zasady wyliczania oceny z przedmiotu

Die Gesamtnote umfasst muendliche Pruefung (40%), Projektarbeit (30%) und Klausur (30%)

S Y L A B U S

bazy danych i modelowanie (Datenbanken und Modellierung)(KIERUNKOWE)

Wydział Nauk Ekonomicznych i ZarządzaniaNazwa jednostki prowadzącej przedmiot / moduł:

Nazwa kierunku:

2 54laboratorium 30 ZO

wykład 30 E

Razem 60 5Koordynatorprzedmiotu / modułu: dr hab. EWA KROK

Cele przedmiotu /modułu: Einstieg in SQL, Datenbankdesign und Datenbankprogrammierung

Wymagania wstępne: Grundkenntnisse im Umgang mit Windows und Linux sowie in Programmierung

EFEKTY KSZTAŁCENIA

wiedza

Der Student weiß, welcheunterschiedlichen Datenbanksystemeaktuell in Unternehmen eingesetzt werdenund welche Anforderungen anDatenbanksysteme prinzipiell gestelltwerden

K_W14 S1A_W07EP11

Der Student versteht den Unterschiedzwischen Normalisierung undkonzeptuellem Design sowie denEntwicklungsprozess von Design bis hinzur Implementierung in einem relationalenDatenbanksystem

K_W14 S1A_W07EP22

Der Student kennt die Grundzüge derrelationalen Algebra sowie grundlegendeSQL-Anweisungen zum Abfragen undÄndern von Daten, Erstellen von Tabellen,Constraints,Funktionen, Prozeduren undTrigger

K_W04K_W14

S1A_W06S1A_W07EP103

umiejętności

Der Student ist in der Lage, auch eigeneAnnahmen bezüglich sinnvollerGeschäftsregeln zu treffen.

K_U06K_U16K_U17

S1A_U05S1A_U08S1A_U09S1A_U10S1A_U11S1A_U11

Der Student verwendet aktuelle CASE-Werkzeuge.

K_U06K_U16K_U17

Der Student kannUnternehmensanforderungen analysieren,in ein konzeptuelles Design umsetzen unddarstellen sowie die daraus abgeleitetenDatenbankobjekte in einer relationalenDatenbank implementieren

K_U06K_U16K_U17

kompetencje społeczne

Der Student kann in einem Design- undEntwicklungsteam arbeiten. K_K02 S1A_K01

S1A_K06EP71

Der Student kann sich über Ideen,Probleme und Lösungen austauschen. K_K02 S1A_K01

S1A_K06EP82

Der Student kann die Ergebnisse einerEntwicklung wissenschaftlich orientiertvortragen und verteidigen.

K_K02 S1A_K01S1A_K06EP93

Przedmiot: bazy danych i modelowanie (Datenbanken und Modellierung)

31. Grundlagen und allgemeiner Aufbau von Datenbanksystemen 4

32. Konzepte und Prinzipien relationaler Datenbanksysteme 4

63. Relationale Algebra und SQL 4

44. Transaktionssteuerung und Rechteverwaltung 4

45. Normalisierung 4

66. E/R-Modellierung und Datenbankdesign 4

47. Datenbankprogrammierung und Trigger 4

Forma zajęć: laboratorium

151. Datenbankzugriff und SQL 4

32. Relationale Algebra 4

33. Normalisierung 4

54. Datenmodellierung und Datenbankdesign (Teamarbeit) 4

45. Datenbankprogrammierung 4

Arbeit mit Computern im Netzwerk (Client/Server), Arbeit in Gruppen, Projekt in kleinen Gruppen(Projektwochen), Diskussion der Ergebnisse in größeren und in kleinen Gruppen, Einsatz vonGroupware und E-Learning.Metody kształcenia

sylabusa

EP1,EP10,EP11,EP2,EP5,EP6,EP7,EP8,EP9

EGZAMIN PISEMNY

PROJEKT

Steffan R. : Datenbanksysteme: Einstieg in SQL, Design und Programmierung, eigener DruckLiteratura podstawowa

Elmasri R., Navathe S. B. : Grundlagen von Datenbanksystemen: Bachelorausgabe, PearsonStudium

Oracle Database Documentation Library, Oracle CorporationLiteratura uzupełniająca

Liczba godzin

Der student soll:-Abkürzung und Bedeutung grundlegender Datenbankbegriffe kennen-Korrekte Darstellung eines konzeptuellen und relationalen Designs-Einfache SQL-Anweisungen korrekt notieren-Grundlegende Syntax eines Datenbankprogramms notieren

Einrechnungsform: schriftliche Prüfung oder Projektarbeit.

Am Anfang des Semesters wählt der Dozent eine von der obengenannten Einrechnungsformen undinformiert die Studenten.

Minimale Wissen und Fachkompetenzen für Bestehen dieses Fach auf die Note 4: 50% der zuerreichenden PunktzahlZasady wyliczania oceny z przedmiotu

Endnote: 100% aus der Note der gewählten Einrechnungsform

S Y L A B U S

ekonometria (Ökonometrie)(KIERUNKOWE)

Katedra Badań Operacyjnych i Zastosowań Matemat. w EkonomiiNazwa jednostki prowadzącej przedmiot / moduł:

Nazwa kierunku:

wykład 30 E

Grundkenntnisse ueber der ökonometrischen Methoden und ihren Anwendung zur Untersuchung derquantitativen Gesetzmäßigkeiten in wirtschaftlichen Prozessen.Beherrschung der Kenntnisse ueber Tabellenkalkulation Excel und GRETL zur Abschätzung und Überprüfungvon linearen ökonometrischen Gleichungen

Wymagania wstępne:

Der Student kennt die Grundlagen der linearen Algebra und mathematische Analyse, deskriptive Statistik undgrundlegende BWL

Kann die Matrix-Operationen und Differenzialrechnung durchführen und grundlegende statistische Parameterrechnen

EFEKTY KSZTAŁCENIA

wiedza

kennt die Besonderheiten und dieKonstruktion von ökonometrischenModellen

K_W10K_W12K_W13

S1A_W06S1A_W06S1A_W06S1A_W08X1A_W02

versteht die theoretischen Grundlagen derSchätzung und Verifizierung von linearenökonometrischen Gleichungen

K_W10K_W12

S1A_W06S1A_W06S1A_W08X1A_W02

umiejętności

kann ökonometrische Modelle der Dynamikund Abhängigkeiten aufzubauen und dieErgebnisse zu interpretieren

S1A_U01S1A_U03S1A_U04S1A_U05S1A_U07S1A_U08S1A_U09S1A_U11X1A_U01X1A_U01X1A_U02

benutzt die Funktionen derTabellenkalkulation und Gretl-Programmzur Abschätzung und Überprüfung vonlinearen ökonometrischen Gleichungen

K_U10S1A_U01S1A_U03X1A_U01X1A_U02

Przedmiot: ekonometria (Ökonometrie)

41. Definitionen und Fach Ökonometrie. Arten von statistischen Regelmäßigkeiten 2

62. Fach der mathematischen Statistik. Die Theorie der Schätzung und Überprüfung derstatistischen Hypothesen 2

63. Das ökonometrische Modell. Verfahren der ökonometrischen Modellierung 2

44. Die Verwendung der statistischen Daten in der Modellierung - die Erhebung, Eigenschaften undArten der Daten 2

45. Die Schätzung der strukturellen Parametern der ökonometrischen Gleichung 2

66. Die Überprüfung der geschätzten ökonometrischen Gleichung 2

41. Das Verfahren für den Bau ökonometrischen Gleichungen 2

42. Die Anpassung der erklärenden Variablen zu der Gleichungen 2

43. Die Suche der statististischen Daten, die Sammlung und Vorbereitung für die ökonometrischenAnalysen 2

84. Grundlagen der mathematischen Statistik - Intervall Schätzung, die Überprüfung derausgewählten statistischen Hypothesen 2

65. Beispiele für die Schätzung von ökonometrischen Gleichungen - Einschätzung undÜberprüfung der Ergebnisse 2

46. Interpretation und Auswertung der Ergebnisse der Abschätzung- und Überprüfungverfahren 2

Vorlesungen mit Multimedia-Präsentation, Gruppenarbeit, Übungen mit Unterstützung vonwissenschaftlicher Mitarbeiter, eigenständige Arbeit mit Computer unter der Aufsicht einesLehrers

Metody kształcenia

Eckey H. F., Kosfeld R., Dreger C (2004): Ökonometrie, Gabler - Wiesbaden

Hackl P. (2005): Einführung in die Ökonometrie , Pearson Studium MünchenLiteratura podstawowa

Chow G. (1995): Econometrics, (übersetzt ins polnische Sprache 1983 ) , Mc-Graw-Hill BookCompany New YorkMoosmüller G. (2004): Methoden der empirischen Wirtschaftsforschung , Pearson StudiumMünchen

Liczba godzin

sylabusa

EP3,EP4KOLOKWIUM

Die Kollokwiumsnote und die Pruefungsnote muessen positiv sein.

Zasady wyliczania oceny z przedmiotu

Gesamtnote umfasst die 70% Pruefungsnote und 30% Kollokwium.

S Y L A B U S

ekonomika i organizacja przedsiębiorstw (Einführung in die BWL)(PODSTAWOWE)

Nazwa kierunku:

wykład 30 E

Die Studenten erwerben das Grundwissen im Bereich von aktuellen Problemen der BWL und erreichen auch dieKenntnisse, die effektiven Lösungen zu finden.

Wymagania wstępne:

Der Student kennt die Grundlagen von Mikroökonomie und Unternehmenslehre.Der Student kann die Aktivitätsarten des Unternehmens klassifizieren und die Hauptfunktionalbereiche undökonomische Aspekte des Funktionierens nennen.Der Student kann in der Gruppe arbeiten, versteht die Bedeutung des lebenslangen Lernens, ist auf die Analyse,Schätzung und Ziehung der Schlussfolgerungen von Case Studies vorbereitet.

EFEKTY KSZTAŁCENIA

wiedza

Der Student kennt dieFinanzierungsquellen derUnternehmenstätigkeit

K_W01S1A_W01S1A_W04S1A_W05S1A_W09

Der Student versteht das Wesen derunternehmerischen Aktivität und kennt dieUnternehmensarten.

K_W01K_W03K_W07

S1A_W01S1A_W04S1A_W05S1A_W07S1A_W09S1A_W11

Der Student kennt die modernen Trends inOrganisation und Personalführung desUnternehmens

K_W01K_W03K_W07

umiejętności

Der Student kann Schlussfolgerungen vonden bearbeiteten Case Studies ziehen

K_U01K_U16K_U17

Der Student kann in Bezug auf BWL-Aspekte potenzielleEntwicklungsmöglichkeiten für eininternationales Unternehmen bestimmen

K_U01K_U16K_U17

Der Student kann das theoretische Wisseneffektiv durch die Verbindung mitpraktischen Beispielen nutzen

K_U01K_U16K_U17

kompetencje społeczneDer Student kennt die Hauptbedingungenfür das Funktionieren des Unternehmens inder globalisierten Wirtschaft

K_K05 S1A_K07EP71

Przedmiot: ekonomika i organizacja przedsiębiorstw (Einführung in die BWL)

11. Einführung In die BWL 2

22. Grundlagen des Wirtschaftens 2

33. Unternehmen im Wirtschaftskreislauf 2

34. Unternehmen und ihre Stakeholder 2

35. Unternehmensziele 2

36. Unternehmensführung 2

57. Ausgewählte Modelle und Instrumente des Personalmanagements 2

58. Diversity-Management im Personalmanagement 2

59. Internationales Management und Konzepte interkultureller Handlungskompetenz 2

11. Diskussion von Grundfragen der Betriebswirtschaft + case study 2

22. Unternehmen im Wirtschaftskreislauf + case study 2

33. Auswahl der Rechtsform + case study 2

34. Übungen zu Zielfindung von Unternehmen + case study 2

35. Methoden der Unternehmensführung + case study 2

36. Unternehmensführung in der Anwendung als case study 2

57. Instrumente der Personalauswahl + case study 2

58. Übung Kulturmodelle im internationalen Personalmanagement + case study 2

59. Internationales Management + case study 2

Diskussion, Projekte, PräsentationenMetody kształcenia

sylabusa

EP2,EP4,EP5,EP6,EP7,EP8,EP9

EGZAMIN USTNY

Bolten J. (2004): Interkulturelles Handeln in der Wirtschaft, Sternenfels

Hofstede G. (2009): Lokales Denken, globales Handeln. Kulturen, Zusammenarbeit undManagement, MünchenOlfert K. / Rahn H.-J. (2003): Einführung in die Betriebswirtschaftslehre, Kiehl-VerlagLudwigshafen

Schierenbeck, Henner (2003): Einführung in die Betriebswirtschaftslehre, Oldenburg

Wöhe, Günther u.a. (2008): Einführung in die allgemeine Betriebswirtschaftslehre, München

Liczba godzin

Minimale Wissen und Fachkompetenzen für Bestehen dieses Fach auf die Note 4:Die Studenten werden auf der Grundlage folgender Kriterien bewertet: mündliche Prüfung (um dieNote 4 zu bekommen: 50% der zu erreichenden Punktzahl)Zasady wyliczania oceny z przedmiotu

Endnote: die Note aus der mündlichen Prüfung

S Y L A B U S

ekonomika produkcji (Produktionswirtschaft)(PODSTAWOWE)

Katedra Społeczeństwa InformacyjnegoNazwa jednostki prowadzącej przedmiot / moduł:

Nazwa kierunku:

wykład 30 ZO

Ziel der Veranstaltung ist die Vermittlung der Grundlagen des betrieblichen Leistungsprozesses. DieProduktionswirtschaft soll dabei als zentrales Element der Wertschöpfungskette eines Unternehmens dargestelltund zugleich eine enge Verzahnung mit der Materialwirtschaft aufgezeigt werden.Die Lehrveranstaltung soll also im Sinne eines prozessorientierten Logistikkonzeptes für eine ganzheitlicheBetrachtung des Unternehmens sensibilisieren und folglich auch die für die Wirtschaftsinformatik wichtigenAnknüpfungspunkte zum Informationsmanagement, zur Systemanalyse und zur Organisationsentwicklungverdeutlichen.

Wymagania wstępne: Grundkenntnisse über betriebswirtschaftliche Zusammenhänge.

EFEKTY KSZTAŁCENIA

wiedza

Der Student kennt die zentralenAufgabenfelder und Funktionen desBeschaffungs- und Produktionsbereichseines Unternehmens.

K_W01K_W02

umiejętności

Der Student ist in der Lage, Liefer- undLagerprozesse zu gliedern sowieverschiedene Arten von Produktions-prozessen zu unterscheiden und daraufaufbauend nach optimalen Lösungen zusuchen

K_U03K_U16

S1A_U01S1A_U09S1A_U11

Der Student bearbeitet überschaubareFallbeispiele und diskutiertunterschiedliche Lösungsansätze imRahmen der Übungsgruppen. Der Studenttrainiert seine Fähigkeit zur Team- undProjektarbeit.

