secretaria municipal de educaÇÃ 3ª etapa de …
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SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃ
3ª ETAPA DE ESTUDOS - ENSINO FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS 2º ANO
ATIVIDADES NÃO PRESENCIAIS
ESCOLA:__________________________________________________________________
ALUNO(A):_________________________________________________________________
PROFESSOR(A): TURMA:____________TURNO:_________
SENHORES PAIS E/OU RESPONSÁVEIS
A APOSTILA DE ATIVIDADES FOI PRODUZIDA PELAS PROFESSORAS DOS 2º ANOS,
CONTENDO ATIVIDADES DIRECIONADAS AS CRIANÇAS QUE CONTARÃO COM A
COLABORAÇÃO DA FAMÍLIA POR MEIO DA COMUNICAÇÃO TECNOLÓGICA E OUTROS, POR
ONDE AS DÚVIDAS PODERÃO SER SANADAS, DESTA MANEIRA OCORRERÁ A AVALIAÇÃO
MEDIANTE A TROCA DE INFORMAÇÕES ENTRE A FAMÍLIA E PROFESSORES E
POSTERIORMENTE COM O RETORNO DAS AULAS PRESENCIAIS. AS ATIVIDADES TERÃO
TEMPO ESTIPULADO EM 30 DIAS PARA SEREM CONCLUÍDAS. VALE LEMBRAR QUE AS
ATIVIDADES COMPLEMENTARES NÃO SUBSTITUEM O APRENDIZADO ESCOLAR, NO
ENTANTO CONTAMOS COM A COLABORAÇÃO DA FAMÍLIA NA ORGANIZAÇÃO DE UMA
ROTINA DE ESTUDOS PARA MELHOR AJUDAR AS CRIANÇAS.
CRONOGRAMA
REALIZAR
13/04 a 10/05/2021
DEVOLVER
10/05 a 14/05/2021
SOORETAMA-ES
2021
2
Atenciosamente,
Equipe Pedagógica!
A escolha do local de estudo é muito importante:
Opte por lugares bem iluminados e arejados;
Escolha um lugar onde não haja muito trânsito
de pessoas;
Elimine as distrações como celular, televisão e
rádio, etc.
Defina um horário diário de estudos, de preferência no
mesmo horário em que a criança frequenta a escola.
Faça intervalos.
CRIANDO BONS HÁBITOS DE ESTUDO EM CASA
Sem Interrupções! Respeite o horário de estudos de seu filho! Ele deve se
concentrar e para isso evite interromper ou interferir
desnecessariamente. Deixe outras atividades para
depois dos estudos.
Auxilie nas atividades A sua participação é muito importante para o bom
andamento das atividades. Esclareça dúvidas e
incentive o estudo. Mas lembre que quem deve realizar
a atividade é a criança. Não resolva por ela! Ofereça os
meios para que ela mesma consiga realizar.
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ESCOLA: EMEF PEDRO BALBINO DE MENEZES TURMA: PROFESSOR (A): NOME DO ALUNO: ATIVIDADE NÃO PRESENCIAL 1º DIA Data:___/___/_____
LINGUA PORTUGUESA LEIA O TEXTO ABAIXO
A CHUVA QUE CHEGOU JÁ FAZIA SEIS DIAS... E A CHUVA NÃO CHEGAVA. O JARDIM ESPERAVA POR ELA, MAS ELA SÓ AMEAÇOU. O CHÃO ESTAVA MUITO SECO. NEM UM CHUVISCO CAIU. A MARGARIDA FICOU CHATEADA, E A CHUVA LOGO CHAMOU: __ CHUVA! CHUVA ! CHEGA LOGO! A MARGARIDA FICOU FELIZ COM A CHUVA QUE CHEGOU.
GRAÇA BATITUCI
AGORA RESPONDA AS QUESTÕES ABAIXO 1- CIRCULE E PINTE NO TEXTO ACIMA AS PALAVRAS ESCRITAS COM CH. 2- QUANTAS SÍLABAS TEM A PALAVRA CHUVA? MARQUE UM X NA RESPOSTA CERTA A) ( ) 3 SÍLABAS B) ( ) 2 SILABAS C) ( ) 4 SÍLABAS 3- NO TEXTO FALA QUE UMA FLOR FICOU MUITO FELIZ COM A CHUVA QUE CHEGOU. QUAL FOI ESSA FLOR? MARQUE UM X NA RESPOSTA CERTA. A) ( ) ROSA B) ( ) VIOLETA C) ( ) MARGARIDA AS PALAVRAS DA CRUZADINHA ABAIXO SÃO ESCRITAS COM AS SÍLABAS: CHA – CHE – CHI – CHO – CHU. COM UMA PESSOA DA FAMÍLÍA, FAÇA A LEITURA DAS SILABAS PARA PREENCHER A CRUZADINHA 4- ENCAIXE NA CRUZADINHA O NOME DAS FIGURAS. SE PRECISAR CONSULTE O BANCO DE PALAVRAS AO LADO. CHINELO- CHAMINÉ – CHAVE BOLICHE- MACHADO- CHAPÉU CHOCOLATE
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MATEMÁTICA DÚZIA E MEIA DÚZIA DÚZIA É O CONJUNTO DE 12 UNIDADES E MEIA DÚZIA REPRESENTA A METADE DESSA
QUANTIDADE, OU SEJA, 6 UNIDADES.