Przedmiot: ekonomika produkcji (Produktionswirtschaft)

21. Einführende Überlegungen 3

22. Aufgaben und Ziele der Produktionswirtschaft 3

43. Produktions- und Kostentheorie 3

44. Gestaltung des Produktionsprozesses 3

65. Planung des Produktionsablaufs 3

46. Materialbedarfsplanung 3

47. Materialbeschaffung und Lagerung 3

48. Steuerung des Leistungsprozesses 3

11. Aufgaben und Ziele der Produktionswirtschaft 3

32. Produktions- und Kostentheorie 3

63. Gestaltung des Produktionsprozesses 3

64. Planung des Produktionsablaufs 3

85. Materialbedarfsplanung 3

66. Materialbeschaffung und Lagerung 3

Vorlesung, Übung, Case Study, Arbeit in Gruppen, DiskussionMetody kształcenia

Ebel B. (2009): Produktionswirtschaft, Kiehl-Verlag

Müller G. (2012): Vorlesungsskript

Oeldorf G., Olfert K. (2008): Materialwirtschaft, Kiehl-Verlag

Kummer S., Grün O., Jammernegg W (2009): Grundzüge der Beschaffung, Produktion undLogistik, Addison-Wesley-VerlagLiteratura uzupełniająca

Liczba godzin

sylabusa

EP1,EP2,EP3KOLOKWIUM

EP1,EP2,EP3PROJEKT

Einrechnungsform: Klausur oder Projektarbeit.

Minimale Wissen und Fachkompetenzen für Bestehen dieses Fach auf die Note 4: 50% der zuerreichenden PunktzahlZasady wyliczania oceny z przedmiotuEndnote: 100% aus der Note der gewählten Einrechnungsform

In dem Projekt und in der Klausur werden die Noten separat bestellet (der Studiernede bekommteine Note extra, fuer die Wissenseffekte). Im polnischen Notensystem werden die Noten separatfuer die Theorie (Vorlesung) und der Praxis (Uebung) gestellt. Die Gesamtnote, die gleich derNote im deutschen System ist, ergibt sich als der arithmetische Durchschniit.

S Y L A B U S

finanse przedsiębiorstw (Finanzierung)(PODSTAWOWE)

Nazwa kierunku:

wykład 30 ZO

Die Studierenden kennen die zentralen Elemente der betrieblichen Finanzwirtschaft und sind inder Lage, denKapitalbedarf eines Unternehmens zu ermitteln und seine Einflussfaktoren zu bewerten. Sie können dieMöglichkeiten der Deckung dieses Kapitalbedarfes durch klassische und moderne Finanzierungsinstrumentekonzipieren.

Wymagania wstępne: Kenntnisse in der Allgemeinen Betriebswirtschaftslehre, Buchführung und Bilanzierung

EFEKTY KSZTAŁCENIA

wiedzaDie Studierenden wissen, wie dieFinanzierung eines Unternehmens modernzu strukturieren.

K_W07 S1A_W07EP11

umiejętności

Die Studierenden sind in der Lage,zeitgemäße und situationsgerechteFinanzierungskonzepte nach innen undaußen argumentativ zu vertreten

K_U01K_U16

Durch die Kenntnisse der Finanzierung istes den Studierenden möglich, dieKoordinations-, Kontroll- undPlanungsaufgaben zu erledigen, die für dieSteuerung eines Unternehmens nötig sind

K_U01K_U16

Przedmiot: finanse przedsiębiorstw (Finanzierung)

101. Kapitalbedarf und Kapitalbedarfsermittlung (einschließlich Finanzplan) 3

102. Außen- und Innenfinanzierung 3

103. Finanzierugssurrogate (Leasing,Factoring) 3

101. Kapitalbedarf und Kapitalbedarfsermittlung (einschließlich Finanzplan) 3

102. Außen- und Innenfinanzierung 3

103. Finanzierugssurrogate (Leasing,Factoring) 3

Arbeit am Computer, Case StudyMetody kształcenia

Olfert K. (2011): Finanzierung, Kiehl VerlagLiteratura podstawowa

Zantow K., Dinauer J. (2011): Finanzwirtschaft des Unternehmens, Pearson VerlagLiteratura uzupełniająca

Liczba godzin

sylabusa

EP1,EP2,EP3PROJEKT

Minimale Wissen und Fachkompetenzen für Bestehen dieses Fach auf die Note 4: 50% der zuerreichenden PunktzahlZasady wyliczania oceny z przedmiotuEndnote: 100% aus der Note der gewählten Einrechnungsform

In dem Projekt und in der Klausur werden die Noten separat bestellet (der Studiernede bekommteine Note extra, fuer die Wissenseffekte). Im polnischen Notensystem werden die Noten separatfuer die Theorie (Vorlesung) und der Praxis (Uebung) gestellt. Die Gesamtnote, die gleich derNote im deutschen System ist, ergibt sich als der arithmetische Durchschniit.

S Y L A B U S

gospodarka narodowa (Volkswirtschaftslehre)(PODSTAWOWE)

Nazwa kierunku:

wykład 30 E

Die Studierenden erlernen wesentliche Grundlagen der Volks¬wirtschaftslehre, stets gestützt aufErläuterungen und Beispiele aus dem Wirtschaftsleben. So werden die Studierenden an eine aufmerksameWahrnehmung und fundierte Beurteilung des Wirtschaftsgeschehens herangeführt.

Wymagania wstępne: Keine

EFEKTY KSZTAŁCENIA

wiedza

Die Studierenden wissen, welcheGrundprinzipien und Methoden in derVolkswirtschaftslehre angewendet werden.Sie verstehen die Funktionsweise vonMärkten und die Wirkungen vonstaatlichen Eingriffen in dasMarktgeschehen. Sie kennen Ursachen undFolgen gesamtwirtschaftlicherZusammenhänge wie Inflation, Wachstumoder Arbeitslosigkeit

K_W01K_W02

umiejętności

Die Studierenden können diegrundlegenden Methoden derVolkswirtschaftslehre anwenden. Sie sindin der Lage, dabei zielgerichtet zuabstrahieren und sich auf wesentlicheFaktoren das einzelwirtschaftlichenVerhaltens und der gesamtwirtschaftlichenBewegungen zu konzentrieren. Sieanalysieren damit einfache mikro- undmakroökonomische Probleme und führensie einer Lösung zu.

K_U03K_U16

Die Studierenden können allein und imTeamwissenschaftliche fundierte Positionen zuwirtschaftlichen Zusammenhängenentwickeln und diese gegenüber anderenargumentativ vertreten.

Przedmiot: gospodarka narodowa (Volkswirtschaftslehre)

21. Einführung 3

62. Märkte und Wohlfahrt 3

43. Staatliche Eingriffe in Märkte 3

44. Marktversagen 3

45. Makroökonomische Daten 3

66. Reale makroökonmische Bewegungen 3

47. Monetäre makroökonomische Bewegungen 3

21. Einführung 3

62. Märkte und Wohlfahrt 3

43. Staatliche Eingriffe in Märkte 3

44. Marktversagen 3

45. Makroökonomische Daten 3

66. Reale makroökonmische Bewegungen 3

47. Monetäre makroökonomische Bewegungen 3

Vorlesungen, Bearbeiten von Übungsaufgaben, DiskussionMetody kształcenia

Mankiw N. G., Taylor M. P. (2012): Grundzüge der Volkswirtschaftslehre, Schäffer-PoeschelLiteratura podstawowa

Bofinger P. (2010): Grundzüge der Volkswirtschaftslehre, Addison-Wesley-VerlagLiteratura uzupełniająca

Liczba godzin

sylabusa

EP1,EP2,EP3PROJEKT

Einrechnungsform: schriftliche Prüfung oder Projektarbeit.

S Y L A B U S

informatyka teoretyczna (Theoretische Informatik)(POZOSTAŁE PRZEDMIOTY / MODUŁY)

Nazwa kierunku:

wykład 30 ZO

Ziel der Lehrveranstaltung ist die Vermittlung des für einen Wirtschaftsinformatikers relevanten fundiertenGrundwissens über die theoretischen Grundlagen der Informatik.Hauptanliegen ist die Vermittlung von Abstraktionsvermögen sowie die Fähigkeit, praktische Probleme geeignetzu modellieren und theoretische Konzepte praktisch anzuwenden.Essentiell ist das Vermitteln der Fähigkeit, die Relevanz und Anwendbarkeit der Methoden und Techniken dertheoretischen Informatik für praktische Fragestellungen zu erkennen.

Wymagania wstępne: Grundkenntnisse der Programmierung und mathematische Grundkenntnisse

EFEKTY KSZTAŁCENIA

wiedza

Der Student kennt die Grundbegriffe undbeherrscht die Themen Logik, Automaten,Komplexität, Berechenbarkeit. DieStudenten beherrschen ebenso dieGrundbegriffe derGraphentheorie.

umiejętnościDer Student kann die erlernten Konzeptein der Praxis umsetzen. Er erkennt die fürdas jeweilige Problem relevante Technik

K_U07K_U16

S1A_U05S1A_U06S1A_U07S1A_U09S1A_U11

kompetencje społeczne Der Student beherrscht Projektarbeit undinteraktive Problemlösungen K_K03 S1A_K02

S1A_K05EP31

Przedmiot: informatyka teoretyczna (Theoretische Informatik)

41. Grundlagen 3

62. Aussagenlogik 3

103. Automatentheorie 3

24. Graphentheorie 3

45. Komplexität 3

46. Berechenbarkeit und Entscheidbarkeit 3

21. Grundlagen 3

82. Aussagenlogik 3

103. Automatentheorie 3

24. Graphentheorie 3

45. Komplexität 3

46. Berechenbarkeit und Entscheidbarkeit 3

Vorlesung, Übung, Arbeit am Computer, Arbeit in Gruppen, DiskussionMetody kształcenia

Cleve J. : Vorlesungsskript "Theoretische Informatik", elektronisch als PDFLiteratura podstawowa

Weitere aktuelle Ergänzungsliteratur wird unter Stud.IP bereitgestelltLiteratura uzupełniająca

Liczba godzin

sylabusa

EP1,EP2,EP3PROJEKT

S Y L A B U S

język obcy: angielski (Fremdsprache II)(OGÓLNOUCZELNIANE)

Nazwa kierunku:

fakultatywny ---Status przedmiotu / modułu: Język przedmiotu / modułu:

305 lektorat 30 Z

56 lektorat 30 ZO

Cele przedmiotu /modułu: B1 / B2 (Intermediate)

Wymagania wstępne: A2 / B1 (Pre-Intermediate)

EFEKTY KSZTAŁCENIA

umiejętności

Der Student kann sich so spontan undfließend verständigen,dass ein normalesGespräch mit Muttersprachlern ohnegrößere Anstrengung auf beiden Seiten gutmöglich ist.

K_U16K_U17

Der Student kann die Hauptinhaltekomplexer Texte zu konkreten undabstrakten Themen (seheProgramminhalte)verstehen.

K_U16 S1A_U09S1A_U11EP22

Der Student schreibt verständliche Textemit einem beschränkten Wortschatz zuallgemeinen Themen und im Kontext vonStudium und Praxis.

Der Student versteht den wesentlichenInhalt einer Vielzahl von Hörtexten inallgemeinsprachlichen Situationen und imKontext von Studium und Praxis.

Der Student kann sich zu einem breitenThemenspektrum klar und detailliertausdrücken, einen Standpunkt zu eineraktuellen Frage erläutern und die Vor- undNachteile verschiedener Möglichkeitenangeben.

K_K01 S1A_K03EP51

Przedmiot: język obcy: angielski (Fremdsprache II)

Forma zajęć: lektorat

61. Marketing 5

62. Business Travel 5

63. Stuctural organisation 5

64. Finances 5

65. Cultures / Intercultural teams 5

66. Meetings 6

67. Telephoning 6

68. Presentations 6

69. Emailing 6

610. Writing minutes 6

U.a. Case Study, Arbeit in Gruppen, Diskussion, Projekte, Rollenspiele, E-Learning, Brainstorming,Mindmapping, Webquest, Lerncafé,Metody kształcenia

Cotton D., Falvey D., Kent S. (2010): 3rd Edition: Intermediate Market Leader, PearsonEducationLiteratura podstawowa

Diverse dann aktuelle RessourcenLiteratura uzupełniająca

Liczba godzin

sylabusa

EP2,EP3KOLOKWIUM

EP1,EP2,EP3,EP4,EP5

ZAJĘCIA PRAKTYCZNE (WERYFIKACJA POPRZEZ OBSERWACJĘ)

Minimale Wissen und Fachkompetenzen für Bestehen dieses Fach auf die Note 4: Leseverständnis,schriftliche Fähigkeiten, Sprach- und Hörverständnis werden je nach Prüfungsmodusschwerpunktmäßig getestet.

50% der jeweils zu erbringenden LeistungZasady wyliczania oceny z przedmiotu

Endnote: Durchschnittsnote der gewählten Einrechnungsform

S Y L A B U S

język obcy: niemiecki (Fremdsprache I)(OGÓLNOUCZELNIANE)

Nazwa kierunku:

fakultatywny ---, język niemiecki (100%) język polski (0%)Status przedmiotu / modułu: Język przedmiotu / modułu:

101 lektorat 30 Z

52 lektorat 30 ZO

Beherrschung der vier Sprachfertigkeiten: Sprechen, Schreiben, Lesen, Hören nach GERfS – StufeB2+

Wymagania wstępne: Grundstufe B1; nach gemeinsamen europäischen Referenzrahmen für Sprachen

EFEKTY KSZTAŁCENIA

umiejętności

Der Student kann die Hauptinhaltekomplexer Texte zu konkreten undabstrakten Themen verstehen

Der Student versteht im eigenenSpezialgebiet Wirtschaftsdeutsch,Wirtschaftsinformatik) Fachdiskussionen.

Der Student verfügt über denumfangreichen Fachwortschatz im Bereichdes Finanzwesens, und der Wirtschaftallgemein.

Der Student kann sich zu einem breitenThemenspektrum klar und deutlichausdrücken, einen Standpunkt zu eineraktuellen Frage erläutern und die Vor-undNachteile verschiedener Möglichkeitenangeben.

Der Student kann sich so spontan undfließend verständigen, dass ein normalesGespräch mit Muttersprachlern ohnegrößere Anstrengung auf beiden Seiten gutmöglich ist.

Der Student kann in den Design-undEntwicklungsteams arbeiten (auf Deutschkommunizieren)

Przedmiot: język obcy: niemiecki (Fremdsprache I)

21. Geld und Banken (Vorstellung) 1

32. Konto, verschiedene Kontenarten 1

53. Karten, Telefonieren 1

54. Zahlungsverkehr, Verhandlungen eröffnen 1

105. Firmenpräsentation 1

56. Geldanlage 1

107. Kredite: für Privatkunden, SCHUFA, Insolvenzverfahren 2

208. Bearbeitung der Texste als Vorbereitung auf die Prüfung B2 von Goethe Institut 2

Arbeit beim Computer, Arbeit in Gruppen, Diskussionen, Hörverstehen, Reportagen abhören,Wortspiele.Metody kształcenia

Baberadova H. (2008): Fachsprache Deutsch-Finanzen, LektorKlettLiteratura podstawowa

Koithan U., Schmitz H., Sonntag R., Löschke R. (2008): ASPEKTE Mttelstufe Deutsch B2

(2012): Junge Karriere - HandelsblattLiteratura uzupełniająca

Liczba godzin

sylabusa

EP3SPRAWDZIAN

EP1,EP2,EP3,EP4,EP5

EP4,EP5,EP6ZAJĘCIA PRAKTYCZNE (WERYFIKACJA POPRZEZ OBSERWACJĘ)

Minimale Wissen und Fachkompetenzen für Bestehen dieses Faches:60 % Test mit offenen Fragen, schriftlicher Ausdruck, Leseverstehen, Hörverstehen

Endnote: Gewichtsmittelwert aus den Noten der Einrechnungsformen

S Y L A B U S

język obcy: polski (Fremdsprache I)(OGÓLNOUCZELNIANE)

Nazwa kierunku:

fakultatywny ---Status przedmiotu / modułu: Język przedmiotu / modułu:

101 lektorat 30 Z

52 lektorat 30 ZO

Opanowanie 4 sprawności językowych na poziomie B2 (według ESKJ) z zakresu:- mówienia- czytania- pisania- słuchania

Wymagania wstępne: poziom B1+

EFEKTY KSZTAŁCENIA

Student rozpoznaje odpowiedni rejestrjęzykowy w wypowiedziach ustnych ipisemnych

K_K01 S1A_K03EP11

Identyfikuje i definiuje poznane strukturygramatyczno-językowe K_K01 S1A_K03EP22

Student potrafi dobrać odpowiednie zwrotyjęzykowe i odtwarzać je w różnych wzorachsytuacyjnych

K_K01 S1A_K03EP33

Student potrafi wyrażać opinie, udzielaćrekomendacji, określać upodobania, costanowi bazę do ćwiczeń konwersacyjnych

K_K01 S1A_K03EP44

Tworzy spójny i logiczny tekst na danytemat (słownictwo fachowe: ekonomiczno-bankowe)

Student chętnie wykorzystuje wiedzęzdobytą na zajęciach

K_K02K_K03

S1A_K01S1A_K02S1A_K05S1A_K06

Wykazuje aktywną postawę w ciągłymkształceniu się i doskonaleniu kompetencjijęzykowych

Kreatywnie współpracuje w grupie K_K03 S1A_K02S1A_K05EP88

Przedmiot: język obcy: polski (Fremdsprache I)

51. Bankowość, pieniądz 1

52. Konto, rodzaje kont 1

83. Karty kredytowe, rozmowy telefoniczne 1

74. Obrót płatniczy 1

55. Prezentacja firmy 1

56. Inwestycje finansowe 2

107. Pisownia (zasady ortografii) i gramatyka języka polskiego 2

158. Czytanie tekstów z języka fachowego (gospodarczego), pisanie podań, ofert 2

Arbeit beim Computer, Arbeit in Gruppen, Diskussionen, Hörverstehen, Reportagen abhören,Wortspiele.Metody kształcenia

Lipińska E., Skorupka E. (2010): Polski bez tajemnic, j. polski dla studentówniemieckojęzycznych, Wydawnictwo Uniwersytetu JagiellońskiegoLiteratura podstawowa

(2011): Testy modelowe B2 z j. polskiego , Uniwersytet WarszawskiLiteratura uzupełniająca

Liczba godzin

sylabusa

EP3,EP5KOLOKWIUM

EP2SPRAWDZIAN

EP1,EP7PRACA PISEMNA/ ESEJ/ RECENZJA

EP1,EP4,EP6,EP8ZAJĘCIA PRAKTYCZNE (WERYFIKACJA POPRZEZ OBSERWACJĘ)

Minimalna wiedza i umiejętności do zaliczenia przedmiotu na ocenę dostateczną:60% punktów z poszczególnych form weryfikacji efektów

Ocena końcowa: średnia ważona z ocen z poszczególnych form sprawdzających

S Y L A B U S

kultura i historia kraju partnerskiego (Kultur/Geschichte des Partnerlandes)(INNE DO ZALICZENIA)

Nazwa kierunku:

wykład 30 ZO

Razem 60 5Koordynatorprzedmiotu / modułu: dr BARTOSZ WÓJCIK

Die Lehrveranstaltung dient der Vermittlung wirtschaftlicher, politischer, kulturhistorischer,sozialer und landesrechtlicher Kenntnisse Deutschlands und Polens.

Wymagania wstępne: Kenntnisse entsprechend dem Verlauf des Regelstudienplans

EFEKTY KSZTAŁCENIA

wiedza

Vermittlung interkultureller undhistorischer Kenntnisse über diePartnerländer

Vermittlung von Wissen über dieRelativität von Werten, über globaleVerflechtungen und Abhängigkeiten sowieden Einfluss der Wertestrukturen

Analyse von Verhaltensmustern und vonKonfliktlösungen K_W01

S1A_W01S1A_W04S1A_W05S1A_W09

umiejętności

Methodenkompetenz im Sinneinterkultureller Bildung undWertevorstellungen

K_U08K_U16K_U17

Einsichten, Einstellungen undVerhaltensweisen im Sinne derAusprägung und Förderung interkulturellerUrteilsbildung und wertorientiertenHandelns

K_U08 S1A_U09EP52

Konfliktlösungen in Interaktion undKommunikation zu generieren K_U08 S1A_U09EP63

Die Studierenden werden insbesonderebefähigt: - in studentischen Projektteamszu arbeiten (Teamfähigkeit), -untereinander (als Vertreter verschiedenerNationen) zu kommunizieren(Kommunikationsfähigkeit), - ihreProjektlösungen sach- undergebnisorientiert zu präsentieren und sieeffektiv und effizient umzusetzen

Przedmiot: kultura i historia kraju partnerskiego (Kultur/Geschichte des Partnerlandes)

21. Deutschland und Polen: Geopolitische Lage im heutigen Europa 2

22. Deutschland und Polen: Die Anfänge 2

23. Die historische Rolle der Kirche in den Gesellschaften der beiden Länder 2

24. Geschichte Pommerns 2

25. Die Geschichte berühren: Spaziergang durch den historischen Stadtkern Szczecins/Stettins 2

26. Modernes Europa: Unterschiedliche Wege der beiden Länder 2

27. Der Nationalsozialismus und dessen Bild in Deutschland und Polen heute 2

28. Die Entwicklung der beiden Länder nach 1945 2

29. Politische Systeme der beiden Länder heute 2

210. Kultur in Deutschland und Polen: Die wichtigsten Orte für die Geschichte und ihreBauwerke/Spuren 2

211. Kultur in Deutschland und Polen in Bildern (Bilder, Fotos, Filme) 2

212. Deutsche und Polen: Eine gemeinsame Geschichte 2

213. Deutsch-polnische Beziehungen heute 2

414. Deutsch-polnische Beziehungen: Zusammenfassung 2

61. Seminarreferate (Polen, Deutschland in Zahlen (interessante Statistiken), Geschichte, politischesSystem, administrative Aufteilung, Demographie, Geographie, Umwelt) 2

142. Workshops zur Wirtschaftstätigkeit (Industrie und Dienstleistungen, Infrastruktur, Verkehr,Bildung und Wissenschaft, Tourismus, Gesundheitspflege) 2

43. Workshops zur gegenseitigen Wahrnehmung 2

64. Seminarreferate zur Kultur der Länder (Vielzahl und Vielfalt der Gesellschaften, Sprache,Literatur, Film, Kunst, Presse, Sport, Feiertage, Tradition und Brauchtum, Alltag, Normen undWerte)

1.Lehrvortrag, Computer gestützte Präsentationen, Skripte, Internet,2.autonome Computernutzung, seminaristische Lehrveranstaltungen, Seminarreferate,3.multimediale Lernmittel

Metody kształcenia

sylabusa

EP1,EP2,EP3,EP4,EP5,EP6

SPRAWDZIAN

EP4,EP5,EP6,EP7PREZENTACJA

Einrechnungsform: KlausurVorbedingungen:2.Seminarreferat und Präsentation.

Minimale Wissen und Fachkompetenzen für Bestehen dieses Fach auf die Note 4:50% der zu erreichenden Punktzahl

Endnote: Note aus der Klausur (mit Berücksichtigung der Vorbedingungen)Zasady wyliczania oceny z przedmiotu

Barbian J. Zybura M (1999): Erlebte Nachbarschaft; Aspekte der deutsch-polnischenBeziehungen im 20. Jahrhundert, Harrassowitz VerlagDąbrowiska J. (1999): Stereotype und ihr sprachlicher Ausdruck im Polenbild der DeutschenPresse, Gunter Narr Verlag

Escher F., Vietig J. (2002): Deutsche und Polen - eine Chronik, Nicolai Verlag

Seidel-Dreffke B. (2007): Zur Geschichte der deutsch-polnischen Beziehungen von denAnfängen bis zum 20. Jahrhundert, Archiv des deutsch-polnisches Dokumentation- undMedienzentrum

Frosese W. (2002): Geschichte der Ostsee - Völker und Staaten am Baltischen Meer, CasimirKatz VerlagKobylińska, E. / Lawaty A., Stephan R. (1992): Deutsche und Polen - 100 Schlüsselbegriffe,Serie PiperLawaty A., Kobylińska E. (1998): Erinnern, vergessen, verdrängen; Polnische und deutscheErfahrungen, Harrassowitz VerlagLipczuk R. (2001): Deutsche Entlehnungen im Polnischen - Geschichte, Sachbereiche,Reaktionen, Szczecin

Liczba godzin

S Y L A B U S

marketing (Marketing)(POZOSTAŁE PRZEDMIOTY / MODUŁY)

Katedra MarketinguNazwa jednostki prowadzącej przedmiot / moduł:

Nazwa kierunku:

wykład 30 ZO

Razem 60 5Koordynatorprzedmiotu / modułu: dr MAŁGORZATA WIŚCICKA

Cele przedmiotu /modułu: Der Ziel ist der Marketingkonzept als Vorgehensweise eines Unternehmens vorzustellen

Wymagania wstępne:

Im Wissensbereich: der Student definiert die ökonomische Grundbegriffen- Im Kenntnisenbereich - der Student kennt die Prinzipien des Marktmechanismus; er kann sie auch untersuchen- Im Kompetenzbereich (Einstellungen)- der Student kann in einer Gruppe arbeiten; Student kann dieDiskussionen auf deutsch durchführen

EFEKTY KSZTAŁCENIA

wiedza

Der Student kennt das Wesentliche einerMarktorientierten Unternehmensführung

K_W02K_W03

S1A_W02S1A_W03S1A_W11

Der Student kennt die Marketing-mixInstrumente.

K_W16K_W17

umiejętności

Der Student kann ein Marketing-mix-Instrumente für ein Unternehmenanbieten; kann die praktischen Beispieleanalisieren; kann ein Marketingkonzept fürein Unternehmen einplanen

K_U13K_U16

Przedmiot: marketing (Marketing)

41. Grundbegriffe des Marketing 2

42. Umweltanalyse 2

43. Strategisches Marketing 2

104. Operatives Marketing 2

35. Kaufverhalten 2

56. Marketingplanung 2

11. Entwicklung der Marketingtheorie 2

12. Marketing als Prozess 2

13. Makroumwelt 2

14. Mikroumwelt 2

25. SWOT Analyse 2

26. Marketingziele 2

27. Marketingstrategien 2

38. Produktpolitik 2

29. Preispolitik 2

210. Distributionspolitik 2

311. Kommunikationspolitik 2

212. Public Relations 2

213. Kaufprozess 2

214. Kundenzufriedenheit 2

215. Inhalte eines Marketingplans 2

216. Marktforschung 2

Multimediale Präsentation, Diskussion, Fallstudie, Gruppenarbeit, Präsentation des Projektes vonden StudentenMetody kształcenia

Kotler, P., Bliemel, F., (1999): Marketing-Management. Analyse, Planung, Umsetzung undSteuerung,, Schaeffner-Poeschel VerlagP. Runia, P.,Wahl, F., Geyer , O., Thewissen, C., (2011): Marketing. Eine prozess- undpraxisorientierte Einführung, Oldenburg Verlag

Winkelmann, P., (2010): Marketing und Vertrieb, Oldenburg Verlag

Kotler, P., (2005): Marketing, Rebis

Meffert, H., (2001): Marketing, Arbeitsbuch, Gabler

Winkelmann, P., (2010): Marketing und Vertrieb, Oldenburg Verlag

Liczba godzin

sylabusa

Form der Vorlesungsklausur- Studenten werden mit eine Klausur bewertet. Die Klausur wird aus Fragen bestehen. DieKlausur wird in Form von Fragen zur Beschreibung durchgeführt.

Form der Übungsklausur- Die Studenten werden anhand der Klausur bewertet, die die Überprüfung des Wissens und derFähigkeiten beinhaltet. Die Übungsklausur wird als Multiple-Choice-Test durchgeführt. Für dieGesamtnote gilt auch die Aktivität während des Kurses (Teilnahme an Aufgaben und Übungen).

Bewertung- Der Student bekommt - befriedigende Note wenn er mindestens 70% der verfügbaren Punkte- Der Student bekommt - gute Note wenn er mindestens 80% der verfügbaren Punkte- Der Student bekommt - sehr gute Note wenn er mindestens 90% der verfügbaren PunkteZasady wyliczania oceny z przedmiotu

Die gesamte Note wird als Notendurchschnitt von Vorlesungen und Übungen berechnet.

19Inne

S Y L A B U S

pisanie pracy (Bachelor - Thesis einschließlich Kolloquium)(KIERUNKOWE)

Nazwa kierunku:

fakultatywny język niemiecki (100%) język polski (0%)Status przedmiotu / modułu: Język przedmiotu / modułu:

3 126 seminarium 0 ZO

Nach der Erstellung der Bachelorarbeit ist der Studierende in der Lage, sich eigenständig in ein oekonomischesThemengebiet einzuarbeiten, mit oekonomischen Texten eigenständig zu arbeiten, Literatur-Rechercheneigenständig durchzuführen und oekonomische Gedankengänge eigenständig zu formulieren

Wymagania wstępne: Anerkennung von Thema und Inhaltsverzeichnis durch den Betreuer

EFEKTY KSZTAŁCENIA

wiedza

Hat die wesentlichen Elemente desWissens aus dem Gebiet, wo dieDissertation vorbereitet, beherrscht

K_W02K_W11

Kennt die Methoden und Techniken, die inder Realisation der Aufgabe nützlich sind K_W02 S1A_W02

S1A_W03EP22

umiejętności

Kann die Forschungsaufgaben undArbeitsziel formulieren,die Probleme undFragestellungen nennen

Weiss, wie man Methoden und Technikender Forschung für die Durchführungeigener Forschung nutzt

K_U03K_U16K_U17

Forma zajęć:

Przedmiot:

Literatur zum Selbststudium, Recherche, Betreuungsgespräche mit Themensteller und/ oderBetreuer der ThesisMetody kształcenia

Die Literatur entspricht dem gewaehlten ForschungsbereichLiteratura podstawowa

Liczba godzin

sylabusa

EP1,EP2,EP3,EP4EGZAMIN USTNY

EP1,EP2,EP3,EP4PRACA DYPLOMOWA

Sauber ausgearbeitete Thesis (im Umfang von ca. 35-60 Seiten)

Zasady wyliczania oceny z przedmiotuIm polnischen System: Die Benotung der schriftlichen Arbeit erfolgt nach der Pruefung vonBetreuer.Im deutschen System uneinheitliche Regelungen: der Student bekommt die umfassende Notenach dem Kolloquium, die deutsche Note beruecksichtigt auch den Vortrag und die Pruefung.

S Y L A B U S

praktyka licencjacka (Bachelor-Praxis-Projekt)(KIERUNKOWE)

Nazwa kierunku:

Rok Semestr Forma zajęć Forma zaliczenia ECTS

3 86 praktyka Z

Razem 8Koordynatorprzedmiotu / modułu: dr hab. EWA KROK

Nach der Ableistung des Praktikums verfügt der Studierende über praktische Arbeitserfahrung und Einblicke indie Abläufe im Alltagsgeschäft des Unternehmen.

Wymagania wstępne: keine

EFEKTY KSZTAŁCENIA

umiejętności

Studierende kann akademischeStudieninhalte praktisch umsetzen, kenntdie Prozedur einer Bewerbung, hatErfahrungen mit dem Umgang mit Kritikund Resonanz auf seine Leistung impraktischen Arbeitsumfeld.