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AGORA RESPONDA AS QUESTÕES ABAIXO
1- PINTE UMA DÚZIA DE SORVETE.
A) QUANTOS SORVETES VOCÊ PINTOU?_______
B) QUANTOS SORVETES FICARAM SEM PIINTAR? ______
C) QUANTOS SORVETES FALTAM PARA COMPLETAR 20? _________
D) AGORA NO ESPAÇO ABAIXO DESENHE MEIA DÚZIA DE SORVETES
2- RESOLVA A SITUAÇÃO PROBLEMAS ABAIXO DONA CATARINA FEZ UMA DÚZIA DE BRIGADEIROS. QUANTOS BRIGADEIROS DONA CATARINA FEZ? MARQUE A RESPOSTA CERTA E FAÇA O DESENHO AO LADO. A) ( ) 13 BRIGADEIROS B) ( ) 12 BRIGADEIROS C) ( ) 14 BRIGADEIROS 3- PINTE UMA DÚZIA DE ESTRELAS 4- PINTE MEIA DÚZIA DE CORAÇÕES.
HIST
ESCOLA: EMEF PEDRO BALBINO DE MENEZES TURMA: PROFESSOR (A): NOME DO ALUNO: ATIVIDADE NÃO PRESENCIAL 2º DIA Data:___/___/_____
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HISTÓRIA
ESCOLA: EMEF PEDRO BALBINO DE MENEZES TURMA: PROFESSOR (A): NOME DO ALUNO: ATIVIDADE NÃO PRESENCIAL 3º DIA Data:___/___/_____
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MATEMÁTICA
SUCESSOR E ANTECESSOR SUCESSOR É O NÚMERO QUE SUCEDE, OU SEJA, AQUELE QUE VEM LOGO DEPOIS. ENQUANTO
ISSO, ANTECESSOR É O NÚMERO QUE ANTECEDE, OU SEJA, QUE VEM LOGO ANTES. https://escolakids.uol.com.br
1- PARA RESOLVER A ATIVIDADE SOBRE SUCESSOR E ANTECESSOR, PRIMEIRO COMPLETE O QUADRO DE NUMARAIS.
2- COM AJUDA DE UMA PESSOA DA FAMÍLIA CONSULTE O QUADRO DE NUMERAIS ACIMA E ENCONTRE O SUCESSOR E O ANTECESSOR DOS NÚMEROS ABAIXO.
ESCOLA: EMEF PEDRO BALBINO DE MENEZES TURMA: PROFESSOR (A): NOME DO ALUNO: ATIVIDADE NÃO PRESENCIAL 4º DIA Data:___/___/_____
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ESCOLA: EMEF PEDRO BALBINO DE MENEZES TURMA: PROFESSOR (A): NOME DO ALUNO:
ATIVIDADE NÃO PRESENCIAL 5º DIA Data:___/___/_____
GEOGRAFIA
A COMUNIDADE EM QUE VIVEMOS
AS PESSOAS VIVEM EM GRUPOS E GOSTAM DA
COMPANHIAS DOS FAMILIARES E DOS AMIGOS.
COMUNIDADE É UM GRUPO DE PESSOAS QUE
VIVEM OU TRABALHAM EM UM MESMO LOCAL,
DIVERTEM – SE OU REALIZAM ATIVIDADES JUNTAS.
EM COMUNIDADE, UNS DEPENDEM DOS OUTROS.
1- CITE ALGUMAS FORMAS DE COLABORAR COM A SUA COMUNIDADE:
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ESCOLA: EMEF PEDRO BALBINO DE MENEZES TURMA: PROFESSOR (A): NOME DO ALUNO:
ATIVIDADE NÃO PRESENCIAL 6º DIA Data:___/___/_____
ENSINO RELIGIOSO
O QUE É BONDADE?
BONDADE É UMA CARACTERÍSTICA DAQUELE QUE TEM INCLINAÇÃO PARA O BEM.
CONSISTE NUMA QUALIDADE DAS PESSOAS QUE PRATICAM BOAS AÇÕES.
https://www.significados.com.br/bondade/
1- COM AJUDA DE UMA PESSOA DA FAMÍLIA ESCREVA NOS DEDOS DAS MÃOS, AS
ATITUDES QUE VOCÊ PRATICA DIARIAMENTE E QUE EXPRESSAM BONDADE.
2- DÊ NOTA DE ZERO ( 0) A DEZ ( 10) DE ACORDO COM AS ATITUDES ABAIXO.
( ) DEVOLVER OS OBJETOS EMPRESTADOS;
( ) MALTRATAR OS ANIMAIS:
( ) AJUDAR PESSOAS IDOSAS;
( ) JOGAR LIXO NO CHÃO;
( ) BRIGAR COM OS COLEGAS;
( ) AJUDAR OS COLEGAS COM AS TAREFAS.
3- OBSERVE AS CENAS ABAIXO COM GESTOS DE BONDADE E FAÇA A PINTURA DE CADA UMA.
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ESCOLA: EMEF PEDRO BALBINO DE MENEZES TURMA: PROFESSOR (A): NOME DO ALUNO:
ATIVIDADE NÃO PRESENCIAL 7º DIA Data:___/___/_____
LINGUA PORTUGUESA
HOJE É DIA DE TREINAR E APERFEIÇOAR A ESCRITA, POR ISSO, COM AJUDA DE UMA PESSOA DA FAMÍLIA FAÇA AS ATIVIDADES DE ESCRITA QUE ESTÃO ABAIXO. 1- ESCREVA O NOME DAS FIGURAS DE ACORDO COM A NUMERAÇÃO.
1)
7)
2)
8)
3)
9)
4)
10)
5)
11)
6)
12)
2- ABAIXO ESTÁ UMA AUTO DITADO DE NOME DE ANIMAIS. ESCREVA O NOME DE CADA UM. SE PRECISAR CONSULTE O BANCO DE PALAVRAS.
TATU
GIRAFA
ABELHA
SAPO
CACHORRO
TARTARUGA
ELEFANTE
LEÃO
PASSARINHO
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ESCOLA: EMEF PEDRO BALBINO DE MENEZES TURMA: PROFESSOR (A): NOME DO ALUNO:
ATIVIDADE NÃO PRESENCIAL 8º DIA Data:___/___/_____
CIÊNCIAS
O SOL E OS MOVIMENTOS DA TERRA
O SOL É UMA ESTRELA QUE AQUECE E ILUMINA O PLANETA TERRA.
AQUI ENCONTRAMOS OS ELEMENTOS NECESSÁRIOS À NOSSA SOBREVIVÊNCIA: ÁGUA ,
AR,LUZ E CALOR.
A LUZ DO SOL É IMPORTANTE PARA MANTER O DESENVOLVIMENTO DOS SERES VIVOS.
SEM CALOR,A ÀGUA DO PLANETA VIRA GELO.
A TERRA FAZ PARTE DO SISTEMA SOLAR. SÃO OITO
OS PLANETAS AO TODO.
A TERRA ESTÁ SEMPRE EM MOVIMENTO NO ESPAÇO.
COM ISSO,SÃO REALIZADOS DOIS MOVIMENTOS:
MOVIMENTO DE ROTAÇÃO: É O MOVIMENTO
QUE A TERRA FAZ EM TORNO DE SI MESMA.
MOVIMENTO DE TRANSLAÇÃO: É O MOVIMENTO
QUE A TERRA FAZ EM VOLTA DO SOL.
QUANDO A TERRA GIRA EM TORNO DE SI MESMA,
ACONTECEM OS DIAS E AS NOITES.
QUANDO A TERRA GIRA EM TORNO DO SOL, ACONTECEM AS ESTAÇÕES DO ANO.
APÓS LEITURA DO TEXTO ACIMA RESPONDA AS QUESTÕES ABAIXO: 1- MARQUE COM UM ( X ) A ALTERNATIVA CORRETA ABAIXO, DE ACORDO COM O TEXTO.
A- É UMA ESTRELA QUE AQUECE E ILUMINA O PLANETA TERRA.
( ) ÁGUA ( ) TERRA ( ) AR ( ) SOL
B- O SISTEMA SOLAR É FORMADO PELO SOL E POR QUANTOS PLANETAS?
( ) 3 ( ) 5 ( ) 6 ( ) 8
2- A TERRA ESTÁ SEMPRE EM MOVIMENTO NO ESPAÇO, QUAIS SÃO OS DOIS MOVIMENTOS
REALIZADOS?