K_U08K_U10

S1A_U01S1A_U03S1A_U09X1A_U01X1A_U02

Der Studierende ist vertraut mit demZeitmanagement und der Projektarbeit impraktischen Arbeitsumfeld und hat Einblickin die Bedürfnisse vonWirtschaftsunternehmen

K_U02K_U03

Der Studierende soll eine praktische Ausbildung an fest umrissenen konkreten Projekten erhalten,die inhaltlich den Schwerpunkten des Studiengangs Betriebswirtschaft entsprechenMetody kształcenia

sylabusa

EP1,EP2ZAJĘCIA PRAKTYCZNE (WERYFIKACJA POPRZEZ OBSERWACJĘ)

TREŚCI PROGRAMOWE Semestr

Przedmiot: praktyka licencjacka (Bachelor-Praxis-Projekt)

Forma zajęć: praktyka1. Der Studierende lernt Tätigkeiten im Bereich der Betriebswirtschaft und ihre fachlichen Anforderungen kennen,erfaehrt eine Einführung in Aufgaben des späteren beruflichen Einsatzes und erwirbt Kenntnis über das sozialeUmfeld eines Betriebes

2. Der Studierende erhaelt praktische Ausbildung an fest umrissenen konkreten Projekten, die inhaltlich denSchwerpunkten des Studiengangs Betriebswirtschaft entsprechen 6

3. Fristgerecht erstellt der Student einen zeitlich gegliederten Bericht, aus dem der Verlauf der praktischenAusbildung ersichtlich ist 6

Schriftliche Bestätigung über ein 12-wöchiges Praktikum

Fach ohne Note

S Y L A B U S

prawo gospodarcze (Wirtschaftsrecht)(PODSTAWOWE)

Nazwa kierunku:

2 53 wykład 60 ZO

Ziel der Lehrveranstaltung ist die Vermittlung des für einen Wirtschaftsinformatikers relevanten fundiertenGrundwissens über die das Wirtschaftsrecht in Deutschland.Hauptanliegen ist die Vermittlung von Methodenkompetenz sowie die Fähigkeit, praktische Probleme geeignetzu modellieren und theoretische Konzepte praktisch anzuwenden.Essentiell ist das Vermitteln der Fähigkeit, die Relevanz und Anwendbarkeit der Methoden und Techniken derRechtswissenschaft für praktische Fragestellungen zu erkennen.

Wymagania wstępne: Grundlagen der Logik.

EFEKTY KSZTAŁCENIA

wiedza Der Student kennt die juristische Methodenach der Begründungslehre. K_W09 S1A_W07EP11

umiejętności

Der Student kann die erlerntenmethodischen Konzepte in der Praxisumsetzen. Er erkennt die für das jeweiligeProblem relevante juristische Technik.

K_U16K_U18

Der Student beherrscht anhand vonBeispielen aus dem Zivilrecht die Lösungjuristischer Sachverhalte.

K_U16K_U18

Przedmiot: prawo gospodarcze (Wirtschaftsrecht)

141. Prolog 3

122. Juristische Methodenlehre für Informatiker 3

43. Rechtslogik 3

44. Einführung in das zivilrechtliche Deliktsrecht 3

25. Juristische Kommunikationsformen 3

26. KI-Anwendung im Recht 3

127. Juristische Wissensrepräsentation und -verarbeitung, Juristische Logik 3

48. Vages Wissen in der Rechtswissenschaft 3

49. Problemlösung mittels Suche 3

210. Problemlösung mittels sozialer Netze 3

Möller T. (2013): Theorie der juristischen Begründung, Teach-audio VerlagLiteratura podstawowa

Liczba godzin

sylabusa

EP1,EP2,EP3PROJEKT

Einrechnungsform: Klausur oder Projektarbeit.In einer Klausur und einer Projektarbeit werden die Stoffkomplexe der Lehrveranstaltung geprüft.Die Dauer der Klausur beträgt 120 Minuten.

S Y L A B U S

prawo informatyczne (Informatikrecht)(PODSTAWOWE)

Nazwa kierunku:

wykład 30 ZO

Ziel der Lehrveranstaltung ist die Vermittlung des für einen Wirtschaftsinformatikers relevanten fundiertenGrundwissens über die das Informatikrecht in Deutschland.Hauptanliegen ist die Vermittlung von Haftungsrisiken im Bereich der Informatik sowie die Fähigkeit, praktischeProbleme geeignet zu modellieren und theoretische Konzepte praktisch anzuwenden.Essentiell ist das Vermitteln der Fähigkeit, die Relevanz und Anwendbarkeit der Methoden und Techniken zurLösung von praktische Fragestellungen der Haftung von Informatikern zu erkennen.

Wymagania wstępne: Grundlagen der Logik.

EFEKTY KSZTAŁCENIA

wiedzaDer Student kennt die wichtigstenHaftungsgrundsätze für Informatiker nachdem deutschen Rechtssystem

K_W08K_W09

S1A_W07S1A_W10EP11

umiejętności

Der Student kann die erlerntenHaftungsgrundsätze auf Sachverhalte ausdem Berufsalltags von Informatikeranwenden. Er erkennt die für das jeweiligeProblem relevante juristische Technik

K_U03K_U16K_U18

Der Student beherrscht anhand vonBeispielen aus dem Informatikrecht dieLösung juristischer Sachverhalte

K_U16K_U17K_U18

kompetencje społeczneDer Student ist in der Lage selbsständigdas Wissen und die Kenntnisse im Bereichdes Informatirechts zu aktualisieren

K_K02K_K04

S1A_K01S1A_K04S1A_K06

Przedmiot: prawo informatyczne (Informatikrecht)

61. Prolog 5

122. Grundsätze des Informatkrechts 5

43. Häufige Anspruchsgrundlagen im Zivilrecht 5

44. Umgang mit Rechtsdatenbanken 5

25. Das Abmahnverfahren 5

26. Strafrechtliche Besonderheiten 5

81. Prolog 5

122. Der Umgang mit Anspruchsgrundlagen im Zivilrecht 5

43. Übungen zu Grundstrukturen des Strafrechts 5

25. Problemlösung mittels sozialer Netze 5

Möller T. (2013): Theorie der juristischen Begründung, Teach-audio VerlagLiteratura podstawowa

Weitere aktuelle Ergänzungsliteratur wird unter Stud.IP bereitgestellt.Literatura uzupełniająca

Liczba godzin

sylabusa

In einer schriftlichen Klausur oder Gespräch werden die Stoffkomplexe der Lehrveranstaltunggeprüft. Die Dauer der Klausur beträgt 120 Minuten.

Minimales Wissen und Fachkompetenzen für Bestehen dieses Fach für die Note 4: 50% der jeweilszu erbringenden PrüfungsleistungZasady wyliczania oceny z przedmiotu

S Y L A B U S

programowanie aplikacji (Anwendungsprogrammierung)(KIERUNKOWE)

Nazwa kierunku:

wykład 30 E

Vorstellung der Methodik von Entwicklung und Implementierung von Applikationen von Informationssystemen,mithilfe von konventioneller Technik, Internet- und Mobiltechnik. Ziel von Unterrichtsfach ist dieImplementierung von Anwendungen für Unternehmen mit der Design-Dokumentation umzusetzen.

Wymagania wstępne: Einführung in die Programmierung und in den Entwurf von Informationssystemen

EFEKTY KSZTAŁCENIA

wiedza

Der Student identifiziert Methodik umSysteme zu entwerfen und zu entwickeln. K_W04 S1A_W06EP11

Der Student kennt die grundlegendenKonzepte und Prinzipien für SoftwareEngineering.

K_W04 S1A_W06EP22

Der Student kennt die wirtschaftlichenInformatikwerkzeuge, um die Aktivitätender Organisation zu unterstützen

K_W05 S1A_W06EP33

umiejętności

Student weiß, wie man einemehrschichtige Struktur der Anwendungentwickelt

K_U04K_U16

Der Student kann die Software-Umgebungfür Implementierung wählen

K_U04K_U16

Der Student kann eine Applikation ineinem internationalen Team erstellen

K_U04K_U16

Der Student kann seine Wissen undFähigkeiten an Teammitglieder übertragen K_K03 S1A_K02

S1A_K05EP71

Der Student kann die Tools für dieKommunikation innerhalb des Teamswählen und nutzen. K_K03 S1A_K02

S1A_K05EP82

Przedmiot: programowanie aplikacji (Anwendungsprogrammierung)

41. Methoden und Techniken in der Softwareentwicklung 4

42. Bedarfsanalyse - Methoden und Techniken 4

43. Technologien von der Spezifikation und Algorithmisierung 4

24. Funktionale Trennung und Kommunikationstechnologien 4

25. Die Tools und Entwicklungsumgebungen 4

26. Kommunikation und Kodierung in einer verteilten Umgebung 4

27. Testen und Verbindung der Anwendungen 4

28. Benutzerhandbuch und Dokumentation der Arbeit 4

29. Anwendungsentwicklung in der vierten Generation der Sprachen 4

410. Webanwendungen 4

211. Erstellen von mobilen Anwendungen und Cloud Computing 4

21. Objektorientierte Programmierung 4

22. Anforderungsanalyse 4

23. Risikoanalyse 4

44. UML-Diagramme 4

45. Einführung in Java 4

66. Die grundlegenden Sprachkonstrukte 4

57. GUI-Design 4

58. Programme für mobile Geräte 4

Vorlesung mit Multimedia-PräsentationenLaborübungen, mit Realisation des ProjektesMetody kształcenia

Brandt-Pook H., Kollmeier R. (2008): Softwareentwicklung kompakt und verständlich: WieSoftwaresysteme entstehen, Vieweg+TeubnerOstereich B. (2006): Objektorientierte Softwareentwicklung. Analyse und Design mit UML,Oldenburg

Stevens P. (2007): UML. Inżynieria oprogramowania, wydanie I, HELION

Balzert H. (2008): Lehrbuch der Softwaretechnik: Softwaremanagement, Springer

Mangold P. (2009): IT-Projektmanagement kompakt. Spektrum , Akademischer VerlagLiteratura uzupełniająca

sylabusa

EP1,EP2,EP3,EP4,EP5,EP6,EP7,EP8

EGZAMIN PISEMNY

PROJEKT

Minimale Wissen und Fachkompetenzen für Bestehen dieses Fach auf die Note 4: 50% der zuerreichenden PunktzahlZasady wyliczania oceny z przedmiotuIn dem Projekt und in der Klausur werden die Noten separat bestellet (der Studiernede bekommteine Note extra, fuer die Wissenseffekte). Im polnischen Notensystem werden die Noten separatfuer die Theorie (Vorlesung) und der Praxis (Uebung) gestellt. Die Gesamtnote, die gleich derNote im deutschen System ist, ergibt sich als der arithmetische Durchschniit.

Liczba godzin

10Inne

S Y L A B U S

programowanie systemów (Systemprogrammierung)(KIERUNKOWE)

Nazwa kierunku:

wykład 30 E

Die Lehrveranstaltung führt in grundlegende Konzepte der betriebssystem- bzw. hardwarenahenProgrammierung ein. Theoretische Überlegungen werden durch konkrete Implementierungen ergänzt.

Wymagania wstępne: Kenntnisse zur Programmierung und zu Betriebssystemen im Umfang von jeweils einer einsemestrigenLehrveranstaltung.

EFEKTY KSZTAŁCENIA

wiedza

Der Student kenntProgrammierschnittstellen vonBetriebssystemen

K_W04K_W06

S1A_W06S1A_W06X1A_W04

Der Student versteht Unterschiedezwischen Anwendungs-undSystemprogrammierung

Der Student kennt Werkzeuge undMethoden der systemnahenProgrammierung

umiejętności

Der Student kann ausgewählteSystemprogramme lesen und verstehen

Der Student kann die Unix-Betriebssystem-Schnittstelle in Programmen verwenden

K_U09K_U16

Der Student kann bei ProjektplanungenDetailwissen zum Einsatz vonRechnersystemen beitragen.

Der Student kann in Programmierprojektenbei der Auswahl von Sprachkonzepten,Programmier-Schnittstellen, -Werkzeugenund -Methoden Beiträge leisten.

Przedmiot: programowanie systemów (Systemprogrammierung)

101. Einführung zur systemnahen Programmierung mit einer konkreten Programmiersprache 5

62. Prinzipien und Werkzeuge der Systemprogrammierung 5

63. Programmierschnittstellen von Betriebssystemen (Ein-/Ausgabe, ...) 5

64. Nebenläufige Programmierung (Prozesse, Threads, Synchronisation, Kooperation) 5

25. Zusammenfassung 5

101. Systemprogrammierung mit Python 5

62. Programmentwicklung, Fehler und Ausnahmen, Programmumgebung 5

63. Programmierung mit low-level und high-level Schnittstellen 5

64. Programmierung mit Prozessen und Threads 5

25. Programmierprojekt: Abstrakter Rechner 5

Vorlesung, Übung, Arbeit am Computer, Übungsaufgaben, DiskussionMetody kształcenia

Kerrisk M. (2010): The Linux Programming Interface: A Linux and UNIX System ProgrammingHandbook

Lutz M. (2013): Learning Python, O Reilly Media, Inc.Literatura podstawowa

Liczba godzin

sylabusa

EGZAMIN USTNY

EGZAMIN PISEMNY

PROJEKT

Einrechnungsform: schriftliche Prüfung, mündliche Prüfung oder Projektarbeit.

S Y L A B U S

projektowanie systemów i technika oprogramowania (Systementwurf &Softwaretechnik)(KIERUNKOWE)

Nazwa kierunku:

wykład 30 E

Razem 60 5Koordynatorprzedmiotu / modułu: dr MAGDALENA KOTNIS

Das Hauptziel der Unterrichten ist das Wissen über den Entwurf von Software vorzustellen. Die Unterrichtenwerden den Studenten verstehen helfen, welche Rolle spielen die Informationssysteme in einem Unternehmen,welche Informationsflüsse und Geschäftsprozessen sind unterstützt. Ein Student studiert über die Prinzipien,Methoden, Werkzeugen und Verfahren, die während des Softwareentwurfs genutzt sind.

Wymagania wstępne:Mit dem Ziel das Thema richtig zu verstehen, die Studenten sollten das Grundwissen über die Programmierungund Informationstechnologie beherschen.

EFEKTY KSZTAŁCENIA

wiedza

Ein Student kennt die Grundmethoden, diegenutzt sind während vonSoftwareentwicklung.

K_W05K_W06

S1A_W06S1A_W06X1A_W04

Ein Student kennt die Beispiele vonpraxisorientierter Implementierung vonInformationssystemen.

K_W05 S1A_W06EP22

umiejętnościEin Student beherscht die Fähigkeiten vonNutzung der Werkzeugen, die während derSoftwareentwicklung hilflich sing

K_U07K_U09K_U16

S1A_U05S1A_U05S1A_U06S1A_U06S1A_U07S1A_U09S1A_U11

kompetencje społeczneEin Studnent kann die Geschäftsprocesedefinieren und mit der Nutzung vonSoftwarepaketen darstellen.