MOVIMENTO DE: _____________________________ E _______________________________
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ESCOLA: EMEF PEDRO BALBINO DE MENEZES TURMA: PROFESSOR (A): NOME DO ALUNO:
ATIVIDADE NÃO PRESENCIAL 9º DIA Data:___/___/_____
GEOGRAFIA
NA ÚLTIMA ATIVIDADE DE GEOGRAFIA APRENDEMOS SOBRE COMUNIDADE E TIPOS DE COMUNIDADE . 1- AS COMUNIDADES NÃO SÃO IGUAIS.RELACIONE OS DIFERENTES GRUPOS QUE FORMAM UMA COMUNIDADE.
2- ESCREVA ,COM SUAS PALAVRAS O QUE ENTENDE POR COMUNIDADE. ______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
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ESCOLA: EMEF PEDRO BALBINO DE MENEZES TURMA: PROFESSOR (A): NOME DO ALUNO:
ATIVIDADE NÃO PRESENCIAL 10 º DIA Data:___/___/_____
MATEMÁTICA
FORMAS GEOMÉTRICAS AS FIGURAS GEOMÉTRICAS SÃO ELEMENTOS COM FORMAS, TAMANHOS E DIMENSÕES NO
PLANO OU ESPAÇO. POR EXEMPLO, O TRIÂNGULO, O QUADRADO, A PIRÂMIDE E A
ESFERA SÃO FIGURAS GEOMÉTRICAS.
https://querobolsa.com.br
OBSERVE ABAIXO AS FORMAS GEOMÉTRICAS PLANAS E SEUS NOMES CORRESPONDENTES.
1- OBSERVE A IMAGEM DO PALHAÇO COM AS FORMAS GEOMÉTRICAS. AGORA PINTE AS
QUANTIDADES NA IMAGEM AO LADO.
2- COM AJUDA DE UMA PESSOA DA FAMÍLIA PINTE AS FORMAS GEOMÉTRICAS DE ACORDO COM A LEGENDA .
A) QUANTOS FORMAS
GEOMÉTRICAS VOCÊ PINTOU?
TRIÂNGULOS_____
CÍRCULO_____
RETÂNGULO____
QUADRADO?____
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LINGUA PORTUGUESA INTERPRETAÇÃO DE TEXTO. TRABALHANDO COM TIRINHAS LEIA A TIRINHA ABAIXO E COM AJUDA DE UMA PESSOA DA FAMILÍA RESPONDA AS QUESTÕES. 1- QUE GÊNERO TEXTUAL É ESSE? MARQUE UMA X NA RESPOSTA CERTA. A) ( ) CARTA B) ( ) RECEITA C) ( ) TIRINHA D) ( ) FÁBULA 2- ONDE ACONTECEU A CENA EM QUE O CHICO BENTO ESTÁ? MARQUE UMA X NA RESPOSTA CERTA. A) ( ) NA ESQUINA DA RUA B) ( ) DENTRO DE CASA C) ( ) EM UMA PRACINHA D) ( ) EM UM SÍTIO 3- QUAL É O ASSUNTO PRINCIPAL DO TEXTO? MARQUE UMA X NA RESPOSTA CERTA. A) ( ) UM PASSEIO NO SÍTIO B) ( ) BOI SEM CABEÇA C) ( ) O EXIBIMENTO DO MENINO D) ( ) VIDA NA ROÇA
4- O PERSONAGEM PRINCIPAL DA TIRINHA É O CHICO BENTO. VAMOS ENCONTRAR NO
DIAGRAMA PALAVRAS ESCRITAS TAMBÉM COM CH. PINTE BEM COLORIDO AS PALAVRAS.
ESCOLA: EMEF PEDRO BALBINO DE MENEZES TURMA: PROFESSOR (A): NOME DO ALUNO:
ATIVIDADE NÃO PRESENCIAL 11º DIA Data:___/___/_____
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CIÊNCIAS 1- RESPONDA ÀS PERGUNTAS CONFORME OS DESENHOS:
A TERRA ESTÁ SEMPRE EM MOVIMENTO NO ESPAÇO COM ISSO SÃO REALIZADOS DOIS
MOVIMENTOS:
MOVIMENTO DE ROTAÇÃO: É O MOVIMENTO QUE ATERRA FAZ EM TORNO DE SI MESMA.
MOVIMENTO DE TRANSLAÇÃO: É O MOVIMENTO QUE ATERRA FAZ EM VOLTA DO SOL.
2- RELACIONE OS MOVIMENTOS QUE A TERRA FAZ :
( 1 ) ROTAÇÃO ( ) DURA 365 DIAS E 6 HORAS ( 2 ) TRANSLAÇÃO ( ) DURA 24 HORAS ( ) RESULTA NO DIA E NA NOITE ( ) RESULTA AS ESTAÇÕE DO ANO
3- POR QUE A LUZ DO SOL É IMPORTANTE PARA OS SERES VIVOS?
_____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
ESCOLA: EMEF PEDRO BALBINO DE MENEZES TURMA: PROFESSOR (A): NOME DO ALUNO:
ATIVIDADE NÃO PRESENCIAL 12 º DIA Data:___/___/_____
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EDUCAÇÃO FÍSICA RECONHECENDO OS ESPORTES.
O ESPORTE, ENQUANTO ATIVIDADE FÍSICA ORGANIZADA, É IMPORTANTE NÃO APENAS PARA O
DESENVOLVIMENTO FÍSICO E MOTOR, MAS TAMBÉM PARA O DESENVOLVIMENTO SOCIAL DAS
CRIANÇAS. A PARTIR DE SUAS REGRAS E CONDIÇÕES, AS CRIANÇAS CONSEGUEM COMPREENDER
FORMAS DE RELACIONAREM-SE COM OS OUTROS, TROCANDO EXPERIÊNCIAS, COMPETINDO E
AJUDANDO UNS AOS OUTROS. EXISTEM VÁRIOS TIPOS DE ESPORTE, OS ESPORTES DE INVASÃO
(FUTEBOL, HANDEBOL E BASQUETE), OS ESPORTES DE MARCA (ATLETISMO, LEVANTAMENTO DE
PESO) E OS ESPORTES DE REDE/PAREDE (VÔLEI, BADMINTON E TÊNIS). CONHECEREMOS SOBRE
CADA CLASSE EM OUTRAS ATIVIDADES.
1 - LIGAR AS BOLAS AOS ESPORTES
2- NOS ESPORTES A CIMA, FUTEBOL, VOLEI,
BASQUETE E TÊNIS. QUAL DELES VOCÊ JÁ
BRINCOU?_______________________________
3 – QUAL ESPORTE VOCÊ GOSTARIA DE
BRINCAR?_________________________________
4 – CAÇA PALAVRAS
ENCONTRE A PALAVRA VÔLEI E PINTE DE
AMARELO.
ENCONTRE A PALAVRA FUTEBOL E PINTE DE
VERDE.
ENCONTRE A PALAVRA BADMINTON E PINTE
DE AZUL.
ENCONTRE A PALAVRA ESGRIMA E PINTE DE
VERMELHO.
ENCONTRE A PALAVRA HANDEBOL E PINTE
DE LARANJA.
QUE TAL COLORIR OS DESENHOS!!!
ESCOLA: EMEF PEDRO BALBINO DE MENEZES TURMA: PROFESSOR (A): NOME DO ALUNO:
ATIVIDADE NÃO PRESENCIAL 13º DIA Data:___/___/_____
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ESCOLA: EMEF PEDRO BALBINO DE MENEZES TURMA: PROFESSOR (A): NOME DO ALUNO:
ATIVIDADE NÃO PRESENCIAL 14º DIA Data:___/___/_____
ARTE
COM A AJUDA DE UM ADULTO FAÇA A LEITURA DO TEXTO ABAIXO:
ESTILO MUSICAL
ESTILO MUSICAL TRATA DE PERSONALIDADE E É O QUE DIFERE UM MÚSICO DO OUTRO, UM COMPOSITOR
DO OUTRO. É ALGO QUE ESTÁ ATRELADO AOS RITMOS, À MELODIA, À HARMONIA, À FORMA DE TOCAR E
OUTROS ELEMENTOS. ... COMO VOCÊ VAI ENTENDER MELHOR LOGO MAIS, ARTISTAS DE UM MESMO
GÊNERO MUSICAL PODEM TER ESTILOS BEM DIFERENTES.
VAMOS LER O POEMA ABAIXO:
1- QUAIS OS ESTILOS DE MÚSICAS CITADOS NO TEXTO ACIMA?
___________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
2- QUAL DESSES ESTILOS VOCÊ MAIS GOSTA?
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
3- VOCÊ CONHECE OUTRO ESTILO DE MÚSICA? QUAL?
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
4- VOCÊ ACREDITA QUE O CASCÃO DANÇA MELHOR QUE A MÔNICA?
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
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ESCOLA: EMEF PEDRO BALBINO DE MENEZES
TURMA: PROFESSOR (A): NOME DO ALUNO:
ATIVIDADE NÃO PRESENCIAL 15º DIA Data:___/___/_____
APROFUDAMENTO DA LEITURA E DA ESCRITA ( ALE)
LEIA O TEXTO
O PINGUIM BOM DIA, PINGUIM ONDE VAI ASSIM COM AR APRESSADO? EU NÃO SOU MALVADO NÃO FIQUE ASSUSTADO COM MEDO DE MIM.