Przedmiot: <style pdfFontName="helvetica-bold">projektowanie systemów i technika oprogramowania (Systementwurf &Softwaretechnik)</style>Forma zajęć: wykład

21. Softwaretechnik 5

22. Lastenheft 5

23. Pflichtenhaft 5

24. Ist-Analyse 5

45. Geschäftsprozessanalyse 5

46. Datenanalyse 5

47. Obiektorientierte Und Strukturierte Analyse 5

28. Vorgehensmodelle 5

29. Softwareentwicklung 5

410. Softwarearchitektur Und Softwareentwicklung 5

211. Qualitätsmanagement 5

61. Angeschlossene und verbesserte Analyse, die während der Systemanalyse erschafft wurde. 5

62. Datenbank-Projekt. 5

43. Benutzeroberfläche-Projekt 5

44. Applikations-Projekt 5

25. Das Prototyp des Systems 5

26. Beschreibung der Technologien 5

27. Dokumentation 5

28. Presentation 5

29. Darstellung der Projekten 5

Vorbereitung des ProjektesTeamarbeitVorlesung mit der Nutzung von Multimedia WerkzeugenMetody kształcenia

Balzert Helmut (1999): Lehrbuch der Objektorientierung, Spektrum akademische Verlag

Balzert Helmut (1996): Lehrbuch der Softwaretechnik, Band I und II, , Spektrum akademischeVerlag

Schwarze Jochen (2005): Systementwicklung, Verlag neue Wirtschaft

Jochen Ludewig, Horst Lichter (2010): Software Engineering: Grundlagen, Menschen,Prozesse, Techniken, dpunktLiteratura uzupełniająca

Liczba godzin

sylabusa

EP1,EP3,EP4PROJEKT

EP2ZAJĘCIA PRAKTYCZNE (WERYFIKACJA POPRZEZ OBSERWACJĘ)

Die Endnote basiert auf das Projekt (70% der Endnoten) und auf die Präsentation des Projektes(30 % der Endnoten)

S Y L A B U S

proseminarium (Bachelor-Seminar)(KIERUNKOWE)

Nazwa kierunku:

fakultatywny język niemiecki (100%) język polski (0%)Status przedmiotu / modułu: Język przedmiotu / modułu:

305 proseminarium 30 Z

56 proseminarium 30 ZO

Nach der Teilnahme an der Modulveranstaltung Bachleor-Seminar sind die Studierenden in der Lage,selbstständig Seminararbeiten zu einem anspruchsvollen wissenschaftlichen Thema zu erarbeiten. Siebeherrschen die dazu erforderlichen wissenschaftlichen Methoden und Präsentationstechniken. Der Dozentwählt geeignete Themen aus einem Fachgebiet und unterstützt die Studierenden beim Erlernen der fachlichenKompetenzen und wissenschaftlichen Fertigkeiten.

EFEKTY KSZTAŁCENIA

wiedza

Hat die wesentlichen Elemente desWissens aus dem Gebiet, wo er dieDissertation vorbereitet, beherrscht

K_W02K_W11

Kennt die Methoden und Techniken, die inder schriftlichen Form derMeinungsäußerung nützlich sind

K_W02 S1A_W02S1A_W03EP22

umiejętności

Kann die Forschungsaufgaben undArbeitsziel formulieren,die Probleme undFragestellungen nennen

Weiss, wie man Methoden und Technikender Studien für die Durchführung eigenerForschung nutzt

K_U03K_U16K_U17

kompetencje społeczneNimmt aktiv an den Seminardiskussionenteil , nutzt die während der Diskussionvorgeschlagenen Empfählungen

Przedmiot: proseminarium (Bachelor-Seminar)

Forma zajęć: proseminarium

101. Ueberblick ueber die grudlegenden Konzepte der Methodik und Durchfuehrung derwissenschaftlichen Forschung 5

102. Bezeichnung der Forschungsfragen und Arbeitstitel zusammen mit der Begruendung 5

103. Diskussion ueber der Fachliteratur und Quellen der Datenerfassung 5

104. Praesentation der Prinzipien des wissenschaftlichen Schreibens und Anforderungen fuer denText 6

105. Vorbereitung und Presentation von Essays, die thematisch mit der Inhalt der Diplomrbeit inZusammenhang sind 6

106. Diskussion ueber die Wahl der Methoden und der Formulierung methodischen Aspekte in derInhaltsverzeichnis des Kapitels 6

Literatur zum Selbststudium, Recherche, Betreuungsgespräche mit Themensteller und/ oderBetreuer der Thesis

Vortrag, sauber ausgearbeitetes Handout (ca. 4 Seiten)Jeder Teilnehmer präsentiert sein Thema den anderen und diskutiert mit ihnen den Vortrag. Daherist eine regelmäßige Teilnahme am Seminar erforderlich. Durch das Abhalten des Vortrags, dieanschließende Diskussion und die regelmäßige Teilnahme wird erreicht, dass der Studierende dieerforderlichen Präsentations- und Diskussionstechniken vertieft.

Metody kształcenia

Ascheron, C (2007): Die Kunst des wissenschaftlichen Präsentierens und Publizierens,Spektrum Akademischer Verlag, München

Dörner, D. (2000): Die Logik des Mißlingens, Rowohlt Verlag, Reinbek bei HamburgLiteratura podstawowa

Lindemann, U. (2009): Methodische Entwicklung technischer Produkte, Springer, HeidelbergLiteratura uzupełniająca

Liczba godzin

sylabusa

EP1,EP2,EP3,EP4PRACA PISEMNA/ ESEJ/ RECENZJA

EP1,EP2,EP3,EP4,EP5

PREZENTACJA

Sauber herausgearbeitetes Thema der Bachelor-Arbeit, detaillierte: Inhaltsverzeichnis,Fragestellung und ein Forschungsgegenstand (Motivation und Aufgabe), zu diesem äquivalenteBetreuungsgespräche während der Bearbeitungszeit der Thesis. Die Benotung der schriftlichenArbeit erfolgt nach Einarbeitung der Diskussionsergebnisse.Zasady wyliczania oceny z przedmiotuNach dem ersten Semeter die Anrechnung ohne Note nach der Präsentation zu dem gawaehltenForschungsbereich, Literaturstudien und dem Thema der Bachleor-Arbeit.Nach dem zweiten Semester - Benotung berücksichtigt der Vollständigkeit der obengenanntenVoraussetzungen.

S Y L A B U S

rachunek kosztów i wyników (Kosten- und Leistungsrechnung)(PODSTAWOWE)

Nazwa kierunku:

wykład 30 ZO

Das Modul dient der Vermittlung grundlegender Fähigkeiten entscheidungsorientierter Kosten- undLeistungsrechnung und des operativen Controllings.

Wymagania wstępne: Keine

EFEKTY KSZTAŁCENIA

wiedza

Der Student versteht dieStandardmethodender<br>Kostenstellenrechnung

Der Student versteht dieStandardmethoden der Kalkulation K_W17 S1A_W07

S1A_W08EP32

Der Student versteht die Systematik derKostenrechnung und die Einordnung derbehandelten Instrumente

Der Student kennt die Informationswirkungvon Erlös- und Kostenarten K_W07 S1A_W07EP84

umiejętności

Der Student kann Kosten- undLeistungsstrukturen in einemUnternehmen analysieren und ist zurAnwednung von Kostenverrechnungs-undKalkulationsverfahren befähigt

K_U01K_U16

Der Student nutzt zur Lösung von Preis-und<br>Produktprogrammentscheidungendie Methoden zur Kostenplanung

K_U01K_U16

Der Student kann die verschiedendenMethoden der Betriebsergebnisrechnungauf Voll- und Teilkostenbasis einsetzen

K_U01K_U16

Przedmiot: rachunek kosztów i wyników (Kosten- und Leistungsrechnung)

41. Begriffliche Grundlagen der internen Kostenrechnung 5

22. Abgrenzung zur externen Kostenrechnung 5

63. Kostenerfassung und Kostenverrechnung 5

64. Deckungsbeitragsrechnung 5

65. Plankostenrechnung 5

46. Betriebsergebnisrechnung 5

27. Grundzüge der Prozess- und Zielkostenrechnung 5

51. Begriffliche Grundlagen und Kostensystematik 5

52. Koatenartenrechnung 5

53. Kostenstellenrechnung 5

54. Kalkulation (Kostenträgerrechnung) 5

55. Teilkostenrechnung und Break-even-Rechnung 5

56. Plankostenrechnung 5

Vorlesung, Übungen, FallstudienMetody kształcenia

Eisele E., Knobloch A.-P (2011): Technik des betrieblichen Rechnungswesens: Buchführungund Bilanzierung, Kosten- und Leistungsrechnung, Verlag Vahlen

Haberstock L. (2008): Kostenrechnung 1, Erich Schmidt VerlagLiteratura podstawowa

Schweitzer M., Küpper H.-U (2011): Systeme der Kosten- und Erlösrechnung, Verlag VahlenLiteratura uzupełniająca

Liczba godzin

sylabusa

KOLOKWIUM

PROJEKT

Verständnis der Kostensystematik und Lösung von Aufgaben zur- Kostenstellenrechnung und Kalkulation- Plankostenrechnung- Betriebsergebnisrechnung

S Y L A B U S

rachunek prawdopodobieństwa i statystyka matematyczna(Wahrscheinlichkeitsrechnung)(KIERUNKOWE)

Nazwa kierunku:

wykład 30 ZO

Cele przedmiotu /modułu: Der Kurs behandelt die Wahrscheinlichkeitstheorie und die Einfuehrung in die schliessende Statistik

Wymagania wstępne: Kenntnisse entsprechend dem Verlauf des Regelstudienplans und den grundlegenden mathematischenKonzepten der Sekundarschule

EFEKTY KSZTAŁCENIA

wiedza

Der Student kennt die Definitionen undgrundlegenden Eigenschaften derWahrscheinlichkeit, einschließlich bedingteWahrscheinlichkeit

K_W10K_W15

S1A_W06S1A_W06X1A_W02X1A_W02X1A_W03

Der Student kennt das Konzept einerZufallsvariablen und ihrer Verteilung unddie grundlegenden Verteilungen vonZufallsvariablen (diskret undkontinuierlich)

K_W10K_W15

Der Student kennt das Konzept einerZufallsvariablen und ihrer Verteilung unddie grundlegenden Verteilungen vonZufallsvariablen (diskret undkontinuierlich)

K_W10K_W15

Der Student kennt die Annahmen derPunkt- und Intervallschätzung, sowieVorgehensweise beim Verwerfen vonstatistischen Hypothesen

K_W15S1A_W06X1A_W02X1A_W03

umiejętności

Der Student kann die Berechnung derGesamt- und Bayes Wahrscheinlichkeit

K_U10K_U16

Der Student ist in der Lage, und dieWahrscheinlichkeitsverteilungen fuerdiskrete und kontinuierlicheZufallsvariablen zu zeigen, diegrundlegenden Parameter einerZufallsvariablen und ihre kumulativeVerteilung zu bestimmen

K_U10K_U16

Der Student kann die Unabhängigkeit vonZufallsvariablen pruefen

K_U10K_U12K_U16

S1A_U01S1A_U03S1A_U05S1A_U07S1A_U08S1A_U09S1A_U11X1A_U01X1A_U01X1A_U02

Der Student ist in der Lage einKonfidenzintervall fuer ausgewaehlteStrukturparameter zu bauen

K_U10K_U11K_U16

S1A_U01S1A_U02S1A_U03S1A_U05S1A_U09S1A_U11X1A_U01X1A_U02

Der Student kann die einfachenstatistischen Hypothesen testen. Ererklaert dabei die Fehler bei diesemVerfahren

K_U12K_U16

S1A_U05S1A_U07S1A_U08S1A_U09S1A_U11X1A_U01

Przedmiot: rachunek prawdopodobieństwa i statystyka matematyczna (Wahrscheinlichkeitsrechnung)

21. Wahrscheinlichkeitsmasse auf abzählbaren Ergebnismengen 2

42. Ereignisse, Zufallsvariable, Gleichverteilung, Urnenmodelle 2

23. Bedingte Wahrscheinlichkeit, Unabhängigkeit 2

44. Binomialverteilung, geometrische Verteilung, Multinomialverteilung 2

25. Erwartungswert, Varianz und Covarianz 2

46. Gauß-Verteilung, Gesetze der großen Zahlen, zentraler Grenzwertsatz 2

67. Schätzungen, insbesondere Punktschätzungen, Intervallschätzungen, Fehler, Erwartungstreue,Maximum Likelihood 2

68. Tests, insbesondere Konfidenzintervalle, Binomialtest, Gauß-Test, t-Test, chi-quadrat-Test 2

21. Wahrscheinlichkeitsräume (diskret und stetig) 2

62. Zufallsvariablen, Verteilungen (diskret und stetig), Quantile, Erwartungswert, Varianz,Verteilungsfunktionen, Dichten 2

23. Bedingte Wahrscheinlichkeiten, Bayes'sche Regel 2

64. Spezielle Verteilungen, Normalverteilung, Grenzwetrsatz 2

45. Schaetzer, Maximum likelihood, Momentenmethode 2

66. Intervalschaetzung in der Strukturanalyse 2

47. Statistische Tests 2

In den Arbeitsgruppen werden individuell oder in kleinen Gruppen unter Anleitung durch denBetreuer Übungsaufgaben bearbeitet. Insbesondere werden die erarbeiteten Lösungen bzw.Lösungsansätze sorgfältig verschriftlicht. Diese Ausarbeitung wird vom Betreuer schriftlich undbei Bedarf ergänzend mündlich kommentiert.Übungsaufgaben zum Selbststudium

Metody kształcenia

Bąk I., Markowicz I., Mojsiewicz M., Wawrzyniak K. (2015): Wzory i tablice. Metodystatystyczne i ekonometryczne, CeDeWu

Kersting, G., Wakolbinger, A. (2008): Elementare Stochastik, Birkhäuser , BaselLiteratura podstawowa

Liczba godzin

sylabusa

KOLOKWIUM

SPRAWDZIAN

1. Form der Bewertung Uebungsblaetter bzw. Klausurvorleistung.2. Form der Bewertung: Eine oder 2 Teilklausuren. Die Gesamtnote ist der Durchschnitt derKlausur und Ausübung vorbehaltlich sowohl positive Noten, sonst wird die abschließendeBeurteilung ist negativ.

In jeder Klausur werden die Fragen zu der Vorlesung separat bewertet (der Studiernede bekommtvon jeder Klausur eine Note extra, fuer die Wissenseffekte). Im polnischen Notensystem werdendie Noten separat fuer die Theorie (Vorlesung) und der Praxis (Uebung) gestellt.Zasady wyliczania oceny z przedmiotu

Die Gesamtnote, die gleich der Note im deutschen System ist, ergibt sich als der arithmetischeDurchschniit mit den Waagen 0,3 Theorie und 0,7 Praxis.

S Y L A B U S

rachunkowość i sprawozdawczość (Buchführung und Bilanzierung)(KIERUNKOWE)

Nazwa kierunku:

wykład 30 E

Erlernen wesentlicher Grundlagen der Buchführung und Bilanzierung, speziell auf Anforderungen desWirtschaftsinformatikstudiums ausgerichtet. Den Studenten werden Grundzüge der Finanzbuchhaltung undBilanzierung vermittelt, sie sind befähigt, praktische Probleme der Finanzbuchhaltung, der Bilanz- und GuV-Aufstellung von einfachem bis mittlerem Schwierigkeitsgrad zu lösen. Gleichzeitig erwerben sie Grundwissen,um spezielle Geschäftsvorfälle zu buchen. Ansatzmöglichkeiten in Handels- und Steuerbilanz werden vermittelt.