EU SÓ GOSTARIA DE DAR UM TAPINHA NO SEU CHAPÉU JACA OU BEM DE LEVINHO PUXAR O RABINHO DA SUA CASACA
VINICIUS DE MORAES
AGORA RESPONDA: 1- QUAL É O TÍTULO DA POESIA? ESCREVA ABAIXO _______________________________________________________________ 2- EM QUE PARTE DO DIA A PESSOA ENCONTROU-SE COM O PINGUIM, SABENDO QUE A SAUDAÇÃO FOI BOM DIA? A) ( ) MANHÃ B) ( ) TARDE C) ( ) NOITE 3- DEPOIS DE OUVIR O POEMA O PINGUIM LIGUE AS PALAVRAS QUE RIMAM.
4- OBSERVE AS PALAVRAS ABAIXO. FAÇA A LEITURA E DIGA QUANTAS SÍLABAS CADA PALAVRA TEM. PINTE UM QUADRINHO PARA CADA SÍLABA DAS PALAVRAS.
PINGUIM
CASACA
JACA
TAPINHA
RABINHO
MEDO
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ESCOLA: EMEF PEDRO BALBINO DE MENEZES TURMA: PROFESSOR (A): NOME DO ALUNO:
ATIVIDADE NÃO PRESENCIAL 16 º DIA Data:___/___/_____
LINGUA PORTUGUESA
LEIA O TEXTO ABAIXO
AGORA RESPONDA AS QUESTÕES REFERENTES AO TEXTO: 1- PINTE DE VERMELHO OS ESPAÇOS ENTRE AS PALAVRAS DO TEXTO.
2- QUAL É A PRIMEIRA PALAVRA DO TEXTO? ___________________________
3- QUAL É A ÚLTIMA PALAVRA DO TEXTO? ____________________________-
4- QUANTAS PALAVRAS TEM O TEXTO? _______________________________
5- QUAL É O TÍTULO DO TEXTO? MARQUE UM X NA RESPOSTA CERTA.
A) ( ) A GIRAFINHA B) ( ) A ZEBRINHA C) ( ) A ONCINHA 6- CIRCULE NO TEXTO E ESCREVA ABAIXO AS PALAVRAS ESCRITAS COM NH.
7- DAS IMAGENS ABAIXO ALGUMAS SÃO ESCRITAS COM NH. PINTE AS FIGURAS QUE TÊM NH NA ESCRITA E AS ESCREVA DO LADO.
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HISTÓRIA
PEÇA PARA UM ADULTO LER AS DICAS QUE AS CRIANÇAS ESTÃO DANDO SOBRE O NOME DE CADA UMA DELAS. AGORA LIGUE CADA CRIANÇAS AO SEU NOME.
ESCOLA: EMEF PEDRO BALBINO DE MENEZES TURMA: PROFESSOR (A): NOME DO ALUNO:
ATIVIDADE NÃO PRESENCIAL 17 º DIA Data:___/___/_____
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MATEMÁTICA AGORA É HORA DE TRABALHAR COM GRÁFICO 1- PARECE QUE O PINTOR DEIXOU SEUS OBJETOS ESPALHADOS PELO SEU ATELIÊ: LÁPIS,, VIDROS DE TINTA, TESOURA, PÁPEL E PINCEL. OBSERVE ABAIXO.
AGORA PINTE OS QUADRADINHOS DE ACORDO COM A QUANTIDADE DE CADA OBJETO ACIMA
2- CONTE E REGISTRE AS QUANTIDADES NOS LUGARES CORRETOS.
ESCOLA: EMEF PEDRO BALBINO DE MENEZES TURMA: PROFESSOR (A): NOME DO ALUNO:
ATIVIDADE NÃO PRESENCIAL 18 º DIA Data:___/___/_____
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GEOGRAFIA
PRÁTICA SOCIAL
O QUE É PRÁTICA SOCIAL? É UM CONJUNTO DE AÇÕES, DE ENCAMINHAMENTOS E DE MODO
DE SER E VIVER QUE REGE NOSSA VIDA. DENTRO DA ESCOLA, QUEREMOS QUE AS ATIVIDADES
DE APRENDIZAGEM ESTEJAM AS MAIS PRÓXIMAS POSSÍVEIS DE COMO É NA REALIDADE.
EXEMPLOS DE PRÁTICAS SOCIAIS: AJUDAR AO PRÓXIMO, TER RESPEITO ÀS DIFERENÇAS, NÃO
JOGAR LIXO NA RUA, CUIDAR DO PATRIMÔNIO PÚBLICO, ETC.