EFEKTY KSZTAŁCENIA

wiedza

Der Student versteht die wesentlichenZusammenhänge des externenRechnungswesen

K_W07 S1A_W07EP21

Der Student kann betrieblicheGeschäftsvorfälle in Buchungssätze kleidenund Bilanzen erstellen

K_W07 S1A_W07EP32

Der Student beherrscht dieGrundsystematik der Finanzbuchhaltung

K_W07K_W17

umiejętności

Der Student kann eine Bilanz und Gewinn-und Verlustrechnung aufstellen

K_U01K_U16

Der Student beherrschtGestaltungsmöglichkeiten der Handels-und Steuerbilanz

K_U01K_U16

Der Student benutzt geeigneteKontenrahmen der Finanzbuchhaltung

K_U01K_U16

Der Student kann im TeamBilanzierungsaufgaben zuordnen K_K01 S1A_K03EP71

Der Student kann sich mit anderenBenutzern von Buchführungssystemenkommunizieren

K_K01 S1A_K03EP82

Der Student kann differenzierteGestaltungsmöglichkeiten der Bilanzinterpretieren

K_K01 S1A_K03EP93

Przedmiot: rachunkowość i sprawozdawczość (Buchführung und Bilanzierung)

11. Einführung in das Rechnungswesen 4

22. Grundbegriffe des Rechnungswesens und Grundsätze ordnungsgemäßer Buchführung undBilanzierung 4

23. Inventur und Inventar, Struktur der Bilanz 4

24. Auflösung der Bilanz in Konten, Buchungsregeln 4

25. Erfolgsneutrale Geschäftsvorfälle 4

26. Erfolgswirksame Geschäftsvorfälle 4

27. Buchung des Produktionsfaktorenverbrauchs 4

28. Rohstoff, Hilfsstoff-, Betriebsstoffverbrauch 4

29. Abschreibungen 4

210. Löhne und Gehälter 4

211. Spezielle Anwendungsfälle, Boni, Skonti, Rabatte 4

212. Rückstellungen, Rechnungsabgrenzungsposten 4

213. Gestaltungsmöglichkeiten der Bilanz 4

214. Gewinn- und Verlustrechnung nach Gesamtkosten- und Umsatzkostenverfahren 4

215. Zusammenfassende Übung Jahresabschlusserstellung 4

116. Weiterführende Anwendungsmöglichkeiten der EDV-Buchführung 4

11. Einführung in das Rechnungswesen 4

22. Grundbegriffe des Rechnungswesens und Grundsätze ordnungsgemäßer Buchführung undBilanzierung 4

23. Inventur und Inventar, Struktur der Bilanz 4

24. Auflösung der Bilanz in Konten, Buchungsregeln 4

25. Erfolgsneutrale Geschäftsvorfälle 4

26. Erfolgswirksame Geschäftsvorfälle 4

27. Buchung des Produktionsfaktorenverbrauchs 4

28. Rohstoff, Hilfsstoff-, Betriebsstoffverbrauch 4

29. Abschreibungen 4

210. Löhne und Gehälter 4

211. Spezielle Anwendungsfälle, Boni, Skonti, Rabatte 4

212. Rückstellungen, Rechnungsabgrenzungsposten 4

213. Gestaltungsmöglichkeiten der Bilanz 4

214. Gewinn- und Verlustrechnung nach Gesamtkosten- und Umsatzkostenverfahren 4

215. Zusammenfassende Übung Jahresabschlusserstellung 4

116. Weiterführende Anwendungsmöglichkeiten der EDV-Buchführung 4

Entwickeln der speziellen buchhalterischen Logik, Case Studies, Arbeit in Gruppen, Diskussion,Zusammenfassende Übungsaufgaben.Metody kształcenia

BUCHHOLZ D. (2012): Buchhaltung und Jahresabschluss, Schmidt-VerlagLiteratura podstawowa

Bassus O. (2013): Vorlesungsbegleitendes SkriptLiteratura uzupełniająca

Liczba godzin

sylabusa

EGZAMIN PISEMNY

Einrechnungsform: schriftliche PrüfungMinimale Wissen und Fachkompetenzen für Bestehen dieses Fach auf die Note 4: Erstellen einesJahresabschlusses mit mindestens 50 % richtigen Buchungssätzen.Zasady wyliczania oceny z przedmiotu

S Y L A B U S

rozwój organizacji (Organisationsentwicklung)(PODSTAWOWE)

Nazwa kierunku:

wykład 30 ZO

Die Lehrveranstaltung dient der Vermittlung grundlegenden Wissens sowie ausgeprägter Fähigkeiten undFertigkeiten der Organisationsentwicklung.

Wymagania wstępne:

1. Kenntnisse entsprechend dem Verlauf des Regelstudienplans.2. Insbesondere ist der Abschluss folgender Module zu empfehlen - Einführung in die Betriebswirtschaftslehre - Produktionswirtschaft - Einführung in die Wirtschaftsinformatik - Informationsmanagement3. Die Teilnahme am Modul Systemanalyse ist vorteilhaft.

EFEKTY KSZTAŁCENIA

wiedza

Den Studenten wird die Überzeugungvermittelt, dass ein effizienter undrealisierbarer Entwurf computergestützterAnwendungssysteme dessen Einbindung indie Gestaltung komplexerOrganisationslösungen verlangt(Grundsatz: Erst organisieren, dannautomatisieren!).

K_W01K_W09

S1A_W01S1A_W04S1A_W05S1A_W07S1A_W09

Dieses Fach ist ein Schwerpunkt derWirtschaftsinformatik sowie grundlegendeVoraussetzung zum Entwurf und zurEinführung von Informations- undKommunikationssystemen

umiejętności

In diesem Sinne sind solide Kenntnisse derOrganisationslehre und umfassendeFähigkeiten in derOrganisationsentwicklungSchlüsselqualifikationen einesWirtschaftsinformatikers. Gleichzeitigwerden Mittel und Methoden desProjektmanagements praxisnah vermittelt

K_U02K_U16K_U17

Die Studierenden werden insbesonderebefähigt: -in Projektteams komplexeOrganisationssysteme zu analysieren undAkzeptanzprobleme bei der Einführung vonOrganisationskonzepten zu spezifizieren(Teamfähigkeit, Fähigkeit zur sozialenIntegration), -mit anderen Benutzernvon Organisationssystemen dieEntwicklungsmethodik derOrganisationsentwicklung und dazuausgewählte Techniken zu kommunizierenund einzusetzen(Kommunikationsfähigkeit,Führungskompetenz), -ihreProjektlösungen sach- undergebnisorientiert zu präsentieren und sieeffektiv und effizient umzusetzen.

Przedmiot: rozwój organizacji (Organisationsentwicklung)

41. Informationsmanagement und Organisation (Abgrenzung / Problemfelder / Verantwortung desManagements) 4

42. Grundlagen der Organisationslehre (Organisationsarbeit / Organisationskreislauf / Phasen derOrganisationsentwicklung) 4

63. Organisationstechniken (Erhebungstechniken / Darstellungstechniken / Techniken der Ist-Kritik /Kreativitätstechniken) 4

84. Erarbeitung der Soll-Konzeption (Ist-Kritik / Soll-Konzeption / Einführung der Soll-Konzeption) 4

45. Projektmanagement (Gegenstandsbestimmung / Projektarbeit / Projektorganisation) 4

46. Akzeptanz (Grundlagen / Unternehmenskultur / Widerstände) 4

61. Grundlegende Aspekte der Aufbau- und Ablauforganisation 4

42. Organisationstechniken (Erhebungstechniken / Darstellungstechniken / Techniken der Ist-Kritik /Kreativitätstechniken) 4

203. Projekt: Erarbeitung einer Soll-Konzeption für ein gegebenes Fallbeispiel 4

1.Lehrvortrag, Computer gestützte Präsentationen, Skripte, Internet,2.autonome Computernutzung, seminaristische Lehrveranstaltungen, Seminarreferate,3.Workshops, Teamarbeit4.multimediale Lernmittel auf der Basis der E-Learning-Plattform ILIAS

Metody kształcenia

Frese E. (2005): Grundlagen der Organisation, Gabler

Klimmer M. (2007): Unternehmensorganisation, NWB

Olfert K. (2012): Organisation

Olfert K. (2009): Organisation. Kompakt-Training

sylabusa

EP2,EP5KOLOKWIUM

EP3,EP4PROJEKT

Klausur oder GesprächVorbedingungen:1.Bestehen der Leistungstests im ILIAS-Lernkurs,2.Arbeit im Projektteam, Workshops zu den Meilensteinen des Projekts,3.Projektdokumentation und Präsentation.

Minimales Wissen und Fachkompetenzen für Bestehen dieses Fach für die Note 4: 50% der jeweilszu erbringenden LeistungZasady wyliczania oceny z przedmiotu

Burr W. (2003): Innovationen in Organisationen, Kohlhammer

Jost P.-J. (2009): Organisation und Koordination, Gabler

Neubauer W. (2003): Organisationskultur, Kohlhammer

Schreyögg, G (2008): Organisation. Grundlagen moderner Organisationsgestaltung, Gabler

Liczba godzin

S Y L A B U S

statystyka (Statistik)(KIERUNKOWE)

Nazwa kierunku:

wykład 30 E

Ziel der Lehrveranstaltung ist Gewinnung von Kenntnissen und Fähigkeiten: der Anwendung von Methoden zur Erkenntnisgewinnung aufgrund zahlenmäßiger Informationen übersoziooekonomischen Phänomenen, die selbst gewonnen wurden, aber auch derjenigen, die die amtliche Statistikvorbereitet,der Erkennung der Anwendbarkeit des Interpretierens des Ergebnises.

Wymagania wstępne: Grundkenntnisse der Mathematik, Fähigkeiten im Umgang mit dem PC und besonders in der Nutzung vonSoftware zur Tabellenkalkulation

EFEKTY KSZTAŁCENIA

wiedza

Die Studierenden verstehen die Konzepteder Datengewinnung, der Messskalen,kennt die wichtigstenErhebungen der deutschen und polnischenamtlichen Statistiken

K_W11 S1A_W02EP11

Die Studierenden kennen dieMoeglichkeiten und Begrenzungen derAnwendung verschiedenen Kennzahlenfuer die Charakteristik der ein- undzweidimensional beschriebenenGrundgesamtheiten.

Die Studierenden verstehen die Annahmender einfachen Prognosen K_W12 S1A_W06

S1A_W08EP33

umiejętności

Die Studierenden sind in der Lage,Beobachtungen so darzustellen, dass diewesentlichen Strukturenerkennbar sind (für die Auswertung vonDaten). Sie verstehen und erklaeren dasKonzept der statistischen Erhebung.

K_U08K_U11K_U16

Die Studierenden können angemesseneKennzahlen und Verfahren zurCharakterisierung von empirischen Datenauswählen und berechnen. Siebeherrschen wesentliche Konzeptegrafischer Darstellungen von Daten undkönnen erste (explorative) Analysen, auchmit Hilfe statistischer Software,durchführen.

K_U09K_U13K_U16

Die Studierenden sollen Zusammenhängeund die gemeinsamen Strukturen derunterschiedlichen statistischen Verfahrenerkennen. Sie ermitteln und interpretierendie Korrelations- und Regressionsmasse.

K_U09K_U16

Die Studierenden beurteilen diedurchschnittliche Tendenz inverschiedenen Zeitreihen und stellen dieeinfachen Prognosen

K_U14K_U16

kompetencje społeczneSie verstehen die Aufgaben der amtlichenStatistik und sind als Ihre potenzielleBefragten pflichtbewusst

K_K04 S1A_K04EP81

Przedmiot: statystyka (Statistik)

41. Grundbegriffe: statistische Einheit, Grundgesamtheit, statistische Erhebung, statistischesMerkmal (Messskala). Regelmässigkeiten im naturwissenschaftlichen Sinne 1

22. Häufigkeiten, Häufigkeitsverteilungen und ihre grafischen Darstellungen vorgestellt.Normalverteilung, schiefige Verteilungen 1

23. Momentenbezogene Kennzahlen. Lage-, Streuungs- und Schiefemaßzahlen 1

24. Positionelle Parameter. Quantilenbezogeneparameter 1

25. Wirtschaftstatistik Konzepte (Verhältniszahlen) und Methoden zur Konzentrationsmessung 1

36. Verfahren zur Analyse von zwei Merkmalen (Kontingenztafeln, Streudiagramme undZusammenhangsmaße 1

47. Kontingenz- und Korrelationskoeffizienten 1

48. Einfache lineare Regression. Anpassung. Empirische Regression 1

39. Zeitreihen. Dynamik, das durchschnittliche Tempo, einfache Prognosen 1

210. Indexrechnung (Preis-, Mengen- und Umsatzindizes), VPI Methodik 1

211. Elemantare Methoden der Zeitreihenanalyse (Komponetenmodelle) 1

41. Arten von Erhebungen, Zensus, Repräsentativität, elementare Stichprobenverfahren undMikrozensus, Fallbeispiele 1

22. Messskala, Merkmale. Wirtschaftsziffer (DE), polnische Klassifikationsziffer zur wirtschaftlicherTätigkeit. Europäische NACE Klassifikation 1

13. Aufbereitung, Strukturierung, Darstellung und Komprimierung bereits vorliegender Daten 1

44. Wahl geeigneter Kennzahlen zur Beschreibung der eindimensionalen Daten. Strukturanalyse 1

25. Konzentrationsgrad 1

26. Streudiagramm, Pearsonsche Korrelationskoeffizient 1

47. Varianzgleichung, Korrelationsverhältnis, emipirische Regressionslinie 1

48. Lineare Regression, Anpassung des Models 1

29. Dynamik, das durchschnittliche Tempo, einfache Prognosen 1

210. Verbraucherpreisindex 1

111. Elemetare Zeitreihenanalyse 1

212. Klausur 1

In der Vorlesung benutzte Demonstrationsbeispiele mit Kenntnis des Vorlesungsstoffs an dasLösen von Aufgaben Übungsaufgaben.Die Übungen zu den Vorlesungen vermitteln den Studierenden also neben dem Verständnis desStoffes auch Lernstrategien: die Studierenden lernen, dass das Verständnis der Methodik amsinnvollsten durch Anwendung auf Fragestellungen erfolgt. Das Ausformulieren der Lösungen zuden Übungen verbessert die Fähigkeit mathematisch-statistische Tatsachen zu formulieren undallgemein die Ausdrucksfähigkeit.Die Veranstaltung beinhaltet neben theoretischen Übungen auch Computerübungen, so dass derStoff direkt am Computer an kleinen Datenanalysen geübt werden kann.

Metody kształcenia

Hartung J. : Statistik, Oldenburg Verlag

Lippe von der, M. (1999): Deskriptive Statistik: Formeln, Aufgaben, Klausurtraining,Oldenburg Verlag

Bąk I., Markowicz I., Mojsiewicz M., Wawrzyniak K. (2015): Statystyka opisowa. Przykłady izadania, CeDeWuBąk I., Markowicz I., Mojsiewicz M., Wawrzyniak K. (2015): Wzory i tablice. Metodystatystyczne i ekonometryczne, CeDeWu

Liczba godzin

sylabusa

EGZAMIN PISEMNY

Benotete Klausur (die Note entspricht der Note aus der Pruefung).Als Zulassungsvoraussetzung ist folgende Studienleistung zu erbringen:Regelmäßige erfolgreiche Bearbeitung der Übungsaufgaben und aktive Teilnahme an denÜbungen und Software-Übungen. Die Einzelheiten werden zu Beginn der Veranstaltungbekanntgegeben (die Note aus den Uebungblaetter entspricht der Note aus den Uebungen).Zasady wyliczania oceny z przedmiotu

Gesamtnote ist der gewogener Mittelwert der Note aus der Klausur (0,8) und aus denUebunsblaetter (0,2).