EXEMPLO DE PRÁTICAS NÃO SOCIAIS: NÃO RESPEITAR OS MAIS VELHOS E AS OUTRAS
PESSOAS EM GERAL, NÃO CUIDAR DO PATRIMÔNIO PÚBLICO.
ESCOLA: EMEF PEDRO BALBINO DE MENEZES TURMA: PROFESSOR (A): NOME DO ALUNO:
ATIVIDADE NÃO PRESENCIAL 19º DIA Data:___/___/_____
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ENSINO RELIGIOSO
A PAZ A PAZ É GERALMENTE DEFINIDA COMO UM ESTADO DE CALMA OU TRANQUILIDADE, UMA AUSÊNCIA DE PERTURBAÇÕES E AGITAÇÃO. NO DIA DEZOITO DE ABRIL É COMEMORADO O DIA DA PAZ NO NOSSO MUNICÍPIO. O QUE ESTAMOS FAZENDO PARA CONSTRUIR E CULTIVAR A PAZ NA NOSSA CASA, NO NOSSO BAIRRO E MUNICÍPIO? VAMOS REFLETIR JUNTOS. PALAVRAS QUE CONSTROEM A PAZ: RESPEITO, AMOR, CARIDADE, PERDÃO, HUMILDADE, AMIZADE... VAMOS REFLETIR JUNTOS.
A PAZ
A PAZ INVADIU O MEU CORAÇÃO DE REPENTE, ME ENCHEU DE PAZ COMO SE O VENTO DE UM TUFÃO ARRANCASSE MEUS PÉS DO CHÃO ONDE EU JÁ NÃO ME ENTERRO MAIS (...) GILBERTO GIL - E VOCÊ, COMO VÊ A PAZ?
1- DEPOIS DE LER A LETRA DA MÚSICA DE GILBERTO GIL QUE ESTÁ ACIMA E COM AJUDA DA FAMILÍLIA, FAÇA UM DESENHO RETRATANDO A PAZ QUE VOCÊ IMAGINA E DESEJA PARA O SEU MUNICÍPIO.
2- COMPLETE A FLOR, E EM CADA PÉTALA ESCREVA UMA COISA QUE VOCÊ DESEJA PARA QUE
O NOSSO MUNICÍPIO E O MUNDO TENHAM PAZ.
ESCOLA: EMEF PEDRO BALBINO DE MENEZES TURMA: PROFESSOR (A): NOME DO ALUNO:
ATIVIDADE NÃO PRESENCIAL 20 º DIA Data:___/___/_____
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ESCOLA: EMEF PEDRO BALBINO DE MENEZES TURMA: PROFESSOR (A): NOME DO ALUNO:
ATIVIDADE NÃO PRESENCIAL 21 º DIA Data:___/___/_____
LINGUA PORTUGUESA
NA AULA DE LINGUA PORTUGUESA DO DIA ANTERIOR ESTUDAMOS A ESCRITA DE PALAVRAS COM NH. LEIA AS PALAVRAS ABAIXO. RECORTE-AS E AS COLE NO LUGAR CORRETO.
24
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ESCOLA: EMEF PEDRO BALBINO DE MENEZES TURMA: PROFESSOR (A): NOME DO ALUNO:
ATIVIDADE NÃO PRESENCIAL 22º DIA Data:___/___/_____
CIÊNCIAS
2- O SOL: FONTE DE LUZ E CALOR.
REFLITA UM POUCO E FAÇA ILUSTRAÇÕES DE ATIVIDADES REALIZADAS À LUZ DO SOL:
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ESCOLA: EMEF PEDRO BALBINO DE MENEZES TURMA: PROFESSOR (A): NOME DO ALUNO:
ATIVIDADE NÃO PRESENCIAL 23 º DIA Data:___/___/_____
MATEMÁTICA
A ADIÇÃO É UMA OPERAÇÃO MATEMÁTICA QUE ESTÁ ASSOCIADA COM A IDEIA DE AGRUPAR
ELEMENTOS DE UM OU MAIS CONJUNTOS, OU SEJA, SOMAR UMA QUANTIDADE A OUTRA.
1 RESOLVA ABAIXO AS SITUAÇÕES PROBLEMAS DE ADIÇÃO. COM AJUDA DE UMA PESSOA DA
FAMILIA UTILIZE MATERIAL CONCRETO PARA FAZER A SOMA COMO TAMPINHAS PALITOS E
OUTROS.
2- OBSERVE A IMAGEM ABAIXO E FAÇA A SOMA DE ACORDO COM O EXEMPLO. DEPOIS VOCÊ
PODE PINTAR AS FIGURAS COM SUAS CORES PREFERTIDAS.