S Y L A B U S

systemy komunikacyjne (Kommunikationssysteme)(KIERUNKOWE)

Nazwa kierunku:

wykład 30 E

Cele przedmiotu /modułu: Einführung in Rechnernetze und verteilte Programmierung

Wymagania wstępne:

-Einführung in die Informatik-Einführung in die Programmierung mit Java-Datenbanken und Datenmodellierung-Grundkenntnisse im praktischen Umgang mit dem Computer auf Betriebssystemebene, graphischenBenutzeroberflächen und Internet-Browsern

EFEKTY KSZTAŁCENIA

wiedza

Der Student kennt die speziellenKommunikationsarten im Umfeld derinformationstechnischenDatenverarbeitung und weiß, wie einRechnernetz prinzipiell aufgebaut ist undwie es konfiguriert wird

K_W05 S1A_W06EP11

Der Student versteht die typischenFormelausdrücke zur Berechnung vonÜbertragungsraten und Latenzzeiten undist in der Lage, einfache Berechnungenwissenschaftlich korrekt durchzuführen

K_W05 S1A_W06EP22

Der Student kennt und diesoftwaretechnischen Unterschiedezwischen Schnittstellen und Middlewareund weiß, wie ein Programm zumAustausch von Daten und Informationenprinzipiell aufgebaut ist

K_W05 S1A_W06EP103

umiejętności

Der Student ist in der Lage, mitNetzwerkkomponenten in bestehendenSystemen auf der Basis vonDokumentationen umzugehen und dieMöglichkeiten und Risiken fürUnternehmen fachkundig zu bewerten

K_U06K_U16

Der Student verwendet und verstehtaktuelle Fachartikel K_U16 S1A_U09

S1A_U11EP62

Der Student kann den BegriffKommunikationssystem im KontextWirtschaftsinformatik korrekt definierenund beschreiben sowie neue Technologienund Standards entsprechend einordnen

K_U06K_U16

Der Student kann in einem Entwicklerteamarbeiten K_K01 S1A_K03EP71

Der Student kann sich über Ideen,Probleme und Lösungen austauschen K_K01 S1A_K03EP82

Der Student kann die Ergebnisse einerRecherche wissenschaftlich orientiertvortragen und verteidigen

K_K01 S1A_K03EP93

Przedmiot: systemy komunikacyjne (Kommunikationssysteme)

31. Einleitung und Übersicht 5

32. Grundlagen der Datenkommunikation 5

33. Rechnernetze 5

34. Lokale Netze und Ethernet 5

65. Weitverkehrsnetze und Internet-Anbindung 5

66. TCP/IP, Socketprogrammierung mit Anwendungsprotokollen 5

67. Entfernter Datenbankzugriff und verteilte Anwendungen 5

21. Grundbegriffe und Wiederholung (Java-)Programmierung 5

32. Digitale Signale und Übertragungsraten 5

63. Übertragungsraten und Latenzzeiten 5

34. Ethernet und Netzwerkdesign 5

45. Subnetting und Routing 5

86. Socketprogrammierung mit Anwendungsprotokollen 5

47. JDBC und RMI 5

Arbeit mit Computern im Netzwerk (Client/Server), Arbeit in Gruppen, Diskussion von Fachartikelnund Ergebnisse in größeren und in kleinen Gruppen, Einsatz von Groupware und E-Learning.Metody kształcenia

sylabusa

EGZAMIN PISEMNY

Der Student soll:-Abkürzung und Bedeutung grundlegender Netzwerkbegriffe kennen-Einfache Berechnungen mit korrekter Angabe der Einheiten durchführen-Aufbau einer IP-Adresse interpretieren (z.B. Netzadresse und Broadcastadresse bestimmen)-Grundlegende Syntax eines Netzwerk-Programms notieren oder erklären

Einrechnungsform: schriftliche Prüfung

Minimale Wissen und Fachkompetenzen für Bestehen dieses Fach auf die Note 4: 50% der zu

Steffan R. : Kommunikationssysteme: Rechnernetze, Internet, Programmierung, eigenerDruckLiteratura podstawowa

Jobst F. (2001): Programmieren in Java, Hanser Verlag

Scherff J. (2006): Grundkurs Computernetze, Fachbuchverlag LeipzigLiteratura uzupełniająca

Liczba godzin

erreichenden Punktzahl

S Y L A B U S

systemy operacyjne (Betriebssysteme)(KIERUNKOWE)

Nazwa kierunku:

wykład 30 E

Die Lehrveranstaltung vermittelt einen Einblick in die Verwendung und Realisierung von Betriebssystemen fürklassische von-Neumann-Rechner. Diskutiert und erprobt werden Probleme, Fragestellungen undLösungsmethoden am Beispiel von Unix-Betriebssystemen. Im Mittelpunkt der Vorlesung stehen klassischeThemen der Betriebssysteme und ihre Einordnung in den Kontext der Wirtschaftsinformatik. In den Übungenerfolgt eine Einführung in das Betriebssystem Ubuntu GNU/Linux;. Dabei wird neben der Vermittlung der Arbeitmit Kommando-Schnittstellen auch die Umsetzung von in der Vorlesung vorgestellten Methoden studiert.

Wymagania wstępne: Grundlagen der Informatik im Umfang von Einführungsvorlesungen zur Wirtschaftsinformatik und zur Einführungin die Programmierung.

EFEKTY KSZTAŁCENIA

wiedza

Der Student kennt Grundlagen derBetriebssystemtheorie. K_W05 S1A_W06EP11

Er kennt konkrete Beispiele zur Umsetzungabstrakter Konzepte vonBetriebssystemen.

K_W05 S1A_W06EP22

Er kennt Kriterien zur Bewertung vonBetriebssystemen

K_W04K_W09K_W17

S1A_W06S1A_W07S1A_W07S1A_W08

umiejętności

Der Student kann moderneBetriebssysteme benutzen, vergleichenund bewerten

K_U07K_U16

Er kann Konzepte und Methoden derBetriebssystemtheorie anwenden

K_U07K_U16

Er kann Betriebssysteme bezüglich IhrerEignung für Einsatzfälle derWirtschaftsinformatik auswählen

K_U04K_U07K_U16

Der Student kann kompetent anProjektplanungen zum Einsatz vonBetriebssystemen teilnehmen

K_K01 S1A_K03EP71

Der Student kann in interdisziplinärenGruppen -beispielsweise mitBetriebswirten - bei der Benutzung vonBetriebssystemen helfen

K_K01 S1A_K03EP82

Przedmiot: systemy operacyjne (Betriebssysteme)

21. Übersicht zu Betriebssystemen 4

62. Benutzerschnittstellen von Betriebssystemen (GUI, CLI, Bash) 4

63. Systemschnittstelle von Betriebssystemen (Installation, Administration, Hardwareschnittstelle) 4

104. Entwicklung von Betriebssystemen (Konzepte und Methoden: Prozesse, Adressen, Dateien,Nebenläufigkeit) 4

65. Zusammenfassung und Vertiefung 4

41. Grafische Benutzeroberfläche von GNU/Linux (GUI) 4

42. Zeilenorientierte Benutzerschnittstelle von GNU/Linux (CLI) 4

23. Installation von GNU/Linux 4

84. Maschinencode-, Assembler-, Shell-Programmierung 4

65. Beispielrechnungen zu Konzepten und Methoden von Betriebssystemen 4

66. Entwurfsdiskussionen zu Konzepten und Methoden von Betriebssystemen 4

Vorlesung, Übung, Arbeit am Computer, Übungsaufgaben, DiskussionMetody kształcenia

Stallings W. (2012): Operating Systemens, Pearson Education LimitedLiteratura podstawowa

Liczba godzin

sylabusa

EGZAMIN USTNY

EP1,EP2,EP4,EP5EGZAMIN PISEMNY

EP7,EP8ZAJĘCIA PRAKTYCZNE (WERYFIKACJA POPRZEZ OBSERWACJĘ)

Einrechnungsform: schriftliche oder mündliche Prüfung

S Y L A B U S

szkolenie BHP i PPOŻ(INNE DO ZALICZENIA)

Uniwersyteckie Centrum EdukacjiNazwa jednostki prowadzącej przedmiot / moduł:

Nazwa kierunku:

obowiązkowy język polskiStatus przedmiotu / modułu: Język przedmiotu / modułu:

1 01 wykład 5 Z

Razem 5 0Koordynatorprzedmiotu / modułu: mgr inż. Jarosław Słowiak

Celem jest przekazanie studentom wiedzy o bezpieczeństwie i higienie pracy, ochronie p.poż, udzielaniupierwszej pomocy oraz prawach i obowiązkach pracownika

Wymagania wstępne: Podstawowa wiedza o środowisku, umiejętność uczenia się i współdziałania w grupie

EFEKTY KSZTAŁCENIA

wiedza

Zna prawne, organizacyjne i etyczneuwarunkowania wykonywania działalnościzawodowej w ramach studiowanegokierunku studiów

Potrafi identyfikować błędy i zaniedbaniaw praktyceEP22

Realizuje zadania w sposób zapewniającybezpieczeństwo własne i otoczenia, w tymprzestrzega zasad bezpieczeństwa prac

Przedmiot: szkolenie BHP i PPOŻ

11. Regulacje prawne: - uregulowania prawne dotyczące bezpieczeństwa pracy i ochrony zdrowia wprawodawstwie polskim i Unii Europejskiej , - obowiązki uczelni, przełożonych w zakresiezapewnienia bezpiecznych i higienicznych warunków pracy i nauki, czynniki ergonomiczne wkształtowaniu warunków pracy, w tym normy higieniczne dla stałych pomieszczeń pracy

12. Czynniki niebezpieczne fizyczne, biologiczne i chemiczne na zajęciach laboratoryjnych,pracowniach i w czasie zajęć terenowych, ? unikanie zagrożeń ze szczególnym uwzględnieniemśrodków ochrony zbiorowej i indywidualnej ? postępowanie powypadkowe ( uregulowania prawne,ubezpieczenia wypadkowe)

23. Udzielanie pierwszej pomocy przedmedycznej w sytuacji wypadkowej, apteczki pierwszejpomocy 1

14. Podstawy prawne w zakresie ochrony p.poż. systemy wykrywania pożarów. substancje palne iwybuchowe, zapobieganie zagrożeniom pożarowym, postępowanie w czasie pożaru i innychmiejscowych zagrożeniach, podręczny sprzęt gaśniczy, ewakuacja

wykład z prezentacją multimedialnąMetody kształcenia

Rączkowski B. (2010): BHP w praktyce, Wydawnictwo ODDK

Kodeks Pracy

Zarządzenia Rektora US

Koradecka D. (1999): Bezpieczeństwo pracy i ergonomia, Wydawnictwo CIOPLiteratura uzupełniająca

Liczba godzin

sylabusa

EP1,EP2,EP3SPRAWDZIAN

Uzyskanie 60% prawidłowych odpowiedzi w teście

Zaliczenie uzyskane przy 60% lub więcej.

S Y L A B U S

szkolenie biblioteczne(INNE DO ZALICZENIA)

Nazwa kierunku:

obowiązkowy język polskiStatus przedmiotu / modułu: Język przedmiotu / modułu:

1 01 wykład 2 Z

Razem 2 0Koordynatorprzedmiotu / modułu: mgr TOMASZ ZAJĄCZKOWSKI

przekazanie studentom wiedzy o zasadach korzystania z biblioteki, zbiorach biblioteki oraz SystemieBiblioteczno-Informacyjnym Uniwersytetu Szczecińskiego

Wymagania wstępne: Podstawowa wiedza o bibliotece, umiejętność uczenia się, świadomość wpływu działań indywidualnych nainteresy innych członków społeczności

EFEKTY KSZTAŁCENIA

wiedza

zna prawne, organizacyjne i organizacyjneuwarunkowania korzystania z systemubiblioteczno-informacyjnego uczelni wramach studiowanego kierunku studiów

umiejętnościpotrafi korzystać z zasobów systemubiblioteczno-informacyjnego uczelnizgodnie z obowiązującymi zasadami

realizuje potrzeby dostępu do zasobówsystemu biblioteczno-informacyjnegouczelni w sposób nie utrudniający dostępuinnym użytkownikom bibliotek

Przedmiot: szkolenie biblioteczne

21. Przedstawienie elementów tworzących system biblioteczno-informacyjnego UniwersytetuSzczecińskiego 1

wykład z prezentacją multimedialnąMetody kształcenia

sylabusa

EP1,EP2,EP3SPRAWDZIAN

Regulamin Biblioteki Głównej

Regulamin Organizacyjny Wydziału Nauk Ekonomicznych i Zarządzania

Regulaminy agend Biblioteki (Wypożyczalnia, Czytelnia, Ośrodek Informacji Naukowej)

Liczba godzin

Zapoznanie się z prezentacją on-line, pozytywne zaliczenie testu

Zaliczenie na podstawie testu

S Y L A B U S

sztuczna inteligencja (Künstliche Intelligenz)(KIERUNKOWE)

Nazwa kierunku:

wykład 30 E

Ziel der Lehrveranstaltung ist die Vermittlung des für einen Wirtschaftsinformatikers relevanten fundiertenGrundwissens über die Künstliche Intelligenz.Hauptanliegen ist die Vermittlung von Abstraktionsvermögen sowie die Fähigkeit, praktische Probleme geeignetzu modellieren und theoretische Konzepte praktisch anzuwenden.Essentiell ist das Vermitteln der Fähigkeit, die Relevanz und Anwendbarkeit der Methoden und Techniken der KIfür praktische Fragestellungen zu erkennen.

Wymagania wstępne: Grundkenntnisse der Programmierung und Theoretischen Informatik sowie mathematische Grundkenntnisse.

EFEKTY KSZTAŁCENIA

wiedza

Der Student kennt die Grundbegriffe undbeherrscht die Themen Prolog,Wissensrepräsentation, Logik, Suche,vages Wissen. Die Studenten beherrschenebenso die Grundlagen der NeuronalenNetze.

K_W05 S1A_W06EP11

umiejętnościDer Student kann die erlernten Konzeptein der Praxis umsetzen. Er erkennt die fürdas jeweilige Problem relevante Technik

S1A_U05S1A_U05S1A_U05S1A_U06S1A_U08S1A_U09S1A_U11

kompetencje społeczne Der Student beherrscht Projektarbeit undinteraktive Problemlösungen. K_K03 S1A_K02

S1A_K05EP31

Przedmiot: sztuczna inteligencja (Künstliche Intelligenz)

61. Prolog 4

122. Wissensrepräsentation und -verarbeitung, Logik 4

43. Vages Wissen 4

25. Neuronale Netze 4

26. KI-Anwendungen 4

81. Prolog 4

122. Wissensrepräsentation und -verarbeitung, Logik 4

43. Vages Wissen 4

25. Neuronale Netze 4

Lämmel Ü., Cleve J. (2012): Künstliche Intelligenz, Hanser-VerlagLiteratura podstawowa

Liczba godzin

sylabusa

EP1,EP3,EP4EGZAMIN USTNY

EP1,EP3,EP4PROJEKT

Einrechnungsform: schriftliche Prüfung, mündliche Proüung oder Projektarbeit.

S Y L A B U S

wprowadzenie do informatyki gospodarczej (Einführung in dieWirtschaftsinformatik)(PODSTAWOWE)

Nazwa kierunku:

wykład 30 E

Razem 60 5Koordynatorprzedmiotu / modułu: dr inż. ANNA BORAWSKA

Cele przedmiotu /modułu: Hauptziel der Lehrveranstaltung ist die Vermittlung von grundlegendem Wissen über die Wirtschaftsinformatik

Wymagania wstępne: Kenntnisse von den Grundlagen der Informatik

EFEKTY KSZTAŁCENIA

wiedza

Den Studenten wird vermittelt, dass dieWirtschaftsinformatik als integrativerWissenschaftsansatz einen wirkungsvollenBeitrag zur Entwicklung der Wirtschaft unddarüber hinaus der Gesellschaft zu leistenvermag

K_W05 S1A_W06EP11

Die Studenten haben die grundlegendeKenntnisse über denWirkungszusammenhangvolkswirtschaftlicher und betrieblicherSysteme und einem angemessenen EinsatzComputer gestützter Systemlösungen

K_W05 S1A_W06EP22

umiejętności

Die Studenten können dieDatenorganisation als eines derSchwerpunkte der Wirtschaftsinformatikeingrenzen, die grundlegende Aspekte beider Entwicklung von Softwarespezifizieren, die Systemanalyse und dasSoftwaredesign als eines derHaupttätigkeitsfelder einesWirtschaftsinformatikers bestimmen

K_U06K_U16

Die Studenten können mit anderenEntwicklern bei der Umsetzung einergemeinsamen Design zusammenarbeiten,mit anderen Benutzern von IT-Systemenkommunizieren, ihre Projektlösungen sach-und ergebnisorientiert präsentieren undsie effektiv und effizient umsetzen

Przedmiot: wprowadzenie do informatyki gospodarczej (Einführung in die Wirtschaftsinformatik)

21. Grundlegende Konzepte 1

22. Geschichte der Informatik 1

43. Entwicklung der Computer 1

84. Grundlagen der Datenorganisation 1

65. Grundlagen des Softwareentwurfs 1

46. Betriebliche Informationssysteme 1

47. Kommunikationssysteme, Internet und World Wide Web 1

61. Grundlagen der Informationstechnologie 1

82. Textverarbeitung (Fortgeschrittene Arbeit) 1

83. Tabellenkalkulationen (Fortgeschrittene Arbeit) 1

44. Präsentationen (Fortgeschrittene Arbeit) 1

25. Grundlagen der Datenbanken 1

26. Algorithmen - Blockdiagramme (Flussdiagramme) 1

Lehrvortrag, Computergestützte Präsentationen, Internet, autonome ComputernutzungMetody kształcenia

Mulder W., Abst D (2013): Grundkurs Wirtschaftsinformatik, Vieweg+teubner Verlag

Uhr W., Esswein W., Schopp E. (2003): Wirtschaftsinformatik, Physica VerlagLiteratura podstawowa

Hansen H. R., Neumann G (2007): Arbeitsbuch Wirtschaftsinformatik, UTB

Hansen H. R., Neumann G (2009): Wirtschaftsinformatik 1. Grundlagen und Anwendungen,UTB

Hansen H. R., Neumann G (2005): Wirtschaftsinformatik 2. Informationstechnik, UTB

Diverse und aktuelle Internet-Ressourcen

Liczba godzin

sylabusa

EP4PROJEKT

EP5ZAJĘCIA PRAKTYCZNE (WERYFIKACJA POPRZEZ OBSERWACJĘ)

Vortrag: schriftliche Prüfung + Aktivität auf dem UnterrichtMinimale Wissen und Fachkompetenzen für Bestehen: 50% der zu erreichenden Punktzahl

Laborübungen: individuelle Arbeit beim Computer + Aktivität auf dem UnterrichtZasady wyliczania oceny z przedmiotu

Endnote: 50% aus der Vortragnote und 50% aus der Laborübungennote

S Y L A B U S

wprowadzenie do programowania (Einführung in die Programmierung)(KIERUNKOWE)

Nazwa kierunku:

wykład 30 E

Razem 60 5Koordynatorprzedmiotu / modułu: dr inż. ANNA BORAWSKA

Das Ziel des Kurses ist die Studierende zu trainieren, um ein Problem zu beschreiben, aufteilen formalisieren undin Form eines Algorithmus darzustellen und zu implementieren.

Wymagania wstępne: Kenntnisse der Grundlagen der Informatik

EFEKTY KSZTAŁCENIA

wiedza

Der Student kann die Grundbegriffe undStrukturen von Algorithmisierung,strukturierte und objektorientierteProgrammierung ersetzen

Der Student kann die Phasen von Prozessder Programmierung undSoftwaredokumentation benennen undanordnen

umiejętności

Der Student kann unabhängig Programmein C, C + + und Java entwerfen,implementieren und testen

K_U05K_U16

Der Student kann in internationalen Teamsprogrammieren

K_U05K_U16

kompetencje społeczneDer Student kann mit anderen Entwicklernbei der Umsetzung einer gemeinsamenDesign zusammenarbeiten

Przedmiot: wprowadzenie do programowania (Einführung in die Programmierung)

21. Die Komponenten eines Computersystems - Hardware, Betriebssysteme, Arten von Software,Endbenutzer. 1

22. Daten - Informationen - Wissen. Encoding Arten, Daten-Präsentation, elektronischenDatenaustausch. 1

23. Algorithmisierung des Problems - die Formulierung der Aufgabe, die Wahl der Methode von derLösung, Lösungspezifikation, Kodierung. Formulierung und Spezifikation von Algorithmen - eineverbale Beschreibung, mathematische Formen, Pseudo-Code, grafischen Formen.

34. Präsentation des Algorithmus und die Daten in Programmiersprachen. Klassifizierung vonProgrammiersprachen. Definition einer Programmiersprache - Syntax und Semantik der Sprache,BNF-Notation, Syntaxdiagramme.

35. Standard-Datentypen, Operatoren, C-Sprache Anweisungen, Schleifen undBetriebsbedingungen. 1

36. Programmstruktur, Funktionen, Methoden der Kommunikation, eine Bibliothek von Funktionen. 1

37. Einzel-und mehrdimensionale Arrays. Zeigern. 1

48. Objekt-orientierte Ansatz zur Formalisierung der Probleme und C + +-Programmierung, Streams,Klassen, Methoden. 1

39. Vererbung, dynamische Speicherverwaltung, Datei-Operation. 1

210. Programmiersprachen der 4. Generation. 1

311. Programmiersprachen und Datenbanken. 1

51. Programmablaufpläne 1

32. Programmierung in C/C++ - Einführung 1

33. Programmierung in C/C++ - Bedingungsausdrücken 1

64. Programmierung in C/C++ - Schleifen 1

45. Programmierung in C/C++ - Funktionen 1

46. Programmierung in C/C++ - Zeiger 1

57. Objektorientierte Programmierung - C++ und Java 1

Vorlesungen mithilfe von der modernen Visualisierungstechniken, Laborübungen mit Computern,Computer-Netzwerke (Internet) für die Kommunikation zwischen Lehrern und StudierendenMetody kształcenia

Braun R. Esswein W., Greiffenberg S. (2006): Einführung in die Programmierung, Springer

Breymann U. (2007): C++ - Einführung und professionelle Programmierung, Hanser

Kerninhan B., Ritchie D. (2008): Programmieren in C. Mit dem C-Reference Manual indeutscher Sprache, Hanser

Sierra K., Bates B. (2006): Java von Kopf bis Fuß , O'Reilly

Stroustrupp B. (1995): Sprache C++, WNT

Drążek Z. (2001): Methodenbank zur Unterstützung von Management, Verlag der HochschuleWismar

Nebel M. (2012): Formale Grundlagen der Programmierung, SpringerLiteratura uzupełniająca

Liczba godzin

sylabusa

EP3,EP4,EP5PROJEKT

Vorträge - schriftliche Prüfung (120 Minuten) oder Projektarbeit in Form von Projekt-Dokumentation und Präsentation.Laboratorien - Drei praktische Klausuren.Zasady wyliczania oceny z przedmiotu

Abschließende Bewertung - das arithmetische Mittel der Noten aus der Vorträge undLaboratorien:Modulsnote = (50%*Laborsnote + 50%Vortragsnote)/2

S Y L A B U S

wychowanie fizyczne(OGÓLNOUCZELNIANE)

Studium Wychowania Fizycznego i SportuNazwa jednostki prowadzącej przedmiot / moduł:

Nazwa kierunku:

fakultatywny język polskiStatus przedmiotu / modułu: Język przedmiotu / modułu:

1 02 ćwiczenia 30 Z

Razem 30 0Koordynatorprzedmiotu / modułu: mgr CEZARY JANISZYN

Opanowanie przez studentów wybranych umiejętności ruchowych z podstawowych działów w-f, rozwój ogólnejsprawności fizycznej. Zapoznanie uczestników z różnymi formami organizacyjnymi w ramach kultury fizycznej,przekazywanie wiadomości dotyczących wpływu ćwiczeń fizycznych na harmonijny rozwój i zdrowy styl życiadorosłego człowieka w różnym wieku.

Wymagania wstępne: Brak przeciwwskazań zdrowotnych do wykonywania ćwiczeń fizycznych. Podstawowe wiadomości z zakresukultury fizycznej wyniesione ze szkoły podstawowej, gimnazjum i szkoły średniej.

EFEKTY KSZTAŁCENIA

wiedza

Student posiada wiadomości dotyczącewpływu ćwiczeń na organizm człowieka,sposobów podtrzymania zdrowia isprawności fizycznej a także zasadorganizacji zajęć ruchowych.

Student rozumie koncepcję zdrowia izachowań prozdrowotnych.EP22

Student rozumie potrzebę ruchu jakoczynnika kształtującego jego zdrowie.EP33

umiejętności

Student posiada umiejętności włączenia sięw prozdrowotny styl życia orazkształtowania postaw sprzyjającychaktywności fizycznej na całe życie.

Student posiada umiejętności oceny stanuzdrowia (mierniki pozytywne i negatywne).EP52

Student promuje społeczne, kulturoweznaczenie sportu i aktywności fizycznejoraz kształtuje własne upodobania zzakresu kultury fizycznej.

Student troszczy się o zagospodarowanieczasu wolnego poprzez dostępne formyaktywności fizycznej.

Przedmiot: wychowanie fizyczne

81. Gry zespołowe: - sposoby poruszania się po boisku, - doskonalenie podstawowych elementówtechniki i taktyki gry, - fragmenty gry i gra szkolna, - gry i zabawy wykorzystywane w grachzespołowych, - przepisy gry i zasady sędziowania, - organizacja turniejów w grach zespołowych, -udział w zawodach

72. Aerobik, Taniec: - poprawa ogólnej sprawności fizycznej, - umiejętność poprawnegowykonywania ćwiczeń i technik tanecznych, - wzmocnienie mięśni posturalnych i pozostałych grupmięśniowych, - zwiększenie wydolności oddechowo-krążeniowej organizmu, - świadomość ciała,znajomość poszczególnych grup

83. Sporty indywidualne (tenis ziemny, tenis stołowy, squash, karate, samoobrona, nordic walking,pływanie, kolarstwo, narciarstwo, wioślarstwo, łyżwiarstwo): - poprawa ogólnej sprawnościfizycznej, - nauka i doskonalenie techniki z zakresu poszczególnych dyscyplin sportu, - wdrożeniedo samodzielnych działań

74. Turystyka kwalifikowana (obóz narciarski, obóz rowerowo-kajakowy) - nauka i doskonaleniepodstawowych elementów techniki jazdy na nartach i rowerze - poprawa ogólnej sprawnościfizycznej i zwiększenie wydolności oddechowo-krążeniowej - nauka umiejętności posługiwania sięsprzętem turystycznym

Metoda nauczania zadań ruchowych: syntetyczna, analityczna, mieszana, kompleksowa.Metody realizacji zadań ruchowych: reproduktywne (odtwórcze), proaktywne (usamodzielniające),kreatywne (twórcze).Metody przekazywania wiadomości: reproduktywne, proaktywne, kreatywne, prób i błędów.

Metody kształcenia

Liczba godzin

sylabusa

EP1,EP2,EP3,EP5SPRAWDZIAN

EP4,EP6,EP7PROJEKT

Zaliczenie ćwiczeń na podstawie obecności, odbytych sprawdzianów i zrealizowanych projektówgrupowych.

Zaliczenie bez oceny.

S Y L A B U S

zarządzanie informacją (Informationsmanagement)(POZOSTAŁE PRZEDMIOTY / MODUŁY)

Nazwa kierunku:

wykład 30 E

Cele przedmiotu /modułu: Vermittlung der Informationsprozesse in Unternehmen und deren Gestaltungsoptionen

Wymagania wstępne: Einführung in die Wirtschaftsinformatik

EFEKTY KSZTAŁCENIA

wiedza

Der Student weiß den Stellenwert desInformationsmanagements inUnternehmen einzuschätzen

K_W05K_W16

S1A_W06S1A_W06EP11

Der Student versteht dieInformationsinfrastrukturellen Prozesse K_W16 S1A_W06EP22

Der Student kennt die IuK-Architekturensowie die organisatorischen Bedingungen K_W16 S1A_W06EP33

umiejętności

Der Student kann analytisch vorgehen undkonzeptionell gestalten K_U06 S1A_U05

S1A_U08EP41

Der Student macht sich die Prinzipien derstrukturellen Prozesse zu eigen K_U06 S1A_U05

S1A_U08EP52

Der Student benutzt die methodischenWerkzeuge zur Lösung von Aufgaben

K_U06K_U16

Der Student kann an IT-Projektenqualifiziert mitwirken K_K03 S1A_K02

S1A_K05EP71

Der Student kann im Team kommunizieren K_K03 S1A_K02S1A_K05EP82

Der Student kann anwendungsorientiertarbeiten K_K03 S1A_K02

S1A_K05EP93

Przedmiot: zarządzanie informacją (Informationsmanagement)

41. Einführung in das Informationsmanagement (IM) und grundlegende Begriffe 3

42. IM und Globalisierung der Unternehmensaktivitäten 3

43. IM und Virtualität der Unternehmensstrukturen 3

44. IM und systemische Potentiale 3

45. IM und organisatorische Potentiale 3

46. IM und Potentiale der Unternehmensführung 3

67. Spezielle Aufgabensegmente für ein effizientes Informationsmanagement 3

301. Erarbeitung, Präsentation und wissenschaftlicher Diskurs der ausgewählten Case Studies 3

Teamarbeit, Fallstudien/Case Studies, Projekte, DiskussionMetody kształcenia

Biethahn J., Muksch H., Ruf W. (2010): Ganzheitliches Informationsmanagement, Bd.1GrundlagenHeinrich L.J. (2011): Informationsmanagement. Planung, Überwachung und Steuerung derInformationsinfrastruktur, Oldenbourg VerlagKeßler H., Winkelhofer G. (2010): Projektmanagement; Leitfaden zur Steuerung und Führungvon ProjektenSchwarze J. (2007): Informationsmanagement: Planung, Steuerung, Koordination undKontrolle der Informationsversorgung im Unternehmen

Weck R.J. (2009): Informationsmanagement im globalen Wettbewerb, Oldenbourg Verlag

Guthunz U. (2007): Informationssysteme für das strategische Management

Picot A., Reichwald R., Wigand, R.T. (2005): Die grenzenlose Unternehmung

Scheer A. W. (2000): Handbuch Informationsmanagement: Aufgaben-Konzepte-Praxislösungen

Liczba godzin

sylabusa

PROJEKT

Einrechnungsform: schriftliche Prüfung und Projektarbeit.

Minimale Wissen und Fachkompetenzen für Bestehen dieses Fach auf die Note 4: Prüfung:Beantwortung von mind. 50% der gestellten FragenCase Studies/Projekt: Erarbeitung der signifikanten AspekteZasady wyliczania oceny z przedmiotu

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