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LINGUA PORTUGUESA LEIA O TEXTO
O PATO LÁ VEM O PATO PATA AQUI PATA ACOLÁ LÁ VEM O PATO PARA VER O QUE É QUE HÁ
O PATO PATETA PINTOU O CANECO SURROU A GALINHA BATEU NO MARRECO PULOU DO POLEIRO NO PÉ DO CAVALO LEVOU UM COICE CRIOU UM GALO COMEU UM PEDAÇO DE JENIPAPO FICOU ENGASGADO COM DOR NO PAPO CAIU NO POÇO QUEBROU A TIGELA TANTAS FEZ O MOÇO QUE FOI PRA PANELA
VINÍCIUS DE MORAES
AGORA RESPONDA AS ATIVIDADES RELACIONADAS AO TEXTO
1- QUAL É O TÍTULO DA HISTÓRIA?
2- QUAL O NOME DO AUTOR DO TEXTO?
3- O PATO BATEU EM QUEM? PINTE A FIGURA E CIRCULE A PALAVRA CORRETA.
4- PARA ONDE FOI O PATO NO FINAL DO TEXTO? PINTE A FIGURA E CIRCULE A PALAVRA
CORRETA.
5- NO TEXTO APARECE O NOME DE QUATRO ANIMAIS. PINTE-OS NO TEXTO E OS ESCREVA
ABAIXO.
ESCOLA: EMEF PEDRO BALBINO DE MENEZES TURMA: PROFESSOR (A): NOME DO ALUNO:
ATIVIDADE NÃO PRESENCIAL 24º DIA Data:___/___/_____
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ALE
SENHORES PAIS, OU RESPONSÁVEIS
NA TENTATIVA DE VALORIZAR A LEITURA QUE É ESSENCIAL NA REALIDADE QUE ESTAMOS VIVENDO,
REALIZAR AS ATIVIDADES DE LEITURA E ESCRITA.
A CRIANÇA JUNTO COM A FAMÍLIA LERÁ UM LIVRO, QUE SERÁ ENVIADO PARA O GRUPO, EM SEGUIDA
RESPONDERÁ UM QUESTIONÁRIO DO LIVRO LIDO.
DESENVOLVEREMOS ESSAS ATIVIDADES COM O OBJETIVO DE OPORTUNIZAR E VIVENCIAR SITUAÇÕES DE
LEITURA COM A FAMÍLIA.
FICHA DE LEITURA
NOME DO LIVRO:____________________________________
NOME DO AUTOR: ___________________________________
___________________________________________________
QUEM SÃO OS PERSONAGENS? _________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
O QUE ELES FAZEM NA HISTÓRIA? _____________________
_________________________________________________
COMO É O PERSONAGEM PRINCIPAL DA HISTÓRIA? _______
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
QUAL É O PERSONAGEM MAIS INTERESSANTE DA HISTÓRIA? POR QUÊ? ______________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
ONDE SE PASSA A MAIOR PARTE DA HISTÓRIA? ________________________________________________________________
COMO É ESSE LUGAR? _____________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
QUANDO OS FATOS ACONTECEM? ____________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________
COMO VOCÊ SABE DISSO ?_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
ESSE LIVRO FALA SOBRE:
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
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DESENHE TRÊS CENAS IMPORTANTES DA HISTÓRIA. FAÇA QUADRINHOS COM LEGENDA.
SENHORES PAIS E/ OU RESPONSÁVEIS DEIXE AQUI SEU COMENTÁRIO SOBRE A REALIZAÇÃO DESSE PROJETO DE LEITURA:
_________________________________________________________________________________________________________
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ESCREVA UM RECADO SOBRE A IMPORTÂNCIA DA LEITURA E DA ESCRITA PARA A VIDA DAS PESSOAS.
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31
ATIVIDADE 2
ALE
FICHA DE LEITURA
NOME DO LIVRO:____________________________________
NOME DO AUTOR: ___________________________________
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QUEM SÃO OS PERSONAGENS? _________________________
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__________________________________________________
O QUE ELES FAZEM NA HISTÓRIA? _____________________
QUAL É O PERSONAGEM MAIS INTERESSANTE DA HISTÓRIA?
POR QUÊ? _________________________________________
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ONDE SE PASSA A MAIOR PARTE DA HISTÓRIA? ____________
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COMO É ESSE LUGAR? ________________________________
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QUANDO OS FATOS ACONTECEM? ___________________________________________________________________________
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COMO VOCÊ SABE DISSO? __________________________________________________________________________________
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ESSE LIVRO FALA SOBRE:
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32
DESENHE TRÊS CENAS IMPORTANTES DA HISTÓRIA. FAÇA QUADRINHOS COM LEGENDA.
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